![01 Laporan Ojt - Abdul Rauf [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/01-laporan-ojt-abdul-rauf.jpg)
10 0 1 MB
LAPORAN ON THE JOB TRAINING
Judul PEMBUATAN DOKUMEN PENDUKUNG PELATIHAN BERUPA DAFTAR PERIKSA PEMELIHARAAN ALAT, INSTRUKSI KERJA PENGGUNAAN ALAT DAN HANDOUT K3
Disusun Oleh : Nama
: Abdul Ra’uf, S.T.
NIP
: 19920324 201902 1 003
KEJURUAN TEKNIK OTOMOTIF BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA BANDUNG TAHUN 2021
i
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan nikmat-Nya kepada kita semua sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan On The Job Training (OJT) pada Diklat Dasar Calon Instruktur Lanjutan Tahun 2020. Laporan OJT ini berjudul “PEMBUATAN DOKUMEN PENDUKUNG PELATIHAN BERUPA DAFTAR PERIKSA PEMELIHARAAN ALAT, INSTRUKSI KERJA PENGGUNAAN ALAT DAN HANDOUT K3”. Laporan OJT ini merupakan hasil implementasi kegiatan OTJ yang penulis lakukan di Kejuruan Otomotif Balai Besar Pengembangan Latihan Kerja Bandung. Kegiatan OJT dilakukan selama 1 Bulan dan menjadi bagian akhir dari rangkaian Diklat Dasar Calon Instruktur Otomotif Lanjutan Tahun 2020. Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu terlaksananya kegiatan Dikdas Dasar Calon Instruktur Otomotif, yaitu: Bapak Haryono, S.E. selaku Plt. Kepala Balai Besar Pengembangan Latihan Kerja Bandung beserta jajaran manajemen dan stafnya yang telah mengadakan Diklat Dasar Calon Instruktur Otomotif Tahun 2020. Bapak Agung Cahyana, S.E., M.M selaku Koordinator Penyelenggara dan Pemberdayaan Balai Besar Pengembangan Latihan Kerja (BBPLK) Bandung
beserta staf dan jajarannya
yang telah menyelenggarakan
kegiatan OJT. Bapak Cornelius Louis Arbadi, S.T. beserta tim selaku pembimbing OJT di Kejuruan Teknik Otomotif BBPLK Bandung yang telah mendampingi, membimbing dan memberi masukan pada penulis dalam pelaksanaan OJT.
ii
Bapak Deden Koswara, S.Pd., M.M. beserta tim selaku pembimbing OJT Metodologi yang telah mendampingi, membimbing dan memberi masukan pada penulis dalam pelaksanaan OJT. Rekan-rekan peserta Dikdas Kejuruan Otomotif 2020, yang selalu memberikan semangat dalam setiap kegiatan Diklat. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam
Laporan
kegiatan OJT ini. Oleh karena itu, penulis mengharapkan adanya saran dan kritik yang membangun agar ke depannya dapat menjadi lebih baik. Semoga Laporan Aktualisasi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak.
Bandung, 5 November 2021 Penulis, Abdul Ra’uf, S.T. NIP. 19920324 201902 1 003
iii
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR...................................................................................2 DAFTAR ISI.................................................................................................4 DAFTAR GAMBAR.....................................................................................6 BAB 1
PENDAHULUAN.........................................................................1
1.1
Latar Belakang................................................................................1
1.2
Ruang Lingkup................................................................................2
1.2.1
Waktu.......................................................................................2
1.2.2
Tempat.....................................................................................2
1.3
Tujuan dan Sasaran.......................................................................2
1.3.1
Tujuan......................................................................................2
1.3.2
Sasaran....................................................................................2
BAB 2 2.1
GAMBARAN UMUM ORGANISASI...........................................3 Sejarah Singkat dan Struktur Organisasi.......................................3
BAB 3 3.1
HASIL PELAKSANAAN OJT.....................................................9 Ringkasan Pelaksanaan OJT.........................................................9
3.1.1
Proses Pelatihan......................................................................9
3.1.2
Tugas-tugas selama OJT......................................................10
3.1.3
Keterampilan-keterampilan baru yang diperoleh...................12
3.2
Identifikasi kendala yang dihadapi................................................13
3.2.1
Kendala Pelaksanaan Tugas.................................................13
3.2.2
Cara Mengatasi Kendala........................................................14
3.3
Pembahasan hasil OJT................................................................15
3.3.1
Identifikasi permasalahan oleh penyelenggara OJT.............15 iv
3.3.2 BAB 4
Identifikasi alternatif solusi atas masalah..............................16 PENUTUP..................................................................................18
4.1
Kesimpulan...................................................................................18
4.2
Saran.............................................................................................18
KEPUSTAKAAN........................................................................................19 LAMPIRAN................................................................................................20
v
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Bagan Organisasi BBPLK Bandung [4]....................................5
vi
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1
Latar Belakang
Pembangunan sumber daya manusia yang Kompeten dan berdaya saing tinggi merupakan kebutuhan mutlak dan mendesak di Indonesia terutama untuk menghadapi era revolusi industri 4.0. Salah satu jalur yang ditempuh oleh pemerintah untuk menyiapkan SDM unggul dan kompetitif adalah melalui pelatihan kerja atau vokasi yang dilaksanakan di Balai Latihan Kerja (BLK) milik pemerintah. Agar mampu menghasilkan lulusan BLK yang kompeten, peserta BLK harus dilatih oleh Instruktur yang kompeten
dan
profesional.
Setiap
instruktur
harus
memiliki
tiga
kompetensi utama yaitu kompetensi teknis (teknis kejuruan dan metodologi pelatihan), kompetensi manajerial, dan kompetensi sosial kultural. Dalam rangka pengembangan karier instruktur dan untuk memenuhi kompetensi teknis instruktur, maka diadakan Diklat Dasar (Dikdas) instruktur yang
bertujuan untuk mempersiapkan pengajar dan pelatih
dengan kompetensi minimum sebagai jabatan fungsional instruktur. Diklat dasar instruktur dilaksanakan di UPT bidang pelatihan kerja dan Direktorat Bina Instruktur dan Tenaga Pelatihan, Ditjen Binalattas, Kementerian Ketenagakerjaan Republik Indonesia. Kurikulum Diklat Dasar Jabatan Fungsional Instruktur disusun mengacu pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) / Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Kurikulum Diklat Dasar Instruktur meliputi kelompok unit kompetensi teknis, kelompok unit metodologi, kelompok non unit kompetensi, dan pelatihan di tempat kerja (on the job training)[ CITATION Dir20 \l 1057 ].
