Butir SI DIA Pemetaan Upload Akreditasi [PDF]

Citation preview

I No



1



KOMPONEN MUTU LULUSAN (1 - 11)



Dokumen Siswa menunjukkan perilaku disiplin dalam berbagai situasi.



Status



1.1



Tata tertib dan penegakannya yang mencakup hak, kewajiban, penghargaan, dan sanksi (antara lain sistem poin)



Diunggah



1.2



Buku piket yang berisi keterlambatan siswa dan ketidakhadiran siswa di sekolah/madrasah



Ditunjukkan ketika visit



1.3



Catatan guru/wali kelas dan tenaga kependidikan yang memuat kedisiplinan waktu siswa



Ditunjukkan ketika visit



1.4



Jurnal kelas yang mencantumkan data ketidakhadiran siswa di kelas dan data mata pelajaran yang diikuti siswa



Ditunjukkan ketika visit



I



KOMPONEN MUTU LULUSAN (2- 11)



No



Dokumen



Status



2



Siswa menunjukkan perilaku religius dengan pengamalannya dalam aktivitas di sekolah/madrasah.



2.1



Catatan guru yang mencakup partisipasi siswa dan jenis kegiatan ibadah sesuai ajaran agama/kepercayaan yang dianut & Catatan guru tentang sikap toleran dan kerukunan hidup antarpemeluk agama/kepercayaan



2.2



Laporan kegiatan pembiasaan perilaku religius siswa yang mencakup agenda/jadwal dan jenis kegiatan & Laporan kegiatan peringatan hari Diunggah besar keagamaan yang mencakup jenis kegiatan dan partisipasi siswa



I



KOMPONEN MUTU LULUSAN (3 - 11)



No



Dokumen



Ditunjukkan ketika visit



Status



3



Siswa menunjukkan perilaku kerja keras, tangguh, dan bertanggung jawab dalam aktivitas di sekolah/madrasah.



3.1



Portofolio tugas dalam pembelajaran yang mencakup materi dan nilai yang diperoleh siswa



3.2



Laporan pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler Ditunjukkan yang mencakup jenis kegiatan, partisipasi ketika visit siswa, dan dokumentasi kegiatan



I



KOMPONEN MUTU LULUSAN (4- 11)



No



Dokumen



Ditunjukkan ketika visit



Status



4



Siswa terbebas dari perundungan (bully) di sekolah/madrasah.



4.1



Catatan guru/wali kelas yang mencakup jenis perundungan yang terjadi, bentuk pembinaan yang diberikan, dan jenis sanksi yang diberikan



Ditunjukkan ketika visit



4.2



Laporan kegiatan pencegahan perundungan yang mencakup agenda, panduan, dan partisipasi siswa



Ditunjukkan ketika visit



4.3



Media afirmasi dalam bentuk poster/banner/spanduk/leaflet



Ditunjukkan ketika visit



I



KOMPONEN MUTU LULUSAN (5- 11)



No



Dokumen



Status



5



Siswa menunjukkan keterampilan berkomunikasi sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21.



5.1



Portofolio/tugas yang mencakup tugas melalui media daring, media luring, dan Nilai yang diperoleh siswa



Ditunjukkan ketika visit



5.2



Laporan hasil karya dan prestasi terkait keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan



Diunggah



5.3



Laporan hasil karya dan prestasi terkait keterampilan berkomunikasi yang efektif secara tertulis



Diunggah



I



KOMPONEN MUTU LULUSAN (6- 11)



No



Dokumen



Status



6



Siswa menunjukkan keterampilan berkolaborasi sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21.



6.1



Catatan penilaian sikap kolaborasi/kerja sama.



Ditunjukkan ketika visit



6.2



Laporan kegiatan yang berisi partisipasi kolaborasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler



Diunggah



6.3



Laporan kegiatan yang berisi partisipasi kolaborasi siswa dalam kegiatan OSIS



Diunggah



6.4



Laporan kegiatan bersama di luar sekolah/madrasah yang mencakup jumlah dan jenis kegiatan serta data keterlibatan siswa.



Diunggah



I



KOMPONEN MUTU LULUSAN (7- 11)



No



Dokumen



Status



7



Siswa menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah sesuai karakteristik abad ke-21.



7.1



Portofolio/tugas dalam proses pembelajaran dan nilai yang diperoleh siswa



Ditunjukkan ketika visit



7.2



Hasil karya dan prestasi siswa yang menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah secara lisan maupun tulisan.



