白峰子韩国语语法词典 /Bai feng zi han guo yu yu fa ci dian 9787506287333, 7506287331 [PDF]

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白峰子韩围语语法词典 [ 韩 ] 白峰子



张光军



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北京，广州，上海 ‘ 西安



43



著



者



审订者



[韩]白峰子 张光军



编 译 者 (以姓氏笔画为序)



朱剑锋



江



张光军



陈环宇



贺长青



崔雪丽



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随着韩 国国力 的增长，国际社会对韩国语 的关心也在不 断升温。不仅韩国国内的主要大学都无ᅳ例外地设立了韩国 语教育机构，国外的主要大学也在加速开设有关韩国语的课 程。近年来的这些变化在为韩国语路身成为国际性语言奠定 基础的 同时, 也极大地鼓舞了 从事韩 国语教育的各位同仁。 目前, 韩国语教育领域正在讨论的诸多课题, 如韩 国语教学法 的确立，专业教师的培养，有效教材的编撰，韩 国语能力评价 等, 都不折不扣地体现了为确立韩国语的国际语言地位而致 力于韩国语教育事业的我们所有ᄉ的决心。 执笔此书, 既是出于对韩国语教育事业的热爱，也是出于 ᅳ种使命感。笔者己经在该领域从事了多年的工作,在此过 程中, 切身体会到撰写ᅳ本反映韩国语特性以及适应韩国语 教学要求的语法书是极为追切的课题。因此，从十年前开始， 笔者就从传统的韩国语语法理论和韩国语教育实际出发，结 合学生、老师、教学法、教材等诸多 因素, 从外语教育的角度对 韩国语语法进行整理。 笔者之所以关注以外国ᄉ为对象的韩国语语法书的撰写 工作, 主要有 以下两个原因 ：首先是，近来以语 言交流 为中心 的教学法已经普遍化，但是在语言教育 中语法依然占据重要 部分。虽然在基础阶段首先应该具备解决问题的能力，但如 果没有ᅳ定的语法能力，正确的语言交流也就无从谈起。不 仅如此，如没有对语法的正确理解，从基础阶段的学习 过渡到 曰常和专门 的语言使用阶段的这ᅳ过程 中，也不可能充分达 到预期的目标。其次是，韩国语对国际社会而言依然是ᅳ门 陌生的语言，ᅳ本可以有效帮助韩国语学习者进行学 习指导



言



白峰子韩国语语法词典



的书 是必不 可少的 0 除了 日语圏 的学习 者之外，对于近年来 数量激增的欧 洲语言 圈和汉语圈的 学习者 来说, 韩 国语是 ᅳ 门难学 的语言 0 为 了激发 他们学 习韩园 语的兴趣，帮 助他们 继续深X学 习韩国语，当 务之急就是对韩国语语法进行系统 的整理。另外，撰写此 类语法 书也可 以为身 处韩国 语教育 ᅳ 线的众多老师提供有关语法教学的指南。 本书就是在这样的背 景下产 生的。因此, 该书的 语法体 系以及说明虽 然以传统的韩 国语语 法理论为基础，但 首先是 以 韩国语 的教学 实践为 前提的。在这里 笔者想 强调的 是，本 书在撰写过程中，充分利 用了笔 者在韩 国语教 育实践过程中 收集和整理的大量资料。另外，本书还 尝试把 语法说 明等级 化，以 便老师 和学习 者能够较为容易地找到适合 当前教、学实 际 的语法解释。 通过这些努力，笔者 相信该 书对身 处韩国 语教育 实践中 的学 习者和老师都会有所帮助。学习韩 国语的 外国学 习者可 以通过该书 解决在 学习中 遇见的 问题; 教授韩 国语的 老师可 以通过本书 全面了 解韩国 语的语 法体系，还可 以找到 适合学 习者实际水平的有效的教学方法0 本书从落笔到 最终成 形经历 了很长 时间, ᅳ 方面 是笔者 的 惰性使然，另 ᅳ方面在教 育实践 中收集 资料这ᅳ 重 要工作 也延缓了该 书的撰 写进度 0 然而，起初感 觉很有创意的 ᅳ 些. 想法，现在看来有 些差强ᄉ 意，对此心中 实感渐愧 0 因 와，笔 者只 希望通过这些工作为 自 己 ᅳ生热爱 的韩国语教育 事业贡 献绵 薄之力，同时也希望借此书起到抛转引玉 的作用。 在完成此书的这 ᅳ 刻, 笔者不能不 想起自 己的家ᄉ。在 这段时 间里，自 己未能尽到 作为妻子和母亲的责任，但是亲爱 的丈夫和三个女儿却 总是给我勇气 和安慰，我 对他们 充满了 感激之情。与此同 时，笔 者还想借此机会对即 将迎来八十八 岁华诞的家严家慈表达感 激之情，正因 为有了 二老的 诚擎祈 福, 此书才 能得以 顺利完成0



前 言 最后, 向延世大学 国语国文学系 的高锡柱老师、韩 国语学 堂的赵恒、全罗英、金济烈老师以及为本书付出 辛勤劳动的有 关ᄉ员表示感谢，同时还要向欣然出版此书而不辞辛苦的延 世大学 出版部 以及“东国 电算”的编辑小组致以诚擎 的谢意 0 作者 1999年 10月 韩文节



111



白峰子韩国语语法词典



修订版前言 此次修订版对出版日文翻译版时发现的错漏字以及不尽如ᄉ意的部 分进行 了修改，希望各位读者能一如既往地对此书予以支持和关爱0 借修订版出版之际，向夏雨图书出版社的朴永浩社长以及编辑部的 各位ᄉ士表示感谢。 作者 2006 年正月 十五于庆照大学研究室



凡



例



凡 例 特点 1. 本书对韩国语教育实践中的重点和核心问题一韩国语语法基本 知识以及韩国语语法形态进行阐述0 以外国学习者为对象，把韩国语 语法的特点以及韩国语教、学中面临的问题作为讲解的主要内容。 2ᅵ 本书既保留了语法书的长处，对语法素添加了详细的说明，同时，在 说明时还吸取了词典的长处，采用以结构为中心的要点式说明方法 0 二者相互结合，相得益彰，使外国学习者能够较为容易地理解说明的核 心内容 0 3ᅵ 韩国语语法基本知识部分从以往的学校语法以及传统语法所探讨 的一般性问题出发，对外国学习者容易出现问题的部分采取了有针对 性的扩充说明0 4，韩国语语法形态从结构主义的角度对奠定韩国语学习基础的语法 素进行分析; 从实用主义的角度对各语法素的具体用法和意义进行说 明。 도 所有的说明都坚持“简单、实用”这两项原则。因此本书在阐述韩国 语的本质时, 首先考虑的是韩国语实际教学中的学习者和教学法，有关 语法的用语以 及理论框架则放在 了次要 的位置。 ^



考虑到外国学习者的实际情况，尽量围绕具体的运用方法展开说



明，引 导学习者在理解语法素 的 同时，利用语法素进行造句。 ᄀ. 以外国ᄉ为对象阐述韩国语语法时,不是单纯地照搬韩国的学校语 法，而是将外国学习者的母语和韩国语的特征结合起来，采用全新的框 架进行说明。 为了便于学习者的理解和记忆，附录部分运用 图表的形式对 韩国语语法基本知识中解释的条 目进行了归纳，同 时还附加了由 101



白峰子韩国语语法词典



个使用频率较高的 (不)规则动词组成的词汇活用表。 本书结构 本书由韩国语语法基本知识、韩国语语法形态、附录三部分组成。 I，韩国语语法基本知识相当于韩国语的简介(노여했！에)。这ᅳ部 分对外国ᄉ学习韩国语时必须要了解的基础性知识一韩国语的特点 和性质进行了概括性介绍，该部分共分 13 个项 目，在对相关语法素进 行说明时还添加了例句,这样有助于学习者理解0 这 13 个项目并非囊 括了韩国语语法体系中的所有要素，而是为了实现学习效率的最佳化， 作为对于背景知识的介绍而选定的几个要点。 语法形态的研究一般来说强调微观的、分析的视角，但是在语言教 育中，宏观的、综合的观点也同样重要。有鉴于此，韩国语语法基本知 识从宏观到微观的角度对韩国语进行介绍。1. 谓词的活用和 1 谓词 的不规则活用介绍了韩国语谓词的代表性特征。韩国语通过谓词的活 用反映各种各样的语法意义，因此通过谓词可以观察到韩国语语法的 ᅳ般特征和核心特征。^ 时制和时制词尾、4，句子终结法、도 引用句、 ^语序、가否定法、义 敬语和非敬语等是与韩国语句子结构相关的部 分，相当于句法领域的内容。91 被动词、10.使动词、11.ᄉ称代词、12. 数词、13 ᄋ 词类是与词汇和词类相关的部分，相 当于词法领域的内容。 1 ᅵ 本书选定的语法条 目共计 645 个，其中主条目有 526 个，“补充说 明”中出现的次级条目有 119 个。选定的这些条目都是在句子结构 中形成基本句型的或者对于外国ᄉ来说属于比较典型的韩国语特征 的语法素。 1 条目 的顺序安排按照一般词典的顺序, 即“가나다”的顺序。但是 当一个语法条目具备主条 目 和次级条 目时，次级条 目 就放在主条 目 的下面予以介绍0 正文内容和“索弓ᅵ”的划分方式ᅳ致。



凡



例



实例 〈索引〉 74



길다 ᅳ[는/(으)ᄂ/(으〉2 기던] 것 같다



75



~[는/(으)ᄂ/(으〉근]것만같다



77



ᅳ길서



78



~거나 (ᅳ거나)



78



^



~ 거나 말거나



79



ᅳ거나하면



80



正文当中完整地显示惯用型的结构，这样有助于外国学习者利用语



法造句。但是在索引当中，则省略了冠形词形词尾、名词形转成词尾、 副词形转成词尾，仅仅保留 了结构 中的核心形态，并按照 "가나다” 的顺 序排列，这样有助于减少查找的不便。因此,在査看一个语法条 目 时， 最好是先利用索引 来进行査找 0 实例 “索引”



正文 ^ 표 올 [ - 어 / 아 / 예 가지고



가지국



^ [ - 는 / ( 으 ) 니 감이 있다



감이 있다



4. 语法条目根据使用的频度、难易度、重要度分成三个等级。初级水 平的用"올 ^



表示，中级水平的用올 ”表示，高级水平的用"듯 ”表



示。另外，为了能有效地进行教、学，当一个语法条目具有多种意义且 分属不同的水平等级时，这些不同的意义也同样标注了星级符号。这 种标记方法是为了学习者在自学本书以及教学经验不多的教师在确立 教学内容时，能够有效地根据需要进行取舍 0 本书中出现的等级划分 参考了延世ᄎ学韩国语学堂的等级标准以及韩国语能力考试 (丁681^ ？!‘0^0161107 411 뜨이태!!)颁布的语法难易度标准。 VII



白峰子韩国语语法词典



实例 못 ^ ᅳ느라면 ᅳ는/(으)ᄂ/(으)ᄅ걸(요) 范祷 (说明〉 结构 (说明〉 语义 (说明〕 못 붓 1. 表示断定性强调0 유 ^ 1. 表示在对话中，说明不同意对方的理由。 유 도 “ -〈으〉2 걸”用于动词后，对已成为过去的事情帛后悔、惋惜。



떼 못 못 4.“-(으)己걸”表示推测 0 II ᅵ 韩国语语法形态对语法素的个别特性进行了说明，说明时分成范 畴、结构、语义、例句和补充说明等五个部分。 实例 유 못 못 范畴 结构



ᅳ어/아/여 가다/오다 补助动词 由连接词尾“ᅵ아/어/여”和补助动词"가다/오다”组合构成， 主要用于动词后面。



语义 031 补充说明



VIII



凡



例



1. 范畴可以细分为“词类”、“语法素合用”和“惯用型”等0 确定语法素 的范畴，对于学习者来说较为有用。在词类方面，名词部分主要对“依 存名词”进行了说明，谓词部分分别对“动词、形容词、‘ 이다’ 动词、补助 动词”进行了阐述, 助词部分介绍了“主格助词、目 的格助词、补助词”, 词尾部分介绍了“终结词尾、连接词尾、名词形词尾、冠形词形词尾、副 词形词尾”等。 2ᅵ 结构是对语法条目的构成要素进行分析，通过分析使学习者了解该 语法在句子中的功能0 另外，结构还尽可能地显示了许多其他有用的 语法信息，如可以与该语法条 目 相结合的动词类别、时制词尾等各种词 尾、句子的叙述方式 (句式 ᅵ、其缩略形式和造句时的限制条件等0 3 ᅳ 语义部分不仅对语法的词典意义进行了 阐述，还从语用论的角度对 该语法在不同情况下所产生的其他意义进行了说明。当语法在句子中 产生多种意义时，分别用“1，2，3……”进行区分，并分别对每种情况的 特征、结合关系、句法上的限定条件以及结构进行说明。 实例 유 용 유 ᅦ이)랑 语义



表示列举的对象和共同行动的对象，主要用于口语当中。



1. 起连接作用的用法 ‘ 可以与“-와/과”互换作用。 2ᄋ 用在"같다，비숫하다”等ᅳ部分形容词前，在句子中作状语的 用法 “ 可以与“ᅳ와/과”互换作用。 ^



“이이)랑”单用时，……(略)。相当于汉语的“等等”。 “ 此种用法不可以与와/과”互换作用。



^ 例句对于每个语法条 目 (包括一个语法条 目 的多种意义)都分别给 出了 5 个相关例句0 选取的例句不仅可以帮助学习者理解说明，同时 还具有实用性。另外,例句的内容和词汇的水平尽量和语法条目的等 级水平保持ᅳ致，对于低级水平 的语法，所给 出的例句相对简单, 对于 高级水平的语法，所给出的例句相对复杂。 IX



白峰子韩国语语法词典



5ᅵ 补充说明是对在结构和意义中无法说明的特殊情况进行补充说明。 该项目对外国学习者容易产生混清且容易发生使用错误的语法素进行 比较，从语用论的角度阐释相近语法之间的用法差异 0 对于单纯从理 论上无法说明 的问题，从经验的层面加 以补充说明 0 不仅如此，还对在 形态和意义方面与词典条目相关的其他语法素进行阐释，从而更进一 步体现语法的内在属性。 实例 补充说明 1 ᄆ 代词"나，저，너，누구"和“-가/이”结合时，变成"내가,제가，네 가 ， 누 가 ’ ’ 。 〈 요 4 7 补充说明的第 1 项〉



1. 口语中，在以辅音结尾的人名后先加上“ ~이”，然后再加上 ‘‘-가”，使主语更加突 出 0 励 유정이가 입학시험에 합격했어요. 지선이가말올아주잘들어요 3



当“ᅳ가/이”和"ᅭ만，ᅳ부터，ᅳ까지”等助词合用时，这些助



词 用 于“ ᅵ가/이” 的前面，对主语进行限制。 咖



인간만이 문화를 가지고 있습니다. 여기부터 저 산 아래까지가우리 땅이다.



4. 当使用“ᅵ는，ᅳ도,ᅭ라도”等助词时，“-가/이”ᅳ定要脱落。 〈饭440 [財录 12】 “助词合用搭配表”〉 励



철수는학생이다. 영이도그 영화를보았다.



5，除了““가/이’’以外，主格助词还有“- 께서，“서，“에서”等。 6. 参照用表示。参照注明页码和相关语法条目，学习者可以通过 参照将形态不同但意义和功能相似的语法，以及功能相同但意义不同 的语法联系起来理解0



凡



例



实例 그래서 意义 (说明〉〈이). 344 “ ᅳ 어/아셔서”〉 瓜. 附录在全书的最后,由 13 个图表组成0 [附录 1：|谓词的活用是有 关动词、形容词、"이다”动词的词尾活用的实例; [附录 2〕谓词不规则活 用的分类列出了三种不规则活用的情况以及相关的谓词;[附录 3：|时 制和时制词尾对韩国语的时制和时制词尾进行了归纳，并说明 了相关 意义; [附录 4：|和[附录 5：|根据不同的句式和对话体系，对终结词尾和 引用句进行了归纳整理;[附录 6：！ 是对否定法的整理;[附录 7：！[附录 비 对常用被动词、使动词与高频动词的结合形态进行了整理; [附录 9:1 和 [附录 1이 分别是有关ᄉ称代词和数词的表格; [附录 11：！ 韩国语词类表 利用组织结构图的形式对书中划分的韩国语词类进行了整理; [附录 12：！助词合用搭配表对 31 个具有代表性的助词是否能够合用，以及具 体的搭配关系进行了整理; [附录 13^不)规则谓词活用例句选定了 105 个动词，对这些动词与 12 个词尾结合时的活用形态进行了整理。



XI



修订版前言 凡例 韩国语语法基本知识 韩国语语法形态……



韩国语语法暮本知该



1. ^ ^ ^ 도 61



1. 81 9. 10. 11. 12. 13.



谓词的活用 谓词的不规则活用 时制和时制词尾 句子终结法 弓 | 用句 语序 否定法 敬语和非敬语 被动词 使动词



3 3 ； 5 “ᅳ“13 20 25



27 35 “ᅳ'.… 41



42



ᄉ称代词 数词



44 47



词类



49



1. 谓 询 的 沾 用



3



1. 谓词的活用



在句子当中，表示词汇意义的要素通过在后面添加表示语法功能的 成分体现多样的意义和功能，这是韩国语的一ᄎ特征。具体来说就是，名 词通过在后面添加助词发挥其功能，谓词则是在后 面添加词尾发挥其功 能。然而,名词还可以单独使用，但谓词必须要和被称为词尾的语法成分 结合起来一起使用。谓词的活用就是指在谓词词干后面添加词尾。充当 谓词的动词、形容词和"이다”动词的后面，虽然可以添加具有相同功能的 词尾，但是它们的活用形式，即添加词尾的形式并不相同。 词尾包括表示句子完结的终结词尾、连接句子和句子的连接词尾、在 终结词尾和连接词尾前面发挥功能的先语末词尾、在句子当中改变动词 功能的转成词尾等。这些词尾接在谓词词干的后面，决定句子中的谓词 的作用。 〈태^.431 [ 附 录 1〕“谓词的法用”〉



谓词的不规则活用



谓词在活用时，大部分情况下是规则活用，即谓词词干和词尾不发生 变化直接结合。但是在谓词词干和词尾结合时，也存在着谓词词干或词 尾分别发生变化, 或是谓词词干和词尾同时发生变化的不规则活用 0 如果将不规则活用细分的话，有 以下三种情况 ：词干发生变化的情 况、与特定词尾结合的情况、词干和词尾同时发生变化的情况。 〈拔仏431 [ 附 录 2 〕 “ 谓 词 不 规 则 治 用 的 分 类 ᄀ



4



白峰子韩 国语语法词典



2.1.



词干发生变化的情况



2.1.1.



词干中的ᅵ个音发生脱落的不规则活用。“‘2’渭词”〈^5.242



“‘2’谓词”〉和“‘으’谓词”〈미).365 “‘으’谓词”〉属于这种情况。



2.1.2. 当词干遇见以某个音开始的词尾时，词干的最后ᅳ个音或整个音 节发生变化的不规则活用。“‘亡’ 谓词"〈技으.182



“ ‘ 亡 ’ 不规则谓词“〉、



“ ' ᄇ ’ 谓 词 " 〈 ᄆ ^ . 299 “ ‘ 0 ’ 不 规 则 谓 词 " 〉 、 " ‘ ᄉ ’ 谓 词 ， ’ 〈 태 「 3 2 1 “ ‘ 入 ’ 不 規 则 谓词”〉和“‘르’谓词“〈^3.270



1그.



“‘르’不规则谓词”〉属于这种情况0



与特定词尾结合的情况



2.2.1. “‘하다’ 谓 词 ” 与 以 元 音 开 始 的 词 尾 여 ” 结 合 的 时 候 写 成 " 하 여”，“하여”缩写成"하1”。〈하여ᅳ해，하여서—해서〉 〈0^.409 " ' 하 다 ’ 谓 词 ᄀ



2.2.1. 与“‘가다’谓词”结合的基本阶命令形词尾是“ᅳ거라”，而不是“ᅳ 아라”,两者组成"가거라”的形式。属于这类形式的谓词有"자다,일어 나다，자라다” 和 "들어 가다，나가다”等"가다”类复合谓词。 〈0^.84 “ᅵ거라ᄀ 2.2.13. 与“'오다’谓词”结合的基本阶命令形词尾是“ᅵ너라”, 而不是"ᅳ 아라”，两者组成"오너라”的形式。属于这类形式的谓词有"들어오다， 나오다”等“오다”类复合谓词。 여여. 151 “ᅵ너라ᄀ



2131



词干和词尾同时发生变化的情況



以“古”结束的形容词与 “ ᅳ으니까，- 으면”等以“으”开始的词尾或 以元音开始的词尾结合时，“키’脱落，或者“궁”脱落的同时紧随其后的元



3ᄋ 时 制 和 时 制 词 尾



5



音也发生变化。〈^).^8“‘方’不规则谓词”〉



^



时制和时制词尾



印欧语的时制是根据 自 然时间，以说话时间为中心，将时间划分为现 在、过去和将来 0 但是韩国语的时制是由自然时间、说话者或句子主语的 动作状态共同形成的。韩国语中表示时制的语法要素有 ⑴ 先语末词尾 ：0，-었(았기였〉ᅳ，-겠 ᅵ 广 더 - ; (지 冠形词形词尾 ：ᅵ는，ᅳ〈으)ᄂ，ᅳ〈으)ᄅ〈”-^ 162 “-는/(으)ᄂ/(으) 0； (지 表示时间的副词:지금、아까、늘、일전에……等等。 先语末词尾中的过去时制“ - 었기았기였 ~ ”表示句子主语的动作己经 完成，未来时制겠-”表示说话者的想法，它用来表达未确定的事实。 “ᅳ더-”是在说话者回忆过去经历的事实时使用。另外，这些词尾在句 中可以和其他成分结合表示多样的意义。 〈터^.432 [ 附 果 3】 “ 时 制 和 时 制 词 尾 ” 〉



도 11



现在



表示现在时不添加任何先语末词尾。现在时具体可以分为以下几种 情况: 3.1.1. 动词的情况:表示现在进行的动作。 헤리는 지금 친구와 전화를 해요. 큰 아이는 유치원에 다님니까? 아버지는신문을읽으신다. 진수가 창밖올 내다봅니다. 그는 비서실에서 일한다.



6



II



白峰子韩 国 语 语 法 词 典



표说明 现在进行的动作可以由动词添加“ᅵ고 있다”来表示，此时特别



强调动作正在进行0 韩国语当 中只能用现在时态表示现在进行的动 作。〈태！). 375 “ᅳ고있다ᄀ



3.1.2. 形容词和"이다”动词的情况 表示事物现在的状态。 날씨가 무덥습니다. 꽃이 참 아름답군요. 안경은 가방 속에 있어요. 우리 아버지는대학교수입니다. 오늘은재활용품분리수거날이다. 3.1.3. 说话者站在现在的立场，表示将来肯定要傲或肯定要发生的事情 此时往往使用“내일，내년，다음에，……”等表示未来时间的副词 0 내일은 날씨가 좋아요. 내주 화요일은 16일입니다. 나는다음주일에여행을떠남니다. 김 박사는 내년에 귀국하십니다. 식이 끝나면 다과회가 있습니다. 3.1.4. 超越具体时间的ᅵ般性真理或习惯 건강이 제일이다. 한국 사람들은 매운 음식을 좋아합니다. 설날에는세배를합니다. 세 살 버릇이 여든까지 간다. 자연은우리에게 많은혜택올준다.



3ᄋ 时 制 和 时 制 词 尾



7



甜표说面 1 ᄋ 在句 末直接使用 动词的基本形 (动词的词干 + 词尾“ - 다”)，是对 过去发生的事实或历史事件予以重现的表达方式，这种情况只能 在书面语中出现，对话中不能使用。 画



신혼여행올제주도로가다. 박 선생으로부터 축하 전보를 받다. 이란 대지진으로 많은 사람이 죽다. 2005년 12월 27일 대학에 합격하다. 신호 위반으로 벌금올 내다.



2ᅵ 形容词的基本形只用 于表示现在时，不具有重现过去事 实的意 义。 031 교실이 밝다. 。 일 때문에 머리가 복잡하다. 창문으로 들어오는 바람이 차다. 요즘 식욕이 없고 기운이 없다. 그는맏아들이라서 책임이무겁다.



13.2. 过去 表示过去时制的先语末词尾有“ ᅵ



었I잇:I였



ᅳ "。根据过去时制词尾



在句子中表示的意义可以分为以下几种情况: 3.2.1. 表示动作在现在或过去已经结束 기차가서울역에 지금막도착했습니다. (现在己经结束) 그가누구인지 이제 생각이 났다. (现在已经结束) 어제는 학교 때 친구와 한잔 했어요. (过去已经结束) 그는직장에서 성실한사람이었습니다. (过去己经结束) 우리는 작년에 첫 아들을 낳았습니다. (过去已经结束) 312121 表示动作结束后，由该动作产生的状态还保持着 할머니는 이모 집에 가셨습니다. (表示保持着“到达”的状态)



8



白峰子韩 国 语 语 法 词 典



사모님은 안경율 쓰셨어요. (表示保持着“佩戴”的状态) 방에는그림과거울이 있었다. (表示保持着“有”的状态〉 골목 안 가게는 문이 닫혔어요. (表示保持着“关”的状态〉 저는아까부터 여기서 차례가 오기를 기다렸어요. (表示保持着 “等”的状态〉 3.2.3，表示过去的状态(形容词 + 过去时制词尾) 어제는날씨가흐렸어요. 시장에는 물진이 거의 없었다. 새로 산 구두가 발이 아팠다. 시험이 끝나서 우리는 한가했다. 그 여름에 하는 영화는 모두 무서웠다. 3 . 2 . 4 表示对未来必然要出现的情况的断定 己经预想到了未来事实的结果, 在将来的某个时候动作己经结束。 돈을잃어버렸으니 여행은다갔다. 공부를 안 했으니 시험 잘 보기는 틀렸지요? 서두르지 않으면，그 일은물건너 갔지요. 내 말대로 하지 않으면 보상금은 다 날라 간 것이다. 비행기로 열 세시간 걸리니까 내일 이맘 때면 미국에 도작했지요.



敌표혀明 部分动词和过去时制词尾结合表示动作结束后的状态0 该情况 与表示正在进行的情况对比如下:



\ 생기다 닮다



表示动作结束后的状态



表示动作 正在进行



아드님이 아주 잘 생겼 잘 생긴 신랑감 어요. 너는엄마를 닮았구나. 아버지를 닮은 아들 흉 보고 닮는다.



3ᄋ时 制 和 时 制 词 尾



表示动作结束后的状态 찌다



9



表示动作 正在进行



먹는 것도 없는데 그는 뚱뚱하지는 않아도 살 살 찐 송아지 살이 찐다. 이 进어요.



소식 기다리느라 마르다 그여자는너무 말랐더라. 깡 마론 사람 고 내가 마른다.



3.3塞 未来 帛未来的先语末词尾是“ - 겠 ᅵ ”0 句子的主语和说话者一致，即主语 是第一ᄉ称时，与主语是第二、第三ᄉ称时，“ - 겠 - ”所ᄈ 的意义不同。 3.3.1. 主语是第ᅳᄉ称时 그만 먹겠습니다. 이번에는꼭일등올하겠습니다. 이리 주세요. 제가 열어 보겠어요. 나는 그를 끝까지 돌보아 주겠다. 앞으로는 이런 잘못울 하지 않도록 하겠어요. 甜표说明 当说话者向听者告知现在的动作或所处的状态时也可使用 “ ᅳ 겠 ~”，如"처음 뵙겠습니다.”、“알겠습니다.”、“모르겠습니다.”等。此时 的“ ᅳ 겠-”仅仅是说话者为了明确表达 自己的想法而加入的 ᅳ个音节 ( 베 ^ 노 ) 而已。



313121 主语是第二、第三ᄉ称时 表示说话者的推测，此时可以分成对未来情况的推测和对现在情况 的推测。



〈技？.91 补充说明的第 1 项 : “ ‘ - 〈 으 ^ 것 ’ 与 ‘ ~ 겠 ~ ’ ” 〉



10



白峰子韩 国 语 语 法 词 典



내일은 날씨가 흐리겠다. (对未来的推测) 3년 후에는 준수가 대학생이 되겠군요. (对未来的推测) 10시니까. 그이가지금은사무실에 있겠다. (对现在的推测) 상을 타서 기쁘시겠어요. (对现在的推测) 집에서 편지가 안 와서 불안하겠구나. (对现在的推测)



3141 过去完成推测“ᅳ었(았/였)겠“” 表示说话者推测主语己经完成了某个动作。为了便于理解，可以将 었 - “ 和 겠 ᅳ”分开来考虑 0 비행기가 도착하였



겠습니다.



(主体的动作己经完成)



(说话者的推测)



그 청년은 이제 의사가 되었겠습니다. 사랑하는 친구한테서 선물을 받아서 좋았겠어요. 할머니가 살아 계셨으면 90세가 되셨겠구나. 지금 쯤은 모두들 잠이 들었겠지요? 지하철 파업 때문에 지각하는 사람이 많았겠다.



过去完成었(았/였)었 表示过去发生的事情现在已经发生了变化，或已经与 目前的情况断 绝 了关系。 누가왔었어요?〈现在客ᄉ己经不在了) 아까 내가 너희 집에 갔었어. (现在在其他地方遇见了) 몸이 아파서 일주일간 병원에 입원했었어요. (现在己经出院了) 아침에는 전화가 안 되던데 고장났었니? (现在可以用了) 옷이 젖었었는데 다 말랐네요. (现在的情况和刚才不同了〉



3ᄋ 时 制 和 时 制 词 尾



11



敌 표 02 明 1.



下面通过实例来分析“ᅳ었ᅵ”和“-었었ᅳ’’在句子中的差弄: 画



그는 지난 달에 제주도에 갔습니다. (表示去济州岛的状态还保持着, 或者不知道以后具体的情况，或是在 其他的地方」 그는 지난 달에 제주도에 갔었습니다. (表示去了济州岛又回来了。〉 장사해서 돈을 모았어요. 〈表示播了钱的状态还保持着或者不知道以后具体的情况^ 장사해서 돈올 모았었어요. (表示播了钱但现在又用完了的情况。) 나도 로또 복권을 샀다. (表示买了后还在。) 나도 로또 복권올 샀었다. (表示买了但现在已经不在了, 或是过去有买的习惯但现在不买了 ^ 무엇올 전공했습니까? (表示学过什么专业 무엇올 전공했었습니까? (表示与现在的专业不同, 过去曾经学过什么 专业)



1. 在有些谓词的后面，“ᅳ었ᅳ”和"ᅳ었었



不 存 在 差 并 , 即有时



按照上述分析必 须要用 “ - 었었ᅳ” 的 地方，但实际 却使用 “ ~ 었 ~ ‘ ‘ 0 这种情况多 出现在形容词的时候。 画



형은 전에 이 학교에 다녔다. (现在尽管不在这所学校上学了，但这里却不使用“다녔었다”。) 제가 어렸을 때는 서울에 살 있 ^ 니 다 . 그렇지만 결혼하고는 시골에서 살아요. (状态己经发生了变化, 因此应该用 "살았었습니다”，但实际也用“살았습 니다”가



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白峰子韩 国 语 语 法 词 典



그 가을의 설악산 단풍은 아름다웠다. 체가 어렸을 때는 아주 약했어요. 처음에는 방바닥이 따뜻했어요.



3 . 1 过去回想 时制词尾“ - 더 - ”表示说话者回想过去经历的事情。 3.6.1. “-더-”与其他时制词尾ᅳ样，可以与终结词尾、连接词尾以及 冠形词形词尾结合使用。〈@广204 “ - 더 - ” 〉 结合的语法素



终结词尾



连接词尾



ᅵ더군(요)，-더라，ᅳ더라고요，ᅳ던가요?



冠形词形词尾



~더니，-었더니，-던데, -더라도，ᅳ더라면



结合的实例



ᅵ던, —었던 各条目〉



3성ᅵ2ᅵ



더-”与其他时制词尾结合的情况： “ᅳ었겠더-”



表示说话者回想过去己经完成的事情并对当时的情况进行推测，即 说话者后来才意识到某个己经结束的事情，并对该事情进行回想。与该 词尾搭配而成的词尾有“ ᅳ 었겠더군요，- 었겠더라，- 었겠던데요”。 상처를 보니까 넘어졌을 때 몹시 아팠겠더군요. 문제가 아이들에게 어려웠겠던데요. 승진 소식올 듣고 부모님이 좋아하셨겠더라. 많은 책을 옮기느라고 힘들었겠던데요. 마음 맞는 사람들과 유럽 여행을 했으니 재미있었겠더군요.



4 올 句子终结法



1



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句子终结法



句子结束时必须要有表示句子结束的语法素, 表示句子结束的终结 法在谓语当中体现出来。具体来说就是在谓词词干的后面添加终结词尾 或名词形转成词尾0 终结词尾体现句子的句式和对话体系0 其中句子的 句式可以分为陈述句、疑问句、命令句和共动句，对话体系可以分为格式 体、非格式体，或是对上和对下的阶称。〈技？.433 [附录시 “终结词尾”〉



4.1. 陈述句 陈述句根据终结词尾所表示的意义可以分为普通陈述句、约定陈述 句、确认陈述句、感叹陈述句。陈述句的语调原则上是降调 4.1.1 ᅵ 普通陈述句 선/습니다，이으)네，-(는/ᄂ)다，- 어(아/여)요，~ 어(아/여)” 上述词尾是具有代表性的陈述ᅳ般事实的终结词尾0 其中格式体中 表示尊敬阶的终结词尾是“ - 선/습니다”，表示准平阶的终结词尾是“ ᅳ (으)네”, 表示基本阶的是“ᅵ〈 는 / ᄂ ) 다 ” ; 非格式体中表示准敬阶的是 ” ᅳ 어 (아/여〉요”，表示不定阶的是“ ᅵ 어 (아/여)”0 비가 옵니다. 우산여기 있습니다. 비가 오네. 우산 여기 있네. 비가 온다. 우산여기 있다. 비가 와요. 우산 여기 있어요. 비가 오사 우산 여기 있어. 4.1.2. 约定陈述句 这一类型的陈述句表示说话者带着强烈的意愿与对方约定 自 己要傲 某件事情。此时的终结词尾有“이으)마，이으〉2게요，이으녀게”。



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白峰子韩 国 语 语 法 词 典



表示约定的终结词尾主要在口语中使用。 나 먼저 나갈게. 이 잡지 좀볼게. 이번에는 약속을 꼭 지길게요. 점심은내가 내마. 힘든 일은 내가 도와주마. 敌표하明 1. 表示说话者意愿的时制词尾겠



在表示约定时与听者的想法无



关。即，“내일은 일올 마치겠습니다.”和“다시는 나쁜 짓올 안 하 겠어요.”等句子是说话者根据自 己的意愿而表达的ᅳ般性约定0 1. 准 平 阶 的 으 ) 口세”近年来己经很少使用 0



4.1.3. 确认陈述句 确认陈述句的终结词尾有“ - 지요, - 지”，它表示说话者事先已经预 想到听者和 自 已的想法相同，并会同意 自己 的说法 0 因此，此时说话者的 目的不是为了叙述或传达一个事实，而是为了对事实进行确认，不期待对 方傲出回答。 우리에게는 희망이 있었지. 여름에는 바닷가가 좋지. 혼자 살면 편하고 자유롭지요. 아이들은 늘 늦게 들어오지요. 구조 조정 때문에 모두가 불안하지요. 4.1.4. 感叹陈述句 陈述句中有表示感叹意义的句子，用于感叹陈述句的终结词尾有“ ~ 군，ᅳ군요，ᅳ구나”0 需要对听者特别尊敬时ᅳ般直接用“ ᅵ 선/습니다”来表示感叹，在不 需要尊敬时也可以使用不定阶“ ~ 어 (아/여 V’表示感叹。在这种情况下 通常使用表示感叹的副词来强调感叹。结束感叹句的符号可以用韩国语



的句号 (ᅵ) 或者感叹号(！) 음식이 참 맛있습니다. 차가 밀리는군! 남대문 시장에는 물진이 핑장히 많더군요. 아, 지갑이 여기 있구나. 감기가 심하구나.



4.2. 疑问句 疑问句可以分为表示ᅳ般性提问的普通疑问句、由疑问词构成的特 殊疑 问句、说话者询问 听者是否 同意自 己观点 的确认疑问句、说话者向 听 者征询下一步行动意见的意图疑问句，除此之外还有用疑问的形式表示 陈述、感叹、命令的疑问句0 4.2.1. 普通疑问句 用于普通疑问句的终结词尾有“ᅳ연/습니까?，、는(ᄂ/은)가?，ᅳ 나?，^느기으)나?’이으)니?，-는(으)ᄂ가요?，~나요?，ᅳ어(아/여) 요?，ᅳ어(아/여)?”等。普通疑问句原则上是升调(시 병원이 여기서 업니까? 은행에서 돈올 찾았나? 자전거가 고장이 났니? 비디오를 자주 빌려서 봐요? 직장 생활이 재미있느냐? 4.2.2. 特殊疑问句 通过"누구，언제，어디，무엇,어떻게，어느”等表示疑问的词语形成的 疑问句为特殊疑问句。此时根据句子的形式和语调的不同，句子的意义 也会产生分化，即根据强调的重点和句尾语调的不同，句子的意义也会发 生变化。 "누구，언제，어디……”等疑问代词用在一般性的疑问句时，表示提问



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白峰子韩国语语法词典



者希望具体知道是什么ᄉ、什么时候、什么场所以及什么事情等。此时句 尾的声调为降调 (ᄉ^ᄋ II 4



누가 왔어요? ^



4



동생이 왔어요. 어디서 헤어졌어요?



II



그 사람 집 앞에서 헤어졌어요.



1+1



아이들이 운동장에서 월 해요?



\



II



야구를 해요.



1+1



소주 몇 병 드릴까요?



II



두 병 주세요. 언제 라면이 먹고 싶어요?



\



밤 늦게 공부할 때 라면 생각이 나요. 当“누구，언제，어디……”等词作为一般名词 (不定词) 用于疑问句或 陈述句时，此时并不是特指具体的某ᄉ、某时、某处，而是泛指一般性的 ᄉ、时间、场所和事物 0 此时对句子 的谓语要予以 强调，句尾要用升调 ( 凡 가: 어디 가세요? / ， 나: 예, 에 ᅵ 좀가요. 가: 누가 왔어요? / ， 나: 예，누가 왔어요. 가: 저 아이들이 뭘 먹고 있어요? ᄌ 나: 예，월 먹고 있나 봐요. 가: 어디 앉으셔야지요? ᄌ 나: 예，어디 좀 앉아야지요. 가: 동전이 많은데 몇 개 줄까?



^



나: 응，많으면 몇 개 줘. 确认疑问句 说话者预想到听者和自己意见相同，只是通过提问的方式希望对方 能够对自已的意见给予肯定。用于确认疑问句的终结词尾有“ᅳ지？，ᅵ



4올句 子 终 结 法



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지요?，，，或是在一般陈述句 的后面再添加 "그렇지요?，그렇지?,그렇지 않 습니까?”等疑问句。 1. 使用终结词尾“ᅳ지？，ᅳ지요?” 산에오르니 시내가다보이지? 내 발음이 많이 좋아졌지? 너무늦게 전화드렸지요? 더우니까 시원한 맥주 생각이 나지요? 두 사람이 서로 잘 통하는 것 같지요? 1. 在普通疑问句的后面添加"그렇지요?”等对前面句子进行确认的疑问 句：此时前后两个句子的阶称一定要保持ᅳ致。 오늘강의는참지루했어. 그렇지? 어려울 때 친구가 생각납니다.그럴지요? 여행은 사람울 즐겁게 해요. 그렇지 않아요? 적당한 휴식은 참 필요한 거야. 그럴지? 역시 그는 이기적인 사람이다. 그럴지 않아? III표说明



尽管和(고)都是确认疑问



句，但(니给人的感觉是很谋逊地试



探对方的想法，而 (지 给人的感梵是强加于对方，希望对方 同意。



4.2.4. 意图疑问句 表示说话者带有商量 的语气 终结词尾有“ᅵ 랴?，~



2



向 听者征询下ᅳ步行动的意见，此时的



까요?，~ 2 까?”等0 在意图疑问句 中没有表示特



别尊敬的终结词尾0 제가 댁까지 모셔다 드릴까요? 시장에는 제가 갔다가 올까요? 내가 좀도와 줄까? 내가 아버지께 말씀 드리라? 우산을 빌려주라?



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白峰子韩 国 语 语 法 词 典



敌只说 0目 ᄅ까(요)?”依据主语的不同,其意义也不同 ：当主语是第ᅳ 人称单数时，表示说话者的意图 ；当主语是第드人称时，表示单絶的 疑问终结词尾。〈0^.243 “이으斤까(요)?^



411.5ᅵ 其他疑问句 ： 陈述疑问句，感叹疑问句,命令疑问句 1 ᅵ 陈述疑问句形式上属于疑问句，但说话者 的目的并非是为了提问，而 是为了表示强烈的陈述。由于陈述疑问句是一种语气强烈的表达方 式，因而不会给ᄉ以恭敬的感觉。 이렇게 늦은 시간에 어떨게 전호ᅡ를 합니까? 혹시박선생님이 아니십니까? 내가 무슨 말올 했다고 그래요? 아무말도 안 했어요. 그럴게할일미 없니? 아는 사람이라면 인사를 하지 않았을까요? 1. 感叹疑问句是以疑问句的形式表达强烈的感叹。 이게 누구야? 이게뭐야? 이 얼마나 아름[ᅡ운 모습이냐? 어찌면 목소리가 저렇게 고울까요? 한강 다리가 끊어지다니 ！ 이런 일이 또 있을까? 크. 命令疑问句形式上虽然是疑问句的形式,但实际上是作为强烈的表达 方式表示命令0 왜 나한테 호 I를 내십니까? (不要生气。) 9시인데 안일어나니? (快起床!) 왜 이렇게 잠올못주무세요? (快休息吧。) 우리 아기좀봐주시겠어요?〈给照看ᅳ下吧。) 커피 한잔 만들어 주겠어?〈给来杯咖啡吧。)'



4올句 子 终 结 法



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4 그 共动句 表示说话者恳请或劝诱听者和 自 己一起进行某种活动0 体现共动句 的终结词尾有“ ᅵ (으〉선 시다, ~ (으)십시다，~ 세, ᅳ 자，ᅳ 자꾸나，~ 어 (아/여)요，^으)시지요，- 어 (아/여)，~ 지”等。听者和说话者同为句 子的主体, 但实际说话中省略主语，只通过谓语形成句子。需要特别尊敬 听者时，可以使用“ᅦ으) 선시다，^으)십시다”，也可以使用“이으)시 지요”，此时说话者把自 已从主语中除去，在恳请对方时体现出对对方意 愿的尊重0 좀더 기다려 봅시다. 몸과 마음을 깨끗이 하자. 오늘은 그만 마시고 일어나세. 오랜만에 이야기나 하자꾸나. 말씀을 낮추시지요.



4 . 4 命令句 命令句ᄎ部分情况下省略主语，只由谓语构成。句尾给ᄉ一种突然 中断的感觉，不留有任何的余韵0〈 I 〉 4.4.1 1 普通命令句 普通命令句的终结词尾有“ᅳ〈으)십시오, ~게，ᅵ어(아/여)라，ᅳ어 (아/여)요，ᅳ 어(아/여), “ 지” 0 “ “ (으〉0 시오”通常只以添加尊敬词尾 “ᅳ 시 ᅳ”的“ ᅳ (으)십시오”的形式来用。为了表示谦逊，可以添加表示 谦逊的补助动词“ᅵ 어 (아/여) 주 다 ” ， 组 成 어 (아/여) 주십시오”的形 式。表示命令的终结词尾只与动词结合使用，不能与形容词和"이다”动 词结合使用 0 当动词还单独具有"드리다, 여쭙다”等敬语形式时，需要在 敬语的词干后面用“ ᅳ (으)십시오”。 신청서는 내일까지 내십시오.



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白 峰 子 韩 国 语 语 法 词 典 ᅵ ᅳ ^ ^ ᅵ ^ ^ ᅳ ᅳ ᅵ ᅳ ^ ^ ᅵ ^ ^ ^ ᅳ



이 어른께 인사드리게. 제발 싸우지는 말아라. 똑바로 가다가 네거리에서 좌회전 하세요. 애，텔레비전좀틀어 봐. 4.4.2. 允诺命令句 表示说话者允许听者按照意愿去傲某事，此时使用的终结词尾有“렴，-려무나”，它们用于基本阶0 할 말이 있으면 직접 만나서 하렴. 무엇이든지 네 마음대로 하려무나. 연락하기 싫으면 그만두렴. 휴일이니 청소 좀 하렴. 급한 일이거든 휴대전화로 연락하려무나.



5！ 引用句



所谓引用句就是说话者在句中引用了他ᄉ的话0 引用句可以分为直 接弓 I 用句和间接弓 ᅵ 用句。直接弓 ᅵ 用句是说话者把他ᄉ所说话语按照原话 直接予以引用的句子，而间接引用句则是说话者根据 自己的立场，改变句 子的诸多要素，对他ᄉ所说的话语进行弓 ᅵ 用 的句子。



5.1. 直接引用句 转述者即当前的说话者对他ᄉ所说的话按原样引用时，要将原话放 在引号(“ ”)内，然后在引号的后面添加라고 하다，"라고 말하다，~ 하고 이야기하다，~하고 말씀하다”等形式0 비서는"손님이 오셨는데요.” 라고했습니다. 간호원은 "주사 맞으세요. “ 라고 환자에게 말했다.



ᅳ ^ ᅳ ᅳ 5 ᅵ 引用句



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"떠든 사람이 누구냐？” 라고 하면서 선생님은 우리 쪽올 보셨다. 그 때 밖에서 "사람 살려요. ” 하는 소리가 들렸다. 형은우리에게 "빨리 뛰자.” 하고소리쳤습니다.



5.2. 间接引用句 转述者即当前的说话者在引用他ᄉ的话时，根据自 已的立场将他ᄉ 话中表示ᄉ、时间、场所的名词、尊称关系和终结词尾等要素进行变换 0 在结束引用时，要使用基本阶终结词尾“ ᅳ ( 는 / 니 다 ， - (느으)나?，ᅵ 자，ᅳ (으)라”，并在基本阶终结词尾的后面添加“ ᅳ 고 (말)하다”。与名 词结合的"이다”动词在间接引用时要用“ ᅵ〈 이)라”代替“ ᅳ 이다”。 〈政！X 434 [ 附 录 비 “ 引 用 句 ” 〉



甜표说明 间接引 用句在表达时需要用基本阶终结词尾添加“ ~ 고 하 다 ” 的 形式，因此在学习间接引用 句之前，需要熟悉掌握基本阶。



5.2.1. 动词 +"ᄂ/는다고하다” 가족이 부산에서 산다고 해요. 나는 귀국하는 대로 전화한다고 했다. 헤리는 인수를 언제까지나 기다린다고 합니다. 그는 병원에 다니지 않는다고 했다. 친구가 도서관에서 나를 찾는다고 합니다. 5 오 2ᅵ 形容词 + “다고하다” 학생들이 시험이 어렵다고합니다. 형은 나보다 키가 크다고 합니다. 박 선생은 희사 월급이 많다고 한다. 담배를 피우는 학생이 많다고 한다. 외국 사람들이 서울은 물건값이 비싸다고 한다.



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白峰子韩 国 语 语 法 词 典



5.2.3. 名词 十“(이)라고하다” 저는김혜리라고합니다. 이것을 일본말로 무엇이라고 해요? 미안하지만，지금뭐라고하셨어요? 그의남편은회사원이라고한다. 이 물진은 가짜가 아니라고 해요.



教표说腰 ‘‘"ᅥ이)라고 하다”除了表示引用他人的话之外，还可以表示 (이)라고부르다”的意思，即“称傲……”，“叫散“....“ 0 有时在使用 时是单纯为 了强调 自 己的话。例如：“저는 김영수라고합니다.’’。



5그4ᅵ 动词 十“ (느)냐고하다” 形容词 이ᅥ으)냐고하다” 택시 기사는 나에게 어디 가느냐고 했다. 나는 그에게 무엇올 찾느냐고 물었다. 아주머니는 나에게 무엇이 필요하냐고 하신다. 한국에서는 결혼했느냐고 묻는 사람이 많다. 우리는 차가 왜 움직이지 않냐고 물어 보았어요. 5오5ᅵ 名词 + ^ 이 ) 냐 고 하 다 ” 그는내 이름이 무엇이냐고물었다. 그는 종로에 가는 버스는 몇 번이냐고 했어요. 형사는 그들에게 집에 도착한 시간이 몇 시였냐고 했습니다. 요즘 유명한 가수가 누구냐고 해서 김건우라고 했다. 혹시 김 선생이 아니냐고 하면서 인사를 했다.



도 引用句



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5.1.6. 动词 + “자고하다” 사무실 사람들이 술 한잔 하자고 합니다. 아내가여행을가자고합니다. 싸우지 말고 이제는 친하게 지내자고 했다. 길이 미끄러우니까 오늘은 떠나지 말자고 한다. 제가 영화 구경울 하자고 말했으니까 극장표는 제가 사겠습니다. 5.2.1. 动词 十“(으)라고하다” 의사는 환자에게 음식올 조심하라고 합니다. 나는 직원들에게 쉬고 싶으면 쉬라고 해요. 엄마는 딸에게 따라오지 말고 집에 있으라고 했다. 공부하라는 말이 정말 듣기 싫다. 잠깐만 기다라라고 하더니 오지 않는군요. 甜표说明 表示对下的基本阶命令形终结词尾是“ᅵ어(아/여)라”，注意和 间接引 用 句 的命令形“ - (으)라”之间的 区别。 5ᅵ2싱ᅵ 有关"주다”引用句的两种形式:"달라고 하다”和"주라고 하다’’ 动词"주다(给 V’根据接受对象的不同，在引用句中使用的动词也不 同0 当接受对象为第ᅳᄉ称时，引用句的动词"주다”要变成"달라고 하 다”，当接受对象是第三ᄉ称时，引用句的动词要变成"주라고 하다”。说 话者 自 己需要某一物体时使用"달라고 하다”，不是说话者需要某一物体 而是第三者需要某一物体时使用"주라고 하다”。



原说话者需要 某一物体时 第三者需要 某ᅳ物体时



-어(아/여) 주십시오



ᅳ올/를주십시오



原说话者的话



原说话者가 ᅳ 을/룰 달 原说话者가 ᅳ 어 ( 아 / 라고하다



여)달라고하다



原说话者가 -율/룰



原说话者가 第三者 에게



第三者에게 주라고 하다



ᅵ어(아/여)주라고하다



原说话者的话



间接引用句



1. ~좀주십시오



~율/룰달라고합니다



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白峰子韩 国语语法词典



영회: "물좀주십시오.”



=수영희가물을달라고합니다.



철수: "성냥좀주세요.”



^철수가 나에게 성냥을 달라고 합니다.



주희: "그 지우개 좀주세요.”



4주희가 지우개를 달라고 합니 다.



^



ᅳ어 주십시오



|



영희: “점심 좀사주십시오.“



~어 달라고합니다



―



^영희는 점심을 사 달라고 합니 다.



인수: "책 좀빌려 주세요.’’



々인수는 나에게 책을 빌려 달라 고해요.



주희 ： "말 좀 가르쳐 주세요. “



々주희는 우리에게 말올 가르쳐 달라고 했어요.



도 ᅳ율/룰(다른사람) ᅵ에게주십시오 승희: “과일을 아이에게 주세요.’’



““ 을/룰(다른사람)ᅵ에게 ᅵ주라고합니다 4승회는 과일을 아이에게 주라 고 한다.



민호: "맥주를손님에게 드려요.’’



^민호는 맥주를 손님에게 드리 라고했어요.



진우: "친구에게 선물울주자.”



々진우는 친구에게 선물을 주자 고합니다.



1



~율/룰(다른사람)에게



ᅳ율/룰(다른사람)에게



~ 어/아/여 주십시오



“ 어/아/여 주라고 합니다



민호: "아이들한테 전화 번호 좀 가르 々민호는 아이들한테 전화 번 쳐 줘. ”



호 좀 가르쳐 주라고 합니다.



승희: "손님에게 택시 좀 잡아 드리세 ᄋ ”



^승희는 손님에게 택시를 잡



진우: "여러분에게 교수님 말씀올 통



々진우는 여러분에게 교수님



그느 “



역해 드리십시오.”



아 드리라고 했습니다. 밀씀을 통역해 드리라고 합 니다.



^



语序



25



甜표说明 从原 则上来说，形容词不能使用命令句 的形式，但是像下面 ᅳ些 形容词可以使用命令句 0 相对于命令来说，此时主要体现了 ᅳ种希 望和析愿。



‘



122 너좋으라고우리가이리왔다. 너 듣기 좋으라고 한 말이지 사실이 아니란다. 들기 편하라고손 잡이를 만들었습니다. 앉기 편하라고 의자를 놓았어요. 모두들 시원하라고 에어컨올 켰단다.



1



语序



韩国语从语序的类型上来说属于 80꾸 型语言。也就是说，韩国语的 基本语序是主语 - 宾语 ᅵ 谓语。此外，修饰语置于被修饰语的前面，即定 语位于体词的前面, 状语位于谓词的前面 0



6.1. 韩国语的基本语康如下: 영이가예쁘다. (主语ᅵ谓语) 철수가 책을 읽는다. (主语 “ 宾 语 - 谓 语 ) 영 이가 학교에 간다. (主语 ~ 状语 ᅳ 谓语) 철수가영이에게 책올주었다.(主语-间接宾语-直接宾语-谓语) 예쁜꽃(定语 - 名词) 빨리 달리는 자동차(副词 ᅵ 谓语(定语〉- 名词)



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白峰子韩 国 语 语 法 词 典



6ᅵ^ 韩国语的助词非常发达，体词的语法功能是通过格助词来 实现的，因此在语康上相对来说有灵活性。正如下面的例 句所显示的，根据说话者的意图可以将作为宾语的名词短 语往前移动，形成宾语 ᅳ 主 语 - 谓语的语序。 1. 철수가 책을 읽는다.(主语-宾语散吾) 책을 철수가 읽는다. ( 宾 语 - 主 语 髓 ) 1. 영이가학교에 간다.(主语~衍吾-1 髓 ) 학교에영이가간다.主语ᅳ撒吾) 도 철수가영이에게 책을 주었다.(主语-间接宾语-直接宾语~ᄈ ) 철수가 책올 영이에게 주었다.(主语~直接宾语-间接宾语-혈1 吾) 영이에게 철수가책을 주었다.(间接宾语-主语-直接宾语-평1 吾) 책올 철수가 영이에게 주었다.(直接宾语-主语-间接宾语-평줌)



6131 但是名词词组并不是在任何时候都能随意移动。韩国语 肖省略助词的情况，当格助词省略的时候，名词词组不 能随便移动。 철수가 책 읽는다. ( 主 语 - 宾语 - 谓语) ？책 철수 읽는다. (宾语 ᅳ 主 语 - 谓 语 )



6 . 1 即使不省略格助词也存在着不能移动的情况，以"아니다， 도ᅵ다”等动词 1故谓语时就属于这种情况 0 1. 철수가대학생이 아니다. (主语수补语十谓语) 철수가 대학생이 되었다. (主语十补语+谓语) 2.7대학생이 철수가 아니다. ？대학생이 철수가 되었다.



1. 否定法



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6.5. 另外，修饰语 ᅵ 被修饰语的语序也是固定的，被修饰语不 能放置在修饰语的前画。 1. 철수의 한국말이 유창하다. ？ 한국말이 철수의 유창하다. 1. 철수가 노래를 아주 멋있게 불렀다. ？ 철수가 노래를 멋있게 아주 불렀다.



6 . 1 在副词中, 修饰整个句子的句子副词可以较为自由地进行 移动，但是修饰动词或形容词的副词却不能自由地移动。 1. 다행히 철수가 제시간에 도착했다. 철수가 다행히 제시간에 도착했다. 철수가 제시간에 다행히 도착했다. 1. 영이가노래를잘부른다. ？ 영이가잘노래를부른다. ？ 잘영이가노래를부른다.



1 . 否定法



韩国语中构成否定的要素有副词和补助动词，根据句子的内容、形式 以及谓词的类型选择使用0



7.1. "안”否定 副词"안”和补助动词“ ᅳ 지 않다”与动词、形容词搭配使用，表示对句 子主体的意愿、动作或状态的否定。即表示在没有外部条件干涉的情况 下主体本身没有打算进行某一动作。



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白峰子韩 国 语 语 法 词 典



7.1.1 ᅵ "안” 十 动词、形容词 用在动词或形容词的前面，对其进行否定。"안”不能与"이다”动词 和部分形容词 ("아름답다、서늘하다、늑장부리다”等) 搭配使用。 텔레비전은 안 봐요. 저는이제 담배를안피워요. 나는 추운데 안 추우세요? 그렇게 중요한 애기를 왜 안 했지요? 나는 시간올 안 지키는 사람이 제일 싫어요. 7.1.2. "안’’ 十 "하다’’ 对名词与"하다”组合而成的谓词进行否定时，"안”放在名词和"하 다”之间, 该名词后面添加 目 的格助词“ ᅵ을/룰”, 作"하다” 的宾语。 우리 아이는 공부를 안 해요. (공부하다) 알면서 왜 말올 안 하니? (말하다) 운동을 안 하니까 자꾸 살이 쩌요. (운동하다) 혜리가 요즘은 우리집에 전화를 안 한다. (전화하다) 노력울 안 하는 사람은 성공하기 어렵습니다. (노력하다) 7.1.3. 动词、形容词 +“ᅳ지않다” "안”不能和部分动词搭配使用，但是“ - 지 않다”可以和所有动词搭 配使用 0 진수는 신문올 보지 않아요. 어두워도 불 올 켜지 않는군요. 기침은 나지만 열은 높지 않습니다. 이번 화재로 손해가 적지 않다. 습기가 많으니까 빨래가 마르지 않아요.



1. 否定法



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酣표하曲 1. ”안”和“ ~ 지 않다”的比较 ： 안



ᅳ지 않다



词性



副词



补助动词



动词



안+动词



动词―지 않다



形容词



안 十 部分形容词



形容词 1 지 않다



“이다” 动词



语义



谓词和 “않다”之间有些间 直接修饰后面的谓词，否定 隔, 因此否定较为间接、客 较为直接。 观, 给스种矜持、稳重的 感觉。



1. “ - 지 않다’’的“-지”后面可以通过添加助词来增加ᅳ定的语义。 励



이 물건은 좋지가 않습니다： (指定〉 옷이몸에맞지를않아요. (强调》 시험 문제가 어렵지도 않고 쉽지도 않았어요. (列举5 아무리 기다려도 버스가 오지를 않는군요. (强调〉 물론 그 사람이싫지야않지요. (强调〉 우리들이 모여서 놀 지 않 아 요 . 좋은 일도 하지요.(对比〉



1.2.



"못”否定 "못”否定中有副词"못”和补助动词지 못하다”。这两种否定形式



和动词搭配使用时，表示动作的主体因为能力或其他外部原因导致不能 傲某一事情。形容词只能和“ᅵ지 못하다”搭配使用，此时表示某一状态 没能达到说话者的预期值。



30



白峰子韩 国 语 语 法 词 典



7.2.1. " 못 ” + 动词 친구가 와서 숙제를 못했어요. 다리를 다쳐서 못 걸어요. 그는 앞올 못 보는 장님입니다. 어제는 시끄러워서 한잠도 못 잤어요. 동네 청년들이 뛰어 갔지만 도둑을 못 잡았어요.



1.2.2.



动词 + “ - 지 못 하 다 ” 나는 한자가 있는 신문은 읽지 못합니다. 저 붕어는 살지 못할 것 같은데요. 나는 옛날의 그를 잊지 못하고 있다. 박찬호 선수는 이번에 좋은 기록을 내지 못했다고 해요. 이 공장 근로자들은 일요일도 쉬지 못하고 일올 합니다.



1.2.3.



形容词十“"XI못하다” 只能和部分形容词结合使用0 요즘에는 깨끗하지 못한 정치인이 많다. 학생들의 발음이 정확하지 못합니다. 언니만큼 나는 성격이 부드럽지 못해요. 긴장하면 행동이 자연스럽지 못하다. 남자가 왜 그렇게 씩씩하지 못하니?



餓표说明 1.



"안”和"못”的语义比较: 안



못



能力不够或是没有能达到预期的希 与能力和外部条件无关，主观上不 望。在使用动词时，“못” 否定可 想傲。 以与 “ - 므 수 없다” 替换使用。



1. 否 定 法



1.



；



31



“‘이다’动词 수 ‘지 못하다"’的情况：原则上来说不可以。但是,



在语义上和形容词有关联的极少数名词可以与“ᅳ지 못하다”结 合使用，构成이지 못하다’’的形式。 11 그 디자이너의 옷은 대중적이지 못하다. 나는 이기적이지 못해서 늘 손해를 봅니다. 3



“ᅳ지못하다”和“ᅳ지 않다”ᅳ样，可以通过在“ᅳ지”的后面添 加助词 来增加语义。 励



- 지가못하다



ᅵ지는못하다



- 지 를 못하다



“ 지 야 못하다



~지도못하다



1.3. "이다”否定 "이다”动词的否定形式是"아니다”。“아니다”与"이다”前面的名词 构成谓词短语，此时整个句子需要新的主语。"이다”动词否定的形态为 “乂 은/는〜 이/가 아니다” 0 이것은 내가방이 아니다. 우리 아버지는 재벌이 아니에요. 여기는 신촌이 아니고 이대입구에요. 이번 사고는 제 잘못이 아님니다. 그 분의 생각이 순 한국식은 아님니다.



7 人 "있다”否定 表示“有无”的“有”时，"있다”的否定形式是"없다”。 지갑에 돈이 한 푼도 없습니다. 결혼은했지만아이는아직없다. 창문을열어보니밖에는아무것도없었다. 편지도 없고 전화도 없으니 웬일이지요? 이가 없으면 잇 몸 ᅭ 먹지요.



32



III



白峰子韩 国 语 语 法 词 典



표하囲 "있다”表示“在不在”的“在”时，用“ ᅳ 지 않다”表示否定0 画 서울대학교는 신촌에 있습니까? 아니오, 서울대학교는 신촌에 있지 않습니다. (表示 不在, 暗 示在别的地方〉 그는 거기에 없었다. (表示没有) 그는 거기에 있지 않았다. (表示不在)



7.5’ "말다”否定 "안，ᅵ 지 않다”和"못，ᅵ 지 못하다”只用于陈述句和疑问句，在命令 句中使用“ᅵ지마십시오，ᅵ지말아라”,在共动句中使用"ᅳ지맙시다，~ 지 말자” 0 “ - 지 말다”只与动词搭配使用。 7.5.1. 命令句的否定形式 在动词的后面添加“-지 마십시오”, 或 是 添 加 基 本 阶 的 지 말아 라”来表示 0 떠들지 5 ᅡ십시오. 놀리지 마세요. 웃기지 말아. 움직이지 말고여 기를 보아라. 나쁜 말은 듣지도 말고 하지도 말아요.



1.5.2.



共动句的否定形式 在动词的后面添加“ ᅵ 지 맙시다，ᅳ 지 말자”0 잔디 밭에 들어가지 압시다. 남의 흉을 보지 말자. 사치와 낭비를 하지 말자.



1. 否定法



33



건물 안에서 담배를 피우지 맙시다. 환경을 오염시키는 행위를 하지 압시다. 지도



“ - 지 말다”用于陈述句和疑问句中的情况



如果是类似"바라다，기도하다，빌다”等表示祝愿和希望的成分作谓语 时，“ᅳ지 말다”不仅可以用于命令句和共动句，也可以用于陈述句和疑问 句0 아기가 지금 깨지 말았으면 하지요? 오늘은 그 친구한테서 전화가 오지 말았으면 좋겠어요. 다시는 이런 전쟁이 일어나지 말기를 비는 0ᅡ음 간절합니다. 주민들은 전경이 철수하지 말기를 바라는 모양입니다. 그는 피고가 처벌받지 말기를 바란다고 했습니다. 政표说面 1.



当句子表示希望或期盼的语义时，形容词后面可以加지 말아 라”的形式，此时为 了强烈地表达 出愿望，可以在句子的 ᅳ个要 素后 面添加 "만”。 01 아프지만말아라. 문제가 어렵지만 말아라，내가 다 맞출테니. 비만 오지 말아다오.



2ᅵ 在句子中, 当动词"말다”与连接词尾“고”结合构成“말고’’作为 前面分句的谓语使用时，"말고”前面的名词要省 略助词，构成"지 말고” 的形式。该形 式只限 于用在 通过后 面分句 的谓语 能够推 断 出前文语义的情况下，表示“不是……(而是V’。 01



어린이공원말고다른데로가자. 작은 것 말고 저 큰 것올 줘요. 시시한 영화 말고 좀 재미있는 걸 보는 게 어때요? 오늘 말고 며칠 있다가 시작합시다. 빨간 색 말고 파란 색 핀올 꽂아 봐요.



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白峰子韩 国 语 语 法 词 典



7 . 1 否定疑问句 疑问句是指,说话者以中立的态度向听者询问某ᅳ事物的真伪。疑 问句可以分为肯定疑问句和否定疑问句两种。韩国语肯定疑问句的回答 "예，아니오”在具体使用时与英语等其他语言一样，但是在否定疑问句 中，韩国语具有与英语不同的特点。具体来说，对于英语疑问句的 回答是 依据事实，而韩国语则是依据对方的提问 0 例如: 对肯定疑问句"비가 옵 니까?”的回答是“예, 비가 옵니다.”或“아니오，비가 오지 않습니다.”, 其 中的"예”和"아니오”既可以看傲是依据事实而作出 的回答，也可以看傲 是针对提问者的想法而作出的回答。 但是对于否定疑问句"비가 오지 않습니까？”的回答，韩 国语是"예， 비가 오지 않습니다.”和“아니오，비가 옵니다.”, 其中的"예”和"아니오” 不是依据是否下雨，而是依搶是否同意提问者的想法而作出 的回答 0 正 因如此，在韩国语中"아니오”后面可以接肯定句。 提问: 춤지 않습니까？ 回答: 예，춥지 않습니다. 回答: 아니오，춥습니다. 提问: 이거 선생님 우산 아니지요? 回答: 예，제 우산 아니에요. 回答: 아니오，제 우산이에요. 提问: 돈 없어요? 回答: 예，없어요. 回答: 아니오，있어요.



1.1. 确认疑问회 肯定疑问句、否定疑问句都是针对事实真伪而发问。与二者不同的 是，确认疑问句是说话者以疑问句的形式请求对方确认或同意。此时，说 话者己经有了自己的立场，因此其态度是非中立的。肯定疑问句在句子 结 尾 使 用 지 않습니까？”,“ᅵ이/가 아닙니까?”等形式，语调原则上来



1 敬语和非敬语



35



说应该是降调。因为确认疑问句带有请求对方确认或同意的意思，语气 不够恭敬, 所以不适合对长辈使用。 내가아까말했잖아? (我说过了，不是吗?) 김치가맵지않아요? (泡菜辣，不是吗?〉 돈은여기 있지않아? (看，钱在这。) 명함에 이름과주소가 있지않습니까？〈名片上有姓名和住址。) 혹시 김주영 씨가 아님니까? (我认为你是金周永。)



1.8. 只用于否定句的副词 副词当中有只用于否定句的副词，它们起着加强否定的作用。 1. 저는 신 음식올 별로 좋아하지 않습니다. 교통은별로불편하지 않은데 택시 잡기가어려웠어요. 1. 나는 그 사람과 그리 가깝지 않아요. 봉사한다는 것이 그리 쉬운 일이 아닙니다. 31 아직 점심 시간이 안 되었어요. 한국에 온 지 일년이 넘었지만 아직 한국말을 못해요. 4ᅵ 전통 예술에 대해서는 전혀 모른다고요? 그 친구의 소식은 전혀 듣지 못하고 있습니다. 도 그는요즘에는통보이지 않아요. 에이즈에 대해서 오래 동안 연구를 했지만 통 진전이 없어요. 6. 좋은 기회는 쉽사리 또 오지 않는다. 그의 마음은 쉽사리 흔들리지 않올 거에요.



1. 유치원아이들이 여간귀엽지 않아요. 전구를 바꿨더니 여간 밝지 않습니다.



〈该？.353 "여간(ᅳ否定句 广〉



8ᅳ 敬语和非敬语



用语言进行交流时，ᅳ般会有说话者、听话者以及话中提及的ᄉ物，



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白峰子韩 国 语 语 法 词 典



敬语和非敬语就是根据这些ᄉ物之间的相互关系确定尊卑等级0 敬语首 先可以分为对句子主语的尊敬 (主体尊敬) 和对听者的尊敬 (对方尊敬)。 甜표허明 在世界各国的语言当中，有许多语言由于敬语不复杂，说话者在 说话时不必考虑对听者或话中提及的人物表示尊敬0 但是敬语在韩 国语中具有举足轻重的作用。韩国自 古是封建社会，各阶层之间的 区别十分明显和严格，男 尊女卑和长幼有序的德教思想以及大家族 制度产生的家族关系ᅳ直长期存在，由于这些原 因，韩 国人时刻要根 据社会地位、年龄以 及家族关系向对方使 用敬语 和非敬语，有时即便 是朋友，也要根据亲政关系使用敬语和非敬语。因此，在韩国，敬语 和非敬语是语言生活中的 ᅳ个重要部分，只有正确使用敬语才能真 正学好韩国语0 〈히 13.433 [ 附 录 4〕“终结词尾”〉



8.1. 对句子主体的尊敬(主体尊敬)



8.1.1. 在用作谓语的动词、形容词以及"이다”动词的后面添加词尾 (으)시 - ”表示对句子主语的尊敬 0 谓词词干 以元音结束时添加“ ᅵ 시 ~ “ ， 以 辅 音 结 束 时 添 加 “ ~ 으시 ~ ” 0 모두들 자리에 앉으십시오. 최 선생은 애기를 재미있게 하시지요 오래 기다리시게 해서 미안합니다. 즐거운 시간 되시기를 법니다. 이 분이 벤처기업의 사장이십니다. 8.1.2. 主语比说话者地位要高，但听者比主语地位还要高，此时说话者 不必对主语使用敬语。 선생님，이 사람이 제 남편입니다.



8，敬语和非敬语



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할아버지，저기 아버지가읍니다. 교수님，형이 유학을떠났습니다. 어머니，아범이돌아와요. 할머니，이 양말울 어머니에게 갖다 줄까요? 8.1.3. 虽然主语是需要表示尊敬的ᄉ物，但说话者是以ᅳ种客观的、正 式的立场进行表述时，不需要对主语使用敬语。 윤 장관은 다음과 같이 말했다. 김 대통령은 유럽 방문 길에 올랐다. 이순신장군은위대한인물이다. 저것은 임금이 앉던 자리다. 세종대왕은 백성을 위하여 한글을 만들었다. 8.1.4. 除了对需要表示尊敬的ᄉ物使用敬语之外，有时还要间接地对与 该ᄉ物相关的事物使用敬语。 연세가 어떻게 되셨어요? 댁이 어디신가요? 사장은 돈이 많으신가 보다. 사모님은 음식 솜씨가 좋으시다. 박 교수님은 따님만 있으시다.



8121 听者对说话者的尊敬 (对方尊敬) 说话者根据 自身和听者之间的关系决定说话的等级，尊敬等级通过 终结词尾表现出来。该等级根据说话的场合分为格式体和非格式体,另 外，根据尊敬的程度还可以分为五个等级，即尊敬阶 (하십시오체)、准敬 阶 (해요체)、准平阶 (하게체)、基本阶 (해라체) 和不定阶 (해체)。 8.2.1. 格式体比非格式体要庄重、直接和客观。因此格式体通常用在正 式的场合，非格式体用在日常会话当中。



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白峰子韩国语语法词典ᅳ—ᅳᅵᅳᅳᅳᅵ一—ᅳᅳᅳᅳᅳᅳᅳ



감사합니다ᅥ格式体〉 고마워요. (非格式体) 8.2.2. 尊敬阶(하십시오체)是最为尊敬的表现形式 〈태^. 300 “尊敬I介”; ^433 [附录 시 “终结词尾ᄀ



敌 표说曲 11 比尊敬阶还要尊敬的词尾有“ ᅳ나이다，ᅵ나이까?，~ (으)소서, ~ 스으)시옵소서”等，但是这些词尾在 日常谈话中几乎不再使用。 ^



在格式体的尊敬除(하십시오체〉和准平阶(하게체)之间还存在着 "ᅳ오，ᅳ 0 시다，ᅳ시오”等平阶 (하오체) 词尾, 但是“하오”和"하 시오”在 曰 常谈话中很少使用，因此在这里将其省略。



812131 有这样的情况 ： 从年龄和地位来看, 听者应该受到别ᄉ的尊敬，但 听者相对于说话者来说身份要低，此时说话者对听者使用准平阶。例 如 ： 教授对 自 己 的学生说话’ 岳父母对 自 己的女婿说话，上岁数的社长 对年轻的职员说话都可以使用准平阶。^152 “准平阶”〉 나 가네. 자네 이제 가나? 어서 가게. 이제 그만 가세. 바쁘네. 8.2.4. 基本阶是对下的阶称，对小孩或晚辈使用0 〈这仏182“基本阶ᄀ



온다.



오니?



오자.



오너라



간다.



가니?



가자.



가거라



먹는다.



먹니?



먹자.



먹어라



있다.



있니?



있자.



있거라



ᅳ



ᅳ



^



ᅳ



1



敬语和非敬语



39



812151 准敬阶 (해요체) 是非格式体的尊敬阶称, 它是由非格式体的不定 阶“-아/어/여”添加终结词尾요”组合而成，准敬阶可以作为 4 种 〈0「346 “ 准 敬 阶 ” 〉



句式的终结词尾0 앉아요，마셔요，멋있어요，돈이에요



8.2.6. 不定阶虽然是非格式体的非敬语，但在与准平阶和基本阶相同的 〈표^.341 “ 不 定 阶 ” 〉



等级当中也可使用 0 앉아, 마셔, 멋있어, 돈이야 III표说明



在ᅳ个句子 当 中，对待主语和谓语的尊敬程度需要保持协调ᅳ 致。即，说话者要判断听者以及句中人物的身份,然后再决定使用何 种等级的敬语，并브对待主语、宾语以及谓语的尊敬程度ᅳ定要保持 ᅳ致(句子的对应关系)。例如，句子"아버지께서 진지를 잡수십니 다.”中的助词“ᅳ께서”和"진지”，以及“잡수시다”保持了对应的关 系；再如‘‘영수야，아버지께서 진지를 잡수시니?”，由于听者是自己的 晚辈，因此用了基本阶，其中呼格助词 "ᅳ야”和“ᅳ니?”前后 "乎应 0 在"저는 중국사람이에요.”的句子 当中，听者是需要受到尊敬的人, 因此说话者使用 自谋词"저”以及准敬阶终结词尾 ‘’ᅳ 에요” 0



8131 其他尊敬法 为了表示尊敬，除了添加尊敬词尾“ - 시 - ”和运用终结词尾之外，还 有如下几种表示尊敬的情况



通过改变动词来表现，2〉在表示ᄉ的名词



后面添加后缀来表现，3〉通过改变表示事物的名词来表现添加在名词 后面的助词改用尊敬型助词来表现力) 说话者距低 自己或 自已的所属物 来表现。 8.3.1. 动词本身具有尊敬的意思 动词本身已经具有了尊敬的意思。下面是在使用时不需要添加尊敬



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白峰子韩 国 语 语 法 词 典



词尾“ᅳ〈으)시-”的动词。 먹다-잡수시다



자다ᅵ주무시다



있다-계시다



주다-드리다



말하다ᅵ여쭙다



죽다-돌아가시다



데려가다-모셔가다 8.3.1. 在表示ᄉ的名词后面添加“ᅳ님” 선생-선생님



형ᅳ형님



누나-누님



기사-기사님



박시"~박사님



어머니"어머님



사장-사장님



목시ᅳ목사님



딸-따님



아들-아드님 8.3.3. 名词具有表示尊敬的意思 事物的所有者是需要尊敬的ᄉ物时, 通过对事物的尊敬间接地对ᄉ 表示尊敬。下面的单词和普通形态不同，具有尊敬的语义。 사람-분



밥-진지



말-말씀



집-댁



술-약주



나이-연세



병-병환



在ᄉ物的名词后面添加表示尊敬的助词 ᅳ가/이——께서



ᅳ에게——께



8.3.5. 名词本身具有自我!15低的意思 为了抬高对方，说话者除了可以向对方表示尊敬之外，还可以赌低自 已或自 已的所属物来实现尊敬对方的效果0 说话者 自 我距低的表达形式 多为指ᄉ的代词0 나-저



(선생) ~ 너



우리-저희



1



被动词



41



甜只하明 "말”和"말씀” 名词"말씀”是"말”的敬语形式, 但说话者用于表示自己所说的 话时，“말씀” 又变成 了谦词 0 剧 제 말씀은 그런 뜻이 아닙니다. 선생님께 드릴 말씀이 있습니다. 우리는 많은 분의 참여를 부탁한다는 말씀입니다.



1



被动词



韩国语的被动不像英语那样通过语法规则来实现，而是利用动词派 生的被动词来体现。被动词是通过在一部分动词词干的后面添加被动形 词尾“ - 이，““ 리，~ 기, - 히 ”组合而成 0 由 于对哪一类动词后面添加哪 ᅳ类词尾没有特别的规定，因此对于被动词必须要 以词汇为单位进行记 忆0 〈技广436 [ 附 录 기 “ 常 用 被 动 词 ” 〉



被动词



被动形词尾



动词词干



ᅵ 이 -



^



보이다



―



-기-



ᅳ



씻기다



― 」



ᅳ리ᅳ



^



팔리다



^



읽히다



보다



사



씻다 팔다 읽다



남산 위에서 서울 시내가 다 보입니다. 새로 나온 물건이 많이 팔립니다. 밖에서 무슨 소리가 들리는 것 같아요. 결혼 사진이 탁자 위에 놓여 있습니다. 벽에 걸린 동양화가 마음에 든다.



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白峰子韩 国 语 语 法 词 典



81 표说明 被动除 了通过添加被动形派生词尾构成之外，也可以通过添加 补助动词“ᅳ 어 ( 아 / 여 ) 지 다 , - 게 되다”来实现0 〈该15.395



어(아/여)지다"; 仏224 “~[게] 되다ᄀ



10. 使动词 韩国语的使动词是通过在动词词干后面添加使动形词尾“~이，~ 히，~ 기, - 리，“우, - 추，ᅵ구”结合而成 0 但是，由 于没有专门规定哪ᅳ 类动词后面添加哪ᅳ类使动形词尾，因此和被动词ᅳ样，使动词也应该以 词汇为单位进行记忆。 〈 테 4 3 7 [ 附 录 8】 “ 常 用 使 动 词 ᄀ



动词词干



使动形词尾



使动词 ^



보이다



~리-



^



살리다



-히-



~^



넓히다



나



ᅳ 우 -



^



재우다



벗다



사



- 기 -



^



벗기다



낮다



사



-추-



^



낮추다



보다



4



― 이



살다



나



넓다



사



자다



一



―



使动词在句子中有时只需要ᅳ个宾语，有时需要直接宾语和间接宾 语两个宾语0 基于此，使动句的句子结构可以分成以下几种。



10.1. 只有ᅵ个宾语的情况： ~ 이々1” ^ 율/룰 V민"^使动词〉 형이 동생올울린다. 남자 아이들이 나를 자꾸 놀려요. 개미가 불쌍하니까 죽이지 말고 살려 주자.



10. 使 动 词



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설사를 하면 엄마는 아이를 굶김니다. 하숙집 아주머니가 아침마다 우리를 깨웁니다.



10.2. 具有直接宾语和间接宾语，间接宾语是ᄉ，后面使用助词 “ᅳ에게”的情况 ： ~ 이 々 ! " ^ 에 게 X 율 / 룰 V인"V使动词〉 어머니는 아기에게 우유를 먹입니다. 나에게 여자 친구 사진 좀 보여 주세요. 그는 나에게 동창들의 소식올 들려 주었다. 이 외투를 영수한테 입혀요. 아이들에게는 책을 많이 읽히는 것이 제일이에요.



10.3. 间接宾语不是ᄉ，后面使用“~에게”以外的助词的情况: 이/기"^율/룰^에/롰^！났 使动词〉 어머니는 아이를 의자에 앉렸습니다. 친척 집에서 살다가 기숙사로 옮겼어요. 미안하지만 오늘 차 좀 태워 주세요. 이 양복올 세탁소에 말겨 주세요. 아내는 남편이 선물올 어디에 숨겨 놓았는지 몰랐어요. 甜표说明 1.



动词中存在着被动形 态和使动形态相同的情况, 此时要通过上 下文来判断。 刚



보이다，들리다，안기다，읽히다，잡히다, 업히다



2ᄑ 无论使动 和被动的形 态是否相同, 为了 突出显示使动 形态, 可以 添加使用补助动词“ᅳ어 주다”。 123 보이다ᅳ보여주다 들리다ᅳ들려 주다



씻기다ᅳ씻겨주다 먹이다ᅳ먹여 주다



使动除了 通过添加使动形词尾构成之外，还可以通过添加补助动 词“ — 게 하다’’构成。〈태기.411 “ᅳ게 하다ᄀ



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白峰子韩 国语语法词典



11. ᄉ称代词 韩国语中表示ᄉ物的名词ᄉ称代词在句子中发挥着名词的功 能，这点与其他语言别无二致。但是,由于韩国语的敬语体系很发达，所 以ᄉ称代词本身也表现出等级之分。具体而言，"나，우리(들)，당신, 자 네，이이, 누구，아무，자기，저희(들)”是普通等级的ᄉ称代词，像“선생 님，이분”等属于尊称，而"저，저희(들)，너，너희(들)，이 사람”等属于 卑称。 ᄉ称代词表示复数时, 有时和名词一样添加“ᅳ들”，有时是采用其他 形态的单词0 〈 례 4 3 7 [ 附 录 9〕“人称代词”〉



11.1. 第ᅳᄉ称单数 나: 第一ᄉ称的基本形0 该形式不仅可以用于说话者和听者属于同 ᅳ等级的时候，也可以用于听者地位较低的时候0 저: 当听者比说话者的地位要高时，用"저”代替"나”。此时说话者是 通过距低自已来尊敬对方。 〈히?. 39 “ 其 他 尊 敬 法 ” 〉



11.2. 第""ᄉ称复数 우리: 和"나”处于相同等级的第ᅳᄉ称复数形式。为了强调复数，还 可以在"우리”后面添加“ ᅳ들”。 저회: 和"저”处于相同等级的复数形式，是"우리” 的谦词 0 但是，和 "우리”不同，"저희”不包括听者在内。



11. ᄉ 称 代 词



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龍표说曲 1. 第 ᅳ 人 称 在 表 示 所 有 格 时 ， 往 往 用 " 우 리 ” 来 代 替 " 나 ” 和 “ 저 ” 。 这 是因为，韩国人的家族意识或所属团体的共同体意识要强于个人 ： 意‘识。' ‘ 1. " 우 리 ” 后 面 也 经 常 不 使 用 属 格 助 词 。 우 리 어 머 니 , 우리 집 , 우리 집 사 람 , 우 리 나 라



떼



11.3. 第二ᄉ称单数 너:



与第一ᄉ称"나”处于同一等级，但用于比"나”要低的等级当中， 因此使用对象往往是亲近的朋友或小孩0



선생(님): 在对听者表示尊敬的时候使用。原来的意思是"스승 ( 老 师广。 당신: 说 话 者 和 听 者 属 于 相 同 的 等 级 时 使 用 ， 但 它 是 夫 妇 或 爱 ᄉ 之 间富含情感的称呼，因此通常不用于指称第二ᄉ称0 자네: 上了年纪的朋友之间使用，或是用于 比 自 己 地 位 低 的 成 年 ᄉ ， 此时的语气较为客气。



雜표说明 1 ᄆ ‘‘당신” 用 于称呼神或其他特别 尊敬的 对象，在曰常 会话 中 不 经 常 使用 0 如 果 在 ᅳ 般 会 话 中使用，有时 听 起 来 有 此 低 对 方 的 意 思 , 所以会引起对方的不快0 1.



听者如果是长辈的话，往往省略主语，不使用人称代词0



ᅡ 在 曰 常 会 话 中 可 以 使 用 "아줌마，아저씨，아가씨 ” 等 亲 威 间 的 称 1乎,



这时是为了 给 对 方 ᅳ 种 亲 切 感 ， 因 此 比 这 些 词 的 原 意 等 级 感



觉 에 0



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白 峰子韩 国语语法词典



11.4. 第二ᄉ称复数 너희(들):“너”的复数形式，属于卑称。



11.5. 第三ᄉ称单数 이이，이분,이 사람:第三ᄉ称单数是由冠词“이，그，저”和表示ᄉ的 "이，분，사람”结合而成。 누구，아무: 在非疑问句的句子当中表示不特定的ᄉ。 0！ 누가왔습니다. 아무나 오십시오. 자기: 当主语为第三ᄉ称且主语需要重复出现时，为了避免重复而 使用 0 0



그는 자기가 제일 잘한다고 생각한다. 사람들은 자기 자신올 지나치게 믿는 경향이 있다.



甜표说明 年轻人之间 在称"乎对方 时使用 “자기 ” 这 ᅳ 称呼，是因为 "당신，’ 所体现的 感情过于露骨，为了 隐藏这种感情，而采取ᅳ种间接的表达 方式, 将对方第 드人称化。



11.6. 第三ᄉ称复数 저회(들): 意思为"저 사람들(那些ᄉ)”。形态上与第ᅳᄉ称复数相 同，只有通过上下文来区分0



12. 数词



47



1. 人称代词中的"나，저，너”和主格助词结合时要发生形态变化0 这 是在添加 了 主格助词“ ᅳ 이”之后再添加 了 "가” 0 01 나十가-내가



내가노래를하겠다.



저수가ᅵ시데가



제가 말씀 드리겠어요.



너 十 가-온네가



네가먹었니?



1. "나，저，너”和所有格助词“ᅳ의”结合或者和与格助词“ᅳ에게”结 合时，发生语音的缩略现象0 011 나우의ᅳ내 저 수 의ᅳ제 너 十 의ᅳ네 나十에게-내게 저 수 에게-제게 너 十 에게-네게



12. 数词



韩国语的数词可以分为汉字词数词和固有词数词两种类型0 这些数 词在句子当中可以用作名词，但是在量词前面时，它们可以用作冠词，用 以修饰、限定量词。 汉字词数词作为冠词使用时，可以直接以“ 일,이，삼，…… ”的形式使 用，如“일 년，이 년，삼 년，ᅳ…”，“일 주일，이 주일，삼 주일，……”等，固 有词数词"하나，둘，셋”则要变化为"하나ᅭ한，둘ᅳ두，셋ᅳ세”，例如"한 사람，두 사람，세사람，……“。 〈요 438 [ 附 录 103 “数词“V



根据量词的不同，前面所接的数词有时是固有词数词，有时是汉字词 数词。因此，在什么样的量词前面使用什么形式的数词必须记忆。



48



白 峰 子 韩 国语语法词典



12.1. 前面接固有词数词的量词 한두세네?？



개，병，잔，장’ 마리，그릇, 되，분，사람，명，시간，시 (時〉， 주일, 달, 살(歲ᄂ 번 (回數 ᄂ 송이，대，자루，벌，짝, 켤레， 그루, 줄, 칸，층 (一個層)……



12.2. 前面接汉字词数词的量词 ~ᅳ“



数词



일이삼사오육



I’ 분(시간)，일, 월，년，주일，개월，원(돈), 인분(ᄉ分ᄂ I



층(ᅳ层ᄂ 페이지, 쪽，번(番^ 호(집)，호실(방)，회(回ᄂ ᄂ 차(次^ 세，주년, ……



12ᅵ3ᅵ 作为冠词使用的"한，두，세……”表示概数时，以两两结合 的形式来使用。 1-^2



한두(개)



2-3



두세



3-4



서너



4-5



너댓



5-6



대여섯



6-7



예닐곱



13. 词类



49



12.4. 在下面的量词前面，"세，네”变成"석，넉”或"서，너”0 数词



量同 달，되(곡식)，대，주，잔，장’ 자，……



ᄀ



되，말(곡식)，돈(금)，……



12.5. 表示曰子的名词如下。 1일 1 하루



2일 1 이틀



3일 4일 5일 6일 1 1 1 1 1 사 흘 나흘 닷새 엿새



7일



8일 9일 10일 I I I 이레 여드레아흐레 열흘



I ^ ^ | | ^ ^ | | ^ ^ | | ^ ^ | | ^ ^ | 하루이틀 이삼일 사나홀 너댓새 대엿새



13. 词类



13.1. 词类的种类 韩国语的词类可以分为名 词类、谓词类、关系词类、冠词类、副词类和 感叹词类等六类。 〈 떼 4 3 9 [ 附 录 ！！] “ 韩 国 语 词 类 表 ” 》



甜표说明 以上的词类划分和韩国教育部制'定的学校语法在名称和数量上 有些不同，这是因为以外国人为对象的韩国语语法要考慮到韩国语 学习者的母语情况。



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白 峰子韩 国语语法词典



1963 年学习语法统一案将词类划分为“名词，代词，数词，助词, 动词,形容词，冠词,副词，感叹词”等九类。学校语法将表示数量的 单词单独列出并命名为数词，而在本书当 中，首先考虑的是单词的功 能，因此将数词划分到了名词类当中。学校语法当中描述的动词和 形容词在本书 中分别称作动作动词和状态动词。"예쁘다，부럽다”等 单词表示事物的性质和状态，但它们在句子 中首先发挥了 과语的功 能，因此，将这些词划分到대"同类当 中，以显示它们在功能上的ᅳ致 性。另外，叙述格助词"이다”像动词ᅳ样法用，因而将其放在动词的 范祷内 ᄆ [参考] 1963 年学校语法统ᅳ方案 名词 ᄀ 代词 一 体 词



助词——关系词



动词 形容詞



ᅵ谓词 」



数词 」 冠词 副词



——修饰词



感叹词一独立词



13.2. 名词类 名词类词分为表示事物名称的名词和指代事物名称的代词 0



在句子



当中，体词可以发挥主语、宾语、补语和谓语的功能。



13.2.1. 名词 ；大部分名词可以单独使用，但是名词中还存在着必须依赖于其他成 分才能使用的依存名词。 自立名词: 사람，꽃，말，사랑，자랑，자유，김인수，서태지，…… ( 지 依 存 名 词 : 것，이，줄，수，바，리，터，지，데，때문，나름，대로，…… 개，명，사람，마리，벌，송이，병，…… 依存名词前面必须要有修饰成分，只有这样依存名词才能在句子中



13. 词类



51



表示意思、发挥功能。另外，依存名词经常在前面和后面分别加上定语和 谓语构成惯用性。 名词在句子当中和助词结合发挥功能。另外,有时和"이다”动词结 合发挥谓语的功能0 韩国语的名词不存在性的差异0 名 词 可 以 添 加 들 ” 来 表 示 复 数 , 但从句子的内容来看，或者句子的 其他要素已经体现了复数的语义，那么“ᅵ 들 ” 也 可 以 省 略 0 因此, “ᅳ 들 ” 并非是必须要添加的。



13.2.2. 代词 代词是指代事物名称的词。用于指代ᄉ物的ᄉ称代词有"나，너，선 생，그이，……”等; 用于指代事物 的指示代词有"이것，그것，저것,여기,거 기，저기，……”等。 〈태화437 [ 附 录 9〕“人称代词 ᄀ



与名词一样,代词在句中的功能通过与它连接的助词来决定。因此， 在以外国ᄉ为对象进行韩国语教学时，将代词放在名词的范畴内进行讲 解会 比较方便。代词和名 词ᅳ样没有性的区别，另外，动词不会因 为代词 是单数或是复数而发生变化。



13.3. 谓词类词 在句子中傲谓语的谓词类词可以划分为表示动作的动词、表示事物 状态的形容词，以及和名词搭配构成叙述动词的"이다”动词。动词类词 通过在词干后面添加各种词尾发挥其功能。动词词干和词尾结合活用 时，要根据动词 的种类，单词的最后一个音节有无收音 以及最后一个音节 的元音的种类而选择不同形态的词尾。



13.3.1. 动词 指表示行动的一般动词。



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白峰子韩国语语法词典ᅵᅳᅳᅳᅵᅳᅵᅵᅳᅳᅳᅵ 놀다，만나다，살다，보이다, 떨어지다



13.3.2. 形容词 在句子当中具有叙述功能，且表示事物性质和状态的词 0 귀엽다，아프다, 시끄럽다，달다，파랗다 敌표펴明 韩国语的形容词和英语或日语中所谓的形容词存在相当大的差 异。英语和 曰语句子中 的形容词只表示事物的性质和状 态，不具备 叙述的功能,但在韩国语当 中，形容词不仅可以表示事物的性质和状 态,还具有与句子主语相对应的叙述功能。正因为这个原因,本书韩 国语原文用“状悉动词“这ᅳ名称取代‘‘形容词



13.3.3. “이다”动词 "이다”动词必须要和名词结合才能发挥谓语的功能，因此它和动词、 形容词具有完全不同的词法特性，词尾的活用也不相同。另外，"이다”的 否定形"아니다”使前面的名词变成补语。 〈요368 "이다";「336 "아니다”〉 이 분이 우리 어머니이다. 나 ^ 미국 사람이 아니다.