vii
Setelah menyelesaikan pelatihan pada kelompok unit kompetensi teknis dan metodologi. Peserta Dikdas Instruktur di haruskan untuk mengikuti pelatihan di tempat kerja (on the job training) di Lembaga Pelatihan Kerja (LPK). On the Job Training, selanjutnya disingkat OJT, adalah pelatihan yang dirancang secara sistematis dan terstruktur dan dilaksanakan di tempat kerja yang sebenarnya (LPK) di bawah bimbingan Instruktur yang lebih berpengalaman dibidangnya. Setelah selesai mengikuti OJT, peserta Dikdas Instruktur dituntut untuk menulis laporan dengan tujuan untuk merangkum materi-materi yang didapatkan selamat menjalani OJT tersebut. 1.2
Ruang Lingkup
1.2.1 Waktu On The Job Training (OJT) dilaksanakan selama 1 (satu) bulan mulai tanggal 12 Oktober sampai dengan 11 November 2021. 1.2.2 Tempat OJT dilaksanakan di Balai Besar Pengembangan Latihan Kerja (BBPLK) Bandung yang beralamat di Jalan Gatot Subroto No. 170, Kota Bandung, Jawa Barat. 1.3
Tujuan dan Sasaran
1.3.1 Tujuan Tujuan kegiatan OJT ini adalah untuk meningkatkan kompetensi Instruktur yang profesional sesuai dengan tugas dan fungsi Jabatan Fungsional Instruktur. 1.3.2 Sasaran Sasaran yang ingin dicapai dengan kegiatan OJT ini adalah meningkatkan pengetahuan, pengalaman, dan pemahaman bagi peserta Dikdas tentang viii
proses bisnis yang terjadi di lembaga pelatihan, khususnya di Workshop Otomotif BBPLK Bandung.
ix
BAB 2 GAMBARAN UMUM ORGANISASI 2.1
Sejarah Singkat dan Struktur Organisasi
Balai Besar Pengembangan Latihan Kerja (BBPLK) Bandung adalah Lembaga Pelatihan Pemerintah yang merupakan salah satu unit Pelaksana Teknis Pusat (UPTP) di bawah Direktorat Jenderal Pembinaan Pelatihan dan Produktivitas, Kementerian Ketenagakerjaan Republik Indonesia, berdasarkan Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2015. Balai Besar Pengembangan Latihan Kerja (BBPLK) Bandung berdiri pada Tahun 1952 dengan nama Pusat Latihan Kerja (PLK) Bandung. Sebelum menggunakan nama BBPLK Bandung, Balai Latihan Kerja ini bernama Pusat Latihan Kerja (PLK), kemudian sempat beberapa kali mengalami perubahan nama sebelum akhirnya menjadi Balai Besar Latihan Kerja Dalam Negeri (B2PLKDN) Bandung ditahun 2006. Pelatihan yang dilaksanakan di BBPLK Bandung mengacu pada sistem pelatihan berbasis kompetensi yang sesuai dengan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) dan bekerja sama dengan Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) dan Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP). Berdasarkan Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Nomor 21 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis Bidang Pelatihan Kerja sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Ketenagakerjaan No. 7 Tahun 2019 tentang perubahan kedua atas Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Nomor 21 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis Bidang Pelatihan Kerja. Balai
Besar
Pengembangan
Latihan
Kerja
mempunyai
tugas
melaksanakan pengembangan pelatihan, pemberdayaan, dan sertifikasi tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan. Dalam melaksanakan tugas x
di atas Balai Besar Pengembangan Latihan Kerja menyelenggarakan fungsi[ CITATION Kem15 \l 1057 ]: a. Menyusun rencana program dan anggaran. b. Pelaksanaan pelatihan tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan. c. Pelaksanaan pemberdayaan tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan. d. Pelaksanaan sertifikasi tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan. e. Evaluasi dan penyusunan laporan di bidang pengembangan pelatihan, pemberdayaan, dan sertifikasi tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan. f. Pelaksanaan urusan tata usaha dan rumah tangga. Untuk menjalankan tugas pokoknya, BBPLK Bandung memiliki visi dan misi sebagai berikut[ CITATION BBP21 \l 1057 ]: a. Visi BBPLK Bandung “Mewujudkan BBPLK Bandung sebagai Center of Excellence, Center of Development, dan Center of Empowerment (CEDE) di bidang pendidikan dan pelatihan dalam rangka mendukung kebijakan dan program ketenagakerjaan”. b. Misi BBPLK Bandung
Melaksanakan diklat instruktur dan tenaga kerja;
Melaksanakan pengembangan sumber daya pelatihan;
Melaksanakan Konsultansi dan bimbingan penyelenggaraan diklat.
Susunan Organisasi BBPLK Bandung dipimpin oleh seorang Kepala dan membawahi 4 bagian/bidang/kelompok yaitu, Bagian Tata Usaha, Bidang Program dan Evaluasi, Bidang Penyelenggaraan dan Pemberdayaan dan
xi
Kelompok Jabatan Fungsional. Gambar 1 berikut ini menunjukkan bagan organisasi di BBPLK Bandung:
Gambar 1. Bagan Organisasi BBPLK Bandung[ CITATION Kem19 \l 1057 ] Tugas dan wewenang masing-masing bagian dan bidang dijelaskan sebagai berikut: a. Bagian Tata Usaha Bagian
Tata
Usaha
mempunyai
tugas
melaksanakan
urusan
keuangan, sumber daya manusia aparatur, organisasi dan tata laksana, rumah tangga, persuratan dan kearsipan, perlengkapan, dan pengelolaan barang milik negara. Dalam
melaksanakan
tugas
diatas,
Bagian
Tata
Usaha
menyelenggarakan fungsi:
pelaksanaan urusan perbendaharaan dan akuntansi;
pelaksanaan
urusan
sumber
daya
manusia
aparatur,
organisasi, dan tata laksana; dan
xii
pelaksanaan urusan rumah tangga, persuratan dan kearsipan, perlengkapan, dan pengelolaan barang milik negara.
Bagian Tata Usaha terdiri atas:
Subbagian Keuangan yang mempunyai tugas
melakukan
urusan perbendaharaan dan akuntansi; dan
Subbagian Sumber Daya Manusia Aparatur dan Umum yang mempunyai tugas melakukan urusan sumber daya manusia aparatur,
organisasi,
dan
tata
laksana,
rumah
tangga,
persuratan dan kearsipan, perlengkapan, dan pengelolaan barang milik negara. b. Bidang Program dan Evaluasi Bidang Program dan Evaluasi mempunyai tugas melaksanakan penyusunan rencana, program dan anggaran, penyusunan bahan serta evaluasi dan penyusunan laporan di bidang pengembangan pelatihan, pemberdayaan, dan sertifikasi tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud di atas, Bidang Program dan Evaluasi menyelenggarakan fungsi:
penyusunan rencana, program dan anggaran di bidang pengembangan
pelatihan,
pemberdayaan,
dan
sertifikasi
tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan;
penyusunan bahan pengembangan pelatihan, pemberdayaan, dan sertifikasi tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan;
pengelolaan dan penyajian data dan informasi di bidang pengembangan
pelatihan,
pemberdayaan,
dan
sertifikasi
tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan; dan evaluasi dan penyusunan laporan di bidang.