Diunggah



I



KOMPONEN MUTU LULUSAN (8- 11)



No



Dokumen



8 8.1



8.2



Status



Siswa menunjukkan keterampilan kreativitas dan inovasi sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21



Portofolio tugas pembelajaran yang mencakup materi tentang pengembangan kreativitas dan inovasi, serta nilai yang diperoleh siswa. Laporan pelaksanaan kegiatan terkait keterampilan kreatif dan inovatif yang mencakup jenis kegiatan, data partisipasi siswa, data karya dan prestasi, dan dokumentasi kegiatan



Ditunjukkan ketika visit



Diunggah



ü  Laporan prestasi siswa



8.3



Laporan pelaksanaan kegiatan terkait keterampilan kreatif dan inovatif yang mencakup jenis kegiatan, data partisipasi siswa, data karya dan prestasi, dan dokumentasi kegiatan ü  Bukti keikutsertaan dalam kegiatan lomba yang terkait dengan minat dan bakat



Diunggah



I



KOMPONEN MUTU LULUSAN (9 - 11)



No



Dokumen



9



9.1



Status



Siswa menunjukkan kemampuan mengekspresikan diri dan berkreasi dalam kegiatan pengembangan minat dan bakat.



Laporan daring/luring tentang partisipasi siswa dalam kegiatan lomba yang terkait dengan pengembangan minat dan bakat, serta tautan media sosial



Diunggah



ü  Bukti keikutsertaan dalam kegiatan lomba yang terkait dengan minat dan bakat



9.2



Laporan daring/luring tentang prestasi/penghargaan dalam kegiatan pengembangan minat dan bakat, serta tautan media sosial.



Diunggah



ü  Laporan prestasi siswa



I



KOMPONEN MUTU LULUSAN (10- 11)



No



Dokumen



Status



10



Siswa menunjukkan peningkatan prestasi belajar.



10.1



Data nilai ujian sekolah/madrasah dalam 3 (tiga) tahun terakhir.



Diunggah



10.2



Leger nilai kelas akhir dalam 3 (tiga) tahun terakhir



Ditunjukkan ketika visit



I



KOMPONEN MUTU LULUSAN (11- 11)



No



Dokumen



11



Pemangku kepentingan (stakeholders) puas terhadap mutu lulusan sekolah/madrasah.



Status



11.1



Laporan hasil tracer study tentang kepuasan pemangku kepentingan



Diunggah



II



KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN (12-18



No



Status Dokumen Proses pembelajaran berlangsung secara aktif dengan melibatkan seluruh siswa dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi sehingga terjadi proses pembelajaran yang efektif sesuai dengan tujuan pembelajaran pada satuan Pendidikan.



12



12.1



Rencana Pembelajaran Pembelajaran (RPP) [Telaah RPP dilakukan ketika asesor melakukan observasi]



Diunggah



12.2



Lembar Praktikum/Lembar Praktik/Lembar Kerja Siswa



Ditunjukkan ketika visit



II



KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN (13-18)



No



Status Dokumen Penilaian proses dan hasil belajar digunakan sebagai dasar untuk perbaikan dan dilaksanakan secara sistemis.



13 13.1 13.2 13.3 II No



14 14.1



Rencana pembelajaran (RPP) Kisi-kisi soal dan instrumen penilaian (formatif dan sumatif)



Diunggah



Hasil penilaian (formatif dan sumatif)



Ditunjukkan ketika visit



Diunggah



KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN (14-18) Status Dokumen Program remedial dan/atau pengayaan diberikan kepada siswa yang memerlukan.



Catatan/Daftar Penilaian dan Hasil Analisis Pencapaian Kompetensi



Diunggah



14.2 II No



15



II No



16



Dokumen Program Pelaksanaan Remedial/ Pengayaan



Diunggah



KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN (15-18)



Dokumen Siswa berpartisipasi aktif dalam belajar dan suasana pembelajaran di kelas menyenangkan



Status



Observasi



KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN (16-18) Status Dokumen Guru melakukan pembiasaan literasi membaca dan menulis.



16.1



Dokumen program sekolah/madrasah yang terkait dengan pelaksanaan literasi membaca dan menulis.



Ditunjukkan ketika visit



16.2



Dokumen publikasi dan lomba karya Literasi siswa



Ditunjukkan ketika visit



II No



KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN (17-18)



Dokumen



Status



17



Guru menciptakan suasana belajar yang memperhatikan keamanan, kenyamanan, kebersihan, dan memudahkan siswa untuk belajar.



II



KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN (18-18)



No



18



18.1 18.2



Dokumen



Status



Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah/madrasah dimanfaatkan dengan optimal dalam proses pembelajaran. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Cermati tentang penggunaan sarana dan prasarana sebagai media dan sumber belajar] Daftar Inventaris Media/Sumber belajar



Diunggah



Diunggah



III No



KOMPONEN MUTU GURU (19-22)



Dokumen



Status



19



Guru menyusun perencanaan pembelajaran aktif, kreatif, dan inovatif dengan mengoptimalkan lingkungan dan memanfaatkan TIK atau cara lain yang sesuai dengan konteksnya.