13.4. 关系类词 韩国语属于點着语，其最明显的特征就是关系类词一助词和词尾。 关系类词是构成韩国语句子结构的基础要素，也是形成句子结构规则 的 最核心要素。助词和词尾共同形成句子的形式和类型，是外国学习者模 仿造句时的框架0 13.4.1. 助词 助词附加在名 词类词、副词、部分助词以及连接词尾之后，表示该成



13. 词 类



53



分和句中其他成分之间的语法关系。另外，助词使前面的名词具有主语、 宾语、补语、定语、状语的功能，同时也能对前面的名词起到补充语义的作 用。 1. 格助词 ： ― 가/이，― 룰/올, ᅵ에，― 에서，― 에게，…… ^ 补助词 ： ᅵ는/은, 도, -만，ᅳ만큼，ᅳ부터，ᅳ까지，…… 3，连接助词: ᅵ과/와, - 하 고 ， 이 ) 랑 有时，开音节 (最后一个音节以元音结束〉名词后面的助词和闭音节 (最后ᅳ个音节以辅音结束)名词后面的助词在形态上会有所不同。另 外，用在开音节名词之后的助词"ᅳ로”也可以用在以“2”为收音的闭音 节名词之后。 接在开音节名词之后的助词： -가，-는，-를，-와，-로，…… 接在闭音节名词之后的助词： - 이，ᅳ은，~을，ᅳ과，ᅵ으로，…… 有时格助词和补助词、补助词和补助词可以结合起来使用，此时合用 的助词包含了前后助词的语义0 〈拔 13.440 [ 附 录 끄 ] “ 助 词 合 用 搭 配 表 ” 〉



책은 안 보아도 신문만은 본다.



ᄆ



집에서부터도 머리가 아팠다. 助词在结合过程中，有时会省略掉其中ᅳ个助词。例如，主格助词或 目 的格助词与其他助词结合使用时，主格助词和 目 的格助词会省略。 책을본다. ᅳ책도보다. 〈 目 的格助词“ - 울”被省略，只保留补助词“ ᅳ 도”〉 엄마가잔다. ― 엄마까지잔다. (主格助词“ -가”被省略，只保留‘ᄂ까지”) 当可以知道名词在句中的作用时，格助词常常可以省略，不过这样的 现象更多地出现在口语当中。 밥(을) 먹어라. 나(에게) 물(울) 좀줘요. 여기(에) 자리(가) 있구나!



54



白 峰子韩 国语语法词典



13.4.2. 词尾 就像在名词类词后面添加助词一样，在谓词类词后面添加词尾也是 韩国语的ᅳ个特点0 谓词的活用就是在谓词的词干之后添加态词尾、尊 敬词尾、时制词尾，然后再添加终结词尾或连接词尾。 根据谓词的不同, 谓词的活用有时是有规则的，有时则是不规则的。 不规则活用是词干和词尾发生变化或者省略。 〈떼1.431 [ 附 录 ！] “谓词的活用”; ！5.431 [附录2〕“谓词不规则法用的分类ᄀ



终结词尾: 在结束句子的同时还决定句子的叙述方式(句式^ 终结 词尾可以将句子分成陈述句、疑问句、命令句和共动句四种句式，也可以 将句子分成格式体和非格式体。另外，句子的等级也是 由 终结词尾来 区 分的。 连接词尾: 连接词尾的功能就是将句子和句子连接起来。虽然连接 词尾具有一个基本的语义，但根据语境的不同，还可以衍生出多种语义。 连接词尾在造句时有条件制约，这是连接词尾的一个特征，只有熟知该特 征才能造出正确的句子0 根据前后句子之间的关系，连接词尾可以分成 从属性连接词尾和对等性连接词尾。 先语末词尾: 位于词干和终结词尾之间, 或位于词干和连接词尾之 间。先语末词尾有态词尾、尊敬词尾和时制词尾，它们使句子的叙述功能 更为明确。被动和使动在句子当中与体词的助词之间存在制约关系，并 且对句子结构产生影响。尊敬词尾和终结词尾共同构筑敬语体系，时态 是时制和态的结合，反映说话者和主体动作之间的关系 0 본



인



动词词干



使动态词尾



4 ^尊敬词尾



일 时制词尾



던 时制词尾



终结词尾



冠形词形词尾(定语词尾) ： 将谓词转变成定语，并反映谓词的时态。 ~ 는，"ᅥ으)ᄂ，으；근，“"던



副词形词尾: 将动词和形容词转变成副词，用于修饰后面的谓词 0 副词形词尾可以用作补助性连接词尾，它们和后面的谓词结合组成补助 动词。



13. 词类



55



ᅳ어(아/여)，―게，ᅳ지, 一고 ᅳ어 가다, ᅳ어 지다，ᅳ게 되다，ᅵ게 하다，—자않다，~고싶다 名词形词尾: 将动词名词化，使动词在句中像名词ᅳ样使用。 ᅳ〈으) 口，~ 기



13.5. 冠词类词 附加在名词的前面,起着限定该名词的作用。冠词类词在句中不添 加助词和词尾。 이，그，저，헌，새



13.6. 副词类词 附加在谓词的前面，起着修饰、限定谓词 的作用 0 副词既可以修饰 后面的动词、形容词和"이다”动词，也可以修饰其他副词或在句子开头修 饰整个句子0 有的副词是由谓词或名词添加词尾或助词构成，有的是由 名词或谓词转变而成。副词不存在活用现象，但可以添加补助词。 많이，매우，늘，거의 다，설마，만일



13.7. 感叹词类词 表现说话者感受的词 0 它和句子中其他要素没有关系，在句 中独立 使用 0 感叹词一般出现在句子的最前端，但有时也可以出 现在句子的中 间和后面0 아，가올이구나! 어머! 이게 누구야! 고기를고양이가다먹었다니，아이구이를어쩌나. 아니，너는그런것도모르니? 아참，깜빡잊어버릴 뻔했네요.



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‘：'.:.:/:/ ~



索



索



引



59



引



슛 用黑体凸显的语法条目在〈补充说明〉中加以说明。 ᅳ가/이



69



~ 건대



86



가다/오다



70



ᅳ건마는/건만



86



~고가다/오다



71



^으)ᄅ 걸



一 어/아/여 가다/오다



72



^



어/아/여다가



73



[ ᅳ 어 / 아 / 예 가지고



87



：



88



�



는/ᄂ)다는것은



88



73



一 (는/ᄂ)디"는"것이



[ ᅳ 는 / ( 으 ) 니 감이 있다



74



~는/(으)ᄂ/(으 〉3 것이다 …… 90



같다



74



一 《 으 것



ᅵ[는/(으)ᄂ/(으〉근/던]것같다



“



ᅳ〈었 ) 던 것 같 다



ᅳ거나하면



" ( 으 ) ^ 것인가요/건가요? …… 91 ~게(副词形词尾〉



77



— 게(准平阶)



78 78



一거늘



80



~거니 (ᅵ거니)



81



~거니와



81



93 93



~ 게끔



94



~ 게나



94



ᅳ것I ᅳ



10



79 80



92



게?



一



77



~ 거나 말거나



91



75



- [ 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 〉 리 것만같다



ᅳ거나(ᅳ거나)



91



75



ᅳ와같다



— 같이



89



5~12



ᅳ었(았기였)겠— 4



“ ᅳ〈으〉2 겸



95 95 95



[ -는/(으)ᄂ/(으〉2 】 경우에 으 때



96



82



-31



96



83



(꾸파)고 (V3화)



99



~ 거든(요)



83



— 고는



100



~ 거들랑



84



— 고서



100



~거라



84



―고야



~진



85



~거든 ~ (으)면



ᅭ진-건



85



~ 고 서 야 / “ 고 야 말다 — 고자



1아 102 102



60



白 峰子韩 国语语法词典



[ - 에 ] 관하여



一기도-(는/ᄂ)다/하다



103



127



~ 기도 하고 ~ 기도 한/하다…… 128



이는)구나，ᅦ는)군(요), 이이)로구 나



103



ᅳ기란



129



ᅳ흐는)구려



104



— 기로는



129



"ᅥ는)구먼



105



ᅳ 는/은바로는



130



는)군(요)



105



ᅵ기로서니



130



'그-’系列副词



106



ᅳ기만



131



그래도



107



"기만하다



132



그래서



108



~기에



132



109



~기야



133



그래서그런지



[ -는] 길



134



그랬더니



110



그러나



111



~는길에



111



一 는길로



112



^ 으 수 있 는 길



그렇지만 그러니까 그러더니



113



그러면



114



134 135 135



[ ᅳ 는 / ( 으 ) 니 김에



135



ᅳ는길에



136



그럼



115



ᅵ까지



136



그러면그렇지



115



ᅭ깨나



137



115



-께



138



그러:5^로



116



-께서



138



그런데



117



[ -(으)니끝에



[-어/아/여세그런지



118



으)ᄂ



140



118



"ᅥ으)ᄂ들



140



그렇지만



119



으)ᄂ즉



그렇지 않아도/그렇찮아도



119



"ᅥ으)니까



141



그리고



120



ᅳ인즉



141



그러면서



：



이)라서그런지



~ 와/라그리고



121



’.



— 나?



[ - 기 ( 가 ) ] 그 지 없 다 / 한 이 없다 …… 121



"ᅥ으)나



122



으)나



그지없이/한이 없이



139



141



141 142 으)나



143



~7|



122



"ᅥ으)나마나



143



~기(가)！！ᆻ있



123



~어(아/여)보나마나



143



ᅳ이/가없다 ᅳ기는-(는/ᄂ)다/하다



124 124



이)나



144



나다



145



ᅵ기는(요)



126



一고나다



145



이 이 ) 기 는 요 / - 는/은요



127



[ - 기 ] 나름이다



146



索



引 61



147



-느라고



158



147



-느라니까



159



ᅳ〈이)라도



148



-느라면



150



ᅳ(으나위가없다



148



一 는/은



ᅳ는날에는



149



내다



149



ᅳ〈으〉2 나름이다 ᅳ〈이)나마



一 가/이 ~는/이으)ᄂ/이으〉3



150



ᅳ어/아/여 내다



ᅳ어 내고말다/ᅩ어 내어 버리다 … 150 151



느)냐? 느기으)냐고



ᅳ있는/있올/있던 ““ 는 / ( 으 ) ᄂ 가 ( 요 ) ? 一 는/ᄂ가 하면 “는/(으)ᄂ/(으걸(요)



22



ᅳ 〈느 기 으 ) 나 나 봐요



을 걸 / - 었더라면좋(았)올걸



162 165 166 166 167



151



… 169



다손치더라도



170



ᅳ〈이)라손치더라도



170



1 5 1ᅵ는/ᄂ



ᅳ 〈 느/1으)냐나요



162



ᅳ(으)면 좋 올 걸 / 이 었 ) 으 면 좋 ( 았 )



1 5 1



ᅳ〈느/으〉냐고하다



160



ᅳ 0느/으〉냐더니



15노



ᅵ〈느으)나든지



151



ᅳ〈으)니까



171



ᅳ흐느오으)냐면



151



一 (으)ᄅ 때



172



"(느/으/이，내요



151



— 너라



151



"ᅥ으)네，ᅵ나?/는/(으)ᄂ가?, ᅳ세，ᅭ게(准平阶终结词尾)



…… 152



ᅳ는/(으)ᄂ데



ᅳ는/(으)ᄂ데도



170



172



- 는 / ( 으 ) ᄂ 데 도 볼 구 하 고 …… 173 ~는/ᅵ〈으)ᄂ데요



173



~는/(으)ᄂ/(으〉2 지



174 175



-으이



153



~는지 ~는지



~ᄅ서 1



153



얼마나 "ᅥ으)ᄂ지 알다/모르다……



ᅳ〈으)네 ( 요 )



154



~ (으)네 ~ (으)네 하다



154



175 ᅳ는/은커녕



~ 네 어쩌네 하다/一 이러네 저러네 하다 "ᅥ이)냐고하다 — 노라



’



155 22



~는고사하고



~노라고 -느라고



156 156



(으)니 — 스으)니까



ᅳ노라면



156



놓다



157 이)라놓아서



157



ᅭ어/아/여 놓다



158



"ᅥ으)니까 "



176 177



니?



155



176



177 178 178



(느/으/“^니 ᅳ 〈 느 기 으 ᄉ 이 )



니 (하다) 不规则谓词 는/ᄂ)다，이느)나?/니?, 여 ) 라 , ᅳ자(基本阶)



180 182 어/아/ 182



62



白 峰子韩 国语语法词典



"ᅥ는/ᄂ)다? "ᅥ이)라?



184



“ 어/아/여 달라고 하다



ᅳ다가



184



ᅳ〈는/ᄂ)담,이)람



~ 다 가 말 다 / ᅵ 다 가 - 다 가 …… 185 186



-었기았기였다가



ᅳ어/아/여 대다



187



一 대로



一 다(가)보니



188



[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 〉 근 ] 대로



ᅳ 다(가)보면



188 … 189



대신(에)



190



는/ᄂ)다고요 는/ᄂ)다고하다 (引用句)



… 21~25



"ᅥ는/ᄂ)다나봐요



“



(으)라나요, ᅳ자나요，"ᅵ이)라나요 … 191 "ᅥ는/ᄂ)다니



192



이 느 7 으 ) 나 니 / - 자니/ᅳ〈으) 라니/ "ᅥ이)라니



193 193



ᅭ〈는/ᄂ)다니요?



193



一 다니요 는/ᄂ)다더니，ᅳ〈느7으)나더니,



~자



으)라더니, ᅵ〈이)라더니 …… 193



ᅳ〈는/ᄂ)다든지,



느기으)나든지, ᅳ자



든지,으)라든지,



이)라든지 ……



요,



으)래요, ᅵ〈이)태요



[ - 에 ] 대하여



ᅦ으)라면,



이)라면



ᅳ다시피



201 201 202 202 203 12



-었겠더-



12



~더군(요)



204



ᅵᅱ-



204



ᅳ었/았기였더군요 — 더군요



205 206 206



~더니 一 었/았기였더니 ""더라



207 208



~더라고(요) ᅵ더라 ~더라도 ―아/어/여도



210 211 211 211 212



一더러



194 "ᅥ는/ᄂ)다면，ᅳ〈느7으)나면, ᅵ자면,



200



는/ᄂ)대요，ᅵ〈느기으기이)내요, ᅳ재



191



ᅳ〈는/ᄂ)다나요，ᅳ〈느7으)냐나요,



더니,



- 는 / ( 으 ) ᄂ 대신(에)



189



이)라고



199 200



ᅳ자마자



이 는 / ᄂ ) 다 고 , 이느기으)나고, ~자고， ᅳ〈으)라고’



198



^ 는 / ᄂ ) 답 시 고 ， 이 이 ) 랍 시 고 … … 199



一 다가는



^ 었 )다가 ᅦ 었 ) 다 가 하 다



23~24



212 ᅵ었/았기였던



194



213



으)ᄂ/ᅳ던/ᅳ었(았기였)던…… 214



195



[ -(으)니다음에



196



“ 던가요?



215



[ -기(가)]다행이다



196



~던데



216



는/ᄂ)단다 달다 달라고 하다



197



~ (는/ᄂ)다던데/(으X느)나던데/ᅳ



198



자던데/"ᅥ으)라던데



23-24



-었/“았 7였던들



216 217



索 ᅳ었/았기였더라면



217 217



一데 [ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 이 ) 니 데다가



218



237



-디?



237



~따라



238 238



218



[ -에]따라(서)



220



[ - ( 으 때



ᅳ도



이)려니와



220



-도록



"…；



221 222 222



ᅳ는도중에 ᅳ는중에/― 는길에 [ - ( 으 ) ᄂ / 는 ] 동안(에)



63



시디



~ 도 ᅳ(으)려니와



ᅳ도중(에)



引



……



239 239



- 었(았/였)올때



240



때문(에)



240



~ 기 때문에 ……



242



"ᄅ”谓词



223



….



242



223



으〉2 게 ( 요 )



……“



243



……



243



223



으까(요)?



224



으 라



245



[ - 게 ] 되다 “



224



으〉5 라고?



246



[ᅳ어/아/예두다



225



으 래 야



247



으 래 요



247



으 망 정



248



-1！ 이이)로되



225



ᅵ 어 놓다



[ - 는 / ( 으 녀 ] 둥 [ -는/(으1)2〕둥 (하



5세



다)



225



[ - ( 으 ) 니 뒤에



226



으)ᄅ지라도



227



& ~ 든 ᅳ든 ^이)든 一 든지



；



248 249



으〉3지언정



249



227



이)라?



249



227



으)라고



228



249



…“



ᅵ. 23



으)라고하다



ᅳ거나



229



이)라고



이이)든지



230



이)라고하다



250 ᅵ-



22



-1-



231



으기이)라곤



250



들다



232



으)라나봐요



251



233



이)라나봐요



251



234



으)라나요



251



… 234



이)라나요



251



235



으)라더니



251



ᅩ는/(으)ᄂ/(으〉2 듯하다…… 235



이)라더니



251



- 근 둣 ~ 2 듯하다/―는듯



이)라도 ( 补 助 词 )



ᅳ고들다 ~듯(이) ᅳ는/(으)ᄂ/(으듯(이) ᅳ는듯이/-듯이



마는듯하다 -는/(으)ᄂ/(으듯싶다



236 … 236



‘



251



이)라도 ( 连 接 词 尾 )



251



으)라든지



252



64



白 峰子韩 国语语法词典



이이)라든지



252



"ᅥ으)로서



268



"ᅥ으)라면



253



ᅵ〈으)로써



269



"(이)라면



253



"ᅥ이)라서



253



-롭다



269



253



“르” 不规则谓词



270



253



一 룰/울



254



[ - ( ^ ) ^ ] 리가있다/없다



이이)라 “〔으)락 ᅳ〈으)락 하다 " " ( 으 ^ 락 말락 하다



ᅥ 으 ) 口으로써



269



271 272



니이)란



254



으)리다



273



이으)란듯이



255



"ᅥ으)리라



273



이)람



255



이으녀



274



255



"(으오다직하다



275



"ᅥ이)랍시고 ’



이)랑



255



으)마



275



으)래요



257



一 마다



276



ᅳ〈이)래요



257



一 마따나



276



257



[ - 기 / 게 ] 口 1”련이다



277



258



ᅳ마저



"ᅥ으)랴? "ᅥ으)랴



으)랴



으)러



258



ᅳ수으)려거든



259



이으)려고



259



278



ᅳ조차



278 278



ᅳ만해도



280



"ᅥ으)려고들다



260



ᅵ만에



280



으)려고하다



260



―만큼



281



으)려고(요)



261



으)려나?



261



― 이 / ^ ᅳ〈이)니^^



282



"ᅥ으)려나보다



262



ᅵ《으)리만큼



282



"ᅥ으)려다가



263



〔 ᅭ 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 ) 2〕만큼



ᅦ으)려다가는



263



[-(으)리만하다



284



말고



284



ᅳ〈으)려면



…… 264



느기으)니만큼



281



283



"ᅥ으)려무나/으)렴



264



~말고도



285



^으)련마는



265



말다



285



~ ( 으 ) 면 좋으련만 으기이)렷다



265



ᅳ고말고(요)



286



265



ᅵ고 말다



287



이으)로



266



말이다



~에



266



【一 ( 으 ) 로 ] 말미암아



~ ( 으 ) 로 해서 ᅳ〔이)로구나



268



ᅦ 으 ) 로 인 해 서 / ᅳ 는 바람에/



268



"ᅥ으)로말미암아



287 289 289



索 [ -기에]망정이지



290



ᅳ에게



引 65 307 308



一 ( ᅀ) ᅬ



290



~보다



―51



291



[ -어/아/예보다



309



292



어 / 아 / 여 보니



309



292



ᅳ고보니



310 310



으)면



ᅳ〈었)으면 좋 ( 겠 ) 다 이으)면-(으〉2 수 록



293



~ 어/아/여보고싶다



ᅳ ( 으 ) 면 몰라도



293



ᅳ어/아/여보고싶어하다



ᅳ는/(으)ᄂ다면 몰라도 ᅳ



( 으 ) 면 ᅳ지



ᅳ 흐으)면 안 되다



…… 310



294



~나보다/ᅳ 〈 으 ) ᄂ 가 보 다 … … 311



2 9 4



ᅳ〈는/ᄂ)다나 봐요，ᅳ〈느7으)냐나 봐요, ~ 자 나 봐 요 , ᅳ ( 으 ) 라 나 봐 요 ,



295



一어/아/여야하다



295



ᅳ〈이)라나봐요



312



- 지 않으면 안 되다



296



""(으오프까보다



313



296



— (으그근까하다



313



으)며



297



ᅳ〈으〉3 까 봐 ( 서 )



313



으)면서도



297



이)면서도'



298



ᅳ 《 으 ) 면 서



[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 〉 2 ：!모양이다 …… 298 ~ 는 것 같다



299



[-어/아/예보이다



314



ᅵ 는 것 같 이 ( 처 럼 ) 보 이 다 …… 3나 ~부터



315



[-과/와]비교하다



316



못



30



[ - 를7올]비롯해서/비롯하여



316



~ 지 못하다



31



[ -에]비하다



316



빠지다



317



"ᅥ으)므로



299



“ 0 ” 不规则谓词



299



一 어/아/여빠지다



317



ᅵ선/습니다，一 선/습니까?，" (으그 ！！시



[ -(으으 ^ ] 뻔하다



318



오, ^ 으 4 시 다 ( 尊 敬 阶 )



300



~뿐



318



바



302 " ( 으 ) ^ 바 에 야 / 으 ) ᄅ 바에는 303



“만/~뿐/"밖에



319



ᅳ다뿐이겠습니까?



319 319



뿐



[ -는]바람에



304



뿐 ( 만 ) 아니라



320



밖에



305



""(으그^뿐더러



321



[ ᅳ 는 / 은 ] 반면(에)



305



“入” 不规则谓词



[一 어 / 아 / 예 버 리 다



305



[ -는/(으)니사이에



ᅳ 고말다 [ - 는 / ( 으 ) 니 법이다 [ -(으법하다 ―보고



"" ( 으 ) ^ 새가 없다



306 306 306



307



321 322 322



ᅦ이)서



323



-서껀



323



~세



323



66



白 峰子韩 国语语法词典



[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 호 근 ] 셈이다



323



ᅳ어/아/여(补助性连接词尾)



…… 341



[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 ) 리 셈치고



324



ᅵ어/아/여(从属性连接词尾)



…… 342



325



ᅳ어/아/여다가



一《으)ᄂ셈치고는 一 치고는 ᅳ《으)소서



325 325



ᅭ〈으)읍소서/~《으)시읍소서 … …



수 ᅳ 는 수 가 있다 " (으그므 수 있다/없다



ᅳ어/아/여서



326



一어/아/여라 (感叹式)



344



326



ᅳ어/아/여서



344



327



329 329



는/ᄂ)다싶다하다 [ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 〉 근 ] 성싶다



- 어/아/여서라기보다(는) …… 346 ᅳ어/아/여요 (准敬阶)



- 었 어 야 / ᅳ 어 야 지 / 어 야 만 …… 348



331



348 31



— 있지 않다



32 7~9



-었/있ᅵ였 -었(았기였)었-



~스럽다



333



-었기았기였으면



-습ᄉ선니다만



334



-었/“았기였더라면



[ - 어 / 아 / 예 쌓다



334 335



23-24



달라고 하다



~없다



332



347



- 어/아/여 주라고 하다, ~ 어/아/여



331



- 었기았/였으면싶다



347



~어/아/여야



ᅵ어/아/여하다



332



346



ᄇ/습니다



330



~ 지 싶다



345



ᅳ《으)니까



327



ᅳ는/(으)ᄂ가 싶다, - ( 으 ) 2 까 싶 다



“ 343 344



329 ᅳ고싶다/-고싶어하다



343



~어/아/여도



36



싶다



’.



~어/아/여라(命令式)



" ( 으 ) ^ 수가 있어야지요 …… 328 [ - 기 ] 십상이다



342



10 350 350



^ 으 〉 2 걸그랬다 -었/“았기였자 이)야(终结词尾)



351 \



351



一아/야/(이)여/(이)시여



335



352



아니다



336



ᅳ〈이)야(补助词)



352



337



여간(ᅳ否定句〉



353



아무(代词〉



337



~에



354



아무 (冠词〉



338



一 에게



아무리



338



ᅳ에게서



ᅳ가/이 아니라



인^



29



" 지 않다



29



~어/아/여 (元音调和)



339



““ 어 / 아 / 여 ( 不 定 阶 )



341



ᅳ한테서/—께서 一 에다가 ᅳ에다/ᅩ다가 一 에서



356 357 357 358 358 358



索 ―에 —서 ―ᅪ/과



359 360 360



ᅳ은/는 ᅳ와/파 ᅳ와도/~와는/“와만 ᅳ하고 ―ᄑ 이)요 [ ᅳ 기 ] 위해(서) “을/률위해서



" … 361



67



— 자고



378



ᅭ 자고 하다



23



ᅳ 자나봐요



378



一 자나요



378



361



— 자니



361



~ 자더니



361



一 자^지



363



~자면 ( 连 接 词 尾 )



378 379 “



379 379



363



ᅵ자면 ( 合 用 式 )



379



364



( ᅳ 자 ) ᅵ자하니



380



364



-으-



引



380



；



365



— 자(连接词尾)



380



ᅳ온



366



一 이자



381



ᅳ외



366



一 자미-자



381



[一 에] 의하면



367



1胃词



ᅳ 에 의하여/의해서 —이



~자꾸나



368 368



있다 이 ) 다 'ᅳ ( 이 다 이 ) 고 "ᅥ이)고 “



[ - ( 으 그 근 ] 적에 ~적(에)



[ - 기 가 ] 이를데 없다 이를 데 없이



369



으)ᄂ 적이 있다/없다



369 370



~ 어 본 적 이 있다/없다 [ 一 기 ] 전에 "ᅥ으)ᄂ 후에



370 371



―는/은커녕



371



[ - ( 으 ) 니 일이 있다/없다



371



[ -어/아/예주다/드리다



372



주라고하다



- 어/아/여 본 일이 있다/없다 ……



382 383 383 383 384 384



— 조차



【~ ( 으 ) 로 ] 인해서 "ᅥ으)ᄂ 적이 있다/없다



382



ᅳ 자꾸나하다



368



이다



381



385 385 385 24



~ 어/아/여 주라고 하다



24



372



[ -어/아/예주십사하다



…… 386



" ( 으 ) ^ 일이 있다/없다



373



~ 어 주소서/ “ 어 줍소서



… … 387



[""기(가)]일쑤이다



373



[ᅳ어/아/여세죽겠다



387



있다



374



줄



387



~ 고 있다



375



ᅳ는/(으)ᄂ/(으〉2 줄 알다/모르



~ 고계시다



376



다 ……’



~ 어 / 아 / 여 있다



377 378



388 389



중 ᅳ는중



389



68



白 峰 子 韩 国语语法词典 390



중에서



390



ᅭᅬ 一 지 (요)



―는바람에



41



[ -는/(으)ᄂ/(으〉근]판(에)



390 [ - 는 / ( 으 ) 니 편 이 다



…… 4 41



[-(으)니 지



391



“ᄒ” 不规则谓词



41



ᅵ는/(으)ᄂ/(으〉2지(알다/모르다)



…



“하다” 谓 词



섞



이으)ᄂ지



392



― 게 하다



섞



393



- 도록하다



41



- 고 하다



41



ᅵ 는/(으)ᄂ/(으 〉2 줄 알다/모르 394



다



ᅵ〈 는/ᄂ)다고하고서



ᅳ는/(으)ᄂ/(으〉2 지 - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 )



"ᅥ는/ᄂ)다고하면서



41



는/ᄂ)다고해서



4】



394



ᄅ지 으)리지경(이다) 지다 ᅳ어/아/여지다 — 게 되다 一 지만



41



394



ᅵ고해서



4】



395



- 고는하다



41



395



ᅳ는/(으)ᄂ다(고)



ᅳ는/(으)ᄂ다



396



(고)하는것이



396



ᅵ ( 는 ) 다 ~ ( 는 ) 다 하다



416 417



[ - 기 가 ] 짝이 없다



397



- 냐고 ᅵ 나고 하 다 / ᅵ 자고 ~ 자고



참



398



하다/ᅳ 라고 ᅳ 라고 하다



— ( 으 ) ^ 참이다 "ᅥ으)려던참이다 — 처럼



398 399 399



418



ᅳ는/(으)ᄂ가하면



418



그런가하면



419



~ 나 하면



419 419



[ ᅵ ( 으 ) 니 채(로)



400



""(으스근까하다



一는대로



401



ᅵ(으〉2 까 말 까 하 다



401



어/아/여야 하다



[ - 는 / ( 으 ) 니 척하다



401



ᅵ〈으)려면 - 어 / 아 / 여 야 하 다 … …



탓



402



1[ᅵ는/(으)니



체하다



ᅳ〈으)ᄂ/(으〉2 탓 [ - ( 으 비 터 - ( 으 ) ^ 터이다/테다 — ( 으 ) ^ 테니까 一



( 으 테 면



— ( 으 ) ^ 텐데



420 421 422



402



ᅩ었/았기였으면하다/좋겠다



… 422



402



一 하고



403



[-는/(으)니한



423



~한테



424



ᅳ한테서



424



혹시



425



403 404 405



[ -(으〉근] 턱이 있다/없다



406



[ -는]통에



406



[ -(으)니후(에) 一고/一고나서



423



426 427



“ 가/이



69



ᅳ가/01 范畴



主格助词



结构



用于名词后，表示该名词是句子的主语。名词是开音节时用"ᅳ 가”，名词是闭音节时用"ᅳ이”。



语义



根据上下文，表示“排他性对立”或“指定”的意思。



并 유 표



1.



表示主语0



01 철수가 학교에 있다. 봄이왔습니다. 길에 자동차가 많습니다. 이번에는 제가 찍을게요. 선생님이 역사를 가르치십니다. 유 유 못



1.



和"아니다/되다”搭配使用时表示补语。 철수는대학생이되었다. 얼음이 물이 되었다. 철수는미국사람이아니다. 고래는 물고기가아니다. 이것은책이아닙니다.



유 유



^



当谓语是形容词或自动词时，“ᅳ가/이”在句子中可以出现两次。 这时，前面的"ᅵ가/이”表示整个句子的主语，后面的"ᅳ가/이”是 谓语部分的小主语，比前面的“-가/이”管辖的范围小。此外，前 面的“ - 가/이”ᅳ般表示“排他性对立”或“指定”0



01 영어가발음이어렵다. 우리아이가키가 큰것같습니다. 개가기^기가재미있어요. 이건물이문제가많다.



70



가다/오다



책이내용이좋습니다.



腰표说明 1. 代词“나，저，너，누구”和가/이”结合时，变成"내가, 재가，네 가 , 누 가 ” 。 ( 했 ^ 4 7 补充说明的第 1 項〉



1.



ᄆ语中，在以辅音结尾的人名后先加上이”，然后再加上！ 가 " , 使主语更加突出0 01 유정이가 입학시험에 합격했어요. 지선이 가말올아주잘들어요.



^



ᅮ



当 가 / 이 ” 和 “ ᅳ 만 ， ᅵ 부 터 , ᅳ까지’’等助词合用 时，这些助詞 用于가/이”的前面，对主语进行限制 0 031 인간만이 문화를 가지고 있습니다. 여기부터 저 산 아래까지가 우리 땅이다.



1



当使用는，ᅳ도，~라도”等助词时，가/이"ᅳ定要脱落0 13.440 [附录 12】 “助词合用搭配表”〉 画



철수는 학생이다. 영이도그 영화를보았다.



51 除了가/이”以外，主格助词还有“ᅳ께서, -서，에서”等 0



후



(？. 160 “ “ 는 / 은 ” ； ？. 162 “ ‘ ~ 가/이 ’ 和 ‘ ᅳ는/은’ 的 用 法比较 ᄀ



가다/오다 范畴



动词



结构



用于连接词尾“ ~ 고”或“ - 어 (아/여 广后面, 成为补助动词 0



语义



在空间上，当动作 向说话ᄉ接近时用 "오다”，离开说话ᄉ时用"가 다”。在时间上, 以现在为中心，从过去向现在接近用"오다”，从现 在向将来发展用“가다”。这里所说的说话ᄉ的位置，可以是说话 ᄉ实际所处的位置，也可以是说话ᄉ心理所处的位置。由于这一



~고가다/오다



71



原因，在处于同一场所的说话ᄉ和听话ᄉ的对话中, 根据情况有时 可以说"우리집에 와”,有时可以说"우리집에 가자”。



ᅳ고가다/오다 范畴



动词



结构



动词 十 连接词尾“ ᅳ 고” 수 动词"가다/오다” 用于动词后。



语义



表示“在完成某个动作或者保持某个动作的情况下去 기来……”, 这 里用"가다”还是"오다”要根据说话ᄉ实际所处的位置或说话ᄉ心 理所处的位置而定0



용 유 못 1.



表示“在完成前一个动作的情况下去 기来……，’。



圆



친구를만나고왔어요. 저녁은 우리집에서 잡수시고 가세요. 오늘은 이 일을 끝내고 갑시다. 하늘올 보니 우산을 가지고 가는 게 좋겠어요. 혹시 없을지 모르니까 전화를 하고 오세요.



못 붓 1.



表示“在保持前一个动作的情况下去 기来……"。 ‘



当前一个动作是持续的肢体动作时，表示“在保持该动作的状态下 去기来……”。类似于汉语里的“……着去기来……"。



01 옷올입고감니다. 버스를 타고 왔어요. 아이가 엄마 손올 잡고 간다. 부모님올 모시고 왔어요. 강아지를 끌고 가요. 아기를 음악회에 데리고 가요?



’



72



-어/아/여가다/오다



敌^152 朋 “ ᅵ 고 가 다 / 오 다 ” 与 어 가다/오다”的比较： “ᅳ고가다/오다”指“ᅳ个动作完成之后再去/来……”，涉及两 个 动 作 。 而 어 가다/오다”表示某ᅳ动作或状态从现在向未来或 者从过去向现在持续地进行。



못 并并



ᅳ어/아/여 가다/오다 范畴 结构



补助动词 由连接词尾“ᅳ어/아/여”和补助动词"가다/오다”组合而成，主要 用于动词后面。



语义



表示“保持着动作的状态去 기来……”。 〈0*13.72 “ - 고 가 다 / 오 다 ” 的 补 充 说 明 〉



腿 일이 잘되어갑니다. 나는 지금까지 열심히 살아 왔다. 3 년동안사귀어온그와헤어졌다. 지금까지는 참아 왔지만 더 이상은 못 참는다. 오늘의 발표는 박 교수님께서 평생 연구해 오신 결과라고 할 수 있다 甜표说明 也可用 于部分形容词的后面表示状态的进行和变化，并使形容 词动词化0 励 수학 문제를 보니 머리가 아파 온다. 신문에서는 도시의 공해가 심하) 간다고 한다. 밖에 오래 있었더니 손이 시려온다.



[ᅳ어/아/예가지고



[二



73



아 / 예 가지고



范畴



语法素合用



结构 连接词尾“ ᅳ 어 기아/여 ” 十 动词"가지다” 十 连接词尾“ - 고” 由连接词尾어/아/여”、补助动词"가지다”及连接词尾“,"고”组 合而成，可以与“ ᅳ 어/아/여서”通用。 语义



多用于口语，表示“前ᅳ动作完了，并保有该动作的结果，进行后ᅳ 动作”。



1.



用于动词后面时 ‘



表示“傲完前一动作之后，在前一动作结果的基础上，后一动作得 以完成”。



^



편지를 써 가지고 우체통에 넣었어요. 음식붙 너무 많이 하1 가지고 남았구나. 아버지는 아이들올 불러 가지고 용돈올 주었다. 자동 판매기에서 커피를 1则 가지고 마셨습니다. 그는 사업에 실패하] 가지고 날마다 술만 마십니다.



“ ᅳ 어 기아/여 가지고”和“ ᅳ 어 기아/여다가”的比较 ： “ᅳ어/아/여다가”所连接的前后两个动作发生在不同的地点， 而 어 / 아 / 여 가지고”并不体现地点的转换。 ① "편지를써 가지고우체통에 넣었어요.” ② "편지를써다가우체통에 넣었어요.” 例句①顺次罗列了"편지를 써 가지고”、“우체국에 갔고”、“우체 통에 넣었다’’等ᅳ系列动作，它实际上是“편지를 써 가지고 우체국에 가서 우체통에 넣었어요.”省略了"우체국에 가서’’后的形式。相比之 下,例句②只是机械地将"편지를쓰다”和“편지를우체통에 넣다”两 个动作接连在ᅳ起0 所以例句②不经常使用。



74



[ - 는 / ( 으 ) 니 감 이 있다



1.



用于形容词后面时 ‘



01



主要强调前面的状态给后面的动作或状态施加的影响。 교실이추워가지고아무일도못했어요. 전등불이 너무 어두워 가지고 책을 읽올 수가 없어요. 여행 중에는 감기가 들어 가지고 혼났어요. 우리는 선생님과 정이 들어 가지고 헤어지기 싫었습니다. 발이 너무 커 가지고 맞는 구두 찾기가 힘들어요.



는/(으)니 감이있다 范畴 结构



惯用型 动词后面接는"(现在时)或“-ᅵ으)ᄂ”〈过去时ᄂ形容词后面 接 “ ᅵ ᅵ으)ᄂ”，不与未来时搭配使用。 可以把"있다”换成"없지 않다”。用于部分动词和形容词后面，但 是不能用于"이다”动词后面。



语义



表示“说话ᄉ虽然产生了某种念头、想法，但是并不确定”0



圆 우리가 일올 너무 서두는 감이 있다. 심판이 한 쪽 편만 드는 감이 있어요. 때 늦은 감이 없지 않지만 이제라도 시작합시다. 색이 약간 진한 감01 있지만 얼굴에 잘 어울린다. 좀 이른 감이 있지만 지금 출발합시다. 못 붓 못



같다 范畴



形容词



结构



与两个名 词搭配使用，傲句子的谓语。



语义



表示“句子的主语与出现在‘같다’前面的名词相类似、具有相同的 性质”0



采取"예 이 자2 와 같다” 的形式，与“ᅵ 와/과”搭配使用时，主要表示 “说话ᄉ肯定的判断” ；单独使用时，表示“说话ᄉ的推测或比喻"。



“ [ 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 던 ] 것 같다



75



励 너는 정말 영화배우 같다. 말을 잘 못하니까 바보 같지요? 입던 것인데 손질하니까 새옷 같아요. 언니를만난것이 꿈같다. 그는 고래등 같은 집에서 살고 있다.



級표说圓 ① 그는 바보와 같다 ② 그는 바보 같다 ①所表达的意思是, 以“傻瓜"的标准来衡量，“他”就是个傻瓜0 而例 句②则表示“他”像是个“傻瓜”，但是由于说话人证据不足，不能 因此就断定“他”是个“傻瓜“。或者“他”根本就不是“傻瓜”，只是把 “他” 比喻成“傻瓜”而已。



ᅳ [는/(으)ᄂ/(으〉근/던] 것 같다 范畴 惯用型 结构 冠形词形词尾 + 依存名词"것”수 形容词"같다” 用于谓词和"이다”动词后面。 비가 오다 十는 十 것 같[卜비가 오는 것 같다 语义



表示“说话ᄉ对动作和状态的推测或不确定的判断”0



못 못 못 “ᅳ는것같다”



1. ’



说话ᄉ对句子主语现在的动作或状态进行推测。



圃 밖에 비 가 오 는 것 같 아 요 . 집 안에 아무도 없는 것 같다. 아이들이 라면만 먹는 것 같아요. 나는 음악에 소질이 없는 것 같다. 방에 불이 켜 있는 것올 보니 아직 안 자는 것 같다.



76



~ [ 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 던 ]



것 같다



“ ^ 으 ) ᄂ 것같다”



1. ’



用在动词后面时，表示“对主语过去的行为进行推测,但是不能断 言 ” ; 用在形容词和"이다”动词后面时，表示“说话ᄉ对现在的状态



‘ 或事实的真相进行推测"。 01



내가꿈을꾼것같구나. 제가 잘못한 것 같습니다. 그 사람이 부자가 된 것 같다. 선생님께 꾸중올 들어서 기분이 나쁜 것 같습니다. 한국말을 잘 못하는 걸 보니 저 사람은 외국인인 것 같다.



유 유 3’



“ 이 으 斤 것같다” ’



用在动词后面时,表示“对未来的事情进行推测”;用在形容词和 "이다”动词后面时，也可表示“对现在的事情进行推测”0



때



이김 치가 매울 것 같다. 하늘올 보니 오후에는 비가 그질 것 같습니다. 오늘은 덴지 좋은 일이 생길 것만 같다. 이번에는 성공할 것 같은 예감이 든다. 박 선생은 친구들한테 인기가 있을 것 같다. “이었)던것같다”



4.



’ “ᅵᄂ 것같다”接在表示“回想”的时制词尾“ - 더 - ” 的 后 面 。 ‘



表示“说话ᄉ叙述以前经历过的事情”，用于说话ᄉ的记忆不确定 的时候。



‘ 用在动词后面时，如果所回想的动作当时正在进行，要用던 것 같다”; 如果当时动作己经结束，要用“-었던 것 같다”。 ’



当行为的主体就是说话ᄉ本ᄉ时,则表示“回忆当时没能意识到的 一些东西”0 〈该1x212 “ ᅳ 던 ’ ’ ; 15.213 “一 었/았/였던’’〉



01 언니보다 동생이 더 늘씬했던 것 같다.



ᅳ [ 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 ) 2〕것만 같다



ᄁ



그 사람은 결혼올 했던 것 같습니다. 어제는 내가 술이 취했던 것 같다. 사고 당시 부장과 과장은 자리에 없었던 것 같은데요. 내가 전화할 때 김 선생님은 식사 중이던 것 같았다. III표说明 ᄂ“-던것



같다”表示说话人所回想的动作当时正在进行,为了突



出 “ 正 在 进 行 ’ ’ ， 常 用 고 있었던 것 같다，’的形式加以强调。 励 사고가 날 때 트럭 운전수는 졸고 있었던 것 같다. 그분은 나를 기억하고 있었던 것 같습니다. 바다에서 나는 나무 조각올 잡고 있었던 것 같아. 1.



主语为第一人称时，"ᅳ더군요”不与动词搭配使用，던 것 같 다”也是如此 0 但是“ ᅳ 었던 것 같다”表示回想色经结束的状 态, 所以可以与第ᅳ人称的主语搭配使用。 여야. 204 “ ᅳ 더군(요)ᄀ



못 못



ᅳ [는/(으)ᄂ/(으)리 것만 같다



范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾 十 依存名词"것” 十 补助词“ ~ 만” 十 같다 用于谓词及"이다”动词后面。



语义



表示“感觉某一动作、状态或事实与前面的动作、状态或事实相 似”。与“ᅳ는것 같다”相比，更加突出“不是别的，就是那样”。 〈유75 “ ᅵ I：는/(으)ᄂ/(으4기던] 것 같다”〉



01 꼭 비 가 올 것만 같다. 바람 때문인지 밖에 누가 온 것만 같아요. 사진올 보니 그가 살아서 온 것만 길았다. 하도 이야기를 많이 들어서 안 보아도 본 것만 같습니다. 일올 시작하니 벌써 반은 한 것만 같은 심정이에요.



78



“ 같이



뷰 못 유



""같이



范畴



助词



结构



形容词“같다”+ 副词形词尾"ᅳ이” 由 "같다”衍生而来, 用于名 词后面。 表示“与前面提到的ᄉ/^ 物一样……”0 可 与 “ ᅵ 처럼”通用。



语义



腿 바보같이 울긴 왜 울어? 그 아이는 어른같이 말을 잘합니다. 너같이 똑똑한 사람이 이 세상에 어디 있겠니? 나는 그를 친동생같이 생각해 왔다. 학생 시절같01 좋은 때가 없단다. II표说明 1. “같이”作为副词在句 子里出 现时, 表达"ᅳ起，ᅳ块, ᅳ道”的意 었ᄋ



01



우리는일주일동안갈이여행했다. 혼자 하지 말고 갈이들 의논해 봐요.



1. 可与助词“ ~과/와”搭配使用，主要用于书面语。这时可用처 럼”来替换 0 1



시간은총알과같이빠르다. 여러분이 아시는 바와 같이 지금 나라가 어렵습니다.



유 못



ᅳ거나(ᅳ거나) 范畴



连接词尾



结构



用于谓词和部分"이다”动词后。“ᅵ거나”前面可加时制词尾“ ᅵ 었〈았，였 ；-”，但是不能加“ᅳ겠



语义



。



罗列两个以上的动作、状态或事物，表示选择ᄆ 名词采用“名词우 "ᅥ이)나”的形式0〈미). 144 “이이)나^



- 거나 말거나



1.



79



“ᅵ거나”单用时



01 내일은 흐리거나 비가 오겠습니다. 기부금을 낸 분에게 감사 전화를 하거나 카드를 냅시다. 일요일엔 낮잠올 자거나 아이들과 놉니다. 모를 단어는 사전을 찾거나 선생님께 여쭈어 보거라. 성적이 나쁘거나 결석이 많으면 진급할 수 없다. 1.： “ᅳ거나”复用时 ’ 它所连接的几个动词通常是反义词0 623 싸거나비싸거나필요하니까사왔다. 일찍 왔거나늦게 왔거나 하여튼 무사히 와서 다행입니다. 노래를 부르거나 춤을 추거나 마음대로 하세요. 그는 옆에 사람이 있거나 없거나 자기가 하고 싶은 말올 다 한다. 청소를 하거나 빨래를 하거나 뭘 하거나 그는 즐거운 마음으로 한 다.



二거나 말거나 范畴 惯用型 结构 连 接 词 尾 거 나 ” + 动词"말다”우“""거나” 用于动词和形容词后面0 语义 01



列举两个相反的动作或状态，表示“不加选择的无条件包括”0 학교에늦거나말거나내버려두세요. 국민이 불편하거나 말거나 국회의원들은 싸움만 한다. 나 ^ 그가 대학에 들어가거나 말거나 관심 없다. 공중전화를 걸 때 뒤에서 사람이 기다리거나 말거나 수다를 떠는 사 탐이 있다. 그는 청중이 듣거나 말거나 하고 싶은 말을 다 하고 내려갔어요.



80



~ 거나 하면



ᅮ거나 하면 范畴



惯用型



结构



连接词尾“ - 거나” 수 补助动词"하다” 十 连接词尾“ ᅵ 면” 由表示选择的连接词尾“ - 거나”和表示条件或假设的"하면”组合 而成。 也可采用“-거나 -거나하면”的形式。



语义



表示“进行前面的动作,产生了后面的结果"。暗示除了"ᅳ거나 하 면 ”前面的动词所表达的动作或状态之外，还存在别的动作或状态。 〈터？.78 “ ᅳ 거나〈 ᅳ 거나)” ； ？.292 “ ~ (으)면”〉



떼 도움이 필요하거나 하면 그 친구한테 전화를 합니단. 너는 시험을 못 보았거나 하면 나한테 신경질을 부리더라. 사람들은 보너스를 탔거나 생각지 않던 돈이 생겼거나 하면 한턱을 내지요. 잠을 못 잤거나 좀 피곤하거나 하면 꼭 머리가 아폼니다. 소지품중귀중품이거나고가품이거나 하면 안내에 맡기는 것이 안 전합니다. 유



ᅳ거늘 范畴



连接词尾



结构



用于谓词和"이다”动词后，前面可加时制词尾和尊敬词尾 0



语义



一，表示一种推理的关系。先提出一个事实，以此作为前提、根据， 推引 出下面的结论 0 常 与 “ ᅵ 는가，ᅳ (으) 랴”等终结词尾搭配使 用。二，表示因果关系 0 只用于书面语，带有一定的古语色彩。



01



불우이웃돕기도하거늘하물며친척올안도울수있겠는가? 남의 자식도 귀엽거늘 자기 자식이야 얼마나 귀여울까? 나는 새도 제 집을 찾거늘 사람이 어찌 가족 그리운 줄 모르라. 내가 그처럼 타일렀거늘 어찌 말을 듣지 않느냐? 자나기는 나그네가 길울 묻거늘 그 여인은 친절히 대답해 주었을 뿐이다.



ᅳ거니(ᅳ거니)



81



’거니 (ᅳ거니) 范畴



终结词尾，连接词尾



结构



以“-거니 하다”的形碰被引用的句子中出舰，를^词尾；以“ᅳ거 니 - 거니”的形式出现时，题接词尾 0 可 与 时 制 词 離 配 細 。



语义 1.



根据说话ᄉ的经验推测某一事实。 被引用句的终结词尾：“~거니 하다” 有“推测”的意思，所以经常与时制词尾“ - 겠 - ”搭配使用。



때 그 사람만은 나를 이해하겠거니 하고 생각했어요. 일 마무리를 잘 했겠거니 했는데 그렇지 못하군요. 이미 알고 계시겠거니 하고 전화를 안 했어요. 무소식이 희소식이라고 편지가 안 와도 잘 있거니 합니다. 사람들은 시어머니와 며느리 사이가 으레 나쁘거니 합니다. 못 1.



连接词尾:“ᅳ거니 ᅵ거니” 表示动作或状态的反复0 此时两个“ - 거니”前面的动作应是相反的或相关的 0



01 둘이는 밀거니 당기거니 하면서 언덕올 올라갔다. 동창생들은 주거니 받거니 술잔올 돌리며 시간 가는 줄 몰랐다. 저 가게에는 손님이 들거니 나거니 하고 하루종일 바뽑니다. 그들은 서로 앞서거니 뒤서거니 하면서 걸었어요. 우리는 이웃과 오거니 가거니 하고 다정하게 지낸다.



ᅮ 거니와 范畴



连接词尾



结构



主要用在形容词的后面，也可用在部分经过副词修饰的动词后面0 不用于命令句和共动句0 可与时制词尾及尊敬词尾搭配使用0



语义



表示“确定前ᅳ事实, 然后又进ᅳ步确定后一事实”。



82



-거든



现代韩国语中不常用0 ^



돈도 없거니와그런 일에는돈울 쓸 필요도 없습니다. 준수는 정직하거니와 성격도 원만해요. 그 사람울 만날 시간도 없거니와 만나서 할 말도 없습니다. 이 하숙은 방이 깨끗하거니와 무엇보다도 주인이 친절합니다. 이 공장 근로자들은 일올 자기 일처럼 하거니와 기술도 좋다.



ᅳ



范畴



连接词尾



结构



与谓词和"이다”动词搭配使用。



语义 表示“可能实现的假定条件”。 못 못 유 1.



用于命令句和共动句时



01 가기 싫거든 집에 있어라. 문제가 생기거든 바로 희사에 알리자. 취직하거든 꼭 한턱 내야 돼요. 헤리를 보거든 내가 만나자고 한다고 말해 줘。 주식 값이 오르거든 이 기회에 모두 팔아 버립시다. 유 유 ^



用于陈述句和疑问句时 ‘



用于陈述句时，后面分句的主语多是第一ᄉ称。



‘ 后面分句的动词与表示未来时的“ᅵ겠ᅵ，- 2 것이다，-려고하 다”等搭配使用。 ‘ 咖



后面分句不使用现在时制词尾和过去时制词尾0 물건값이 내리거든 사겠어요. 비가 그치거든 출발할 거예요? 방학을 하거든 곧 부모님께로 가겠어요. 아이가 대학교에 들어가거든 이사를 하려고 합니다. 개인적인 말씀은 강의가 끝나거든 뵙고 하려고요.



- 거든(요) 83



III표说明 "ᅳ거든”与 “ 이 으 ) 면 ” 的 比 较 ： ^으)면



-거든 1. 先确认前面的事件，然后进行 后面的动作。在时间上有先后 之分。 1. 与“이으)면”相比,前后间隔时 间较长。 3‘ 句子中的“-거든”都可以用“ᅳ (으)면”替换。



1. 可以不受限制地用在表示 “条件”或“假设”的句子中0 1. 与“ᅳ거든”相比，更加突出 强调“条件”0 3ᅵ 不 是 所 有 的 으 ) 면 ” 都 可 以用“-거든”替换。



ᅳ거든(요) 范畴



终结词尾



结构



“ᅳ거든”既可以是连接词尾，也可以是终结词尾。与谓词及"이 다” 动词搭配使用。



语义



对理由或某一事实进行说明0



유 关 1.



对理 由进行说明时 ‘



以“-거든(요)”结尾的句子是理由。



‘ 只用于陈述句，不用于疑问句、命令句及共动句 0 励 요즘은 연극이 인기가 있어요. 우선 재미가 있거든요. 요즘은 I〜1 방송올 자주 들어요. 좋은 음악이 많이 나오거든요. 직원들은사장울 싫어해.잔소리를많이 하거든. 언니는 용돈울 많이 써요. 헤프거든요. 요즘은 선풍기가 잘 팔려요. 더위가 심하거든요. 용 유 1.



对事实进行说明时



84



“ 거들랑



’



거든(요)”是单纯的陈述式终结词尾, 同"ᅳ선니다，ᅳ는다”ᅳ 样，不添加其他特别的意思。在结束前一句话的同时,暗示后面还 有话要说，以此引起听者的注意，给ᄉ一种连接词尾的感觉 0



‘ 不与未来时制词尾搭配使用0 떼



그 사람이 우리 옆 집에 살았거든.그 집 식구들과도 친해. 저기 저 건물이 은행이거든요.금방 갔다 올게요. 운동올 하면 살이 빠지거든요. 이것은 제 경험입니다. 사실은 새 양복을 하나 샀거든요. 거기에 할 넥타이를고르고 있어요. 제가 요즘 좀 바쁘거든요.그리고 연애할 생각은 한번도 안 해 봤거든요.



ᅮ거들랑 范畴



连接词尾



结构



与谓词和"이다”动词搭配使用。前面可加时制词尾和尊敬词尾0



‘



只能用于命令句和共动句。



‘ 只用于ᄆ语0 语义



能与连接词尾"거든”通用，！레更加强调“餅”。〈하. 82 “ - 거든”〉



01 늦거들랑 핸드폰으로 전화해. 모르는 사람이거들랑 문 열어주지 마세요. 기분이 울적하거들랑 한잔 해요. 기회가 오거들랑 놓치지 말고 잡아요. 부장이 이 일에 간섭을하거들랑한마디 하자. 용 关



ᅳ거라 范畴



终结词尾



结构



基本阶命令式终结词尾，用于"가다” 和由 "가다”衍生 出 来的词 (如 "올라가다，내려가다，들어가다，유학가다，출장가다，쉬어가다” 等)后面 0 ᄎ部分动词的基本阶命令式用“ ᅳ어(아셔)라”，部分动词除外。如 "가다”系列动词的命令式用“ ᅵ거라”,“오다”系列动词的命令式用



~건



85



“ᅳ너라’’。 〈0^.151 “ ᅳ 너 라 ” ; 13.433 [ 附 录 4；| “终结词尾”体系中的“基本！介 ^



语义 励



长辈命令晚辈或上级命令下级。尊敬程度比“““ 어라”低。 잘가거라,또오너라. 안으로쑥들어가거라. 다리가아프거든쉬어 가거라. 선생님이 곧 들어오실 테니 뵙고 가거라. 그만 떠들고 어서들 자거라.



# 표



ᅳ건 范畴 连接词尾 结构 거나”的缩略形式,与谓词及"이다”动词搭配使用。经常与"무 엇，언제，어디，어떻게”等疑问词结合在一起，在句子中以"무엇 이건，언제건, 어디진, 어떻게건”的形式出现。 语义 表示“不加选择的无条件包括”, 可与"ᅳ든지”通用。 떼 누가 대통령으로 당선되건 나는 관심없다. 혜리는 무엇을 하건 간에 정신올 집중해서 합니다. 몇 사람이건 간에 오는 대로 만나기로 했습니다. 남의 기분이 어떻건 제 생각만 한다. 네가 가 ^ 데라면 어디건 따라 갈 거야. 유 못



ᅳ



건ᅳ



건



范畴 惯用型 结构 거나 ᅳ 거나”的缩略形式 0 〈미).79 “ᅵ거나”的第 2 项〉



与动词和形容词搭配使用，前面可加时制词尾“ ᅳ 었기았乂였 ᅳ ”。 语义



列举两个以上的动作、状态或事物，表示“不加选择的包括"。 건”后面连接的句子多为不恭敬的话或消极的话。 对同ᅳ动词进行肯定和否定时，采用"ᅳ 건 말건”的形式 0 〈0广 79 “ᅳ거나말거나’’〉



86



ᅵ건대



20 좋건 싫건 네가 한 일이니 네가 해결해라. 준수는 비가 오건 눈이 오건 어김없이 헤리를 데리러 왔다. 회사가 홍하건 망하건 나는 모르겠어요. 다른 사람이야 굶건 말건 나만 살면 된다는 생각은 버려야 합니다. 수도에서 물이 그냥 쏟아지건 말건 수다만 떨고 있다.



1 건대 范畴



连接词尾



结构



用在"보다，듣다，생각하다, 느끼다，바라다”等少数动词后面，使 之成为句子的插ᄉ语0 可以与补助词“ᅵ 는, ~ 도”相结合，构成 건대는，~ 진대도”的形式。不能与“ᅳ 었 ᅳ，-겠 - ， - 더 - ” 等时制词尾搭配使用。



语义



在叙述后一事实之前，说话者说明 自 己对后面事实 的态度或自己 的某一行动是后一事实的根据来源。从动词 的意思来看，"보건 대，듣건대，생각하건대，느끼건대”以先前的经验为依据，而"바라 건대”是就将来可能会出现的事实而言的。所以只有"바라진대”可 以用于命令句和共动句，其他的不能用于命令句和共动句0



0111 내가 보건대 이번 시합에서 김 선수가 이길 것이다. 내가 듣건대는 그회사는 요즘경영이어렵다고 합니다. 제가 생각하건대 서로 조금씩 양보하면 문제는 해결됩니다. 바라건대 우리 후손들이 깨끗한 환경에서 살았으면 합니다. 바라건대 대학시험에 꼭 합격하게 하여 주시옵소서.



二 건마는/건만 范畴



连接词尾



结构



与谓词及"이다”动词搭配使用，连接前后两个分句 0 不能用于命 令句和共动句。



语义



表示对立转折。



" ᅥ 으 걸



87



励 화가 나건마는 그냥 참았다. 어 렸을 때는 꿈이 많았건만 이제는 그 꿈도 다 사라졌습니다. 그는능력이 있는 사람이건만 그 능력올 발휘하지 못하고 말았다. 이제 부모의 마음올 이해할 만도 하건만 아직도 철 없는 행동올 하 ^구나. 헤리는 준수를 그렇게도 사랑했건만 사랑한다고 말 한마디 못했다. 못 못



^ 으 ^ 걸 范畴



终结词尾



结构



“ " ( 으 : ) ^ 것을”的缩略形式 0 与谓词及"이다”动词搭配使用。



语义



一，表示推测。二，表示后悔、惋惜 0



1.



表示推测时 主语可以是第ᅳᄉ称，也可以是第三ᄉ称0



^



나는 내일 좀 바쁠 걸. 내가 출판 기념회에 참석해도 끝까지는 못 있을 걸. 사장님은 지금 회의 중일 걸. 이 잡채는 냉장고에 안 넣으면 쉴 걸. 트럭의 짐은 끈으로 동여매지 않으면 떨어질 걸.



1.



表示后悔或惋惜时 ’ 是 “ ᅳ ᅡ 으 걸 그랬어요”的缩略形式。把本应在“"ᅥ으〉2 걸” 之后说的内 容省略掉了, 这是一种含蓄的表达方式。 ‘ "우산을 가져올 걸 안 가져왔어요.”ᅳ“우산을 가져올 걸 그랬어 요.”ᅳ“우산올가져올걸.” ’



句子的主语是第一ᄉ称，说话ᄉ是行动的主体。



‘ ①表示推测时，句末用升调 0 ②表示后悔、惋惜时，句末用降调。 励 뷔페식당에서 좀더 많이 먹을 걸. 사진 찍을 때 활짝 웃고 찍을 걸. 덤벙대지 말고 좀 조심할 걸. 아까 그 구두가 꼭 맞던데 살 걸. 이런 놀음판에는 애초에 발올 들여 놓지 말걸.



88~는/(으)ᄂ/(으^것이다



III표说明 表示后悔、惋惜时，如果句子的主语为第ᅳ人称，终结词尾用 “ ( 으 ^ 걸 (그랬어요)”;如果句子的主语为第二人称，终结词尾用 지 그랬어요?”。主语为第二人称时，除了让听者为犯下的措误后悔， 还有责备听者的意思。



것 范畴



依存名词



结构



一，与定语结合起来作为普通名词使用。二，使其前面的成分具有 名词的性质。



语义



可以指称ᄉ或事物，也可单纯发挥语法功能。 ‘



与冠形词形词尾“ᅵ는/(으)ᄂ/(으그근/던”搭配使用，表示“事物或 某种现象”。此时"것”取代了事物或现象的具体名称 0



‘ 以 으 ^



것”的形式出现在句末，表示“命令或请求”。



‘ 用 在 冠 形 词 形 词 尾 는 ” 后 面 ， 以 “ ᅵ 는 것”或“ᅳ〈 는/ᄂ)다는 것” 的形式出现，使前面的句子具有名词的性质。 〈 。 ^ ? . 8 8 “ - ( 는 / ᄂ ) 다 는 것은"〉



’



口语中有时简化为“ᅳ 거”。



^ 는 / ᄂ ) ᅵᅡ : 는 것은 范畴



惯用型



结构



“ ~ (는/ᄂ〉다고 하는 것은”的缩略形式 0 “ ~ (는/ᄂ〉다고 하는 것 은”由表示间接引 用的“ ᅳ (는/ᄂ)다고 하 ᅳ "、冠形词形词尾“ ~ 는”、依存名词"것”和助词“ ᅵ 은”组合而成。



语义



는/ᄂ 것”同样能够使句子具有名词的性质。与“ᅳ는/ᄂ 것”相 比，“ᅵ〈는/ᄂ)다는 것은”使被引用的句子具体化, 使事实更加清 楚0 此外，它还经常与"이다”动词搭配使用，以“…는/은 …이다”的 形式给事物下定义0〈技？.254 “ ~ (이환"; ！^ 129 “ ᅵ기란”〉



ᅳ〈는/ᄂ)다는것이



89



01 외국어를 배운다는 것은 힘든 일입니다. 그런 농담을 한[ᅡ는 것은 너를 좋아한다는 거야. 편지를 받는[^는 것은 여간 기쁜 일이 아니지요. 취미생활울 할 수 있[ᅡ는 것은 행복한 거예요. 실수를 자꾸 한[^는 것은 정신을 안 차리고 있다는 증거입니다.



ᅴ는/ᄂ)다는 것이 范畴



惯用型



结构



表示引用的补助动词“~고 하다”十冠形词形词尾“-는”十依存名 词"것”+助词“"이” “ᅳ〔는/ᄂ)다고하는것이”的缩略形式 0 “ “ ( 는 / ᄂ ) 다 고 하는 것 이”由表示间接引用的"이는/ᄂ)다고 하-”、冠形词形词尾"ᅳ 는”、依存名词"것”和助词"ᅳ이”组合而成。不能与“이는/ᄂ)다 는것은”通用。〈미).88 “니는/니다는것은”〉 主语为第ᅳᄉ称。



语义 01



表示与主语的意愿相反，类似于汉语的“本想……可是……”0 숙제를하고잔다는것이그냥잤습니다. 도와드린[ᅡ는 것01 오히려 폐만 끼쳤습니다. 정신 차리고 잘 듣는!^는 것이 또 졸았어요. 이번에는 1 등을 한 [ 는 것이 3등밖에 못했습니다. 결혼 기념으로 여행을 한다^ 것이 시간이 없어서 아직도 못 갔어요.



II표说困 “ 이 는 / ᄂ 다 ) 는 것”可以使句 子具有名词的性质，表示“……的 事实’’。可以与“"ᅥ는/ᄂ)다는것은”通用。 01 남의 아이를 돌본다는 것이 쉽지 않군요. 외국에서 산[ᅡ는 것이 참으로 홍미있는 일이에요. 선생님과 한 자리에서 말씀을 나눌 수 있[ᅡ는 것이 제게는 큰 영광입니다.



90



~ 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 ^ 것이다



ᅳ는/(으)ᄂ/(으)근 것이다 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾 + 依 存 名 词 " 것 ” 이 다 ” 动 词 由动词的冠形词形词尾、依存名词“것”和"이다”动词组合而成，类 似于词尾的作用。



‘ 冠形词形词尾“ ~ 는 / - (으) ᄂ/ᅳ (으) 2 ”在这里不仅表示限定，还 表示时制 0 〈 테



语义



162



“一는/으)ᄂ/으斤”〉



使句子显得正式、庄重0 与没有“ᅵ 2 것이다”的句子相比，意思表 达得更加清楚。



못 ^ 1.



는/(으)ᄂ 것이다” 强调谓语的语义。 ‘ 根 据 时 制 的 不 同 采 取 “ ᅵ 는 것 이 다 ” 或 으 ) ᄂ 것이다”的形式。 ’



는 것이다”描述动作的进行或陈述普遍的规则和真理0 不与形 容词搭配使用。



咖 사랑은 주고받는 것이야. 과로한 것이 병의 원인이 된 것입니다. 누구나 욕심은 있는 것이다. 부모들의 무관심이 청소년 범죄를 낳는 것이다. 미풍양속을 지켜 나가는 것은 우리 후손을 위해서 필요한 것입니다. 1.



으것이다” ‘ 表示说话ᄉ的意志或推测0



励 나는 내일집에 없을 검니다. 졸업하고 취직할 거야. 공과대학은 올해 경쟁이 심할 것입니다. 나는 이번 시험에아마 떨어질 거야. 시골은 여기보다 더 답답할 거예요.



- ( 으 ) ^ 것인가요/건가요?



91



III표 说 明



ᄂ “ ᅦ 으 ) ^ 것”与“"겠 ~ 2 것이다



- 겠다 第ᅳᄉ称



第三ᄉ称



说话ᄉ的主观性较强。



把说话ᄉ的意志用比较 客观的方式表达出来。



与现在的状况有关，语气比



现场性较弱, 语气正式、



较随意。



庄重。



1. 天气预报中用“①내일 비가 오겠습니다.”而不用“②내일 비가 을 것입니다.’’。在句①中，播音员用肯定的语气向观众传达这样ᅳ 个信息：从现在的情况来看，明天会下雨0 试图给现众ᅳ种可以 信赖的感觉0 相比之下,句②缺乏现场感，说话人的主现性减弱, 可信度也随之下降。



으)근 것인가요/건가요? 范畴



惯用型



结构



由“ᅵ 2



것이다”和准敬阶疑问式终结词尾“-ᄂ가요?”结合而成，



用在动词或形容词后面，构成准敬阶的疑问句。 语义



与“ᅳ 2



것입니까?”相同，但是语气更加柔和,更加女性化。主语



为第二ᄉ称时，表示“询问主语的意愿” ；主语为第三ᄉ称时，表示 “询问听者对某一事实的推测或了解”。 유 유 1.



主语为第二ᄉ称时



20 그 사람과 다시 만날 것인가요? 이 가구들은 어디로 옮길 것인가요? 수해 복구 작업울 언제까지 계속할 건가요? 전세 계약금을 포기하실건가요? 기업 홍보를 위해서 투자를 하실 것인가요?



92~는/(으)ᄂ/(으^것이다



1.



主语为第三ᄉ称时



23 손님들은 오늘 밤 주무시고 가실 것인가요? 정말 이 아름다운 들판이 도로가 될 건가요? 아주머니가 우리를 데리러 올 것인가요? 영어강의는누가할것인가요? 올해는 대기업에서 신입 사원올 안 뽑을 건가요? 유 크. 使用两个对立的动词或采用“ ~ 2 건가요, 말 건가요?”的形式询 问选择的结果时 ‘ “ 2 진가요? 말건가요?”含有感情的因素。 01 타고 가실 건가요? 걸어서 가실 건가요? 이 옷은 입을 건가요? 말 건가요? 운동회는 계획대로 할 건가요? 말 건가요? 식사는 집에서 하실 건가요? 나가서 하실 건가요? 자동차를 빌려서 쓰실 것인가요? 사실 것인가요?



ᅳ게 范畴



(副词形)词尾



结构



加在动词和形容词后面，使之成为句子的状语 0 前面不能加时制 词尾。



语义 在语义上限定后面的动词0 유 ^ ^ 1.



与形容词搭配使用时 글씨를 예쁘게 썼군요. 라디오를 크게 틀지 마세요. 일요일에는 집안올 깨끗하게 치웁니다. 어제는재미있게놀았습니다. 선생님，시험문제는쉽게내세요.



1.



与动词搭配使用时 ‘



可与“ᅵ도톡”通用。



‘ 表示进行后面的动作，以使前面动词的行为成为可能 0 01 들고 가게 잘 싸 주세요. 제가 직접 이야기할 수 있게 혜리를바꿔 주세요. 비 안 맞게 우산 안으로 들어와요. 넘어지지 않게 꼭 잡아라. 부모님께서 편안하게 계시게 우리들이 신경올 씁시다.



ᅳ게 陈述式终结词尾〈태?.



154



“이으)네”的第



3



~ 게?



项〉



’



范畴



终结词尾



结构



疑问式终结词尾，用在动词和"이다”动词后面 0 类似于准平阶或 基本阶。加上“- 요”以后类似于准敬阶。



语义



一，询问主语的意图，类似于“"ᅥ으)려고하는가?”。二，用于反问 句, 表示“强调”0



1.



询问主语即听者的意图时 ‘ 说话ᄉ根据所看到的情况对主语的意图进行瑞测，然后向主语确认 瑞测是否准确。类似于汉语的“你是想……吗?”0



23 너 또오락실에 가니? 엄마한테야단맞게? 어두운데 외출하시게요? 책상을 옮기고 책장을 그 자리에 놓게요? 이 옷 산 가게에 가서 따지게? 아까먹다남은 음식을 다버리게? 1.



用于反问句表示强调时 ‘



用反问句的形式表示“即使具备了前面的条件，也不会发生后面的



94~는/(으)ᄂ/(으^것이다



事情”。主语多是第ᅳᄉ称。 圆 약도가 있으면 찾아가게? 없으니까 못 가지. 마음 맞는 사람이 있으면 벌써 결혼했게요? 일년 전에 돈이 있었으면 집을 계약했게? 교회 갈 마음이 있으면 일찍 일어났게? 모두 놀러 가는데 집에 있으면 나만 손해보게?



~ 게끔 范畴



连接词尾



结构



副词形词尾“ᅵ게”的强调形，后面只能接动词。可与“ᅵ도록”通 用。〈베).93 “ ᅵ 게 ” ; ^ 2 2 1 “ - 도 톡 ” 〉



与动词和形容词搭配使用。 语义 0



表示“后面的动作或状态的目标、理由、条件”0 부모님이 안심하시게끔 잘 말씀 드려요. 내가 능력을 발휘하게끔 뒷받침을 해 주세요. 음식이 넉닉하게끔 고기를 더 삽시다. 사장님은 노동조합이 제 구실을 하게끔 후원올 아끼지 않으셨다. 이 연못에서 물고기들이 살 수 있게끔 깨끗하게 합시다.



ᅮ게나 范畴



终结词尾



结构



准平阶命令式终结词尾“ - 게” 十 准平阶疑问式终结词尾“ ᅵ 나” 作为准平阶命令式终结词尾与动词搭配使用。



语义



虽然使用准平阶，但也考虑到了听者的身份值得尊敬这一事实 0 也就是说, 与 “ - 게”相比，게나”更加委婉、柔和。 〈베5.152 “ 准 平 阶 ᄀ



때



자네가 원하는 대로하게나. 상대방을 만나서 잘 협상을 해 보게나. 한번만 신원 보증을 서 주게나.



컴퓨터가 이상하거든 애프터 서비스를 받게나. 여보게，이제 용서하고 화를풀게나. 유



겸 范畴 依存名词



ᆻ



结构



用在两个名词之间。名词所指代的ᄉ或事物必须具有某种功能。



语义



表示“某事或某ᄉ同时具有两种功能”。



01 여기는 서재 겸 응접실로 사용하는 방입니다. 여기는 제 작업실 겸 손님 방입니다. 이 공간은 차고 겸 창고로 쓸 수 있도록 설계했습니다. 그 사람은 가수의 매니저 겸 경호원입니다. 그 여직원은 사장 비서 겸 경리 사원으로 있다.



느(으) ᄅ 겸 范畴 惯用型 结构 冠 形 词 形 词 尾 “ " ᅥ 으 + 依存名词"겸” 依存名词"겸”接受冠形词形词尾“ᅵ〈으〉2”的修饰，连接前后两 个词组ᄆ 经常与动词搭配，以“……도……(으)ᄅ 겸 ……도 …… (으겸(해서)”的形式出现0 语义 0



表示前、后两个动作同时进行。 한국말도 배울 겸 친척도 만나 볼 겸 서울에 왔습니다. 귀국 인사도 드리고 선물도 전할 겸 해서 찾아 왔습니다. 제주도에는볼일도볼 겸 관광도할 겸해서 갔었다. 취미 생활도 할 겸 돈도 벌 겸 해서 꽃가게를 차렸습니다. 그 분의 속마음도 알아 볼 겸 해서 이야기를 꺼냈습니다.



곳 못



[ᅳ는/(으)ᄂ/(으)리 경우에 范畴 惯用型



96~는/(으)ᄂ/(으^것이다



结构



冠形词形词尾+ 名 词 " 경 우 ” + 助词“ᅵ에” 助词“ ~ 에”可以省略 0



表示过去时制时，除了使用冠形词形词



“ “ (으)ᄂ”，还可以 使用“ ᅳ 었울“0 语义



用在动词后面，表示条件或时间。



01 급한 일이 있는 경우에는 이 비상벨올 누릅니다. 보험에 들면 물건올 잃어버린 경우에도 보상을 받올 수 있습니다. 만약에 사무실에 담당 직원이 없을 경우에는 좀 기다리세요. 사고가 발생했을 경우엔 119로 전화를 하세요. 기일 내에 일올 끝내지 못할 경우 회사에서 책임올 지겠습니다.



III표说面 “ᅭ(으경우(에)”和“이으^ 으 ^



때(에)”的比较：



때(에)”有将时间具体化的倾向。으녀



경우



(에)”仅表现情况、状况。 励



불 경우 어떻게 할지 생각해 듭시다. 내가 한국에 올 때 친구가 마중올 해 주었다. 갑자기 돌풍이



ᅳ 고 范畴



连接词尾



结构



用在谓词和"이다”动词后面，连接前后两个动词或前后两个分句



0



01 준수는 학교에 갔다十 ᅳ고十영수는 희사에 갔다 ᅳ준수는 학교에 가고 영수는 회사에 갔다. 혜리는 착하다 十 ~ 고 + 혜리는 예쁘다 ᅳ혜리는 착하고 예쁘다. 语义



列举与某个主题相关的事实 0 列举有两种 ：一种是单纯列举两个事实 (动作或状态〉的空间 列 举 ; 另一种是体现时间先后的次序列举。



1.



空间列举 ‘ 适用于谓词和"이다”动词。 ‘



前后两个部分顺序的变换不会造成语义的改变。



‘ 对等地列举诸多事实0 ‘ 使用时制词尾时 ’ 如果前后两个部分的时制ᅳ致，可以省略前一部 分的时制词尾，只保留后ᅳ部分的时制词尾。 励 주말에는 빨래를 하고 방 정리를 합니다. 언니는 희사로 가고 나는 학교로 갔어요. 동생은 얼굴이 둥글고 눈이 크다. 그 가게에서는 담배도 팔고 필름도 팝니다. 우리 형님은 의사고 교수다. 1.



次序列举 ’ 体现时间顺序，所以只适用于动词 0 ‘ 前后主语必须ᅳ致0 ’ “ ᅵ 고”前面不能加时制词尾 0 ‘ 前后顺序不能改变0



2.1. ‘



先进行前面分句的动作，再进行后面分句的动作。 前一分句成为后ᅳ分句的原因或理由。



‘ 可以与“ ᅳ고서”及“ ~고 나서”通用。 01 숙제를하고놀아요. 먼저 전화를 하고찾아뵙지요. 여행울하고 기행문을썼어요. 이사하고 며칠 동안 앓았어요. 취직 시험에 떨어지고 자신을 잃었나 봐요. 유 유 “1.1.



保持前ᅳ动作状态或结果的同时，进行后一动作。



‘ 表示“手段或方式"。 ‘ 可以与“ᅳ고서”通用。



98~는/(으)ᄂ/(으^것이다



0



옷올 그냥 입고 자요? 가방을 메고 학교에 갑니다. 내 차를 타고 가자. 그들은 술올 마시고 시간 가는 줄 모르고 떠들었습니다. 너 비를 맞고 왔구나!



유 용 나



强调如果进行了前一动作，就必然会出现后面的结果0 ‘



咖



为了突出强调，多用疑问句。 이렇게 늦은 시간에 들어오고 야단을 안 맞을 줄 알았니? 가난한 이웃을 모른 척하고 어찌 사랑을 말할 수 있올까요? 화분에 물 한 번을 안 주고 어떻게 꽃이 피기를 기다려요? 신문도 안 읽고 경제문제를 논할 수 있을까? 한국말울 모르고 한국인의 정서를 알 수 없다.



용 유 2.1 ‘



含蓄地省略后面的分句，以疑问句结尾。 对对方的话提出异议，或表示非难或讽刺。



031 가 : 나 심 부 름 안 할 거 야 . 나: 심부름안 하면 누가 용돈울 주고? (안 주지。〉 가: 시간만 있으면 여자 친구랑 쇼 구경을 갈텐데. 나: 여자 친구는 있고? (여자 친구도 없으면서) 고는’, ‘ᅳ고서’, 다’，‘ᅳ려고들다’,



고야’, ‘ - 고 나 다 ’ , ‘ᅵ고가/오다’，‘ ~ 고 들



'그리고’”〉



표 표 列举诸多事实。 3.1.



用在"이다”动词后面，以“ᅳ고 ᅵ고”的形式出现，表示“这一类



的事物全都包括在内”。 励



현금이고수표고돈은다가지고도망갔어요. 신문이고 잡지고 읽을 만한 것은 전부 부쳐 주십시오. 헌 옷이고 빈 병이고 버릴 것은 다 가지고 나오세요.



( ᆻ 화 ) 고



(부짜)



99



어른이고 아이고 '만남’이란 노래를모르는사람은 없다. 누구고 누구고 할 것 없이 우리는 모두 반대다. 유



3.2，列举两个相反的事实 ‘



只适用于有反义词的部分动词和形容词0



‘ “ᅵ고”前面的动词用现在时，后面接名 词短语 0 때 싸고 비싼 것은 상관 않겠어요. 길고 짧은 것은 대 봐야 알아요. 우리에게는 크고 작은 문제들이 계속 생겼습니다. 위급한 상황에서 지위의 높고 낮음올 가릴 수 없었다. 울고 웃는 것이 인생살이란다. 1



连接本动词和补助动词。 ‘



与“-고”连用的补助动词有“ᅳ고있다，ᅳ고싶다，~고나다，~ 고말다, ᅵ고들다”等0



甜표说拥 补助动词指不在句子 中 单独使用，必须 附在本动词后 面使用 的 动词 0 补助动词 由部分谓词与 “ - 고，- 어/아/여，““ 게，ᅳ지”等连 接词尾组合而成，给本动词 添加其他的意 思0 它们与 本动词 保持着 密切的 关系, 并给其增添辅助性的功能 0 补助动词表达“动作的进行 和终结、希望、否定、使动、被动”等意思。



(ᆻ화)고



(꾸화)



范畴



惯用型



结构



动词 層 容词 1 十 连接词尾“ ᅵ 고” 十 动词 I



容词 1



与部分动词及形容词搭配使用 0 语义



反复使用同一个动词或形容词，表示“同一个动作反复进行，或强 调某一状态程度之深"。



1 0 0



01



는



ᅳ



^



ᅵ



^



ᅳ



ᅳ



^



^



ᅵ



ᅳ



^



^



ᅳ1



^



ᅵ



ᅳ



ᅳ



^



ᅵ



ᅳ



ᅳ



^



“^



―|



너무슬퍼서울고또울었어요. 그립고 그리운 정희 씨에게 이 넓고 넓은 세상에서 그 사람올 어떻게 찾니? 오르고 또 오르면 못 오를 이 없건만 사람은 제 아니 오르고 되만 높 다 하더라. 높고 높은 하늘이라 말은 하지만 나는 나는 높은 게 또 하나 있지ᅵ



표 못



- 고는 范畴



连接词尾



结构



连接词尾“ᅵ고”+ 助词"ᅳ는”



‘ 与动词搭配使用0 고는”前面不能加时制词尾 0



‘ 语义



与表示次序列举的“ ᅳ 고”一样，先进行“ ᅳ 고는”前面 的动作，然后 再进行后面的动作。〈技「97 “-고"的第 2.1 项〉



때



박선생 은 희 의 를 마 치 고 는 나 가 버 렸 다 . 일올 망치고는 책임울 안 지려 한다. 영화를 보고는 메모를 해 두는 습관이 있다. 다시 안 만나기로 하고는 또 만나는구나. 주사를 맞고는 효과를 보았습니다.



유 유



ᅳ고서 范畴



连接词尾



结构



连接词尾“ᅵ고”+ 连接词尾“ᅵ아서” 숙제를 끝냈다 우 - 고 서 우1^를 봤다. ᅳ숙제를 끝내고서 ！꾸를 봤다.



语义 1.



表示“两个以上的动作按时间顺序依次发生” 0 先进行前面分句的动作，再进行后面分句的动作。



‘ 可以与“"고”及“ᅳ고나서”通用。〈베 97 “-고”的第 2.1 项〉



~고야



101



01 손을 씻고서 밥올 먹어라. 철수가 떠나고서 영회도 떠났다. 이사하고서 며칠 동안 앓았어요. 전화를 받고서 밖에 나갔어요. 친구에게 화를 내고서 후회를 했어요. 1.



保持前ᅳ动作状态或结果的同时，进行后ᅳ动作 0



励 자동차를 몰고서 시외를 나가 봅시다. 무거운 가방울 들고서 갔어요. 코트를 입고서 춥다고 한다. 회사를 그만두고서 놀고 있어요. 아이는 나를 붙들고서 한 동안 놓지 않았습니다. 3，进行多个动作时，前面的动词后用“ ~고”，最后一个动词后用“ ~ 고서”。 페 요를 깔고 이불을 덮고서 자리에 누웠습니다. 장갑올 끼고 목도리를 하고서 나가라. 우리들은 짐을 풀고, 옷울 갈아 입고서 식당으로 내려갔다. 청소를 하고 빨래를 하고서 쉬었습니다. 전화번호를 적고 인사를 하고서 헤어졌다. 못 못



ᅳ고야 范畴



连接词尾



结构 连接词尾“ᅵ고”+ 助词"ᅳ야” ‘ 与动词搭配使用。 语义



表示“强调区别"。 〈테느97 “ ᅵ고”的第 2ᅵ 1 项 ; ？.352 “ ᅳ〈이)야^



1.



用于陈述句时



‘



常与"비로소，드디어 ”等副词搭配使用。 01 아기는우유한 병을 마시고야 잠이 들었어요.



102~는/(으)ᄂ/(으^것이다



내 설명을 듣고야 그는 이해를 한 모양이었다. 그 부부는 영화를 끝까지 보고야 자리에서 일어났다. 잘 도착했다는 전화를 받고야 안심올 했어요. 남편은 아침 신문올 다 보고야 출근하는 버릇이 있다. ^



用于反问句时



01 월드컵 본선에 못 나가고야 어찌 축구를 잘 하는 나라라고 할 수 있겠어요? 그렇게 눈치가 없고야 어떻게 성공하겠니? 하루에 세 끼 먹고야 이 일올 할 수 있겠어요? 일당 삼만원올 받고야 누가 이 힘든 일을 한단 말이요? 한번 가 보고야 그 집을 어떻게 찾아가겠어요? 敌표说曲 ᄂ“ᅳ고야” 中的"ᅳ고”可以与表示次序列 举的“ ᅳ고서”通用，所以 “ ~ 고야”也可以 与 “ ~ 고서야”通用 0 1. “ᅳ고야”可以与补助动词“말다”相结合，以“ᅳ고야 말다”的形式 出现。〈베287 “ᅳ고말다”〉



못 못



ᅳ고자 范畴



连接词尾



结构



用于动词后面。



‘



前后分句的主语必须一致。



‘



“-고자”前面的分句不能使用时制词尾0



‘ 以 “ ᅵ 고자 하다”的形式出现在句子末尾，或与其他的连接词尾搭 配使用。 ‘ 可与“ᅵ〈으)려고，’通用。〈요259 “이으)려고”〉 ‘ 不能采用“ ᅳ 고자 안/못 하다” 的形式。 친구를 만나다 十 ~고자十 이곳에 왔습니다 ᅳ친구를 만나고자 이곳에 왔습니다. 语义



表示“主语的意图或愿望” 0



[ - 에 ] 관하여



103



01 선생님을 뵙고자 여기까지 왔습니다. 마음에 드는 사람이 있으면 결혼올 시키고자 합니다. 한미 양국은 좋은 관계를 유지하고자 노력해 왔어요. 그의 위치에서는 무슨 일이나 하고자 하면 할 수 있어요. 우리 회사의 이익만올 챙기고자 하는 일은 아니다.



[二 에] 관하여 范畴 惯用型 结构 助 词 “ - 에”十依存动词“관하다”十连接词尾“~ 여” 由助词“~ 에”与依存动词"관하다”的词干结合而成，有“ ~ 에 관하 여，ᅳ에 관해서，~에 관한”等三种形式。“ᅳ에관하여”和“ᅳ에 관해서”与名词结合后成为句子的状语，“ᅳ 에 관한”与名词结合后 成为句子的定语。 语义



表示“对于、关于”0 与 에



대하여”相比,“-에 관하여”显得更加



正式、庄重，所以经常用在书面语中 0 咖



‘노인과 복지 문제 ’에 관하여 졸업 논문올 썼습니다. 동아리 모임에서 통일에 관하여 토론회를 가졌습니다. 정부는 노사문제에 관하여 관심올 표명하였다. 나는 문학에 관하여 낫놓고 ᄀ자도 모른다. 한국어 문법에 관하여 책올 좀 읽어 보세요.



“X1



유



ᅳ〈는)구나，^는)군(요)，^이)로구나 范畴



感叹式终结词尾



结构 用于谓词和"이다”动词后面 0 비가 오다 十 는구나 ᅳ비가 오는구나 “ ~ (는)구나”是基本阶感叹式终结词尾。“ ~ (는)군”是“ ᅳ (는)구 나”的缩略形式，加上表示尊敬的终结词尾“ᅳ 요”之后，可以作为准敬阶



104~는/(으)ᄂ/(으^것이다



词尾使用。 语义 1.



表示感叹0 用于说话ᄉ刚刚得知某ᅳ事实或行发新的感受时



‘ 有吃惊或感叹的意思。 01 어머，눈이오는구나. 아，참시원하구나! 벌써 12시가 되었구나. 불고기가 맛이 있군요. 헤어지게 되어서 섭섭하시겠군요. 1.



与"이다”动词搭配使用时 ‘



采用이)로구나”的形式。



‘



表达说话ᄉ得知以前不知道的事情时的惊讶或感慨。



떼 나는무엇인가했더니 떡이로구나. 나는 누구인가 했더니 바로 너로구나. 네가 읽는 것이 만화책이로구나. 여기가 소문으로만 듣던 금강산이로구나. 꿈만 같은데 이것이 꿈이 아니로구나.



~ (는)구려 范畴



终结词尾



结构 平阶终结词尾 0 用于谓词和"이다”动词后面, 可与时制词尾搭配 使用 0 语义 1.



表示感叹。 用在动词后面时



‘ 现在时用"ᅳ는구려” 0 ‘ 有要求或感叹的意思。 ‘ 可与尊敬词尾搭配使用。 励 어두워지는데 어서가구려.



~ (는)구먼



105



성경책울한번 읽어 보시구려. 기쁜 소식이 왔으니 마음 놓으시구려. 서류를꼼꼼하게 검토했구려. 이제는 환자가 애기를 하는구려. 1.



用在形容词和"이다”动词后面时 ‘ 表示知道某一事实后，发出感慨。 ‘ 不能与尊敬词尾搭配使用。



01 산에 오르니 기분이 상쾌하구려! 날씨가추우니손님이 없구려. 문울 닫고 있으니 답답하구려. 모두가 무사히 돌아오기를 비는 마음 간절하구려. 아직도 소식이 없다니 이상하구려.



“ (는)구먼 范畴 终结词尾 结构



不定阶感叹式终结词尾。用于谓词和"이다”动词后面，可与时制 词尾、尊敬词尾搭配使用 0 可缩略为"ᅳ〈 는)군”。



语义



表示感叹。



103 아，집이참크구먼. 전망이 참 근사하구먼. 회사 일이 잘 안 되었구먼. 오늘은 재수가 없구먼. 형님이 멋쟁이이시구먼.



