02.01.3-T2-3a Ruang Kolaborasi [PDF]

Citation preview

RUANG KOLABORASI T2 Pembelajran Sosial Emosional



BIMO RAMADHAN 2012220384 PPG PRAJAB 2022



LEMBAR KERJA



1. APA TANTANGAN BAGI GURU UNTUK MENJADI CONTOH/TELADAN KHUSUSNYA DALAM HAL SOSIAL-EMOSIONAL? JAWAB: TANTANGAN BAGI GURU UNTUK MENJADI CONTOH/TELADAN KHUSUSNYA DALAM HAL SOSIAL-EMOSIONAL ADALAH UNTUK MENJADI PEMIMPIN YANG BERTANGGUNG JAWAB DAN MENGHORMATI SISWA, MEMBANTU SISWA UNTUK MEMBANGUN HUBUNGAN YANG KONSTRUKTIF DENGAN TEMAN SEBAYA, MEMBANTU SISWA UNTUK MENGENAL DAN MENGELOLA EMOSINYA, DAN MENCIPTAKAN LINGKUNGAN YANG AMAN, BAHAGIA, DAN MENGHARGAI PERBEDAAN. GURU JUGA HARUS MENUNJUKKAN KESABARAN, KETERBUKAAN, DAN TOLERANSI TERHADAP ANAK-ANAK. GURU JUGA HARUS MENUNJUKKAN CARA BERSIKAP DAN BERBICARA YANG TEPAT DAN MENGHORMATI, DAN MENGAJARKAN CARA BAGAIMANA ANAK-ANAK DAPAT MENGONTROL EMOSI DAN MENYELESAIKAN MASALAH SECARA EFEKTIF. 2. KASUS YANG ADA BERKAITAN DENGAN HAL DI ATAS BERDASARKAN PADA PENGALAMAN ANDA MENGAMATI PROSES BELAJAR MENGAJAR YANG PERNAH ANDA IKUTI! JAWABAN: BERDASARKAN PENGALAMAN SAYA MENGAMATI PROSES BELAJAR MENGAJAR YANG PERNAH SAYA IKUTI, KASUS YANG ADA BERKAITAN DENGAN HAL DI ATAS ANTARA LAIN ADALAH KETIDAKPUASAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: GURU TIDAK PUAS DENGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG TIDAK MEMENUHI HARAPAN, MASALAH MOTIVASI SISWA: SISWA KURANG BERSEMANGAT DALAM BELAJAR KARENA KURANGNYA MOTIVASI YANG DIBERIKAN OLEH GURU,PEMBELAJARAN YANG TIDAK EFEKTIF: GURU MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN YANG TIDAK EFEKTIF SEHINGGA SISWA KURANG MAMPU MENYERAP MATERI YANG DIAJARKAN. 3. BAGAIMANA SEKOLAH BISA MENDUKUNG PEMBELAJARAN SOSIAL-EMOSIONAL? APA SAJA TANTANGAN BAGI SEKOLAH? JAWABAN: SEKOLAH DAPAT MENDUKUNG PEMBELAJARAN SOSIAL-EMOSIONAL DENGAN MENGEMBANGKAN PROGRAM YANG DIRANCANG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN EMOSIONAL SISWA, SEPERTI PELATIHAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DAN RESOLUSI KONFLIK, PELATIHAN KARIR, DAN KETERAMPILAN MANAJEMEN DIRI. SEKOLAH DAPAT JUGA MENCIPTAKAN IKLIM YANG MENDUKUNG DI MANA SISWA DAPAT MERASA NYAMAN DAN AMAN UNTUK MENGEKSPRESIKAN PERASAAN MEREKA DAN MENANGGAPI PERASAAN ORANG LAIN.TANTANGAN UTAMA BAGI SEKOLAH DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN SOSIAL-EMOSIONAL ADALAH MENCIPTAKAN LINGKUNGAN YANG AMAN DAN MEMASTIKAN BAHWA SEMUA SISWA MENDAPATKAN PERLAKUAN YANG ADIL DAN AKUNTABEL. SELAIN ITU, SEKOLAH JUGA HARUS MEMASTIKAN BAHWA MEREKA MEMILIKI SUMBER DAYA YANG TEPAT UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN SOSIAL-EMOSIONAL, TERMASUK PERSONIL, PERALATAN, DAN DANA. SEKOLAH JUGA HARUS MENGEMBANGKAN STRATEGI UNTUK MENGUKUR HASIL DARI PROGRAM TERSEBUT DAN MEMASTIKAN BAHWA MEREKA DAPAT MENYESUAIKAN PROGRAM TERSEBUT UNTUK MENCAPAI TUJUAN YANG TELAH DITENTUKAN. 4. APAKAH KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK BISA MEMPENGARUHI PENERAPAN PEMBELAJARAN SOSIAL- EMOSIONAL? JELASKAN? BAGAIMANA MENGHADAPI KENDALA TERSEBUT? JAWABAN: YA, KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK DAPAT MEMPENGARUHI PENERAPAN PEMBELAJARAN SOSIAL-EMOSIONAL. PESERTA DIDIK YANG MEMILIKI KARAKTERISTIK SEPERTI TINGKAT KECERDASAN, MINAT DAN BAKAT, KESUKAAN, EMOSI, DAN KEBUTUHAN KHUSUS DAPAT MEMPENGARUHI BAGAIMANA PEMBELAJARAN SOSIAL-EMOSIONAL DITERAPKAN. DENGAN ADANYA KENDALA-KENDALA INI, GURU HARUS MEMASTIKAN BAHWA MEREKA MEMAHAMI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK DAN MENYESUAIKAN PEMBELAJARAN SOSIALEMOSIONAL UNTUK MEMASTIKAN BAHWA PESERTA DIDIK DAPAT MENCAPAI TUJUAN YANG DIINGINKAN.



