![Buku Panduan Blok Geh Final [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/buku-panduan-blok-geh-final.jpg)
12 0 562 KB
i
TIM PENYUSUN Ketua : dr. Dwita Anastasia Deo, M.Sc Sekretaris : dr. Ika Febianti Buntoro, M. Sc Anggota : dr. Derri R Tallo Manafe, M.Sc Editing dan Layout: dr. Made A. W. Mahayasa Samuel A. Pisdon, SKM
ii
KATA PENGANTAR Teriring rasa syukur dan terima kasih kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmatNYA sehingga
kami
dapat
menyelesaikan
Buku
Panduan Blok Gastroenterohepatika (GEH) tahun 2017. Buku Panduan Blok ini disusun sebagai panduan bagi mahasiswa fase akademik, selama mengambil pelajaran di blok GEH di semester 5. Blok GEH merupakan Blok ketiga di semester 5, yang
dilaksanakan
selama
5
minggu.
Buku
panduan memberi penjelasan apa yang menjadi capaian pembelajaran (CP) pada akhir blok GEH dan CP pada setiap strategi pembelajaran baik dalam bentuk Tutorial, Kuliah, Praktikum maupun saat belajar mandiri. Dan juga menginformasikan ke mahasiswa bagaimana cara evaluasi hasil pembelajaran selama blok GEH. Buku Panduan Blok GEH dapat memberikan informasi kepada dosen yang memberikan kuliah, praktikum maupun para tutor, mengenai apa yang menjadi capaian pembelajaran pada blok GEH. iii
Buku Panduan Blok GEH Tahun 2017, akan terus
dievaluasi
oleh
Sie
Kurikulum
Medical
Education Unit, sehingga besar harapan Tim Penyusun agar dapat menerima saran dan kritik yang membangun untuk perbaikan buku panduan ini, demi menjaga mutu lulusan FK Undana yang mempunyai kompetensi sesuai dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Standar Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI). Kupang, Desember 2017
Tim Penyusun
iv
DAFTAR ISI COVER ...................................................................... i TIM PENYUSUN ........................................................ ii KATA PENGANTAR .................................................. iii DAFTAR ISI ............................................................... iv A. PENDAHULUAN ................................................... 1 B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PRODI . 2 C. CAPAIAN PEMBELAJARAN TAHUN KE-3 ......... 3 D. CAPAIAN PEMBELAJARAN BLOK GEH ............ 4 a. Komponen Sikap ................................................ 4 b. Komponen Keterampilan Umum ........................ 5 c. Komponen Pengetahuan.................................... 7 d. Komponen Keterampilan Klinis .......................... 8 E. BAHAN KAJIAN BLOK GEH ................................ 9 F. METODE PEMBELAJARAN ................................. 9 G. CAPAIAN PEMBELAJARAN SETIAP METODE PEMBELAJARAN ..................................................... 10 H. EVALUASI PEMBELAJARAN .............................. 18 I. PENILAIAN HASIL BELAJAR ............................. 19 J. MEDIA PEMBELAJARAN .................................... 20 K. TIM PENGAJAR.................................................... 20 v
L. PETA KURIKULUM .............................................. 21 M. JADWAL BLOK .................................................... 22 N. REFERENSI .......................................................... 31