~ (는)군(요)〈야.103



"ᅦ는)구나”〉



106~는/(으)ᄂ/(으^것이다



" 그 - ” 系列副词 在"그렇게 하다”、“그러하다”或"그리하다”后面加上고，~ 는데， ᅳ어서，ᅳ지만，……”等各种连接词尾构成的状语。 励



"그리고，그런데，그래서，그렇지만”等



"그 ᅳ ”系列的状语出现在后ᅳ个句子的句首，“그 - ”指代前面的句 子。既连接前后两个句子，又对后面的句子进行修饰。 在由连接词尾连接而成的句子中,前后两个分句组成一个复句。但 在 含 有 " 그 - " 系列状语的句子中，前后两个句子一般是各自 独立的 0 031 김 선생님이 오셨습니다.그리고 이 선생님도 오셨습니다. (김 선생님이 오시고 이 선생님도 오셨습니다.〉 담배를 피우고 싶습니다.그럴지만 참아요. (담배를 피우고 싶지만 참아요.〉 신문에 기사가 났어요.그래서 그 사실을 알았어요. (신문에 기사가 나서 그 사실을 알았어요.〉 里 II표하曲 "그 ᅳ “ 系 列 的 状语通常用 于说话人的叙述或说话人和 听者之 间 的对话 0 根据说话人、听者和指示对象之间距离 的远近，分别在"이 렇게 하다, 이러하다”、“그렇게 하다, 그러하다”或"저렇게 하다，저 러하다”后面添加不 同的连接词尾 0 01 "이러니까，저러니까，이래도, 저래도，이렇지만，저렇 지만，이래서，저래서”等



그래도



107



그래도 范畴 连接副词 结构 由"그러하다/그리하다”与表示让步的连接词尾“ ᅳ 어도”组合而 成，用在后一个句子的句首，使前后两个句子连接起来0 ᄈ “虽然同意前面的假ᄈ 事实，&与前面内容ᄈ 的状况”。



语义



〈斤？.343 “ ᅵ 어 / 아 / 여 도 ᄀ *



*



*



1.



前后两个句子是同一个ᄉ说的。



01 1 년 동안한국말을공부했어요. 그래도 아직도 서틀러요. 아까 낮잠올 잤어요. 그래도 또 졸려요. 혜리는눈이 나빠요. 그래도 안경을 안 쓰려고 해요. 극장에는 사람이 많았습니다. 그래도 우리는 그냥 표를 샀습니다. 제시간에 도착할 수 없올 거예요. 그래도 가능한 한 빨리 갑시다. 유 유 1.



后ᅳ个ᄉ虽然同意前一个ᄉ的话, 但是有意突出其他相关事项。



01 가: 이제는 한국말을 잘 하시지요？ 나: 그래도말할 때는 웬지 떨려요. (한국말을 잘 해도 말할 때는 팬지 떨려요.〉 가: 돈이 넉넉하니까 염려 말고 써. 나: 그래도 아껴서 써야지.(돈이 많아도 아껴서 써야지.) 가: 푹 쉬고 나니 두통이 좀 나았어요. 나: 그래도 병원에 한 번 가 보세요. (두통이 나았어도 병원에 가 보세요.〉



108~는/(으)ᄂ/(으^것이다



그래서 范畴



连接副词



结构



由"그러하다/그리하다”与表示原因、理由、时间顺序的连接词尾 어서”组合而成,用在后一个句子的句首，使前后两个句子连接 起来 0



语义



表示“前一个句子是后一个句子的原因、理由、根据或在后ᅳ个动 作之前发生”0 两个句子可以是同ᅳ个ᄉ说的，也可以是两个ᄉ之 间 的对话0 〈태^. 344 “ 一 어 / 아 / 여 서 ” 〉



퓨 못 유 1.



前后两个句子是同ᅳ个ᄉ说的。 ‘



可以用连接词尾"ᅳ어서”连接成一个复句。



励 엄마가 아이에게 야단을 쳤어요. 그래서 아이가 울고 있어요. 어제 술올마셨어요? 그래서 지금 머리가 아픈 거예요? 남쪽 지방에는 비가 핑장히 많이 왔어요. 그래서 홍수가 났어요. 좀 열심히 해 봐. 그래서 부모님올 기쁘시게 해 드려. 우리는돈을벌었어요. 그래서 우선 집울 샀어요. # 못 ᄂ



在对话中，后一个ᄉ的话是以前一个ᄉ的话为根据说的。 가: 저는 영어를 전공했어요. 나: 그래서 영어 회화를그렇게 잘하시는군요. 가； 지난 번에 일등을 했습니다.



그래서 그런지



109



나: 그래서 상울 탄어요? 가: 운전하는데 개가 보였어요. 나: 그래서 어떻게 했어요? 가: 그래서 급히 브레이크를 밟았지요. 나: 그래서요? 가: 개가 놀라서 도망가더군요. 나: 그래서요? 가: 나도 놀래서 사고를 낼 뻔 했어요.



못



융



그래서 그런지 范畴



惯用型



结构



由 连接句子 的连接 副词“그택서” 与 "그러한지” 的缩 略形“그런지” 组合而成。用在后一个句子的句首，把前后两个句子连接起来。



语义



说话ᄉ推断前ᅳ个句子是后一个句子的原因、理由、根据0 但是说 话ᄉ不能确定前一句的内容是造成后面结果的唯一原因0 "그래서” 中的 "그，’指代前一句 的 内容，"그런지” 中的 "그” 指代后一 句的内容。"그런지”中的ᄂ지”表示推测0 108 “ 그 래 서 ” ; 仏344



1.



어/아/여서”〉



前后两个句子是同一个ᄉ说的 0



01 내 동생은 성격이 좋아요. 그래서 그런지 친구들 사이에 인기가 있어요. 금년에는 무역 혹자가 예상된답니다. 그래서 그런지 정부는 모든 일 올 자신있게 처리하는 것 같습니다. 눈이 나빠졌어요. 그래서 그런지 뭘 보려면 얼굴이 괜히 찡그려져요. 시험을 잘 보면 내가 영화 구경올 시켜 주겠다고 했어요. 그래서 그 런지 아이가 공부를 아주 열심히 해요. 영수 씨가 이번에 과장으로 승진했어요. 그래서 그런지 요즘 기분이 좋아 보여요.



110



1. 떼



그랬더니



用在对话中，表示“怪不得……” 0 가:생일선물올받았어요. 나: 그래서 그런지 기분이 좋으신 것 같아요. 가: 주말이라서 튀김올 했단다. 나: 그래서 그런지 집안에서 좋은 냄새가 나요. 가: 최 선생은 바쁜 중에도 독서를 참 많이 합니다. 나: 그래서 그런지 상식이 아주 풍부해요.



I랬더니 范畴 结构



连接副词 "그리하였더니”的缩略形式，用在后ᅳ个句子的句首，把后面的句 子与前面的句子连接起来。



语义



前ᅳ句是说话ᄉ对自己傲过的事或说过的话的回忆与叙述，后ᅳ 句对前面动作造成的结果或后来发生的事实进行说明。



1.



前后两个句子是同ᅳ个ᄉ说的 0



^



차를 샀어요. 그랬더니생활이 편해졌어요. 30분 일찍 출발했어요. 그랬더니 차가 덜 밀렸어요. 우리는 남은 것을 싸 달라고 했어요. 그랬더니 식당 주인은 잘 싸 주었어요. 내가 기타를 쳤어요. 그랬더니 친구들은 노래를 했어요. 내가 며칠만 기다려 달라고 했어요. 그랬더니 그는 그러라고 하더군 요.



1.



用在对话中，表示“前一个ᄉ说了某件事情后，后一个ᄉ追问其结 里” 치궂。



咖 가: 내가 잘못했다고 했습니다. 나: 그랬더니 그사람이 뭐라고그래요? 가: 내가 밖으로 뛰어 나가 보았어，



그러나



111



나: 그랬더니누가 있었어요? 가: 광화문으로 해서 왔어요. 나: 그랬더니 택시 요금이 훨씬 적게 나오지요? # 유 유



그러나 范畴



连接副词



结构



用在后ᅳ个句子的句首，把前后两个句子连接起来。



语义



表示对立转折0 〈 베 142 “ ᅳ 〈 으 ) 나 ” 〉



1.



前后两个句子是同一个ᄉ说的。 전화를 걸었습니다. 그러나 아무도 안 받습니다. 저는 음악올 좋아합니다. 그러나 노래는 부를 줄 모릅니다. 고향 생각이 많이 나요. 그러나 일이 끝날 때까지 안 가겠어요. 선생님은자세히 설명하셨어요. 그러나 학생은 알아 듣지 못했어 대부분그의견에 찬성할 것입니다. 그러나반대하는사람도 있올 겁니다.



1.



用在对话中，表示“听者有不同的意见或想法"。



励 가: 이 가방이 싸요. 나:그러나그건작은것이지요? 가: 그 사람은 맡은 일을 틀림없이 하지요? 나: 예，그러나남올도와주지는않는것 같아요. 가: 운동이 건강에 제일이에요. 나: 그러나 운동올 너무 많이 하면 오히려 나빠요. 甜 3표52 曲 可以与“그렇지만”通用 0 0몌^ 119 "그렇지만”〉



112



그러니까



유 못



그러니까 范畴



连接副词



结构



"그러하니까”的缩略形式，用在后一个句子的句首，把前后两个句 子连接起来。



语义



表示“前一句是后ᅳ句的必然原因”，或者是“前一句子的动作ᅳ发 生，后一句子的动作就随之进行”。 178 “ ᅳ (으)니까다



1.



前后两个句子是同一个ᄉ说的。 내가 그에게 빨리 오라고 했어요. 그러니까 먼저 가라고 하더군요. 건물 앞에서 사진올 찍올 거예요. 그러니까 빨리들 나오세요. 내가친절하게 했어요. 그러니까 그들도 나에게 친절해졌어요. 소나기가 쏟아졌어요. 그러니까 모두들 건물 안으로 들어섰습니다. 재미있게 보셨지요? 그러니까 돈올내시겠지요?



1.



用在对话中时



励 가: 내일은 일찍 일어나야 돼. 나: 그러니까 어서 자자. 가: 두 시간 동안 책을 읽었더니 눈이 아파요. 나:그러니까좀쉬라고했잖아. 가: 옆 방 학생에게 좀 조용히 하라고 했어요. 나: 그러니까뭐라고그래요? 가: 그러니까 미안하다고 그래요. 敌표!卵目 1. 在间接引用句 中，“그러니까’’表示当时对方是如何说、如何傲的0 ^



根据说话人、听者和所指事物距离的远近，分别使用"이러니까”、 "그러니까”或"저러니까’’ 0



^



口语中经常采用 "그러니까는’’或"그러니깐’’的形式。



그러더니



113



드 ^ 데 」 范畴



连接副词



结构



"그러하다/그리하다” 十 “ - 더 니 ” 由"그러하다/그리하다”与连接词尾“ᅵ더니”组合而成，用在后一 个句子的句首，把前后两个句子连接起来。两个句子的主语都必 须是第三ᄉ称，或者相同，或者与同一个主题有关 0 前一句只能用 过去完成时0



语义



表示“说话ᄉ回想过去见到或听到的事情”。后一句是前一句的结 果或之后发生的事情。〈“^206 “-더니”〉



1.



前后两个句子是同一个ᄉ说的。



01 두 사람은 날마다 만났어요. 그러더니 결혼합니다. 하늘이 어두워졌어요. 그러더니 소나기가 쏟아지기 시작했어요. 정 선생은 동전울 꺼냈어요. 그러더니 공중전화로 갔어요. 그는 시간이 없다고 했다. 그러더니 좀더 빨리 가자고 했다. 집울 안 팔겠다고 했어요. 그러더니 그냥 팔았어요. 1.



用在对话中时 ‘



01



听者引导说话ᄉ继续叙说以前发生过的事情。 가:그도둑은내가방을열었어요. 나: 그러더니 (그도둑은) 어떻게 했어요? 가: 그러더니 돈을 찾는 것 같았어요. 나: 그러더니요? 가: 영수씨가갑자기울기시작하더군요. 나: 그러더니 어떻게 했어요? 가: 그러더니 가방을 가지고 획 나가버렸어요. 가: 그 애기를 듣더니 친구가 화를 냈어요. 나: 그러더니요? 가: 그러더니 전화를 끊어버렸어요.



114



그러니까



유 유



그러면 范畴



连接副词



结构



由"그러하다/그리하다”与连接词尾면”组合而成，用在后ᅳ个 句子的句首，把前后两个句子连接起来。可以缩略成"그럼” 0



语义



前一个句子是后一个句子的前提或假定性条件。与“前提”相比， “假定性条件”用得更多。 〈요



1.



292



으)면ᄀ



前后两个句子是同一个ᄉ说的。 ‘



后一个句子或者使用表示打算、推测的时制词尾，或者含有表示打 算的内容，或者描述习惯性、规律性的反应。



01 친구하고 애기해 봐요. 그러면 해결하는데 도움이 될 거예요. 빠른 우편으로 부치십시오. 그러면 이틀 안으로 들어갈 거예요. 읽고 싶은 책이 있으면 아빠에게 사 달라고 해요. 그러면 두말않고 사 주세요. 피곤할 때는 잠칸 자요. 그러면 피곤이 좀 풀리는 것 같아요. 어서 건물이 완공되었으면 좋겠어요. 그러면 이사를 할 수 있올 테 니까요. 1.



用在对话中时 ‘



谓词和"이다”动词都可以出现在前ᅳ个句子中。 가:지금통화중입니다. 나: 그러면 조금 있다가 다시 걸어 봅시다. 가:나는중국음식이싫은데. 나: 그럼한식집으로 가지요，뭐. 가: 노사 문제에 대해서 협상올 하고 싶습니다. 나:그럼정식으로회의를엽시다.



그러면그렇지



115



III표说明



表示“强烈肯定”的感^ 词“그럼”与“그러면，’的缩略形“그럼” 同 音弄义。



드



면 그럴지



范畴 惯用型 结构



由 表示条件的连接副词"그러면”与“그렇지”组合而成，"그러면”表 示前面事件的因果关系中的“原因、理由”，"그렇지”表示“结果”。 用在句首，引导后面的回答。 可以缩略为"그럼 그렇지”。



语义



听了对方的话之后，以感叹的语气表示赞同。 由于"그러면 그렇지”的语气很强,所以它后面一般接反问句或双 重否定句。〈跃?ᅳ 114



“그러면”〉



페 가: 지영이가 합격을 했대요. 나: 그러면 그럴지, 그렇게 열심히 했는데 합격하고 말고. 가: 준수가 술을 마시고 밤에 늦게 들어왔어요. 나: 그러면 그럴지，준수가 일찍 들어올 리가 있나요? 가: 네 말대로해 줄게. 나: 그러면 그렇지，네가 내 말을 안 들을 수야 없지. 가: 지난 번에 산 주식 값이 상당히 올랐어요. 나: 그럼 그럴지, 내 짐작이 틀림없다니까요. 가: 2대 0으로 우리가 이겼어요. 나: 그럼 그럴지 그렇고 말고. 우리를 이길 자가 있을까?



그러면서 范畴



连接副词



116



结构



그러니까



"그러하다/그리하다”+ 接续词尾“-면서” 由 "그러하다/그리하다”与“ ~면서”组合而成 0 用在后一个句子的 句首,把前后两个句子连接起来。前后两个句子的主语和时制必 须一致 0 可以与谓词及"이다”动词搭配使用 0



语义 1.



前后两句的动作或状态同时进行。〈미3.296 “ ~ (으)면서”〉 前后两个句子是同一个ᄉ说的。



01 그 남자는 키가 작습니다. 그러면서 뚱뚱합니다. 그는 공부를 아주 잘 해요. 그러면서 놀기도 잘 합니다. 비가 뚝뚝 떨어집니다. 그러면서 햇빛이 납니다. 물건의 질이 나빠요. 그러면서 값은 꽤 비싸요. 언니는 자기 방도 안 치워요. 그러면서 나더러 게으르다고 해요. ^



后一个ᄉ同意前一个ᄉ所说的话，并对其进行补充0



励



가:그비서는참성실해요. 나: 그러면서 예의가 바릅니다. 가: 다림질하는 건 귀찮은 일이야. 나: 그러면서 실크블라우스를 사겠다고? 가: 김 선생은 코를 골아서 같이 못 자겠어요. 나: 그러면서 다른 사람보고 코를 곤다고 합니다.



유 못



그러므로 范畴 结构



连接副词 由"그러하다/그리하다”与连接词尾므로”组合而成。用在后ᅳ 个句子的句首，把前后两个句子连接起来。



语义



表示“因此、所以”。 多用于论述性的书面语。 〈히广299



“이으)므토”〉



그런데



117



励 부모 사랑올 받고 자란 아이들은 성격이 원만합니다. 그러므로 자녀교육은 사랑이 제일입니다. 속담은 한 민족의 문화 소산입니다. 그러므로 속담을 많이 알고 있 다는 것은 그 나라 사람의 사고 방식을 잘 안다는 이야기입니다. 현대인들은 긴장과 불안 속에서 살고 있습니다. 그러므로 현대인들 에겐 종교가 필요합니다. 직장에서 한국인과 공동 작업을 할 수 있어야 합니다. 그러므로 한 국어 실력이 중급은되어야겠지요. 오늘 밤 폭우가 예상됩니다. 그러므로 낮은 곳에서 야영울 하시는 분들은 높은 곳으로 대피해 주시기 바랍니다. 유 못 유



그런데 范畴



连接副词



结构



由"그러하다/그리하다”与连接词尾“-ᄂ데”组合而成。用在后一 个句子的句首，把前后两个句子连接起来0



语义



前一句为后一句交代背景。前一句引出后ᅳ个句子，或为后一句 提供相关信息，或表达对立的意思0〈미). 170 “ ᅵ는/(으)ᄂ데”〉



1.



前后两个句子是同ᅳ个ᄉ说的。



01 이것은 교보문고에서 산 연필이에요. 그런데 아주 좋아요. 택시로 가려고 해요. 그런데 택시가 오지를 않는군요. 아침에는 날씨가 선선했어요. 그런데 오후에는 무더워졌습니다. 두 시간 동안 이야기했습니다. 그런데 할 이야기가 아직도 남았습니



지금까지의 이야기를 모르시지요? 그런데 왜 안 물어 보세요? 2 ᅵ 后一个ᄉ同意前一个ᄉ所说的话，并在此基础上说出后面的话。 01



가:요즘한국경제사정은좋지않아요. 나: 그런데 세계 경제는 어때요?



118



[ -어/아/여세그런지



가: 백화점에서는 물건이 잘 팔리나 봐요. 나: 그런데 시장에서는 안 팔린대요. 가: 동네 사람들이 그 환자를 정성껏 돌보았어요. 나: 그런데 죽었으니 참 안 됐습니다.



[ - 어 / 아 / 여 세 그런지 范畴



惯用型



结构



连接词尾“ ᅳ 어/아/여서” 十 动词"그러하다，’ 十 连接词尾“ ᅵ ᄂ지” 用在谓词后面，使前一分句从属于后一分句。这里用"그런지”代 替后ᅳ分句的谓语部分，以免重复出 现两次。 109 "그래서 그런지”〉



前后两个分句的主语必须一致。 语义 0



表示“虽然不能断定是前面的原因造成了后面的结果，但是……”。 사람이 많아서 그런지 지하철은 언제나 덥다. 나는 솔직해서 그런지 생각한 것올 다 말해 버려요. 그는 바쁜 일이 있어서 그런지 아직도 안 돌아왔습니다. 결석한 학생이 많아서 그런지 선생님 표정이 안 좋다. 30분이나 기다려서 그런지 그는 약간 화가 나 있었다.



匿II표说明



接在"이다”动词后面时，采用“-ᅣ이)라서그런지”的形式。 励



너는 교포라서 그런지 한국말을 쉽게 배우는구나. 그는 고아라서 그런지 가끔 우울한 표정올 짓곤 합니다. 유명한 배우가 출연하는 영화라서 그런지 극장에 사람이 많 다.



그렇지만



119



유 못 유



그럴지만 范畴



连接副词



结构



"그러하다/그리하다”



连接词尾“ ᅳ 지만”



"그러하지만” 的缩略形式。用在后一个句子的句首, 使前后两个 句子连接起来。前后两个句子的内容可以是对立的，也可以是毫 不相关的。 语义



表示“认可或接受前ᅳ句的内容"。后ᅳ句可以随意地表达其他的 内容0 可与"그러나”通用0 〈 요 396



1.



지만”〉



前后两个句子是同一个ᄉ说的 0



01 아버지는 자가용으로 출근하세요. 그럴지만 우리는 버스로 다 닙니다. 나는 그 사람을 사랑해요. 그럴지만 그는 나를 사랑하지 않나 봐요. 집에서는 간편한 옷을 입어요. 그렇지만 외출할 때는 정장을 해요. 그 집 부인은 상냥해요. 그렇지만 남편은 무뜩똑해요. 우리 언니가 노래를 잘 해요. 그렇지만 나는 언니보다 더 잘해요. 1.



后一个ᄉ肯定前一个ᄉ所说的话，同时发表其他的意见或看法。



0



가: 너는 아침마다 늦게 일어나는구나. 나 ： 그렇지만 나는 지각은 안 해요. 가: 이따가 6시에 오세요. ： 나: 그렇지만 아까는 5시에 오라고 했잖아요. 가: 좌석 버스가 편해요. 나: 그렇지만 어떤 때는 자리가 없어서 서서 가게 되지요.



그럴지 않아도/그럴찮아도 范畴 惯用型 结构 ‘



"그렇게 하지 않아도，’的缩略形式。也可写作"그러지 않아도”。 用在后一个句子的句首，把前后两个句子连接起来。



120



그리고



‘ 后ᅳ分句的谓语使用表示意图的惯用型，如“ᅵ〈 으)려고하다，~ (으)려는 참이다, ” (으)려던 참이다”等0 语义



表示“即使不那么说傲，也想기打算……”。后面的动作还未付诸 实施。



유 유 1.



表示“即使不那么说，也想 기打算……”。



01 가: 앞으로 자주 들르세요. 나: 그렇지 않아도 자주 들르려고 했어요. 가: 커피 한잔 줄까? 나: 그럴지 않아도 한잔 달라고 하려고 했어요. 가: 아，냉면이 먹고 싶다. 나: 그러지 않아도 점심으로냉면올 사 줄 생각이었어. 못 2，看到对方 (或听者) 的某一行为后，说话ᄉ表示自己己经产生了此 类的想法。 01 (어머니가숙제를하라고 한다.)그러지 않아도 숙제를 하려고 했어요. (상대방에서 먼저 전화를 했을 때) 그럴지 않아도 제가 전화를 드리 려고했어요. (텔레비전올 끄는 것을 보고) 그러지 않아도 텔레비전을 그만 보려 고했어요. 유 유 关



그리고 范畴



连接副词



结构



主要用在后一个句子的句首，把前后两个句子连接起来。



‘



也可以连接单词或短语，此时所连接的两个部分必须是相同的句 子成分。



语义



与连接词尾“~고”类似,表示“事物的空间列举或次序列举"。



ᅳ



ᅵ



ᅳ



^



[



-기(가)] 그지없다/한이 없다



121



前后两个句子的谓语ᅳ般属于同ᅳ范畴。〈^15.96 “ᅳ고”〉 1.



前后两个句子或单词是同一个ᄉ说的时



画



김사장님이 오셨어요. 그리고부인도오셨어요. 둘이서극장구경을갔어. 그리고저녁올먹었어. 자기 소개를 하세요. 그리고 취미도 말씀하세요. 아름다운 산과 들，그리고 친구들이 보고 싶습니다. 가족의 이름，나이，그리고 성별울쓰십시오.



2ᅵ 用在对话中时 ‘



때



不连接单词0



가: 아이들에게 과자를 나누어 주세요. 나: 그리고 귤도나누어 주어야지요? 가: 여주인공의 생애가 인상적이에요. 나: 그리고 음악이 팬찮았지요? 가: 김혜리 씨는노래를 잘해요. 나:그리고 춤도 잘 추어요.



産 II표说明



1. 口语中有人误用成"그러구”，这是不标准的用法。 1. "그리고”有난作为 口 头语使用，不表达任何的 意思。 ^ 连接名词或名词短语时，可以与“ᅳ와/과" 相结合，以 “……와/과 그리고……”的形式出现。〈예).360 “ᅳ와/과”〉



ᄉ-기(가)] 그지없다/한이 없다 范畴



惯用型



结构



形容词 + 名词形转成词尾“ ᅵ 기”〈 우 主格助词“ ~ 가 ” ) 十 名词"한” + 主 格 助 词 이 ” 十“없다” 由名词形转成词尾与表示“无限”的"그지없다”或"한(限)이 없다” 组合而成，“ ᅳ 기”后面的主格助词“ - 가”可以省略。



122



~기도하고ᅳ기도한/하다



너의 행동은 실망스럽다 十 ᅵ 기 (十 ~가) 十 그지없다/한이 없다 ᅳ너의 행동은 실망스럽기(가) 그지없다/한이 없다. 语义 咖



主要表示“动作状态的程度之深"。 창 밖으로보이는 바다의 경치는 아름답기가그지없었다. 구조 대원들이 수재민에게 보낸 사랑은 따뜻하기 그지없다. 나를 부르는 그의 음성은 다정하기가 그지없다. 군대 생활은 지루하기 한이 없는 것입니다. 아들, 딸 낳고 잘 사는 네가 부럽기가 한이 없구나.



811 표说明 “그지없다，한이 없다”可以转换成副词的形式0 励



부드럽기그지없다ᅳ그지없이부드럽다. 기쁘기가 한이없[(ᅳ한이 없이 기쁘다.



ᅳ기 范畴



名词形转成词尾



结构



用在谓词和"이다”动词后面,使之具有名词或名词短语的性质。 用在动词后面时，“~기”前面不能加时制词尾。只有当“~기”后 面的成分(ᅵ기 때문에，ᅳ기로서니)表达主要的意思时，才能使用 时制词尾。



语义



主要体现“动作的过程性或未完结性"。 〈技 ？ 그 개 “ - 수 으 ) 口 ᄀ



유 유 유 1.



与谓词结合在一起，组成固定的名词。



01 말하기，듣기，달리기，뛰기，나누기, 보기，더하기，빼기, 크 기，밝기, 빠르기，굵기 듣기가말하기보다어렵습니다. 황선수는 초등학교 때도 달리기 선수였습니다. 과일은 크기에 따라 값이 다릅니다.



ᅭ기(가) 0 / 7 3 1



123



누가 이기나내기합시다. 어려운 문제일수록 보기를 많이 주어서 스스로 깨닫도록 한다. 兴 유 1.



将整个句子名词化 0 ‘ 与 助 词 이 / 가 ， ~ 은 / 는 , ~룰/을，ᅳ에, -로”相结合，在句子 中傲主语、宾语或状语。或者在기”后面加上若干语法成分，构 成"ᅳ기 위해서，~기 마련이다，~기 한이 없다’’等句型。



01 이 광고 사업으로 성공하기를 빕니다. 길을 몰라서 집올 찾기가 어렵습니다. 단체로 가기에 좋은 곳올 찾아 봅시다. 나는 너를 만나기 위해서 여기까지 왔다. 손님이 오시기 전에 저녁 식사를 끝냅시다. 유 关 크. ‘



기”傲句子的终结词尾。 기”体现行为的过程性，具有动态意义。因此可以用在句末动 词的词干后面，作句子的终结词尾0



‘ 常见于标语、俗语或叙述ᅳ般事件时。 지각하지 않기 질서 지키기 누워서떡먹기 나라사랑하기 저녁에늦게들어오는 사람이 설거지하기 못 못



ᅳ기(가) 0 ^ 5 1 范畴 惯用型 结构



名词形转成词尾“ᅵ기”十主格助词“- 가”十形容词 动词的体词形作形容词的主语。 作谓语的形容词ᄎ部分是心理动词，如：“좋다，싫다，슬프다，섭



124



ᅵ 기는 一 (는/ᄂ〉다/하다



섭하다，편하다，괴롭다，쉽다，어렵다，피곤하다，부끄럽다，즐겁 다，어떻다”等。 한국올 떠나다수 ᅳ 기 十 ᅵ 가 싫다ᅳ한국올 떠나기가 싫다. 한국에서 생활하다 十 - 기우 ᅳ가수편하다—한국에서 생활하기가 편하다. 在陈述句中，动词的主语必须是第ᅳᄉ称; 在疑问句中, 动词的主 语必须是第二ᄉ称。不能使用第三ᄉ称的主语。主语可以是泛指 的ᄉ 0 语义 때



表达说话ᄉ的判断或询问听者的想法。 한국말올 공부하기가 어떻습니까? 여기를떠나기가 섭섭해요. 모른다는 말울 하기가 창피해요. 잃어버린 물건은 찾기가 어렵습니다. 비행기를 타고 뉴욕까지 가기가 정말 지루해요.



III표说明



除了 形容词之外，"ᅳ기가”的谓语还可以是某些名词的谓词形， 如:“나름이다，다행이다，일쑤이다’’等 0 此时助词가，’可以省略 0 “ - 기가’’作主语的句子 的谓语从句可以采取“ᅵ 이/가 없다” 的 形式 0 如 : “ - 기가 한이 없다, - 기가 짝이 없다”等。



유 못



ᅳ 기는 ᅳ〈 는/ᄂ) 다/하다 范畴



惯用型



结构



动词 1 + 名 词 形 转 成 词 尾 기 ” 十 补 助 词 는 ” + 动词 1 + “ᅳ (는/ᄂ)다/하다” 同词反复,前面的动词采用体词形，后面的动词采用谓词形。后面 的动词可与"하다”通用 0



ᅳ기는-(는/ᄂ)다/하다



125



“-기”前面不能使用时制词尾，但是后面的动词可以使用时制词 尾。 前后两个动词都能使用尊敬词尾。口语中“ - 기는”常缩略为“ ᅳ 긴”。 예쁘다十 - 기 十 ~는十 예쁘다ᅳ예쁘기는 예쁘다ᅳ예쁘긴 예쁘다. [义



同一个谓词出现两次，并用补助词“ ᅵ 는”加 以强调，进一步突 出 动 作或状态。



1.



与动词搭配使用时 ‘



表示“进行了该动作，但未达到预期的效果”0



때 차들이 가기는 가요. 그러나 빨리 달리지 못해요. 잘하진 못했지만 하긴 했어요. 지금 설명한 것을 알기는 알겠지요? 만나기는 만났어요. 그런데 이야기는 못했어요. 그 사람 전화번호를 듣기는 들었는데 잊어 버렸어요. 1.



与形容词搭配使用时 ‘ 强调状态。



01 사람이많기는많군요. 복사기를 쓰니까 편하긴 편하더라. 환경 오염이 심각하긴 심각한가봐요.. 맞는 구두가 없는 걸 보니 발이 크기는 큰 모양입니다. 돈이 좋긴 좋은가 봐요.돈으로는 못하는 일이 없어요. 크.



为了避免重复，用"하다”代替第二个动词。



11 그가노력울하긴했지요. 그를 만나 보기는 하겠어요. 어머니께말씀올 드리기는 했다. 요즘경제적으^어렵긴합니다. 출장 문제를 생각해 보기는 했다.



126



“기는(요)



못 유



~기는(요) 范畴



语法素合用



结构



动词 十 名词形转成词尾“ᅳ 기” ― 补助词“~는”〈 十 终结词尾“ ~ 요”) 좋다 十 ᅳ기 十 - 는 十 ᅳ요ᅳ좋기는요



语义



表示“与对方的意见相异或相反” 0 在受到别ᄉ的称赞时，常用这 一形式表示自谦。



‘ 主要用于口语。 ‘ 答 句 “ ᅵ 기는 뭐가 ᅳ 0 니까?”的缩略形式。 1.



与动词或形容词搭配使用时



^



가: 바쁜가봐요. 나: 바쁘기는요. ("바쁘기는 뭐가 바뽑니까?”省略为"뭐가 바뽑니까”) 가: 많이 다치셨나 봐요. 나: 다치기는요. 가: 너 졸았지？ 나: 졸기는. 가: 자네 나 때문에 돈 많이 썼네. 나: 많이 쓰기는요. 가: 집안 분위기가 참 아늑해요. 나: 아늑하기는요.



1.



与"이다”动词搭配使用时 ‘



用在"부자，효녀，영양식”等能够体现事物的某一特征或性质的汉 字词名词后面。 与“이다”动词搭配使用时，部分名词前面必须要有定语对其性质 进行描述或限定0



^



가: 너 참 효자다.



~기도-(는/니다/하다



127



나: 효자기는요. 가: 이 방에 있는물건들이 모두고급입니다. 나: 고급이기는요. 가: 시험올 잘 보고 못 보고는 그 날의 재수지요. 나: 재수기는요. 실력이지요. 가: 지금그말씀은명령입니까? 나: 명령이기는요. 그냥한말이지요. 가: 같이 가던 사람이 결혼할 사람이지요? 나: 결혼할 사람이기는요. 酣표하明 名词与“ 이이)기는요”搭配使用 时，可以省略"이다”动词和名词 形转成词尾，只保留 “ - 는요” 0 國



가: 아직 미성년이잖아요. 나: 미성년은요. 스무살이 넘었는데요. 가: 역시너는천재구나! 나: 천재는. (천재는무슨천재니?)



二기도 ᅳ〈 는/ᄂ)다/하다 范畴 惯用型 结构



动词 1 十 名词形转成词尾“ ᅳ 기” 十 보조사“ ᅳ도” + 动词 1 十 ~ ( 는 / ᄂ)다/하다 同一动词出现两次, 或者用"하다”替换后一个动词。 기”前面不能使用时制词尾，但是后一个动词可以使用时制词 尾。与谓词搭配使用。 예쁘다 十 ᅳ 기 十 ~도十 예쁘다ᅳ예쁘기도 예쁘다.



语义



同一谓词出现两次，并且在谓词的体词形后添加助词“-도”, 表示



128



~ 기도 하 고 ᅳ 기도 한 / 하 다



“强调"。有时也表达感叹的意思0 可用"잘，정말”等表示“强调”或“程度”的副词修饰句中的谓词0 01 울기도잘운다. 듣기도잘한다. 먹기도 정말 잘 먹는다. 세상은 정말 좋기도 하다. 물건이 많기도 많구나. 못 유



ᅳ기도하고 ᅳ기도한/하다



1



范畴 惯用型 结构



动词十名词形转成词尾“ᅵ기”十补助词“ᅵ도”十"하다” 十连接词 尾“ ᅳ 고 ” 세 기 도 하 다 ” 在谓词的体词形后添加补助词“ ~ 도”，构成一个名词短语。在名 词短语后添加谓语动词"하다” ’ 然后用连接词尾“ ᅵ 고”把前后两 个分句连接起来。前后两个分句使用不同的动词，这两个动词通 常是反义词。与谓词搭配使用。 웃다 十 ᅵ 기 十 ᅳ도 수하다수 ~ 고 十 울다 十 ᅳ 기 十 ᅳ도 수한다 ᅳ웃기도 하고 울기도 한다.



语义



表示“前后两种动作或状态都存在”0



떼 주말에는 책을 읽기도 하고 낮잠을 자기도 한다. 점 심은 먹기도 하고 안 먹고 굶7ᅵ도 해요. 통근 버스는 제시간에 오기도 하고 늦게 오기도 하]요. 외국 여행울 한다는 것이 기쁘기도 하고 두렵기도 합니다. 양로원 할머니들은 나를 보면 손올 잡기도 하고 등올 두드려 주기도 한다.



“기란 129 용 유



ᅳ기란



范畴



语法素合用



结构



名词形转成词尾"ᅵ기”우表示指定的助词"ᅵ란” 由名词形转成词尾“ - 기”与“ ~ 라고 하는 것은”的缩略形“ ᅳ란”组 合而成。用在动词后面0 后面的谓语多为夸张的表现形式，或是 含有“费劲、吃力”等意思的词语。 〈이).254



이)란ᄀ



한국어를 배우다우 ᅳ기란十 쉽지 않다ᅳ한국어를 배우기란 쉽지 않다. 语义



表示“傲某件事情"。 9층까지 걸어서 올라다니기란 여간 어렵지 않아요.



0



시간을 내서 남을 도와주기란 쉬운 일이 아니다. 나쁜 버릇을 고치기란 어렵다는 것올 깨달았습니다. 일류 대학에 입학하기란 하늘의 별 따기입니다. 담배를 끊기란 여간 힘든 일이 아니에요. 유 못



"기로는 范畴



语法素合用



结构



由名词形转成词尾“ ~ 기”、助词“ ᅵ 로”和补助词“ ᅵ 는”组合而成。 음식이 맛있다十 ᅵ기 十 ᅵ로우 - 는ᅳ음식이 맛있기로는



语义 1.



说话ᄉ考虑了多个方面，但只选择其中的一个方面进行叙述。 表示“主题”功能 0



‘



意思是“在多个主题中，这个主题最……”0



励 살기 편하기로는 아파트가 제일입니다. 수다스럽기로는 우리 언니를 따를 사람이 없다. 부지런하기로는 한국 사람들이 세계 제일이다. 건강에 좋기로는 적당한 운동이 최고야! 옷울 멋있게 입기로는 혜리 씨가 최고지.



130



^



ᅳ기로서니



在句子中作插ᄉ语0 ‘ 与“알다，듣다，생각하다”等极少数动词搭配使用。 ‘ 补助词“ ~는”可以省略0



0111 제가듣기로는그의아버지가큰사업올하신대요. 이 문제는，제가 생각하기로는 쉽게 해결되기 어려울 것 같아요. 내가 판단하기로는 한국 선수가 틀림없이 이길 것이다. 우리가 알기로는 그 물건은 수입이 됩니다. 제가 듣기로는 다음 달부터 휘발유 값이 인상됩니다. 餓 표说明 作插入语时，可以与 “ ᅳ 는 바로는”通用。 01 제가 들은 바로는 대통령은 국빈으로 미국을 방문한다고 합니다. 우리들이 아는 바로는 환율은 인상될 것입니다.



ᅮ기로서니 范畴



语法素合用



结构



‘ 与部分谓词和"이다”动词搭配使用。



‘ 后一分句采用疑问形式或는담，ᅳ는단말입니까?



으ᅵ근 수



야 없지요，~어(아,여)서야 되겠어요?”等表示埋怨的句式。 ‘ 可添加表示强调的助词“- 야” 0 ‘ “ ᅵ 기”前面可使用表示完成的时制词尾，但是不能使用未来时制 词尾“ᅳ 겠”。后一分句的时制可以是现在时、过去时，也可以是未 来时 0 날씨가 춥다 十 ᅳ 기 十 - 로서 十 ᅵ 니 ᅳ날씨가 춥기로서니



— 기만 131 语义



表示“让步” 0 即“就是承认该事实，也不影响后ᅳ事实"。常与"아 무리”搭配使用。



01 아무리 바쁘기로서니 전화 한번 할 시간이 없담. 아무리 어렵기로서니 포기를 해서야 되겠어요? 김준수 씨가 실수를 했기로서니 그만한 일로 해고를 하겠어요? 아무리 결혼 반지기로서니 너무 비싼 것 아니예요? 비가 쏟아지기로서니 모르는 사람의 우산 속으로 들어간단 말이요?



유 못



ᅳ기만



范畴 结构



语法素合用 由名词形转成词尾“ᅳ기”与表示限定的助词“ᅳ만”组合而成。 前后两个分句的谓语使用 同一个动词，也可用"하다”替换后一个 动词 0 ᆻ311 기만 乂811 다. 빠쁘다十 ᅵ기 十 -만十하다(/바쁘다) 바쁘기만 하다(기바쁘다)



语义



同ᅳ谓词出现两次，并且添加表示限定的助词“ᅵ만”,表达“强调” 的意思。



01 다른 일은 안 하고 한국말을 배우기만 해요. 나는 괴롭기만 한데 너는 즐거운 모양이구나. 날씨가 나쁘다더니 좋기만 좋다. 아기가 놀기만 잘 노는데 왜 운다고 했어요? 시계가 잘 가기만 가는데 왜 고장이 났다고 했어요?



132



ᅵ기에



敌 표说明 以“ᅵ기만하다면，~기만하다고，ᅳ기만해서，-기만한데” 等形式出现，分别可以与다면，ᅳ다고，-아서,



-는데”等通用。



前者比后者的语感强。 120



크기만하다고다비싼것은아니다. 마음에 드는 신부감이 있기만 하다면 금방이라도 결혼을 하 겠다. 내가 보기에는 멋있기만 한데 왜 안 입는다고 해?



유 못



ᅳ기에



范畴



语法素合用



结构



名词形转成词尾“ᅳ기”十助词“ᅳ에”



语义



在不同的情况下表达不同的意思。



1.



表示理由时 ‘



与助词에”表示理由时的意思相同。〈� ？ ： 3 5 4 “ᅳ에”〉



‘



前ᅳ分句的主语多为第二ᄉ称或第三ᄉ称0



‘



后一分句不能是命令句和共动句。



‘ 可以与时制词尾“ - 었〈았，였〉- ”、“ ᅳ겠 - ”搭配使用0 ‘ 口语中用길래”0 ‘ 语感比“ᅳ기 때문에”弱,所以不能与之通用。 01



하도기침이나기에약을먹었어요. 양복값이 적당하기에 한 벌 샀습니다. 수업 시간에 졸기에 주의를주었어요. 누가 따라 오기에 뒤를 돌아다 보았다. 일이 많기에 같이 하자고 했습니다.



1.



表示基准或标准时 ‘ 只与动词搭配使用0



ᅳ기야



133



‘ 可以添加补助词“-는” 0 ‘ 后ᅳ分句的谓语动词应为"좋다, 나쁘다, 크다，바쁘다，적당하 다，늦다，부족하다，익숙하다，지치다”等形容词0 ^



요즘 학생들은 놀기에 바쁘다. 우리 힘으로 그들을 구조하기에는 역부족이다. 이젠 너와 입씨름하기에 지쳤다. 지금 남의 집에 전화를 하기에는 너무 늦은 시간입니다. 집에서 학교까지는 걷기에 좀 먼 거리입니다.



3 ᅵ 作插ᄉ语时 ‘ 可以添加补助词"ᅳ는”。 ‘ 与表示判断的"생각하다，보다，듣다, 알다”等极少数动词构成插 ᄉ语0 제가 알기에는 그는 여간 자존심이 강한 사람이 아닙니다. 당신이 보기에 이 사고는 누구의 잘못입니까? 네가 보기엔 내가 잘난 체하는 것 같니? 김 선생님이 보시기에 네가 그 일올 하기에 적당하지 않은가 보다. 제가 보기에 노사 문제는 쉽게 해결될 것 같지 않습니다.



"ᅳ기야 范畴 语法素合用 结构 名词形转成词尾“-기”+ 助 词 “ - 야 ” 前后两个分句的谓语使用同ᅳ个谓词，或者用"하다”替换后ᅳ个 谓词 0 与谓词搭配使用。多以“ ᅳ 기야 ……지만”、“ ““ 기야 ……지 요”的形式出现。 语义 表示“有保留的肯定”0 相当于汉语的“当然是……不过……”、“虽 然说……可是……”。 01 늦게라도오기야오겠지요. 읽기야 읽었지요.그런데 무슨 말인지 모르겠어요.



134



[ᅳ는] 길



물건이 튼튼하기야 하겠지만 모양이 좋지 않군요. 제가 김 사장올 만나보기야 하겠지만 기대는 하지 마십시오. 웃기야 웃지만 좋아서 웃는 것은 아니다.



[ᅳ는] 길 范畴 惯用型 结构



冠形词形词尾“ᅳ는”우 名词"길” 后面可接助词“ ~ 에”、“ - 로”和"이다”动词。 ‘ 主要与"가다，오다，나가다，출근하다, 귀국하다”等表示移动 的动词搭配使用。 학교에서 돌아오다우ᅳ는十 길우ᅳ에 十 친구를만났다 ᅳ학교에서 돌아오는 길에 친구를 만났다.



语义



"길”可以指道路，也可以指时间或空间的过程。因此는 길”表



示 “ 向 着 目 标行进的过程”0 在这ᅳ过程 中发生 了后面 的动作 0 못 용 유 “-는길”后面接"이다”动词时



1. ‘



可以表示“动作进行的过程”，也可以表示“动作进行的瞬间"。



01 판소리를배우러가는길이에요. 친구를 만나러 나가는 길이다. 잔칫 집에서 오는 길이다. 공항으로 선생님 마중을 나가는 길입니다. 우체국에 가는 길이면 이 편지 좀 부쳐 주세요. 못 유 못 采用는길에”的形式时



^ ‘



表示“在进行前一动作的过程中,穿插进行了后ᅳ动作"。 〈며 1^.135 " [ — 는 / ( 으 ) 니 김에”〉



펜



지나가는 길에 들렀습니다. 귀.:국하는 길에 하와이에 있는 친구 집에서 하룻밤을 잤어요. 시내 나가는 길에 서태지 테이프 하나 사 오세요.



[ - 는 / ( 으 ) 니 김에



135



퇴근하는 길에 포장마차에서 한잔 했다. 회사에 가는 길에 아이를 유치원에 데려다 줍니다. 융 采用는길로”的形式时



크.



‘ 可以用指示冠形词"이，그”代替动词的冠形词形，构成"이 길로”、 "그 길로”。 ‘ ^



表示“前后两个动作紧密衔接”0 그는 집에 들어오는 길로 책상에 앉았다. 호텔에 도착하는 길로 전화 해. 어떤 학생은 수업이 꿈나는 길로 아르바이트를 하러 갑니다. 두 사람은 결혼식올 하고 그 길로 신혼 여행을 떠났다. 어머님이 편찮으시다는 소식을 듣고 그 길로 고향으로 돌아갔다.



유 采用动词 十 “ -〈으〉2 길”或“ ᅳ〈으ᅵ 2 수 있는 길”的形式时



1



‘ 表示“手段”0 때] 기술을빨리 익틸 수 있 는 길 은 꾸 준 한 노 력 뿐입니다. 고생안하고돈벌길올찾아봐요. 이 길만이 우리가 잘 살 수 있는 길입니다. 부모는 잃은 아이를 다시 찾을 길이 없었다. 졸업 후 그 사람 소식을 알 길이 없었는데 오늘 우연히 만났어요.



[ - 는 / ( 으 ) 니 김에 范畴 惯用型 结构 冠形词形词尾“ ᅳ는” 十 名词"김” + 助词“ ᅵ 에” 与动词搭配使用。 친구 생일 선물올 사다十 ᅳ는우 김 수 ᅳ 에 十내 것도 하나 사다 ᅳ친구 생일 선물올 사는 김에 내 것도 하나 샀다. 语义



表示“趁着进行前ᅳ个动作的机会，顺便进行了后一个动作”0 最初的目 的是进行前一个动作。



136



~기도하고ᅳ기도한/하다



23 여기까지 온 김에 친구를 만나보고 가야겠어요. 부엌 수리를 하는 김에 화장실도 고쳤어요. 이야기를 꺼낸 김에 하고 싶은 이야기를 다 해 버렸어요. 맥주를 사러 슈퍼에 간 김에 아침에 먹을 빵도 샀다. 돈을 쓰는 김에 홈백 썼다. 甜표하明 只要是能够穿插进行的动作，都可以用在“ᅵ는 김에”前面，但是 “ᅳ는 길에”前面只能使用表示移动的动词。



ᅳ까지 范畴



补助词



结构



用在名词、副词、其他的补助词及词尾后面。



语义



表示“时间、空间或动作、状态的界线”0



1.



用在表示时间或空间的词后面, 表示界线0 〈技？.315 “ᅵ부터”〉



11 5시 반까지 기다리겠습니다. 언제부터 언제까지 휴가입니까? 해가 뜰 때까지 아무도 일어나지 않았습니다. 부산까지 가는 길인데 같이 갑시다. 이 책을 몇 쪽까지 읽으면 돼요? 1.



表示包含。相当于汉语的“连……也……”。



励 이제는그분이 거짓말까지 합니다. 준수네가 김밥에 음료수에 과일까지 준비한대요. 스미스 씨는 한국말은 물론이고 일본말까지 할 줄 압니다. 발음이 나쁜 데다가 더듬기까지 하는군요. 너까지나를의심하니?



ᅳ



ᅵ



는



메



^



ᅵ



미



ᅵ



ᅳ



^



~



깨 나



1 3 7



甜표说明 “-까지”可以与状语、助词及词尾搭配使用



0



与助词搭配使用



时 ’ 助词要接在“ ᅳ 까지”的后面。



“ 与状语搭配使用 ：아까까지，여태까지，늦게까지 ‘ 与其他的助词搭配使用：~까지는，-까지만, ᅵ까지도，ᅳ 까지라도 ‘ 与词尾搭配使用면서까지，""고까지, ᅳ어서까지…… 國



여태까지 회사에서 월 했어요? 시험 때라서 늦게까지 공부하는 모양입니다. 네가 좋다고 하면 나는 언제까지라도 네 곁에 있올 거야. 우리가 할 수 있는 데까지는 해 보고 그래도 안 되면 그만듭 시다. 무리를 하면서까지 도와주었으니 고마움올 알겠지요.



ᅮ깨나 范畴



补助词



结构



前面的名词必须是从动词派生出来的名词，或是与谓词有密切关 系的名词0 在动词作谓语的句子中，“- 깨나”用在宾语后面 0 “ " 깨나”不出现在体词作谓语的句子中0



语义



表示主语的动作、事件等 "过于频繁”或处于某种状态的对象“过 多”。含有挖苦和不满的意思，所以不够文雅。



010 말하는 것을 보니 아이가 말썽깨나 부리겠더라. 힘 깨나 쓸만한 남자들 둘이 갑자기 안으로 들어왔습니다. 아는 체 하는 걸 보니 공부깨나 했나 보다. 그 노인은 아들이 성공올 했으니 자랑깨나 하겠군요. 선물 사느라고 돈깨나 썼겠다.



138



“ 께



유 유 못



-께



范畴



与格助词



结构



与格助词"-에게”和"ᅳ한테”的敬语形式



语义



用在表示ᄉ的名词后面，表示“动作涉及的对象”0



01



어른들께말씀드리겠어요. 선생님께 세배하러 가는 길입니다. 이것을 할아버지께 갖다 드려라. 우리 집에서는 먼저 하나님께 감사 기도를 하고 식사를 시작합니다. 늘 수고를 해 주시니 여러분들께는 미안한 마음뿐입니다.



못 유 못



ᅳ께서 范畴



主格助词



结构



主格助词“ᅳ이/가”的敬语形式



语义



用于主语比说话ᄉ或听者地位高的情况，在这里听者的地位是主 要的标准。主语使用께서”时，谓语也要采取相应的敬语形式。 〈 례 3 6 “对句子主体的尊敬”〉



때 선생님께서 인사 말씀을 하셨습니다. 사모님께서 손수 만드신 과자랍니다. 사장님께서는 아까 퇴근하셨습니다. 어느 분께서 질문울 하셨습니까? 우리는 할머니께서 갑자기 눈물을 흘리셔서 당황했다. 卵 72152 明 1. “ᅳ째서”有别于이/가”，它可以与“ᅳ는，ᅳ도，ᅳ라도, - 야 ” 等其他助词搭配使用，以“ ~께서는，- 께서도，- 께서라도，- 께 서야”的形式出现。 01 부모님께서는고향에 사십니까? 모두들 웃었어요，할아버지께서도 크게 웃으셨어요. 아버지께서 못 가시면 어머니께서라도 꼭 가실 거예요.



139



[ -(으) 니끝에



1.



째서”和“ᅵ꺼ᅵ”都是表示尊敬的助词，但是它们在功能上没有 任何关 系0 “ᅳ께”是与 格助词“ᅳ에게, ᅵ한테”的敬谱形式 0 〈행^. 138



째”〉



[ - ( 으 ) 니 끝에 范畴 惯用型 结构 冠形词形词尾“ ~ (으)ᄂ” + 名词"끝” 十 助词“ ᅳ 에” 用在部分动词后面。 前一个分句的动词不能采用否定形式。 语义



进行了前面的动作之后，发生了后面的事情。表示“前一个动作进 行得缓慢而艰难”。



유 유 1.



与动词搭配使用时



031 긴 이야기를 한 끝에 서로의 속마음을 알게 되었습니다. 생각하고 생각한 끝에 전 재산올 자선 사업에 쓰기로 했습니다. 회의에서 토의한 끝에 얻은 결론이 바로 타협입니다. 여기저기 알아 본 끝에 조카가 부산에 있다는 것을 알게 되었어요. 일년 동안 연구에 매달린 끝에 신제품 개발에 성공했다. 못 与表示回想的冠形词词尾던”相结合，以 “ - 던 끝에” 的形式出



1.



现。 ‘ 有 "回想动作的进行”的意思 0 떼



며칠을 두고 하숙집을 찾던 끝에 마음에 드는 집을 하나 구했어요. 이상적인 여자를고르던끝에 지금의 아내를 만났어요. 무슨 좋은 수가 없을까 궁리하던 끝에 해결책을 생각해 냈습니다. 그 과학자는 연구에 연구를 거듭하던 끝에 로봇올 발명했습니다. 기념식에 어떻게 할까 생각하던 끝에 참석하기로 마음 먹었다.



으)ᄂ들



140



못 크.



"끝에”用在动名词后面时



‘ 动名词起定语的作用。 励 우리 언니 내외는 3년 연애 끝에 결혼했어요. 고생 끝에 낙이 온다. 7시간의 수술 끝에 환자가 살아났습니다. 오랜 설복 끝에 그 사업을 시작해도 좋다는 허락올 받았다. 긴 장마 끝에 보는 햇빛이라 더욱 반가웠다.



^으)ᄂ 冠形词形词尾〈표^. 162 “ -는”〉



二 (으)ᄂ들 范畴



连接词尾



结构



用在动词后面，连接前后两个分句。 后一分句的谓语采用反问形式或其他表示强调的句型。 前面可以使用尊敬词尾，但是不能使用时制词尾。



语义



表示“即使承认前一事实存在，又怎能影响后一事实"。相当于汉 语的“纵然……又怎能……”。



01 열심히 일을한들무슨소용이 있겠어요? 아무리 마음이 착한들 다른 사람이 몰라 주면 무슨 소용이 있겠어요? 일이 이렇게 얽힌 걸 낸들(나인들) 어떻게 풀겠어요? 선생님께서 야단을 치신들 눈 하나 깝짝 안 할 겁니다. 부모님 말을 안 듣는 아이가 선생님 말인들 듣겠어요? 就표说曲 “ᅳ(으)ᄂ들”与连接词尾“ᅳ어(아，여)도, ~(으)ᄅ지라도”、助 词“ ~〈이)라도”意思相近0 但是由于“ - (으)ᄂ들”后面的句子必须 是反问 句或其他表示 强调的 句型, 所以 “ ~〈으)ᄂ들” 不能 完全与 "ᅳ 어(아，여)도，으지라도，이)라도’，通用0



으)ᄂ즉



141



^으)ᄂ즉 范畴



连接词尾



结构



‘ 用在动词和部分"이다”动词后面。



‘



冠形词形词尾“-ᅵ으)ᄂ”表示完成、完了，所以后一个分句的谓语 不能用现在时或未来时。



语义



表示“前一个分句是后ᅳ个分句的理由或条件"。 서류를 검토한즉 그는 3년 전에 퇴직했더군요. 뛰어가본즉그는병원으로실려 가고있었어요. 아침에 방문올 열어본즉 그 사람은 이미 떠났더군요. 내가 물은즉 그는 마지못해 대답했다. 그 사람 이야기를 들 어 올 잘못은 김영수 씨에게 있더라.



甜표허 朋 1. 可以和"ᅳ니까’’相互替换。只是“-니까”常用在口语中，而"ᅳᄂ 즉”常与汉字词以及庄重语体搭配使用 0 1’ 在和名词搭配使用 时，表示“不是别的、正是、说是”的意思0 这 时，可以用 “ᅳ 는/은”替换来突出 主题。 画 사실인족 이 일의 책임은 과장에게 있습니다. 신문 기사의 내용인즉 공개된 비밀이었다. 소문인족 그 사람이 회사의 공금을 횡령했다더라.



유 ^ ^



ᅳ 나? 范畴



疑问式终结词尾



结构



主要用于动词后，表示的意思与“- 은/ᄂ가?”相同。



语义



是准平阶疑问式终结词尾，可以在后面接表示尊敬语气的终结词 尾"요”构成"나요?”，语气比用“ᅳ 선니까?”显得柔和些。



142



- (으)나



그 사람이 우리집 주소를 아나? 매운 음식올 좋아하나? 댁의 남편은 일찍 들어오시나요? 누가 왔나? 초인종 소리가 났는데， 교실에서 담배를 피우나? 못 못



^으)나 范畴



连接词尾



结构



用于谓词后，把前一分句和后一分句对等地连接起来0 졸업을 했다 十



으)나 十 취직을 못했다. ᅳ졸업을 했으나 취직을



못했다. 语义



表示对立转折0



‘ 虽然“ ᅵ (으)나”可以与表示对立转折的接续词尾“ ᅳ 지만”相互替 换，但与“ ᅳ 지만”相 比，“ ᅵ (으)나”多用于书面语。 631 질은 좋으나 모양이 마음에 들지 않습니다. 이상은 높으나 현실은 그렇지 않다. 옛날에는 학교 운동장이었으나 지금은 주차장이 되었습니다. 마음은 젊으나 몸이 말올 안 듣습니다. 색이나 크기는 잘 맞으나 디자인이 마음에 안 듭니다.



甜표하明 为夸张地描 写某 ᅳ状 态，可 以重复使用同 ᅳ 个词干，并在 中间用 “ ~ (으)나”加以连接 0 此种情况只适用 于部分形 容词。 (패 크 나 큰 집 기나긴밤 머나 먼 이국땅



넓으나넓은세상 좋으나좋은세월



-흐으)나-(으)나



ᅴ으)나 范畴 结构



143



으)나



惯用型 是连接词尾으)나”的复用形态，与部分动词或形容词搭配使 用，修饰后面的谓语。不能使用时制词尾。 신문을 보다 十 ᅳ나 十 방송을 듣다 十 ᅳ으나 十 시원한 소식이 없다 ᅳ신문올 보나 방송을 들으나 시원한 소식이 없다.



语义



表示包括。



때 우리는 비 가 오 나 눈 이 오 나 작업을 했다. 자나 깨나 당신 생각 뿐입니다. 오나 가나 그 이야기이니 이젠 정말 듣기가 싫다. 부모는 앉으나 서나 자식 걱정입니다. 죽으나 사나 우리는 같은 배를 탄 사람이다.



甜표혀曲 “―〈으)나 마나” 1. 和部分动词搭配使用构成惯用句 0 “ᅳ마나”是补助动词“-지 말 다” 的“말으나”的缩略形，表示否 定意义0 1. 表示已经知道了某ᅳ事实,没有傲某ᅳ行为的必要。不能用于长 辈或者用 来表达庄重斯文的语 句 0 励 그 사람 이야기는 들으나 마나 자기 자랑입니다. 이 장미는 보나 마나 김 선생이 보냈을 걸 거예요. 아내한테는 이야기하나 마나 내가 가자고 하면 갈 거예요. 3，“ᅳ어(아/여)보나



마나”是由表示试行或体验的补助动词“-어



보다”和“―나마나”搭配而成的语法形态，在句



01



中作惯用句使用0



계산해보나마나네가틀렸어. 물어 보나 마나 그 사람은 결혼했어요. 전화해 보나 마나 집에서는 이미 떠났을 거예요.



144



ᅳ(이)나



^이)나 范畴



助词



结构



和名词搭配使用,连接前后的名词，或在句中用作助词。



语义



表示选择，即从多个事物中任选其中一个的意思ᄆ



1.



表示两者选择其一 0 ‘ 用于列举两个以上的名词时。 ‘ 表示“……或者……”的意思 0



23



아침에는커피나우유를마십니다. 학교에 갈 때는 버스나 택시를 탑니다. 선생님은 화요일이나 수요일에 귀국하실 것입니다. 중학교 다닐 때는 주말마다 축구나 농구를 했다. 나는 무슨 실수나 잘못을 한 일이 한 번도 없습니다.



표 유 용 表示让步 (甲事物得不到，退一步, 取乙事物)。



1. ‘



表示“在内心列举多个事物，选择其中一个”的意思，但并不意味着 选择的那个是最好的。



‘



如果是和其他助词搭配使用，就在该助词原有意义的基础上又添 加上了选择的意义0



23



집에서라면이나끓여먹자. 심심한데 영화나볼까? 호프집에 가서 맥주나 한잔 합시다. 제가 할 수 있는 것은 돈으로나 보상하는 것입니다. 어머니는 안 된다고 하시겠지만 말씀이나 드려 보겠어요.



유 붓 “ᅵ〔이)나”接在表示数量的依存名词后，多用于疑问句0



^ ‘



在带有疑问词的疑问句中，表示推测、估计，类似于“ᄎ概、或许”的



^흥、^^ 01 ‘



在没有疑问词的疑问句或陈述句中，表示强调数量，类似于“达



之多” 的意思 7나



7



圆



손님이 몇 분이나오십니까? 열 분 오십니다. 열 분이나 오십니까?



가: 너는 한 달에 책울 몇 권이나 읽니? 나:열권쯤읽어. 가: 열 권이나 읽는다고? 핑장하구나. 나는 그 영화를 다섯 번이나 보았다. 선생님의 소설이 다섯 개 국어로나 번역이 되었습니까?



나다 范畴



动词



结构



有时用在连接词尾“ᅵ고”和“~어(아/여)”后面，构成补助动词。



语义



表示“产生，有结论”的意思。



23 내 이름이 신문에 났어요. 시장에 불이 나서 손해가 많습니다. 이것은 비밀이니까 소문이 나면 안 됩니다. 아이들은 눈을 보더니 신이 나서 소리쳤다. 어디서인지 이상한 소리가 났어요. 酣표说面 构成고나다”时，成为补助动词，表示动作的完了。 构成“어(아/여)나다” 时, 可以像"살아나다，나타나다，일어나다”ᅳ样组成 ᅳ个单词，强调前面动作的进行 0



못 유



ᅳ고 나다



范畴



补助动词



结构



连 接 词 尾 “ - 고 ” 十 动词"나다"



146



기]나름이다



是表示时间顺序的接续词尾“ᅵ고”与表示“结尾，结束”的补助动 词"나다”结合构成0 和部分动词搭配使用。 可以用于“ - (으)니，~ (으)니까，ᅳ (으)면”等连接词尾前面0 语义



强调前面动作的完成。



01 숙제를 다 하고 나니까 마음이 가벼워졌어요. 힘든 일올 하고 나니 온 몸에 땀이 흘렀습니다. 모든 것을 다 애기하고 나면 오해가 풀릴 거야. 목욕을 하고 나서 맥주를 한잔 마셔 봐요. 기분이 좋아질테니. 컴퓨터를 사고 나니까 더 좋은 것이 나왔다고 하는군요.



["- 기] 나름이다 范畴 惯用型 结构



动词 名词形转成词尾“- 기” 十 名词"나름” 우 "이다”动词 是动词的名词形与表示“样式”或“只是，只不过”意思 的名词"나 름”组合构成 0 생각하다 十 ᅵ 기 十 나름 十 이다 ᅳ생각하기 나름이다.



语义



表示“关键在于……”、“取决于……”的意思，类似于“……要看 (什 么 广、“……要看 (怎么〉……”的意思。



01 가전 제품의 수명은 사용하기 나름이다. 축하 행사를 어떻게 하느냐는 여기서 결정하기 나름이다. 찬성한 것이 잘한 일인지 아닌지는 생각하기 나름이다. 결혼 생활이 행복하냐 안 하냐는 두 사람이 노력하기 나름이다. 요즘 아이들은 버릇이 없다고 하지만 그것은 부모가 가르치기 나름 이다.



이)나마



147



甜 ^说明 1. 也可以使用“ᅳ 2 나름이다’’,‘‘ᅳ 2 나름이다’’表示的意思与“ᅵ 기 나름이다”相同 0 01 성공하고 못하고는 자기가 할 나름이다. 2’ "나름”用于人称代词或普通代词后，表示“自己……”或“ 自已判 断 励



”的意思 0 이번일은 나 나름으로 신경을 썼다. 형은 형 나름으로 가족울 위해 애쓴 것 같다. 이번 행사는 그 나름으로 특색이 있어서 좋았다사과는 사과 나름의 맛이 있고 배는 배 나름의 맛이 있다.



ᅳ(이)나마 范畴



补助词



结构



在句子中与作主语或宾语的名词搭配使用时，不能再用格助词。 与“이으)로，- 에，~ 에서，ᅵ에게”等结合，构成“ ᅳ(으)로나마， ᅳ 에나마，ᅳ에서나마，ᅭ 에게나마”; 与连接词尾“ ~ 어서”、副词形 词尾“ ᅳ게”等搭配使用，构成“ ~어서나마，ᅳ게나마”。



语义



表示让步。 0111 헌 우산이나마 있으니 다행이다. 형이 쓰던 자전거나마 한 대 있습니다. 외국에서나마 잘 있다니 안심이구나. 우선 전화로나마 소식올 알려 드립니다. 직접 찾아뵙지 못하면 편지로나마 감사하다는 인사를 드리세



148



으 나 위 가 없 다



敌^说0目 1. “이이)나마”和“이이)라도” 因 为以上两个助 词都表示让步 或容许，所以 两者的 意思很相似， 在某些情况下可以相互通用。但是““^이)나마”是表示说话人即 使心里存有不满，但是别 无选择，没办法只好进行后 面的动作；而 이)라도”是表示不分彼此地进行选择0 由此可见, 两者表示 的意思不完全相同，所以有时两者是不能相죠通用的。



！



때 비닐 우산이나마 쓰고 갑시다. (虽然对塑料雨伞不满意, 只好使用 ^



：



비닐 우산이라도 쓰고 갑시다. 〈 塑科雨伞是可选择的 第二好的，照样使用。)



시



1. 但是在与"누구，무엇,무슨,언제,어디，어떤”搭配使用时, 可以使 用“ᅵ〈이)라도”而不能使用“ᅳ〔이〉나마”。 励 누구라도 오거든 이 편지를 전해 쥐요. 무슨 일이라도 생기면 어떻게 하지요? 네가 오라면，나는언제라도 달려 가겠어.



ᅮ ( 으 ^ 나위가 없다 范畴 惯用型 结构 冠形词形词尾“이으ᅵ 2 ” 十 依存名词"나위” 十 助词“ᅳ가” 十 形 容词"없다”，只与极少数动词搭配使用。 语义 01



表示程度达到极限，没有余地，非常满足的意思。 그의성품은말할나위없이좋다. 박 선생은 선생님으로서는 더할 나위 없는 사람입니다. 더할 나위 없이 잘해 주는 아빠인데도 아이들은 불만인가 보다. 비서실에서 작성한 보고서는 더할 나위 없이 완벽했다. 세계절으로 인정받는 회사 제품이니 질은 의심할 나위가 없다고 본다.



ᅳ 는날에는



149



ᅮ는 날에는 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ ᅳ 는” + 名词"날” 十 助词“ ~ 에는” 是冠形词形词尾“ ᅳ 는”与表示时 日 的"날”及助词“ - 에는”组合构 成的 0



‘ 在句子中作状语，修饰后面的谓语。 ‘ 只与动词搭配使用,所以不能使用“ ““ 는”以外的其他冠形词形词 尾。 ‘ 也可使用表示假定的惯用型“ᅳ는 날이면” 0 语义 23



ᅳ般表示消极的假定情况0 비행기를놓치는날에는큰일나요. 아버지 앞에서 실수를 하는 날에는 혼이 나곤 했어요. 제 날짜에 결재가 안 되는 날이면 우리 희사는 망한다. 누구든지 바스락 소리라도 내는 날에는 우리 모두 끝장이다. 또 한번 거짓말을 하는 날엔 용서하지 않겠어。



내다 范畴



动词



结构



是动词"나다”的使动形,接在“ᅵ어/아/여”后面构成补助动词。



语义



表示“拿出去，搬出去”，"使其产生,使其发生”或“努力使前面的动 作最终得以完成” 的意思 0



01



어머니는나를보고화를내셨습니다. 소리를 내지 말고 가만히 들어가자. 시험 문제를 내는데 2시간이나 걸렸다. 월말마다 공과금올 내는 사람들로 은행은 복잡하다. 상올 탔으니 한턱 내세요.



150



ᅳ 어 / 아 / 여 내다



못 유



ᅳ어/아/여 내다 范畴



补助动词



结构



是连接词尾“ ᅳ 어/아/여”与补助动词"내다”组合构成，与动词搭 配使用。不能使用动词的被动形，只与强调结束意思的动词或表 示克服困难的动词搭配使用。



语义



表示动作进行到底得到结果。



腿 우리는 그의 전화번호를 찾아 냈습니다. 네가그일을해뱄구나! 군대 생활의 어려움올 잘 참아 뱄습니다. 그가있는곳올알아내야합니다. 그 사람은 고통을 견며 내고 마침내 건강을 되찾았어요. 面 II표허明



1. 为了突出表达，也可以和其他补助动词如“ ~ 고 말다, ~ 어 버리 다”搭配使用。 01 그들은 결국 상대 팀을 이겨 내고 말 것이다. 누가 도둑인지 밝혀 내고 말겠다. 그 사람 이름은 剛 내 버려라. 2― 在与连接词尾“ ~ 어서”搭配使用 时，有时也可省略掉“ ~ 서 ” , 以补 助动词的形态在句中使用。此时,“내다”作为本动词，具有“提 出”的意思。 031 내일까지 자기 소개서와 이력서를 써(서) 내세요. 돈이 없어서 여비는 꾸어(서)뱄습니다. 사진을 불여(서) 내 주시기 바랍니다.



一 너라



ᅳ〈느)냐?



终结 1I 尾 〈 베 I



ᅵ ᅳ 〈 느기으 )냐고



8 2



151



“基本阶”〉



0！). 189 “ ^는/ᄂ)다고”〉



ᅳ(느기으 )냐나 보[요



〈政？.311 “ ᅳ 나 보 다 ᄀ



ᅳ ( 느 / ᄉ 으 )냐나요



〈히 1x191 “-义는/ᄂ)다나요”〉



ᅳ〈느기으)냐더니



〈베). 193 “ 이 는 / ᄂ ) 다 더 니 ” 〉



ᅥ느기으 )냐든지



〈이). 194 “ ^ 는 / ᄂ ) 다 든 지 ” 〉



ᅦ느기으 )냐면



‘〈技？. 194 “"ᅥ는/ᄂ)다면”〉



ᅳ스느7으7이)나!요



〈요202 “ 이 는 / ᄂ ) 대 요 ” 〉



용 표



ᅳ너라 范畴



终结词尾



结构 是基本阶命令式终结词尾, 只与动词"오다”以及与"오다”结合的 动词搭配使用。基本阶命令式终结词尾主要使用“"어(아/여) 라”，但是"오다，나오다，들어오다，해오다,가져오다，읽어오다……” 等动词后面需要使用基本阶终结词尾“ ᅵ 너 라” 0 〈 拔 仏 8 4 “ - 거 라 ” ; ？. 182 “ 基 本 阶 ” ; 「 4 3 3 [ 財 录 4】 “ 终 结 角 尾 ᄀ



语义



因为是基本阶终结词尾，所以在长辈对辈分非常小的晚辈说话时 使用，通常是ᄎᄉ对小孩使用。



01 영희야，이리오너라. 안으로 들어 오너라. 내일은 숙제를 잊지 말고 해 오너라.



152



ᅳ〈 으 ) 네 , - 나 ? 7 는/(으)ᄂ가?，ᅳ세, - 게 (准平밖했结词尾〉



13쪽부터 17쪽까지 외워 오너라. 과일은 이층 내 방 으 ^ 을려 오너라.



ᅥ으)네，ᅳ나? 우는/(으)ᄂ가?，ᅳ세，ᅮ게〈准平阶终结词 尾) 范畴



终结词尾



结构



是格式体终结词尾。听者在年龄或地位上应当受到尊敬，但由于 说话者是听者需要尊敬的对象，所以说话者使用这样的终结词尾0 〈该으.35 “ 敬 语 和 非 敬 语 ᄀ



‘ 虽然可以用不定阶替换,但是与不定阶相比，是格式体的终结词 尾0 ‘ 教授对学生，岳父、岳母对女婿，哥哥对上岁数的弟弟 以及在上岁 数的朋友之间使用这些终结词尾。可以和第二ᄉ称代词"자네”搭 配使用 0 句子类型



谓词类型



末音节 准平阶终结词尾 ：



动词 陈述式



形容词 "이다”动词



疑问式



"이다”动词



例句



~네



가네，먹네



� 立 棚 日



~ (으)네



많으네，많네



元音



-네



크네，예쁘네



稱曰



ᅵ이네



책상이네，봄이네



元音



ᅳ네



의자네，사고네



ᅳ네?/는가?



먹나? /먹는가?



辅音



ᅳ네?/―은가?



많나? ᄉ많은가?



元音



ᅳᄂ가?



큰가?



辅音



~ 인가?



신문인가?도서관인가?



元音



ᅵᄂ가?



김친가? 7여긴가?



动词 形容词



‘



9



ᅵ흐으)네, ᅳ나? 7는/(으)ᄂ가?，ᅳ세, ~ 게 (准平 밖홧结词尾〉 153



命令式



动词



ᅳ게



가게，먹게



共动式



动词



-세



가세，먹세



动词



ᅳ는구나，ᅳ네



가는구나，먹는구 나，먹네



形容词



“구나，이으)네



많구나, 크구나, 좋으네



辅音



ᅵ이구나，(이)네



밤이구나,군인이 구나,어른이네



元音



ᅳ구나,ᅵ네



반지구나,선배구 나，아이네



"이다” 动词



感叹式



11



使用准平阶陈述式终结词尾“ ~ (으)네”时



때 심부름을시켜서 미안하네. 김군, 나는 먼저 가네，자네는 이따가 오게. 여보게，돈은내가냈네. 어제 자네가 보낸 전송 서류는 받았네. 요즘은 불경기라서 장사가 안 되네. 甜표说明 也可以在形容词后用“ -으이”,在"이다” 动 词 后 用 2 세 ” 。 101 고마우이. 페가 많으이. 참오래간만일세^ 이게 몇 해 만인가? 여기가 내 방일세". 복유 못



^



使用准平阶疑问式终结词尾“ᅭ나?”，“ᅵ는/(으)ᄂ가?”时



〈ᄑ ？. 141；^ 166〉



154



31



ᅳ〈으)네(요)



使用准平阶共动式终结词尾“ᅳ세”时



페 이제그만떠나세. 일도 끝났으니 한잔 가세. 서서 이러지 말고 앉아서 애기하세. 모내기철이니 농촌 봉사나 하러 가세. 노세，노세，젊어 노세. 늙어지면 못 노나니. 유 毛



ᄈ 准平阶命令双结词尾“-게”时



531 소설책한권만빌려주게. 나는오늘 못 가겠네.자네나가게. 어서 오게.오래간만이네. 필요한 것이 있거든 어려워 말고 말하게. 좀 조용히 좀 하게.무슨 말이 그렇게도 많은가?



二(으)네(요) 范畴



！



⑩词尾



结构 与动词，形容词，"이다”动ᄈ 配ᄈ 0 语义 ᄈ ^



^



叹 ， 使 用 时 ^ 显得温和、女性化0 可与“ᅵ요”搭配，构成



“ ᅵ네요”，^^对听者的尊重。 咖 아，횐눈이 내리네. 공부한다더니 책상에서 잠만 자네요. 이 식당 음식이 생각보다 괜찮네. 우리 아기는 착하기도 하네. 컴퓨터로 처리하니까 일이 여간 쉽지 않네.



^ 으 )네 ^ 으 ) 네 하다 范畴



'目型



结构 终结词尾"ᅥ으)네” + 綱 +



^으)네 十 綱"하다”



ᅳ노라



155



짧 ^ 환 结 词 尾 “ ᅳ 네 ”与动词"하다”结合，构成间接引语。与“ ~ 네 ”搭 配 — 后 两 수 ^ ! 皿义词或者在语요소有联系。 좋다 十



ᅳ ( 으 ) 네 十 싫다 十 ᅳ ( 으 ) 네 十 하다



ᅳ좋으네 싫으네 하다. 语义 赫既说前面的事实，又瓶面的雜，有觀样래样的许多怨言 0 〈비80 “ ~ (느으기이〉니 ~ (느기으기이〉니 (하다 广〉



01 음식이 맛이 있네 없네 하면서 한 그릇 다 먹었습니다. 그 부부는 사네 안 사네 하면서 한 평생을 살았습니다. 미우네 고우네 해도 마누라밖에 없더라. 돈이 적었네 일이 많았네 하는 걸 보니 불평이 많은 것 같습니다. 가네 안 가네 말이 많더니 결국 모두 여행올 가는군요. 甜표棚目 可以构成"ᅳ네 어쩌네 하다，이러네 저러네 하다"等习惯用法0 221 신랑감이 못 생겼네 어쩨^I 하더니 괜찮네요. 희사 안에서는 새 과장이 이레네 저레^I 하고 말들이 많다. 방이 좁너I 어쩨^ 하데^ 그래도 그 집에서 살기로 했나 봐요.



유



ᅳ노라 范畴



终结词尾



结构



是古语中的陈述式终结词尾，用于部分动词后，可以和时制词尾 “ ~ 겠”搭配使用，但不能和表示尊敬语气的词尾搭配使用0



‘ 主语是第一ᄉ称。 语义



表示庄严地宣布 自己的行动，带有感叹语气。



励 다정도 병인 양하여 잠 못 이뤄 하노라. 내 그대의 죄를 물어 벌하노라. 우리는 조국울 위해 청춘을 바치겠노라.



156



-노라고



우리는 우리 고향올 끝까지 지킬 것을 맹세하노라. 오 백년 도읍지를 필마로 돌아드니 산천은 의구한데 인걸은 간 데 없다.어즈버 태평연월이 꿈이런가하노라.(시조)



1 노라고 范畴



连接词尾



结构



终 结 词 尾 “ - 노 라 ” + 连接词尾“ᅵ고” 用于部分动词后, 可以和时制词尾搭配使用0



语义



表 示 노 라 ” 的 引 用 句 形 态 “ - 노라하고”的意思。表示进行某种 行为的意志或表示单纯引用。



때 그는 거짓말을 했노라고 솔직하게 말했다. 그는 그 옛날의 그 여자 친구를 잊울 수 없노라고 했다. 꾼 돈은 꼭 갚겠노라고 하더군요. 아픈 아내를 위해 정성올 다하겠노라고 맹세를 했습니다. 노인은 고마운 마음울 잊지 않겠노라고 하고 사라졌다. 敢표허明 “ ᅳ노라고”也能表示“ ᅵ느라고” 的意思 0 159 “ ~ 느 라 고 ” 的 第



2



� 、 〉



画 나는 하노라고 했는데 결과가 좋지 않게 되었다. 하노라고한것이 이렇게 되었습니다. 참노라고 참았지만 더 이상 참올 수는 없었다.



1 노라면 范畴



连接词尾



结构



终 结 词 尾 “ - 노 라 ” + 连接词尾“ ᅳ면” 用쿠部分动词后, 不能与时制词尾搭配使用 0



语义



是"ᅳ 노라고 하면”的缩略形，表示引用 0 也 可 以 表 示 느 라 면 ”



놓다



157



的意思 0 01 사노라면 잊힐 날 있으리다. 열심히 하노라면 언젠가는 알아 주겠지요. 학생들과 대화를 하노라면 나도 모르게 학생 기분이 납니다. 이 오솔길올 걷노라면 학교 때 생각이 난다. 푸른 바다를 보고 있노라면 가슴이 확 트이는 것 같다.



놓다 范畴



动词



结构



与"ᅳ어(아/여)”或“ -〈 이)라" 搭配使用 ’ 构成补助动词。



语义



表示拥有事物或保持状态。



二(이)라 놓아서 范畴



惯用型



结构



"이다”动词的"이” ^ 终结词尾“ ᅵ 라” 十 补助动词"놓다” 十 连接词 尾"ᅳ아서”



‘ 和名词搭配使用。 " 多 用 于 口 语，在 口语中 "놓아서”发 "놔서” 的音。 ‘ 语义



在句中，可以和"워낙”、“원래”等副词搭配使用。 表示原因或理由。虽然表示的意思与이)라서”相同，但是它 更强调前面表示原因的事实0



0



이 책은 워낙 귀중본이 라 놓아서 빌려 드릴 수가 "없습니다. 워낙 고집이 센 사람이라 놔서 내 말도 잘 안 들어요. 바쁘신 분이라 놔서 만나 뵙기가 어렵습니다. 워낙 유명한 음식점이라 놓아서 발디딜 틈이 없어요. 원래 무뚝둑한 사람이라 놓아서 상대방을 생각하지 않고 말을 합니 다.



158



~어/아/여놓다



유



并



“"어/아/여 놓다 范崎 结构



补助动词 由连接词尾어/아/여”与补助动词“놓다”组合构成，和部分动 词搭配使用0



语义



励



表示动作完了后，动作的结果状态依然保持。 책울 펴놓아라. 여기 이름을 써놓고 들어가세요. 손수건은 서랍에다가 넣어 놓았어요. 텔레비전올 켜 놓고 거기서 뭘 하니? 식사 준비를 해 놓았으니까 이따가 잡수세요.



~ 느^& 范畴



连接词尾



结构 连 接 词 尾 느 라 ” + 连 接 词 尾 “ - 고 ” 由连接词尾“ ~ 느라”与连接词尾“ ~ 고”组合构成，把前后两个分 句 以从属关系 的形式连接起来 0 ‘



不能和动作在短暂瞬间就完成的瞬间动词搭配使用。



‘ 谓 语 不 能 使 用 命 令 式 선 시 오 ” 和 共 动 式 선 시다”。 ‘ 前后两个分句使用同一个主语，该主语是以ᄉ为主的活动体 0 축구 시합올 보다 十 - 느라고 十 밤을 새운다 ᅳ축구 시합올 보느라고 밤을 새운다. 语义



表示 目 的性的原因，即某动作既具有 目 的性, 又是产生或影响后面 事实的原因0 前一分句不能使用时制词尾，前后两个分句所表示 的时制是一致的。



1.



表示理由0



01 시험 공부를 하느라고 친구도 못 만나요. 조느라고 선생님이 부르시는 소리를 못 들었다. 비디오를 보느라고 시간 가는 줄 몰랐습니다.



-느라니까



159



어머니 전화를 기다리느라고 외출을 못했어요. 보고서를쓰느라고 정신이 없다.



1.



部分动词在“"느라고”的前面和后面重复使用时 ‘



ᅳ般重复使用同一个动词，在使用"하다”动词时，后面只重复使用 动词的"하다”部分。



‘ 表示尽力傲某ᅳ行为，但是未能达到效果。 圆



우리는뛰느라고뛰었어요.그래도일등은못했어요. 나는 지금까지 참느라고 참았어요. 며느리는 시부모를 위해서 하느라고 했지만 아무 소용이 없었다. 나는 아이를 달래느라고 달랬습니다. 사고가 안 나도록 조심하느라고 했어요.그래도 사고가 났어요.



ᅳ느라니까 范畴



连接词尾



结构 连接词尾“ ᅵ 느라” 十 连接词尾“ ᅳ 니 까” 由连接词尾“ᅳ느라”与连接词尾“ᅵ니까”组合构成，把前后两个 分句以从属关系的形式连接起来。 ‘



主语应使用第一ᄉ称，第二ᄉ称仅用于疑问句。



‘ 不能用于命令句和共动句。 하루 종일 서 있다十 -느라니까우 이제 허리가 아프군요 ᅳ하루 종일 서 있느라니까 이제 허리가 아프군요. 语义



表示ᅳ个正在进行过程中的动作，它与后面的事实是原因和结果 的关系。



01 방 청소를 하느라니까 책상 밑에서 동전이 나왔어요. 몸이 아파서 누워 있느라니까 슬픈 생각이 나요. 밤중에 혼자 길올 걷느라니까 무서운 생각이 들지 않겠어요? 과장님의 말씀을 듣느라니까이 일에 대한자부심이 생겼습니다. 옛날 사진을 보느라니까 학교 때 생각이 난다.



160



-느라면



유 #



-느라면



范畴



连接词尾



结构



连接词尾“ᅵ느라”+连接词尾“ᅳ면” 由连接词尾“ ᅳ느라”与连接词尾“ ~ 면”组合构成。



‘



因为前一分句表示假定，所以后一分句的谓语要用现在时和未来 时，不能使用命令式和共动式。 재미있는 일울 하다우 -느라면 수 시간 가는 줄 모른다. ^ 재미있는 일을 하느라면 시간 가는 줄 모른다.



语义



表示“如此继续下去的话”的意思 0 因此，组成的句子多是用来叙 述某ᅳ事实或某项规则0



^



네 말올 듣느라면 웃음이 저절로 난다. 함께 사느라면 정이 듭니다. 시내에서 운전을 하느라면 인내심이 생김니다. 한국에서 사느라면 자연히 한국 풍습에 익숙해질 거예요. 그 사람을 자꾸 만나느라면 좋아하게 될 거야.



ᅳ 는/은 范畴



补助词



结构



用于名词、副词、其他助词或词尾后面，给前面的词或词尾添加意 义。接在作主语或宾语的名词后时, 代替格助词在句 中使用 ；除此 之外，可以和其他助词搭配使用; 有时和词尾或副词搭配使用 0 ‘



语义



〈법^.440 [ 附 录 12】 “ 助 词 合 用 搭 配 表 ” 〉



带有“-는/은”的名词位于句子最前面时，表示谓语所要说明的主 题，其他情况时表示区别对比或强调。



““ 는 / 은



표표 표



1. 表示谓语所要说明 的主题 0 ‘



用于句首的名词后，表示谓语所要说明的主题。



01 오늘은집에서쉬겠습니다. 그는 친절하게 길올 가르쳐 주었어요. 혜리는 키가 큽니다. 이 방만은 햇볕이 잘들어요. 김치는 한국의 대표적인 음식이다. 유못유



1.



“



表示区别对比或强调 0 ‘ 前后两个分句存有对比关系。



刚 그는 듣기는 못하지만 말하기는 잘합니다. 선생님은 말씀하시는데 학생은 졸고 있어요. 기차는 출발하는데 사람들은 저기서 이야기만 한다. 엄마는 일올 하고 아기는 논다. 일은 급하고 전화는 안 되니 큰 일입니다. 유 关



3 ᅵ 用于其他助词或词尾后。 ‘ 用于其他助词后, 表示对照或强调所要说明 的事物 0 ‘



用于部分副词或词尾后，以添加对比或强调的语言色彩0



01 교실 에 서는 장난하지 마세요 ᅵ 사람이 빵만으로는 살 수 없다. 한국말을 잘은 못 해요. 조금은 가져도 돼요. 집이 멀지는 않아요.



161



162



~는/"ᅥ으)ᄂ/"ᅥ으〉2



“ " 가 / 이 ” 和“ ""는/은”的用法比较: “ " 가 / 이 ” 和“ᅳ는/은”在句 中作主格助词时，很难把握两者的 区别, 容易混清两者的用法。 ①준수가집에 있다. ② ^ 수 ^ 집 에 있다. 在把上面两个例 句翻译成汉语或其他语言时，很难表现出 “ ᅳ 가/이” 和“ᅳ는/은”的区别。但是①中的“준수가”是表示有後秀这 么ᅳ个人，而②中的“준수는”是表示强调後秀而不是其他人在家 0 ③준수가대학생이되었다. ④ 준수가 대학생은 되었다. 例句③是在指 出後秀是个大学生的事实, 句 中的“대학생이”作 “되었다”的补语；例 句④表示在说明後秀是个大学生的 同时，暗示着 其他的想法 0 即虽 然後秀是个大学生，但会想到在俊秀身上存在着 许多问题，或者想到俊秀不能按时毕业等。 ⑤ 이번에는 제가 찍을게요. 例 句 ⑤是许 多 人在 ᅳ起拍 纪念照 时，向 拿照相机的 人所说的 话， 表示在众人当中，自 已有绝对的 自信, 自告奋勇的意 思 0 此时如用 “이번에는 저는 찍을게요.”来表达，就成为错句 0 ⑥ 저녁은 제가 사겠습니다. 例句⑥是表示在众人 当中, 排除他人，专指自 己的 意思，用法与 例句⑤相同0



ᅳ는/^으) ᄂ/^으) ᄅ 范畴



冠形词形词尾



结构



接在谓词后，使谓词成为冠形词。这些冠形词形词尾与谓词搭配 使用时，表示时态。根据谓词种类的不同，会出现以下时态类型0



~ 는 / 으 ) ᄂ / " ᅥ 으 1 6 3



谓词



动词



冠形词形词尾



时态



例句



ᅳ는



现在，动作的进行



가는사람



^으)ᄂ



过去，动作的结束



간 사람



未来，推测



갈 사람



形容词



^으)ᄂ



"이다”动词



~ᄂ



예쁜꽃 现在，状态 교수인 남편



被修饰的名词和助词搭配，在句中作主语、宾语或补语；也可以和"이 다” 动词搭配在句子中作谓语。 语义



韩国语的冠形词用在名词前面，修饰后面的名词。这种用法与英 语中形容词修饰后面名词的用法相同0



关유 유



“ᅭ는”用于动词时



1. ‘



表示正在进行着的动作，时制是现在时。 저기 사람이 오다 十 ~ 는 저 사람이 친구이다 ᅳ저기 오는사람이 친구이다.



때



지금은쉬는시간이다. 모르는 단어가 많습니다. 동생은웃는얼굴이 귀여워요. 가는 말이 고와야 오는 말이 곱다. 나를부르는소리가들린다.



关유 유



“"ᅥ으)ᄂ” 用于动词时



1. ‘



表示当时已经发生并完成的动作，时制是过去时。 어제 사람올 만나다十 ᅵ (으)ᄂ 十그 사람은 선생님이다 ᅳ어제 만난 사람은 선생님이다.



01



이것이어제산책입니다. 내가준돈올다썼어?



164



~는/—스으)ᄂ/으



여기 선생님께온편지가 있습니다. 지난 번에 찍은 사진인데 보세요. 우리 어머니가 만드신 과자입니다. 유 못



으ᅵ 2 ” 用于动词时



ᅡ ‘



表示当时将要发生的动作或状态，时制是未来时。 주말에 (사람을) 만나다 十 ᅵ ( 으 十 사람과 약속을 했다 ᅳ주말에 만날 사람과 약속올 했다.



01 오늘밤에는 할일이 많아요. 시내에 볼일이 있어서나갑니다. 이것은 가족에게 보낼 선물입니다. 아침에 먹을 우유를 사 가지고 가자. 강의 시간에 발표할 것을 준비합니다. 못 못



41



으)ᄂ”用于形容词时 ‘ 表示事物当时的状况、性质、样态。 (음료수가) 시원하다 千 ᅳ〈으)ᄂ 十 음료수를 마신다 ᅳ시원한 음료수를 마신다.



23



슬픈영화를보고울었어요. 부지런한 사람은 꼭성공합니다. 밖에서시끄러운 소리가났다. 신문 기자들은 선수에게 간단한 질문을 했습니다. 아까 사무실에 이상한 전화가 왔어요.



유 못



5’



“이으)ᄂ”用于"이다” 动词时 ‘ 前面的名词与“ ~ 인”搭配后，来修饰后面的名词，前后两个名词表 示的是同ᅳ个对象，是同位语。 ‘ 因为 "이다” 动词具有指定事物的意思，所以前面的名词指定后面 被修饰的名词的种类或性质。



ᅳ



ᅳ



^



一



는 / 으 ) ᄂ / 으 1 6 5



여기는대한민국의수도이다 우 ᅳᄂ 十 여기는서울이다 ᅳ여기는 대한민국의 수도인 서울이다. 01 이것은 한국의 특산물인 인삼입니다. 이분은 과학자이신 최 박사님입니다. 나는 오늘 고등학교 동창인 준수를 만났어。 소형차인 프라이드가 세계 시장에서 인기가 있어요. 우리의 경쟁 회사인 신미에서 새 상품을 개발했다. 곳 6.



