3) RPP IPS Kelas 7 AKtivitas Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhan [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJ ARAN RPP KE-3 Satuan Pendidikan Kelas/ semester Mata Pelajaran Bab Sub Bab Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Negeri Zamrut Katulistiwa VII/ 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Aktivitas Manusia Dalam Memenuhi Kebutuhan 3. C. Permintaan, Penawaran, Pasar, dan Harga 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan )



A. KOMPETENSI INTI KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2



Menghargai dan menghayati perilakujujur, disiplin,tanggungjawab,peduli (toleransi,gotong royong), santun, percaya diri,dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya.



KI 3



Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.



KI 4



Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori.



B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR KOMPETENSI



PENCAPAIAN



3.3. Menganalisis konsep interaksi antara 3.3.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian manusia dengan ruang sehingga permintaan dan penawaran menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi 3.3.2 Siswa dapat Menyebutkan faktor yang (produksi, distribusi, konsumsi, penawaranmempengaruhi permintaan dan permintaan) dan interaksi antarruang untuk penawaran keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial 3.3.3 mendeskripsikan hukum permintaan dan budaya Indonesia dan peenawaran 3.3.4 Membuat kurva 4.3. Menyajikan hasil analisis tentang konsep Mempresentasikan hasil diskusi interaksi antar manusia dengan ruang permintaan dan penawaran sehingga menghasilkan berbagai kegiatan 1



tentang



ekonomi (produksi, distribusi,konsumsi, Membuat kurva permintaan dan penawaran permintaan dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia.



C. TUJ UAN PEMBELAJ ARAN Setelah kegiatan pembelajaran melalui diskusi, peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertiaan permintaan dan penawaran secara cermat 2. Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran dengan teliti 3. Mendeskripsikan hukum permintaan dan penawaran dengan kreatif 4. Membuat kurva permintaan dan penawaran dengan teliti 5. Mempresentasikan hasil diskusi tentang permintaan dan penawaran 6. Membuat kurva permintaan dan penawaran D. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR KOMPETENSI



PENCAPAIAN



3.3. Menganalisis konsep interaksi antara 3.3.5 Siswa dapat menjelaskan pengertian manusia dengan ruang sehingga permintaan dan penawaran menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi 3.3.6 Siswa dapat Menyebutkan faktor yang (produksi, distribusi, konsumsi, penawaranmempengaruhi permintaan dan permintaan) dan interaksi antarruang untuk penawaran keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial 3.3.7 Siswa dapat mendeskripsikan hukum dan budaya Indonesia permintaan dan peenawaran 3.3.8 M embuat kurva permintaan dan penawaran 4.3. Menyajikan hasil analisis tentang konsep Mempresentasikan hasil diskusi interaksi antar manusia dengan ruang permintaan dan penawaran sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi,konsumsi, permintaan dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia.



tentang



E. MATERI PEMBELAJ ARAN Mater i Reguler 1. Penger tian Per mintaan Per mintaan adalah jumlah bar ang yang diminta pada ber bagai tingkat har ga dan waktu ter tentu 2. Faktor -faktor yang mempengar uhi per mintaan a. Har ga bar ang 2



b. c. d. e. f.



Pendapatan Masyar akat Seler a masyar akat Har ga bar ang lain J umlah penduduk Ramalan masa depan



3. Penger tian penawar an Penawar an adalah jumlah bar ang yang dijual pada ber bagai tingkat har ga dan waktu ter tentu 4. Faktor -faktor yang mempengar uhi penawar an a. Biaya pr oduksi b. Teknologi c. Har apan akan mendapatkan laba d. Faktor -faktor non ekonomi 5. Kur va per mintaan dan penawar an Kur va per mintaan Gr afik yang menggambar kan jumlah bar ang yang diminta pada ber bagai tingkat har ga Kur va Penawar an Gr afik yang menggambar kan jumlah bar ang yang dijual pada ber bagai tingkat har ga 6. Hukum Per mintaan dan Hukum Penawar an



Mater i Remedial Hukum Per mintaan dan Penawar an Mater i Pengayaan Kur va Per mintaan dan Penawar an F. METODE PEMBELAJ ARAN Pertemuan Kesatu 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Discovery learning Pertemuan Kedua dan Ketiga 1. Pendekatan 2. Model



: Saintifik : Discovery Learning



G. MEDIA PEMBELAJ ARAN 1. Media : Gambar/foto mengenai jual beli, pedagang dan pembeli 2. Alat/Bahan : Laptop 3



H. SUMBER BELAJ AR Dedi, Suciati, dkk. 2016. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs. Kelas VII Halaman 129153, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.



Dedi, Suciati, dkk. 2016. Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs. Kelas VII Halaman 162-172, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. http://www.google.co.id/search?q=gambar+pasar, diunduh tanggal 31 Maret 2018 I.



