Bab Iii Membangun Teks Kajian Teori [PDF]

Citation preview

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Gedung H, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Telepon +6224-8508091, 8508092, 33149439; Faximile. +6224-850808 Laman: http://www.unnes.ac.id, Email: [email protected] FORMULIR MUTU



BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-07



No. Revisi 02



Hal 1dari 6



Tanggal Terbit 27 Februari 2017



BAB III MEMBANGUN TEKS KAJIAN TEORI



A. Membangun Konteks Teks Kajian Teori Teks kajian teori merupakan bagian dari karya ilmiah. Kajian teori memiliki kedudukan tersendiri di dalam karya ilmiah. Kedudukan kajian teori dalam karya ilmiah, yakni sebagai landasan meletakkan posisi penelitian (state of the art) dan landasan untuk melakukan analisis dalam pembahasan. Kajian teori terdiri atas dua hal, yaitu tinjauan pustaka dan landasan teori. Tinjauan pustaka merupakan kegiatan peninjauan kembali pustaka yang relevan dengan penelitian yang dilakukan. Kegiatan peninjauan kembali pustaka dapat dilakukan dengan cara memilih, membaca, dan menelaah bahan pustaka. Tujuan peneliti melakukan tinjauan pustaka ialah mengkaji temuan penelitian terdahulu dan memberi batasan logis pada penelitian. Adapun landasan teori adalah kegiatan pengumpulan hasil pemikiran teoretis yang berhubungan erat dengan teori dalam penelitian yang dilakukan. Landasan teori dilakukan dengan cara mengumpulkan, mengolah, dan menyimpulkan berbagai teori yang ditemukan. Tujuan landasan teori, yakni memberikan gambaran umum dan dasar yang kuat pada penelitian.



B. Menelusuri dan Menelaah Teks Kajian Teori Keberadaan tinjauan pustaka yang berupa hasil penelitian atau kajian terdahulu dijadikan landasan peneliti dalam kegiatan menentukan topik, permasalahan, arah, dan tujuan penelitian yang dilakukan. Peneliti Dibuat oleh :



Diperiksa oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari BPM UNNES



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Gedung H, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Telepon +6224-8508091, 8508092, 33149439; Faximile. +6224-850808 Laman: http://www.unnes.ac.id, Email: [email protected] FORMULIR MUTU



BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-07



No. Revisi 02



Hal 2dari 6



Tanggal Terbit 27 Februari 2017



dapat meletakkan penelitian atau kajian yang dilakukan sebagai penyempurna, pelengkap, pengembangan, pembanding, atau uji ulang terhadap penelitian atau terdahulu setelah melakukan tinjauan pustaka. Tinjauan pustaka dalam penelitian dapat diletakkan secara khusus pada Bab II bersamaan dengan landasan teori. Namun, dapat pula diletakkan secara tersirat dengan latar belakang pada Bab I. Landasan teori bermakna sebagai landasan berpikir ilmiah dan pedoman kerja, baik dalam menjaring data maupun menganalisis data penelitian. Landasan teori harus sesuai dengan permasalahan, tujuan penelitian, serta variabel atau fokus penelitian. Landasan teori mengacu pada hasil sebuah kajian teori atau sebuah teori yang dijadikan landasan penelitian yang dilakukan peneliti.



C. Membangun Teks Kajian Teori Terdapat berbagai hal yang harus diperhatikan dalam menyusun teks kajian teori. Seorang peneliti harus mencermati langkah-langkah yang perlu dipertimbangkan dalam membuat tinjauan pustaka maupun landasan teori agar menghasilkan karya ilmiah yang tajam dan berkualitas. Beberapa langkah yang harus diperhatikan dalam menyusun tinjauan pustaka adalah sebagai berikut. 1. Menentukan tema, topik, permasalahan, atau tujuan penelitian/kajian. 2. Mencari hasil-hasil penelitian atau kajian yang memiliki kesamaan dengan penelitian yang akan dilakukan, baik berupa laporan penelitian, artikel, makalah, atau hasil penelitian yang telah disajikan dalam bentuk buku. 3. Mengurutkan hasil-hasil penelitian atau kajian berdasarkan urutan waktu penelitian atau penerbitan. Dibuat oleh :



Diperiksa oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari BPM UNNES



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Gedung H, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Telepon +6224-8508091, 8508092, 33149439; Faximile. +6224-850808 Laman: http://www.unnes.ac.id, Email: [email protected] FORMULIR MUTU



BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-07



No. Revisi 02



Hal 3dari 6



Tanggal Terbit 27 Februari 2017



4. Mengkaji masing-masing hasil penelitian/kajian berdasarkan urutan waktu untuk melihat alur perkembangan keilmuan. 5. Membandingkan masing-masing hasil penelitian atau kajian dengan penelitian yang akan dilakukan guna menemukan persamaan dan perbedaannya. 6. Menentukan kedudukan penelitian atau kajian yang akan dilakukan terhadap penelitian yang telah dilakukan sebelumnya.



Adapun berikut langkah yang harus diperhatikan dalam menyusun landasan teori. 1. Menentukan teori yang sesuai dengan permaslahan atau tujuan penelitian. 2. Mencari referensi buku, artikel, makalah yang membahas teori atau topik yang bersangkutan. Referensi diutamakan dari sumber utama berupa buku atau artikel ilmiah yang terbaru. 3. Mengurutkan referensi berdasarkan tahun terbitnya untuk mengetahui alur perkembangan teori tersebut. 4. Mengkaji masing-masing referensi untuk menemukan keunggulan dan kelemahannya. 5. Membahas, mempertimbangkan, dan membandingkan antara referensi satu dengan referensi lain untuk mencari benang merah yang saling memperkokoh. 6. Merumuskan kembali berdasarkan hasil kajian masing-masing teori.