vi
A. PENDAHULUAN Buku Panduan Blok Gastroenterohepatik (GEH) diperlukan oleh setiap mahasiswa yang mengambil blok GEH.
Blok GEH ini merupakan
Blok ketiga disemester 5, dengan durasi blok selama 5 minggu, termasuk ujian blok dan remedial. Buku Panduan Blok berisi Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi yang menjadi sasaran akhir capaian lulusan Prodi pendidikan dokter FK Undana dan berisi Capaian Pembelajaran Blok GEH yang harus dicapai oleh setiap mahasiswa pada akhir blok GEH. Capaian Pembelajaran Blok GEH
merupakan
turunan
dari
Blueprint
Mesokurikulum yang merupakan penjabaran dari Blueprint pada Makrokurikulum FK Undana yang disusun
berdasarkan
(Pemenristek
Dikti
Standar
No.44
Nasional
Tahun
2015)
Dikti dan
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) untuk Level Profesi Dokter (Level 7). Berdasarkan SN Dikti, unsur kompetensi masuk sebagai salah satu bagian dari CP. Capaian Pembelajaran 1
menurut SN-DIKTI yang termuat dalam Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Tahun 2016 terdiri dari unsur sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan. Unsur sikap dan ketrampilan umum telah dirumuskan secara rinci dan tercantum dalam lampiran SN-DIKTI, sedangkan
unsur
ketrampilan
khusus
dan
pengetahuan adalah 80% mengacu pada SKDI 2012 ditambah dengan 20% kompetensi unggulan penciri Fakultas Kedokteran Universitas Nusa Cendana. B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) LULUSAN PRODI Menguasai konsep teori dengan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif, profesionalitas yang luhur, mawas diri dan pengembangan diri, komunikasi efektif pengelolaan informasi, landasan ilmiah ilmu kedokteran, ketrampilan klinis dan pengeloaan masalah kesehatan serta mampu menangani permasalahan kesehatan semiringkai kepulauan. 2
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN TAHUN KE-3 Pada akhir tahun ke-3 mahasiswa diharapkan mampu: 1. Menguasai Konsep Teori, berpikir kritis dan logis,
terkait
Ilmu
Sistem
Urogenitalia,
Sistem Reproduksi, Gastroenterohepatologi, Kedokteran Forensik, Tumbuh Kembang dan Geriatri,
Kegawatdaruratan
dan
Traumatologi. 2. Menguasai Konsep teori, berpikir kritis logis terkait
promosi,
penatalaksanaan
preventif Masalah
dan
Kesehatan
Semiringkai dan Kepulauan (Mata Kuliah Penciri Fakultas). 3. Menguasai Ilmu Kesehatan terkait Zoonosis (Mata Kuliah Penciri Fakultas). 4. Menguasai Konsep Teori, berpikir kritis dan logis
terkait
Ilmu
Etika
dan
Hukum
Klinik
dengan
Kedokteran. 5. Menguasai
Ketrampilan
mampu melakukan sendiri dibawah supervisi (kompetensi level 3) yang ketrampilan yang 3
berkaitan
dengan
Reproduksi,
Sistem
Urogenitalia,
Gastroenterohepatologi,
Kedokteran Forensik, Tumbuh Kembang dan Geriatri, Kegawatdaruratan& Traumatologi. 6. Mampu
menghargai
dan
berkomitmen
terhadap nilai-nilai anti korupsi.
D. CAPAIAN PEMBELAJARAN BLOK GEH 1. Mampu menerapkan sikap profesional yang luhur dengan landasan norma dan etika akademik profesi. 2. Mampu mengkaji secara logis, kritis,rasional dan inovatif berdasarkan landasan ilmiah terhadap masalah-masalah kedokteran klinis yang
berkaitan
dengan
gastrointestinal,
hepatobilier, dan pankreas serta mengelola masalah tersebut secara komprehensif. a. Komponen Sikap: 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
4
2. menjunjung tinggi nilai
kemanusiaan
dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika. 3. Menghargai perbedaan persepsi yang dipengaruhi oleh agama, usia, gender, etnis, difabilitas, dan sosbudekonomi dalam menjalankan praktik kedokteran dan bermasyarakat. 4. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 5. Menerima umpan balik
dan dari
merespons pihak
lain
positif untuk
pengembangan diri. 6. Menyadari kinerja profesionalitas diri dan mengidentifikasi kebutuhan belajar untuk mengatasi kelemahan. 7. Berperan
aktif
dalam
upaya
pengembangan profesi. b. Komponen Keterampilan Umum: 1. Mampu menerapkan pemikiran
logis,
kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan 5
atau
implementasi ilmu teknologi
yang
pengetahuan dan memperhatikan
dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. 3. mampu mengambil keputusan secara tepat
dalam
masalah
di
konteks
penyelesaian
bidang
keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data. 4. mampu
bertanggungjawab
atas
pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi
dan
evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya. 5. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah
tanggung
jawabnya,
dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. 6
6. Menerapkan
prinsip-prinsip
ilmu
Kedokteran Klinik yang berhubungan dengan promosi, prevensi, prognosis dan
menentukan
kesehatan
prioritas
individu,
masalah
keluarga,
dan
masyarakat. c. Komponen Pengetahuan:
Area kompetensi 5. Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran 1. Menggunakan
data
klinik
dan
pemeriksaan penunjang yang rasional untuk menegakkan diagnosis. 2. Menggunakan
data
klinik
dan
pemeriksaan penunjang yang rasional untuk menegakkan diagnosis. 3. Menggunakan
alasan
ilmiah
dalam
menentukan penatalaksanaan masalah kesehatan
berdasarkan
etiologi,
patogenesis dan patofisiologi. 4. Menerapkan
prinsip-prinsip
ilmu
Kedokteran Klinik, yang berhubungan dengan rehabilitasi medik dan sosial 7
pada
individu,
keluarga
dan
masyarakat.
