Buku Bahasa Arab Kelas 12 [PDF]

Citation preview

DIREKTORAT PENDIDIKAN MADRASAH DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2016



Buku Siswa



Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang



MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN



Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implemen­tasi Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT)Y



INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA



Bahasa Arab/Kementerian Agama,- Jakarta : Kementerian Agama 2016. vi, 114 hlm. Untuk MA Kelas XII



ISBN 978-979-8446-95-5 (jilid lengkap) ISBN 978-602-293-098-3 ( (jilid 3)



1. Bahasa Arab 1. Judul II. Kementerian Agama Republik Indonesia Penulis : Ahmad Hidayat, S.Ag. Editor : Dr. Muhbib Abdul Wahab, MA. Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Cetakan Ke-1, 2016



Disusun dengan huruf Cambria 12pt, Helvetica LT Std 16 pt, ae_AlMothnna 30pt, Myriad Arabic 20pt, 30pt, Adobe Naskh 18,5pt



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



ii



KATA PENGANTAR



Alhamdulillah segala puji bagi Allah Swt Tuhan semesta alam, salawat dan salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada makhluk terbaik akhlaknya dan tauladan sekalian umat manusia, Muhammad SAW. Kementerian Agama sebagai salah satu lembaga pemerintah memiliki tanggungjawab dalam membentuk masyarakat Indonesia yang taat beragama, rukun, cerdas, mandiri dan sejahtera lahir-batin sebagaimana ditegaskan dalam visinya. Membentuk generasi cerdas dan sejahtera lahir-batin menjadi core (inti) dari Direktorat Jenderal Pendidikan Islam utamanya Direktorat Pendidikan madrasah. Madrasah sebagai lembaga pendidikan berciri khas Islam konsen terhadap mata pelajaran PAI (Fikih, SKI, Al-qur’an Hadis, Akidah Akhlak dan bahasa Arab). Secara filosofis, mata pelajaran PAI yang diajarkan bertujuan mendekatkan pencapaian kepada generasi kaffah (cerdas intelektual, spiritual dan mental) jalan menuju pencapaian itu tentu tidak sebentar, tidak mudah dan tidak asalasalan namun tidak juga mustahil dicapai. Pencapaian ultimate goal (tujuan puncak) membentuk generasi kaffah tersebut membutuhkan ikhtiar terencana (planned), strategis dan berkelanjutan (sustainable). Kurikulum 2013 sebagai kurikulum penyempurna kurikulum 2006 (KTSP) diyakini shahih sebagai “modal” terencana dan strategis mendekati tujuan pendidikan Islam. Salah satu upaya membumikan isi K-13 adalah dengan menyediakan sumber belajar yakni buku, baik buku guru maupun buku siswa. Buku Kurikulum 2013 mengalami perbaikan terus menerus (baik dalam hal tataletak (layout) maupun content (isi) substansi). Buku MI (kelas 3 dan 6), MTs (kelas 9) dan MA (kelas 12) adalah edisi terakhir dari serangkaian proses penyediaan buku kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di madrasah (MI, MTs dan MA).



iii



Buku Guru Kelas XII



Di unduh dari : Bukupaket.com



Dengan selesainya buku K-13 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di madrasah ini diharapkan dapat memudahkan peserta didik dan pendidik dalam memahami, mengerti dan sekaligus menyampaikan ilmu yang dimilikinya. Terakhir, saya mengucapkan jazakumullah akhsanal jaza, kepada semua pihak yang telah ikut mendukung selesainya pembuatan buku ini. Sebagai dokumen “hidup” saran dan kritik sangat diharapkan dalam rangka penyempurnaan buku ini.



Wassalamu’alaikum Wr Wb. Jakarta, Maret 2016 Dirjen Pendidikan Islam



Prof. Dr. Phil. Kamaruddin Amin, MA NIP: 196901051996031003



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



iv



DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .......................................................................................................... iii DAFTAR ISI ............................................................................................................................ v 1 PENDAHULUAN / MUKADIMAH ............................................................................1 2. PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU ...........................................................................2



BAB 1 (‫ )احلضارة اإلسالمية‬................................................................................................4 a. Istima’ .............................................................................................................................. 7 b. Hiwar ................................................................................................................................9 c. Tarkib ............................................................................................................................ 14 d. Qira’ah ........................................................................................................................... 17 e. Kitabah .......................................................................................................................... 21 BAB 2 (‫ )الرحالت والثقافة اإلسالمية‬.............................................................................. 23 a. Istima’ ............................................................................................................................ 27 b. Hiwar ............................................................................................................................. 30 c. Tarkib ............................................................................................................................ 32 d. Qira’ah ........................................................................................................................... 35 e. Kitabah .......................................................................................................................... 39 BAB 3 (‫البخاري وابن سينا وعمر بن اخلطاب‬: ‫ )من رجال اإلسالم‬............................. 41 a. Istima’ ............................................................................................................................ 43 b. Hiwar ............................................................................................................................. 46 c. Tarkib ............................................................................................................................ 51 d. Qira’ah ........................................................................................................................... 53 e. Kitabah .......................................................................................................................... 56 BAB 4 (‫ )األعياد يف اإلسالم‬............................................................................................... 68 a. Istima’ ............................................................................................................................ 71 b. Hiwar ............................................................................................................................. 72 c. Tarkib ............................................................................................................................ 74 d. Qira’ah ........................................................................................................................... 85 e. Kitabah .......................................................................................................................... 87



v



Buku Guru Kelas XII



Di unduh dari : Bukupaket.com



BAB 5 (‫ )إبراهيم والبحث عن اخلالق‬............................................................................... 89 a. Istima’ ............................................................................................................................ 92 b. Hiwar ............................................................................................................................. 93 c. Tarkib ............................................................................................................................ 94 d. Qira’ah ........................................................................................................................... 96 e. Kitabah .......................................................................................................................... 99



DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 111



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



vi



PENDAHULUAN Kurikulum 2013 disusun untuk menyempurnakan kurikulum sebelumnya dengan pendekatan belajar aktif berdasarkan nilai-nilai agama dan budaya bangsa. Berkaitan dengan hal ini, Pemerintah telah melakukan penyesuaian beberapa nama mata pelajaran yang antara lain adalah mata pelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Kurikulum 2013 sudah tidak lagi menggunakan standar kompetensi (SK) sebagai acuan dalam mengembangkan kompetensi dasar (KD). Sebagai gantinya, Kurikulum 2013 telah menyusun kompetensi inti (KI). Kompetensi inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap kelas atau program Kompetensi Inti memuat kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dikembangkan ke dalam Kompetensi Dasar. Perubahan perilaku dalam pengamalan ajaran agama dan budi pekerti menjadi perhatian utama Tujuan penyusunan Buku ini adalah untuk membantu siswa dalam memperlajari Bahasa Arab, sebagai bahasa komunikasi lesan maupun tulisan dan bahasa agama. Dengan demikian, tujuan pembelajaran diharapkan dapat tercapai secara optimal dan selaras dengan tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertanggung jawab. Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagikemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).



1



Buku Guru Kelas XII



Di unduh dari : Bukupaket.com



PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU Untuk mengoptimalkan penggunaan buku ini, tahapan berikut sangatlah penting. 1. Bacalah bagian pendahuluan untuk memahami konsep utuh Pembelajaran Bahasa Arab, serta memahami Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dalam kerangka Kurikulum 2013. 2. Setiap bab berisi: Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Tujuan Pembelajaran, Materi pembelajaran, yang terdiri dari 4 (empat) ketrampilan berbahasa, yaitu: 1) Istima’ (mendengar), 2) Hiwar (Percakapan), 3) Qira’ah (membaca), dan 4) Kitabah (menulis). Setelah pembelajaran Hiwar diselingi dengan tarkib (tata bahasa) secara singkat agar siswa memiliki kemampuan untuk mengenal struktur bahasa secara sederhana. • Pada pembelajaran istima’, materi teks istima’ tidak ditulis di dalam buku ajar ini, namun terdapat pada buku guru. Pada buku ini siswa diminta untuk mendengarkan teks bacaan yang disampaikan oleh guru. Setelah mendengarkan siswa diberi latihan, dapat berupa menjawab pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dari apa yang di dengarkan atau menceritakan kembali dengan bahasa Arab sesuai dengan kemampuan berbahasa siswa. • Pada pembelajaran hiwar (percakapan) pada buku ini diberi contoh ungkapan/percakapan agar dipraktekkan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Selanjutnya diberi tadrib (evaluasi) untuk menambah kemampuan siswa dalam berbicara. • Untuk mengenalkan tata bahasa Arab, diberikan pembelajaran tarkib secara sederhana agar siswa mempunyai kemampuan berbahasa yang lebih mendalam. • Dalam pembelajaran qira’ah (membaca), diawali dengan pemberian teks bacaan yang dilanjutkan dengan latihan-latihan untuk mengetahui sejau mana penguasaan terhadadap teks bacaan. • Pada akhir tiap bab diberikan pembelajaran kitabah (menulis) untuk meningkatkan kemampukan siswa dalam menulis pembelajaran bahasa Arab.



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



2



• Pada akhir tiap semester diberikan Latihan Ulangan Umum Semester, disajikan berupa soal-soal yang mencakup keseluruhan materi pelajaran dalam satu semester sebagai evaluasi kemampuan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab.



3. Dalam pelaksanaannya di sekolah Buku ini sangat mungkin dilakukan pengembangan yang disesuaikan dengan potensi peserta didik, guru, sumber belajar, dan lingkungan.



3



Buku Guru Kelas XII



Di unduh dari : Bukupaket.com



1



‫الباب األول‬



‫السالمية‬ ‫الحضارة إ‬ I. KOMPETENSI INTI (KI)



1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur dan disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro -aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan. 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan m ampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan



II. KOMPETENSI DASAR (KD)



1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



4







3.1. Memahami cara penyampaian serta cara merespon, mengidentifikasi cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik ‫احلضارة اإلسالمية‬, mendeskripsikan secara sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks ‫أن والفعل الفاعل واملفعول به‬ 4.1. Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon ungkapan, Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan terkait topik ‫احلضارة اإلسالمية‬ dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan ‫الفعل املضارع املنصوب بأن ولن والم التعليل‬



III. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN



A. INDIKATOR PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ‫احلضارة اإلسالمية‬ 2. Menerapkan percakapan terkait topik : ‫احلضارة اإلسالمية‬ 3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : ‫احلضارة اإلسالمية‬ 4. Menyusun teks tulis yang terkait topik : ‫احلضارة اإلسالمية‬



B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ‫احلضارة اإلسالمية‬



5



Buku Guru Kelas XII



Di unduh dari : Bukupaket.com



‫ال ْسال َ ِم َّية‬ ‫الح َضا َرة إ‬ ‫َ‬



‫‪http://pelajarislam.co‬‬



‫المف َْر َدات‬ ‫ُ‬



‫ْ‬ ‫ُُْ‬ ‫َ َْ ُ َْ‬ ‫ْ ْ ز َ بَ ْ ٌ بُ ُ ْ ٌ َ بْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫أحوال الكون – العلوم التج ِر ي ِبية – ال ِكي ِمياء – ال ِف ي ِ� ي�ء –�ث ج �وث ‪ :‬أ�اث –‬ ‫َُ‬ ‫ال َض َارة ْال َب شَ� َّية – ُم َؤَّل َفات – َرائد ج ُر َّواد – ع ْ ُل َ‬ ‫ال نْ َ�ج َّ‬ ‫الت ْجر ْي ّ� – ْ َ‬ ‫َْ‬ ‫الض ْوء – َم َسافة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِي‬ ‫أَ‬ ‫َّ‬ ‫ُُ ْ ُ‬ ‫ُْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫–مرصاد – ع ِامل ج عو ِامل – دورة دم ِوية – ِعل‬ ‫الر ِض – كسوف الشم ِس – ِمور ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ شْ ْ‬ ‫ُُ ْ ُ ُ َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫الو ْسط – َس ْيط َرة ُعظ َم – ب ْ�ث ج أ ب َ�اث – َع ِامل ج َع َو ِامل –‬ ‫� ي� – القرون‬ ‫الت ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ق ْرن ج ق ُر ْون– َم ْي َدان ج َم َي ِاد ْي ن� – َد ْو ةل ج ُد َول – ج َمال ج ج َماالت‬



‫‪6‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫أ‬ ‫الفعال‬ ‫ماض‬ ‫ظَ َ‬ ‫�ر‬ ‫نَ‬ ‫ج َ� َح‬ ‫َ‬ ‫أ َّسسَ‬ ‫ََ‬ ‫تق َّدم‬



‫مضارع‬ ‫ْ‬ ‫َيظ َهر‬ ‫َي ْن َجح‬ ‫ُي َؤ ِّسس‬ ‫َ‬ ‫َي َتق َّدم‬



‫مصدر‬ ‫ظُ ُ‬ ‫� ْو ًرا‬ ‫نَ ج َ� ً‬ ‫احا‬ ‫ْ‬ ‫تَ أ� ِس ْيساً‬ ‫ََ‬ ‫تق ُّدما‬



‫=‬



‫‪tampak,‬‬ ‫‪timbul‬‬ ‫‪berhasil,‬‬ ‫‪sukses‬‬ ‫‪mendiri‬‬‫‪kan‬‬ ‫‪maju‬‬



‫مضارع مصدر‬ ‫ماض‬ ‫َ َ َّ‬ ‫َ َ َّ ف َ َ ًُّ‬ ‫تفك َر‬ ‫يتفكر ي� تفكرا‬ ‫اِ ْع َت َب�‬ ‫اِ ْع ِت َب ًارا‬ ‫َي ْع َت ِب�‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫اِ ْب ِتك ًرا‬ ‫َي ْب َت ِكر‬ ‫اِ ْب َتكر‬ ‫ْ َ ً‬ ‫َْ‬ ‫ََْ َ‬ ‫اِ كتشف َيكت ِشف اِ ك ِتشافا‬



‫تما ُع‬ ‫ال ْس َ‬ ‫ِْ‬



‫=‬



‫‪Memikir‬‬‫‪kan‬‬ ‫‪Meman‬‬‫‪dang‬‬ ‫‪Berkreasi‬‬



‫‪Menemu‬‬‫‪kan‬‬



‫أُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫اِ ْس َت ِمع ِإل ِق َر َاء ِة الست ِاذ!‬



‫التدريب (‪)1‬‬



‫آ‬ ‫ْ تَ ْ َ ْ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ات ال ِت َية! ‬ ‫الك‬ ‫اِ خ� أنسب ِ ِ‬ ‫ْ َ َ ْزَ َ ّ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ُْ‬ ‫َ‬ ‫ ‬ ‫الط ّب‬ ‫الف ي ِ� ي�ء و ِ‬ ‫الكي ِمياء و ِ‬ ‫‪ .1‬اِ ه تَ َّ� ال ْس ِ ُل ْون ِبـ ‪ِ ...‬مثل ِ‬ ‫ُ ُ ْ َّ ْ‬ ‫الع ُل ْوم َّ‬ ‫أ‪ُ .‬‬ ‫التف ِس ْي�‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب َّية د‪ .‬علوم‬ ‫ُ ُّ َ‬ ‫هـ‪ُ .‬ع ُل ْوم ْ َ‬ ‫ال ِد ْيث‬ ‫ ‬ ‫ب‪ُ .‬عل ْو ِم اللغة‬ ‫ْ‬ ‫الق َر َاءات‬ ‫ج ‪ِ .‬ع ِل ِ‬ ‫َ َ َ ْ نُ َ َّ َ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫‪ .2‬كن ج ِبا� ب� احلي ِان أعظم‪....‬‬ ‫ْ‬ ‫َُ‬ ‫د‪ .‬لغ ِو ّي‬ ‫ ‬ ‫ل‬ ‫أ‪ِ .‬ع يِ‬ ‫َ‬ ‫هـ‪ِ .‬ك ْي ِم َي ِ ئ يّ‬ ‫ا�‬ ‫ ‬ ‫ب‪َ .‬ص ْي َدال ِ ن ي�‬ ‫ج‪ِ .‬ف ْي زِ� َ ي� ِ ئ ّ ي�‬ ‫‪ْ .3‬اش تَ َ� َر الب ْي ُ� ْو ن ّ� ب ِق َ‬ ‫اس ‪....‬‬ ‫ي‬ ‫ِ ِي ِ ِ‬ ‫أَ‬ ‫َْ‬ ‫َْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫د‪ِ .‬مو ِرالقمر‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬أق َر ِب الرض‬ ‫َ ْ أَ‬ ‫ُ ُ ْ َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫هـ‪ .‬كسو ِف القمر‬ ‫ب‪َ .‬م َساف ِة الر ِ ‬ ‫ض‬ ‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪7‬‬



‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ج‪ .‬ك ُس ْو ِف الش ْمس‬ ‫ف ْ ّ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫الطبّ‬ ‫ْ‬ ‫ن‬ ‫‪ .4‬ألف اِ ب� ِسينا ‪ ...‬ي� ِع ِل ِ ِ‬ ‫أ‪َّ .‬‬ ‫الر َ ي� ِض َيات‬ ‫ ‬ ‫الس َّي َارة‬ ‫د‪ِ .‬‬ ‫ْ َ‬ ‫ات‬ ‫ب‪ .‬ال ِقطار ‬ ‫ال َر ِ‬ ‫هـ‪ِ .‬ج‬ ‫اح َّي ِ‬ ‫َ ُ َ‬ ‫ج‪ .‬القان ْون‬ ‫‪ُ .5‬ه َو َّالذي َأ َّس َس ع ْ َل الف ْ ز� َ�ء َوع ْ َل َّ‬ ‫الضو ِءْ‬ ‫ِ ِيِي ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫أ‪ .‬اِ ْ نُ� س ْي َ‬ ‫د‪َ .‬ج ب ُا� ْب نُ� َ‬ ‫احل َّي ِان‬ ‫ ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ب ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ نُ َ ْ ث َ‬ ‫هـ‪ .‬اِ ْ نُ� َ‬ ‫الن ِف ْيس‬ ‫ ‬ ‫�‬ ‫ب‪ .‬اِ ب� اهلي‬ ‫ب‬ ‫ج‪َ .‬‬ ‫الب ْي ُ� ْو ِ ن ي�‬ ‫َ َّ ُ َ ْ َ َ َ َّ ْ َ َ‬ ‫الد َم ّو َ َ ف‬ ‫َّ‬ ‫السْ‬ ‫‪ .6‬أول م ِن اكتشف الدورة ِ ية ي� ِج ِ‬ ‫د‪ .‬اِ ْ نُ� َ‬ ‫الن ِف ْيس‬ ‫ ‬ ‫أ ‪ .‬اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬ ‫ب‬ ‫َ‬ ‫هـ‪ .‬اِ ْب نُ� َاهل ْي ث�‬ ‫ ‬ ‫ب‪ِ .‬الب ْي ُ� ْو ِ ن ي�‬ ‫ج‪َ .‬ج ب ُا� ْب نُ� َ‬ ‫احل َّي ِان‬ ‫َ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الع َوامل إل َ‬ ‫‪ُ .7‬ه َو أ َ ُّه َ‬ ‫التق ُّد ِم و َ‬ ‫احل َض َار ِة‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ُ ُ أ َْ‬ ‫َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫اب‬ ‫ ‬ ‫العقل‬ ‫أ‪.‬‬ ‫د‪ .‬أولو الل َب ِ‬ ‫َ ُ ُ‬ ‫هـ‪َ ْ .‬‬ ‫ال َد ِار ُس‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬القان ْون‬ ‫َ‬ ‫ج‪ِ .‬إال ْسال ُم‬ ‫َ ف َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪ .8‬ف َر َض ِإالسالم أن ‪ ...‬الـمس ِلون ِ ي� أحو ِال الكو ِن‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫د‪ُ .‬يذ ِه َب‬ ‫أ‪َ .‬ي َتق ّدم ‬ ‫ْ‬ ‫َ َّ‬ ‫ هـ‪َ .‬يك ُت َب‬ ‫ب‪َ .‬ي َتفك َ ر‬ ‫ْ‬ ‫ج‪َ .‬ي ف َ�م‬ ‫‪8‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫نَّ َ آ‬ ‫َّ ف ْ َ َّ‬ ‫وال� ِار ل َ ي� ٍت ‪....‬‬ ‫‪ِ .9‬إن ي� اخ ِتال ِف الل ْي ِل‬ ‫أُ‬ ‫أَ ْ‬ ‫َ َّ ْ َ خْ ُ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ ‬ ‫أ‪ِ .‬لو يل اللباب‬ ‫د‪ِ .‬لكف ِة ال�لوقات‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫هـ‪ِ .‬لل ُعقال ِء‬ ‫ ‬ ‫ب‪ِ .‬ل ُل ْس ِل ْ ي نَ�‬ ‫ج‪ .‬ل َك َّف ِة َّ‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫هللا الق ْرآن َعل َر ُس ْوِل َم ّمد ص م‪.‬‬ ‫‪... .10‬‬ ‫َ‬ ‫د‪َ .‬ك َتبَ‬ ‫َ‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬أراد‬ ‫َ‬ ‫هـ‪ِ َ .‬س َع‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬أ نْ زَ�ل‬ ‫َ‬ ‫ج‪ .‬ف َر َض‬



‫الح َوا ُر‬ ‫ِ‬ ‫اَ ْل َح َضا َر ُة اْ ِإل ْسال َ ِم َّي ُة‬



‫َ‬ ‫الك ْون‬



‫ُ ُ َّ‬ ‫ك ُس ْوف الش ْمس‬



‫ْ أَ‬ ‫ْ‬ ‫ِم َو ُرالرض‬



‫ِم ْر َصاد‬



‫َّ شْ ْ‬ ‫� ي�‬ ‫الت ِ‬



‫َد ْو َرة َد َم ِو َّية‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪9‬‬



‫ْ‬ ‫َّ َ‬ ‫َ‬ ‫ال َو ُار َب ْ ي نَ� ْ ُ‬ ‫ال َد ِّر ِس َوالطل َب ِة ِف يْ� َما َي ِ يل)‪:‬‬ ‫(ج َرى ِ‬ ‫نَ ْ ُ آ‬ ‫اب تَ�ر ي ْ خ‬ ‫ال َض َار ِة ْا إل ْس َال ِم َّي ِة‪َ ،‬ه ْل ِع ْن َد ُ ْك ِك َت ُ‬ ‫ال َن َن َت َح َّد ُث َعن ْ َ‬ ‫ال َد ّ‬ ‫ُْ‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫�‬ ‫‪:‬‬ ‫س‬ ‫ ‬ ‫�‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ْ َ‬ ‫َْ‬ ‫ال َض َار ِة ا إل ْسال ِم َّي ِة‬ ‫ْ َ‬ ‫‪َ :‬ن َع ْم‪ِ ،‬ع ْن َد نَ� ِك َتاب « تَ�ر ي ْ خ‬ ‫� َْ‬ ‫الطلبة ‬ ‫ال َض َار ِة ا إل ْسال ِم َّي ِة»‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫َ َ َ َْ َ ف َ‬ ‫هذا ْالك َتاب‪ُ �َ ،‬ح ْس َن ّ‬ ‫ُْ‬ ‫الد ْي ِ ن�؟‬ ‫ال َد ِّرس ‪ :‬ماذا وجدت ِ ي�‬ ‫ِ ِ ي‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ ُ َ َ َ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ أَ‬ ‫ُُْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫‪َ :‬وجدت ك ْيف كن اِ ه ِت� َمام ال ْس ِ ِل ي ن� الوا ِئ ِل ِب�لعلو ِم‬ ‫َح َسن ‬ ‫شْ َ ْ َ َ َ َ َ ْ َ ُ ف َ‬ ‫ْ‬ ‫هذا ْالك َ‬ ‫ُْ‬ ‫ال َد ِّرس ‪ :‬ي� ِإل َياس‪ ،‬اِ �ح لنا ماذا تقرأ ِ ي�‬ ‫اب!‬ ‫ت‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ َ َ َّ ُ َ‬ ‫ْ‬ ‫ُْ‬ ‫اب َع ْن ُع َ َلاء ْا إل ْس َالِم ف� َ ج َمال ْال ُع ُل ْو ِم َّ‬ ‫الك َت ُ‬ ‫َ‬ ‫ا‬ ‫هذ‬ ‫ث‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫‪:‬‬ ‫س‬ ‫ ‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ِإ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب َّي ِة ِمثل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ ْ َ َ ْ ْزَ َ ّ‬ ‫الط ِّب‪.‬‬ ‫ال ِكي ِمي ِاء وال ِف ي ِ� ي� ِء و ِ‬ ‫ال َد ّرس ‪ُ :‬ا ْذ ُك ْر ُ‬ ‫هؤ َال ِء ْال ُع َ َل َاء َ ي� َع ْب َد ْ َ‬ ‫ُْ‬ ‫ال ِك ْي�؟‬ ‫ِ‬ ‫ْ نُ ْ َ َ ْ نُ َ َ ُ‬ ‫‪ِ :‬م نْ ُ� ْم َج ب ٌا� ْب نُ� ْ َ‬ ‫َُ‬ ‫ا� َه ْي ث ٍ� َوغ ْي ُ�ه‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ ‬ ‫ع‬ ‫وا� ِسينا و ب‬ ‫ال َّيان ب‬ ‫ِ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ ُ ُ َ َّ َ ٌ َ شْ ُ ْ َ ٌ ف ْ‬ ‫َّ‬ ‫ال َد ّرس ‪َ :‬‬ ‫ص ْيح‪َ ،‬ع َرف َنا أن َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ائ‪ِ ،‬عنده مؤلفات م�ورة ِ ي� ِع ِل‬ ‫ا�‬ ‫ج‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ َ َ ْ َ َ ًْ َ ف‬ ‫ْ َ‬ ‫اب َ ي� َم َّمد؟‬ ‫ال ِك ْي ِم َي ِاء‪ .‬هل وجدت شيئا آخ َر ِ� هذا ال ِكت ِ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ َ ْ َ َ َ ْ ُ ْ نَ َ فَ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫� ع ْل َّ‬ ‫َم َّمد ‬ ‫الض ْو ِء‪َ ،‬وال َب ْي ُ� ْو ِ ن ّ ي� ال ِذي اش تَ َ� َر‬ ‫ا� َاهل ْي ث�‪َ �ُ ،‬و ُمن ِش ئُ ِِ‬ ‫‪ :‬نعم‪ ،‬ووجدت ب‬ ‫َ ْ أَ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫اس َم َساف ِة ال ْر ِض‪َ ،‬و َب َي ِان ك ُس ْو ِف الش ْم ِس‪َ ،‬وغ ْي ِ� ذ ِلك ِم ْن َح َرك ِت‬ ‫ِب ِقي ِ‬ ‫َْ‬ ‫ُّ‬ ‫الن ُج ْوم َوالك َو ِاكب‪.‬‬ ‫َ ْ ُ َ ً َ َّ َ ْ َ ُ َ ُ أَ‬ ‫ف‬ ‫ال ِط َّباء َّالذي اِ ْس َت ْع َم َل َّ‬ ‫ِع ْر َفان ‪َ :‬وجدت أ ْيضا‪ ،‬أن ْب ن‬ ‫الت ْخ ِد ْ ي َ� ي�‬ ‫ا� ِسينا ه َو أ َّول‬ ‫ِ ِ‬ ‫ال َر َ‬ ‫اح ِة‬ ‫ِج‬ ‫َ‬ ‫ُْ‬ ‫ال َد ِّرس ‪َ :‬ه ْل َو َج ْد ِت ُع َ َل َاء ِإال ْس َالِم ف ي� َ ج َم ِال ِّ‬ ‫ات‪ َ ،‬ي� َعا ِئشة؟‬ ‫الر َ ي� ِض َّي ِ‬ ‫َ َ‬ ‫‪َ :‬ن َع ْم‪َ ،‬و َج ْد ُت‪َ ،‬ق ْد َس َب َق ُع َ َل ُاء ْا إل ْس َالِم ْ َ‬ ‫ال شْ ُ‬ ‫� ْو ُر ْو َن ِ ف ي� ِّ‬ ‫ات‪ِ ،‬م نْ ُ� ْم اِ ْب نُ�‬ ‫ة‬ ‫ ‬ ‫ش‬ ‫عا ِئ‬ ‫الر َ ي� ِض َّي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫خَ ْ‬ ‫َجا� ْال َب َّت ن‬ ‫م َوال َب ْي ُ� ْو ِ ن ّ ي�‬ ‫ا�‬ ‫وال َو ِارز يِ‬ ‫ِب‬ ‫ِي‬ ‫‪10‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ْ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ ََْ َ َ ََ‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫ُْ‬ ‫الع ِل َّي ِة‪ َ ،‬ي� َس ْيف هللا؟‬ ‫ه‬ ‫س ‪ :‬هل عرفت ما أ‬ ‫ال َد ِّر ‬ ‫ات‬ ‫اف‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫اال‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫الع‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ ِِ‬ ‫ْ َ ْ ْ َ َ‬ ‫َ َ َ َ ْ ُ َ َّ ْ َ َ ُ َ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫الع ْ ِلي ِةَّ‬ ‫سيف هللا ‪ :‬نعم‪ ،‬عرفت أن ِإالسالم هو أه العو ِام ِل ِل ِتلك ِال ك ِتشاف ِ‬ ‫ات ِ‬



‫ال َت ْد ِريْ ُب َع َل اْ ِلح َو ِار‬ ‫َ‬



‫أ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْي ُب ال َّول (‪)1‬‬



‫‪ .1‬‬



‫‪ .2‬‬



‫‪ .3‬‬



‫‪ .4‬‬



‫ْال ُق ْرآن َأ ْك َ ُ� َعامل‪ُ ...‬ع َ َل َاء إال ْس َالِم إ َل َّ‬ ‫ال َضاريّ‬ ‫الت َق ُّد ِم ْ َ‬ ‫ِ‬ ‫ب ٍِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ْ‬ ‫د‪َ .‬يك َر ُه‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬ي ْد ُعو‬ ‫ب‪َ .‬ي نْ َ�‬ ‫هـ‪َ .‬ي ْب ُع ُد‬ ‫ ‬ ‫ج‪َ .‬ي ْ� َنع‬ ‫ُ ْ ُ ْ َ أَ َ ُ ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫‪ ...‬الس ِلون الوا ِئل ِب�لعلو ِم التج ِر ي ِبي ِة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫أ‪ .‬ش َاه َ د د‪َ .‬س َاع َد‬ ‫َ َ َّ‬ ‫ب‪ .‬اِ ْه تَ َّ � ه‪ .‬تفك َر‬ ‫َ َّ‬ ‫ج‪ .‬ت َع َل‬ ‫ْ‬ ‫ُْ ْ ْزَ َ ّ‬ ‫� َر ْاه ِت� َم ُام ُع َ َل ِاء ْ ُ‬ ‫ظَ َ‬ ‫الط ِّب َوال ِك ْي ِم َي ِاء‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ي نَ� بــــ‪ِ ...‬مثل ال ِف ي ِ� ي� ِء و ِ‬ ‫د‪ .‬ع ْل َ‬ ‫أ‪ْ .‬ال ُع ُل ْو ِم َّ‬ ‫الت ْج ِويد‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب َّي ِ ة‬ ‫ِِ‬ ‫ُ َّ َ‬ ‫هـ‪ .‬ع ْل َ‬ ‫الت ْح ِس ي ن ‬ ‫�‬ ‫ ‬ ‫ب‪ُ .‬عل ْو ِم اللغ ِة‬ ‫ِِ‬ ‫ْ ْ‬ ‫ات‬ ‫ج‪ ِ .‬ع ِل ال ِق َر َاء ِ‬ ‫ََ َُ‬ ‫ْ َ نْ َ ُ َّ ْ ْ ُّ َ ْ َ َ أَ َّ َ َّ ف تَ ي ْ‬ ‫خ‬ ‫َ‬ ‫سالم‪.‬‬ ‫ال�ج التج ِر ي ِب ي� يظهر لو ِل مرة ِ ي� � ِر ِ� ‪ ...‬عل عل ِاء إال ِ‬ ‫ْ ُ ُ ْ َْ َ‬ ‫د‪ْ .‬ال َع َر ِب ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ي نَ� ‬ ‫ال ِد ْيث ِ ة‬ ‫أ‪ .‬العصو ِر‬ ‫شَّ‬ ‫ُْ‬ ‫ال َض َار ِة ْال َق ِاد َ‬ ‫ب‪َ ْ .‬‬ ‫ال� ْي َعة الق ْرآ ِن َّية‬ ‫هـ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ َ َ ْ َ شَ‬ ‫� َّي ِة‬ ‫ج‪ .‬الضار ِة الب ِ‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪11‬‬



‫ُْ َ‬ ‫َ َ َ ٌ َ ْ َ َ َ ُ ُ َ َّ َ ٌ َ شْ ُ ف ْ‬ ‫‪ .5‬كن ج ِبا� أعظم ‪ ...‬ل مصنفات م‬ ‫� ْو َرة ِ ي� ال ِك ْي ِم َي ِاء الك ْوفة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫دـ‪ .‬ال ِعب‬ ‫أ‪ِ .‬ف ْي زِ� َ ي� ِ ئ ّ ي� ‬ ‫ْ َ ئ‬ ‫ه‪ِ .‬ر َ ي� ِ ض ي ّ‬ ‫�‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ا�‬ ‫ب‪ِ .‬كي ِمي ِ ّ ي‬ ‫َُ‬ ‫ج‪ .‬لغ ِو ّي‬ ‫ف ْ ْ‬ ‫ال نْ َ�ج َّ‬ ‫‪ .6‬اِ ْب نُ� َاهل ْي ثَ� ‪ِ ...‬م ْن ُر َّواد ْ َ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب يّ� ِ ي� ِع ِل ال ِف ْي زِ� َ ي� ِء‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫أ‪ُ .‬م ْع َت َب ٌ� ‬ ‫د‪ُ .‬م َد ِّر ٌس‬ ‫ُ‬ ‫هـ‪َ .‬ع ِ ٌ‬ ‫ب‪.‬م ِن ْي ٌ�‬ ‫ ‬ ‫ال‬ ‫ ‬ ‫ج‪ َ .‬ح ِ ٌ‬ ‫اك‬ ‫َ ْ أَ‬ ‫‪ْ .7‬الب ْي ُ� ْو ن ّ� ‪ ...‬ب ِق َ‬ ‫اس َم َساف ِة ال ْر ِض‬ ‫ي‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِي‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬ف ِاح ٌ ‬ ‫ص‬ ‫د‪.‬مل ِق ٌب‬ ‫هـ‪َ .‬م شْ ُ‬ ‫� ْو ٌ ر‬ ‫ق ‬ ‫ب‪َ .‬س ِاب ٌ ‬ ‫َ ّ‬ ‫ج‪ ُ .‬مف ِك ٌر‬ ‫ْ نُ ْ َ َ َ ُ أَ َّ ّ‬ ‫ْ َََْ‬ ‫ف‬ ‫ال َر َ‬ ‫اح ِة‬ ‫�‬ ‫‪...‬‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫ي‬ ‫ذ‬ ‫ال‬ ‫ي ِج‬ ‫‪ .8‬اِ ب� ِسينا أحد ال ِطب ِاء ِ‬ ‫أ‪َّ .‬‬ ‫َ‬ ‫الس ْ ي َ �‬ ‫الض ْوِ ء ‬ ‫د‪ِ .‬‬ ‫ب‪َّ .‬‬ ‫هـ‪َ ْ .‬‬ ‫ال ِد ْي ِد‬ ‫ ‬ ‫الت ْخ ِد ْ ي َ �‬ ‫َّ‬ ‫الد َو َاء‬ ‫ج‪ .‬‬ ‫‪َ ... .9‬م شْ ُ‬ ‫� ْو ٌر ف ي� ِع ْ ِل ِّ‬ ‫ات‬ ‫الر َ ي� ِض َّي ِ‬ ‫َ‬ ‫أ‪ .‬اِ ْب نُ� َج با� َ‬ ‫ا� د‪ .‬اِ ْب نُ� َاهل ْي ث ٍ �‬ ‫الب َّت ِ ن ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ب‪َ .‬ج با� ْب نُ� َ‬ ‫احل َّيان هـ‪َ .‬م َّمد َع ْبده‬ ‫ِ‬ ‫ج‪ .‬اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬



‫‪12‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ْ َ َ‬ ‫َّ ت تَ ّ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ْ َ َ َّ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫‪ .10‬عرفنا أن ‪ ...‬أ‬ ‫الع ِل َّي ِة‬ ‫ات‬ ‫اف‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫واال‬ ‫وث‬ ‫ح‬ ‫الب‬ ‫عىل‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫الع‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ ي‬ ‫ِِ ي‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫د‪ِ .‬إال ْسال َم‬ ‫ال ‬ ‫الع َ ‬ ‫أ‪.‬‬ ‫ْ َ‬ ‫ُْ‬ ‫هـ‪.‬الن َسان‬ ‫الدن َيا ‬ ‫ب‪.‬‬ ‫ِإ‬ ‫ُُ َ‬ ‫العق ْول‬ ‫ج‪.‬‬ ‫َْ ْ ُ َ‬ ‫الث ن‬ ‫ا� (‪)٢‬‬ ‫التد ِر يب ِ ي‬ ‫إ ْم إل ْال َف َر َاغ ب َ ِ َ‬ ‫ك ٍة ُم َن ِاس َب ٍة!‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ ٌ َّ َ َ َ َ ُ ف‬ ‫اب القان ْو ِن ي� الطب‪.‬‬ ‫‪ ... .1‬ع ِال ألف ِكت‬ ‫ْ ُ ن َ شْ‬ ‫� ْو ٌر ب ِق َ‬ ‫ُ‬ ‫اس ‪....‬‬ ‫ي‬ ‫‪ِ .2‬الب ي� ِو� م‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ ْ َ ُ َّ‬ ‫الط َل َب ُة ِك َت َ‬ ‫اب ‪....‬‬ ‫‪ .3‬يقرأ‬ ‫َ َّ ُ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ف َ‬ ‫الك َت ُ‬ ‫اب َع ْن ُع َل ِاء ِإال ْسالِم ي� ج َم ِال ‪....‬‬ ‫‪َ .4‬يت َحدث هذا ِ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪ ... .5‬اش تَ َ� َر ِب َب َي ِان ك ُس ْو ِف الش ْم ِس‬ ‫‪ِ ... .6‬م ْن ُع َ َل ِاء ِإال ْس َالِم ِ ف ي� ِّ‬ ‫الر َ ي� ِض َّيات‪.‬‬ ‫ْ ْ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫ه‬ ‫‪ ... .7‬أ‬ ‫الع ِل َّي ِة‪.‬‬ ‫ات‬ ‫اف‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫الع‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِِ ِِ ِ‬ ‫ْ‬ ‫ْ نُ َ‬ ‫ا� َاهل ْي ث ِ� ُه َو ُم َؤ ِّسس ِع ِل ‪....‬‬ ‫‪ .8‬ب‬ ‫الع ُل ِوم َ‬ ‫‪ِ ... .9‬م َن ُ‬ ‫الت ْج ِر ِب َّي ِة‪ .‬‬ ‫آ َ ُ ُ َّ ُ َّ ت َ ْ ُ ْ ُ ْ ْ نَ َ َ َ ُّ ف َ ْ َّ‬ ‫‪ .10‬الية القرآ ِنية ال ي� تدعو الس ِ ِل ي� ِإل‬ ‫الل ِ يه ‪...‬‬ ‫التفك ِر ي� خل ِق ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْيب الثا ِلث (‪)3‬‬ ‫َ ْ َ أَ ْ َ ة آ َ َ ْ ً ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫أ ِجب ع ِن الس ِئ ِل ال ِتي ِة وفقا ِلل ِحو ِار الس ِاب ِق!‬ ‫ََ ُ‬ ‫‪َّ َ .1‬ع َي َت َح َّد ُث ْ ُ‬ ‫ال َد ِّر ُس َوالطل َبة؟‬ ‫ْ َ‬ ‫َ َ َ َ َ َ َ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ َ َ َ تَ ي ْ‬ ‫َ‬ ‫خ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫‪ .2‬ماذا وجد حسن بعد أن يقرأ ِكتاب � ِر ِ� احلضار ِة ِإالسال ِمي ِة؟‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪13‬‬



‫ُ‬ ‫الع ُل ْو ُم َ‬ ‫‪َ .3‬ما ِه ُ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب َّية؟‬ ‫ي‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫العل ْو ِم َ‬ ‫‪َ .4‬م ْن ُ ْه ُع َل ُاء إال ْسالِم ف� َ ج َمال ُ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب َّي ِة؟‬ ‫ي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫ه‬ ‫‪ .5‬ما أ‬ ‫الع ِل َّي ِة؟‬ ‫ات‬ ‫اف‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫الع‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِِ ِ ِ‬ ‫َ أَ‬ ‫ْ‬ ‫‪َ .6‬من َّال ِذي ْاش تَ َ� َر ب ِق َ‬ ‫اس َم َساف ِة الر ِض؟‬ ‫ي‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ُ .7‬ه َن َاك أ ْي ًضا ُع َ َل ُاء ِإال ْس َالِم َّال ِذ ْي نَ� ْاش تَ َ� ُروا ِب� ُلع ُل ِوم ِّ‬ ‫ات‪َ .‬م ْن ْه؟‬ ‫الر َ ي� ِض َّي ِ‬ ‫ْ َ َّ‬ ‫َ ْ َ َّ ُ‬ ‫ْ َُ‬ ‫ْ َََْ‬ ‫ف‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الراح ِة؟‬ ‫ال ِمن عل ِاء ِإالسالِم ال ِذي استعمل التخ ِد ي� ي� ِج‬ ‫‪ .8‬من أول ع ِ ٍ‬



‫ت‬ ‫ال� ِك ْيب‬ ‫َْ‬ ‫والم ْن ُص ْوب‬ ‫الم َ‬ ‫الم ْر ُف ْوع َ‬ ‫ـض ِارع َ‬ ‫الـف ْع ُل ُ‬ ‫ِ‬ ‫َ ُ‬ ‫َع َال َم ُة َّ‬ ‫الفعل ُ‬ ‫امل َضارع َ‬ ‫الن ْصب الفعل ُ‬ ‫امل ْرف ْوع‬ ‫امل َض ِارع‬ ‫امل ْن ُص ْوب‬ ‫َ َ َّ َ َ ِ ْ َ ْ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫يق َرأ خا ِلد الد ْر َس‬ ‫أحب خا ِلد أن يق َرأ الد ْر َس‬ ‫ف ْتحة‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َُ‬ ‫َ َُ‬ ‫َهل َيي ْن َج ُح الك ْسالن ؟‬ ‫ال‪ ،‬ل ْن َيي ْن َج َح الك ْسالن‬ ‫َّ‬ ‫ف َّ ُّ‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ي ج ْ� تَ ِ� ُد الطا ِلب ِ ي�‬ ‫الت َعل ِل َي ْن َج َح ِ ي� ِاال ْم ِت َحان َي ْ َن َج ُح الطا ِلب ِ ي� ِاال ْم ِت َحان‬ ‫(‪)-----‬‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫(أن َت) تكون ط ِب ْي ًبا‬ ‫ت َت َعل ِك َّية الط ّب ِل َتكون ط ِب ْي ًبا‬ ‫َْ َْ َ ْ ن َ ْ َ ْ‬ ‫تُ ّ ْ نَ َ ْ َ ْ َ ث ْ َ ْ َ ْ‬ ‫(أن ِت) تبح ِث ي� عن خل ِق هللا‬ ‫ِ� ِب ي� أن تبح ِ ي� عن خل ِق هللا‬ ‫آ‬ ‫آ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫الص ِ َ‬ ‫ُ َها َي ْع َم َال ِن َّ‬ ‫َ َها ُيف ِل َح ِان ِ ي� ال ِخ َرة‬ ‫الات ِل ُيف ِل َحا ِ ي� ال ِخ َرة‬ ‫َح ْذف ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫الن‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫(أن تُ�) َت فْ َ� ُم ْون هذا َ‬ ‫ك تُ ْ� ل ْن َت فْ َ� ُم ْوا هذا َ‬ ‫إذا َت ْ‬ ‫الد ْرس‬ ‫الد ْرس‬ ‫ِْ ُ ْ ُ ْ َ َ ْ َ ْ ُ ْ ف َ َ‬ ‫ُْ َ ُْ َ َ ْ ُْ َ ف َ َ‬ ‫ْ‬ ‫ك ِ ِممْ‬ ‫الؤ ِمنون لن يك ِذبوا ِ ي� ك ِ ِمم‬ ‫الن ِافقون يك ِذبون ِ ي�‬ ‫‪Fi’il mudhari mansub adalah fi’il mudhari yang didahului oleh huruf nasab.‬‬ ‫ِ‬ ‫ن ‪ -‬الَم ال َّت ْعليل ‪Di antara huruf nashab tersebut adalah:‬‬ ‫َأ ْن ‪َ -‬ل ْ‬ ‫‪Dari contoh-contoh di atas diketahui bahwa i’rab fi’il mudhari sbb.:‬‬



‫‪14‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ُ‬ ‫ِم ْن َع َال َ‬ ‫الف ْعل ْ ُ‬ ‫ال َض ِار ِع‪َ :‬م ْرف ْو ٌع‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ْ ُ‬ ‫ُ‬



‫ِم ْن َع َال َ‬ ‫الف ْعل ْ ُ‬ ‫ال َض ِار ِع‪َ :‬م ْن ُص ْو ٌب‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬الف ْت َحة ‪ :‬أن يق َرأ‪ ،‬لن يدخل‪ِ ،‬ل َينج َح ‪ -1‬الض َّمة‬



‫َ ْ ُ ُّ َ‬ ‫الن ْو ِن‪ :‬أ ْن َت ْب َح ث�‪ِ ،‬ل َت فْ َ� ُمواْ‬ ‫‪ -2‬وحذف‬ ‫ِي‬



‫ُ‬ ‫‪َ :‬يق َرأ‪َ ،‬ي ْدخل‪َ ،‬ي ْن َج ُح‬ ‫َْ َ‬ ‫ُ ْ ُ ُّ َ‬ ‫الن ْو ِن‪ :‬ت ْب َح ِث ْ ي نَ�‪ ،‬ت ف َ� ُم ْون‬ ‫‪ -2‬وثبوت‬



‫ت‬ ‫ال� ِك ْي ِب‬ ‫ال َت ْد ِريْ ُب َع َل َ َّ ْ‬



‫أ ُ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْي ُب ال َّول (‪)1‬‬



‫ْ أ ْ َ َ أَ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫اص ِب املن ِاس ِب!‬ ‫اِ م ِل الف َراغ ِب�حد أحر ِف النو ِ‬ ‫َ ْ ُ َ َ َ َ َ ْ َ َّ َ َ َ َ‬ ‫الس ِابقة‪.‬‬ ‫‪ .1‬نُ ِ� ْي ُد ‪ ...‬ندرس احلضارة ِإالسال ِمية‬ ‫ف ْ‬ ‫َ ْ تَ ُ َ َ َ ُ ف َّ ُّ‬ ‫‪ .2‬ي ج� ِ�د الطلبة ِ�‬ ‫الت َع ِل ‪َ ...‬ي ْن َج ُحوا ِ� ِال ْم ِت َح ِان‪.‬‬ ‫ال ‪َ ...‬ي ْد ُخ َل َّ‬ ‫الص ِ ُ‬ ‫‪ُ .3‬ال ْؤ ِم ُن َ‬ ‫الن َار‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ََ‬ ‫َ ُُْ َْ َُ َ َُ‬ ‫َْ‬ ‫الع َل ِاء؟‬ ‫ات ‪ ...‬يكونوا ِمثل هؤال ِء‬ ‫‪ .4‬هل ُي ْ� ِكن ِللطل َب ِة َوالطا ِل َب ِ‬ ‫َ َ ُ ُ ُ ْ َ َّ َ‬ ‫‪ْ .5‬أكر ُم ْوا ُم َد ِّر َس ُ ْ‬ ‫الن ِاف َعة‪.‬‬ ‫ك ‪ ...‬تنالوا العلوم‬ ‫ِ‬ ‫ف ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َّ‬ ‫‪َ ... .6‬ن ِص َل إ َل َت َق ُّد ِم ْ َ‬ ‫ال َض َار ِة ِإال ْسال ِم َّي ِة ال َي ْو َم ِإال ِب ِج� ٍّد ِ ي� ال َع َمل‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ .7‬أرسل هللا ممدا ص م‪ ... .‬يدعو الناس ِإل ِإال ي�ان ِب�هلل‪.‬‬ ‫تُ‬ ‫َ ُ ْ‬ ‫ُ ُ‬ ‫‪ ... .8‬ت َنال ْوا ال ِب َّ� َح ت� ت ْن ِفقوا ِ َّما ِ� ُّبون‪.‬‬ ‫َ َّ ف َ ْ‬ ‫ََ َ ُْ ْ ُ‬ ‫آن َع َل ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ي ن� ‪َ ...‬ي َتفك ُروا ِ ي� خلق هللا‪.‬‬ ‫‪ .9‬فرض القر‬ ‫ُ ْ َ ْ َ نْ َ َ َّ ْ ْ َّ ف َ ب ْ‬ ‫َ ْ نُ ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ال َّيان ي ج ْ� َت ِ� ُد ‪ ...‬يد ِخل ال�ج التج ِر ي ِب ي� ي� أ�ا ِث ِه‪.‬‬ ‫‪ .10‬ج ِبا� ب�‬ ‫َ ْ ْ ُ َّ‬ ‫الث ن‬ ‫ا� (‪)2‬‬ ‫التد ِر يب ي‬ ‫َ‬ ‫َ ّْ َُ َ آ‬ ‫الت َي َة ب َو ْضع أ� َحد َأ ْح ُرف َ‬ ‫َ‬ ‫اص ِب!‬ ‫و‬ ‫الن‬ ‫ح ِول ج‬ ‫ِ‬ ‫المل ِ ِ ِ ِب‬ ‫ِ‬ ‫َ نَ َ ْ َ ُ َ ْ َ ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ِمثال ‪ - :‬أ� أذهب ِإل ال ِدين ِة ( لن)‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ج‪ .‬أ نَ� َل ْن أ ْذ َه َب إ َل ْ َ‬ ‫ال ِد ْي َن ِة‬ ‫ِ‬ ‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪15‬‬



َْ َ ُ ُ ْ ُ ْ )‫ ُع ث� َمان َيق َرأ الق ْرآن ( أن‬- َ ْ ُ َ َ ْ َ ْ َ ُ َ ْ‫ُ ُّ ُ ث‬ ‫ ي ِ�ب ع�مان أن يقرأ القرآن‬. ‫ج‬ َْ َ َْ ُ َْ ُ َ َ )‫الال ِب َس (أن‬ ‫ ف ِاطمة تغ ِسل‬.1



..........................‫ ج‬ ُ ُ ُ َّ َ َ َ َ ْ َ ُ ْ ْ ُ ُ ْ َ ) ‫العل َوم ( ِل‬ ‫الت ِليذ الفصل يتعل‬ ِ ‫ يدخل‬. 2 ..........................‫ ج‬ َ َ َ ُ َ َْ ُ ِ َ ُ ْ ُْ ) ‫ات ( ل ْن‬ ‫ الس ِل الصال يعمل‬.3 ِ ‫الس ِ ّيئ‬



..........................‫ ج‬ ُ ُ َ َ َ ََ ُ ْ ُْ ُ ْ ُ َ ُ ْ ‫ون ِم َن‬ ) ‫ال َّت ِق ْ ي نَ� ( ِل‬ ‫ يصوم الس ِل رمضان يك‬.4 ..........................‫ ج‬ َْ َُ َ ) ‫ الغ ِ ن يُّ� ُي َس ِاع ُد الفق َر َاء ( أن‬.5 ..........................‫ ج‬



)3( ‫التدريب الثالث‬



‫آ‬ َ ‫ال ِت َي َة إىل َّالل َغ ِة العربية‬ !‫الص ِح ْي َح ِة‬ ‫ات‬ ِ ‫الع َب َار‬ ِ �ِ ‫تَ ْ� ِج‬ 1. Ibu saya tidak akan terlambat bangun pagi. 2. Sujono senang mensedekahkan sebagian hartanya. 3. Kamu (lk ) pergi ke masjid untuk shalat berjama’ah. 4. Saya ingin membeli buku bahasa Arab di toko. 5. Orang muslim tidak akan mengkhianati saudaranya.