Langkah-langkah Kegiatan Pembelajar an Per temuan Per tama: 1 x per temuan (2 J P) 1. Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit) a. Mengucapkan salam, berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b. Mengondisikan kelas, peserta didik duduk berkelompok c. Mengajukan pertanyaan antara lain: Siapa yang pernah pergi ke pasar? Ada apa di pasar d. Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru. 2. Kegiatan Inti Langkah/ Tahap 1.



Kegiatan Pembelajar an 1. Guru meminta 2 orang peserta didik untuk tampil ke depan berperan sebagai pedagang dan pembeli. Dan mempraktekan jual beli barang 2. Peserta didik diminta untuk mengamati simulasi di depan serta diarahkan untuk membuat pertanyaan. 3. Peserta didik mengajukan pertanyaan 4. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok dengan masing-masing anggota terdiri 5 siswa(Kelompok Awal) 5. Masing-masing kelompok menerima kartu pembelajaran yang berisi permasalahan sebagai berikut: a. Apa pengertian permintaan dan penawaran ? b. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terhadap permintaan dan Penawaran! c. jelaskan tentang hukum permintaan! d. Jelaskan tentang hukum penawaran ! 4



Alokasi Waktu 55 menit



Langkah/ Tahap



Kegiatan Pembelajar an e. Buatlah kurva permintaan dari table berikut ! Permintaan terhadap cabe No 1 2 3 4



Harga Rp140.000 Rp120.000 Rp100.000 Rp 80.000



Permintaan 30 kg 40 kg 50 kg 60 kg



f. Buatlah kurva penawaran dari table berikut ! No 1 2 3 4



Harga Rp140.000 Rp120.000 Rp100.000 Rp 80.000



Penawaran 60 kg 50 kg 30 kg 10 kg



g. Bagaimana hubungan antara kelangkaan, permintaan dan penawaran? 6. Setelah peserta didik menerima kartu pembelajaran, mereka berkumpul dengan peserta didik dari kelompok lain yang memiliki permasalahan yang sama( Kelompok Ahli). 7. Dalam Kelompok Ahli peserta didik melakukan kegiatan : 8. Mengamati wacana dan permasalahan yang ada di dalam kartu pembelajaran. 9. Mempertanyakan permasalahan dalam kegiat diskusi 10. Mengumpulkan informasi dari hasil diskusi. 11. Mengolah/menganalisis hasil informasi yang telah dikumpulkan. 12. Peserta didik dalam Kelompok Ahli kembali ke masing-masing kelompok awal, kemudian melaporkan hasil diskusi di Kelompok Ahli secara bergantian, santun, toleran dan peduli. 13. Presentasi hasil diskusi, ditanggapi kelompok lain 14. Memberikan penguatan hasil diskusi, menempelkan kartukartu pembelajaran pada Kertas 5



Alokasi Waktu



Langkah/ Tahap



kemudian ditempelkan pada kertas plano/kertas manila yang ada di dinding kelas. 1.Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaaran 2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan: (a) Manfaat apa yang dapat diperoleh dari pembelajaran yang telah dilakukan, (b)bagaimana perasaan mereka terhadap kegiatan yang telah dilakukan. 3. Melaksanakan penilaian secara tertulis 4. Memberikan tugas penelitian sederhana tentang kegiatan ekonomi di pasar yang menyangkut pembelian dan penjualan barang serta distribusi, kepada peserta didik. 5.Menutup pelajaran dengan memberi salam penutup.



Penutup



J.



Alokasi Waktu



Kegiatan Pembelajar an



15 menit



Penilaian 1. Jenis penilaian: tes dan nontes. 2. Teknik/bentuk penilaian: observasi, jurnal, tes tertulis, dan penilaian proyek (rubrik terlampir).



.Pd.



Hj. YATI ROHYATI, S.Pd Lampiran-lampiran : 1. Instr umen Penilaian Kompetensi Sikap J ur nal Per kembangan Sikap Nama Sekolah Kelas/Semester Tahun pelajaran Guru No



Waktu



Nama Siswa



: SMP Negeri Zamrut Katulistiwa : VII/2 : 2016/2017 :



Catatan Per ilaku



Butir Sikap



Ket.



1. 2. 3. …. 2. Instr umen Penilaian Kompetensi Pengetahuan No



Kompetensi Dasar



Materi



Indikator soal 6



No.



Bentu



. 1.



3.3 Menganalisis konsep interaksi antaramanusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, penawaranpermintaan) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia.