19.1



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Cermati tentang penggunaan sarana dan prasarana sebagai media dan sumber belajar]



III No



20



20.1



Diunggah



KOMPONEN MUTU GURU (20-22)



Dokumen Guru melakukan evaluasi diri, refleksi dan pengembangan kompetensi untuk perbaikan kinerja secara berkala. Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian siswa, teman sejawat, kepala sekolah/madrasah, dan hasil rekaman audio/video/CCTV. ü  Laporan evaluasi dan refleksi diri (sampel laporan evaluasi diri dari 3 orang guru dengan mapel berbeda)



Status



Diunggah



20.2



20.3



Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian siswa, teman sejawat, kepala sekolah/madrasah, dan hasil rekaman audio/video/CCTV. ü  Laporan umpan balik dari siswa (3 orang guru dengan mapel berbeda) Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian siswa, teman sejawat, kepala sekolah/madrasah, dan hasil rekaman audio/video/CCTV.



Diunggah



Diunggah



ü  Laporan umpan balik dari teman sejawat (3 orang guru dengan mapel berbeda)



20.4



III No



21



Dokumen kegiatan diseminasi hasil evaluasi dan refleksi guru kepada teman sejawat yang difasilitasi oleh sekolah (seperti: daftar hadir, notulen, foto, atau video)



Diunggah



KOMPONEN MUTU GURU (21-22)



Dokumen



Status



Guru melakukan pengembangan profesi berkelanjutan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan. Dokumen kegiatan pengembangan profesi guru



21.1



ü  Laporan kegiatan pengembangan profesi guru: undangan, surat tugas, daftar hadir, materi paparan, foto kegiatan, laporan kegiatan.



Diunggah



Dokumen kegiatan sharing/desiminasi hasil pengembangan profesi guru 21.2



III No



22



ü  Dokumen kegiatan diseminasi hasil pengembangan profesi guru: makalah, video, buku, karya ilmiah, jurnal, paparan (PPT), artikel, panduan.



Diunggah



KOMPONEN MUTU GURU (22 -22)



Dokumen



Status



Guru mengembangkan strategi, model, metode, teknik, dan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.



22.1



IV No



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)



Diunggah



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (23-35)



Dokumen



Status



23



Sekolah/madrasah mengembangkan, menyosialisasikan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi visi, misi, dan tujuan sekolah/madrasah.



23.1



Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS/RAPBS/ Pengembangan sekolah/madrasah



Diunggah



23.2



Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) 2 (dua) periode



Diunggah



23.3



Dokumen sosialisasi visi dan misi



Diunggah



23.4



Laporan kegiatan pelaksanaan program



Diunggah



23.5



Dokumen hasil evaluasi tahunan pencapaian visi, misi, tujuan, dan rencana sekolah



Diunggah



Dokumen rekomendasi dari hasil evaluasi (notulen rapat)



Diunggah



Dokumen visi misi versi sebelumnya dan versi setelah perbaikan berdasarkan rekomendasi



Diunggah



23.6



IV No



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (24-35)



Dokumen



Status



24



Kepala sekolah/madrasah menunjukkan kompetensi supervisi akademik untuk membantu guru mewujudkan pembelajaran yang bermutu. Program/rencana pelaksanaan supervisi dan SK penugasan supervisor.



Tertuang dalam: 24.1



24.2



24.3



IV No



Dokumen Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) (1 tahun) Dokumen Rencana Kerja Sekolah (RKS) 4 tahun Dokumen hasil supervisi 3 (tiga) tahun terakhir Dokumen dalam bentuk jadwal pelaksanaan supervisi sekurang-kurangnya 3 (tiga) terakhir



Diunggah



Diunggah



Diunggah



Diunggah



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (25-35)



Dokumen



Status



25



Kepala sekolah/madrasah secara konsisten, partisipatif, kolaboratif, transformatif, dan efektif memimpin guru, tenaga kependidikan, dan siswa untuk mengembangkan ide-ide kreatif dan inovatif dalam usaha pengembangan kegiatan/program sekolah/madrasah untuk mencapai visi, misi, dan tujuan yang telah ditetapkan.



25.1



Dokumen RKS/RKAS 2 (dua) periode



25.2



Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS



Diungg ah Diungg ah



Laporan kegiatan pelaksanaan program 25.3



ü  Laporan kegiatan pelaksanaan program yang melibatkan warga sekolah dan pemangku kepentingan, bisa berupa: video dan/atau foto



Diungg ah



25.4



IV No



26



26.1



IV No



Laporan kegiatan pelaksanaan program ü  Laporan kegiatan pelaksanaan program kreatif dan inovatif berupa: video dan/atau foto hasil karya guru/siswa, karya ilmiah



Diungg ah



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (26-35)



Dokumen



Status



Sekolah/madrasah membangun komunikasi dan interaksi antara warga sekolah/madrasah (siswa, guru, kepala sekolah/madrasah, tenaga kependidikan), orang tua, dan masyarakat untuk mewujudkan keharmonisan internal dan eksternal sekolah/madrasah. Sekolah/madrasah membangun komunikasi dan interaksi antara warga sekolah/madrasah (siswa, guru, kepala sekolah/madrasah, tenaga kependidikan), orang tua, dan masyarakat untuk keharmonisan internal Dokumen kerja sama mewujudkan sekolah/madrasah dengan Diungg dan eksternal orang tua siswasekolah/madrasah. dengan masyarakat sekitar ah (dokumen rapat, foto, atau video)



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (27-35)



Dokumen



Status



27



Sekolah/madrasah melakukan pembiasaan; aman, tertib, bersih, dan nyaman untuk menciptakan lingkungan sekolah/madrasah yang kondusif.