RUANG KOLABORASI T2 UNTUK MENGHADAPI KENDALA INI, GURU HARUS MEMASTIKAN BAHWA MEREKA MEMAHAMI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK DAN MENYESUAIKAN STRATEGI PEMBELAJARAN MEREKA DENGAN KARAKTERISTIK INI. GURU JUGA HARUS MEMASTIKAN BAHWA MEREKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN YANG BERBEDA UNTUK MEMASTIKAN BAHWA PESERTA DIDIK DAPAT BERHASIL DALAM PEMBELAJARAN SOSIAL-EMOSIONAL. GURU JUGA HARUS MEMASTIKAN BAHWA MEREKA MENGIKUTI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK UNTUK MEMASTIKAN BAHWA MEREKA MEMAHAMI DAN MENERAPKAN MATERI YANG DIAJARKAN. HAL PENTING DALAM FILM LASKAR PELANGI PENTINGNYA PENDIDIKAN DAN KEMAJUAN MELALUI KERJA KERAS. INI MENGGARISBAWAHI PENTINGNYA PERSAHABATAN DAN SELALU MENYADARI BAHWA, BERSAMA-SAMA, MANUSIA DAPAT MENAKLUKKAN SEGALA RINTANGAN. FILM INI JUGA MENUNJUKKAN PENTINGNYA BELAJAR DAN BERPRESTASI. PARA SISWA DI FILM INI MENGGUNAKAN PENGETAHUAN YANG MEREKA DAPAT UNTUK MEMECAHKAN MASALAH DAN MENCAPAI TUJUAN MEREKA. INI DAPAT MENGINSPIRASI SISWA UNTUK MENGGUNAKAN ILMU YANG MEREKA MILIKI UNTUK MERAIH KESUKSESAN. FILM LASKAR PELANGI MENCERITAKAN TENTANG BAGAIMANA PARA SISWA HARUS BERADAPTASI DENGAN LINGKUNGAN MEREKA. MEREKA HARUS BERADAPTASI DENGAN SEGALA KETERBATASAN YANG ADA DAN MASIH TETAP BERJUANG UNTUK MENCAPAI TUJUANNYA. INI DAPAT MENGINSPIRASI SISWA UNTUK TETAP BERJUANG DAN BERADAPTASI DENGAN PERUBAHAN YANG TERJADI DI SEKITAR MEREKA.