Permintaan, a. Siswa dapat Penawaran , menjelaskan Pasar dan Harga pengertian permintaan dan penawaran b. Siswa dapat Menyebutkan faktor yang mempengaruhi terhadap permintaan c. Siswa dapat mendeskripsikan hukum penawaran d. Siswa menjelaskan kaitan antara kelangkaan permintaan , dan penawaran



soal 1



k Soal PG



2



PG



3 PG 4



Uraia n



4



Uraia n



Soal -



Tes Tulis Butir soal Pilihan Ganda 1. Jumlah barang yang ingin dibeli oleh masyarakat dengan berbagai tingkat harga dan waktu tertentu adalah pengertian dari….. a. Permintaan b. Penawaran c. Hukum Permintaan d. Hukum Penawaran 2. Perhatikan data berikut ! 1) Jumlah Penduduk 2) Teknologi 3) Pajak 4) Biaya Produksi Faktor yang mempengaruhi permintaan adalah nomor .… a. 1) b. 2) c. 3) d. 4) 3. Makin tinggi biaya produksi, maka penawaran.. a. menurun b. tetap c. Stabil d. meningkat 7



-



Butir soal Uraian 1. Jelaskan bagaimana hubungan antara kelangkaan, permintaan dan penawaran! 2. Jelaskan apa peran pasar dalam kehidupan masyarakat Pedoman Penskor an Soal Pilihan Ganda



No. Soa l 1. 2. 3. 4.



Kunci J awaban



Skor



Permintaan Jumlah Penduduk Menurun Hubungan antara kelangkaan, permintaan dan penawaran adalah apabila jumlah barang yang tersedia banyak , harga jadi murah sehingga jumlah permintaan akan meningkat Dan sebaliknya apabila jumlah barang yang tersedia sedikit, harga jadi mahal dan jumlah barang yang ditawarkan semakin banyak 1. Tempat mendapatkan barang dan jasa 2. Tempat untuk mendapatkan pekerjaan 3. Tempat untuk mempromosikan barang dan jasa Skor maksimum



1 1 1 4



3 10



Nilai = total skor per olehan x 100 total skor maksimum Cirebon, Mengetahui, Kepala SMP Negeri Zamrut Katulistiwa



Maret 2017



Guru Mata Pelajaran IPS



8



Lampiran 4. Materi



b. Lampiran gambar



9



LEMBAR KERJ A SISWA Mata Pelajar an Mater i Pokok Kelas Kelompok Nama Anggota



NO.



: : : : :



Ilmu Pengetahuan Sosial Per mintaan, Penawar an, Pasar , dan Har ga VII….. ………………………………………………. 1. …………………………………………………………………………. 2…………………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………………… 4……. ……………………………………………………………………… 5…………………………………………………………………………….



PERTANYAAN



J AWABAN



10



LEMBAR KERJ A SISWA Mata Pelajar an Mater i Pokok Kelas Kelompok Nama Anggota



NO.



1.



2. 3.



4.



: : : : :



Ilmu Pengetahuan Sosial Per mintaan, Penawar an, Pasar , dan Har ga VII….. ………………………………………………. 1. …………………………………………………………………………. 2…………………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………………… 4……. ……………………………………………………………………… 5…………………………………………………………………………….



PERTANYAAN



J awaban



APA YANG DIMAKSUD DENGAN PERMINTAAN DAN PENAWARAN? J ELASKAN 7 FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TERHADAP PERMINTAAN DESKRIPSIKAN TENTANG HUKUM PENAWARAN dan HUKUM PERMINTAAN J ELASKAN KAITAN ANTARA KELANGKAAN, PERMINTAAN, DAN PENAWARAN!



5.



LEMBARAN SOAL TES AKHIR Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok



: Ilmu Pengetahuan Sosial : VII/2 : Permintaan, Penawaran, Pasar, dan Harga



Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!



11



Butir soal Pilihan Ganda 1. Jumlah barang yang ingin dibeli oleh masyarakat dengan berbagai tingkat harga dan waktu tertentu adalah pengertian dari….. a. Penawaran b. Permintaan c. Hukum permintaan d. Hukum penawaran 2.Perhatikan data berikut ! 1) Jumlah Penduduk 2) Teknologi 3) Pajak 4) Biaya Produksi Faktor yang mempengaruhi permintaan adalah nomor .… e. 1) f. 2) g. 3) h. 4) 3. Makin tinggi biaya produksi, maka penawaran.. a. menurun b. tetap c. Stabil d. meningkat -



Butir soal Uraian



4. Jelaskan bagaimana hubungan antara kelangkaan, permintaan dan penawaran! 5. Jelaskan apa peran pasar dalam kehidupan masyarakat



LEMBAR JAWABAN TES AKHIR Mata Pelajaran



: Ilmu Pengetahuan Sosial



Kelas/semester



: VII/2



Materi Pokok



: Permintaan, Penawaran, Pasar, dan Harga



12



Nama



: ………………………………………………………….



Kelas



:…………………………………………..………………



1. 2. 3. 4……………………………………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………



13