Blangko Raport SMPLB Putri [PDF]

Citation preview

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) JENIS KEKHUSUSAN TUNAGRAHITA



Nama Peserta Didik :



PUTRI AMELIA NISN



0048039928



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA



LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) JENIS KEKHUSUSAN TUNAGRAHITA



Nama Sekolah



: SLB-BC PELITA BANGSA



NIS/NSS/NDS



: 802020830001



Alamat Sekolah



: Jl. Pendidikan Blok Gamblung I RT.01 RW.02 Kode Pos 40397 Tlp. -



Keluarahan/Desa



: Nagreg Kendan



Kecamatan



: Nagreg



Kabupaten/Kota



: Kab. Bandung



Provinsi



: Jawa Barat



Website



: -



E-mail



: [email protected]



2



PETUNJUK PENGISIAN RAPOR



1. Laporan Hasil Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Laporan perkembangan dan hasil belajar peserta didik secara rinci disajikan dalam Laporan Hasil Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (Rapor). 2. Laporan Hasil Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti pelajaran di SMPLB; 3. Apabila pindah sekolah, Laporan Hasil Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus ini dibawa oleh yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru dengan meninggalkan arsip/copy di sekolah lama; 4. Apabila Laporan Hasil Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus ini hilang, dapat diganti yang disahkan oleh Kepala Sekolah asal; 5. Laporan Hasil Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus ini harus dilengkapi dengan pas foto (3 cm x 4 cm) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas; 6. Laporan penilaian memuat hasil belajar yang disajikan secara kuantitatif dan kualitatif. 7. Laporan perkembangan fisik diisi dengan data kondisi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru bekerjasama dengan pihak lain yang relevan. 8. Laporan kondisi kesehatan diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru, atau bekerjasama dengan tenaga kesehatan. 9. Kolom ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran Peserta Didik Berkebutuhan Khusus, baik karena sakit, izin, maupun tanpa keterangan dalam satu semester.



3



KETERANGAN DIRI PESERTA DIDIK 1.



Nama Peserta Didik (Lengkap)



: PUTRI AMELIA



2.



Nomor Induk



: 0048039928



3.



Tempat Tanggal Lahir



: Bandung, 24 Juni 2004



4.



Jenis Kelamin



: Perempuan



5.



Agama



: Islam



6.



Status dalam Keluarga



: Anak Kandung



7.



Anak ke



: 1 (Satu)



8.



Alamat Peserta Didik



: Kp. Babakan Stasiun RT.02/10 Kec. Nagreg



9.



Nomor Telepon Rumah



: -



10. Sekolah Asal



: -



11. Diterima di sekolah ini Di kelas



: 1 (Satu)



Pada tanggal



: 07-07-2012



Nama Orang Tua a. Ayah



: Usep Suherman



b. Ibu



: Nyai Kuraesin



12. Alamat Orang Tua Nomor Telepon Rumah



: Kp. Babakan Stasiun RT.02/10 Kec. Nagreg : -



13. Pekerjaan Orang Tua a. Ayah



: PNS



b. Ibu



: Ibu Rumah Tangga



14. Nama Wali Peserta Didik



: -



15. Alamat Wali Peserta Didik



: -



Nomor Telpon Rumah



: -



16. Pekerjaan Wali Peserta Didik



: Bandung, 13 Desember 2017 Kepala Sekolah,



Photo 3x4 ADE SEHABUDIN, S.Pd NIP. 19590107 198403 1 003



4



Nama Peserta Didik



:



PUTRI AMELIA



Kelas



:



8 (delapan)



Nomor Induk



:



0048039928



Semester



:



1 (satu)



Nama Sekolah



:



SLB-BC Pelita Bangsa



Tahun Pelajaran



:



2018/2019



Alamat Sekolah



:



Kec. Nagreg, Kab. Bandung Capaian Hasil Belajar



A. Sikap 1. Sikap Spiritual Deskripsi: Peserta didik sudah mampu berdo’a sebelum kegiatan pembelajaran dalam bimbingan dan pendampingan yang baik, peserta didik akan mampu meningkatkan sikap khusyuk dalam berdo’a.



2. Sikap Sosial Deskripsi: Peserta didik sudah baik dalam sikap santun, disiplin, tanggung jawab dan jujur, percaya diri dalam kehidupan sehari-hari di rumah maupun di lingkungan sekolah dan masyarakat.



5



B. Pengetahuan dan Keterampilan 1. Ketuntasan Belajar



No



Mata Pelajaran



Pengetahuan



Keterampilan



Nilai



Huruf



Nilai



Huruf



Kelompok A 1.



Pendidikan Agama dan Budi Pekerti



70



B-



75



B



2.



Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan



75



B



75



B



3.



Bahasa Indonesia



75



B



70



B-



4.



Matematika



80



B+



75



B



5.



Ilmu Pengetahuan Alam



75



B



70



B-



6.



Ilmu Pengetahuan Sosial



70



B-



70



B-



7.



Bahasa Inggris



70



B-



70



B-



Kelompok B 1.



Seni Budaya



80



B+



75



B



2.



Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan



75



B



80



B+



3.



Prakarya



75



B



75



B



4.



Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Sunda/Cirebonan



70



B-



70



B-



75



B



75



B



Kelompok C 1.



Pengembangan Program Kekhususan



6



2. Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan No



Mata Pelajaran



Kompetensi



Deskripsi



Kelompok A Pengetahuan 1



Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Keterampilan



2



Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan



Dengan pendampingan, peserta didik mengetahui makna shalat, makna berdo’a dan mengenal huruf hijaiyah Dengan pendampingan, peserta didik dapat mempraktekkan shalat, berdo’a dan menulis huruf hijaiyah



Dengan pendampingan, peserta didik dapat Pengetahuan mengetahui hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah Dengan pendampingan, peserta didik dapat Keterampilan melaksanakan hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah Dengan pendampingan, peserta didik dapat Pengetahuan menggali informasi dari teks, menyimak isi bacaaan, melengkapi kalimat



3



4



Bahasa Indonesia



Matematika



5



Ilmu Pengetahuan Alam



6



Ilmu Pengetahuan Sosial



Dengan pendampingan, peserta didik dapat Keterampilan mengolah informasi dari teks, menjawab isi bacaaan, melengkapi kalimat Dengan pendampingan, peserta didik mengetahui cara pemecahan masalah Pengetahuan dengan mengurangi, menambah dan menukarkan sejumlah uang, mengenal bangun datar Dengan pendampingan, peserta didik dapat mempraktekkan pemecahan masalah Keterampilan dengan mengurangi, menambah dan menukarkan sejumlah uang, menyebutkan bangun datar Dengan pendampingan, peserta didik Pengetahuan mengidentifikasi sumber energi dalam kehidupan sehari-hari, mendeskripsikan pertumbuhan hewan Dengan pendampingan, peserta didik Keterampilan menceritakan berbagai sumber energi dalam kehidupan sehari-hari, menggambarkan pertumbuhan hewan Dengan pendampingan, peserta didik Pengetahuan mengidentifikasikan perkembangan teknologi di sekitar dan jenis-jenis pekerjaan



7



No



Mata Pelajaran



Kompetensi



Deskripsi



Dengan pendampingan, peserta didik menunjukkan dan menyebutkan Keterampilan perkembangan teknologi di sekitar dan jenis-jenis pekerjaan Dengan pendampingan, peserta didik Pengetahuan memahami ungkapan sapaan, pamitan, permintaan maaf dan terima kasih



7



Bahasa Inggris



Dengan pendampingan, peserta didik dapat mengucapkan ungkapan sapaan, pamitan, Keterampilan permintaan maaf dan terima kasih



Kelompok B Dengan pendampingan, peserta didik memahami ragam hias pada media tekstil, Pengetahuan mengenal gerak alam



1



2



3



4



Seni Budaya



Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan



Prakarya



Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Sunda/Cirebonan



Dengan pendampingan, peserta didik membuat ragam hias pada media tekstil, Keterampilan menunjukkan gerak alam Dengan pendampingan, peserta didik mengenal konsep gerak kombinasi pola Pengetahuan pada gerak dasar lokomotor dan dominan statis, mengenal manfaat pakaian Dengan pendampingan, peserta didik dapat mempraktekkan konsep gerak kombinasi Keterampilan pola pada gerak dasar lokomotor dan dominan statis, menceritakan manfaat pakaian Dengan pendampingan, peserta didik mengenal proses membuat batik, Pengetahuan mengenal proses membuat kerajinan dengan teknik lipat origami Dengan pendampingan, peserta didik menggambar pola batik, membuat Keterampilan kerajinan dengan teknik lipat origami Dengan pendampingan, peserta didik mengamati teks tentang keberadaan alam Pengetahuan sekitar, teks narasi tentang pengalaman, teks deskripsi tentang cuaca Dengan pendampingan, peserta didik menulis teks tentang keberadaan alam Keterampilan sekitar, menceritakan teks narasi tentang



8



No



Mata Pelajaran



Kompetensi



Deskripsi pengalaman, menulis teks deskripsi tentang cuaca



Kelompok C



1



Program Khusus



Dengan pendampingan, peserta didik memahami cara makan dan minum yang Pengetahuan benar, membersihkan dan menjaga kesehatan badan, berkomunikasi secara verbal dengan baik Dengan pendampingan, peserta didik dapat mempraktekkan cara makan dan minum Keterampilan yang benar, membersihkan dan menjaga kesehatan badan, berkomunikasi secara verbal dengan baik



C. Ekstra Kurikuler No. 1.



Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Kepramukaan



2.



Keterangan Dengan pendampingan, peserta didik mampu mengikuti: Baris- berbaris, permainan, menyanyi, lagu-lagu Pramuka



...............................



3.



...............................