Area
kompetensi
7.
Pengelolaan
Masalah Kesehatan 1. Melakukan penatalaksanaan masalah kesehatan
individu,
keluarga
dan
klinis
dan
masyarakat. 2. Menginterpretasi
data
merumuskannya menjadi diagnosis. 3. Menginterpretasi
data
kesehatan
keluarga dalam rangka mengidentifikasi masalah kesehatan keluarga. 4. Menentukan
prognosis
masalah
kesehatan pada individu, keluarga, dan masyarakat. d. Komponen Keterampilan Klinis:
Area Kompetensi 3 Komunikasi Efektif
1. Mempresentasikan secara efektif.
8
informasi
ilmiah
E. BAHAN KAJIAN BLOK GEH 1. Anatomi 2. Histologi 3. Farmakologi 4. Parasitologi 5. Mikrobiologi 6. Biokimia 7. Ilmu Kedokteran Klinik : Anak, Penyakit Dalam, Bedah 8. Patologi Anatomi 9. Patologi Klinik 10. Radiologi 11. Gizi
F. METODE PEMBELAJARAN Pada Blok GEH Metode Pembelajaran yang digunakan antara lain: -
Metode Kuliah dan Diskusi
-
Metode Problem Based Learning (PBL)
-
Praktikum
-
Belajar Mandiri
-
Penugasan 9
G. CAPAIAN PEMBELAJARAN SETIAP METODE PEMBELAJARAN NO BAHAN
1
METODE
CAPAIAN
KAJIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Anatomi
Kuliah, Diskusi
1. Ketepatan menjelaskan menjelaskan struktur anatomi gastrointestinal, hepatobilier, dan pankreas. 2. Ketepatan mengidentifikasi struktur anatomi gastrointestinal, hepatobolier, dan pankreas.
2
Histologi
Kuliah, Diskusi
1. Ketepatan menjelaskan mikroskopis struktur gastrointestinal, hepatobilier, dan pakreas.
3
Mikrobiologi Kuliah, Diskusi
1. Ketepatan menjelaskan bakteri penyebab penyakit yang
10
NO BAHAN KAJIAN
METODE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN berhubungan dengan gastrointestinal, hepatobilier,pankreas yaitu bakteri enterovirus, etec, ehec,helicobakter, salmonella.
4
Biokimia
Kuliah, Diskusi
1. Ketepatan menjelaskan mekanisme biokimiawi terkait penyerapan bahan makanan, KH, Prot, Lemak, hormon di saluran pencernaan, kelainan pencernaan dan penyerapan (def. Enzim laktase dan gluten sensitif enterohepati).
5
Farmakologi Kuliah, Diskusi,
1. Ketepatan menganalisa farmakoterapi pada gangguan saluran cerna,
11
NO BAHAN KAJIAN
METODE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN asam peptik, batu empedu, suplemen enzim, pankreas, obat farmakoterapi yang merangsang motilitas saluran cerna yakni lasaktif, anti diare, antiemetik, suplemen enzim pankreas.
6
Parasitologi Kuliah,
Diskusi,1. Mampu mengidentifikasi
Praktikum
parasit sebagai penyebab penyakit pada gastrointestinal, hepatobilier dan pankreas.
