CJR Arini Fadhillah [PDF]

Citation preview

CRITICAL BOOK REPORT BERJUDUL : Perkembangan Nilai, Moral dan Sikap Remaja Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas dari : NAMA DOSEN : Suri Handayani Damanik. S.Pd.M.Pd MATA KULIAH : Psikologi Umum



NAMA : ARINIFADHILLAH NIM : 1183113020 KELAS : REG C/ 2018



JURUSAN PG. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGRI MEDAN 2018



KATA PENGANTAR



Puji dan syukur saya panjatkan kepada tuhan yang maha kuasa dimana atas kasih dan karunianya yang selalu menyertai saya sehingga penulisan Critical Journal Review dapat terselesaikan dengan baik. Adapun materi pembahasan makalah saya mengenai “Perkembangan Nilai, Moral dan Sikap Remaja” Saya harap dari hasil critical ini dapat memberikan masukan dan saran agar saya bisa menyelesaikan tugas yang lain dengan baik dan benar, karena saya tau masih banyak kesalahan dalam penyampaian makalah ini. Sekian dan terima kasih.



Medan,



September 2018



(Arini Fadhillah) NIM: 1183113020



BAB II PEMBAHASAN REVIEW JURNAL PENGEMBANGAN NILAI, MORAL DAN SIKAP REMAJA



1



Judul



Pengembangan Nilai, Moral, dan Sikap Remaja



2



Jurnal



IAIN PONTIANAK



3



Download



 http://jurnaliainpontianak.or.id/index.php/alhikmah 



4



Volume dan Halaman



Volume 9 Nomor 2 tahun 2014, halaman 29-48



5



Tahun



2015



6



Penulis



Zuldafrial



7



Reviewer



Jessica Magdalena Gultom



8



Tanggal



02 Oktober 2018



9



Abstrak Penelitian - Tujuan Penelitian



10



-



Subjek Penelitian



Untuk mengembangkan nilai nilai moral dan sikap sikap remaja Peserta Didik



-



Assesment Data



Data Sekunder



-



Kata kunci



Nilai, Moral dan Remaja



Pendahuluan Latar Belakang dan Teori



Antara pengetahuan dan tindakan ternyata tidak selalu terjadi korelasi positif. Proses pertumbuhan dan perkembangan pengetahuan membentuk sikap dan tingkah laku merupakan proses kewajiban yang bersifat musikal.Seorang individu yang waktu tertentu melakukan perbuatan tercela ternyata tidak selalu karena ia tidak mengetahui bahwa perbuatan itu tercela atau tidak sesuai dengan nilai moral. Menurut Sutikna (1988:50) nilai – nilai adalah patokan – patokan yang berlaku dalam kehidupan masyarakat misalnya adat kebiasaan dan sopan santun. Menurut Purwadarminto (1950:957) Moral adalah ajaran tentang baik – buruk suatu perbuatan dan kelakuan, akhlak, kewajiban, dan sebagainya. Dan riset – riset perkembangan manusia menunjukkan



bahwa tahapan tahapan pertumbuhan dan perubahan anak usia 9 tahun pertama rentang kehidupan relatif stabil dan dapat siprediksikan tahapannya (Piaget 1952;Erikson 1963; Dyson dan Genishi 1993; Gallahue 1993; Case dan Okamoto 1996) 11



12



Metode Penelitian - Langkah Penelitian -



Hasil Penelitian



-



-



Diskusi Penelitian



-



-



Daftar Pustaka



Zuldafrial.Pengembangan nilai moral dan sikap remaja.2015.Pontianak;Iain Pontianak