谓词"있다/없다”与冠形词形词尾搭配使用。 ‘ 与 “ ᅵ 는”，“ - 올”搭配时，作动词使用 0 ‘ 在表示过去时制时, 也有ᄉ使用“ᅵ 은”词尾，但是ᄎ多数情况下是 使用与表示过去回想的“ ᅳ 던”搭配构成的“ ᅵ 있던”。 动词



冠形词 形词尾



있는，없는，재미있는， 맛없는



一ᄂ 动词 "있다/없다” 和由 "있다/없다’’ 组成的形容词



像动词一样使用 ―을



ᅵ던



0



用例



活用



있을，재미있을，맛없을



不用“ᅳ은”用던”



있던，재미있던，맛없던



방에 있는 짐들을 모두 쌌다. 개도 맛없는 음식은 안 먹는다. 지금 사무실에는 아무도 없을 것입니다. 고급 물건이 이렇게 많이 있을 줄 몰랐어요. 그렇게 맛있던 잡채가 쉬어서 못 먹게 되었어요.



166



“"는/(으)ᄂ가(요)?



못 농 못



ᅳ는/(으)ᄂ가(요)? 范畴



(准平阶) 疑问式终结词尾



结构



根据谓词的种类、时制的不同及收音的有无，其使用形态也不相 同0 表示疑问0 “ " ᅵ 으 ) ᄂ/는가?”后接表示尊敬语气的词尾“ᅵ 요”，



语义



表示尊敬, 语气比格式体“- 선니까”显得柔和、女性化。 01 어디 아픈가? 졸업식이 어제였는가? 이렇게 늦은 시간에 웬일이신가요? 아니，이게꿈인가? 자네는 오늘 아침에도 또 늦었는가?



敌표说面 1. “ᅳ는가?’’也可表示自 言自语0 “있다/없다”按照动词法用，"계시다’’按照形容词法用0



^



010 있는가요? 없는가요? 계신가요?



못 关



ᅳ는/ᄂ가하면 范畴



惯用型



结构



是终结词尾“는가”与补助动词"하다”的接续形"하면”组合构成,可 以与动词、“이다”动词搭配使用 0



‘



前后两个分句的谓语是反义词或者在语义上有联系0



‘ 可以用时制词尾“ ᅳ 었 - ”，也可以与疑问式词尾“ - 나”搭配构成 “ 】나 하면” 0 语义



列&相互对照的两种不同 事情。具有较强的重复性，在句 中经常



~는/(으)ᄂ/(으 4



걸(요)



167



使用“ ~도”，“ᅳ곤”，“이제는”等词语。 励 커피에다가 설탕만 넣는 사람이 있는가 하면 크림만 넣는 사람 도 있다. 이제는 좀 이해를 했는가 하면 전혀 모르는소리를 한다. 아변가 하면 아니고, 아벤가 하면 아니고 그렇다. 준수가 철이 들었는가 하면 어린 아이 같이 말하곤 한다. 누가 왔나 하면 바람 소리일 뿐，아무도 없다.



ᅳ는/(으)ᄂ/(으)ᄅ걸(요) 范畴



终结词尾



结构



用于动词、形容词和“이다”动词后，搭配不同的时制词尾，出现不 同的组合形态0



谓词分类 动词



现在, 进行 ᅵ는걸요



过去, 完成 ~ 었〈 았/였 는걸요 ᅳ〈으)ᄂ걸요



ᅵ 그



《 过去〉推断



~ 었〈 았/였〉 -겠는걸요 ^으〉5걸요 올걸요



形容词



“ ( 으 ) ᄂ “ 었〈 았/였〉 - 었 ( 았 / 였 ) 는걸요 올걸요 걸요



“이다" 动词



이)었는걸 "(이)었올걸 “《이) ᄂ 요 요 걸요



语义



表示对某ᅳ动作或状态的强烈的感觉、判断 0



유 유



1.



表示断定性强调。



0



오늘은 거기까지 갈 시간이 없는걸. 구름을 보니 밤에는 눈이 오겠는걸. 입장권올 사는 사람이 생각보다 많은걸. 그 사람은 오늘 파티에 안 올걸. 달러 값이 오늘도올랐는걸요.



未来, 推測



ᅵ(으〉2걸요



이) 2 걸요



168



^



ᅵ는/(으)ᄂ/(으 斤 걸(요)



表示在对话中，说明不同意对方的理由。



021 김 : 다 음 에 또 만 납 시 다 . 박: 내일 귀국하는걸. 김 ： 왜 화를 내요? 박: 더 이상 참을 수가 없는걸요. 김: 언제 결혼해요? 박: 벌써 결혼했는걸요.



“ᅵ(으) 2 걸”用于动词后，对己成为过去的事情表示后悔、惋惜。



^



‘ 表示过去没有这样傲。 ‘



在句中的意思是“应该这样傲而没有傲，为此感到后悔”，类似于 “应该这样傲的, 但是……”。



‘ 主语是第ᅳᄉ称或第二ᄉ称。 ‘ 其否定形态用“ᅵ지 말걸”表示。 ‘ 不是表示 自 言 自语, 而是表示对对方尊敬时，可使用“ ᅳ〈으〉2 걸 그랬어요’’ 0 01 좀더 열심히 공부할걸. 추석에 큰아버지를 찾아될걸. 그날 술올 마시고운전하지 말걸. 돈을 좀 아끼고 낭비하지 말걸 그랬어요. 기회가 있을 때 적극적으로 해 볼걸 그랬지요?



- 는/(으)ᄂ/(으^걸(요)



169



甜표 112 明 表示后悔或惋惜时, 有时在前ᅳ分句使用 表示假定的连接词尾 "ᅳ(으)면”。 ‘



主语可以是第드人称。



‘



可以使用“"ᅥ으)면좋을걸，었)으면좋(았)올걸,-었더 라면 좋(았)을걸”的形式。



國



그 일은 박 선생이 직접했으면 좋을걸. 종업원들이 좀 친절했으면 인상이 좋을걸. 명예 퇴직에 대해서는 이야기하지 말았으면 좋았을걸요. 경제 문제에 좀더 관심을 가졌으면 좋았을걸 그랬어요. 노사문제를 원만하게 해결했더라면 좋았을걸 그랬습니다.



유 “이으〉2 걸”表示推测。



1



‘ 主语是第三ᄉ称时 ‘



在句中另外使用表示未来意义的时间副词时



‘ 与过去时制词尾“ᅵ었ᅳ”搭配构成“ᅳ 었을걸”时 철수는도서관에 있을걸. 한국 경제는 앞으로 계속 좋아질걸요. 9시니까 기차가 곧 도착할걸. 지리산에도 폭설이 내렸을걸. 경제 위기 때문에 구조조정이 필요할걸요. 爾11 표说明 主语是第 ᅳ人称 时，表示说话者对自 己的客观叙述 0 画



내일 이 맘 때는 내가 집에 없을걸. 나라도 화를 냈을걸.



170



-는/ᄂ다손치더라도



二는/1-다손치더라도 范畴



连接词尾



结构



间接引用句“ ~는/ᄂ다손” 十 动词"치다”



时制词尾“ ᅳ더” 十 终结



词 尾 라 ” + 连接词尾아도” 用于动词或形容词后，把前后两个分句以从属关系的形式连接起 줏(준。



‘



为了强调或明确要表达的意思，可以在句子开头用"아무리”,在句 子末尾用双重否定或 “ᅵ다니요?” 等。



语义



表示让步，类似于汉语的“就算是……也……”的意思 0 与“ᅳ 다고 하더라도” 的意思相同 0 일이 바쁘다손치더라도 친한 친구 결혼식에 안 갈 수는 없지요. 아무리 늦잠올 잤[ᅡ손치더라도 아직까지 안 올 수는 없지 않아요? 아무리 돈이 많[ᅡ손치더라도 세상 일올 모두 돈으로 해결할 수는 없 습니다. 술에 취해서 정신이 없었[ᅡ손치더라도 나를 못 알아보았다니 말이 나 돼요? 아무리 비만 때문에 고민한[ᅡ손치더라도 매일 굶다니요?



酣只说明 11 在"이다”动词后用“ ~ (이)라손치더라도”。 1. 虽然“ᅳ더라도，"ᅥ으〕2 지라도，"ᅥ으)ᄂ다고해도”也能表示相 同 的意思，但是“ᅵ다손치더라도”具有更强的表达效果 0



ᅳ는/(으)니："!ᅵ 范畴



连接词尾



结构



把前后两个分句 以从属 关系的形式连接起来0 动词后用 데”，形容词和"이다”动词后用“ ᅳ (으) ᄂ데”。 집에 가다 우 ᅳ는데 비가 왔다 ᅳ집에 가는데 비가 왔다.



는



““ 는/(으)ᄂ데



171



也可在句末作终结词尾使用。 ？. 173 " ᅳ 는 / ( 으 ) ᄂ 데 요 ᄀ



语义



表示背景情况说明，即先叙述一个情况，然后再加 以补充说明。 \



유유 并



1.



表示背景情况说明。



때



한잔 하러 가는데 같이 가시겠어요? 몸이 아픈데 출근해요? 이것은외제인데좀비싸요. 답답한데 밖으로 나가자. 어제 옷을 샀는데 색이 마음에 안 들어요.



甜표하 明 "ᅳ는데” 和“이으)니까” “ᅳ는데”表示理 由时, 虽然与 "ᅳ(으)니까” 的意思相同, 但是它 只是 对后面 事实的 情况说 明，并 不是真 的理由 0 使用 “ ᅳ 는데” 可以 给听者留 有思考、判 断 的余地 0 由此看来, 与明 确表示理由 的 “ (으)니 까”相比，는데”的语气显得 染和些 0 励



아기가 자는데 떠들지 마세요. 아기가 자니까 떠들지 마세요. 데 집에 있자. 추우니까 집에 있자.



1.



表示为下文事情的发生提示环境。 ‘ 主要与动词搭配使用，用现在时。



01 저녁올 먹는데 전화가 왔어요. ^를보는데엄마가꺼버렸어요. 자동차를 타고 가는데 그는 우리를 계속 웃겼어요. 자판기에서 커피를 뽑는데 인수 씨가 지나갔어요. 신호 대기 중인데 갑자기 저 차가 이쪽으로 왔어요.



172[-는/(으)ᄂ/(이)니데다가



敌표하明 “ᅳ는데” 和“시；으〉2 때” ” - (으) ᄅ 때”表示后 面动作发生的 时 间，“ ~ 는데 ”表示为下 文 的 叙述提示环境，让人 了解某 ᅳ行为发生期间的 情况。 画



길을 건너는데 신호등이 바뀌었다. 길올 건널 때 신호등이 바뀌었다. 책을 읽는데 옆에 아이가 말을 시켰다. 책을 읽을 때 옆에 아이가 말을 시켰다.



^



表示轻微的转折0



01 엄마는 일울 하는데 아빠는 신문만 봐요. 한국의 봄은 따뜻한데 바람이 많아요. 그 가수는 노래는 잘하는데 춤올 못 춘다. 다른 공장은 노는데 우리 공장은 일이 많습니다. 그분은 영어는 잘하는데 한국말은 서투롭니다.



ᅳ는/(으)ᄂ데도 范畴



连接词尾



结构



连接词尾“ᅵ는/(으)ᄂ데”+ 助词“ᅵ도” 用于动词后，将前后两个分句以从属关系的形式连接起来。可以 用现在时和过去时，但是不能用表示未来推测的“ - 겠 ᅵ ”。



语义



表示轻微的转折,转折语气较“ᅵ는/(으)ᄂ데”强烈些0



1131 어머니가 부르시는데도 대답을 안 한다. 식후에는 꼭 이를 닦는데도 충치가 생겨요. 날마다 청소를 하는데도 먼지가 많아요. 서랍올 다 찾아 보았는데도 서류는 없었다. 내가 주의하라고 했는데도 또 실수를 했군요.



- 는/(으)ᄂ데요



173



敌 표하0目 11 在表示强调时，用“ ᅳ는/(으)ᄂ데도 불구하고”。 1. 可以用"그런데도”, 把“ᅳ는/(으)ᄂ데도”连接的句 子分成两个句 子。 刚



냉 장 고 가 큰 데 도 과 일 올 다 넣 올 수 가 없군요. 냉 장고가 큽니다. 그런데도 과일을 다 넣을 수가 없군요.



- 는/( 으 ^ 데요 范畴



终结词尾



结构



在连接词尾“ - 는데”后面加终结词尾“ ~ 요”，构成“ - 는/(으) ᄂ데 요”,具有亲切尊敬的语气。 I ，^170 “ᅳ는/(으)ᄂ데”〉



语义 1.



婉转地表露对立和相反的意见或感情0 在对话中答复对方。



‘ 通过阐述与对方意见相反的背景或情况，间接地表示 自己 的不同 ᄋ



励



가:우산올가지고가세요. 나:비가 그쳤는데“…. (왜 우산을 가지고 가라고 그러세요?) 가:영희 씨 있으면좀바꿔주세요. 나:그분은 지금 자리에 없는데요. (어떻게 할까요?) 가:이 잡채맛좀보세요. 나:제 입에 꼭맞는데요. (너무나도좋습니다.〉



1.



含蓄地表达自己 的想法或感叹。



刚



아，핑장한미인인데! 단풍이 참 아름다운데요. 이번 학기에는 장학금올 꼭 받아야 하는데. 컴퓨터 통신으로 사귄 사람인데…… 참으로 아끼는 골동품이었는데.



174[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 이 ) 니데다가



^는/(으)ᄂ/(으)ᄅ지 范畴



词尾



结构



和谓词搭配使用，构成名词性短语或副词性短语 0



语义



在句中有以下用法。 “ - ( 으 ) ᄂ 지 (알다/모르다)’，



1.



‘ 和动词搭配使用, 用作名词性短语, 可以替换为“ᅳᄂ 것，-ᄂ 일” 等。 ‘



“"ᄂ지”和其他名词性短语一样，可以在后面接“"가，를，도，는” 等助词。



‘



使用“알다，모르다，말하다，기억하다,잊다，이해하다，조사하다，연 구하다，살피다，알리다,가르치다，발표하다，궁금하다，결정하다” 等 动词作谓语动词0



‘



和动词、形容词搭配使用时，根据时态的不同会出现以下形态。



现在



动词



形容词



ᅳ는지



"ᅥ으)ᄂ지



未来，推测 过去，完成 刚



“ 었 7았7 였는지



저여 자가 누구인지 아세요? 최 선생님이 언제 한국을 떠나실지 몰라요. 부인이 누구를 만났는지 말씀하십시오. 아이들이 어디에 있는지 알려 주세요. 그 곳 날씨가 어떨지가 궁금합니다.



教표说困 1 ᅵ “ ~〈으〉2 지”和“ ~ (으) 2 는지”表示的意思相同 0 01



내일은답장이올지알아요? 내일은답장이올는XI알아요?



ᅳ



^



ᅵ



ᅳ



^



ᅳ



ᅳ



~



는



/



(



으



)



ᄂ



/



(



으



)



ᄅ



지



175



1. 也可以将意思相对或相反的两个动词搭配重复使用。 01 오 늘 은 그가 집에 있는지 나갔는지 물어 봅 시 다 . 말을 안 하니 아는지 모르는지 통 알 수가 없군요. 갈지 말지 (갈는지 말는지) 생각 중이에요. "얼마나 ‘



으)ᄂ지 알다/모르다”



表示“很……”的意思,用来表达强烈的感情。



11 요즘 얼마나 바쁜지 모 릅 니 다 . 아기가 얼마나 귀엽게 생겼는지 몰라요. 아침올 안 먹어서 얼마나 배가 고픈지 몰라요. 내가 당신올 얼마나 사랑하는지 모르실 거예요. 얼마나 말이 빠른지 받아 쓸 수가 없었어요.



III표허明 ‘‘일마나



으)ᄂ지 알 다 ” 如 果 用 于 陈 述 句 , 表 示 “ 知 道 是 什 么 程



度 ” 的意 思，不 能像上 面 ᅳ样用 来表达强 烈 的感情 0 01 우리는 서울의 전세값이 일마나 비싼지 압니다. 환자의 상태가 얼마나 나쁜지 의사 선생님만 아십니다. 3， 以"名词、助词、连接词尾 I 인 지 ” 的 形 态 使 用 时 ’ 在句中，省略掉"모르지만”，以“名词、助词、连接词尾 十 인 지 ” 的 形 态组成句子。 어디에서인지아름다운음악소리가들려왔다. 무엇 때문인지 며느리는 화가 나 있었다. 웬일인지 소식이 없군요. 친구가 아파서인지 오늘 학교에 오지 않았어요. 몇 평 짜리인지 아파트가 꽤 넓다.



176



ᅳ는/은커녕



二는/은커녕 范畴 结构



补助词 커녕”ᅳ般与补助词“-는/은”结合，构成는/은커녕”。在句 中，不具有主格助词和 目 的格助词的功能。和谓词搭配使用时，用 “ᅳ 기는커녕”0



语义



通过对前后两个事物的比较，对范围进行限定0 类似于汉语的“且 不用说……就连……也……”。



1.



用来连接两个名词时 ‘ 在表示否定意义的句中，使用“XI 는/은커녕 자2 도”的格式，后ᅳ名 词后面要加"도” 或"조차”。



01



그는결혼은커녕연애도한번못해본사람입니다. 저는 해외 여행은커녕 제주도에도 못 가 보았습니다. 월급으로는 저축은커녕 생활비도 부족해요. 아들하고 대화는커녕 얼굴 본 지도 한참 되었다. 나는 눈물은커녕 콧물도 안 나온다.



1.



作为副词词组，修饰谓语时 ‘



表示“不仅不……反而……”。 칭찬은커녕 야단만 맞았어 요~ 내 일이 시험인데도 공부는커녕 낮잠만 잔다. 돈이 남기는커녕 모자라서 보했어요. 엄마가 없는 사이에도 아기가 울기는커녕 잘만 놀았다. 저 아이는 심부름은커녕 하루종일 말썽만 피운다.



卵 표하明 和名 词搭配使用的“ ᅳ 는커녕” 可以与 “ ᅵ 는 고사하고”相互替 换，但是和动词搭配使用的“ᅳ기는커녕”不能替换成“-는 고사하 고” 0



(으)니



—



니



?



�



�



� 〈尾 않



！



)



.



1 8 2



“



이



는



/



니



다



177



^



(으)니 范畴



连接词尾



结构



把前后两个分句以从属关系的形式连接起来。 산에 오르다 十 ᅭ 니 + 시원한 바람이 분다 ᅳ산에 오르니 시원한 바람이 분다.



语义



基本作用是表示根据，还具有ᅳ定提示 的意思。



유 유



1.



表示原因、根据、理由。 ‘



和动词、形容词、"이다”动词搭配使用。



‘ 不能用未来时 0 表示未来时时，要用“ᅵ〈 으 테 니 ( 까 ) ” 。 15.403 “



‘



-



(으)



^ 테니까”〉



ᄎ体上可以与“ᅳ〈으)니까”相互替换。



励 일이 끝났으니 이제 나갑시다. 시간이 없으니 어서 서두르자. 사진울보니 어머니 생각이 난다. 맥주를 한 잔씩 마시니 긴장이 풀렸다. 재능이 있는 아이니 잘 키워 봅시다. 못



1.



表示后面分句的状况。 ‘ “ ~ (으)니 ”前面不能加时制词尾，只能用现在时 0 ‘ 不能用 "이다”动词。 ‘ 可以替换成“"ᅥ으)니까”。



01 심심하니 비디오나 빌려 보자. 안울 들여다보니 한 젊은 부인이 앉아 있었다. 식사를 조절하니 몸이 참 가벼워졌다. 추워서 방문올 닫으니 이제는 답답하구나. 노인이 길울 물으시니 그 여인은 친절하게 가르쳐 주었습니다.



178



~ (으)니까



3， 突出表达说话者的心情和感觉。 ‘ 后一分句的谓语用"큰 일이다，웬일일까요，어떻게 하지요”等。 ‘ 不能使用未来时制词尾“ᅳ 겠 ~”0 ‘ 不能替换成“ᅵ〈으)니까” 0 때



아이가 아직도 안 들어오니 웬일일까요? 차가 이렇게 밀렸으니 어떻게 하지요? 환경 오염이 심하니 큰일이군요. 저 아이가 내 말을 안 들으니 당신이 야단 좀 치세요. 백일장에서 장원울 했으니 핑장하군요.



敌표说明 으)니까” 和



으 ) 니 ” 的比较



ᅥ으)니까



ᅥ으)니



表示具体理由。 和后面的分句紧密联系,



叙述前面句子发生的状况。 直接影响后 对说话者的 内 心想法进行说明。



一分句。



"(으〉니까 范畴



连接词尾



结构



用于谓词后,把前后两个分句以从属关系的形式连接起来。 학교에 늦었다十 ~ (으)니까 + 택시를 타고 가겠다 ᅳ학교에 늦었으니까 택시를 타고 가겠다.



语义



表示“原因”或“发现的情况"。



못 못 못



1.



表示原因、理由、根据。 ‘



表示前ᅳ分句的理由，导致后一分句结果的发生。



‘ 可以在“ ~ (으)니까”前面加过去时制词尾。



~ ( 으)니까



179



‘ 在表示未来推测时, 不能用时制词尾겠ᅳ”，可以用“ᅳ〈으〉2 테니까’’。 励 추우니까 안으로 들어오십시오. 친구에게서 편지를받으니까고향 생각이 납니다. 서류를 찾았으니까 이제 안심하세요. 오래간만에 만났으니까 술이나 한잔 합시다. 우리들은 거기 없었으니까 아무 것도 모른다. 못 못



1.



表示进行了前一动作，知道了后面的事情。 ‘



ᄎ多数情况下，前ᅳ分句的主语是说话者，后一分句的主语是其他 词语。



‘ 前ᅳ^]不能用“ - 었 ᅵ，ᅳ 겠 ᅵ ”，后ᅳ^]不能用“ - 겠 ᅳ ”。 페 회의를마치니까 12시였어요. 자리에 누우니까 잠이 안 온다. 봄이 되니까꽃들이 활짝피었다. 창문올 여니까 시원한 바람이 들어왔다. 사무실에 전화하니까통화중이었습니다. 못



31



“ᅳ〈으)니까(요)” ‘



后ᅳ分句(主句〉放在前面，先说出结果，后补充说明原因。加上终 结词尾요”，表示尊敬。多用于口语。



01 아까보다 시원해졌지요? 선풍기를 켜니까요. 이제는 가을이구나! 황금빛 들을보니까. 이따가전화해 보세요. 지금은 바쁘니까요. 도서관에 가면 영수를 만날 수 있을 거야. 내일 시험이 있으니까. 준수한테서 전화가 올 거예요. 전화번호를 남겼으니까요. ‘ 在对话中，不再重复对方的话，只叙述表示理由的前ᅳ分句 0



180



~(느7으7이)니 ᅵ(늬으 I 이〉니 ( 하 다 )



가:늘규칙적으로 저금을 하시는군요. 나:우리는 봉급생활자니까요. 가:왜 이렇게차가막히지. 나:퇴근 시간이니까요. 가:희원들이 꽤 많이 모였어요. 나:훙미있는 주제니까요. 유 못



“ᅳ〈으)니칸요”



41 ‘



是“이으)니까는요”的缩略形，用于会话中强调“-니까요"。



‘



是强烈的表达形式，表示对对方的话语发脾气或抗议，不能用来表 达平静斯文的语气0



圆



가: 벌써 코트를 입었네. 나:추우니깐요. 가:너는 날마다 누구를 만나니? 나:고등학교 때 친구들을 만난다니깐요. 가: 왜 이렇게 늦게 왔니? 나: 이 시간엔 차가 밀린다니깐요.



- (느/으/이시 " (느/으/^니 (하다) 范畴



惯用型



结构



连接词尾“ ᅵ느니”〈 十 动词〉十 连接词尾“ ~ 느니”〔 十 动词"하다”)



ᅳ ‘ 重复使用连接词尾“ᅳ〔 느ᄉ으ᄉ이)니”。动词后接“ᅵ〈느)니”，形容 词后接“이으)니”，“이다”动词后接이)니”。 ‘ 并列使用两个以上的意思相反或者有语义联系 的动词，双前后两个 内容的对立。主要用现在时，ᅳ般不与时制词尾搭配ᄈ 0 ‘ 多与动词"하다”搭配构成“이으)니 ^ 으 ) 니 하다”的形式。 语义



表示罗列说话内容。 ！). 154 “ “ ( 으 ) 네 “ (으)네 하다”〉



ᅳᅳᅳᅳᅳᅳᅳᅵᅳᅳᅦ느；으7이)니



1.



与动词或形容词搭配使用时



20



싸니비싸니해도다들사갔어요.



^느7으7이)니 (하다)



181



지금은 내가 옳으니 네가 옳으니 할 때가 아니다. 우리는 태풍 때문에 여행올 떠나느니 마느니 하다가 못 떠났다. 그 여자와 결혼을 하느니 안 하느니 하더니 결국은 하게 되었어요. 방이 크니 작으니 해도 그 가격에 이만한 방 구하기 어려울 거예요. II표说囲



1. 不能与谓词 "있다/없다”搭配使用,“있다/없다” 可以和“ ᅳ 네 - 네 하다”搭配使用。 1. "이러니 저러니 해도，어떠니 저떠니 해도”作为习惯表达用语，表 示“尽管这样、那样或尽管都说……”的意思，接下来的话应该是 “不 过还是……最好ᅵ 好”。 01 이러니 저러니 해도 어려운 일이 있올 때는 형밖에 없다. 어떠니 저떠니 하)도내 집이 제일이다. ^



和"이다”动词搭配使用时 ‘



不能与时制词尾搭配使用。



‘ 表示罗列这样那样的事物，多而繁杂 0 페



어머니는사과니 귤이니 잔뜩 깎아놓으셨어요. 책상 위에는 편지니 서류니 그런 것들로 가득했습니다. 권력이니 돈이니 하는 것은 중요한 것이 아닙니다. 사전01니 참고서니 하는 것들을 다 찾아 보았어요. 놀이터니 이웃집이니 다 가 보았지만 아이는 없었다.



甜只하明 “뭐니뭐니 해도”是"무엇이니 무엇이니라고 말해도”的缩略，表示 尽管说这样那样的很多事物，后面的事物还是最好的。也可以用 "누구니 누구니 해도，어디니 어디니 해도” 0



182



”不规则谓词



01 뭐니뭐니 해도 건강에는 운동이 제일입니다. 뭐니뭐니 해도 사람은 성격이 좋아야 합니다. 사회는 누구니 누구니 해도 김혜미가 잘 본다.



" ᄃ ” 不 � � � � 词干以“ I ”为收音的动词，当遇到词尾的头ᅳ个音节是元音时，“ ^ ” 变成“ 2，’。属于此类的动词有"듣다，걷다，묻다〔 问 ᅵ，싣다，깨닫다”等。 〈 떼 3 “ 谓 词 的 不 規 则 法 用 ” ; 으.431 [ 附 录 2 〕 " 谓 词 不 规 则 法 用 的 分 类 ^



듣 다 으면ᅳ듣으면ᅳ들으면 123 내 말 좀 들 어 봐요. 시내에서 걸어서 여기까지 왔습니다. 길을 물으니까 친절하게 가르쳐 주었어요. 나한테 묻지 말고 저분한테 물어요. 큰짐부터차례로 차에실어라. 甜 ^ 허明 以 “ 〔 ”为收音的动词，如"받다，묻다 ( 埋 ^ 닫 다 , 믿 다 ， 얻 다 ” 等 属 于规则活用，后面遇到元音时, “ I I ” 不 变 成 “ 2 ’’ 0



一 (는/ᄂ) 다，“ (느)냐? 우니?，“ (어/아/여) 라，ᅳ자 (基本�) 范畴



终结词尾



结构



这些终结词尾构成一组, 表示基本阶的各种式 0 ᄎᄉ对孩子，亲密 的平辈之间，小孩与小孩之间使用这些词尾。根据句子的类型和 谓흰分类的不同，有以下活用形式。可以和尊敬词尾"시”搭配使 用,也可以与时制词尾搭配使用。〈该 ^35



“敬语和非敬语ᄀ



는/ᄂ)다,ᅳ〈느)냐? / 니 ? ’ 이 어 / 아 / 여 ) 라 , - 자 ( 基 本 阶 )



末音节



谓词分类



句子类型



动词 形容词



陈迷式



动词



辅音



ᅳ는다



먹는다



元音



ᅵᄂ다



간다



拥 辅立



"이다”动词



曰



元音 辅音、元音



形容词 疑问式 "이다”动词



示例



基本阶终结词尾



辅音、元音 ᅳ다



183



좋다，크다



ᅵ 이 다



책이다



ᅳ다



의자다 가느냐? 7가니?



― 〈 느 나 ) ? / ᅳ니?



辅音



이으)나?/ᅥ으)니? 좋으냐? ᅵ좋으니?



元音



-냐? /―니?



크냐? ᄉ크니?



辅音



— 이냐?



책이나?



元音



- 나?



命令式



动词



辅音、兀音 -어(아，여)라



의자냐? 먹어라，가라



共动式



动词



辅音、元音 - 자



먹자，가자



动词



辅音、兀音 ᅵ는구나



먹는구나 좋구나，크구나



形容词



感叹式



辅音、元音 ᅳ구나



“이다”动词



姑立



補



曰



元音



- 이구나



책이구나



ᅵ구나



의자구나



励 저기 아이들이 온다. 점심에는 라면을 먹자. 여기 빈자리가 있구나. 이 의자에 앉아라. 너 숙제 다 했니? III표说明



1. 在以大众为对象的书面语中应使用基本阶0 因此,在一般的书 籍、报纸、杂志 中都使用基本阶语句 0 ^ 在引 用句中，不管原话是敬语还是非敬语，全部变成基本阶，后面 接“ᅳ고 하다’’。在命令句 中，用 “ᅳ소으) 라 ” 代 替 어 (아, 여) 라”，后面接고하다”0



184



ᅳ〈는/ᄂ)다?



이)라?



二 (는/ᄂ)다? 이이)라? 范畴



终结词尾



结构



用于动词、形容词和“이다”动词后，是基本阶陈述式终结词尾



：



(는/니다”，“ ““〔이)라”作为疑问式终结词尾使用，是“ ᅳ〈는/니다 고요?，~ (는/ᄂ)다고 그렇게 말했어요?”的缩略形。“이다”动词在 和名词搭配使用时，也可以用“ᅳ《이)라”。 语义



表示反驳，带有不应该、讽刺的语气。在反复叙述自 己的想法时， 也可以用该终结词尾。



0



가:개인 생활에 대한 질문에는 대답할 수 없습니다. 나:대답할수없다? 가:아이들이말을안들어요 나:말을 안 듣는다?



이번연휴에는 무엇올 한다? 내가 말렸는데도 떠났다? 괘씸하군. 첫날부터 결석이라? (기분이 나쁘군.)



ᅳ다가 范畴



连接词尾



结构



和动词搭配使用，把前后两个分句以从属关系的形式连接起来 0 只与动作有持续性的动词搭配使用。前后两个分句要用同ᅳ个主 语。



语义



表示带有转换性质的转折，即表明一个动作或状态在发生或进行 的过程中，中断而后转为另一个动作或状态0



^



� 못



1.



表示动作、状态在发生或进行的过程中，遭遇到某事。 ‘ 在进行前一动作的过程中，遭遇后ᅳ动作。 ‘



这ᄈ ᅳ动作可以继续进行。



~ 다가



185



励 집에 가다가 친구를 만났어요. 저녁을 먹다가 사고 전화를 받았습니다. 버스에서 내리다가돈지갑올 잃어버렸습니다. 자다자 꿈을 꾸었어요. 설거지를 하다가 접시를 깨뜨렸어요. 유



1.



表示假设前ᅳ事实存在或继续下去，则会招致相反或不良 的后果。 ‘ 后一分句表示否定意义0



01 무리하다가병이났다. 과속올하다가 사고를 냈어요. 고집올 부리다가 야단올 맞았군요. 늦잠을 자다가 희사에 늦었습니다. 부장님께 대들다가 해고를 당했어요. 유 유



前后两个分句的主语不同，谓语相同时 ‘



不同于“1”中的动作转换，而是在句中变换宾语或补语，表示随着 时间的不同, 情况发生了改变0



031 이 방은 할아버지가 쓰시다가 요즘은 수철이가 씁니다. 이 가게에서는 쌀과 연탄올 팔다가 요즘은 쌀만 팝니다. 이 옷은 어머니가 입으시다가 내게 주셔서 요즘은 내가 입어요. 집 근처 슈퍼에서 식료품을 사다가，요즘은 대형 할인매장에서 삽니다. 우리는 수돗물을 마시다가 요즘은 생수를 배달시켜서 먹어요. 甜표说面 1. “ - 다 가 말다"是在다가”后面接表示“作罢，算了”的“말다”。 01 아이들이 밥올 먹다가 말았어요. 비가 오다가 마는군요. 무슨 일이든지 하다가 말면 안 됩니다. 1. “ᅳ다가 ~다가”表示两相对照的动作、状态反复交替出现。后面 必须用“하다”动词。



186



~ 었ᄉ았ᄉ였다가



励 울다가 웃다가 하는데 왜 그러니? 몸이 아파서 자다가 깨다가 하나 봐요. 연필로 쓰다가 볼펜으로 쓰다가 하니까 글이 예쁘지 않아요. 크.“-다가”可以与“-토”，“~한테" 等助词搭配使用，组成的 句子如 "여기에다가쓰세요.”0



ᅳ었ᄉ았ᄉ였다가 范畴



语法素合用



结构



过去时制词尾“ - 었 (았ᄉ였 ᅵ ” 十 连接词尾“ ~ 다가” 是表示转换的连接词尾“-다가”与过去时制词尾“ - 었(았ᄉ였 V’的 合用形 0



语义



表示前面一个动作结束后所保持下来的状态突然中断而转ᄉ另一 动作、状态 0



� 못 못



1.



表示甲动作、状态完成后所形成的情况中断而转ᄉ另ᅳ动作、状 0



‘



前后两个分句的动词意思相反或有语义联系0



‘



因为存在语义上的限制，所以能够相互搭配使用的动词不多。



‘ 前后两个分句使用同一个主语。 때



학교에갔다가왔습니다. 의자에 앉았다가 일어났습니다. 편지를 썼다가찢었습니다. 칠판에 썼다가 지웠습니다. 옷을 입었다가 벗습니다. 모자를 썼다가벗었습니다. 문을열었다가 닫습니다. 불을 켰다가 껐습니다. 과자責 주었다가뺐습니다. 그 말을 했다가 취소했습니다.



~ 다가는



1.



187



前面的动作成为后面的状况或理由。



23 시내에 나갔다가 차가 밀려서 혼났어요. 시장에 갔다가바지 하나를 샀어요. 문을 열었다가 먼지가 들어와서 얼른 닫았다. 상한 음식울 먹었다가 배탈이 났어요. 말대답을 했다가 어머님께 꾸중을 들었어요. 유 유



ᅳ다가는 范畴



连接词尾



结构



连接词尾“ᅵ다가”수补助词“ᅳ는”



‘



是连接词尾“-다가”与补助词“ᅵ는”的合用形。



‘



可以使用时制词尾었ᅵ”。



语义



表示假设前一事实存在或继续下去，则会招致相反或不 良 的后果。 因为前一分句表示假定的意义, 所以后ᅳ分句多表示推测。 〈③ ？. 185



다가”的第 3 � 〉



01 잘못하다가는 다치니까 조심해요. 여기서 실수를했다가는 저 아래로 떨어진다. 사장에게 잘못 보였다가는 큰일 난다. 그렇게 놀기만 하다가는 졸업울 못할 거야. 그렇게 사치스럽게 살다가는 재산을 다 날릴 겁니다. III표说困



“ - 다가는" 也可以表示单纯地强调动作的转换。 13.184””” 다가”的第 1 � 〉



01



울다가는웃고웃다가는울고한다. 아기가 엄마를 찾다기는 울고, 엄마를 찾다기는 울고 합니다. 떠나는 것이 섭섭한지 가다가는 자꾸 돌아다 보았습니다. 고물 자동차는 가다가는 멈추고 가다가는 멈추고 했다.



188



~ 다 ( 가 ) 보니



보니 范畴



惯用型



结构 连接词尾“~다(가)”十补助动词"보다”十连接词尾“- 니” 是表示附加的连接词尾“ ᅳ 다(가)”与动词"보다”的合用形。 语义



表示经过某ᅳ活动后结果发生了某事(一般是意想不到的事)0 ？. 188



다 ( 가 ) 보면”〉



031 가까운친구로지내다보니서로사랑하게 되었어요. 직장 생활올 오래 하다가보니 가끔 지루해질 때가 있어요. 자다가 보니 도둑이 서랍을 열고 있었다. 독신 생활을 하다가 보니 결혼이 필요없다는 생각이 듭니다. 회사 일이 바쁘다 보니 자주 연락올 드리지 못했어요. 공 유



ᅳ다(가) 보면 范畴



惯用型



结构



连接词尾“ ᅳ다(가)” 十补助动词"보다” 우 连接词尾“ ~ 면” 是表示转换的连接词尾“ ᅵ 다(가)”与动词"보다”以及表示条件的 连接词尾“ᅵ〈으)면”组合构成。后一分句不能用完成时。



语义



用于动词后,表示因果关系或行动之后的体验与发现。 운전올 하다가 보면 사고를 낼 때가 있어요. 당황하다가 보면 아는 것도 대답을 못할 때가 있습니다. 바쁘게 지내다보면 결혼기념일을 잊어버릴 수도 있지요. 이사를 자주 하다가 보면 가구에 홈이 생김니다. 친구들하고 정신없이 떠들다 보면 시간 가는 줄 모른다.



甜 표하囲 ‘‘一다(가) 보면”和“-다(가) 보니’’的比较： “ᅳ다(가) 보면”是表示对某ᅳ前提或假定产生的ᅳ般结果，“ᅳ 다(가) 보니”多表示经过某ᅳ治动后结果发生了某事(ᅳ般是意想不 到的事^



^었)다가-(었)다가하다



189



ᅴ었)다가 ᅳ〈었^ᅡ가 하다 范畴 惯用型 结构 连接词尾“ ᅳ(었ᄉ았ᄉ였 )다가”수 动词 + 连接词尾“ ~ (었ᄉ았ᄉ였 )다 가 ” + 动词"하다” 是过去时制词尾和表示转换的连接词尾“ ~ 다가”的复用型以及动 词"하다”组合构成0 语义



表示两相对照的动作、状态反复交替出现。两个动作、状态用反义 词来表示。



〈该「184



다가"〉



0111 오늘은 종일 비가 오다가 진눈깨비가 오다가 한다. 시장에여러번왔다갔다했더니다리가아프다. 너희들이 불울 자꾸 껏다 켰다 하니까 스위치가 고장났잖아. 언니는 아까부터 누구에게 편지를 쓰는지 썼다가 지웠다가 합니다. 할아버지는 안경을 썼다가 벗었다가 하신다.



“(는/ᄂ)다고，“(느스으)나고，ᅳ자고，“(으)라고， ^이)라고 范畴



连接词尾



结构



终结词尾 + 引 用 连 接 词 尾 고 ” 陈述式终结词尾“ᅳ (는/ᄂ)다”后面加表示引用的连接词尾“~ 고”，构成间接引用句 0 在叙述原说话ᄉ的话时，与动词或形容词 搭配使用, 在陈述句中用“ᅳ〈 는/ᄂ)다고”，在疑问句中用“ᅵ〈 느유 으)나고”，在共动句中用자고”, 在命令句中用“이으)라고” 0 〈하 ？ᅳ20 “ 引 用 句 ” 〉



语义



1.



根据句子意义的不同，可以分为以下两种用法。



表示间接引语。 ‘ 是“이는/ᄂ)다고 하고, ~(는/ᄂ)다고 하면서, ~(는/ᄂ)다고 해 서”的缩略形。 ( 태 ！5.414 “ 이 는 / ᄂ ) 다 고 하 면 서 ” ; 0.414 “ 이 는 / ᄂ 다 ) 고 해 서 ” 〉



190



‘



"ᅥ는/ᄂ)다고요



表示前面引用别ᄉ的话，后面继续引用他的话；或者表示在叙说前 面事实的同时进行后面的行为。



‘ 010



前面间接引用的话成为后面事实发生的理由、根据。 지우개가없다고좀빌려달래요. 아내는 용돈울 벌써 다 썼느냐고 잔소리를 했다. 퇴근길에 한잔하자고 포장마차에서 만나재요. 텔레비전 소리가 시끄럽다고 꺼 버렸어요. 영원히 자기를잊지 말라고하더니 반지를 주었어요.



主语是第ᅳᄉ称时，表示“ᅵ (는/ᄂ)다고 생각하고”的意思。



1. ‘



在很多情况下，是引用说话者自己的话,表示自己过去的与事实不 符的预想 0 此时，也可以省略掉后一分句的内容。



‘ 只能使用“ - (는/ᄂ)다고, - (이)라고”等陈述句形式 0 010 나는 급한 일이라고 뛰어 왔지요. (와보니 급한 일이 아니다) 이 시장이 싸다고 택시까지 타고 왔다. (하나도 안 싼 걸) 난 무슨 선물이나 준다고，…… (선물도 아무 것도 안 준다) 난 그 남자가 부자라고，……(알고 보니 부자도 아니다) 나는 그것이 진짜 보석이라고, ……(가짜를 가지고 진짜라고 했다)



ᅳ〈 는/ᄂ) 다고요 范畴



语法素合用



结构



在间接引用形态后加"요”，构成“ᅳ〈 는/ᄂ)다고요，- (느ᄉ으)나고 요, ᅵ〈으)라고요，- 자고요，- (이)라고요” 0



语义



重复引用他ᄉ的话加以确定0 ‘



仅在提问时使用。ᅳ般是没有听清楚别ᄉ说的话，再确认一下，或 者听见了别ᄉ说的话但表示不同意。



咖



가: 거 분이 우리 희사 사장님이 에요. 나:”뭐라고요?



~ ( 는 / ᄂ ) 다 나 요 ， - (：느/으〉나나요, ᅳ ( 으 ) 라 나 요 , ~ 자 나 요 , ~ ( 이 ) 라 나 요



191



가 가 나 가



우리 회사 사장님이라고요. 오늘 저녁에 우리집으로초대를하겠어요. 저를 초대하신다고요?



가 나 가



예，순미 씨를우리집으로초대한다고요. 주말에는 시험 공부만 했어요. 주말에는 시험 공부만 했다고요? 예, 그랬다고요.



7 나 7



뭘 좋아하세요? 뭘 좋아하냐고요? 예, 뭘 좋아하시냐고요.



；III표说明



还有以下的用法：并非引用别人的话，而是强调自 己说的话或自 我夸耀，此时构成的引用句只能用 “ᅵ다고요”的陈述句句式。 01



다은주에우리는일본으로관광여행올떠난다고요. 우리 아들이 사법 고시에 합격했다고요.



ᅳ 〈 는 / ᄂ ) 다 나



봐 요 〈 카 . 3 1 1



“ᅳ나보다”〉



^는/니다나요，ᅳ (느ᄉ으)냐나요，ᅵ (으)라나요，ᅵ자 나요，이이)라나요 范畴



惯用型



结构



终结词尾“ ᅳᅳ〔는/ᄂ)다，~ (느ᄉ으)냐, -〈으)라, - 자, ~〔이)라” 十 疑问式终结词尾“-나요” 在以上四种引用句句式后添加终结词尾“ ᅭ나요”，用于陈述句或 疑问句。



语义



表示 间接弓 I 用，带有轻视弓 ᅵ 用的内 容或进行嘲讽的语气 0



192 ᅳ〈는/ᄂ)다니 01 가:김 선생님은 왜 이 연속극을 안 봐요? 나:시시해서 보기가싫다나요. 자기 일은 자기가 알아서 한다나요? 내가 화를 내니까 신경질부리지 말라나요. 전화를 거니까 조금 이따가 다시 걸라나요. 시간이 없는데 늑장을 부리면서 왜 이렇게 서두르느냐나요. 유 유



ᅳ〈 는/ᄂ)다니 范畴



连接词尾



结构



是表示间接引用的“ᅳ는다고하-”后面添加连接词尾“ - 니 ”构成 的“ ᅵ는다고하니” 的缩略形。



语义



表示根据。〈技 广177 “ᅳ〈으)니^ 골목 안 가게에서 싸게 판다니 거기서 사자. 많은 재산올 혼자 갖겠다니 정말 욕심이 많군요. 여기부터는 자동차로 못 올라간다니 걸어서 갈 수밖에 없지요. 준수가 제대를 한다니 여간 기쁘지 않으시겠어요. 네가 그런 착한 일울 했다니 믿어지지 않는구나!



餓표说面 根据引 用部分终结形式的不 同使用“ ~ (느# 으)나니，ᅵ자니，ᅵ(으) 라니，ᅳ〔이)라니”等形式。 031 나보고누구냐니나를모르니? 갑자기 돈을 꿔 달라니 돈이 있어야지요. 아침마다 운동장에서 뛰라니 아이들이 힘들어 하지요. 여기가 우리 회사인데 출입금지라니 무슨 일이 있었어요? 헤리 씨 선보는데 나보고 같이 가자니 무슨 말입니까?



"ᅥ는/ᄂ)다니요?



193



^는/ᄂ)다니요? 范畴



语法素合用



结构



省雜后ᅳ^!“ᅳ(는/ᄂ〉다니 무슨 말입니까?”的内容，在“~(는/ᄂ) 다니 ”后面添加终结词尾“ - 요 ” ， 腾 前 " ᅳ ^ ] 句式的不同，构成“ ~ (는/ ᄂ〉다니요?，ᅳ(는/ᄂ)나니요?，~자니요?，~(으)라니요?，~(이〉라니 요?”的形式 0 和动词、形容词、"이다”动雕配棚0



语义



表示对引用的话不赞同或持有疑义。是不太尊敬的语气。



01 그 사람은요 즘 자 주 안 옵니다. 자주 안 온다니요? 아까도 왔는걸요. 고등학교 학생이에요? 고등학교 학생이냐니요? 대학교 3학년인데요. 그만 합시다. 그만 하자니요? 이렇게 할 일이 많은데요.



！II표说明 “ᅳ다니요?”与形容词搭配使用。如果和动词搭配使用，表示的 意思与 时制无关，仅表示有关动作的事实0 ~ 다니요?



““ 는 / 다 니 요 ?



仅表示有关动作的事实。



表示现在动作的进行。



유 학 을 가다니요?



유학을 간다니요? 아니,아이가 벌써 책을 읽는다니요?



아 니 , 아 이 가 벌써 책 을 읽 다 니 요 ?



―(는/ᄂ)다더니，“(느《으)냐더니，ᅳ자더니，“(으)라 더니，ᅳ(이)라더니 范畴 结构



语法素合用 由表示间接引语的终结词尾与连接词尾"ᅵ더니”的组合构成,是



194



~ (는/ᄂ〉다든지，~ (느7으)냐든지，- 자든지，ᅳ (으)라든지，ᅳᅳ〈이〉라든지



“ᅳ〔는/ᄂ)다고 하더니，- (느ᄉ으)냐고 하더니，ᅳ자고 하더니，~ (으)라고 하더니，~〔이)라고 하더니”的缩略形。 语义



表示回想他ᄉ说过的话0



励 약속울 지킨다더니 또어기는군요. 나한테 일찍 오라더니 자기는 왜 안 오는 거야. 밤을 새워서 일을 끝내자더니 벌써 잠이 들었군요. 고향이 부산이라더니 정말 부산 사투리를 많이 쓰십니다. 그는 시간 당 얼마를 주느냐더니 다른 일자리를 찾아가 버렸어요. 못 못



― (는/ᄂ)다든지，ᅵ (느유으)냐든지，ᅵ자든지，ᅳ (으)라 든지，이이)라든지 范畴



语法素合用



结构



间接引 用词尾“ ~ ( 는 / 니 다 / ~ ( 늬 으 나 I ~ 자 / ᅵ (으)라/ᅵ〔이) 라”우 连接词尾“-든지” 只和动词、形容词搭配使用。



语义



列举几句被引 用的话，表示包括。 더 기다리라든지 그냥 떠나라든지 말씀울 분명히 하십시요. 니까 소비절약을 하자든지 하는 표어가 필요하다. 우리는 좋[ᅡ든지 싫[ᅡ든지를 말하는 의사 표현이 불분명하다. 전화를 했으면 무슨 말울 해요. 만나자든지. 형은 편지에 자기 이야기만 합니다. 부모님이 안녕하시냐든지 하는 가족 안부도 묻지 않고요.



ᅴ는/ᄂ)다면，~(느《 으)냐면，ᅳ자면，“(으)라면， ^이)라면 范畴



语法素合用



结构



间接.引用句的终结词尾+连接词尾면”



‘ 间接정ᅵ用“ᅳ고 하다”与表示条件的连接词尾“ ᅵ면，’结合后的缩略



ᄂ다시피



形 0 肖的句子中，可以恢复省 语法素合用己



195



的“ᅳ고하-”。但一 ^ 说 ， 这 一



固定用法，不需要恢复省



的“ ᅵ고 하 - ” 。



‘ 前ᅳ分句如果是陈述句，后一分句 (主句 ᅵ 的谓语后主要用 “ ᅵ 겠 다, ᅳ 2 것이다，~ 었올 것이다，ᅳ 2 테다，ᅳ 2 텐데’’等0 일기 예보를 들었다 수 면 수 우산을 가지고 왔올 것 이다ᅳ일기 예보를 들었다면 우산을 가지고 왔올 것이다. 누구를 만났느냐 十 면 수 여자 친구를 만났다ᅳ누구를 만났느냐면 여 자 친구를 만났다. 语义 励



表示“假定有前面的事实"。 이것이 꿈이라면 깨지 말았으면 좋겠는데. 한국에서 태어났다면 한국말올 잘 할텐데. 친구가 한잔 하자면 저는 거절올 못 해요. 제가 만난 사람이 누구냐면 한국어 선생님이에요. 한국에서 살라면 그냥 살 거예요.



못 못



ᅵ다시피 范畴



词尾



结构



用于部分谓词后，作为状语使用 0



语义



表示“几乎和前面的动作相同”, 或表示重新确认的意思0



1.



表示“几乎和前面的动作相同”。



때



우리는 싸우다시 III 해서 이 장소를 빌렸습니다. 그는 늙으신 어머니를 끌어 안다시피하며 모시고 들어갔다. 사업 실패로 김군의 집은 거의 망하다시III 하였다. 그 학생의 논문은 남의 것올 베끼다시]!ᅵ 한 것이다. 너는 아주 들어눕다시피 하고 앉았구나.



1.



表示对听者已经知道的事实重新进行确认。 只与"보다，알다，듣다”等部分动词搭配使用。



01



보시다시표ᅵ우리가가진것은두주먹뿐입니다.



196



[ - ( 으 ) 니 다음에



지금 들으시다시피 공장 일은 잘 진행되고 있습니다. 네가 보다시피 지금은 네 부탁을 들어줄 형편이 아니다. 이미 아시다시피，요즘중소기업의 자금사정이 좋지 않습니다. 보시다시피，요즘은 신문 볼 틈도 없습니다.



[ 이 으 ) 니 다음에 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ ᅳ〈으)ᄂ” 十 名词"다음” + 助词“ ᅳ 에” 由表示过去时制的冠形词形词尾与名词"다음”及助词“ - 에”组合 构成, 只与动词搭配使用。



语义 咖



表示“动作进行之后” 的意思 0 결혼 문제는 취직울 한 다음에 생각해 보겠어요. 어른이 수저를 드신 [ᅡ음에 너도 수저를 들어라. 계획올 잘 짠 [ᅡ음에 일을 시작합시다. 물이 끓은 [ᅡ음에 국수를 넣어서 삶아요. 목욕한 [ᅡ음에 맥주 한잔은 정말 맛있어요.



[ᅮ 기 (가)] 다행이다 范畴 惯用型 结构



动词 十 名词形词尾“ ~ 기” 十 主格助词“ ᅵ 가” 十 名词 "다행” 十 "이 다”动词 是在名词性小句后面加"다행이다”构成的惯用型，“ ~ 기”前面可 以用过去时制词尾“ᅳ 었 (았ᄉ였ᅵ-”。 ， 비가 오다 나" ᅳ 기 (“卜 ― 가) 十 다행 十 이다 ᅳ비가 오기가 다행이다.



语义 0



表示“幸好……、幸亏……”的意思。 집어) 아무도 없었기다행이다. 불이 나지 않았기 다행입니다.



"ᅥ는/ᄂ)단다 197 차가부서졌는데도사람이 다치지 않았기 천만다행입니다. 준비가부족하였는데 질문이 없기가다행이지요. 선약이 취소되었기에 다행이지，그렇지 않았더라면 참석하지 못할 뻔하였어요.



ᅳ〈 는/ᄂ)단다 范畴



终结词尾



结构



是引用句基本阶终结词尾"ᅵ〈는/ᄂ)다고 한다”的缩略形，有 (느유으)난다, ~ 잔다，~(으)란다, ~(이)란다”等用法 0



语义



表示引用或强调。



‘



유 표



1.



表示引用。



励



라디오를들으니까 내일은비가온단다. 성욱이는 오늘 저녁에 좀 늦는단다. 애，저 아이가네 이름이 뭐난다. 오랜만에 동창끼리 한번 모이잔다. 열이 날 때만 이 약을 먹으란다.



못



1.



表示强调。 ‘ 只能用陈述式终结词尾“ - (는/ᄂ)단다，ᅳ〈이)란다”。



励



이것이 어린아이들의 솜씨란다. 우리 선수들이 그 일을 해 냈단다. 이 인형 우리 아빠가 사 왔단다. 우리 집에는 맛있는 과자가 많단다. 견우와 직녀는 해마다 한번씩 밖에 못 만났단다.



1111 표说明 像"이거 우리 아빠가사왔단다.”和"우리집에는맛있는 것이 많 단다.”这样的 句子，是孩子 为自我 敌耀某ᅳ 事实 所说的 话，在 句末使 用的就是该终结词尾0



198



달다



달다 范畴



动词



结构



作为依存动词，有“-룰/올달라，다오”两种活用形。 引用句中，在表示说话者自己的愿望，要求别ᄉ为自 己傲某事时， 用"달라고 하다” 0 〈태 으.23 “引 用句’’的第 5.2.8 � 〉



0111 물 한 잔 다오. 우리에게 자유를 달라! 내 부탁을 들어 다오. 미안하지만 문 좀 열어 다오. 아이들이 사 달라면 안 사 줄 수가 없다.



ᅴ는/ᄂ)담，^이)람 范畴



终结词尾



结构



用于口语,是不定阶终结词尾“ᅵ단



말인가”的缩略形。“ᅳ(는I



ᄂ)담”用于动词和形容词后，“ -〈 이〉탐”用于"이다”动词后。 甜표허明 谓语前 常用“ 이렇게，저렇게” 等 状语，起修饰 作用，增强谓 语动词 的表达效果。 语义



表示自言自语，有“不以为然”的语气。



01 가: 참 예쁘다. 나: 어디가 예쁘담. 내가 보기엔 하나도 안 예쁘다. 가: 나는 추워서 안 나가겠어요. 나: 뭘 그렇게 나가지 못할 정도로 춥담. 웬 사람이 이렇게 많담. 왜 21렇게들 떠들고 있담. 일을 빨리 빨리 처리하지 못하고 이렇게 더디담.



ᅳ건는/니답시고,이이)랍시고



199



^는/ᄂ)답시고，이이)랍시고 范畴



语法素合用



结构 用 于 部 分 动 词 或 形 容 词 后 ， 是 终 结 词 尾 는 / ᄂ ) 다 ” 与 “ - 0 시 고”构成的常用搭配，在"이다”动词后用“ᅳ〈이)랍시고”。只与具 有肯定意义的动词或表示夸耀的动词搭配使用。 语义



表示主语想要干好某事或者想 自 我夸耀，而说话者却不满意其结 果，从而进行嘲讽。当主语是第ᅳᄉ称时, 带有自 嘲的意味0



11



설거지를도와준답시고접시를깨뜨렸어요. 가수가 된답시고 공부는 안 하고 노래방에만 가요. 그는 정치를 한답시고 집안 돈올 다 써 버렸다. 친구람시고 부탁했더니 거절올 하는구나. 너는 그것도 영어랍시고 미국 사람들 앞에서 말하는 거니?



二어/아/여 대다 范畴



补助动词



结构



连接词尾"어(아,여)”+ 补助动词"대다” "대다”表示“相互接触，不断给予”的意思。用于部分动词后，本动 词后面不能使用时制词尾和尊敬词尾0



语义



表示动作强烈地反复进行。因为是强势的表达法，所以不能用来 表达平静斯文的语气0



励 쉬는 시간이면 학생들이 떠들어 댄다. 아이는 어디가 아픈지 계속 울어 대요. 누구인데 그렇게 전화를 걸어 대니? 김 교수는 화가 나면 담배를 피워 대는 버릇이 있다. 사람들이 어찌나 떠들어 대는지 안내 방송을 들을 수 없었다.



200



~ 대로



유 유



"대로 范畴



助词



结构



用于名词后0



语义



表示和前面名词的状态或意志一致；或根据、按照前面名词 (来看 ……、去傲…… ：) 的意思。



0111 선생님 말씀대로 열심히 하겠습니다. 네 마음대로 하지 말고 내 말대로 해. 이대로헤어지자니아쉽습니다. 너는 너대로 나는 나대로 따로따로 가자. 이 모임을 위해서 나는 나 나름대로 애를 썼습니다.



[ -는/(으)ᄂ/(으)리 대로 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ ᅵ는/(으) ᄂ/(으) 5 “ 十 依存名词“ ᅳ 대로” 用作状语。 用于谓词后，表示“按照前面谓词所表达的动作或状态… …” ；或表



语义



示两种动作连接紧密0 못 유



1.



表示“按照前面谓词所表达的动作或状态……” ‘ 用于动词和形容词后0



0



선생님이 부르시는 대로 받아 썼습니다. 저희들이 하라는 대로하 시겠어요? 생각한 대로 말해 봐요. 어떻게 해도 좋으니 하고 싶은 대로 하세요. 마음 먹은 대로 하라고 하세요.



^



유



表示两种动作紧密连接。. ‘



仅角于动词后，只使用는대로”的格式。



대신(에)



201



01 도착하는 대로 편지를드리겠습니다. 이 일이 끝나는 대로 해외 여행을 떠나려고 합니다. 그 사람을 만나는 대로 이 말을 전하겠습니다. 그 일이 끝나는 대로 이 서류를 복사해 주세요. 손님들은 오는 대로 방명록에 이름을 썼습니다. 甜표说明 “2” 中的 ‘‘ ~ 는대로’’与 “ ~ 자마자’’ 的 比较 ： “ᅳ는대로”表示在进行前面动作的过程中，保持该状态，紧接着 发生后面的动作。“ᅳ자마자”仅指前面动作的发生和后面动作没有 必然联系，带有很多偶然性。「381 "ᅳ자마자^



表示该动作程度之深，已达顶点 0 ‘ “ᅳ 2대로”前后使用相同动词。 01 이 젠 나 도 모 르 겠 다 . 될 대 로 도 I 어라. 노력할 대로 했는데도 일은 안 되었다. 우리는 지질 대로 지쳐서 한 발자국도 움직일 수 없었다. 양보할 대로 양보했지만 그들은 꿈쩍도 안 한다. 뉴스를 보느라면 정말 썩을 대로 썩은 정치라는 생각이 든다. 융 못



대신(에) 范畴



依存名词



结构



用于名词后面。



语义



表示代替0



01



내대신네가집을좀보면어떠니? 장관의 말씀올 차관이 대신 읽었다. 꿩 대신 닭이라, 영희가 없으니까 나보고 가자는 거지요? 엄마 대신 언니가 나를 데리러 왔다. 일찍 주무세요. 그 대신 내일 일찍 일어나시고요.



202[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 이 ) 니데다가



ᅮ는/(으)ᄂ 대신(에)



！



范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ᅳ는/(으)ᄂ”^ 依存名词"대신”〈 十 助词“ ~ 에”) 由冠形词形词尾“ᅳ는/(으)ᄂ”与依存名词"대신”及助词“ ~ 에”组 合构成，在使用中经常省略“-에”。不能使用未来时态的冠形词 形词尾“ ᅳ (으) 5 ”，前面的词是动词或极少部分的形容词。



语义



表示取代关系0 하루 쉬는 대신에 밤일울 하겠습니다. 그는 부모님올 안 모시는 대신 용돈울 듬뿍 드린다고 했다. 김 선생님은 노래를 못하는 대신 피아노를 잘 친다. 박 선생은 침착한 대신에 박력이 없는 것이 홈이지요. 젊은 날에는 꿈이 많은 대신에 고민도 많았다.



ᅴ는/니대요，ᅳ (느7으7이)내요，ᅳ재요，- (으)래요， ^이)래요 范畴



语法素合用



结构



是“-ᅡ는/ᄂ)다고 해요”的缩略形，多用于口 语0 根据句子终结法 的不同会有以下组合方式0 냐야.20 “引用句”〉



动词 十“는/ᄂ대요” 陈述句



形容词 수"대요” 名 词 + ^ 이)래요” 动词+^느)내요”



疑问句



形容词 우"(으)내요” 名词+하이)내요”



语义



共动句



动词+"재요”



命令句



动词+^으)래요”



表示间接引用。



[ - 에 ] 대하여



1.



陈述句



때 우리 교포가 그린 만화가 인기가 있대요. 옛날부터두사람이 친했대요. 한국어 능력 시험을보았는데 3급에 합격했대요. 시월 구일은 한글날이래요. 그 아가씨는 장래 희망이 행복한 가정올 꾸미는 거래요. 1.



疑问句



画 내일은 몇 시에만나느내요. 결혼했느내요? 남은 음식은 어떻게 하느내요. 외국인에게 어떤 선물이 좋으내요. 이름이 뭬대요. 3 ᄑ 共动句 励 이 진물 앞에서 사진울 찍재요. 김 명호 씨가 자기 집으로 가재요. 한잔하면서 터 놓고 애기 좀 하재요. 농촌에 가서 농사를 짓고 살재요. 기름기가 많은 음식을 먹지 말재요. 4 ᅵ 命令句 01 잠칸만기다리래요. 어 머니는 나보고 동생울 데리고 가래요. 남편은나에게 어려운일이 있어도참으래요. 교회에서는 남을 위해서 봉사를 하래요. 혜리가 나보고 돈올 꿔 달래요.



[ - 에 ] 대하여 范畴 惯用型



203



204



ᅭ 더군 (요)



结构



助词“-에”수 动词"대하다”우 词尾“ᅳ여” 由助词“-에”与动词"대하다”的活用形组合构成，也可以用“~에 대해 서 , - 에 대한”的形式。“ᅳ에 대 한 ” 찌 , 后 面 名 词 的 ᄈ 词 功 能 0



语义



用于名词后，表示“对于……，’。



画



정리해고에 대한선생님의 의견올듣고 싶습니다. 나는 한국의 경제 문제에 대5ᅢ서 논문을 썼다. 오늘은 김 교수님이 한국의 전통문희에 대하여 강연을 해 주시겠어요. 한국 풍습에 대511 서는 저는 하나도 몰라요. 그 사건에 대해서 알고 싶어요.



못 유 유



- 더군(요) 范畴



终结词尾



结构



回想时制词尾“ ᅵ더” 十 终结词尾“ “ 군요” I 由时制词尾“-더”与终结词尾“-군요”组合构成，具有陈述句终结 词尾的功能。主语用第三ᄉ称，第一ᄉ称仅用于极其有限的场合。 和动词、形容词、"이다”动词搭配使用0



1^.12 “过去回想”〉



语义 属于回想法，即回想说话者所耳闻 目睹过的事情，带有ᅳ些感叹语 气。 031 그는좋은아내더군요. 그 학생이 미국으로 돌아갔더군요. 아버지는 화가 많이 나셨더군요. 어제 전화했을때그분은희의중이시더군요. 제가 말씀 드리지도 않았는데 선생님께서 이미 알고 계시더군요. 随 ^ 说明 1. 与时制词尾“ᅳ더-”搭配的终结词尾 准敬阶



准平阶



基本阶



陈述句



ᅳ더군요，"더라고요



ᅵ더군



ᅵ더라，ᅵ더라고



疑^句



- 던가요?



ᅵ던가?



ᅳ더냐? -디?



- 었ᄉ았ᅵ였더군요



205



1. 主语是第ᅳ人称时，即当说话者回想自己过去经历的事情时，ᅳ 般不使用 “ᅳ 더” 0 但是以 下情况例外: ！)



与表示感觉的形容词搭8&时，也可以用第ᅳ人称。这些表示 感覺的形容词 ("재미있다，좋다,싫다,밉다……”) 与 "ᅳ아/ 어/여 하다”结合变成动词，可以使用第드人称。使用第ᅳ人 称时, 表示主语客观叙述当 时自已的感觉。



01



나는그영화가재미있더군요. 나는 그 사람이 싫더군요. 다른 사람들은 괜찮다고 했지만 나는 그 방이 덥더군요. 강아지가 죽었다는 소식을 들으니 슬프더군요.



2〉表示被动时，也可以用第ᅳ人称。 01 나는 오늘공이 잘 던져지더군요. 그가 몹시 아프다는 소식을 들으니 일이 손에 안 잡히더군요. 오늘은 밥이 많이 먹히더군요. 3



“ ― 더 — ’’句型的教与学 用以下方法来教授和学习 “ᅵ더-”或“ᅳ었(았ᄉ였)더-”，会显



得容易些。"김 선생이 오더군요.”这句话是表示说话者看见金老师 进行“来”这个动作。把"김 선생이 오-”这个部分看傲一个整体，把 “ᅳ더군요”看傲是叙述此事实的谓语。 对于句子“김 선생이 왔더군요.’’，以上的解释法显得更明朗化0 把“김 선생이 왔-”这个部分看傲ᅳ个整体，金老师“来”的动作已经 完成, 说话者看见金老师来到 的状态，用 “ ᅵ 더군요”来叙述此情况。



ᅮ^/았ᄉ였더군요 范畴



终结词尾



结构



时制词尾“ᅳ었I잇:I였” + 回 想 时 制 词 尾 “ ᅵ 더 - ” 十 终 结 词 尾 “ - 군 요’’ 主语一般是第三ᄉ称，与动词、形容词、"이다”动词搭配使用。



206



语义



-더니



表示回想过去动作的完成。



01 내가 도착했울 때는 사람들이 많이 모였더군요. 동네 약국들이 다 문울 닫았더군요. 대답 못하는 것을 보니 영수는 공부를 안 했더군요. 사진울 보니 그 여자도 젊었을 때는 예뻤더군요. 그군인의 아버지도군인이었더군요. 敌표说明 “ - 더군요”与 " - 었더군요”的比较： 看见了前面动作正在进行，之后对此进行回想。即句 ᅳ더군요



子"김 선생이 오더군요.”是表示说话者当时看见了金 老师正在“来”的动作，之后对此进行回想0 前面动作已经结束，说话者看见了结束的状态, 之后



-었더군요



对此进行回想。即句子“김 선생이 왔더군요.”表示说 话者看见金老师来到的状态，也就是说看见“来”的行 为结束的状态，之后对此进行 回 想 0



� 못



""더니 范畴



连接词尾



结构



回想时制词尾“ᅳ더”+ 连接词尾“ᅵ니” 把前后两个分句以从属关系的形式连接起来。前一分句表示说话 者看见过某一动作的进行或回想以前的感受，而后一分句则表示 现在或过去动作的进行和结束。



‘



前一分句的主语ᅳ般使用第三ᄉ称0



‘ 后一分句不能用未来时。 ‘ 语义



主要用于陈述句，不能用于共动句和命令句0 表 듯 回想过去发生的事实，该事实与后一事实含有两相对照的转 折^系0



或者回想过去某ᅳ时候发生或进行的事实，这一事实又



ᅵ었 7았ᅵ였더니 207



是后面事实的原因、理由、根据。 1.



表示回想过去发生的事实，该事实与后一事实含有两相对照的转 折关系。



01 아까는 비가 오더니 지금은 눈이 온다. 할아버지께서 정정하시더니 갑자기 돌아가 셨군요. 혜리는 전에는 날씬하더니 요즘은 살이 많이 쪘더라. 어렸울 때는 사과가 좋더니 요새는 귤이 좋아. 어제부터 머리가 아프더니 오늘 아침엔 일어날 수가 없어요. 1.



表示回想过去某一时候发生或进行的事实，这一事实又是后面事 实的原因、理由、根据 0



때 아들이 열심히 공부하더니 일류 대학교에 합격했어요. 그 사무원은 밤울 새서 일하더니 지친 것 같다. 혜리는 아까 국수를 많이 먹더니 배탈이 났나 봐요. 후배가 책을 빌려가더니 안 가져옵니다. 아이들이 폭력 영화를 자주 보더니 성격이 거칠어지는 것 같다. III표혀明 前一分句的主语用第드人称，但是在表示说话者对自 已进行客 观 叙 述 时 , 也可以使用第一人称作主语。



國



(내가)생각이나더니또잊어버렸어요. 발음이 잘 되더니 왜 이렇게 안 되는지 모르겠네. 처음 한국에 왔올 때 부모님 생각이 많이 나데^ 요즘은 그렇지 도 않아요.



二었스았스였더니 范畴



连接词尾



结构



过去时制词尾“ - 었” + 回想时制词尾“ ᅵ더” 十 连接词尾“ - 니”



‘



用于动词后0



208



~더라



‘



表示前面动作的结果，或者表示事情顺次发生。



‘



前一分句的主语必须用第ᅳᄉ称,后ᅳ分句的主语不受限制0



‘ 后ᅳ分句不能用未来时。 语义



表示回想过去自己进行的某个动作，进行了该动作后，结果知道了 或者发生了后面的事实。



20



약울먹었더니다나았어요. 벨이 울려서 내가 나가 보았더니 아무도 없었어요. 축하카드를 보뱄더니 감사하다는 전화가 왔어요. 내가 늦게 들어갔더니 아내가 화를 내더군요. 아이에게 장난감올 사 주었더니 아주 좋아하더군요.



餓표说曲 前ᅳ分句的主语是第드人称时，表示回想亲眼目睹过的某ᅳ动 作的结束0



励 학생이 질문을 했더니 선생님은 자세히 설명하셨다. 사람들이 웃었더니 그는 더욱 신이 나서 떠들었습니다. 그가 노래를 했더니 모두들 박수를 쳤습니다.



유



^



ᅳ 더라 范畴



终结词尾



结构



时制词尾“ - 더” 十 终结词尾“ - 라” 由时制词尾“ᅵ 더”与终结词尾“ - 라”组合构成, 与动词、形容词、 "이다”动词搭配使用，句子的主语主要用第三ᄉ称。可构成疑问 式终结词尾“ - 더냐?”，没有命令式和共动式。



语义



双 陈 述 自己耳闻目睹的事情。为非敬语，用于基本阶陈述句0



1.



单纯表示陈述式终结词尾。



刚



그확생은자전거를잘타더라. 이 식당은냉면이 맛있더라.



ᅳ더라 209 부인이 정말 미인이더라. 그 회사 제품이 질이 좋더라. 그 애기를 듣고 사장님께서 만족해 하시더라. 1.



和疑问代词搭配使用时 ‘



和"무엇，누구,언제，어디”等搭配使用时，表示想要回想过去的事 情，但是没有想起来。



‘ 也可以表示自 言自语0



励 어제 만난 그 아이 이름이 뭐더라. 지난번에 우리 집에 온 사람이 누구더라. 친구 결혼식이 언제더라. 무엇 때문이더라, 하여튼 화가 났었어요. 내가 돈지갑을 어디다가 두었더라. 甜표说明 1. 以"어쩐지 -더라”的形式使用时，表示听到对方的话语，回想过 去的事情, 知道了产生过去行为或状态的理由。 画‘ 가: 그 분은 아나운서 출신이래요. 나： 어쩐지말을잘하더라. 가: 아기가오줌을쌌어요. 나: 어쩐지자꾸울더라. 가: 부모님한테서 유산을 받았어요. 나： 어쩐지요즘돈올평평쓰더라. 가: 그 아이가 어머니께 야단올 맞았대요. 나: 어쩐지 기분이 안 좋아 보이더라. 가: 그 분의 어머니가 한국 사람이래요. 나: 어쩐지 한국말을 잘하더라. 1.



더군요，ᅵ더라，’改成间接引用时，使用“ᅵ더라고하다，’。 때



하숙방에서 손님이 기다리고 있더라고 친구에게 말하였다.



210



-더라고(요)



공장에는 주문 맡은 일이 가득하더라고 했다. 여행올 다녀온 친구가 동생이 외국에서 잘 지내더라고 이야기해 주었다. 그 분울 만나면 제가 만나고 싶어하더라고 전511 주세요. 유럽 여행은 배낭 여행이라서 돈이 덜 들더라고 했다.



ᅳ더라고(요) 范畴



终结词尾



结构



时制词尾"ᅳ더”+终结词尾“-라고(요)” 可 以 在 “ ~ 더 ” 前 面 用 时 制 词 尾 “ ᅳ 었ᄉ았ᄉ였 ~ ” 和 “ - 겠 - ” 。



语义



表示回想过去耳闻目睹过的事情,并对此进行确认或理解。虽然 赫 的 意 思 与 “ ᅵ 어라” 相同，但是含有将 “ ᅳ 고 ” 后 面 的 话 省 略 掉 的意味，在表达上显得很含蓄0 是 口语体、非格式体。后面接“ᅭ 요”，表示尊敬 0 「 2 0 8 “ᅳ더라”〉



1.



表示回想过去耳闻目 睹过的事情, 或者是回想过去普遍性、习惯性 的事实。



01 건물 안은 시원해도 밖은 핑장히 덥더라고. 언니는 여행 갔다 올 때는 꼭 선물올 주더라고. 그 배우의 인기가 동남아에서도 대단하더라고요. 요즘은 여자들도 야구장에서 열심히 응원을 하더라고요. 결혼식에서 보니 신부가 핑장히 미인이더라고요. 1.



在 “ ᅵ 더 - ” 前 面 用 时 制 词 尾 , 表示回想已经结束的情况、说话者的 意志或推测等。



021 영희 씨한테서 메시지가 왔더라고. 높은 산은 벌써 단풍이 들었더라고. 삼낮 만에 보니 아이가 많이 컸더라고요. 준비를 많이 해야 잘 가르치겠더라고요.



ᅳ더라도



211



인간 복제가 사회적으로 문제가 있겠더라고요. 甜표说明 "더라”与‘‘ᅵ더라고(요)”的比较 ： 由"더 라” 构成的 句子的 主语可 以是第 二人称，但是“ ᅵ 더라고 (요)”句子的主语是第二人称时，只有像使用 第 드人称那样进行客观 叙述，整个句子才显得自然。 拿‘‘방학이 되면 너희들은 집안에서만 놀더라.’’和"방학이 되면 너희들은집안에서만 놀더라고.”相比,后ᅳ句比较别扭。但是第드 人称可以很自然地用于"그 아이들은 방학이 되면 집안에서만 놀더라 고.”这样的 句子中 0 这是 因为与 “ - 더 - ” 搭 配 的 “ - 라 고 ” 具有间 接 引用的 意思, 所以 “ ᅳ 더 라고’，不 太适 用于第 二人称。



ᅳ더라도 范畴



连接词尾



结构



回想时制词尾“ ~ 더” 十 终结词尾“ ᅵ 라” 十 连接词尾“ ᅵ (아)도” 由回想时制词尾“-더”与终结词尾“-라”及连接词尾"ᅳ(아)도” 组合构成，把前后两个分句以从属关系的形式连接起来。



语义



表示假设性的让步。



631 화가나더라도참으세요. 문제가 쉽더라도 잘 생각해서 대답하십시오. 실패하더라도 기회는 또 있으니까 문제 없습니다. 내일은무슨 일이 있더라도 지각하면 안 돼. 어렵더라도 끝까지 포기하지 말고 노력하세요. III표说明



"ᅳ더라도” 与



어/아/여도”的比较 ： 어/아/여도”相比，更具有假设性，实现的可能



性更小。



212



~더러



ᅳ어(아，여)도



ᅳ더라도 01 얘기하기 싫더라도 하세요.



621 얘기하기싫어도 하세요.



그 사람을 만나더라도 애



그 사람을 만나도 얘기는



기는 안 할 거예요.



안 할 거예요.



외국도ᅵ로 이민울 가더라도



외국으로 이민을 가도 김



김치는 해 먹습니다.



치는 해 먹습니다.



유 용



ᅳ더러 范畴



助词



结构



只用于活动体体词后，多用于口语。〈技 으.307 “-보고”〉



语义



表示指使的对象，以及说话的对象。由“ᅵ더러”构成的句子必须 是引用句。



01 박물관 안내인이 우리더러 조용히 하래요. 이사할 때 친구더러 도와달라고 하세요. 하숙집 아주머니더러 오늘은 늦는다고 했어요. 택시 기사더러 올림픽대로로 해서 가자고 했어요. 누구더러 전화하라고 했어요? III표펴明



在口语中，“-더러”前面可以添加“- 2 -”，构成"날더러，널더 러，우릴더러’’格式。



용 유



""던 范畴



冠形词形词尾



结构



由表示过去回想的时制词尾“ - 더 - ”与冠形词形词尾“ ᅵᄂ”组合 构^，和谓词搭配使用，修饰后面的名 词。



语义



^ 回 想 耳 闻 目 睹的过去进行中的动作或经常ᄈ发生的行为0



-었ᅵ았ᄉ였던



1.



213



表示回想过去进行中的动作。 ‘



01



因为反映动作的进行，所以表示未完成状态0 그것은내가마시던커피니까내가마시겠어. 배 가 고파도 하던 일은 끝내고 나갑시다. 남이 먹던 음식올 어떻게 먹어요? 내 용돈올 대 주시던 할아버지가 돌아가셨다. 지갑올 두고 가서 가던 길울 되돌아왔다.



^



表示回想过去经常持续反复发生的行为。



23 오빠가 쓰던 가방을 내가 써요. 이것은 새옷이 아니고 입던 옷이에요? 우리가 어렸을 때 뛰어놀던 운동장 생각나요? 전에 아침마다 오르던 산이지만 나는 더 이상 오를 수 없었다. 어머니가 읽으시던 성경책이니 어머니의 손때가 묻었을 것이다.



二었우았우였던 范畴



语法素合用



结构



过去时制词尾“ ᅵ 있 - ” 十 回想时制词尾“ ~ 더” 十 冠形词形词尾 " ᅳ ᄂ ”



由 时制词尾“ - 었ᅳ ”与时制词尾“ ᅳ더" 及冠形词形词尾“ - ᄂ”组 合构成，用于谓词后面，修饰后面的名词。 语义 咖



表示回想、叙述耳闻目睹的过去已完了的事情 0 우리가 갔던 산은 아주 높았습니다. 내가 앉았던 의자에 앉아요. 여기 놓였던 꽃병을 누가 치웠니 ? 여행올 같이 갔던 사람들이 모이기로 했어요. 지난 번 회의에서 의논하지 못했던 문제들을 이야기합시다.



214



ᅳ었ᄉ았ᄉ였던



甜표说明 1. “이으)ᄂ”，“ᅳ던”, “-었(았，였)던”的比较 ： ① 어제 만난 사람이 마음에 든다. ‘



② 3년 동안 만나던 사람과 헤어졌다. ③ 어제 만났던 사람이 마음에 든다. 以上드个例句表示的意思各不相同。①句和③句的共同点是说



“昨天”见到了一个人。但是，①句的"만난 사람”只是说“遇见”的事 实，而③句 中的"만났던”是回想过去遇见时的场面，由此可见两句中 说话者态度的差弄 0 ②句 是表示"드年期 间习惯性地多 次遇见过”的 意思0



④ 아까 먹은 사과. ⑤ 아까 먹던 사과. ⑥ 아까 먹었던 사과. 例 句④是说己经吃掉的苹果，例句 ⑤是说苹果没有全部吃完，还 剩下 ᅳ 部分 0 偶尔 有人使 用例句 ⑥，但严格来说例句 ⑥是个错句, 因 为已经吃掉的苹果是不能被再次看到的, 除非是把吃进去的 苹果吐 出 来的特别情况，否则是不能用例句 ⑥的。同样，也存在 不能与 “ ~ 었(았，였)던”ᅳ起使用 的动词 0 试比较下列例 句:“내가 가던 곳”， "내가 늘 앉던 의자”，“의자에 앉던 사람”，“내가 갔던 곳”，“내가 앉았 던 의자”，从中 可以更加清楚地了解“ - 던” 和“ - 었 ( 았，였 )던”之间 的 区别。 “ -〈으)ᄂ”，“ ᅳ 던”和“ ᅳ 었(았，였)던”드者 间 的区别 如下表 ： ^으)ᄂ 动作发生的时间



~던



-었(았，였)던



过去



过去



过去



动作进行程度



完成状态



进行状态



完成状态



说话者的态度



依据事实描述



回想过去的⑩ 回想过去的—



1. ⑦이것은내가살던집입니다. ⑧ 아것은 내가 살았던 집입니다.



~ 던가요?



215



⑨ 이 대학교는 내가 다니던 학교입니다. ⑩ 이 대학교는 내가 다녔던 학교입니다. 例句 ⑦、⑧均表示曾经住过但现已搬家,例句 ⑨、⑩均表示现 己毕业，但人们在表达上述意 思时，并不刻 意区分“ᅵ던”和“ᅵ었 (았，였)던” 0 唯ᅳ不同 的是在语感上，例句 ⑦和⑨是在回想居住和 上学 当时的情景而说的, 因此传达出某 种感情 0 与 之相比，例句 ⑧ 和 ⑩在句 子中加入了表示动作完成的“ᅳ 었〈았，였 广，因此有强调动 作完了，其状态己 中断而转入另 ᅳ种新情况的感 觉0



ᅳ던가요? 范畴



终结词尾



结构



由时制词尾“ᅵ더” + 疑问式终结词尾“- ᄂ가요?”组合而成。接在谓 词和"이다”动词后，前面可以加时制时尾“-았ᄉ었ᄉ였 ᅳ、-겠 ᅵ ” 。



语义



表示疑问, 向对方询问其耳闻 目睹过的事实，属于回想法。 “ᅵ던가요?” 的用法



1. ‘



向对方询问其过去经历的事情，让其回想当时正在进行的情景。



11111 아리가공부를하던가요? 축구 시합에서 우리 팀이 이기던가요? 새로 들어온 기사가 운전올 잘 하던가요? 우리 부모님께서도 건강하시던가요? 이번여행중어디가 좋던가요? “ᅵ었(았，였)던가요?”和“-겠던가요?”的用法



즈 ‘



“ᅵ었(았,였)던가요?”表示向对方询问其过去经历的事情己完成 的情况。“ - 겠던가요?”表示向对方询问其对过去经历的事情的 推测和可能性。



01 (당신은) 지난번에 독감 예방 주사를 맞으셨던가요? 제가 선생님한테서 돈올 꾸었던가요?



216



~ 대로



제가 그런 나쁜 말을 했던가2？ 그분이 우리 아이 돌잔치에 왔던가요? 약속 시간까지 짐올 옮길 수 있겠던가요? 유 유



ᅳ던데 范畴



连接词尾



结构



由 时 制 词 尾 “ ᅵ 더 ” + 连接词尾는데”组合而成。〈@厂170 “ -는/(으)ᄂ데”〉接在谓词和"이다”动词后0 —般不用第一ᄉ称作 为句子的主语。



语义



说话者在前一分句中以回想的方式叙述自已过去亲自见到或者听 到的事实，且该事实成为后ᅳ分句的背景或前提。



때 날씨가 좋던데 밖으로 나가시지요. 영 어를 잘 하시던데 이 서류 좀 번역해 주세요. 새 차를 사셨던데 나 좀 태워 주세요. 아까 손님이 오셨던데 만나 보셨어요? 회사 건물이 새 건물이던데 언제 지으셨어요? 1111 표说朋 1，“ - 던데”接在形容词后时，第ᅳ人称可以作句 子的主语0 021 나는 그 집 음식이 맛이 없던데 아이들은 좋아해요. 나는 부끄럽던데 너는 그렇지 않은 것 같더라. 나도 섭섭하던데 어머니는 오죽 섭섭하셨겠어요. 2/‘ᅳ던데”与“이는/니다, 이으우느)나，-자，이으)라, ᅳ(이) 라”等连用，构成“시는/ᄂ)다던데，이으；/느)나던데, ᅳ자던데， 으)라던데, -1；이)라던데”,表示引用。 國



이번주말이영수씨생일이라던데선물로뭘살까? 아버지는 유명한 변호사라던데 아들은 사업가가 되었군요. 근 친구가 다음 주에 군대에 간다던데 우리 한번 모여야지.



-었ᅵ았ᅵ였던들



217



‘ 었ᄉ았ᄉ였던들 范畴



词尾合用



结构



接在动词和形容词后，连接前后两个分句，前ᅳ分句从属于后ᅳ分 句。句子的终结词尾常为“이으；) 2 것 이 다 ， " ( 으 ^ 걸 ， 이 으 ) 2 텐데요”等。



语义



表示 回想过去没能实现的事实，对此感到后悔和惋惜 0 前一分句 对过去的既成事实作相反的设想，即现实本不是如此, 但设想它是 如此，以此推断后一分句的结果会是怎样。



23 점수가 1 점만더 많았던들 떨어지지는않았을 텐데。 내가 그 근처 지리를 알았던들 길 찾느라고 고생하지는 않았겠지. 출발하기 전에 차를 잘 점검했던들 사고가 나지 않았을 텐데. 미리 미리 발표 준비를했던들 이렇게 밤올 새우지 않았을 텐데. 95년도에 내가 고3만 아니었던들 나도 미국에 갈 수 있었을 거예요. 敌표说明 “ - 었ᅵ았ᄉ 였 던들” 只 能在对过去没 能实现 的事实 表示后 悔的情 况下使用，而之前学过的“ ᅳ었ᄉ았ᄉ였더라면’’既可以用 来表示对过去 发生的事实后悔, 也可 以用来表示对过去发生的事 实庆幸 时使用 0 ^ ^ 3 5 0 “ᅳ었；았7였더라면”〉



유



ᅳ데 范畴



终结词尾



结构



由表示回想过去的时制词尾“ - 더 ᅳ”和准平阶终结词尾“ ᅳ 이”结 合而成的准平阶陈述式终结词尾。接在谓词和"이다”动词后，名 词是闭音节时用“ ~ 이데”。前面可以加尊敬词尾“ ᅵ시-”和时制 词尾“ᅳ었《았《 였



语义



及“"겠-”。



表示回想过去的事实或者个ᄉ的感受。



20 두 남매가 손을 잡고 저 아래로 내려가데.



218



[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 이 ) 니 데다가



주말인데도 고속도로는 한산하데. 구멍 가게가 생각보다 물건 값이 싸데. 그 사람이 집에 혼자 있데. 우리 옆 집 아저씨도 알고 보니 이산 가족이데.



[ -는/(으)ᄂ/(이)니 데다가 范畴



惯用型



结构



由冠形词形词尾“ᅵ는/(으)ᄂ/(이)ᄂ”수 依 存 名 词 " 데 ” + 助词 "에”的强调形"에다가”组合而成。接在谓词和"이다”动词后。前 后两个分句的主语要保持ᅳ致。



语义



表示累加和递进的关系，即在前一动作、状态的基础上又进ᅳ步发 生后ᅳ动作、状态 0 相当于汉语的“既……又……，又……又……， 除了……还……，再加上……，不但……而且……"等



0



前ᅳ分句



的动作、状态与后ᅳ分句 的动作、状态在性质上具有ᅳ致性，因此 可以概括出ᅳ个由"그래서”连接的结论性的句子 0 〈政仏358 “二 에다가”〉



01 준수는 머리가좋은 데다가 열심히 해요.(그래서 이번에 1 등올 했어요.)、



1



술울 마시는 데다가 담배도 피워요. (그래서 건강이 안 좋아요.〉 혜리는얼굴이 예쁜 데다가 성격이 좋아요.(그래서 사람들이 좋아 해요.) 그는 말이 빠른 데다가 발음도 분명하지 않아요. (그래서 알아 듣기 가어려워요.) 그 차는 낡은 데다가 엔진 상태도 안 좋아요. (그래서 타고 갈 수가 없어요.)



范畴



补助^



结构



接在^！"子中作主语、宾语的名词后面,可以替代主格助词、目 的格



ᅳ도



219



助词，并添加ᅳ定的意义。在句子中起主格助词、目 的格助词的作 用时, 取代相应的格助词, 单独使用“ᅵ도”。 ‘ 除了主格助词、目的格助词以外, “ - 도 ” 在 与 其 他 助 词 合 用 的 时 候, 接在这些助词之后 0 例如，“ ~ 과도，ᅵ 에게도，- 께도, ~ 께서 도，- 까지도”等。有时也与词尾或副词结合在一起使用，例如，“ᅳ 어서도，ᅳ 다가도，-는데도，많이도，픽도，빨리도，……”等。 语义 유 �



^굶相同、包括 0 相当于汉语的“也”，与"또,또한，역시”的语义相同0 �



1.



在一个句子中一次性列举两种以上的事物。



^



요즘돈도 없고시간도 없다. 과일도 사고，야채도 사고，고기도 좀 사 와요. 준수도 일찍 왔고 헤리도 아까 왔어요. 주말에 청소도 하고 빨래도 해요. 방학 때는 아르바이트도 하고 여행도 가요.



못 못 못



统领整个句子的语义ᄆ 01



지금도화가안풀렸니? 오늘도 비가 오는군요. 오늘은 바빠서 점심도 못 먹었습니다. 대학생이 그런 것도 몰라? 아직도그아이가안왔니?



X



못



3 ᄑ 表示强调0 ‘ 与程度副词相接起强调的作用。 1211 많이도먹는다. 따님이귀엽게도생겼습니다. 집안올 깨끗이도 치웠구나. 우울한 것은 아마도 비 때문이겠지. 철수가 안 오다니 이상도 하지?



220



- 도 "ᅥ으)려니와



으)려니와



ᅮ도 范畴



惯用型



结构



接在ᅳ部分形容词后。



语义



表示后ᅳ分句的事实与前一分句的事实类似，或表示前后两个事 实存在轻微的转折关系 0 即在承认前ᅳ分句状态的同时，后ᅳ分 句中举出与其相近或对立的动作、状态。类似于汉语的“既… … 也……，固然 … … 但 … … ” � 可 以 与 “ᅭ 고 ” 和 “ " 지 만 ” 等 互 换 使



用。 20 시장은 물건 값도 싸려니와 야채 같은 것이 싱싱해서 사람들이 많이 갑니다. 두 사람은 잘 어울리기도 하려니와 취미도 비슷해서 잘 살 거야. 이 절은 경치도 좋으려니와 보물도 많습니다. 비빔밥은 영양도 풍부하려니와 먹기도 간편해서 점심 식사로 적당 해요. 그 회사는 자본금도 넉넉하려니와 해외에 지사도 몇 개 있다.



^ 도



이 ) 려니와



范畴



惯用型



结构



名词 1 十 助词“ᅳ도” + 名词 1 十 "이다”动词 十 词尾“ ᅳ 려니” 十 助词 “―와’’ 同ᅳ个名词反复使用, 并且都由后ᅳ谓语连接，表达出含蓄的意 思、。



语义



前ᅳ分句承认名词所表达的内容，后一分句添加上与该事物相近 或对立的内容。



励 돈도 돈이려니와 그 사람에게 속은 것이 더 화가 나요. 일도 일이려니와 마음이 불편해서 더 머물 수가 없어요. 별장을 경치도경치려니와공기가맑아서 좋아요. 그 소“설은 내용도 내용이려니와 우선 제목이 마음에 들어요.



ᅳᅵᅳᅵ^ᅳᅵ^록



221



음식들이 모양도 모양01 려니와 맛이 기가 막혀요.



