Atp Konsentrasi DKV Kelas 11 (2022) [PDF]

Citation preview

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 KEBUMEN Jalan Cemara 37 Karangsari Kebumen Kode Pos 54351 Telepon 0287-381132 Faksimile 0287-381132 Surat Elektronik [email protected]



ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas Fase



: Konsentrasi Keahlian DKV : XI :F



Elemen: Proses Produksi Desain Capaian Pembelajaran: Pada fase F, peserta didik mampu menerapkan dan mengelola proses produksi desain dimulai dari pra produksi, produksi dan pasca produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam lingkup Desain Komunikasi Visual. Peserta didik mampu melakukan pembiasaan sesuai SOP, mampu berkolaborasi dan komunikasi dengan tim maupun pihak terkait. Proses produksi desain disesuaikan dengan sub konsentrasi keahlian (peminatan) dalam lingkup Desain Komunikasi Visual: Print Design/Videografi/Fotografi/Tipografi/ Typeface Design/Story Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App Design/UI-UX Design/Concept Art/Motion Graphic Design/Environmental Graphic Design/ dan lainnya yang terkait. Materi E.1



: Proses Produksi Desain



Profil Pelajar Pancasila



Peserta didik mampu mengetahui tentang mengelola proses produksi desain dimulai dari pra produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam lingkup Desain Komunikasi Visual dengan baik.



Berkomunikasi, bernegosiasi dan berinteraksi antar budaya, Bernalar kritis, Kreatif



Peserta didik mampu mengetahui mengelola proses produksi sesuai konsentrasi keahlian dalam lingkup Komunikasi Visual dengan baik.



Modul



5



tentang dengan Desain



E.3



E.4



5



5



Peserta didik mampu mengetahui tentang mengelola proses pasca produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam lingkup Desain Komunikasi Visual dengan baik. E.2



JP



10



Peserta didik mampu memahami SOP dalam proses produksi desain dalam lingkup Desain Komunikasi Visual dengan benar.



5



10



Peserta didik mampu menerapkan tentang proses Print Design/Videografi/Fotografi/Tipografi/ Typeface Design/Story Boarding/Ilustrasi/ Sequential Art/Motion Graphic/Web & App Design/UI-UX Design/Concept Art/Motion Graphic Design/Environmental Graphic Design/ dan lainnya yang terkait dengan baik.



5



20



Peserta didik mampu mengkaji proses produksi



5



30



desain dimulai dari pra produksi, produksi dan pasca produksi sesuai dengan konsentrasi keahlian dalam lingkup Desain Komunikasi Visual dengan benar. Total



80



Elemen: Proses bisnis berbagai industri di bidang Desain Komunikasi Visual Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan manajemen produksi bidang Desain secara menyeluruh pada berbagai industri ekonomi kreatif lainnya, antara lain K3LH, kreativitas dalam proses kreasi dasar desain, dan menerapkannya dalam elemen dasar perancangan dan proses desain dan produksi dalam eksekusi kerja desain komunikasi visual secara mandiri. Materi B.1



: Pengenalan Dunia Industri



Profil Pelajar Pancasila



Modul JP



Peserta didik mampu memhami K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja) di bidang Desain Komunikasi Visual



2



3



B.2



Peserta didik mampu memahami proses produksi di industri



2



6



B.3



Peserta didik memiliki pengetahuan tentang kepribadian yang dibutuhkan agar dapat mengembangkan pola pikir kreatif



2



3



B.4



Peserta didik mampu memahami proses kreasi untuk menghasilkan solusi desain yang tepat sasaran



2



6



B.5



Peserta didik mampu mengetahui aspek perawatan peralatan, potensi lokal dan kearifan lokal, dan pengelolaan SDM di industri.



2



6



Mandiri, Gotong Royong, Bernalar kritis, Kreatif



Total Jam Pelajaran



24



Elemen: Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi Visual



Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan manajemen produksi bidang Desain secara menyeluruh pada berbagai industri ekonomi kreatif lainnya, antara lain K3LH, kreativitas dalam proses kreasi dasar desain, dan menerapkannya dalam elemen dasar perancangan dan proses desain dan produksi dalam eksekusi kerja desain komunikasi visual secara mandiri. Materi



: Pengenalan Dunia Industri



Profil Pelajar Pancasila



C.1



Peserta didik mampu memahami perkembangan proses produksi industri Desain Komunikasi Visual



C.2



Peserta didik mampu memahami proses dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi modern, Industri 4.0, Internet of Things, digital teknologi dalam dunia industri, isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai dengan reuse, recycling.



Modul JP 2



6



2



12



Mandiri, Gotong Royong, Bernalar kritis, Kreatif



Total Jam Pelajaran



18



Elemen: Teknik dasar proses produksi pada industri Desain Komunikasi Visual Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan kepribadian yang dibutuhkan peserta didik agar dapat mengembangkan pola pikir kreatif melalui praktek secara mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan teknologi serta budaya kerja yang diaplikasikan dalam industri Desain Komunikasi Visual. Materi D.1



: Proses Produksi pada Industri DKV



Profil Pelajar Pancasila



Peserta didik mampu mengetahui tentang kepribadian yang dibutuhkan peserta didik agar dapat mengembangkan pola pikir kreatif melalui praktek secara mandiri.