27.1



Dokumen pelaksanaan kegiatan kebersihan sekolah/madrasah, misalnya dokumen pembagian tugas di bidang kebersihan, jadwal kebersihan, dan dokumentasi kegiatan



IV No



28



Diunggah



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (26-35)



Dokumen



Status



Sekolah/madrasah melibatkan orang tua siswa dan masyarakat dari berbagai kalangan dalam perencanaan, pelaksanaan program, dan kegiatan sekolah/madrasah.



28.1



Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS/RAPBS/Pengembangan sekolah/madrasah



Diunggah



28.2



Laporan kegiatan penyusunan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan program sekolah/madrasah



Diunggah



IV No



29



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (29-35) Status Dokumen Sekolah/madrasah mengembangkan, mengimplementasikan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif.



29.1



Notula raker/pertemuan penyusunan kurikulum sekolah/madrasah



Diunggah



29.2



Program/panduan pembelajaran sekolah/madrasah



Diunggah



29.3 29.4 29.5



Dokumen raker/rapat evaluasi yang berisi rekomendasi perbaikan hasil evaluasi Renstra atau rencana pengembangan kurikulum Buku leger atau rekap nilai



Diunggah Diunggah Diunggah



IV No



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (30-35)



Dokumen



Status



30



Sekolah/madrasah menerapkan pengelolaan guru dan tenaga kependidikan secara efektif, efisien, dan akuntabel pada kegiatan rekrutmen, seleksi, penugasan, pengembangan kompetensi, penilaian kinerja, kompensasi, dan penghargaan/sanksi.



30.1



Panduan atau SOP pelaksanaan tugas guru/tenaga kependidikan



30.2



30.3



30.4



30.5 IV No



Dokumen penugasan guru/tenaga kependidikan Dokumen penilaian kinerja. Meliputi: Dokumen penilaian kinerja guru berupa format penilaian kinerja Hasil penilaian kinerja guru



Diunggah



Diunggah



Diunggah Diunggah



Dokumen penilaian kinerja tenaga kependidikan berupa format penilaian kinerja



Diunggah



Hasil penilaian kinerja tenaga kependidikan



Diunggah



Panduan atau SOP pelaksanaan tugas guru/tenaga kependidikan



Diunggah



Bukti penghargaan/sanksi



Diunggah



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (31-35)



Dokumen



Status



31



Sekolah/madrasah melaksanakan pengelolaan sarana dan prasarana dengan baik untuk mendukung proses pembelajaran yang berkualitas.



31.1



Panduan/ SOP Pengelolaan sarpras



Diunggah



IV



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (32-35)



Dokumen



No



Status



32



Sekolah/madrasah mengelola anggaran pendapatan dan belanja secara transparan dan akuntabel sesuai perencanaan.



32.1



RAPBS



32.2



Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS/RAPBS/Pengembangan Sekolah/ Madrasah



32.3



Laporan kegiatan pelaksanaan dan pengawasan program sekolah/ madrasah



32.4



Dokumen Audit Pelaksanaan Anggaran/RAPBS



IV No



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (33-35)



Dokumen



Status



33



Sekolah/madrasah menyelenggarakan pembinaan kegiatan kesiswaan untuk mengembangkan minat dan bakat siswa.



33.1 33.2 33.3



Dokumen program/kegiatan ekstrakurikuler Surat tugas pembina dan tim lomba/kompetisi Bukti prestasi (Piagam dan/atau Piala)



IV No



Diunggah Diunggah Diunggah



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (34-35)



Dokumen



Status



34



Sekolah/madrasah memberikan layanan bimbingan dan konseling siswa dalam bidang pribadi, sosial, akademik, pendidikan lanjut, dan karier untuk mendukung pencapaian dan pengembangan prestasi.



34.1



Dokumen program layanan BK dalam bidang: pengembangan pribadi, sosial, akademik, dan pendidikan lanjut/karir



Diunggah



34.2



IV No



Dokumen laporan layanan BK bidang: pengembangan pribadi, sosial, akademik, dan pendidikan lanjut/karir



Diunggah



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH (35-35)



Dokumen



Status



35



Sekolah/madrasah melaksanakan Penjaminan Mutu Internal Sekolah/Madrasah setiap tahun terkait pencapaian standar nasional pendidikan, yang meliputi kegiatan: pelaksanaan evaluasi diri sekolah/madrasah (EDS/M), penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKAS/M) yang merujuk pada rapor mutu.