ᅳ도록 范畴



连接词尾



结构 接在动词和部分具有动词性质的形容词后面，在句子中作状语 0 语义



表示前ᅳ动作进行的程度、基准。在句子 中，与"하다”搭配使用 时’还表示使动。



유 표



1.



表示达到时间、空间或者其他某种标准的程度。



0！ 그는 12 시가 되도록안들어왔어요. 우리들은 밤새도록 술을 마셨어요. 학생들은 목이 터지도록 응원울 했습니다. 나는 너를 죽도록 사랑한다. 마감 기일이 지나도록 일울 못 끝냈어요? 유 붓 표



“도록”与“하다”或者其他谓语动词搭配使用，表示使动的意思 0



2



‘



此时可以与构成使动的词尾“ᅵ게”替换使用。 병이 빨리 낫도록 치료를 열심히 합니다. 기계가 고장나지 않도록 조심해서 쓰세요. 잊어버리지 않도록 날마다 연습합시다ᄆ 유리그릇이 깨지지 않도록 조심하세요. 그 사람이 눈치채지 않도록 조용히 나오세요.



就^ 하 明 “ 도 록 ” 原 则上只 与 动 词 连 用 。 极 少 数 动 词 化 的 形 容 词 与 " 도 록 ” 连用可以视为大众的习惯用法0



画



일이 밀려서 늦도록 퇴근을 못했어요. (늦어지도록) 방이 따뜻하도록 불을 때요. (따뜻하게 되도록) 다투지 말고 좋도록 합시다. (좋게 되도록)



222



도중(에)



3ᅵ “ ~도록하다”用于第一ᄉ称和第二ᄉ称作主语的句子中 0 ‘



此种用法表示使第三ᄉ称主语傲某事，是使动的意思，强调主语的 ^心、ᄋ



이제부터는 저금올 하도록 하겠어요. 저도 선생님의 말씀대로 하도록 하겠어요. 자극적인 음식을 피하고 충분히 쉬도록 하십시오. 앞으로 늦지 않도록 하십시오. 아이가 불 곁에 가지 않도록 하세요.



^^에) 范畴



依存名词



结构



接在表示动作或行为意义的名词后面0



语义



在该名词所表示的动作或行为正在进行的过程中，发生了谓语的 动作或行为 0 类似于汉语的“在……过程中……”0



011 영 화 촬 영 도 중 에 화 재 가 났 어 요 . 김 선생님은 수업 도중에 잡담을 많이 하신다. 모두들 시장해서 회의 도중에 저녁을 먹올 수밖에 없었다. 녹음 도중에 전기가 나가서 녹음을 끝내지 못하고 말았어요. 그 소설가는 집필 도중에 과로로 쓰러졌습니다. 곳 유



-는도중에 范畴



惯用型



结构



由冠形词形词尾“ᅳ는”十依存名词"도중” 十助词"에”组合而成。 注意冠形词形词尾“ᅵ는”不可以换作其他冠形词形词尾“ᅵ〈 으) ᄂ，-02”等0



语义



表示前ᅳ动作正在进行中发生了后面的动作0 类似于汉语的“正 在…으的时候，正当……时，正值……之际”。



[ -(으)ᄂ/는]동안(에)



223



01 일본으로 가는도중에 비행기가 추락했다. 회의를하는도중에갑자기 ‘불이야!’ 소리가났다. 훈련을 받는 도중에 그는 슬그머니 나가버렸습니다. 우리는 산으로 을라가는 도중에 비를 만났습니다. 나는 박사 과정에서 공부하^ 도중에 취직이 되었습니다. 해^히曲 “ᅳ는도중에,ᅳ는 중에，~는길에”等惯用型在语义上均含有 ‘‘某事正在进行”的意思，但是“ᅳ는길에”主要表示“在来去的途中发 生了后""动作”所以常常与“가다,오다”等趋向动词连用。는 도 중에” 与 “ᅵ는중에” 不同之 处在于 ‘‘―는도중에”舍有“ 动作进行到一 半”之意, 因此只能与 ᅳ部分动词连用。



[二 은으)ᄂ/는] 동안(에) 范畴 惯用型 结构



由ᄈ 词形词尾“ ~ (으)ᄂ/는” 十 名词"동안”〈 十 助词"에 ”)组合而成。



‘



也可以不需要삐^词尾“~(으)ᄂ/는”，直接在名词后接"동안에”。



语义



接在动词后面，表示“在该动作持续的时间段内”，有时也可以省略 助词"에”。



때 서울에서 사는 동안 친구를 많이 사귀었어요. 제가 나간동인에 전화온 것 없어요? 버스를 기다리는 동안 지나가는 사람을 구경해요. 내가 회사에서 일한 동안 아내는 대학에서 공부를 했다. 저는 방학 동안 고향에 갔다 왔어요.



范畴



连接词尾



结构



接在动词后面 0 在以"서，’或“似”为收音的动词后用“ᅳ 으되”，例



224



[ - 게 ] 되다



如，“있으되，하였으되，없으되”等。 语义



表示先提示某一事实，然后举出与此相对立的事实，类似于汉语的 “是……然而……”；还可以表示条件性提示，即承认或提示~个将 要出现的事实，后面又补充提出附加条件0



类似于汉语的“……^



要……，但……”。 010 이 방을 쓰되 어질러 놓지는 말아라. 술울 마시되 취하지 않을 정도로 마시세요. 경제적인 지원을 하되 우리의 형편이 허락하는 범위 안에서 합시다. 할아버지는 우리를 사랑하셨으되 결코 버릇없는 아이로 기르지는 않으셨어요. 묶인 규제를 풀되 환경은 훼손하지 않게 하십시오. 雜표说圓 "이다”动词后用



이)로되” 0



031 농촌은 농촌이로도I 농촌의 옛 모습은 아니구나. 그의 조상은 양반은 아니로되 상당히 점잖은 사람이었다.



！ |



김 군은 우리 부서의 연구원은 아니로도I 이번 프로젝트에 참 가시키기로 했다.



[二 게] 되다 范畴



补助动词



结构



由 副 词 形 词 尾 “ - 게 ” 和 动 词 " 되 다 ” 组 合 而 成 。 接 在 谓 词 后 , 使其 变为被动态，强调变化的结果0



语义 励



表示变化和被动。常与"결국，마침내，드디어”等词连用。 회 사 일 로 출장가게도ᅵ었다. 드디어 졸업을 하게 되었다. 부끄러워서 얼굴이 빨갛게 도ᅵ었다. 제 ^ 이번 일을 맡게 된 김영수입니다. 이4기를 듣고서야 그 분이 유명한 분이란 것올 알게 도ᅵ었다.



[ -어/아/예두다



225



811 표说明 “ᅳ게 되 다 ” 与 어 ( 아 ) 지다”的比较0 396 “ ~ 어/아/여 지다”的补充说明、



[ 둬 / 아 / 예 두다 范畴 补助动词 结构



、



由连接词尾“ ᅳ 아/어/여 ” 十 动词"두다”组合而成 0 只接在他动词后。



语义



表示动作完成，其结果状态长时间保持着。



1511 시간이 있올 때 세계 명작올 읽어 두어라. 지금은 너무 피곤하니까 나를 그냥 내버려 두세요. 만드는 방법을 잘 봐 두었다가 나도 해 보아야지요. 초기에 치료하지 않고 그냥 놓아 두면 병이 악화될 거예요. 그 소설가는 재미있는 생각이 날 때마다 수첩에다가 적어 두는 습관 이 있었다. 敌표说曲 与 “ᅳ 어 놓다”相比，“-어 두다”表示动作完 了后, 其状 态保持 的时间更长久0



^ 는/ (으) 리 둥 [ᅳ 는/ (으) 리 둥 (하다) 范畴 惯用型 结构 ‘



由ᄈ 词形词尾“ -는/(으〉2 ”与依存名词"둥”重复使用组合而成。 接在动词后。冠形词形词尾는/(으〉2”与依存名词"둥”在重复 使用时，相应写作“ᅳ는 둥 마는 둥 ” 和 " ( 으 ^ 둥 말 둥”的形式。



‘



该惯用型也可以用来表示引用他ᄉ的话，此种用法表示“虽然有各 种说法，但结果却……"。



226



语义



[ -(으)니뒤에



表示近似性、模糊性，类似于汉语的“似……非……，好像……又不 像……，要……没……，马马虎虎地……”等，可酌情翻译。主要用 于因时间紧迫而匆匆忙忙或无暇顾及的情况下，造成某种不确定 性和引起不满的句子中。〈미).235 “ᅵ는/(으)ᄂ/(으듯하다”〉其中“ ᅳ는둥")"는둥”所表现的否定、不满的语气较强。



01 늦어서 밥울 먹 는 둥 마 는 둥 하 고 나 왔 다 . 열심히 공부해도 시험에 합격할 둥 말 둥 한데 그렇게 놀기만 하다 ᅬ……ᄆ



남편은 내 말은 듣는 둥 마는 둥 하고 나가 버렸어요. 반찬이 짜다는 둥, 맛이 없다는 둥 하더니 그래도 다 먹었군요. 요즘 희사 직원들 사이에서는 감원올 한다는 둥, 어쩐다는 둥 하고 말이 많아요. 유 곳



[ - ( 으 ) 니 두ᅵ에 范畴



惯用型



结构



由冠形词形词尾“ᅵ〈으)ᄂ”+ 名词"뒤”+ 助词"에”组合而成。只 接在动词后，助词"에”后还可以接其他助词，构成“"ᅥ으)ᄂ 뒤에 는，ᅳ〈으)ᄂ 뒤에도”等形式。



语义



表示在“进行某动作之后”。可以与表示时间和顺序的으)ᄂ 다음에”互换使用。 ‘ 该惯用型主要用于口语当中。



031 대학교를졸업한뒤에 대학원에 진학할겁니다. 술을 마신 뒤에 이 약을 먹으면 머리가 안 아프대요. 네가 떠난 뒤에 친구한테서 전화가 왔더라. 결혼식이 끝난 뒤에 피로연을 합니다. 먼저 팜플렛올 나누어 준 뒤에 설명올 했습니다.



~든



范畴



连接词尾



结构



接在谓询后，构成副词短语，在句子中起到状语的作用。



语义



表示不加选择的无条件包括0



‘



227



该连接词尾可以与“-든지”互换使用。



01 네가사귀는사람이 누구든나는상관하지 않겠어. 학생이 몇 시에 오든 몇 명이 출석올 하든 선생님은 관심올 갖지 않 으신다. 요즘은 물가가 올라서 무엇을 사든 만원은 있어야 합니다. 아이들이 어디에서 어떤 친구와 사귀든 당신은 관계하지 않겠단 말 이요? 희생올 하더라도 어떻든 성사만 되면 된다는 것은 아니다. 甜표说囲 常以“-든 - 든 ” 或 든



말든”的形式出现,列举出意义相反的



ᅳ对词语，表示无论傲 出何种选择都可以。 01



옷올사주었으니까가든말든네마음대로해라. 방이 좁든 넓든 그런 것은 문제가 안 돼요.



유 유



ᅦ이)든 范畴



补助词



结构



与“ᅳ든지”相同，连接话者列举出的两个以上的名词。该补助词 前面ᅳ般有疑问代词或表示不定疑问的冠词0 名词是闭音节时用 “ ᅳ 이든”, 名词是开音节时用“ - 든” 0



语义 ‘ 01



表示不加选择的无条件包括。 可以与이)든지”互换使用。 어느대학이든들어갈수만있다면다행이겠다.



228



ᅳ든지



나는 몇 년이든 그가 내게로 올 때까지 기다릴 생각입니다. 새가 모이는 곳이라면 그 교수는 어디든 안 간 곳이 없다. 무슨 일이든 선생님울 위하는 일이라면 힘껏 하자. 뭐든 이 사회를 위해서 도움이 되는 일올 좀 해 봐라’. 画 II표说明 1.



든’’可以与助词로’-에，ᅳ서，ᅵ에게，ᅳ한테”等连用，构 成로든,-에든,ᅳ서든,~에게든，~한테든”等形式。 01 시간이 없으니 어느 길로든 빨리 가 주세요. 김 선생에게든 박 선생에게든 연락이 되는 사람에게 전합시다.



2 “ᅳ든”可以重复使用，构成“ — 든 ᅳ든”形式,而其前面的名词在 语义上往往是对立的0 01 서울이든 시골이든 나는 일자리만 있다면 가겠습니다. 이것이든 저것01든 네 마음에 드는 것올 골라라.



ᅳ든지 范畴



连接词尾



结构



接在动词和形容词后。前面可以加尊敬词尾“ - 시 - ”和过去时制 词尾“ ~ 았I었I였 ‘ \



但不能与未来时制词尾“ - 겠 - ”连用，不存



在 “ - 겠다든지”的形式 0 语义



表示选择，话者要表达的重点放在谓语部分。



유



1.



用于疑问代词"언제,어디，어떤,누구”等后面 0



23 누구를 만나든지 말 조심하세요. 어디를 가든지 건강하기만하여라. 저는 무슨 일이 있든지 약속을 지킵니다. 뭘 획든지꼭꼭씹어서먹어요. 그는 어떤 사람과 사귀든지 나한테 이야기를 해 준다.



~든지



1.



229



可以复用，以“ᅳ든지 -든지”的形式出现在句子中。 ‘



此时，接在其前面的谓词的意思是相对或相反的，而选择两者中任 何ᅳ方都可 以0 편지를 쓰든지 전화를 하든지 소식올 전해야 합니다. 나가든지 조용히 있든지 해라. 네가 결혼을 하든지 이혼울 하든지 나는 모른다. 싫든지 좋든지 고향이니까 찾아 갑니다. 키가 크든지 작든지 그에게는 문제가 안 되었다.



크.



可以当作终结词尾使用。



‘



此种用法是将后面的话省略掉。表示在诸多可供选择的事实中， “选择该事实也好”。属于非敬语 (不定阶或基本阶〉。



떼



피곤하면 그냥 먼저 가든지. 말하기 싫으면 그만 두든지. 자신이 없는 일은 시작울 하지 말든지. 감기가 드는 것 같으면 아예 약을 하나 먹든지. 이 고장난 라디오는 고칠 수 없으면 버리든지.



画II표说明



1. 在某ᅳ个动作的肯定或否定两种情况中选择ᅳ项时，往往采用 “ᅳ든지 말든지’’的形式。 01 따라 오든지 말든지 네 마음대로 해 올 먹든지 말든지 해라. 이미 시작한 일이니 계속하든지 말든지 알아서 해요. 21 “-든지"与거나’’均表示选择，两者的区别如下表所示。〈该？. 78



거나”〉



230



ᅳ《이)든지



~든지



ᅳ거나



ᄈ不定选择，没有指定动作、状态



表示确定选择，指定动作、状态



听者傲出选择



话者傲出选择



话者的叙述重点在谓语上。



话者的重点在“-거나”以及其 前面连接的动词上。



든가” 是‘‘ ~든지’' 的非 标准表达形式。



이이)든지 范畴



补助词



结构



接在名词后，名词是闭音节时用" ~ 이든지”，名词是开音节时用 “ᅳ든지”。前面可以接其他助词。



语义 0



表示不加区分、全部包括 0 지하실이든지 창고든지 좀 빌려 주세요. 사무실에서든지 집에서든지 언제든지 일 생각만 합니다. 언니하고든지 친구하고든지 구경올 다녀 봐요. 쌀이든지 야채 든지 집에서 가져올 수 있는진다 가져와. 샌드위치든지 김밥이든지 뭐든지 만들자.



画 II표说困



1 ᄑ “~〈이)든지”与疑问代词"누구，어디，언제，무엇”等或疑问副词 "어떻게’’连用。 励 무엇이든지 잘 먹는 사람이 건강해요. 내 방은언제든지열려 있습니다. 누구든지 실수는 하는 거예요. 2게이〉든지”可以缩写成“-든”0 31 可以与其他助词搭配使用, 构成“ᅳ한테든지，-(으)로든지，~에 서든지，~ 에든지’’等形式 0



范畴



补助词



结构



接在部分名词、代词、助词、词尾、副词后



语义



表示复数0



1.



接在名词后。 ‘



用于表示ᄉ或事物的名词(在句子中傲主语、宾语ᅵ后，表示复数。



0111 손님들이 12시에 돌아가셨어요. 극장 앞에 사람들이 줄을 서 있다. 우리 희사에서 생산하는 차들은 엔진이 좋습니다. 근래에 생산되는 제품들은 믿울 수가 없다. 어른들이 안에서 이야기를 하는 사이에 아이들은밖에서놀았다. 못 못



1.



接在助词、词尾和副词后。 ‘



句子的主体没有出现，“ᅳ들”接在助词、词尾或副词后表示动作的 主体是复数。



3ᅵ



ᄉ称代词中本身含有复数意思的"우리，저희,너희”也可以与"ᅳ 들”连用，构成"우리들，저희들,너희들”。



때



언제까지들 여기 있겠니? (너희들은 언제까지 여기 있겠니?) 앉아서들 놀아요. (너희들은 앉아서 놀아요.〉 지하철울 타고들 왔어요. (아이들이 지하철올 타고 왔어요.〉 계산은 분명히들 하세요. (여러분들，계산은분명히 하세요.〉 차린 건 없지만 많이들 드세요. (여러분들，많이 드십시오.〉



甜표说曲 11 "ᅵ들”本来接在主语后表示主语是复数的，但有时接在助词、词尾或副 词后，ᄊ示主语是复数(这时句子的主语ᄄ是省略的)。 此时,并不在意“ ᅳ들”所连接的词语是否可以用数字来计量。



232



들다



励



전 기 들 좀 아 껴 써요. 커피들마시고천천히 합시다. 노래들을 부르고 재미있게 놀았어요.



^



在以下情况中即使舍有复数的意义也不可以加“-들”。 0



！



句子中有表示数量的形容词或副词时，不加“ᅳ들” 0 교 수 님 서 재 에 는 책 이 많더라. 바구니에는 과일이 가득히 담겨 있었다. 여기저기서 전화가 왔다.



기 在表示数量的单位名词后，不加“-들” 0 &0



우리는맥주세병울마셨다. 최 선생님한테서 전화가 여러 번 왔어요. 사과 다섯 개률 주십시오.



3〉名词与数词"둘,셋，넷’’等数词连用表示数量时，该名词不加 ： ： ； ^^



"，표。



01



‘



그는아들셋을잘키웠습니다. 교실에는여학생이 셋, 남학생이 다섯 있다. 다섯이 함께 여행올 갔어요.



시 表示场所的代词"여기，저기，거기”后，不加"ᅳ들”0



但是如果



是〈补充说明 1〉中的情况,为表现句子主语是复数时,可以加 ^



ᄃ:. #，



“3” 0



厕



저 기 둘 온 다 . ( 친 구 둘 이 저기 온 다 . ) 여기들모여 있습니다.(학생들이 여기 모여 있습니다.) 여기서들 기다립시다. (우리들이 여기서 기다립시다.〉



들다 范畴



动词



结构



借助于连接词尾"ᅵ어”与 "가다/오다，내다，서다，앉다，올리다，주



ᅵ고들다



233



다，차다”等结合构成 "들어가다/들어오다，들어내다，들어서다，들어 앉다，들어올리다，들어주다,들어차다”等复合动词。 ‘



词干是“2”收音的动词与以"ᄂ，선씨头的词尾相连时，“2”要 脱落。



‘ " 들 다 ” 与 连 接 词 尾 “ - 고 ， - 려 고 ” 结 合 构 成 补 助 动 词 “ ᅵ 고 들다, ~ 려고 들다” 0 语义



表示“进去或进来; 产生某种想法或感觉"。



01 외국에서관광객들이 단체로들어온다. 필요 없는 물건들은 밖으로 들어내 주십시오. 경제가 어려우니까 외국에서 물건을 들여오기가 힘들다. 값이 쌀 때 많이 들여 놓으십시오. 나는어떤때이세상에꼭필요한존재라는생각이든다. 못 못



ᅳ고들다 范畴



补助动词



结构



由连接词尾“ ᅳ고” 十 动词"들다”组合而成。



‘



表示罗列的连接词尾“-고”与表示进ᄉ的动词"들다”结合成补助 动词，接在ᅳ部分动词后面0



‘ "들다”的本意是“向里进ᄉ”，因此接在“ᅳ 고 들다”前的动词也必 须在词义上含有可以“ 向里进ᄉ” 的意思。 语义



使接在其前面的动词变成强势。强调认真地、深ᄉ地、强烈地傲某 件事情，翻译时根据前面的动词词义灵活处理。



励



영수는 책을 파 고 드 는 성격이 있다. 강 기자는 사건의 실마리를 찾기 위해 캐고 들었다. 김 부장이 어찌나 따지고 드는지 혼났어요. 그 사람은 한 번 궁금한 건 파고 들어 반드시 알아 내고야 만다. 관심 있는 주제를 파고 들어 연구해 보면 좋은 논문이 나올 것이다.



234



ᅵ듯(이)



1 듯(이)



！



范畴



副词形词尾



结构



接在动词后, 在句中作状语 0 句子 中使用 的 谓 语 动 词 与 接 在 “ 듯 이”前的动词在词义上要有ᅳ" 定的相关性。



语义



^굶比喻。类似于汉语的“胃……似的，就像……似的"。 〈야.234 “ᅳᅳ는/(으)ᄂ/(으〉2 듯이”;？ᅳ235 “ ᅳ 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 々 듯하다ᄀ



때



벼락부자가 되었는지 돈을 물 쓰 듯 이 쓴다. 등에서는땀이 비오듯이흘러내렸다. 남편은 아내에게 속삭이듯01 말했습니다. 꽃잎이 눈 내리듯이 날리는 오후였다. 지원자의 대부분이 낙엽 떨어지듯이 우수수 떨어질 것이다. 시간이 물 흐르듯 빠르게 지나갔어요. 거짓말올 밥 먹듯01 하는 사람이니 믿지 마세요. 오락실을 제 집 드나들듯이 해요.



ᅮ는/(으)ᄂ/(으)ᄅ 듯(이) 范畴



惯用型



结构



由冠形词形词尾“ - 는/(으) ᄂ/(으) 2 ” 与 表 示 “ ᅳ 처 럼，- 같이 ”等 意义的依存名 词"듯〈 이〉”组合而成，在句子中傲状语。



语义



表示比喻。根据不同的冠形词形词尾“ᅳ는/(으)ᄂ/(으〉2”，其用 法如下：〈베234 “"둣(이)”〉 “ ~는듯이”



1. ‘ ‘ 01



는-”只能与动词连接0 表示“好像该动作现在正在进行中”。 편지에는잘지내는듯이잘있다고씁니다. 받올 것 다 받으면서 거저 주는 듯이 선전하더라. 언니는자지 않으면서 자는 뜻이가만히 누워 있었어요. 준ᄒ는 그 집을 아는 듯이 앞장 서서 갔습니다. 다 ᅦ"면서도 아무 것도 모르는 듯이 시치미를 몐다.



ᅵ는/(으)ᄂ/(으)ᄅ 듯하다



2ᅳ



ᅳ〔으)ᄂ듯이



‘



接在谓词和"이다”动词后。



‘



表示动作完了或状态保持。



때



235



잘못하고도자기가잘한듯이큰소리를치네. 먹고도안먹은듯이입을싹씻었어요. 나는 누구를 만나든지 친한 듯이 웃고 반깁니다. 가짜를 진까인 듯이 목에 걸고 다녀 봐요. 남자들은 여자 앞에서 자기가 제일인 듯이 뽐내려고 한다.



3ᅳ



-(으)2듯이



‘ 只与动词连用，表示将来和推测 0 01 여행올 떠나자고하니까 아 이 들 은 뛸 돗 이 좋아했습니다. 금방 빗방울이 떨어질 듯이 하늘은 어두워지기 시작한다. 다시는 안 만날 뜻이 돌아서서 가더니 팬 일로 전화를 했니? 사무원은 나의 청을 들어줄 돗이 고개를 끄덕이었다. 금방이라도 울 돗이 눈에 눈물이 고였다. 酣只허拥 “ - 는 ( 은 / 올 ) 듯이”与 “ᅳ듯이”的比较 ： ~ 듯이



~ 는(은/올) 듯이 -冠形词形词尾与依存名词组合 而成的惯用型



-词尾



‘ 对其后的谓语动词没有陳制



‘ 对其后的谓语动词有限制



‘ 表示后一动作或状态好像与某 ᅳ特定事实相似。



-将后ᅳ动作比喻为ᅳ般的概念。



농 못



ᅳ는/(으)ᄂ/(으)근듯하다 范畴



惯用型



结构



由冠形词形词尾“ - 는/(으)ᄂ/(으) 2 “ 十 依存名词"듯” 十 动词“하



236



- 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 〉 5 듯싶다



ᅮ；



다”组合而成。 语义



表示推测 0 〈"카).234 “ ᅳ 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 듯 ( 이 ) ᄀ



떼



말하는 걸 보니 영리할듯합니다. 오늘은 연락이 올 듯하니까 사무실에 있습시다. 내일쯤이면 일이 끝날듯하니，그때 다시 모여서 회의를하자. 눈이 올 돗하니 우산을 가지고 가라. 사장님께서 하실 말씀이 있는듯한눈치입니다.



甜표며 曲 1. 同 ᅳ 动 词 反 复 时 ， 使 用 2 돗



듯하다”的形式，表示“看上



去好像很多次要进行某ᅳ动作，但最终却并没有傲"。 01



손님이물건을살듯살듯하더니안사고가버렸어요. 가물 때는 비가 올 듯 올 듯 하다가도 안 와요. 그 는 이 야 기 롤 할 듯 할 듯 하다가 그만두었다.



1. “ - 는 듯 마는 듯하다”表示某种动作似进行又没进行的样态，即 没 能 彻 底 地 傲 成 某 事 。 2 2 5 "[-는/(으녀〕둥[-는/(으 斤 ] 둥 (하다)”〉 01 영주는 나한테 유감이 있는지 본 돗 만 뜻하더라. 형은 내 이야기를 듣는 듯 마는 듯 창 밖만 내다보고 있었다. 늦어서 화장은 커녕 세수도 하는 돗 아는 뜻했습니다. 간 밤에는 하숙집이 시끄러워서 잠올 자는 뜻 마는 듯했다.



ᅮ는/(으) ᄂ/(으〉2 듯싶다 范畴



惯用型



结构



由冠形词形词尾“ - 는/(으) ᄂ/(으) 2 “ 수 依存名词"듯” 누 补助动 词"싶ᅭ다”组合而成0



语义



接在I&词后，表示推测、感觉0 在推测 中带有话者个ᄉ的主观判



-디



237



断。类似于汉语的“好像……，似乎……，看来……” 01



직원들이 회사 일에 적극적으로 참여하는 돗싶더니 그렇지 않 "군"요 I 참새 한 마리가 나무 가지에 앉을 듯싶었는데 그냥 날아갑니다. 며칠 전부터 우리가 나타나기를 기다린 듯싶습니다. 병세가 호전되는 듯싶더니 다시 악화되었어요. 내가 응시한 희사에서 다음 주에는 합격 통지서가 올 듯싶습니다.



못



ᅳ디 0畴



连接词尾



结构



接在一部分形容词后。连接前后两个相同的形容词0 ‘



以“ ᅳ 디 ᅳ〈으) ᄂ ” 的形式构成“形容词 十 ‘ 디 ’ 十 同一形容词 士 冠 形词形词尾‘ ᄂ/은’”。



语义



表示进一步加强某种性质或状态0



11 그들은 좁디 좁은 방에서 세 식구가 살고 있어요. 웬일인지 비싸！;ᅵ 비싼물건만눈에 편다. 그는 맵[ᅵ 매운 김치를 잘도 먹는다. 아들은 차[；I 찬 손을 내 뺨에 대었다. 새는 높[ᅵ 높은 하늘을 향하여 날아가 버렸습니다. 못



~[：I？ 范畴



疑问式终结词尾



结构



由表示回想的时制词尾“ ᅳ더-”和基本阶疑问式终结词尾“ - 니 ” 组合而成。



语义



话者向听者询问其过去耳闻目睹的事实，属回想法。与"더냐”表 示的意义和用法相似。 〈 떼 204



20



새벽에 산에 을라가는사람이 많[ᅵ?



더군(요)”〉



238



“만해도



형이 너한테 귀찮게 굴디? 기숙사 방이 불편하지 않디? 두 선수의 호흡이 잘 맞[ᅵ? 새마울호로가는경주여행이 어떻디?



1 따라 范畴



补助词



结构



接在极个别表示时间的名词后0 如"오늘，그날”或某一特定的日 子。



语义



表示特殊的日 子，不同于一般时间0



23 점심울 사 주기로 약속했는데 그 날따라 지갑올 안 가지고 나갔 단다. 장례식 날따라 바람이 어찌나 불었는지 몰라요. 중요한 회의가 있는데 오늘따라 차가 막힐 게 뭐람. 어머니가 오셨는데 오늘따라 할 일이 산더미같이 쌓였으니 걱정이다. 한동안 가물더니 결혼 날따라 비가 억수같이 쏟아졌다. � 못



[ᅳ에] 따라(서) 范畴



惯用型



结构



由助词“ ᅳ 에” 十 动词“따르다” 十 连接词尾“ - 아 (서)”组合而成 0 接在名词后。



语义



表示应遵循的方式、标准、原则或后项受前项的制约随着前项的变 化而变化。



^



음식점에 따라 냉면 맛이 조금씩 다롭니 다. 시간에 따라 교통이 복잡하기도 하고 좀 덜 복잡하기도 합니다. 날씨에 따라 기분도 달라지는 것 같다. 학교에 따라서 등록금에 차이가 있습니다. ^ 의 성과에 따라서 연봉울 받게 됩니다.



[-(으；이때



239



[二 은으)리 때 范畴



惯用型



结构



由冠形词形词尾“ᅵ〈으；) 2 ” + 名词"때”组合而成 0 前后分句的主 语要保持一致0 接在谓词和"이다”动词后。前面可以加尊敬词尾“ - 시 - ” 及 时 制 词尾“-었《았우였- ” 和 “ - 겠 - ” 。



语义



表示傲某种行为或处于某种状态的时间。类似于汉语的“正…… 的时候，在……时，当 …… 时”0 该惯用型中表示推断的冠形词形 词尾“ ᅳ〈으〉2 ”表示进行某种动作或状态的时间是不确定的0



01 한국에 올 때 어디로 해서 왔어요? 부엌 일을 할 때는 앞치마를 입고 합니다. 잡채를 먹을 때마다 잡지 생각이 나요. 선생님을 뵈러 갈 때는 선물올 사 가지고 갔어요. 저녁 식사는 아버지가 돌아오실 때까지 기다리자. 随표说曲 "때”효接接在名词后是表示““ “ …期 间 ” , 例如: "학교 때, 시험 때，선거 때’’。 在此惯用型中，几乎不用 "ᅳ〈으)ᄂ 때’’0 当 需要表示动作 已完了 时，使用惯用型"ᅵ었 (았ᄉ였)올 때’’ 0〈타.239 “-었(았7였)올 때^



ᅮ었#(았7였)을 때 范畴



惯用型



结构



由过去时制词尾“었ᄉ았ᄉ였” ^ 冠形词形词尾“ ᅳ〈으〉2” 수 名词 "때”组合而成。



语义



表示在前ᅳ动作或状态完了之时，进ᄉ后一动作或状态。



01 공항에 도착했을 때 친구가 기다리고 있었어요. 어 렸을 때 우리는 같은 교회에 다녔지요.



240



때문(에)



황 선수가 운동장에 들어섰을 때 사람들은 박수를 쳤어요. 건물이 다 완성되었을 때 주인은 핑장히 기뻐했다. 내가 그를 만났을 때 그는 벌써 결혼한 후였어요. 못 유 유



때문(에) 范畴



语法素合用



结构



用于部分名词后。由依存名词"때문” + 助 词 “ ᅵ 에”组合而成0 这 部分名词必须是仅从名词本身即可推测出与之相关联的动作意 义。还可以去掉助词“ᅵ 에”，构成“名词+ 때문”的形式，但此时句 子的谓语只能是"이다”或“아니다”。



语义 때



表示原因。 비 때문에 소풍올 못 갔습니다. 버스 때문에 늦었어요. 아이들 때문에 항상 웃는다고요. 이혼하는 부부가 많아지는 것은 의식의 변화 때문이다. 학교를 그만둔 것은 등록금 때문만은 아니다. 유 못 붓



ᅳ 기 때문에 范畴



惯用型



结构



用于谓词和"이다”动词后。由名词形转成词尾"ᅳ 기” + 依存名词 "때문” 수 助词“ ᅵ 에”组合而成。句子的终结词尾不能是命令式和 共动式终结词尾以及“ᅵ〈으까요?”。 비가 오다 十 기 우 때문에 十 집에 있었다 ᅳ비가 오기 때문에 집에 있었다.



语义



表示原因、理由。相当于汉语的“因为……所以……” 0 니까，ᅵ 어서”表示原因和理由 的语气更强。



떼



재일 교포이기 때문에 한국말울 모릅니다.



比 으 )



- 기 때문에



241



돈이 없기 때문에 물진을 안 삽니다. 손님이 오시기 때문에 음식울 만듭니다. 어제는 피곤했기 때문에 집에서 쉬었어요. 전화가 왔기 때문에 만났어요.



III표说困



기 때문에’’与"ᅳ때문에”的比较： 때문에”효接用于名词后使用。기 때문에’’是通过名词形 转成词尾“-기”将动词或动词短语转成名词或名词短语，再与“ᅳ때 문에” 组合使用。二者均表原因，其区别如下: 1. 前ᅳ分句省略谓语的情况 ①“비가오기 때문에 소풍을 못 갔다.”与②"비 때문에 소풍올 못 갔다.”表示的意思是ᅳ样的。②的前ᅳ分句主语"비”后虽然省略 了谓语 "오다’’，同样可以传达“下 雨”这 ""信息，所以可 以省略 0 同样，③“월급이 적기 때문에 다른 회사로 갔습니다.”和④“월급 때문에 다른 회사로 갔습니다.”，都传达了“ 因为蘇水低所以跳槽 了”这ᅳ信息, 所以 ④的前ᅳ分句中不ᅳ定非要写 出谓语"적다”, 人们 同样可以得知“跳槽"的原 因是薪水“低”而不是其他原因。 1. 前ᅳ分句的谓语是体词时，其主语省略0 如⑤“외국인이기 때문에 한국말을 모른다.”的前ᅳ分句省略了主语"그는” 0 如果前ᅳ分句 是一个 完整的 句子, 有主谱，而且谓语是"이다”动词时，要使用 “ᅳ 이기 때문에’’的形式 0 ^ 如果前ᅳ分句不是ᅳ个句 子而是ᅳ个名词时，不用 “ᅳ (：이)기 때 문에”, 用



때문에”。而브这个名词应该有助于对整个句 意的理



解0 ⑥ 동생 때문에 머리가 아프다. ⑦ 교통 때문에 이사하기로 결심했다.



242



“2”谓词



근”谓词 词 干 以 “ 2 ” 为 收 音 的 谓 词 与 以 " ᄂ , 선, 入”开头的词尾连接时, “ ᄅ ’ ’ 要 脱 落 。 〈 떼 3 기词的不規则法用^



알 다 는ᅳ알는ᅳ아는 선니다ᅳ압니다 세요ᅳ알세요ᅳ아세요 “2”不规则谓词与"ᄂ，0，고”以外其他字母开头的词尾相连时, “2”不脱落。词干以“2”为收音的所有动词和形容词全部按照此 法则变化 0 所 以 与 其 说 这 是 “ 2 ”谓词的不规则活用，不如说是 “ 3 ”谓词的特点 0 常出现的“ 2 ”谓词如下所示 ： 动



词:울다,살다,놀다，늘다，날다，갈다，(차를) 밀다,졸다……



形容词 ：멀다，가늘다,(설탕이) 달다，설다，(사과가) 잘다…… 〈0“仏431 [附录 2〕“谓词不规则活用的分类^



한국말을 아십니까? 그분이 人^는곳이 어디인지 몰라요. 아이들이 떠드니까시끄러워요. 바람이 부니까 창문이 흔들린다. 아기들은 배가 부르면 잘 놉니다. 甜표说明 ᅳ般情况下, 词干是闭音节的动词与以辅音开头的词尾连接时，要 插入元音“으”，例如“ᅳ으면’ᅵ으려고……”，但“ 2 ”谓词 却不受此限制 ’ 无需添“으”，直接当作词干是开音节 的谓词与词尾连接就可以0 031 만들다:만들려면, 만들려고, 만들므로, 만들며, 멀다：멀면，멀며



―(；으) 토! 冠形词形词尾〈떼내2 “-는/^으)ᄂ/이으)ᄅ”〉



""(으；근거^요)



243



二 ( ^ ) 근게(요) 范畴



终结词尾



结构



由冠形词形词尾“ ᅵ (으) 2 ” 十 依存名词"것” 十 "이다”动词 十 终结 词尾“ ᅳ어 (요)”组合而成0



‘ 语义



主要用于口语中，主语必须是第一ᄉ称，只用于动词后面。 表示话者的意志、决心、约定等0



23 극장표는 내가 살게. 새해부터는 술과 담배를 끊을게. 내가 도와드릴게요. 염려 마세요. 앞으로는 약속올 꼭 지길게요. 한번만 용서해 주세요. 여행 떠날 준비를 하라고 할게요.



^ 으 ) ᄅ까(요)? 范畴



终结词尾



结构



构成疑问句0



语义



随着句子主语的不同，其引导的疑问句的意义不同，并且答句的形 态也不同。



못 표 표



1.



主语是第一ᄉ称单数“我”的情况 ‘ 用于动词，ᄈ 意志 0 有⑩不决、自我提问或征询对方意见的意思。 ‘



^



回答用命令句。 창문을 닫을까요? 제가 도와드릴까요? 이 가방을 어디에다가 놓을까? 최 선생님 오시라고 전화할까? 이 사장님의 비서를 부를까요?



못 못



1.



�



主语是第一ᄉ称复数“我们”的情况



244



‘ 01



—(으그므까소요)?



与动词连用。主语是包括听者在内的“我们”，此时回答用共动句0 저기나무그늘에서쉴까요? 모짜르트를 들을까? 쇼팽올 들을까? 주말에 우리 둘이 여행이나 떠날까? 양로원 문제는 더 이상 이야기하지 말까요? 우리가 사는 지구를 보호하기 위해서 뭘 해야 할까요?



못 유



3ᅵ 主语是第三ᄉ称的情况 ‘ 可以与谓词和"이다”动词连用, 表示推测性疑问0 ‘ 回答用“ᅵ〈으〉2 것입니다”或与之类似的表达。 01 누가 이길까요? 한국 선수가 이길까요? 산에 심은 나무들이 잘 자발까요? 여기서 전주까지 기차로 얼마나 걸릴까요? 그 다이아몬드가 정말 진짜일까요? 이 화초가 실내에서 잘 살까요? 못



1



与主语的ᄉ称无关，表示对可能性的提问0 ‘



回答用“-(으것입니다”。



031 길이 미끄러운데 버스가 여기까지 올까요? 학생들이 이 문제를 틀리지 않고 풀까요? 여당 의원들이 옳바른 판단올 할까? 부유한 가정에서 자란 아이들이 힘든 훈련을 참고 견딜까? 우리 모두가 힘울 합친다면 다시 일어날까요? III표하 0目



在对可能性进行提问的句子中常常加入表示大概可能的^으) 2 수 있다”，使其要表达的“可能性”意思更加明显0 121 영 화 에 나 오 는 대 사 를 알 아 들 올 수 있 을 까 ? ᅭ저 꼭대기에 있는 감올 딸 수 있을까요?



"ᅥ으)ᄅ라



도



245



以疑问句的形式表示陈述 ‘



强调句子要表达的实际意思与字面内容相反。



010 아무리새것울버릴까요? 그렇게 큰 회사에서 월급을 제 날짜에 안 줄까요? 친한 사이인데 그 정도 일로 싸웠을까? 떨어져 있다고 마음도 멀어졌을까요? 그렇지 않을 것 같은데요. 자기가 낳은 자식을 미워할까요? 与引用句ᅳ起使用，构成“ᅳ〈이)라고 할까? (或者"ᅥ이)랄까?)，



^



"는다고 할까?”的形式。 ‘



表示话者没有想好确切的表达方式，在犹豫不决时说出的话，后面 用一句下结论的句子总结前面所说的话。



때 그를 만났을 때의 첫인상은 뭐말까? 촌닭 같았다고 할까? 좀 묘 했다. 우리 두 사람은 환희말까? 인생의 가장 아름다운 순간올 맛 보았다. 부도가 나서 가족이 쁨뿔이 헤어지게 되었을 때의 기분，좌절감이탈 까? 그것은 지금도 잊올 수가 없다. 취중이었다고 할까? 흥분했었다고 할까? 그는 내가 이해할 수 없는 말들을 횡설수설 늘어 놓았다. 그는 내게 미안해서였다고 할까? 아무튼 쓸 데 없이 신경을 쓰고 있 었다.



^으)근라 范畴



终结词尾



结构



用于动词、"이다”动词后，属于基本阶陈述式终结词尾。



语义



表示担心某事发生。



0！ 넘어질라，천천히가라.



246



ᅵ〈 으〉2 라고?



깨뜨릴라，조심해서 다루어라. 쓸데없는 말은 하지 말어 ᅵ 오해할라. 우유는 날짜를 보고 사. 오래된 것일라. 소문날라. 이 편지는아무도모르게 전해라. 就표说曲 有时也可以与形容词连用0



01



일찍떠나라.늦을라. 소금은조금넣어. 짤라.



느스으)ᄅ라고? 范畴



终结词尾



结构



用于谓词和"이다”动词后。在疑问句和感叹句中使用，属于不定 阶终结词尾0



语义 1.



根据句式的不同表示的意思也不同。 用于疑问句中 的情况



‘



用反问的方式对别ᄉ说的话表示怀疑。



‘ 常常与"아무리，설마”等副词连用厂 211 아무리그소문이 정말일라고? 설마 그런 일이 있을라고? 이 세상에 귀신이 있을라고? 아무리 내가 일등울 했을라고? 박 선생이 나에 대해서 그런 나쁜 생각을 할라고? 1.



用于感叹句中的情况 ‘



以自言自语的方式表示感叹，含有“非常……”的语气。



‘ 用于动词后面时，必须有副词修饰该动词 0 ‘ 构成“ᅳ니 얼마나 (或者'오죽이나’ᅵᅳ 2라고?”的形式。 1511 이렇게 피가 나니 오죽이나 아플라고?



ᅵ〈으) ᄅ 래야



247



아침도 안 먹었다니 얼마나 배가 고플라고요? 다섯 살짜리 아이가 혼자 집에 있었으니 얼마나 무서웠을라고요? 너무 서러워하지 말게. 나같은 사람도 있을라고? 먼 곳에서 달려 왔으니 땀올 얼마나 많이 홀렸을라고?



“ ᅳ 5 라고?”后加上“요”构成“ ~ ᄅ 라고요?”，此时不表示 自言自 语, 而是向对方发问的准敬阶终结词尾。



ᅴ으)근래야 范畴



连接词尾



结构



由表示意图的“ ~ (으)려고 하다”和表示当为性的连接词尾“ ᅵ 어 야”组合而成的“ ᅳ (으)려고 해야”的缩略形。



‘ 后一分句常常为否定句，如“ᅵ이/가 없다，ᅳ ᅣ으：)2 수가 없다”等， 构成“动词+‘ᅳ〈으〉2태야，+同一动词+



으 수 가 없다，



이/가 없다’”的形式，主要用于口语中0 语义



表示话者想傲而不能傲。相当于汉语的“想……也难以……，想 ……也不能……”0



励 구경꾼이 많아서 앉울래야 앉올 데가 없군요. 외국에서 사니까 의논을 할래야 의논할 사람이 없어요. 이제는 나도 더 참올래야 도저히 참올 수가 없습니다. 너무 빨라서 쫓아갈래야 쫓아갈 수가 없었다. 문이 잠겼으니 들어갈래야 들어갈 수가 있어야지요.



^ 으 ) 근래요 范畴



终结词尾



结构



用于谓词后0 用于主语是第一ᄉ称的陈述句和主语是第二ᄉ称的 疑问句0 不用于共动句和命令句中。



248



语义



"(으그근망정



表示说话ᄉ的意向或询问对方的意见。与“ᅵᅣ으)려고해요，-겠 어요”意义相同。主要用于口语中，属于非正式场合用语。



떼



차 뭐 드실래요? 한달 생활비가 얼마나 들었는지 계산 좀 해 볼래요. 누가 이기나 한번 해 볼래요? 방학에는 해외 여행이나 떠날래요. 심심하니까 친구 집에나 갔다가 올래요.



范畴



连接词尾



结构



用于谓词后，常与副词“ᅳ비록”连用。



语义



表示转折性的让步，即承认前一事实，但也并不影响后ᅳ事实，相 当于汉语的“尽管……还是…"，”。



0



몸은 떠나 있을망정 마음만은 항상 네 곁에 있다. 비록 한국말이 서투를망정 나는 한국 사람입니다. 저희는 따로 살망정 늘 부모님을 생각합니다. 비록 임대 아파트에서 살망정 자가용은 있다. 노점상을 할망정 남에게 폐는 안 끼칩니다.



느ᄅ세 范畴



终结词尾



结构



用于"이다”动词和"아니다” 后。属于准平阶陈述式终结词尾 0 话 者比听者年长。



语义



表示肯定语气。其后可接表示感叹和强调的그려”，构成“ᅳ 2 세 그려”的形式 0 〈该「35 “敬语和非敬语^



031 올해도풍년일세. 이 ^ 이 가 내 딸일세. 여ᄌ는 미국이 아닐세.



-(으)2지라도



249



자네도 알다시피 금년에 내가 환갑일세. 이번 일은대성공일세그려.



^으)근지라도 范畴



连接词尾



结构



用于谓词后。



语义



表示假设性让步，相当于汉语的“即使……也……，就是……也 ……”。与“ -〈ᄂ/는)다고 해도”意思相同可以互换使用。



01 오늘밤울 새울지라도 이 책을 다 읽겠어요. 어떤 어려움이 있을지라도 꼭 성공하고야 말겠습니다. 그 여자가 사과를 할지라도 나는 용서를 못한다. 비록 떨어져 있을지라도 마음만은 변하지 맙시다. 다시 만나지 못할지라도 건강하시고 행복하세요.



으)ᄅ지언정 范畴



连接词尾



结构



用于动词和形容词后 0 常与副词"차라리，비록”连用 0



语义



表示假设性的让步，话者在假设的两个事实当中选择前ᅳ事实，以 此来实现后ᅳ事实 0 相当于汉语的“宁愿……也……”



01 밤을 새서 숙제를 할지언정 텔레비전의 연속극은 꼭 봐요. 시험지의 답이 틀릴지언정 옆 사람 것은 안 봅니다. 차라리 야단을 맞을지언정 거짓말은 못하겠어요. 차라리 유학올 포기할지언정 그와 헤어질 수는 없습니다. 비록 지금 실업자로 지낼지언정 희망은 버리지 않겠다. ~〈 흐) I 〉 라 ?



终结词尾〈미X 184 “ - (는/ᄂ)다?”〉



으 ) 라 고 〈 야 . 1 8 9 “ ᅦ는/ᄂ〉다고”:)



250



ᅵ〈으7이)라곤



ᅳ ( 이 ) 라 고 〈 이 ) . 189 “ 이 는 / ᄂ ) 다 고 ” 〉



ᅳ〈으ᄉ이)라곤 范畴



语法素合用



结构



用于动词和名词后。是由表示引用的“-라고”和表示强调的 는 " 组 合 而 成 的 라 고 는 ” 的缩略形 0 构成“动词 “名词 十



语义



^ 으 ) 라고” 和



이)라고”两种引用的形式。



按照引用形式不同表达的意义也不同。其中“ᅵ 는”仍表示对比和 强调 0



못 유



动词 + “ 이 으 ) 라 곤 ” 的用法



1.



‘ 表示引用部分与后一分句进行对比0 如果引用部分是肯定，则后 一分句为否定。 01 일찍 오라곤 했는데 일찍 올지 모르겠습니다. 듣고만 있지 말고 자기 의견을 말하라고는 했어요. 책올 보라고 했지 가지라곤 안 했다. 이것밖에 없으니까 더 달라고는 하지 마세요. 네가 하고 싶은 대로 해. 내가 이렇게 하라 저렇게 하라곤 하지 않 겠다. 유 유



名词 +“이이)라곤”的用法



1. ‘ 咖



表示前面名词所指的所有事物或ᄉ，后面接表示强调的话语。 먹올것이라곤하나도없다. 돈이라곤 천 원짜리 한 장밖에 안 남았어요. 친구라^ 옆 집에 사는 순희뿐입니다. 내가 아는 노래라곤 아리랑밖에 없어요. 전화를 안 해 본 데라곤 한 군데도 없다.



"ᅥ이)라도 251 - ( 으 ) 라 나 봐 요 〈 야 . 3 1 1 “ᅳ나보다”〉 ᅳ ( 이 ) 라 나 봐 요 〈 야 . 3 1 1 “-나보다ᄀ ᅳ ( 으 ) 라 나 요 〈 몌 에 “ 니는/니다나요”〉



ᅳ(：이)라나요〈야.내1“이는/ᄂ)다나요”〉 ᅳ 〈 으 ) 라 더 니 〈 테 ” ᅲ ‘ 이는/니다더니”〉 ᅳ(이)라더니



〈미). 193 "ᅦ는/너다더니"〉



유 못 못



^이)라도 范畴 补助词 结构



，“



直接用于名词后代替格助词，或者与其他助词结合使用，构成“ᅵ에라 도，~ 에서라도，”에게라도，ᅳ에게서라도，ᅳ하고라도”的形式。



语义



表示单纯性让步。即得不到甲事物，退而求其次，希望得到乙事 物。



0



음료수가 없으면 냉수라도 한 그룻 주세요. 심심한데 바둑이라도두자. 할 일이 없으면 집에 편지라도쓰렴 . 머리가 나쁘니까 노력이라도 해야지요. 김 박사가 못 오시면 부인01 라도 대신 오셨으면 좋겠어요.



유 못 유



이이)라도 范畴



连接词尾



结构



用于“이다”动词后，是라고해도”的缩略形。



252



语义



ᅵ〈이)라든지



表示极端性的让步。主要用于表示极端、劣势的词语后。相当于 汉语的“即使……也……，就是……也……"。



01 그가 부자가 아니라도 헤리가 결혼했올까? 그가 대통령이라도 우리는 할 말을 해야 합니다. 아무리 아까운 것이라도 상했으면 버려요. 어려운 문제라도 꼼꼼히 풀어 봐요. 할 일이 태산이라도 식사부터 하고 합시다. 甜표허明 1. 可以与其他连接词尾结合使用。 01 뛰어서라도쫓아가자. 외울수없으면보고라도읽어요. 1. 在表达这种让步关 系时, 除“이다”动词和"아니다’’以外，动词与 “ᅳ아(어，여)도”连接使用。



― ( 으 ) 라 든 지 〈 요 194



는/니다든지”〉



못^



^이)라든지 范畴



助词



结构



表示列举很多事物时使用 0 可以与“-ᅵ이)라든가”互换使用。 〈야.228 “"든지”〉



语义



表示列举0 在列举事物之后，要加一句类似"그런 ~ 하는 것 ……” 之类的话，表示对所列举的事物加以概括 0



010 용돈외에 책값이라든지교통비라든지그런돈은따로줍니다. 호텔방에는 라디오라든지 텔레비전이라든지 하는 시설이 있게 마련 이다. 들가방에서는 담배라든지 연애 편지라든지 하는 것들이 나옵 니다.



이)라서



253



건설 현장은 기계 소리라든지 망치 소리라든지 하는 소리로 시끄럽 습니다. 수질 오염이라든지 매연이라든지 하는 공해 문제는 시급히 해결해 야 합니다. ᅳ(으)라면〈방시



9 4



“이는/ᄂ)다면^



ᅳ ( 이 ) 라 면 〈 타 . 194 “ 이 는 / ᄂ ) 다 면 ^



ᅴ:이)라서 范畴



连接词尾



结构



用 于 " 이 다 ” 动 词 后 ， 是 이 ) 라 고 해서”的缩略形 0



语义



表示原因0



01 가수라서 역시 노래를 잘 부르는군요. 제가 직접 싼 도시락이라서 맛이 있울 겁니다. 내부 수리중이라서 영업올 안 합니다. 밤이라서 어디가 어디인지 분간할 수가 없더라. 그 회사는 워낙 경쟁이 센 데라서 들어가기가 어렵습니다. 卵표说明 아)라서”的缩略形是이)라”。 01 휴가철이라 동해안에는사람이몰린다. 언니는 멋쟁이라 근사한 옷이 많다. 시험 때라도서관에 학생이 많아요.



ᅮ(으)락 ᅳ 〈 으 ) 락 하 다 范畴



惯用型



结构



用于相互关联或者相反的两个谓词之后，傲整个句子的谓语。前面不



254



ᅵ〈 으〉2 락 말 락 하 다



可以加尊敬词尾“ ~시-”和时制词尾“ ~었ᄉ았ᄉ였~、- 겠~’’ 0 语义



表示动作或状态的交替反复。相当于汉语的“忽而“….忽而…... 一会儿……一会儿……”等。



1211 비 가 오 락 가 락 한 다 . 관절염 때문에 계단울 오르락 내리락 하기가 힘듭니다. 쥐가 들락 날락 하면서 빵 부스러기를 다 먹었어요. 지난 밤에는 잠이 안 와서 엎치락 뒷치락 하면서 밤올 새웠어요. 그 환자는 요즘 정신이 오락 가락 하는 모양이다. 11표说明 此惯用 型还可以与表示颜色的形容词连用。 画 그는 화가 나서 얼굴이 붉으락 푸르락 했다



二 (으)ᄅ락말락하다 范畴



惯用型



结构



用于部分动词后，傲整个句子的谓语。



语义



表示该动作“似……而又不……”。



1110 안개 때문에 앞 차가 보일락 말락 한다. 옷이 약간 젖을락 말락 할 정도로 비를 맞았다. 머리가 어깨에 닿을락 말락 하게 잘라 주세요. 잠이 들락 말락 하는데 밖에서 소리가 들렸어요. 그는 들릴락 말락 한 소리로 아프다고 했다. 유 용



니이)란 范畴



助词



结构 用于名词后,也可以用于动词的名词形后，是이)라고 하는 것 ^：은”的缩略形。 语义



帛指明判断的对象或特别加以说明的对象，常用于下定义等场合，



ᅵ (으)란듯이



255



相当于汉语的“船胃……”。可以与赫越的" ᅳ는/은”互换細。 励 친구란 어려울 때도와주는사이가 아닙니까? 부부란 인생의 동반자라고 생각해요. 예술이란 우리의 감정울 윤택하게 하는 거예요. 인생이란길고도짧은것이다. 행복함이란가까운곳에 있는것입니다.



ᅮ (으)란듯이 范畴



语法素合用



结构



用于部分动词后，是“이으)라고 하는듯이”的缩略形，“이으)란 듯이”与其前面的动词一起傲句子的状语。



语义



表示“好像就是要让(叫) ……那样 (似的 ᅵ ……” 0 为突出表现前 ᅳ动作或状态而特意傲出后一动作。因为是故意傲出的所以含有 夸耀、自豪的语气。



때 두 남녀는 사람들 앞에서 보란돗이 팔장을 끼고 나갔다. 이러쿵저러쿵 말 많던 그들도 결혼하더니 보란듯01 잘 살고 있습니다. 아주머니는 나 들으란듯이 불평울 늘어놓았다. 김 장군은 나의 이야기를듣고 꿈 깨란듯이 껄껄 웃었어요. 준수는 잘난듯이 우쭐대면서 떠든다. ᅳ(이)람



终结词尾〈야. 198



ᅳ ( 이 ) 랍 시 고 〈 베 ) . 199



“ᅦ는/니담ᄀ



는/ᄂ)답시고”〉



못 표



^ 이)랑 范畴



助词



结构



用于名词后，在句子中起连接作用或傲句子的状语。



256 语义



이)랑ᅳ^^ᅳᅵ^ᅵ^ᅳᅳ^ᅵᅳ^^ᅵ^^ᅳᅳ 表示列举的对象和共同行动的对象，主要用于口 语当中 0



！III 표 说 明



"ᅳ(이)탕”主要用 于口语、诗歌中, 妇女和小孩儿 中常常使用该 词尾0



1.



起连接作用 的用法 ‘ 表示列举的对象，可以与“ᅳ와/과”互换使用。〈^0.360 “ᅭ와/과ᄀ



01



좀도와줘.너랑나랑은소꼽친구잖아。 오늘은 엄마랑 아기랑 나들이를 가네요. 옷이랑 세면 도구랑 카메라랑 다 가방에 넣었어요. 후추랑 마늘미랑 넣고 양념을 잘 해 봐요，맛이 있울테니。 신문이랑 잡지랑 모두 정리 좀 해라.



2 ᅵ 用在"같다，비 숫하다” 等ᅳ部分形容词前，在句子中作状语的用法 ‘



表示共同行动的对象，仍含有列举的意思。可以与와/과”互换 使用 0



励 나는 우리 엄마랑 키가 비슷하다. 사진을 보니까 너는 아버지랑 꼭 닮았구나. 혼자 가지지 말고 형이랑 나누어서 가져라. 아빠랑 애기해 보고 결정할래요. 오 사장 내외랑 같이 저녁이나 한번 합시다. ^



“ ᅵ〔이)탕”单用时，仍具有列举的意思，即除了所列举出 的那个ᄉ 或事物外, 还包括其他相近的ᄉ或事物 0 相当于汉语的“等等"。 ‘ 此种用法不可以与“ᅳ 와/과”互换使用0



0



삼촌이 사 주어서 점심 이랑 잘 먹었다. 농촌에는 지금 모심기랑 할 일이 태산 같단다. 주말에는 청소랑 할 일이 많다. 자꾸 뚱뚱해져서 테니스랑 운동을 좀 해야 할 텐데， 시장에 가시더니 생선이랑 다 사 오셨다.



"ᅥ으)랴?



257



으 ) 래 요 〈 미 ^ 예 “ ^ 는 / 니 대 요 ” 오



ᅳ(ᄋ ᅵ ) 래 요 〈 베 2 0 2 “ᅦ는/니대요”〉



ᅳ(의라? 范畴



终结词尾



结构



疑问式非敬语终结词尾，前面可以加尊敬词尾“ ᅳ시-”，但不可以 加时制词尾“ ᅳ 었I잇:I였 ~、- 겠 ᅳ ”。



语义



表示征求对方意见或以反问的形式推测对方或他ᄉ的感受并加 以肯定，具有感叹的语气 0 可 以 与 2 까”互换使用0 常用于 ᄆ 语中 0



1.



话者要为听者傲某事，就此询问对方意见的情况 ‘



23



用于动词后,主语是第一ᄉ称。 내가좀도와주라? 돈이 모자라는 모양인데 좀 빌려 주라? 우리가 너희 집까지 태워다 주라? 뭘 주라? 마실 걸 주라? 과일울 주라? 어디 앉으라? 네 옆에 앉으라?



1.



推测他ᄉ感受 的情况 ‘ 采取反问的形式。 ‘



为了表示强调，常与"어찌，왜，아니，얼마나”等连用。



‘



用于动词和形容词后，主语是第二ᄉ称或第三ᄉ称。



01 아 ! 어찌 잊으라? 6.25의 쓰라린 기억을! 갑자기 부모님이돌아가셨으니 그슬품이 어떠하라? 합격만 했어도 기쁠텐데 수석까지 했으니 왜 아니 자랑스러우시라? 하루종일 강의를 했는데 얼마나 피곤하시라? 심혈을 다해 키운 회사가 부도가 났다니 얼마나 기가 막히라?



258



으)랴



^으)라



으)랴



^으)라



范畴



惯用型



结构



用于动词后0



语义



表示同时进行两件事情而忙碌, 其后只可以接表示忙碌的句子0



01 김 양은 손님 질문에 대답하라 전화 받으라 여간 바쁘지 않아요. 엄마는 아기 우유 먹이라 기저귀 갈아주라 힘이 드나봐요. 사무실에 나오면 이거하라 저거하라 눈코뜰새가 없습니다. 빨래하라 설거지하라 손에 물이 마를 날이 없습니다. 그는 요즘 장사하라 취미 생활하라 하루도 쉴 날이 없다. III표说明



“이으)랴



으)랴”可以构成副词“부랴부랴，부랴사랴”，均表



示急^匆、忙緣的样子0 励



헤리는 무슨 생각이 났는지 부라부라 책가방올 싸더군 요. 고향에서 형이 왔다는 소식올 듣고 부라부라 뛰어 왔어요. 전화를 끊더니 부라부라 회사로 달려갔어요.



유 유 유



^으)러 范畴



连接词尾



结构



用于动词后 0 后一动作是与“来”，“去”有关的表示趋向的动词，如 “가다，오다，나서다，다니다，들어오다，올라가다 ……”等。前ᅳ分 句中不可以使用表示移动含义的"여행하다，출장가다，도착하다，출 발하다，(꿈올)꾸다”等词语。



语义 때



表示前ᅳ动作是后ᅳ动作的目的。 한국말올 배우러 여기에 왔어요. 무엇하러 시내까지 갔었어요?



ᅳ〈으) 려 거든



259



1 러 도서관에 갑니다. 말에는 수영하러 가자. 남자 친구를 만나러 태평양올 건너왔다.



다으)려거든 范畴



连接词尾



结构



用于动词后，是“ᅵ〈으)려고하거든”的缩略形,后一分句要接命令 句或惯用型“ ᅳ 어야 하다”0



语义



表示主语如果想实现前ᅳ分句的意图必须具备后ᅳ分句所提出的 条件 0 相当于汉语的“想……的话……” 0 라면올 먹으려거든 물올 끓여요. 의사가 되려거든 지금부터 열심히 공부를 해라. 성공하려거든 무슨 일에나 정성을 기울여요. 좋은 글올 쓰려거든 독서를 많이 해야 해요. 사장님과 면담올 하시려거든 미리 약속을 하셔야 합니다.



유 못 유



^ 으 ) 려고 范畴



连接词尾



结构 用于动词后, 在句子中构成目 的状语。后一分句只能是现在时和 过去时，而且不能是命令句和共动句。 语义



表示意图, 相当于汉语的“要……，想要……”0



01 한국 풍습올 배우려고 한국 사람 집에서 살아요. 지 지 않으려고 우리는 연습올 많이 했어요. 나는 비밀올 지키려고 말올 안 했어요. 취직을 하려고 한국말올 배워요. 어머니와 이야기를 하려고 집에 전화를 했다.



260



으)려고들다 못 유



ᅳ〈으)려고들다 范畴 惯用型 结构



由连接词尾“ ~ (으)려고，’ 十 动词"들다”组合而成0〈하.232 "들다’》



语义



表示努力将某ᅳ意图付诸实践 0



相当于汉语的“努力……，力



争……，要……”。 刚



이야기를 자꾸 숨기려고드니까 더 궁금해요. 다섯 살짜리 꼬마가 무엇이든지 알려고 든다. 일울 배우려고 들면 금방 배워요. 개가 화가 나서 주인을 물려고 들었다. 형은 언제나 내 것을 뺏으려고 들어요.



811 표说朋 1. “ᅵᅡ으)려고들다”中的“고”可以省略, 构成“이으)려 들다”的形 式，以上例句 可以相应写作"숨기려 들다,배우려 들다,알려 들 다”，但是"물려고 들다”,不可以写作"물려 들다”0 ^ 有时,动词与“-(으)려 들다”连用可以构成ᅳ个复合动词，例如: “달려들다，말려들다”。



유 못 못



ᅦ으 )려고 하다



范畴



惯用型



结构 用于动词后。由表示意图的连接词尾“이으)려고” 十 动词“하다” 组合而成。 语义



表示意图，相当于汉语的“想要……，打算……"。 〈떼259 “ᅳ〈으)려고”〉



23 동생에게 생일 선물을 부치려고 합니다. 돈올 다 쓰기 전에 운동화를 사려고 합니다. 두 사람이 싸우려고 해서 내가 말렸어요.



으)려고(요)



261



세종문화회관에 가려고 하는데 뭘 타고 가야 돼요? 이번 방학에 배낭여행을 가려고 해요. 811 표说明 在口语中常常加上^으化”，构成“-을려고하다” 0 갈려고 하다，쉴려고 하다，일어날려고 하다.



二(^) 려고(요) 范畴



终结词尾



结构 用于动词后，省略了“ᅳ〈으)려고”句子中的后一分句 0 语义



用在疑问句中表示询问对方意图，用在陈述句中表示已洞悉对方 意图。



励 벌써 주무시려고요? 이렇게 늦은 시간에 외출하려고? 친구들에게 내 사생활 이야기를 하려고? 우리 대문 앞에다가 주차를 하시려고요! 우리들에게 선물을 하시려고요. 고마워라. 甜표여明 可以构成“니으)면 어떻게 하려고(요)?/어쩔려고(요)?”的形 式，表示“如果(那样的话)……就糟糕了 ”。 励 여행하다가 돈이 떨어지면 어쩔려고(요)? 누가 보면



어쩔려II？ (여기에서 나쁜 짓올 하니?)



담배를 피우다가 선생님께 들키면 어떻게 하려고? 아무리부모가자기 자식을버리려고? (그럴 리는없다.)



ᅳ(으)려나? 范畴



终结词尾



262



으)려나보다



结构 用于动词后，是由表示意图的“ ~ (으)려고 하다” 十 疑问式终结词 尾나”组合而成的으)려고



하나”的缩略形，属于疑问式终 9



结词尾。 语义



홋/하兑염# 向听



问 句 中 主 语 的 意 图 ， 有 时 兑 젊 # 自言自语。



유



1 ᄋ 主语是第三ᄉ称的情况 ：作为不定阶终结词尾使用，表示说话者 自 百 自语。



励 비가 오려나? 바람이 왜 이렇게 불지? 형이 짐올싸는데 어디로 여행올 떠나려나? 땅올 파는데 여기에다가 건물울 지으려나? 웬일로 몸이 부들부들 떨리지? 병이 나려나? 아침부터 까치가 우니 반가운 손님이 오려나?



有时，也可以与形容词连用，例如"인수가 오늘도 늦으려나?”。 但实际上该句可还原为"인수가 오늘도 늦게 들어오려나?”，仍是用 于 动词 "들어오다"后。



1.



主语是第二ᄉ称的情况: 作为准平阶终结词尾使用，表示询问对方 意图 0



01 주말에는골프나치려나? 자네는 앞으로 사업을 하려나? 이거 베스트셀러인데 읽으려나? 제대 후에는 학교에 복학하려나? 김 군，아까 그 여자인데 전화 받으려나?



二(의려나 보다 范畴 惯用型



^



"ᅥ으)려다가



结构



263



用于动词后，是由表示意图的으)려고하다”和表示推测、估计 的 “ ~ 나 보다”组合而成，是“ ~ (으)려고 하나 보다”的缩略形。(户 仏260



으)려고하다”; ^311 “ᅳ나보다”ᄂ前面可以加尊敬词尾“ ~



시 ᅵ ”，但不可以加时制词尾“ ~ 었/았/였 ᅳ ”、“ ᅳ 겠 ᅳ ” 0 语义



表示说话者通过所见事实推测句子主语的意图或行为。



01 친구들이 오늘 저녁은 여기서 자고 가려나 봐요. 시꺼먼 구름이 몰려오는 것올보니 비가쏟아지려나보다. 오늘은 비밀 이야기를 다 털어 놓으려나 봐요. 집 장만올 하는 것을 보니 아주 여기서 살려나 보지요? 여행을 떠나시려나보지요? 일찍 서두르시는 걸 보니요.



ᅳ(으)려다가 范畴



语法素合用



结构



用在动词后，是“"ᅥ으)려고하다가”的缩略形 0 여^.260 “ ^ 으 ) 려 고하다”; 0.184 “-다가”〉。前后分句的主语要保持ᅳ致。



语义



表示在打算傲前一动作的过程中，发生了其他事情以致无法实现 该动作而转ᄉ后一动作0



23



외출을 하려다가 비가 와서 그만 두었습니다. 좀더 참으려다가 이야기를 하고 말았다. 박준수는 대학원에 진학하려다가 마음을 바꾸었대요. 삼층 건물을 지으려다가 건축비 때문에 이층으로 지었어요. 당장 결정올 내리려다가 하루 더 생각하기로 하였습니다.



유



�



ᅳ〈 으)려다가는 范畴



语法素合用



结构



用于动词后，是으)려고



하다가”和补助词는”组合的缩略



形。前后分句的主语要保持一致0 未来时。〈몌 187



다가는^



后一分句的时态应为现在时和



264



语义



ᅳ〈으) 려 면



表示如果想要傲前一动作并付诸实施，就会发生后面的事故或令 ᄉ不快的事情。 몰래 들어가려다가는 경비원한테 들켜요. 무리해서 일올 하려다가는 큰코 다쳐요. 자네 고집대로 하려다가는 일울 원만히 마치지 못할 걸. 자동차를 타고 편안히 앉아서 가려다가는 오히려 고생합니다. 한꺼번에 토끼 두 마리를 잡으려가는 다 놓치고 말 걸요. 못 못



ᅳ〈으)려면 范畴



连接词尾



结构 用于动词后, 是“ᅭ〈으)려고하면”的缩略形。后一分句常与“ᅳ어 야 하다”等连用0〈베421 “ ~어/아/여야하다“〉 语义



表示如果要实现前一动作，必须以实现后一动作为条件。



01 김 교수님을 만나려면 연구실로 가 보세요. 비행기 표를예약하려면 어떻게 해야 합니까? 배운 것올 안 잊어버리려면 자꾸 연습해야 돼요. 신문올 읽으려면 한자를 좀 읽올 줄 알아야 해요. 제시간에 도착하려면 지금 서둘러서 떠나야 합니다.



^으)려무나/ᅳ〈으)렴 范畴



终结词尾



结构 用于动词后，"-〈으) 렴”是"ᅳ (으)려무나”的缩略形，属于基本阶 命令式终结词尾0 语义



表示命令，带有婉转、劝说的语气。 추우면 외투를 입으려무나. 그렇게 가기 싫으면 가지 말려무나. 그 애가 사과하거든 용서를 해 주려무나. 비싸더라도 네가 사고 싶은 걸 사령. 늦게 일어나고 싶으면 늦게 일어나고 마음대로 하렴.



―〈으)련마는



265



二 (으)련마는 范畴



连接词尾



结构



用于动词后，其缩略形为“"ᅥ으)련만” 0



语义



表示对立转折的同时，还多一层推测 的意思。即说话者先确认前 ᅳ事实 ( ᅳ 般 为 经 验 ^ 然后又说出 与这一事实对立的后一事实。 相当于汉语的“本来是 (这样的)……现在是 (不这样)…… ”。



때



하숙 생활을 하면 가끔 집 생각이 나련만 나는 통 생각이 안 나요. 졸업반 학생이면 애인도 있으련만 왜 너는 여자 친구도 없니? 약올 그 정도 먹었으니 나으련만 아직도 아프다고 합니다. 이제는 자기 잘못을 뉘우치 련만 그래도 잘못올 모르나 봐요. 건물 안에 매점도 있으련만 눈에 띄지 않는군요.



面 II표说曲



表示愿望的“ᅵ〈으)면 좋 겠 다 ” 可 以 与 “ - ( 으 ) 련 만 ” 连 用 , 构 成 “ 이 으 ) 면 좋으련만”的形式。 01 주말에는 날씨가 맑있으면 좋으련만 어떨지 모르겠네요. 일이 잘 해결되면 좋으련만 안 될까 봐 걱정이 됩니다.



모든 일이 소원대로 되었으면 좋으련만……，



ᅮ(으스이)럿다 范畴



终结词尾



结构



用于ᅳ部分动词和"이다”动词后，是古—，属于&후!^结词尾。



语义



根据在句中的意义具体如下所示。



1.



用于一部分动词和"이다”动词后，表示敲定所推测 的事实。



01



네가그런짓을했으렷다. 네가지은죄를 네가알렷다. 지금한말이사실이렷다.



266



~ (으)로



네가 금을 훔친 도둑이렷다. 네가 적과 내통한 간첩이렷다. ^



用于一部分动词后，表示命令,带有威严的语气0



0



어서 사실대로고하렷다. (이실직고하렷다.) 바른대로 말하렷다. 금올 훔친 사람이 누군지 빨리 말하렷다. 네게 그 일올 시킨 사람이 누군지 말하렷다. 그사람이 어디에 숨어 있는지 바른대로고하렷다.



^으)로 范畴



助词



结构



用于名词后，在句子中傲状语。开音节和带“2”收音的名词用 토”，带其他辅音收音的名词用“-으로” 0



语义



表示方向和途径0 其中表示途径的用法可根据句子内容具体分为 表示进行某动作所用的工具、材料、手段、原因、资格等。



유 유 용



1.



仅表示方向 0 ‘



主要与趋向动词搭配使用0



010 이 버스는 동대문으로 가요. 이 번 방학에는 산으로 갈까? 바다로 갈까? 그여자는 자기 방으로 들어가 버렸다. 내 안경 어디로 갔지? 금방 여기 있었는데. 할아버지는 시골로 가시더니 아직도 안 오셨어요.



“ ᅳ 에"和“



으)토’’的比较：



在“나는 학교에 간다’’和"나는 학교로 간다’’ 中，“ ᅳ 에 가다”表示 具体到达的地点,“ᅳ 로 가다”着重表示方向 0



으)로



画



267



돌이 땅 바 닥 에 떨 어 졌 다 . ( 石 头 掉 落 的 终 点 ) 돌이 땅바닥으로떨어졌다. (石头掉落的方向或速经地〉 영수는 종로에 갑니다.〈钟路是 目 的地〉 영수는 종로로 갑니다. ( 钟 路 方 向 표 ^ 钟 路 )



1.



表示进行某动作所用的工具、手段和材料。



010 그소식은라디오로들었어요. 어른 댁에 빈손으로 갈 수는 없지요. 돌로 지은 집이라서 정말 시원하군요. 선물이니까 포장지로 예쁘게 싸 주세요. 이 한약울 먹는 동안 밀가루로 만든 음식은 피하세요. 표



表示原因。 01 감기로고생을했어요. 교통 사고로 죽는 사람이 매년 늘고 있다고 합니다. 네가 웬 일로 나한테 차를 사 주겠다고 해? 심한 바람으로 가로수가 뿌리까지 뽑혔어요. 기 업 체들은 요즘 노사문제로 복잡합니다.



表示资格。 때



아침으로빵울먹어요. 그는 신문사 특파원으로 서울에 와 있습니다. 그 대학생은 가정교사로 이 집에서 산다. 너는 나를 뭘로 보는 거야? 바보로 보는 거야? 부모가 일찍 돌아가셔서 고아로 자랐어요.



268



도



ᅳ (으)로 해서



表示转成的结果。



01 이 수표를 현금으로 바꿔 주세요. 시청역에서 2호선으로갈아타야 해요. 파랗던 하늘이 희색으로 변했어요. 슬품은 강물로 변했다. 신사복울 벗어놓고작업복으로갈아입어요. 용 못 못



ᅳ(으)로 해서 范畴



惯用型



结构



由 助 词 “ - 로 ” + 动词"하다”+ 连接词尾“ᅳ여서”组合而成0 与"가 다，오다”等趋向动词连用 0



语义



表示经 由 的场所，相当于汉语的 “经过 … …，从 … …，经由 … …，通 过…...”。 일본으로해서하와이에갑니다. 어두우니까 큰 길로 해서 갑시다. 어디로 해서 가는 게 길이 막히지 않고 빠를까요? 계단으로 5ᅢ서 올라가는 게 더 빠르겠어요. 사무실 옆으로 해서 가면 복도 끝에 화장실이 있어요.



ᅳ



(이)로구나



〈야. 104 “ᅦ는)구나”的第 2 项〉



유 유



~ (으)로서 范畴



助词



结构



用于名词后，开音节和带“2”收音的名词用"ᅳ로서”，带其他辅音 收音的名词用“- 으로서” 0 有 时 ， 可 以 省 略 서 ” 只 使 用 으 ) 로 " 的 形 式 。 〈 요 2 6 7 “이으)로”的第 4 项〉



语义



表示 ^ 资格。



으)로써



269



01 이것은 회화책으로서 아주 좋습니다. 학생으로서 해야 할 일이 무엇이겠어요? 이 약수는 마시는 물로서 적당하지 않습니다. 나는 부모로서의 책임을 다하려고 노력하고 있습니다. 그는 선장으로서 배가 가라앉는 것을 보고만 있올 수 없었다.



ᅳ (으)로써 范畴



助词



结构 用于名词后, 开音节和带“2”收音的名词用“ᅳ로써”，带其他辅音 收音的名词用“"으로써”。可以与“ᅳ ᅵ으)로”互换使用，但是比 “ ~ (으)로”更为强调。〈태?.267 “ “ (으)로”的第 2 项〉



语义



表示进行动作所用的工具、材料、手段和原因等。



01 믿음으로써 어려움을극복했습니다. 그의 음악은 사랑과 낭만으로써 가득 차 있습니다. 퇴근 후의 술 한잔으로써 그 날의 피로를 품니다. 6.25때 국군은 총탄울 맨몸으로써 막았어요. 옛날 사람들은 해로써 시간을 알았다고 해요. 困 II표说明 常与名词形转成词尾"ᅳ 口”结合，构成"ᅳ 口으로써”的形式，表 示理由。 0！ 쓰레기를 줄임으로써 환경 공해를 없애야 합니다. 음식올 조절함으로써 살올 뺐어요. 아버지는 아들과 대화를 나눔으로써 문제가 생기는 것을 막 았다.



못 못



ᅳ롭다 范畴



后缀



270 结构



“르”不规则谓词 用于名词、冠词或其他特定的词语后使其成为形容词。〈ᄍ?.333 스럽다”〉。含有톱다”的形容词要遵循“0”不规则变化。与 以元音开头的词尾连接时，相应写作“ᅳ로운，ᅳ로워서，-로우면， -로우니까……”的形式。接在“ᅳ롭다”之前的词最后一个音节都 是开音节，不带收音。 향기롭다，자유롭다，슬기롭다, 영화롭다, 까다롭다 이롭다，해롭다，풍요롭다 번거롭다，애처롭다，날카롭다，…… 새롭다, 외롭다，……



语义



表示具有某种意义或性质。



1211 향기로운 꽃 냄새가 방안 가득하다 ᄆ 술과 담배는 우리 진강에 해롭다. 네가 궂은 일올 하다니 애처로워서 못 보겠구나! 그의 논문에는 이렇다 할 새로운 이론이 하나도 없었습니다. 사람은 누구나 풍요로운 삶올 누리고 싶어한다.



“르”不规则谓词 词干最后ᅳ个音节是“르”的动词，与以元音“ ᅳ 아/어 ” 开 头 的 词 尾 如 어(아，여)서，~ 어(아，여)요，ᅳ었(았였〉습니다”等连接时，“르”中的 元音“ᅮ”发生脱落，并添加一个“ 5 “，即“르 + 아 / 어 - 2 라/2 러 ” 。 〈테). 3 “ 谓 词 的 不 规 则 法 用 ” 〉 모르



다 어요—모르어요나몰 2 어 요 — 몰 러 요 “ ^ 몰 라 요 1



-



1



'ᅳ’脱落



I



‘2’插ᄉ



元音调和



13.431 [ 附 录 2 】 " 과 詞 不 規 則 法 用 的 分 类 ” 〉



励



문 법 올 몰 라 서 대답할 수 없었어요. 선구님 말씀이 너무 빨라요. 유4원에서 배운 노래 하나 불러 봐라.



~ 룰/을



271



배가 불러서 더 못 먹겠다. 옛날 옛날에 바보가 하나 살았는데 아주 게을렀대요.



-를/을 范畴



目的格助词



结构 用于名词后时，表示他动词直接涉及的对象，在句中作宾语ᄆ 用于 其他助词或副词后，在句中起到补助词的作用。其前是闭音节时 用을”，开音节时用“ᅳ룰” 语义



傲格助词时无特别意义，表示宾语。傲补助词时表示强调。



못 못 용



1.



作为目的格助词的用法 ‘



用于傲他动词宾语的名词及名词短语后。



01 라디오를자주들어요. 대학에서 무엇을 전공했어요? 우리는 비바람이 그치기를 기다렸다. 젓가락을 쓸 줄을 모른다. 그가 누구인지를 모르겠다. 画 11 표说面 1. 即使不加目的格助词也能很明显分辨出宾语的时候，可以省略 “ ~ 룰/을”



0



这种情'况 多出 现在口 倍中。



画 나 물 좀 줘. 가방 놓고，손 씻고，이것 먹어라. 어서 전화 걸어 봐. 이책 좀 읽어봐. 1. 用于开音节名词后时，““-를”可以缩略为"ᅳ ᄅ’’,这种用法多出 现在口语体中0 01 누굴보고웃었니? 날보고 손짓올 한다. 월 드릴까요? 이걸 드릴까요?



272



[ - ( 으 ) 리 리가 있다/없다



2ᅵ “ᅳ룰/올”在句子中，可以替代“ ~ 에, ~ 에게，~ 과/와，ᅳ에서，~ (으)로”等助词及其相关用法 0 01 나는학교를(ᅳ학교에) 다닙니다. 우리는 부산을(ᅳ부산에) 간다. 이 과일은 아이들을(ᅳ아이들에게) 주세요. 헤리는 자기 남자 친구 사진을 우리를(ᅳ우리에게) 보였다. 딸들이 어머니를(ᅳ어머니와) 닮았군요. 우리는말없이 길을(ᅳ길에서) 걸었다. ’ 비행기가 하늘을(ᅳ하늘에서) 날아갑니다. 우리는 점심올 먹고 곧 산을(ᅳ산에서) 내려왔다. 사람들은 아파트 베란다를 작은 방을(ᅳ방으로) 만든다. 최 교수는 제자를 사위를(ᅳ사위로) 삼았다. 31



用于其他助词或副词时, 表示强调样态或程度。



01 그 남자는 자기 아내만을 생각합니다. 선생님은 철수하고 나하고를 혼동하신다. 목이 아파서 음식올 조금을 못 먹어요. 무엇이든지 꼼꼼하게를 하려고 해 봐요. 아이가 잠시도 가만히 있지를 못하고 뛰어다닌다.



[ - ( 으 ) 근 ] 리가 있다/없다 范畴



惯用型



结构



用于谓词和"이다”动词后。由冠形词形词尾“ᅳ〈으；) 2 ” 수依存名词 "리” + 助 词 가 ” +动词"있다/없다”组合而成 0 “ ᅥ 으 ^



리가 없



다 ” 只 用 于 陈 述 句 中 , ᄈ 否 定 。 “ " ( 으 ) ^ 리가 있다”只用于疑问句 中，也홋/示否定。可以与过去时制词尾“ - 었ᄉ았ᄉ였 ᅵ ”连用。 语义



表示“哪有(绝无〉这样的道理”，相当于汉语的“……怎会(绝不 会X：… ；广0



"ᅥ으)리다



273



01 휴일인데 준수가 집에 있을 리가 없지요. 내가네 이름을 잊을리가있니? 그 애가 그런 거짓말올 했을 리가 있나요? 연락도 없이 지금까지 돌아오지 않다니，그럴 리가있나? 아까 전화한 사람이 준수 씨 동생일 리가 없어요. 그는 동생이 없어요.



ᅮ (으)리다 范畴



终结词尾



结构



用于动词后，开音节和带“ 2 ”收音的动词后用“ ᅳ 리다”，带其他辅 音收音的动词后用“ᅵ으리다” 0 属于平阶陈述式终结词尾。



语义



表示推测和意志。表示推测时，句子的主语主要是第三ᄉ称或别 的事物，有时也用第二ᄉ称，其前不能加未来时制词尾“ - 겠 ᅳ ”。 表示意志时，句子的主语是第一ᄉ称，只用于动词后，前面不能加 时制词尾0 带有古语色彩，在年青ᄉ当中很少使用。



0111 빌 린 돈 은 꼭 갚 으 리 다 . 통역은 내가해드리리다. 여러분의 은혜는 평생 잊지 않으리다. 조심해요. 지갑 잃어버리리다. 이번 권투 시합에서는 김 선수가 꼭 이기리다.



ᅮ(으)리라 范畴



终结词尾



结构



用于谓词后，开音节和带“ 2 ”收音的动词后用“ - 리라”，带其他辅 音收音的动词后用“-으리라”。主要用于韵文中，常常出现在诗歌 和歌词中。



语义



表示推测和意志0 〈미느90 “이으)ᄅ 것이다”〉



01



언젠가는통일이되리라.



274



~ (으) 口



너는 앞으로 복을 받으리라. 이생명다하도록그대를사랑하리라. 가정 환경이 좋으니 성격이 원만하리라고 생각해요. 경험이 있으니까 잘 해 내리라고 생각합니다. 유 유



^으)ᄆ 范畴



名词形词尾



结构 用于谓词和"이다”动词 ^，使其成为具有体词功能的成分0 语义



主要用于书面语中。〈으ᅵ ^使谓词或者以谓词为中心的词 组、主谓结构的分句所表达的意思事物化、概念化, 并作为整个句 子的某ᅳ个成分 0 而 “ ᅵ 기”具有表示动作实现过程的意义。用 于形容词后 ’ 除表示该状态的实现过程这一意义外，还可表示该状 态、性质的程度。〈^^122“”기”〉ᄆ语中,“이으) 口”可以与“ᅳ는 것”互换使用。



1.



用于动词词干后，使其成为固定的名词。 슬프다—슬폼 웃다ᅳ웃음 알다ᅳ앎



꾸다-- 꿈 지다ᅳ짐 추다-ᅭ춤



울다ᅳ울음



살다ᅳ삶



기쁘다ᅳ기쁨



믿다ᅳ믿음 조리다ᅳ조림



얼다ᅳ얼음



아프다ᅳ아품



졸다ᅳ졸음



젊다ᅳ젊음



餓 표说明 在 下 列 所举例子中，作为 宾语的 名词与 谓语动 词的词 干相同 0 01 ᄂ



장을자다/춤올추다/짐올지다/꿈올꾸다



用于一个主谓结构句子的谓语之后，将这个句子名词化，使其作为 一个整体充当句子成分。这种用法主要用于书面语中。 ‘



“ᅥ으ᅵ피”是以事实为觀，因此前面柯以力味来时制词尾“-겠ᅳ”， 只可以加过去时制词尾“ - 었 I 잇: I 였 ᅵ "。



01 그가한국사람임을알았다. 호가 결혼했음을 모르고 있었다.



"(으；^직하다



275



그여행이 두사람의 만남의 계기가되었다. 말을 함이 안 함만 못할 때가 있다. 그 말씀울 들음으로써 믿음이 생기었다. 3 ᅵ 可以将整个句子名 词化，并直接表示终结谓语，使文章简练。 ‘



在传达某种事实或信息时，起到陈述式终结词尾전니다”的作 用0 用于电报、日记、书信、公告、字典、记录等文体中。



‘ 此种用法可以与时制词尾“ ~ 었 I 잇:I 였 ~，ᅵ 겠 - ”连用。 01



관계자이외에는들어오지못함. 성적이우수하여 이 상장올줌. 유창성은 있으나 발음에 문제가 많음. 비행기는 제시간에 출발하였음. 오늘은 약간의 비가 오겠음.



二 (으) ᄆ 직하다 范畴



语法素合用



结构



用于一部分形容词或动词的名词形后0



语义



表示“值得”或“可能”。



때 사과가 빨갛게 익어서 아주 먹음직합니다. 체격이 좋아서 듬직해 보인다. 그 사람이 갔음직한 곳은 다 찾아보았다. 그것은 학생으로서 바람직한 행동이 아니다. 믿음직한 사나이가 나타나서 그 여자를 구해 주었어요.



느(의마 范畴



终结词尾



结构



用于动词后，其前不可以加时制词尾，属于基本阶陈述式终结词 尾 , 多用于口语中0



语义



表示说话者向听者约定，答应傲某事。句子的主语是第一ᄉ称。 〈테).243 “ 이 으 게 ( 요 ) " 〉



276



0



ᅳ마다



여기는 내가 있으마. 아기는 내가 봐 주마. 며칠 있다가 또 오마. 너희들 말대로 이제는 술과 담배를 끊으마. 이제는 네가 공부할 때 방해하지 않으마.



ᅮ마다 范畴



补助词



结构 用于名词后。也可以与其他助词搭配使用，例如： “ ᅳ마다도，ᅳ마 다는，ᅳ마다의”。 〈태^.440 [ 射 录 12：！ “ 助 词 合 用 搭 配 表 ᄀ



语义



表示全部包罗，相当于汉语的“每"。



01 주말마다무엇올하십니까? 30분마다 섬으로 떠나는 배가 있습니다. 방마다 불올 켜놓고 나갔구나! 사람마다 얼굴이 다르듯이 생각이 다롭니다. 광복절에는 집집마다 태극기를 답니다.



“ 마따나 范畴



补助词



结构



用于名词后，表示"ᅵ처럼，-같이”。该补助词只用在"말”和“말 씀”后面, 而且在 "말”和"말씀”前，要加上这句话出自何ᄉ之口 0 构成：“말”和"말씀”的发出者 + "말”和"말씀” 十 "마따나”的形式， 作为整个句子的状语。而句子的内容就是肯定"말”和"말씀”所传 达的内容。



语义



表示“像谁说的那样……”，“正如谁所说……”。



ᅳ기/게] 마련이다



277



01 김 선생 말마따나 우리가 좀 양보할 걸 그랬어요. 어 머니 말씀마따나 형만한 아우가 없나 봐요. 애들 말마따나 참 쪽팔리는데요. 의사 선생님 말씀마따나 너는 무리를 하지 말아야 한다. 네 말마따나 밤잠올 못자서 신경이 날카로워졌나 보다.



[ᅮ기/게] 마련이다 范畴



惯用型



结构



用于谓词和"이다”动词后 0 由谓词 우 名 词 形 转 成 词 尾 기 ” + 名 词"마련” V’이다”动词组合而成 0



可以与으)면”搭配，构成



“ᅳ(으)면 ᅳ기 마련이다”的形式。 사람은 만나면 헤어지다우 ““기 十마련우이다 ᅳ사람은 만나면 헤어지기 마련이다. 语义



表示常规、必然性和规律性 0 相 当于汉语的“往往是……，总是 ……，必然……，难免……”等等。主要用于一般性的规律、真理和 格言、俗语中。



励 주머니에 돈이 있으면 쓰기 마련이다. 공부를 잘하면 얼굴도 예뼈 보이기 마련이다. 팔은 안으로 굽기 마련이다. 암탉이 울면 집안이 망하기 마련이다는 말이 있다. 역사는 어떻든지 흐르기 마련입니다.



副词形词尾“ ~ 게”和"마련이다”组合构成惯用型“ ᅳ 게 마련이 다”，表示的意义与“ ~ 기 마련이다”相同，两者可以互换使用 0



278



~ 마저



1 마저 范畴



补助词



结构



用于名词后，可以替代格助词“ᅳ이/가，~율/룰”，也可以与连接词 尾或名词形转成词尾“ - 기” 连用，构成“ ~ 에마저，- 에서마저，~ 어서마저，~ 면서마저，- 기마저’’等。



语义



表示包含，相当于汉语的“连 (最后一个)……也 ( 都 ) … … ” , 带有 “终极，全部”的意思，ᅳ般用于说话者不愿意包含的对象0 谓语常 常是表示否定或不期望出现的事实，含有厌恶、不满的语气。 〈技？.385 " ᅵ 2 ： 차 " 〉



01 너마저 나를의심하니? 바쁜 날은 자동차마저 말정울 부린다고요. 하나 밖에 안 남았는데 그것마저 가져 가다니 ！ 남동생은 어렸울 때도 나를 귀찮게 하더니 커서마저 귀찮게 한다. 어렸을 때 아버지가 돌아가셨는데 몇 년 전에 어머니마저 저 세상으 로 가셨어요. 811 표说明 "마저”与“조차”均表示包含，不同 的是“마저”表示连最后ᅳ个也 ……，多 ᅳ层“终极、极限”之意，而“조차”表示连 最基本 (初级〉的 “也”。"마저”与"조차”在很多的情况下可以죠换使用 0



ᅵ만 范畴



补助词



结构



用于名词、助词、词尾、副词等后 0



语义



表示限制，与"오직，단지”的意思相同，具体可分为以下几点 ： 〈요305 “밖에”; 15.318 “뿐”〉



유 표 유



1.