xiii
pengembangan
pelatihan,
pemberdayaan,
dan
sertifikasi
tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan. Bidang Program dan Evaluasi terdiri atas: 1) Seksi Program yang mempunyai tugas melakukan penyusunan rencana, program dan anggaran, serta penyusunan bahan di bidang
pengembangan
pelatihan,
pemberdayaan,
dan
sertifikasi tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan; dan 2) Seksi
Evaluasi
melakukan
dan
Pelaporan
pengelolaan,
yang
penyajian
mempunyai
data
dan
tugas
informasi,
evaluasi, dan penyusunan laporan di bidang pengembangan pelatihan,
pemberdayaan,
dan
sertifikasi
tenaga
kerja,
instruktur, dan tenaga pelatihan. c. Bidang Penyelenggaraan dan Pemberdayaan Bidang Penyelenggaraan dan Pemberdayaan mempunyai tugas melaksanakan pelatihan, pemberdayaan, dan sertifikasi tenaga kerja, instruktur, tenaga pelatihan, dan lembaga pelatihan. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud di atas, Bidang Penyelenggaraan dan Pemberdayaan menyelenggarakan fungsi:
pelaksanaan pelatihan tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan;
pelaksanaan pelayanan konsultasi, pemasaran, dan kerja sama kelembagaan pelatihan; dan
pelaksanaan uji kompetensi dan sertifikasi tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan.
Bidang Penyelenggaraan dan Pemberdayaan terdiri atas: 1) Seksi Penyelenggaraan yang mempunyai tugas mempunyai tugas melakukan penyiapan pelatihan, uji kompetensi dan sertifikasi tenaga kerja, instruktur, dan tenaga pelatihan.; dan xiv
2) Seksi Pemberdayaan yang mempunyai tugas melakukan penyiapan pelayanan konsultasi, pemasaran, dan kerja sama kelembagaan pelatihan. d. Kelompok Jabatan Fungsional Pada masing-masing Unit Pelaksana Teknis Bidang Pelatihan Kerja di Kementerian Ketenagakerjaan dapat dibentuk Kelompok Jabatan Fungsional
sesuai
kebutuhan.
Kelompok
Jabatan
Fungsional
mempunyai tugas melakukan kegiatan sesuai dengan jabatan fungsional
masing-masing
berdasarkan
ketentuan
peraturan
perundang-undangan. Kelompok Jabatan Fungsional terdiri atas sejumlah tenaga fungsional yang terbagi dalam berbagai kelompok sesuai dengan jenjang dan bidang keahliannya. Masing-masing kelompok jabatan fungsional dikoordinasikan oleh seorang tenaga fungsional senior yang ditunjuk oleh Kepala Balai Besar. Jenis dan jenjang jabatan fungsional diatur berdasarkan ketentuan peraturan perundang-undangan.
xv
BAB 3 HASIL PELAKSANAAN OJT 3.1
Ringkasan Pelaksanaan OJT
3.1.1 Proses Pelatihan Kegiatan On the Job Training (OJT) diawali dengan penentuan lokasi pelaksaan OJT. Berdasarkan pertimbangan dari penyelenggara Dikdas terkait kondisi Wabah Covid-19 yang masih tinggi di daerah kota Bandung dan sekitarnya, maka
seluruh peserta Dikdas diarahkan untuk tetap
melaksanakan OJT di dalam lingkungan BBPLK Bandung, yaitu di Workshop Otomotif. Pelaksanaan OJT di Workshop Otomotif BBPLK Bandung akan dibimbing langsung oleh Instruktur dari Kejuruan Otomotif dan Instruktur Metodologi. Kegiatan awal yang dilakukan ialah pengarahan dan pembagian tugas kepada para peserta yang dipimpin oleh pembimbing OJT yang ditunjuk. Tugas yang diberikan terkait dengan tugas dan fungsi instruktur yang dapat dilakukan selama berada di dalam workshop dan ketika tidak sedang mengajar pelatihan. Pada kesempatan ini pula kami melakukan pengenalan lingkungan kerja (workshop) dan mendiskusikan terkait dengan tugas yang diberikan oleh pembimbing. Selama pelaksanaan berlangsung, para peserta tetap mengikuti aturan-aturan yang berlaku baik tertulis maupun tidak tertulis. Kegiatan OJT dibagi menjadi 2 tahap yaitu pembuatan perangkat pendukung pelatihan yang dibimbing oleh Instruktur Kejuruan Otomotif dengan durasi selama 10 hari kerja dan pembuatan laporan OJT yang dibimbing oleh Instruktur Kejuruan metodologi dengan durasi 15 hari kerja. Pembuatan perangkat pendukung pelatihan akan di bahas pada subbab di bawah ini. Laporan OJT dibuat sesuai dengan format yang telah ditentukan oleh penyelenggara.
xvi
Semua kegiatan OJT dicatat dalam bentuk rencana kegiatan, jurnal kegiatan OJT, dan dokumentasi seperti terlampir dalam laporan OJT ini. 3.1.2 Tugas-tugas selama OJT Tugas-tugas yang dilakukan selama OJT yaitu Pembuatan perangkat pendukung pelatihan. Setiap peserta Dikdas mendapatkan tugas dengan topik yang sama, yang berbeda adalah setiap peserta akan membuat perangkat pendukung pelatihan untuk alat dan unit kompetensi yang berbeda. Penentuan alat dan unit kompetensi yang akan dibahas oleh tiap-tiap peserta Dikdas ditentukan dengan sistem undian. Adapun perangkat pendukung pelatihan yang penulis dibuat yaitu: a. Daftar periksa pemeliharaan alat
Pembuatan daftar pemeriksaan alat dilaksanakan dengan durasi 3 hari kerja.
Alat yang dibuat daftar periksa pemeliharaannya adalah Tang Pembukan Ring Piston (Ring Piston Expander Plier) dan Ragum (Bench Vise).
Daftar periksa pemeliharaan alat dibuat berdasarkan format yang telah diberikan oleh pembimbing.
Dokumen daftar periksa pemeliharaan alat dibuat dalam bentuk format dokumen MS Excel (.xlsx).
Isi dari daftar periksa pemeliharaan terdiri dari: Model/Tipe Alat, Nama Pemeriksa, Tanggal Pemeriksaan, daftar komponen alat yang diperiksa, kondisi komponen yang diperiksa, keterangan tambahan, gambar alat yang dimaksud, serta tanda tangan kepala bengkel, penanggung jawab bengkel, dan pemeriksa.