35.1



Dokumen evaluasi diri sekolah/madrasah



Ditunjukkan ketika visit



35.2



Dokumen RKA-S/M dan dokumen EDS/M



Ditunjukkan ketika visit



BUTIR KINERJA KEKHUSUSAN I



1



MUTU GURU



Dokumen RPP tematik terpadu



Diunggah



Kesiswan



TU



Guru



Guru/Wali kelas/Foto Papan Data



Kesiswan



Kesiswan



Kurikulum



Guru Ekskul



Buku Kasus / Bu Nelis



Buku Kasus / Bu Nelis



Kesiswan



Kurikulum



Nilai Dari guru



Nilai Dari guru



Nilai Dari guru



Nilai Guru dari Guru Ekskul



Kesiswaan



Ekskul



Nilai Dari guru



Nilai Dari guru



Nilai Dari guru



Raport



Kesiswaan



Kurikulum dan kesiswaan



Kurikulum dan kesiswaan



Kurikulum TU



Kurikulum TU



Kesiswaan



Guru



Guru



Guru Guru



Guru



Guru



Guru



Presentasi



Kepala Sekolah/selayang pandang



Kesiswaan



IPA



TU



Guru



Dupak



I No 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1



2.2 3 3.1 3.2 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 6 6.1 6.2 6.3 6.4 7 7.1 7.2 8 8.1 8.2



8.2



8.3 9 9.1



9.2 10 10.1 10.2 11 11.1



II No 12 12.1 12.2 13 13.1 13.2 13.3 14 14.1 14.2 15 16 16.1 16.2 17 18 18.1



18.2



III No 19 19.1 20 20.1



20.2



20.3 20.4 21 21.1



21.2 22 22.1



IV No 23 23.1 23.2 23.3 23.4 23.5 23.6 24 24.1 24.2 24.3 25 25.1 25.2 25.3



25.4 26 26.1 27 27.1 28 28.1 28.2 29 29.1 29.2 29.3 29.4 29.5 30 30.1



30.2



30.3



30.4 30.5 31 31.1 32 32.1 32.2 32.3 32.4 33 33.1 33.2 33.3 34 34.1 34.2 35 35.1 35.2 BUTIR KINERJA KEKHUSUSAN I 1



KOMPONEN MUTU LULUSAN Dokumen Siswa menunjukkan perilaku disiplin dalam berbagai situasi.



Tata tertib dan penegakannya yang mencakup hak, kewajiban, penghargaan, dan sanksi (antara lain sistem poin) Buku piket yang berisi keterlambatan siswa dan ketidakhadiran siswa di sekolah/madrasah Catatan guru/wali kelas dan tenaga kependidikan yang memuat kedisiplinan waktu siswa Jurnal kelas yang mencantumkan data ketidakhadiran siswa di kelas dan data mata pelajaran yang diikuti siswa Siswa menunjukkan perilaku religius dengan pengamalannya dalam aktivitas di sekolah/madrasah.



Catatan guru yang mencakup partisipasi siswa dan jenis kegiatan ibadah sesuai ajaran agama/kepercayaan yang dianut & Catatan guru tentang sikap toleran dan kerukunan hidup antarpemeluk agama/kepercayaan Laporan kegiatan pembiasaan perilaku religius siswa yang mencakup agenda/jadwal dan jenis kegiatan & Laporan kegiatan peringatan hari besar keagamaan yang mencakup jenis kegiatan dan partisipasi siswa Siswa menunjukkan perilaku kerja keras, tangguh, dan bertanggung jawab dalam aktivitas di sekolah/madrasah.



Portofolio tugas dalam pembelajaran yang mencakup materi dan nilai yang diperoleh siswa Laporan pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler yang mencakup jenis kegiatan, partisipasi siswa, dan dokumentasi kegiatan Siswa terbebas dari perundungan (bully) di sekolah/madrasah.



Catatan guru/wali kelas yang mencakup jenis perundungan yang terjadi, bentuk pembinaan yang diberikan, dan jenis sanksi yang diberikan Laporan kegiatan pencegahan perundungan yang mencakup agenda, panduan, dan partisipasi siswa Media afirmasi dalam bentuk poster/banner/spanduk/leaflet Siswa menunjukkan keterampilan berkomunikasi sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21.



Portofolio/tugas yang mencakup tugas melalui media daring, media luring, dan Nilai yang diperoleh siswa Laporan hasil karya dan prestasi terkait keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan Laporan hasil karya dan prestasi terkait keterampilan berkomunikasi yang efektif secara tertulis Siswa menunjukkan keterampilan berkolaborasi sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21.



Catatan penilaian sikap kolaborasi/kerja sama. Laporan kegiatan yang berisi partisipasi kolaborasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler Laporan kegiatan yang berisi partisipasi kolaborasi siswa dalam kegiatan OSIS Laporan kegiatan bersama di luar sekolah/madrasah yang mencakup jumlah dan jenis kegiatan serta data keterlibatan siswa. Siswa menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah sesuai karakteristik abad ke-21.