表못限定的范围, 相当于汉语的“只, 光，仅”。



ᅳ만



279



01 모두 왔는데 영수만 안 왔어요. 그이는 나만을 생각할 거야. 조금만먹어도배가불러요. 낙제만 안 하면 아무 걱정이 없을 것 같아요. 온돌방에서만살았기 때문에 침대 생활이 거북해요. 못 유



1.



表示强调，相当于汉语的“只要"。



01 병원에는 안 가고 약만 사다가 먹어요. 집올 잃은 아이는 말울 안 하고 울기만 했어요. 아주머니는 거짓말만 하고 약속을 안 지킵니다. 보기만 해도 침이 꿀떡꿀떡 넘어간다. 돈이 없다더니 잘만 쓰네요. 甜표说明 "만” 在 句子中，可以 替代主格助 词 和目的 格助词，也可 以与其 ᅳ 起使用 0 与其他助词和词尾连用时, 位置有的在前，有的在后，如下 例所示 ： ᅵ 에만，ᅳ 에서만，ᅳ 까지만，~ 에게만，- 한테만…… ᅳ 만도, ~ 만은，ᅳ 만올，~ 만이라도，…… ᅳ 0 니다만，““ 어야만，ᅳ 어서만，ᅳ 다고만, ᅳ고서만，……



3 ᄑ 表示程度的比较 ‘



“-만”表示此种意义时，与“ᅳ만큼”的意思相同,但不能与之互换 使用,在句中常以"ᅳ만 못하다”的形式出现。



01



고속버스로가는것이기차로가는것만못할걸요. 아까 들은 소식은 안 들은 것만 못해요. 형이 동생만도못하구나. 새로 나온 교재가 전에 쓰던 교재만 못하다. 좋은 호텔이라도 우리집만 못하다:



280



“ 만 해도 못 용



“ 만 해도



范畴



惯用型



结构



用于名词后，由补助词“ - 만” 수 动词"하다” 十 连接词尾“ ᅳ 여도” 组合而成。



语义



表示强调,同时含有让步的意思。相当于汉语的“仅仅……，就凭 ……，仅……就……”0



01 한국은 인구가 많아요. 남한만 하)도 4500만이 넘어요. 용돈이 부족합니다. 교통비만 해도 작년보다 1096 올랐거든요. 옷올 좀 사야겠어 ᅵ 치마만 해도 이거 하나 밖에 없잖아. 요즘 읽을 만한 책이 많이 나왔어요. 시집만 하]도 몇 권 있던데요. 며칠 전까지만 해도 덥다고 했는데 이젠 제법 쌀쌀해요. 유 유 유



"만에 范畴



语法素合用



结构 用于表示时间的名词后，由依存名词"만” 우 助词“ ~ 에”组合而成。 其后的谓语必须是动词。 语义



表示某种事情发生以后经过了一段时间后结果产生或者新情况出 现。相当于汉语的“……之后”0



23 1 년만에 집올지었어요. 얼마 민에 한국에 오셨어요? 그는 석달 만에 다시 직장에 나가게 되었다. 결혼한 지 3년 만에 아기를 낳아서 여간 기쁘지 않아요. 자동차를고친 지 일주일 만에 또고장이 났어요. III표하明



1. "만에”常与表示‘‘某种动作完了后持续的时间"的惯用型“ᅵᄂ 지”搭配使用，构成“ ᅳᄂ 지 ……만에"。 21 还可以用在ᄎ최] 重逢的人们见面 时的寒植语中，如"오래간만입 니 다”。



ᅳ ᅳ ᅵ ᅵ ᅵ ᅵ ᅳ ᅵ ᅵ ᅵ ᅳ ᅳ ᅵ ᅵ ^ ~ 만 큼



281



유 유 듯



ᅳ만큼 范畴



补助词



结构



用于名词后



语义



表示相似的程度，相当于汉语的“好像……似的，犹如”。



励 아들이 아버지만큼 키가 컸다. 우리집 사람들만큼 착한 사람은 없을 걸요. 내가 너만큼 영어를 잘 할 수 있을까? 부부 생활에서 사랑만큼 중요한 것은 없다. 독서만큼 우리에게 기쁨과 행복울 주는 것이 없다. 甜표说明 만큼”用于否定句中时，表示的意思可以有两种解释, 要根据 上下文具体加以理解。 ^



이방은내방만큼넓지않아요. (① 내 방이 넓은데 이 방은 좁다는 뜻) ( ② 내 방이 좁은데 내 방과 같다는 뜻) 한국말은 영어만큼 어렵지 않아요. (① 영어는 어렵지 않은데 한국말도 그와 같이 어렵지 않다.) ( ② 영어는 어려운데 한국말은 영어보다 쉽다.〉



ᅴ느ᄉ으)니만큼 范畴



语法素合用



结构



用于谓词后，由连接词尾“ ᅳ (느ᄉ으)니” 十 依存名词"만큼”组合而 成。动词后面用“이느)니만큼”，形容词后面用“이으)니만큼”, 前面可以加过去时制词尾“ ᅵ 었ᄉ았ᄉ였 ᅳ ”，不可以加未来时制词尾 겠ᅳ”。



语义



表示原因、根据 0 “ ᅵ 는 만큼”在表示程度根据 的时候可以与



282



ᅳ〈으)리만큼 (느？으)니만큼”互换使用0 〈 떼 283 ‘‘ᅳ는만큼가



010 경제 사정이 여의치 않으니만큼 경기가 호전될 때까지 기다리 자. 바람이 불고 날씨가 사나우니만큼 출발을 연기해 봅시다. 그 분은 명예 교수이니만큼 대우를 해 드려야 합니다. 이것은 백제 때의 유물이니만큼 제대로 보존해야 할 겁니다. 신제품은 우리가 심혈을 기울여서 만들었으니만큼 꼭 성공하리라고 생각합니다. II표说明



ᅳ部分表示时间或地点的名词重复使用，构成 “名词 十 ‘ - 이/가’ 十同ᅳ名词十‘~〈이)니만큼’”的形式0 此时，这ᅳ名词表示说话者和 听者双方均知道的特定的时间或地点，并成为后ᅳ分句的理由、根据。 國



시대가 시대니만큼 말조심 해요.(자유롭게 말할 수 없는 시대) 때가 때니만큼 한잔 하고 싶은 생각이 나는데요. (저녁 퇴근 때) 나이가 나이니만큼 인&에 대한 고민이 있겠지요. (청춘시 절) 장소가 장소니만큼 세금이 많습니다. (좋은 장소)



ᅴ으)리만큼 范畴



语法素合用



结构



用于谓词后，“"ᅥ으)리만큼”后可以与“"은，ᅳ도”连用。



‘ 与“"ᅥ으〉 2 만큼”用法相同 0 ‘ 前面可以加过去时制词尾“ᅳ었ᄉ았ᄉ였 ~”，不可以加未来时制词尾 “一겠ᅵ’’。 语义



表示最ᄎ限度。相当于汉语的“尽情地……，尽量……”、“能……



[-는/(으)ᄂ/(으4〕만큼



283



多少，就……多少”、“要……多少，就……多少”。 励 늙어서 먹으리만큼은 재산이 있는모양입니다. 내가 두 사람 사이를눈치채지 못하리만큼 바보는 아니다. 그는 내가 부끄러우리만큼 나를 칭찬하였다. 이력서를 자기 손으로 치리만큼 컴퓨터를 한다. 이제는 혼자서도 걸올 수 있으리만큼 회복되었습니다.



[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 ) 리 만큼 范畴



惯用型



结构



用于谓词后，由冠形词形词尾“ - 는/(으)ᄂ/(으) 2 ” 十 依存名词 "만큼”组合而成。



语义



表示程度、限度或原因、根据。



표 유 표



1.



表示程度。



떼



그 분이 아시는 만큼 나도 미술에 대해서 알아요. 다른 사람이 마시는 만큼 나도 맥주를 마셨습니다. 씨를뿌린만큼거둘거야. 많이 있으니 네가가지고싶은 만큼가져. 우리는 참을 수 없을 만큼 화가 났어요.



유 용



1.



表示根据。 ‘



以前一分句为根据，其表示的程度在后一分句中体现出来。



‘ 此用法中不使用表示将来意义的“ᅳ〈으；) 2 만큼” 0 01 내가 네게 영어를가르치는 만큼 너도 내게 한국말을 가르쳐 주 겠지. 동생이 다쳐서 입원까지 한 만큼 우리도 손해 배상올 받아야 한다. 조영호의 실력이 뛰어난 만큼 일등상은 당연히 그에게로 돌아가야 지요. 이번에 발표된 노래는 청소년의 기분에 맞는 만큼 인기가 있을 거예요.



284



[



-(으오



5



]만하다ᅵ^ᅳ^ᅵᅳᅵᅳᅳᅳᅳᅵᅵᅵ



예산이 넉넉하지 않은 만큼 인건비도 조금 줄 거예요. 811 표하明 在表示根据的用法时，“ᅵ는만큼”可以与“이느ᄉ으)니만큼”互 换使用



0



281 “ - (느7으)니만큼"〉



『ᅳ〈으)리만하다 ， 范畴



7



胃



惯用型



结构 用于动词后，由冠形词形词尾“ - (으) 2 “ 十 依存名词"만” 十 动词 "하다”‘组合而成0 语义



表示能力，相当于汉语的“能,能够，可以”；还可以表示达到某种程 度或水平，相当于汉语的“值得, 足以，堪”0



01



쓸만한것은버리지말아요. 그가 있을 만한 곳은 다 찾아 보았지만 보이지 않아요. 그는믿을 만한사람이 못됩니다. 요즘 서점에는 읽을 만한 책이 많아졌다. 그 식당 음식이 먹을 만한더군요.



甜표说明 在依存名 词 "만” 和动词 "하다” 之 间，可 以加上补助词 “ - 은, ᅳ 도”, 表 示 ᅳ 定 的 附 加 意 义 ， 构 成 으 만 은



하 다 ” ， “ 으 만



도하다”的形式 0



유 유 유



말고 范畴



补助词



结构 用于名词后，“ ᅵ 말고”后可以加上“ ᅵ 는，~ 도”等助词。 〈技厂285 “一 말고도”〉



语义



表宗否定，相当于“ᅳ은 아니고，~은 제외하고”的意思，相当于汉



~ 말고도



285



语的“不要……，不是……，别……”，主要用于口语中 0



때 너 말고 그 옆에 사람 말이다. 그 노래말고 다른 노래 좀 해 봐요. 만두말고 좀더 맛있는 거 없을까? 현금말고 저금한 돈도 좀 있어요. 아버지는 사업 말고는 아무 것도 모르는 분이다.



유 못



ᅳ



말고도



范畴



补助词



结构 用于名词后，由表示否定的补助动词"말다”的活用形"말고” 十 助 词“ᅵ도”组合而成。 语义



表示“除了前面的名词以外还……"。



0111 오늘은 숙제말고도 할 일이 많아요. 그는 윤희 씨말고도 사귀는 사람이 있어요. 나는 이 우산말고도 또 있으니까 염려 말고 쓰고 가세요. 아저씨는 이 집말고도 시내에 빌딩을 가지고 있다. 그 작가는 이 소설말고도 다른 작품올 많이 발표했습니다. 유 못 못



말다 范畴



补助动词



结构



只用于"말고，~ 지 말다，~고 말다”等形式中0



‘ 在表示否定的句子中，对陈述句、疑问句表示否定时用“ᅳ 지 않다, ᅳ 지 못하다”, 对命令句、共动句表示否定时用“ᅳ 지 말다” 0 〈태?.32 “ 否 定 法 ” 的 第 7.5 项 〉



‘



与连接词尾“ᅵ고”结合，构成惯用型“ᅳ고말다”，表示该动作的完 成、结束。



语义



表示“禁止、劝阻、未傲完的事情中途停顿”的意思。



286



0



ᅳ고 말고 (요)



여기서는 담배를 피우지 마십시오. 수업 시간에는 껍 씹지 말아라. 이제부터는 지각하지 말자. 잔디밭에 들어가지 마시오. 아이를울리지 말아라. 유 유 못



ᅳ고 말 고 ( 요 ) 范畴



惯用型



结构 连接词尾“ - 고” 十 补助动词"말다” 十 连接词尾“ ᅳ고(요)” 在连接词尾“ -고”和补助动词"말다”结合而成的形态后添加连接 词尾“ᅵ고”形成的惯用型 0 只能添加时制词尾“ - 었 ᅳ ”,且位于第ᅳ个“ ᅵ고”之前。 语义



接在谓词后，构成终结词尾 0 对对方的话表示强烈的肯定，或者表 达说话者的强烈意志0 句子前常常使用"그럼，물론，암”等增强肯定语气的副词。



021 가:제부탁을들어주시겠어요? 나:그럼요，들어드리고말고요. 가: 우리 의견에 찬성하세요? 나: 물론 찬성하고 말고요. 가:파티는재미있었어요? 나: 암，재미있었고 말고. 가: 다음주에같이 여행갈거지? 나: 물론이지，같이 가고 말고. 가: 그 학생이 성실합니까? 나: 그럼요. 성실하고 말고요.



- 고말다



287



붓 못



ᅳ고말다 范畴



补助动词



结构 连接词尾“-고”十 动词"말다” 由连接词尾“-고”和表示否定意义的动词"말다”结合而成的补助 动词0 接在动词后。不能用于命令句和共动句。 고향으로 돌아가다



ᅳ 고 十 말다



ᅳ고향으로 돌아가고 말았다. 语义 II



表示经过了许多过程，动作最终得以完成0 조심했지만 감기에 걸리고 말았어요. 늑장올 부리다가 기차를 놓치고 말았다. 두 사람은 결국 이혼하고 말았다. 설거지를 하다가 그릇을 깨트리고 말았습니다. 주인공은 마지막 장면에서 사랑울 고백하고 맙니다. 〈技 으.306 补 充 说 明 : “ ‘ - 어 / 아 / 여



버리다’和‘-고말다’的比较”〉



# 표



말이다 范畴



惯用型



结构



名词"말”和"이다”动词结合构成，接在名词、副词、副词短语以及 句子后使用。只能用于陈述句和疑问句中。尊敬形要使用"말씀 입니다”



语义



表示“是……的意思"、“是说……”。



1.



名词、副词、副词短语 十 "말입니다” ‘



这时使用"말입니다”，而不重复使用前句的谓语。



010 가 : 이 리 오 세 요 . 나: 저 말입니까? 가: 아니오，노란 모자 쓴 분 말입니다.



288



말이다



가: 나는 책울 샀습니다. 나: 무슨 책을 말입니까? 가: 소설 책을 말입니다. 가: 어제는극장에 갔었어요. 나: 누구하고 같이 말이야? 1 、 分 句 + "말입니다” ‘



在对话形式的前后两个句子中，"말입니다”接在后一句子的末尾 作谓语，表示对前ᅳ句谓语的进一步确认。



^



가:두분은오늘여행올떠나셨어요. 나: 눈이 오는데 말입니까? (눈이 오는데 떠나셨습니까?) 가: 수영은 못하겠어요. 나: 힘들어서 말입니까? 가: 약속이 있다고나갔어요. 나: 밥도 안 먹고 말이야? 가: 참 좋은 사람이니 한번 만나 보세요. 나: 만나기 싫은데도 말이에요?



3ᅵ 句子 +



으)ᄂ/는말입니다”



‘ 在重复自 己的话或者对方的话时使用，这时句子使用间接引语形 式。 ‘



此时表示说话者重复了已经叙述过的内容，有发火或者强调的意 思。语气较为失礼。



^



이 신용 카드는 유효 기간이 지났단 말입니다. 내 말은여기가좁단말이다. 누가그걸모르느냔말이오. 어서가잔말이야. 빨리 불울 켜란 말이야.



4.



两次以上反复使用“名词、副词、副词短语、分句+‘말입니다’”的形 式广



[ - ( 으 ) 로 ] 말미암아



289



‘ 强调前面的词语。意义与“- 요”不同, 但是其用法类似0 01 저 말입니다，점심 때가 되었으니까 말입니다，저기 식당으로 갑시다. 엊저녁에 말이지요，우리집 앞에서 말이에요，운전 연습올 하다가 말이지요，사고를 냈단 말이에요. 누가 말인데요，우리집에다가 말이지요. 전화로 장난을 해요. 나는 말이지요，이번 방학에 말이지요，학회 초청을 받아서 말이지 요，유럽에 가요.



[ -(으)로] 말미암아 范畴



惯用型



结构



助词“ ᅵ (으)로” 十 动词"말미암다” 十 连接词尾“ ᅵ 아” 用在部分名词后。后面分句的谓语ᄎ部分是被动形，常用“ ᅳ 게 되다”、“— 어 지다”、“생기다”等表达形式0



语义



前面的名词表示原因，后面的分句表示结果0



01 이 지방은 통조림 공장의 설립으로 말미임아 활기가 생겼습니다. 그는 남편의 뜻하지 않은 승진으로 말미암아 과장 부인이 되었다. 강도 사건으로 말미암아 경찰들에게 비상 근무령이 내렸습니다. 환경 오염으로 말미암아 생태계는 큰 변화를 가져오게 되었다. 대수롭지 않은 말 한마디로 말미암아 두 사람 사이는 벌어지게 되었 다.



II표说明



으)로인해서”、“~는바람에" 和“이으)로말미암아”的比较 ： “ 이 으 ) 로 인해서”表示的原因与前面的名词有直接的关系。는 바람에 ’’接在动词后，表示在该动词的作用 下,产 生相应影响。“ ᅳ〈으)로 말미암아”由前面名词产生某种影响, 有道辑明确、条理清！衡的感觉，因此 으)로 말미암아”多用在书面语等正式文体中 0



290



[ - 기 에 ] 망정이지



[ᅳ기에] 망정이지 范畴



惯用型



结构 名词形转成词尾"기” 十 助 词 에 ” 十 名词“망정” 十 "이다”动词 十 连接词尾“-지” 기”前面可以添加过去时制词尾。后面分句谓语表示的状况是 假定的，事实是相反的。 그가왔다 十 ~기 十 ᅳ에 十망정이다 十 ""지 ᅳ그가 왔기에 망정이지 语义



表示幸亏存在前ᅳ分句的事实或幸亏采取了措施，后面分句中的 消极情况才得以避免。倘若前面分句中的事实不存在或者措施未 采取，则后面分句中的事情不会顺利，或者出现不同于现在的结 평^ᄋ



01 조심해서 운전을 했7 ᅵ에 망정01지 잘못했으면 사고가 났을 거예요. 우산올 준비했기에 망정이지 소나기를 다 맞을 뻔했다. 마침 돈이 있었기에 망정이지 그렇지 않았으면 걸어서 왔울 거예요. 마음에 맞는 사람을만났기에 망정이지그렇지 않았으면 나는결혼 을안했올걸. 하느님이 도와주셨기에 망정이지 그 때 우리는 모두 죽었을 거야.



二



(의며



范畴



连接词尾



结构



接在谓词、"이다”动词后，连接前后两个分句。



语义



列举两个以上的动作或者状态。可以分为空间上的罗列和时间上 的罗列 0



1.



空间上的罗列 ‘ 分别用在谓词和"이다”动词后 0 ‘



ᄄ与表示罗列意思的连接词尾고”互换。



으)며



‘ 励



291



前面分句与后面分句的关系并列、对等。 현재 그 집 부모는 서울에서 살며 아이들은 미국에서 산다. 이 그림은 가로는 25센티이며 세로는 15센티입니다. 신랑은 키가 크며 체격이 좋은 편이다. 이런들어떠하며저런들어떠하리. 책이며 필기도구며 모두 두고 떠났다.



1



时间上的罗列 ‘



只与动词搭配使用。表示两个以上的行动同时进行，此时前后分 句的主语为同一主语 0 可以与表示同时进行的“ ᅳ 면서”互换 0 〈 요 2 9 7 补充说明 ： “ ‘ - 〈 으 ) 면 서 ’ 和 ‘ ᅳ〈으)며’的比较ᄀ



‘



前面分句从属于后面分句0



励 나는 문올 열며 아이들올 불렀다. 그여자는 직장 생활을 하며 아이들을 키웠습니다. 음악올 들으며 운전하니 마음이 안정이 되지? 급한 것이 아니니까 놀며 천천히 해. 사업가가 되겠다는 꿈올 꾸며 경영학과에 입학했습니다. 敌표说睡 1 ᅵ 表示时 间上的 罗列时，既有两 个动词 固化为 ᅳ 个副词 的用法，也 有类似于习惯用语的用法。 01



그는자기의억울한사정을울며불며말했다. 접시에 있던 과일을 아이들이 오며 가며 다 먹었다. 피곤해서 김 선생의 이야기를 졸며 들으며 했어요.



ᅀ "ᅳ(으)띠，’和“ᅵ고”的比较： ^으)며



ᅳ고



赫 空 间 上 罗 列 的 으 ) 머 ” , 前 表示空间上罗列的“ᅵ 고”，前后 后分句之间有相互关联的意思0



分句之间没有相互关联的意思。



292



으)면



표 유 유



^으)면 范畴



连接词尾



结构



接在谓词、“이다”动词后，连接前后两个分句。 前面可以添加过去时制词尾“ᅳ었 1311 였ᅵ"、未来时制词尾“- 겠 ~”、 尊敬词尾“ᅵ시-”。



语义



表示前面分句是后面分句的假定性条件。根据后面分句有无实现 的可能性，可以分为两类。



1.



表示假定性的条件，后面分句是具体的单ᅳ事件。 ‘ 常与"혹시，만일”连用 0 ‘ 前面可以添加过去时制词尾“ ᅳ 었ᄉ았ᄉ였 - ”和未来时制词尾“ ~ 겠 ”



一 。 비가오면안가겠습니다. 추우면 이 옷올 더 입으십시오. 다 읽으셨으면 느낌을 말씀해 주세요. 혹시 급한 일이 생기면 선생님께 연락울 합니다. 만일 표가 다 팔렸으면 어떻게 하지요? 2ᅵ ᄈ 习惯性、规律性的条件，后面^I 是习惯性했토复出现的事件。 ‘



叙述规律性、习惯性事件和反复出现的事件。



‘ 前面不能짧패过去时制词尾“ ᅵ 었ᄉ았ᄉ였 ᅵ ”和未来时制词尾“ - 겠 ᅵ”。 23



해가지면달이뜹니다. 요즘은모르는사람이오면문울얼른안열어줍니다. 무슨 일이나 익숙하지 않으면 실수를 하기 쉽습니다. 가올이 되면 사과가 빨갛게 익습니다. 주차 위반을 하면 경찰은 벌금 딱지를 땜니다. 유 못 곳



^었)으면 좋(겠)다 范畴



惯用型



"ᅥ으)면 - ( 으 ) 2 수 록



结构



293



由 ^ ^ 的 “ ~ (으)면”和形容词"좋다”组合而成，“ ~ (으)면”前面通常 勵啦却雅!I词尾“-었/았/였 -”，其中"좋다”也可以贼"하다，싶다”0



语义 때



表示愿望0 이제 그만 집에 갔으면 좋겠어요. 평화로운 세상이 되었으면 함니다. 이 한 해도 우리 모두 건강하고 원하는 일이 이루어졌으면 해요. 모든 일들이 원만하게 해결되었으면 싶어요. 정말이지 두 사람이 화해를 했으면 좋겠습니다.



二 ( ^ ) 면 ᅳ〈으)ᄅ수록 范畴



惯用型



结构



动词 1 十 连接词尾“ᅵ〈으)면” + 动词 1 十 连接词尾“ᅳ〈 으〉2 수록” 接在同一动词后,也可以单独使用“ᅳ〈으수록”。



语义



通过对同一动词的反复使用，表示该动作重复了许多遍，或者程度 逐渐加深。



23 한국말은 배우면 배울수록더 재미있어요. 잠은자면잘수록 느는거야. 그 일은 생각하면 생각할수록 분한 생각이 들어요. 일은 안 하면 안 할수록 꾀가 나는 법입니다. 이 그림은 보면 볼수록 깊은 맛이 있습니다. 못 못



ᅳ〈으)면몰라도 范畴



惯用型



结构 连接词尾“ᅳ〈으)면”十 动词"모르다”十 连接词尾“ᅳ어도” 由表示假定性条件的连接词尾“ ~ (으)면”和"몰라도”组合而成， 接在谓词和"이다”动词后面。前面可以添加过去时制词尾“었7았스 여” �0



294



语义



ᅳ(으)면 ~ 지



表示假定的前提条件，指出存在的例外情况，借以强调后面分句的 内容。



01 비가 핑장히 오면 몰라도 축 구 는 꼭 합니다. 유명한 화가의 작품이면 몰라도 너무 비싸군요. 네가마음에 들면몰라도또만나라고는안 하겠어. 서울에서 살았으면 몰라도 한국말을 그렇게 잘 하기는 힘들어요. 개봉 영화면 몰라도 나는 피곤해서 그냥 가겠어요. 置I 표 说 曲 与表示引用的詞尾结合构成는/(으)ᄂ다면



몰라도，늬



으)냐면 몰라도, ~자면 몰 라 도 ， 으 ) 라 면 몰라도，ᅳ〈이)라면 몰 라도” 的形态使用。 너라면 몰라도 영어로 대답을 할 사람은 우리 중에 없다. 만화책이라면 몰라도 여행 중에는 책을 안 읽어요. 자가용으로 모셔간다면 몰라도 멀어서 안 가겠다. 맛있는 것이나 먹자면 몰라도 나는 집에 있겠습니다. 합작을 하자면 몰라도 우리만 투자를 하고 싶지는 않아요.



二 (으)면



“ X I



范畴



惯用型



结构



连接词尾"ᅦ으)면”十 动词ᄉ形容词十 终结词尾"ᅳ지” 表示假定性条件的连接词尾“ ᅵ (으)면”和表示确定性陈述的终结 词尾“ ᅵ 지”接在同一动词后使用。在“ ~ 지”前面添加过去时制词 尾“었ᄉ았ᄉ였”，表示确信和强烈的意志等 0 后面分句可以是否定句, 或者与前面分句相对应的叙述。也可以 添加表示比较或者强调意义的补助词“ ᅳ은/는” 0



语义 때



对前面分句的不确定性ᄈ 进行肯定, 表 & 화 后 面 ^ 内容的强调 0 그 기；게보다 싸면 싸지 비싸지는 않아요. 돈이 모자라면 모자라지 남지는 않울 것 같은데요.



ᅵ〈으)면안되다



295



이 신발이 댁의 아이한테 크면 크지 작지는 않올 거예요. 나는 안 하면 안 하지 시시하게는 안 하는 사람입니다. 죽으면 죽었지 농사는 안 짓겠다고? 못



유



못



ᅳ 수으)면 안도ᅵ다 范畴 惯用型 结构 连接词尾“이으)면” 十 副词"안”우 动词"되다” 由连接词尾“ ᅳ〈으)면”和表示否定的副词"안”以及动词"되다”组 合而成 0 接在谓词和"이다”动词后面。 语义



表示“禁止”意义的陈述句，即指出在这种条件或者情况下不可以 的意思。



23



기도중이니까들어가면안돼요. 여기서는 담배를피우면안됩니다. 옆 사람 것을 보고 쓰면 안 됩니다. 떠들면안되니까조용히해. 밤에 손톱울 깝으면 안 된[ᅡ는 말이 있다.



敌표说明 1. 具有“禁止”意义的这ᅳ惯用型与表示当为性的"어/아/여야 하다” 有如下的搭配使用关系。 刚 가면 안 됩니다. 여기 있어야 합니다. 일을 하시면 안 됩니다. 쉬어야 합니다. 술을 마시면 안 됩니다. 술을 마시지 말아야 합니다. 1. 表示双重否定的“-지 않으면 안 되다”与“ᅵ어/아/여야 하다”的 意义用法相同0



励



지금 떠나지 않으면 안됩니다. 지금 떠나야 합니다. 이 일을 오늘 마치지 않으면 안 돼요. 이 일을 오늘 마쳐야 해요. 296 “ᅳ지 않으면 안되다”; ？.421 “ᅳ어/아/여야하다ᄀ



296



~ 지 않으면 안 되다



ᅵ지 않으면 안되다 范畴



惯用型



结构



补助动词지



않다” 十 连接词尾“ᅳ으면” 十 副词"안” 十 动词



"되다” 由表示否定的补助动词“ ᅳ 지 않다”与表示条件的连接词尾“ ~ 으 면”结合, 后面再接表示否定的副词"안”和动词"되다”组合而成。 接在动词和形容词后面。不能用在命令句和共动句中。 语义



表示当为性的动作或状态。其双重否定的形式加强了肯定的语 气。与"어/아/여야 하다”的意义类似，两者可以互换。 〈미).421 “어/아/여야 하다"〉



01



발음은자꾸연습하지않으면안됩니다. 물과 전기는 아껴 쓰지 않으면 안 됩니다. 교차로에서는 속도를 줄이지 않으면 안 됩니다. 단체 생활울 하려면 질서를 지키지 않으면 안 돼요. 현대인이라면 외국어를 하나쯤 하지 않으면 안 돼요.



ᅳ〈으)면서 范畴



连接词尾



结构



接在谓词和"이다”动词后，连接前后两个分句。前后分句的主语 一致 0



语义 유



못



1. 咖



双 前 面 的 动 作 或 者 状 态 与 后 面 ^ 的动作或状态同时发生。 못



连接前后分句的两个动词，表示两个动作同时发生。 그는텔레비전올보면서 저녁을먹습니다. 우리는 비를 맞으면서 밤길을 걸었다. 집은 살면서 고치기로 했습니다. 운전하면서 졸면 큰일나요. 자면서 꿈올 꾸어요.



- (으)면서도



1.



297



连接前后分句的两个形容词或者"이다”动词, 表示两个状态同时



存在。 01 오늘은 흐리면서 안개가 끼겠습니다. 언니는 날씬하면서건강미가 있다. 그의 성격은 명랑하면서 침착합니다. 그는 훌륭한 선생님이면서 자선가이다. 부산은 나의 고향이면서 생활의 터전입니다. 甜표하 明 1. “이으)면서”和“이으)며”的比较： - (으)면서 ‘ 连接动词时, 表示在同~ 时间 两个以上的动作同时进行。 ‘ 可以用连接词尾“ᅳ고”代替， 这时表示前后分句的共时性。



^으)며 ‘ 表示时间上的罗列时，与“ᅵ (으)면서”的意思相近 0 ‘ 表示空间上的罗列时，可以用 连接词尾“ᅵ 고”代替。



1. “ᅳ(；으)면서”后可以添加ᅳ些助词构成“ᅳ〈으)면서는，으)면 서도，ᅵ〈으)면서라면, ᅳ〈 으)면서라도”等形式 0 〈 않 2 9 7



못



“ 이 으 ) 면 서 도 ” ; ^



못



ᅳ〈으)면서도 范畴



语法素合用



结构



连接词尾“ᅳ〈으》면서” 十 补助词“ᅳ도” 由ᄈ两个动作同时进行的“ᅵ〈으)면서”与补助词“ᅵ도”组合而成, 连 接 前 后 两 个 ^ ᄋ 常常省略“ ~ 도”，而只使用“ ~ (으)면서” 0



语义



后面分句叙述的内容与前面分句的动作 (状态〉相反或者相对应。



01 서로 좋아하면서도 결혼은 안 합니다. 그 사람은 냉정하면서도 따뜻한 데가 있습니다.



298



[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 ) 리 모양이다



하나도 모르면서도 아는 체를 한다. 사업에 실패했으면서도 실망하지 않는 것 같습니다. 잘 아시면서도 모른다고 하네요. III표说明



接在"이다”动词后，使用“이이)면서도”的形式，此时前面的名 유 词只能是表示人的名词0 励 오빠는 전기 기술자이면서도 라디오를 못 고쳤어요. 그는 남자이면서도 무슨 일에나 소극적입니다. 김 장군은 군인이면서도 좋은 아버지였다고 해요. 아주머니는 여자이면서도 남자가 하는 일올 다 한다.



공



^



[ᅳ는/(으) ᄂ/ (으) 리 모양이다 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ᅳ 는/(으) ᄂ / ( 으 ^ ” 十 名词"모양” 수 "이다”动词 不能使用第一ᄉ称主语。 前面可以添加尊敬词尾“ ᅵ 시 - ” 철수가 영어를 잘한다 十 ᅳ 는수 모양 우 이다 ᅳ철수가 영어를 잘 하는 모양이다.



语义



表示说话者根据事物的特征，站在客观的立场上进行的估计或推 测



0



〈 요 311



“ᅵ나보다/ᅳᅥ으)ᄂ가보다”〉



01 밖에 비가오는모양이다. 말하는 걸 보니 교포인 모양이야. 술 때문에 머리가 아프신 모양입니다. 아이들이 지루한 모양이니 밖으로 나갑시다. 아직 안오는걸 보니，차가 밀리는모양입니다.



~ (으)므로



299



甜표하明 “ ~ 는 모 양 이 다 ” 和 “ ᅳ는 것 같다”的比较：



ᅵ는모양이다 说话者以客观的事实为依据进



ᅵ는것같다 说话者的主观推测0



行的推测。



ᅳ〈으)므로 范畴



连接词尾



结构



接在谓词和"이다”动词后。后面的分句不能使用命令句或者共动 句。多用于书面语当中。



语义



表示前面分句是后面分句的理由或者根据。



010 신호를 어겼으므로 벌금을 내셔야 합니다. 지금은 장마철이므로 음식은 모두 끓여서 먹도록 해야 한다. 한 학기 동안 성적이 우수하였으므로 이 상장올 줌. 현대는 정보시대이므로 사원들의 해외 연수는 불가피하다. 경제적으로 어려우므로 기부금이 줄어들고 있다.



유



못



못



ᄇ”不规则谓词 词干以收音“ 선 ”结尾的ᄎ部分形容词及个别动词，后面连接元音时， “^’变为"우”或"오”0 即像"돕다”那样，词干末音节是阳性元音“！", 二” 的接"오”，词干末音节是阴性元音(除“ ！"，ᅩ”之外的元音)的接"우”0 〈테).431 [附录 2〕“谓词不规则法用 的分类ᄀ



돕



다 아서ᅳ돕아서ᅳ도오아서ᅳ도와서



어렵 다 어서ᅳ어렵어서ᅳ어려우어서ᅳ어려워서



300



ᅳ 선/습니다, ᅳ 선/습니까?，~ (으〉선시오，~ ( 으 ) 선시다(尊敬阶)



相应的谓词如下: 动



词:눕다，굽다，돕다，……



形容词：덥다，춥다，어렵다，쉽다，맵다，귀엽다，밉다，아름답다



01



김치가 매워서 입에서 불이 나 는 것 같 아 요 . 날씨가 추우니까 길에 사람이 없습니다. 우리 식구들은 그 강아지를 아주 구ᅵ여워했어요. 미운 놈 떡 하나 더 준다. 누워서 꾸구를 보면 눈이 나빠져요.



就표说明 但是以下的谓词在活用时并不遵摘上面的规则，而是规则的变 形0 动



词 : 입다，잡다, 씹다



形 容 词 ：좁다，넓다



시/습니다， ᅳ (尊敬阶)



습니까?，ᅳ ( 으 ^ 시오，ᅳ ( 으 ) 년시다



范畴



终结词尾



结构



接在谓词和"이다”动词后。尊敬阶陈述式终结词尾。表示尊敬及 正式的语气。(^？. 346 “准敬阶”〉



句子类型



陈述式



谓词的



最后ᅳ个



尊敬阶终



类别



音素



结词尾



动词



铺 立 曰



棚



ᅳ습니다



듣습니다，좋습니다



元音



ᅳ 11 니다



삽니다，기뽑니다



辅音



ᅳ입니다



책입니다



元音



ᅳ(이) 선니다



종이입니다，종입니다



形容词 "이다”动词



用例 ： ： ： ： ： ； |1



~ 선/습니다, ᅭ 선/습니까?,~(으)선시오, ~ ( 으 ) 전 시 다 ( 尊 敬 阶 )



动词



辅音



- 습니까?



듣습니까?，좋습니까?



形容词



元音



~ 11 니까?



삽니까?，기뽑니까?



辅音



一 입니까?



서울입니까?



元音



ᅳ〈이) 0 니까? 의자입니까?, 의잡니까?



辅音



ᅳ읍시오



읽으십시오



元音



ᅳ 11 시오



쉬십시오



辅音



- 읍시다



읽읍시다



元音



~ 선시다



쉽시다



疑问式 “이다”动词



命令式



动词



共动式



动词



1.



301



陈述式和疑问式: ‘ 前面的谓词如果没有收音则使用선니다，~



^니까?”，如果有



收音则使用“-습니다，-습니까?”。〈技？.35 “敬语和非敬语”〉 01 시 내 가 는 버 스 가 옵 니 다 . 이 분이 우리 아버지십니다. 모두 일어나시기 바랍니다. 백화점 앞은 복잡했습니다. 약속을 꼭 지키겠습니다. 어떻게 오셨습니까? 실례지만 올해 연세가 어떻게 되십니까? 누구한테서 편지가 왔습니까? 선물울 어디에서 사려고 합니까? 오늘은 몇 시에 퇴근하려고 하십니까? 命令式：“ᅳ〈으^시오”



1. ‘



必 须 接 在 尊 敬 词 尾 “ ᅵ시 - ” 后 , 构 成 “ ~ ( 으 ) 십 시 오 ” 的 形 式 。



‘



命令式的否定形用“ᅳ지마십시오”。



‘ 接在动词以及部分形容词〈如:“부지런하다, 성실하다”) 后 面 0 ‘ 01



不能接时制词尾0 여기서 잠 간 만 기 다 리 십 시 오 . 잘 생각해서 답을 쓰십시오.



정직하다, 냉정하다，



302ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



이 소식을 다른 사람들에게 전해 주십시오. 앞으로는늦지 마십시오. 잔디를밟지 마십시오. ᅡ



共动式:“-(으)선시다” ‘ 前面的动词如果没有收音则使用“ - 0 시다”，如果有收音则使用 “-읍시다” ‘ 接在动词以及部分形容词(如: "부지런하다，정직하다，냉정하다， 성실하다”) 后面。 ‘ 不能接时制词尾。



‘ 共动句中 的主语"우리”通常省略0 但是也有使用 "나” 的情况，例 如 ：“나 좀 내립시다, 나도 노래 좀부롭시다” 0 ‘ 在需要特别尊敬的场合不能使用“ᅳ 0 시다”。 때 물올 아껴 씁시다. 불우 이웃올 도웁시다. 산꼭대기까지 올라가 봅시다. 수업 시간에는 떠들지 암시다. 이 문제는 더 이야기하지 압시다. III표하曲



共动式으시다”表示共动的意思之外，也有委婉地命令 的意思0 031 문 좀 엽 시 다 . 떠들지 압시다. 조용히 합시다.



바 范畴 结构



依存名词 ^ᅳ部分动词的定语形式结合，构成“-는바，ᅳᅵ으바，‘ ( ^ ) ᄂ 바”的形式。



~ ( 으 ) 2 바에야/ ~ ( 으 ) 2 바에는



语义 1.



303



与"것，줄”类似,表示“方法、事情”，用于书面语等正式文体中。 “ -〈으〉2 바”后接“ ᅳ 를 모르다”，构成“ -〈으〉2 바를 모르다” 的 形式，表示方法0 与 “ ᅵ ᅭ 으 줄 모르다”的意义和功能相同。



031 갑작스러운 일이어서 사람들은 어찌할 바를모르고 있다. 내가 의심 받고 있다는 사실올 안 후로는 어찌할 바를 모르겠어요. 저를이다지도 칭찬해 주시니 몸둘 바를 모르겠습니다. 그는 선생님에게서 꾸중올 듣고 부끄러워서 어찌할 바를 몰라했다. 일등이라는 말에 우리는 좋아서 어찌할 바를 모르고 껍충껍충 뛰었다.



1. “ ᅳ 는 바 , (으)ᄂ 바 ， ^ 으 ) ᄅ 바”的后面添加助词，构成句子的 主语、宾语或状语，表示事情、事实的意思。 01 그는 자기가 생각하는 바를 체계적으로 말한다. 여 러분들의 노고를 내가 모르는 바가 아닙니다. 계약올 하고 안 하고는 네 문제니까 내가 알 바가 아니다. 내가 들은 바에 의하면 그의 아버지는 유명한 변호사였다고 한다. 이번 사건으로 우리 모두 얻은 바가 많습니다. 31



“ᅳ는/(으)ᄂ 바”后面不添加助词或者谓语时，可用作表示条件或 根据的先行分句0 多使用在公文等书面文体中。 설문조사를한바，그결과는다음과같다. 사원 연수를 실시하는 바 그 경비를 지원해 주시기 바람. 여기는 청소년들의 왕래가 많은 지역인 바 유해 업소를 단속해야 합 니다. 지역 주민의 갈등이 심화되고 있는 바 이를 풀 수 있는 처방이 필요 하다. 13일 17시 45분경 간첩선이 해안으로 침입한 바 우리 군은 이를 격 퇴시킨 바 있음.



^ 으 ) ᄅ 바에야/이으)근 바에는 范畴



惯用型



304ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



结构



冠形词形词尾“ᅵ〈 으；)2”우 依存名词"바” 十 助词“ᅳ에” 十 助词 ‘‘一 야’’ 由冠形词形词尾“ ᅵ (으) 5 ”、表示方法或事情的依存名词"바”、助 词“ ᅳ 에”和表示强调的助词“ ᅳ야”组合而成。其中“ ~ 야”可以换 成“ᅵ는”，构成“ᅵ 2 바에는”的形态。接在动词后0



语义



表示理性判断，指出与前面行为相比,后面行为要更好。后面的分 句中常用"차라리，아예”，表示强调ᄆ



励 하루종일 누워만 있을 바에는 차라리 밖으로 나가요. 심술부리면서 심부름을 할 바에야 안 하는 것이 낫다. 형님올 만나서 불평을 늘어놓을 바에는 차라리 만나지도 말아요. 정기예금올 하고 중도에서 해약할 바에야 아예 보통예금울 하는 것 이 낫지 않을까? 수박 겉 핥기식으로 관람을 할 바에는 차라리 다음 기회로 미룹시 다.



[二는] 바람에 范畴



惯用型



结构



冠 形 词 形 词 尾 늑 ” 卡 依存名词"바람”우 助 词 “ " 에 ” 接在部分动词后，由名词"바람”和表示原因的 “ - 에”组合而成0 〈몌^289 补充说明 ： “‘ ~ (으)로인해서’、‘ᅵ는바람에’和‘ ~(으)로말미암 아’ 的比较 ^



语义



表示受到前面动词的影响，后面分句出现某种结果。这时句子的 内容多数是消极意义的。



01 바람이 세게 부는 바람에 집이 다 날라갔다. 선생님께서 화를 내시는 바림에 몹시 당황했어요. 차가 급정거를 하는 바람에 승객들은 모두 놀랐어요. 경제가 나빠지는 바림에 그는 유학올 1 년 미루기로 했다. 회사에서 사고를 내는 바람에 그는 해고 당했습니다.



밖에



유



유



305



듯



밖에 范畴



补助词



结构 用于体词后。后面必须接否定形式0 不能用"이다”动词的否定形 "아니다” 0 语义



表示范围限制。



01 주머니에는 천원밖에 없어요. 빨리 가요，시간이 조금밖에 없어요. 옷은 한 벌밖에 안 샀는데 돈은 다 썼네 ᅳ 그 사람은 자기밖에는 모르는 사람이에요. 그 남자는 놀고 먹는 것밖에 아무 것도 하지 않는 것 같다. 〈예319 补充说明 ： “ ‘ -만’、‘ - 뿐 ’ 和 ‘ ~밖에,的比较ᄀ



ᄉ-는/은] 반면(에) 范畴



惯用型



结构 冠形词形词尾“-는/은” 十 名词"반면” (十 助词“ᅳ에”) 由娜娜词尾"ᅳ는/은”和穌“相反”急思、的名词 "반면”组合而成，接 在ᄈᄈ容词后面，帛前后两个^的对比。主语为同ᅳ主语。 语义



表示后面分句的内容与前面分句的内容相反。 그 회사 제품은 질이 좋은 반면 비싼 것이 홈입니다. 아파트는 단독주택에 비하여 편리한 점이 있는 반면에 좀 답답하다. 도시 아이들은 영리한 반면 꿈이 없다. 이 직장은 작업 환경이 좋지 않은 반면 장래성이 보인다. 은행은 이자가 적은 반면에 신용을 할 수 있다.



^



[ -어/아/예 버리다 范畴 结构



补助动词 由连接词尾“ᅳ어/아/여”和补助动词"버리다”组合而成。用于动



306ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



词后。与"버리다”的意思相关，常用来表示该动作的彻底完了。 语义



该动作的完了，包含着说话者的感情。可以用来表现消除心理负 担的快感、与期待相俘的惋惜感，以及对该动作的强调0



01 일을 다 끝내버렸어요. 기분 나쁜 일은 잊어 버리세요. 남기지 말고모두먹어 버려라. 손님들은 하나씩 떠나 버리고 그 여관은 다시 조용해졌다. 그는 명예와 권리를 내던져 버리고 고향으로 갔다. 11^1)281



“ᅵ어/아/여 버 리 다 ” 和 고 말다”的比较： “ᅵ어/아/여 버리다”表现了说话者的心理，而“ᅳ고 말다”表示 事实或事件的终结0 못



关



[ - 는/(으) 니 법이다 范畴 结构



惯用型 由冠形词形词尾、依存名词"법”和"이다”动词组合而成0 接在部分动词和形容词后 0 接在动词后用“ᅵ 는 법이다”, 接在形 容 词 后 用 으 ) ᄂ 법이다”。



语义



表示该事实是必然性的、合乎规律的事实。



때 좋은 말도 여러 번 들으면 듣기 싫은 법이다. 작은 고추가 매운 법이다. 아프면 집 생각이나는 법이지요. 나이를 먹으면 모든 것이 시들해지는 법이란다. 새 사위가 오면 씨 암탉올 잡는 법이에요.



[ - ( ^ ) ^ ] 법하다 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“"ᅥ으；^”十 依存名词"법” 수 动词"하다”



一 보고



307



接在动词后 0 可 以 在 " 법 ” 和 " 하 다 ” 之 间 添 加 助 词 “ ᅳ 도 ” 或 “ ᅳ이 나”。 语义



表示推测、估计。"법”是表示“必然、合乎规律”的名词，因此该惯 用型用在表达相应意思的句子中。



励



다음 주일 쯤은 답장이 올 법합니다. 날짜를 보니 그 서류가 여기 어디쯤 있을 법합니다. 장사가 이렇게 잘 되었으니 보너스라도 줄 법한데요. 금방 떠났으니까 뒤따라 뛰어가면 만날 법도 한데요. 뻔한 일올 가지고 거짓말을 하라니 그게 어디 될 법이나 한 소리요?



유



못



유



ᅳ보고 范畴



助词



结构



接在表示ᄉ的名词后，构成句子的间接宾语0



前面的名词是说话



的对象，谓语动词为"말하다，묻다，웃다”等相应动词。 〈데356 “ “ 에게”； ？.424 “ “ 한테”〉 语义



表示行动间接所及的对象。不能用于需要尊敬的ᄉ。



〈拔仏212



더러^



031 사람들이 나보고 한국말을 잘 한대요. 아이들보고 운동장에 모이라고 했습니다. 영순이보고어서오라고해라. 요즘 남편보고 자기라고 부르는 사람이 많아요. 너 누구보고 오빠라고 하니?



甜표说明 1.



由动词"보다”演变而来。보고”前面可以加宾格助词룰/ 을”或者其缩略形"ᅳ 2 ” 。 励



날보고，널보고，언닐보고，엄말보고，누굴보고



1. “ ~에게’’和‘‘-：보그!’’的区别 ：



308ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



~ 에게 相同点



~



보고



表示动作或说话的对象。 “ᅳ에게’’与“주다, 돌아가



由"보다”的词义决定, “““



다, 생기다, 끌리다, 이끌



不同点



보고”通常与“말하다, 이 리다” 等动 词搭配 使 用 . 야기하다, 화률 내다”等 可以表示有情名词间接 需要行动对象的词搭配 宾语、处所状语以及被



使用。



动的主体等。



유



유



유



ᅳ보다 范畴



助词



结构



接在体词后，表示比较的对象 0 后 面 的 谓 语 动 词 可 以是动词或形 容词，但如果是动词时，动词前须有修饰副词。



语义 23



只能用在对两个事物进行比较的句子中0 지하철이 버 스 보 다 더 빠 롭 니 다 . 저는 가요를 고전음악보다 더 좋아해요. 백화점 물건보다 시장 물건이 더 싸요. 금년에는 작년보다 비가 많이 온다. 아래층보다 윗층의 전망이 좋습니다.



爾 II표说明 必须注意句子中比较的中心语是什么 0



보다’’与名词结合，



构成句 子的状语，比较的中心语可以与该状语的位置互换 0



I ᅩ 어/아/여〕보다



309



[ 데 / 아 / 예 보 다 范畴



补助动词



结构



由“-어/아/여”和补助动词"보다”组合而成。主要用于动词后, 时 制词尾加在“- 보다”后 0



语义 때



表示动作的试行0 베스트셀러 니까 한번 읽 어 보세요。 맛이 어떤지 시음회에서 먹어 봤어요. 이 화장품 새로 나온 것인데 한번 발라 봐요. 모르는 단어는 사전에서 찾아 보겠어요. 나도 저 배우처럼 예II버 봤으면 좋겠다.



二어/아/여 보니 范畴



惯用型



结构



连接词尾“ᅳ어/아/여”十 动词"보다”十 连接词尾“ᅳ니” 由表示试行的补助动词“ ~ 어/아/여 보다”和表示理由、根据的“ ᅳ 니”组合而成。表示进行了前ᅳ动作,知道了后面的事情。



语义



主要用在动词后面，也有用在形容词后面的情况。



103 그 사람과 사귀어 보니 믿올 만한 사람이더군요. 새 침대에 누워 보니 정말 편했다. 지금 생각해 보니 그때 내가 잘못했어요. 알아보니물건은 고급이랍니다. 젊은이들과 자주 대화를 해 보니 그들을 이해하게 되었다. 敌표说明 1. 不能用在动词"보다”后面。 01 (乂)봐보니 …… 1. 可以接在形容词"아프다”后使用。 01 아파 보니 건강이 제일이란 생각이 들었어요.



310ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



어/아/여보니’’和“-고보니 ”的 比较:



크.



ᅳ 어/아/여 보니



1 ~고 보니



前面的动作结束后，知 道了后 面的事情0



입어 보니 잘 어울렸어요. 그의 말올 들어 보니 이해가 되 었어요. 먹어 보니 참 맛이 있었어요.



입고(서) 보니 잘어울렸어요. 그의 말올 듣고 보니 이해가 되 었。] 요 먹고"^니 괜히 먹었다는 생각이 드어(니 0 3 从 그1-.



못



1



빼,자 ‘ -



为了判断某事而试着进行某一 动作 0



못



ᅳ어/아/여보고싶다 范畴 惯用型 结构



补助动词“- 어/아/여 보다”十 补助形容词“-고 싶다” 由表示试行的补助动词“ ᅳ 어/아/여 보다”和表示愿望的补助形容 词“ᅵ고 싶다”组合而成0 接在动词和表示愿望的部分形容词后, 但不能接在"이다”动词后。



语义



表示希望试着进行该动作或出现该状态。



01 고향에 계신 부모님울 만나 보고 싶어요. 재미있는 만화책올읽어보고 싶어요. 이 아름다운 자연을 그대로 그려 보고 싶습니다. 인기 여배우가 되어 보고 싶은 사람이 많올 것 같다. 나도저렇게날씬해보고 싶어요. 面11 표허明 表示第ᅳ人称主语的主观愿望时使用“-어/아/여 보고 싶다”,当 表示第드人称主语的客观愿望时则使用어/아/여 보고 싶어하다”0 01 아이들이 유람선을 타 보고 싶어해서 한강으로 나갔다. 총학생회 임원들은 총장과의 면담을 가져 보고 싶어합니다.



- 나보다/이으)ᄂ가보다



311



보다/"아으)ᄂ가보다 范畴



补助动词



结构 疑问式终结词尾나/(으)ᄂ가”十 补助动词"보다” 由准平阶疑问式终结词尾“ ᅳ 나 ” 或 “ ᅵ (으) ᄂ가”和补助形容词 "보다” 组合而成 0 ‘ 主语是第二ᄉ称或第三ᄉ称。当第一ᄉ称作主语时, 表示将自己 当傲第三ᄉ称进行客观的叙述。 语义



表示推测



1.



나보다” 的用法 ‘



接在动词后0



‘



表现将来时时，使用“-ᅡ으)려나보다”的形式。 〈 ？.262



으)려나보다”〉



‘ 前ᄈ 以添加过去时制词尾“ ᅵ 었I잇:I 였 ᅳ ”和未来时制词尾“ - 겠 ᅵ ”。 01 조용한 걸 보니 아이들이 자나 봐요. 칭찬올 들으니 신이 나나보지요? 아직까지 안 들어오는 것을 보니 술올 마시나 보「 거짓말 한 것울 할머니가 아시나 봅니다. 살이 빠진 걸 보니 다이어트를 하나 봐요. 1.



“이으)ᄂ가보다”的用法 ‘ 接在形容词和"이다”动词后。



페 아기가우는걸 보니 불편한가봐요. 많은 사람 앞에서 설명하기가 부끄러운가 봅니다. 내가 자꾸 물어보니까 귀찮은가 보 여기는 장애인용 주차 구역인가 보다. 저 사람들은 부부가 아닌가 보ᅡ요.



312



ᅳ ( 는 / ᄂ ) 다 나 봐 요 , ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈 으 ) 라 나 봐 요



敌표하 明 1 ᅳ 添加过去时制词尾“ ᅵ 었ᄉ았ᄉ였 - ”的形容词后, 可以接“ ~ 는가 보 다”和“ᅳ나보다” 0 01 삼촌은어제한가했나 보다. 옛날에는 두 사람이 친했는가 봅니다. 시험이 학생들에게 정말 어려웠는가 봅니다. 2” "ᅳ는것 같다”、“ᅳ는모양이다”和"ᅳ나보다，’的比较： 其意义区别源自于"같다，모양, 보다”这些单词本身意义的区别0 “ᅵ는것 같다”: 由于ᅳ个事物的动作或状态与 另 外ᅳ个事物的 动作或状态相似，从而进行推测 0 “ᅳ는모양이다”：根据某事物的样子，推测其动作或状态0



\



나 보다”:看到某事物后，推测其动作或状态。



는/ᄂ)1:1나보 I요，ᅵ스느우으)나나보[요，ᅳ자나보I요， ᅥ으)라나보I요，ᅥ이)라나보I요 范畴 惯用型 结构 表示引用的惯用型“ ~고 하다” 수 补助动词“ ~ 나 보다” 十 终结词 尾“-아요” 由表示间接引用的“이는/ᄂ)다고 하 - ” 和 补 助 动 词 나 보다” 组合而成的“ ᅵ 는다고 하나 봐요”缩略而成0 语义 在表示对于别ᄉ的话没有听清楚，对某件事表示怀疑，以及表示不 感兴趣时使用。 여행 갔다가 사나홀 후에 온다나 보ᅡ요. 이 앞에다가 빌딩을 짓는다나 봐요. 그 백화점은 할인 대매출 기간이라서 무척 복잡하다나 보ᅡ요. 가: 그 사람이 뭐라고 그래요? 나: 저도 잘 듣지 못했어요. 아마 누구를 만난다나 봐요. 가: 주말에 어디 가자고 해요? 나: 주말에는 바다 낚시를 가자나 보ᅡ요.



"(으그근까보다



유



313



关



ᅳ〔으ᅵ 2 까보다 范畴



补助动词



结构



疑问式终结词尾“ ᅳ (으) 2 까” 十 补助形容词"보다” 由帛疑问的词尾으까”和补助形容词"보다”组合而成，主语 必须是第一ᄉ称，后面不能接时制词尾或连接词尾，多用于 口语中 0



语义 刚



说话者试图傲某事。 머리가 아프니 일찍 누울까보「 거실에다가 이 풍경화를걸까봐요. 그들이 알아 듣도록 좀더 구체적으로 애기해 줄까 봅니다. 인사문제에 대해서는 이 이상 말하지 말까봅니다. 그놈들을한번 혼내 줄까보다. 〈0^.419 “ 이 으 〉 2 까 하 다 ^



“ ~〔으：) 2 까 보다”和“ ~ (으) 2 까 하다”的 比较 ： 으 까 보다



으〉2 까 하다



可以互相替换。 说话者的意志并不明确。 表现说话者的意图或者强烈的意志0



못



못



ᅳ〈 으 ^ 까 봐 ( 서 ) 范畴



惯用型



结构



终结词尾“ᅦ으〉2 까” 十 补助动词"보다” 千 连接词尾“ ᅳ아(서)” 接在谓词后，连接前后两个分句。前面可以添加过去时制词尾“ ᅭ 었유았力였 ~”，构成었ᄉ았力였올까봐(서)”的形态。



语义



表示疑虑或担心。



01 결혼식날 비가 올까 보ᅡ 걱정했어요. 할머니는 아기가 넘어질까 봐 쩔쩔매십니다. 어른 앞에서 실수할까 봐 얼마나 긴장했는지 몰라요. 음식이 적을까봐더 시켰더니 남았구나.



314ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



우리를 떼어 놓고 떠났을까 봐 마음을 조렸어요.



수어/아/예보이다 范畴 惯用型 结构 连接词尾“-어/아/여” 十 动词"보이다” 只能用在能够直观地看出来的形容词后0 语义 表示通过ᅳ定的视角，呈现出某种性质或状态。 010 젊어보이다 슬퍼보이다 어려워보이다 많아보이다 복잡해 보이다



쉬워 보이다 즐거워보이다 한가5ᅢ 보이다 파래 보이다 예삐 보이다



바 11바 보이다 늙어보이다 기뻐보이다 피곤해 보이다 행복해 보이다



결혼하더니 행복해 보여요. 어디 아프세요? 피곤해 보이는데. 미장원에서 머리를 하니 열 살은 젊어 보입니다. 환자가 몹시 괴로워 보이는데 무슨 방법이 없울까요? 아이들도 좀 복잡해 보이는 게임은 안 하려고 한다. ；III표说明



1. 其他的形容词〈除能够효观地看出来的形容词之外的形容词〉和 动词后使用‘‘-는 것 같이(처럼) 보이다”的形态0 励 너는돈이 없어도 있는것처럼보인다. 자랑하는 것 같이 보일까 봐 말올 안 했어요. 말올안하니까화가난것같이보여요. 1.



어/아/여서”和‘‘보이다’’结合后，也可以缩略为“-어/아/여 보이 다”的 形态。 그는나에게웃어보였다. 아버지는 차 안에서 손울 흔들어 보이셨습니다. 영수는 가방에서 수첩을 꺼내 보인다.



- 부터



유



关



315



유



ᅳ부터 范畴



补助词



结构



接在名词、副词、助词以及动词的活用形词尾后使用0



语义



表示时间、处所的起点，或表示顺序 的起始 0



1.



表示时间 的起点。 ‘ 前面必须是表示时间的名词。前面也可以添加“ᅭ 에서”构成 에서부터”的形式，并可以缩略为“-서부터”。



01 9시부터 수업을 시작합니다. 아프기 시작한 것이 언제부터입니까? 아침부터 줄을 서서 기다렸다. 새벽에서부터 밤까지 노동올 합니다. 몇 년도부터 한국에서 일하셨숨니까? ^



表示处所的起点。 ‘ 前面必须是表示处所的体词。也可以接在“-에서, 부터, - 로 부 터”等助词后使用0



031 시험범위가 어디부터 입니까? 15쪽부터 23쪽까지 읽고 해석해 보세요. 아침이면 동쪽 창문으로부터 햇빛이 들어옵니다. 여기서부터 저 끝까지 좀 재어 봅시다. 미안하지만 처음부터 다시 한 번 들려 주세요. 크. ‘



表示顺序的起始。 可以接在名词、助词、词尾以及部分副词后使用。



01 손부터 씻고 먹어요. 할일이 많아서 무엇부터 해야 할지 모르겠어요. 이번에는 용서해 줄테니까 다음부터 조심해. 졸업하면서부터 이 일에 관심을 가지기 시작했어요. 당신울 만나고부터 지금까지 한시도 당신올 잊은 적이 없어요.



316ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요 못



유



[ᅳ과/와] 비교하다 范畴



惯用型



结构



构成“ᅳ룰/을 ᅵ과/와 비교하다”或者“ᅳ가/이 ᅵ과/와 비교되다’’ 的形态使用。



语义



咖



表示事物的比较0



일본의 물가와 비교하면 우리 나라의 물건 값이 싼 편이지요. 김 치는 다른 나라 음식과 비교하면 좀 자극적인 음식이다 과거와 비교하면 요즘은 여성들의 지위가 많이 향상 되었지요. 남의 것과 비교하지 말고 자기 것에 만족하면서 살아요. 요즘 아이들은 10년 전과 비교하면 체격이 많이 커요.



^



못



[ᅳ를/을] 비롯해서/비롯하여 范畴



惯用型



结构



助词“ ~ 룰/을” 十 动词"비롯하다” 十 词尾“ ᅳ 여서” 由宾格助词和动词"비롯하다”的活用形组合而成，连接前后的体 词。



语义 때



表示为首的资格。 명절이 되면 할아버지를 비롯하！서 온 가족이 모입니다. 우리 사장님은 작은 일을 비롯해서 큰 일에 이르기까지 모두 관계를 하십니다. 고아들에게 등록금을 비롯해서 생활비를 대주겠다는 독지가가 나왔다. 서"!을 비롯해서 작은 도시에서도 이 가요 테이프는 잘 팔린다. 남편은 신문이라면 정치면을 비롯해서 사회면까지 안 읽는 것이 없다.



못



并



[ᅳ에] 비하다 范畴



惯用型



빠지다



317



结构



接在名词后，构成句子的状语，常以“-에 비해서”或“-에 비하여” 的形式出现0



语义



表示比较的基准，以此基准对句子的主语进行评价。



01 이 물건은 값에 비해서 질이 별로 좋지 않다. 시골은 도시에 비5ᅢ서 공기가 좋아요. 부인은 나이에 비해서 젊어 보이십니다. 우리 희사는 다른 희사에 비하면 대우가 좋은 편이다. 말하는 것에 비하여 쓰기가 부족한 편이니까 일기를 쓰세요.



빠지다 范畴



动词



结构



构成“-가/이 빠지다”、“ᅳ에 빠지다”、“-어/아/여 빠지다”等形态。 317 "ᅳ어/아/여 빠지다”;유



语义



表示物体掉进了很深的地方，或处在艰难的境地，或被骗了，以及 消失、没有了的意思。



때



수영하다가 물에 빠진 일이 있다. 그는 한 여자와 사랑에 빠졌다. 유혹에 빠져서 헤어날 줄 모른다. 아무리 도와도 소용이 없으니 밑 빠진 독에 물 붓기다. 교수님은 강의를 하다가 옆 길로 빠져서 정치 이야기를 하셨다.



ᅮ어/아/여 빠지다 范畴 结构 语义



补助动词 接在部分动词和形容词后面0 表示程度严重。通常用在表示否定意义的句子中0



01 가난한 그는 흔해 ||바진 과자 한 봉지 살 돈이 없었다. 썩어 빠진 정치인들의 말에 아무도 귀를 기울이지 않는다. 이제는 신발이 닳아 II바져서 발바닥이 아플 정도가 되었다. 평생을 학자로 지낸 그에게 남올 것이라고는 낡아 빠진 집 한 채뿐 이었다. 사람이 너무 물러 빠져서 줏대 없이 행동하니 믿을 수가 없어요.



318ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요 유 유



[ - ( 으)리 뻔하다 范畴 惯用型 结构



接在部分动词后。其动词的意义多是说话者不希望出现的事实。 前面的分句通常出现“ - 었으면”或“ - 었더라면”等假设性条件0 后面接过去时制词尾。



语义



表示差一点儿就出现了后面的消极情况，不过幸好没有发生。



때



이 앞에서 사고가 날 뻔했어요. 일찍 떠나지 않았으면 기차를놓질 뻔했어요. 물어보지 않았더라면 실수할 뻔했어요. 조심하지 않았으면 넘어질 뻔했습니다. 그 사람올 믿었으면 손해 볼 뻔했다니까요.



ᅳ



IX：



范畴



补助词



结构



接在名词后。"뿐”在句子中受到后面谓语的制约，后面的谓语只 能是"이다, 아니다” 0 〈이느320 "뿐(만) 아니라”〉



语义



表示“ 只有” 的意思 0



01 주머니에 남은 것은 동전 몇 개뿐이다. 가방에 있는 것은 책뿐입니다. 냉장고에는 우유뿐이고 그 외에는 아무 것도 없었다. 그 사람은 늘 말뿐이지 하는 일이 없어요. 아무리 외쳐도 모이는 사람은 구경꾼뿐이고 물건울 사는 사람은 하 나도 없었다.



ᅳ다뿐이겠습니까? 319



卵 표说 6 “ ᅳ 만 ” 、 “ 一 뿐”和"ᅳ밖에，’的比较 ： ~만



―毕



ᅵ밖에



意义



表示 “ 只 有 ” 的意思，对前面的名词起限定作用。



谓语



既可以表示肯



只能是"이다”或



定, 也可以表示



“아니다”的形式。 다, 모르다，안”



否定。



用表示否定的“없 等词。不能用"아 니다”的表式。



ᅮ!^뿐이겠습니까? 范畴



语法素合用



结构 终结词尾“ᅳ다”十 补助词“ᅳ뿐”수 "이다”动词 在动词和形容词词干后添加“ ~ 다”构成基本型。不能用于"이 다”动 词后。用反问的形式홋끓强烈的肯定。常用&화话中反^^ᄋ 语义



表示对该动作或状态的强烈肯定,或更进一步。 초대해 주신다면 참석하다뿐이겠습니까? 5분만 기다리라고요? 아，기다리[ᅡ뿐이겠어요?‘한 시간이라도 기 다리지요. 교과서를 읽[ᅡ뿐이겠습니까? 외우다시피 했는데요. 빈방이 있[ᅡ뿐미겠습니까?깨끗하고 양지바른 방이 있어요. 그 말울 들었을 때는 창피하[ᅡ뿐이었겠어요? 쥐구멍에라도 들어가 고 싶은 심정이었지요.



배 Iᄃ 范畴



依存名词



320ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



结构 受冠形词形词尾으：) 3”的修饰。 语义



表示只存在前面的事物或行为，除此以外再没有别的了。"뿐’’在 句子中受到后面谓语的制约，后面的谓语只能是"이다，아니다”0



031 그는 나의 신원 보증인일 뿐입니다. 그는 단지 나의 친구일 뿐입니다. 그분은나의 상사일 뿐이지 그밖에 아무것도아니다. 그 내외는 집을 장만했올 뿐만 아니라 자동차까지 사게 되었다. 그는 나에게 호의를 베풀었을 뿐 아니라 나를 성공하도록 이끌어 주 었다.



^ 만 ) 아니라 范畴



惯用型



结构 冠形词形词尾“ - (으) 2 ” 十 补助词ᄉ依存名词“뿐” 十 "아니다” 十 终结词尾“-라” "뿐”既可以作补助词，接在体词后 ； 也可以作为依存名 词，接在动 词的冠形词形词尾后面0 语义



表示不仅仅包括前面名词所指代的事物，还包括后面名词所指代 的事物 0



1.



作补助词。 ‘ 接 在 名 词 后 , 使 用 뿐 ( 만 ) 아니다”的形态。 〈행^. 318



“뿐’’〉



0111 점심뿐만아니라아침도굶었어요. 오늘은 방 청소뿐 아니라 옷장 정리도 했습니다. 그는 쉬운 단어뿐만 아니라 어려운 단어도 많이 알고 있어요. 영순 씨는 가정에서뿐 아니라 직장에서도 칭찬 받는 사람이에요. 그는 실무뿐 아니라 이론에도 밝아요. 1.



作依存名词。 ‘ 接；&谓词和"이다”动词后，使用“ᅵ



뿐(만) 아니라”的形态。



‘ 前‘面分句表示肯定，后面分句也要表示肯定; 前面分句表示否定，



ᅳ〈으〉2 뿐더러



321



后面分句也要表示否定0 01 언니는 마음이고울뿐 아니라 얼굴도 예뼈요. 하숙집 아주머니는 음식 솜씨가 좋을 뿐 아니라 친절합니다. 거리가 멀 뿐 아니라 길도 복잡합니다. 내 연구실은모든시설이 갖추어져 있을뿐아니라조용합니다. 그 남자는 성실하지 않을 뿐만 아니라 실력도 없다.



二(으)ᄅ 뿐더러 范畴 惯用型 结构 冠形词形词尾“ᅳ〈으〉2” 十 依存名词"뿐” 十 助词"더러” 连接前后两个分句0 语义



表示后ᅳ事实比前一事实更进一层。前面分句表示肯定，后面分 句也要表示肯定；前面分句表示否定，后面分句也要表示否定。 〈0ᅭ320 "ᅳ뿐(만)아니라”〉 그 선수는 개인 기술이 좋을 뿐더러 정신력도 강합니다. 신인 가수는 노래를 잘 불렀을 뿐더러 춤 솜씨도 대단했습니다. 그 그림은 연구실 분위기에 안 어울릴 뿐더러 좀 작지 않아요? 노인은 운동 신경이 둔할 뿐더러 일에 대한 의욕도 없습니다. 반도체 산업은 전망이 밝을 뿐더러 투자 가치도 있다.



：



수 不规则谓词 词干以收音"시’结尾的



词，后面连接第ᅳ^1节的头音是元音的词



尾时，“ᄉ’’音脱落。〈0^.431 [附录2】 “谓词不視則法用的分类”〉



낫



다 으면")낫으면ᄏ나으면



322ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



01 이제는 병이다나아서 퇴원합니다. 그는 아니라고 고개를 저었습니다. 이 집은우리가 지은집이에요. 졸업식이 끝나고 이어서 다과회가 시작되었다. 종이에다가연필로줄올그어요. 餓표说明 但是以下的动詞在法用时并不遵循上面的规则，而ᆻ则的变形 0



01



웃다，



씻다,



벗다



[ -는/(으) 니사이에 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“"는”十 名词"사이”十



助词에”



由冠形词形词尾和表示“间隔、期间”的名词"사이”，加上助词 에”组合而成。接在动词后0 语义 때



表示在某个行为进行期间，后面分句的内容得以实现0 저 없는사이에무슨일이라도있었어요? 네가 없는 사이에 여러 곳에서 전화가왔어. 할머니가 조는 사이에 고양이는 생선을 먹어 버렸습니다. 선생님이 안 계신 사이에 아이들은 칠판 장난을 했다. 내가 한국에 온 사이에 그 친구는 아기를 낳았대요.



甜표说明 으 새 가 없다”表示非常忙, 没有时间傲别的事情 0 惯用 句"눈코 뜰새가 없다”比"아주 바쁘다”的程度更加强烈 0 此时不使 用"사이’’，而使用其缩略形"새’’ 0 励



저는 눈코 뜰 새 가 없이 바뽑니다. 일이 많아서 영어 공부할 새가 없어요. 요새는 영화구경갈새도 없다.



、



이)서



323



二(이)서 范畴



主格助词



结构



只接在表示ᄉ数的名词后面。闭音节名词后接“ᅵ이서”,开音节 名词后接“ᅵ서”。



01 극장에는 몇이서 갔는데요? 여럿이서산으로놀러갔어요. 혼자서무거운것을 들겠어요? 둘이서 먹다가 하나가 죽어도 모르겠다. 도둑 하나를 열이서 못 당한단 말이 있어요.



못



용



- 서낀 范畴



补助词



结构



接在名词后,可以代替主格助词“ᅳ가/이”和宾格助词“- 룰/을”。 也可以接在“ᅵ 에서”后，构成“- 에서서찐”的形态。主要用在口语 中。



语义



表示和别的东西混在ᅳ起，或包括的意思 0



01 아기 돌잔치에는 고모서껀 시골 친척들이 다 오셨었다 나는 후배에게 내가 보던 책서낀 한 보따리를 주었습니다. 요즘은 지하철에서서껀 독서하는 사람이 많아졌어요. 음식이 많아서 떡이랑 과일서껀 잔뜩 먹었다. 큰 살림이라서 부엌 살림서껀 없는 것이 없었다.



ᅳ세



终 结 词 尾 “ ᅳ 세 ” 〈 테 152 “이으)네”〉



는/(으)ᄂ/(으)리 셈이다 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ ~는/(으)ᄂ/(으化”十 名词"셈” 十 "이다”动词



324ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



由动词的冠形词形词尾和表示“数数、计算”意思的名词"셈”，加 "이다”动词组合而成。 语义 1.



表示通过前面的内容，可以推算出该动作或状态。 는/(으)ᄂ 셈이다”的情况 0 表示经过考虑，可以算作某种事实或者相当于某种事实。



咖



열세 살 때 이사를 왔으니까 이 집에서 12년올 산 셈이지요. 과외 교사로 계속해서 일한 걸 보면 그는 꽤 착실한 생입니다. 오전에 2시간，오후에 3시간 작업을 했으니까 오늘은 많이 한 섣|이 ᄄ 수출이 수입에 비해서 좀 많으니 이번 달은 혹자가 난 섣]입니다. 편지를지난달에도썼고이번달에도썼으니 대개 한달에 한번은 쓰는섣I이다.



1.



“ᅳ〈으〉2 셈이다”的情况。 表示意图或以后的打算。



励



회사를휴직할셈으로과장실을찾아갔다. 유학을 할 셈으로 영어 학원에를 다니고 있습니다. 나는 그를 동생처럼 생각하고 잘 해 줄 셈입니다. 너는 집에 안 가고 이곳에서 아주 살 셈이구나. 앞으로 한국에서 사업을 할 셈으로 시장 조사를 다녔다.



[ᅮ는/(으)ᄂ/(으)리 섣ᅵ치고 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ ~는/(으)ᄂ” 十 名词"셈” 十 动词"치다” 十 连接词 尾“-고” 由动词的冠形词形词尾、表示“数数、计算”意思的名词"셈”和动词 "치다”组合而成。接在部分动词和形容词后面。



语义



表示假定或暂且傲某种打算或安排0 前后分句倒置时，则使用“ᅳ 본/(으)ᄂ



셈이다”的形态 0 〈떼 323 “



[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 녀 ]



셈이다”〉



으 ) ᄂ 셈치고는



325



때 그사람한테 속는섣I치고그냥 빌려주었어요. 미운 놈 떡 하나 더 주는 섣]치고 여행 허락을 했습니다. 빌려준 책은 잃어버린 셈치고 달라고 하지 않았다. 소매치기 당한 걸 자꾸 생각하면 뭘해요? 떡 사 먹은 생치세요. 친구 하나 없는 섣I치면 되니까 나한테 연락하지 말어 ！



으 ) ᄂ 셈치고는 范畴



惯用型



结构



由 으 ) ᄂ 셈치고”和补助词“-는”组合而成。 〈테324



语义



는/(으)ᄂ/(으)ᄅ



셈치고"〉



表示考虑到前面分句的事实，后面分句的内容应该给与高度评价。 날씨가 나쁘고 비가 많이 온섣I치고는농사가 잘 된 셈이다. 준비를 안 한 생치고는 발표를 잘 했다. 어제 잠을 못 잔 생치고는 정신이 맑은 편이다. 늦게 도착한 셈치고는 좋은 자리에 앉울 수 있어 다행이다. 머리가 나쁜 생치고는 시험은 잘 보는 편입니다.



“ 치고는”作助词，直接接在 名 词后。



01 부모 없이 자란 아이치고는 성격이 명랑한 편이지요. 교과서치고는 그림이 많고재미있게 되었다. 십년 걸려 만든 영화치고는 너무 시시하다.



~ (으)소서 范畴



终结词尾



结构



接在动词词干后，构成尊敬阶命令式终结词尾 0 表示说话者恳切 的愿望。需要对听话者表示非常地尊敬，又不能使用尊敬阶命令 式"ᅳ 0 시오”时，要用说话者的愿望来代替命令。



326ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



语义



多用在宗教中向神灵的祷告，或者在诗歌中向爱ᄉ表达某种愿望



0



주여 ！ 우리들을 불쌍히 여기소서. 하느님，우리와 함께 하시어 이 어려움올 이길 수 있게 하소서. 우리의 소원을 들어 응답해 주소서. 나로 하여금 그대 곁에서 잠들게 하소서. 이것은저의 정성으로 드리는예물이니 받으소서. III 표说明



1.



(으)소서”前面添加表示“嫌恭”的词尾“ - 옵ᅳ ”，表示“谦恭” 和“尊敬”的词尾“ ~ 시옵ᅳ”，构成“ ~ (으)읍소서，



으)시옵소



서”的形式，可以增加尊敬的程度。 01 우리를용서해주시읍소서. 내내 건강하시고 만복을 누리읍소서. 어서 건강올 찾으시옵소서. 1. 对于"ᅳ소서”句子的引用,只能用直接引用,而不能使用间接引用。 021 연하장에는 새해 인사로 '복 많이 받으시옵소서’ 하였다. '적으로부터 우리를 보호하여 주소서’ 하고 기도하였습니다.



：



자원 봉사대 회원들은 '불우 이웃에게 자비를 베푸소서’ 하고 외쳤다.



范畴



依存名词



结构



与 冠 形 词 形 词 尾 “ ᅳ는/(으) ᄂ/(으) 2 ” 和 “ 있다/없다”搭配，构成惯 用型。〈예 327 “-는수가있다”;？ᄀ끄“-소으：^ 수 있다/없다"; 15.328 “ " (으)^ 수가 있어야지요”〉



语义



表示傲事的方法、手段、或者事情的可能性。



~ 는수가있다



327



二는 수가 있다 范畴 惯用型 结构 冠形词形词尾“~는” 十 依存名词"수” ！ " " 助词“ ~ 가” 十 动词"있다” 由冠形词形词尾“ᅵ는”和表示“手段、方法”的依存名词"수”及"있 다”组合而成。主要接在动词词干后0 语义



表示事实存在或者动作出现的可能性, 但是其发生的频率并不高。



때 늘일찍 오지만 차가 막히면 늦게 오는수도 있어요. 똑똑한 우리 언니도 가끔 실수하는 수가 있어요. 원숭이도나무에서 떨어지는수가있다. 아이들이니까 싸우는 수도 있지요. 물을 많이 주면 뿌리가 썩는수가있으니 조심해. 敌 ^ 说 0目 으)ᄂ 수가 있다”很少用在形容词后。如果用的话，依存名 词"수”仅表示“方法、手段”等意思。



01



못



좋은수가있으니나를따라오세요.



유



못



ᅳ〈으)근수있다/없다 范畴 惯用型 结构 冠形词形词尾“



으 ) 2 ” + 依存名词"수” 十 动词"있다/없다”



只能接在动词词干后，依存名词"수”后可以添加主格助词“ ᅳ 가”。 语义



表示可能性或者能力。



때 나 좀도와줄 수 있어요? 나도 운전할 수 있습니다. 일이 밀려서 일찍 퇴근할수가없습니다. 이 시계를고칠 수있을까요? 날씨 때문에 계획을 변경할 수밖에 없습니다.



328ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요 유



유



용



ᅳ〔으)근수가있어야지요 范畴



惯用型



结构



冠 形 词 形 词 尾 으 ) 2 ” + 依存名词"수” 十 助 词 “ - 가 ” 수 动词 "있다” 十 终结词尾“ᅳ어야지요” 由表示能力或者可能性的“ᅵ 2 수가 있다”和表示当为性的“ᅳ어 야지요”组合而成0 接在动词词干后面, 前面不能添加时制词尾, 主语是第一ᄉ称。



语义



表示不具有某种行为的能力。在表示强烈的否定时使用。



떼



시끄러워서 이야기를 할 수가 있어야지요. 일찍 떠났는데도 택시를 잡을 수가 있어야지요. 그래서 늦었어요. 너무 많아서 어느 게 어느 건지 알 수가 있어야지요. 어두워서 찾을 수가 있어야지요. 그래서 불을 켜고 찾아 보았지요. 친구가 없으니 외로워서 살 수가 있어야지요.



II



只 02 明 “있어야지요”是陈述句，但却表示相反的意思，该句表达的是“없



다”的意思 0 这是“ᅵ 이/가 있어야지 그렇게 하지요，없으니까 그렇게 못합니다”的缩略形态。表示不同 意对方 的话，不能对需要尊敬的人 使用。 励 가: 그 영화는 여자친구하고 가봐요. 나: 여자친구가 있어야지요. (여자 친구가 있어야 같이 가지요，없으니까 같이 가지 못합니다.) 가: 왜 안으로 들어가지 않고 여기 있나? 나: 열쇠가 있어야지요. 가: 아직도 주차를 못했어? 나: 주차할 데가 있어야지요.



[—기]십상이다



329



ᅮ一기] 십상이다 范畴



惯用型



结构



部分动词+ 名词形转成词尾“-기” 十 "십상” 十 "이다”动词 通常与“ - (으)면”、“ᅵ았(었，였)다가는”等表示条件的分句搭配 使用0 只用于陈述句中0



语义



只接在部分具有否定意义的动词后面使用，表示“十之八九会是那 样”，或“没有例外ᅳ定是那样” 的意思。



때



그렇게게으름올피운다면실패하기십상이다. 말을 잘못했다가는 망신당하기 십상입니다. 여기서 기다리다가는 얼어죽기 십상이다. 오빠 말을 안 들으면 오빠한테 맞기 십상이지 뭐. 발을 잘못 디디면 밑으로 떨어지기 십상이겠다.



싶다 范畴



补助动词



结构



不能单独使用，与连接词尾结合，构成고 싶다，ᅳ 지 싶다，는/ᄂ/은가 싶다, ᅵ근/올까 싶다, -았(었，였)으면 싶다”等形态。 〈分别参照〉



‘ 接在依存名词"듯, 성”后，构成듯싶다，ᅳ 성싶다”形态 0 表示希望、愿望 0



语义



ᅳ고 싶다/ᅳ고 싶어하다 范畴



补助动词



结构



由连接词尾“ᅳ고”和"싶다，싶어하다”组合而成0 不能用在形容词和"이다”动词后 0



语义 못



표



1.



表示愿望0 유



고 싶다”只能用在主语是第ᅳᄉ称的陈述句和第二ᄉ称的疑问



330



ᅳ ( 는 / ᄂ ) 다 나 봐 요 ,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



句 中，不能用在主语是第三ᄉ称的句子中。 떼 나는 예뻐지고 싶다. 너는뭐가먹고싶니? 빨리 떠나고 싶은데 일이 끝나지를 않는군요. 당신은 10년 후에 무엇이 되고 싶습니까? 싫다는 말이 하고 싶었지만 꾹 참았습니다. 유



붓



^



못



主语是第三ᄉ称时，则使用“ᅵ고싶어하다”。 〈这仏348 “ ᅳ 어/아/여하다ᄀ 철수는영어를배운다十 ᅳ고十 싶다十 ~어 十 하다 ᅳ 철수는 영어를 배우고 싶어한다.



때



아이들은 장난감을사고싶어해요. 우리 아들은 변호사가 되고 싶어했습니다. 그들 부부는 한국에서 살고 싶어한답니다. 노인들은 젊은이들과 대회를 나누고 싶어하지만 그럴 기회가 별로 없다. 아들은 부모를 모시고 살고 싶어하는데 며느리는 그렇지 않은가 봐 그ᄂ.



유



곳



^



当客观陈述第ᅳᄉ称,或者引用其他ᄉ的观点时，“ᅳ고 싶다，~ 고 싶어하다”可以不受ᄉ称的限制。



01



나는그때하숙을옮기고싶어했지요. 사실은어렸을때나는군인이되고싶어했었다. 그 당시 너는 대학에 진학하고 싶지 않았다. 그 남자는 꼭 혜리와 결혼하고 싶었지요. 사고 당시 준수네 가족은 한국으로 역이민하고 싶었다.



二는/(으) ᄂ가싶다，ᅳ(으)근까싶다 范畴



惯 ᄈ



ᅳ〈는/ᄂ)다싶다하다



331



结构 疑问式词尾“-는/ᄂ/은가，ᅳ근/올까” 十 形容词"싶다” 由疑问式词尾和表示愿望的形容词"싶다”组合而成0 语义



表示“希望、好像、似乎”的意思 0



励 이제야 마음에 드는 사람올 만나는가 싶어요. 된장찌개에 밥을 먹으니 먹은가 싶다. 안 하면 몰라도 하려면 하는가 싶게 해라. 놀면서 해 가지고 무슨 일이 될까 싶다. 오늘은 주인에게 할 말을 할까 싶은데요.



^는/ᄂ)다싶다하다 范畴 惯用型 结构 在各种终结词尾后面，加"싶다 하다”，构成间接引用形式。可以接 在谓词和"이다”动词后面0 语义



表示说话者“那样想、那样感觉” 的意思 0



01 숙제를 잘한다 싶다 했는데 언니가 해 준 것이랍니다. 아이가 조용하다 싶다 하고 보니 이렇게 사고를 냈군요. 이제야 편안히 사시게 된다 싶다 했더니 암에 걸렸다고요? 나에게도 좋은 기회가 오는가 싶다 했지만 결국 나에게는 안 왔다. 금년에는 경기가 좀 풀린다 싶다 하고 안심을 했다.



ᄉ-는/(으) ᄂ/(으) 리 성싶다 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ᅳ 는/(으)ᄂ/(으 ：^”十 依存名词"성” 十 补助形容 词"싶다” 接在动词后。"싶다”后面可以添加时制词尾。



语义



和 “ ᅵ 는 것 같다”ᅳ样，表示推测、预料。多用于口语中，但在现代 韩国语中使用较少。可以和"듯싶다”互相替换0 내일은눈이올성싶군요.



332ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



될 성싶은 나무는 떡잎부터 안다. 어쩐 일인지 그 남자가 큰 일을 저지를 성싶었다. 내 꿈이 이루어질 성싶은 예감이 듭니다. 일이 제대로 잘 풀릴 성싶으니까 걱정 마세요.



육



못



ᅳ지 싶다 范畴



惯用型



结构



终结词尾“ᅵ지”+补助形容词"싶다” 由表示句子终结的词尾“ - 지”和表示“想要，好像”的"싶다”组合 而成。表示说话者对某个事物的主观判断0 多用在口语中。



语义



与“ - 는 것 같다，~ 다고 생각하다” 的意思相近，表示说话者的推 测、预料。



01



이수박이잘익었지싶어요. 지금이 뉴욕 시간으로 7시이니까 퇴근했지 싶다. 조용한 걸 보니 아기가 잠이 들었지 싶은데요. 방음 장치를 해서 소리가 밖으로 나가지는 않지 싶다. 유통 문제가 해결되면 농수산물 가격은 안정되지 싶습니다.



二었스았7였으면 싶다 范畴



惯用型



结构



时制词尾“ᅳ었ᄉ았ᄉ였ᅳ”十 连接词尾“ᅵ으면”十 补助形容词"싶 다” 由过去时制词尾“ - 었1았1였 ~ ”、连接词尾“ ᅵ 으면”和补助形容词 "싶다”组合而成0 接在动词和形容词后面0



语义



11



表示说话者心里的愿望或强烈的希望0 〈^3.422 “ᅵ었一았7였으면 하다/좋겠다”〉 이젠비가그만왔으면싶다. 바'지 색이 좀더 진했으면 싶은데요.



““ 스럽다



333



마음올 정리했으니 이제 여기를 떼갔으면 싶습니다. 빨리 경제가 회복되고 고용 안정이 되었으면 싶습니다. 여야 협상이 원만하게 끝났으면 싶습니다.



유



못



ᅳ 스 럽 다 范畴 词尾 结构



接在部分名词、副词、形容词或可以作形容词词根的动词词干后， 构成形容词 0 根据“ 선 ” 的特殊音变规则，进行活用 0 〈(자3.299 “‘선’不规则谓词”〉



语义



与词根的意思不完全相同，表示“看起来像那么 回事”的意思。 名词: 변덕스럽다，창피스럽다，수선스럽다，근심스럽다，염려 스럽다, 탐스럽다，어른스럽다，여성스럽다，바보스럽다， 촌스럽다，사랑스럽다，조심스럽다, 복스럽다，이상스럽다, 자연스럽다，자랑스럽다，게걸스럽다 副词: 갑작스럽다, 새삼스럽다 前缀: 좀스럽다，잡스럽다 动词词根: 시원스럽다



때



나는 네가 내 친구라는 것이 자랑스럽다. 남자는 여자 친구의 얼굴올 사랑스럽[ᅡ는 듯이 바라 보았습니다. 나이가 어려도 어른스러워서 일울 잘 할 겁니다. 그 배우는 결혼올 하더니 연기가 더 자연스러워졌다. 아주머니는 탐스럽게 익은 사과 몇 개를 가방에 넣어 주셨다.



甜표说明 副词形式有스럽게”和“-스레”两种形式。 01 이상스럽게 조심스럽게 새삼스럽게 변덕스럽게 염려스럽게 이상스레



조심스레



새삼스레



변덕스레



염려스레



334ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요 유



유



용



-습/년니다만 范畴



语法素合用



结构



由终结词尾“ ᅳ 습I 선 니다”后添加“ - 만”组合而成，连接前后两个 分句 0 后 面分句 的 内 容与前面分句形成对照，或者不受前面分句 的限制。 前面可以添加尊敬形词尾和时制词尾0



语义



与“-지만”的意思相同。〈미).396 “ᅳ지만”〉 多在礼节性地、郑重地讲话时使用。



咖



죄송합니다만 성생님 의견에 찬성할 수 없어요. 고맙습니다만 오늘은 시간이 없어서 갈 수 없습니다. 저번에 배웠습니다 만다잊어버렸습니다. 한국 사람입니다만 미국에서 자랐어요. 졸업한 지 오래 되었습니다만학교 때 생각이 많이 납니다.



못



농



[ ᅳ 어 / 아 / 예 쌓다 范畴



补助动词



结构



连接词尾“ ~ 어/아/여 ” 十 补助动词"쌓다” 由连接词尾“ᅵ 어/아/여”和有“堆积”意义的补助动词"쌓다”组合 而成0 用在部分动词后面0



语义 때



表示动作反复、持续，不遂ᄉ意。 떨어질까봐걱정올해쌓더니합격올하였구나. 전화를 해 쌓더니 이제는 연락이 다 되었나 봐요. 굶은 사람처럼 먹어 쌓더니 배가 아프다고 한다. 유학을 간다고 자랑을 해 쌓더니 못 가게 되었다나 봐요. 용돈을 달라고 못 견디게 졸라 쌓아서 주었다.



ᅳ씩



유



유



335



못



范畴 后缀 结构 用在表示数量单位的依存名词或名词后。 语义



表示平均分为相同的数量。



01



아이들에게선물로책올한권씩사주었다. 이 필통을 하나씩 포장해 주세요. 줄을 서서 한 사람씩 탑시다. 노래가 좋아서 우리는 몇 번씩 들었다. 학생들에게 음악회 입장권을 한 장씩 나누어 주세요.



