3.4. KI KD SKI MTs (Permenag 000912-2013) [PDF]

Citation preview

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR A. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM D.1. KELAS VII SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Meyakini misi dakwah Nabi Muhammad SAW agama yang dianutnya sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat. 2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1. Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. (toleransi, gotong royong), santun, 2.2. Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para percaya diri dalam berinteraksi secara sahabat dalam menghadapi masyarakat Madinah. efektif dengan lingkungan sosial dan 2.3. Menghargai nilai-nilai dari misi Nabi Muhammad alam dalam jangkauan pergaulan dan SAW dalam membangun masyarakat melalui keberadaannya kegiatan ekonomi dan perdagangan untuk masa kini dan yang akan datang. 2.4. Menghargai nilai-nilai dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat. 3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Memahami sejarah Nabi Muhammad dalam konseptual dan prosedural) membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi berdasarkan rasa ingin tahunya dan perdagangan tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 3.2 Memahami misi Nabi Muhammad SAW sebagai seni budaya terkait fenomena dan rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kejadian tampak mata kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat. 3.3 Memahami pola dakwah Nabi Muhammad di Makkah dan Madinah 3.4 Menganalisis pola dakwah Nabi Muhammad di Makkah dan Madinah 4 Mencoba, mengolah dan menyaji 4.1. Melafalkan Q.S. Al-‘Alaq 1-5 yang merupakan menyaji dalam ranah konkret wahyu pertama diterima Nabi Muhammad SAW (menggunakan, mengurai, merangkai, 4.2. MelafalkanQ.S. Al-Mudatsir 1-7 yang merupakan memodifikasi dan membuat) dan wahyu kedua diterima Nabi Muhammad SAW ranah abstrak (menulis, membaca, 4.3. MelafalkanQ.S. Asy Syu’aaro 154 dan al-Hijr: 94 menghitung, menggambar, dan sebagai dasar untuk berdakwah secara sembunyimengarang) sesuai dengan yang sembunyi dan terang-terangan. dipelajari di sekolah dan sumber lain 4.4. Mensimulasikan dakwah Nabi Muhammad saw yang semua dalam sudut waktu di Makkah pandang/teori. 4.5. Mensimulasikan dakwah Nabi Muhammad saw waktu di Madinanh



D.2. KELAS VII SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI



KOMPETENSI DASAR perilaku Khulafaaur-raasyidiin cerminan dari akhlak Rasulullah SAW. 1.2. Merespon langkah-langkah yang diambil oleh khalifah daulah Bani Umayyah untuk kemajuan



1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghargai agama yang dianutnya



KOMPETENSI INTI



1.3. 1.4. 2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1. jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara 2.2. efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan 2.3. keberadaannya



2.4. 2.5.



KOMPETENSI DASAR umat Islam dan budaya Islam Merespon keshalihan dan kesederhanaan Umar bin Abdul Azis merupakan cerminan perilaku Rasulullah SAW. Merespon diri dari sisi-sisi negatif perilaku para penguasa daulah Dinasti Umayah Merespon nilai-nilai yang terkandung dari prestasiprestasi yang dicapai oleh Khulafaaurraasyidiin untuk masa kini dan yang akan datang. Merespon gaya kepemimpinan Khulafaaurraasyidiin. Merespon nilai-nilai dari perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datang. Menghargai kesederhanaan dan kesalihan Umar bin abdul Aziz dalam kehidupan sehari-hari. Menghargai keteladanan semangat para ilmuan muslim pada masa Dinasti Bani Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datang.