Selain dibuat dalam bentuk format MS Excel, daftar periksa pemeliharaan juga dibuat dalam bentuk formulir yang dapat diakses secara daring. Formulir yang dipilih ialah Google Form.
xvii
Pada
hari
terakhir
pelaksaan
pembuatan
daftar
periksa
pemeliharaan alat, dilaksanakan presentasi hasil pekerjaan oleh masing-masing peserta.
Bentuk dokumen final yang telah dibuat dapat dilihat pada lampiran laporan OJT ini.
b. Instruksi kerja penggunaan alat
Pembuatan instruksi kerja penggunaan
alat dilaksanakan
dengan durasi 3 hari kerja.
Alat yang dibuat instruksi kerja penggunaannya adalah Tang Pembukan Ring Piston (Ring Piston Expander Plier) dan Ragum (Bench Vise).
Instruksi kerja penggunaan alat dibuat berdasarkan format yang telah diberikan oleh pembimbing.
Dokumen instruksi kerja penggunaan alat dibuat dalam bentuk format dokumen MS Excel (.xlsx).
Isi dari instruksi kerja penggunaan alat terdiri dari: uraian kerja, hal yang harus diperhatikan, alasan, ilustrasi, catatan, dan alat pelindung diri.
Pada
hari
terakhir
pelaksaan
pembuatan
instruksi
kerja
penggunaan alat, dilaksanakan presentasi hasil pekerjaan oleh masing-masing peserta.
Bentuk dokumen final yang telah dibuat dapat dilihat pada lampiran laporan OJT ini.
a. Handout K3 sesuai unit kompetensi
Pembuatan handout K3 dilaksanakan dengan durasi 3 hari kerja.
Handout K3 yang dibuat adalah handout K3 untuk unit kompetensi Melakukan Perbaikan Clutch/Kopling (kode unit: G.45TSM01.050.2) dan unit kompetensi Melakukan Perbaikan Komponen Mesin Pada Bagian Transmisi (Transmission Section) (kode unit: G.45TSM01.051.2).
xviii
Handout K3 dibuat berdasarkan format yang telah diberikan oleh pembimbing.
Dokumen handout K3 dibuat dalam bentuk format dokumen MS Word (.docx).
Isi dari handout K3 terdiri dari: Pendahuluan yang berisi Latar Belakang, Rumusan Masalah, dan Dasar hukum; Pembahasan yang terdiri dari Pengendalian Bahaya dan Risiko dan Job Safety
Analysis
(JSA);
serta
Penutup
yang
terdiri
dari
handout
K3,
Kesimpulan.
Pada
hari
terakhir
pelaksaan
pembuatan
dilaksanakan presentasi hasil pekerjaan oleh masing-masing peserta.
Bentuk dokumen final yang telah dibuat dapat dilihat pada lampiran laporan OJT ini.
3.1.3 Keterampilan-keterampilan baru yang diperoleh Selama pelaksanaan On the Job Training (OJT) telah diperoleh keterampilan- keterampilan baru serta peningkatan keterampilan yang telah dimiliki yang dapat digunakan di masa mendatang. Adapun keterampilan tersebut antara lain adalah: a. Pengenalan alat-alat baru yang belum pernah digunakan serta tidak ada di Workshop Satker Penulis. b. Penggunaan fitur-fitur baru pada MS Office khususnya MS Word dan MS Excel dalam pembuatan dokumen seperti mengelola gambar dan tabel. c. Pembuatan dokumen penunjang pelatihan seperti daftar periksa pemeliharaan alat, instruksi kerja, dan handout K3. d. Cara mempresentasikan hasil pekerjaan di depan umum dengan baik dan informatif.
xix
e. Penyusunan laporan OJT di lembaga pelatihan.
3.2
Identifikasi kendala yang dihadapi
3.2.1 Kendala Pelaksanaan Tugas Selama melaksankan On the Job Training (OJT) muncul beberapa kendala yang terjadi. Kendala-kendala tersebut bersifat menghambat tujuan dan pelaksaan OJT di tempat kerja. kendala-kendala yang muncul tersebut antara lain: a. Pandemik Covid-19 yang masih berlangsung Pandemik Covid-19 yang masih berlangsung di seluruh wilayah Indonesia menyebabkan kegiatan-kegiatan yang sudah direncanakan tidak dapat terlaksana. Kegiatan OJT yang pada awalnya dapat dilakukan di Lembaga Pelatihan atau Sekolah dibatalkan dan diganti dengan kegiatan OJT di BBPLK tempat dilaksanakannya Dikdas. Hal ini tentu akan mempengaruhi proses maupun hasil dari OJT yang dilaksanakan. OJT yang memiliki sasaran salah satunya ialah untuk meningkatnya pengetahuan, pengalaman dan pemahaman bagi Calon Instruktur tentang pelatihan berbasis kompetensi di Lembaga Pelatihan Kerja (LPK) tidak dapat tercapai dengan kondisi ini. b. Penyelenggara tidak sigap menyelenggarakan OJT Perubahan-perubahan kondisi yang terjadi sebelum pelaksanaan OJT tidak mampu direspons dengan baik oleh penyelenggara yang ditunjuk untuk melaksanakan penyelenggaraan OJT. Hal ini terbukti dengan tidak banyaknya kekurangan dalam pelaksanaan OJT, seperti: tidak ada pembekalan pada peserta sebelum OJT, Tidak ada jadwal yang terbaru (up-to-date), tidak ada informasi kegiatan OJT yang sesuai petunjuk teknis, daftar hadir, serta tidak ada pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan OJT.
xx
Hal lain, menurut penulis, yang menjadi kendala adalah pihak penyelenggara tidak melakukan pembaharuan pedoman OJT yang sesuai dengan apa yang dilaksanakan. Perubahan mekanisme kegiatan OJT yang signifikan harusnya disertai dengan petunjuk OJT yang jelas sehingga
kegiatan
yang dilaksanakan tidak terlalu
menyimpang dan tidak terkesan hanya “asal berjalan saja”. Proses penyelenggaraan OJT yang “asal berjalan saja” tentu sangat merugikan peserta OJT, sebab sudah kehilangan banyak waktu untuk belajar sekaligus tidak mendapatkan esensi dari kegiatan tersebut. c. Proses Bimbingan tidak Efektif Proses bimbingan OJT secara teknis tidak berjalan dengan baik, sebab tidak ada jadwal bimbingan yang definitif dari penyelenggara maupun pembimbing. Tugas-tugas yang dikerjakan juga tidak diperiksa secara menyeluruh, hanya diperiksa sebagian saja yaitu ketika melakukan presentasi secara bergiliran. Hal ini tentunya kurang baik mengingat kami tidak akan tahu apakah pekerjaan yang telah kami lakukan tersebut sudah benar atau salah. 3.2.2 Cara Mengatasi Kendala Dari beberapa kendala yang telah dibahas di atas, penulis juga akan memberikan beberapa masukan untuk mengatasi kendala tersebut. Beberapa cara untuk mengatasi atau mengurangi kendala yang muncul yaitu: a. Mengatasi kendala pandemik Covid-19 Covid-19 yang mewabah di seluruh tempat tentu tidak dapat diatasi dengan cepat. Sehingga hal yang dapat dilakukan oleh seluruh orang yang terlibat dalam kegiatan OJT ini ialah membantu pemerintah dalam hal mengendalikan persebarannya. Penyelenggaraan OJT harus selalu menerapkan protokol kesehatan pencegahan penyebaran Covid-19 seperti selalu memakai masker, mencuci tangan, menjaga jarak, dan
xxi
mengurangi mobilitas. Semua pihak yang terlibat harus saling mengingatkan pentingnya menerapkan protokol kesehatan di tempat OJT berlangsung. Selain itu setiap peserta hendaknya melindungi diri sendiri dengan mengikuti Vaksin Covid-19. b. Mengatasi kendala penyelenggara yang tidak sigap Penyelenggara merupakan aspek paling penting dalam pelaksanaan Dikdas maupun OJT secara khususnya. Penyelenggara memiliki peran mulai dari perencanaan OJT, pelaksanaan OJT, sampai evaluasi kegiatan OJT. Sehingga menjadi elemen yang sangat krusial dalam penyelenggaraan
OJT.