ᅳ아/야/(이)여/(이)시여 范畴



呼格助词



结构



接在名词〈特别是ᄉ名)后,表示称呼的助词。



语义



根据对象的不同，分为对下、对等和对上阶称。 “ᅳ야/아” (非尊敬阶)



1. ‘ 01



用于称무辈或晚辈。？^节名词后接야”，闭音节名词后接아”。 지수야,밥먹어라. 애들아，할아버지께서 오신다. 영수야, 내일 2시에 만나자. 영옥아，숙제는 다 했나? 애야, 어서 자거라.



1.



이)여”(尊敬阶) ‘ 用于比说话者地位高的ᄉ的称呼。 ‘



除用于对宗教中神灵的称呼以外，用在演说当中，更具有偏动性0



‘ 开音节名词后接"ᅳ여”，闭音节名词后接“ᅵ 이여”。 01 주여，불상한 우리들을 돌보아 주시옵소서. 님이여，어디 계시나이까? 그대여，내품으로돌아와주오.



336ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



모든남편들이여，어깨를펴십시오. 젊은이들이여, 여러분에게는미래가 있습니다. 꿈을가지십시오. ： “ᅵ〈이)시여”(非常尊敬)



크. ‘



用于需要非常尊敬的对象的称呼。开音节名词后接시여”，闭 音节名词后接“ᅳ이시여”。



‘



多用于古语中。在现代韩国语中，用于诗歌或者宗教中对神灵的 称呼，在日常对话中不常用。



01 주님이시여, 모든 일이 주님의 뜻 안에서 이루어지게 해 주시옵 소서. 그리운 나의 님이시여，늘 그대를 사모합니다. 부처님이시여,자비를베푸소서. 대왕마마시여，백성은 지금 어려운 가운데 있나이다. 하느님 아버지시여，우리들에게 축복을 내려 주소서.



용



유



유



아니다 范畴



"이다”动词



结构



"이다”动词的否定形 0 이/가 아니다”用于复句中, 作句子的谓 语部分。句子前面的名词是主语，后面的名词是补语0 이것은 꿈이 아닙니다. 丽 谓词



0



그 분 은 의사가 아님니다. 이것은 사전이 아니에요. 제 말은 거짓말이 아니에요. 이것은 제 차가 아니고 빌린 것입니다. 이 물건은 국산품이 아님니다.



取표하明 “이다，아니다”在学校语法和传统语法中被看傲是叙述格助词 (“이다”) 和 形 容 词 ( " 아 니 다 ” ) 0 但 是 其 活 用 却 与 动 词或形 容词不 同0 "이다”接在体词后，“아니다”又有独特的句 子结构，因此本书将 其定为特殊的动词范詩 0



一가/이 아니라



못



337



^



ᅳ가/이 아니라 范畴 惯用型 结构 主格助词“ᅵ가/이” 十 动词"아니다” 十 连接词尾"ᅳ라” 由体词主语、"아니다”的词干部分和连接词尾“-라”组合而成。 构成“ᅵ가/이 아니라 ~ 이다”的句子形式。 语义



表示将两种事物加以对比，否定前者而肯定后者。



01 여기는도서관이아니라식당이에요. 이 분은 일본 사람이 아니라 중국 사람이에요. 이진 제가 산 물진이 아니라 친구가 산 거에요. 이것은 제 자동차가 아니라 우리 아버지 차에요. 저 분은 학생이 아니라 이 학교 선생님이셔. 못



关



유



아무 范畴 代词 结构



指代ᄉ或事物，表示不定的指称。根据后面接的助词的不同，在句 子中表示的意义有所不同。



语义



后面接助词“ᅳ나”，构成"아무나”的形式，表示“许多ᄉ中的(任 意) ᅳ个”或“几个ᄉ”。后面接助词“ ᅵ 도”，构成"아무도”，这时后 面跟否定的形式, 表示“一个ᄉ也没有”。



1.



后面接助词“ᅵ나”，构成"아무나”的形式。



0111 아무나한사람만오십시오. 돈만 내면 아무나 들어갈 수 있습니다. 이 개는 아무나 보고 꼬리를 젓는다. 먹고싶은 사람이면아무나먹어도돼. 이 아기는 아무나 다 좋아한다. 1.



后面接助词“-도”，构成"아무도”的形式。



1131 시간이 되었는데 아무도 안 왔어요? 비밀이니까 아무한테도 말하지 마.



338ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



담배 피우는사람이 아무도없어요. 질문을 했는데 아무도 대답을 안 해요. 나를 찾는 사람이 아무도 없었다.



유



못



용



아무 范畴



冠词



结构



指代ᄉ或事物，表示不定的指称。可以用来修饰"데，것，일”等依 存名词，表示“任何”的意思0 与后接“ᅳ나，~도”的意义不同0 在 依 存 名 词 后 再 加 助 词 나 ” , 构 成 " 아 무 데나，아무 것이나, 아



1.



무 일이나”等的形态。 ‘



表示“许多当中的(任意〉一个”的意思。



励 돈을 벌려고 아무 일이나 해요. 시간이 없으니까 아무 것이나 삽시다. 신혼 여행올 아무 데나 갈 수 없잖아요. 아무것이나입고어서나와요. 배가 고픈데 아무 것이나 먹읍시다. ᄂ



在依存名词后再加助词“ᅵ도”，后面接否定句。 ‘ 表示全部否定ᄆ



0



주말에는 아무 데도 안 가고 집에 있어요. 아무데서도소식이 안왔어요. 그림을 보고 아무 느낌도 없었어요? 아무 문제도 없는데 괜히 걱정올 했다. 그 분이 아무 말도 없이 회사에 안 나왔어요.



북



유



못



아무리 范畴



副词 ᅩ



结构



表示让步的意思。通常和连接词尾“-어/아/여도”或“““〈으〉2 지



ᅳ어/아/여 ( 元 音 调 和 )



339



라도”搭配使用。放在句首,修饰整个句子。 语义



表示现实性让步或者假设性让步，即肯定现实中存在的甲 事实，或 姑且承认甲事实，但也不影响乙事实0 〈斤？.343 "ᅳ어/아/여도”’ ？그파으 “ “ 아 으 � 지라도”〉



01 아무리 바빠도 우리는 하루 한 번씩 통화한다. 아무리 이름을 불러도 대답이 없었어요. 아무리 설명해도 무슨 말인지 못 알아 들어요. 아무리 어려운일이 생길지라도끝까지 해 보겠어요. 아무리 가족들이 말릴지라도나는꼭가수가 되겠어.



- 어/아/여(元音调和) 韩国语的元音可以分为阳性元音〈 ！"，ᅵᄂ)和阴性元音(“



1，丁，ᅳ，



1 ”，以及除阳性元音之外的其他元音)两ᄎ类0 谓词词干后接词尾活用 时，为了节省时间和精力，选择类似发音的词尾。即词干的最后一个音节 是以阳性元音结尾时，与第一个音节的头音为阳性元音的词尾结合 ；词干 的最后一个音节是以阴性元音结尾时, 与第一个音节的头音为阴性元音 的词尾结合。阳性元音和阳性元音搭配，阴性元音和阴性元音搭配。如 下表所示: ； ； ::



‘



； '



！사 .'



‘



ᅵ 1 표 '



谓词词干的뽜元音



阳性



아, 야，오，요



元音



例子



和词尾的活用 ―아요，~아서, ᅳ아도, 살다 一아야，-았，ᅳ았었，…



아요ᅳ살아요



阴性 어，여，우, 유，으,。ᄂ



— 어요，ᅳ어서，ᅳ어도，먹다



元音 에, 애，외，우，왜…



―어야, ᅳ었, ᅳ었었，…



어요ᅳ먹어요



就표说明 在韩国语中以阳性元音结尾的谓词 (词干〉仅有极少的ᅳ部分， 大部分 "堪词词干的最后ᅳ个元音是阴性元音，因此以어”开头的 词尾较多, 而以‘‘ᅳ아”开头的词尾较少。



340ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



‘



在词干和词尾的活用过程中，为了节省时间和精力，常常发生下 的音变。



1.



谓词词干没有收音，词干最后一个音素为元音“ ！“”，后面接以 아-”起始的词尾时 ；或词干最后ᅳ个音素为元音“ᅥ”, 后面接以 “ - 어 - ”起始的词尾时，两个相同的元音中有一个要脱落0



01 가 十 아서ᅳ가서



사 우 아요ᅳ사요



자 우 아도ᅳ자도



서 十 었다ᅳ섰다



1.



谓词词干没有收音，词干最后一个音素为元音"ᅩ/丁”，后面接以 “ᅵ아/어 ᅳ”起始的词尾时,两个音节缩略为一个音节,构成“ᅳᅪ/ ᅯ-”的形式。



01 보 十 아서ᅳ봐서 주十어요ᅳ줘요



오 十 아요ᅳ와요 꾸十었다ᅳ꿨다



바꾸 수 어ᅳ바꿔 31



쏘우아야ᅳ쏴야



싸우 十 어도ᅳ싸워도



谓 词 词 干 没 有 收 音 ， 词 干 뻐 품 素为元音“ ᅵ”，后面接以“ ᅳ어-” 起始的词尾时，两수#节缩略为ᅳ수춥节,构成"ᅳ ^ ”的形式。



刚 가르치 十어”^가르쳐



기다리 十어서^기다려서



마시 十 어 ᅳ마셔



고치 +었어요—고쳤어요 그리 十 었던ᅳ그렸던 빌리十어도ᅳ빌려도 4.



尊敬词尾“



모이 十어도ᅳ모여도



입히우어ᅳ입혀



~ 시 - ”后，接以“ ᅵ어 - ”起始的词尾时，两个音节缩略



为一个音节，构成“ - 셔”的形式；接“ ~ 어요”时，构成“- 세요”的形 式0 11 보시 十어도ᅳ보셔도 받으시수어요ᅳ받으세요



찾으시 +어도ᅳ찾으셔도 계시 十 어요ᅳ계세요



5ᅵ 词干以“-하-”结尾的"하다”类谓词，后面接以“ᅭ여”起始的词 尾，如“ᅵ여서，―여도，―여야，-였ᅳ”，“하여”常常缩略成“해” 的壞式。



~어/아/여 ( 不 定 阶 )



341



二어)아/여 (不定阶) 范畴 终结词尾 结构



接在谓词后，构成句子的不定阶终结词尾。



语义



不属于尊敬语，用在与“基本阶”和“准平阶"ᅳ样的平辈之间。陈 述式、疑问式、命令式和共动式均使用同ᅳ形态, 根据句尾语调的 不同表示不同的意义。 陈述式



가.^



(갑니다.)



疑问式



가? ᄌ



(갑니까?)



命令式



가. I



(가십시오.〉



共动式



가.ᅳ



(갑시다.)



01 언제친구를만나? 내일 2시에 만나. 네가 꽃올 사 가지고 오^ 우리랑 같이 식당에 가. 우리 동창생들이 한번 모여. III표说明 " 하 다 ” 动 词 的 不定阶终结词尾，不 能用 "하여 ”，而 必须写傲"해 ” 的形式。



01 노래해. 영수는지금 숙제를 해. 언제 학교를 졸업해?



못



‘X’



ᅳ어/아/여 范畴



连接词尾



结构



连接前面的本动词和后面的补助动词的连接词尾。



‘



前面动词的最后ᅳ个音节以"ᅵ"，丄”结尾时，后面接“ᅳ아”;以



342ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



"사，丁, ᅳ，1 ”等其他元音结尾时，后面接“ᅳ어”;“하다”动词以 "하”结尾，后面接“-여”。 ‘



与该连接词尾搭配的补助动词有以下几个： "ᅳ어 가다/오다，ᅳ어 보다, ᅳ어 있다，ᅳ어 주다，—어 지다，"어 내다， ᅳ어 쌓다，ᅳ어 들다，ᅵ어 놓다，—어 버리다，ᅵ어 하다”轉。



01



요즘은약속올자꾸잊어버려요. 겨울이 되니까 날씨가 빨리 어두어 진다. 아기는 엄마가 책을 읽어 주기를 기다린다. 하루에도 몇 번씩 전화를 걸어 댑니다. 식탁 위에는 꽃병이 놓여 있다.



^



유



ᅵ어/아/여 范畴



连接词尾



结构



接在谓词和"이다”动词后面。与连接词尾“-어/아/여서”可以互 相替换0〈떼).344 “~ 어/아/여서”〉



语义



前后分句有前后顺序的关系，或前ᅳ事实是后一事实的原因。



때 밤새 눈이 내려 길은 미끄러웠다. 영화가 늦게 끝나 나는 그녀를 집까지 데려다 주었다. 수업이 끝나도 질문이 많아 나는 교실을 떠날 수가 없었습니다. 목적지에 도착하자 공중 전화를 찾아가 전화부터 걸었어요. 부인은 점심 준비를 해 남편 직장으로 가지고 갑니다. 못



농



长



ᅳ어/아/여다가 范畴 结构



语法素合用 由表示持续某种状态的词尾“ᅵ어/아/여”和表示附加意思的词尾 “-다가”组合而成，连接前后两个分句。前后分句的主语必须相 同0 前面分句不能添加时制词尾。



语义



表示在甲场所进行该动作所得到的结果，在乙场所由后一动作来 处置。



ᅳ어/아/여하다 343



01 만두를사다가 먹었어요. 숙제를 해다가 선생님께 드렸습니다. 우리는 심심해서 비디오 테이프를 빌려다가 보았습니다. 그 부부는 고아를 데려다가 길러요. 필요한 것이 있거든 마음대로 갖다가 써요. 面II표说明



与表示前后顺序的连接词尾“ ᅳ 어서”类似, “ ᅵ 어/아/여다가”表 示前后动作所处的场所不同。“ᅵ어/아/여서”不受动作进行场所的 限制。



표



유



유



ᅳ어/아/여도 范畴



连接词尾



结构



接在谓词和"이다”动词后，连接前后两个分句 0



语义



表示即使认定或肯定前面的事实，也不影响后面的事实。



1.



作连接词尾。 ‘ 前面的胸可以添加副词"아무리”，增强평북。〈미;.338 "아무리"〉 ‘ 前面可以添加过去时制词尾“ ~었ᄉ았ᄉ였ᅳ"。



때



한국말이 어려워도 배우겠습니다. 편지를보뱄어도 답장이 안 옵니다. 열심히 일을 해도 돈을 모으지 못해요. 아무리 바！)바도 여자 친구는 만나야 해요. 아무리 문울 두드려도 사람이 나오질 않아요.



1.



后面接补助动词，构成“ᅳ어/아/여도좋다/팬찮다/되다”的形态。 ‘



表示让步或许可。



01 이제부터 질문을 하셔도 좋습니다. 신을신고 들어가도됩니다. 전화 좀 써도 돼요?



344ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



내일은 늦게 와도 괜찮아요. 여기서 담배를 피워도 팬찮아요.



甜표说明 这类句羊的否定句，可以用表示条件和禁止的으)면



안 되



다”代替0 0！



들어가도팬찮습니까?아니요，들어오면안됩니다. 담배 좀 피워도 돼요? 아니요，여기서는 담배를 피우면 안 됩 니다.



‘



칠판 글씨를 지워도 돼요? 아니요, 지우면 안 돼요. 이병올버려도돼요?아니,버리면안도(！.



ᅳ 어 / 아 / 여 라〈命令式〉



못



〈야. 182 “ ~ (는/ᄂ)다”〉



유



ᅳ어/아/여라 (感叹式) 范畴



终结词尾



结构



用在形容词后面。



语义



表示感叹0



01



|



常用在诗歌或歌曲中0



아 이 구 좋 아 라 . 오 늘 은 맛 있 는 것 올 먹겠네. 재미있어라. 이렇게 재미있는 소 설 은 처 음 읽 어 요 . 아，신나라. 우리 나라가 축구에서 이겼어요. 멋져라. 이렇게 멋있는 신랑 신부는 처음 보네. 아，피곤해라 정말 피곤해서 죽겠네요.



못



유



못



ᅳ어/아/여서 范畴



连올词尾



结构



接圣谓词和"이다”动词后面，连接前后两个分句0



前面不能添加



~ 어/아/여서



345



时制词尾“ᅳ었ᄉ았ᄉ였ᅳ，ᅳ겠ᅳ，ᅳ더-”，后面分句添加时制词 尾表示时制意义。 语义



表示前面的动作或状态是后面分句的原因或条件0 〈요 178 “이으)니까";^



1.



表示前面分句是后面分句的原因。 ‘ 表示由于前面分句的事实，出现了后面的结果。 ‘ 在表示强调道理的因果关系时，不能使用。 ‘ 后 面 的 分 句 不 能 用 “ - 선시다，- 0시오，ᅳ 2 까 요 ? ” 。



01



배가 불러서 더 먹을 수 없 는 데 요 . 짐이 많아서 빨리 뛰지 못하겠어요. 눈이 와서 길이 미끄럽다. 재미있어서 한번 더 읽었올니다. 약속이 있어서 그만 나가 봐야겠어요.



甜只하明 “ ~ (으)니까’’和‘‘ ~ 어/아/여서’’的比较 ： ~ (으)니까



ᅳ 어/아/여서



1. 前面分句是后面分句的理由，



1. 前面分句是后面分句的原因， 前一事实ᅳ般是既成事实 0



该理由来自于说话者个ᄉ的 想法或者经验。



1. 通 常 前 面 的 分 句 不 使 用 过 去 时 制 词 尾 “ - 었 7았7였ᅳ ” 0



1. 前 面 的 分 句 可 以 使 用 过 去 时 制词尾“ᅳ 었ᄉ았ᅵ였 ~ ” 0



도 它表示原因的语气不很强,主



通常用在对问题的回答，明确



要是在说了甲事的基础上，顺



说出理由0



势说出作为结果的乙事，重点 在结果上0



4. 后 面 分 句 的 终 结 词 尾 常 用 “ ᅵ 0 시 다 ， “ 0시오’’。 5ᅵ



"ᅵ〈으)니까”后面不能使用 "미안합니다，감사합니다，죄 송합니다” 0



1



后面分句的终结词尾不能使 用 선 시 다 ， ᅵ 선시오，ᅳ 2 까요?”。



346ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



1.



表示连贯，即在进行了甲动作的基础上再进行乙动作。 ‘



表示前后两个动作有着密切的关系，如果前一动作没有发生，则后 ᅳ动作也不会发生。



‘ 这种用法中，后面^ 可以使用“-님시다，~ 님시오, - &까요?”0 ‘ 前后分句必须主语一致。 때



병원에 가서 진찰을 받아 봐요. 선물을 사서 곱게 쌌어요. 커피를 끓여서 한 잔씩 마시자. 아이들이 의자에 앉아서 만화를보고 있습니다. 그 사람올 만나서 사정을 이야기합시다.



二 어/아/여서라기보다(는) 范畴



语法素合用



结构



连接词尾“-어/아/여서” 十 终 结 词 尾 “ - 라 ” 十 名词形转成词尾 “-71- + 助 词 보 다 ( 는 ) ” 接在动词后，是어서라고 하기보다(는)”的缩略形0



语义



比较前面分句的两个理由，因为后ᅳ个分句的理由，才引起了后面 分句的结果。



23 방이 작아서라기보다는 어두우니까 이사를가려는 것입니다. 이 소설은 재미있어서라기보다 시사성이 있어서 잘 팔리나 봐요. 나는그아이가예뻐서라기보다정직하기 때문에마음에들어요. 바빠서라기보다 그와 마주 앉아 있기가 싫어서 일어나 버렸어요. 두 사람은 사랑해서라기보다 동정심에서 결혼을 했습니다.



1 어/아/여요 ( 准 敬 阶 ) 范畴



终结词尾



结构



接，谓词后，表示非正式的准敬阶终结词尾 0 可以同尊敬阶、准平 阶 1 相代替，是使用广泛的尊敬形表达。어/아/여요”和不定阶



|



ᅳ어/아/여하다 347



一样, 其陈述式、疑问式、共动式和命令式是根据对话的内 容或语 调的抑扬来区分表达的。〈0^.35 “敬语和非敬语"〉



语义



陈述式



가요. ᄂ



(갑니다)



疑问式



가요? ᄀ



(갑니까?)



共动式



가요. ᅳ



(가십시다)



命令式



가요. ^



(가십시오)



与格式体“- 0 니다”相比, 其语气更加柔和，且具有主观意味。能 够表示多种感情，在对话中ᄎ量使用。



“准敬阶”用在部分问候寒唆语中时，给人以不郑重的感觉 0 用于同辈、同级、或对下的轻松的寒 用于对上的郑重的寒喧问候。 喧0



감사해요 미안하]요 고마워요 안녕하세요?



감사함니다 미안함니다 고맙습니다 안녕하십니까?



ᅳ어/아/여야 范畴



连接词尾



结构



连接前后两个分句。



语义



不能用于命令句或共动句。常表示原则或真理。



1.



表示当为性或必需的条件 0



01 택시를타야편합니다. 한국말을 알아야 한국에서 살기가 편하지요. 커피를 한잔 마서야 정신이 날 것 같아요. 건강이 좋아야 무슨 일이든지 잘 할 수 있습니다. 신문울 보아야 새 정보를 얻는다.



348ᅳ ( 는 / ᄂ ) 다 나 봐 요 ,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



甜표说困 1. 根 据 后 面 分 句 的 内 容 ， 提 出 相 反 的 事 实 作 为 条 件 时 ， 可 以 添 加 过



‘



去时制词尾“ᅳ 었ᄉ았ᄉ였” 0 01



김 선생이 있어야 재미있는데 김 선생이 안 와 재미없었다. 비가 안 왔어야 소풍을 갔을 텐데요. 컴 퓨 터 를 잘 해 야 취 직 올 할텐데.



1.



“ᅵ어/아/여야”与终结词尾“-지”或表示“只有”意思的“ᅳ만”构 成‘‘ ~ 어/아/여야지 ’ - 어/아/여야만’’, 增强语 气 0 励



연습울 해야지 발음울 고칠 수 있어요. 자주 만나야만 정이 들어요. 이 연구 결과가 좋아야지 연구 보조비를 받는다.



1.



具有让步的意思。表示即使前一事实得以实现，也不能阻止后ᅳ



事实的发生。可以与“-어/아/여도,



- 어 / 아 / 여 봤자”通用。



121 아무리 졸 라 야 아 버 지 는 끄 떡 도 안 하 신 다 . 맛있는 음식을 준비해야 남편은 밖에서 먹고 들어올 걸요. 힘들이고 해야 내게 돌아오는 것은 아무 것도 없다. 서둘러야 기일 안에 마치지 못할 것은 뻔한 일이다. 정직하게 살아야 알아 주는 사람은 아무도 없올 것이다.



甜표说掘 前面添加过去时制词尾，构成었ᄉ았ᄉ였어야’’的 形态，不表示 ᅳ般的规律，而表示对特定事情的后悔 0 031 미리 협상을 했어야 좀더 좋은 조진으로 계약했을 것이다. 정기 검진을 받았어야 초기에 병을 발견했올 텐데요.



^어/아/여하다 范畴



后缀



ᅳ어/아/여하다



结构 语义



接在部分形容词后面，使其动词化。 这些形容词表示说话者的心理状态或感觉。 좋아하다 어렵다 좋다 싫다



어려워하다



싫어하다



쉽다



쉬워하다



나쁘다



ᅳ



나빠하다



덥다



더워하다



예쁘다



ᅳ



예뻐하다



춥다



추워하다



고프다



一 고파하다



귀엽다



아프다



ᅳ



부끄럽다 ᅳ



귀여워하다 부끄러워하다



시원하다 ᅳ 시원해하다



부럽다



부러워하다



피곤하다 ᅳ 피곤해하다



무섭다



무서워하다



즐겁다



즐거워하다



외롭다



외로워하다



아파하다



ᅵ고싶다ᅳ ᅳ고 싶어하다 때



349



나는고양이를무서워해요. 김 선생님이 영수를만나고싶어하신다. 어머니가너를보고싶어하신다. 너는 집에 혼자 있는 것을 좋아하나? 한국말 못한다고 부끄러워하지 마세요.



爾 II표하明



表示心理法动的形容词和"ᅳ어/아/여하다" "기쁘다, 슬프다，외롭다”等表示心理治动的形容词，以及“좋 다，어렵다，밉다，예쁘다”等表示主观判断的形容词，用在双主语的 复句中。 ①나는 이 일이 어렵다. ②나는 헤리가 좋다. 但是在这些形容词后添加“ ~어/아/여 하다”，它们就成为表示 行动的动词。这时句 子的第 二个主语变为 宾语. 添加助词“ 를ᄉ올” 0 表 示说话 者经过 对其状 态的观察后, 对其作出 客观 的 表述 0 ③나는 이 일을 어려워한다. ④나는 혜리를 좋아한다.



350ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



⑤철수는 헤리가 좋다 (？)⑥철수는 혜리를좋아한다. 当 主语是第 드人称 时，则像 例 句 ⑤那样使用，例 句 ⑥较为 生 速0 但是如果例句⑥添加了过去时制词尾，即"철수는 혜리가 좋았다.”, 这时句子就显得比较自然了0



二었)았우였으면 范畴



语法素合用



结构



时制词尾“ ᅵ 었ᄉ았ᄉ였 ᅳ “ 十 连接词尾“ ᅵ 으면” 接在谓词后, 连接前后两个分句 0 后面的分句常用었ᄉ았ᄉ였올 것입니다”或“ ~ 있/았ᄉ였울 텐데요”的形式。



语义



表示非现实性 的条件，即该条件并非事实 事实正好与 此相反〉，只 是作为假想而提出的，它后面叙述的结果性的事实也不是现实的。 励 내게 돈이 있었으면 커피값은 내가 냈을 텐데요. 우리 어머니가 계셨으면 핑장히 반가워하셨을 것입니다. 한국말로 말씀하셨으면 오해받지 않았을 거예요. 이렇게 먼 줄 알았으면 오지 않았을 거예요. 깊이 생각했으면 속지 않았을 거예요.



！11표说明 可以与 “ - 었더라면”互相替换0 但" - 었 더라면”有对过去事实 经验进行回想的意思。



二었 7 았스였더라면 范畴



连接词尾



结构



过去时制词尾“- 었ᄉ았ᄉ였- "十 回 想 时 制 词 尾 더 ” 十 终结词尾 ᅮ-라” 十 连 接 词 尾 면 ” 올 在谓词和"이다”动词后面，表示非现实性条件0



- 었 7았7 였자



语义 1.



351



对过去的事实进行回想或表示后悔或表示庆幸。 表示后悔。



‘



如果以前不那样傲的话，可能会出现好的结果,后悔没有出现好的 结果 0



‘ 后面的分句使用“ᅵ 2



것이다，걸，텐데요”等



0



01 돈이 있 을 때 저 축 했 더 라 면 지 금 쓸 수 있 올 걸 . 일찍 떼갔더라면 어둡기 전에 도착할 텐데. 우산올 가지고 나왔더라면 비를 안 맞올 텐데 그랬어요. 좀 참았더라면 좋았을 걸 그랬어요. 서두르지 않았더라면 실수하지 않았을 거예요. 1111 표허 明 2 걸 그랬다”是펴ᅳ하面 内容的反复，表示“如果过去不那樹坎的 话，結果会是这样的”，或“如果过去那 #했了，结果也就不是这样的了"。 1.



对过去的事实表示庆幸。 ‘



认为过去的行为是对的，并想象如果没有那样傲的情形。



‘ 后面的分句常使用2



것이다，뻔했다”等形式0



01 회의에 있었더라면 기분 나빴을 것입니다. 수영울 안 했더라면 핑장히 뚱뚱해졌을 거예요. 내가 스페인어를 몰랐더라면유럽여행이 재미없었을것입니다. 친구가 도와주지 않았더라면 고생할 뻔했다. 그 사람을 만나지 않았더라면 길을 잃올 뻔했다.



ᅮ었ᄉ았ᄉ였자 范畴



连接词尾



结构



接在谓词后,连接前后两个分句。必须添加过去时制词尾，构成 “ᅵ었ᄉ았ᄉ였자”的形式。后面的分句使用现在或未来时制，常与表 示试行的补助动词“ᅳ어 보다”搭配使用。



语义



具有让步的意思。表示就是承认该事实存在，也没有什么作用 0



352ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



20 읽어 봤자무슨 이야기인지 모롭니다， 백화점 세일이 싸 보았자 얼마나 싸겠어요? ‘ 도와주었자 고맙다고도 안 할 거예요. 고생하며 가 봤자 헛탕일 걸요. 단어 몇 개 고쳐 봤자 좋은 글 되기는 틀렸어요.



유



유



유



이이)야 范畴



终结词尾



结构



接在"이다”动词后面，表示不定阶的终结词尾。



语义



用于陈述句、疑问句和感叹句。开音节名词后接“ ᅳ 야”，闭音节名 词后接“ᅳ이야”，前面可以添加时制词尾，构成“ᅵ이었어, -이겠 어” 的形态。 语气有柔和的感觉,但由于是不定阶，所以根据语调抑扬的不同也 有生硬的感觉。



陈述句 疑问句 感叹句 목



"이다”动词前的名词 以辅音结尾的名词 以元音结尾的名词 以辅音结尾的名词 以元音结尾的名词 以辅音结尾的名词 以元音结尾的名词



例句 여기가 우리집이야. 이 사람은 내 친구야. 이것이 누구 우산이야? 화장실이 어디야? 금강산은 참 아름다운 곳이야! 금강산은 참 아름다운 데야!



능



^이)야 范畴



补助词



结构



用在部分名词、助词、动词形容词词尾以及副词后面 0



语义



对前面的名词、动词或副词等，进行强调或者限制。



1.



直接接在名词后，或接在其他助词后。



01 한글이야읽을줄압니다. 부잣야 아니지만 저도 이웃 돕기를 하겠습니다. 나야 갈 수 있지만 집사람이 갈 수 있는지 모르겠다.



여간(ᅳ 否定句〉 353



그런 중요한 이야기를 길에서야 어떻게 해요? 다음 기한까지야 마칠 수 있겠지요? 2 ᅵ 接在谓词词尾后0 刚



내가부탁하면야들어주겠지요. 멋 있는 남자가 나타나면야 결혼을 하지요. 공부를그렇게 안 하고서야 어떻게 합격하기를 바라니? 아이들은 선물올 보고야 자기 방으로 갔어요. 조심해서 간다면 위험하지야 않겠지요.



3，接在副词后 0 励 나도 빨리야 못 뛰지만 뛸 수는 있단다. 많이야 못 주지만 조금은 줄 수 있어요. 아줌마가 일올 잘은 못하지만 성의껏이야 할 겁니다. 이것도 많은데 더야 가져가겠어요? 안 가져갈 거예요. 일찍 오지는 못해도늦게야 안 오겠지.



여간(� 否定句〉 范畴



副词



结构



具有“普通、一般”意思的副词，常用在否定句中,构成"여간 ~ 지 않다, 여간 ~이/가 아니다”的形式。 动词前面需要有修饰副词，名词前要有定语，但是"부자(富ᄉ)，강 국(强国ᅵ，대기업(ᄎ企业^ 수재(秀才广等能够表示某种特性或 者价值的汉字词名词不需要有定语。不能用于命令句或共动句, 也很少用于疑问句0



语义



使用"여간”的句子虽然是否定形式，但却表示强烈肯定的意思。



01 한국말을 배우기가 여간 힘들지 않습니다. 버스가 여간 빨리 달리지 않았어요. 성격을 바꾸기란 여간 어려운 일01 아님니다. 가게집 아주머니는 여간 부지런한 사람이 아님니다. 우리 사장님은 여간 부자가 아니에요.



354ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



ᅳ에 范畴



助词



结构



接在场所、时间或单位名词后。



语义



根据前面名词的不同，表示不同的意思。



유



유



못



1.



谓语有移动的意思，接在表示场所的名词后。 ‘ 这时谓语是动词0 ‘ 与 “ ᅵ 에”结合的名词表示行动所及的地点或 目的地0 ‘ 当对象名词是ᄉ时，不能用“ ᅳ 에”，而要用“ ᅵ 에게”。 〈技仏356‘‘一



에 게 ᄀ



01 시내에 갑니다. 언제 한국에 오셨습니까? 연필이 의자밑에 떨어졌어요. 이 꽃을 사장님 댁에 보내세요. 어제는 책올 빌리러 도서관에 갔었어요. 유



유



유



谓语没有移动的意思 0 “ᅳ 에”接在表示场所的名词后。



오. ’



这时谓语是动词或者形容词。



’ 与“ᅳ 에”结合的名词表示存在的处所。 ’ "여기，저기，거기, 어디”等表示场所的代词后，"ᅳ에”可以省略0 01 아이들이 밖에 있어요. 이 의자에 앉아요. 중요한 것은 이 서랍에 두세요. 교수님 연구실에는 외국 서적이 많다. 짐을 바닥에 놓고 버스를 기다렸다. 못



곳



关



3，接在表示时间的名词后。 ’



表^动作进行的时间。



’ "언&，오늘，내일，모레, 어제，그저께”等表示时间的名词后，不



使用“-에”。 1시에 학교 앞에서 만납시다. 오늘 저녁에 우리 집에 오세요. 아들은 작년에 대학울 졸업했다. 다음달에 강남으로 이사를 갈 예정입니다. 주중에 바쁘니까 주말에 외출올 합니다.



接在单位名词或可以表示单位的名词后。 表示作基准的单位或基准点0 사과 한 개에 얼마예요? 이것은 1000원에 두개짜리입니다. 과 자 ^ 한 사람에 한 개씩이다. 담배를 하루에 몇 갑 피우세요? 이 공장에서는 컴퓨터를 하루에 몇 대씩 생산합니까?



接在部分一般名词后。 表示原因。 나무가 바람에 흔들립니다. 지난번홍수에집이다떠내려 갔어요. 옷이 비에 젖었다. 나는 그 남자의 말에 속았어요. 선생님의 갑작스러운 질문에 우리는 모두 당황했습니다



作为“ ~에다가”的缩略语 0 这时可以表示列举两个以上的对象。 커피에 설탕을 반 숟가락만 넣어라.



356ᅳ(는/ᄂ)다나봐요,ᅵᅣ느ᄉ으)냐나봐요，ᅵ자나봐요，ᅳ〈으)라나봐요



와이셔츠에 바지에 내의에 빨 것이 핑장히 많다. 하나에 둘을 더하면 셋이 된다. 시장에는사과에 배에과일이 많이 나왔다. 까만 치마에는 아무 셔츠나 다 어울린다.



ᅳ에게 范畴



助词



结构



接在表示ᄉ或动物的名词后。“-꺼ᅵ”是에게”的尊敬语，口语 中常用한테” 0 〈 떼 138 ‘‘一 째’’; ！).424 “ᅳ한테’’;



语义



307



보고^



前面的名词是动作所涉及的对象。句子的谓语只能由动词来充 当。在句子中主要作状语，所以位置比较灵活。



刚



아이들에게 간 식 울 줍 니 다 . 친구에게 전화를 할까 해요. 아들은 아버지에게 모든 일을 말씀드렸다. 누구에게나 나쁜 버릇이 있다. 그 도둑은 한 용감한 시민에게 잡혔어요.



甜표허明 1 1 在使用 同 ᅳ谓语的 句子当中, 如果前面的 名词表示处所，则 应该用 "ᅳ에’’而不用"ᅳ에게”。 画



어머니에게연락했어요. 고향에 연락해 보아요. 이것을 이 교수님에게 전해 주세요. 이것을 이 교수님 댁에 전해 주세요.



ᄉ 当 " ᅳ 에 게 ’ ’ 和 “ ― 다 ( 가 ) ， - 로 ， ᅳ 서 ” 合 用 时 ， 分 别 写 成 “ — 에게 다，~ 에게로，~에게서”的形态。



ᅵ에게서



357



二에게서 范畴



助词



结构



用于活动体名词后。在 口 语 中 ， 多 用 한 테 서 ” 的 形 式 0



语义



表示活动体名词发生行为的处所或开始行动的处所0



631 나 는 친한 친 구 에 게 서 생일 선 물 을 받 았 습 니 다 . 누구에게서 저녁 초대를 받았어요? 직장 선배에게서 충고를 들었어요. 아들, 딸은 어머니에게서 많은 것을 배웁니다. 요즘 삼촌에게서 통 소식이 안 온다.



爾 II표하困 1. 要 注 意 " ᅳ 에 게 서 ,



~한테서”没有相应的尊敬形式。与此形态相



似 的 助 词 “ ~ 께 서 ” 是 主 格 助 词 “ ᅵ 이 / 가 ’ ’ 的 尊 敬 形 式 。 当 “ - 에게 서 ， - 힌 테서，’前面的治动体名 词 需 要 受 到 说 话 人 尊 敬 的 时候，则 应将其转变为句子的主语0 励



注意〈



〉中的句子不是尊敬形式。



선 생 님 께 서 편 지 를 하 셨 다 . ( ᅳ 선 생 님 에 게 서 편지가 왔 다.) 할아버지께서 차비를 주셨어요. (ᅳ할아버지한테서 차비를 받 았다.)



2ᅵ 如 果 前 面 的 名 词 不 是 表 示 人 或 动 物 的 法 动 体 名 词 ， 而 是 表 示 处 所 的名词，则用“ ᅳ 에서’’，而不用“ ~ 에게서” 0 仏 358 “ ~ 에서”； 으.356 ᅳ补充说明的第 1 项〉 01



친척집에서전화가왔어요. 회사에서 출장비가 나왔어요.



358 关



표



ᅳ에다가



关



ᅳ에다가 范畴



助词合用



结构



助 词 에 ” 우 助词“ᅳ 다가” 0



由表示处所的助词"ᅳ에”和表示附



加 意 思 的 助 词 “ - 다가”组合而成，用于名 词 后 面 0 语义



表示在前面名词的基础上附加其他名词。



^



커피에다가 설탕울 넣 었 어 요 . 물에다가 밥올 말아서 먹어요. 창문 옆에다가 이 화분을 놓으세요. 아주머니가 머리에다가 뭘 이고 가요. 오늘은 전기 제품에다가 가구를 사느라고 돈올 많이 썼다.



811 표说明 1. 可以缩写为“ᅵ에，ᅳ에다’’等形式。 01 먼저 여 기 에 ( 다 가 ) 이 름 을 쓰 세 요 . 가방에다(가) 옷을 넣어요. ^ 在表示处所的指示代词后，可以缩写为“ᅳ다가”的形式 01



먼저여기다가이름을쓰세요. 거기다가 화분을놓았구나. 어디다가 지갑을 두었는지 생각이 안 나요.



ᅳ에서 范畴



助词



结构



用于表示处所、时间的名词或集体名词后。



语义



在句中主要有以下几种用法。



유



유



유



1.



当“ᅳ에서”用于处所名词后，表示活动发生的处所时 ‘



句子的谓语只能由动词来充当。



7



0



一 에서



031



359



너는방에서뭘하니? 길에서 친구를 만났어요. 그는 일본에서 자란 교포예요. 어떤 책에서 읽었는지 생각이 안 나요. 모르는 단어가 있거든 사전에서 찾아 봐요



유



못



当“-에서”用于表示时间或处所的名词后,表示某ᅳ动作的出发



1.



点时: ‘



如 果 前 面 的 名 词 为 活 动 体 名 词 ， 则 不 用 “ ᅵ에서”，而用“ ᅳ에게서， ᅳ 한테서’’ 0



01 아침에 집에서 몇 시에 떠나요? 아침 식사 시간은 7시 반에서 8시 반 사이예요. 서울에서 부산까지 기차로 얼마나 걸려요? 그 비 밀 이야기는어디서나온거예요? 우리는 아까서부터 기다렸어요. 1 . ” ᅵ 에 ” 和 “ ᅳ 에 서 ” 的 用 法 比 较 : ᅵ에 1. 表示处所的助词。 1. 表示动作移动的终点。 ^ 表示动作到及的地点或某种 状态存在的处所。



2



~ 에서 1. 表示处所的助词。 ^ 表示动作开始的出发点0 ^ 表示活动发生的空间0



当“ᅵ에”和“ᅳ에서”分别用 于表示处所的名词后，브句子的谓语 动词均为"있다”时,“있다”既有可能表示存在，又有可能表示动作 的状态 0 举 例 如 下 : ①아이가 밖에 있다



(？)^아이가 밖에서 있다 在这两 句话中，①是正确的，②是措误的。这是因为，“있다”在这 里只能表示存在。



360



~와/과 ③아이가 밖에 서 있다. “



④아이가 밖에서 서 있다.



在这两句话中，③和④都是正确的 0 这是因为，“서 있다’’不表示 存在, 而表示动作完成后保持的状态0 ③ 中 的 “ 밖 ” 侧 重 于 “ 面 ” 上 的 概念, 而④中的“밖”则給人ᅳ种“立体空间”的感觉。 ⑤대구에서 전시회가 있다. (？) ⑥대구에 전시회가 있다. ⑤中的“있다”不表示存在，而表示治动进行的处所0



这是因为



这个句子的 中心意思是“전시회를 한다’’，所以造句时必须将"대구에 서’’与"전시회를한다”搭配使用0



ᅵ



ᅵ ᅵ



而⑥中的"대구에 있다”, 容 易 让 人



…



： ： ：



ᅵᅵ



‘ ‘ ‘



‘ ‘‘ ；；：



误 以 为 是 表 示 " 전 시 회 ” 的 存 在 处 所 , 这 种 意 义与事 实不符，所以这句 话是错误的。 当 “ - 에서”用于处所名词或集体名词后，作为主格助词使用时



크. ‘



必须与动词连用0



20



이번 달 에 는 희사에서 보 너 스 를 준 다 . 다음은 우리 집에서 초대를 하기로 해요. 야구는 호랑이 팀에서 이겼다. 이번에 정부에서는 중소기업을지원한다. 대학 동창회에서 꽃다발올 보냈습니다



훌 훌 뺄 활 | 별 ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 빼 “ ᅳ 에서”的缩略形式为‘‘ ᅳ 서”，多 用 于 口语体。 01 유



못



여 기 서 , 어 디 서 , 서 울 서 ， 9 시 서 , 봄서부터



유



ᅳ 와/과 范畴



助词



结构



连接两个或两个以上的名词或名词短语，在句中充当主语、宾语或 状语。ᆻ



： ；



'‘ ᅵ



"요



361



名词是开音节时用“ᅵ와”，名词是闭音节时用“-과”。 语义



表示共同行动0



励 우리 아이들은 김과 계란올 좋아해요. 아버지는 아들과 딸한테서 선물을 받았다. 영수와 수미는 약혼한 사이에요. 책상 위에는 책과 공책 그리고 연필이 있습니다. 하숙집 아주머니는 나에게 라디오와 책장까지 빌려 주었어요. 甜표하 曲 1. 和形容词"같다, 다르다，비슷하다, 가깝다，닮다，친하다”等合 用时, 可以采用 “名词 우 ‘ᅳ은/는’ 十 名词 十 ‘ᅳ와/과’ 十 形容 词”的句型。 励



여기 날씨는 우리 고향 날씨와 같아요. 큰 딸은 어머니와 닮았어요. 그 친구는 나와 다른 생각을 가지고 있습니다.



1. 在上述情况下，와/과”可以与其他助词合用，例如“-와도，~ 와는，ᅳ와만”。 画



그는직장동료와도잘다툰다고한다. 우리 삼촌은 독서오ᅡ는 거리가 먼 사람입니다.



3 ᅳ 在口 语中, ‘‘ - 와/과” 可以 和助词 “ - 하고” 替换使用。



― 요 范畴



终结词尾



结构



ᅳ 般用于句子最后，或者接于副词、副词短语后，也可用于连接词 尾或名词后。 旨对提问进行回答，或者根据情况用于不需要重复同样的ᄈ时 0



语义



属于准敬阶的非正式词尾，表示亲切和尊敬。 〈히 ！느346 “ᅭ어/아/여요(准敬阶广〉



362



-요



1.



副词、副词短语 十 "요”



때



여기 앉아서 기다리세요. 조용히요. 밖이 추워요. 아주 핑장히요. 가: 이 물건들을팔려고요? 나: 예，아주싸게요. 가: 119에 신고할까요? 나: 예，어서요.



유



못



连接词尾 수 "요”



1. ‘ 때



直接用于连接词尾后，代替省略的后半句0 가: 왜 오늘은 출근을 안 하십니까? 나: 몸이 아파서요. (몸이 아파서 출근올 안 합니다.〉 가: 언제 점심을 살 거예요? 나: 돈이 생기면요. (돈이 생기면 점심을 살 거예요.〉 가: 저는 그만보겠어요. 나: 왜요?(왜그만 보아요?) 가: 재미없으니까요. (재미없으니까 그만 보아요.)



못



크.



名词 十 "요”



‘ 这时，句子的谓语被省略0 这种以单词为中心的表达方式，可以起 到强调的作用。此外, “ - 요”还可以用于助词后。 01 가: 뭘 먹겠니? 나: 아이스크림요. 가: 안 온 사람이 누구입니까? 나: 김영철요. 가: 이디에서 샀어요? 나: ^화점에서요.



[ᅳ기]위해(서)



1



363



如果ᅳ个句子中，名词、副词、副词短语、连接词尾等多处都接有 “ - 요”，那么这种情况ᅳ般出现在 口语中，而且多为孩子们之间 的 对话，或者在关系非常亲近的ᄉ之间使用。



때



신문올 읽는데요，이상한 소리가 들려서요，나와 보았어요. (신문을 읽는데 이상한소리가들려서 나와보았어요.) 어제요，갑자기요，손님이 와서요，엄마가요，음식을 만드느라고 요, 쩔쩔매셨어요. (어제 갑자기 손님이 와서 엄마가 음식을 만드느라고 쩔쩔매셨어요.) 〈 技 ^ 2 8 8 "말이다”的第 4 项〉



就표说明 用“ᅳ이요’’的情况 ： 1 ᅵ 当 名 词 为 闭 音 节 , 而 브 后 面 接 主 格 助 词 “ - 이’’时，使用“ ᅳ 이요’’形 式 , 句子谓语被省略 0 가 ; 뭐가 필요해요? 나: 돈이요. 가: 누가 와요? 나: 김영철이(가)요 ^



当名词为闭音节，而브后面接"이다”动词时，使用“ᅵ이요”来代替 ‘‘-입니다’’。 가: 이게 뭐예요? 나: 추석 선물이요. 신문이요. 석간신문나 왔습니다.



수기] 위해(서) 范畴



惯用型



结构



名词形转成词尾“ᅵ기” 우 动词"위하다” 十 连接词尾“ᅳ여(서)”



364



ᅳ으"



由名词形转成词尾“ᅳ기”和动词"위해서”结合而成的惯用型，只 能与部分动词连用。 한국어를 배우다 十 ᅵ기 十 위하다 十 ᅵ 여 ( 서 ) ᅳ한국어를 배우기 위해(서) 语义



表 示 后 半 句 动 作 的 目 的 。前 半 句 的 行 为 带 有 一 定 的 主 观 意 图 ， 具 有正式性。



101 너를 만나기 위하1 서 여기까지 달려 왔다. 등록금을 마련하기 위해서 가정교사를 하고 있어요. 불우 이웃을 돕기 위해 자선 음악회를 열었다. 경제를 살리기 위해서 국민 모두가 힘쓰고 있다. 최 기자는 취재를 하기 위해서 현장으로 갔다. III표说曲 当动词"위해서’’与名词连用时，采用‘‘^ 十 율/룰 위해서”的形 式。要注意与"위해서”搭配使用的名词只能是值得恭敬或者受到保 护的名词。



4



01 가족의 건강을 위하！서 날마다 기도합니다. 나 자신을 위해서 돈을 저축해야겠어요. 희사를 위해서 무엇을 하겠습니까? 나라를 위해서 싸우다가 죽은 분입니다. 어머니는 딸의 앞날을 위해서 모든 것울 희생했다.



유



유



곳



范畴



调和元音



结构



用于词干和词尾、名词和助词之间,起到调和音节的作用。 在所有闭音节动词的词干和以“ᅳᄂ, ᅳ 2，ᅵ오，~시，ᅳ며”形 式出现的词尾之间,必须要插ᄉ调和元音“-으-”。举例如下:



~ 은, - 을 / ᅵ 으 로 ， ᅵ 으 러 , - 으 려 고 ， - 으 나 ’ - 으 니 까 , - 으 면 ， ᅳ 은



“으”谓词 데，ᅳ읍시다，-으십시오，-으십니까?



365



-…



01 고 향 소 식 올 들으러 친구 집에 갔 다 . 편찮으시면 그만 쉬시지요. 은행에서 돈올 찾으십시오. 책을 많이 읽으니까 아는 것이 많다. 경치가 좋은데 사진 좀 찍자. III표说明 “



要注意，在以 " ᄅ ” 结 尾 的 名 词 或动词 词干后，不能插入调 和 元 音 ―



ᄋ —



,



,



0



励



서 울 로 가는 기 차 는 몇 시에 있습니까? 무거운 짐울 들면 팔이 아 품니다. 7시에 전화를 걸면 돼요.



못



유



못



“으”谓词 当词干以“으”结尾的动词与元音开头的词尾相结合时，“으”要脱落。 词干以“으”结尾的动词都要按照这个规则发生音变。 〈몌^431 [附录2〕“谓词不规则法用的分类”；)



바쁘



다 어서나 바쁘어서



ᅳ유 바뼈서



与元音开头的词尾



바빠서 元音调和



相结合时，“으”要脱落 01



배가아파요. 너 키가 많이 컸구나! 연말이라서 하 루 종 일 바삤습니다. 여보，문올 잘 잠갔어요? 슬퍼서 눈물이 나요? 기배서 눈물이 나요?



366



ᅳ은



敌표하曲 在词干以 “으”结尾的 动词中，像"모르다，부르다，’这样以 “르”结 尾的动词属于例外情况。这些词与以元音开头的词尾结合时，按照 “르”的音变规则发生不规则音变 0



〈"야.160 “ ᅳ는/은”〉



ᅳ은



ᅳ의 范畴



助词



结构



用于名词后, 修饰后面的名词，相当于定语。



语义



可以表示“所有、主体、所属、数量”等意义,也可以用词组表示"一个 小句。



못



유



1.



유



表示所属关系 ᄆ



때 선생님은 학생의 성격올 알아야 합니다. 이 짐은 어느분의 것인가요? 친구의 차를 빌렸는데 사고가 났어요. 너는 내가 하는 이야기의 뜻을 모르고 있다. 병의 원인을 찾아야 합니다. 甜只说明 1. 与人称代词“나， 너，저’’合用时，“나의，너의，저의’’ 可缩写为 "내, 네 ’ 제’’ 0 國



나의 가방 -- 내 가방



너의 진구 ᅳ 네 친구



저의 마음 -~제 마음



저의 물진一제 물진



[ ᅳ 에 ] 의하면



367



1. 前后名 词相互 间的修饰关系 非常明 确的情况下, 助词“ ᅳ의’’ 大多 可以省略0



하숙집 (의) 음식



01 우리(의)나라 꽃(의) 향기



누구(의) 가방



양복(의) 단추



새 (의) 소리



집안(의) 일 ^ 前后名词的所属关系或主体不 明确的情况下，助词“-의”不可以 省略0



021 일의 결과



생활의 단조로움



달력의 그림



2 ᄑ 用词组表示一个小句。 때



여덟 살 난 어 린 소녀의 죽음으로사회가 떠들썩하다. 그녀의 밤늦은 귀가는 남편울 화나게 했다. 개발도상국에서는 외국으로부터의 수입을 줄이기 위해 노력한다. 이번 신장 기증의 의미는 피가 그 무엇보다도 진하다는 것올 보여준 예이다. 환율의 변동은 물가를 불안하게 하고 있다.



공^



[ ᅳ 에 ] 의하면 范畴 惯用型 结构



由助词“ ᅵ 에”、动词"의하다”的词干和连接词尾“ ~ 면”组合而成。 后半句ᅳ般为引用的话，句子最后要使用间接引用表达法 0



语义



表示“以某一事实为根据”的意思。只能与能够作为根据的名词连 用。



励 일기 예보에 의하면 내일은 갠 대요. 그 학생 말에 의하면 도서관에는 항상 자리가 없다고 해요. 믿을 만한 소식통에 의하면 이 회사 사장이 바뀐다던데요.



368



“ 에 의하여/의해서



정부 발표에 의하면 내년부터는 물가가 안정될 거라고 하더군요. 신문에 의하면 고등학교 졸업자들의 취업률이 상당히 높아졌대요.



못



못



ᅳ에 의하여/의해서 范畴 结构



惯用型 由助词“ “ 에 "、动词“의하다”的词干和连接词尾“ - 여 (서 V’组合而成。



语义



“ᅵ에 의하여”表示后半句的行为是因前面的某种事实而引起，或 以某种事实为根据。所以,后半句的谓语常常使用被动形态。“에 의해서”也具有相同的意思和用法 0



123 투표에 의하여 회장은 선출되었다. 모든 것은 회칙에. 의해서 결정합시다. 군대에서는 지휘관의 명령에 으ᅵ해 일이 행해진다. 옛날에는 가장에 으ᅵ하여 집안일이 결정되었다. 물이 떨어지는 힘에 의해서 전기가 생기는 것입니다



ᅳ 01



主格助词〈테69“~가/이”〉



I I ：



못 II



*0



范畴



"이다”动词



结构



用于名词或具有名词功能的词语后，属于依存性动词。 "이다”动词的用法与形容词的用法ᄎ体相似。所以，像“-읍시 다，-읍시오”等共动式和命令式的终结词尾都不能与其连用。



语义 1.



表示句子的主语和谓语具有同ᅳ性，也可以表示指定某一事物。 用于名词后 0



01 이것이 책입니다. 여기가 서울이에요. 이^:제어머니입니다. 그는 유명한 교수이고 변호사였습니다. 오락은 필요한 것이다.



이)다 1.



이)다 369



用于助词、词尾后。 그가 명랑해진 것은 나를 만나고부터이다. 우리가 처음 만난 것은 길에서이다. 내가 한국에 대해 관심올 가지게 된 것은 인터넷으로 친구를 사귀면 서이다. 그가 병이 난 것은 과로를 해서이다. 그가 선물올 보낸 것은 내 생일올 축하하기 위해서이다.



甜표히明 1. 由于"이다”动词具有接于名词后使用 的特性，所以也有人把它定 义为叙述格助词。 2ᅵ "이다”动词后可以连接冠形詞形词尾“ - ᄂ”,用来修佈后面的名 词。这时，"이다’’动词的用法与形容词相同，表示现在时悉。 01



이분은내친구인김철수씨입니다. 회사원인 그는 저녁마다 술올 마셨다. 그는 부자인 것 같다.



3‘ "이다”和“있다”的比较：



形态



이다 主语 十 谓语



있다 主语 우 谓语



名词 + “이다” 主语和현ᄈ同一的。主谓ᅳ致0



“있다” 表示主语存在。



페



01 책이 있다.



이것은 책이다.



语义 ᅳ이 것 ᄄ 책 혜리는 좋은 학생이다. ᅳ혜리 ᄄ 좋은 학생



ᅳ책이 존재한다. 좋은 학생이 있었다. ᅳ좋은 학생이 존재했다.



-(이)다 ^ 이 ) 다 范畴



助词



结构



用于两个连续的名词后，连接前后两个名词。



370



语义



[ - 기 가 ] 이를데 없다



表示“不予区分、全部包括”的意思 0 신문이다 잡지다 안 본 것이 없이다 보았다. 내일이다내일이다 하고 자꾸 미루시는데 오늘은 꼭 주셔야 합니 다. 어디다 어디다 할 것 없이 유명한 점쟁이가 있는 데는 다 찾아다녔 다. 서울이다 지방이다를 가리지 않고 그가 있울 만한 곳은 가 보았다. 가구다 이부자리다 하는 가재 도구가 다 타 버렸다.



III표说曲 可与表示罗列的助词“-(이)고



이)고”替换使用。



ᄉ-기가] 이를데 없다 范畴



惯用型



结构



形容词 十 名 词 形 转 成 词 尾 기 ” 十 主格助词“ᅵ가” 十 动词"이 르다” 十 冠形词形词尾“ᅵ 2 ” 十 依存名词"데” 十 "없다” 该惯用型是由形容词的体词形作主语，由"이를 데 없다”作谓语的 一个句式结构 0 在谓语部分中，表示"말하다，이야기하다”意思的 "이르다”的冠形词形修饰表示处所的依存名词"데”，而"없다”作为 谓语动词使用0



在기”前面不可加时制词尾和尊敬词尾。在



"데”后面可以加主格助词“ ~ 가”，但“ ~ 가”经常被省略 0 기쁘다 우 ᅳ 기 十 가 十 이르다 우 ᅳ 2 十 데 十 없다 ᅳ 기쁘기가 이를 데 없다. 语义



表示程度至甚，即“动词的状态到了无以复加的地步” 0



01 이 백화점은고급이라물건값이 비싸기가이를데없어요. 그는 꼼꼼하기가 미를 데 없는 사람이었어요. 연말이라서 교통이 복잡하기가 이를 데 없다. 따날은 예의 바르고 착하기가 이를 데 없더군요. 최신 설계로 된 아파트는 생활하는데 편하기가 이를 데 없다.



【ᅳ



(으)로]



인해서



371



甜 3표52 明 "ᅳ기가이를데 없다’’的副词形式为"이를데 없이”, 二者可以互换 使用。 励 사랑스럽7 ᅵ가 이를 데 없다 귀엽기이를데없다



ᅳ이를 데 없01 사랑스럽다 ~이를데없이귀엽다



ᄉ-(으)릐 인해서 范畴



惯用型



结构



助 词 “ 이 으 ) 로 ” 十 动词"인하다” 十 连 接 词 尾 여 서 ” 该惯用型由助词“ - (으)로”和动词"인하다”组合而成，用于名词 后,使用时通常以“-ᅣ으)로 인해(서), -ᅵ으)로 인한”的形式出 现。要注意动词"인하다”不能作为句子的谓语。



语义



前面的名词是原因，后半句是该原因造成的某种结果0 多用于正 式公文等书面语中0



01 ᄂ\의 교민들은 지진으로 인해서 많은 재산상의 피해를 보았 다. 쓸데없는 말 한마디로 인해서 싸움이 시작된 것이다. 기업체의 임원들은 과중한 업무로 인해서 건강울 해친다고 한다. 대기업들의 무분별한 수입으로 인해서 금년은 무역적자를 면치 못 할 것이다. 국희의원의 부동산 투기 사건으로 인해서 세상은 발칵 뒤집혔다.



유



못1X1



[ - (으) 니 일이 있다/없다 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ᅳ〈으)ᄂ” 4” 名词"일” 수 助 词 “ - 이 ” 十 谓词"있 다/없다” 该惯用型由冠形词形词尾“ ~〈으)ᄂ”和名词"일”及谓词"있다/없



372



ᅳ 어/아/여 본 일이 있다/없다



다”组合而成，用于动词后0 语义 01



表示“过去有或没有经历过某ᅳ事实”0 전에한국에온일이있습니까? 삼계탕을 잡수신 일이 있습니까? 과거에 수술을 받은 일이 있습니다. 나는 오락실에 간 일이 한 번도 없다. 외국여행올한일이 없어요?



III표혀朋



1. 惯用型"-〔으)ᄂ 적이 있다/없다”也可以表示过去的经历，但 “적”侧重于时间，主要指“过去有或没有那样的时候”的意思0 21 惯用型‘‘-(으)ᄂ 일이 있다/없다’’可以和表示尝试的“-어/아/여 보다”合用, 构成“ᅵ어/아/여 본일이 있다/없다”的形式 0 〈태？.372 “ ― 어/아/여 본 일이 있다/없다ᄀ



二01/아/여 본일이 있다/없다 范畴 惯用型 结构 补助动词““"어/아/여 보다” 十 惯用型"ᅳᄂ 일이 있다/없다” 该惯用型由表示尝试的“ - 어/아/여 보다”和表示经历的“ ᅵ (으)ᄂ 일이 있다/없다”组合而成。 语义



表示“有或没有尝试某一动作或状态的经历”0 该惯用型在句子中 的用法，与只表示有或没有某种经历的“ᅳ〈으) ᄂ 일이 있다/없다” 相同 0 〈0^.309 “"어/아/여 보다”;「371 "ᅳ(으)ᄂ 일이 있다/없다”〉



11 이태원에 가 본 일이 있습니다. 누구를사랑해본일이있어요? 서울에서운전해본일이없습니다. 저논카페에 가본일이 전혀없어요. 가르쳐본일이있는사람이 잘가르칩니다.



으〉2 일이 있다/없다



373



ᅳ ( 으 ^ 일이 있다/없다 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ᅳ〈으〉2 ” 十 名词"일” 十 助词“ᅵ이” 十 谓词"있 다/없다” 该惯用型由冠形词形词尾“이으녀”和名词"일”及谓语谓词"있 다/없다”组合而成，用于动词后0



语义



表示“有或没有进行某种行为的必要性”。 该 惯 用 型 与 表 示 有 或 没 有 某 种 经 历 的 으 ) ᄂ 일이 있다/없다”， 二者意思完全不同。 〈요371



으)ᄂ 일이 있다/없다”〉



01 볼일이 있어서 시내에 가는 길입니다. 갑자기 시골에 갈일이생겼어요. 내가 전화할 일이 있었는데 마침 전화를 했구나. 운전울 배우셨으니 이제는 제가 해 드릴 일이 없네요. 과장 자리에서 물러나니 골치 아플 일이 없어졌다.



？-기(가)] 일쑤이다 范畴



惯用型



结构



动词 十 名词形转成词尾“ᅵ기” (十 主 格 助 词 가 ” ) 十 "일쑤” 十 "이다’’ 该惯用型由动词词干加기”所构成的体词形式和表示"자주하 는 짓이다”之意的"일쑤이다”组合而成0 主格助词“ ~ 가”可以省 略。要注意，在名词形转成词尾“ ᅵ 기”前只能使用现在时态，而在 "일쑤이다”后可以加表示过去时态的词尾“- 었”或“ᅳ 더”。该惯 用型只能与ᅳ部分表示消极意义的动词连用0 약속 시간에 늦다 十 ~ 기〈 ᅳ 가) 十 일쑤 十 이다 ᅳ 약속 시간에 늦기 (가) 일쑤이다.



语义



表示“经常习惯性地傲错某件事”或者“总是傲不希望出现的事"。



01



요즘은금방생각했던것도잊어버리기가일쑤입니다. 전에는 자기가 잘못한 것도 잘한 것이라고 고집하기가 일쑤였다. 마음이 맞는다고 해도 사무 처리를 하다가 보면 의견 차이가 나기가 일쑤더라. 그는 늦잠올 잘 자니까 버스를 놓치기가 일쑤예요. 안경을 안 쓰면 숫자를 잘못 보기가 일쑤다.



못



유



용



있다 范畴



动词



结构



"있다”既可作动词使用，又可作形容词使用，所以该词的用法可以 表现为两种形态。它的反义词为"없다”。当主语是需要尊敬的ᄉ 时, 使用"있다” 的敬语形式"계시다” 0 "있다”适用于所有时制词 尾0



语义 1.



作动词的用例



作形容词的用例



여기 있는사람



여기 계신 분



재미있는 이야기



있^ᅡ고 한다



그는 여기 있는다고 한다



계시다고한다



表示“存在，拥有，停留”等意思。 表示存在。



01 가족은 미국에 있습니다. 부모님이 계시지요? 사무실에는 아무도 없었어요. 공중전화가 없어서 전화를 못했습니다. 도시에는 높은 건물이 많이 있어서 아름답다. 〈태"!).359



“ᅩ에(있다)”和"ᅳ에서(있다)”;



‘있다’ 的比较ᄀ



2 ᄆ 表示拥有



0.369



补充说明的第



3 项:“‘~이다’和



ᅵ고 있다



375



031 아이가있어요? 너 돈 얼마 있니? 휴지 있어요? 있으면 한 장만 주세요. 저는 아기가 있어서 긴 여행은 못합니다. 개미 중에는 날개가 있는 개미도 있고，날개가 없는 개미도 있다. 表示停留 0 01 미국에 가면 친구 집에 있을 때가 많다. 저는 서울에 두 달쯤 있을 것입니다. 늙어서 있을 데가 없으면 안 됩니다. 계실 곳을 정해 놓으셨습니까? 방학에는 주로 집에 있다. III표说困



1.”있다”可以与某些特定名词相结合，并固定为一个新的动词。在 这个动词 中，主格助词“ ~ 가/이”被省略。 國



재미있다/재미없다，맛있다，흥미있다, ……



^ 有时,在句子中会出现“ᅳ에 있어서’’或“-에게 있어서’’的结构，这 是为 了突出“ᅵ에，~에게”前面的名词, 起到 强调的作用。 031 그는 나에게 있어서 없어서는 안 될 존재가 되었다. 콩나물은 우리에게 있어서 중요한 건강식이다. 박 선생은 우리 회사에 있어서 중요한 존재다. “ 있 다 ” 可 以 和 连 接 词 尾 “ ᅳ 어，ᅵ고”以及依存名词"수，’搭配使用，



3



构成惯用型。"있다”在这些惯用型中作补助动词0 여 예 “ - 面 5



수있다”; 0.3*75



고있다”;？.377 ‘‘一어/아/여 있다^



ᅳ고 있 다 范畴



补助动词



结构



由连接词尾“ᅳ 고”和动词"있다”组合而成 0 用于动词后，时制词尾 不能用于“ᅵ고”前，而只能接于"있다”后。由于韩国语中 的现在



376



ᅳ고 있다



时制本来就可以表示动作正在进行，所以如果不是说话ᄉ特别想 要表达“某个动作正在进行”的话，ᅳ般不用"ᅵ고 있다”。因此，该 惯用型并不常用0 语义



表示“动作正在进行”或“经常性的行为”、“结果状态的持续”等意 思、。



关



유



곳



1.



单纯表示“动作正在进行”。



励 너 뭘 하고 있니? 아줌마는 빨래를 하고 있습니다. 친구한테 보낼 편지를쓰고있어요. 아이들이 밖에서 미끄럼을 타고 있다. 방문올 여니까 그는 전화를 받고 있었다. 유



유



유



1.



当主语是需要尊敬的对象时，使用敬语形式“ ᅳ 고 계시다”。



23 부장님은 서류를 검토하고 계십니다. 할머니는 뭘 하고 계세요? 교수님이 실험실에서 기다리고 계세요. 빨리 가 보세요. 아버지가 서재에서 전화를 받고 계실 때 동생이 들어왔다. 교수님께서도 요즘 별일 없이 지내고 계시지요? 유



못



31



表示“经常性 的行为”。 ‘



떼



要根据动词性质或具体语境来理解。 그는대학올졸업하고은행에 다니고있다. 김 선생은 요사이 책을 쓰고 있다. 그는 요즘 즐거운 마음으로 출근하고 있습니다. 지난 달부터 외국어를 공부하고 있어요. 부모님은 부산에서 살고 계세요.



表



动作的结果状态继续保持”



““ 어/아/여 있다 377



01



영이는예쁜옷을입고있다. 철수는 지금 한국행 비행기를 타고 있다. 그는 얼굴이 길고 안경을 쓰고 있었어요. 추우니까모자를 쓰고있어! 어두운데 왜 불을 끄고 있어요?



；III표허明



“-고



있다”和"ᅳ어/아/여 있다”的比较：



上述"ᅵ고 있다’’的第 4 种用法看似与 但二者还是有所区别的0



어/아/여 있다’’相同，



고 있다”是指动作完成后的状态得以保



持；而“ ᅳ 어/아/여 있다”表示动作的状态ᅳ直持续 0 励 반지 (장갑)를 끼고 있다. 시계를 차고 있다. 목걸이(귀걸이，벨트)를 하고 있다. 구두(양말, 신)를 신고 있다. 모자 (안경)를 쓰고 있다. 而묘, 在第 4 种 用 法 中 ， 고 있다，’ᅳ般用 于可以带宾语的他动 词后，而"ᅳ어/아/여 있다’’只能用于不能带宾语的自 动词后。如果 在不能带宾语的 自动词后使用“ᅳ고 있 다 ” ， 这 时 的 고 있다”就属 于上述第 1 种用法，即单纯表示“动作正在进行”0



ᅳ어/아/여 있 다 范畴



补助动词



结构



该惯用型由连接词尾“ᅳ어/아/여”和动词"있다”组合而成。时制 词尾接于"있-”后。与动词搭配使用时，常常使用该动词的被动 ^ ^ ᄋ



语义 유



유



表示动作完成后状态继续保持0 유



1.



与动词搭配使用0



때



산에는 진달래가 곱게 피어 있었어요.



378



-자



벽 에는 남자 배우 사진이 덕지덕지 붙어 있더라. 포로가 된 미군들이 아직도 살아 있다고 한다. 내 머리에는어릴 때의 기억이 남아있습니다. 앉아 있는 사람보다 서 있는 사람이 더 많은 것 같습니다. 용



1.



与动词的被动态搭配使用 0 놓여



있다



닫혀



있다



열려



있다



꺼져



있다



커져



있다



그려져



있다



적혀



있다



섞여



있다



버려져



있다



젖어



있다



쓰러져



있다



넘어져



있다



모여



있다



잘려



있다



떨어져



있다



병원 문이 닫혀 있어서 진찰올 못 받았다. 서양 학생들 중에 동양 학생 몇 명이 섞여 있는 정도다. 불이 켜져 있기에 네가 있는줄 알고 왔지. 책에는 그의 이름과 책올 산 날짜가 적혀 있었다. 아내와 떨어져 있으니까 외롭고 쓸쓸합니다 — 지"



终结词尾



지"고



〈 떼 182 “ᅦ는/ᄂ)다”〉



〈우. 189 “이는/ᄂ)다고”〉



ᅳ지"나보



一 지"14요



〈该仏311 “ ― 나 보 다 ^



〈 테 191



는/ᄂ)다나요”〉



1 자니 范畴



连接词尾



结构



由共勃式终结词尾“ ᅵ 자”和连接词尾“ - 니”组合而成。



~ 자더니



语义



379



前半句内容是主语的愿望，而实际情况却是后半句的状况，因此主 语难以实现其愿望0 表 示 “ 主语打算进行某种动作，结果发生 了 后 半 句 所 叙 述 的事情 " 。 该惯用型可以用“-ᅵ으)려고 하니”来代替。



때



전 화 를 하자니 시간이 너무 늦 었 어 요 . 친구들을 우리 집으로 부르자니 집이 너무 좁아요. 이제 와서 포기하자니 억울한 생각이 듭니다. 그는 집에 있자니 답답하고 나가자니 괜히 돈올 낭비할 것 같았다. 나 먹자니 싫고 남 주자니 아깝다.



ᅳ자데ᅴ



〈타. 193 “이는/ᄂ)다더니”〉



一지 ^ 지



〈 떼 194



용



는/ᄂ)다든지”〉



유



ᅳ자면 范畴



连接词尾



结构



该词尾是表示间接引用的“ᅳ자고하면”的缩略形，用于动词后，连 接前后两个句子。



语义



表示对某一意图的假定，即“如果打算傲某件事情, 自然而然地就 会发生后面的情况"。



01 한국에서 살자면 한국말부터 배워야 합 니 다 . 여 행 갔던 이야기를 하자면 한이 없어요. 직장에서 대우를 받자면 실력이 있어야 합니다. 일을 같이 하자면 동료 간에 의견 차이도 생기는 법입니다. 젊음을 유지하자면 미용에 관심울 가지십시오.



ᅳ자면



词尾合用〈미). 194 “이는/니다면”〉



380



(ᅳ자) ~자하니



("ᅳ자) ᅳ자 하니 范畴



惯用型



结构



用于"보다，듣다，참다”等部分动词后0



因为该惯用型只表示当



时的状态，所以不可加表示过去或将来的时制词尾。句子的主语 使用第ᅳᄉ称，而且 ± 多数情况下使用表示感叹的终结词尾。 语义



用于说话ᄉ 自 言自语。表示“尽管极力劝慰自 已容忍某个事实，但 由于程度太甚，使自 己终究无法忍受”。〈미). 378 “ ~ 자니”〉有时也 可以表示"들으니，보니”的意思。 보자 하니 너 나를 우습게 아는구나. 듣자 하니 참으로 이상한 소문이 돌고 있더군요. 보자 보자 하니 이제는 더 이상 눈뜨고 볼 수가 없구나. 듣자 듣자 하니 너희들 못하는 말이 없구나. 참자 참자 하니 내가 도저히 참올 수가 없다.



ᅳ 재 요



유



〈야.202 “이는/ᄂ〉대요”〉



유



ᅳ자 范畴



连接词尾



结构



用于动词后，连接前后两个句子。不能用于命令句和共动句 0



语义



表示前半句的动作一结束, 马上发生后半句的动作0 有时，前半句 的动作就是后半句动作发生的前提条件。



01 시합에서 이기자 모두들 소리를 질렀습니다. 해가 돋자 바다는 붉게 물들었다. 그 소식올 듣자 그는 기뻐서 어쩔 줄을 몰라 했다. 내가 그 말울 하자 김선생은 놀라는 눈치였어요. 방학이 시작되자 피서 가는 사람들이 늘어났다 III표说曲



1. 在表示“前面动作完成后 紧接着发生后面动作”的意思时，该词尾 可与” ~자마자，’互换使用。〈8^.381 “ᅳ자마자”〉



~ 자마자



381



^ 与"이다”动词结合后构成“-이자”形式，表示同时具有双重性质0 國



이것은소설이자실화입니다. 그는 시인이자 교수입니다. 그는 나의 아내이자 내가 가장 사랑하는 친구이다.



유



유



유



~자마자 范畴



连接词尾



结构



用于动词后，连接前后两个句子。前面不可加时制词尾0



语义



表示前面的动作完成后, 紧接着发生后面的动作0 强调前后动作 连接得非常紧凑0



211 우리는만나자마자헤어졌다. 비 행기가 이룩하자마자 펑하는 소리가 났습니다. 집에 들어오자마자 나는 목욕을 했어요. 아이는 밖으로 나가자마자 넘어졌어요. 퇴근 시간이 되자마자 모두들 나가 버렸습니다.



- 자꾸나 范畴



终结词尾



结构



用于动词后。



语义



与基本阶共动式终结词尾意思相同，但具有亲切感。多用于口 语体。



011 내 일은 가까운 산에 라도 가자꾸나. 틀림없이 올테니 조금만 더 기다리자꾸나. 비가 오니 이 계획올 취소하자꾸나. 정말 재미있는 쇼를 한다니 우리도 구경 가 보자꾸나. 오늘은 준수의 기분을 맞춰 주자꾸나.



382



~ 자꾸나 하다 못



关



못



ᅳ자꾸나 하다 范畴



惯用型



结构



终结词尾“ᅳ자꾸나” 十 动词"하다” 用 于 动 词 后 。 可 与 连 接 词 尾 고 ， ~ 면 ， - 니까”等合用，构成 “ ~ 자꾸나 하고, ~ 자꾸나 하면，~ 자꾸나 하니까”等形式。



语义



表示“决心傲某件事"。



01 하자꾸나 하고 마음만 먹으면 못할 일이 없어요. 돈을 쓰지꾸나 하니까 하루에 몇 십만 원도 쓰겠더군요. 좋은 소설을 하나 쓰자꾸나 하고 시작한 것입니다. 소주를 마시자꾸나 하고 마시면 한 병 정도는 마실 수 있어요. 그 사람은 애기를 안 하니까 그렇지，하자꾸나 하면 한이 없어요. 못



못



곳



[ 니 으 ) 리 적에 范畴



惯用型



结构



冠 形 词 形 词 尾 으 ； ) ^ ” 十 依存名词“적” 수 助 词 에 ” 该惯用型由冠形词形词尾“ ᅳ (으) 2 ”和表示时间的依存名词"적” 及助词“ - 에 ”组合而成，用于动词后，常与过去时制词尾连用。



语义



表示动作或状态进行的时间0 与 으 ： 녀



때”语义相近，二者可



以互换使用0 〈요239 ”[ -(으〉2〕때”〉 01



이운동장은내가어렸을적에뛰어놀던곳이다. 운전할 적에는 말을 시키지 말아요. 내 방 친구는 아내 생각이 날 적마다 사진올 본다. 우리가 어려운 일을 당했을 적에 그들은 우리를 많이 도와 주었다. 내가 목마를 적에 너는 나에게 마실 물울 주었다.



ᅳ〈으)ᄂ 적이 있다/없다



383



甜표허明 11 在"때”后 面通常可以省略表示 时 间 的助词 "ᅳ에”，而"적”后面的 “ᅵ에”却不可省略，必须使用“ᅳ적에”的形式 0



而且"적’’后面不



能接补助词"까지，’，但可以使用“ᅵ 2 적마다, ~ ᄅ 적부터，~ ᄅ 적에는”等结构。 1. 在前面有定语修饰的情况下，使用"적에”的形式 0



这时表示“某



个时期”的意思，所以에”可以省略0 励



옛날옛적에흥부와놀부가살았단다. 우리 할머니는 열 여섯살 적에 결혼올 하셨대요. 고등학교 적 친구들을 만나서 수다를 떨었어요.



^으)ᄂ적이있다/없다 范畴



惯用型



结构



冠 形 词 形 词 尾 으 ) ᄂ ” 十 依存名词"적” 우 助词“ᅵ이” 十 动 词"있다/없다” 该惯用型由冠形词形词尾“이으)ᄂ”、表示时间的依存名词"적”、 主格助词“ - 이”和谓词"있다/없다”组合而成0 可以和惯用型“ ~ (으)ᄂ 일이 있다/없다”互换使用，主要用于口语体。



语义



用于动词后, 表示“有或没有某种经历”。 〈 베 371



咖



으)ᄂ 일이 있다/없다"〉



작년에 병원에 입원한 적이 있었어요. 나는해외 여행을해본적이없어요. 정말이지 나는 남에게 거짓말한 적이 없어요. 이제 생각하니 그는 전에 한 번 만난 적이 있는 사람이다. 한국말울 몰라서 실수한 적이 있어요.



画I 표 说 明 可以和表示尝试的惯用型“ ~어/아/여 보다”结合使用，构成“ ᅳ 어/아/여 본 적이 있다/없다”的形式。从字面上来看，它表示的是“有



384



[ᅳ기]전에



或没有尝试傲某事的经历”的意思，但ᅳ般只是单纯表示某种经历的 有无。 01 선생님은 누구를 사랑해 보신 적이 있어2？ 실패를맛본적이있는사람만이인생올안다. 저는 소매치기를 당한 적이 있습니다.



[ᅳ기] 전에 范畴 惯用型 结构 名词形转成词尾“ᅵ기” 十 名词"전” 十 助词“ᅳ에” 该惯用型由体词形词尾“ᅳ기”、表示"이전에”意思的名词"전”和 助词“ ~ 에”组合而成，用于动词后。 집에 가다 十 ᅳ 기 4” 전 十 ~ 에 ᅳ 집에 가기 전에 语义 01



表示在某一动作发生之前。 밥먹기전에꼭손을씻어라. 한국에 오기 전에 무엇을 하셨습니까? 자동차를 사기 전에 운전울 배우십시오. 떠나기 전에 잊은 물건이 없는지 한번 더 보세요. 손님이 도착하시기 전에 준비를 다 해 놓읍시다.



甜표허明 1. "전에，’用于动词的体词形后，而“후에”用 于动词的定语形后。 무았기 전에 으)ᄂ 후에 1. 与名词连用时，使用전에”形式。"전에”ᅳ般和表示时间的名 词搭配使用0 때 할머니는 3년 전에 돌아가셨어요. 나는 벌써 오래 전에 그 사실올 알고 있었다. 며칠 전에 어떤 사람한테서 전화가 왔다.



““ 조차 385



"ᅳ조차 范畴



补助词



结构



用于名词和部分助词后。在肯定句和否定句中都可以使用。



语义



表示“不仅前面事实如此，连后面的……也都……” 0 相 当 于 “ ~ 까 지도” 的意思 0 너무 바빠서 점심 먹올 시간조차 없었어요. 그 분의 이름조차 들은 일이 없는데요. 날씨는 더운데 물조차 안 나오는군요. 내가 장학금울 받게 될 줄은 생각조차 못했습니다. 알뜰한 주부는 폐품조차도 버리지 않고 이용한다.



1111 표하明 1. 可以和其他助词、连接词尾或体词形转成词尾“ - 기 ” 合 用 ， 例 如 에조차, ᅳ에서조차, ᅳ에게서조차，-면서조차, ~는데조차， ~기조차”等。 021



부모님에게조차성적표를안보였습니다. 이제는 사람들이 밖에서조차 담배를못 피우게 한다. 수업 시간에조차 낌을 씹는 학생이 있어요.



1. 在 “ - 조 차 ” 前 可 以 加 上 커 녕 ” ， 构 成 는 / 은 커 녕



""조차”的搭



配形式 0 这 种 结 构 在 句 子 中 经 常 使 用 0 〈 몌 176 “ᅳ는/은커녕”〉 刚



친구는커녕 아내조차 그가 어디에 있는지 모른다. 복습은커녕 숙제조차 안 하려고 합니다. 독서는커녕 신문조차 못 읽는 때가 있다.



口1/아/예 范畴



补助动词



주다/드리다



386



结构



[ -어/아/예주십사하다



由连接词尾“ᅳ어/아/여”和补助动词"주다/드리다”组合而成 0 用 于动词后。



语义



총 끓 “ 主 语 为 客 体 事 ” 的 意 思 。 尊 娜 式 为 어 / 아 / 여 드리다’’0



01 나는아내를위하여설거지를하1 준다. 엄마는 딸에게 책올 읽어준다. 도착하면 전화를 5ᅢ 드리겠습니다. 나는 길에서 노인의 짐올 들어 드렸다. 오빠는 내 말올 들어 주지 않았어요. III표说明



“ ᅵ 어/아/여 주다/드리다”的用 法,根据说者和听者间 的关系，可 分为以下几种情况0 说话ᄉ (提问〉 尊敬听话ᄉ



听话ᄉ (回答) 尊敬说话ᄉ 赌低说话ᄉ



이 짐 좀들어주십시오.



예，들어드리겠습니다.



응，들어 줄게.



잡지 좀 빌려 주시겠어요?



예，빌려드리겠습니다.



응，빌려 줄게.



제 전화번호를써 드밀끼요?



여ᄂ써주십시오.



응, 써 줘.



ᄉ-어/아/예 주십사하다 范畴



惯用型



结构



由表示“为别ᄉ傲某事”的补助动词“ᅳ 어/아/여 주다”和命令式终 结词尾的尊敬形“ ᅵ 십사”组合而成，用于引用句 中 0



语义



表示“让别ᄉ为 自己傲这样那样的事”，是最高级别的尊敬形式。 〈요23 第 크 게 . 项 : “ - 달 라 고 하 다 ” 〉



01 바쁘시겠지만 추천서 한 통 써 주십사 하고 부탁드리러 왔습 니다. 제 결혼식에 교수님께서 주례를 서 주십사 하고 말씀 드렸다. 위원님께서 이번 강연회에서 한 말씀올 해 주십사 하고들 있어요.



^ ᅵ ᅳ ᅳ ᅳ ᅳ ᅳ ᅳ ᅳ ᅳ ᅵ [ - 어 / 아 / 여 세 죽 겠 다



387



지방에 오시거든 저희 가게에도 들러 주십사 하는 글올 올렸어요. 나는 달님에게 금년에는 꼭 시집가게 해 주십사 하고 빌었다.



甜표说明 어주소서, ”” 어줍소서, - 어 주십사，~어줍시사”等都是 表示同样意思的表达方式。



[二



아/여세 죽겠다



范畴



惯用型



结构



连 接 词 尾 “ - 어 / 아 / 여 서 ” 十 动词"죽다” ^ 时 制 词 尾 “ - 겠 ” 十 终 结 词 尾 다 ” 该惯用型由表示理由的终结词尾“ᅳ어서”和动词"죽다”的活用形 式组合而成，用于部分动词后。"죽겠다” 中 的 时 制 词 尾 “ - 겠 - ” 表示推测，这里不能改换其他时制词尾。



语义



表示某个动作或状态的程度达到极点, 突出说话ᄉ的强烈感情。 该 惯 用 型 一 般 用 作 口 头俗语，不是很有品味的话。



01



배가고과서즉겠어요. 나 는 이 강아지가 귀여워서 죽겠어. 공부가 하기 싫어서 즉겠지？ 엄마가 보고 싶어서 즉겠어요. 밤에 늦게까지 일울 했더니 졸려서 죽겠다.



주 范畴



依存名词



结构



用于冠形词形词尾“ᅳ는/(으)ᄂ/(으；) 2”后，构成惯用型。 〈미).388 “ᅵ는/(으)ᄂ/(으斤 줄알다/모르다ᄀ



语义



表示处理某件事情的方法，或者并不表示某个具体意思，而只是起 到 构 成 名 词 短 语 的 作 用 ， 类 似 于 依 存 名 词 “ ᅳ 것”0



388



~는/(으)ᄂ/(으片 줄 알다/모르다



그 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 ) ᄅ 줄 알다/모르다 范畴 惯用型 结构



冠形词形词尾“ᅳ는/(으)ᄂ/(으ᅵ 2 ” 十 名词“줄” 十 动词"알다/모 르다，’ "줄”作为依存名 词，要和前面的定语ᅳ起构成名 词短语，然后再与 动词"알다/모르다”结合为惯用型。



语义



表示“知道或者不知道某一事实"。根据动词语义和句子结构的不 同，ᄎ体可分为以下几种用法。



1.



表示 主语知道或不知道某一事实。



01 사람들은 내가 내일 떠나는 줄몰라요. 너는 지금 내가 농담하는 줄 아는구나. 비가 오는 줄 모르고 우산을 안 가지고 나왔어요. 길이 이렇게 막힐 줄 9 ^ 7 1 늦게 출발했어요. 어른모시기가이렇게 어려운줄몰랐어요. ^



表示主语的期待或预测0 ‘



在ᄈ 期待或预测的句子中，动词"알다/모르다”经常要加소섭:去时制词 尾“ᅳ았ᄉ었”,构成“ᅥ으)ᄂ/(으눅 줄 알았다/몰랐다”的句型。



‘



在表示期待或预测的句子中，还经常使用"이렇게，저렇게，그렇 게”等词语。



01 오늘이 네 생일인 줄 전혀 몰랐어. 주식 값이 이렇게 떨어질줄 몰랐다. 아버지가’내 장래 문제를 생각하고 계실 줄 몰랐지. 진찰하는데 그렇게 시간이 오래 걸릴줄 몰랐어요. 面



说明 在这种用法中，有时候会引起歧义0 这时, 要根据当 时的语境和发



音的强弱来加以区分。举例来说，像"사람들은 우리가 부부인 줄 아나 봐요”这句话，如果对话人之间并不是夫妻关系的话, 那就应该在说话时 把重音放在“부부”这个词上; 而如果双方是夫妻关 系，那么 为了强调“知 道我们是夫妻这个事实”的意思，就应该把重音放在"아나 봐요”上0



중



도



389



ᄈ 知ᄈ 不知道ᄈ 件事的方法，具备或不具备ᄈ 件事的能力。这 时，只能与动词搭配ᄈ，并且前面的ᄈ词形词尾只能用“ ~〈으；)2 "ᄋ



01 컴퓨터 할 줄 알아요? 운전할줄모르니까불편해요. 남울도울줄도알아야지요. 아무 것도 할 줄 모르니까 많이 가르쳐 주십시오. 그는 내 질문에 당황해서 어쩔 줄 몰라했다.



중| 范畴



依存名词



结构



用于名词后 0 这些名词只能是具有动作性 (行为性) 的名词，而且 必须是能够和"하다”合用的名词 0 经常和"중”搭配使用的名词有 "이야기，말씀, 의논，회의, 연습, 복습，예습，수업，방학，연구, 계획，외출，운전，식사，생각，목욕，수술’ 전화，통화，시험”等。



语义 때



表示某个动作正在进行中。 회장님은 지금 회의 중이십니다. 어른이 말씀 중일 때는조용히 듣고만 있어요. 운전 중에는 졸지 않도록 해요. 이 번호는 통화 중이니까 다른 번호로 걸어 보지요. 신도시 건설은 계획 중에 있습니다. *



표



I~ ：ᄌ;



范畴 惯用型 结构



ᄆ



冠形词形词尾“-는” 十 依存名词"중” 用于动词后,在句中经常构成“-는중이다，~는중에，ᅵ는중이 니 까” 等结构 0



语义



表示“前面动词所表现的动作现在正在进行中”。



画 우리는 중요한 문제를 의논하는 중입니다.



390



중에서



비 행기 도착이 왜 늦는지 알아 보고 있는 중입니다. 지금 설명하는 중이니까 조금 있다가 질문하세요. 예배하^ 중에는 기도실에 들어가지 마세요. 녹음하는 중이니까 조용히 하십시오.



^교I서 范畴



语法素合用



结构 依存名词"중” + 助 词 에 서 ” 该语法素合用由依存名词"중”和助词“-에서”组合而成，用于名 词后 0 语义



表示“在两个以上的事物之中”0



123 한국 음식 중에서 불고기가 제일 맛있습니다.. 나는 과일 중에서 수박이 제일 좋더라. 책 중에서 성경책이 제일 많이 팔린 책입니다. 신발 중에서 이 운동화가 제일 편해요. 파란색하고 노란색하고 빨간색 중에서 어떤 색이 제일 좋아요? 못



유



ᅳ지 范畴 结构



连接词尾 用于动词后，连接前后两个句子，表示并列。可以和时制词尾连 田



^



/14 ᄋ



语义



将前半句和后半句的两个事实并列比较，在肯定前半句事实的同 时, 对后半句的事实予以否定。



01 그는 자기 생각만 하지 남의 생각은 조금도 안 하는 사람이다. 형은말만하지영화구경은한번도안시켜주었어요. 아이들이 걱정이지 남편은 걱정이 안 됩니다. 그 질은 위치만 괜찮지 다른 조진음 다 그저 그래요. 경제 성장만 생각했지 환경 오염 문제까지는 생각을 못했어요.



“지(요)



关



유



391



못



ᅳ지(요) 范畴



终结词尾



结构



和 “ - 아 ( 어 , 여)요”ᅳ样，可以用作陈述句、疑问句、命令句和共动 句等所有句式的终结词尾。使用时，根据句子末尾的语调来区分 其具体用法0 “ ᅳ 지”用作不定阶或准平阶的终结词尾。



语义



对已经知道的某一事实，征得对方同意后加以确认。



^



같이 가지요.ᄂ



(서술문)



같이 가지요? ᄌ



(의문문)



같이 가 시 지 요 . ( 청 유 문 ) 가지요. ：



(명령문)



시간이 있으면 조용히 음악을듣지요. 금요일 오후니 한잔 하시지요. 좋지. 그렇게 하지. 언제 이사를 하시지요? 제가 담배를 끊은 것은 아기 때문이지요.



못



유



못



[ - (으)니 지 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ᅵ〔으)ᄂ” 十 依存名词"지”



‘



该惯用型由表示时间的依存名词"지”和冠形词形词尾组合而成0 “ ᅵ ᄂ 지”后面必须是表示时间的词语。



‘ 在表示动作完成的“ᅵ〈으)ᄂ 지”后，多用"되었다”, 表示时间的流 逝



0



‘ 在 “ 이 으 ) ᄂ지”后可以添加主格助词 0 语义



用于动词后，表示动作完成后的状态过了ᅳ定时间。



01 한 국 에 온 지 두 달되었습니다. 결혼한지얼마나되셨어요? 영수 씨가 집에서 나간 지 한참 되었어요.