Analisis Jurnal - Kekuatan Penelitian



-



13



-



Kelemahan Penelitian



Kesimpulan



Jurnal ini menurut saya sudah baik dan bisa dijadikan pembelajaran untuk kita para  mahasiswa karena di dalam jurnal ini penulis sudah memaparkan beberapa penjelasan masalah moral, dan sikap paara remaja dengan di perkuat dengan pendapat para ahli sehingga kita mudah memahai apa yang di sampaikan oleh penulis itu sendiri. Selain itu juga penulis memberikan contoh masalah yang ada di lingkungan remaja yang dijelaskan oleh penulis itu. Adapun kekurangan dari jurnal ini diantaranya terlalu banyak pengulangan kata-kata yang di paparkan penulis kemudian penulis tidak ada memaparkan contoh yang lebih luas tentang perkembangan moral, sikap pada remaja. selain itu juga banyak kalimat atau kata yang sulit dimengerti dan penulis tidak memberikan artinya seperti contoh Pada umumnya tahap ini amat bernada semangat (utillitarian).seharusnya dibuat dalam bentuk huruf miring dan dibuat pengertian kata tersebut. Dalam jurnal ini juga penulis tidak membuat kesimpulan ,penulis langsung ke penutup sebaiknya di buat dahulu kesimpulan dan saran kemudian ke penutup. Dan Tidak adanya metode penelitian, langkah penelitian, hasil penelitian, dan Pada bagian kesimpulan, penulis membuktikan dan menjelaskan bahwa nilai adalah ukuran baik-buruk, benarsalah, boleh-tidak boleh, indah-tidak indah suatu prilaku atau pernyataan yang berlaku dalam kehidupan suatu kelompok masyarakat., kemudian penulis penambahkan Moral berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk membedakan antara perbuatan yang benar dan yang salah. Dengan demikian, moral juga mendasari dan



14



Saran



15



Referensi



mengendalikan seseorang dalam bersikap dan bertingkah laku. Namun penulis kurang lengkap dalam menyimpulkan keseluruhan isi dari jurnal ini dan menurut saya penulis tidak ada melakukan observasi ke lingkungan remaja. Sehingga penulis hanya banyak bercerita sehingga pembaca bosan. Adapun saran yang dapat kami sampaikan setelah mengkaji tentang perkembangan nilai, moral dan sikap pada remaja adalah : 1 1. Orangtua di rumah harus bertanggung jawab untuk mendidik moral anaknya. 2 2.  Guru di sekolah juga bertanggungjawab untuk mendidik moral peserta didiknya, tidak hanya sekedar pintar dalam keilmuan tetapi juga harus pintar dalam bertindak dan bersikap (berakhlak). 3 3.   Masyarakat harus turut ikut serta dan mendukung anak yang bermoral baik.  Abu Ahmadi. 1983. “Pisikologi Umum”. Cet. I. Surabaya:PT. Bina Ilmu. Al-MighwarB Andi Mappiare. 1982. “Psikologi Remaja”.Surabaya: Usaha Nasional. Al-Kautsar. 2003.“Psikologi”.Jakarta: Depdikbud dan PT. Rineka cipta. Branca Albert A. 1965. “Psychology”. USA: Allyn And Bacon Inc. Muhammad. 2008. “Psikologi Remaja” .Bandung:CV. Pustaka Setia. Elizabeth B. Hurlock. 1968. “Develovmental Psychology”. (edisi ke Tiga). New York: Mc. Graw Hull. Enung Fatimah. 2006. “Psikologi Perkembangan”. Bandung: Pustaka Setia. Gunarsa, S.D. 1988. “Psikologi Remaja”. Jakarta: BPK Gunung Mulia. Hurlock, E. B. 1990. “Developmental psychology: a lifespan approach”. Boston.



Husdarta&Saputra Y.M. 1999. ”Perkembangan Peserta Didik”. Jakarta: DEPDIKBUDMcGraw-Hill. Linda L Davidoff. 1988. “Psikologi Suatu Pengantar”. Jakarta: Erlangga. M. Asrori. 2008. “Perkembangan Peserta Didik”. Pontianak: Untan Press. Muhammad Mighwar. 2006. “Psikologi Remaja”. Bandung: Pustaka Setia. Monks, F.J., Knoers, A. M. P., Haditono, S. R. 1991. “Psikologi perkembangan : Pengantar dalam berbagai bagiannya (cetakan ke-7)”. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Mustaqim. 2001. “Psikologi Pendidikan”. Semarang: Pustaka Pelajar. M. Jamaluddin Munfuzh. 2001. “Psikologi Anak dan Renaja Muslim, (Alih Bahasa) Abdul Rosyad Rifai, Melly Sri Sulastri”.Jakarta:Psikologi Perkembangan Remaja. PT Bina Aksara. Sarlito Wirawan Sarwono. 1989. “Psikologi Remaja”. Jakarta: Rajawali. Soerjono Soekanto. 1989. “Remaja dan Permasalahannya”. Jakarta: Rajawali. Sunarto, dkk. 1999. “Perkembangan Peserta Didik”. Jakarta: Pusat Perbukuan Syaikh Toenggoel P. Siagian.1985. “Pendekatan Pokok dalam Mempertimbangkan Remaja Masa Kini”. Prisma. Utami Munandar. 1992. “Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah”. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia. Zulkifli, L. 1986. ”Psikologi Remaja”. Bandung: Remaja Karya.