Mengingat
pentingnya
peranan
pihak
penyelenggara dalam kegiatan ini, maka seharusnya pihak Manajemen BBPLK sebagai pemegang kekuasaan tertinggi di BBPLK hendaknya memilih
personil-personil
penyelenggara
OJT
yang
memiliki
kemampuan dan kompetensi untuk menyelenggarakan kegiatan tersebut. Personil penyelenggara OJT harus memahami maksud dan tujuan penyelenggaraan OJT, mampu merencanakan kegiatan OJT, mampu
mempersiapkan
segala
kebutuhan
OJT,
serta
mampu
memfasilitasi kegiatan OJT agar dapat terlaksana dengan lancar. c. Mengatasi kendala bimbingan yang kurang efektif Kegiatan bimbingan OJT merupakan kegiatan yang cukup penting, sebab pada kegiatan tersebut terjadi interaksi antara pembimbing dengan peserta yang tentunya akan membuka pengetahuan baru bagi peserta OJT terhadap pekerjaan yang sedang dikerjakan. Sebaiknya pembimbing mampu menyediakan waktu untuk mengoreksi pekerjaan peserta, sehingga ada umpan balik yang diterima oleh peserta dalam mengerjakan pekerjaannya.
xxii
3.3
Pembahasan hasil OJT
3.3.1 Identifikasi permasalahan oleh penyelenggara OJT Pada
subbab
bagian
ini
peserta
hanya
melakukan
identifikasi
permasalahan yang dihadapi penyelenggara OJT berdasarkan hasil pengamatan peserta baik secara langsung maupun melalui media komunikasi
tidak
langsung.
Berikut
identifikasi
yang
dihadapi
penyelenggaraan OJT dari sudut pandang peserta: a. Kurangnya persiapan dan perencanaan dalam pelaksanaan kegiatan OJT. Pedoman Penyelenggaraan OJT Dikdas
Lanjutan 2020 maupun
Dikdas 2021 telah ditentukan oleh Direktorat Bina Intala sejak Maret 2021. Dalam pedoman tersebut telah disebutkan terkait pedoman penyelenggaraan OJT dan materi OJT. Namun waktu yang cukup panjang sampai penyelenggaraan OJT dalam Dikdas Instruktur di BBPLK Bandung ternyata tidak dipergunakan dengan baik untuk mempersiapkan kegiatan OJT dengan baik. b. Penyelenggara OJT menyusun kegiatan OJT yang jauh menyimpang dari Pedoman Penyelenggaraan OJT. Kegiatan OJT sesuai petunjuk penyelenggaraan Dikdas Instruktur ialah OJT Metodologi. Kegiatan OJT meliputi persiapan bahan ajar, sampai dengan proses presentasi. Namun kegiatan yang dilakukan selama OJT tidak seperti itu, peserta diminta untuk membuat dokumen-dokumen lain. Tentu hal ini akan berpengaruh terhadap konteks dari OJT maupun laporan yang harus disusun sebab tidak sesuai dengan contoh maupun petunjuk yang tersedia.
3.3.2 Identifikasi alternatif solusi atas masalah Penulis mengidentifikasi alternatif solusi atas masalah yang timbul di atas, yaitu: xxiii
a. Sebaiknya
panitia
memperhatikan
penyelenggara
pedoman
yang
yang
sudah
ditunjuk ada,
sebaiknya
mempersiapkan
pelaksanaan Dikdas dan OJT dengan baik, sesuai tugas dan fungsinya. b. Susunlah kegiatan sesuai dengan petunjuk yang sudah ada. Jika ingin membuat kegiatan lain, mohon dibuatkan juga petunjuk teknisnya, agar peserta tidak mengalami kebingungan.
xxiv
BAB 4 PENUTUP 4.1
Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat diperoleh dari kegiatan OJT ini adalah: a.
Penyelenggaraan OJT bertujuan untuk meningkatkan kompetensi Instruktur yang profesional sesuai dengan tugas dan fungsi Jabatan Fungsional Instruktur dengan cara meningkatkan pengetahuan, pengalaman, dan pemahaman bagi peserta Dikdas tentang proses bisnis yang terjadi di lembaga pelatihan, khususnya di Workshop Otomotif BBPLK Bandung
b.
Kegiatan OJT yang dilaksanakan di Workshop Otomotif BBPLK Bandung meliputi pembuatan daftar periksa pemeliharaan alat, instruksi kerja penggunaan alat, dan handout K3.
4.2
Saran
Adapun saran setelah pelaksanaan OJT ini yaitu : a. Penyelenggara sebaiknya mengkaji pedoman penyelenggaraan Dikdas Instruktur dengan saksama dan melakukan perencanaan kegiatan Dikdas maupun OJT berdasarkan pedoman tersebut. b. Penyelenggara, Pembimbing, dan peserta diharapkan mampu menjalankan tugas dan fungsi masing-masing. Serta mampu saling bekerja sama dengan baik selama proses OJT berlangsung.
xxv
KEPUSTAKAAN
[1] Direktoran
Bina
Insruktur
dan
Tenaga
Pelatihan,
Pedoman
Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Dasar Jabatan Fungsional Instruktur, Jakarta, 2020. [2] Kementerian Ketenagakerjaan, “Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2015,” 2015. [Online]. Available: https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/145994/permenaker-no-21tahun-2015. [Diakses 1 11 2021]. [3] BBPLK Bandung, “Visi dan Misi BLK Bandung,” [Online]. Available: http://blkbandung.kemnaker.go.id/profil/visimisi. [Diakses 1 11 2021]. [4] Kementerian Ketenagakerjaan, “Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2019,” 2019. [Online]. Available: https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/145258/permenaker-no-7tahun-2019. [Diakses 1 11 2021].