Portofolio/tugas dalam proses pembelajaran dan nilai yang diperoleh siswa Hasil karya dan prestasi siswa yang menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah secara lisan maupun tulisan. Siswa menunjukkan keterampilan kreativitas dan inovasi sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21



Portofolio tugas pembelajaran yang mencakup materi tentang pengembangan kreativitas dan inovasi, serta nilai yang diperoleh siswa. Laporan pelaksanaan kegiatan terkait keterampilan kreatif dan inovatif yang mencakup jenis kegiatan, data partisipasi siswa, data karya dan prestasi, dan dokumentasi kegiatan



ü  Laporan prestasi siswa Laporan pelaksanaan kegiatan terkait keterampilan kreatif dan inovatif yang mencakup jenis kegiatan, data partisipasi siswa, data karya dan prestasi, dan dokumentasi kegiatan ü  Bukti keikutsertaan dalam kegiatan lomba yang terkait dengan minat dan bakat



Siswa menunjukkan kemampuan mengekspresikan diri dan berkreasi dalam kegiatan pengembangan minat dan ba



Laporan daring/luring tentang partisipasi siswa dalam kegiatan lomba yang terkait dengan pengembangan minat dan bakat, serta tautan media sosial ü  Bukti keikutsertaan dalam kegiatan lomba yang terkait dengan minat dan bakat Laporan daring/luring tentang prestasi/penghargaan dalam kegiatan pengembangan minat dan bakat, serta tautan media sosial. ü  Laporan prestasi siswa Siswa menunjukkan peningkatan prestasi belajar.



Data nilai ujian sekolah/madrasah dalam 3 (tiga) tahun terakhir. Leger nilai kelas akhir dalam 3 (tiga) tahun terakhir Pemangku kepentingan (stakeholders) puas terhadap mutu lulusan sekolah/madrasah.



Laporan hasil tracer study tentang kepuasan pemangku kepentingan



KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN Dokumen



Proses pembelajaran berlangsung secara aktif dengan melibatkan seluruh siswa dan mengembangkan keteram tinggi sehingga terjadi proses pembelajaran yang efektif sesuai dengan tujuan pembelajaran pada satuan Pendidika



Rencana Pembelajaran Pembelajaran (RPP) [Telaah RPP dilakukan ketika asesor melakukan observasi] Lembar Praktikum/Lembar Praktik/Lembar Kerja Siswa



Penilaian proses dan hasil belajar digunakan sebagai dasar untuk perbaikan dan dilaksanakan secara sistemis.



Rencana pembelajaran (RPP) Kisi-kisi soal dan instrumen penilaian (formatif dan sumatif) Hasil penilaian (formatif dan sumatif) Program remedial dan/atau pengayaan diberikan kepada siswa yang memerlukan.



Catatan/Daftar Penilaian dan Hasil Analisis Pencapaian Kompetensi Dokumen Program Pelaksanaan Remedial/ Pengayaan Siswa berpartisipasi aktif dalam belajar dan suasana pembelajaran di kelas menyenangkan Guru melakukan pembiasaan literasi membaca dan menulis.



Dokumen program sekolah/madrasah yang terkait dengan pelaksanaan literasi membaca dan menulis. Dokumen publikasi dan lomba karya Literasi siswa



Guru menciptakan suasana belajar yang memperhatikan keamanan, kenyamanan, kebersihan, dan memudahkan si



Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah/madrasah dimanfaatkan dengan optimal dalam proses pembelajaran



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Cermati tentang penggunaan sarana dan prasarana sebagai media dan sumber belajar]



Daftar Inventaris Media/Sumber belajar



KOMPONEN MUTU GURU Dokumen



Guru menyusun perencanaan pembelajaran aktif, kreatif, dan inovatif dengan mengoptimalkan lingkungan dan me cara lain yang sesuai dengan konteksnya.



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Cermati tentang penggunaan sarana dan prasarana sebagai media dan sumber belajar] Guru melakukan evaluasi diri, refleksi dan pengembangan kompetensi untuk perbaikan kinerja secara berkala.



Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian siswa, teman sejawat, kepala sekolah/madrasah, dan hasil rekaman audio/video/CCTV. ü  Laporan evaluasi dan refleksi diri (sampel laporan evaluasi diri dari 3 orang guru dengan mapel berbeda) Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian siswa, teman sejawat, kepala sekolah/madrasah, dan hasil rekaman audio/video/CCTV. ü  Laporan umpan balik dari siswa (3 orang guru dengan mapel berbeda) Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil penilaian siswa, teman sejawat, kepala sekolah/madrasah, dan hasil rekaman audio/video/CCTV. ü  Laporan umpan balik dari teman sejawat (3 orang guru dengan mapel berbeda) Dokumen kegiatan diseminasi hasil evaluasi dan refleksi guru kepada teman sejawat yang difasilitasi oleh sekolah (seperti: daftar hadir, notulen, foto, atau video)



Guru melakukan pengembangan profesi berkelanjutan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawa



Dokumen kegiatan pengembangan profesi guru ü  Laporan kegiatan pengembangan profesi guru: undangan, surat tugas, daftar hadir, materi paparan, foto kegiatan, laporan kegiatan. Dokumen kegiatan sharing/desiminasi hasil pengembangan profesi guru ü  Dokumen kegiatan diseminasi hasil pengembangan profesi guru: makalah, video, buku, karya ilmiah, jurnal, paparan (PPT), artikel, panduan. Guru mengembangkan strategi, model, metode, teknik, dan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)



Sekolah/madrasah sekolah/madrasah.



KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH Dokumen



mengembangkan,



menyosialisasikan,



mengimplementasikan,



dan



mengevaluasi



visi,



Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS/RAPBS/ Pengembangan sekolah/madrasah Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) 2 (dua) periode Dokumen sosialisasi visi dan misi Laporan kegiatan pelaksanaan program Dokumen hasil evaluasi tahunan pencapaian visi, misi, tujuan, dan rencana sekolah Dokumen rekomendasi dari hasil evaluasi (notulen rapat) Dokumen visi misi versi sebelumnya dan versi setelah perbaikan berdasarkan rekomendasi



Kepala sekolah/madrasah menunjukkan kompetensi supervisi akademik untuk membantu guru mewujudka bermutu.



Program/rencana pelaksanaan supervisi dan SK penugasan supervisor. Tertuang dalam: Dokumen Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) (1 tahun) Dokumen Rencana Kerja Sekolah (RKS) 4 tahun Dokumen hasil supervisi 3 (tiga) tahun terakhir Dokumen dalam bentuk jadwal supervisi sekurang-kurangnya 3 (tiga)dan terakhir Kepala sekolah/madrasah secarapelaksanaan konsisten, partisipatif, kolaboratif, transformatif, efektif memimpin guru, ten



siswa untuk mengembangkan ide-ide kreatif dan inovatif dalam usaha pengembangan kegiatan/program sek mencapai misi, dan2tujuan yang telah ditetapkan. Dokumen visi, RKS/RKAS (dua) periode



Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS Laporan kegiatan pelaksanaan program ü  Laporan kegiatan pelaksanaan program yang melibatkan warga sekolah dan pemangku kepentingan, bisa berupa: video dan/atau foto Laporan kegiatan pelaksanaan program ü  Laporan kegiatan pelaksanaan program kreatif dan inovatif berupa: video dan/atau foto hasil karya guru/siswa, karya ilmiah



kependidikan), orang tua, dan masyarakat untuk mewujudkan keharmonisan internal dan ekstern Sekolah/madrasah membangun komunikasi dan interaksi antara warga sekolah/madrasah (siswa, guru, kepala sek



Dokumen kerja sama sekolah/madrasah dengan orang tua siswa dengan masyarakat sekitar (dokumen rapat, foto, atau video)



Sekolah/madrasah melakukan pembiasaan; aman, tertib, bersih, dan nyaman untuk menciptakan lingkungan se kondusif.



Dokumen pelaksanaan kegiatan kebersihan sekolah/madrasah, misalnya dokumen pembagian tugas di bidang kebersihan, jadwal kebersihan, dan dokumentasi kegiatan



Sekolah/madrasah melibatkan orang tua siswa dan masyarakat dari berbagai kalangan dalam perencanaan, pelak kegiatan sekolah/madrasah.



Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS/RAPBS/Pengembangan sekolah/madrasah



Laporan kegiatan penyusunan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan program sekolah/madrasah



Sekolah/madrasah mengembangkan, mengimplementasikan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum secara sistem dan efektif.



Notula raker/pertemuan penyusunan kurikulum sekolah/madrasah Program/panduan pembelajaran sekolah/madrasah Dokumen raker/rapat evaluasi yang berisi rekomendasi perbaikan hasil evaluasi Renstra atau rencana pengembangan kurikulum Buku leger atau rekap nilai



Sekolah/madrasah menerapkan pengelolaan guru dan tenaga kependidikan secara efektif, efisien, dan aku rekrutmen, seleksi, penugasan, pengembangan kompetensi, penilaian kinerja, kompensasi, dan penghargaan/sanksi.



Panduan atau SOP pelaksanaan tugas guru/tenaga kependidikan



Dokumen penugasan guru/tenaga kependidikan Dokumen penilaian kinerja. Meliputi: Dokumen penilaian kinerja guru berupa format penilaian kinerja Hasil penilaian kinerja guru Dokumen penilaian kinerja tenaga kependidikan berupa format penilaian kinerja Hasil penilaian kinerja tenaga kependidikan Panduan atau SOP pelaksanaan tugas guru/tenaga kependidikan Bukti penghargaan/sanksi



Sekolah/madrasah melaksanakan pengelolaan sarana dan prasarana dengan baik untuk mendukung prose berkualitas.



Panduan/ SOP Pengelolaan sarpras



Sekolah/madrasah mengelola anggaran pendapatan dan belanja secara transparan dan akuntabel sesuai perencanaa



RAPBS Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS/RAPBS/Pengembangan Sekolah/ Madrasah Laporan kegiatan pelaksanaan dan pengawasan program sekolah/ madrasah Dokumen Audit Pelaksanaan Anggaran/RAPBS



Sekolah/madrasah menyelenggarakan pembinaan kegiatan kesiswaan untuk mengembangkan minat dan bakat sisw



Dokumen program/kegiatan ekstrakurikuler Surat tugas pembina dan tim lomba/kompetisi Bukti prestasi (Piagam dan/atau Piala)



Sekolah/madrasah memberikan layanan bimbingan dan konseling siswa dalam bidang pribadi, sosial, akademik, p karier untuk mendukung pencapaian dan pengembangan prestasi.