7
Ilmu
Belajar
Mandiri1. Mahasiswa mampu
Kesehatan dan Penugasan
manganalisa patofisiologi,
Anak
menegakkan diagnosis, diagnosa banding, dan
12
NO BAHAN KAJIAN
METODE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN menganalisa tatalaksana terkait dengan atresia esofagus, akalasia, atresia intestinal, divertikulum meckel, fistula umbilical, cholestatis. Kuliah,
Diskusi, 2. Mahasiswa mampu
Tutorial
manganalisa patofisiologi, menegakkan diagnosis, diagnosa banding, dan menganalisa tatalaksana terkait dengan infeksi umbilikus, intoleransi makanan, malabsobsi, keracunan makanan, kholesistitis, hepatitis, gastroesofagal refluks, esofagitis.
13
NO BAHAN
8
METODE
CAPAIAN
KAJIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Ilmu
Belajar
Penyakit
dan Penugasan
Mandiri1. Ketepatan manganalisa
Dalam
patofisiologi, menegakkan diagnosis,diagnosa banding, dan menganalisa tatalaksana terkait dengan, pes, penyakit chron, kolitis ulseratif, sindrom reye, gagal hepar, kolesistitis, empiema dan hidrops kantung empedu, karsinoma pankreas, kolitis, IBS,proktitis.
Kuliah,
Diskusi, 2. Mampu manganalisa
Tutorial
patofisiologi, menegakkan diagnosis,diagnosa banding, dan menganalisa tatalaksana terkait dengan esofagitis
14
NO BAHAN KAJIAN
METODE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN refluks, gastritis, gastroenteritis, refluks gastroesofagus, ulkus (gaster, duodenum), demam typhoid, hepatitis, abses hepar, sirosis hepar, Limfoma, enterokolitis nekrotik.
9 Ilmu Bedah Kuliah,
Diskusi, 1. Mampu manganalisa
Tutorial
patofisiologi, menegakkan diagnosis,diagnosa banding, dan menganalisa tatalaksana terkait dengan penyakit hernia reponibilis, ireponibilis, hernia strangulata inkaserata, perforasi usus,ileus, peritonitis, apendisitis
15
NO BAHAN KAJIAN
METODE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN akut, abses apendiks, perdarahan gastrointestinal, kolelitiasis, karsinoma colon,penyakit hirsprung, intususpsi, atau invaginasi, hemoroid, fistula anus, prolaps rektum,anus, gastrointestinal stromal tumor, neoplasma hepar.
10 Patologi Anatomi
Kuliah,
Diskusi, 1. Ketepatan menganalisa
Praktikum
gambaran makroskopis dan mikroskopis limfoma, abses hepar,sirosis hepar, neoplasma hepar, karsinoma pankreas, adenoma, karsinoma kolon.
16
NO BAHAN KAJIAN 11 Radiologi
METODE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Kuliah,
Diskusi, 1. Ketepatan
Praktikum
mengiterpretasi hasil foto polos dan kontras abdomen serta mampu memilih jenis pemeriksaan radiologi untuk abdomen.
11 Gizi
Kuliah,
Diskusi, 1. Ketepatan menganalisa
Praktikum
gangguan gizi dan menjelaskan penatalaksanaan pada penyakit gastrointestinal, hepatobilier dan pankreas.
12 Patologi Klinik
Kuliah,
Diskusi, 1. Ketepatan menjelaskan
Praktikum
pemeriksaan laboratorium pada penyakit di gastrointestinal, hepatobilier dan
17
NO BAHAN KAJIAN
METODE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN pankreas.