xxvi
LAMPIRAN Lampiran 1 – Rencana Kegiatan OJT Lampiran 2 – Formulir Penilaian OJT Lampiran 3 – Jurnal Harian OJT Lampiran 4 – Berita Acara Lampiran 5 – Penilaian Presentasi Hasil OJT Lampiran 6 – Dokumentasi Lampiran 7 - Produk
RENCANA KEGIATAN OJT 1. 2. 3. 4. N o. 1 1
Nama Peserta OJT Instansi Kejuruan Waktu
: Abdul Ra’uf, S.T. : BBPLK Bandung : Teknik Otomotif : 12 Oktober s/d 11 November 2021 Waktu
Tujuan
Kegiatan/Uraian Kegiatan (Minggu ke)
2 Persiapan OJT di Kejuruan
3 Pengarahan
OJT
1 oleh
2
3
4
5
tim
pembimbing OJT. Pembagian kelompok OJT Pembagian jenis alat untuk untuk pembuatan
daftar
periksa
pemeliharaan dan instruksi kerja.
xxvii
Pembagian Unit kompetensi untuk pembuatan handout K3. 2
Pelaksanaan
Membuat
daftar
OJT
pemeliharaan
Membuat
Expander Pliers.
daftar periksa
alat
Membuat
periksa Ring
daftar
Piston periksa
pemeliharaan
pemeliharaan alat Ragum (Bench
alat
Vise). Daftar
periksa
dibuat
dalam
dokumen MS Excel (.xlsx). Membuat
google
form
daftar
periksa pemeliharaan alat Ring Piston Expander Pliers dan Ragum. Presentasi dari 5 peserta OJT tentang hasil pekerjaan pembuatan daftar periksa pemeliharaan alat. 3
Pelaksanaan
Membuat
instruksi
OJT
penggunaan
Membuat
Expander Pliers.
instruksi kerja
alat
Membuat
Ring
instruksi
kerja Piston kerja
penggunaan alat Ragum (Bench Vise). Instruksi
Kerja
dibuat
dalam
dokumen MS Excel (.xlsx). Presentasi dari 5 peserta OJT tentang hasil pekerjaan pembuatan instruksi kerja penggunaan alat. 4
Pelaksanaan
Membuat handout K3 untuk unit
OJT
kompetensi
Membuat
Clutch/Kopling
Handout K3
G.45TSM01.050.2).
Melakukan Perbaikan (kode
unit:
xxviii
Membuat handout K3 untuk unit kompetensi Melakukan Perbaikan Komponen
Mesin
Pada
Bagian
Transmisi (Transmission Section) (kode unit: G.45TSM01.051.2). Daftar
periksa
dibuat
dalam
dokumen MS Word (.docx). Presentasi dari 5 peserta OJT tentang hasil pekerjaan pembuatan Penyusunan
instruksi kerja penggunaan alat. Pengarahan pembuatan Laporan.
bahan Laporan dan Mengumpulkan pembuatan laporan. Pembuatan 5
untuk
Presentasi
Membuat laporan OJT.
Sidang OJT
Membuat presentasi sidang OJT. Mencetak laporan OJT.
6
7
Sidang OJT Tahapan Akhir OJT.
Tanda tangan laporan OJT. Melaksanakan sidang OJT. Melakukan perbaikan laporan OJT. Pengumpulan laporan OJT akhir setelah dilakukan perbaikan.
xxix
FORMULIR PENILAIAN ON THE JOB TRAINING DIKLAT DASAR JABATAN FUNGSIONAL INSTRUKTUR KEJURUAN/SUB KEJURUAN
: TEKNIK OTOMOTIF
PROGRAM PELATIHAN
: DIKLAT DASAR INSTRUKTUR
TAHUN
: 2021 (LANJUTAN 2020)
NAMA PESERTA OJT
: ABDUL RA’UF, S.T.
No . 1.
2.
Kegiatan
1
Penilaian 2 3 4
Persiapan a. Dokumen laporan OJT b. Instruksi Kerja c. Slide presentasi d. Jobsheet e. Daftar periksa pemeliharaan f. Panduan K3 g. Alat peraga h. Mental dan fisik Pelaksanaan a. Kehadiran OJT b. Pendahuluan c. Menggunakan alat peraga d. Menyampaikan materi laporan e. Penguasaan materi laporan f. Tanya jawab / interaksi g. Sistematika penyajian laporan
Komentar/Saran : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Keterangan :
xxx
5
1 2 3 4 5
: Tidak Baik : Kurang Baik : Cukup : Baik : Baik sekali
Bandung,
November 2021
Pembimbing 1,
Pembimbing 2,
Cornelius Louis Arbadi, S.T.
Deden Koswara, S.Pd., M.M.
NIP. 19810914 201503 1 003
NIP. 19681207 199403 1 001
JURNAL HARIAN OJT 1. Nama Peserta OJT
: Abdul Ra’uf, S.T.
2. Perusahaan/Instansi Pemerintah
: BBPLK Bandung
3. Kejuruan
: Teknik Otomotif
Hari Ke1
Hari/Tanggal Selasa, 12-10-21
Aktivitas
Ttd. Ket. Pembimbing
Perkenalan unit tempat OJT. Pengarahan Kegiatan OJT. Pembagian Kelompok. Pembagian individu.
tugas
Membuat daftar periksa pemeliharaan alat Ring Piston Expander Plier. 2
Rabu, 13-10-21
Membuat daftar periksa pemeliharaan xxxi
alat: Ragum (Bench Vise). Mengubah daftar periksa pemeliharaan alat yang telah dibuat ke dalam bentuk formulir yang dapat diakses secara daring, yaitu google form. 3
Kamis, 14-10-21
Mengikuti Presentasi dari anggota kelompok lain tentang daftar periksa perawatan alat yang telah mereka buat. Melakukan revisi terhadap daftar periksa pemeliharaan yang telah saya buat berdasarkan masukan dari pembimbing. Mengunggah hasil pekerjaan ke google drive.
4
Jumat, 15-10-21
Membuat instruksi kerja penggunaan alat: Ring Piston Expander Plier.
5
Senin, 18-10-21
Membuat instruksi kerja penggunaan alat: Ragum (Bench Vise).
6
Selasa, 19-10-21
Mengikuti Presentasi dari anggota kelompok lain tentang instruksi kerja penggunaan alat yang telah mereka buat.
xxxii
Melakukan revisi terhadap instruksi kerja penggunaan alat yang telah saya buat berdasarkan masukan dari pembimbing. Mengunggah hasil pekerjaan ke google drive. 7
Kamis, 21-10-21
Membuat handout K3 untuk unit kompetensi Melakukan Perbaikan Clutch/Kopling (Kode Unit Kompetensi G.45TSM01.050.2).