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



16



‫القراءة‬



‫ا ْلح َضارة السالمية ب ن� أ‬ ‫ال َ ْم ِس َوا ْل َي ْوم‬ ‫َ َ ِإ ْ َ ِ َّ َ ي ْ َ‬



‫َ نْ زَ َ ُ ْ ُ ْ َ‬ ‫آن َع َل َر ُس ْوِل ُ َم َّم ٍد صىل هللا عليه وسمل‪ُ ،‬ه ًدى ِل َّلناس جَ ِ� ْي ًعا‪َ ،‬ف ْ‬ ‫اح َتاجَ‬ ‫أ�ل هللا القر‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ ْ َ فَ‬ ‫ُْ ْ ُْ َ َ َ َ ْ‬ ‫َ َ ََ ْ ُُْ ُ ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ال‬ ‫اب‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ال‬ ‫�‬ ‫و‬ ‫ات َو ُعل ْو ُم‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ظ‬ ‫ف‬ ‫‪،‬‬ ‫يه‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ِ ِ ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الس ِلون ِإل ِقراء ِة هذا ِ ِ‬ ‫َّ ْ ْ َ َّ ْ ْ َ ُ ُ ْ ُ ُّ َ ْ َ َ َّ َ ْ َ َ ْ ُ ْ ُ ْ ْ ً َ َ ْ َ فْ َ ُ ْ شَّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ال� يعة‪،‬‬ ‫التف ِس ي ِ� والتف ِس ي� وعلوم اللغ ِة العر ِبي ِة‪ .‬واحتاج الس ِلون أيضا ِإل أن ي�موا ِ‬ ‫َ ْ َ َّ ف َ‬ ‫ُ‬ ‫َف َظ َه َرت ُع ُل ْو ُم أ ُص ْو ِل ْال ِف ْق ِه َو ْال ِف ْقه َو َق ْد َف َر َض ْال ُق ْرآن َع َل ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ي ن� أن َي َتفك ُروا ِ ي� أ ْح َو ِال‬ ‫ْ َ ْ َ َ ْ تَ َّ ْ ُ ْ ُ ْ َ ْ ُ ُ ْ َّ ْ ْ َّ َ َ َ َ ْ ُ ُ ْ ُ ْ ْ َ َ ْ ْ ز َ َ ّ‬ ‫الط ّب‬ ‫الكو ِن‪ ،‬و ِب�ذا اه� الس ِلون ِب�لعلو ِم التج ِر ي ِبية فظهرت علوم ال ِكي ِمياء وال ِف ي ِ� ي�ء و ِ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ ُ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫والب ُي ْول ْو ِجيا َو َما أش َب َه ذ ِلك ِم َن ال ُعل ْو ِم الط ِب ِيع َّية‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫َ ظَ َ َ ْ َ نْ َ ُ َّ ْ ْ ُّ َ َّ َ َ َّ ف تَ ي ْ خ ْ َ َ َ ْ َ شَ‬ ‫َ َ ْ َ‬ ‫� َّي ِة َعل ُع َل ِاء ا ِإل ْسالِم‪َ .‬و ْاع ُت ِب َ�‬ ‫و�ر ال�ج التج ِر ي ِب ي� أول مر ٍة ِ ي� � ِر ِ� الضار ِة الب ِ‬ ‫ْ أَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َج ب ٌا� ْب نُ� َ‬ ‫ال نْ َ� َج ِ ف� أ ب ْ َ� ِث‬ ‫احل َّ‬ ‫ال َوا ِئل َّال ِذ ْي نَ� أ ْد َخ ُل ْوا َه َذا ْ َ‬ ‫ا�م‪َ .‬و َكن َج ب ٌا� أ ْع َظمَ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ان‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ف‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫اص َو ِكت ُ‬ ‫ِ ْ ّ ْ نَ َ ْ ُ َ‬ ‫ُ خَ ّ‬ ‫اب َّ‬ ‫ْ َ‬ ‫الس ْب ِع ْ ي ن�‪َ ،‬وكت ٌب‬ ‫الكي ِميا ِئ ِي ي�‪ ،‬و ِمن مصنفا ِت ِه ِ ي� ال ِكي ِمي ِاء‪ِ :‬كتاب الو ِ‬ ‫ُ ْ َ َ شْ ُ ْ َ ٌ ُ َ َ ْ َ ُ َ ْ َ َ ًّ ف ْ ُ ْ َ‬ ‫أخرى م�ورة‪ .‬هو يعمل صيدال ِنيا ِ ي� الكوف ِة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫ال نْ َ� َج َّ‬ ‫�ُ‬ ‫الر َّو ِاد َّال ِذ ْي نَ� أ َّس ُسوا ْ َ‬ ‫َو ْاع ُت ِب َ� اِ ْب نُ� َاهل ْي ثَ َ� ِم َن ُّ‬ ‫الت ْج ِر ْي ب يّ� ِ ف ي� ِع ْ ِل ال ِف ْي زِ� َ ي�ء‪ ،‬ف ُ� َو ُين ِش ئ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ أَ‬ ‫َ نَ َ َ‬ ‫َّْ‬ ‫ُ‬ ‫ع ْ َل َّ‬ ‫الض ْوء‪َ .‬و ْاش تَ َ� َر ْال َب ْي ُ� ْو ن ّ� ب ِق َ‬ ‫ي‬ ‫اس َم َساف ِة ال ْر ِض‪َ ،‬و َب َي ِان ك ُس ْو ِف الشم ِس‪ ،‬و�قش‬ ‫ِ‬ ‫ِي ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ‬ ‫ْ أ َّ ةَ َ َ ُ َ َّ ْ أ ْ َ َ َ َ ن َ َ‬ ‫َ‬ ‫ا�ا َح ْول ِ ْم َو ِر َها َو َح ْول الش ْمس‪َ ،‬و ْاب َتك َر ِم ْر َص ًادا ِل َر ْص ِد‬ ‫ال ِدل عل كر ِوي ِة الر ِض ودور ِ‬ ‫َْ‬ ‫َ ُّ ُ ْ َ َ َ ْ نُ ْ َ َ َّ َ َ ْ َ ْ َ َ َّ ْ ْ َ ف‬ ‫ال َر َ‬ ‫اح ِة‪.‬‬ ‫�‬ ‫الك َو ِاك ِب والنجو ِم‪ .‬وكن با� ِسينا أول م ِن استعمل التخ ِد ي� ِ ِج‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪17‬‬



‫ف‬ ‫الد ْو َرة َّ‬ ‫الد َمو َّي َة َو َب َّ نَ� َح َر َك َة َّ‬ ‫الد ْو َر َة َّ‬ ‫النف ْيس َأ َّو َل َمن ْاك َت َش َف َّ‬ ‫َو َك َن اِ ْ نُ� َ‬ ‫الد َم ِو ِّي ِة ِ ي�‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ََ َ‬ ‫ّ َ َ ْ ن َ ف ْ ْ َ ْ تَ َ َ َ َ َ شْ ي ْ ْ ْ َ ُ َ َ ُ ْ َّ شْ ْ‬ ‫� ي ِ�‪َ .‬و َس َب َق كذ ِلك‬ ‫� ِ� ِج‬ ‫الرئت ي� و ِ ي� ِج‬ ‫ال ِ‬ ‫ال ِ‬ ‫س‪ ،‬وهو أساس ِع ِل الت ِ‬ ‫س‪ ،‬واش�ر كذ ِلك ِبت ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫نْ ُ ْ نُ َ ْ َ َّ ن َ ُ َ ْ ن َ‬ ‫ُ ََ ُ ْ َ ف‬ ‫الر َ ي� ِض َّ‬ ‫ّ‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫�‬ ‫ا� ش ِاكر َوال َب ْي ُ� ْو ِ ن ّ ي�‬ ‫ا�‬ ‫ج‬ ‫ا�‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ا� وموس ِب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫علاء ِإالسالِم ِ ي ِ‬ ‫ِي‬ ‫ِ‬ ‫َ َ َ َ ْ ْ َُ ْ َْ‬ ‫ْ ُ ُ ْ ْ ُ خْ َ َ‬ ‫ََ ََ‬ ‫َ َ َ ف‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫هكذا كن ا ِإلسالم ِمن أقوى العو ِام ِل عل تقد ِم احلضار ِة ِ ي� ميد ِان العلو ِم ال�ت ِلف ِة‪.‬‬ ‫َ َ َ َ َ َّ َ ْ ْ َ َ َ ُ ْ ْ َ َّ ف ْ َ ْ َّ َ َ ْ ْ َ ْ ُ َّ ف َ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫اله ِل‪،‬‬ ‫وهكذا تقدمت الضارة ا ِإلسال ِمية‪ ِ ،‬ي� الوق ِت ال ِذي كنت ِفي ِه أور ب� ِ ي� ظالِم ج‬ ‫ُْ‬ ‫َْ‬ ‫ف� ْال َو ْقت َّالذي ُي َس َّم � ْل ُق ُر ْون ْال ُو ْس َط‪َ .‬و ْال َي ْو َم ُن َشاه ُد َكث ْ ً�ا م َن ُّ‬ ‫الد َو ِل الغ ْر ِب َّي ِة ِمثل‬ ‫ِب‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِي‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ْ َ َ ْ ُ َّ َ َ َ ْ َ َ ٌ َ ْ َ ٌ َ َ‬ ‫الد َول ال ْس َالم َّية َو َغ ْ� َ َ ُّ َ ف ْ َ َ ف‬ ‫ُّ‬ ‫ي ِ ها ِمن الدول ِ ي� العال ِ ي�‬ ‫أم ِر يك وأور ب� لا سيطرة ع ِظيمة عل ِ ِإ ِ‬ ‫َ‬ ‫ال ْس ِ ُل ْو َن ْال َي ْو َم ِمنْ‬ ‫جَ ِ� ْيع َم َي ِاد ْي ن� ْ َ‬ ‫ال َي ِاة ِاال ْق ِت َص ِاد َّي ِة َو ِّ‬ ‫الس َي ِاس َّي ِة َو ْ ِال ْج ِت� َم ِاع َّي ِة‪ ،‬أ ْي نَ� نَ ْ� ُن ْ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ُ َ ْ َْ‬ ‫هؤال ِء الغرب؟‬



‫ال َّت ْد ِريْب َع َل ا ْل ِق َرا َءة‬



‫َ ْ ْ ُ أَ َّ ُ‬ ‫التد ِر يب الول (‪)١‬‬



‫َ ْ َ َ‬ ‫ْ تَ ْ َ ْ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ات من أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬د‪ ،‬و هـ ِبوض ِع عالم ِة ( ‪! ) x‬‬ ‫اخ� أنسب ِ‬ ‫الك ِ‬ ‫َ نْ زَ َ َّ ُ ُ ْ َ َ يْ َ َ َ ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫اس‬ ‫‪ .1‬أ�ل الل القرآن الك ِر� عل مم ٍد ص ‪ ...‬للن ِ‬ ‫د‪َ .‬ب َي ًنا‬ ‫ ‬ ‫أ‪ِ .‬ك َت ً با�‬ ‫شَ‬ ‫ب‪.‬ه ً‬ ‫ُ‬ ‫� ْي ًدا‬ ‫ه‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ى‬ ‫د‬ ‫ِ‬ ‫َُ‬ ‫ج‪ .‬قان ْو نً�‬ ‫ََ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ْ .2‬‬ ‫اح َت َاج ُ ُ‬ ‫ال ْس ِ ُل ْون ِإل ِق َر َاء ِة الق ْر ِآن َج ِّي ًدا فظ َه َر ْت ُعل ْو ُم ‪....‬‬ ‫َ ََ‬ ‫أ‪َّ .‬‬ ‫ه‪.‬البالغ ِة‬ ‫الن ْح ِ و ‬ ‫َ‬ ‫ُّ َ‬ ‫د‪ .‬ال ْن ِط ِق‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬اللغ ِة‬ ‫ات‬ ‫الق َر َاء ِ‬ ‫ج‪ِ .‬‬



‫‪18‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ََ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ َ ُ ْ ُ ْ ُ َ فَ ْ شَّ‬ ‫ال� ْي َع ِة فظ َه َر ْت ُعل ْو ُم ‪....‬‬ ‫‪ .3‬ي�تاج الس ِل ِإل � ِم ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ ََ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫د‪ .‬البالغ ِة‬ ‫ ‬ ‫الفق ِه‬ ‫أ‪ .‬أصو ِل ِ‬ ‫َُ‬ ‫ه‪ .‬اللغ ِة‬ ‫ ‬ ‫ات‬ ‫ب‪.‬الق َر َاء ِ‬ ‫ِ‬ ‫ج‪َ .‬‬ ‫الن ْح ِو‬ ‫ف َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ‬ ‫ََ َ ُ ْ ُ‬ ‫آن َع َل ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ي نَ� أن ‪ ...‬ي� أ ْح َو ِال الك ْو ِن‬ ‫‪ .4‬فرض القر‬ ‫ْ‬ ‫د‪َ .‬ي َت َب َّي ُنوا‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬ي ف َ� ُم ْوا‬ ‫َْ ُ‬ ‫ه‪ُ .‬ي تَ ْ� ِج ُ‬ ‫�وا‬ ‫ ‬ ‫ب‪.‬يق َرأ ْوا‬ ‫َ َّ‬ ‫ج‪َ .‬ي َتفك ُروا‬ ‫َّ ُ‬ ‫ََ‬ ‫ُُ‬ ‫َ‬ ‫‪ .5‬اِ ْه تَ َّ� ْ ُ‬ ‫العل ْو ُم الط ِب ْي ِع َّية‬ ‫ال ْس ِ ُل ْون ِبـ ‪ ...‬فظ َه َر ِت‬ ‫َ ُ َ‬ ‫اب خَ‬ ‫د‪ِ .‬ك َت ُ‬ ‫ال َو ّ‬ ‫الق ُان ْ‬ ‫اص‬ ‫ ‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫أ‪ِ .‬كتاب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ُ ََ‬ ‫َ ُ َ َ َ‬ ‫اب الفل ِك‬ ‫ه‪ِ .‬كت‬ ‫ ‬ ‫اب الفال ِسف ِة‬ ‫ب‪.‬كت‬ ‫ِ‬



‫ج‪ِ .‬ك َت ُ‬ ‫اب ُ‬ ‫الس َّن ِة‬ ‫ظَ َ َ نَ َ ُ َ ْ ْ ُّ َ َّ َ َ َّ ف تَ ي ْ خ َ َ َ َ شَ‬ ‫َ‬ ‫� َّي ِة َعل‪....‬‬ ‫‪� .6‬ر امل�ج التج ِر ي ِب ي� أول مر ٍة ي� � ِر ِ� احلضار ِة الب ِ‬ ‫َّ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َ َّ ْ‬ ‫التف ِس ْي ِ�‬ ‫د‪ .‬عل ِاء‬ ‫ ‬ ‫السل ِف‬ ‫أ‪ُ .‬ع َل ِاء‬ ‫َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ه‪ُ .‬ع َل ِاء الغ ْر ِب‬ ‫ب‪.‬ع َل ِاء ِإال ْسالِم ‬ ‫ُ َ َ ْ خَ َ‬ ‫الل ِف‬ ‫ج‪ .‬عل ِاء‬ ‫َ أَ‬ ‫ال َوائل َّالذ ْ نَ� َأ ْد َخ ُلوا َال نْ َ� َج َ‬ ‫ُ ُْ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب يَّ�‬ ‫‪ .7‬اعت ِب َ� ‪ِ ...‬من ِ ِ ِ ي‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬اِ ْب نُ� َاهل ْي ث َ�‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬ ‫ُْ ن‬ ‫ه‪َّ .‬‬ ‫الر ِازي‬ ‫ ‬ ‫و�‬ ‫ِ‬ ‫ب‪.‬الب ي� ِ ي‬ ‫ج‪َ .‬ج ِب ُا� ْب نُ� َح َّيان‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪19‬‬



‫ََ‬ ‫الك َت ُ‬ ‫اب ّال ِذي َص َّن َف ُه َج با� ْب نُ� َ‬ ‫احل َّي ِان ‪....‬‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫‪.8‬ه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ُ َ‬ ‫اب خَ‬ ‫د‪ِ .‬ك َت ُ‬ ‫ال َو ّ‬ ‫الق ُان ْ‬ ‫اص‬ ‫ ‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫أ‪ِ .‬كتاب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ُ ََ‬ ‫َ ُ َ َ َ‬ ‫اب الفل ِك‬ ‫ه‪ِ .‬كت‬ ‫ ‬ ‫اب الفال ِسف ِة‬ ‫ب‪.‬كت‬ ‫ِ‬ ‫ج‪ِ .‬ك َت ُ‬ ‫اب ُ‬ ‫الس َّن ِة‬ ‫ف‬ ‫الر َّو ِاد َّالذ ْ نَ� َأ َّس ُسوا َال نْ َ� َج َ‬ ‫‪ُ .9‬ا ْع ُت ِب َ� اِ ْب نُ� َاهل ْي ثَ� ِم َن ُ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب يَّ� ي� ‪....‬‬ ‫ِي‬ ‫ْ َْ‬ ‫ْ‬ ‫التف ِس ْي ِ�‬ ‫د‪ِ .‬ع ِل‬ ‫ ‬ ‫الف ْي زِ� َ ي� ِء‬ ‫أ‪ِ .‬ع ِل ِ‬ ‫ْ ّ‬ ‫ْ‬ ‫الط ّ‬ ‫َ‬ ‫ات‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الر َ ي� ِض َّي ِ‬ ‫ب‪.‬ع ِل ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ ََ‬ ‫ج‪ِ .‬ع ِل الفل ِك‬ ‫ُ َ َّ َ َّ ُ َ ْ َ ْ َ َ َّ ْ ْ َ ف‬ ‫ال َر َ‬ ‫اح ِة‪.‬‬ ‫�‬ ‫‪ .10‬هو ال ِذي أول م ِن استعمل التخ ِد ي� ي ِج‬ ‫َ‬ ‫د‪َّ .‬‬ ‫الر ِازى‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬اِ ْب نُ� َاهل ْي ث�‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬ ‫ه‪ِ .‬الب ْي ُ� ْو ِ ن ي�‬ ‫ج‪َ .‬ج با� ب نُ� َ‬ ‫احل َّيان‬ ‫ِ‬



‫َّ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْي ُب الث ِ نا� (‪)2‬‬



‫َ‬ ‫أَ َ آ‬ ‫أ ِج ْب َع ِن ال ْس ِئ ةِل ال ِت َي ِة !‬ ‫َ َ ظَ َ ْ ُ‬ ‫ات؟‬ ‫‪ِ .1‬لاذا‬ ‫الق َر َاء ِ‬ ‫� َرت ُعل ْو ُم ِ‬ ‫َ ُ َ ْ ُ َّ ُ ْ نُ ُ ْ ْ نَ َ َ فَ ْ شَّ‬ ‫ال� ْي َع ِة؟‬ ‫‪ .2‬ما هو ِ‬ ‫العل ال ِذي ي ِع ي� الس ِ ِل ي� عل � ِم ِ‬ ‫ْ‬ ‫الع ُل ْو ُم َّال ت� ظَ َ ْ َ ْ ْ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ نَ� � ُلع ُل ِوم َ‬ ‫ه ُ‬ ‫‪َ .3‬ما ِ ي َ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب َّي ِة؟‬ ‫� َرت ِبفض ِل اه ِت� َم ِام ُ ي ِب‬ ‫ي‬ ‫‪َ .4‬م ْن ُه َو َج ب ُا� ْب نُ� َ‬ ‫احل َّي ِان؟‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫الك َت ُ‬ ‫‪َ .5‬‬ ‫اب ال ِذي ألف ُه َج با� ْب نُ� َ‬ ‫احل َّيان؟‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬



‫‪20‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ ْ َ َّ ُ ُ َ‬ ‫ْ َ َّ َ ْ َ ْ ُ َ ْ ْ َ ف‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الراح ِة ؟‬ ‫‪ .6‬من أول عل ِاء ِإالسالِم ال ِذي يستع ِمل التخ ِد ي� ِ ي� ِج‬ ‫ُُْ‬ ‫َ‬ ‫ََْ َُ‬ ‫النف ْيس ف� َ ج َمال الع ْل َ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب ي�؟‬ ‫‪ .7‬اذ ك ْر َما اكتشفه اِ ْب نُ� ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ي ِ‬ ‫‪َ .8‬م ْن ُع َ َل ُاء ِإال ْس َالِم ف ي� ِع ْ ِل ِّ‬ ‫ات؟‬ ‫الر َ ي� ِض َّي ِ‬ ‫َ َُ َْ‬ ‫ُُ‬ ‫َ َ َ َ ُّ َ َ َ ف‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫‪ .9‬ما هو أقوى العو ِام ِل عل تقد ِم احلضار ِة ي� ميد ِان العل ِوم؟‬ ‫ْ‬ ‫� ع ْ َل َّ‬ ‫الض ْو ِء؟‬ ‫‪َ .10‬م ْن ُين ِش ئُ ِ‬



‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْي ُب الثا ِلث ( ‪) 3‬‬



‫ً‬ ‫ْ آ َ َ َ ُ ْ َ جُ ْ َ ً‬ ‫َك ّو ْن ْال َ ِ َ‬ ‫� ةل ُم ِف ْيدة!‬ ‫ات ال ِتية ِلتكون‬ ‫ك ِ‬ ‫ِ‬ ‫فَ‬ ‫ْ ُْ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫الق ْر ِآن – ي َ ْ� َت ُاج – َم َع ن‬ ‫ْ‬ ‫ا�‬ ‫‬‫ن‬ ‫و‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫املس‬ ‫–‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫‬‫م‬ ‫ِ‬ ‫‪ِ ِ .1‬‬ ‫ي‬ ‫َ َ َ َّ‬ ‫ُ ْ ُ َ َ َ ْ ََ َ ْ َ‬ ‫ف‬ ‫ْ‬ ‫‪ْ .2‬‬ ‫ُ‬ ‫املس ِ ِل ْ ي نَ� – ي� ‪ -‬القرآن – عل – أن – فرض‪ -‬الكو ِن – يتفكروا‬ ‫أَ‬ ‫ُُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ال َوائ ُل – بـ – َّ‬ ‫الت ْجر ْيب َّي ِة – ُع َ َلاءُ‬ ‫‪ِ .3‬إال ْسالِم ‪-‬‬ ‫العل ْو ِم – اِ ه تَ َّ� – ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫أَ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫الب ْي ُ� ْو ن� – ب ِق َ‬ ‫‪َ .4‬م َس َاف ِة – َ‬ ‫اس – اِ ش تَ َ� َر – الر ِض‬ ‫ي‬ ‫ِي ِ ِ‬ ‫َّ‬ ‫الدم َّية – َب َّ نَ� – ْ نُ� ‪َ -‬‬ ‫النف ْيس – َ‬ ‫‪َ .5‬ح َر َك َة – ف� – َ‬ ‫الد ْو َِ‬ ‫الرئ َت ْ ي ِن�‬ ‫–‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫اِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ِ‬



‫القراءة‬ ‫ُ ْ ُ َ ْ نَ ُ َ َ ف َ‬ ‫ال ْمل َت ْ ي ن� َكا ِ ي� ا ِملثال !‬ ‫أ‪ -‬ار بط ب ي� ج‬ ‫تُ ْ َ َ َ ْ َ ْ َ َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ ِمثال ‪ �ِ :‬يد عا ِئشة أن تذهب ِإل املـكتبة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َْ‬ ‫ تق َرأ َعا ِئشة َب ْع َض الك ُتب‬ ‫تُ ْ َ َ َ ْ َ ْ َ َ َ ْ َ َ َ ْ َ َ َ ْ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫= ِ� يد عا ِئشة أن تذهب ِإل املـكتبة ِلتقرأ بعض الكتب‪.‬‬ ‫َْ َ‬ ‫ َأ َر َاد ُ‬ ‫املـ ْس ِ ُل ْون أن ي ج ْ� َت ِم ُعوا ُه َنا‪.‬‬ ‫ف ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ن‬ ‫ َي َت َش َاو ُر ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ُل ْون ِ ي� أمو ِر ِدي ِ ِ�م‪.‬‬ ‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪21‬‬



‫َ ْ ََْ ُ َُ ََ َ ف ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ن‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫= أراد املـس ِلون أن ي ج�ت ِمعوا هنا ِليتشاوروا ِ ي� أمو ِر ِدي ِ ِ�م‬ ‫ََ َ َ خ َ ْ َُ َ ّْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫التل ِفز يون‪.‬‬ ‫� أن يش ِاهد ِ‬ ‫‪ -1‬أراد أ ِ ي‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫خ َ ْ‬ ‫َْ َ‬ ‫� ِإل أخ َب ِار ال َعال‪.‬‬ ‫‪ -‬يست ِمع أ ِ ي‬



‫= ‪....................................................‬‬ ‫َ َّ أَ‬ ‫َ‬ ‫ال َن َّور ِةَ‬ ‫ال َسا ِت َذ ُة أ ْن ُي َس ِاف ُروا إ َل ِْال ِد ْي َن ِة ْ ُ‬ ‫‪َ -2‬يت َم ن�‬ ‫ِ‬ ‫أَ‬ ‫الل َع َل ْي ِه َ‬ ‫الر ُسول َص َّل َّ ُ‬ ‫وس َّلَ‬ ‫ال َسا ِت َذ ُة َق ْب َ� َ‬ ‫‪ َ -‬ي زُ� ُور‬



‫= ‪......................................................‬‬ ‫ُ ُّ ُّ َّ ُ َ ْ َ َ َّ ُ ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫‪ -3‬ي ِ�ب الطالب أن يتعلوا العر ِبية‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ُّ َّ فَ ُ‬ ‫ َي ْس َت ِط ْيع الطالب ْ� َم الق ْرآن الك ِر يْ�‪.‬‬‫= ‪......................................................‬‬ ‫َ ْ َ ْ ُّ َّ َ ْ َ ْ َ ُ ُ َ َّ َ‬ ‫َّ‬ ‫ات الر ِازي ‪.‬‬ ‫‪ -4‬يست ِطيع الطالب أن يقرؤوا مؤلف ِ‬ ‫ْ ُ ُ ْ َ أَ ْ َ‬ ‫ُّ َّ‬ ‫ْ‬ ‫ َي ْس َت ِف ْيد الطالب ِمن علو ِم هذا ال ِم ي� الك ِب ي�‪.‬‬‫= ‪......................................................‬‬ ‫ْ تُ ّ ْ نَ َ ْ َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ئ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -5‬أن ِت ِ� ِب ي� أن تقر ِ ي� الدروس‪.‬‬ ‫ َأ ْنت َت ْن َجح نَ� ف‬‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ِ ي ِ ي� ِاالم ِتح ِان‬ ‫ِ‬ ‫= ‪.....................................................‬‬ ‫تُ ْ ُ ُ ّ َ ْ َ ْ َ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫م أن تذهب ِإل الس ِوق‬ ‫� يد أ ِ ي‬‫‪ِ 6‬‬ ‫ُّ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ت‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫خ‬ ‫ض‬ ‫َ‬ ‫ات‬ ‫م تش ِ�ي ال�و ِ‬ ‫ أ ِ ي‬‫= ‪..................................................‬‬ ‫ََ ً‬ ‫ال ْس ِ ُل ف ي� ْ َ‬ ‫‪–ُ 7‬ي َص ِ ّل ْ ُ‬ ‫ال ْس ِج ِد ج‬ ‫� َاعة‬ ‫َ َ ُ ْ ُ ْ ُ َ ْ ثَ‬ ‫َ َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الل‬ ‫ات ِمن ِ‬ ‫ ينال الس ِل أ ك� َدرج ٍ‬‫‪22‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫= ‪...................................................‬‬ ‫‪ُ -8‬ي َع ّ ُل ْ ُ َ‬ ‫الت َالم ْي َذ َ‬ ‫َ‬ ‫الد ْر َس‬ ‫ِ‬ ‫الد ِّر ُس ِ‬ ‫َْ ُ َ َ ُْ ُُْ َ َ َ‬ ‫الن ِاف َعة‬ ‫ يع ِرف التال ِميذ العلوم‬‫= ‪..................................................‬‬ ‫َ ْ َ أَ ْ َ ة آ َ َ َ ف َ‬ ‫ب‪ -‬أ ِجب ع ِن الس ِئل ال ِتية كا ِ� ا ِملثال!‬ ‫َ َ َْ َ َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫املـك َت َبة؟‬ ‫ِمثال ‪ِ - :‬لاذا تذهب ِإل‬ ‫َ ْ َ ُ َ ْ َ أَ ْ َ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ أذهب ِإل ي�ا ِلقرأ الكتب ‪.‬‬‫‪َ ِ -1‬ل َاذا َت ْذ َهب إ َل َ‬ ‫املـ ْس ِجد؟‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫‪َ -2‬ل َاذا تَ ج ْ�لس َ َ ُ‬ ‫ّ‬ ‫التل ِف ْز ُي ْون؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫البنات أ َم َام ِ‬ ‫َّ َ ُ َ َ ْ َ ُ ُ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫العل ْوم؟‬ ‫‪َ ِ -3‬لاذا ت ْدخل الطا ِلبة ِإل معم ِل‬ ‫ُّ َ‬ ‫ُّ َّ ف‬ ‫َ َ َ‬ ‫ات؟‬ ‫‪َ ِ -4‬لاذا ي ج ْ�ت ِم ُع الطال ُب ِ ي� َم ْع َم ِل اللغ ِ‬ ‫َ َ َ ْ ضُ ُ أَ ْ َ ُ ف ْ َ ْ‬ ‫‪ِ -5‬لاذا ي�� الوالد ِ ي�‬ ‫الل َع ِب؟‬ ‫َ َ ََْ ُ َُ ف َ‬ ‫‪ِ -6‬لاذا ي ج�ت ِمع‬ ‫الع َل ُاء ِ ي� الق َاع ِة؟‬ ‫َ َ َ زُ ْ ُ ْ ُ ْ ُ َ َ َّ َ ْ ُ َ‬ ‫الك َّر َم ِة؟‬ ‫‪ِ -7‬لاذا ي�ور الس ِلون مكة‬ ‫َ َ َْ َ ُ َْ ْ ُ َ ُْ َ ْ َ‬ ‫ال ْستش ف�؟‬ ‫‪ِ -8‬لاذا يذهب ال ِر يض ِإل‬ ‫َ َ َ ُ ُ ُْ ْ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫ون شَ ْ‬ ‫� َر َر َم َضان؟‬ ‫‪ِ -9‬لاذا يصوم الس ِل‬ ‫َ َ َ ُ ُ أُ ُّ َ ْ ً‬ ‫‪ِ -10‬لاذا تقوم الم ليال؟‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪23‬‬



2



‫الباب الثاني‬



‫السالمية‬ ‫الرحالت والثقافة إ‬



I. KOMPETENSI INTI (KI) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur dan disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro -aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan. 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan m ampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan



II. KOMPETENSI DASAR (KD)



1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



24







3.1. Memahami cara penyampaian serta cara merespon, mengidentifikasi cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik ‫الرحالت والثقافة اإلسالمية‬, mendeskripsikan secara sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks, ‫الفعل املضارع املجزوم بلم وال الناهية والم األمر‬ 4.1. Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon ungkapan, Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan terkait topik ‫الرحالت والثقافة‬ ‫ اإلسالمية‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan







‫الفعل املضارع املجزوم بلم وال الناهية والم األمر‬



III. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN A. INDIKATOR PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan:



‫الرحالت والثقافة اإلسالمية‬ Menerapkan percakapan terkait topik : ‫الرحالت والثقافة اإلسالمية‬



2. 3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : 4.



‫الرحالت والثقافة اإلسالمية‬ Menyusun teks tulis yang terkait topik : ‫الرحالت والثقافة اإلسالمية‬



B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ‫الرحالت والثقافة اإلسالمية‬



25



Buku Guru Kelas XII



Di unduh dari : Bukupaket.com



‫ال ْسال َ ِم َّية‬ ‫الر ْحال َ ُت َوال َّث َقا َفة ِإ‬ ‫ِ‬



‫المف َْر َدات‬ ‫ُ‬ ‫َّ َ ة َ‬ ‫َُْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َ‬ ‫ُْ‬ ‫ُ َْ ف‬ ‫الث َق َافة – َع َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫غ‬ ‫ج‬ ‫–‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫–‬ ‫ات‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫–‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫مه‬ ‫أ‬ ‫–‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫‬‫ات‬ ‫اد‬ ‫ا� ‪-‬‬ ‫ج‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِي‬ ‫ِ‬ ‫ُ َم ِّدث ‪َ -‬ح ّد ج ُح ُد ْود – ضَ‬ ‫ص َراء ج َ َ‬ ‫�ر ‪ْ َ -‬‬ ‫� ْور ّي – َم ِس ْي َ� ُة شَ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ص ِاري ‪َ -‬ح َياة ِس َي ِاس ّية‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫أَ ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ ةَ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫– ِج َ‬ ‫ْ‬ ‫�ات ‪َ -‬م َدى السفار ‪ -‬أجناس – أقا ِل ي� – أو ِاسط ِآسيا – ِكتاب الد ِليل ‪ِ -‬رحل ج‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫�ة ج ِ ج َ‬ ‫ر ْح َالت َ‪-‬ع ْص ج ُع ُص ْور ‪َ -‬غ َرض ج أ ْغ َراض ‪ِ -‬ج َ‬ ‫�ات‪ِ -‬ج ْنس ج أ ْج َناس ‪ِ -‬إ ْق ِل ي�ْ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ج أقا ِل ْي�‪ -‬أ ْو َسط ج أو ِاسط‬



‫‪26‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫أ‬ ‫الفعال‬ ‫ماض‬ ‫َج َ‬ ‫اب‬ ‫َر َاج‬ ‫َربط‬ ‫َس َع‬ ‫َ‬ ‫َر َحل‬ ‫َر َوى‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫أدي‬



‫مضارع‬ ‫َ‬ ‫ي ج ُ� ْو ُب‬ ‫َ ي ُ� ْو ُج‬ ‫َ ي ْ� ُبط‬ ‫َي ْس َع‬ ‫َ ي ْ� َحل‬ ‫َ ي ْ� ِوي‬ ‫ُي َؤ ِّدي‬



‫مصدر‬ ‫َج ْو ً ب�‬ ‫َر َو ًاجا‬ ‫َر ْبطا‬ ‫َس ْعيا‬ ‫َ‬ ‫ِر ْح ةل‬ ‫ِر َو َاية‬ ‫أ‬ ‫ت�دية‬



‫=‬



‫‪Menempuh‬‬ ‫‪Ramai‬‬



‫‪Menghubungkan‬‬ ‫‪Berusaha‬‬



‫‪Bepergian‬‬



‫‪Meriwayatkan‬‬



‫;‪Menyebabkan‬‬ ‫‪Menunaikan‬‬



‫ماض‬ ‫َب يَّنَ�‬ ‫تَ َ‬ ‫ج َ� َاوز‬ ‫أَ َّ‬ ‫تَ� كد‬ ‫َ‬ ‫ت َو َّسع‬ ‫َ‬ ‫ت َب َادل‬ ‫ْ‬ ‫اِ ق َت َص‬ ‫ْ‬ ‫اِ ق َت ضَ�‬



‫مضارع‬ ‫ُي َب ّ ِي نُ�‬ ‫ُ‬ ‫َي َت َج َاوز‬ ‫َ َّ‬ ‫َي َتأ كد‬ ‫َي َت َو َّسع‬ ‫َ‬ ‫َيت َب َادل‬ ‫ْ‬ ‫َيق َت ِص‬ ‫َي ْق َت ِ ض‬ ‫�‬ ‫ي‬



‫=‬



‫‪menjelaskan‬‬ ‫‪melewati‬‬



‫‪memastikan‬‬ ‫‪meluas‬‬



‫‪tukar menukar‬‬ ‫‪Terbatas‬‬



‫‪Meminta‬‬



‫تما ُع‬ ‫ال ْس َ‬ ‫ِْ‬



‫أُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫اِ ْس َت ِم ْع ِإل ِق َر َاء ِة الست ِاذ !‬ ‫الت ْدر ْي َب ُ‬ ‫َ‬ ‫ات َع َل ْ‬ ‫االس ِت� َم ِاع‬ ‫ِ‬



‫َْ َْ َْ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫أ‪.‬اِ ْخ تَ� ْ إال َج َاب َة ُ‬ ‫امل َن ِاس َبة من أ أو ب أو ج أو د أو هـ!‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫احل َّج ُاج ِ ف� ر ْح ةٍل ‪ ...‬إ َل َمكة ُ‬ ‫‪َ -1‬س َافر ُ‬ ‫املـك ّر َمة‬ ‫ِ‬ ‫ي ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬ثق ِاف ّي ٍة‬ ‫ ‬ ‫أ‪ِ .‬ع ِل َّي ٍة‬ ‫هـ‪ِ .‬د َر ِاس َّي ٍ ة‬ ‫ ‬ ‫ب‪ِ .‬د ْي ِن َّي ٍة‬ ‫ت‬ ‫ج‪ ِ .‬ج َ� ِار َّي ٍ ة‬ ‫َ ُ َّ ُ َ أْ ُ ْ َ َ َ َّ َ‬ ‫ُ خْ َ َ‬ ‫الع َرب َو َغ ْ�هاَ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫‪ -2‬واحلجاج ي�تون ِإىل مكة ِمن ‪ ...‬مت ِلفة‪ِ :‬من‬ ‫يِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ات‬ ‫أ‪ .‬أد ي�ن ‬ ‫د‪ِ .‬ج� ِ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫هـ‪.‬أجناس ‬ ‫ب‪ .‬ألوان ‬ ‫ج‪َ .‬أ ْمكنة َ‬ ‫ِ‬ ‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪27‬‬



‫َ‬ ‫� َر ‪َ ...‬‬ ‫‪َ -3‬ك َن اِ ْب نُ� َب ُط ْو َطة أ شْ َ‬ ‫الع َرب‪.‬‬ ‫ُْ‬ ‫د‪ُ ْ .‬‬ ‫ال َد ّر ي ن‬ ‫َ‬ ‫س�‬ ‫ن ‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫غ‬ ‫أ‪ .‬ج‬ ‫ِ‬ ‫ال ِ ي‬ ‫ِ‬ ‫ُ َّ‬ ‫ب‪َّ .‬ر َّح َ ة‬ ‫هـ‪ .‬الطالب‬ ‫ ‬ ‫ال‬ ‫ْ‬ ‫ج‪ .‬ال ُـ َح ِّد ِث ي ن ‬ ‫�‬ ‫َ ََ َ ُ َْ ُ‬ ‫ات َعن ‪ٰ ...‬ه ِذ ِه ْ َ‬ ‫ال ِـد ْي َنة‬ ‫‪ -4‬ج�ع الت ِاجر‬ ‫ال ْعل ْو َم ِ‬ ‫د‪َ .‬ع َادات‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬ب َضا ِئع‬ ‫ُ‬ ‫ُ َّ َ‬ ‫هـ‪.‬م َؤلفات‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ب‪ُ .‬عل ْوم‬



‫ج‪َ .‬م َد ِارس ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ُّ َّ‬ ‫ُ َ ّ ن َ َّ َ‬ ‫ات ِاالل تِ زَ� ُام به‪.‬‬ ‫النظام ال ِذي ي ِج� ُب َعل الطال ِب والطا ِل َب ِ‬ ‫‪ ... - 5‬يب ِي� ِ‬ ‫د‪َ .‬ك ْش ُف ُ‬ ‫أ‪َ .‬د ْف َت� ُ‬ ‫احل َضور‬ ‫ ‬ ‫احل ُض ْور‬ ‫َْ ُ ْ‬ ‫الك َتاب ْ َ‬ ‫س هـ‪ .‬كشف ال ِغ َياب‬ ‫ال ْد َر ِ ي ‬ ‫ب‪ِ .‬‬ ‫ج‪َ .‬د ِل ْيل ْ َ‬ ‫ال ْد َر َسة ‬ ‫َ َُ ْ َ‬ ‫ََ‬ ‫م ِ ف� ُع ُص ْور إال ْس َالِم َ‬ ‫ُّ‬ ‫اض َي ِة‪.‬‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫الع‬ ‫‪...‬‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫‪ -6‬ل‬ ‫إ‬ ‫ِ‬ ‫املـ ِ‬ ‫ي ي‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬ك ُب َ�‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬س َع‬ ‫َُ‬ ‫هـ‪ .‬ك ث َ �‬ ‫ ‬ ‫ب‪َ .‬ر َاج‬ ‫َ‬ ‫ج‪ .‬ت َو َّس َ ع‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َّ َ ةُ‬ ‫ال َ‬ ‫الع َر ُب ُي َس ِاف ُر ْون ِإل أ ْم ِك َن ٍة َب ِع ْي َد ٍة ِلـ ‪ِ ...‬البال ِد ِإال ْسال ِم َّي ِة‬ ‫‪ -7‬كن الرح‬ ‫ََ‬ ‫ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫أ‪َ .‬يتش َاو ُر ْوا ُمش ِكت د‪َ .‬ي َت َج َاوزوا ُح ُد ْود‬ ‫َْ ُ ُ ُ ْ‬ ‫هـ‪ْ �.‬و ُبوا َ ْ‬ ‫يَ جُ‬ ‫ص َراء ‬ ‫ ‬ ‫ص ْوا ظل‬ ‫ب‪ .‬ين‬ ‫ََ َ ُ ََ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ج‪ .‬يتع َّرفوا عل أحو ِ ‬ ‫ال‬



‫‪28‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ ْ ُ أَ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ َة ََ ََ‬ ‫ْ‬ ‫ال ْغ َر َ‬ ‫ ال‪َ ... .‬أ ْغ َر ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫والد ْي ِن ّية‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ار‬ ‫ج‬ ‫الت‬ ‫اض‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫‪،‬‬ ‫ل‬ ‫الع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫الر‬ ‫اض‬ ‫‪-8‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫أ‪َ .‬ت ْق َت ِ ُ‬ ‫د‪ .‬ت َؤ ِّدي‬ ‫ ‬ ‫ص‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫هـ‪ .‬تف َر ُ ‬ ‫ح‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬ت َت َج َاوز‬ ‫ج‪َ .‬ت ْق ِ ض‬ ‫� ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ٌ‬ ‫‪َّ ِ ... -9‬‬ ‫ص ِة هذا َ‬ ‫ص ْي ٌح أ ْو َض ِع ْيف‪.‬‬ ‫احل ِد ْيث‪ ،‬هل ُه َو َ ِ‬ ‫َ تَ أَ َّ‬ ‫ُ‬ ‫د‪َ .‬أ ْدعو ُ‬ ‫ْ‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬أ� كد ِمن‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫هـ‪ .‬أ ِح ُّ ‬ ‫ب‬ ‫ب‪ .‬أ ْسأل ‬ ‫َ ُْ‬ ‫ج‪ .‬أطلب ‬ ‫آ‬ ‫َ َ َ َّ ُ ُ َ‬ ‫أَ ْ َ‬ ‫الع َل ُاء ‪ ...‬ال َر َاء َوالفك َر ِف يْ� َما َب ْي نَ ُ�م‪.‬‬ ‫‪ -10‬يتك‬ ‫ُ‬ ‫د‪ِ .‬ل َي َت َع َارف ْوا‬ ‫أ‪ِ .‬ل َي ْج َم ُعوا ‬ ‫َ ُ‬ ‫هـ‪ِ .‬ل َيت َب َادلوا ‬ ‫ب‪ِ .‬ل ُي ْص ِل ُح ْوا ‬ ‫َ‬ ‫ج‪ِ .‬ل َي ْدف ُع ْوا‬