3. Memahami



pengetahuan (faktual, 3.1. Memahami berbagai prestasi yang dicapai oleh konseptual dan prosedural) Khulafaaurraasyidiin. berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2. Memahami sejarah berdirinya Dinasti Bani tentang ilmu pengetahuan, teknologi, Umayyah. seni budaya terkait fenomena dan 3.3. Memahami perkembangan kebudayaan / peradaban kejadian tampak mata Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah. 3.4. Memahami tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Umayyah. 3.5. Memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis. 4. Mencoba, mengolah dan menyaji 4.1. Meniru model kepemimpinan Khulafaaurraasyidiin. dalam ranah konkret (menggunakan, 4.2. Menceritakan kisah ketegasan Abu Bakar as-Siddiq mengurai, merangkai, memodifikasi dalam menghadapi kekacauan umat Islam saat dan membuat) dan ranah abstrak wafatnya Nabi Muhammad SAW. (menulis, membaca, menghitung, 4.3. Menceritakan kisah tentang kehidupan Umar bin menggambar, dan mengarang) sesuai Abdul Azis dalam kehidupan sehari-hari. dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.



D.3. KELAS VIII SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghayati upaya Dinasti Bani Abbasiyah agama yang dianutnya mendirikan Daulah merupakan bagian dari perkembangan kebudayaan Islam. 1.2. Menghargai nilai-nilai positif dari khalifah



KOMPETENSI INTI



2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya



3. Memahami



dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata



4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.



KOMPETENSI DASAR Dinasti Bani Abbasiyah yang menonjol. 2.1. Menghargai semangat belajar para ilmuan muslim di masa Dinasti Abbasiyah sehingga mampu membawa puncak kejayaan kebudayaan dan peradaban Islam. 2.2. Menghargai nilai-nilai ajaran dari perkembangan kebudayaan / peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang. 2.3. Menghargai keteladanan yang berupa ketekunan dan kegigihan khalifah Dinasti Bani Abbasiyah yang terkenal. 3.1. Memahami latar belakang berdirinya Dinasti Bani Abbasiyah 3.2. Memahami perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah 3.3. Memahami tokoh ilmuwan muslim: Ali bin Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, al-Razi (ahli kedokteran), Al Kindi, Al Ghazali, Ibn Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan ahli kimia), Muhammad bin Musa al-Khawarizmi (ahli Astronomi) dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Abbasiyah 3.4. Memahami para ulama’: penyusun kutubussittah (ahli Hadis), empat imam madhab (ahli fikih), Imam At-Thabari, Ibnu Katsir (ahli Tafsir) dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Abbasiyah. 4.1. Menceritakan silsilah kekhalifahan Dinasti Abbasiyah. 4.2. Mrnceritakan biografi dan karya para ilmuan muslim pada masa Dinasti Abbasiyah. 4.3. Menunjukkan contoh keindahan kota Baghdad sebagai wujud kemajuan budaya dimasa Dinasti Abbasiyah.



D.4. KELAS VIII SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghargai perjuangan Shalahuddin al-Ayyubi agama yang dianutnya untuk menegakkan agama Allah SWT. 1.2. Menghargai perjuangan dalam mensyiarkan kebenaran sesuai kondisi sekarang yang lebih menitikberatkan aspek humanis (kemanusiaan). 2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1. Merespon perkembangan kebudayaan/ peradaban jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli Islam pada masa Dinasti al-Ayyubiyah untuk masa (toleransi, gotong royong), santun, kini dan yang akan datang.



KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR percaya diri dalam berinteraksi secara 2.2. Menghargai semangat para pendiri dinasti Al efektif dengan lingkungan sosial dan Ayyubiyah. alam dalam jangkauan pergaulan dan 2.3. Menghargai keteladanan sikap keperwiraan, zuhud, keberadaannya dan kedermawanan Shalahuddin al-Ayyubi dalam kehidupan sehari-hari. 3. Memahami dan menerapkan 3.1. Memahami sejarah berdirinya DinastiAl pengetahuan (faktual, konseptual dan Ayyubiyah prosedural) berdasarkan rasa ingin 3.2. Memahami para para pendiri dinasti Al Ayyubiyah tahunya tentang ilmu pengetahuan, 3.3. Memahami perkembangan kebudayaan/ peradaban teknologi, seni budaya terkait Islam pada masa penguasa Ayyubiyah fenomena dan kejadian tampak mata 3.4. Memahami penguasa Dinasti Al Ayyubiyah yang terkenal 3.5. Memahami ilmuwan muslim Dinasti Al Ayyubiyah dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam 4. Mengolah, menyaji dan menalar 4.1. Mrnceritakan terjadinya peristiwa perang Salib. dalam ranah konkret (menggunakan, 4.2. Mrnceritakan kegigihan Salahuddin Yusuf almengurai, merangkai, memodifikasi Ayyubi dalam merebut kembali masjidil Aqsha. dan membuat) dan ranah abstrak 4.3. Mrnceritakan biografi tokoh yang terkenal pada (menulis, membaca, menghitung, masa Dinasti Al Ayyubiyah. menggambar, dan mengarang) sesuai 4.4. Menunjukkan contoh peran para ilmuwan muslim dengan yang dipelajari di sekolah dan Dinasti Al Ayyubiyah. sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.