8
Jumat, 22-10-21
Membuat handout K3 untuk unit kompetensi Melakukan Perbaikan Komponen Mesin pada Bagian Transmisi (Transmission Section) (Kode Unit Kompetensi G.45TSM01.051.2).
9
Senin, 25-10-21
Mengikuti Presentasi dari anggota kelompok lain tentang handout K3 yang telah mereka buat. Melakukan revisi terhadap handout K3 yang telah saya buat berdasarkan masukan dari pembimbing. Mengunggah hasil pekerjaan ke google drive.
10
Selasa, 26-10-21
Mempelajari pedoman pembuatan laporan xxxiii
OJT Dikdas 2021. Membuat kerangka laporan OJT. 11
Rabu, 27-10-21
Membahas sistematika penulisan dan penyusunan laporan OJT bersama tim instruktur metodologi. Merumuskan tema isi laporan yang akan disusun. Pengarahan oleh pembimbing OJT dari kejuruan metodologi.
12
Kamis, 28-10-21
Menyusun kerangka dan isi yang akan dimasukkan dalam laporan OJT. Mengumpulkan bahan untuk menyusun laporan OJT.
13
Jumat, 29-10-21
Menyusun OJT
laporan
14
Senin, 01-11-21
Menyusun OJT
laporan
15
Selasa, 02-11-21
Menyusun OJT
laporan
16
Rabu, 03-11-21
Menyusun OJT
laporan
17
Kamis, 04-11-21
Menyusun OJT
laporan
18
Jumat, 05-11-21
Menyusun OJT
laporan
19
Senin, 08-11-21
Menyusun OJT
laporan
xxxiv
20
Selasa, 09-11-21
Menyusun Presentasi OJT
21
Rabu, 10-11-21
Menyusun Presentasi OJT
22
Kamis, 11-11-21
Menyusun Presentasi OJT
22
Jumat, 12-11-21
Finalisasi Laporan dan Presentasi OJT
23
Senin, 15-11-21
Finalisasi Laporan dan Presentasi OJT
24
Selasa, 16-11-21
Sidang OJT
Bandung, 11 November 2021 Pembimbing 1,
Pembimbing 2,
Cornelius Louis Arbadi, S.T.
Deden Koswara, S.Pd., M.M.
NIP. 19810914 201503 1 003
NIP. 19681207 199403 1 001
xxxv
BERITA ACARA
Pada hari ini .......... tanggal ... bulan November tahun 2021 telah dilaksanakan paparan laporan OJT : Nama Peserta OJT
: Abdul Ra’uf, S.T.
Instansi
: BBPLK Bandung
Kejuruan
: Teknik Otomotif
Adapun yang bertindak sebagai penguji / pembimbing adalah sebagai berikut : Nama
Tanda tangan
Pembimbing 1
: Cornelius Louis Arbadi, S.T.
(………………..)
Pembimbing 2
: Deden Koswara, S.Pd., M.M.
(………………..)
Dinyatakan : telah selesai melaksanakan paparan laporan OJT Dengan hasil : ………… Bandung, .... November 2021 Peserta
Pembimbing 1,
(Abdul Ra’uf, S.T.)
(Cornelius Louis Arbadi, S.T.)
NIP. 19960712 201903 1 001
NIP. 19810914 201503 1 003 Pembimbing 2,
(Deden Koswara, S.Pd., M.M.) NIP. 19681207 199403 1 001 Catatan : 1. …………….………………………………………………… 2. …………….………………………………………………….
PENILAIAN PRESENTASI HASIL OJT
xxxvi
Nama Peserta
: Abdul Ra’uf, S.T.
Sub. Kejuruan
: Teknik Otomotif BBPLK Bandung
Nama Pembimbing : 1. Cornelius Louis Arbadi, S.T. 2. Deden Koswara, S.Pd., M.M. No
Kriteria
Bobot (%)
. 1
Substansi/Materi OJT
40
2
Sistematika paparan
20
3
Penguasaan Materi
20
4
Performa/penampilan
10
5
Tindak Lanjut
10
∑ Total Nilai Skor 1 - 5
100
1
= Sangat kurang
2
= Kurang
3
= Sedang
4
= Baik
5
= Sangat Baik
Skor 1-5
Catatan : Waktu presentasi maksimum 20 menit setiap peserta No
Unsur
Keunggulan yang dijaring
Bobot
Substansi/Materi
Penguasaan pengetahuan, keterampilan
40
OJT
dan sikap kerja yang dipelajari pada saat
2
Sistematika Paparan
OJT Menjelaskan substansi secara rinci, logis
20
3
Penguasaan materi
dan sistematis Penampilan
20
. 1
saat
mengemukakan
pendapat, cara berbicara, kualitas isi, bahasa tubuh, menanggapi pertanyaan, 4
dan berargumentasi Performa/penampilan Sikap kesungguhan, santun, percaya diri.
10
xxxvii
5
Tindak Lanjut
Inovasi terkait dengan substansi yang
10
dipelajari dan rencana implementasi di tempat tugas 100 DOKUMENTASI
Gambar . Presentasi Pembuatan Daftar Periksa Perawatan Alat
Gambar . Presentasi Pembuatan Instruksi Kerja Penggunaan Alat
xxxviii
Gambar . Melakukan Presentasi Handout K3
Gambar . Bimbingan Penulisan Laporan OJT
xxxix
PRODUK KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN R.I. DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN VOKASI DAN PRODUKTIVITAS
No. Dok
BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA
No. Rev
Jl. Jend. Gatot Subroto No.170 Bandung, Jawa Barat Telp. (022) 7305876, Fax. (022) 7312564 Laman: https://kemnaker.go.id
:
01
: Tanggal : Halaman :
00 12-Okt-21 1
CHECKLIST PEMELIHARAAN RING PISTON EXPANDER PLIERS MODEL/ TIPE
: ….............................................................................
PEMERIKSA
: ….............................................................................
HARI, TANGGAL PEMERIKSAAN
: …............................................................................. KONDISI
NO
KEGIATAN
KETERANGAN OK
1
Pemeriksaan Kondisi Rahang (Jaws )
2
Pemeriksaan Fungsi Pegas (Spring )
3
Pemeriksaan Fungsi Sambungan Pin (Pin Joint )
4
Pemeriksaan Fungsi Fungsi Pin-Slot (Pin-Slot Joint )
5
Pemeriksaan Fungsi Titik Tumpu (Pivot Point )
6
Pemeriksaan Kondisi Gagang (Hand Grip )
NG
CATATAN :
KABENG,
PENJAB,
PEMERIKSA,
…......................................
…........................................
…........................................