‫َ ْ َ أَ ْ َ ة آ‬ ‫َ‬ ‫ب‪ .‬أ ِجب ع ِن الس ِئ ِل ال ِتي ِة!‬



‫َ‬ ‫الر َّح َ ِة‬ ‫ال ْ ُ‬ ‫‪َ .1‬م ْن أ شْ َ‬ ‫� ُر َ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ي نَ� ؟‬ ‫َ َْ ُ َ ْ َة ْ‬ ‫الع ِل َّي ِة ؟‬ ‫الرح ِل ِ‬ ‫‪ .2‬ما الغرض ِمن ِ‬ ‫ك ُة ِم ْن ِع َب َاد ِة َ‬ ‫احل ْ َ‬ ‫احل ِ ّج؟‬ ‫‪َ .3‬ما ِ يه ِ‬ ‫َ َ ْ نَ َ َ َ تُ َّ ُ ْ ُ ْ ْ نَ ُ َ َ ُ ف ْ َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ت‬ ‫ُ‬ ‫التج ِار ي ِة؟‬ ‫‪ِ .4‬إل أ ي� وصل ج�ار الس ِ ِل ي� القدماء ِ� ِرحل ِ ِ�م ِ‬ ‫َ ُ ُ ُ ت َ َ َ َ ُ ْ َ ُّ ْ َ ْ َ‬ ‫لرحال ِت؟‬ ‫الغر ِافيون ِل‬ ‫ال� وضعا ج‬ ‫‪ .5‬ما الكتب ي‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪29‬‬



‫الح َوار‬ ‫ِ‬



‫َ‬ ‫أْ َ‬ ‫حد ‬ ‫ة ‬ ‫خليل‬



‫عىل ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫أحد ‬ ‫عبد هللا ‬ ‫أمحد ‬



‫فاطمة ‬ ‫َ‬ ‫خالد ‬



‫‪30‬‬



‫اَل َّتأَث ُّ ُر ِبال َّث َقا َف ِة ا ْل َغ ْر ِب َّي ِة‬



‫َّ َ َ‬ ‫ْ ْ‬ ‫ُْ‬ ‫‪َ :‬هل َع َرف ِت َما َم ْع نَ� الثقافة‪ َ ،‬ي� أخ ت ي�؟‬ ‫ُ ْ ُ َ َ ْ ُ ْ َ َ َ ْ َ َ َّ َّ َ َ َ‬ ‫ه جَ ِ� ْي ُع َما َأ ْن َت َج ُه ْال َع ْق ُل ْا إل ْن َس ن‬ ‫ا�‪ُّ.‬‬ ‫َ‬ ‫‪ :‬انظر ِإل هذا العج ِم‪ ،‬عرفنا أن الثقافة ِ ي‬ ‫ِ ِي‬ ‫ْ ُ َ ْ‬ ‫َ ْ ُ َ َ َ َ ْ ُ ُ ْ َ َ ْ َ َ َ َ َّ َ‬ ‫ُّ َ‬ ‫التقا ِل ْي َد‬ ‫ات والواصال ِت والعلوم والع ِارف و‬ ‫ات َواللغ ِ‬ ‫َو َيش ُمل ذ ِلك ال َع َاد ِ‬ ‫َ ْ أَ ْ َ َ ْ‬ ‫وال َب نا� ّ‬ ‫والت ْك ُن ْوُل ْو ِج َيا ِت ال‪.‬خ‬ ‫َ‬ ‫والز ي�ء‬ ‫ِي ِ‬ ‫َ َ ْ َ َ َّ ُّ َ َ ْ َ ْ َّ َ نَ َ ْ َ َ ُّ ً َ ْ ً ف ْ َ ْ َ ْ ْ‬ ‫ل َو ّ‬ ‫الت ْك ُن ْوُل ِجْ‬ ‫ّ‬ ‫�‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪ :‬عرفنا أن الدول الغر ِبية �لت تقدما ك ِث ي�ا ي� اليد ِان ال ِع ِ ي ِ‬ ‫ي‬ ‫َ َ ْ َ ْ آ َ َ َّ َ َ َ َ ثَّ ُ َّ َ َ ْ َ ْ َّ تَ أَ ثُّ ً َ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫‪ :‬عرفنا الن أننا نتأ� ِب�لثقاف ِة الغر ِبي ِة ��ا ك ِب ي�ا‪.‬‬ ‫َّ َ َ ْ َ‬ ‫ْ َ ُ َ َْ‬ ‫‪َ :‬هل ي ج ُ� ْوز ل َنا تق ِل ْي ُد الثقاف ِة الغ ْر ِب َّي ِة؟‬ ‫ْ َ ن َ َ َ َ ت ي َ ُ َ َ ْ ُ ْ َ ْ تَ ْ َ ُ ْ َّ َ َ َ ْ َ ْ َّ َ َّ ت ُت خَ ُ‬ ‫ا�‪ِ ،‬ج�ب عليك أن ج�ت ِنبوا الثقافة الغر ِبية ال ِ� �ا ِلف‬ ‫ا� وأخو ِ ي‬ ‫‪ِ :‬إخو ِ ي‬ ‫َ ْ ْ َ ْ ْ َ ُ ُ ْ ُ َ َ َ ة ْ ُ َّ َ ْ َ ْ َ َ‬ ‫َّ َ ْ ُ ْ َ‬ ‫الال ِب ِس ال ِ ت� تك ِشف ال َع ْو َرة‬ ‫تع ِل ي� ا ِإلسالِم ِمثل العام ِل الر ِة وارِتد ِاء‬ ‫َ َّ َ ُّ َ‬ ‫َّ ت َ ُ ُّ َ َ َ َ ْ ُ َ َ‬ ‫اال ِت ب ْ� أَل َخ َالق ْال َكر ْي َ� ِة‪َ .‬وَأ َّما ْال ُع ُل ْومُ‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫�‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫ف‬ ‫والتص‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫الت ْك ُن ْوُل ْوج ّيا َو َما إ َل َذل َك م َن ْا أُل ُم ْور َّ‬ ‫ال َعار ُف َو ّ‬ ‫َو ْ َ‬ ‫الن ِاف َع ِة ي ْ� ُس ُن ِب َنا أن ن ْن ِقل َها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫التك ُن ْول ْو ِج َيا ال ِ ت ي� أن َت َجها الغ ْر ُب‬ ‫ِم َن الغ ْر ِب‪َ .‬بل ي ِج� ُب عل ْينا أن نت َع َل ال ُعل ْو َم َو ِ‬ ‫َ ُّ ُ ْ أُ ْ‬ ‫الد َول الخ َرى‪.‬‬ ‫و‬ ‫َ َ ْ َ ْ َ ْ َ ّ ْ ْ ُ ْ َ َْ ُ ْ َ َْ َ ْ ُ َ َ َ َْ ْ َ‬ ‫التل ِفز يون والاسوب وأنو ِاع الواصالت ال ِديثة‬ ‫‪ :‬هذا ِ‬ ‫صيح‪ ،‬نست ِفيد ِمن ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ‬ ‫هذا ضَ ُ‬ ‫� ْو ِر ّي‪َ ،‬ول ِك ّن ُه َناك ُمش ِك ة� ك ِب ْي َ�ة‪.‬‬ ‫ص ْيح‪،‬‬ ‫‪َِ :‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪http://www.wisatagunung.com‬‬



‫عىل ‬ ‫َ‬ ‫خالد ‬



‫أمحد ‬ ‫حسن ‬ ‫أمحد ‬



‫َ َ‬ ‫‪َ :‬ماذا ت ْع ِ ن ي�؟‬ ‫َْْ َ أ‬ ‫َ ْ ٌ َ َّ َ َ َ َ ثَّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫خالق َّ‬ ‫الس ّي َئ ِة ِم ْث ُل ْ ُ‬ ‫ال َع شَ َ‬ ‫ُ‬ ‫ا� ِة‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫اد‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫�‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ :‬ك ِث ي� ِمن الشباب يتأ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ ُ َّ َ ْ نَ ّ َ َ ّ َ َ ْ َ ْ َ َ‬ ‫َْ َ َ ُْ َُ ّ ُْ َ َْ َ‬ ‫الرج ِال و ِالنس ِاء وارِتد ِاء‬ ‫الال ِب َس‬ ‫الال ِب ِس الع ِار ي ِة‪ .‬وه يف ِضلون‬ ‫الر ِة ب ي� ِ‬ ‫َْ َ‬ ‫ال ْس َت ْور َد َة ِم َن ْال َغ ْر ِب َ َ يو ُ ِ� ُّب ْو َن ْ ُ‬ ‫ُْ‬ ‫ال ْو ِس ْي ِق� الغ ْر ِب َّية‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫اصة إذا ش َاه ْد نَ� َ َ� ِ َ ّ‬ ‫هذ ِه ِ َ ُ ة َ َ َّ‬ ‫التل ِف ْز ُي ْون‪.‬‬ ‫ام ِ‬ ‫ب ج‬ ‫ه الش ِك�‪ ،‬وخ ِ‬ ‫‪ ِ :‬ي‬ ‫َ ُ َّ َ ْ نَ َ ْ َ ّ‬ ‫الل؟‬ ‫‪ :‬ال بد أن ِج�د‬ ‫نَ ْ ُ َ‬ ‫ْ ْ َ‬ ‫م َو َن ُق ْوم ب َت ْن ِم َي ِت َ�ا َو ْف ًقا ِ ُل ْق َت َض َيات ْال َع ْص ْ َ‬ ‫ال ِ ض‬ ‫َّ‬ ‫ا�‪.‬‬ ‫التعال�‬ ‫ل‬ ‫‪ِ � :‬جع ِإ‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ي‬



‫َّ ْ ْ َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫التد ِر يب عل ا ِحلوار‪:‬‬



‫أ‬ ‫التدريب الول(‪)1‬‬ ‫َُ َ‬ ‫َ َ َ َّ َ ثُّ ُ َّ َ َ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫اِ ْح ِك ِحكية (التأ� ِب�لثقاف ِة الغر ِبي ِة) الس ِابقة ِلزمال ِئك ِب ِعبارة ِمن ِعن ِدك!‬ ‫َ‬ ‫آ‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫الث ن‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ست ْخدام الملكات التية امك ي� املثال!‬ ‫�‬ ‫ار‬ ‫و‬ ‫احل‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ‫ا� (‪)2‬‬ ‫ِ ب ِ‬ ‫التدريب يِ‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪31‬‬



‫ّ‬ ‫ذاكرته ْال َقو َّية ‪َ /‬ح ِفظ َك ِث ْي�ا ِمن ُك ُتب َ‬ ‫َ ُ ُ‬ ‫احملد ي ن‬ ‫احل ِد ْيث‬ ‫ث�‪ِ /‬‬ ‫خار ّي‪/‬إمام ِ‬ ‫مثال ‪ِ :‬إالمام الب ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫وه َو َص ِغ ْي�‬ ‫الب َخ ّ‬ ‫‪َ : +‬ه ْل َع َر ْف َت إال َم َام ُ‬ ‫اري؟‬ ‫ِ‬ ‫ ‪َ :‬ن َع ْم‪َ ،‬ع َر ْف ُت‪ُ ،‬هو َإمام ْ ُ‬‫ال َح ِّد ِث ْ ي ن�‪.‬‬ ‫َ َ ََْ َ‬ ‫‪ : +‬ما أ جعبك؟ ‬ ‫احلد ْيث ُ‬ ‫ ‪َ :‬أ ْ ج َع َب ْت ِن َيذ ِاك ُرت ُه ْال َقو َّي ُة‪َ ،‬ح ِفظ َك ِث ْي�ا ِمن ُك ُتب َِ‬‫وه َو َص ِغ ْي�‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َُْ‬ ‫َ‬ ‫َ ف‬ ‫ُ‬ ‫الـم ْسل‪ /‬ن َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫الط ّب وهو َص ِغ ْي�‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫‪ -1‬الفي‬ ‫ا� ِس ْينا‪ /‬ذ كؤه‪ َ /‬ب َ�ع ي� ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‬ ‫َ شْ‬ ‫ّ َ ة نُ َ ُ ْ َ ْ َ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫الطو ْي َ ةل َ‪/‬ق ضَ� َأ ْك ثَ� ْ َ ُ َ ْ ف‬ ‫ُ‬ ‫�‬ ‫‪ -2‬أ‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ة‪/‬ر‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫‪/‬ا�‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫الر‬ ‫ر‬ ‫�‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫الر ْح ةل‬ ‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِي ِ‬ ‫َ ْ أَ‬ ‫ْ َ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫الط ّبيةّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -3‬أ ِم ي� ال ِطباء‪ /‬الر ِازي‪ /‬اِ ب ِتكره‪ /‬اِ بتكر ك ِث ي�ا ِمن الـمع ِارف ِ‬



‫ت‬ ‫ال� ِك ْي ُب‬ ‫َّ ْ‬ ‫اَ ْل ِف ْع ُل ا ْل ُم َض ِار ُع ا ْل َم ْج ُز ْو ُم‬ ‫بال الناهية و َلم و الم أ‬ ‫ال َ ْم ِر‬ ‫ِ َ َّ ِ َ ِ َ ْ‬ ‫َِ‬ ‫َ‬ ‫ال َضارع َ‬ ‫ُْ‬ ‫امل جْ� ُز ْوم‬ ‫ال ْزم‬ ‫َعال َمة ج‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ ْ ُ ْ ُ َ ّ َّ َ‬ ‫ُ‬ ‫الت ِاس َعة ِمن ْع ِره‬ ‫ل يبلغ البخاري‬ ‫َ ْ َ ْ َ ْ ْ ن ُ َِ َ أ َ ْ َ‬ ‫ل ي ج�مع اِ ب� ماجه الح ِاديث‬ ‫َ َت َ ْ‬ ‫َ ُ ُْ َ َ َ‬ ‫ْل ْ�فظ َعا ِئشة الق ْرآن ثال ِث ْ ي نَ� ُج ْز ًءا‬ ‫َ َ ْ‬ ‫فعل شَ ًّ‬ ‫السكون ال ت‬ ‫�ا!‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َال َتك ْن خائ ً‬ ‫ا!‬ ‫ن‬ ‫(_ْ)‬ ‫ِ‬ ‫َ شْ َ ْ ْ َ ْ ُ َ َ َ َ ْ َ أَ ْ‬ ‫ِلي�ب ال ِر يض الدواء بعد ال ك!‬ ‫ُ َ ٌ َ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ِل َيك ْن ِع ْن َد ْك ذ ِاكرة ق ِو َّية‬



‫‪32‬‬



‫َْ ُ‬ ‫ُْ‬ ‫الرفوع‬ ‫ال َض ِارع‬ ‫ُ‬ ‫الب َخار ّي َ‬ ‫َي ْب ُل ُغ ُ‬ ‫الت ِ َاس َعة ِمن ْع ِره‬ ‫َ ْ َ ُ نُ ِ َ أ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ي ج�مع با� ماجه الح ِاديث‬ ‫ت ُ‬ ‫فظ عائشة القرآن ي ن‬ ‫ثالث� ُج ْز ًءا‬ ‫�‬ ‫َ ُ َْ‬ ‫تفعل خ ي�ا‬ ‫َت ُك ْو ُن َ‬ ‫ال‬ ‫اد‬ ‫ع‬ ‫ِ‬ ‫َ شْ َ ُ َ ْ ُ َ َ َ َ ْ َ أَ ْ‬ ‫ي�ب ال ِر يض الدواء بعد ال ِك‬ ‫َ ٌ َ ٌ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َيكون ِع َندمك ذ ِاك َرة ق ِو َّية‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ْ ُ‬ ‫َحذف‬ ‫ُّ‬ ‫الن ْون‬ ‫ْ‬ ‫َحذف‬ ‫َّ‬ ‫الع ةل‬ ‫َح ْر ِف ِ‬ ‫(و‪-‬ا‪-‬ي)‬



‫َ ْ َ ْ َ ْ ُ �غ َّ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫أن ِت ل تبل السابعة ِمن عرك‬ ‫َ ْ ُ َ َ ُ َ ْ َِ ْ ي َ ُ ْ ِ أَ َ ْ َ ِ َّ ْ َ َ‬ ‫َالعلاء ل ي ج�معوا الح ِاديث الض ِعيفة‬ ‫ْ َ تَ َ ُ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫أن تُ ْ� ْل ْ�فظ ْوا ُس ْو َرة ال َبق َر ِة‬ ‫َ‬ ‫ْل َي نْ ُ� ِج ْس ُممك َس ِل ْي�‬ ‫ْ ُ شْ‬ ‫َ ْل َ ْ� َض َّ ُ‬ ‫� ِك ْ ي نَ�‬ ‫الل‬ ‫َ ي‬ ‫عن ْ ُال َِ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْل َيتل الك ِف ُرون الق ْرآن‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ُع َم َ َع هللا ِإلـها آخر!‬ ‫َال َت ْب ِك أ َم َام ْ ُ‬ ‫ال َد ِر ِس ي ن�!‬ ‫َْ‬ ‫فل َي َّت ِق هللا َر َّب ُه‬



‫َ ْ ُ ْ ن َّ َ‬ ‫ُ‬ ‫الس ِاب َع َة ِمن ْع ِر ِك؟‬ ‫هل تبل ِغ ي�‬ ‫ُ َ َ ُ َ ْ َِ ُ ْ َ أ َ ْ َ‬ ‫العلاء ي ج�معون الح ِاديث‬ ‫ْ تَ َ ُ َ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫َهل ْ�فظ ْون ُس ْو َرة ال َبق َر ِة؟‬ ‫َي ْن ُمو ِج ْس ُممك َس ِل ْي�‬ ‫َ ي ْ� ضَ� هللا َعن املخ ي ن‬ ‫لص�‬ ‫َ‬ ‫َْ ُ ْ ُ ْ ُ ْ َِ‬ ‫يتلو الس ِلون القرآن‬ ‫َت ْد ُعو َ‬ ‫هللا َر ًّ ب�‬ ‫َ‬ ‫ال َت ْب ِك أ َم َام ْ ُ‬ ‫ال َدر ِس ي�ن‬ ‫ِ‬ ‫َ َّ ق يْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫يت ِ ي� الؤ ِمن هللا‬



‫َق ِار ْن!‬ ‫املضا رع املج ُزوم‬ ‫َ أ‬ ‫ب َ ْل وال َّ‬ ‫الن ِاه َية َوال ُم ال ْمر‬ ‫ِ‬ ‫ِم ْن َع َال َمات ج َ‬ ‫ال ْزم‪:‬‬ ‫ُّ ُ‬ ‫السك ْون‬ ‫‬‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ َحذف ُّ‬‫النون‬ ‫َّ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫الع ةِل‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫ف‬ ‫ حذ‬‫ِ ِ‬



‫املضارع ُ‬ ‫املنصوب‬ ‫أَ� ْن و َل ْن و َالم َّ‬ ‫الت ْع ِليل‬ ‫ِب‬ ‫م ْن َع َال َمات َّ‬ ‫الن ْص ِب‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ الف ْت َحة‬‫ َح ْذ ُف ُّ‬‫النون‬



‫ُ‬ ‫املضارع املرفوع‬ ‫ِ‬ ‫َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫الرف ِع‪:‬‬ ‫ات‬ ‫ِم ْن َعال َم ِ‬ ‫ َ‬‫الض َّمة‬ ‫ ُث ُب ْو ُت ُّ‬‫النون‬



‫‪Perhatikan kembali proses perubahan fi’il-fi’il di bawah ini setelah dimasuki‬‬ ‫‪huruf huruf yang menjazamkan seperti lam‬‬



‫ ‪o‬‬ ‫ ‪o‬‬ ‫ ‪o‬‬



‫‪ o‬‬



‫َ ُْ ُ َْ َ ُ ْ‬ ‫(ل تك ْون) ‬ ‫تكون‬ ‫َي ِس ْي ُ� (مل َي ِس ْي ْ�) ‬ ‫ُ ْ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َيق ْول (مل َيق ْول) ‬ ‫َُ ْ ُ َْ َُ‬ ‫(ل تق ْو ْم) ‬ ‫تقوم‬



‫َ َ ُ‬ ‫ْل تك ْن‬ ‫مل َي ِ ْ‬ ‫س‬ ‫َ ُْ‬ ‫ْل َيقل‬ ‫َ َُ‬ ‫خ‬ ‫‪.........‬إل‬ ‫ْل تق ْم‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪33‬‬



‫التدريبات عىل تال�كيب‬



‫أَ َّ ُ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْيب الول (‪)١‬‬ ‫َ‬ ‫اِ ْخ تَ� َّ‬ ‫الص ِح ْي َح ِ َّما َب ْ ي ن� الق ْو َس ي ن�!‬ ‫ْ ُ‬ ‫َ ْ َ ُْ ُ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫تذهب ) أ ْخ ت� إىل إال َدارةَ‬ ‫–‬ ‫تذهب‬ ‫‬‫تذهب‬ ‫(‬ ‫ال‬ ‫المعة‬ ‫‪ .1‬ويوم ج‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ْ ََْ َ ٌ َ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ات ذ ِاك َرة ق ِو َّية‬ ‫‪ .2‬ل ( يكون– يكون – يكن ) ِللبن ِ‬ ‫َُ‬ ‫‪ .3‬نَ ْ� ُن َل ( َن ْد ُر ُس‪َ -‬ن ْد ُر ْس – َ‬ ‫ندرس ) اللغة العربية‬ ‫ُْ َ ّ ُ َ ََ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ .4‬الد ِرسون ل ( يذهبون‪ -‬يذهب – يذهبوا ) إىل الدرسة‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ن ف ْ‬ ‫نّ َ ئ أ ُ َ‬ ‫الط َّال ُب َلن ( ينجحوا‪َ -‬ي ْن ُجحون – َي ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫�‬ ‫)‬ ‫ح�‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫‪ .5‬‬ ‫ال�‬ ‫ان‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ا� ِل نَّ ُ�م ك َسال‬ ‫ِ‬ ‫ِ ي ِي‬ ‫ِ ِ ِ ِي‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َّ ْ‬ ‫َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪َ .6‬هل ت َس ِافرون ِإل َمكة ِلل َح ّج ؟ ال‪ ( ،‬ل ْن – مل – ال ) ن َس ِاف ْر ِإل يْ َ�ا‬ ‫َ ُ َ َْ َْ َ‬ ‫ال ) َي ْس َ ُلوا ِ ف� َح َي ِت‬‫‪ .7‬الك ِذبون ( لن – ل‬ ‫ا�م‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫َ َْ َ ئ َ ْ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ا� ( لن – ل – ال ) تعبدوا ِإال هللا وحده‪.‬‬ ‫‪ .8‬ي� أبن ِ ي‬ ‫ْ َ‬ ‫َّ ُ ْ ف َ َّ َ ْ ُ َ َّ َ َ ْ َ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫الد ْينةَ‬ ‫َ‬ ‫مل‪-‬ال) يُ َ� ِاج ْر إ َل ْ َِ‬‫اب الرسول ي� مكة الكرم ِة من (لن‬ ‫‪ِ .9‬من أص ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ ئ َ َ شْ َ ْ َ ش َ ُ ْ َ شْ‬ ‫خَ ْ ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ا�‪،‬ال (ت�ب – ت� بون‪ -‬ت� بوا) المر‪ ،‬فإنه حرام‬ ‫‪ .10‬أبن ِ ي‬



‫التدريب ن‬ ‫الثا� (‪)٢‬‬ ‫ي‬ ‫ْ َ ْ َ َ َ َ ُ َ َ ْ أَ ْ َ ْ ُ َ َ َ ْ َ ْ ُ ْ َ َ ْ َ ْ ُ ْ َ َ ْ َ ْ ُ ْ َ ثُ َّ َ ْ ُ ًّ‬ ‫ك ِم نْ�اَ‬ ‫اِ قرأ ما ي ِ يل مع مراعا ِة الفع ِال الضارع ِة الرفوع ِة والنصوب ِة وال ج�زوم ِة � ضع‬ ‫َ ف َ‬ ‫ِ ف� ج َ‬ ‫ال ْد َو ِل َكا ِ� ا ِملث ِال !‬ ‫َ ْ َ َّ ف َ‬ ‫َْ‬ ‫َ َ ْ ْ َ َْ َ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫‪ -1‬ي َ ْ� َت ُاج ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ُل ِإل أن َيق َرأ الق ْرآن الك ِر يْ َ� َو َي ف َ� َم َم َعا ِن َي ُه‪َ ،‬وأن َي َتفك َر ِي� أ ْح َو ِال الك ْو ِن‪.‬‬ ‫َ َّ َّ َ ةُ ْ ُ ْ ُ ْ َ ْ َ شَ‬ ‫ال�ق ْا أَل ْو َسط ي َ ُ� ْو ُب ْون ْالب َال َد ْال ْس َالم َّي َة‪َ ،‬ف َ ْل َ ْ� َن ُهع ْم ُب ْعدُ‬ ‫ْ‬ ‫‪ -2‬الرحال الس ِلون ِمن ِبال ِد‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ِإ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫َ َ ْ َ ْ َ ْ أَ ْ َ ُ َ َ َ شْ ْ ْ َ َ ْ َ ْ ُ َ َ َ ْ ْ َ ّ َ َ َ‬ ‫التجارة‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫�‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫اض‬ ‫ر‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫‪.‬‬ ‫ات‬ ‫اف‬ ‫ِ ِإ ِ‬ ‫الس ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ّ َ َ َ‬ ‫الس َي َاسة َوغ ْي َ�ذ ِلك‪.‬‬ ‫و ِ‬



‫‪34‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ْ َ ْ َ ُ ْ ُ َ َ َ ْ َ ْ ُ َّ َ َ شْ َ َ ْ ُ ْ َ تَّ َ َ‬ ‫َ َ َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ - 3‬أحب البخ ِاري ال ِديث منذ ِصغ ِر ِه‪ ،‬فل يبلغ الس ِادس ع�ة ِمن ع ِر ِه ح� ح ِفظ‬ ‫ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ أَ َ ْ َ َ َ ْ َ َ َ َ ْ أَ ْ َ ْ ُ خْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ك ِث ْي ً�ا ِم ْن ك ُت ِب ال ِدي ِث‪ .‬ول يكتف ِب�ح ِادي ِث بل ِد ِه‪ ،‬بل رحل ِإل القط ِار ال�ت ِلف ِة‬ ‫َ‬ ‫الر ُس ْو ِل ‪َ ...‬و َ ْل ي َ ج ْ� َمع ُ َّك ْا أل َح ِاد ْي ِث َّ‬ ‫ال ْو َت ُهوَ‬ ‫الص ِح ْي َح ِة‪َ ،‬وَل َع َّل ْ َ‬ ‫ِل َي ْط ُلب َح ِد ْي َث َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫�ع ْ َ‬ ‫َّال ِذي َم َن َع ُه ِم ْن ذ ِل َك‪َ .‬و ِم ْن أ ْخ َال ِق ِه ِ ف� جَ ْ‬ ‫ال ِد ْي ِث أ َّن ُه َكن َع َّف ال ِّل َس َان‪َ ،‬ف ِإ َذا َلْ‬ ‫ي ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫اب أ ْو َو َّضاع)ٌ‬ ‫الر َو ِاة َقا َل‪(ِ :‬ف ْي ِه َن َظ ٌر) َو َق َّل أن َيق ْول‪َ :‬كذ ٌ‬ ‫َ ي ْ�ض َع ْن أ َح ِد ُّ‬ ‫َ‬ ‫ك َح تَّ� َت ْس َت ْأ ِن ُسوا َو ُت َس ِّ ُلوا َع َل َأ ْه ِلهاَ‬ ‫‪ َ -4‬ي�أ يُّ َ�ا َا َّل ِذ ي نَ� َء َام ُنوا َال َت ْد ُخ ُلوا ُب ُي تًو� َغ ْي َ� ُب ُيو ِت ُ ْ‬ ‫َ ُ ْ َ ْ ٌ َّ ُ ْ َ َ َّ ُ ْ َ َ َّ ُ َ‬ ‫ون‪َ .‬فإن َّ ْل تَ ج� ُدوا ف َ�ا َأ َح ًدا َف َال َت ْد ُخ ُل َ‬ ‫وها َح تَّ� ُي ْؤ َذ َن َل ُكْ‬ ‫ذا ِلك خ ي� لك لعلك تذكر‬ ‫يِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ُ ُ ْ ُ َ ْ ُ ُ َ َْ َ َ ُ ْ َ ُ َ َْ َ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َو ِإن ِقيل لك ار ِجعوا فار ِجعوا هو أز ك لك وهللا ِب�ا تعملون ع ِل ي�‪( .‬النور ‪)٢٨-٢٧‬‬ ‫َ‬ ‫ِمثال‬ ‫َ ْ َ ُ ْ ُ ْ ُ َ َ ْ َ ْ َ ْ َ َّ َ ْ ُ ُ َ ْ َ ْ َ ْ ف آ‬ ‫ال ِخر ِةَ‬ ‫ي�تاج الس ِل ِإل أن يستغ ِفر الل ِمن ذن ِوب ِه ل يندم ِ�‬ ‫ق‬ ‫الر�‬ ‫‪1‬‬



‫َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫امل ْرف ْوع‬ ‫امل َض ِارع‬ ‫َ‬ ‫ي ْ� َت ُاج‬



‫امل َضارع َ‬ ‫ُ‬ ‫امل ْن ُص ْوب‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫َي ْس َتغ ِف َر‬



‫امل َضارع َ‬ ‫ُ‬ ‫امل جْ� ُز ْوم‬ ‫ِ‬ ‫َي ْن َد ْم‬



‫الق َرا َءة‬ ‫ِ‬



‫الر ْحال َ ُت َوال َّث َقا َف ُة‬ ‫ِّ‬



‫َ َ ْ َ َ َّ َ ْ َ َ ْ َ ّ ف ْ ُ ُ ْ ْ َ َ َ َ ُ َ ّ َ َ َ َ َ ّ َ ْ َ ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫اضية‪ .‬وهذا يؤ ِدي ِإل ِز ي�د ِة أ ِهي ِة العلومات‬ ‫م ِ ي� العصور ال ِ‬ ‫لقد توسع العال ِإالسالِ ي‬ ‫َ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫م َو َّ‬ ‫َع ْن ُج ْغ َر ِاف َّي ِة ْال َع ِ َال إال ْس َالِ يّ‬ ‫الت َع ُّر ِف َعل أ ْح َوال ال ِبالد‪.‬‬ ‫ِ‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪35‬‬



‫‪http://www.wisatamu.com‬‬



‫َ َ َ َّ ْ خ َ َّ َّ َّ َ ة ْ َ َ َ ُ ْ َ ُ ْ ُ ْ ْ َ َ ْ َ َّ َ َت َ َ ُ ْ ُ ُ ْ َ ْ َ َ‬ ‫وروى الت ِار ي� أن الرحال العرب كنوا ي ج�وبون ال ِبالد إالسال ِمية و ج�اوزون حدود الع ِال‬ ‫ْ َ َ َ ْ تَ ْ َ ْ ُ ْ ُ ُ ْ َ ُ ْ ُ َ َ َ َ ْ ُ ْ ُ ْ َ َ َ‬ ‫إالسال يّ‬ ‫ات ‪.‬‬ ‫اف‬ ‫م‪ ،‬فل �نعم صعوبة الواصالت‪ ،‬أو بعد الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ْ َ ثُ َ ْ ْ َ‬ ‫الر ْح َلت ْالع ْل َّية َو ّ‬ ‫الد ْين َّية َو ّ‬ ‫ّ‬ ‫الت َج ِار َّية ‪.‬‬ ‫ذ‬ ‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫وقد ك�ت ِحي ِ ٍ ِ‬ ‫ ‬



‫ ‬



‫‪36‬‬



‫ّ َ ْ ْ‬ ‫الر ْحال ُت ال ِع ِل َّية‬ ‫ • ِ‬



‫َ‬ ‫الر ْح َ ُلة‬ ‫اِ ْه تَ َّ� إال ْس َالم اِ ْه ِت� َم ًاما َكب ْي ً�ا ب� ْل ِع ْل‪َ ،‬و َح َّث َع َل َط َلب ِه َو َّ‬ ‫الس ْع ِإ َل ْيه‪َ .‬وأ ْص َب َح ِت ِّ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِي‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ َّ‬ ‫ُْ ف‬ ‫ِلذ ِل َك ُم ْن ُذ فَ ج ْ‬ ‫� ِر إال ْس َالم ِ ف ي� َط َل ِب ْال ِع ْل ضَ ُ‬ ‫� ْو ِر ًّ ي�‪ ،‬كل ِذي َر َو ُاه ال ُب َخ ِاري‬ ‫(ال َت َو� َعام‬ ‫ْ َ َّ َ‬ ‫َ َ َ َ ْ َ َ شَ ْ َ‬ ‫ْن َ ْ ف‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ن‬ ‫‪ 256‬هــ) ِمن أن أرجاب ب ِ� عب ِد هللا رحل م ِس ي�ة � ٍر ِإل عب ِد هللا ب ِ� أ ِنيس ِ ي�‬ ‫ََ‬ ‫احد ‪.‬‬ ‫طل ِب َح ِد ْي ٍث َو ِ‬ ‫أَ ْ ُ َ َ َ‬ ‫الر ْح َ ةل‪َ .‬و َ ْل َي ْق َ‬ ‫هذ ْي ن� ْ ُ‬ ‫ال َح ِّد َث ْ ي�‪،‬ن‬ ‫َو ْال ُب َخاري َن ْف ُسه ِم َث ُال َرا ِئ ٍد ِل ْل ُع َ َ‬ ‫ّ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫اء‬ ‫ل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َب ْل إ َّن َك ِث ْي ً�ا ِم نْ ُ� ْم َك َن َي ْق َطع ْال َّص َح َارى ِل َّلتأ ِك ْيد ِم ْن ِ َّ‬ ‫ص ِة َح ِد ْيث أ ْو َم ْع ِرف ِة َس َن ِده ‪.‬‬ ‫ِ‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ََ‬ ‫ّ َ ف َ َ ْ ْ َ َ َ َّ َ ٌ ُ ْ‬ ‫َ بو َ�انب َاهل َ‬ ‫َّ‬ ‫للر ْح ةِل ي� طل ِب ال ِعل كن ْت ت َت َحق ُق أ ْه َداف أخ َرى‪ ،‬أ ُّه َها‬ ‫يس‬ ‫ئ‬ ‫الر‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِج ِ ِ‬ ‫ي ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َق‬ ‫ال َياة ْالع ْ ِل َّية َو َع َادات َّ‬ ‫َّ‬ ‫الت َع ُّرف َع َل أ ْح َو ِال ْالب َالد ِّ‬ ‫الناس َوأخال ِ ِ� ْم‬ ‫ِ‬ ‫الس َي ِاس َّية َو َم َر ِاك ِز َ ِ‬ ‫ِ‬



‫ ‬



‫ ‬



‫الر ْح َالت ّ‬ ‫الد ْي ِن َّية‬ ‫ِ‬ ‫ • ِّ‬



‫ْ َ َّ َ َّ ْ‬ ‫أَ ْ َ‬ ‫ََ ً‬ ‫ف َ‬ ‫اه ْت ّ َ ّ‬ ‫ْ‬ ‫َو َق ْد َس َ َ‬ ‫َ‬ ‫الد ْي ِن َّية ِ ي� ت ْو ِس ْي ِع َم َدى السفار‪ِ ،‬إذ أن جح البيت – مثال –‬ ‫الر ْحالت ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َّ َ ُ َ َ ْ نَ ْ ُ ْ ْ ن َ َ َ ُ َ ْ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫أ تَ� َح ِل َك ِث ْي� ِم ْن ُ ج َّ‬ ‫ال ْعل ْو َمات‪َ ،‬و ْه‬ ‫ح ِاج َب ْي ِت هللا الرام التعارف ب ي� الس ِ ِل ي� وتبادل‬ ‫َ أْ ُ ْ َ ْ َ ْ ُ ّ ْ‬ ‫ْ َ ْ َ ُ خْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫الهات ِمن أجناس مت ِلفة‪.‬‬ ‫ي�تون ِإل ي�ا ِمن ِك ِج‬



‫الر ْح َال ُت ّ‬ ‫الت َج ِار َّية‬ ‫ِ‬ ‫ • ِّ‬



‫ ‬



‫ْ َ َ َ َ ْ ّ َ َ تَ ْ َ ُ أَ َ ْ َ ْ َ َّ ُ‬ ‫اج ِت ّ ُ ف ُ‬ ‫َو َق ْد َر َ‬ ‫التجارة �ت ِبط القا ِل ي� إالسال ِمية‬ ‫ِ‬ ‫الت َج َارة ِ ي� ع ُص ْور ِإالسالم‪ ،‬فكنت ِ‬ ‫ْ ُ ُ ْ َ ْ ُ َ َ َ ُّ َّ َ َ َ ْ ْ َّ َ شَ ْ ق‬ ‫ِب خَ� ِار ِج الدود‪ ،‬حيث وصل التجار أو ِاسط ِإف ِر ي ِقيا و‬ ‫� ِ ِي ّ� ِآسيا‪.‬‬



‫ّ َ َ ْ َ َ َّ َ ْ َ َ َ ْ‬ ‫ّ َ‬ ‫ال ْغ َراف ُّي ْون ُك ُت َب َّ‬ ‫َو َق ْد ْاق َت َض ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫الر ْحلت‪،‬‬ ‫ه‬ ‫ذ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫الد‬ ‫ع‬ ‫ض‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ج‬ ‫الت‬ ‫ه‬ ‫هذ‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ َ أُ‬ ‫َ َْ َ‬ ‫َ َ‬ ‫أ‬ ‫ُْ‬ ‫ََ‬ ‫ال َم َو َع َادات َّ‬ ‫الناس َوماَ‬ ‫هذ ِه الك ُت ُب ال َم ِاكن و‬ ‫ف َب َّين ْت ِ‬ ‫ِ‬ ‫ال َسافات‪َ ،‬وذ ك َرت أخالق ِ‬ ‫اص َالت ّ‬ ‫ال ْص ُن ْو َعات َو ْ َ‬ ‫ِع ْن َد ُ ْه ِم َن َ‬ ‫الب َضا ِئع َو ْ َ‬ ‫الز َر ِاع َّية‪.‬‬ ‫ال‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ َ ْ َ‬ ‫َ ْ ُ ْ َّ ْ ُ َ َ فَّ‬ ‫ُ َ َّ‬ ‫َ َ‬ ‫ْ َ ّ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الرحالت اليعقو ِبية (التو� عام ‪ ،)284‬هو ال ِذي طاف‬ ‫و ِمن مش ِاه ي� أص ِ‬ ‫اب ِتلك ِ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫أْ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ َ َ َّ َ َ َّ َ ْ َ ْ َ ْ‬ ‫الغ ِرب ال َع َر ِب ّ ي� َوالن َدلس َوغ ْي ِ� َها‪ ،‬ث َّ� َو َض َع‬ ‫ال ِز ي�ة العر ِبية و ِبال ِد الشام و ِمص و‬ ‫ِب�ل ِعراق و ج‬ ‫َ َ ُ ُْ ْ َ ف ّ َ َ ْ ْ‬ ‫اب ال ُبل َدان)‪.‬‬ ‫ا� ِ(كت‬ ‫ِكتابه ج‬ ‫الغر ِ ي‬ ‫َ َ شْ َ ُ َّ َّ َ ة ْ ُ ْ ْ ن جَ ْ ً ْ نُ َ ُ ْ َ َّ َ َ َ َ َ ز ْ َ َ خَ ْ َ َ َ ْ ْ ن َ ْ َ‬ ‫ال الس ِ ِل ي� ِ�يعا با� بطوطة ال ِذي قطع ما ي ِ� يد عل �س ٍة وسب ِع ي� ألف‬ ‫وأ�ر الرح ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫ِم ْي ٍل ِ ي� ِر ْحال ِت ِه‪َ ،‬وق ضَ� أ ك ث َ� ِم ْن ُر ْب ِع ق ْر ٍن َب ِع ْي ًدا َع ْن أ ْه ِ ِل َو َوط ِنه ‪.‬‬ ‫َّ ت َ ُ ْ َ فَ َ َ َ‬ ‫َّ َ َ ْ ُْ‬ ‫َ َ َ َّ ُ َ َّ َّ َ ة َ ْ َ َ ُ ْ َ ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫هكذا ف ِإن أولئك الرحال قد ج�عوا معلومات ق ِيمة عن البلدان ال ِ ي� زاروها‪� ،‬دث‬ ‫ْ ّ َ ُ َ َّ َ ُ ُ َ ْ نَ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ‬ ‫ّ‬ ‫م‪.‬‬ ‫ِال ِتصال والتعارف ب ي� أفر ِاد العال إالسالِ ي‬ ‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪37‬‬



‫َ ْ‬ ‫َّ‬ ‫الت ْد ِر ْيب َعل ال ِق َر َاءة ‪:‬‬ ‫أ‬ ‫التدريب الول ( ‪) 1‬‬



‫َ ََ ْ َ َ َ ْ َ َُ َ‬ ‫ُق ْل َ‬ ‫(خ َطأ) إ َذا َك َنت َخ ِاط َئة‪َ ،‬و ْف ًقا ل َ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫الق َر َاءة‪.‬‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ص‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ب‬ ‫الع‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫إ‬ ‫ح)‬ ‫ي‬ ‫(ص‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫خَ َ‬ ‫َو َ ِ ّ‬ ‫الطأ !‬ ‫صح‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ْ ُ ْ َ َّ َ َ ْ َ‬ ‫م َ َلا َأ َ ِ ّه َي ٌة َكب ْي َ�ة ِل َّلر َّح َ ة‬ ‫ّ‬ ‫ال‪.‬‬ ‫ال‬ ‫‪ -1‬‬ ‫املـ ْعل ْو َمات عن جغر ِافي ِة العال ِإالس يِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ْ ْ َ ةُ َ َ َ ْ َ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ص َعل ِالبالد ِإال ْسال ِم َّية‬ ‫‪ -2‬كنت ِرحل العرب تقت ِ‬ ‫الر َّح َ ة‬ ‫ال َ‬ ‫الر ْح َالت َ ْ‬ ‫س َ ةًل َع َل َّ‬ ‫‪َ -3‬ك َن ْت ِّ‬ ‫الع َر ِب‬ ‫َ َ َّ َّ َ ةُ ْ‬ ‫الع َ َلاء َو ُّ‬ ‫الت َّجار‬ ‫‪ -4‬كن الرح‬ ‫ال ال َع َر ُب ِم َن ُ ِ‬ ‫احلد ْيث َّ‬ ‫الب َخار ّي إ َّال ِل َّلت َأ ُّك ِد ِم ْن ِ َّ‬ ‫ص ِة َس َن ِد َِ‬ ‫‪ْ َ -5‬ل َ ي ْ� َحل ُ‬ ‫الن َب ِو ّي‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ ّ َ َّ َ َ ْ َّ َ َ خُ ُ َّ َ‬ ‫َ َ َّ َّ َّ َ ةُ َ ْ َ ْ ُ ْ َ َ‬ ‫الع ِلية والل ِقية‪.‬‬ ‫السي ِاسية و ِ‬ ‫‪ -6‬أحب الرحال أن يع ِرفوا أحوال ِالبال ِد ِ‬



‫التدريب ن‬ ‫الثا� (‪)2‬‬ ‫ي‬



‫َ ْ َ أَ ْ َ ة آ َ َ ْ ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫القراءة!‬ ‫ص ِ‬ ‫أ ِجب ع ِن الس ِئل ال ِتية وفقا ِلن ِ‬ ‫َ ْ َ َّ ُ َ‬ ‫َ َ‬ ‫الع َ َلاء َ‬ ‫‪َ ِ -1‬ل َاذا َق َام ُ‬ ‫املـ ْخ َت ِلفة؟‬ ‫الع َرب ِب ِ� ْحالت ِإل ِالبالد ِإالسال ِمية‬ ‫‪َ -2‬م َاذا َي ْع َمل ُ‬ ‫احل َّجاج ِ ف� َب ْي ِت هللا َ‬ ‫احل َرام؟‬ ‫ي‬ ‫َّ َ َّ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ت‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ ِ -3‬لاذا ُيقال ِإن احلج أشبه ِب�ملـؤ�رات؟‬ ‫الناس ف� ُك ُتب َّ‬ ‫‪َ -4‬م َاذا َو َج َد َّ‬ ‫الد ِل ْيل؟‬ ‫ِ‬ ‫ي ِ‬ ‫‪َ -5‬م ْن هو اليعقوبية ؟ َما َم ْو ُض ْو ُع ِك َت ِابه؟‬ ‫َ‬ ‫الر َّح َال؟ة‬ ‫‪َ ِ -6‬ل َاذا ُي ْع َت َب ُ� اِ ْب نُ� َب ُط ْو َطة أ ْك َب َ� َّ‬



‫‪38‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫التدريب الثالث (‪)3‬‬



‫َ ُّ َ ْ‬ ‫تَ ْ� ِج� َما َي ِ يل ِإل اللغ ِة ِإالن ُدوِن ِي ِس ّية !‬ ‫ْ َ‬ ‫ال ْال َع َرب م َن ُّ‬ ‫الر َّح َ ة‬ ‫‪َ .1‬ك َن َّ‬ ‫الت َّجار َوال ُع َلاء‬ ‫ِ‬



‫ ‪................................................................................‬‬ ‫َ ْ َ َ َ ُ ْ ُ َ ُّ َ ْ ْ ِ َّ َ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫‪ .2‬ي�حل ِإالمام البخ ِاري لتأ ِكي ِد ص ِة سن ِد ال ِدي ِث‬ ‫ ‪................................................................................‬‬ ‫َْ ْ َُْ ُ َ ْ َ َ‬ ‫يط ِة ْال َع ِ َال َ َلا َأ َ ِ ّه َي ٌة َكب ْي َ�ة ِل َّلر َّح َالة‬ ‫‪ .3‬العلومات عن خ ِر‬ ‫ِ‬ ‫ ‪................................................................................‬‬ ‫َ َ َ َّ َ ةُ ْ ْ َ َ ْ َ ُ َ َ ْ َ ْ َ‬ ‫ص ْون َعل ال ِبالد ا ِإل ْسال ِم َّية‬ ‫‪ .4‬كن رحال ا ِإلسالِم ال يقت ِ‬ ‫ ‪................................................................................‬‬ ‫الر ْح َال ُت ف� ْ ُ ُ ْ ْ َ ْ َ َ ْ َ ً‬ ‫‪َ .5‬ك َن ْت ِّ‬ ‫س ةل‬ ‫ِ ي العصو ِر ال ِديث ِة‬



‫ ‬



‫‪................................................................................‬‬



‫الك َتابَة‬ ‫ِ‬



‫َ‬ ‫َ أَ ْ َ ة آ َ َ ف‬ ‫أ‪ -‬أ ِجب عن الس ِئل ال ِتية مكا ِ� املثال!‬



‫ُّ َّ َ َّ َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ‬ ‫َ‬ ‫ِمثال ‪َ :‬هل ذ َهب الطالب ِإل َمكة؟ ال‪ ،‬ل َيذ َه ُبوا ِإل َمكة‪.‬‬ ‫َْ‬ ‫ف َ‬ ‫� َ‬ ‫‪َ -1‬هل َح ضَ َ‬ ‫احلفل؟‬ ‫املـ ْد ُع ّوون ِ ي� َمك ِن‬ ‫َ َ َ ْ َ َ َّ‬ ‫الطا ِل َب ج َ‬ ‫ال ِد َيد؟‬ ‫‪ -2‬هل عرفت هذا‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪39‬‬



‫‪- 3‬‬ ‫‪ -4‬‬ ‫‪ -5‬‬ ‫‪ -6‬‬ ‫‪ -7‬‬ ‫‪ -8‬‬



‫َ ْ‬ ‫َهل ت َو َّضأ ِت؟‬ ‫ُّ‬ ‫َّ‬ ‫َهل َصل ْي تُ ُ� الظ ْه َر؟‬ ‫ّ‬ ‫الد َر ِاس َّي َة ِل َذا شَّ ْ‬ ‫َهل َد َف ْع تُ ُ� ُّ‬ ‫ال�ر؟‬ ‫الر ُس َوم ِ‬ ‫َهل َ ِع َ‬ ‫الو ِاج َب َ‬ ‫لت َ‬ ‫املـ نْ زِ� ِ َّيل؟‬ ‫املـ ِد َين ِة ُ‬ ‫احل َّج ُاج إ َل َ‬ ‫َهل َس َاف َر ُ‬ ‫املـ َن َّو َر ِة؟‬ ‫ِ‬ ‫َ َ َ َّ أَ‬ ‫ال ْو َال ُد ف� ُم ْس َت ْق َب ِله ُم َالي ْوم؟َ‬ ‫هل تفك َر‬ ‫ِ‬ ‫ِي‬



‫َُ َ آ َ َ َ َ ف َْ‬ ‫المل ال ِتية كا ِ� ِالث ِال!‬ ‫ب‪َ -‬ح ِّو ِل ج‬



‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َْ َ َ‬ ‫املـ َي َعاد‬ ‫ِمثال ‪َ :‬عا ِئشة ال تَ ْ� ِجع ِإل‬ ‫البيت قبل ِ‬ ‫َ َْ َْ َ‬ ‫ = َ ي� َعا ِئ َشة‪َ ،‬ال تَ‬ ‫ْ‬ ‫املـ ْي َعاد!‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫الب‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫�‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِي ِ‬ ‫‪- 1‬‬ ‫‪ -2‬‬ ‫‪ -3‬‬ ‫‪ -4‬‬ ‫‪ -5‬‬ ‫‪ -6‬‬



‫‪40‬‬



‫َ ْ َ ة َ َ َ َ ثّ َ َ َ َ‬ ‫الس ّي َ‬ ‫ة‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫خ ِليل ال تتأ� ِبثقافة الغرب ِ ئة = ي� خليل ‪.....‬‬ ‫أّ‬ ‫�ب خَ‬ ‫َخا ِلد َال َي شْ َ‬ ‫ال ْم َر‪ ،‬لنه َح َرام = ي� خالد ‪.....‬‬ ‫َّ ُ َ‬ ‫اس ال َي ْع ُب ُدون ِمن ُد ْون هللا = ي� يّأ�ا الناس ‪.....‬‬ ‫الن‬ ‫َ‬ ‫َّ ُ ّ‬ ‫ُّ َّ َ َ َّ‬ ‫ّ‬ ‫أ�ا الطالب ‪.....‬‬ ‫الطالب ال َيتأخ ُرون َع ِن ِ‬ ‫الد َر َاسة = ي‬ ‫َ ّ ّ‬ ‫َ ُ شْ ُ‬ ‫َّ‬ ‫أ�ا َّ‬ ‫ال�ك َل ُظ ْل َع ِظ ْي� = يُّ َ‬ ‫الناس‪.....‬‬ ‫�كون ب�هلل‪ ،‬ف ِإن شِ‬ ‫الناس ال ي ِ‬ ‫أَ ْ َ َ َ َ َ َ ُ‬ ‫ْ َ ُّ َ أَ ْ َ‬ ‫أَ نَّ َ ي ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ات ل�ا � ِرهما ِإالسالم = يأ�ا الوالد ‪.....‬‬ ‫الوالد ال يتناولون املـخ ِدر ِ‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫الثالث‬ َّ ‫اب‬ ُ ‫الب‬ َ



‫ال َم ُام ال ُب َخ ِاري‬ ‫ِإ‬



3



I. KOMPETENSI INTI (KI) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur dan disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro -aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan. 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan m ampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan



II. KOMPETENSI DASAR (KD)



1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.