D. Prestasi No



Jenis Prestasi



Keterangan



1. 2. Ketidakhadiran Sakit



:



Izin



:



Tanpa Keterangan



:



9



Catatan Wali Kelas



Lebih rajin lagi untuk belajar dan membantu orang tua di rumah Tanggapan Orangtua/Wali



…….…………………,………………………



Mengetahui Orang Tua/Wali,



Guru Kelas,



………………………………………



SEPTIANI, S.Pd. NUPTK. 7238766667300013



Mengetahui, Kepala Sekolah



ADE SEHABUDIN, S.Pd. NIP. 19590107 198403 1 003



10



Nama Peserta Didik



:



……………………………………………



Kelas



:



…………



Nomor Induk



:



……………………………………………



Semester



:



…………



Nama Sekolah



:



……………………………………………



Tahun Pelajaran



:



…………



Alamat Sekolah



:



…………………………………………… Capaian Hasil Belajar



E. Sikap 1. Sikap Spiritual Deskripsi:



2. Sikap Sosial Deskripsi:



11



F. Pengetahuan dan Keterampilan 3. Ketuntasan Belajar



No



Mata Pelajaran



Kelompok A 1.



Pendidikan Agama dan Budi Pekerti



2.



Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan



3.



Bahasa Indonesia



4.



Matematika



5.



Ilmu Pengetahuan Alam



6.



Ilmu Pengetahuan Sosial



7.



Bahasa Inggris



Kelompok B 1.



Seni Budaya



2.



Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan



3.



Prakarya



4.



Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Sunda/Cirebonan



Kelompok C 1.



Pengembangan Program Kekhususan …………………………



12



Pengetahuan



Keterampilan



Nilai



Nilai



Huruf



Huruf



4. Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan No



Mata Pelajaran



Kompetensi



Kelompok A Pengetahuan 1



Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Keterampilan



Pengetahuan 2



Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Keterampilan



Pengetahuan 3



Bahasa Indonesia Keterampilan



Pengetahuan 4



Matematika Keterampilan



Pengetahuan 5



Ilmu Pengetahuan Alam Keterampilan



13



Deskripsi



No



Mata Pelajaran



Kompetensi



Pengetahuan 6



Ilmu Pengetahuan Sosial Keterampilan



Pengetahuan 7



Bahasa Inggris Keterampilan



Kelompok B



Pengetahuan 1



Seni Budaya Keterampilan



Pengetahuan 2



Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan Keterampilan



Pengetahuan 3



Prakarya Keterampilan



14



Deskripsi



No



Mata Pelajaran



Kompetensi



Deskripsi



Pengetahuan 4



Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Sunda/Cirebonan Keterampilan



Kelompok C



Pengetahuan 1



Program Khusus Keterampilan



G. Ekstra Kurikuler No. 1.



Kegiatan Ekstrakurikuler



Keterangan



Pendidikan Kepramukaan



2.



...............................



3.



...............................



H. Prestasi No



Jenis Prestasi



Keterangan



1. 2. Ketidakhadiran Sakit



:



Izin



:



Tanpa Keterangan



:



Catatan Wali Kelas 15



Tanggapan Orangtua/Wali



………………………,………………………



Mengetahui Orang Tua/Wali,



Guru Kelas,



………………………………………



…….…………………………………… NIP.



Keputusan : Berdasarkan hasil yang dicapai pada semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan Naik ke kelas : (…………………………………..) Tinggal di kelas : (…………………………………..) …………………,………………………… Kepala Sekolah



………………………………………………… NIP KETERANGAN PINDAH SEKOLAH 16



NAMA PESERTA DIDIK : __________________ KELUAR Tanggal



Kelas yang Ditinggalkan



Sebab-sebab Keluar atau Atas Permintaan (Tertulis)



Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah, dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali __________, ___________ Kepala Sekolah, NIP Orang Tua/Wali,



__________, ___________ Kepala Sekolah, NIP Orang Tua/Wali,



__________, ___________ Kepala Sekolah, NIP Orang Tua/Wali,



17



KETERANGAN PINDAH SEKOLAH NAMA PESERTA DIDIK



NO



: __________________



MASUK



1



Nama Peserta Didik



_________________



2



Nomor Induk



_________________



_______, _________



3



Nama Sekolah



_________________



Kepala Sekolah,



4



Masuk di Sekolah ini: a. Tanggal



5



b. Di Kelas



_________________



Tahun Pelajaran



_________________



NIP



_________________ 1



Nama Peserta Didik



_________________



2



Nomor Induk



_________________



3



Nama Sekolah



_________________



4



Masuk di Sekolah ini:



_______,__________ Kepala Sekolah,



a. Tanggal



_________________



b. Di Kelas



_________________



5



Tahun Pelajaran



_________________



NIP



1



Nama Peserta Didik



_________________



__________, _____



2



Nomor Induk



_________________



Kepala Sekolah,



3



Nama Sekolah



_________________



4



Masuk di Sekolah ini:



5



a. Tanggal



_________________



b. Di Kelas



_________________



Tahun Pelajaran



_________________



18



NIP.



CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI Nama Peserta Didik



:



……………………………………………….



Nama Sekolah



:



……………………………………………….



Nomor Induk



:



……………………………………………….



No. 1



Prestasi yang Pernah Dicapai Kurikuler



Keterangan _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ________________________________________



2



Ekstra Kurikuler



_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________



3



Catatan Lainnya



Khusus



_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________



19