H. EVALUASI PEMBELAJARAN -
Ujian Blok
-
Remedial
-
UAS
18
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR Nilai Tutorial
: 10 %
Nilai Tugas
: 10 %
Nilai Praktikum
: 20 %
Nilai Ujian Final
: 60 %
N0
Nilai mentah
1
Nilai akhir
Keterangan
Huruf
Angka
Kelulusan
>= 80,0 – 100
A
4.00
Lulus
2
77,5 - < 80,0
A-
3.75
Lulus
3
75,0 - < 77,5
AB
3.50
Lulus
4
72,5 - < 75,0
B+
3.25
Lulus
5
70,0 - < 72,5
B
3.00
Lulus
6
67,5 - < 70,0
B-
2.75
Lulus
7
65,0 - < 67,5
BC
2.50
Lulus
8
62,5 - < 65,0
C+
2.25
Lulus
9
60,0 - < 62,5
C
2.00
Lulus
10
57,5 - < 60,0
C-
1.75
Tidak Lulus
11
55,0 - < 57,5
CD
1.50
Tidak Lulus
12
52,5 - < 55,0
D+
1.25
Tidak Lulus
13
50,0 - < 52,5
D
1.00
Tidak Lulus
14
< 50,0
E
0.00
Tidak Lulus
19
J. MEDIA PEMBELAJARAN 1. Buku Panduan Blok 2. Buku Panduan Praktikum 3. Modul Tutorial 4. Modul Kuliah 5. Text Book sesuai Referensi Terkait
K. TIM PENGAJAR 1. dr. Kartini Lidia, M.Sc 2. dr. Desi Indria Rini,M.Biomed 3. dr. Djito Sp.B 4. dr Debora, Sp A 5. dr. Ika Febianti Buntoro,M.Sc 6. dr. Dwita A Deo, M.Sc 7. dr. I Nyoman Sasputra,M.Biomed,Sp.PA 8. dr. Elisabeth Levina, Sp.PK 9. dr. Stefany, Sp.PD 10. dr. Alders, Sp.B 11. dr. Stef Soka Sp.B 12. dr. Jane Sinaga, Sp.PD
20
L. PETA KURIKULUM
21
M. JADWAL BLOK Minggu
Jam
Senin
Gastroenterohepatik
Topik
CP 1.1.1 09.55-10.45
Topik Anatomi
Topik Anatomi: CP 1.1.2 Istirahat
Mikrobiologi CP 3.1.1 Praktikum
Topik Farmakologi CP 5.1.1
Topik IKA: CP 7a.1.1
Tutorial I
Topik
Tutorial II
Pleno
Modul I
Biokimia : CP
Modul I
Modul 1
Istirahat
Istirahat
4.1.1 Istirahat
Istirahat
22
Sabtu Student day
CP 3.1.1
10.50-11.40
12.35-13.50
Jumat
Mikrobiologi
CP 1.1.1
11.45-12.35
Kamis
Topik
Kontrak Kuliah Blok
Anatomi
I
Rabu
Kuliah Non Blok IKM I
07.20 - 09.00
09.00-09.50
Selasa
Minggu
Jam
13.55-14.45
Senin
Topik Anatomi CP 1.1.2
Selasa
Rabu
Kamis
Topik
Topik
Topik
Histologi:
Bioimia:
Parasitologi
CP 2.1.1
Praktikum
CP 6.1.1
Biokimia CP 4.1.1
14.50-15.40
Topik
Topik
23
Jumat
Topik IKA: CP 7a.1.2
Sabtu
Minggu
Jam
Senin
II
09.00-09.50
Rabu
Kamis
Histologi:
Parasitolog:
Praktikum
Praktikum
Histologi
CP 6.1.1
Jumat
Sabtu
Belajar
CP 2.1.1
15.45-16.35
07.20 - 09.00
Selasa
mandiri
Kuliah Non Blok IKM I
Topik IPD: CP 7b.1.1
Topik
Topik
Bedah:
Radiologi: CP
7c.1.1
9.1.1
24
Topik Gizi:
Pleno
10.1.1
modul II
Student day
Minggu
Jam
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
09.55-10.45 Topik Radiologi: Praktikum radiologi CP
Topik IPD: CP 7b.1.2
9.1.1 10.50-11.40
Tutorial I Modul III
25
Topik Gizi: Praktikum gizi CP 10.1.1
Jumat
Sabtu
Minggu
Jam
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat Topik Patologi
11.45-12.35
Klinik: CP 11.1.1
12.35-13.50
Istirahat
Istirahat
Istirahat
Istirahat
Tutorial II
Tutorial II
Modul II
Modul III
Istirahat
Topik Patologi
13.55-14.45 Tutorial1 Modul II
Anatomi: CP 8.1.1
14.50-15.40