41



Buku Guru Kelas XII



Di unduh dari : Bukupaket.com



3.1. Memahami cara penyampaian serta cara merespon, mengidentifikasi cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap ِ َ‫من رجال اإلسالم (ال ُبخ‬, ِ ‫اخل َّط‬ َ ‫اري و ا ْب ُن ِس ْينَا و ُع َم ُر ْب ُن‬ terkait topik ‫اب‬ mendeskripsikan secara sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks ‫أن والفعل الفاعل واملفعول به‬ 4.1. Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon ungkapan, Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan terkait topik: ِ َ‫ من رجال اإلسالم (ال ُبخ‬dengan memper­ ِ ‫اخل َّط‬ َ ‫اري و ا ْب ُن ِس ْينَا و ُع َم ُر ْب ُن‬ ‫اب‬ hatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan ‫الفعل املبني للمجهول ونائب الفاعل‬



III. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN



A. INDIKATOR PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan:



َّ َ‫ْ نُ ْ َ ُ َ ُ ْ نُ خ‬ ُ ‫من رجال إالسالم‬ )‫الطاب‬ �‫(الب َخ ِاري و با� ِسينا وعر ب‬



2. Menerapkan percakapan terkait topik :



ِ َ‫من رجال اإلسالم (ال ُبخ‬ َ ‫اري و ا ْب ُن ِس ْينَا و ُع َم ُر ْب ُن‬ )‫اخل َّطاب‬



3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik :



َّ َ‫ْ نُ ْ َ ُ َ ُ ْ نُ خ‬ ُ ‫من رجال إالسالم‬ )‫الطاب‬ �‫(الب َخ ِاري و با� ِسينا وعر ب‬



4. Menyusun teks tulis yang terkait topik :



ِ َ‫من رجال اإلسالم (ال ُبخ‬ َ ‫اري و ا ْب ُن ِس ْينَا و ُع َم ُر ْب ُن‬ )‫اخل َّطاب‬



B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan ِ َ‫من رجال اإلسالم (ال ُبخ‬ َ ‫اري و ا ْب ُن ِس ْينَا و ُع َم ُر ْب ُن‬ َّ ‫اخل‬ topik: ( ‫طاب‬



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



42



‫ال َم ُام ال ُبخَ ِاري‬ ‫ِإ‬



‫‪https://upload.wikimedia.org‬‬



‫تما ُع‬ ‫ال ْس َ‬ ‫ِْ‬ ‫أُ‬ ‫َ‬ ‫اِ ْس َت ِم ْع ِإل ِق َر َاء ِة ال ْس َت ِاذ‬



‫المف َْر َدات‬ ‫ُ‬ ‫َ ٌ‬ ‫َ‬ ‫ََ ْ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َبل ٌد ج ُب َلدان –‬ ‫الت ق� َ\يل َت ِق�‪َ -‬إم ٌام ج أ ئِ َّ�ة – َر ٍاو ج ُر َواة – َح َواىل‪ِ -‬س ْي َ�ة – ُد ْون – َمال‬ ‫َُ‬ ‫ُْ َ‬ ‫الطب ْي َعة – َم َؤَّل َفات ‪ -‬نَ ْ� َضة – َ ْ‬ ‫إ َل – الر َ ي� ِض َّ‬ ‫الر‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫–‬ ‫ات‬ ‫ي‬ ‫احة ‪ِ -‬خ ْب َ�ة –‬ ‫التخ ِد ْ ي� ‪ِ -‬ج‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُه ِّد َد‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪43‬‬



‫َ‬ ‫َّ‬ ‫الت ْد ِر ْي ُب َعل ِاال ْس ِت� َم ِاع ‪:‬‬



‫ْ تَ ْ َ ْ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ات!‬ ‫أ‪ .‬اِ خ� أنسب ِ‬ ‫الك ِ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ف ُ‬ ‫‪ُ ... .1‬‬ ‫الب َخ ِاري ِ ي� ب خَ� َارى َس َنة ‪ ِ 194‬ج ْه ِر َية‬ ‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫د‪ .‬اِ ل َت ق�‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬سك َن‬ ‫َّ َ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫ه‪ .‬اِ تف َق‬ ‫ ‬ ‫ب‪.‬ت َنقل‬ ‫ج‪ُ .‬وِل َد‬ ‫خَ َ َ َ َ َّ‬ ‫َّ َ َ ُ َ َ ُ َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫السلف والل ِف عل أن البخ ِاري ‪...‬‬ ‫‪ .2‬اِ تفق علاء‬ ‫َ َّ َ‬ ‫د‪ .‬ت َنقل‬ ‫ ‬ ‫أ‪ِ .‬إ َم ُام‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫ ‬ ‫ه‪ُ .‬ع َل ُاء‬ ‫ ‬ ‫ب‪.‬ح ِد ْيث‬ ‫ج‪َ .‬أ َقامَ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫‪ُ ... .3‬‬ ‫الب َخ ِاري ِإل ُبل َد ٍان ك ِث ْي َ� ٍة‬ ‫ََ‬ ‫ْ َ قَ‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬اِ لت�‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬أقام‬ ‫َ َّ َ‬ ‫ْ‬ ‫ه‪ .‬اِ خ َت َار‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬ت َنقل‬ ‫ج‪ُ .‬وِل َد‬ ‫أَ‬ ‫َ‬ ‫َ ٌ ف َّ َ َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫‪ .4‬ل ْي َس ِلل ُب َخ ِاري َعل ِ� َمكة ِإال ‪ ...‬الح ِادي ِث‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫د‪َ .‬ت َع ُّلَ‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬أقام‬ ‫َ َ َّ‬ ‫ْ‬ ‫ه‪ .‬اِ خ َت َار‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬تل ق�‬ ‫تَ أْ ُ ُ‬ ‫ج‪� .‬خذ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ َ‬ ‫كا أ َر َاد ُ‬ ‫‪َ .5‬‬ ‫الب َخاري أ ْن َي ْك ُت َب َح ِد ْي ًثا ‪َ ...‬ر ْك َع َت ْ ي�ن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫د‪ .‬ت َوضأ‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬ص َام‬ ‫َّ‬ ‫ب‪ َ .‬جَ‬ ‫ه‪َ .‬صل‬ ‫ ‬ ‫س َد‬ ‫َ‬ ‫ج‪َ .‬رك َع‬



‫‪44‬‬



‫َ ئ َّ ُ‬ ‫ال ِّد ِث ْ ن�َ‬ ‫َ‬ ‫أ ِ� ِة‬ ‫ي‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ً‬ ‫َ‬ ‫‪ُ ... .6‬‬ ‫الب َخ ِاري َس َنة ‪ ِ 256‬ج ْه ِر َّية ‪.‬‬ ‫د‪َ .‬أ َقامَ‬ ‫ ‬ ‫أ‪ُ .‬وِل َد‬ ‫َ فَّ‬ ‫ه‪ .‬جَ َ‬ ‫ب‪ .‬ت َو�‬ ‫� َع‬ ‫ ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫ج‪ .‬ت َنقل‬ ‫َ ْ َ أَ ْ َ ة آ َ َ ْ ً ْ َ َ َ َ‬ ‫ب‪ .‬أ ِجب ع ِن الس ِئ ِل ال ِتي ِة وفقا ِلل ِقراء ِة الس ِابق ِة!‬ ‫َ‬ ‫‪َ .1‬ما ْ ُ‬ ‫اس إال َم ِام ُ‬ ‫الب َخ ِاري الك ِمل؟‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫‪ .2‬أ ي� و م� وِلد ِإالمام البخ ِاري؟‬ ‫َ َ ُّ أَ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫‪َ .3‬ما ِه الب َال ُد َال ت� َز َار َها ُ‬ ‫الب َخ ِاري ِلتع ِل الح ِادي ِث؟‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫اس َ‬ ‫اب ألف ُه ُ‬ ‫الب َخ ِاري؟‬ ‫‪َ .4‬ما ُ ِ‬ ‫الكت ِ‬ ‫ُ َّ َ َ َ َ َ ْ َ ْ ُ َ َ ْ ً ف‬ ‫َ‬ ‫‪َ .5‬م َاذا َف َع َل ُ‬ ‫الب َخ ِاري كا أراد أن يكتب ح ِديثا ي� ِكت ِاب ِه‬ ‫َ ََ‬ ‫ُ ْ َ ُة ُ َ َ ً ْ َ َ َ َ َ ْ َ‬ ‫ج‪ُ .‬ق ْل َ‬ ‫(خ َطأ) إ َذا َك َنت َغ ْي�َ‬ ‫(ص ْ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫اب‬ ‫الس‬ ‫ة‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫اف‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫إ‬ ‫ح)‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ج‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ً ْ‬ ‫ص ْح خَ‬ ‫ُم َو ِاف َق ٍة‪َ ,‬و َ ِ ّ‬ ‫الطأ َوفقا ِلل ِق َر َاء ِة !‬ ‫ف َّ َ‬ ‫َ‬ ‫أ� ِة ُ َ‬ ‫ال َم ُام ُ‬ ‫الب َخاري ُه َو ِإ َم ُام ئِ َّ‬ ‫ال ِّد ِث ْ ي نَ� ي� َمكة‬ ‫‪ .1‬إ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ ً‬ ‫ف ُ‬ ‫‪ُ .2‬وِل َد إال َم ُام ُ‬ ‫الب َخ ِاري ِ� ب خَ� َارى َس َنة ‪ِ 294‬م ْيال ِد َّية‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫السلف خَ‬ ‫الب َخاري إ َم ُام أ ئِ َّ� ِة َ‬ ‫‪َ .3‬ق ِد َّات َّف َق ُع َل ُاء َّ‬ ‫والل ِف َعل أن ُ‬ ‫ال ِّد ِث ْ ي نَ�‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ .4‬ت َل قَّ� ُ‬ ‫الب َخ ِاري َح َوال ِس تِّ ِ�ئ ِة َح ِد ْي ٍث‬ ‫َْ ُ ُُ‬ ‫َ ُ َّ َ َّ َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ن‬ ‫الد ي ِ� «‬ ‫الكتاب ال ِذي ألفه البخ ِاري « ِإحياء علو ِم ِ‬ ‫‪ِ .5‬‬ ‫ُ َّ َ‬ ‫َ‬ ‫َّ ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫كا أ َر َاد ُ‬ ‫‪َ .6‬‬ ‫الب َخ ِاري ِك َت َابة َح ِد ْي ٍث َصل ِال ْس ِت َخ َارة َر ك َع َت ْ ي ِن�‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪45‬‬



‫الح َوا ُر‬ ‫ِ‬



‫ِابْ ُن ِس ْي َنا‬



‫‪ ِ Sumber: http://keajaiban-medis-ganja.blogspot.co.id/‬ف� َ‬ ‫ال َر َ‬ ‫اح َّيةِ‬ ‫الع َم ِل َّيةِ ِج‬



‫ََ َ ُ‬ ‫الط َّال ُب ِك َت َ‬ ‫اب ِس ْي َ� ِة َ‬ ‫احل َي ِاة ِل َب ْعض ُع َ َل ِاء إال ْس َالِم ِ ف� َم ْك َت َب ِة َال ْد َر َس ِة فَ ج َ‬ ‫� َرى َب ْي نَ�مُ‬ ‫(قرأ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫آ‬ ‫احل َو ُار ال ِ ت ي� )‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫َ َ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫السال ُم َعل ْيك َ ي� َح ِن ْيف‪َ ،‬هل ق َرأ َت ِس ْي َ�ة ُع َل ِاء ِإال ْسالم؟‬ ‫ان ‪:‬‬ ‫َس َل ‬ ‫ْ‬ ‫ك َّ‬ ‫الس َالم‪َ ،‬ن َع ْم َق َرأ تَ�اَ‬ ‫َح ِن ْيف ‪َ :‬و َع َل ْي ُ ُ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫سملان ‪َّ :‬ع ْن ق َرأ َت ِف يْ َ�ا؟‬ ‫ََ ْ ُ َ ْ ن َْ ََْ‬ ‫َ‬ ‫حنيف ‪ :‬قرأت عن اِ ب ِ� ِسينا‪ ،‬وأنت؟‬ ‫َ َ َ ْ‬ ‫سملان ‪ :‬أ نَ� أ ْي ًضا ق َرأ ُت َع ْن ُه‪.‬‬ ‫حنيف ‪َ :‬م َاذا َت ْعر ُف َعن ْب ن‬ ‫ا� ِس ْي َنا؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬



‫‪46‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪http://malahayati.ac.id‬‬



‫سملان ‬ ‫حنيف ‬ ‫سملان ‬ ‫حنيف ‬ ‫سملان ‬ ‫حنيف ‬



‫سملان ‬



‫َ َّ ُ ُ َ ف َ ْ َ ُ خَ َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ َْ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ :‬أنه وِلد ِ� م ِدين ِة ب�ارى سنة ‪ 370‬ه و عاش ِف ي�ا ِبداية حيا ِت ِه‬ ‫َ ُ َ‬ ‫َ َّ‬ ‫‪ِ :‬ق ْيل ِإن ُه َح ِفظ الق ْرآن‬ ‫َ َ َ ْ َ َ ْ نُ ْ َ ُ ْ َ َ َ َ ُ ُ ْ َ ُّ َ َ أَ َ َ َ ُ َ ُ ْ َ‬ ‫‪ :‬أجل‪ ،‬قد ح ِفظ اِ ب� ِسينا القرآن ودرس علوم اللغ ِة والدب وهو دون‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫الع شِ َ‬ ‫ا� ِة ِم ْن ْع ِر ِه‬ ‫َ َ َ ْ ُ َ ْ ً َ َّ ُ َ َ َ َ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫‪ :‬وقرأت أيضا أنه مال ِإل ِدراس ِة كت ِب اليو� ِن ؟‬ ‫‪َ :‬ن َع ْم‪َ ،‬و ُه َو َأ ْي ًضا َق ْد َ َ� َع ف� ع ْل الط ّب ُ‬ ‫وه َو َ َ يال زَ� ُال َص ِغ ْي�اً‬ ‫ب ي ِ ِ ِ ِ‬ ‫ْ َ‬ ‫ََ‬ ‫َْ َ‬ ‫َ َ ْ َ َ َ ْ نُ ْ َ ف‬ ‫ات والفل ِك ِوع ِل الط ِب ْي َع ِة والفل َسف ِة‬ ‫�‬ ‫الر َ ي� ِض َي ِ‬ ‫‪ :‬وق ِد اشتغل اِ ب� ِسينا ي ِ‬ ‫ُ ْ َق ْ‬ ‫َّ َ ُ‬ ‫وال ْنطق َوك َن ْت َ ُل ُم َؤَّل َف ٌ‬ ‫ات ف� َه ِذ ِه ُ‬ ‫الع ُل ِوم َوقد تُ� ِج َ‬ ‫َ‬ ‫� ْت ُم َؤلفات ُه ِإىل‬ ‫وال ِوسي�‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُ َ َ ْ َّ َ َ َ َ ثَ ٌ َ ْ ٌ ف نَ ْ َ ُ ْ ُ َ َ ْ َ‬ ‫اللغ ِة الال ِتي ِني ِة وكن لا أ� ع ِظ ي� ي� �ض ِة أور ب� احل ِديث ِة‬ ‫َ ُْ ُ َ َُ ف َ‬ ‫َ َ ْ ُ َ َّ ْ نَ ْ َ َ َّ َ َ ً ف‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫الثا ِنيةَ‬ ‫الط ِب اِ سه « القانون « وهو ي�‬ ‫‪ :‬عرفت أن با� ِسينا ألف ِكت با� ي� ِ‬ ‫أَ‬ ‫شْ ْ نَ ْ ُ ْ َ تُ َ َ َ‬ ‫َ ُ َ َ شَ‬ ‫َ َُ‬ ‫ال ْج َنبي ِةَّ‬ ‫َ‬ ‫ات‬ ‫ات ِمن اللغ ِ‬ ‫الكتاب ِإل ع� ٍ‬ ‫� ي� ِمن ع ِر ِه و� ِج� هذا ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫والع ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ ْ ْ َ َ ْ ُ ُ َّ َ شْ َ َ َ َّ ً ّ َ َ ْ َّ ف َ‬ ‫الق ْرن خَ‬ ‫ال ِام ِس َع شَ َ‬ ‫� ِم َن‬ ‫وقد أ ِعيد طبعه ِست ع�ة مرة ب�للغ ِة الال ِتي ِني ِة ي� ِ‬ ‫َ‬ ‫ا ِمل ْيال ِد َّي ِة‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪47‬‬



‫حنيف ‬ ‫سملان ‬



‫حنيف ‬



‫ْ نُ ْ َ َ َّ ُ َ ْ ْ َ ْ َ َ‬ ‫ف‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الراح ِة‪.‬‬ ‫وا� ِسينا أول ط ِبي ٍب استعمل التخ ِد ي� ي� ِج‬ ‫‪ :‬ب‬ ‫ًَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫‪َ :‬ت َن َّق َل ْ نُ‬ ‫ا� ِس ْي َنا َب ْ ي نَ� ك ِث ْي ٍ� ِم َن ِالبال ِد ِإال ْسال ِم َّي ِة َوق ْد ز َاد ُه ذ ِلك ِخ ْب َ�ة َو َم ْع ِرفة‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ّ َ َّ َ ْ َ َ َّ َ ْ َ َ َ َ َّ َ ْ ن َ ْ َ ُ‬ ‫ََ َ ََ ف‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ول تك ْن‬ ‫الس‬ ‫اة‬ ‫ي‬ ‫احل‬ ‫�‬ ‫الوزار ِة مرت ي ِ�‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫وق‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫اس‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫كا شارك ي‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ََ ْ ُ‬ ‫س َن ُ‬ ‫ُُ‬ ‫الس َي ِاس َّي ُة َخا ِل َي ًة ِم َن ْ َ‬ ‫وه ِّد َد ِب�لق ْت ِل‬ ‫ال َت ِاع ِب فقد ِج‬ ‫َح َياته ِ‬ ‫َ َّ َّ َ‬ ‫‪َ :‬ك َن ْ نُ‬ ‫ا� ِس ْي َنا إ َذا َو َاج َه ُم ْش ِ َك ةً� ِع ْ ِل َّي ًة تَ َ� َّد َد إ َل ْ َ‬ ‫ل طا ِل ًبا ِم ْن ُه‬ ‫ال ْس ِج ِد صل ِ ِ‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ ُ َ َ ُ أَ‬ ‫أن ي َ ِ ّ‬ ‫سل ل ال ْم َر‬



‫التدريب عىل احلوار‬



‫َ ْ ْ ُ أَ َّ ُ‬ ‫التد ِر يب الول (‪)1‬‬ ‫ْ تَ ْ َ ْ َ َ َ َ َ ْ ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ات وفقا ِل ِلحو ِار الس ِاب ِق!‬ ‫اخ� أنسب ِ‬ ‫الك ِ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ف‬ ‫‪ .1‬اِ ْب نُ� ِس ْي َنا ِ� َم ِد ْي َن ِة ب خَ� َارى َس َنة ‪ 370‬ه‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫أ‪ ّ ِ ُ .‬يَ‬ ‫د‪ .‬ل ِق َب‬ ‫ ‬ ‫س‬ ‫ََ َ‬ ‫ه‪ .‬نشأ‬ ‫ ‬ ‫ب‪ُ .‬وِل َد‬ ‫ج‪ُ .‬د ِّر َس‬ ‫َ‬ ‫ْ نُ ْ َ ُ ْ َ َ ْ َ َ ُ َ ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫ون َ‬ ‫الع شِ َ‬ ‫ا� ِة ِم ْن ْع ِر ِه‬ ‫‪ .2‬ق ْد ‪ ...‬اِ ب� ِسينا القرآن الك ِر ي� وهو د‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫د‪ِ .‬عل‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬ح ِفظ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ه‪ .‬خ تَ َ�‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬ق َرأ‬ ‫ج‪َ .‬د َر َس‬ ‫ْ َ‬ ‫ََ‬ ‫َْ َ‬ ‫ْ نُ ْ َ ف‬ ‫‪َ .3‬و َق ْ‬ ‫ات والفل ِك ِوع ِل الط ِب ْي َع ِة َ َوالفل َسف ِة‬ ‫�‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫ا�‬ ‫‪...‬‬ ‫د‬ ‫الر َ ي� ِض َّي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫د‪�َ َ .‬عَ‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬ع ِ َل‬ ‫ب‬ ‫ْ‬ ‫ْ ََ‬ ‫ه‪ .‬اِ ش َتغل‬ ‫ب‪ .‬اش تَ َ� َر ‬ ‫َ َ‬ ‫ج‪ِ .‬عل‬



‫‪48‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫أَ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫‪ِ .4‬ك َت َ‬ ‫َّ‬ ‫الق ُان ْو ُن « ِإ َل َع شَ َ‬ ‫ات الجن ِبي ِة‪...‬‬ ‫اب «‬ ‫ات ِم َن اللغ ِ‬ ‫� ٍ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫د‪ .‬ن ِقل ْت‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬ك ِت َب‬ ‫ه‪ُ .‬أ ِّل َفتْ‬ ‫ب‪ .‬تُ� ِج َ‬ ‫ ‬ ‫�‬ ‫ج‪ُ .‬د ِّر َس‬ ‫َ‬ ‫ال َتاعب َف َق ْد ‪ُ ...‬‬ ‫ا� ِس ْي َنا ِّ‬ ‫الس َي ِاس َّي ُة َ ْل َت ُك ْن َخا ِل َي ًة ِم َن ْ َ‬ ‫‪َ .5‬ح َي ُاة ْب ن‬ ‫وه ِّد َد ِب�لق ْت ِل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫أ‪ .‬ف ت ِ نَ�‬ ‫د‪ .‬ق ِبض‬ ‫ ‬ ‫ُ َ‬ ‫ه‪ُ .‬أ ْطلقَ‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬ق ِتل‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫س َن‬ ‫ج‪ِ .‬ج‬ ‫َْ ْ ُ َ‬ ‫الث ن‬ ‫ا� ( ‪) 2‬‬ ‫التد ِر يب َ ي‬ ‫َ ْ َ أْ َة َ ًْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫أ ِجب ع ِن الس ِئ ِل وفقا ِلل ِحو ِار الس ِاب ِق!‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫‪ .1‬أ ي� وم� وِلد با� ِسينا ؟‬ ‫َ‬ ‫َ ُ َ شْ ُ ْ ُ ف ّ‬ ‫الط ّب َّال ِذي أ ّل َف ُه ْ نُ‬ ‫ا� ِس ْي َنا ؟‬ ‫‪َ .2‬ما ِ‬ ‫ب‬ ‫الكتاب امل�ور ي� ِ ِ‬ ‫َ ْ َ َ َ ْ نُ ْ َ ف ُ ُ ْ أُ ْ‬ ‫َ‬ ‫‪ .3‬ه ِل اشتغل با� ِسينا ِ ي� العلو ِم الخرى ؟‬ ‫َ ْ َ َّ ُ أَ َّ ّ‬ ‫ْ َََْ‬ ‫ف‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫الراح ِة ؟‬ ‫‪ .4‬من أول ال ِطب ِاء ال ِذي استعمل التخ ِد ي� ي� ِج‬ ‫ًَ‬ ‫ً‬ ‫‪َ .5‬ما َّال ِذي َز َاد ْ نَ‬ ‫ا� ِس ْي ِنا ِخ ْب َ�ة َوم ْع ِرفة ؟‬ ‫ب‬ ‫الفعل‬ ‫الف ْع ُل َال ِ ض‬ ‫ا�‬ ‫ِ‬ ‫ي‬



‫ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫امل ْبُ ِ ن يُّ� ِل َل ْعل ْو ِم‬ ‫ََ‬ ‫أ‬ ‫• ول َد ِت ال ُّم اِ ْب نَ� ِس ْي َنا‬ ‫َ َّ َ ْ نُ ْ َ َ َ َ ُ‬ ‫اب القان ْو ِن‬ ‫• ألف اِ ب� ِسينا ِكت‬ ‫تَ ْ جَ َ َ ُّ ْ َ َ َ َ ُْ‬ ‫ربيون ِكتاب القانو ِن‬ ‫• �� الغ أَ ِ‬ ‫الم ْ ُ� اِ ْ نَ� س ْيناَ‬ ‫َ جَ‬ ‫• س َن ِ ي ب ِ‬



‫ْ‬ ‫َ‬ ‫امل ْب ِ ن يُّ� ِل َل ْج ُه ْو ِل‬ ‫ُ‬ ‫• وِل َد اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬ ‫ُّ َ َ ُ َ ُ‬ ‫اب القان ْو ِن‬ ‫• أ ِلف ِكت‬ ‫تُ ْ ج َ َ ُ َ ُْ‬ ‫• � ِ� ِكتاب القانو ِن‬ ‫ُ‬ ‫• س َن اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬ ‫ِج‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪49‬‬



‫الفعل‬ ‫ُ ُ‬ ‫الفعل ال َض ِار ُع‬ ‫َ‬ ‫الق ِاع َدة‬



‫ْ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫امل ْب ِ ن يُّ� ِل َل ْج ُه ْو ِل‬ ‫امل ْب ِ ن يُّ� ِل َل ْعل ْو ِم‬ ‫َ أُ‬ ‫َ‬ ‫ • ُي ْول ُد اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬ ‫• ت ِل ُد ال ُّم اِ ْب نَ� ِس ْي َنا‬ ‫ُ َ َّ ُ َ ُ َ ُ‬ ‫ُ َ ّ ُ ْ نَ ْ نَ َ َ َ ُ‬ ‫اب القان ِون‬ ‫ • يؤلف ِكت‬ ‫اب القان ِون‬ ‫• يؤِلف اِ ب� ِس ي� ِكت‬ ‫ُ تَ ْ جَ ُ َ ُ َ ُ‬ ‫ُ تَ ْ ج ُ َ ْ ُّ َ َ َ َ ُ‬ ‫ • ي�� ِكتاب القان ِون‬ ‫• ي� ِ� الغ َر ِبيون ِكتاب القان ِون‬ ‫أ‬ ‫َ‬ ‫ • ُي ْس َج ُن اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬ ‫• ي ْس ُج ُن ال ِم ْي ُ� اِ ْب نَ� ِس ْي َنا‬ ‫ْ ُ َ ض َ ْ ن ُّ ْ َ ْ ُ ْ ضُ َّ َ َّ ُ ُ َ ُ َ َ َ ْ َ آ‬ ‫ا� الب ِ ي� ِللجهو ِل � أ َول وك ِس ما قبل ال ِخ ِر‬ ‫ • ِ‬ ‫الفعل ال ِ‬ ‫ْ ُ َ ي ُ َ ْ ن ُّ ْ َ ْ ُ ْ ضُ َّ َّ ُ ُ َ ُ َ َ َ ْ َ آ‬ ‫الفعل املض ِارع الب ِ ي� ِللجهو ِل � أول و ف ِتح ما قبل ال ِخ ِر‬ ‫ • ِ‬



‫ال ِ ض‬ ‫الف ْع ُل ْ َ‬ ‫ا� ن‬ ‫املب�‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ُْ‬ ‫ْ‬ ‫لملج ُهول‬ ‫لملعلوم‬ ‫ُ‬ ‫ََ‬ ‫َ ذ ك َر‬ ‫ُ ذ ِك َر‬ ‫أ َج َ‬ ‫أ ِج ْي َب‬ ‫اب‬ ‫ُح ْو ِس َب‬ ‫َح َاس َب‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫اش تُ ِ�ط‬ ‫اِ ش تَ َ�ط‬ ‫ُ‬ ‫ا ْس ُت ْح ِس َن‬ ‫اِ ْس َت ْح َس َن‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِق ْيل‬ ‫قال‬



‫الف ْع ُل ْ ُ‬ ‫املبن�‬ ‫ال َض ِارع‬ ‫ِ‬ ‫يي‬ ‫ُْ‬ ‫ْ‬ ‫لملج ُهول‬ ‫لملعلوم‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ُيذك ُر‬ ‫َيذك ُر‬ ‫َ‬ ‫ُي ِش ْي ُ�‬ ‫ُيش ُار‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ي َ� َاس ُب‬ ‫ي َ� ِاسب‬ ‫ْ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُيش تَ َ�ط‬ ‫َيش تَ ِ�ط‬ ‫ُي ْس َت ْح َس ُن‬ ‫َي ْس َت ْح ِس ُن‬ ‫َ ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُيقال‬ ‫َيق ْول‬ ‫ِ‬



‫ِ ِ‬



‫ج ُه ْو ِل ( ‪• Di dalam kalimat pasif‬‬ ‫‪َ ), yang ada‬فاعل ( ‪ ( tidak ada subjek‬ا َمل ْبني ل ْل َم ْ‬ ‫ول بِ ِه( ‪ ) yang asalnya objek‬ن َائِب ال َف ِ‬ ‫اع ِ‬ ‫)ا َمل ْف ُع ُ‬ ‫ل( ‪hanyalah pengganti subjek‬‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫‪َ ) dalam kalimat‬فاعل( ‪dalam kalimat aktif, sedangkan yang asalnya subjek‬‬ ‫م ُذ ْوف( ‪pasif dihilangkan‬‬ ‫)َْ‬



‫ِم َثال ‪َ :‬س َج َن األَ ِم ْ ُي اِ ْب َن ِس ْينَا‬ ‫َِ‬ ‫ِ‬ ‫ي ‪Kata‬‬ ‫‪َ ) dan‬فاعل( ‪ dalam kalimat aktif jabatannya sebagaiِ subjek‬األم ْ ُ‬ ‫ن ‪dalam kalimat pasif dihilangkan, sedangkan kata‬‬ ‫‪ dalam kalimat aktif‬ا ْب َ‬



‫َُْ ُ‬



‫‪) dalam kalimat pasif menjadi pengganti‬مفعول ِبه( ‪jabatannya sebagai objek‬‬ ‫‪) dan i’rabnyapun harus rafa’ (ُ ). Maka dalam bentuk‬نَائِب ال َف ِ‬ ‫اع ِ‬ ‫ل( ‪fa’il‬‬ ‫ُ‬ ‫س ِ ِ ِ‬ ‫ي ‪kalimat pasif jumlah di atas menjadi :‬‬ ‫ج َن ا ْب ُن س ْ َ‬ ‫ُ‬



‫‪50‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ •‬



‫ت‬ ‫ال� ِك ْي ُب‬ ‫َّ ْ‬ ‫التدريب عىل تال� كيب‬ ‫أ‬ ‫التدريب الول ( ‪)1‬‬ ‫آ‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫الدول بفعل ن‬ ‫مب� لملجهول امك ي� املثال ال ت ي�!‬ ‫�‬ ‫النقط‬ ‫ماكن‬ ‫امل‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ضُ‬ ‫مثال ‪ :‬ضَ َ‬ ‫� َب‬ ‫� َب‬ ‫ِ‬ ‫ََ‬ ‫أخذ‬ ‫َأمر‬ ‫ََ‬ ‫خلق‬ ‫َر َوي‬ ‫َ َع َرف‬ ‫أ َْر َسل‬ ‫أ نْ زَ�ل‬



‫الفعل ض‬ ‫املا�‬ ‫َ‬ ‫أ َع َّد‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬



‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬



‫ََ‬ ‫َأقام‬ ‫َّ َ‬ ‫ألف‬ ‫َ َّ‬ ‫لق َب‬ ‫ََ‬ ‫قاتل‬ ‫اِ ْس َت ْح َس َن‬ ‫اِ ْس َت ْح ضَ�‬



‫ن‬ ‫الثا� ( ‪) 2‬‬ ‫التدريب ي‬ ‫آ‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫الدول بفعل ن‬ ‫مب� لملجهول امك ي� املثال ال ت ي�!‬ ‫�‬ ‫النقط‬ ‫ماكن‬ ‫امل‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫َ ضْ‬ ‫ُي ضْ َ‬ ‫�ب ُ‬ ‫� ُب‬ ‫مثال ‪ :‬ي ِ‬ ‫ْ َ‬ ‫َيق َط ُع‬ ‫َي ْسأل‬ ‫َي ْع ِرف‬



‫الفعل املضارع‬



‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬



‫َ‬ ‫ُيق ِّدم‬ ‫َْ‬ ‫َيكت ِشف‬ ‫َي ْع َت ِب�‬



‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪51‬‬



‫الفعل املضارع‬



‫ْ‬ ‫ُيك ِر ُم‬ ‫ْ‬ ‫َيق َرأ‬ ‫ُ‬ ‫َ ي ْ ْ�زق‬ ‫أ‬ ‫َ ي� ُمر‬ ‫ُُ‬ ‫َي ْنقل‬



‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬



‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْي ُب الثالث ( ‪) 3‬‬ ‫َح ّول ُ َّك جُ ْ‬ ‫امل ْع ُل ْو ِم إ َل َ‬ ‫� َ ةٍل ِم َن َ‬ ‫امل جْ� ُه ْو ِل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ َُ ُ‬ ‫َ‬ ‫ال ْم ةل ِ َل ْعل ْوم الف ِاع ِل‬ ‫ج‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َ‬ ‫ ‪َ 1.‬ق َرأ ُ‬ ‫امل ْس ِ ُل القرآن الك ِر يْ َ�‬ ‫شَ َ َّ َ‬ ‫الص ب ُ ي� ل َب ًنا‬ ‫�ب‬ ‫‪ِ َ .2‬‬ ‫َ‬ ‫أ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫الط َع َام‬ ‫‪ .3‬ط َ َبخت ال ُّم‬ ‫ُ‬ ‫َ َ َ ُ أ‬ ‫ال ْس َت َاذ َعن َ‬ ‫الد ْر ِس‬ ‫‪ .4‬سأل الطا ِلب‬ ‫َ ِ‬ ‫َ ََ‬ ‫الت ِل ِف ِز ُي ْون‬ ‫أ� ِ‬ ‫‪ .5‬شاهد ب ي‬



‫َي ْس َت ْح ِسن‬ ‫ْ‬ ‫َي ْس َتق ِبل‬ ‫ُي نَ زِّ�ل‬ ‫ُي َض ِاعف‬ ‫َي ْس َت ْح ِسن‬



‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬



‫َ‬ ‫ُ َُ‬ ‫ال ْم ةل ِ َل جْ� ُه ْو ِل الف ِاع ِل‬ ‫ج‬ ‫‪..........................1‬‬ ‫‪..........................2‬‬ ‫‪..........................3‬‬ ‫‪..........................4‬‬ ‫‪..........................5‬‬



‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْي ُب الرابع (‪) 4‬‬ ‫آ‬ ‫ال ِت َي َة إ َل ُّالل َغ ِة َ‬ ‫تَ ْ� ِج ْ‬ ‫الع َر ِب ّي ِة !‬ ‫ات‬ ‫الع َب َار ِ‬ ‫� ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪1. Para murid ditanya tentang riwayat Ibnu Sina‬‬ ‫‪2. Buku ini disusun pada abad ke empat Hijriyah‬‬ ‫‪3. Al-Qur’an dibaca setiap saat‬‬ ‫‪4. Kelas ini dibersihkan setiap pagi‬‬ ‫‪5. Kalimat yang sulit diterangkan di depan murid‬‬



‫‪52‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫الق َرا َء ُة‬ ‫ِ‬



‫اب‬ ‫ِم ْن ِر َج ِال ِإ‬ ‫ال ْسال َ ِم ُع َم ُر بْ ُن الخَ طَّ ِ‬



‫المفردات‬ ‫َََ َ َُْ ْ‬ ‫َ َّ‬ ‫َ َ َ َ َّ‬ ‫َ‬ ‫شُ ج َ‬ ‫صخ – اِ ق تَ َ�ب – َجا ِئ ٌع ‪-‬‬ ‫احة ‪ -‬تفق َد\ َي َتفق ُد ‪ِ -‬ق ْد ٌر ‪َ -‬بك\ َي ْب ِك – صخ\ي‬ ‫�اع ‪ -‬ر‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ ََ‬ ‫ََ ْ‬ ‫َ‬ ‫غل َ\يغ ِل – اِ نطل َق َ\ي ْنط ِل ُق ‪َ -‬د ِق ْي ٌق – َص َّب َ\ي ُص ُّب – ن ِض َج َ\ي ْن َض ُج ‪ -‬ط َب ٌق – ش ِب َع\‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َيش َب ُع ‪� -‬ض ِ ك َ\ي ْض َحك‬ ‫َ َ ُ َ ُ ْ نُ خَ َ‬ ‫َ ُ ً ش ُ َ ً َ ً َ ْ َ َ خَ ْ َ َ َ‬ ‫الثا�ن‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫أ‬ ‫‪،‬‬ ‫ال‬ ‫اد‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫اع‬ ‫�‬ ‫ال‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫)‬ ‫(رض‬ ‫اب‬ ‫ط‬ ‫ج‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫كن عر ب� ال ِ‬ ‫ي‬ ‫ََْ ََ‬ ‫َ ْ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ي نَ� َو َي ْع َم ُل َع َل َر َ‬ ‫الص ِّد ْيق ( رض) َو ُه َو ي ُ ِ� ُّب ْ ُ‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫أ�‬ ‫اة‬ ‫ف‬ ‫اح ِت ِ� ْم‪.‬‬ ‫ب عد و ِ ب ي ٍ ِ‬ ‫َ َ َ َ َ ُ َ ُ ْ ُ َ ْ َ َ َ َّ َ َ ْ َ َ ُ ْ ْ نَ َ َ َ ْ ُ َ ْ ً ف ْ َ‬ ‫ف‬ ‫َو ي� ِإ ْح َدى اللي ِال خرج عر ي ِ� يد أن يتفقد أحوال الس ِ ِل ي� كن بال�د ش ِديدا ي� ِتلك‬ ‫َ َ ة َ َ َ ُ نَ ف َ ْ َ َ ْ َ َ َ ْ َ َ ْ تَ َ َ َ َ‬ ‫َ ً تَ‬ ‫الل ْي ِل‪ ،‬شاهد َع ُر � ًرا ي� الط ِر ي ِق فأ َ‬ ‫الن ِار َرأى اِ ْم َرأة ج ْ� ِل ُس‬ ‫سع ِإل يْ َ�ا و ِعندما اق َ�ب ِمن‬ ‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪53‬‬



‫َ َ َ ْ َ ُ َ َ ْ َ ْ َ َ َ َ َ َ أَ ْ َ ُ َ ْ ُ ْ َ َ ْ َ ُ َ‬ ‫صخ ْون ‪.‬‬ ‫ِه وأطفالا حول ِقد ٍر عل الن ِار وكن الطفال يبكون وي‬ ‫ْ تَ َ َ ُ َ ُ َ َ ْ َ َ َ َ َ َ َّ َ ُ َ َ ْ ُ ْ َ َ َ ْ َ ُ َ َ َ ْ ُ ُ َّ َ ُ ثُ َّ َ َ َ َ َ َ‬ ‫اِ ق�ب عر ِمن الرأ ِة وقال لا‪ :‬السالم عليك‪ ،‬فقالت ل‪ :‬وعليك السالم ‪ � .‬سألا‪ِ :‬لاذا‬ ‫ََ‬ ‫َ أَ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َي ْب ِك َه ُؤال ِء الطفال؟ فأ َج َاب ْت ُه‪ِ :‬إ نَّ ُ� ْم َجا ِئ ُع ْون‪،‬‬ ‫َ َ َ َ َ َ َ ف ْ َ َ ْ َ ُ ْ َ ٌ َ ْ َ ْ َ ُ أَ ْ َ ُ َ َ ْ َ َ َ ُ ْ َ‬ ‫القدر؟ قالت ل‪ِ :‬في ِه ماء يغ ِل يست ِمع الطفال ِإل صو ِت ِه فينامون‪.‬‬ ‫قال لا‪ :‬وماذا ي� ِ‬ ‫ْ ََ ُ َ‬ ‫َّ ْ َ ْ ضَ َ ً َ‬ ‫� َد ِق ْيقا َوز ْي ًتا‪.‬‬ ‫اِ نطل َق َع ُر ِإل َب ْي ِت الد ِقي ِق وأح‬ ‫الز ْي َت َوَأ َخ َذ ي ُ َ� ّر ُك َّ‬ ‫َف َت َح ُ َع ُر الق ْد َر َو َص َّب ف ْيه َّ‬ ‫الد ِق ْي َق َو َّ‬ ‫الد ِق ْي َق ِوع ْن َد َما َن ِض َج َط َل َب ِم نْ�اَ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ ً َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ ْ َ ْ َ َ َ َ َ أَ ْ َ ُ‬ ‫َّ ُ َ َ‬ ‫ط َبقا ف َص َّب ِف ْي ِه الط َع َام ث َّ� طل َب ِم نْ َ�ا أن تط ِع َم أطف َالا‪ .‬أ ك الطفال َح تَّ� ش ِب ُع ْوا ث َّ�‬ ‫َ‬ ‫ال ْر َأ ُة ُ َع َر َو َق َال ْت َ ُل‪َ :‬ج َز َاك َّ ُ‬ ‫الل َخ ْي�اً‬ ‫أ َخ ُذ ْوا َي ْض َح ُك ْو َن َو َي ْل َع ُب ْو َن َح تَّ� َي َن ُام ْوا‪َ .‬ش َك َر ِت ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ك ِث ْي ً�ا‪.‬‬



‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْي َبات عىل القراءة ‪:‬‬



‫تَ ْ ُ أَ َّ ُ‬ ‫ال� يب الول ( ‪) 1‬‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُْ َة َ َْ َ ّ ًْ‬ ‫َ َ َ ََ‬ ‫َ ََ‬ ‫ُ َُ‬ ‫وص ْح َوفقا‬ ‫المل خ ِطيئة ِ‬ ‫ال ْم ةل َ ِ‬ ‫قل َ ِ‬ ‫ص ْي َحة أ ْم ( خطأ) ِإذا كنت ج‬ ‫(ص ْي ٌح ) إذا كن ِت ج‬ ‫ْ َ َ َ َ‬ ‫الس ِابق ِة‬ ‫ِلل ِقراء ِة‬ ‫َ َ ُ َ ْ نُ خَ َ ُ َ خَ ْ َ ُ َ ُ َ خُ َ َ َ َ‬ ‫الراش ِد ْي نَ�‬ ‫اب هو ال ِليفة الثا ِلث ِمن اللف ِاء‬ ‫‪ .1‬كن عر ب� الط ِ‬ ‫‪َ .2‬ط َاف ُ َع ُر َح ْو َل َ‬ ‫ات‬ ‫الب ْي ِت َس ْب َع َم َّر ٍ‬ ‫ََْ َ ُ َ ْ َ ً ف َ َ َ ْ‬ ‫ََ‬ ‫الوق ِت‬ ‫‪ .3‬كن ِت الرارة ش ِديدة ي� ذ ِلك‬ ‫َّ‬ ‫َ َ َ َ َ َ أَ ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫‪َ .4‬ع ُر ُه َو ال ِذي صنع الطعام ِللطف ِال‬ ‫َ َ أَ ْ َ ُ َ ْ ُ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫الو ِع‬ ‫‪ .5‬كن الطفال يبكون ِمن ج‬ ‫َ‬ ‫ََ ُ‬ ‫الق ْد َر َو َص َّب ِف ْي ِه ْل ًما‬ ‫‪ .6‬فت َح َع ُر ِ‬ ‫أَ‬ ‫َ‬ ‫ال ْط َف ُال َي َن ُام ْو َن َب ْع َد أ ْن َشب ُعواْ‬ ‫‪.7‬‬ ‫ِ‬