D. Penulisan Kutipan Kutipan merupakan pengambilalihan pernyataan atau pendapat dari sebuah karya tulisan lain. Penulisan kutipan dilakukan dengan cara Dibuat oleh :



Diperiksa oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari BPM UNNES



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Gedung H, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Telepon +6224-8508091, 8508092, 33149439; Faximile. +6224-850808 Laman: http://www.unnes.ac.id, Email: [email protected] FORMULIR MUTU



BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-07



No. Revisi 02



Hal 4dari 6



Tanggal Terbit 27 Februari 2017



menulis ulang pernyataan pada bahan bacaan atau pustaka yang akan dijadikan acuan penulisan. Bahan bacaan atau pustaka yang digunakan harus dapat dipertanggungjawabkan. Tujuan penulisan kutipan adalah sebagai penguatan atau pengokohan argumentasi dalam karya tulis.



Kutipan terdiri atas kutipan langsung dan kutipan tidak langsung. Kutipan langsung ditulis sama persis dengan sumbernya tanpa proses parafrasa. Kutipan < 4 baris ditulis di antara tanda petik (“…”) sebagai bagian terpadu dalam teks, sedangkan kutipan > 4 baris ditulis tanpa tanda petik pada baris baru dan terpisah dari teks yang mendahuluinya. Adapun kutipan tidak langsung dikemukakan dengan bahasa penulis sendiri melalui proses parafrasa tanpa tanda petik dan terpadu dalam teks.



Berikut contoh sumber kutipan. Disruption adalah inovasi. Inilah inovasi yang akan menggantikan seluruh sistem lama dengan cara-cara yang baru. Disruption berpotensi menggantikan pemain-pemain lama dengan yang baru. Disruption menggantikan teknologi lama yang serbafisik dengan teknologi digital yang menghasilkan sesuatu yang benar-benar baru dan lebih efisien serta lebih bermanfaat. (Rhenald Kasali, Disruption, cetakan keenam November 2017 halaman 34)



Sumber kutipan tersebut dapat ditulis secara kutipan langsung dan kutipan tidak langsung sebagai berikut. Kutipan Langsung: “Disruption menggantikan teknologi lama yang serbafisik dengan teknologi digital yang menghasilkan sesuatu yang benar-benar baru dan lebih efisien serta lebih bermanfaat” (Kasali, 2017:34). Dibuat oleh :



Diperiksa oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari BPM UNNES



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Gedung H, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Telepon +6224-8508091, 8508092, 33149439; Faximile. +6224-850808 Laman: http://www.unnes.ac.id, Email: [email protected] FORMULIR MUTU



BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-07



No. Revisi 02



Hal 5dari 6



Tanggal Terbit 27 Februari 2017



Kutipan Tidak Langsung: Disruption merupakan inovasi perubahan penggunaan teknologi lama (fisik) dan digantikan dengan teknologi digital yang sarat kefektifan dan kebermanfaatan (Kasali, 2017:34).



E. Penulisan Daftar Pustaka Daftar pustaka ditulis dalam karya ilmiah sebagai wujud rujukan atas referensi yang tercantum. Daftar pustaka harus lengkap dan sesuai dengan rujukan yang disajikan dalam nas karya ilmiah. Bahan pustaka yang tercantum pada daftar pustaka harus sudah disebutkan di dalam nas. Semua rujukan yang disebutkan di dalam nas harus disajikan dalam daftar pustaka. Tujuan penulisan daftar pustaka, yakni menghindari tindakan plagiat, menghargai penulis lain, membantu pembaca mendapatkan informasi kutipan dengan lengkap, dan informasi sumber penyusunan karya tulis. Keseluruhan daftar pustaka ditulis sesuai dengan tata urut abjad. Daftar pustaka yang digunakan dalam pedoman penulisan karya ilmiah dan sesuai dengan kaidah selingkung Universitas Negeri Semarang, yaitu daftar pustaka APA Style (American Psychological Association).



Contoh penulisan dari sumber buku: Kasali, R. (2018). The Great Shifting. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.



England, M.J., Liverman, C.T., Schultz, A. M., & Strawbridge, L.M. (2012). Epilepsy Across the Spectrum: Promoting Health and Understanding. Washington (DC): National Academis Press.



Dibuat oleh :



Diperiksa oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari BPM UNNES



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Gedung H, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Telepon +6224-8508091, 8508092, 33149439; Faximile. +6224-850808 Laman: http://www.unnes.ac.id, Email: [email protected] FORMULIR MUTU



BAHAN AJAR/DIKTAT No. Dokumen FM-01-AKD-07



No. Revisi 02



Hal 6dari 6



Tanggal Terbit 27 Februari 2017



Contoh penulisan dari sumber artikel: Setiadi, U. N. (2022). Implementasi Media Candil berbasis Literasi Digital sebagai Upaya Optimalisasi dalam Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah



(GLS). Wistara:



Jurnal



Pendidikan



Bahasa



dan



Sastra, 4(2), 140-149.



Dibuat oleh :



Diperiksa oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari BPM UNNES