392



-는/(으)ᄂ/(으〉 2 지 ( 알 다 / 모 르 다 ) ᅵ ᅳ ᅳ ᅳ ᅳ ᅵ ᅳ ᅳ ^ ᅳ 그 ！



한국말 공부를 시작한 지가 벌써 두 주일 되었나 봐요. 반도체 연구를 시작한 지 10년이 지나니 좋은 결과가 자꾸 나온다. 유



유



유



ᅳ는/(으)ᄂ/(으)ᄅ지 (알다/모르다) 范畴



ᅮ



惯用型



结构 冠形词形词尾“ᅳ는/(으)ᄂ/(으녀” 十 依存名词“ᅳ지” 十 动词 (알다/모르다) 该惯用型由以“ᅳ는/(으)ᄂ/(으지”结尾的前半句话和"알다/모 르다”以及个别几个动词组合而成。表示现在时的时候，在动词后 接“ᅵ는지”, 在形容词和 "이다” 动词后接“ -〔으7이)ᄂ지”; 表示过 去完成时的时候，使用 “ ~ 었 I았 I 였는지 ” ； 表示未来时或推测，则用 语义



表示是否知道前半句的事实，或者是后面动词表示的某种意思。 以 “ - 는지”结尾的句子可以用“ᅵ 늦 것”来代替 0



1.



表示现在，使用“ᅳ는/(으ᅵ이)ᄂ지 알다/모르다”。



01 지금 몇 시인지 아세요? 지금 떠나는 기차표가 있는지 알아보자. 나는 네가 왜 내 말을 안 듣는지 모르겠다. 오늘 왜 이렇게 머리가 아픈지 모르겠어요. 저 소리가 어디서 나는 소리인지 알아요? 1.



表示过去，使用“ᅳ었ᄉ았ᄉ였는지 알다/모르다”0



0



누나가 왜 화를 뱄는지 아무도 모를 거야. 회의에서 누가 월급 인상 애기를 했는지 알아요? 누가 불쌍한 사람올 도와 주었는지 알 수가 없다. 이 일 때문에 누가 고생했는지 알아요? 왜 방이 그렇게 더웠는지 몰랐어2ᅳ



31



表示将来或推测，使用“ ~ (으) 2 지 알다/모르다”0



01 시험올 언제 볼지 모르겠어요.



ᅳ는/(으)ᄂ/(으〉2지 (알다/모르다)



393



집에서 나왔지만 어디로갈지모르겠어요. 이번 여행에 돈이 얼마나들지알아요? 오늘 잔치에 어떤 분이 오실지 알 수 없다. 첫눈이 언제 올지 모르니까 미리 계획올 짜 두자. 4.



表示程度,使用"얼마나-는/(으)ᄂ지 모르다”。 与程度副词"얼마나”合用,构成"얼마나 ᅳ는/(으)ᄂ지 몰라요”的 句式，通过反语式表达来强调“非常、十分”之意，相当于汉语的“不 知有多么……"。



刚



오늘은 어제보다얼마나무더운지몰라요. 한국인들은 얼마나 매운 음식을 잘 먹는지 몰라요. 같은 방 친구가 나를 얼마나 많이 도와 주는지 몰라요. 이 길로 가면 얼마나 빠른지 모르시지요? 봄이 되니까 얼마나 몸이 노곤한지 늘 졸게 돼요.



就표히明 1 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 4 지 ” 和 “ 이 으 ) ᄂ 지”的比较： ᅵ는/(으)ᄂ/(으)ᄅ지 ‘



用于谓词和"이다”动词 后，构成名词短语。



在句中 的功能



‘ 可以在“ᅳ는/(으)ᄂ/(으) ᄅ지” 后面加



가/이”、



^으)ᄂ 지 ‘ 用于动词后，构成名词 短语。 ‘ 可以在“ᅳ〈으)ᄂ 지”后 加主格助词“ ᅳ가/이” 0



“ᅭ룰/올”、“ᅳ도” 等助 词0 分写法



例句



因为是和动词合用的词尾， 在冠形词形词尾“-ᅩ으)ᄂ” 所以要合写。



和名词"지”之间要分写 0



‘ 나는 오늘 누가 오는지가 궁 ‘ 한국에온지가 6개월되었다. 名麵吾 금하다. 名词短语 ‘ 뭐가 먹고 싶은지를 말해 봐. ‘ 결혼한 지 삼년 만에 아들을 名词短语 名 词短语 낳았다.



394



~는/(으)ᄂ/(으〉2 지



ᅳ는/(으)ᄂ/(으〉2 지



涯II표说明 2



“ᅳ는/(으)ᄂ/(으) 2 지 (알다/모르다)”和“ - 는/(으) ᄂ/(으) 2 줄 알다/모르다” 는/(으)ᄂ/(으〕2 지 (알다/모르다)”表示“知道或不知道某件事 (事实广 “ᅳ는/(으)ᄂ/(으斤 줄 알다/모르다”中的“줄”表示的是“手役、 方法、能力”，〈미^388 “ᅳ는/(으)ᄂ/(으：旧 줄 알다/모르다”〉;另夕卜，在使用“ᅳ ( 으 ^ 줄 몰랐어요”句型时，表示“没想到……”的意思。 但在具体句子中，也可以用来表示“知道或不知道ᅳ般性事实” 的 意 思。 01



나는네가오는지몰랐어.(온다는사실올몰랐다.) 나는 오늘이 네 생일인 줄 몰랐어.(생일인 사실올 몰랐다.〉 나는 네가 오는 줄 몰랐어. (기대하지 않았다.〉 나는단추를 껄 줄 알아요. (방법)



ᅮ는/(으)ᄂ/(으)ᄅ지 范畴 结构



-는/(으)ᄂ/(으记지



惯用型 用于谓词和"이다”动词后，通过重复“ᅳ는/(으)ᄂ/(으지”句式， 来表达前后句之间是相反的情况或互相有关联的情况。



语义



前后语句相互对应，充当句子谓语的宾语 0 옷이작은지,큰지입어봐요. 오늘 만난 여자가 마음에 드는지 안 드는지 말해 보세요. 갈지그냥 집에 남아 있을지 애기하렴. 파란 색이 어울릴지 노란색이 어울릴지 모르겠다. 아버지는 사람이 들어왔는지 나갔는지 통 모르셨다.



ᄉ-(으)리 范畴



^用型



지경(이다)



지다



结构



395



冠 形 词 形 词 尾 “ ᅳ 〈 으 十 名词“지경” 用于部分动词后0 在表示“土地界限”的名词"지경”后，只能接"이 다”动词或助词“ᅳ이,



“에”。前面的冠形词形词尾只能用



2 ”，而不能用其他冠形词形词尾或时制词尾。常与表示原因的连 接词尾어서”连用，构成“~어서 语义



으 ) 2 지경(이다)”的句型。



表示由于前半句的原因, 而造成后半句的某种接近极限的情况0 类似于汉语的“到了……的地步"。



때



애가 타서 죽을지경이다. 답답해서 숨이 막틸 지경에 이르렀습니다. 어이가 없어서 웃음이 나올 지경입니다. 너무 먹어서 배가 터질 지경이 도ᅵ었어요. 기가 막혀서 말이 안 나올 지경이다.



지다 范畴



动词



结构



与连接词尾“ᅵ 어 (아，여)”合用，构成“ᅳ 어 (아) 지다”的形式。



语义



表示“某ᅳ动作或状态逐渐形成”。 옷 에 얼 룩 이 졌 는 데 통 지질않는군요. 홍수가 져서 벼가 모두 떠 내려갔습니다. 나무가 자라니 자연히 그늘이 졌다. 그는 나와 원수가 졌는지 우리집에는 안 온다. 손으로 빨았더니 때가 다 졌어요.



二어/아/여지다 范畴



补助动词



结构



由动词"지다”和连接词尾“ᅵ어/아/여”组合而成。用于谓词后。



语义



与动词合用以及与形容词合用时各有不同0



1.



与动词合用。 ‘



表示被动0



‘



句子结构与主动句不同，这时的句子成分要通过助词来加以明确0



떼



연필이 좋으니까 글씨가 잘 써진다. 이뚜껍이안열어지는데좀열어봐요. 제시간에 잠이 안 깨져서 항상 지각을 해요. 주어진 시간 안에 설명울 끝내야 합니다. 취직이 되었는지 결과가 몹시 기다려지네요.



유



못



1.



与形容词合用。 ‘



表示状态自然而然地或逐渐变化的过程。



20 연습을 많이 하니까 발음이 점점 좋아집니다. 나는 자꾸 뚱뚱해지는 것 같아요. 어제보다 날씨가 따뜻해졌지요? 고향 생각울 하면 외로워집니다. 한국 생활에 점점 익숙해지지요? 涨표혀明 构成被动形态的补助动词的比较: ~ 어/아/여지다 ‘ ‘



表示变化的过程。 多与“점점/차춤”等副词结合 使用。



~ 게 되다 ‘ ‘



表示变化的结果。 多与“결국, 마침내, 드디어"等 副词结合使用。



ᅳ지만 范畴



连接词尾



结构



用于谓词后，将前后两句并列连接，后半句与前半句形成对照。ᅳ 般주用于疑问句。前面可加尊敬词尾“ᅳ시-”和时制词尾“ᅵ었I 았/였ᅵ，ᅵ겠"ᅳ。



[ -기가]짝이 없다 397 语义 유



在具体语境中主要有以下几种用法0



유



유



1.



肯定前半句，而后半句为无关或对立相反的话。 ‘



前半句和后半句可以互换位置0



떼



바람이 불지만 비는 안 옵니다. 일이 힘들지만 재미있어요. 값이 비싸지만 질이 좋습니다. 사람은 많지만 마음에 드는 사람은 없다. 그는 성격은 좋지만 능력은 모자라는 것 같다.



유



^



1.



前半句为后半句傲铺塾，表示提示。 ‘ 类似于는데”的用法0



때



실례지만 이름이 무엇입니까? 모든 부모가 다 그렇지만 우리 어머니는 내 일에 간섭을 많이 하신다. 다시 말씀드리겠지만 하여튼 내일은 일찍 오셔야 합니다. 이해는 하겠지만，일을 이렇게 하면 안 되지요. 나도 휴대전화를 쓰지만 어떤 때는 참 편해요.



유



용



3ᅵ 在前半句意思的基础上，再补充后半句的意思。 咖



오늘은 일도 많았지만 일들이 복잡하였다. 집이 넓기도하지만앞에 호수가 있어서 좋아요. 그 연속극은 재미도 있었지만 방송 시간도 좋았다. 사모님은 음식솜씨도 대단하시지만 손님 접대 솜씨도 대단하시다. 향수가 냄새도 독특하지만 그 병이 마음에 든다.



ᄉ-기가] 짝이 없다 范畴



惯用型



398[-(으〉2；|턱이있다/없다



结构 形容词 十 名 词 形 转 成 词 尾 “ - 기 ” 十 主格助词“ᅳ가” 十 名词 "짝” 十 主格助词“ᅵ이” 十 "없다” 기”名词形在句中作主语，"짝이 없다”作谓语。用于表示感情 的形容词的名词形后ᄆ 谓语中的"짝”是“双、对或其中之一”的意 思。 부 끄 럽 다



十 ~ 기



十 ᅵ 가



十 짝



十 ᅳ 이



十



없 다



ᅳ 부끄럽기가 짝이 없다. 语义



表示“程度至极、无与伦比"。不属于斯文的表达方式。



01 나에게 욕을 하다니 분하기 짝이 없구나. 그 동안 도와준 은혜를 배반하다니，괘씸하기 짝이 없는 놈이다. 도둑의 누명울 쓴 것은 억울하기 짝이 없는 일이에요. 그 때의 실수를 생각하면 창피하기 짝이 없어요. 남편이죽자그여자는초라하기짝이없는신세가되었다.



참 范畴



依存名词



结构 接于冠形词形词尾“ ᅵ (으) 2 ”后，或表示意图的“ ᅳ (으) 려 던”后， 构成惯用型。 〈요398 语义



으々 참이다”; 15.399 “ᅦ으)려던 참이다”》



表示进行某一行为的时候。



^ 으 ) ᄅ 참이다 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“이으〉2” 十 依存名词"참” 十 "이다”动词 该惯用型由冠形词形词尾“ ~ (으；) 2”、表示“时候、计划、傲某事的 好机会”的依存名词"참”和"이다”动词组合而成。



语义



用于动词后，表示“正准备 (打算〉要傲某事”或“正想傲某事”的意 '思。



咖



이제 떠날 참이에요.



으)려던참이다 3 9 9



만나면 계획을 이야기할참이었어요. 너 나를 부끄럽게 할 참이니? 서류를 막 작성할 참에 과장의 전화를 받았다. 비도 오고 해서 너희 집까지 데려다 줄 참이었어.



二(으)려던 참이다 范畴 惯用型 结构 “ᅳ〔으)려고하다” 十 冠形词形词尾“이으)던” 十 依存名词"참” “이다”动词 该惯用型由表示意图的惯用型“ ᅵ (으)려고 하다”、表示回想的冠 形词形词尾“ ᅵ〈으)던”和表示“时候、计划、傲某事的好机会”的依 存名词"참”以及"이다”动词组合而成。으)려고 하던”可以缩 写为“ ~ (으)려던”。前面不可加未来时制词尾“ - 겠 ᅵ ”0 语义



用于动词后，表示“正准备 (打算 ᅵ 要傲某事”的意思，以 回想的语气 来叙述自已打算要傲的事情。 〈테398 “이으〉2



페



참이다”〉



지금우리는 외출하려던 참이에요. 여자 친구 사진올 너희들에게 보여 주려던 참이었어. 병원에 가서 검사를 받아 보려던 침입니다. 전화를 걸려던 참이었는데 마침 그 분에게서 전화가 왔어요. 마침 사업차 미국을 방문하려던 참이었다.



유



유 유



ᅳ처럼 范畴 助词 结构



用于名词后。



语义



表示形状或动作彼此相同或相似，类似于“像……”0 可以与助词 “ " 같이”替换使用。



咖 선생님처럼 발음울 잘했으면 좋겠어요.



400



[- ( 으 〉 2；|턱이있다/없다



너는 가수처럼 노래를 잘 하는구나. 우리는 한 형제처럼 가깝게 지내는 사이입니다. 돼지처럼 많이 먹는다고 흉보지 마세요. 학교 때의 일이 먼 옛날 이야기인 것처럼 느껴져요. 就표说明 在表示否定意义的句子中，根据不 同语境，可能会产生两种语义 0



이 영화는 지난 번에 본 영화처럼 재미가 없다. ( ① 지 난 번 영화는재미없었는데 이 영화와같이 재미 없다.) ( ② 지 난 번 영화는재미있었는데 이 영화는그정도에 미치지못 한다.) 나는 엄마처럼 일을 못해요. (① 엄마는 일을 못하는데 나도 엄마를 닮아서 일을 못한다.) (② 엄마는 일을 잘하는데 나는 일을 못한다.〉



은-(으) 니 재(로)



1



范畴 惯用型 结构 冠 形 词 形 词 尾 으 ) ᄂ ” 十 依存名词"채” 十 助词“ᅭ로” 用于动词后, 前面不可加现在时或未来时 (表示推测) 的冠形词形 词尾。 语义



表示“保持当前状态不改变”的意思，即在保持前面动作或状态不 变的前提下进行后面的动作。



01 아기는 과자를 손에 쥔 재 잠이 들었다. 그는목이 마른지선재물한그릇을다마셨다. 문을 열어 놓은 재로 잤더니 감기가 들었어요. 빨래를 밖에 널어 놓은 재로 나가서 비에 다 젖었어요. 아이들이 딸기를 씻지 않은 재로 그냥 먹는다.



[-는/(으)니체하다



401



甜표히明 “시；으)ᄂ 채 로 ” 和 “ ᅳ 는 대 로 ” 的 比 较 ：



이으)ᄂ 채로



ᅵ는대로



表示某ᅳ动作停止或持续的状态



表示“按照动作进行的样子”的意



不发生改变。



思、ᄋ



고개를 숙인 채로 말대답을 한다.



내가 고개를 숙이는 대로 너희도 숙여 봐라.



1



[ ᅳ 는 / ( 으 ) 니 체하다 范畴 惯用型 结构



冠形词形词尾“ᅵ는/(으)ᄂ” 十 依存名词"체” 十 动词"하다” 该惯用型由冠形词形词尾、依存名词"체”和动词"하다”组合而成。 用于谓词和"이다”动词后 0 表示“假装出 ……样子”的意思 0



语义



는 체하다”前面的行为往往是



与实际事实相反的内容。 떼



그는나를보고도못본체합니다. 알고도 모르는 체하는 것 같아요. 자기가 훔쳐 먹고는 안 먹은 체한다. 그 남자가 잘난 체하는 통에 분위기가 나빠졌어요. 잘 알지도 못하면서 뭘 그렇게 아는 체하니?



는 / ( 으 ) 니 적하다 范畴



惯用型



结构



冠 形 词 形 词 尾 는 / ( 으 ) ᄂ ” 十 依存名词"척” 十 动词"하다”



语义



"척”为依存名词,与"체”同义，其用法也相同。 〈미).401 " [ - 는 / ( 으 ) 니 체하다”〉



402[-(으〉2；|턱이있다/없다 유



탓 范畴



依存名词



结构



用于名词后,表示该名词是造成后面错误的原因。可以和"이다” 动词或"하다”动词连用，构成"탓이다，탓하다”的形式。



语义 떼



表示消极原因，即因前面名词而造成后面的错误。 모든것이다내탓이오. 내 탓이니 네 탓이니 하고 싸우지 말고 자기 잘못을 인정해. 당국은 이번 비행기 사고를 날씨 탓으로 돌리려고 한다. 사태는 그 누구의 탓도 아니고 우리 국민 모두의 탓이다. 잘 되면 내 복이라고 하고，못 되면 조상 탓을 한다.



ᅮ(으)ᄂ/(으)ᄅ 탓 范畴 惯用型 结构



冠形词形词尾“이으)ᄂ/(으ᅵ 2 ” 十 依存名词"탓” 该惯用型由冠形词形词尾和表示消极原因的依存名词"탓”组合而 成。可以和"이다”动词连用,也可以和助词“ᅵ에”结合使用。



语义



홋코主语成为某种行为的原因。主要用在表示消极意义的句子中。



01 사랑올 받고 못 받고는 제 할 탓이다. 그는 게으른 릿에 승진도 못하고 말았어요. 시험 점수가 나쁜 것은 공부를 안 한 탓도 있지만 문제가 엄청나게 어려운탓입니다. 엄마가 직장 생활울 하는 탓에 아이들 교육에 소홀했다. 집이 넉넉하지 못한 탓에 대학 갈 기회를 놓치고 말았습니다.



[-(으)리 터 范畴



惯用型



结构



冠 形 词 形 词 尾 으 ᅵ 균 ” + 依存名词"터”



으터이다/테다



403



该惯用型由冠形词形词尾“ ” (으：) 2”和表示预计的依存名词"터” 组合而成。在句中可以和"이다”动词结合，用来终结句子;也可以 和其他连接词尾合用。在与其他连接词尾合用时,连接词尾的属 性决定了句子的结构。〈몌씨크 “ ^ 으 터 이 다 ” 〉 语义



表示意图、预计、推测。 유



关



^으)근



터이다/테다



范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾"이으〉2” 十 依存名词"터” 十 "이다”动词 该惯用型由冠形词形词尾"ᅳ (으ᅵ 2”、表示预计的依存名词"터” 和"이다”动词组合而成0 多 以 “ “ “ 2 테다”形式使用ᄆ 陈述句的主 语只能为第ᅳᄉ称。主语为第二ᄉ称时，只能用于疑问句。主语 为第三ᄉ称时，不能使用该惯用型，但可以用“ ᅵ 겠다”或“ ᅵ (으) 2 것이다”来代替使用。要注意，终结词尾只能采用不定阶或基本 阶。



语义



^



在用来终结句子时，表示意图或预计。多用于口语体 0 오늘은 그냥 집에서 쉴 테야. 너는 여기 더 있다가 이따가 올 테야? 이번에는 하고 싶은 이야기를 하고 말 테다. 내 말을 안 들으면 혼내 줄 테야. 이 연속극올 더 볼 테야?



못



못



^ 으 ) ᄅ 테니까 范畴



惯用型



结构



该惯用型为“ᅳ〈으ᅵ 2



터이니까”的缩略形，由冠形词形词尾



(으ᅵ근”、表示预计的依存名词"터”和"이다”动词的活用形式组合 而成，用来连接前后两个句子。后半句的终结形式多采用命令句 或共动句0



404[-(으〉2；|턱이있다/없다



语义



表示说话ᄉ的意志、打算或推测，即因前半句中的理由，而引发后 半句中的结果。



1.



主语为第ᅳᄉ称时，表示说话ᄉ的意志。



1211 제가 도와 드릴 테니까 걱정 말고 하세요. 천천히 읽을레니까잘들어봐요. 이건내가이따가먹을테니까아무도손대지마. 10시쯤 전화할 테니까 집에서 기다려요. 배달해 드릴 테니까 언제든지 전화만 주십시오. 1.



主语为第三ᄉ称时，表示说话ᄉ的推测 0



01 손님이 오실 51 ᅵ니까 방 정리 좀 합시다. 다음 주에는 시험이 있을 테니까 미리 준비들 해요. 면접은 우리 회사에서 할 테니까 와 주십시오. 비행기는 예정 대로 떠날 테니까 손님들께서는 아무 염려 안 해도 됩니다. 아침마다 우유가 올 테니까 아이들에게 먹이세요. 爾11 표说明 1. 在 “ - 스 으 ) 니 까 ’ ’ 上 不 能 加 时 制 词 尾 “ ᅵ 겠 - ” ， 但 可 以 使 用 "ᅳ 2 테니까”的惯用型。 ^



前半句和后半句可以颠倒顺序。当后半句提前时，前半句则使用 “ " (으)^



테니까(요)”作为终结词尾 0



励 여기서 기다려요. 내가 얼른 다녀올 테니까요. 오늘 전화요금을 내요. 납부 기한울 넘기면 이자를 내야 할 테 니까요. 못



곳



^ 으 ) 근 테면 范畴 惯用型 结构 该 惯 用 型 为 으 ： ) 2 터이면”的缩略形，由冠形词形词尾“이으) 2”、表示预计的依存名词"터”和"이다”动词的活用形式组合而



"(으，근텐데



405



成，用来连接前后两个句子。只能用于动词后。 ‘ 前半句和后半句的动词重复出现。 ‘



叙述形态只能采用命令句和共动句0 表示听者 (第二ᄉ称 ^如果想傲前半句行为的话”或“如果前半句



语义



行为正是自己想傲的事的话”0 后半句一般采用命令句式。 23 내 의견에 반대할 테면 해 봐요. 떠들 테면 마음대로 떠들려무나. 우리 일을 훼방할 레면 훼방해 보라고 하세요. 여기를 떠날 테면 미련없이 떠나라. 때밀 테면 때려 봐라.



关



유



4



^ 으 ) ᄅ 텐데 范畴



惯用型



结构



该惯用型为으



터인데”的缩略形，由冠形词形词尾으)



2”、表示预计的依存名词"터”以及"이다”动词与连接词尾ᄂ 데”结合后的活用形"인데”组合而成，用来连接前后两个句子。可 以用于谓词、"이다”动词后0 可以和过去时制词尾“ - 었I잇:I였 ~ “ 合用，但不可加未来时制词尾“ - 겠 - ”。 语义



前半句为说话ᄉ表达 自 已 的意志或对某一事实进行推测，后半句 以前半句为背景。



1.



前半句为说话ᄉ表达自 己的意志，后半句以此为背景0



0



내일은 내가 바쁄 텐데 모레 오세요. 공항에서 나는 그를 보아도 모를 텐데 어 떻게 하지요? 유학을가야 할텐데 장학금올못 받아서 큰일이에요. 약속 때문에 나가야 할 텐데 집 볼 사람이 없습니다. 우리는 주말에 여행을 떠날 텐데 혜리 씨는 뭘 할 거예요?



2ᅵ 当主语为第三ᄉ称时 ‘



前半句为说话ᄉ对某一事实进行推测，后半句以此为背景0



406



[ -(으〉2 ；| 턱이 있다/없다



01 어머니가 음식을 준비하셨을 텐데 저녁은 집에서 먹자. 회원들이 궁금한 것이 많을 텐데 질문 시간을 줍시다. 옆집에서 시끄럽다고 할 텐데 좀 조용히 해. 우리가 도착하는 날은 공휴일일 텐데 사무실에는 아무도 없겠지요? 비가 올 텐데 우산은 안 가지고 가니? 甜표혀明 根据句子例装法，可以将“ -〈으〉2 텐데 (요)”作为终结词尾使用 0 01 우산은 안 가지고 가니? 비가 올 텐데. 어서 갑시다. 가족이 우리를 기다릴 텐데요.



ᄉ-소으)근]턱이있다/없다 范畴



惯用型



结构 冠形词形词尾“ᅳ〈으” 十 依存名词"턱” 十 助 词 “ - 이 ” 十 动 词"있다/없다” 该惯用型由冠形词形词尾“ ᅳ〈으：) 2 ”、表示“原因、理由”的依存名 词"턱”、主格助词“-이”和谓语动词"있다/없다”组合而成。用于 动词后。在陈述句中用"없다”, 在疑问句中用"있다”，可以强调 “没有”的意思ᄆ 作为通俗口语，不用于斯文双。 〈테272 “[ — 스으〉근] 리가 있다/없다”〉 语义



表示“没有那样的原因或者理由”。



페 날마다 늦게 들어오는 사람이 이렇게 일찍 들어올 턱이 없어요. 내 말이라면 반대하는 영수가 이 일에 찬성할 턱이 있나? 단점을 자꾸 지적해 주는 나를 좋아할 턱이 있어요? 뚱뚱한 엄마를 닮았으니 내가 날씬할 턱이 없지요. 서로들반대만하니 일이 잘될 턱이없지요.



ᄉ-는] 통에 范畴



惯用型



[ - 는 / ( 으 ) ᄂ / ( 으 4 ：!판(에) 407



结构



冠形词形词尾“ᅳ는” 十 依存名词"통” 十 助 词 에 ” 该惯用型由表示现在时的冠形词形词尾“ᅵ는”、依存名词"통”和 助词“-에”组合而成。用于部分动词后，表示原因或根据 0



语义



表示前半句中的某一复杂事实使说话ᄉ来不及傲出反应，以致造 成后半句中的某个消极性结果。要注意，前半句中的事实往往是 说话ᄉ始料未及的，所以后半句中的结果多为消极性的“后果"。



01 간밤에는 옆집에서 떠드는 통에 잠을 잘 수가 없었습니다. 여기저기서 전화가 오는 통에 일을 집중해서 할 수가 없어요. 남편이 서두르는 통에 열쇠를 집에다가 두고 왔어요. 갑자기 손님이 오는통에 얼마나당황했는지 몰라요. 아프다고 야단하는 통에 응급실에 전화할 생각도 못했어요. 811표하 明 “-는통에，’和"ᅳ는바람에” 的意义和用法相似, 常常可 以互换 使用,但二者并不完全等同。“ᅵ는 통에”侧重于由于某ᅳ复杂情况 而使说话人来不及傲出反应，以致造成某ᅳ后果；而“ᅳ는바람에”强 调“受到前面动作的 影响而 ……”的意思0 从语义上来看，“““ 는 통 에”不能用 于斯文表达。



ᄉ-는/(으) ᄂ/(으) 리 판(에) 范畴



惯用型



结构



该惯用型由冠形词形词尾和依存名词"판”组合而成，后面可以加 助 词 “ - 에”或"이다”动词, 还可 以加连接词尾 0 "판”用于"놀이， 씨름, 윷”等名词后，表示“那些活动发生的场所"。用于动词后。



语义



表示在某种情况和场合下发生了什么事，往往指“很多ᄉ聚在一 起，使事情变得更加麻烦和混乱 0”



때



친구가 죽어가는 판에 돈 생각할 수 있습니까? 잔치가 벌어진 판이길래 한잔 하고 왔습니다. 밑지고 파는 판인데 더 깎아 달라고요?



408



[- ( 으 〉 2；|턱이있다/없다



사람이 다쳐서 위험한판에 잘못올 따질 시간이 어디 있어요? 집이 망할 판에 체면을 차릴 수 있습니까?



[ ᅳ 는 / ( 으 ) 니 편이다 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ᅳ는/(으)ᄂ” 十 依存名词"편” ^ "이다”动词 该惯用型由冠形词形词尾、依存名词"편”和"이다”动词组合而成， 用于谓词后0 只能使用表示现在和过去的时制词尾, 而不能使用 未来时制词尾ᄆ



语义



表示说话ᄉ的主观判断, 即“ᄎ体上属于哪一边”的意思。



0111 우리집 사람은 좀 마른 편이에요. 한국말은 일본말에 비해서 발음이 어려운 편이지요? 오천원이면비싼 편은아님니다. 그 사람은 남의 부탁을 잘 들어주는 편입니다. 준수는 소설을많이 읽는 편이라서생각이 어른스러워요. 餓표说曲 该惯 用型与 动词合 用时，句中必 须有修 伸动词 的副词 0 01 아내는 외출올 자주 하는 편이다. 이 학생은 글을 정확하게 쓰는 편이다.



不规则谓词 以“ 궁”作为收音的部分形容词，在与调和元音“으”或其他元音结合 时，“궁”要脱落。而且，在与“ᅳ어/아”结合时，야”脱落，同时添加"이” 立



曰 0



"하다’’ 谓词



빨갛



409



다 으면ᅳ빨장으면ᅳ빨가면 “方” 脱落 아서ᅳ빨갛아서ᅳ빨개서 "궁” 脱落，同时添加"이”



刚



너무 추워서 입술이 파래졌어요. 어 제 소개받은 그 남자 어땠어? 머리가 하야니까 더，어 보인다. 가을 농촌이 온통 빨& 고추로 물들어 있다. 그녀는 얼굴이 너무 하애서 운동 선수 같지 않았다.



里1 표히明 1. 下列谓词不按照上述规则友生音变。 01 动



词: 놓다, 넣다, 낳다，찧다，쌓다



形容词 ： 좋다, 싫다，많다, 팬찮다.



1. "놓다”在口语中也可以缩写为以下形式。 01 놓아서:놔서 놓아도: 놔도



놓아야:놔야 놓았습니다: 놨습니다



“하다” 谓词 用于部分名词和谓词的词干后, 或接于副词后，构成新的谓词，起到 构成谓词的作用；还可以在句中发挥几种叙述功能0 语义 못



带有“采取某个行动，造成某种状态或结果”的意思。



关



1.



用于部分名词或依存名词、副词或动词词干后，表示叙述。也就是 说, 如果要将前面的名词或副词所具有的实际语义以动作或状态 的形式表现出来，就可以在前面的词汇后加上“ ~ 하다”，这样就构 成了一个新的词汇0



410[-(으〉2；|턱이있다/없다



形态 举例 名词 + “하다ᅰ 노래하다，연구하다, 자랑하다，사랑하다，…… 依存名词 十 "하다” 듯하다，척하다，체하다，양하다 법하다，…… 흔들흔들하다, 반짝반짝하다，광하다，딱딱하다, 副词 十 "하다” (谓词的词干〉 十 "하다”



서늘하다，따뜻하다，급하다，조용하다，비롯하 다’……



腿 분위기 좋고 아담한 찻집을 소개해 드리겠어요. 바람에 방문이 흔들흔들하니까 잠을 어룰 수가 없었다. 제출 날짜가 급해서 마무리를 제대로 못했습니다. 온돌 바닥이 따끈하니까 눕고 싶어져요. 내가 인사를 안 하면 그는 언제나 못 본 체한다. 敌표说曲 在名词加“ ᅵ 하다” 的情况下, 在 名词和“ - 하다”之间 可 以 添加 宾格助词“ᅳ 을/를” 0 此时，“名词 十 ‘ ~ 을/룰’”和“하다”之 间要分 写。



1.



有时，"하다”可以代替在句中本来需要使用的谓词, 根据具体语境 来表达各种谓词的语义，类似于一个“乂能谓词"。"하다”的这种 用法多用来表达模糊语义0



페 사과 한 개에 얼마 하니? (한 개에 얼마에 파니?) 혜리도술하는구나! (술올마시는구나!) 미장원에 가서 머리하고을게요. (머리를손질하고올게요.) 형은 조그만 가게를 하고 있어요. (가게를 경영하고 있어요.〉 이 남은돈을어떻게 할까요? (어떻게 처리할까요?) 就표허明 在“ᅳ고 하다，~라고 하다, ᅳ나고 하다”等表示引用 的句式 中，"하다”是作为 "말하다”的替代动词使用的 0



ᅳ게 하다



못



용



^



411



유



在具体的语境中，하다”可以作为各种形态的补助动词使用，其



在不同句子中所表达的语义也各不相同。例如“-려고하다,



-고자하



다, ᅳ면 하다，-도록 하다，~게하다，~어야 하다，~어 하다”等等。



二게 하다 范畴



补助动词



结构



副词形词尾“ᅳ게” 十 动词"하다” 用于动词或形容词后，表示该动词的使动形。



语义 01



表示使动。 그는나를밖에서기다리게했습니다. 선생님은 우리한테 영어를 쓰지 못하게하십니다. 추운 겨울 저녁 나뭇가지에 앉은 새는 나를 슬프게 한다. 예술은 우리의 생활을 풍요롭게 한다. 그의 따뜻한 말 한 마디가 나를 행복하게 했다.



8표표히明 1. 使动句 中的分句主语既可以使用主格助词“-가/이’’，也可以使用 “一 를，― 에게，―한테”等助词。 刚 나는 손님이 자리에 앉으시게 했습니다. 나는 손님을 자리에 앉으시게 했습니다. 선생님은 창수가 그림올 붙이게 하신다. 선생님은 창수에게 그림을 붙이게 하신다. 1. 使动词和使动形态中的补助动词게 하다”，在语义和功能上存 在差弄。〈태^42 “使动词ᄀ ① 使动词的使动意义更加直接，表示主语直接指使并亲 自参与了某 个动作的发生；而惯用型“ - 게 하다”表示间接使动，即主语只是 推动或指令另ᅳ对象行动, 自 己并不直接参加行动，动作在主语的 关心或允许下发生，类似 于汉语的“让……”。



412[-(으〉2；|턱이있다/없다



0！ 나는 동생에게 그 소식을 알렸다.(내가 직접 말을 하여) 나는 동생이 그 소식을 알게 했다. (다른 사람을 통하여，흑 은간접적인 방법으로 알도록 배려하거나 허락함.) 그는 여자 친구의 사진을 우리에게 보였어요. 그는 여자 친구의 사진을 우리에게 보게 했어요. 아버지는우리들을자동차에 태웠습니다. 아버지는 우리들을 자동차에 타게 했어요. ② 使动词 只能在词干后 添加尊敬词尾；而在“ ᅵ 게 하다”结构 中，既可以在"하다”后添加 尊敬词尾表示 对主语的尊敬，也 可以在“ᅵ게”前面的动词后添加尊敬词尾表 示对接受使动 行为的人的尊敬。 刚



김선생님은 아이를 웃기셨습니다. 김 선생님은 아이를 웃게 하셨습니다. 아이는 할머니를 웃으시게 했습니다. 김 선생님은 할머니를 웃으시게 하셨습니다.



③ “ - 게 하다”可以和使动词结合使用，构成双重使动的形式。 23 엄마는 언니가 아기에게 우유를 먹이게 했어요. 사장은 사무원이 복사 일울 사환에게 맡기게 하셨습니다. 3广~게 하다”既可以用于动词后，也可以用于形容词后；而"-도록 하다”只能用 于动词后0〈행"！).221 "ᅵ도록”的第 2 项〉



유



유



ᅳ고하다 范畴



惯用型



结构



引用助词"ᅵ고” 十 动词"하다” 用于引用句中，表示直接引用和间接引用。〈6仏20 “引用 句"〉



1.



当用 올 直接引用句时



는/ᄂ)다고하고서



‘



413



表示说话ᄉ将别ᄉ说的话原封不动地传达给听话ᄉ。此时，要在 别ᄉ所说的话上使用双引号，并采取“ ᅳ 고 하다” 的形式 0



‘



可以将整个引用句看傲一个名词短语，在其后加"이다”动词，构成 “ 이 이 ) 라 고 하다” 的形式 0



‘ 在“-고”和"하다”之间可以插ᄉ其他词语 0 때 할아버지께서는“요즘은식욕이 없다”고하셨습니다. 신문에서 날마다 "경제를 살리자”고함니다. 언니는 동생에게 늘 "내 옷은 절대로 입으면 안 된다”고 한다. 의사 선생님은 "오늘은 집에 있는 것이 좋겠어”라고 하셨습니다. 아주머니는 "전구를 갈아야겠구나”라고 하고 가게로 가셨다. 1.



当用于间接引用句时 ‘



间接引用句是指说话ᄉ先将别ᄉ所说的话转化为自己的话,然后 传达给听话ᄉ 0 此时，要将原话中指ᄉ 的名词以 及时间、地点、尊 称关系和终结词尾等，按照说话ᄉ 自 己 的立场进行相应 的转化 ； 而 且，间接引用句中的终结词尾要采用表示对下的基本阶形式, 即 는/ᄂ)다, ^느力으)나?，ᅳ 자 ， ^ 으 ) 라” 四种基本阶形式， 与名词结合的"이다”动词也要相应地改为“ᅳ〈이)라”形式 0



떼



영희는 냉장고에 주스가 없다고 하였다. 철수는 놀란 얼굴로 컴퓨터의 자료가 다 날라갔다고 했다. 엄마는 열쇠를 어디다 두었느냐고 하셨어요. 선생님은 우리에게 걸어서 다니라고 하신다. 아내에게 주말에는 등산올 가자고 해야겠다.



^ 는 / 니 다고하고서 范畴



惯用型



结构



表示引用的补助动词“ᅵ고하다" 十 连接词尾고서，’ 该惯用型由间接引用句和动词"하다”的活用形组合而成。根据所 引 用 句 子 的 终 结 词 尾 ， 分 别 采 取 는 / ᄂ ) 다고 하고서，- (느/ 으)나고 하고서，~ 자고 하고서，ᅳ〈 으) 라고 하고서，~〈 이) 라고



414[-(으〉2；|턱이있다/없다



하고서”等几种形式。在后半句中只能接动词，可以使用表示现在 时和过去时的时制词尾0 “ᅳ 하고서”中的"ᅳ서”可以省略0 语义



前半句为引用自 己或别ᄉ所说的话，后半句为针对前面的话所采 取的相关行动0



01 그는 2시에 오 겠 다 고 하 고 서 약 속 올 안 지 켰 어 요 . 선생님은 질문이 있냐고 하시고서 질문을 받지 않고 그냥 나가셨 다. 아내에게 회사 앞에서 기다리라고 하고서 잊어버렸어요. 준수는 선물이라고 하고서 빨래들을 내놓았다. 그는 심심하니 노래방에 가자고 하고 잠바를 입었다.



다 는 / ᄂ ) 다고 하면서 范畴



惯用型



结构



表示引用的补助动词“ᅵ고하다” 十 连 接 词 尾 면 서 ” 该惯用型由表示间接引用的“ - (는/ᄂ)다고 하 ᅵ ”和连接词尾“ ᅳ 면서”组合而成。根据所引用句子的终结词尾，分别采取“ ᅵ (는/ᄂ 다)고 하면서，ᅳ (느ᄉ으)나고 하면서，ᅳ 자고 하면서，~ (으)라고 하면서，ᅳ〈이)라고 하면서”等几种形式 0



语义



表示说话ᄉ在说前半句 内容的同时，又说(傲) 出后半句的话 (行 动 ^



^



약속이 있다고 하면서 다음 날 만나자고 했습니다. 전기를 아끼라고 하면서 불울 끄라고 했어요. 전화를 받던 남편은 신난다고 하면서 콧노래를 불렀어요. 최 사장은 돈이 없다고 하면서 돈을 물쓰듯 씁니다. 맛이 있냐고 하면서 자기도 한 개 집어 먹어요.



^ 는 / ᄂ ) 다고 하]서 范畴



惯用型



结构



表示^！用的补助动词“-고하다” 十 连接词尾“ᅳ여서”



415



~고해서



该惯用型由表示间接引用的“ ᅳ (는/ᄂ)다고 하ᅳ”和表示原因或 理由的连接词尾“ ᅵ 여서”组合而成。 语义



表示因为前半句中所引用的内容，而引发后半句中的话或行动。 前半句可以是间接引用别ᄉ说过的话，也可以是一般事实0



못



유



1.



当前半句是间接引用别ᄉ说过的话时 ‘ 根据所引用句子的终结词尾，分别采取“-ᅣ는/ᄂ)다고 해서, ~ (느《으)냐고해서，ᅳ자고 해서，ᅳ〈으)라고 해서，~〈이)라고 해 서”等几种形式 0



1110 의사가 매운 음식을 먹지 말라고 해서 김치는 안 먹어요. 김 교수의 제자라고 511 서 그냥 채용하기로 했어요. 모두들 놀러 가자고 해서 춘천에 다녀 왔다.



1



어머니가 언제 귀국하겠느냐고 해서 아직 계획이 없다고 했습니다. 시험에 떨어질까 봐 걱정된다고 해서 염려 말라고 했다. 못



并



1.



当前半句是一般事实，并对此进行引用时 ‘ 只能采取“이는/니다고해서，이이)라고 해서”两种形式 0



01 이 소설이 인기가 대단하다고 해서 나도 한 권 샀다. 일류 대학 출신이라고 해서 모두 출세하는 것은 아닙니다. 약속울 못 지켰다고 해서 벌금올 내는 것은 너무해요. 홉연은 임산부에게 치명적이라고 해서 안 피워요. 친구가 유학올 간다고 5ᅢ서 공항에 나간다. 융



유



ᅳ고해서 范畴 惯用型 结构



连接词尾“ᅵ고” 十 动词"하다” 十 连接词尾“ᅳ여서” 该惯用型由表示罗列两个以上动作或状态的“ - 고 하다”和表示理 由的连接词尾“ᅳ여서”组合而成。也可以使用表示罗列两个以上



416[-(으〉2；|턱이있다/없다



动作或状态的“ᅵ 고 ᅵ 고해서”结构 0 语义



表示因为前半句的动作或状态而造成后半句的结果。要注意，除 前半句所给出 的理由 以外，还包含了其他的原因0 〈饭 ！5.96 " ᅳ 고 ᄀ



^



오늘은 피곤하고 해서 일찍 퇴근한다. 늦고 또 비도 오고 해서 택시를 타고 갔습니다. 아내도 일을 하고 해서 요즘은 생활이 많이 좋아졌어요. 냉장고가오래 되었고해서 새것올하나살까한다. 밖에서 떠드는 소리가 났지만 귀찮고 해서 내다 보지 않았다.



유



유



못



ᅳ고는 하다 范畴



惯用型



结构



连接词尾“ᅵ고” 十 补 助 词 “ - 는 ” 十 动词"하다” 该惯用型由连接词尾“ ~ 고”、表示强调的补助词“ - 는”和补助动 词"하다”组合而成。用于动词后，可以缩略为“ᅵ곤하다”。



语义



表示前面的动作习惯性地反复进行0



010 민호는 가끔 지각올 하곤 합니다. 퇴근 길에 우리는 골목 안 찻집에서 만나고는 했습니다. 보너스를 탈 때마다 저축을 하곤 했더니 꽤 많은 돈이 모였어요. 팬일인지 요즘 이 전화가 통화 중에 혼선이 되곤 해요. 저 아이는 영어 밖에 모르니까 교실에서도 영어를쓰곤 할 거예요.



1 는/(으^다(고)



“는/(으^다(고)



하는것이



范畴 惯用型 结构



动词 1 十 表示间接引用的终结词尾는/(으)ᄂ다(고)，’ 十 动词 1 十 表示间接引用的终结词尾는/(으)ᄂ다(고)” 十 表示引用 的动편“하다” 十 冠形词形词尾“ᅵ는” 十 依存名词"것” 十 助词 “ᅳ이’’



“ (는)다 ~ (는)다 하다 417



该惯用型由表示间接引用的"ᅳ다고”、动词"하다”、名词形结构 “““는것”和主格助词"ᅳ이”组合而成。主语只能使用第一ᄉ称， 谓语多用过去时制词尾，不用未来时制词尾。ᅳ般不用于命令句 和共动句，在疑问句 中也不常使用。 여예9



语义



는/니다는것이”〉



用于动词后,表示主语决心要傲的事情未能实现。通过重复使用 两次引用形式，可以强调主语多次决定进行某个行为而终究未能 如愿 0



01 선생님 댁을 한번 방문한다 한다 하는 것이 한번도 못했어요. 방올 옮긴다 옮긴다 하는 것이 3년을 그냥 살았어요. 답장올 쓴다 쓴다 하는 것이 한 달이 지났습니다. 동남아 여행이나 한번 간다 간다 하는 것01 아직껏 못 갔습니다. 단추를 단다 단다 하는 것이 자꾸 잊어버려서 못 달았어요.



ᅮ(는)다 ^ 는 ) 다 하다 范畴



惯用型



结构



反复使用相同的动词，表示引用0 不可与表示过去的时制词尾“었



语义



结合使用。



多次重复引用某ᅳ句话，表示处心积虑地想要干某事。所以,在与 其他连接词尾结合，构成는다 ~ 는 다 하 고 ， ᅳ 는 다 - 는 다 하 면서，ᅳ는다 ~는다 하더니，~는다-는다 하는것이”等结构时， 后半句往往是表示事情的进展未能如愿或勉强如愿的句子。



01 선생님을 한번 찾아 룁는다 뵙는다 하고 못 찾아 뵈었습니다. 외국 여행을 간다 간다 하면서 아직까지 시간이 안 나서 미루고 있 어요. 그는 나를 볼 적마다 말로만 도와 주겠다 도와 주겠다 하더군요. 큰 가방을 산다 산다 하시더니 정말 사셨네요. 화 ^ 절대로 내지 말아야겠다 내지 말아야겠다 하지만 그게 안 돼요.



418[-(으〉2；|턱이있다/없다



面 II표 152 明 1. 当与形容词合用, 构 成 다



ᅳ 다



하다”形式时，只表示主语多次



反复说出前面的话。这与前面是动词时的 用法不 同 0 与动词合用 时，表示主语正打算要进行某个行动0



励



아저씨는 나를 보면 구 I 엽다 구 I 엽다 한다. 엄마는 왜 이렇게 비가 오냐，왜 이렇게 날마다 비가 오냐 하신 다.



1. 在疑问句、共动句和命令句中，分别采取“ᅳ나고



-냐고하다，~



자고 ~ 자고하다，ᅳ 라고 ~ 라고하다”的形式 0 这时表示主语反 复强调某ᅳ句话。



ᅮ 는 / ( 으 ) ᄂ 가 하면 范畴



惯用型



结构



疑问句终结词尾“-는/(으)ᄂ가” 十 动词"하다” 十 连 接 词 尾 “ 면”



‘



在谓词和"이다”动词后均可使用，但多用于动词后。用于形容词 后的情况比较少，只和能够发生变化的形容词合用。



‘ 由 于所弓I 用的话是以事实为根据，所以 只能使用现在时和过去时。 语义



表示在前半句中的事实 (情况〉尚未完全确认的时候，发生后半句 中的某个相反的事实 (情况〉。



22 그이의 전화인가 하면 아니어서 실망하곤 했어요. 졸업하고는 공부를 계속하는 사람이 있는가 하면 바로 취직을 하는 사람이 있다. 일울 다 했는가 하면 또 있고，다 했는가 하면 또 있다. 다람쥐 소리인가 하면 바람 소리예요. 이야기가 끝났는가 하면 또 계속되고 끝났는가 하면 또 계속되곤 합 니다.



ᅭ〔 으〉2 까하다



419



III표说明



1. 由"그렇다”和“ᅵᄂ가 하면”组合而成的“그런가 하면”结构, 可以 在第二个句子的开头使用, 类似于副词的作用 0 페 발음이 유난히 안 되는 날이 있지요? 그런가 하면 그냥 술 술 잘나오는 날도 있습니다. 휴지를 아무 데나 버리는 사람이 있다. 그런가 하면 쓰레기를 열심히 줍는 사람도 있다. 요즘 학생들은 용돈올 많이 쓰는 편이지요. 그런가 하면 돈을 벌어서 저축하는 학생도 있고요. “ᅳ나하면”用于动词后，其语义和用法与“ᅳ는가하면”相同0



2



画



아빠가일찍들어오시나하면그날은꼭늦게들어오세요. 설거지가 끝났나하면 또씻올그룻을가져 은다. 이제는 아기가 잠이 들었나 하고 보면 아직도 안 자요.



" (으〉2까하다 范畴



惯用型



结构



疑问句终结词尾“ᅳ〈으〉2 까” 十 动词"하다” 该惯用型由表示预测将来之事或某种可能性的“ ᅳ (으；) 2까”和动 词"하다”组合而成0 用于动词后0 句子的谓语使用现在或过去时 制词尾，不可与未来时制词尾“ - 겠 - ”连用。 〈미5.243 “이으)ᄅ까(요)?”〉



语义 못



关



1.



表示主语打算进行某一行为。根据不同的主语，其用法如下。 못



表示说话ᄉ的意图和打算 0 ‘ 前半句中主语被省略。



01 이번 학기에는 탈춤올 배울까 합니다. 생 일에는 친구들을 집으로 초대할까 해요. 우리는 바람이나 쏘일까 하고 공원으로 갔다.



420[-(으〉2；|턱이있다/없다



무엇올 먹을까，무엇을 입을까 하고 걱정하지 마라. 늙어서 여행이라도 다닐까 하고 적금올 들었다. 용



유



1.



表示说话ᄉ的推测。 ‘ 可与其他连接词尾结合，构成“ ᅳ ᅵ으〉2 까 하고, " (으ᅵ 근 까 해 서”等形式。这时，前半句的主语为第三ᄉ称0



페



철수가 올까 하고 밖에서 기다렸다. 오늘은 날씨가 좋을까 하고 빨래를 해요. 좋은 소식이 있을까 하고 귀 기울이는 사람이 많았다. 혹시 전화라도 올까 해서 외출을 못하고 있다. 편지 온 것이라도 있을까 하]서 날마다 우편함올 봅니다. 못



못



유



ᅳ ( 으 ) 근 까 말까 하다 范畴



惯用型



结构



该惯用型由疑问句终结词尾“ - (으〉2 까”、表示否定的补助动词 "말까”和动词"하다”组合而成。用于动词后 0



语义



表示主语对是否要进行前面的动作而感到犹豫不决。所以，也可 以用"생각 중이다”来代替"하다”使用。这种表达方式多用于针对 问话所作出的回答。〈떼419



으4까하다”〉



101 가: 오늘 청소를 하시겠어요? 나: 글쎄요，할까말까합니다. 가: 아버지께 돈 이야기를 하실 거예요? 나: 글째，이야기할까말까해. 가: 박 씨에게 돈올 꾸어 주려고요? 나: 아니，아직 결정 안했어. 꾸어 줄까말까하1.



~어/아/여야하다



4 2 1



못 못



ᅳ어/아/여야하다 范畴



补助动词



结构



由连接词尾어/아/여야”和补助动词"하다”组合而成。用于谓 词和"이다”动词后。不能用于命令句和共动句。“ᅳ어/아/여야” 前面可加过去时制词尾0



语义



表示不得已的情况或当为性。 〈^？. 347



1.



어/아/여야’’〉



当"하다”使用现在时制词尾时 ‘



01



表示应该傲某事或具有傲某事的义务。 이약올잡수서야합니다. 시험올 꼭 보아야 합니까? 한국에서 살려면 한국말을 배워야 합니다. 전화가 오면 알려 주셔야 해요. 쓰레기는 분리해서버려야한다.



2ᅵ 当“하다”采用"하겠다”的形式时 ‘



当说话ᄉ为第一ᄉ称时，表示为了达成某个目的，必须将前面的动 作或状态作为必然条件。当主语为第三ᄉ称时,更加强调当为性。



떼



이사문제는아내와의논해봐야하겠어요. 9시인데 이제 집에 가야겠습니다. 나도 한국 사람처럼 명함을 만들어서 써야겠다. 공부방이니까 좀더 밝아야 하겠어요. 새 차인데 좀곱게 운전하셔야겠어요. 当 “ - 어/아/여야”与"하다”结合后使用过去时制词尾“ - 었/았/였



도



""”时 ‘



表示“非得那样傲不可”或者“虽然必须那么傲，但却没能傲成”的 憲、思、ᄋ



01 어제는 친구가 온다고 했으니까 일찍 왔어야 했다. 모처럼 한국에 온 혜리 씨를 만났어야 했는데 못 만났어요.



422 [ -(으〉2 ；| 턱이 있 다 / 없 다



내가 작년에 장사를 그만두었어야 했지요. 무통장 입금을 하고 진작 확인했어야 했습니다. 월말까지 세금을 뱄어야 했습니다만 못내서 벌금을 내요. 面 II표허明



该惯用型经常和表示意图的‘‘-(으)려면”结合使用, 构成“ᅳ (으)려면 -어/아/여야하다”的结构 0 励 내일 일찍 일어나려면 일찍 자야겠어요. 장학금을 타려면 다른 사람보다 두 배 노력올 해야 한다. 퇴출 당하지 않으려면 맡은 일을 성실히 해야겠지요.



二었)았우였으면 하다/좋겠다 范畴 惯用型 结构 时制词尾“ᅳ었ᄉ았ᄉ였ᅳ” 十 连ᄈ 尾“ᅳ으면” 수 动词"하다/좋겠다” 用于谓词和"이다”动词后0 此时，过去时制词尾“ ᅳ 었I잇:I였 ~ ”具 有强调的意思，而"좋겠다”中的“ ᅵ 겠 - ”表示推测。“ ᅵ었I잇:^ ~ ”在句中可以省略, 使用如下两种形式。 ᅵ 소으)면 하다/- 었《았力였으면 하다 - (으)면 좋겠다/ - 었ᄉ았ᄉ였으면 좋겠다 语义 表示对未来事件的恳切希望。 0111 노래를잘했으면좋겠어요. 아，여행이나갔으면좋겠다. 그 사람이 조금만 양보했으면 해요. 어머니는 제가 대기업에 취직했으면 하세요. 이번에는 장학금올 받았으면 했지요? III표说明



上述惯用型“ᅵ었ᄉ았7였으면 좋 겠 다 ” 中 的 었 ᅳ ” 和 “ ᅳ 겠 既可以理解为 分别表示动作的完成或推测，也可 以理解为表达强烈希 望的意思。尤其通过插入ᅳ个音节，可以起到强调的作用0 所以，与 " 이 으 ) 면 하다”相比，"이으)면 좋겠다”表示更为强烈的愿望0



ᅳ 하고 못



유



423



못



- 하고 范畴



助词



结构



该助词可以用来连接两个或两个以上的名词0



语义



其语义与助词“" 와/과”相同。多用于口语体ᄆ 〈터



360 "ᅳ와/과ᄀ



励 아침에는 빵하고 우유를 먹었어요. 방에는 거울하고 사진만 걸자. 너는 치약하고 첫솔만 가져 와. 과일하고 케익하고 음료수를 사 가지고 갑시다. 대지하고 건물하고 문제가 없나 살펴 봐요.



敌표说明 1 ᄆ “ ~ 하고”后可以接动词使用。 01 그 간호원은 늘 환자하고 이야기합니다. 어제는누구하고술올마셨어요? 애야，나하고 놀자. 2ᅵ 有时“ ᅳ 하고”可以在句中反复使用，这种情况大多为 “ - 하고”代 替主格助词和 目的格助词，用来强调名词的等同 关系。 01



우리는생선하고과일하고사왔다. 너하고 나하고 같이 노력하면 무슨 일이든지 할 수 있다. 횐 블라우스하고 청바지하고 같이 세탁기에 넣지 말아요.



3ᅵ “ᅳ하고”还可以表示탕/이랑”的意思。



^ᅳ는/(으)니 한 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ᅳ는/(으)ᄂ” 十 依存名词"한”



424[-(으〉2；|턱이있다/없다



用于动词后。前半句为条件句，后半句为假设句0 因为后半句表 示假定，所以只能使用表示现在和推测的时制词尾。 语义



表示“某一动作发生的范围或限度”0 不论前半句中的动作是积极 的还是消极的，都可以使用该惯用型造句。 우리에게 힘이 있는 한우리를 무시하지는 못할 것입니다. 그 나라가 핵올 보유하고 있는 한 우리는 한시도 마음을 놓을 수가 없다. 유학의 꿈을 버리지 못하는 한 그는 취직올 안 할 겁니다. 마약올 복용하는 한 그는 사회 생활올 제대로 할 수 없을 거예요. 영 어 를 잘 하 ^ 한 취 직 은 어렵지 않을 것이다.



유



유



못



ᅳ 한테 范畴



助词



结构



用于表示ᄉ或动物的活动体名词后, 表示动作涉及的对象。



语义



与 “ - 에게”语义相同，但主要用于 口语体 0 在语感上，比“ᅳ 에게” 更不显尊敬。〈技^356 “ᅳ에게ᄀ



01 무슨 일이 있으면 나한레 이야기해요. 나는 모르니까 다른 사람한레 물어 봐요. 군대에 가 있는 동생한테 생일 선물올 보냈다. 개를 싫어하더니 개한테 물린 모양입니다. 이것은 비밀이니까 엄마한테 이야기하면 절대로 안 돼. 敌표 112 明 可以和部分助词结合，构成“-한테는，-한테도，-한테나, ~ 한테든지, -한테라도, ᅵ한테라면’’等形式的助词合用。



畴



서 "词 ᅦ 助



유0ᄂ



^ᅳ 范



흑시



结构



425



用于表示ᄉ或动物的活动体名词后，表示该名词行动的处所或开 始行动的处所0



语义



与“-에게서”语义相同,多用于口语体。 〈떼).357 “ᅳ에게서ᄀ



0111 외국에 있는 딸한테서 소식이 왔어요. 그 사람한테서 돈을 두 달만에 받았어요. 매달 아버지한테서 용돈을 탑니다. 가게집 아저씨한테서 가끔 재미있는 말울 배워요. 사람들한테서 칭찬을 핑장히 많이 들었어요?



용



유



못



훅시 范畴



副词



结构



具有修饰句子整体的功能。



语义



表示“个别时候"、“偶尔”的意思 0



11



在肯定句和否定句中都可以使用，但不能用于陈述句，只能用于疑 问句



0



23 훅시 이것 선생님의 책 아니에요? 이게 혹시 꿈이아닙니까? 오후에 혹시 비가 오지 않을까? 혹시 저 분이 누구인지 아세요? 훅시 너 중국에서 왔니? 1.



如果在句子前面接有表示条件的连接词尾“ᅵ〈으)면，ᅵ거든”，那 么后半句则不在"혹시”的修饰范围内，且后半句除疑问句以外，还 可以采用陈述句、共动句、命令句等句式。此时"혹시”的意思类似 于汉语的“万一”0



01 혹시 급한 일이 생기면 나한테 연락해. 혹시 이번에 낙제하면 어떻게 하지?



[- ( 으 〉 2；|턱이있다/없다



426



훅시 기분 좋은 일이 생기면 아버지는 휘파람을 부십니다. 혹시 전화가 오거든 휴대폰 번호를 가르쳐 줘요. 훅시 빠진 것이 있나 한번 검토해 봅시다. 雜표说明 "흑시”可以和“ᅳ나, ~라도”结合使用, 构成"흑시나，흑시라도” 等形式 0



못



长



못



[이으)니후(에) 范畴



惯用型



结构



冠形词形词尾“ᅳ〈으)ᄂ” 十 名词"후”〈 十 助词“ᅳ에”) 该惯用型由动词的冠形词形和名词"후”组合而成。"후”后既可以 接 에 ， ~ 는，ᅳ부터，~까지，-로，~라도，ᅳ나”等助词，也 可以直接加"이다”动词。



语义 刚



表示“在 (干什么) 之后”的意思。 시험이 끝난후에 우리는한잔 했다. 여 권이 나온 후에 비 행기표를 삽시다. 결혼한후에그여자는직장을그만두었다. 내 애기를 다 들은 후에 질문이 있으면 하십시오. 그가 영국으로 유학울 간 후에는 소식이 끊겼다.



餓표说明 1. 与名词合用时， ‘ 可以与表示时刻 (点)或时间 (小时〕的名词合用 0 30분 후에 도서관 앞에서 만나자. 지금부터 일 주일 후가 중요한 때입니다. 지금부터 3분 후면 맛있는 자장면이 됩니다. 그들은 이 소포를 보름 후에 받을 겁니다. 영화가 시작되고 조금 후에 전기가 나갔다.



[ -(으)니 후(에) 427



餓 표说明 鐵1|1！11|1箱."：.



즈 “ ᅳ 고 / ᅳ 고



나서”和“ᅳ〈으)ᄂ후”的比较： ^으)ᄂ 후



나서 语义 表示某个行为结束之后。 例句 "회의를 하고 점심울 먹었다” ~고1-고



"회의를 한 후에 점심올 먹었다”



连接前后两个句子〈 并列关 连接 前后两 个句子〈 从属关 系^整句话的重心放在后半



说明 系^前后行为的重要程度彼 此相当



0



ᅵ



句0



財 �



[ 附 录 1〕谓词的活用



431



[附录지 谓词不规则活用 的分类



431



[ 附 录 지 时制和时制词尾‘ᅳᅳ“一ᅳ



432



[附录4〕终结词尾



“ ―



433



[附录5〕引用句



434



[附录6〕否定法



435



[附录기 常用被动词



436



[附录9：] ᄉ 称 代 词



437



[附录 1이数词



438



[ 附 录 11〕韩国语词类表



439



[ 附 录 12〕助词合用搭配表



440



[ 附 录 13〕(不) 规 则 谓 词 活 用 例 句



442



431



附录



【附录 1】 谓 词 的 活 用 词干



词尾



词干



词尾



词尾



词干



다



다



느냐?



으나?



냐?



습니다



습니다



는다



외



"이다" 动词



形容词



动词



고



고



많



니다 (책)이



고



어서



어서 으



어서



기



기



기



ᄂ



【附录 2】 谓 词 不 规 则 活 用 的 分 类 谓词



不规则活用



“2”谓词、“으” 词干的音素脱落



谓词 "신’谓词、



1. 词 干 变 化 在遇到特定音素时，词干最后的音素或音节



"먼”谓词、



发生变化



“V’谓词、 “르”谓词



^



和特定词尾 搭配



只和“-여”搭配



“하다”谓词



表示命令形时，不用“ᅵ어라”、“-아라”，而用



"가다”动凤자다、



"ᅭ거라”



일어니다



表示命令形时，不用“ - 어라”、“ᅵ아라”,而用 “ — 너라”



“오다”动词



以“方”结尾的形容词，在遇到以“으”开始的词 ^



词干和词尾



尾“으니까, 으면”时,或者在遇到以元音开始



同时变化



的词尾时,“궁”脱落, 或者“古”脱落后后面的 元音还要发生变化



“古”形容词



432[-(으〉2；|턱이있다/없다



【附录 3】 时 制 和 时 制 词 尾 时制



时制词尾



语义



ᄀ



① 用于动词后表示动作正在进行 现在



② 用于形容词和"이다”动词后，表示事物现在的状态



수



③ 表示将来要发生的事情 ④ 表示超越时间的普遍真理或习惯



①表示动作现在或过去已经完结 过去



~~



었1았 1 ^



②表示动作的完结状态继续持续 ~



③和形容词结合，表示过去的状态 ④表示将来动作的完结



①主语是第一ᄉ称时, 表示说话ᄉ的意-或意志 ②主语是第二ᄉ称或第드ᄉ称时, 表示对将来或现在



将来



状况的推测 完了



ᅳ었겠웃았



推测



겠웃였겠-



过去 完了



表示说话者推测 主语的动作 已 经完结



ᅵ 었었 7 았었/였었"“ 表示过去事情的内容和现在不同，或己经断绝联系 ᄈ说话ᄉ펴回想的



过去 回想



—겠더 一 ”



ᅳ었더/았더/였더~



过去皿过事情



表示说话ᄉ以过去的经历为根据进行推断，或者是回 想过去的可能性 回想叙述过去已经完结的某个动作或状态



附录



433



【附录 4】 终结词尾 非格式体



格式体 句子的种类



尊敬阶 -



舰 句



니다/습니



다



准平阶



基本阶



있네-오



ᅳ‘/는)다



约定



입마



叙 叙述句 述 句 确认 叙述句 니 다/ 感叹 叙述句 습니다



麵 疑问句



疑问词 疑问句



― 13 니까? 1 습니까?



- 군



- 구나



不定阶



ᅭ어아/여)요



ᅳ어아/여)



一 2 게요



一 2게



- 지요



-지



- 군요



ᅳ어아/여)



ᅳ 는/(으) ᄂ건 ᅳ 는/(으) ᄂ - (느7으) 나? 가요? ᅳ나요? 一 어(아/여)? 가? ᅳ나? ~ ᅳ(으니?) 오? 一 어 (아/여)요?



在 普 通 疑 问 句 中使用"누가，무엇，언제，어디,어느,어떻게”等疑问词时



疑 问 确认 句 縦 句



"지요?



意图



^으)랴?



疑问句 舰 、



准敬阶



…ᅵ그렇지요?



""지？ ….그렇지?



ᅥ으^까요?



-(으^까?



叙 述 疑 问 句 : 혹시 “ 가 / 이 아닙니까?, 혹시 - 지 않습니까？



感叹、



感 叹 疑 问 句 : 왜 ᅳ 0 니까?,.어쩌면 - 0 니까?



命令疑



命 令 疑 问 句 : ᅭ어(아/야) 주시겠습니까?



问句 共 动 句



普通 命 令句 命 令 句 允许 命令句



ᅳ ( 으 4 시다 니으)십시다



~세



—자 - 자꾸나



~어(아/여)요 - (으)시지요



ᅳ어(아/여) ᅳ지



"(으^시오 “ (으)십시오



ᅳ게



ᅳ어(아/여)라



ᅳ어(아/여)요



一 어(아/여) ᅳ지



ᅦ으)렴 이으)려무나



434[-(으〉2；|턱이있다/없다



仁权



^^



仁传



그^ —



펴辛표



뉴权 71：仁흉/유/표 ᅭ



휴(너)ᅳ



1



躲 (！이-



1



펴来宰



仁核



핵安脑



一



4ᄀ(비ᅩ



1 1



仁베



황템器형



ᅬ이 ^ᄉ ᄉ^ 1 1



1



보방 1&



^ 교 호 1



1



。 [( ：卜



1



텐私, 仁 1〜



환끊 組 기화 환



않홉텐組



(화务 #



화^ 務



화



ᅵ



ᅳ



ᅳ



ᅳ



ᅳ



ᅳ



ᅳ



—



ᅳ



ᅳ



ᅳ



^



附录



435



【附录 6】 否 定 法 和语法素的结合



否定形式 1



안十



句子形式



「动词 ᄂ 形容词 叙述句



안



词 수 ᅵ올/를 十 안 수 하다 动词



疑问句



，ᅴ 4’ ᅳ 지 않다



形容词 못우 动 词



叙述句 못



「动1司



^ 1 1 "！" ᅳ지 못하다 1



疑问句



ᄂ部分形容词



아니다



名 词 1 + ᅳ는/은 + 名 词 2十 ᅵ가/이 아니다



“名词 1 수는/은”是句子 的主语，“名词 2十 ~ 가1 이 아니다”是谓语从句



陈述句 없다



主 语 + 없다 疑问句 수



「ᅵ지마십시오



命令句



ᄂ ~ 지 말아라 共动句 말다



시 动词수



지 맙시다. ^1 1 ᄂ ~ 지 말자 陈述句



쑈 「ᅵ지 말기를바라다 动词 + ᄂ ~ 지 말기를 빌다



否定 疑问句



确认 疑问句



疑问句



在否定疑问句中，同意提问ᄉ的意见用“예，〈否定句 广，不同意时 回答"아니요,〔 肯 定 句 广



用 “ ᅵ 지 않습니까？”, “ - 가/이 아 닙 니 까 ? ” 来 确 认 是 否 同 意 0 子用降调。



句



436



白 峰子韩 国语语法词典



【附录 7】 常 用 被 动 词 ^했形織



―이一



~기"



动词



被动词



动词



被动词



보다



보이다



팔다



관리다



쓰다



쓰이다



몰다



몰리다



놓다



놓이다



밀다



밀리다



쌓다



쌓이다



풀다



풀리다



섞다



섞이다



열다



열리다



밖다



깎이다



걸다



걸리다



바꾸다



바뀌다



듣다



들리다



안다



안기다



먹다



먹히다



씻다



씻기다



읽다



읽히다



^했？織



~리ᅳ



-히~



감다



감기다



잡다



잡히다



찢다



찢기다



밟다



밟히다



쫓다



쫓기다



접다



접히다



【附录 8】 常 用 使 动 词 ^짧形織



―이一



ᅳ기~



动词



使动词



使 郝 織



动词



使动词



앉다



앉히다



보다



보이다



읽다



읽히다



먹다



먹이다



높다



높히다



죽다



죽이다



좁다



좁히다



녹다



녹이다



입다



입히다



끓다



끓이다



접다



접히다



눕다



눕히다



알다



알리다



살다



살리다



울다



울리다



돌다



돌리다



날다



날리다



듣다



들리다



낮다



낮추다



맞다



맞추다



돋다



돋구다



일다



일구다



웃다



웃기다



벗다



벗기다



씻다



씻기다



숨다



숨기다



옮다



옮기다



굶다



굶기다



맡다



맡기다



자다



재우다



ᅳ히-



-리-



-추타다



태우다



- 우ᅳ 깨다



깨우다



서다



세우다



ᅳ구ᅵ



【附录 9】 人 称 代 词 ᄉ称 第ᅳᄉ称



第二ᄉ称



야5뿐 单数



ᅳ般



复数



우리(들)



单数



당신，자네



저희(들) 선생(님)



너 너희(들)



单数 누구，아무, 자기 复数



对下或自谦 저



复数 이(그，저)이,



第三ᄉ称



对上



나



저희(들)



이(그, 저)분



이 ( 그 , 저 ) 사람



438



白 峰子韩 国语语法词典



【附录 10】 数词 汉字 词数词



数



固有词数词



冠形词形数词



(칼



1



하나



한(개)



이



2



둘



두^



심 ᅳ



3



셋



세



사



4



넷



네



오



5



다섯



다섯



여섯



여섯



육 칠



7



일곱



일곱



팔



8



여덟



여덞



구



9



아홉



아홉



십



10



십일



11



열하나



열한



십이



12



열둘



열두



십삼



13



열셋



열세



십사



14



열넷



열네



이십



20



스물



스무



삼십



30



서른



서른



사십



40



마흔



마흔



오십



50



쉰



쉰



육십



듯 40



예순



예순



칠십



70



일흔



일흔



팔십



80



여든



여든



구십



90



아흔



아흔



100



범1



！ 백



천



1,000



천



천



만



10,000



만



만



십만



100,000



십만



십만



백만



1,000,000



백만



백만



천만



10,000,000



천만



천만



일억



100,000,000



일억



일억



(잘



【附录 11】 韩国语词类表 1— ^ ^ 厂名词类 ᅵ [ 代 词 「动词 ᅳ谓词类—ᅳ形容词



ᄂ



" 이 다 ” 动词



ᅩ关系词类 4” 1 회"ᄀ ᅮ 词尾



1 终结词尾



连接词尾



先语末词尾 冠形词形词尾 副词形词尾



名词形词尾



ᅳ 冠词类 ᅳ 冠形词 ᅳ副词类ᅳ 副词 ᄂ感叹词类—感叹词



440



白 峰子韩 国语语法词典



【附录 12】 助 词 合 用 搭 配 表 ‘



에게



- 前 面 \



은/는



2



보피"



도



만큼



대로



처럼



같이



만



에서



서



서



1



도 ᄋ



만큼



ᄋ



ᄋ



대로



ᄋ



ᄋ



1



ᄋ



ᄋ



1



처럼



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



1



ᄋ



같이



ᄋ



1



ᄋ



1



ᄋ



1



만



ᄋ



ᄋ



에서



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



1



ᄋ



1



부터



ᄋ



ᄋ



에게서



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



한테서



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



에



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



에다가



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



에게



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



한테



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



보고



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



더러



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



마다



ᄋ



ᄋ



조차



1



ᄋ



ᄋ ᄋ



ᄋ



마저 와/과



에다 에



1



보다



까지



한테



부터



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ ᄋ



하고



ᄋ



서낀



ᄋ



ᄋ ᄋ ‘



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



커녕 (으)로



ᄋ



ᄋ



ᄋ



(으)로서



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



(으)로써



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



울/를 이/가



^ 上面所说的“前面”和“后面”是指助词合用时的前后位置。



1 1 1



附录



더러 마다 조차까지 마저



에게 한태



와/ (으) 하고 서전 ；X！녀 로 커명 과 ： ‘



(으) 로서



(으) 로써



ᄋ



ᄋ



441



을 / 률



이/ 가



ᄋ



ᄋ



ᄋ ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



1 1



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



1 1



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



1 1 1 1 1 ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



1



ᄋ



1



ᄋ



1 ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



ᄋ



1 1 1



ᄋ



1



ᄋ



1



1



442



白 峰子韩 国语语法词典



【附录 13】 ( 不 ) 规 则 谓 词 活 用 例 句 词汇



动词 (不)规则 形容词 动词



~ 바습 니다)



-었(았,였) 습니다



가늘다



形



2 (볼)



가놈니다



가^4 가볍다 거^4 걷다 고르다



르(불) 바불) 르(불) 디불) 르(불) 선(불) 으(불) 비불) 디규) 비불) 히불) 사불) 디불) 히불) [(불) 르(불) 八 (불) 이규) 비규)



닫다



动 形 动 动 动 形 形 形 动 动 形 动 动 形 动 动 形 动 形 形 动 动 动 形 动



히불) 2 (불) 히규) 바불) 르(불) 디규)



가릅니다 가법습니다 거릅니다 걷습니다 고름니다 고맙습니다 고품니다 곱습니다 굳습니다 굽습니다 그렇습니다 긋습니다 긷습니다 까맣습니다 깨닫습니다 나릅니다 낫습니다 낳습니다 넓습니다 노랑습니다 놉니다 놓습니다 눕습니다 다룹니다 닫습니다



갈랐습니다 가벼웠습니다 걸렀습니다 걸렀습니다 골랐습니다 고마웠습니다 고팠습니다 고왔습니다 굳었습니다 구웠습니다 그랬습니다 그었습니다 길었습니다 까맸습니다 깨달았습니다 날랐습니다 나았습니다 낳았습니다 넓었습니다 노랬습니다 놀았습니다 놓았습니다 누웠습니다 달랐습니다 닫았습니다



달대사탕)



形



2 (불)



답니다



形 动 动 动 动 动 补助词 形



8 (불) 디규) 바불) 디불) 르(붙) 르(불) 2 (불)



고맙다 고프다 곱다 굳다 굽다 그렇다 긋다 긷다 까맣다 깨닫다 나^4 낫다 낳다 넓다 노랗다 놀다 놓다 눕다 다^4



덥다 돋다 돕다 듣다 들르다 마^4 말다 맵다



비불)



덥습니다 돋습니다 돕습니다 듣습니다 들름니다 마름니다 맙니다 맵습니다



-고



-는/(으) ᄂ/(으^



가늘었습니다 가늘고 가는 가르고 가르는 가법고 가벼운 거르고 거 ^ ^ 걷고 걷는 고2고 고르는 고맙고 고마운 고프고 고픈 고운 굳고 구운 그렇고 그런



""는/ (으V데 가는데 가^^데 가벼운데 거^^데 걷는데 고^^데



닫고



닫는



고마운데 고픈데 고운데 ^^데 굽는데 그런데 긋는데 긷는데 까만데 깨닫는데 나^^데 나은데 낳는데 넓은데 노란데 ^^데 ^^데 눕는데 다른데 닫는데



달았습니다



달고



단



단데



더웠습니다 돋았습니다 도왔습니다 들었습니다 들렀습니다 말랐습니다 말았습니다 매웠습니다



덥고



더운 돋는 돕는



더운데 돋는데 돕는데 듣는데 들^^데 마^^데 마는데 매운데



긷고 까맣고 깨닫고 나르고



긷는 까만 깨닫는 나^^ 낫고 나은 낳은 넓고 넓은 노랗고 노란 놀고



다르고 다른



亡ᄂ 들르고 들르는 마르고 마르는 말고 마는 맵고 매운



附录



ᅳ어/아/여 씨으)냐까



ᅳ더니



ᅳ어/아/여



^으)십



ᅳ 어/아/여



-(으)면 야



443



요



시오 ―



가늘면



가늘어서



가늘어야



가늘어요



가르면



갈라서



갈라야



갈라요



가르십시오



가법더니



가벼우면



가벼워서



가벼워야



가벼워요



―



거르니까



거르더니



거르면



걸러서



걸러야



걸러요



거르십시오



걸으니까



걷더니



걸으면



걸어서



걸어야



걸어요



걸으십시오



고르니까



：!!^더니 고르면



골라서



골라야



골라요



고르십시오



고마우니까



고맙더니



고마우면



고마워서



고마워야



고마워요



―



고프면



고파서



고파야



고파요



― ―



^후느니까



가늘더니



가르니까



가^^니



가벼우니까



고프니까



더니



고우니까



곱더니



고우면



고와서



고와야



고와요



굳으니까



굳더니



^ ^ 면



굳어서



굳어야



굳어요



―



구우니까



굽더니



구우면



구워서



구워야



구워요



구우십시오



그러니까



그러더니



그러면



그래서



그래야



그래요



그러십시오



그으니까



긋더니



그으면



그어서



그어야



그어요



그으십시오



길으니까



긷더니



길으면



길어서



길어야



길어요



길으십시오



까마니까



까맣더니



까마면



까매서



까매야



까매요



―



깨달으니까



깨닫더니



깨달으면



깨달아서



깨달아야



깨달아요



깨달으십시오



나르니까



나르더니



나르면



날라서



날라야



날라요



나르십시오



나으니까



낫더니



나으면



나아서



나아야



나아요



―



낳으면



낳아서



낳아야



낳아요



낳으십시요



낳으니까



낳더니



넓으니까



넓더니



넓으면



넓어서



넓어야



넓어요



―



노라니까



노랗더니



노라면



노래서



노래야



노래요



―



노니까



놀더니



놀면



놀아서



놀아야



놀아요



노십시오



놓으니까



놓더니



놓으면



놓아서



놓아야



놓아요



놓으십시오



누우니까



눕더니



^ ^ 면



누워서



누워야



누워요



누우십시오



다르니까



다르더니



다르면



달라서



달라야



달라요



―



담으니까



닫더니



닫으면



닫아서



닫아야



닫아요



닫으십시오



다니까



달더니



달면



달아서



달아야



달아요



―



더우니까



덥더니



더우면



더워서



더워야



더워요



―



^^니까



돋더니



^ ^ 면



돋아서



돋아야



돋아요



―



도우니까



돕더니



^ ^ 면



도와서



도와야



도와요



도우십시오



^^니까



듣더니



^ ^ 면



들어서



들어야



들어요



^^십시오



들르니까



들^^니



들르면



들러서



들러야



들러요



들르십시오



마르니까



마르더니



마르면



말라서



말라야



말라요



―



마니까



말더니



말면



말아서



말아야



말아요



마십시오



매우니까



맵더니



매우면



매워서



매워야



매워요



―



444



白 峰子韩 国语语法词典



ᅳ는/(으^ ^으 祐



고 5 1



고고



고



는 0ᅲ는 ! 0고 는 르 는른 르거 른 는 는 는 는 운 르 쁜 外 는 는 르 는 사 은 는 른 간 는 앗 는 는 믿 미 미 바 바 반 받 벗 부 ：두 불 ；뚜 빠 빗빨 빻 빼 ^ 斗



먼모 무 무 문묻



고 고



서 务



다 투는 운 픈 는 는 는



실었습니다



다규)



쏟습니다



쏟았습니다



으(불)



씁니다



썼습니다



비규)



씹습니다



씹었습니다



사규)



씻습니다



씻었습니다



^불)



아름답습니 아름디웠습니다 아름답고 다



ᅳ는I



(으)ᄂ데



코 ^



모르는데 무거운데 무른데 묻는데 묻는데 믿는데 미는데 미운데 바르는데 바쁜데 반가운데 받는데 벗는데 부르는데 부는데 불사^^데 붓는데 빗는데 빠른데 빨간데 빻는데 빼앗는데 뽑는데 사는데 서튜“른"데 솟는데 쉬운데 슬픈데 싣는데 쏟는데 쓴데 씹는데 씻는데



유



슬펐습니다



싣습니다



는 름



슬품니다



고



불) ^불)



쉬 슬 싣 운 쓴 씹 씻 아



2 1



쉬웠습니다



고 고 고



솟았습니다



쉽습니다



고고



솟습니다



^불)



入 (규)



빼 뽑 살 서솟 쉽 슬 싣 쏟 쓰 씹 씻



아름답다



사규)



^불) ^불) 3：불) 으스불) 불) ^규) 入 (규) ^불) 리불) 르(불) 사불) 나나규) 뢰불) 히불) 方 (규)



갑 고 고 르 고 사 고 고 르 잘 고 앗 고 고 투 고 고 프 고 고 고 고 고



씻다



形



씹다



비규) 르(불) 뢰불)



몰랐습니다 무거웠습니다 물렀습니다 물었습니다 묻었습니다 믿었습니다 밀었습니다 미웠습니다 발랐습니다 바빴습니다 반가웠습니다 받았습니다 벗었습니다 불렀습니다 불었습니다 불살랐습니다 부었습니다 빗었습니다 빨랐습니다 빨겠습니다 빻았습니다 빼앗았습니다 뽑았습니다 살았습니다 서툴렀습니다



1)1！ᅳ



쓰다(약)



形 动 动



쏟다



멀^니유



멉니다 모릅니다 무겁습니다 무롭니다 묻습니다 묻습니다 믿습니다 밉니다 밉습니다 바릅니다 바뽑니다 반갑습니다 받습니다 벗습니다 부릅니다 불니다 불사릅니다 붓습니다 빗습니다 빠롭니다 빨갛습니다 빻습니다 빼앗습니다 뽑습니다 삽니다 서투릅니다



르



싣다



었(았,였) 습니다



무무문묻믿밀밉바바반받벗부^^^빗빠 빨 빻



슬프다



니다)



겁르 고 고 고 고 고



쉽다



리불) 리불) 비불) 뢰불) 디불) "二 (규)



~ 선 (습



멀모



솟다



形 形形形动动动 动形动 形形动 动动动 动动动 形 形 动 动 动 动 形 动 形 形 动 动



멀다 모르다 무겁다 무르다 묻다(질문) 묻다(땅에) 믿다 밀다 밉다 바^4 바쁘다 반갑다 받다 벗다 부^4 불다 불사^4 붓다 빗다 빠르다 빨갛다 빻다 빼앗다 뽑다 살다 서투르다



动词 ( 不 瓶 形 ^ ^ 则动词



1111고2



词汇



아름다운데



附录



^ 으)니까



ᅳ더니



이으)면



멀면 모르면 무거우면 무르면 물으면 묻으면 믿으면 밀면 미우면 바르면 바쁘면 반가우면 받으면 벗으면 부르면 불면 불사르면 부으면 빗으면 빠르면 빨장더니 빨가면 빻으면 빻더니 빼앗더니 빼앗으면 뽑으면 뽑으니까 뽑더니 사니까 살더니 살면 서투르니까 서투르더니 서투르면 솟더니 솟으니까 솟으면 쉬우니까 쉽더니 쉬우면 슬프니까 슬프더니 슬프면 실으니까 실으면 싣더니 쏟으니까 쏟더니 쏟으면 쓰니까 쓰면 쓰더니 씹으니까 씹으면 씹더니 씻으니까 씻더니 씻으면 아름다우니 아름답더니 아름다우면 까 머니까 모르니까 무거우니까 무르니까 물으니까 묻으니까 믿으니까 미니까 미우니까 바^^까 바쁘니까 반가우니까 받으니까 벗으니까 부르니까 부니까 불사르니까 부으니까 빗으니까 빠르니까 빨가니까 빻으니까 빼앗으니까



멀더니 모^^니 무겁더니 무^^니 묻더니 묻더니 믿더니 밀더니 밉더니 바^^니 바쁘더니 반갑더니 받더니 벗더니 부르더니 불더니 불사^^니 붓더니 빗더니 빠르더니



一 어/아여서 ~ 어/아/ 에 멀어서 몰라서 무거워서 물러서 물어서 묻어서 믿어서 밀어서 미워서 발라서 바빠서



멀어야 몰라야 무거워야 물러야 물어야 묻어야 믿어야 밀어야 미워야 발라야 1아 11바이:



반가워서 받아서 벗어서 불러서 불어서 불살라서 부어서 빗어서 빨라서 빨개서 빻아서 빼앗아서 뽑아서 살아서 서툴러서 솟아서 쉬워서 슬퍼서 실어서 쏟아서 써서 씹어서 씻어서



반가워야 받아야 벗어야 불러야 불어야 불살라야 부어야 ᅵ빗어야 빨라야 빨개야 빻아야 빼앗아야 뽑아야 살아야 서틀어야 솟아야 쉬워야 슬퍼야 실어야 쏟아야 써야 씹어야 씻어야



ᅳ 어/아/ 여요 멀어요 몰라요 무거워요 물러요 물어요 묻어요 믿어요 밀어요 미워요 발라요 바빠요 반가워요 받아요 벗어요 불러요 불어요 불살라요 부어요 빗어요 빨라요 빨개요 빻아요 빼앗아요 뽑아요 살아요 서틀러요 솟아요 쉬워요 슬퍼요 실어요 쏟아요 써요 씹어요 씻어요



아름다워서 아름다워야 아름다워요



445



ᅳ(으)십시오 ― ― ― ―



물으십시오 묻으십시오 믿으십시오 미십시오 ―



바르십시오 ― ―



받으십시오 벗으십시오 부르십시오 부십시오 불사르십시오 부으십시오 빗으십시오 ― ―



빻으십시오 빼앗으십시오 뽑으십시오 사십시오 ―



솟으십시오 ― ―



실으십시오 쏟으십시오 ―



씹으십시오 씻으십시오 ―



446



白 峰子韩 国语语法词典



词汇 아프다 알다 어떻다 어렵다 얻다 업다 예쁘다 오르다



动词 (不)规则 形容词 动词



니다)



- 었 (았，였) 습니다



아품니다 압니다 어떻습니 4 어렵습니다 얻습니다 업습니다 예뽑니다 오름니다 웃습니다 읊습니다 이렇습니다 이롭니다 이^^다



아팠습니다 알았습니다 어땠습니다 어려웠습니다 얻었습니다 업었습니다 예했습니다 올랐습니다 웃었습니다 읊었습니다 이랬습니다 일렀^^다 일렀습니다



아프고 아픈 알고 아는 어떻고 어떤 어렵고 어려운 얻고 얻는 업고 업는 예쁘고 예쁜 오르고 오 ^ ^ ᄋᄂ 웃고 “X”ᄃ 읊고 읊는 이렇고 이런 이르 이르는 이르고 이른



아픈데 아는데 어떤데 어려운데 얻는데 업는데 예쁜데 오르는데



입는데



-선(습



—고



웃다 읊다 이렇다 이르다(아뢰다) 이르다(일찍)



形 动 形 形 动 动 形 动 动 动 形 动 形



입다



动



8 (규)



입습니다



입었습니다



입고



자르다



动



르(불)



자릅니다



잘랐습니다



자르고



으(불) 2 (볼) 하불) 선(불) 디규) 바규) 으(불) 르(불) 사규) 2 소규) 하불) 르(불) 르(불)



ᅳ는/(으) ~는/ ᄂ/(으늄 (으)ᄂ데



입는 르는



웃는데 읊는데 이런데 이르는데 이른데 르는데



잡다



动



비규)



잡습니다



잡았습니다



잡는



^^는데



저렇다



形



히불)



저렇습니다 저랬습니다



저렇고 저런



저런데



절다



动



2 (불)



접니다



절었습니다



절고



저는



저는데



접다



动



바규)



접습니다



접었습니다



접고



접는



접는데



젓다



动



시불)



짓습니다



저었습니다



것고



조르다



动



르(불)



조^^다



졸랐습니다



졸다



动



2 (불)



좁니다



졸았습니다



좁다



形



비규)



좁습니다



좁았습니다



좋다



形



히규)



좋습니다



좋았습니다



^^데



动



11 (불) 줍습니다



주웠습니다



^^데



动



르(불)



질렀습니다



지르고 지르는 집는



집는데



짓는



짓는데



지^4



지릅니다



졸고



것는



것는데



조르는



조르는데



조는



조는데



좁은



좁은데



집다



动



바규)



집습니다



집었습니다



집고



짓다



动



시불)



짓습니다



지었습니다



짓고



치^4



动



으(볼)



치롭니다



치렀습니다



치르고 치르는



춤다



形



선(불)



춥습니다



추웠습니다 컸습니다



크고



지르는데



치르는데



추운



추운데



큰



큰데



形



으(불)



큽니다



파랗다



形



궁(불)



파람습니다 파랬습니다



파 ^ ^ 파란



파란데



하얗다



形



히불)



하양습니다 하였습니다



하얗고 하얀



하얀데



附录



ᅱ으)니까 아프니까 아니까 어떠니까 어려우니까 얻으니까 업으니까 예쁘니까 오르니까 웃으니까 읊으니까 이러니까 이르니까 이르니까 입으니까 자르니까 잡으니까 저러니까 저니까 접으니까 저으니까 조르니까 조니까 ^^니까 ^^니까 주우니까 지르니까 집으니까 지으니까 치르니까 추우니까 크니까 파라니까 하야니까



一 더니



ᅱ으)면



아프더니 아프면 알면 알더니 어떻더니 어떠면 어렵더니 어려우면 얻으면 얻더니 업으면 업더니 예쁘더니 예쁘면 ᅭ 더 니 오르면 웃더니 웃으면 읊으면 읊더니 이렇더니 이러면 이 ^ ^ 니 이르면 이르더니 이르면 입으면 입더니 자르더니 자르면 잡으면 잡더니 저렇더니 저러면 절면 절더니 접더니 접으면 저으면 젓더니 더니 조르면 졸면 졸더니 좁더니 ^^면 좋더니 좋으면 줍더니 주우면 지르더니 지르면 집으면 집더니 지으면 짓더니 치르더니 치르면 춥더니 추우면 크더니 크면 파랗더니 파라면 하얗더니 하야면



― 어/아/



여서



一어/아/ 'ᅳ어/아/여포 여야



아파서 알아서 어때서 어려워서 얻어서 업어서 예뼈서



아파야 알아야 어때야 어려워야 얻어야 업어야 예뼈야



올라서 웃어서 읊어서 이래서 일러서 일러서 입어서 잘라서 잡아서 저래서 절어서 접어서 저어서 졸라서 졸아서 좁아서 좋아서 주워서 질러서 집어서 지어서 치러서 추워서 커서 파래서 하애서



올라야 웃어야 읊어야 이래야 일러야 일러야 입어야 잘라야 잡아야 저래야 절어야 접어야 저어야 졸라야 졸아야 좁아야 좋아야 주워야 질러야 집어야 지어야 치러야 추워야 커야 파래야 하애야



아파요 알아요 어때요 어려워요 얻어요 업어요 예뼈요 올라요 웃어요 읊어요 이래요 일러요 일러요 입어요 잘라요 잡아요 저래요 절어요 접어요 저어요 졸라요 졸아요 좁아요 좋아요 주워요 질러요 집어요 지어요 치러요 추워요 커요 파래요 하애요



447



ᅵ신으)십 시오 ―



아십시오 ― ―



얻으십시오 업으십시오 ―



오르십시오 웃으십시오 읊으십시오 이러십시오 이르십시오 ―



입으십시오 자르십시오 잡으십시오 저러십시오 저십시오 접으십시오 저으십시오 조르십시오 조십시오 ― ―



주으십시오 지르십시오 집으십시오 지으십시오 치르십시오 ― ― ― ―