‫‪54‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ ََ َْ َُ‬ ‫ال ْرأة ِل ُع َم َر‬ ‫‪ .8‬شكر ِت‬ ‫َْ ْ ُ َ‬ ‫الث ن‬ ‫ا� ( ‪) 2‬‬ ‫التد ِر يب َ ِ ي‬ ‫َ ْ َ أْ َة َ َ َ ًْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫القراء ِة!‬ ‫ص ِ‬ ‫أ ِجب ع ِن الس ِئ ِل التا ِلي ِة وفقا ِلن ِ‬ ‫َ َ شَ خْ َ ُ ُ َ َ ْ ن خَ َّ‬ ‫‪ .1‬ما ِ يه � ِصية عر ب ِ� الطاب؟‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ف‬ ‫‪َ ِ .2‬لاذا خ َر َج َع ُر ي� ِإ ْح َدى الل َي ِال؟‬ ‫َ ْ نَ تَ ْ ُ أُ ُّ َ َ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ .3‬أ ي� ج� ِلس الم وأوالدها؟‬ ‫أَ‬ ‫َ‬ ‫ال ْو َالد؟ُ‬ ‫‪َ ِ .4‬لاذا َي ْب ِ يك‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ََ ُ َ‬ ‫‪َ ِ .5‬لاذا انطل َق َع ُر ِإل َب ْي ِت ال ِال؟‬ ‫َ‬ ‫ُ ف‬ ‫الق ْد ِر؟‬ ‫‪َ .6‬ماذا َص َّب َع ُر ي� ِ‬ ‫َ ْ َ َ َ أَ ْ َ ُ َ ْ َ َ ْ َ َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫‪ .7‬كيف كن الوالد بعد أن أ كوا؟‬ ‫َ َّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫‪َ .8‬م ِن ال ِذى َص َّب الط َع َام َعل الط َب ِق؟‬



‫َّ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْي ُب الثا ِلث ( ‪) 3‬‬



‫َ ًَْ‬ ‫َ َ ُ َ ُ ْ نُ خَ َ‬ ‫‪....‬‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫اب‬ ‫ط‬ ‫‪ .1‬كن عر ب� ال‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ .2‬ف� إ ْح َدى َالل َيال َخ َر َج َع ُر ‪ ...‬أ ْح َوال َ‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫ي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ُ َ ُر نَ� ً ف‬ ‫ْ‬ ‫‪ ... .3‬ع را ِ� الطر يق‬ ‫َ ْ ُ ْ َ َ َ ْ َِ ُِ ْ َ‬ ‫َ َ‬ ‫‪ .4‬كن ‪ ...‬يبكون ويصخون‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ََ َ َ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫السال ُم َعل ْيك‬ ‫‪ .5‬اق تَ َ� َب َع ُر ِم َن ‪ ...‬وق َال لا‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ٌ َْ َْ َ ُ أ َْ ُ َ‬ ‫ال ِإل ‪ ...‬ف َي َن ُامون‬ ‫‪ِ .6‬في ِه ماء يغ ِل يست ِمع الطف‬ ‫ْ ََ ُ َ‬ ‫َ ْ َ َ ْ ضَ َ َ ْ ً‬ ‫‪ .7‬انطل َق َع ُر ِإل ‪ ...‬الد ِقي ِق وأح� د ِقيقا‬ ‫ف‬ ‫ُ َّ َ‬ ‫الق ْد ِر‬ ‫‪َ .8‬ص َّب َع ُر الد ِق ْيق َو ‪ ...‬ي� ِ‬



‫َ‬ ‫ َ‬‫امل ْرأ ِة‬ ‫َ‬ ‫أ َْ ُ‬ ‫ الطفال‬‫َ‬ ‫ الذ ْي َت‬‫ً‬ ‫ َع ِادال‬‫ َب ْي ِت‬‫َ ً‬ ‫ ط َبقا‬‫ َص ْو ِت ِه‬‫َ َّ‬ ‫ َي َتفق ُد‬‫َ‬ ‫‪ -‬ش َاه َد‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪55‬‬



‫تَّ ْ‬ ‫ال� ِك ْي ُب‪:‬‬ ‫َ‬ ‫َ ُْ ُ‬ ‫َّ ت َ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ك ‪َ -‬ح ت�َّ‬‫ُ‬ ‫َ‬ ‫الف ْع َل ُال َض ِار َع ِم نْ َ�ا ‪ :‬أ ْن ‪َ -‬ل ْن َ ي ْ‬ ‫اص ِب ال ي� تن ِصب ِ‬ ‫أحرف النو ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ا ِمل َثال ‪ ُ -:‬ي� ْي ُد ُ َع ُر أ ْن َي َت َف َّق َد أ ْح َو َال ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ي نَ�‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫أ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫ أ ك الطفال ح� يشبعوا‬‫َ ْ َ تْ ُ َ َّ ِ ُ َّ َ َ‬ ‫الصالة‬ ‫ لن ي�ك الصال‬‫َ َ‬ ‫َْ ُ َ ُ‬ ‫الر ُجل َر َّب ُه ي ْك َي َنال ِر َض ُاه‬ ‫‪ -‬يدعو‬



‫‪• Huruf- huruf yang menasabkan kepada fi’il mudhari di antaranya :‬‬



‫َ‬ ‫أ ْن ‪َ -‬ل ْن ‪ْ َ -‬ك ‪َ -‬ح َّ�ت‬ ‫ي‬



‫َي تْ ُ� َك َأ ْن َي َت َف َّق َد ‪ْ َ ،‬ك َي َن َال‪َ ،‬لنْ‬ ‫ي‬



‫‪• I’rab nashab fi’il mudhari :‬‬ ‫‪a. Fathah, seperti :‬‬ ‫‪b. Membuang huruf nun, seperti :‬‬



‫َ‬ ‫َ تَّ َ ْ َ ُ َ‬ ‫‪،‬ك َت فْ َ� ِم‪َ ،‬ل ْن ُت شْ� ُكوا‪ ،‬أ ْن َت ْذ َهباَ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ح� يشبعوا ي‬



‫الك َتابَة‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ ف َ‬ ‫أ‪ .‬اِ ْست ْب ِدل َكا ي� ا ِملث ِال!‬ ‫ُ ْ ُ ُ َ ُ َ ْ َ َ َ َّ َ َ ْ َ َ ْ ُ ْ ْ نَ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ ي ِ� يد عر أن يتفقد أحوال الس ِ ِل ي� ( عر )‬‫ُ ْ ُ ُ َ ُ َ ْ َ َ َ َّ َ َ ْ َ َ ْ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ن�َ‬ ‫ُ‬ ‫ج‪ .‬ي ِ � يد عر أن يتفقد أحوال‬ ‫ي‬ ‫ُ ْ ُ ُ َ ُ َ ْ َ َ َ َّ َ َ ْ َ َ ْ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ن�َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ .1‬ي ِ� يد عر أن يتفقد أحوال‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫ج‪ (.............................. .‬ف ِاط َمة )‬



‫‪56‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ُ ُّ َ ْ َ َ ْ ْ َ ُ َ‬ ‫ح ُد أن َيق َرأ الق ْرآن‬ ‫‪ .2‬ي ِ�ب أ‬



‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ج‪ (............................. .‬أنت )‬ ‫َ‬ ‫‪ َ .3‬ي ْ� َغ ُب َ‬ ‫الوَل ُد أ ْن َي ْل َع َب َخار َج َ‬ ‫الب ْي ِت‬ ‫ِ‬ ‫ُْ‬ ‫ج‪ِ (............................. .‬البنت )‬ ‫ُ َْ‬ ‫‪َ .4‬ي َو ُّد ال ْس ِ ُل أن َي ْع ُب َد َر َّب ُه‬ ‫ُ ُ‬ ‫ج‪ ( ............................ .‬ال ْس ِ َلة )‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ف‬ ‫‪َ .5‬ي َت َم نَّ� الطا ِل ُب أن َي ْن َج َح ي� ِإال ْم ِت َح ِان‬ ‫َْ‬ ‫ج‪ ( ............................ .‬أن ِت )‬ ‫ُ ُّ أَ ُ َ ْ َ ْ َ ْ َ‬ ‫الرزق‬ ‫‪ .6‬ي ِ�ب الب أن يك ِسب ِ‬ ‫ج‪َ ( ............................ .‬‬ ‫الوا ِل َد ِان )‬ ‫أُ َ ْ َّ‬ ‫‪ .7‬تَ ْ� ُجو ال ُّم أن َي َت َع َل اِ ْب نُ َ�ا‬ ‫أَ‬ ‫ُ‬ ‫ج‪ ( ............................ .‬الب )‬ ‫ّ‬ ‫ُ ُْ َ ُ َ ْ ُ‬ ‫الر ُجل أن َيق ْو َم ُم َب ِك ًرا‬ ‫‪ .8‬ي ِ� يد‬ ‫نَ‬ ‫ج‪ُ �ْ ( ............................ .‬ن )‬ ‫ُْ ُ ْ ُ َ َ ف َ‬ ‫ال ْمل َت ْ ي ن� َكا ي� ا ِملث ِال‪:‬‬ ‫ب‪ .‬ار بط ج‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ أَ ْ َ ُ‬ ‫أَ ْ َ ُ‬ ‫(‪ )1‬أ ك الطفال‬ ‫(‪ )2‬ش ِب َع الطفال‬ ‫َ َ َ أَ ْ َ ُ َ تَّ َ‬ ‫ُ‬ ‫ج‪ .‬أ ك الطفال ح� ش ِبعوا‬ ‫ْ َْ َ‬ ‫الت ْل ْي َذان (‪ )2‬فَ� َم الت ْل ْي َذان َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫الد ْر َس‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ِ ِ ِ ِ‬ ‫‪ )1( .1‬اِ ستذ ِ ِ ِ‬ ‫ج‪......................................... .‬‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪57‬‬



‫َ‬ ‫الطال َب ُ‬ ‫ات ‬ ‫‪َ )1( . 2‬ص َب َ� ِت ِ‬



‫َ‬ ‫الطال َب ُ‬ ‫َْ‬ ‫ات‬ ‫(‪ )2‬تن َج ُح ِ‬



‫ج‪.........................................‬‬ ‫َ َ أَ َ‬ ‫أَ َ‬ ‫(‪َ )2‬ي ْت َع ُب ال ْوال ُد‬ ‫‪ )1( .3‬ق َرأ ال ْوال ُد ِكث ْي ً�ا‬



‫ج‪......................................... .‬‬ ‫‪َ )1( .4‬ك َن َس خَ‬ ‫(‪َ )2‬ي ْن َظ ُف َ‬ ‫الب ْي ُت‬ ‫ال ِاد ُم َب ْي ًتا ‬



‫ج‪......................................... .‬‬ ‫َ ق َ ُ ُّ ُ ف َ‬ ‫الف ْصل (‪َ )2‬ت ْن تَ‬ ‫احل َص ُص‬ ‫‪ )1( .5‬ب ِ ي� الطال ب ي�‬ ‫� ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِي‬ ‫ج‪......................................... .‬‬ ‫‪ُ )1( .6‬ي َص ِ ّل ُال ْس ِ ُل َخ ِاش ًعا (‪َ )2‬ي ْط َم ئ ِ نُّ� ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ُل‬ ‫ي‬ ‫ج‪......................................... .‬‬ ‫َ َ َ أَ ْ َ ُ‬ ‫أَ ْ َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫‪ )1( .7‬أ ك الطفال‬ ‫(‪َ )2‬يش َب ُع الطفال‬ ‫ج‪......................................... .‬‬ ‫الب َن ُ‬ ‫الب ُ‬ ‫‪ْ )1( .8‬اس تَ َ� َ‬ ‫نات (‪َ )2‬ت َن ُام َ‬ ‫اح ِت َ‬ ‫ات‬



‫ج‪......................................... .‬‬ ‫‪َ )1( .9‬ي ْس َتم ُع َ‬ ‫�ح ْ ُ‬ ‫الت َال ِم ْي ُذ ِإ َل شَ ْ‬ ‫ال َد ِّرس‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ فْ َ ُ َ َ ُ‬ ‫التال ِم ْيذ‬ ‫(‪ )2‬ي�م‬



‫ج‪......................................... .‬‬ ‫ُ ّ أُ‬ ‫ال َّ َم ُ‬ ‫ات َأ ْو َال َدهاَ‬ ‫‪ )1( .10‬ت َ� ب ي�‬ ‫ُ أَ َ‬ ‫(‪َ )2‬ي ْصل ُح ال ْوال ُد‬ ‫ج‪......................................... .‬‬



‫‪58‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫الس َنة‬ ‫ِْ‬ ‫ال ْم ِت َحان ِل ِن ْص ِف َّ‬ ‫آ‬ ‫ْ تَ َ ْ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ات ال ِتية! ‬ ‫أ‪.‬اِ خ� أنسب ِ‬ ‫الك ِ‬



‫ْ َ َ ْزَ َ ّ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ُْ‬ ‫َ‬ ‫ ‬ ‫الط ّب‬ ‫الف ي ِ� ي�ء و ِ‬ ‫الكي ِمياء و ِ‬ ‫‪ .1‬اِ ه َت َّ� ال ْس ِ ُل ْون ِبـ ‪ِ ...‬مثل ِ‬ ‫ُ ُ ْ َّ ْ‬ ‫الع ُل ْوم َّ‬ ‫أ‪ُ .‬‬ ‫التف ِس ْي�‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب َّية د‪ .‬علوم‬ ‫ُ ُّ َ‬ ‫هـ‪ُ .‬ع ُل ْوم ْ َ‬ ‫ال ِد ْيث‬ ‫ ‬ ‫ب‪ُ .‬عل ْو ِم اللغة‬ ‫ْ‬ ‫الق َر َاءات‬ ‫ج ‪ِ .‬ع ِل ِ‬ ‫َ َ َ ْ نُ َ َ َ‬ ‫احل َّي ِان أ ْعظم ‪....‬‬ ‫‪ .2‬كن ج ِبا� ب�‬ ‫ْ‬ ‫َُ‬ ‫د‪ .‬لغ ِو ّي‬ ‫ ‬ ‫ل‬ ‫أ‪ِ .‬ع ِ ي‬ ‫ب‪َ .‬ص ْي َد َال ن‬ ‫هـ‪ِ .‬ك ْي ِم َي ئ يّ‬ ‫ا�‬ ‫ ‬ ‫�‬ ‫ِي‬ ‫ٍ‬ ‫ج ‪ِ .‬ف ْي زِ� َ ي� ِ ئ ّ ي�‬ ‫ف ْ ّ‬ ‫‪َ .3‬أ َّل َف اِ ْ نُ� س ْي َ‬ ‫الط ِّب‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫�‬ ‫‪...‬‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي ِ ِ ِ‬ ‫ب ِ‬ ‫أ ‪َّ .‬‬ ‫الر َ ي� ِض َيات‬ ‫الس َّي َارة ‬ ‫د‪ِ .‬‬ ‫ْ َ‬ ‫ات‬ ‫ب‪ .‬ال ِقطار ‬ ‫ال َر ِ‬ ‫هـ‪ِ .‬ج‬ ‫اح َّي ِ‬ ‫َ ُ َ‬ ‫ج‪ .‬القان ْون‬ ‫الد َم ّو َ َ ف‬ ‫الد ْو َر َة َّ‬ ‫‪َ ... .4‬أ َّو ُل َمن ْاك َت َش َف َّ‬ ‫ال ْ‬ ‫س‬ ‫�‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ِ ي ِج ِ‬ ‫ِ‬ ‫د‪ .‬اِ ْ نُ� َ‬ ‫الن ِف ْيس‬ ‫ ‬ ‫أ ‪ .‬اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬ ‫ب‬ ‫َ‬ ‫هـ‪ .‬اِ ْب نُ� َاهل ْي ث�‬ ‫ ‬ ‫ب‪ِ .‬الب ْي ُ� ْو ِ ن ي�‬ ‫ج ‪َ .‬ج ب ُا� ْب نُ� َ‬ ‫احل َّي ِان‬ ‫ِ‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪59‬‬



‫َُ ََ‬ ‫الع َوامل إ َل َ‬ ‫َ‬ ‫الت َق ُّد ِم و َ‬ ‫ُّ‬ ‫ه‬ ‫‪ ... .5‬هو أ‬ ‫احل َض َار ِة‬ ‫ِِ ِ‬ ‫ُ ْ ُ أَ ْ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫اب‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫د‪.‬‬ ‫ ‬ ‫قل‬ ‫أ‪ .‬الع‬ ‫ِ‬ ‫َ ُ ُ‬ ‫هـ‪َ ْ .‬‬ ‫ال َد ِار ُس‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬القان ْون‬ ‫َ‬ ‫ج ‪ِ .‬إال ْسال ُم‬ ‫َ ف َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ .6‬ف َر َض إال ْس َالم أ ْن ‪ُ ...‬‬ ‫الـم ْس ِ ُل ْون ِ ي� أ ْح َو ِال الك ْو ِن‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫د‪ُ .‬يذ ِه َب‬ ‫ ‬ ‫أ ‪َ .‬ي َتق ّدم‬ ‫ْ‬ ‫َ َّ‬ ‫هـ ‪َ .‬يك ُت َب‬ ‫ب‪َ .‬ي َتفك َر ‬ ‫ْ‬ ‫ج‪َ .‬ي ف َ�م‬ ‫َ أَ‬ ‫ُ‬ ‫ال َوائ ُل � ُلع ُل ْو ِم َ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب َّي ِة‪.‬‬ ‫‪ ... .7‬ال ْس ِ ُل ْون ِ ِب‬ ‫َ‬ ‫د‪َ .‬س َاع َد‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬ش َاه َد‬ ‫َ َ َّ‬ ‫ه‪ .‬تفك َر‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬اِ ْه تَ َّ�‬ ‫َ َّ‬ ‫ج‪ .‬ت َع َل‬ ‫ْ‬ ‫ُْ ْ ْزَ َ ّ‬ ‫‪َ �.8‬ر ْاه ِت� َم ُام ُع َ َل ِاء ْ ُ‬ ‫ظَ َ‬ ‫الط ِّب َوال ِك ْي ِم َي ِاء‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ي نَ� بــــ ‪ِ ...‬مثل ال ِف ي ِ� ي� ِء و ِ‬ ‫الت ْجر ْيب َّي ِ ة د‪ .‬ع ْل َ‬ ‫أ‪ْ .‬ال ُع ُل ْو ِم َّ‬ ‫الت ْج ِويد‬ ‫ِِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ُ َّ َ‬ ‫هـ‪ .‬ع ْل َ‬ ‫الت ْح ِس ي ن ‬ ‫�‬ ‫ ‬ ‫ب‪ُ .‬عل ْو ِم اللغ ِة‬ ‫ِِ‬ ‫ْ ْ‬ ‫ات‬ ‫ج‪ ِ .‬ع ِل ال ِق َر َاء ِ‬ ‫ْ َ نْ َ ُ َّ ْ ْ ُّ َ ْ َ َ أَ َّ َ َّ ف تَ ي ْ خ َ َ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫سالم‪.‬‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫ل‬ ‫‪.9‬ال�ج التج ِر ي ِب ي� يظهر لو ِل مرة ِ ي� � ِر ِ�‪ ...‬عل ع ِ إ ِ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ ُ ْ َْ َ‬ ‫د‪ .‬ال َع َر ِب ا ُمل ْس ِ ِل ْ ي نَ� ‬ ‫ال ِد ْيث ِ ة‬ ‫أ‪ .‬العصو ِر‬ ‫شَّ‬ ‫ُْ‬ ‫ال َض َار ِة ْال َق ِاد َ‬ ‫ب‪َ ْ .‬‬ ‫ال� ْي َعة الق ْرآ ِن َّية‬ ‫هـ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ َ َ ْ َ شَ‬ ‫� َّي ِة‬ ‫ج‪ .‬الضار ِة الب ِ‬



‫‪60‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ُْ َ‬ ‫َ َ َ ٌ َ ْ َ َ َ ُ ُ َ َّ َ ٌ َ شْ ُ ف ْ‬ ‫‪.10‬كن ج ِبا� أعظم ‪ ...‬ل مصنفات م‬ ‫� ْو َرة ِ ي� ال ِك ْي ِم َي ِاء الك ْوفة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫أ‪ِ .‬ف ْي زِ� َ ي� ِ ئ ّ ٍي�‬ ‫دـ‪ .‬ال ِع ٍب‬ ‫ ‬ ‫ب‪ِ .‬ك ْي ِم َي ِ ئ ّ‬ ‫ه‪ِ .‬ر َ ي� ِ ض ي ّ‬ ‫�‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ا�‬ ‫ي‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫َُ‬ ‫ج‪ .‬لغ ِو ٍّي‬ ‫ْ نُ ْ َ َ َ ُ أَ َّ ّ‬ ‫ْ َََْ‬ ‫ف‬ ‫ال َر َ‬ ‫اح ِة‬ ‫�‬ ‫‪...‬‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫اس‬ ‫ي‬ ‫ذ‬ ‫ال‬ ‫ي ِج‬ ‫‪ .11‬اِ ب� ِسينا أحد ال ِطب ِاء ِ‬ ‫أ‪َّ .‬‬ ‫َ‬ ‫الس ْ ي َ �‬ ‫ ‬ ‫الض ْو ِء‬ ‫د‪ِ .‬‬ ‫ب‪َّ .‬‬ ‫هـ‪َ ْ .‬‬ ‫ال ِد ْي ِد‬ ‫ ‬ ‫الت ْخ ِد ْ ي َ�‬ ‫ج‪َّ .‬‬ ‫الد َو َاء‬ ‫‪َ ... .12‬م شْ ُ‬ ‫� ْو ٌر ف ي� ِع ْ ِل ِّ‬ ‫ات‬ ‫الر َ ي� ِض َّي ِ‬ ‫َ‬ ‫أ‪ .‬اِ ْب نُ� َج با� َ‬ ‫ا� د‪ .‬اِ ْب نُ� َاهل ْي ث ٍ�‬ ‫الب َّت ِ ن ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ب‪َ .‬ج با� ْب ن� َ‬ ‫احل َّيان هـ‪ .‬م َّمد ع ْبده‬ ‫ِ‬ ‫ج‪ .‬اِ ْ نُ� س ْيناَ‬ ‫ب ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ةُ ُ ْ ف ْ ْ َ ضَ ُ َ ً َ ْ نَ َ َ َّ ت َ ٌّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫الك ِة ال ِ ت� ْ� تَ َ�ا خط‪:‬‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ور‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫�‬ ‫ذ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫الر‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫‪.14‬أ‬ ‫ج ِ ِإ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫د‪Berarti .‬‬ ‫ ‬ ‫أ‪Penting .‬‬ ‫ه‪Berguna .‬‬ ‫ ‬ ‫ب‪Bahaya .‬‬ ‫ج‪Berguna .‬‬ ‫ََ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫‪.15‬اح َت َاج ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ُل ْون ِإل ِق َر َاء ِة الق ْر ِآن َج ِّي ًدا فظ َه َر ْت ُعل ْو ُم ‪....‬‬ ‫َ ََ‬ ‫أ‪َّ .‬‬ ‫ه‪.‬البالغ ِة‬ ‫الن ْح ِ و ‬ ‫ُّ َ‬ ‫ د‪َ .‬‬ ‫الـم ْن ِط ِق‬ ‫ب‪ .‬اللغ ِة‬ ‫ات‬ ‫الق َر َاء ِ‬ ‫ج‪ِ .‬‬ ‫َ‬ ‫ََ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ َ ُ ْ ُ ْ ُ َ ف ْ شَّ‬ ‫ف ُ‬ ‫ال� ْي َع ِة ِ� الق ْر ِآن فظ َه َر ْت ُعل ْو ُم ‪....‬‬ ‫‪ .16‬ي�ت ُاج الس ِل ِإل � ِم ِ‬ ‫َ ََ‬ ‫ْ‬ ‫البالغ ِة‬ ‫د‪.‬‬ ‫ ‬ ‫الفق ِه‬ ‫أ‪ .‬أ ُص ْو ِل ِ‬ ‫َُ‬ ‫ه‪ .‬اللغ ِة‬ ‫ ‬ ‫ات‬ ‫ب‪.‬الق َر َاء ِ‬ ‫ِ‬ ‫ج‪َ .‬‬ ‫الن ْح ِو‬ ‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪61‬‬



‫ف َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ‬ ‫ََ َ ُ ْ ُ‬ ‫آن َع َل ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ي نَ� أن ‪ ...‬ي� أ ْح َو ِال الك ْو ِن‬ ‫‪ .17‬فرض القر‬ ‫ْ‬ ‫د‪َ .‬ي َت َب َّي ُنوا ‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬ي ف َ� ُم ْوا‬ ‫َْ ُ‬ ‫ه‪ُ .‬ي تَ ْ� ِج ُ‬ ‫�وا‬ ‫ ‬ ‫ب‪.‬يق َرأ ْوا‬ ‫َ َّ‬ ‫ج‪َ .‬ي َتفك ُروا‬ ‫ظَ َ َ نَ َ ُ َ ْ ُّ َ َّ َ َ َّ ف تَ ي ْ خ َ َ َ َ شَ‬ ‫َ‬ ‫� َّي ِة َعل ‪....‬‬ ‫‪� .18‬ر امل�ج التج ِر ِب ي� أول مر ٍة ِ� � ِر ِ� احلضار ِة الب ِ‬ ‫َّ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َ َّ ْ‬ ‫التف ِس ْي ِ�‬ ‫د‪ .‬عل ِاء‬ ‫ ‬ ‫السل ِف‬ ‫أ‪ُ .‬ع َل ِاء‬ ‫َ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ه‪ُ .‬ع َل ِاء الغ ْر ِب‬ ‫ب‪.‬ع َل ِاء ِإال ْسالِ م‬ ‫ُ َ َ ْ خَ َ‬ ‫الل ِف‬ ‫ج‪ .‬عل ِاء‬ ‫َ أَ‬ ‫ال َوائل َّالذ ْ نَ� َأ ْد َخ ُلوا َال نْ َ� َج َ‬ ‫ُ ُْ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب يَّ�‬ ‫‪ .19‬اعت ِب َ� ‪ِ ...‬من ِ ِ ِ ي‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬اِ ْب نُ� َاهل ْي ث َ�‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬ ‫ُْ ن‬ ‫ه‪َّ .‬‬ ‫الر ِازي‬ ‫ ‬ ‫و�‬ ‫ِ‬ ‫ب‪.‬الب ي� ِ ي‬ ‫ج‪َ .‬ج ِب ُا� ْب نُ� َح َّيان‬ ‫ََ‬ ‫الك َت ُ‬ ‫اب ّال ِذى َص َّن َف ُه َج با� ْب نُ� َ‬ ‫احل َّي ِان ‪....‬‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫‪ .20‬ه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ُ َ‬ ‫اب خَ‬ ‫د‪ِ .‬ك َت ُ‬ ‫ال َو ّ‬ ‫الق ُان ْ‬ ‫اص‬ ‫ ‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫أ‪ِ .‬كتاب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ُ ََ‬ ‫َ ُ َ َ َ‬ ‫اب الفل ِك‬ ‫اب الفال ِسف ِ ة ه‪ِ .‬كت‬ ‫ب‪.‬كت‬ ‫ِ‬ ‫ج‪ِ .‬ك َت ُ‬ ‫اب ُ‬ ‫الس َّن ِة‬ ‫ْ َ‬ ‫الن ْصب ْ ُ َ‬ ‫الص َال َة ‪َ ,‬ح ْر ُف َّ‬ ‫ال ْؤ ِم ُن َ‬ ‫‪َ .21‬ي تْ ُ� َك ْ ُ‬ ‫الف ْع ِل يه‪...‬‬ ‫الن ِاس ُب ِل ِتلك ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬ل ْن‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬يك‬ ‫َْ‬ ‫َْ‬ ‫ه‪ِ .‬إذن‬ ‫ب‪ .‬أن ‬ ‫ج‪ِ .‬ل‬



‫‪62‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ف‬ ‫الر َّّو ِاد َّالذ ْ نَ� َأ َّس ُسوا َال نْ َ� َج َ‬ ‫‪ُ .22‬ا ْع ُت ِب َ� اِ ْب نُ� َاهل ْي ثَ� ِم َن ُ‬ ‫الت ْج ِر ْي ِب يَّ� ي� ‪....‬‬ ‫ِي‬ ‫ْ َْ‬ ‫ْ‬ ‫التف ِس ْي ِ�‬ ‫د‪ِ .‬ع ِل‬ ‫ ‬ ‫الف ْي زِ� َ ي� ِء‬ ‫أ‪ِ .‬ع ِل ِ‬ ‫ْ ّ‬ ‫ْ‬ ‫الط ّ‬ ‫َ‬ ‫ات‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الر َ ي� ِض َّي ِ‬ ‫ب‪.‬ع ِل ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ ََ‬ ‫ج‪ِ .‬ع ِل الفل ِك‬ ‫ُ َ َّ َ َّ ُ َ ْ َ ْ َ َ َّ ْ ْ َ ف‬ ‫ال َر َ‬ ‫اح ِة‪...‬‬ ‫�‬ ‫‪ .23‬هو ال ِذي أول م ِن استعمل التخ ِد ي� ي ِج‬ ‫َ‬ ‫د‪َّ .‬‬ ‫الر ِازي‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬اِ ْب نُ� َاهل ْي ث َ�‬ ‫ ‬ ‫ب‪.‬اِ ْب نُ� ِس ْي َنا‬ ‫ه‪ِ .‬الب ْي ُ� ْو ِ ن ي�‬ ‫ج‪َ .‬ج با� ْب ن� َ‬ ‫احل َّيان‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫احل َّج ُاج ِ� ر ْح ةٍل ‪ ...‬إل َمكة ُ‬ ‫‪َ .24‬س َافر ُ‬ ‫املـك ّر َمة‬ ‫ِ‬ ‫ي ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬ثق ِاف ّي ٍة‬ ‫ ‬ ‫أ‪ِ .‬ع ِل َّي ٍة‬ ‫هـ‪ِ .‬د َر ِاس َّي ٍ ة‬ ‫ ‬ ‫ب‪ِ .‬د ْي ِن َّي ٍة‬ ‫ت‬ ‫ج‪ ِ .‬ج َ� ِار َّي ٍة ‬ ‫َ‬ ‫� َر ‪َ ...‬‬ ‫‪َ .25‬ك َن اِ ْب نُ� َب ُط ْو َطة أ شْ َ‬ ‫الع َرب‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫س‬ ‫ ‬ ‫أ‪ُ .‬جغ َر ِاف ِي ّ ي�‬ ‫د‪ُ .‬مد ِّر يِ‬ ‫ُ َّ‬ ‫ب‪َ .‬ر َّح َ ة‬ ‫هـ‪ .‬طال ِب‬ ‫ ‬ ‫ال‬ ‫ج‪ُ .‬مـ َح ِّد ِ ث ي� ‬ ‫َََ َ ُ َ ُ‬ ‫ات َعن ‪ٰ ...‬ه ِذ ِه َ‬ ‫املـ ِد ْي َنة‬ ‫‪ .26‬ج�ع الت ِاجر‬ ‫املـ ْعل ْو َم ِ‬ ‫د‪َ .‬ع َادات‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬ب َضا ِئع‬ ‫ُ‬ ‫ُ َّ َ‬ ‫هـ‪.‬م َؤلفات‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ب‪ُ .‬عل ْوم‬ ‫ج‪َ .‬م َد ِارس‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪63‬‬



‫َ َ َّ‬ ‫� ُة َّ‬ ‫الل‪ ،‬تَ ْ‬ ‫ال� جَ َ‬ ‫الص ِح ْي َح ُة ِم ْن ِت ْل َك َ ِ َ‬ ‫ال ْس ِ ُل ف ي� ْ َ‬ ‫‪ُ .27‬ي َص ِ ّل ْ ُ‬ ‫الك ِة ‪....‬‬ ‫ال ْس ِج ِد ِل َي َنال ِرضا ِ‬ ‫أ‪.‬‬



‫ب‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫د‪.‬‬



‫‪Seorang muslim shalat di masjid hanya mengharap ridha Allah‬‬ ‫‪Seorang muslim shalat di masjid untuk mendapat ridha Allah‬‬



‫‪Seorang muslim shalat di masjid karena mendapat ridha Allah‬‬



‫‪Seorang muslim shalat di masjid hanya karena ridha Allah‬‬



‫ه‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ ّ ن َ َّ َ ُ َ َ ُّ َّ‬ ‫َ‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫والط‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ات ِاالل تِ زَ� ُام به‪....‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫‪ .1‬يب ِي� ِ‬ ‫النظام ال ِذي ي ِج�ب عل الط ِ‬ ‫د‪َ .‬ك ْش ُف ُ‬ ‫أ‪َ .‬د ْف تَ� ُ‬ ‫احل َضور‬ ‫ ‬ ‫احل ُض ْور‬ ‫َْ ُ ْ‬ ‫ب‪ .‬الك َتاب َ ْ‬ ‫هـ‪ .‬كشف ال ِغ َياب‬ ‫ ‬ ‫س‬ ‫ِ‬ ‫املـد َر يِ‬ ‫ج‪َ .‬د ِل ْيل َ‬ ‫املـ ْد َر َسة ‬ ‫ْ َ‬ ‫ََ‬ ‫َ َ ُ ْ َ ُّ ف‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫�‬ ‫اض َي ِة‪.‬‬ ‫املـ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫الع‬ ‫‪...‬‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫‪ .29‬ل‬ ‫ِ‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي ِي‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬ك ُب َ�‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬س َع‬ ‫هـ‪َ .‬ك ثُ َ‬ ‫ �‬ ‫ ‬ ‫ب‪َ .‬ر َاج‬ ‫َ‬ ‫ج‪ .‬ت َو َّس َع‬ ‫ْ ْ ُ ُْ َ ُ َْ ْ ُ ْ َ‬ ‫َ ْ َ ُ ْ ُ َ ّ ُ أَ ْ َ ةَ َ َ َ ُّ َّ‬ ‫‪ .30‬يقرا الد ِرس الس ِئل أمام الطال ِب‪ .‬ال ِفعل الض ِارع ِللجهو ِل الف ِاع ِل ‪...‬‬ ‫ُ ْ َ ُ أَ ْ َ ةُ َ َ َ ُّ َ‬ ‫ُ ْ َ ُ أَ ْ َ ةَ َ َ َ ُ َّ‬ ‫ب د‪ .‬تقرأ الس ِئل أمام الطال ِب‬ ‫أ‪ .‬يقرأ الس ِئل أمام الطال ِ ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ َ ُ أ ْ َ ةُ َ َ َ ُ َّ‬ ‫ُ ْ َ ُ أَ َ ةَ َ َ َ ُ َّ‬ ‫ب ه‪ .‬يقرأ الس ِئل أمام الطال ِب‬ ‫ب‪ .‬تقرأ ال ِس ِئل أمام الطال ِ ‬ ‫ُ ْ َ ُ ْ ُ َ ّ ُ أَ ْ َ ةُ َ َ َ ُ َّ‬ ‫ج‪ .‬يقرأ الد ِرس الس ِئل أمام الطال ِ ‬ ‫ب‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َّ َ ةُ‬ ‫ال َ‬ ‫الع َر ِب ُي َس ِاف ُر ْون ِإل أ ْم ِك َن ٍة َب ِع ْي َد ٍة ِلـ ‪ِ ....‬البال ِد ِإال ْسال ِم َّي ِة‬ ‫‪ .31‬كن رح‬ ‫ََ‬ ‫ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫د‪َ .‬ي َت َج َاوزوا ُح ُد ْود‬ ‫ ‬ ‫أ‪َ .‬يتش َاو ُر ْوا ُمش ِكت‬ ‫َْ ُ ُ ُ ْ‬ ‫هـ‪ْ �.‬و ُبوا َ ْ‬ ‫يَ جُ‬ ‫ص َراء ‬ ‫ ‬ ‫ص ْوا ظل‬ ‫ب‪ .‬ين‬ ‫‪Hanya karena Allahlah seorang muslim shalat di masjid‬‬



‫‪64‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ُ َ َ‬ ‫ج‪َ .‬ي َت َع َّرفوا َعل أ ْح َو ِال ‬ ‫َ َّ ْ َّ‬ ‫ْ َ َ ْ ُ ُ أَ ْ‬ ‫َ َْ‬ ‫ْ َة ََ ََ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫والدي ِنية‪.‬‬ ‫التج ِار ية ِ‬ ‫الرحل عل طل ِب ِ‬ ‫الع ِل ‪ ،‬بل تشمل الغراض ِ‬ ‫‪ .32‬ال ‪ ...‬أغراض ِ‬ ‫ُ‬ ‫أ‪َ .‬ت ْق َت ِ ُ‬ ‫د‪ .‬ت َؤ ِّدي‬ ‫ ‬ ‫ص‬ ‫َ‬ ‫هـ‪َ .‬ت ْف َر ُ‬ ‫ ‬ ‫ح‬ ‫ ‬ ‫ب‪.‬ت َت َج َاوز‬ ‫ج‪َ .‬ت ْق ِ ض‬ ‫� ‬ ‫ي‬ ‫ْ َُ َ ْ ٌ َْ َ ْ ٌ‬ ‫‪َّ ِ ... .33‬‬ ‫ص ِة هذا َ‬ ‫صيح أو ض ِعيف‪.‬‬ ‫احل ِد ْيث‪ ،‬هل هو ِ‬ ‫َ‬ ‫َ أَ َّ‬ ‫د‪ .‬أ ْد ُعو ‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬أ تَ� ك ُد ِم ْن‬ ‫ُ‬ ‫ََْ‬ ‫بُّ‬ ‫ ‬ ‫هـ‪ .‬أ ِح‬ ‫ ‬ ‫ب‪.‬أسأل‬ ‫َ ُْ‬ ‫ج‪ .‬أطلب ‬ ‫أَ‬ ‫َ َ شَ‬ ‫َ ُْ ُ‬ ‫َ َُ‬ ‫َ َ‬ ‫ال ْج َنبي ِةَّ‬ ‫َ‬ ‫ات‬ ‫غ‬ ‫الل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫«‬ ‫ن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫‪ِ ... .34‬كتاب « القانو ِ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫د‪ .‬ن ِقل ْت‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬ك ِت َب‬ ‫ه‪ُ .‬أ ِّل َفتْ‬ ‫ب‪ .‬تُ� ِج َ‬ ‫� ‬ ‫ج‪ُ .‬د ِّر َس‬ ‫َ ْ َ َ ْ َ َ أَ ْ َ ُ ُ ْ َ ْ َ ُ َ َ َ ُ ْ ُ َ َ ُ َ َ َ َّ ت تَ ْ تَ َ َ ٌّ‬ ‫الك ِة ال ِ� ��ا خط ‪....‬‬ ‫الكة الضادة ِمن ِ‬ ‫‪ .35‬بعد أن ش ِبع الوالد ه يضحكون‪ِ ،‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬ي ج ُ� ُوعون‬ ‫أ‪َ .‬ي ْبت ِس ُمون‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ه‪َ .‬يل َع ُبون‬ ‫ب‪َ .‬ي َن ُمون‬ ‫ُ َ‬ ‫ج‪َ .‬ي ْبكون‬ ‫تُ ُّ َ َ ُ َ ْ‬ ‫ُ ُ ْ َ َْ ً‬ ‫‪�ِ .36‬ب البنات أن ‪ ...‬الدروس ليال‬ ‫َ‬ ‫َُ َ‬ ‫د‪ .‬تذ ِاك ْرن‬ ‫أ‪ُ .‬يذ ِاك َر‬ ‫َُ‬ ‫َ َ‬ ‫ه‪ُ .‬يذ ِاك ْرن‬ ‫ب‪.‬تذ ِاك ِر ْي نَ�‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫ج‪ .‬تذ ِاك ُرون‬ ‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪65‬‬



‫ت َ ْ ُ ْ ُ ْ ْ نَ َ َ َ ُّ َ ْ نَ َ َ ت تَ‬ ‫َ َ ْ َُ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ال� ْ� تَ َ�ا‬ ‫ة‬ ‫الك‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫‪،‬‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ال�‬ ‫ل‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫الع‬ ‫ى‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫‪ .37‬كن ِإالسالم أ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ ي ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِِ ِ‬ ‫َخ ٌّط ِ ي َ‬ ‫ه ‪....‬‬ ‫أ‪I slam adalah faktor terpenting .‬‬ ‫ب‪Islam merupakan faktor paling kuat .‬‬ ‫ج‪Islam merukan kuatnya faktor .‬‬ ‫د‪Islam adalah faktor kekuatan .‬‬ ‫ه‪Islam karena kuatnya faktor .‬‬ ‫احل ُ‬ ‫‪ َ .38‬ي� َس ْ َل َال ‪َ ...‬عن ُ‬ ‫ال َضار ُع ْ ُ‬ ‫الف ْع ُل ْ ُ‬ ‫ال َن ِاس ُب ِ ي َ‬ ‫ور‪.‬‬ ‫ض‬ ‫ه‪...‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ََّ‬ ‫أ‪َ .‬ت َت َأ َّخريْ‬ ‫د‪ .‬تتأخرْ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫َ َ َّ َ‬ ‫ه‪ .‬ت َتأخ ْرن‬ ‫ب‪.‬ي َتأخ ْرن‬ ‫َ‬ ‫ج‪َ .‬ي َتأ َّخرْ‬ ‫َ َ َّ َ ْ نُ ْ َ َ ْ نَ َ ْ َ َ ْ َ َّ َ ْ نَ َ َ َ تَ َ ٌّ‬ ‫الك ِة ال ِ ت� ْ� َت َه خط‬ ‫‪ . 39‬تنقل اِ ب� ِسينا ب ي� ك ِث ي ٍ� ِمن ِالبال ِد ِإالسال ِمي ِة‪ .‬مع� ِ‬ ‫د‪Perpindahan .‬‬ ‫ ‬ ‫أ‪Berpindah .‬‬ ‫ه‪Pergi .‬‬ ‫ب‪ Memindahkan .‬‬ ‫ج‪Berpindah-pindah .‬‬ ‫ََ‬ ‫ُ‬ ‫ْ َ َ ْ ُ ْ ُ َ َ فَ ْ شَّ‬ ‫ال� ْي َع ِة فظ َه َر ْت ُعل ُوم ‪....‬‬ ‫‪ .40‬اِ حتاج الس ِلون ِإل � ِم ِ‬ ‫َْ‬ ‫د‪َ ْ .‬‬ ‫التف ِس ي ِ�‬ ‫أ‪.‬‬ ‫ال ْن ِط ِق‬ ‫ُ‬ ‫َ ََ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫الفق ِه‬ ‫البالغ ِة‬ ‫ب‪.‬‬ ‫ه‪ .‬أص ِول ِ‬ ‫الق َر َاء ِة‬ ‫ج‪ِ .‬‬



‫‪66‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ‬ ‫أ ة آ‬ ‫ب‪ .‬أجب عن السئل التية!‬



‫َ ْ َ َّ ُ ُ َ َ َّ َ ْ َ َ ْ َ نْ َ َ ْ َ ْ َّ ف َ ْ‬ ‫ي� ي� أ ب َ�ا ِث ِه؟‬ ‫‪ .1‬من أول العل ِاء ال ِذي أ َدخل َال�ج التج ِر ِب ي‬ ‫ْ ْ‬ ‫ً‬ ‫‪َ .2‬م َاذا َف َع َل ُ‬ ‫الب َخاري ُ َّ َ‬ ‫كا أ َر َاد أن َيك ُت َب َح ِد ْيثا؟‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َّ َ ُ ْ نُ ْ َ ف ْ ّ‬ ‫َ ُ َّ‬ ‫الط ِّب ؟‬ ‫الكت‬ ‫اب ال ِذي ألفه اِ ب� ِسينا ي� ِع ِل ِ‬ ‫‪َ .3‬ما ِ‬ ‫تَ ْ ج ْ َ َ َ آ‬ ‫ال ِت َي َة إىل ّالل َغ ِة َ‬ ‫الع َر ِب َّي ِة !‬ ‫العبارة‬ ‫‪ِ �ِ � .4‬‬



‫‪Orang muslim tidak akan mengkhianati saudaranya, bahkan dia senang‬‬ ‫‪menolongnya.‬‬



‫َ ّ ْ ُ ْ َ ةَ آ‬ ‫َ‬ ‫ال ِت َي َة إ َل ْ َ‬ ‫ال جْ� ُه ِول الف ِاع ِل!‬ ‫المل‬ ‫‪ .5‬ح ِو ِل ج‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ ُ ْ خَ ُ أَ ْ َ َ َّ َ َ َ َ ً ثُ َّ َ ْ ُ‬ ‫ََ‬ ‫ُ‬ ‫ يفتح ال ِادم البواب والنو ِافذ صباحا � يكنس ِالبالط‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪67‬‬



4



‫الباب الرابع‬



‫أ‬ ‫ف‬ ‫السالم‬ ‫العياد ي� إ‬ I. KOMPETENSI INTI (KI)



1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur dan disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro -aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan. 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan m ampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan



II. KOMPETENSI DASAR (KD)



1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



68



3.1. Memahami cara penyampaian serta cara merespon, mengidentifikasi cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik ‫ األعياد يف اإلسالم‬, mendeskripsikan secara sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks ‫مرفوعات األسامء ومنصوبات األسامء‬ 4.1. Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon ungkapan, Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan terkait topik ‫األعياد يف اإلسالم‬ dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan ‫مرفوعات األسامء ومنصوبات األسامء‬



III. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN



A. INDIKATOR PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ‫األعياد يف اإلسالم‬ 2. Menerapkan percakapan terkait topik : ‫األعياد يف اإلسالم‬ 3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : ‫األعياد يف اإلسالم‬ 4. Menyusun teks tulis yang terkait topik : ‫األعياد يف اإلسالم‬



B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ‫األعياد يف اإلسالم‬



69



Buku Guru Kelas XII



Di unduh dari : Bukupaket.com



‫أ‬ ‫الَعياد ف‬ ‫ال ْسالَم‬ ‫�‬ ‫ْ َ ِ ي ِإ‬



‫‪http://cdn.klimg.com/merdeka.com‬‬



‫ْ‬ ‫ََ ُ َ‬ ‫الفطر‬ ‫ة‬ ‫زك‬ ‫أداء‬ ‫ِ‬



‫َّ‬ ‫الذ ِب ْي َحة‬



‫َ‬ ‫الع ْيد‬ ‫َصالة ِ‬



‫المف َْر َدات‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ْ َ َ َ ي َ ْ َ ُ ْ َ ْ َ َ َ ْ َ ْ ُ ُ َ ّ ً َ َ َ َ َ َ َ َ ُ َ تَّ َ ن َ ب َ َ َ ْ ب َ ُ َّ‬ ‫اِ حتفل\�ت ِفل ‪ -‬اِ ستيقظ\يستي ِقظ ‪ -‬مب ِكرا ‪ -‬تبادل\يتبادلون ‪ -‬ال� ِا� ذ�\يذ‬ ‫� ‪َ -‬وز َع\ ُي َو ِز ُع‬ ‫َ‬ ‫ َ ْل َظ ٌة ج َ َل َظ ٌ‬‫ات ‪ُ -‬ف ْر َص ٌة ج ُف َر ٌص ‪ -‬إال َخ ُاء – َق ضَ� َ\ي ْق ِ ض‬ ‫� – َع ِام َرة – َب ِق يَ�\ َي ْب ق� – َع َاد\‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫َُُْ َ َ‬ ‫املطار – تَ َ� نَّ� َ\ي َت َم نَّ�‬ ‫يعود –‬



