Analisa Bahan Ajar KB 1 [PDF]

Citation preview

ANALISA BAHAN AJAR KB 1 a. 5 konsep dan deskripsinya yang saya temukan di dalam Bahan Ajar. 1. Dari Jurnal berjudul “Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah



Menengah Pertama (Studi Kasus di SMPN 2 Ponorogo)” didapatkan konsep: Penilaian adalah bagian yang sangat penting dalam pembelajaran dan pengajaran. Jika pembelajaran mempunyai peran yang penting dalam mengembangakan spiritual siswa, maka fungsi evaluasi sebagai penyedia informasi untuk menialai kesuksesan belajar sangat dibutuhkan. Tanpa adanya kegiatan evaluasi, tidak akan ditemukan informasi tentang baik buruknya kegiatan belajar mengajar yang sudah diterapkan.



2. Dari Jurnal berjudul “Evaluasi dalam Proses Pembelajaran” didapatkan konsep: Evaluasi



pembelajaran adalah proses untuk menentukan nilai belajar dan pembelajaran yang dilaksanakan, dengan melalui kegiatan penilaian atau pengukuran belajar dan pembelajaran. Sedangkan pengertian pengukuran dalam kegiatan pembelajaran adalah proses membandingkan tingkat keberhasilan belajar dan pembelajaran dengan ukuran keberhasilan belajar dan pembelajaran yang telah ditentukan secara kuantitatif, sementara pengertian penilaian belajar dan pembelajaran adalah proses pembuatan keputusan nilai keberhasilan belajar dan pembelajaran secara kualitatif 3. Evaluasi yang dilakukan oleh guru bertujuan untuk mengetahui bahan-bahan



pelajaran yang disampaikan apakah sudah dikuasi oleh peserta didik ataukah belum. Dan selain itu, apakah kegiatan pegajaran yang dilaksanakannya



itu sudah sesuai



dengan apa yang diharapkan atau belum. Tujuan penilaian dalam proses pembelajaran adalah: mengambil keputusan tentang hasil belajar, memahami peserta didik, memperbaiki dan mengembangkan program pembelajaran. 4. Selanjutnya pengambilan keputusan tentang hasil belajar merupakan suatu



keharusan bagi seorang guru agar dapat mengetahui berhasil tidaknya peserta didik dalam proses pembelajaran. Ketidakberhasilan proses pembelajaran itu disebabkan antara lain, sebagai berikut: kemampuan peserta didik rendah, kualitas materi pembelajaran tidak sesuai dengan tingkat usia anak, jumlah bahan pelajaran terlalu banyak sehingga tidak sesuai dengan waktu yang diberikan, komponen proses



pembelajaran yang kurang sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan oleh guru itu sendiri. 5. Dilihat



dari



segi



peserta



didik



secara



individu,



evaluasi



berfungsi:



Mengetahui tingkat pencapaian peserta didik dalam suatu proses pembelajaran yaitu: menetapkan keefektifan pengajaran dan rencana kegiatan, memberi basis laporan kemajuan peserta didik, menetapkan kelulusan. Adapun dilihat dari segi program pengajaran, evaluasi berfungsi: memberi dasar pertimbangan kenaikan dan promosi peserta didik, memberi dasar penyusunan dan penempatan kelompok peserta didik yang homogeny, diagnosis dan remedial pekerjaan peserta didik, memberi dasar pembimbingan dan penyuluhan. b. evaluasi dan refleksi atas pemaparan materi pada Bahan Ajar.



Jurnal berjudul “Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama (Studi Kasus di SMPN 2 Ponorogo) Membahas tentang evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. jurnal tersebut merupakan hasil penelitian di sebuah lembaga berkaitan dengan evaluasi pembelajaran yang mana hasil penelitian menyimpulkan bahwa di lembaga yang diteliti pelaksanaan evaluasi pembelajarannya masih tergolong tidak baik karena dalam pelaksanaannya tidak sesuai dengan apa yang telah direncanakan. Jurnal berjudul “Evaluasi dalam Proses Pembelajaran“membahas tentang evaluasi dalam proses pembelajaran. Ada jurnal ini banyak diulas tentang pengertian evaluasi belajar, fungsi dan manfaat serta tujuan evaluasi belajar dan bagaimana syarat penyusunan alat evaluasi dan teknik evaluasi. Pembahasan dalam jurnal ini sangat sistematis dan cukup mudah untuk dimengerti. video yang berjudul "konsep dasar evaluasi pembelajaran" membahas tentang pengertian pengukuran penilaian dan evaluasi serta kedudukan dan perbedaan ketiganya tujuan dan fungsi evaluasi jenis prinsip dan kegunaan evaluasi pembelajaran. Materi disampaikan dengan model perkuliahan yang sangat interaktif. c. kelebihan dan kekurangan terkait dengan penjelasan materi pada Bahan Ajar.



Kelebihan dari kedua jurnal tersebut yaitu pembahasannya sistematis dan bahasanya simpel tidak bertele-tele. Kekurangannya yaitu masih ada beberapa kata yang sulit dipahami. Adapun untuk bahan ajar berupa video memiliki beberapa kelebihan diantaranya dengan menampilkan diskusi antara dosen dengan mahasiswa sehingga lebih interaktif, dosen menjelaskan sambil membuat semacam peta konsep di papan tulis, dan bahasa simpel tidak bertele-tele.Kekurangan dari video tersebut yaitu gambarnya kurang terang dan suaranya kurang jernih. d. Kaitkan isi Bahan Ajar dengan nilai moderasi beragama. Isi bahan ajar pada KB 1 modul evaluasi pembelajaran ini memang tidak berbicara langsung tentang moderasi beragama. Akan tetapi jika dikaitkan dengan sikap moderasi beragama, pengukuran penilaian dan evaluasi pembelajaran harus menggunakan prinsip-prinsip moderasi beragama misalnya dalam memilih teknik-teknik penilaian ataupun evaluasi harus memperhatikan berbagai hal, termasuk harus memperhatikan kesesuaian antara materi dengan jenis penilaian yang dilakukan, tidak ada satu teknik penilaian pun yang bisa dilakukan untuk semua jenis materi atau semua jenis kegiatan pembelajaran.