Praktikum Patologi
15.45-16.35
Anatomi CP 8.1.1
26
Praktikum PK CP 11.1.1
Sabtu
Minggu
Jam
Senin
09.55-10.45 10.50-11.40 11.45-12.35 III
12.35-13.50
Rabu
Kamis
Jumat
Kuliah Non Blok IKM I
07.20 - 09.00 09.00-09.50
Selasa
Pleno Modul III
Sabtu Student day
Tutorial I
Tutorial II
Tutorial II
Pleno
Modul V
Modul IV
Modul V
Modul IV
Istirahat
Istirahat
Istirahat
Istirahat
Tutorial I Modul IV Istirahat
13.55-14.45 14.50-15.40 15.45-16.35 07.20 - 09.00 VI
Kuliah Non Blok IKM I
09.00-09.50 09.55-10.45 Pleno Modul V 10.50-11.40
27
Student day
Minggu
Jam
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Istirahat
Istirahat
Istirahat
Istirahat
Istirahat
Sabtu
11.45-12.35 12.35-13.50 13.55-14.45 14.50-15.40 15.45-16.35 07.20 - 09.00
Kuliah Non Blok IKM I
09.00-09.50
Ujian Praktikum
09.55-10.45
Ujian
Praktikum
Ujian 10.50-11.40 antomi
Patologi anatomi dan
11.45-12.35
histologi 12.35-13.50
Istirahat
Istirahat
Student day
Ujian Praktikum
Ujian
Ujian
Biokimia dan
Praktikum
Praktikum
Patologi
Mikrobiologi
Radiologi
Istirahat
Istirahat
Anatomi Istirahat
13.55-14.45
Ujian
28
Minggu
Jam
Senin
Selasa
Rabu
14.50-15.40
Kamis
Jumat
Sabtu
Praktikum Parasitologi
15.45-16.35
07.20 - 09.00
Kuliah Non Blok IKM I
Student day
09.00-09.50 Ujian Teori VI
09.55-10.45
Remedial
10.50-11.40 11.45-12.35
29
Minggu
Jam
Senin
12.35-13.50 Istirahat
Selasa Istirahat
Rabu Istirahat
13.55-14.45 14.50-15.40 15.45-16.35
30
Kamis Istirahat
Jumat Istirahat
Sabtu
N. REFERENSI 1. Anatomi Sobota 2. Jawetz
Melnick
&mAdelbergs
Medical
Microbiology 27 th Edition, KarenC. Carroll 3. Kumar V, Abbas AK, Aster JC, Robbins and Cotran :Pathologybasis ofdisease, Edisi 9, Philadelpia : Elsevier 2014 4. Stephen S. tetanus edited by.Behrman, dkk. Dalam
Ilmu
Kesehatan
Anak
Nelson
Hal.1004-07. Edisi 15-Jakarta : EGC, 2000 (Stephen, 2000) 5. Fak. Kedokteran UI, 2005. Buku Kuliah 2 : Ilmu Kesehatan Anak. Infomedika. Jakarta. 6. Sudoyo,
Aru
Dalam. Jilid
III
W.
2006. Ilmu
Edisi IV.
Penyakit
Penerbit
Ilmu
Penyakit Dalam: Jakarta 7. David Sutton. Radiology and Imaging for Nedical
Students.
7TH
ed.
Churchill
Livingsyone. 2011 8. Farmakologi dan Terapi, ed.5., Departemen Farmakologi FKUI.
31
9. Buku Ajar Ilmu Bedah, ed. Hidayat
S.,
de
Jong. EGC. 10. Catherine
R. Modern Nutrition in Health
and Disease, 11th edition (2014), Lippincott Williams
& Wilkin.
11. Nelson Essential of Pediatric Edisi
ke
7. 12. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam. Edisi 6, tahun 2014. Pusat Penerbitan Departemen Ilmu Penyakit Dalam FK UI. 13. Inge
Sutanto,
Is
Suhariah,
Pudji
K.
Sjarifudin, Saleha Sungkar. 2011. Buku Ajar Parasitologi
Kedokteran. Edisi keempat.
Balai Penerbit
UI.
14. Henry’s Clinical Diagnosis And Management by
Laboratory
McPherson,
Method,
Matthew
Saunders Elsevier.
32
22ed, R.Pincus,
Richard 2011,
