1) Silabus Sistem Pencernaan Manusia [PDF]

Citation preview

PERANGKAT PEMBELAJARAN



SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA



MATA PELAJARAN



:



ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)



MATERI POKOK STRUKTUR DAN FUNGSI ORGAN PADA SISTEM PENCERNAAN MANUSIA



KELAS VIII



21



KURIKULUM 2013 EDISI REVISI SILABUS PEMBELAJARAN



MATA PELAJARAN



:



ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)



KELAS VIII MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA



SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas



: IPA : SMP : VIII



Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan so sial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Kompetensi Dasar



Indikator



3.5 Menganalisis sistem 1. Memahami berbagai pencernaan pada bahan dan zat manusia dan memahami makanan gangguan yang 2. Melakukan uji bahan berhubungan dengan makanan sistem pencernaan, serta 3. Menjelaskan organupaya menjaga kesehatan organ dalam sistem sistem pencernaan pencernaan 4. Menjelaskan keterkaitan stuktur organ pencernaan dan fungsinya Memahami enzim pencernaan 5. Memahami berbagai penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan



Materi Pokok Sistem Pencernaan pada manusia  Nutrisi - Kebutuhan energi seharihari - Jenis-jenis nutrisi  Struktur dan fungsi sistem pencernaan manusia - Organ pencernaan utama sistem pencernaan manusia - Organ



Kegiatan Pembelajaran  Mengamati berbagai bahan makanan dan melakukan pengujian kandungan bahan makanan  Melakukan percobaan uji bahan makanan yang mengandung karbohidrat, gula, lemak dan protein  Mengidentifikasi organ-organ pada sistem pencernaan serta proses pencernaan di dalam tubuh  Mengumpulkan informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan



Penilaian Penilaian Kognitif - Teknik: Tes Tulis - Bentuk Instrumen: Multiple choices, uraian Penilaian Afektif - Teknik: Non tes - Bentuk Instrumen: Lembar observasi Sikap



Alokasi Waktu 15 x 40 Menit



Sumber Belajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Hal. 240242). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan



Kompetensi Dasar



Indikator



Materi Pokok



4.5 Menyajikan hasil 6. Mendemontrasikan pencernaan penyelidikan tentang model saluran tambahan pencernaan mekanis dan pencernaan makanan - Pencernaan kimiawi 7. Mengumpulkan data mekanis dan melalui penyelidikan kimiawi tentang pencernaan  Gangguan pada mekanis dan sistem kimiawi pencernaan dan 8. Menyajikan hasil upaya untuk penyelidikan tentang mencegah atau pencernaan mekanis menanggulangi dan kimiawi nya



Kegiatan Pembelajaran  Melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi  Menyimpulkan, melaporkan/memaparkan hasil percobaan dan mendiskusikannya dengan teman



Penilaian



Alokasi Waktu



Penilaian Psikomotorik - Teknik: Proyek - Bentuk Instrumen: Lembar penilaian produk.



Sumber Belajar Kebudayaan (Hal. 180192).. Tim Abdi Guru 2017. IPA Terpadu untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Erlangga (Hal. 154-163).



Tasikmalaya, .................................... 2019 Guru Mata Pelajaran



Ai Ade Rahmayanti, S.Pd