Dokumen program layanan BK dalam bidang: pengembangan pribadi, sosial, akademik, dan pendidikan lanjut/karir



Dokumen laporan layanan BK bidang: pengembangan pribadi, sosial, akademik, dan pendidikan lanjut/karir Sekolah/madrasah melaksanakan Penjaminan Mutu Internal Sekolah/Madrasah setiap tahun terkait pencapa



pendidikan, yang meliputi kegiatan: pelaksanaan evaluasi diri sekolah/madrasah (EDS/M), penyusunan Rencana Sekolah/Madrasah yang merujuk pada rapor mutu. Dokumen evaluasi (RKA-S/M) diri sekolah/madrasah



Dokumen RKA-S/M dan dokumen EDS/M BUTIR KINERJA KEKHUSUSAN MUTU GURU Dokumen RPP tematik terpadu



Status Diunggah



Kesiswan



Ditunjukkan ketika visit Ditunjukkan ketika visit



TU



Ditunjukkan ketika visit



Guru/Wali kelas/Foto Papan Data



Ditunjukkan ketika visit



Kesiswan



Diunggah



Kesiswan



Guru



rasah.



sekolah/madrasah.



Ditunjukkan ketika visit



Kurikulum



Ditunjukkan ketika visit



Guru Ekskul



Ditunjukkan ketika visit



Buku Kasus / Bu Nelis



Ditunjukkan ketika visit Ditunjukkan ketika visit



Buku Kasus / Bu Nelis



Ditunjukkan ketika visit



Kurikulum



Diunggah Diunggah



Nilai Dari guru



Ditunjukkan ketika visit Diunggah Diunggah



Nilai Dari guru Nilai Guru dari Guru Ekskul



Diunggah



Ekskul



Kesiswan



21.



Nilai Dari guru



1.



Kesiswaan



k abad ke-21.



Ditunjukkan ketika visit



Nilai Dari guru



Diunggah



Nilai Dari guru



Ditunjukkan ketika visit



Nilai Dari guru



bad ke-21



Diunggah



Raport



Diunggah Kesiswaan



Diunggah



bangan minat dan bakat. Kurikulum dan kesiswaan



Diunggah



Kurikulum dan kesiswaan



Diunggah



Diunggah Ditunjukkan ketika visit



Kurikulum TU



Diunggah



Kesiswaan



Kurikulum TU



Status



gembangkan keterampilan berpikir tingkat ada satuan Pendidikan.



Diunggah



Guru



Ditunjukkan ketika visit



Guru



n secara sistemis.



Diunggah Diunggah Ditunjukkan ketika visit



Guru



Diunggah Diunggah Observasi



Guru



Ditunjukkan ketika visit



Kepala Sekolah/selayang pandang



Ditunjukkan ketika visit



Kesiswaan



Guru Guru



Guru Presentasi



n, dan memudahkan siswa untuk belajar.



m proses pembelajaran.



Diunggah



IPA



Diunggah



TU



Status



an lingkungan dan memanfaatkan TIK atau



Diunggah



Guru



ja secara berkala.



Diunggah Dupak



Diunggah



Diunggah Diunggah



terampilan, dan wawasan.



Diunggah



Diunggah



dan inovatif.



Diunggah



ASAH mengevaluasi



visi,



Status



misi,



dan



tujuan



Diunggah Diunggah Diunggah Diunggah Diunggah Diunggah Diunggah



tu guru mewujudkan pembelajaran yang



Diunggah Diunggah Diunggah f memimpinDiunggah guru, tenaga kependidikan, dan



kegiatan/program sekolah/madrasah untuk



Diunggah Diunggah Diunggah



Diunggah



ternal dan eksternal sekolah/madrasah. swa, guru, kepala sekolah/madrasah, tenaga



Diunggah



ptakan lingkungan sekolah/madrasah yang



Diunggah



m perencanaan, pelaksanaan program, dan



Diunggah Diunggah



urikulum secara sistematis, kreatif, inovatif,



Diunggah Diunggah Diunggah Diunggah Diunggah



tif, efisien, dan akuntabel pada kegiatan n penghargaan/sanksi.



Diunggah



Diunggah Diunggah Diunggah Diunggah Diunggah Diunggah Diunggah



k mendukung proses pembelajaran yang



Diunggah



abel sesuai perencanaan.



minat dan bakat siswa.



Diunggah Diunggah Diunggah



di, sosial, akademik, pendidikan lanjut, dan



Diunggah Diunggah



ahun terkait pencapaian standar nasional penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran



Ditunjukkan ketika visit Ditunjukkan ketika visit



Diunggah