‫‪70‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫تما ُع‬ ‫ال ْس َ‬ ‫ِْ‬



‫أُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫اِ ْس َت ِم ْع ِإل ِق َر َاء ِة الست ِاذ!‬ ‫َْ ْ ُ ََ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ت‬ ‫َ‬ ‫التد ِر يب عل ِالس ِ�م ِاع‬



‫َ ْ ْ ُ أَ َّ ُ‬ ‫التد ِر يب الول (‪)1‬‬ ‫ْ َ‬ ‫َ‬ ‫الف َر َاغ َ ِ َ‬ ‫بك ٍة ُم َن ِاس َب ٍة ِ َّما َب ْ ي نَ� الق ْو َس ْ ي ن� !‬ ‫اِ م ِإل‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ َ ئ ُ ْ ُ ُ ْ َ ف َ َّ َ ْ أ نّ ُ َ ْ ْ َ َ ُ َ‬ ‫صوا َعل‬ ‫‪ -1‬يشعر الص ِا�ون ِبسو ٍر وف ِر ٍح ِ ي� أ ي� ِم العيد‪ِ ،‬ل�م قد اِ نت‬ ‫َ‬ ‫(الط َعام – َ‬ ‫الن ْفس – شُ ْ‬ ‫ال�ب)‪.‬‬ ‫ ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ ْ َ ْ ُ ْ ُ ْ ُ ُ َ َ ّ ً �ضُ َ ً ُ َ ّ ً أ َ َ َ‬ ‫ف‬ ‫الفط ِر‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ك‬ ‫‪ِ �ِ -2‬ع ْي ِد ِ‬ ‫الفط ِر يستي ِقظ الس ِل (متأ ِخرا – اء – مب ِكرا ) ِلد ِاء ز ِ ِ‬ ‫أَ ْ‬ ‫َ ْ ب َ أُ �ضْ ّ ث ُ َ ّ ُ ُ ْ َ َ َ‬ ‫َُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -3‬نذ� ال ِ ية � نو ِزع لوما عل ( الغ ِنياء – احلجاج ‪ -‬الفقراء )‪.‬‬ ‫َ‬ ‫َََ‬ ‫أُ �ضْ‬ ‫ّ‬ ‫(ال� ن‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫الع ْيد ُف ْر َص ٌة َن َت َب َاد ُل يف�ا تَّ َِ‬ ‫الز ي�رات‬ ‫و‬ ‫ات)‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫الص‬ ‫–‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫–‬ ‫ا�‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -4‬ي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫أَ‬ ‫ْ شَ‬ ‫َ َ شَ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ ُ ْ َ ْ أَ ضْ َ ف‬ ‫َ‬ ‫ش‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ا� – الس ِابع ع� ) ِمن � ِر ِذى‬ ‫‪ -5‬ي ْ� َت ِفل املس ِلون ِب ِعي ِد ال� ي� (الو ِل – الع ِِ‬ ‫احل َّج ِة‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ ب َ ُ ْ ُ ْ ُ ْ َ أُ �ضْ َّ َ َ ْ َ‬ ‫َْ ََْ ََ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫العي ِد‬ ‫‪ -6‬يذ� الس ِلون ال ِ ية ( قبل – ِعند – بعد ) أد ِاء صال ِة ِ‬ ‫َ‬ ‫‪َ -7‬أ َّ� ُم الع ْيد َ َل َظ ٌ‬ ‫ات ( َي ْع ُب ُد – َلي َت َذ َّك ُر – َي َت َق َّر ُب ) ِف يْ َ�ا ْ ُ‬ ‫ال ُـ ْس ِل ِإل هللاِ‬ ‫ي ِ ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ نَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ ُ َ َّ ُ ْ ُ َ ً ُ َ ُ َ َ َ ْ‬ ‫أُ‬ ‫ال ْس ِ ِل ْ ن�َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫العي ِد فرصا تس ِاعد عل تق ِوي ِة ( الخوة – الفر ِح – السور ) ب ي�‬ ‫‪ .8‬تص ِبح أ ي�م ِ‬ ‫ي‬ ‫َْ ْ ُ َ‬ ‫الث ن‬ ‫ا� (‪)2‬‬ ‫التد ِر يب ِ ي‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫أْ‬ ‫آ‬ ‫اِ ْم إل الف َراغ ِب ِف ْعل ُم َن ِاس ٍب ِم َن الف َعال ال ِت َي ِة!‬ ‫َ ْ َ ُ ْ َ َ ْ تَ َ َ ْ َ ْ ُ ُ َ ُ َ َّ ُ َ ْ ُ ُ ْ َ ُ ْ ُ ْ َ َ ْ ب َ ُ َ‬ ‫� – ُيك ِّب ُ�‬ ‫� – يستغ ِفر – تس ِاعد ‪ -‬يت ِصل ‪ -‬يشكرون – ي� ِسكون – نذ‬ ‫ي�ت ِفلون – ين ِ ي‬ ‫َ‬ ‫َ ٰ‬ ‫َ أ‬ ‫ُْ‬ ‫‪َ -1‬‬ ‫الص ئِ ُ‬ ‫ال ْك شُ ْ‬ ‫املـف ِط َرات‬ ‫وال�ب َوغ ْي� ذ ِلك ِمن‬ ‫ا� ْون ‪ ...‬عن‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪71‬‬



‫‪ -2‬‬ ‫‪ -3‬‬ ‫‪ -4‬‬ ‫‪ -5‬‬ ‫‪ -6‬‬ ‫‪ -7‬‬ ‫‪ -8‬‬



‫َ‬ ‫‪ ...‬خَ‬ ‫الب َق َر‪ُ ،‬ون َو ّزع ُ ُل ْو َ َما َع َل ُ‬ ‫ال ُر ْو َف أو َ‬ ‫املـ ْح َت ِاج ْ ي�ن‬ ‫ِ‬ ‫أَ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ال ضْ�َ‬ ‫الفطر َو ِع ْي ِد‬ ‫املـ ْس ِ ُل ْون ‪ِ ...‬ب ِع ْيد ْي ن�‪ِ :‬ع ْي ِد ِ‬ ‫ُ َّ ُ َ ُ ُ‬ ‫َ ْ َ ُ ُ ْ ُ َ ْ أَ ضْ َ َ ْ َ َ ْ‬ ‫وف‬ ‫ي�ت ِفل املس ِلون ِب ِعي ِد ال� بعد أن ‪ ...‬احلجاج ِمن الوق ِ‬ ‫َْ ُ َّ َ ْ َ‬ ‫الص َلوات خَ‬ ‫ْ‬ ‫الع َب َادة ِم ْثل َ‬ ‫ال ْمس‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ط‬ ‫ِ‬ ‫‪ِ ...‬إالنسان ِب� ِب ِه عن ِ‬ ‫َّ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُُ‬ ‫‪ُ ْ ...‬‬ ‫ال ْس ِ ُل‪َ ،‬يق ْول (الل ُه َّم اغ ِف ْر ِ يل ذن ْو ِب ي�)‬ ‫ْ‬ ‫ُْ ْ ْ َ‬ ‫هللا ب ُ� َ‬ ‫َ‬ ‫الفط ِر‬ ‫ناس َب ِة ِع ْي ِد ِ‬ ‫الس ِ ُلون‪ِ ...‬‬ ‫أُ‬ ‫َ‬ ‫ََ َْ‬ ‫ال ُخ َّو ِة َب ْ نَ� ُال ْس ِ ِل ْ ن�َ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫العي ِد‪ ...‬عل تق ِوي ِة‬ ‫أ ي�م ِ‬ ‫ي‬ ‫ي‬



‫الح َوا ُر‬ ‫ِ‬



‫أ‬ ‫َ‬ ‫ِع ْي ُد ال ْض َحى‬



‫َ ْ نَ َ َ ْ َ َ َّ َ ْ ْ أَ ضْ َ َ ً‬ ‫‪ :‬أ ي� قضيت أ ي�م ِعي ِد ال� س ِابقا؟‬ ‫أمحد ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْ ُ َ َّ َ ْ ْ أ‬ ‫� ف� َق َ‬ ‫ال ضْ َ‬ ‫ري ِة َج ِّدي‬ ‫خالد ‪ :‬قضيت أ ي�م ِعي ِد‬ ‫ي‬ ‫َ ْ َ َ َ ْ َ ُ َ َّ َ ف َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫‪ :‬كيف كنت حال أ ي� ِما ي� القر ي ِة؟‬ ‫أمحد ‬ ‫‪ :‬إ نَّ َ�ا َعام َر ٌة َوَلك نَّ َ�ا َال تَ خْ� ُلو م َن ُر ْوح الع َب َادات م ْث ُل َّ‬ ‫الت ْك ِب ْي ِ� تَّ ْ‬ ‫خالد ‬ ‫وال� ِل ْي ِل‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ َ َّ‬ ‫َو َّ‬ ‫الت ْح ِم ْي ِد ط ْول الل ْي ِل‬ ‫َ َ ْ ب َ ُ َ َ ُ َ َ أُ �ضْ َّ ُ َ َ‬ ‫أمحد ‪ :‬ما يذ� عا ِئلتك ِمن ال ِ ي ِة هناك؟‬ ‫نَ ْ ُ َ ْ ب َ ُ َ َ َ َ ْ َ َ ْ َ‬ ‫خالد ‪� :‬ن نذ� البقر ِلسبع ِة أنف ٍار‬ ‫َ َ ْ ُ َ ّ ُ ْ َ ُ ُ ْ َ أُ �ضْ‬ ‫َّ‬ ‫أمحد ‪ِ :‬إل من تو ِزعون لوم ال ِ ي ِة؟‬ ‫َ‬ ‫َْ َ ْ ن ُّ‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫خالد ‪ُ :‬ن َو ّز ُ َ‬ ‫َ‬ ‫وك َم ْن ي ْ� َت ُاج ِإل يْ َ�ا‬ ‫�‬ ‫اك‬ ‫س‬ ‫وال‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫الف‬ ‫عىل‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬



‫‪72‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ َ َ ْ َ َ َ َ َّ َ َ ف َ َ َ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫وأنت‪ ،‬هل قض ْيت أ ي�م الع ْي ِد ي� الق ْر ي ِة أيضا؟‬ ‫َ‬ ‫احلجّ‬ ‫أمحد ‪َ :‬ال‪َ ،‬ب ِق ْي ُت ف� َج َاك تَر� ِ أل َّن َوا ِل َد َّي َي ُع ْو َد ِان ِم ْن َأ َد ِاء َ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫خالد ‪ :‬أ َت َ� نَّ� أ ْن َي ُك ْو َن َوا ِل َد َاك َح َّاج ْ ي ِن� َم ْب ُ� ْو َر ْي�ن‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫أمحد ‪ِ :‬آم ْ ي ن�‪ُ ،‬ش ْك ًرا َ ي� َأ ِ خ‬ ‫� الك ِر يْ ُ�‬ ‫ي‬ ‫ ‬



‫َ َ نَ ْ َ ْ َ ْ تُ َ ف ْ َ َ‬ ‫الط ِار‬ ‫وأ� اِ ستقبل�ا ي�‬



‫ف‬ ‫(دروس ي� العربية)‬



‫الت ْدر ْي َب ُ‬ ‫َ‬ ‫ات‬ ‫ِ‬



‫َ ْ ْ ُ أَ َّ ُ‬ ‫التد ِر يب الول ( ‪) 1‬‬ ‫َأج ْب َعن ْا أل ْسئ َ ةل إ َج َاب ًة َ‬ ‫ص ْي َح ًة َو ْف ًقا ِل ْل ِح َوار َ‬ ‫الس ِاب ِق!‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أ ضَْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ .1‬أ ْ نَ� َق ضَ� َخا ِلد أ َّ ي� َم ِع ْي ِد ال َ‬ ‫�؟‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ .2‬ماذا ذ ب َ َ‬ ‫� َعا ِئ َ ةُل َخا ِلد ف� َ‬ ‫احل َّجة؟‬ ‫الع شِا� ِم ْن ِذي ِ‬ ‫ي‬ ‫َ َ ََ ْ َ ُ َ‬ ‫ْ ف َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫العي ِد ي� القر ي ِة؟‬ ‫‪ .3‬ك ْيف كنت حال أ ي� ِم ِ‬ ‫َ ْ ُ َ َّ ُ ُ ُ ْ ُ أُ �ضْ‬ ‫َ‬ ‫‪ .4‬عىل من توزع لوم ال ِ ي ِة؟‬ ‫َ َ َ ضَ َ ْ َ ُ َ َّ َ ْ ف َ َ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫ْ‬ ‫العي ِد ي� جاكر�؟‬ ‫‪ِ .5‬لاذا ق� أحد أ ي�م ِ‬



‫َْ ْ ُ َ‬ ‫الث ن‬ ‫ا� ( ‪) 2‬‬ ‫التد ِر يب ي‬ ‫َْأ َ‬ ‫الف َر َاغ ب َ ِ َ‬ ‫ك ٍة ُم َن ِاس َب ٍة!‬ ‫اِ م ِل‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ْ ُ َ َّ َ ْ أَ ضْ َ ف‬ ‫‪ .1‬قضيت أ ي�م ِعي ِد ال� ي� ‪...‬‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ف َ‬ ‫َ َ نَّ َ َ تَ خْ ُ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ات‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫الط‬ ‫ات‬ ‫الك‬ ‫ِ ِ‬ ‫الع ْي ِد ِ� الق ْر َي ِة ‪ ...‬ول ِك�ا ال �لو ِمن ِ ِ‬ ‫‪ِ .2‬إن ّ يأ� َم ِ‬ ‫ََ َ َ ْ َ َْ َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ .3‬ذ ب َ َ‬ ‫� ‪ ...‬خا ِل ٍد البقر ِلسبع ِة أنف ٍار‬ ‫أُ ْ‬ ‫ُ َّ‬ ‫‪ .4‬ت َوز ُع ‪ ...‬ال�ض ِ َّي ِة عىل ‪َ ...‬و ‪...‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫احلجّ‬ ‫ح ُد ف� َج َاك ْر تَ� ِ أل َّن ‪َ ...‬ي ُع ْو َد ِان ِم ْن َأ َد ِاء َ‬ ‫‪َ .5‬ب ِق َ� أ ْ َ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪73‬‬



‫َ‬ ‫ف‬ ‫‪ .6‬اِ ْس َت ْق َب َل أ ْ َ‬ ‫ح ُد َوا ِل َد ْي ِه ي� ‪....‬‬



‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْي َب الثا ِلث (‪)3‬‬ ‫َّ ْ َ‬ ‫ك َة ( َخال ٌد) ف� الع َب َارة َ‬ ‫التا ِل َي ِة ب َ ِ َ‬ ‫َ‬ ‫ك ِة ‪:‬‬ ‫ب ِدل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫‪.1‬أ ْن َت ‪َ .2‬أ ْن ِت ‪َ .3‬أ نَ� ‪َ .4‬ف ِاط َم ُة ‪ .5‬نَ ْ�نُ‬ ‫َ ضَ َ ٌ َ َّ َ ْ ف َ َ َ ّ ُ َ ّ َ‬ ‫هللا َو ُ َ� ّ ُ ُ َ ي َ ْ َ ُ ُ َ ب َ َ َ َ ةُ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫العي ِد ي� قري ِة ج ِد ِه‪ ،‬يك ِب� خا ِلد‬ ‫ي ِلل و�مده ‪,‬ذ� عا ِئل‬ ‫ •ق� خا ِلد أ ي�م ِ‬ ‫َ َ َ َ ْ َ َ ْ َ َ ُ َ َّ ُ ُ ُ ُ َ َ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫الف َق َر ِاء ْ َ‬ ‫وال َس ِاك ْ ي�ن‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫وم‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ز‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫الب‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬



‫ت‬ ‫ال�كيب‬ ‫مر ُفوعات ْ أ‬ ‫ال َ ْس َم ِاء‬ ‫َْ َْ ُ‬



‫)’‪(ISIM-ISIM YANG MARFU‬‬ ‫‪Sebelum dilanjutkan pada pembahasan, perlu diketahui bahwa isim dilihat dari‬‬ ‫ِ‬ ‫‪) dibagi menjadi tiga macam:‬اإل ْع َراب َم ْوق َعة ( ‪segi tanda di akhir kata‬‬ ‫’‪1. Isim marfu‬‬ ‫‪2. Isim mansub‬‬ ‫‪3. Isim majrur‬‬



‫’‪ISIM MARFU‬‬ ‫‪ْ ) yaitu jika kedudukan dalam‬األَ ْس َمء ا َْل ْر ُف ْو َعة ( ’‪Adapun yang termasuk isim marfu‬‬ ‫‪ ) menjadi :‬اإل ْع َراب (‪kalimat‬‬



‫ُ ََ ٌ ْ ْ ُ ف َ‬ ‫َُْ‬ ‫ة‬ ‫َّ‬ ‫الم ِل )‬ ‫‪ . 1‬م ْبتدأ ِ‬ ‫(الس ي� أو ِل ج‬ ‫َ‬ ‫ ِم َثال‪َ ْ -:‬‬ ‫ال ْس ِج ُد ك ِب ْي ٌ�‬ ‫َ‬ ‫ َْ‬‫ال ْس ِج َد ِان ك ِب ْي َ� ِان‬ ‫َ ٌ‬ ‫ َْ‬‫ال َس ِاج ُد ك ِب ْي َ�ة‬



‫‪74‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪ .2‬خَ‬ ‫ال َب ُ�‬ ‫ُْ ْ َ ُ َ َ ٌ‬ ‫َ‬ ‫الة‬ ‫ ِمثال‪ - :‬الس ِلة ص ِ‬ ‫ال ْس ِ َل َت ِان َص ِ َ‬ ‫ ُْ‬‫ال َت ِان‬ ‫ْ‬ ‫ال ْس َل ُ‬ ‫ال ٌ‬ ‫ات َص ِ َ‬ ‫ات‬ ‫ ُ ِ‬‫َ ُ‬ ‫‪ .3‬الف ِاعل‬ ‫َ ُ َّ‬ ‫َ ٌ‬ ‫ّ‬ ‫ ِمثال‪َ - :‬ي ْست ْي ِقظ الطا ِل ُب ُم َب ِك ًرا‬ ‫ُ َّ‬ ‫ّ‬ ‫ َي ْس َت ِقظ الطا ِل َب ِان ُم َب ِك َر ْي ِ ن�‬‫َ ّ‬ ‫ َي ْس َت ِق ُظ ْ ُ‬‫ال ْس ِ ُل ْون ُم َب ِك ِر ْي نَ�‬ ‫َ‬ ‫‪ .4‬نَ� ِئ ُب الف ِاع ِل‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ بَ ُ َ َ ُ َ ْ َ َ ْ َ‬ ‫ ِمثال‪ - :‬يذ� البقر ِلسبع ِة أنف ٍار‬ ‫ُ ْ بَ ُ َ َ‬ ‫البق َر ِان‬ ‫ يذ�‬‫َُُْ ُْ ْ ُ َ‬ ‫ون ب� َّ‬ ‫لص ْو ِم‬ ‫ يؤمر الؤ ِمن ِ‬‫َ‬ ‫‪ .5‬اِ ْ ُ‬ ‫س َك َن َوأ َخ تُ َ‬ ‫وا�ا‬ ‫ال ْؤ ِم ُن َص ِ ً‬ ‫ِم َثال‪َ - :‬ك َن ْ ُ‬ ‫الا‬ ‫ال ْؤ ِم َن ِان َص ِ َ‬ ‫ َك َن ْ ُ‬‫ال ْ ي ِن�‬ ‫َ‬ ‫ َك َن ْ ُ‬‫ال ْ ي نَ�‬ ‫ال ْؤ ِم ُن ْون َص ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫‪َ .6‬خ َب ُ� « ِإ َّن َوأ َخ َو تُ َ‬ ‫ا�ا‬ ‫ال ْؤ ِم َن َص ِ ٌ‬ ‫ ِم َثال‪ - :‬إ َّن ْ ُ‬ ‫ال‬ ‫ِ‬ ‫ال ْؤ ِم َن ْ ي ن� َص ِ َ‬ ‫ إ َّن ْ ُ‬‫ال ِان‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ ْ ُ ْ ْ نَ َ ُ ْ َ‬ ‫‪ِ -‬إن الؤ ِم ِن ي� ص ِالون‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪75‬‬



‫‪َّ .7‬‬ ‫الت َو ِاب ُع‬ ‫َْ ُ َ ُ‬ ‫امل ْرف ْو ِع‬ ‫• نعت‬ ‫ُْ ْ ُ َ ِ ُ ّ‬ ‫َ‬ ‫ال ُي َص ِل‬ ‫ ِمثال ‪ - :‬الس ِل الص‬ ‫ّ‬ ‫الص ِ َ‬ ‫ال ْس ِ َل ِان َّ‬ ‫ ُْ‬‫ال ِان ُي َص ِل َي ِان‬ ‫ْ ُ ْ ُ َ َ ُ َ ُّ َ‬ ‫الون ُي َصلون‬ ‫ الس ِلون الص ِ‬‫َْ ْ ُْ ُ ََ َْ ُ‬ ‫ال ْرف ِوع‬ ‫• العطوف عل‬ ‫ ِم َثال ‪َ ُ - :‬م َّم ٌد َ‬ ‫وع ِ ٌّل ِ ف� َ‬ ‫امل ْس ِج ِد‬ ‫ي‬ ‫َْ ْ ُ َ ٌْ َ ْ ٌ‬ ‫ الس ِجد ك ِب ي� و ن ِظيف‬‫ُْ ْ ْ َ ٌ َ‬ ‫ُُ َ‬ ‫إ�ان ق ِو ٌّي و خل ٌق ك ِر يْ ٌ�‬ ‫ ِللس ِ ِل ي‬‫‪Isim marfu’ biasanya ditandai dengan :‬‬ ‫‪a. “dhammah” di akhir kata, jika berbentuk mufrad (tunggal), jama’ taksir dan‬‬ ‫‪jamak muannats salim, seperti:‬‬



‫َ‬ ‫َْ ْ ُ َْ َ ُ ُْ ُ ْ‬ ‫ال ْس َل ُ‬ ‫ال‪ ....،‬خ‬ ‫الب َق ُر‪َ ،‬ص ِ ٌ‬ ‫الطا ِل ُب‪َ ،‬‬ ‫إل‬ ‫ات‪،‬‬ ‫الس ِجد‪ ،‬الس ِاجد‪،‬‬ ‫ال ْس ِ َلة‪ِ ُ ،‬‬



‫‪b. “alif nun “ di akhir kata, jika berupa mutsanna ( dua ), seperti:‬‬



‫َ‬ ‫ال ْؤ ِم َن ِان ‪ ...‬خ‬ ‫الطا ِل َب ِان‪َ ،‬‬ ‫الب َق َر ِان‪ُ ْ ،‬‬ ‫ال ْس ِج َد ِان‪ُ ْ ،‬‬ ‫َْ‬ ‫إل‬ ‫ال ْس ِ َل َت ِان‪،‬‬



‫‪c. “ wawu nun “ di akhir kata, jika berbentuk jamak mudzakkar salim, seperti :‬‬



‫ُْ ْ ُ َ ُْ ْ ُ َ َ ُ َ‬ ‫ون‪ ................... ،‬خ‬ ‫إل‬ ‫الؤ ِمنون‪ ،‬الس ِلون‪ ،‬ص ِال‬



‫َّ ْ ْ ُ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫التد ِر يب عل ال� ِكي ِب ‪:‬‬



‫َْ ُ‬ ‫َ‬ ‫َع ّ ي نْ� اِ ْع َر َ‬ ‫ال ْب َت َدأ ‪ ْ /‬خ‬ ‫اب ْال َ ِ َ‬ ‫ات َّال ت� تَ ْ� تَ َ�ا َخ ٌّط ( ِم َن ْ ُ‬ ‫ال ْعط ْوف ‪/‬‬ ‫ال َب� ‪ /‬الف ِاع ِل ‪/‬‬ ‫ك‬ ‫ِ‬ ‫يِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫َ ف َ‬ ‫ُْ‬ ‫َّ‬ ‫الن ْعت ) َواذ ك ْر َعال َمة َرف ِ َعا َو َس َب َب ُه َكا ي� ا ِملثال !‬



‫‪76‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ ُ َ ُ َ‬ ‫َع َاد ْت َعا ِئشة َو ف ِاط َمة ِإل َب ْي ِت ِ� َما‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫َ ُ‬ ‫َعا ِئشة‬ ‫َ ُ‬ ‫ف ِاط َمة‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬ ‫َ‬ ‫ف ِاعل‬ ‫ُ‬ ‫َم ْعط ْوف‬



‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫َ‬ ‫ُْ‬ ‫ال َد ِّر ُس ْون‬ ‫َ‬ ‫ُْ‬ ‫ال جْ� تَ ِ� ُد ْون‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬ ‫َ‬ ‫ف ِاعل‬ ‫َ‬ ‫ن ْعت‬



‫َ ْ ضُ ُ ْ ُ َ ّ ُ ْ َ ْ ُ ْ تَ ُ ْ َ ف َ َ ْ َ ْ‬ ‫الف ِل‬ ‫ي�� الد ِرسون ال ج� ِ�دون ِ ي� هذا‬



‫الت ْل ْي ُذ ُ ْم تَ� ٌد َو ُمدٌّ‬ ‫ّ‬ ‫ِج‬ ‫‪ ِ ِ .1‬ج ِ‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫ّْ ُ‬ ‫الت ِل ْيذ‬ ‫ِ‬ ‫ُ ْم تَ�دٌ‬ ‫ج ِ‬ ‫ُمدٌّ‬ ‫ِج‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬



‫َّ َ ُ ْ َ ْ َ ُ ف َ َ َ‬ ‫الف ْصل َقان َت ٌ‬ ‫ات‬ ‫ال ِميالت ِ ي� هذا‬ ‫‪ .2‬الطا ِلبات ج‬ ‫ِ ِ‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫َّ َ ُ ْ َ َ‬ ‫ال ِم ْيال ُت‬ ‫الطا ِلبات ج‬ ‫َقان َت ٌ‬ ‫ات‬ ‫ِ‬ ‫ُمدٌّ‬ ‫ِج‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬



‫َ ْ ُ ُ َّ ُ ْ ُ َ ّ ُ َ‬ ‫ون ف ي� ْ َ‬ ‫ال ْس ِج ِد‬ ‫‪ .3‬ي ج� ِلس الطالب والد ِرس‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫ُّ َّ‬ ‫الطال ُب‬ ‫َ‬ ‫ُْ‬ ‫ال َد ِّر ُس ْون‬ ‫ُ‬ ‫ِجم ٌّد‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬ ‫ضَ َّ‬ ‫�ة‬ ‫ضَ َّ ٌ‬ ‫�ة‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬ ‫ْ ُ ُْ ْ‬ ‫الف َرد‬ ‫اِ س‬ ‫ْ ُ ْ ُ َْ‬ ‫اِ س الفرد‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬ ‫َواو‬ ‫َواو‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬ ‫ال َذ َّكر َّ‬ ‫َْ‬ ‫� ُع ْ ُ‬ ‫الس ِال‬ ‫ج ْ َ َّ ِ‬ ‫الذكر َّ‬ ‫جَ ْ‬ ‫� ُع ُ‬ ‫الس ِال‬ ‫ِ‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪77‬‬



‫‪ .4‬ف� ُالب ْس َت ِان شَ جَ‬ ‫� َر تَ� ِن ُم ْر َت ِف َع َت ِان َوأ ْز َه ٌار جَ ِ� ْي َ ٌلة‬ ‫ِ‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫شَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫َ‬ ‫�ر� ِن‬ ‫ج‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُم ْ َرت ِف َعت ِان‬ ‫ْ‬ ‫أز َه ٌار‬ ‫ٌَ‬ ‫جَ ِ� ْي ةل‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬



‫ُ ٌَْ َ ٌَ‬ ‫‪َ ْ .5‬‬ ‫ال ْد َر َسة ُعط ةل ط ِو ْي ةل‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫ٌَْ‬ ‫ُعط ةل‬ ‫َ ٌَ‬ ‫ط ِو ْي ةل‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬



‫َ َ ْ ت َ َّ ُ ُ ْ َ ة َ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫‪.6‬ستأ ِ� أ ي�م العط ِل عن ق ِر ي ٍب‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫َأ َّ ي�مُ‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬



‫َ‬ ‫‪َ .7‬ش ِ ئُ‬ ‫ال ِّ‬ ‫اط َ‬ ‫الس َي ِاح َّي ِة‬ ‫الب ْح ِر ِم َن ال َع ِِ‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫َش ِ ئُ‬ ‫اط‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬



‫ُ ْ ُ َ‬ ‫ون و ُم ْس َل ٌ‬ ‫‪ .8‬ف ي� ْ َ‬ ‫ات‬ ‫ال ْس ِج ِد مس ِل‬ ‫ِ‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫َ‬ ‫ُم ْس ِ ُل ْون‬ ‫ُم ْس َل ٌ‬ ‫ات‬ ‫ِ‬



‫‪78‬‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬



‫َ‬ ‫‪.9‬ل ْي َس َخا ِل ٌد َ ْ‬ ‫وم ُم ْو ٌد َي ْذ َه َب ِان إ َل ْ َ‬ ‫ال ْد َر َس ِة‬ ‫ِ‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫َ‬ ‫خا ِل ٌد‬ ‫َ‬ ‫ْم ُم ْو ٌد‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬



‫‪َ .10‬ك َن َ‬ ‫الوَل َد ِان ف ي� ْ َ‬ ‫ال ْس ِج ِد‬ ‫ْال َ ِ َ‬ ‫كات‬ ‫ََ‬ ‫الول َد ِان‬



‫َم ْو ِق ُع ِإال َ‬ ‫عراب‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬



‫َ َ َ ُ َّ ْ‬ ‫الرف ِع‬ ‫عالمة‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬



‫َّ‬ ‫الس َب ُب‬



‫منصوبات أ‬ ‫ال َ ْس َم ِاء‬ ‫َْ ُ َْ ُ‬



‫)‪(ISIM ISIM YANG MANSHUB‬‬



‫‪ُ -1‬‬ ‫املفعول به‬ ‫ُ َ ّ َ ُ ُ َ ََ َ‬ ‫العش ِاء‬ ‫‪ -1‬يص ِ يل الرجل صالة ِ‬ ‫ال َت َو ِ ضّ ئُ‬ ‫‪َ -2‬ي ْغ ِس ُل ْ ُ‬ ‫� َالي َد ْي ِ ن�‬ ‫الل ْ ُ ْ َ‬ ‫‪ -3‬يَ ْ� ِدي َّ ُ‬ ‫ات‬ ‫الؤ ِمن ِ‬ ‫َ‬ ‫‪َ -2‬خ َب� َك َن َو أ َخ َو تُ َ‬ ‫ا�ا‬ ‫‪َ -1‬ك َن َأ ُبو إ ْ َ� ِاه ْي� َف َّالحاً‬ ‫ِب‬ ‫‪َ -2‬ك َن ُ‬ ‫احل َّج ُاج َم ْب ُ� ِور ْي نَ�‬ ‫َ ْ ُ ُ َ ّ ً َ ْ َ نَ َ‬ ‫‪ -3‬لست مد ِرسا ‪ ،‬بل أ� طا ِلب‬ ‫‪ -3‬امس إ َّن ‪َ ،‬أ َّن ‪ ،‬أَل َّن ‪ِ ،‬لكنَّ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -1‬إ َّن َ‬ ‫هللا َ ِس ْي ٌع َع ِل ْي ٌ�‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ _2‬إال ْن َس ُان ف ِق ْي ٌ� ل ِك َّن َ‬ ‫هللا غ ِ ن يٌّ�‬ ‫ِ‬ ‫‪َ _4‬‬ ‫الت َو ِاب ُع‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪79‬‬



‫َْ ُ‬ ‫ال ُ‬ ‫عطوف َع َىل ْ َ‬ ‫نصوب‬ ‫أ‪ -‬ال‬ ‫ئكت ُـه ُي َص ُّل ْو َن َع َل َّ‬ ‫هللا َو َم آل َ‬ ‫‪ .1‬إ َّن َ‬ ‫الن ِب يّ�‬ ‫ِ‬ ‫ات ُ ْم تَ� َدات ف� ُد ُر ْوس َّن ُ خْ‬ ‫ال َد ّر َس ُ‬ ‫‪َ .2‬ك َن ِت ْ ُ‬ ‫ات‬ ‫ِِ‬ ‫وم ِل َص ٍ‬ ‫ج ِ ٍ يِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ ّ َ ُ َ ْ َ ُ َ َ ً َ ْ ُ َ ّ ً َ َ نَّ ُ َ َّ َ ٌ‬ ‫َ‬ ‫‪ .3‬ل ْي َست الس ِيدة خ ِد ي ج�ة د ِاعية أومد ِرسة‪ ،‬ول ِك�ا موظفة‪.‬‬ ‫نَ زُ ْ ُ َ َّ َ ْ ُ َ َّ َ َ ثُ َّ ْ َ ْ َ َ ْ ُ َ‬ ‫ال َن َّو َرة‬ ‫‪� .4‬ور مكة الكرمة � ال ِدينة‬ ‫ب – َّ‬ ‫الن ْعت َلمل ْن ُصوب‬ ‫َ‬ ‫‪َ -1‬رأ ْي ُت ِك َت ً با� َج ِد ْي ًدا‬ ‫َ َ ْ َ ْ ْ أَ شْ َ َ ْ ُ ْ َ َ ف ْ ُ ُ‬ ‫ْ‬ ‫�ار الث ِمرة ِ ي� القول‬ ‫‪ -2‬رأى ِإ ب� ِاه ي� ال ج‬ ‫ْ َ‬ ‫َْ َ ُ‬ ‫‪ -3‬نُ ِ� ْيد أن نك ْون ُم ْس ِ ِل ْ ي ن� نَ� ِف ِع ْ ي ن� ِل ِّلد ْي ن� َوال َوطن‬ ‫َّ َ َ ْ ُ ْ َ ْ َ َ‬ ‫‪ -4‬إ َّن ْ ُ ْ َ‬ ‫ال َّنة‬ ‫ات يدخلن ج‬ ‫ات الص ِال ِ‬ ‫الؤ ِمن ِ‬ ‫ِ‬



‫‪ -5‬احلال (‪)dengan, dalam keadaan, sambil‬‬ ‫ َو َق َف إ ْ َ�اه ْ� ُ َ َ ّ ً ْ َ َ َ َ َّ ْ َ ُ شْ َ ً ف‬‫َّ‬ ‫َ‬ ‫�قة ِ ي� السماء‬ ‫‪1‬‬ ‫ِ ب ِ ي متح ِي�ا ِعند ما رأى الشمس م ِ‬ ‫َ َّ َ َ‬ ‫َّ‬ ‫ال ْد َر َسة ُم ْ‬ ‫‪َ -2‬ذ َه َب ْال َوَل َدان إ َل ْ َ‬ ‫س َع ْ ي ن� ِلئال َي ِصال ِإل يْ َ�ا ُم َتأ ِخ َر ْي ن�‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ْ ُ ُّ َّ‬ ‫َْ ُ‬ ‫ات ِ ف ي� ق َاع ِة ُ‬ ‫ال َح ضَ َ‬ ‫ا�ات‬ ‫ات َجا ِل َس ٍ‬ ‫‪ -3‬شاهدت الطال َب َجا ِل ِس ْ ي ن�‪َ ،‬وشاهدت الطا ِل َب ِ‬ ‫‪Terjemahan‬‬ ‫‪1. Ibrahim berdiri (dengan heran) ketika melihat matahari (dalam keadaan‬‬ ‫‪bersinar) di langit.‬‬ ‫‪2. Kedua anak pergi ke sekolah (dengan cepat), agar tidak sampai ke sana‬‬ ‫‪(terlambat).‬‬ ‫‪3. Saya melihat para siswa (sedang duduk) dan pasra siswi (sedang duduk) di‬‬ ‫‪aula.‬‬ ‫)‪ (isim mashdar yang terbentuk dari fi’il yang ada dalam kalimat‬ا َمل ْف ُع ْو ُل ا ُمل ْ‬ ‫ط َل ُق ‪6.‬‬



‫ََْ ُ َ ُ ُْ َ َ َ ً‬ ‫‪ -1‬يقرأ الطا ِلب القرآن ِقراءة‬



‫‪80‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪Seorang murid sedang benar benar membaca al-Qur’an‬‬



‫أَ‬ ‫َ‬ ‫‪َ -2‬ج َل َس ج َ‬ ‫ال ْي ُش ُج ُل َ‬ ‫وس الس ِد‬ ‫َ َ ْ ُ َ َ ةَ ً‬ ‫ال ِك َت َابة‬ ‫الرس‬ ‫‪ -3‬كتبت ِ‬



‫‪Seorang tentara duduk bagaikan duduk singa‬‬



‫َّ ُ‬ ‫‪ .7‬الظ ْرف‬ ‫َ‬ ‫ََْ ُ َ‬ ‫ََ‬ ‫الظ ْر ُف إ َل َظ ْر ِف َّ‬ ‫الز َمان َوظ ْر ِف الك ِن‬ ‫ينق ِس‬ ‫ِ‬ ‫أ‪ّ .‬ظ ْر ُف َّ‬ ‫الز َمان‬ ‫َ ْ َ ُ ُّ‬ ‫الط َّال ُب إ َل َال ْد َر َس ِة َص َب ً‬ ‫احا‬ ‫‪ .1‬يذهب‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ ُ ُ َ ْ َ َّ َ‬ ‫‪ .2‬أدعو هللا بعد الصال ِة‬ ‫َ ْ تَ ي ْ ُ ْ ُ َ ً‬ ‫‪ .3‬يس ِ�‬ ‫� ِإالن َسان ل ْيال‬ ‫َ ْ ُ َْ َ‬ ‫الك ِن‬ ‫ب‪ .‬ظرف‬ ‫َّ‬ ‫‪َ َ .1‬‬ ‫ال ْس ِج ُد َجا ِن َب الش ِار ِع‬ ‫َ َ َ َ َ َ َّ َ ٌ‬ ‫‪ .2‬أمام القاع ِة سيارة‬ ‫َّ ُ َ‬ ‫ون َو َس َط ْ َ‬ ‫ال ْي َد ِان‬ ‫‪ .3‬الل ِعب‬



‫‪Saya telah menulis surat satu kali‬‬



‫ف( ( ‪Keterangan‬‬ ‫‪ ada dua :‬ال َّظ ْر ُ‬ ‫‪1. Keterangan waktu‬‬



‫َ َ‬ ‫َ ً‬ ‫خ‬ ‫(ص َب ً‬ ‫َ‬ ‫‪........‬إل )‬ ‫احا‪ ،‬نَ َ� ًارا‪َ ،‬م َس ًاء‪ ،‬ل ْيال‪َ ،‬ب ْع َد‪ ،‬ق ْبل‪ِ ،‬ع ْن َد‬ ‫َ َ َ َ َ َ َت ْ َ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫خ‬ ‫َ‬ ‫( أمام‪ ،‬وراء ‪� ،‬ت‪ ،‬وسط‪ ،‬جا ِنب ‪.......‬إل )‬



‫‪2. Keterangan tempat‬‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪81‬‬



‫‪jamak‬‬



‫‪Tanda tanda isim manshub‬‬ ‫‪Isim manshub biasanya ditandai oleh :‬‬ ‫‪a. “ Fathah “ di akhir kata, apabila bentuknya mufrad (tunggal) atau‬‬ ‫‪taksir‬‬



‫َ ً‬ ‫خ‬ ‫ال ِد ْي َن َة‪َ ،‬ج ِد ْي ًدا‪َ ،‬ص َب ً‬ ‫َص َال َة‪َ ،‬ف َّال ًحا‪ُ ،‬م َد ّر ًسا‪َ َّ ،‬‬ ‫الل‪َ ،‬م َال ِئ َك َت ُه‪َ ،‬م َّك َة‪َ ْ ،‬‬ ‫‪....‬إل‬ ‫احا‪َ ،‬ب ْع َد‪ ،‬ل ْيال‬ ‫ِ‬



‫‪b. “ Ya dan Nun “ di akhir kata, apabila bentuknya mutsanna atau jamak‬‬



‫َّ‬ ‫َالي َد ْ ن�‪ْ ،‬‬ ‫خ‬ ‫‪.....‬إل‬ ‫املؤ ِم ِن ي نَ�‪َ ،‬م ْب ُ� ْو ِر ْي نَ�‪ُ ،‬م ِط ْي ِع ْ ي نَ�‪ُ ،‬م َتأ ِخ ِر ْي نَ�‪َ ،‬جا ِل ِس ْ ي نَ�‬ ‫يِ‬



‫‪c. “ Kasrah “ di akhir kata, apabila bentuknya jamak muannats salim‬‬



‫ُْ‬ ‫ُْ ْ َ‬ ‫الص ِ َ‬ ‫خ‬ ‫ات‪َ ،‬‬ ‫‪.........‬إل‬ ‫ات‬ ‫ال ِ‬ ‫ات‪ ،‬خم ِل َص ٍ‬ ‫الؤ ِمن ِ‬



‫التدريبات عىل تال�كيب‬



‫َ ْ ْ ُ أَ َّ ُ‬ ‫التد ِر يب الول (‪)1‬‬ ‫َ ّ ن أَ ْ َ ْ َ ْ ُ ْ َ ْ َ َ َ َ ّ ن َ ْ َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ع ِي� الساء النصوبة ِف ي�ما ي ِ يل وع ِي� مو ِقع ٍك ِمن ِإالعراب !‬ ‫ََ ْ ُ َُ‬ ‫َ‬ ‫ِمثال ‪ :‬اكن ِإالن َسان ظل ًوما‪.‬‬ ‫َُ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ظل ْو ًما ‪ :‬خ َب ُ� كن‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪َ -1‬يق َرأ الطا ِل ُب الق ْرآن َجا ِل ًسا‬ ‫أَ‬ ‫َ َ ْ َ َ َّ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ات والرض‬ ‫‪ -2‬عرفنا أن هللا خلق السمو ِ‬ ‫َْ‬ ‫‪َ -3‬و َ َّ َك ُ‬ ‫هللا ُم َوس ت ِك يْ� ًما‬ ‫َ شْ َ ُ َّ َ‬ ‫الص ِب يُّ� ل َب ًنا‬ ‫‪ -4‬ي�ب‬ ‫َّ َ ْ ُ‬ ‫هللا َيف َعل َما ُ ي ِ� ْي ُد‬ ‫‪ِ -5‬إن‬ ‫ُ َ َ‬ ‫‪َ -6‬ك َن ِت ْ ُ‬ ‫ات‬ ‫ال ْس ِ َلات قا ِنت ٍ‬ ‫َ‬ ‫هللا َقو ٌّي وَلك َّن َّ‬ ‫‪ُ -7‬‬ ‫الن َ‬ ‫اس ُض َعف ُاء‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬



‫‪82‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪َ -8‬ي ْد ُعو ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ُل َر َّب ُه ُم َت ضَ ِّ‬ ‫� ًعا‬



‫َ‬ ‫الث ن‬ ‫َْ ْ‬ ‫ا� (‪)2‬‬ ‫التد ِر يب يِ‬ ‫أ‪َ -‬ضع َم َكن النقط َما ُي َن ِاس ُبه ِمن ( ّإن‪ّ ،‬أن ‪ ،‬أل ّن‪ّ ،‬‬ ‫لكن )‬ ‫َْ َ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫ُْ‬ ‫َّ َ َ ُ َ‬ ‫‪َ -1‬ع َرف َنا ‪ ...‬لق َمان‬ ‫ال ِك ي� كن ف ِق ْي ً�ا‪َ ،‬و ‪ ...‬الن‬ ‫اس كنوا ي ْ� تَ ِ� ُم ْو ُنه‪ ... ،‬ل َعقال ذ ِك ّيا‬ ‫ُ ًُ َ‬ ‫وخلقا ك ِر يْ�ا‪.‬‬ ‫َ ْ ضَ ُ َ‬ ‫َ َ‬ ‫‪َ -2‬ع َرف َّ‬ ‫الناس ‪َ ُ ...‬م ّم ًدا َك َن َم شْ ُ‬ ‫�م ال ُي ْؤ ِم ُنون‬ ‫� ْو ًرا ِب ِص ْد ِق ِه َوأ َمان ِته‪َ ،‬و ‪ ...‬بع‬ ‫ب َد ْع َو ِته‪َ ،‬ف َق ُالوا ‪ُ ...‬ـه َك َّذ ٌ‬ ‫اب‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ ْ َ َ َ َ ْ ضَ ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫‪َّ ... -3‬‬ ‫الن َ‬ ‫اس ُي ْؤ ِم ُنون ِبـ ‪ُ ...‬ه َناك َي ْوما ي َ� ِاس ُب هللا ِفيه أعالم‪ ،‬و‪ ...‬بع�م ال‬ ‫َْ َُ َ‬ ‫الص ِ َ‬ ‫ون َّ‬ ‫ات‪.‬‬ ‫يعمل‬ ‫ال ِ‬ ‫َ‬ ‫َْ َ أ َ َْ ُ ُ َْة َ ُ ّ َ َ ّ َ ن َ ْ َ َ‬ ‫َ ُ‬ ‫ا� َع ش� َيذ َه ُبون ِإل‬ ‫‪ -4‬ع ِ ْلت ‪ ...‬يوم الح ِد يوم العطل‪ ،‬و‪...‬طالب الص ِف الث يِ‬ ‫ْ َْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ ُ ُ ْ َ ْ يَ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫ض‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ال ْد َر َسة‪ ... ،‬ـهم ي ِ� يدون أن ��وا ِف ي�ا الفل ِب ِذكرى موِلد الرسول ص‪.‬م‬ ‫َ‬ ‫َ َْ ََ‬ ‫ُ‬ ‫ََْ ُ َُ ف َ‬ ‫‪ -5‬ي ج�ت ِمع‬ ‫الع َل ُاء ي� الق َاع ِة ‪ْ ...‬ه ُ ي ِ� ْيدون أن َيتش َاو ُروا‪ِ .‬م نْ ُ�م َم ْن ُي ْب ِد ُئ َآرأ ُه ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫‪َ ...‬ب ْع ضَ ُ‬ ‫�م َسك ُتوا ‪.‬‬ ‫َ ْ َ َ َ ْ َ ُ َ َ َّ‬ ‫الس ج َ ْ‬ ‫‪َ -6‬ن ْع َت ِق ُد ‪َ ...‬‬ ‫هللا َي ْع َ ُل ِ َّ‬ ‫ات‬ ‫ئ‬ ‫اس يعملون الس ِي ِ‬ ‫واله َر ‪ ...‬بعض الن ِ‬ ‫َ ً‬ ‫آخره‬ ‫يل‪،‬‬ ‫واستخرح منه ما يكون فاعال ومفعوال به ومعطوفا ظ ْرفا مع ضبط ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‪ -‬اقرأ ما ي‬ ‫ب�حلركة!‬ ‫وال جَ� َّ ةَل َص َب ً‬ ‫الر ْي َد َة ج َ‬ ‫ِم َثال ‪َ :‬ي ْق َر ُأ َأ� ج َ‬ ‫ال ِد ْي َد َة ْ َ‬ ‫احا‬ ‫ِب ي ِ‬ ‫ق‬ ‫الر�‬ ‫مثال‬



