Capaian Pembelajaran Dan TP [PDF]

Citation preview

Nama



: Rani Febrianti



Instansi/Sekolah



: SMPIT IBADDURAHMAN



Kota



: Blitar



Provinsi



: Jawa Timur



Capaian Pembelajaran (CP) : Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana. Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya- upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari. Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana. Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari- hari. Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana. Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan organisme serta pelestarian lingkungan.



Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan. Elemen/CP Pemahaman IPA



Materi



TP 1.1. Menganalisis pengertian klasifikasi 1.2. Menganalisis ciri-ciri makhluk hidup 1.3. Menganalisis tujuan klasifikasi 1.4. Menganalisis prinsip dalam pengklasifikasian Makhluk hidup 1.5. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda 1.6. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan karakteristiknya 1.7. Melakukan observasi makhluk hidup di lingkungan sekitar 1.8. Mempresentasikan data dalam bentuk tabel 1.9. Menjelaskan pengertian zat 1.10.Menyebutkan macam-macam zat dan karakteristiknya 1.11.Membedakan zat berdasarkan unsur penyusunnya 1.12.Menjelaskan macam sifat zat dan contoh peristiwanya 1.13.Mengidentifikasi sifat kimia (asam-basa) dan sifat fisika (massa jenis) zat 1.14.Menyelidiki berbagai zat yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari 1.15.Menyebutkan macam cara pemisahan campuran 1.16.Membedakan cara pemisahan campuran 1.17.Menjelaskan konsep atom, molekul, unsur dan senyawa 1.18.Menjelaskan perbedaan atom, molekul, unsur



dan senyawa 1.19.Menyebutkan macam atom, molekul, unsur dan senyawa 1.20.Mendiskusikan unsur senyawa yang terbentuk (mencantumkan sifat, manfaat, zat penyusunnya) 1.21.Menjelaskan pengertian dari sel 1.22.Menyebutkan jenis sel dan karakteristiknya 1.23.Menjelaskan pengertian sel prokariotik dan eukariotik 1.24.Menyebutkan contoh sel prokariotik dan eukariotik 1.25.Menggambarkan sel hewan dan tumbuhan 1.26.Menyebutkan perbedaan sel hewan dan tumbuhan 1.27.Melakukan pengamatan sel hewan dan tumbuhan 1.28.Menggambar hasil pengamatan sel hewan dan tumbuhan 1.29.Menjelaskan konsep Hierarki Kehidupan (Biologis) 1.30.Menyebutkan urutan tingkatan organisasi dalam kehidupan 1.31.Menjelaskan konsep organ 1.32.Membedakan sistem organ 1.33.Menyebutkan sistem organ 1.34.Menjelaskan fungsi sistem organ 1.35.Menyebutkan bagian-bagian dari masingmasing sistem organ 1.36.Menyebutkan kelainan atau gangguan pada sistem organ 1.37.Menganalisis konsep lingkungan dan



komponennya 1.38.Menganalisis peran penyusun ekosistem 1.39.Menganalisis interaksi antar makhluk hidup 1.40.Menyusun rantai makanan 1.41.Menganalisis peran penyusun rantai makanan 1.42.Menguraikan jaring-jaring makanan menjadi beberapa rantai makanan 1.43.Menganalisis peran organisme berdasarkan kemampuan menyusun rantai makanan 1.44.Menjelaskan konsep pencemaran lingkungan 1.45.Menyebutkan jenis-jenis pencemaran lingkungan 1.46.Menyebutkan contoh pencemaran lingkungan 1.47.Menjelaskan dampak pencemaran lingkungan 1.48.Menjelaskan cara mengatasi pencemaran lingkungan 1.49.Menjelaskan konsep pemanasan global 1.50.Menjelaskan konsep efek rumah kaca 1.51.Menjelaskan dampak pemanasan global dan efek rumah kaca 1.52.Menggambarkan terjadinya efek rumah kaca dan pemanasan global 1.53.Menjelaskan terjadinya efek rumah kaca dan pemanasan global 1.54.Menganalisis hubungan pemanasan global dan efek rumah kaca 1.55.Menjelaskan terjadinya perubahan iklim 1.56.Menganalisis upaya pencegahan perubahan iklim