Gambar . Daftar Periksa Pemeliharaan Ring Piston Expander Pliers
xl
KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN R.I. DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN VOKASI DAN PRODUKTIVITAS
No. Dok
BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA
No. Rev
Jl. Jend. Gatot Subroto No.170 Bandung, Jawa Barat Telp. (022) 7305876, Fax. (022) 7312564 Laman: https://kemnaker.go.id
:
01
: Tanggal : Halaman :
00 12-Okt-21 1
CHECKLIST PEMELIHARAAN RAGUM (BENCH VISE) MODEL/ TIPE
: ….............................................................................
PEMERIKSA
: ….............................................................................
HARI, TANGGAL PEMERIKSAAN
: …............................................................................. KONDISI
NO
KEGIATAN
KETERANGAN OK
1
Pemeriksaan Kondisi Rahang Gerak (Sliding Jaws )
2
Pemeriksaan Kondisi Rahang Diam (Stationary Jaws )
3
Pemeriksaan Kondisi Paron (Anvil )
4
Pemeriksaan Fungsi Badan Gerak (Slider )
5
Pemeriksaan Kondisi Badan Diam(Fixed Body )
6
Pemeriksaan Fungsi Gagang Pemutar (Turning Handle )
7
Pemeriksaan Fungsi Gagang (Handle )
8
Pemeriksaan Fungsi Batang Ulir (Screw )
9
Pemeriksaan Fungsi Dudukan (Base )
NG
10 Pemeriksaan Gemuk (Grease ) pada sliding body CATATAN :
KABENG,
PENJAB,
PEMERIKSA,
…......................................
…........................................
…........................................
Gambar . Daftar Periksa Pemeliharaan Ragum
xli
KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN R.I. DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN VOKASI DAN PRODUKTIVITAS
BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA BANDUNG Jl. Jenderal Gatot Subroto No. 170 Telp/Fax. (022) 7312564 Bandung -40275- Jawa Barat
Kejuruan Sub Kejuruan Jenis Tipe Referensi
: : : : :
Otomotif All/KR/SPM/BR SST Manual Manual book
No Dokumen Tgl Efektif Revisi Tgl Revisi Halaman
: : : 0 : : 1 dari 1
Disetujui
(
Diperiksa
) (
) (
Dibuat
)
INSTRUKSI KERJA MENGGUNAKAN RING PISTON EXPANDER PLIERS No.
Uraian Kerja Persiapkan Alat dan Bahan: - Ring Piston Expander Pliers - Ring Piston Baru 1 - Piston - Majun
Hal yang harus diperhatikan
Bersihkan alat dan bahan dengan majun.
Alasan
Agar Alat dan Bahan terhindar dari kontaminasi.
Melepas Ring Piston menggunakan Ring Piston Expander Pliers - Posisikan tang sehingga bagian rahang penahan ring menghadap ke atas. - Posisikan piston di antara rahang Ring Piston harus mengembang tang. dengan seimbang. 2 - Posisikan rahang pengungkit berada Piston tidak boleh sampai tergores. di celah ring piston. - Tekan handle tang, hingga ring piston mengembang dengan seimbang. - Angkat perlahan dan hati-hati sampai ring piston terlepas.
Agar ring piston dapat terlepas dengan sempurna dan tidak menggores dinding piston.
Memasang Ring Piston Baru menggunakan Ring Piston Expander Pliers. - Posisikan tang sehingga bagian penahan ring menghadap ke atas. - Posisikan ring piston di antara rahang tang. - Pastikan tanda "T" pada ring piston 3 harus berada di atas. - Posisikan rahang pengungkit berada di celah ring piston. - Tekan handle tang, hingga ring piston mengembang dengan seimbang. - taruh perlahan-lahat ke slot di piston sesusai dengan posisi ring piston.
Celah piston harus dibersihkan dari kotoran. Ring Piston harus mengembang dengan seimbang dengan posisi pemasangan ring harus benar (perhatikan tanda "T" pada ring piston untuk posisi "TOP". Piston tidak boleh sampai tergores. Posisi celah ring piston tidak boleh segaris dengan ring piston lainnya.
Agar ring piston dapat terpasang dengan sempurna, tidak terjadi ring point missalignment sehingga tidak merusak ring piston maupun pistonnya.
4 Membersihkan dan menyimpan alat
Bersihkan alat dan simpan pada toolbox
Agar alat tersimpan dengan baik dan awet
Catatan :
Ilustrasi
Alat Pelindung Diri - beri tanda silang (X) jika tidak digunakan
Kami memperhatikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Gambar . Instruksi Kerja Penggunaan Ring Piston Expander
xlii
KEMENTERIAN KETENAGAKERJAAN R.I. DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN VOKASI DAN PRODUKTIVITAS
BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA BANDUNG Jl. Jenderal Gatot Subroto No. 170 Telp/Fax. (022) 7312564 Bandung -40275- Jawa Barat
Kejuruan Sub Kejuruan Jenis Tipe Referensi
: : : : :
Otomotif All/KR/SPM/BR Equipment Manual Manual book
No Dokumen Tgl Efektif Revisi Tgl Revisi Halaman
: : : 0 : : 1 dari 1
Disetujui
(
Diperiksa
) (
) (
Dibuat
)
INSTRUKSI KERJA MENGGUNAKAN RAGUM (BENCH VISE) No.
Uraian Kerja Persiapkan Alat dan Bahan: - Ragum - Benda Kerja 1 - Majun
Hal yang harus diperhatikan
Bersihkan alat dan bahan dengan majun.
2 Memasang (mounting ) ragum pada meja.
Alasan
Ilustrasi
Agar Alat dan Bahan terhindar dari kontaminasi.
Pastikan ragum terpasang di atas meja yang kuat dan rata. Agar ragum tidak terlepas ketika digunakan. Pastikan semua baut dudukan terpasang dengan kencang.
Membuka Rahang Ragum Jangan membuka lebar rahang geser melebihi 3 - Putar handle berlawanan arah jarum jam kapasitasnya. (counter clockwise).
Menjepit Benda Kerja - Letakkan benda kerja di antara rahang Ragum. Benda kerja dapat dilapisi kain majub untuk mecegah benda kerja tergores. 4 - Putar handle searah jarum jam Jangan menjepi benda kerja terlalu kuat. (clockwise) untuk menjepit benda kerja. - Putar handle secukupnya untuk meperkuat jepitan ragum terhadap benda kerja. - Benda kerja sudah terjepit dan siap Catatan :
Agar rahang geser tidak terlepas
Agar benda kerja tidak rusak.
Alat Pelindung Diri - beri tanda silang (X) jika tidak digunakan
Kami memperhatikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Gambar . Instruksi Kerja Penggunaan Ragum
xliii
Gambar . Cover Handout K3 Unit Kompetensi G.45TSM01.050.2
xliv
Gambar . Cover Handout K3 Unit Kompetensi G.45TSM01.051.2
xlv