‫َ‬ ‫ف َ ِاعل‬ ‫أ ِب ي�‬



‫ْ ٌ‬ ‫َمف ُع ْول ِ َبه‬ ‫جَ‬ ‫ال ِر ْي َدة‬



‫ُ ٌ‬ ‫َم ْعط َّوف‬ ‫َ َ‬ ‫امل جَ� ةل‬



‫َ ٌ‬ ‫ظ ْرف‬ ‫َص َب ً‬ ‫احا‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪83‬‬



‫‪ -1‬‬ ‫‪ -2‬‬ ‫‪ -3‬‬ ‫‪ -4‬‬



‫َ‬ ‫ُ‬ ‫يؤمن ْ ُ‬ ‫ال ْس ِل ب أ� َّن هللا ي ُ� ِاسب َ‬ ‫الناس َب ْع َد َم ْو ِت�م عل أمعاهلم‪ ،‬وهذا إال ي�ان الصحيح‬ ‫ِ‬ ‫ي ْ َ ُ ي َ ْ َ ُ شَ َّ ُ‬ ‫و� ُّب خَ‬ ‫ال ْي َ�‪.‬‬ ‫ج�عل ج�ت ِنب‬ ‫ال� ي ِ‬ ‫ْ‬ ‫ْ أَ ْ َ ُ ُ َ َ َ ْ َ َ ْ نَ َ ْ َ ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫الفط ِر‪.‬‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ُي ْع ِط الغ ِنياء الفقراء والس ِاك ي� أمو‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫َ َ َ َْ َ‬ ‫َُّ ُ ُ َُْ ُ َ ََ‬ ‫َ َ َّ‬ ‫ُْ‬ ‫اض َية‪.‬‬ ‫ة‬ ‫س السنة ال ِ‬ ‫الص ِّح َّية ِإل الش ْع ِب� ِإالندوِن ْي يِ‬ ‫يو ِزع احلكومة ِالبطاق ِ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ّ َ ْ ُ َ َّ َ َ ُ َ ُّ ْ َ َ ُ َ‬ ‫ي زُ�ور ُ‬ ‫احل َّجاج مكة الكرمة ويؤدون ِف ي�ا‬ ‫الع ْم َرة ث� ي زُ� ْو ُر ْون غ َار ِح َراء َوغ ْي َ�ه ِم َن‬ ‫أَ ْ َ َّ ي ْ‬ ‫خ‬ ‫َّ‬ ‫الم ِكن ِة الت ِار ِ�ي ِة‪.‬‬



‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْي ُب الثا ِلث (‪)3‬‬ ‫آ‬ ‫اسا َم ْر ً‬ ‫ْاذ ُك ْر ْ ً‬ ‫فوعا َو َم ْن ُص ْو ً ب� ِ ف� ْ ج ُ‬ ‫ال َم ِل التية !‬ ‫ي‬ ‫َ ُ َ ْ َ ٌ َ َ ٌ َ َ ٌ َ ْ َ َ َ َ َّ ُّ ُ َّ َ ُ َ َ َ ٌ َ َ َ ُ‬ ‫وارعا و ِاسعة‪ ،‬وحركة‬ ‫الر ي�ض م ِدينة ك ِب ي�ة وع ِاصة ِلململك ِة العر ِبي ِة السع ِودي ِة‪ ،‬ش ِ‬ ‫‪ِ -1‬‬ ‫َ َ َْ ٌ ُ ْ َ َ ٌ‬ ‫َّ‬ ‫ال َو َ‬ ‫ُْ‬ ‫اص َال ِت ِف يْ�ا ُم ْس َت ِم َّر ٌة َل ْي ًال نَ َ‬ ‫وه م ِدينة مزد ِ‬ ‫حة ِب� ُّلساك ِن‬ ‫و� ًارا‪ ،‬يِ‬ ‫َ أَ‬ ‫ال َّطاب ب� َّلش َج َاع ِة‪ .‬وهو َأ َح ُد خُ‬ ‫‪ -2‬اِ ْش تَ َ� َر ُ َع ُر ْ نُ� خَ‬ ‫الر ِاش ِد ْي�ن‬ ‫ال ْر َب َع ِة َي َت َف َّق َد ُ َعرُ‬ ‫ال َل َف ِاء َ‬ ‫ب‬ ‫ِ ِ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً ُ‬ ‫َل ْي ًال إ ْذ َ ِس َع َص ْو تً� ِم ْن َب ْي ٍت َف َت َق َّر َب إ َل َم ْص َدر َّ‬ ‫الص ْو ِت ف َرأى ْام َرأة ت ْو ِق ُد نَ� ًرا َعل يْ َ�ا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِق ْد ٌر‪.‬‬ ‫ْ نُ ْ َ َ ْ ٌ َ شْ ُ ٌ ُ َ َ َّ ُ َ ْ َ ْ َ َ َ ْ ْ َ ف‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الراح ِة‪.‬‬ ‫‪ -3‬اِ ب� ِسينا ط ِبيب م�ور‪ ،‬هو أول م ِن استعمل التخ ِد ي� ِ� ِج‬ ‫ُ‬ ‫شَ‬ ‫ُ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫واحل ِد ْي ُث َي ُك ْو نَ� ِن َ‬ ‫القرآن َ‬ ‫سالم َّية‪ ،‬فالقرآن ك ُم هللا‪ ،‬واحلديث‬ ‫‪ -4‬‬ ‫أساس‬ ‫ال� َيع ِة إال ِ‬ ‫ي ِ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ك ُم َر ُس ِول هللاِ وأف َع ُالـ ُه‪.‬‬ ‫َ َ ُ َ ُ َ َ َ َّ َ َ ُ َّ َ َّ ُ ث ّ َ َ َ َ َ ْ ُ َ ّ َ‬ ‫‪ -5‬وأح ِاديث الرس ِول رواها الصحابة والصح ِابيات � رواها لنا الح ِدثون‪.‬‬



‫‪84‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫الق َرا َء ُة‬ ‫ِ‬ ‫المف َْر َدات‬ ‫ُ‬



‫ضَ ُ ٌّ ْ َ َ َ َ ْ َ ُ َ َ ٌ َ َ ْ ُ َ ثَ ٌ ُ ْ َ ٌ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ ج ْم َت َم ُع ج ج ْم َت َم َعات ‪ِ � -‬وري ‪ -‬اِ رتبط ي\�ت ِبط ‪ -‬ح ِادثة ج حو ِاديث ‪ -‬أ� ‪ -‬فرصة ج فرص ‪-‬‬ ‫� َر ُ\ي ْظه ُر ‪َ -‬م ْظ َه ٌر ج َم َظاه ُر ‪ْ َ -‬ل َظ ٌة ج َ َل َظ ٌ‬ ‫أ ظْ َ‬ ‫ات‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬



‫أ‬ ‫ال َ ْع َيا ُد ف ي� ِإْ‬ ‫ال ْسال َ ِم‬



‫ْ تَ َّ ْ ْ َ ُ أَ ْ َ َ ْ ت َ ً َ ْ ً َ َّ ً أَ نَّ َ َ َ ْ َ ْ ُ ْ َ ً ف ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ات الق ِد ي� ِة‪،‬‬ ‫اِ ه� ِإالسالم ِب�لعي ِاد اه ِ�ماما ك ِب ي�ا‪ ،‬أوال‪ِ :‬ل�ا كنت موجودة ي� ال ج�تمع ِ‬ ‫َ ثَ ً أَ نَّ َ َ ْ ٌ ضَ ُ ْ ٌّ ُ ّ ُ َّ َ تَّ َ ُ َ‬ ‫ون َ َلا َأ ْع َي ٌاد ف� َأ َّ ي� ِ َما َت ْف َر ُح ب َ�ا َوت ْس تَ� ي ْ ُ‬ ‫� َمنْ‬ ‫ك أم ٍة ح� يك‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫و� ِنيا‪ِ :‬ل�ا أمر �و ِري ِل ِ‬ ‫الع َمل‪َ .‬وَأ ْع َي ُاد ُ َّك ُأ َّمة تَ ْ� َتب ُط بد ْي ن َ�ا َأ ْو ب َ� َواد ْي َث ُم َّمة َ َلا َأ ثَ ٌ� َكب ْ ٌ� ف‬ ‫َت َعب َ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ ي ي� حي ِا�ا‪.‬‬ ‫ِ ٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ٍ ِ ِِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ َ َُ ُْ ْ‬ ‫َ َ َ ْ َُ َُ ْ َ ْ ن ُ ْ َ َْ ن َ ََْ ن ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫الفط ِر»‬ ‫ات ِإالسالِم وها ِ‬ ‫«عيد ِ‬ ‫جعل ِإالسالم لم ِعيد ي ِ� مرت ِبط ي ِ� ِب ِعبادت ي ِ� ِمن أ ِه ِعباد ِ‬ ‫ُ أَ‬ ‫َ ْ َ َ ْ َ ْ تَ َ ْ ُ ْ ُ َ‬ ‫�» ف� َ‬ ‫ال ضْ َ‬ ‫الع ِش‬ ‫ون ِم ْن َص ِوم َر َم َض َان َو َي ْف َر ُحوا ب ِف ْطر ِ ْه َو» ِع ْ‬ ‫ا�‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫� الس ِل‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫بعد أن ين ِ ي‬ ‫َّ َ ْ َ ْ َ َ ْ ُ َ ّ َ ُ َّ ُ َ َ َّ ُ ْ ف َ َ َ ّ َ ُ َ ُ ُ َ‬ ‫ِم ْن شَ ْ‬ ‫احلج ِة أي بعد أن يؤ ِدي احلجاج أه ر ك ٍن ي� ِعباد ِة احل ِج وهو الوقوف‬ ‫� ِر ِذي ِ‬ ‫ََ‬ ‫ِب َع َرفة‪.‬‬ ‫َ َّ َ َ ُ ُ َ َّ ُ َ‬ ‫َ ف َْ َ‬ ‫َّ ُ‬ ‫الل‪ُ َّ ،‬‬ ‫‪....‬الل َأ ْك َب ُ� َال إ َهل إ َّال َّ ُ‬ ‫ال ْ‬ ‫الل أ ْك َب ُ‬ ‫الع ْي ِد ُي َك ّب ُ� ْ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ت‬ ‫�‬ ‫‪:‬‬ ‫ون‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫الل‬ ‫ون‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫و ي� لي‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫الل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫َ ْ َ َّ ُ َ ْ َ ُ َّ َ ْ ُ َ ْ ُ َ َ َّ ُ ْ َ َ ْ َ ْ ُ َ ُ ُ ْ ُ َ ُ‬ ‫الف َق َراءَ‬ ‫ول احلمد‪ .‬يدعون ر ب�م ويستغ ِفرونه ويعطون‬ ‫أ ك ب�‪ ،‬الل أ ك ب� ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َّ ُ ْ َ ْ ُ ْ َ ً ظْ َ َ‬ ‫ُ ْ َّ‬ ‫الف َرح َو ُ ُ‬ ‫ل ِم ْن َمظ ِاه ِر الف َر ِح‬ ‫الس ْو ِر والش ُع ِور ِب�لشك ِر ِ ِ‬ ‫جعل الل ِعيد ِ‬ ‫الفط ِر فرصة ِ ِإل� ِار ِ‬ ‫َْ َ ْ ن ْ َ ئ ْ َ َ َ ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َُ‬ ‫ف‬ ‫الف ْط ِر ِإ ْد َخ ُال ُ ُ‬ ‫الفط ِر ق ْبل َصال ِة‬ ‫ا�م زكة ِ‬ ‫الس ِور َعل الفق َر ِاء والس ِاك ي ِ� ِب ِإ�عط ِِ‬ ‫ي� ِع ْي ِد ِ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ ف ْ أَ ضْ َ َ ب ْ ُ أُ �ضْ َّ َ َ ْ ْ ُ ُ ُ َ َ َ ُ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ن‬ ‫َ‬ ‫العي ِد‪ .‬و ي� ِعي ِد ال� ذ� ال ِ ي ِة وتو ِز يع ل ِوما عل الفقر ِاء والس ِاك ي ِ� ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪85‬‬



‫ُ ْ ُ أَ ْ َ ُ ف َ َ‬ ‫ْ َ َ َ َ َ َ َ َّ َ َ ْ ُ ْ ُ َ َ َّ‬ ‫الل ُوف ْر َص ًة ِل ْل َخ ي�ْ‬ ‫ات يتقرب ِب�ا الس ِلون ِإل ِ‬ ‫تص ِبح العياد ي� نظ ِر ِإالسالِم لظ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ ً ُ َ ُ َ َ َ ْ َ ّ َ َ ْ نَ َّ َ َ ْ َ ُ ْ َ َ َ ُ ُ َ َ ُ ُ‬ ‫اع‪ُّ.‬‬ ‫والتكفل ِاال ْج ِت� َم يِ‬ ‫اس ويظهر ِف ي�ا التعاون‬ ‫وأسب با� تس ِاعد عل تق ِوي ِة ِ‬ ‫الصال ِت ب ي� الن ِ‬ ‫َ َ َ َ َّ ُ ْ َ ُ َ ّ َ ْ َ‬ ‫ف ْ َ�ا َي َت َب َاد ُل َ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫ن‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫الع َب َاد ِة‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ط‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ان‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫‪.‬‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫�‬ ‫والز‬ ‫ا�‬ ‫ال�‬ ‫اس‬ ‫الن‬ ‫إ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِي‬ ‫ِ‬ ‫ِب ِ‬ ‫ِي ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫وع ْن َطر ْيق ْ َ‬ ‫والخ ِاء‪.‬‬ ‫ال َح َّب ِة ِإ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ين‬ ‫للناشئ� ج ‪)5‬‬ ‫(العربية‬



‫التدريبات عىل القراءة‬



‫أَ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫الت ْد ِر ْيب الول (‪)1‬‬ ‫َ َ َ ْ ْ َ َ َ ْ َ ً َ ُ َ َ َ َ َ َ َ ً َ ًْ َ ّ ْ‬ ‫ُق ْل َ‬ ‫ْ‬ ‫ص ال ِق َر َاءة‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ة‬ ‫ئ‬ ‫اط‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫إ‬ ‫أ)‬ ‫ط‬ ‫(خ‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ص‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫إ‬ ‫ح)‬ ‫ي‬ ‫(ص‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ّ ْ خَ َ َ‬ ‫ص ِح الطأ!‬ ‫و ِ‬ ‫ُْ ْ ُ َ َ َ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫الفط ِر َب ْع َد ُخ ُر ْو ِ ِج‬ ‫الصال ِة‬ ‫�م ِإل‬ ‫ة‬ ‫ك‬ ‫ز‬ ‫ون‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ط‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪َ -1‬ي ْو ُم ِع ْي ِد ِ‬ ‫يِ‬ ‫الف ِ‬ ‫َ ْ َ ُ ْ ُ ْ ْ َ َ َْ َ‬ ‫ال ِ ّج ِإل َب ْي ِت هللا‬ ‫‪ -2‬ي�ت ِبط ِعيد ال ِفط ِر ِب ِعبادة‬ ‫ََ‬ ‫ََ َ ُ ُ َ َ ْ ُ‬ ‫‪َ -3‬ي ْش ُع ُر ْ ُ‬ ‫س ْور ق ْبل ال ُوق ْو ِف ِب َع َرفة‬ ‫ال َّجاج ِبفرح و‬ ‫ْ ْ‬ ‫ُ َ ّ ُ ْ ُ ْ ُ ْ َّ َ َ َ َ‬ ‫الل ل ْي ةل ِع ْي ِد ال ِفط ِر‬ ‫‪ -4‬يك ِب� الس ِلون‬ ‫َ َ ْ َ َّ ُ ْ َ َ َ َ ْ َ ُ ْ ُ ْ ُ َ‬ ‫ون َ�ا ل َب ًاسا َجد ْيداً‬ ‫ات يلبس الس ِل ِب ِ‬ ‫ِ‬ ‫العي ِد لظ ٍ‬ ‫‪ -5‬كنت أ ي�م ِ‬ ‫ْ ْ ف‬ ‫‪ -6‬ي َ ْ� َت ِف ُل ْ ُ‬ ‫آخر شَ ْ‬ ‫� ِر َر َم َضان‬ ‫ال ْس ِ ُل ْون ِب ِع ْي ِد ال ِفطر ِ ي� ِِ‬ ‫َ‬ ‫ُْ َُ ُ‬ ‫� ْا أل�ضْ ِ َّي ُة َأ َّ ي� َم ِع ْي ِد ْا أل ضْ�َ‬ ‫‪ -7‬تذ ب‬ ‫ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ال َال ِبس ج َ‬ ‫الف َرح ف� ِع ْ‬ ‫الف ْطر ُل ْب ُس ْ َ‬ ‫ال ِد ْي َد ِة‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫اه‬ ‫ظ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ِ -8‬من م ِ ِ ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ ‬



‫‪86‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ‬ ‫الث ن‬ ‫َْ ْ‬ ‫ا� (‪)2‬‬ ‫التد ِر يب يِ‬ ‫َ‬ ‫َ أَ ْ َ ة آ َ َ ْ ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫القراءة!‬ ‫ص ِ‬ ‫أ ِجب ع ِن الس ِئل ال ِتية وفقا ِلن ِ‬ ‫َ ُ أَ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫‪َ ِ -1‬لاذا ْاه تَ َّ� ِإال ْسالم ِب�لعي ِاد ؟‬ ‫ْ ْ‬ ‫‪َ -2‬م َاذا َي ْع َم ُل ْ ُ‬ ‫ال ْس ِ ُل ْون َص َب َاح َي ْو ِم ِع ْي ِد ال ِفطر؟‬ ‫َ تَ َ ْ َ ُ ْ ُ ْ ُ َ أُ �ضْ َ َ‬ ‫‪ -3‬م� يذ ب� الس ِلون ال ِ ية ؟‬ ‫َ ْ َ ُ ْ ُ ُّ ُ ْ َ َ َ ْ ُ َ َ َ ْ َ ْ ْ أَ ضْ‬ ‫َ‬ ‫‪ -4‬كيف ند ِخل السور عل الفقراء يوم ِعي ِد ال�؟‬ ‫َ ْ َ ْ ُ ُ ُّ ُ ْ ف ْ أَ ْ َ ْ ْ َ‬ ‫َّ‬ ‫‪ -5‬من يشعر ِب�لسور ِ ي� العي ِاد ا ِإلسال ِمية ؟‬



‫الكتابة‬ ‫آ‬ ‫تَ َ ٌّ ُ َ َ ْ ً َ َ‬ ‫ّ‬ ‫الت َي َة ْبت َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫الع َب َار ِة ْ� تَ َ�ا خط ِل َتك ْون فق َرة ك ِم ةل !‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫اء‬ ‫د‬ ‫اِ‬ ‫الع َب َار ِ‬ ‫ات ِ ِ ِ ِ‬ ‫أ‪َ -‬رِت ِب ِ‬ ‫َُ َ َ‬ ‫ْ ْ‬ ‫َ ُ أَ ضْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫سل ي ن� ِع ْي َدان ‪ -‬و ِعيد ال�‪ِ -‬من‬ ‫‪َ -1‬ها ِع ْي ُد ال ِفطر ‪-‬‬ ‫وها َ ي ْ�ت ِبط ِان ِب ِع َب َادت ْ ي ن� ‪ِ -‬ل ُمل ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫ِع َب َادات ِإال ْسالم‪.‬‬ ‫َ ْ َ َ ْ َْ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫‪ِ -2‬ب ِع ْي ِد ْال ِف ْطر ‪ -‬ي َ ْ� َت ِفل ْ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ال ْس ِ ُل ْون ‪ِ -‬م ْن َص ْو ِم َر َم َضان ‪ -‬بعد أن ين�وا ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ََ َُ‬ ‫ف‬ ‫ْ‬ ‫الف َرح – اِ ْد َخ ُال ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫�‬ ‫–‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫الس ِور‪.‬‬ ‫ر‬ ‫اه‬ ‫ظ‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫–‬ ‫ر‬ ‫ط‬ ‫الف‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -3‬عل الف ِ ِ ِ ِ ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫الع َب َاد ِة – َي َّتص ُل إال ْن َس ُان َ� ّب ِه – َ‬ ‫‪َ -4‬ع ْن َطر ْ‬ ‫وع ْن َطر ْيق ْ َ‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ال َح َّب ِة َو ِإالخ ِاء‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِب ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َُ ً َ َ‬ ‫أ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ف َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ات ‪ -‬ت ْص ِبح ال ْع َي ُاد ‪ِ -‬إل هللا ت َعال – ِ ي� نظ ِر ِإال ْسالِم – َي َتق َّرب ِب�ا‬ ‫ظ‬ ‫ل‬ ‫‪ -5‬فرصا و‬ ‫ٍ‬ ‫ُْ ُ َ‬ ‫سل ْون‬ ‫ال ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫أ َ آ‬ ‫أ‬ ‫َ َ َّ‬ ‫ْ ْ‬ ‫ف‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫(اس‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ب‪ -‬ت‬ ‫الفطر) َو ْاس َت ِعن ِ ي� ذ ِلك ِب�ل ْج ِو َبة َعن ال ْس ِئ ةل ال ِت َية!‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ ِ‬ ‫َ َ َ َ ََْ ُ ُ ْ َ ف ْ ْ َ َْ ْ ْ ْ ْ‬ ‫ض‬ ‫َ‬ ‫ا�؟‬ ‫‪ -1‬ماذا ِعل أفراد أسِتك ِ ي� اس ِتقب ِال يو ِم ِعي ِد ال ِفطر ال ِ ي‬ ‫َ َ َ َ َّ ْ ُ ُّ ف ْ َ ْ َ ف ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫واحد؟‬ ‫‪ -2‬ماذا أعدت أمك ِ ي� البيت و ِ ي� الطبخ قبل ال ِعيد ِبيوم ِ‬ ‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪87‬‬



‫‪ -3‬‬ ‫‪ -4‬‬ ‫‪ -5‬‬ ‫‪ -6‬‬ ‫‪ -7‬‬ ‫‪ -8‬‬



‫‪88‬‬



‫َ ْ َ َ َّ ْ ُ ْ َ ُ َ َ َ ْ ْ‬ ‫ستك زكة ال ِفطر؟‬ ‫كيف أدت أ‬ ‫َ َ َ َ ُْ ْ ُ َ‬ ‫َ ََ‬ ‫ون ِ ف ي� ْ َ‬ ‫الع ْيد؟‬ ‫ماذا ِعل الس ِل‬ ‫ال ْس ِج ِد ل ْي ةل ِ‬ ‫َأ ْ نَ� َص َّل ْي َت ع ْي َ‬ ‫ال ِ ض‬ ‫الف ْطر ْ َ‬ ‫ا�؟‬ ‫د‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫َماذا ِعل َت َب ْع َد َصال ِة ال ِع ْي ِد؟‬ ‫َ َ تَ ْ َ ُ ت ُ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ال� قل تَ َ�ا ِ ِإلخ َوا ِنك؟‬ ‫ما ِ يه ال� ِنئة ي‬ ‫ْ َ‬ ‫َهل ل ِب ْس َت ِل َب ًاسا َج ِد ْي ًدا ؟‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫الباب الخامس‬



‫إبراهيم والبحث عن الخالق‬



5



I. KOMPETENSI INTI (KI) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur dan disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro -aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan. 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan m ampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan



II. KOMPETENSI DASAR (KD)



1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.



89



Buku Guru Kelas XII



Di unduh dari : Bukupaket.com



3.1. Memahami cara penyampaian serta cara merespon, mengidentifikasi cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait topik ‫ إبراهيم والبحث عن اخلالق‬mendeskripsikan secara sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks



‫املفعول املطلق واملفعول ألجله‬







4.1. Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon ungkapan, Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan terkait topik : ‫ إبراهيم والبحث عن اخلالق‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan



‫املفعول املطلق واملفعول ألجله‬



III. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN A. INDIKATOR PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ‫إبراهيم والبحث عن اخلالق‬ 2. Menerapkan percakapan terkait topik : ‫إبراهيم والبحث عن اخلالق‬ 3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : ‫إبراهيم والبحث عن اخلالق‬ 4. Menyusun teks tulis yang terkait topik : ‫إبراهيم والبحث عن اخلالق‬



B. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ‫إبراهيم والبحث عن اخلالق‬



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



90



‫والبحث عن الخالق‬ ‫ِإبراهيم‬ ‫ُ‬



‫‪http://oasemuslim.com‬‬



‫المفردات‬ ‫نُ‬ ‫َ َ َّ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َ ْ َ ُ َ نَ ٌ َ ْ َ ٌ َ َ َ ْ ُ َ َّ َ ُ َ ّ‬ ‫\� ِك ُب ‪ -‬ك َو ِاكب ‪ -‬ج ُ� ْوم ‪ِ -‬ر ْح ةل شاقة‬ ‫صنع\يصنع ‪ -‬ص� ج أصنام ‪ -‬ب�ع\ي ِبيع ‪ -‬ركب ي‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َ ْ ُ ُ تَ أَ َّ َ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ َص ِغ ْي� ِّ‬‫الس ّن ‪ -‬ف تً� ج ِف ْت َية ‪َ -‬حقل ج ُحق ْول ‪ -‬ز ْرع ج ز ُر ْوع ‪ -‬غرب\يغرب ‪� -‬مل\‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َي َتأ َّم ُل ‪ -‬أ ْر َش َد ُ ي ْ‬ ‫\� ِش ُد‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪91‬‬



‫تما ُع‬ ‫ال ْس َ‬ ‫ِْ‬



‫أُ‬ ‫ْ َ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫اِ ست ِمع ِإل ِقراء ِة الست ِاذ!‬ ‫التدريبات عىل املفردات‬



‫التدريب (‪)1‬‬ ‫َ‬ ‫َأ َ َ‬ ‫أْ‬ ‫آ‬ ‫اِ ْم ِل الف َراغ ِب َ�ا ُم َن ِاس ُب ِم َن الف َع ِال ال ِت َي ِة !‬ ‫َ َ‬ ‫َْ َ َ ُ ُ‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫‪ -1‬أرسل هللا ممدا ِلـ ‪ ...‬الناس ِإل تو ِحي ِده‬ ‫َ ف َْ َ َْ َ ُ َ َ ّ َ َ‬ ‫‪ ... -2‬أ ِب ي� ِ ي� البي ِت ال يذهب ِإل أ ِي مك ٍن‬ ‫أَ‬ ‫ُ ْ ُ َ ّ ُ ُ َ َّ‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ٰ‬ ‫وات والرض‬ ‫‪ -3‬الـمؤ ِمن ‪ ...‬أن هللا هو ال ِذي خلق السم ِ‬ ‫َ َ َ‬ ‫أَ ْ َ َ ف‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -4‬كن أبو ِإ ب� ِاه ي� ‪ ...‬الصنام ِ ي� السو ِق‬ ‫ف َْ َ َ‬ ‫‪َ -5‬ك َن إ ْ ب َ� ِاه ْي� َي ْن ُظ ُر إ َل َّ‬ ‫العال‬ ‫الس َم ِاء َو ‪ ِ ...‬ي� خل ِق‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫أ‬ ‫ََ‬ ‫ْ‬ ‫‪ -6‬طل َب آزر ِم ْن اِ ْب ِنه أن َي ْص َنع ال ْص َنام و ‪ِ ...‬ج ْسمها‬



‫َ‬ ‫َي ْب ق ي�‬ ‫َ َ َ َّ ُ‬ ‫يتأمل‬



‫َي ْع َت ِقد‬ ‫ّ‬ ‫ي�كب‬ ‫ُ ي ْ� ِش َد‬ ‫َي ِب ْي ُع‬



‫َ ْ ُ َّ‬ ‫الث ن‬ ‫ا� (‪: )2‬‬ ‫التد ِر يب ِ ي‬ ‫ْ تَ َ ْ َ َ َ َ َ ْ نَ َ‬ ‫الق ْو َس ْ ي�!ن‬ ‫الكات ب ي�‬ ‫اِ خ� أنسب ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫أ‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬نشأ إ ْ َ�اه ْ� ف� ب ْي َئ ٍة َي ْع ُبد ف ْ َ�ا َّ‬ ‫الن ُ‬ ‫اس ( ال ْص َنام ‪ -‬الك َو ِاكب – هللا)‬ ‫ِي‬ ‫ِب ِ ي ِ ي ِ‬ ‫َ َ َ َة َ‬ ‫ََْ ُ ف‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ -2‬ذات ل ْي ٍل َرأي ِإ ب� ِاه ي� ( النجوم – احليوا�ت – النبا�ت ) تلع ِ ي� السماء‬ ‫َ َ‬ ‫ْ تَ َ َ ْ َ ْ ُ ف َ ْ َ ْ َ َ أَ ْ َ َ خْ ُ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ات هللاِ ‪ -‬خا ِل ِق الع ِال)‬ ‫(صناعة الصنام ‪ -‬ملوق ِ‬ ‫‪ -3‬اِ ج�د ِإ ب� ِاه ي� ِ ي� البح ِث عن ِ‬ ‫‪َ -4‬و َصل إ ْ َ� ِاه ْي ُ� إىل َم ْعر َف ِة هللا‪َ ،‬و ُه َو ( َف تً� – ِط ْفل – ٌّ‬ ‫الس ِّن‬ ‫مسن) َص ِغ ْي ُ� ِ‬ ‫ِب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الذي أ ْن َب َت ُ‬ ‫(الز ُر ْو َع – َ‬ ‫احل َي َو نَا� ِت – الك َو ِاك َب)‬ ‫‪ -5‬هللا ِ‬ ‫َ شْ َ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫الك َو ِاك ُب ) و َِ‬ ‫ْ‬ ‫ه تَ ْ� َت ِف ُع ِ ف� َّ‬ ‫الس َم ِاء نَ َ�اراً‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪ -6‬أ�قت ( الشمس – النجوم –‬ ‫ي‬ ‫ي‬



‫‪92‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫أَ‬ ‫أَ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -7‬هللا َخا ِل ٌق َال َت ْن ُظر إ َل ْي ِه ( ُ‬ ‫ْ‬ ‫الع ُي ْون – الفكر – الصنام )‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ال َي َو نَا� ُت َو َّ‬ ‫ ال َت ْس َت ِط ْي ُع ْ َ‬ ‫‪-8‬‬ ‫الن َب تَا� ُت أن ‪ُ ...‬س َؤ ِال ِإ ْ ب َ� ِاه ْي� َع ْن خا ِل ق ِ َ�ا‬ ‫تُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ ( ت ْب َحث َع ْن ‪ِ -‬ج� ْيب َع ْن ‪ -‬تُ ْ� ِشد ِإل )‬ ‫َ‬ ‫َ شْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ َّ‬ ‫�ق ْت – َل َع ْت ‪ -‬غ َر َب ْت )‬ ‫‪ ... -9‬الش ْمس َو َب َدأ الل ْيل ( أ‬ ‫َ َ ْ أَ‬ ‫َْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫خ‬ ‫‪ - 10‬اِ ْج تَ َ� َد إ ْ ب َ� ِاه ْي� ِ ف� َّ‬ ‫(صناع ِة الصنام ‪ِ -‬لق ِاء هللا ‪ -‬مع ِرف ِة الا ِلق )‬ ‫الس ْ ِيع ِلـ ‪ِ ...‬‬ ‫ي‬ ‫ِ‬



‫الحوار‬ ‫َّ ْ َ ُ‬ ‫َ َ ْ َ َْ ن َْ ْ ّْ‬ ‫ّ‬ ‫الطفل الص ِغ ي� وأ ِمه)‬ ‫(دار ِ‬ ‫الوار ب ي� ِإ ب� ِاه ي� ِ‬ ‫ّْ‬ ‫الطفل ‪َ :‬م ْن ُه َو َر ِب ّ ي�؟‬ ‫ِ‬ ‫أُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫نَ َ ُّ َ أ نّ َ ّ ْ َ َ ْ َ َ‬ ‫ّ‬ ‫الم ‬ ‫‪ :‬أ� ر بك ‪ِ ،‬ل ِ ي� أر ِبيك وأرعاك‬ ‫ُّْ‬ ‫َْ‬ ‫الطفل ‪َ :‬و َم ْن َر ُّب ِك أن ِت؟‬ ‫ِ‬ ‫أُ‬ ‫َ‬ ‫ُْ َ‬ ‫ّ‬ ‫‪ :‬أبوك‬ ‫الم ‬ ‫َ‬ ‫ّْ‬ ‫الطفل ‪َ :‬و َم ْن َر ُّب أ ِب ي�؟‬ ‫ِ‬ ‫أُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫‪�( :‬رود)‬ ‫الم ‬ ‫ّ‬ ‫الط ْفل ‪َ :‬و َم ْن َر ُّب نَ ْ‬ ‫(� ُر ْود) ؟‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َف َل َط َم ِت ْا أل ّم ِط ْف َل َها ‪َ ...‬و َع َّ َل ْت أ َّن ُه ذ ِل َك َّال ِذي َي ْذ َه ُب َم ِلك نَ ْ‬ ‫(� ُر ْود) َعل َي َد ْي ِه‪.‬‬



‫َ ْ‬ ‫َْ‬ ‫ال َوار‪:‬‬ ‫التد ِر ْي ُب َعل ِ‬



‫َْ ْ ُ َ ْ‬ ‫َْ َْ ََ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫خ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫الوار مع ز ِمي ِلك ِب�وضوع (البحث ع ِن الا ِلق)!‬ ‫أج ِر ِ‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪93‬‬



‫ت‬ ‫ال�كيب‬ ‫المفعول المطلق والمفعول ألجله‬ Terjemahan 1. Janganlah kamu condong dengan penuh kecondongan 2. Allah menumbuhkan kamu dari bumi dengan partumbuhan sebaik-baiknya 3. Allah berbicara kepada Musa dengan benar-benar bicara 4. Maka terima kasih kepada orang alim dari Asbani 5. Ahmad membaca al-Qur’an dengan bacaan yang baik Terjemahan



1. Mereka menutup telinga mereka dari petir karena takut mati 2. Dan janganlah kemu membunuh anak-anakmu karena takut melarat 3. Saya sholat hanya mengharap keridhoan Alloh 4. Saya berdiri untuk memulikan guru 5. Saya datang ke sekolah hanya untuk belajar



‫أ‬ ‫ال ة‬ :‫مثل‬



َْ ُ َْ ‫املطلق‬ ‫املف ُعول‬ َ ‫ َف َال تَ ِ� ْي ُلوا ُ َّك‬1. )129 :‫امل ْيل (النساء‬ َ ُ ً َ َ‫أ‬ ْ ُ ‫وهللا أ ْن َب َت‬ )17 :‫ك ِم َن ال ْر ِض ن َب تا� (نوح‬ 2. ً َْ ُ ‫ َو َ َّ َك‬3. )164 :‫هللا ُم ْو َس ت ِك ْي� (النساء‬



َ‫أ‬ ‫ال ْس َب ن‬ َِ ‫ َف ُش ْك ًرا ِل َذا ْال‬4. �‫ا‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ِ ‫ِي‬ ً َ ُ َ ْ َ ُ ََْ ً ‫يقرأ أ‬5. ‫ح ُد الق ْرآن ِق َر َاءة َح َس َنة‬



َ‫أ‬ َْ ْ ‫املف ُعول لج ِل‬ َ َّ ‫ا� ْم ِم َن‬ ْ ‫ ي َ ج ْ� َع ُلون أ َص ِاب َ ُع ْم ِ ف ي� َآذ ِن‬1. ‫الص َو ِاع ِق‬ َ ْ ‫َح َذ َر‬ )19 :‫ال ْوت (البقرة‬ َ َ ْ َ َ ‫أوالد ْمك خش َية ِإ ْمالق‬ ‫ َوال تقتلوا‬2. )31:‫(الرساء‬ ‫إ‬ َّ َ َّ َ ُ ‫الل‬ ِ ‫ات‬ ِ ‫ َصل ْيت اِ ْب ِتغ َاء َم ْرض‬3. ّ ْ ْ َْ ‫ َوقف ُت ِإك َر ًاما ِل ُل َع ِل‬4.



ُّ َ ُ‫ َأ ْح ض‬5. َ ْ ‫� إ َل‬ ُ ‫ال ْد َر َس ِة ت َع ًلا‬ ِ



Bahasa Arab Kurikulum 2013



Di unduh dari : Bukupaket.com



94



‫املالحظة ‪:‬‬ ‫ْ َ‬ ‫َْ ْ ُ ْ ُْ َْ‬ ‫َْ‬ ‫َ ْ َ ٌ َْ ُ ْ ٌ ُْ َُ َْ َ ْ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫هو‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫‪ -1‬الفعول الط‬ ‫ص ي ٍ� ِم ْن لف ِظ ِه ِمن أج ِل‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ٍ ِ‬ ‫َ‬ ‫ ت ْو ِك ْي ِد َم ْع َن ُاه‬‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ أو بي ِان عد ِد ِه‬‫َ‬ ‫َ‬ ‫ أ ْو َب َي ِان ن ْو ِع ِه‬‫َْ ََ ً ْ َ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫الفع ِل‬ ‫ أو بدال ِمن ِإعاد ِة ِذ ك ِر ِ‬‫َ‬ ‫‪َ -2‬و َي ْش َت ِم ُل َ‬ ‫ال ْط َلق َع َل َم ْسأ َل َت ْ ي ن� مها‪ :‬أن ي ُ ْ� َذف ْ َ‬ ‫ال ْف ُع ِول ْ ُ‬ ‫الب ْح ُث ِ ف ي� ْ َ‬ ‫ال ْص َد ُر‪ ،‬أو‬ ‫ِ‬ ‫َُْ َ ْ ُُ َ ُ‬ ‫(ع ِامل)؛‬ ‫ي�ذف ِفعل‬ ‫َ َّ أَ‬ ‫ُ َ َْ ْ َ َْ ْ ُ ُْ َْ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫ُْ َ‬ ‫أ‌) ي�ذف الصدر (الفعول‬ ‫الطلق) ِمثل ج ْم ُم ْو َعة (‪ِ ،)1‬م ْن أن ال ْصل‪ :‬ال ت ِ� ْيلوا‬ ‫ً‬ ‫ال ْيل‪ ،‬ثُ َّ� ُح ِذف ْ َ‬ ‫َم ْي ًال َّلك ْ َ‬ ‫ال ْص َدر وهو‪َ :‬م ْيال‬ ‫ْ ُ َ َ ُْ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫الفعل َو َب ِق َ� ْ َ‬ ‫ال ْص َدر‪ .‬مثل جمموعة (‪ ،)4‬من أن‬ ‫ف‬ ‫ذ‬ ‫ح‬ ‫إذا‬ ‫‪،‬‬ ‫ل‬ ‫ب) أن ي�ذف ِفع‬ ‫‌‬ ‫ِ‬ ‫َ ي‬ ‫أَ‬ ‫الع ِال ْا أل ْس َبا�ن‬ ‫ال ْصل‪َ :‬ف َش َك َر ُش ْك ًرا ِ َل َذا َ‬ ‫ِ‬ ‫ِي‬ ‫أَ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ‬ ‫َّ َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫الف ُع ْول ِل ْج ِل َم ْص َدر َم ْن ُصوب ُيذكر ِل َب َيان َس َب ِب ُوق ْو ِع ال ِف ْعل‪ ،‬أ ْو َما َدل َعل‬ ‫‪ -3‬‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ ُ ُ ْ َ ُ َ َّ ْ َ ْ ُ ْ َ َ ْ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫الف ُع ْول ِمن أج ِل‪.‬‬ ‫الوقوع‪ ،‬ويسم الفعول ل‪ ،‬و‬ ‫َ ْ ً أَ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َْْ‬ ‫ََ ُ‬ ‫‪َ -4‬ن ْو ُع ْ َ‬ ‫ال ْص َدر ال ِذي َيقع َمف ُعوال ِل ْج ِل َما كن ْت ت َع ِّب ُ� َع ْن َرغ َب ٍة ِم َن القلب‪ ،‬أو َع ْن ش ُع ٍور‬ ‫َو ِإ ْح َساس‪.‬‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪95‬‬



‫القراءة‬



‫إبراهيم والبحث عن الخالق‬



‫َ ْ أَ‬ ‫ََ َ‬ ‫َ َ َ َ نَ‬ ‫َ َ ْ َّ َ ف َ َ َ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫نشأ ِإ ب� ِاه ي� – علي ِه السالم – ِ ي� ِرعاي ِة أ ِبي ِه (آزر) ‪ .‬وكن (آزر) ج�ارا يصنع الصنام‬ ‫َو ُي َت ِاجر ِف يْ َ�ا ‪.‬‬ ‫َو َي ْط ُلب م ْن َف َت ُاه (إ ْ َ�اه ْ�) َأ ْن ُي َساع َده ف� َ َ ت َ َ َ ْ َ ف‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫ِ ِ ي ِصناع ِ�ا وبي ِعا ِ ي� السوق‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِب ِ ي‬ ‫َ َ ْ َّ َ ُ ف َ ْ‬ ‫ََ َ‬ ‫فكن ِ(إ ْ ب َ� ِاه ْي�) – عليه‬ ‫السالم – َيق ْول ِ ي� نف ِسه ‪:‬‬



‫َ َ َ ُ ْ َ ْ أَ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ك ْيف تك ْون ِتلك الصنام ِآلة ؟‬



‫َ نَ َ‬ ‫َ َ ْ َ فَ َ َ َ َ ْ فَ َ َ ُ َ ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫أ� أصنعا ِبي ِدي ‪ ..‬وأعل �ها وأن�ا ‪ ..‬وأر ِكب ِجسمها؟‬



‫َ َ َ ْ َ ْ َ َ َ َّ َ ْ ُ ُ ْ ْ شُ‬ ‫َّ‬ ‫� ِْ‬ ‫الش ْمس‪ َ ،‬ب� ِح ًثا َع ْن َخا ِلق َّ‬ ‫ُ‬ ‫الس َموات‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫خرج ِإ ب� ِاه ي� ذات مرة ِإل القول ِعند‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫أَ‬ ‫أَ‬ ‫ال ْرض‪َ ،‬م شَ� َب ْ نَ� ُّ‬ ‫ال شْ جَ‬ ‫�ار‪َ ،‬ي ْس َأ ُ َلا ‪َ :‬م ْن َّال ِذي َأ ْن َب َت َك ِم َن ْا أل ْرض ‪...‬؟ َمنْ‬ ‫الز ُر ْوع وَ‬ ‫َو‬ ‫ي‬ ‫َّ َ ْ َ َ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ال ِذي أبدع ِتلك الزهرة ‪...‬‬



‫َّ‬ ‫ََ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ن‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫هذ ِه الثمرة ؟‬ ‫وأخرج ِم�ا ِ‬



‫َوإ َذا َل ق َ� َح َي َو نًا� َأ ْو َط ْي ً�ا َي ْس َأ ُل ‪َ :‬من َّال ِذي َخ َل َق َك ‪َ ..‬ف َس َّو َاك َف َع َد َلك َ؟وَل ِكن َال َت ْس َت ِط ْيعُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِي‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ َ خْ ُ ْ َ ُ ْ ت‬ ‫ال‪.‬‬ ‫هذ ِه ال�لوق‬ ‫ات أن ِج� ْي َب َع ْن ُس َؤ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َو َب ِق يَ� ِإ ْ ب َ� ِاه ْي ُ� َعل َح ْي َ�ِته َح تَّ� غ َر َبت الش ْم ُس ‪.‬‬



‫‪96‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫الس َم ِاء‪َ ،‬ف َن َظ َر إ َل ْي ِه َن ْظ َر ًة َطو ْي ةًل ‪ ..‬ثُ�َّ‬ ‫َف َ َّلا َغ َ‬ ‫الش ْم ُس وأ ْق َب َل َّالل ْي ُل َرأى َك ْو َك ًبا َي ْ َل ُع ِ ف� َّ‬ ‫ت‬ ‫اب‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ َ ْ َ ْ َ َ ٌ َ ْ َ َ َْ‬ ‫َّ‬ ‫َ َ َ ْ َ ْ َ أَ َّ ُ ُ ْ َ‬ ‫ًّ‬ ‫ٌ‬ ‫قال‪:‬هذا ُه َو َر ِب ّ ي� ال ِذي خلق الكون ِلنه مرت ِفع ِجدا ‪ ..‬ال يست ِطيع أحد أن ي ِصل ِإلي ِه‬ ‫َو َب ق َ� َي ْن ُظر إ َل ْيه َح تَّ� َغ َر َب ‪َ َ ...‬كا َت ْغ ُر ُب جَ� ْي ُع ْال َك َواكب َو ُّ‬ ‫الن ُج ْو ِم‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِي‬ ‫أَ َّ َّ َ َ ُ َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َف َق َال َل‪َ :‬ال‪َ ،‬ل ْس َت َر ب ّ� ‪ ..‬لن َ‬ ‫الرب ال ي ِغ ْيب أبدا‪.‬‬ ‫ِي‬ ‫َ َّ ُ َ َ َ َ َ َ‬ ‫ََ َََ َ َ‬ ‫ََ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫َيق ْول هللا ت َعال َع ْن ِإ ْ ب َ� ِاه ْي�‪ :‬ف َّلا َج َّن َعل ْي ِه الل ْيل َرأى ك ْوك َب قال َهذا َر ِب ّ� ف َّلا أفل قال‬ ‫ْ ْ أَ‬ ‫أ‬ ‫َ ُ ُّ آ‬ ‫ثُ َّ َر َأى إ ْ َ�اه ْ� ْ َ َ َ ْ ُ ف‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ن‬ ‫ال أ ِحب ال ِف ِل ي� ( النعام ‪� ) 76‬‬ ‫ِ ب ِ ي القمر يعلو ِ ي� السماء وي ِن ي� الرض‪،‬‬ ‫َ َ ّ َ َ َّ َ ْ ُ َ ْ َ تَّ َ ُ َ ْ ُ َ َ َ َ ْ َ ْ َ ُ فَ َ َ‬ ‫ََ‬ ‫فقال‪ :‬هذا ر ِب ي� وظل ينظر ِإلي ِه ح� رآه ي ِغيب كا غاب الكوكب‪،‬‬ ‫� ِزن ِإ ْ ب َ� ِاه ْي ُ�‪.‬‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َوقال ‪ :‬ال‪ ،‬ل ْس َت َر ِب ّ ي� ‪..‬‬



‫ُ َ َ‬ ‫َ َ أَ َ‬ ‫َ َْ‬ ‫َْ‬ ‫ث َّ� قال ‪ َ :‬ي� َر ِّب‪ ،‬اِ ْه ِد ِ ن ي� ِإل ْيك ِل ْع ِرف َم ْن أن َت! َوأ ْي نَ� أن َت!‬



‫َ‬ ‫الق َم َر َ ب�ز ًغا َق َال َه َذا َر ّ� َف َ َّلا َأ َف َل َق َال َل ئ ِ نْ� َ ْل يَ ْ� ِد ن� َر� َ أَل ُك ْو نَ ن�َّ‬ ‫َي ُق ْول َت َع َال ‪َ :‬ف َ َّلا َ‬ ‫أى‬ ‫ر‬ ‫ِ‬ ‫بي‬ ‫ي بي‬ ‫َّ ّ‬ ‫أ‬ ‫َ‬ ‫الض ِال ْ ي نَ� (النعام – ‪)77‬‬ ‫ِم َن الق ْو ِم‬