D.2



Peserta didik mampu berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan teknologi serta budaya kerja yang diaplikasikan dalam industri DKV.



D.3



Peserta didik mampu mengkaji tentang seluruh proses produksi dan teknologi serta budaya kerja yang diaplikasikan dalam industri Desain Komunikasi Visual.



Mandiri, Gotong Royong, Bernalar kritis, Kreatif



Total Jam Pelajaran



Modul JP



4



6



4



9



15



Elemen: Sketsa dan ilustrasi Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, melalui kreativitas dan berpikir kritis, peserta didik mampu menjelaskan konsep dasar karya dengan sketsa dan ilustrasi, menyiapkan bahan peralatan sketsa,



mewujudkan sketsa, menyempurnakan sketsa, dan membuat ilustrasi dalam perancangan dan proses produksi untuk dikembangkan dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual. Materi



Fungsi Sketsa dan Ilustrasi dalam dunia DKV



E.1



Peserta didik mampu memahami fungsi sketsa dalam dunia Desain Komunikasi Visual.



E.2



Peserta didik mampu memahami ilustrasi dalam dunia Desain Komunikasi Visual.



E.3



Peserta didik mampu menguasai teknik keterampilan membuat sketsa dan ilustrasi untuk kebutuhan dasar rancangan desain.



Profil Pelajar Pancasila



Mandiri, Gotong Royong, Bernalar kritis, Kreatif



Modul JP 5



12



5



12



5



12



Total Jam Pelajaran



36



Elemen: Komposisi Typography Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik secara kritis mampu mengidentifikasi jenis, fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi (hierarki, leading, tracking dan kerning) yang umum digunakan dalam desain dan menerapkannya dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual. Materi F.1



F.2



Typography



Profil Pelajar Pancasila



Peserta didik mampu memahami sejarah huruf, pengertian huruf, jenis-jenis huruf, anatomi huruf, karakter huruf, dan fungsi huruf. Peserta didik dapat memiliki keterampilan dalam menghadirkan komposisi tipografi tentang hirarki, leading, tracking, dan kerning ilustrasi untuk kebutuhan dasar rancangan desain.



Modul JP 6



15



6



15



Mandiri, Gotong Royong, Bernalar kritis, Kreatif



Total Jam Pelajaran



30



Elemen: Fotografi dasar Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis kamera, menentukan komposisi pemotretan dan mengatur pencahayaan, melakukan pemotretan, menyimpan data, dan melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada fotografi serta menerapkannya dengan kreativitas dan disiplin dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain



Komunikasi Visual. Materi G.1



Fotografi Dasar



Profil Pelajar Pancasila



Peserta didik dapat memahami dasar-dasar fotografi, prinsip, estetika fotografi, dan prosedur penggunaan peralatan fotografi.



G.2



Peserta didik dapat mengidentifikasi alat yang digunakan dalam pemotretan



G.3



Peserta didik mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan fotografi baik penggunaan peralatan di dalam studio dan luar studio.



Mandiri, Gotong Royong, Bernalar kritis, Kreatif



Modul JP 7



9



7



9



7



12



Total Jam Pelajaran



30



Elemen: Komputer Grafis Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik memahami pengoperasian perangkat lunak desain dengan memilih jenis perangkat lunak dan menetapkan perangkat lunak berbasis bitmap dan vector serta menggunakannya dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual. Materi H.1



H.2



H.3



H.4



Komputer Grafis



Modul



JP



Peserta didik mampu memahami jenis-jenis perangkat lunak komputer grafis berbasis bitmap yang dibutuhkan dalam eksekusi desain komunikasi visual.



8



9



Peserta didik mampu memahami jenis-jenis perangkat lunak komputer grafis berbasis vector yang dibutuhkan dalam eksekusi desain komunikasi visual.



8



9



8



12



8



12



Peserta didik mampu menerapkan keterampilan dasar tentang penggunaan tools, menu, dan klasifikasi warna dalam RGB dan CMYK untuk proses produksi manual.



Profil Pelajar Pancasila



Mandiri, Gotong Royong, Bernalar kritis, Kreatif



Peserta didik mampu menerapkan keterampilan dasar tentang penggunaan tools, menu, dan klasifikasi warna dalam RGB dan CMYK untuk proses produksi digital. Total Jam Pelajaran



42



Total JP = 216 JP



Kebumen, Mengetahui, Kepala Sekolah



Agustus 2022



Guru Mata Pelajaran,



Drs. Prayitno NIP. 19620412 198603 1 029



A. Furqon Chamami, S.Kom NIP. 198307232022211009