D.5. KELAS IX SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI



KOMPETENSI DASAR



1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghargai nilai-nilai perjuangan Walisongo agama yang dianutnya



dalam mensyiarkan Islam.



1.2. Menghargai usaha dakwah yang dilakukan Abdul



1.3.



2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1. jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara 2.2. efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan 2.3. keberadaannya



2.4.



Rauf Singkel, Muhammad Arsyad al-Banjari, KH. Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asyári dalam beramar ma’ruf nahi munkar. Berkomitmen untuk selalu tekun, gigih dalam belajar dan mensyiarkan Islam sebagaimana yang dilakukan oleh para penyebar agama Islam di Indonesia. Menghargai sikap arif dan bijaksana sebagaimana sikap yang dimiliki para penyebar agama Islam di Indonesia. Menghargai keteladanan semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia . Menghargai keteladanan semangat perjuangan para penyebar agama Islam yang ikhlas dan tidak kenal lelah serta penuh kesabaran. Menghargai terhadap peninggalan para penyebar agama Islam dengan tidak menodai perjuangan



KOMPETENSI INTI



3. Memahami



dan menerapkan 3.1. pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin 3.2. tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait 3.3. fenomena dan kejadian tampak mata



3.4. 3.5.



3.6.



3.7. 3.8.



4. Mengolah, menyaji dan menalar 4.1. dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi 4.2. dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, 4.3. menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan 4.4. sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.



KOMPETENSI DASAR mereka ke arah anarkhis (kekerasan). Memahami sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran. Memahami bukti masuknya Islam di nusantara abad ke 7, 11 dan 13. Memahami factor penyebab mudahnya perkembangan Islam di Nusantara. Memahami sejarah kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi. Memahami para tokoh dan perannya dalam perkembangan Islam di Indonesia (Walisongo, Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári) Memahami peran para tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia (Walisongo, Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári) Menerapkan semangat perjuangan walisongo dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia Memahami semangat perjuangan Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyáridalam menyebarkan agama Islam di Indonesia. Mrnceritakanalur perjalanan para pedagang Arab dalam berdakwah di Indonesia. Mrnceritakanperjuangan walisongo dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia. Mrnceritakankisah perjuangan walisongo dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia. Mrnceritakanbiografi Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.



D.6. KELAS IX SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1. Menghargai tradisi dan budaya Islam merupakan agama yang dianutnya bagian dari hasil kebudayaan umat Islam di Indonesia. 1.2. Berkomitmen ikut melestarikan tradisi dan adat budaya yang Islami. 2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.1. Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan di jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli Nusantara. (toleransi, gotong royong), santun, 2.2. Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan percaya diri dalam berinteraksi secara Nusantara (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, efektif dengan lingkungan sosial dan Madura).



KOMPETENSI INTI alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.



KOMPETENSI DASAR



3.1 3.2 4.1 4.2



Memahami bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura). Menerapkan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura). Menunjukkan contoh bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, dan Madura. Mensimulasikan bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura.



Mengetahui



Belanting.......,................ 20...



Kepala Mts Mt Belanting



Guru Mapel SKI



(SUCIANDI, S.Pd )



( RAMLI, S.Pd.I )



NIP ..................................



NIP ..................................