‫ثُ َّ َ‬ ‫َّ ْ َ ُ شْ ُ‬ ‫َ َ َ َ َ ّ أَ نَّ َ َ ْ َ ُ ْ ُ ّ َ ْ َ َ ق َ ُ ْ َ‬ ‫ف‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫�ق ِ ي� الصباح‪ ،‬فقال‪ :‬هذا ر ِب ي� ل�ا أ ك ب� ِمن ِك ش ٍ ئ‬ ‫ى‪،‬وب ِ ي� طول‬ ‫� رأى الشمس ت ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ ْ َّ ن ُ َ ُ َّ ْ َ َ َ تَ ْ َ ُ ف َّ َ َ تَّ َ َ َ ْ ف َ ْ َ‬ ‫ا� يت ِابع الشمس و ِ يه �ت ِفع ِ ي� السم ِاء ح� غر بت ِ ي� ِج‬ ‫� ِة الغ ْر ِب ‪..‬‬ ‫اليو ِم الث ِ ي‬ ‫َ َ َ َ ُ َّ َ ْ َ ُ ْ َ َ ْ َ ْ َ ٌ َ تَ َ ُ ْ ُ ُ ْ ُ‬ ‫فقال‪ :‬ال بد أن يكون ِلذا الكون خا ِلق ال �اه العيون‪.‬‬



‫أَ ْ َ َ ْ ً َ َ َ نَ َ ْ‬ ‫ال شْ� ِك ْ ن�َ‬ ‫� ِل َّل ِذى َف َط َر َّ‬ ‫ُ‬ ‫َي ُق ْول َت َع َال‪ِ :‬إ ِ نّ� َو َّج ْ‬ ‫� ُت َو ْج ِ َ‬ ‫الس ِ‬ ‫موات و الرض ح ِنيفا وما أ� ِمن ِ ي‬ ‫أ‬ ‫(النعام – ‪)79‬‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪97‬‬



‫ْ َ ة َّ َّ َّ َ َ َ ف َّ َ ُّ َ َّ َ‬ ‫َ َّ‬ ‫َو َع َاد ِإ ْ ب َ� ِاه ْي� َب ْع َد ِت ْل َك ِّ‬ ‫التأ ُّم ِل َو ُه َو َي ْع َت ِقد أن هللا‬ ‫الرح ِل الشاقة ال ِ ت ي� قضاها ِ ي� التفك ِر و‬ ‫َ َُْ ْ َ ْ ََ ُ َ َ ٌ َُ ُ ََ َ‬ ‫أ ك ب� ِمن أن ي�اه أحد يقول تعال‪:‬‬



‫أَ‬ ‫أ‬ ‫َ ُْ َ َ ْ‬ ‫﴿و َك َذل َك نُ�ى إ ْ َ�اه ْ َ� َم َل ُك َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫وت َّ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ات َوالر ِض وِليكون ِمن ال ِوق ِن ي� ﴾(النعام ‪)75‬‬ ‫الس َم َو ِ‬ ‫َ ِ ِ ِب ِ ي‬



‫َ‬ ‫ْ‬ ‫الس َالم‪ -‬إ َل َم ْعر َف ِة هللا َت َع َال – َو ُه َو َف تً� َص ِغ ْي ُ� ِّ‬ ‫هك َذا َو َص َل إ ْ ب َ� ِاه ْي ُ� – َع َل ْيه َّ‬ ‫الس ِّن – ِب ِفك ِره‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ تَ أَ ُّ َ َ ْ‬ ‫ُ ْ َ ْ ُ َ َّ َ ٌ ْ ُْ َ ْ َ ٌ‬ ‫و�م ِل ونظ ِره ‪ ...‬دون أن يع ِله أحد أو ي� ِشده ِإنسان‪.‬‬



‫التدريبات عىل القراءة‬



‫أَ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫الت ْد ِر ْيب الول (‪)1‬‬ ‫َ َ َ ْ ْ َ َ َ ْ َ َ ُ َ َ َ َ َ َ َ َ ًْ َ ّ ْ‬ ‫ُق ْل َ‬ ‫(ص ْ‬ ‫ص ال ِق َر َاءة‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ة‪،‬‬ ‫ئ‬ ‫اط‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫إ‬ ‫أ)‬ ‫ط‬ ‫(خ‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ص‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫إ‬ ‫ح)‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ّ ْ خَ َ‬ ‫الطأ !‬ ‫صح‬ ‫و ِ‬ ‫ْ َ َ َ َ َ َّ أَ‬ ‫ال ْص َنام َت ْن َفع َو َت ضُ�‪ّ.‬‬ ‫‪ -1‬اِ عتقد آزر أن‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ََ َ َ ْ أ‬ ‫َ َ َّ ْ َ ْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫‪ -2‬أحب ِإ ب� ِاه ي� أن يس ِاعد أ ب�ه عل ِصناع ِة الصنام‪.‬‬ ‫َ َ ْ أَ شْ‬ ‫َّ َ ْ َ َ َ َ َ ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫�ار ِإ بل� ِاه ي� (هللا ال ِذي أبدعنا وأنبتنا )‪.‬‬ ‫‪ -3‬قال ال ج‬ ‫َ َ َ ْ َ ْ َ َّ َ ً‬ ‫‪ -4‬نظر ِإ ب� ِاه ي� ِإل‬ ‫الس َماء ل ْيال َو نَ َ�ارا‪.‬‬ ‫َ ق ْ َ ْ َ َ َ ْ َ أَ َّ ْ َ خْ ُ ْ َ‬ ‫َ َ َ َ َّ َ ْ ً‬ ‫‪ -5‬ب ِ يَ� ِإ ب� ِاه ي� عل ح ي�ِته لن ال�لوقات ال تتك شيئا‪.‬‬ ‫ْ ً‬ ‫‪َ -6‬ج َاء إ ْ َ�اه ْ� َف ْاس َت ْق َب َل ْت ُه ْال َك َواكب َو ُّ‬ ‫الن ُج ْوم اِ ْس ِتق َباال َح ًّارا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِب ِ ي‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ َ ْ َ َ َ َ‬ ‫هذا َر ّ� َه َذا أ ْك َب�‪ُ.‬‬ ‫‪َّ َ -7‬‬ ‫ُ‬ ‫�‬ ‫اه‬ ‫�‬ ‫إ‬ ‫أى‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫الش‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِب‬ ‫ْ َ َ َ ْ َ ْ َ َّ َ َ ُ َ َ‬ ‫َْ‬ ‫‪ -8‬أعتقد ِإ ب� ِه ي ُ� أن هللا خا ِلق هذا الكو ِن‪.‬‬



‫‪98‬‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ‬ ‫َ‬ ‫الت ْد ِر ْيب الث ِ نا�(‪)2‬‬ ‫َ ْ َ ْ أَ ْ َ ة آ َ َ ْ ً َ ّ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ص ال ِقراءة !‬ ‫أ ِجب ع ِن الس ِئل ال ِتية وفقا ِلن ِ‬ ‫ُ ُُ َ‬ ‫ْ‬ ‫‪َ -1‬هل َع َرف ِإ ْ ب َ� ِاه ْي� َر َّبه ُم ْنذ طف ْول ِته؟‬ ‫َ َّ َ‬ ‫‪َ -2‬ماذا َعل آزر ِإ ْب َنه ِإ ْ ب َ� ِاه ْي�؟‬ ‫َ‬ ‫‪َ -3‬ما َظ ُّن إ ْ ب َ� ِاه ْي� ِع ْن َد َما َرأى َك ْو َكبا َال ِم ًعا ِ ف� َّ‬ ‫الس َماء؟‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ -4‬م َاذا اِ ْع َتقد إ ْ َ�اه ْ� ع ْن َد َما غ َر َب ْت الك َواكب َو ُّ‬ ‫الن ُج ْوم َم َّرة ث� ِن َية؟‬ ‫ِ‬ ‫ِب ِ ي ِ‬ ‫َ َ َ َّ ْ َ ْ َ َّ َّ‬ ‫َْ‬ ‫َ َ‬ ‫ْ‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫الش‬ ‫‪ِ -5‬لاذا ظن ِإ ب� ِاه ي� أن‬ ‫ه خا ِل ُق الك ْو ِن؟‬ ‫ِي‬ ‫َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ َ تَ َّ ْ َ َ َ ْ َ‬ ‫‪ -6‬من أرشد ِإ ب� ِاه ي� الف� الص ِغ ي� ِإل مع ِرف ِة هللاِ ؟‬



‫الكتابة‬ ‫ْ‬ ‫آ َ ف َْ‬ ‫ِّمكل ال ِع َب َارات ال ِت َية َكا ِ� ِالثال!‬ ‫َ َ أَ‬ ‫ْ‬ ‫أّ‬ ‫ِم َثال ‪ :‬هللا أ ْر َ‬ ‫ال ْنب َياء ‪( -‬إ َّن) ‪َ ْ ...‬‬ ‫(ال ِك ْي�) ‪(َ ...‬وال ْر َس ِل ْ ي ن�) ‪( ...‬نؤمن ب�ن) ‪...‬‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫َ ْ َ َ ْ أَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ ِإن هللا أرسل الن ِبياء‪.‬‬‫ّ‬ ‫ْ َ َ َ ْ أَ ْ‬ ‫ ِإن هللا‬‫ال ِك ْي� أ ْر َسل الن ِب َياء‪.‬‬ ‫َ ْ َ َ ْ أَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ن‬ ‫واملرسل� ‪.‬‬ ‫احلك� أرسل الن ِبياء‬ ‫ي‬ ‫ إن هللا ي‬‫أ‬ ‫َ َ ْ أَ ْ‬ ‫ين‬ ‫واملرسل� ‪.‬‬ ‫احلك� أ ْر َسل الن ِب َياء‬ ‫‪ -‬نؤمن ب�ن هللا ي‬



‫أ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪ُ - 1‬‬ ‫هللا َخ َل َق َّ‬ ‫العظ� ) ‪( ...‬والرض ) ‪ ( ...‬نعتقد أن) ‪...‬‬ ‫الس ِ‬ ‫موات( إن) ‪ ( ...‬ي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫(إن) ‪(...‬النشيطة) ‪(...‬واللغة إال نج� ي ز‬ ‫‪ -2‬الطالبة تتعل اللغة العربية‬ ‫ل� ّية) ‪(...‬عملنا أن)‬ ‫‪...‬‬



‫‪Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪99‬‬



‫آ أ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫(والحسان) ‪( ...‬عرفنا أن) ‪...‬‬ ‫‪ - 3‬الية ت�مر الناس ب�لعدل (إن) ‪...‬‬ ‫(الكر�ة) ‪ ...‬إ‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ين‬ ‫(الصاحل�) ‪ ( ...‬ورسوهل) ‪( ...‬رأينا أن ) ‪....‬‬ ‫‪ -4‬املسملون يطيعون هللا ‪( -‬إن) ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫(إن) ‪(...‬املج ت� ي ن‬ ‫د�)‪( ...‬واحلديث)‪( ...‬عرف رئيس‬ ‫التفس�‬ ‫‪ -5‬الطالب يدرسون‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫املدرسة أن)‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013 100‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫االمتحان لنصف السنة‬ ‫ْ تَ ْ َ ْ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ات!‬ ‫أ‪ .‬اِ خ� أنسب ِ‬ ‫الك ِ‬ ‫َ ْ ُ َ ئ ُ ْ ُ ُ ْ َ ف َ َّ َ ْ أَ نّ ُ َ ْ ْ َ َ ُ َ‬ ‫صوا َعل‬ ‫‪ -1‬يشعر الص ِا�ون ِبسو ٍر وف ِر ٍح ِ ي� أ ي� ِم العيد‪ِ ،‬ل�م قد اِ نت‬ ‫َْ‬ ‫أَ ْ‬ ‫ د‪ .‬النف ِس‬ ‫أ‪ .‬ال ِك‬ ‫ْ َ‬ ‫شُ ْ‬ ‫ ه‪ِ .‬إالفط ِار‬ ‫ب‪.‬ال� ِب‬ ‫ج‪ ْ .‬ج ُ‬ ‫ال ْو ِع‬ ‫ْ‬ ‫أَ َ َ َ‬ ‫‪ -2‬ف� ِع ْ‬ ‫الف ْطر َي ْس َت ْي ِق ُظ ُ‬ ‫الفط ِر‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ك‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫امل ْس ِ ُل ‪ِ ...‬لد ِاء ز ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُ َ َّ‬ ‫ّ‬ ‫أ‪ُ .‬م َب ِك ًرا‬ ‫ د‪ .‬متأ ِخ ًرا‬ ‫ُ‬ ‫ ه‪َ .‬ص َب ً‬ ‫احا‬ ‫ب‪�.‬ض َ ًاء‬ ‫ً‬ ‫ج‪ُ .‬م َؤ َّجال‬ ‫َ َ َ َّ‬ ‫ف‬ ‫وسم‬ ‫‪ .3‬كن الطال ُب ‪ ...‬ي� ُد ُر ِِ‬ ‫ُ ْ تَ ْ َ‬ ‫ُ‬ ‫أ‪ .‬ج ْم تَ ِ� ًدا‬ ‫ د‪ .‬جم ِ�‬ ‫دون‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ب‪ .‬ج ْم تَ ِ� َد ْي ِ ن�‬ ‫ ه‪ .‬ج ْم تَ ِ� ِد ْي نَ�‬ ‫ُ َ‬ ‫ات‬ ‫ج‪ .‬ج ْم تَ ِ�د ٍ‬ ‫َ‬ ‫الع ْيد ُف ْر َص ٌة َن َت َب َاد ُل ف�ا ‪َ ..........‬و ّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫الز َ ي� َرات‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫‪ .4‬ي ِ‬ ‫ي‬ ‫ُ ِ‬ ‫ْ ََ‬ ‫أ ْ‬ ‫ د‪ .‬ال�ض ِ َّية‬ ‫ات‬ ‫أ‪.‬ال َصدق ِ‬ ‫َ َ‬ ‫ب‪ .‬تَّ َ‬ ‫السالم‬ ‫ ه‪.‬‬ ‫ال� ِ نا�‬ ‫َّ‬ ‫ج‪ .‬الط َعام‬



‫‪101 Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



ُ َ َ َ ْ ُ َّ َ ُ ْ ُ َ ‫� ُة‬ َ َ‫ تَال� ج‬. ِ‫ال ْس ِ ُل إ َل هللا‬ ُ ْ ‫ات َي َت َق َّر ُب ب َ�ا‬ ‫ظ‬ ‫الص ِح ْي َحة ِم ْن َه ِذ ِه‬ ٍ ‫العي ِد ل‬ ِ ‫ تص ِبح أ ي�م‬.5 ِ ِ .... ‫الع َب َارة‬ ِ Hari raya menjadi penting bagi seorang muslim untuk mendekatkan diri kepada Allah Hari raya menjadi momentum bagi seorang muslim untuk mendekatkan diri kepada Allah Hari raya adalah penting bagi seorang muslim karena bisa mendekatkan diri kepada Allah Pada waktu pagi hari raya seorang muslim mendekatkan diri kepada Allah Pada hari rayalah seorang muslim bisa mendekatkan diri kepada Allah



.‫أ‬ .‫ب‬ .‫ج‬ .‫د‬ .‫ه‬



ْ َ‫َ ْ ن‬ َ َ ُ َ ُ ٌ َ ُ ْ ُ َّ َ َ�‫ال ْس ِ ِل ْ ن‬ ُ �‫ ب ي‬... ‫أ ي�م ا ِلي ِد فرص تس ِاعد عل‬. 6 ‫ي‬ َ ُ ُ .‫د‬ ‫الس ِور‬ ‫ الف َر ِح‬.‫أ‬ ُ‫أ‬ َّ‫ال ُخو ِة‬ .‫ ه‬ ‫ ْارِت َب ِاط‬.‫ب‬ ْ ‫ اِ ط َع ِام‬.‫ج‬ ٌّ َ َ‫َ َ ُ ت ت‬ ً ‫رحا َشد ْي‬ ً ‫ال ْس ِ ُل َف‬ ْ ‫ف‬ ُ ْ ‫الف ْطر َي َفر ُح‬ .‫ال� ْ� تَ َ�ا خط‬ ‫ة‬ ‫الك‬ .‫ا‬ ‫د‬ ِ ِ ِ ِ ‫ ي� ِعي ِد‬.7 ‫ي‬ ُ ْ َْ َ ‫الف ُعول ِب ِه‬ .‫أ‬ ‫ نَ� ِئ ُب الف ِاعل‬.‫د‬ َْ ُْ ُ ُ ْ َْ َ .‫ه‬ ‫احلال‬ ‫الطلق‬ ‫ الفعول‬.‫ب‬ َْ ‫ْ ْ ُ ُ أ‬ َ .‫ج‬ ‫الفعول ِلج ِ ِل‬ ٌّ َ َ‫َ ْ ضُ ُ َ َ ْ ُ َ ْ َ ْ َ َ َ َ ً ْ ْ َ ْ نَ َ َ ت ت‬ .... ‫ال� ْ� تَ َ�ا خط‬ ِ �‫ مع‬،‫ ي�� التال ِميذ ِإل الدرس ِة طلبا ِلل ِع ِل‬.8 ‫الك ِة ي‬ Karena perlu ilmu .‫د‬ Untuk mencari ilmu .‫أ‬ Sambil mencari ilmu



.‫ه‬



Untuk meminta ilmu .‫ب‬



Karena mencari ilmu



.‫ج‬



Bahasa Arab Kurikulum 2013 102



Di unduh dari : Bukupaket.com



‫َ َ ْ نَ َ َّ ْ َ ْ َ َ َ َ َ ْ ُ ْ ٌ ْ ُ َ ّ ْ نَ ُ َّ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ك َة « ْ َ‬ ‫ال َر َام ف� تَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ال� ِك ْي ِب‬ ‫‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫‪ .9‬شاهد� أن الس ِجد احلرام ملوء ِب�لص ِل ي� ك و ٍ ِ‬ ‫ي‬ ‫‪....‬‬ ‫َ‬ ‫أ‪َ .‬م ْن ُعوت َم ْر ُف ٌ‬ ‫د‪ .‬ن ْع ٌت َم ْن ُص ْو ٌب‬ ‫ ‬ ‫وع‬ ‫َ ٌ‬ ‫َ َ َ َّ‬ ‫ ه‪ .‬خ ب� « أن‬ ‫ب‪ .‬ف ِاعل‬ ‫ْ ُ َ َّ‬ ‫س « أن»‬ ‫ج‪ .‬اِ‬ ‫ال ْع نَ� َ‬ ‫الص ِح ْي ُح ِ َل ِذه َ ِ َ‬ ‫الر ْي ُض ُم ْض َط ِج ًعا‪َ ْ .‬‬ ‫‪ُ .10‬ي َص ِ ّل ْ َ‬ ‫الك ِة ِ يه‪....‬‬ ‫ي ِ‬ ‫‪Kalau sakit, maka shalatlah dengan terlentang‬‬ ‫أ‪.‬‬ ‫ب‪Orang shalat dengan terlen- tang karena sakit .‬‬ ‫ج‪Kalau tidak kuat orang sakit shalat terlentang .‬‬ ‫د‪Orang sakit terlentang karena sedang shalat .‬‬ ‫ه‪Orang sakit shalat dalam keadaan terlentang .‬‬ ‫َ َ‬ ‫‪ . 11‬إ ْ َ�اه ْ ُ� َأ َّن ُه َن َاك َخال َق ْال َكئ َ‬ ‫ات ال تَ�ا ُه ‪....‬‬ ‫ن‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِب ِ ي‬ ‫أ ْ َُ‬ ‫أَ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫د‪ .‬النفسُ‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬الع ي�‬ ‫ْ ُ‬ ‫آَ ُ‬ ‫ه‪ِ .‬إالن َسان‬ ‫ ‬ ‫ب‪ .‬الذان‬ ‫َ ُ‬ ‫ج‪ .‬الك ْون‬ ‫ق أَ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َّ َ َ ْ َ ْ ُ َّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ش‬ ‫الش ْم َس َق َال‪َ :‬ه َذا ُه َو إال َ ُل َ‬ ‫ن‬ ‫َ‬ ‫احل ِق ْي ِ يُّ� ِل�ا ‪ِ ....‬من ِك ٍ ئ‬ ‫‪ .12‬فلا رأى ِإ ب� ِاه ي�‬ ‫�‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫أ‪ُ .‬م ِن ْي ٌ� ِج ًّدا‬ ‫ د‪َِ .‬ب ْي ٌ� ِج ًّدا‬ ‫َْ‬ ‫َْ‬ ‫ب‪ .‬أ ك َب ُ�‬ ‫ ه‪ .‬أن َو ُر‬ ‫ج‪َ .‬أ ْر َفعُ‬ ‫‪ .13‬نشأ إ ْ َ�اه ْ� ف� ب ْي َئ ٍة َي ْع ُبد ف ْ َ�ا َّ‬ ‫الن ُ‬ ‫اس ‪....‬‬ ‫ِي‬ ‫ِب ِ ي ِ ي ِ‬ ‫َ‬ ‫أ‬ ‫َْ‬ ‫د‪ .‬ال ْص َنام‬ ‫أ‪ .‬الك َو ِاكب‬ ‫َ‬ ‫ه‪َ .‬‬ ‫هللا‬ ‫ب‪ .‬الق َم َر‬



‫‪103 Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



َْ ‫ الش ْم َس‬.‫ج‬ َ ‫َ َ َ َة‬ ‫ََْ ُ ف‬ َّ َ ْ ْ َ ُ ‫ تلع ِ ي� السم ِاء‬........ �‫ ذات ل ْي ٍل َرأى ِإ ب� ِاه ي‬.14 َ َ ‫الز ُر‬ ُ .‫د‬ ‫وع‬ ‫ الق َم َر‬.‫أ‬ َ‫أ‬ َ َ ْ ‫ الصنام‬.‫ه‬ ‫ الش ْم َس‬.‫ب‬ َ ‫ الك َو ِاك َب‬.‫ج‬ ُ َ ْ َ ُ َ َ ْ َ‫ْ َ َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ ً َ َّ َ َ ْ َ ُ ْ َ ْ َ َ ُ َ َ ٌ ت‬ َ َ ْ َ‫الك ِة‬ ِ ‫ ال� ج�ة الص ِحيحة ِمن ه ِذ ِه‬.‫ اِ عتقد ِإ ب� ِاه ي� أ ِخ ي�ا أن هللا أ ك ب� ِمن أن ي�اه أحد‬.15 .... Akhirnya Ibrahim yakin bahwa Allah lebih besar dari pada .‫أ‬ penglihatan seseorang Ibrahim meyakini bahwa Allah lebih besar dari yang dilihat .‫ب‬ Yakinlah akhirnya Ibrahim bahwa Allah lebih besar .‫ج‬ Akhirnya Ibrahim yakin bahwa Allah lebih besar dari pada .‫د‬ apa yang dilihat oleh seseorang Kebesaran Allah menjadi keyakinan Ibrahim bertambah .‫ه‬ ْ ََ ُ ‫ال ْس َل‬ َّ‫ ف� َأ ْ َع ِالن‬.... ‫ات‬ ُ ‫ كن ِت‬.16 ِ ِ ‫ي‬ ُ ُْ �‫ خْم ِل َص تًا‬.‫د‬ ‫ات‬ ٍ ‫ خم ِل َص‬.‫أ‬ ً ُ ُ �َ‫ خْم ِل ِص ْ ي ن‬.‫ه‬ ‫ خْم ِل َصة‬.‫ب‬ ٌ ‫ ُ خْمل َص‬.‫ج‬ ‫ات‬ ِ َ‫َ َ أ‬ َ ْ ُ .17 ‫ عل ال ْر ِض‬... ‫الذى أن َب َت‬ ِ ‫هللا‬ َْ َ .‫أ‬ ‫ الك َو ِاكب‬.‫د‬ ‫احل َي َو نَا� ِت‬ َ َ ‫الز ُر‬ ُ .‫ه‬ ‫وع‬ ‫ الش ْم َس‬.‫ب‬ ُ .‫ج‬ ‫الن ُج َوم‬ َ ً َ‫َ َ َ ُ ْ ُ ْ تَ ُ ن‬ َ‫ك ُة « ن‬ ْ ‫�ا « َم ْو ِق ُ َعا ِم َن ْ إال‬ ً َ َ ‫ج‬ ‫اب‬ ‫ر‬ ‫ع‬ � . ‫ كن الطا ِلب ال ج� ِ�د � ِج�ا‬.18 ِ ِ ِ ِ َ َ ُْ ٌ ‫ َن ْع ٌت َم ْن ُص‬.‫د‬ ‫وب‬ ‫س كن‬ ِ‫ ا‬.‫أ‬ Bahasa Arab Kurikulum 2013 104



Di unduh dari : Bukupaket.com



‫َْ ْ ُ‬ ‫الف ُعول ِب ِه‬ ‫ه‪.‬‬



‫َ َ َ‬ ‫ب‪ .‬خ َب ُ� كن‬ ‫َ ُ‬ ‫احلال‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ََْ َ ْ ُ ََ ُ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ات أن ‪ُ ...‬س َؤ ِال ِإ ْ ب َ� ِه ْي َ� َع ْن خا ِل ق ِ َ�ا‬ ‫‪ .19‬التست ِطيع النب‬ ‫تُ‬ ‫َ َ‬ ‫د‪ِ .‬ج� ْي َب َع ْن‬ ‫أ‪ .‬تُ ْ�ش َد ِإل‬ ‫تُ‬ ‫تُ‬ ‫ب‪َّ �ِ .‬ب َع ْن‬ ‫ه‪ .‬خْ� ِب َ� َع ْن‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ج‪ .‬ت ْد ُعو ِإل‬ ‫ُ َ‬ ‫َ ْ َ َ َ َ َ ْ شَ َ ٌ َ َ ُ شَ َ ٌ ف‬ ‫َ‬ ‫�‬ ‫ال ْم ةِل ‪....‬‬ ‫ه‬ ‫ذ‬ ‫ه‬ ‫�ر‪ِ .‬كة ج‬ ‫‪ .20‬ليس أمام البي ِت ج‬ ‫�ر ِ ِ ِ ج‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬الف ِاعل‬ ‫ ‬ ‫أ‪ .‬خ َب� ل ْي َس‬ ‫ُْ َ‬ ‫ُْ َ‬ ‫َّ‬ ‫س ل ْي َس‬ ‫س ل ْي َس ُم َؤخر‬ ‫ ه‪ .‬اِ‬ ‫ب‪ .‬اِ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ج‪ .‬خ َب� ل ْي َس ُمق َّدم‬ ‫قْ‬ ‫ُ قْ‬ ‫َ‬ ‫الق َر َاءة ِل َر ِ� ‪ِ 21‬إ َىل َر ِ� ‪.24‬‬ ‫ه ِذ ِه ِ‬ ‫أَ ْ َ ُ َّ َ ْ َ ٌ َ ْ َّ ٌ َ َّ َ ْ َ ٌ ْ َّ ٌ أَ ْ َ ُ َ ْ َّ ُ تَ ْ َ ُ ب َ َ َ تَ ي ْ‬ ‫ُ‬ ‫خ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫العياد‪ِ ،‬إما أعياد قو ِمية و ِإما أعياد ِدي ِنية‪ .‬العياد القو ِمية �ت ِبط ِ�و ِادث � ِر ِ�ي ٍة ِمم ٍة‪.‬‬ ‫َ ْ أَ‬ ‫ْ ْ َ َ َ ْ أَ ْ َ‬ ‫َ ّ ُ َ ُ‬ ‫أَ َ‬ ‫َ ُ ُْ‬ ‫البط ِال‪َ .‬وال ْعيا ُد‬ ‫الد ْي ِن َّية تَ ْ�ت ِبط ِب� ِّلد ْي ِ ن�‪ .‬فال ْع َي ُاد الق ْو ِم َّية ِمثل ِع ْي ِد ِاالس ِتقال ِل ويو ِم‬ ‫و ِ‬ ‫ْ َ ْ أَ ضْ‬ ‫ّ‬ ‫� ِل ْ ُل ْس ِ ِل ْ ن�‪َ.‬‬ ‫َ‬ ‫الد ْي ِن َّي ُة ِم ْث ُل ِع ْي ِد ِم ْي َال ِد ِع ْي َس َل َدى ْ َ‬ ‫الفط ِر و ِعي ِد ال‬ ‫ال ِس ْي ِح ِّي ْ ي نَ� َو ِع ْي ِد ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫َ َ ْ ً َ أَ ْ َ ف َ َ َّ َ‬ ‫الس ِابق ِة ؟‬ ‫القراء ِة‬ ‫‪ .21‬ك نوعا ِمن العي ِاد ِ ي� ِ‬ ‫ ‬ ‫أ‪1 .‬‬



‫د‪2 .‬‬



‫ ‬ ‫ب‪3 .‬‬



‫ه‪ 4 .‬‬



‫ج‪5 .‬‬ ‫َ َ ْ ُ َ ْ نَ أَ ْ َ َ‬ ‫الق ْوم َّية َو ّ‬ ‫الد ْي ِن َّي ِة ؟‬ ‫‪ .22‬ما الفرق ب ي� العي ِاد ِ ِ ِ‬ ‫َ ْ َّ ْ ُ َّ َ َّ ّ ْ َّ ُ تَ ْ َ ُ‬ ‫أَ ْ َ ُ َ ْ َّ ُ تَ ْ َ ُ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫�ن‬ ‫الدي ِنية �ت ِبط ِب� ِلد ي ِ ‬ ‫أ‪ .‬العياد القو ِمية �ت ِبط ِب�حلو ِاد ِث القو ِمي ِة ال ِهم ِة أما ِ‬ ‫أَ ْ‬ ‫ْ َ ّ ُ ُْ‬ ‫أَ ْ َ ُ َ ْ َّ ُ ْ ُ‬ ‫ْ‬ ‫الد ْي ِن َّية ِمثل ِع ْي ِد ال ض َ ‬ ‫�‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ط‬ ‫الف‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ب‪ .‬العياد القو ِمية ِمث ِ ِ ِ ِ ِ‬ ‫‪105 Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫أَ‬ ‫ُْ‬ ‫أَ ْ َ ُ َ ْ َّ ُ ْ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫الب َطال َو ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫الد ْي ِن َّي ِة ِمثل َي ْو ِم ِاال ْس ِتقال ِل‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ج‪ .‬العياد القو ِمية ِمث ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ْ‬ ‫أَ ْ َ ُ َ ْ َّ ُ ْ ُ َ ْ أَ ْ َ َ ّ ْ َّ ُ ْ ُ‬ ‫ْ‬ ‫الفط ِر‬ ‫الدي ِنية ِمثل ِعي ِد ِ‬ ‫د‪ .‬العياد القو ِمية ِمثل يو ِم البط ِال و ِ‬ ‫َ َ ْ َ َ ْ ن أَ ْ َ ُ َ ْ َّ ُ َ ّ ُ‬ ‫الد ْي ِن َّية‬ ‫ه‪ .‬ال فرق ب ي� َالعياد القو ِمية و ِ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫الع ْي ُد ِل ُل ْس ِ ِل ْ ي نَ�؟‬ ‫‪.23‬ما ِ‬ ‫ُْ ْ‬ ‫ ‬ ‫الفط ِر‬ ‫أ‪ِ .‬عيد ِ‬ ‫ُ أَ‬ ‫ال ضْ�َ‬ ‫ب‪ِ .‬ع ْيد‬ ‫ُ أَ‬ ‫ُْ ْ‬ ‫ال ضْ َ‬ ‫�‬ ‫الفط ِر َو ِع ْيد‬ ‫ج‪ِ .‬عيد ِ‬ ‫ْ َ‬ ‫د‪ِ .‬ع ْي ُد َي ْو ِم ِاال ْس ِتقال ِ ‬ ‫ل‬ ‫َ‬ ‫ه‪ِ .‬ع ْي ُد ِم ْيال ِد ِع ْي َس‬ ‫َ ْ ن َ َ َ تَ ْ َ ُ‬ ‫ف َ َ َّ َ‬ ‫‪ .24‬ما مع� ِك ِة‬ ‫الس ِابق ِة؟‬ ‫القراء ِة‬ ‫«�ت ِبط ِب‪ ِ »...‬ي� ِ‬



‫أ‪B ergembira .‬‬ ‫ ‬ ‫ب‪Bersambung .‬‬ ‫ ‬ ‫ج‪Berjalan .‬‬ ‫د‪Berhubungan dengan .‬‬ ‫ه ‪Bersejarah .‬‬ ‫َ قْ‬ ‫َ َ ُ َ قْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫القراءة ِلر ِ� ‪ِ 25‬إىل ر ِ� ‪.27‬‬ ‫ه ِذ ِه ِ‬ ‫ُ أَ‬ ‫َق ْد َج َع َل ال ْس َال ُم ل ْ ُل ْسل ْ نَ� ع ْي َد ْ ن� َو ُ َها ع ْي ُ‬ ‫ال ضْ َ‬ ‫الف ْطر َو ِع ْ‬ ‫�‪َ .‬و ُ َها َ ي ْ� َتب َط ِان ِب ِع َب َاد َت ْ ي�ن‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ِإ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِِ ي ِ يِ‬ ‫ْ َ ََْ ُ‬ ‫الف ْطر َب ْع َد َأ ْن َي ْن تَ ُ� ْوا ِم ْن َص ْو ِم َر َم َض َان َوَأماَّ‬ ‫امل ْس ِ ُل ْو َن ب ِع ْ‬ ‫ُ‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ات ِإالسالِم‪ .‬ي�ت ِف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِم ْن ِع َب َاد ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ّ َ َُ ُُْ ُ ََََ‬ ‫ْ ُ أَ ضْ َ َ َ ْ َ َ ْ َ ْ تَ َ ُ َّ ُ ْ َ َ ّ ُ ْ‬ ‫ِعيد ال� فبعد أن ين ِ� احلجاج ِمن أ ِه رك ِن احل ِج وهو الوقوف ِبعرفة‪.‬‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫الع ْي ُد ِ ي� ِإال ْسالِم؟‬ ‫‪ِ .25‬ب َ� َ ي ْ�ت ِبط ِ‬ ‫ْ‬ ‫ ‬ ‫الفط ِر‬ ‫أ‪ِ .‬ب ِع ْي ِد ِ‬ ‫ْ أَ ضْ‬ ‫َ‬ ‫ ‬ ‫ب‪ِ .‬ب ِعي ِد ال�‬ ‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013 106‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ات ‬ ‫الع َب َاد ِ‬ ‫ج‪ِ .‬ب ِع َب َاد ٍة ِم َن ِ‬ ‫َ‬ ‫د‪ِ .‬ب َص ْو ِم َر َم َضان‬ ‫ه‪ .‬ب ِ� َحل ِ ّج‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ُ َْ‬ ‫َ‬ ‫الفط ِر؟‬ ‫‪َ .26‬م ت َ� ي ْ�ت ِفل ا ُل ْس ِ ُل ْون ِب ِع ْي ِد ِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫أ‪َ .‬ب ْع َد اِ ن ِت َ� ِاء َص ْو ِم َر َم َض ‬ ‫ان‬ ‫َ‬ ‫ب‪ ِ .‬ف ي� شَ ْ‬ ‫� ِر َر َم َضان‬ ‫ج‪َ .‬ب ْع َد اِ ْن ِت َ� ِاء َ‬ ‫احل ِ ّج‬ ‫ََ‬ ‫ََْ ُُ‬ ‫الوق ْو ِف ِب َع َرفة‬ ‫د‪ .‬بعد‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ات ِإال ْسالِم‬ ‫ه‪َ .‬ب ْعد ِع َب َادت ْ ي ِن� ِم ْن ِع َب َاد ِ‬ ‫‪َ .27‬ما ُه َو َأ َ ُّه ُ ْ ف‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫رك ٍن ِ ي� احل ِج؟‬ ‫َ ُ‬ ‫الت َحلل ‬ ‫أ‪ .‬‬ ‫ب‪َ .‬‬ ‫الس ْ يُ ‬ ‫ع‬ ‫ْ َ‬ ‫ ‬ ‫ج‪ِ .‬ال ْيقات‬ ‫ُ أَ‬ ‫ال ضْ�َ‬ ‫د‪ِ .‬ع ْيد‬ ‫َ‬ ‫ُُ ُ‬ ‫الوق ْوف ِب َع َرفات‬ ‫ه‪.‬‬ ‫‪َ .28‬ال ِح ْظ َه ِذ ِه ج ُ‬ ‫ال َمل!‬ ‫ُ ً‬ ‫َّ ف َ‬ ‫‪ِ .1‬إن ِ� الف ْص ِل أ ْس َتاذا‬ ‫َّ أُ ْ َ َ ف َ‬ ‫ْ‬ ‫‪.2‬إ ِن الستاذ ِ� الفص ِل‬ ‫َّ َ َ َ ْ َ ْ َ َ َ َ ً‬ ‫احة‬ ‫‪ِ .3‬إن أمام الدرس ِة س‬ ‫ْ ً‬ ‫َّ ْ ْ‬ ‫‪ِ .4‬إن ِل ِإلن َس ِان َعقال‬ ‫َّ ْ َ َ َ‬ ‫‪ِ .5‬إن ِإالن َسان لك ُن ٌود‬ ‫‪107 Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫ْ ُ ْ َ ةُ ت ْ َ ْ ُ َّ َّ‬ ‫س ِإن ُم َؤخر‬ ‫المل ِال� ِف ي�ا اِ‬ ‫ج‬ ‫أ‪5 - 2 -1 .‬‬ ‫ب‪4 – 3 – 1 .‬‬ ‫ج‪5 – 4 – 2 .‬‬ ‫د‪4 – 2 – 1 .‬‬ ‫ه‪5 – 3 – 2 .‬‬ ‫أَ ْ ُ ُ َ َ َ ْ ْ‬ ‫َ َُْ‬ ‫‪ُ ْ .29‬‬ ‫‪...‬ال ْس ِ ُل ْو َن ُّ ُ‬ ‫الس ْو َر َعل الفق َراء ِب�ن ُي ْعط ْو ْه زكة ال ِفط ِر‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫ه‪ُ .‬ي ْد ِخل‬ ‫ل ب‪َ .‬ي ْنظ ُر‬ ‫ا‪ .‬ي ْ� ِم ‬ ‫د‪َ .‬ي ْد ُعو‬ ‫ج‪ َ .‬ي زُ� ْو ُ ر‬ ‫َ َ ُ ت تَ َ ٌ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ُْ ْ ُ َ‬ ‫ون َم ْ‬ ‫س ْور ْي نَ� ب ُ� َن َاس َب ِة ِع ْ‬ ‫ُ‬ ‫ال� ْ� تَ َ�ا خط‬ ‫ة‬ ‫الك‬ ‫ر‪.‬‬ ‫ط‬ ‫الف‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫‪ .30‬كن الس ِل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫أ‪َ .‬خ َب ُ� َك َن َع َل َ‬ ‫الواو‬ ‫َ َ َ َ ْ‬ ‫ب‪ .‬خ َب ُ� كن َعل ال َي ِاء‬ ‫ُْ َ َ َ‬ ‫اس كن َعل َالي ِاء‬ ‫ج‪.‬‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫د‪ .‬خ َب� كن ُمق َّدم‬ ‫ْ ُ َ َّ‬ ‫اس َان ُم َؤخر‬ ‫ه‪.‬‬ ‫ْ َت َ َ ْ‬ ‫ال َد ّر ُس م َن َّ‬ ‫ال� تَ ْ� تَ َ�ا َخ ٌّط ِم َن إال ْ‬ ‫الت ْع ِل ْي� اِ ْس تِ َ� َ‬ ‫اح ًة ‪َ .‬م ْو ِق َع ُة َ ِ َ‬ ‫ُ‬ ‫ت‬ ‫َ‬ ‫اب‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫الك‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ .31‬اِ س�اح ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪....‬‬ ‫َْ ْ ُ‬ ‫أ‪َ .‬‬ ‫الف ُعول ِب ِه‬ ‫ب‪.‬‬ ‫ ‬ ‫احلال‬ ‫ْ ْ ُ أَ‬ ‫َ َ‬ ‫د‪َ .‬‬ ‫ه‪ .‬خ َب� ُمق َّدم‬ ‫الف ُعول ِل ْج ِ ِ ل‬ ‫َْ ْ ُ ُ ُْ َْ‬ ‫الطل ُق‬ ‫ج‪ .‬الفعول‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013 108‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ ْ ب َ ُ ْ ُ ْ ُ َ أُ �ضْ َّ َ ف‬ ‫ْ‬ ‫احل َّج ِة‬ ‫ي‬ ‫ذ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫‪...‬‬ ‫�‬ ‫ِ‬ ‫‪ .32‬يذ� الس ِلون ال ِ ية ي ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫د‪َ .‬‬ ‫أ‪َ .‬‬ ‫الع شِا�‬ ‫الس ِابع َع ش�‬ ‫أَ‬ ‫شْ ُ َ‬ ‫َّ‬ ‫�ون‬ ‫ه‪.‬الع‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ب‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ج‪ .‬الث ِ نا� َع ش�‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ف‬ ‫الفط ِر ‪....‬‬ ‫‪ِ .33‬م ْن َمظ ِاه ِر الف َر ِح ي� ِع ْي ِد ِ‬ ‫أ‪ُ .‬ل ْب ُس ِل َباس ج َ‬ ‫ال ِد ْي ِد‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ ُ ُ ُ ََ ُ‬ ‫الف َق َر ِاء ْ َ‬ ‫وال َس ِاك ْ ي ِن�‬ ‫ب‪ِ .‬إدخال الس ِور عل‬ ‫أُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ال�ضْ ِ ي ِةَّ‬ ‫ج‪ .‬ت ْو ِز ْي ُع ُل ِوم‬ ‫ََ ُ َ َ‬ ‫الع ْي ِد‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫د‪ .‬أداء ص ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫اط َ‬ ‫الر ْح َ ةُل ِإ َل ش ِ ِ ئ‬ ‫الب ْح ِر‬ ‫ه‪ِ .‬‬ ‫ُّ َ َ ت تَ َ ٌ‬ ‫‪َ .34‬ر َأى إ ْ َ�اه ْ ُ� َ ْ َ ُ شْ ُ ف‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ال� ْ� تَ َ�ا خط‬ ‫ة‬ ‫الك‬ ‫د‬ ‫ض‬ ‫‪.‬‬ ‫اح‬ ‫ب‬ ‫الص‬ ‫�‬ ‫ِ ِ‬ ‫�ق ي‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ ب ِ ي الشمس ت ِ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫د‪ .‬تغ ُر ُب‬ ‫أ‪ .‬ت ِغ ْي ُب‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ ُ‬ ‫ب‪ .‬ت ْدخل‬ ‫ه‪ .‬تَ زُ�ول‬ ‫تَ ُ‬ ‫ج‪ِ �ْ .‬ذف‬ ‫َ‬ ‫َّ ُ ُ‬ ‫َ َ َ ُّ َّ ُ َ‬ ‫الك ُت َب َف َق َر ُؤوا ُ‬ ‫وس‪ .‬جَ ْ‬ ‫الف ْص َل ثُ َّ� َج َاء ْ ُ‬ ‫الد ُر َ‬ ‫� ُع‬ ‫ال َد ِّر ُس‪ ،‬ف َت َح الطالب‬ ‫‪ .35‬دخل الطالب‬ ‫ال َذ َّكر َ‬ ‫ُْ‬ ‫الس ِال ِ ي َ‬ ‫ه ‪....‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫الط َّالب – ُ‬ ‫الد ُروس‬ ‫أ‪ .‬الف ْصل –‬ ‫ُ‬ ‫ُ َّ‬ ‫الك ُتب – ْ ُ‬ ‫ب‪ .‬الطالب –‬ ‫ال َد ِّرس‬ ‫ُ‬ ‫َ َّ‬ ‫الك ُتب ‪ُ -‬‬ ‫الد ُروس‬ ‫ج‪ .‬الطالب ‪-‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫الفصل ‪ُ ْ -‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫ال َد ِّرس – الك ُتب‬ ‫ُ‬ ‫الك ُتب ‪ُ -‬‬ ‫الد ُروس ‪ُ ْ -‬‬ ‫ه‪.‬‬ ‫ال َد ِّرس‬ ‫‪109 Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫َ ْ َ ْ أَ ْ َ ة آ‬ ‫َ‬ ‫ب‪ .‬أ ِجب ع ِن الس ِئ ِل ال ِتي ِة!‬



‫أَ‬ ‫َ‬ ‫ال ضْ َ‬ ‫‪َ .1‬م تَ� ي َ ْ� َت ِف ُل ْ ُ‬ ‫�؟‬ ‫ال ْس ِ ُلون ِب ِع ْي ِد‬ ‫َ ْ َُ ُّ َْ َْ َ َ ٌ َ َ ْ َ‬ ‫‪ .2‬هل يع ِل ِإ ب� ِاه ي� أحد ِإل مع ِرف ِة هللاِ ؟‬ ‫ُ َْ َ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ات ج‬ ‫� ةًل ك ِم ةًل ِف يْ َ�ا اِ ْس ِإن!‬ ‫‪ .3‬ه ِ‬ ‫ُْ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ُ َ ٌ‬ ‫‪ُ ْ .4‬‬ ‫ال ْم ةَل ِب ِإ� ْدخال كن ِف يْ َ�ا!‬ ‫ال ْس ِ َلات قا ِن َتات هللِ ‪َ .‬ح ِّول َه ِذ ِه ج‬ ‫ُ ْ ُ أَ‬ ‫ال ْن ُص بَ‬ ‫ال ْ َس َاء ْ َ‬ ‫و�ت!‬ ‫‪ .5‬اذ كر‬



‫‪Bahasa Arab Kurikulum 2013 110‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



‫‪DAFTAR PUSTAKA‬‬



‫اه� وآخرون‪ ،‬العربية ي ن‬ ‫ب� يديك‪ ،‬كتاب الطالب‪ ،‬ط ‪،2‬‬ ‫‪ .1‬الفوزان‪ ،‬عبد الرمحن بإ� ي‬



‫سالم‪2003 ،‬‬ ‫ي‬ ‫الر�ض‪ ،‬مؤسسة الوقف إال ي‬ ‫ين‬ ‫للناشئ�‪ ،‬كتاب التمليذ‪ ،‬ط ‪ ،1‬إدارة الكتب املدرسية‪ ،‬وزارة‬ ‫‪ ، ---------.2‬العربية‬



‫املعارف‪ ،‬اململكة العربية السعودية‪1983 ،‬‬ ‫ق‬ ‫كث� ش‬ ‫الليل احلافظ معاد ي ن‬ ‫الدمش�‪،‬‬ ‫القر�‬ ‫‪ .3‬إالمام ج‬ ‫الد� بأ� الفداء إامسعيل ب ن� ي‬ ‫الزء ن‬ ‫تفس� ب ن‬ ‫الثا� ‪ ،‬القاهرة‪ :‬دار إحياء الكتب العربية‬ ‫كث� ‪ ،‬ج‬ ‫ا� ي‬ ‫كتاب ي‬ ‫‪4. D. Hidayat,. dkk, Ta’limul lughah al-Arabiyah, Madrasah Aliyah Kelas I, 2 dan 3,‬‬ ‫‪Semarang, Thoha Putra.‬‬ ‫‪5. Ali Jarim dan Musthafa Amin, Nahwul Wadhih, Kairo: Darul Ma’arif, tt.‬‬ ‫‪6. Fuad Ni’mah, Qawaidul Lughatil Arabiyah, Damaskus: Darul Hikmah, tt.‬‬



‫‪111 Buku Guru Kelas XII‬‬



‫‪Di unduh dari : Bukupaket.com‬‬



CATATAN :



Bahasa Arab Kurikulum 2013 112



Di unduh dari : Bukupaket.com



CATATAN :



113 Buku Guru Kelas XII



Di unduh dari : Bukupaket.com



CATATAN :



Bahasa Arab Kurikulum 2013 114



Di unduh dari : Bukupaket.com