CONTOH Instrumen Penilaian PAI [PDF]

Citation preview

Instrumen Penilaian PENGANTAR Berikut ini beberapa contoh Instrumen penilaian, yang meliputi : 1.



Contoh Instrumen Penilaian Kompetensi sikap, yang terdiri dari : a. b. c. d.



2.



penilaian penilaian penilaian penilaian



Observasi Jurnal Penilaian Diri Penilaian antar teman



Contoh Instrumen Penilaian Kompetensi pengetahuan yang terdiri dari : a. b. c.



3.



instrumen instrumen instrumen instrumen



Tes tulis Tes lisan Penugasan



Contoh Instrumen Penilaian Kompetensi Ketrampilan, yang terdiri dari : a. b. c.



Tes Praktek Proyek Portofolio



Seluruh contoh instrument ini, mengacu pada : Mata Pelajaran Kelas



: Agama & Budi Pekerti : XII



Kompetensi Inti : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kompetensi Dasar 2.2 Menunjukkan perilaku hormat dan berbakti kepada orangtua dan guru Q.S. AlIsra (17) : 23 dan hadits terkait 1. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP DENGAN : A. OBSERVASI Lembar observasi bentuk daftar cek (check list) untuk Menunjukkan perilaku hormat dan berbakti kepada guru Lembar observasi bentuk daftar cek (check list) untuk Menunjukkan perilaku hormat dan berbakti kepada guru N Aspek yang diukur Ya Tida



o 1



2 3 4 5 6 7



8 9 10



k Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya serta menghadapinya dengan wajah yang tersenyum Bersikap hormat dan sopan santun kepada guru dalam segala hal. Berbuat baik, bersikap rendah hati dan berbicara lemah lembut kepada guru. Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan, hati, dan badan guru Memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-olok atau yang dilatarbelakangi oleh niat yang buruk Menegur guru bila melakukan kesalahan dengan cara yang penuh hormat Mengunjungi guru / bersilahturahim baik dalam sehat maupun sakit Mendo`akan guru



Jika diwujudkan dalam bentuk skala penilaian, maka harus dibuat kriteria dari tiap skala yang dibuat untuk setiap indikator. Misal skor 1 jika tidak muncul, skor 2 jika sudah



muncul



tetapi



salah,



skor



3



jika



sudah



muncul



tetapi



belum



sempurna/lengkap, dan 4 bila muncul/dilakukan dengan sempurna. Lembar Observasi Hormat Kepada Guru Nama : ................................................. No. Absen : ................................................ Kelas : XII N o



Aspek yang diukur



1



Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya serta menghadapinya dengan wajah yang tersenyum



2



Bersikap hormat dan sopan santun kepada guru dalam segala hal.



3



Berbuat baik, bersikap rendah hati dan berbicara lemah lembut kepada guru.



4



Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan, hati, dan badan guru



Skor 1 2 3 4



5



Memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan



6



Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik



7



Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-olok atau yang dilatarbelakangi oleh niat yang buruk



8



Menegur guru bila melakukan kesalahan dengan cara yang penuh hormat



9



Mengunjungi guru / bersilahturahim baik dalam sehat maupun sakit



10



Mendo`akan guru



Jumlah Skor Keterangan skor : 1 = Tidak Pernah 2 = Kadang-kadang 3 = Sering 4 = Selalu Pengolahan Nilai : Skor yang dicapai peserta didik dapat diolah menjadi nilai sebagai berikut. N = (Skor pencapaian : Skor maksimal) x 100. B. JURNAL No



Aspek



1.



Judul



2.



Abstrak



3.



Pendahuluan



4.



Landasan Teori



5.



Bahan



6.



Methode



7.



Hasil



Skor 3 2



Keterangan 1 Jelas = 3 Kurang jelas = 2, Tidak jelas = 1 Jelas = 3 Kurang jelas = 2, Tidak jelas = 1 Baik = 3 Cukup = 2 Kurang = 1 Tepat = 3 Kurang tepat = 2 Tidak tepat = 1 Lengkap = 3 Kurang = 2 Tidak lengkap = 1 Tepat = 3 Kurang tepat = 2 Tidak tepat = 1 Baik = 3



8.



Pembahasan



9.



Kesimpulan



10



Daftar Pustaka



Jumlah N = (Skor pencapaian : Skor maksimal) x 100 N = (Skor pencapaian : 30 ) x 100 N = 30/30 x 100 N = 100



Cukup = 2 Kurang = 1 Baik = 3 Cukup = 2 Kurang = 1 Baik = 3 Cukup = 2 Kurang = 1 Akurat = 3 Kurang = 2 Tidak akurat = 1



PENILAIAN DIRI Instrumen Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri Nama : ................................................. No. Absen : ................................................ Kelas : XII N o



Kriteria Penilaian 1 2 3 4



Indikator



1



Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya serta menghadapinya dengan wajah yang tersenyum 2 Bersikap hormat dan sopan santun kepada gurudalam segala hal. 3 Berbuat baik, bersikap rendah hati dan berbicara lemah lembut kepada guru. 4 Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan, hati, dan badan guru 5 Memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan 6 Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik 7 Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-olok atau yang dilatarbelakangi oleh niat yang buruk 8 Menegur guru bila melakukan kesalahan dengan cara yang penuh hormat 9 Mengunjungi guru / bersilahturahim baik dalam sehat maupun sakit 10 Mendo`akan guru Jumlah Keterangan skor : 1 = Tidak Pernah 2 = Kadang-kadang 3 = Sering 4 = Selalu Pringsewu,18 Juni 2016



(________________________) Pengolahan Nilai :



Skor yang dicapai peserta didik dapat diolah menjadi nilai sebagai berikut. N = (Skor pencapaian : Skor maksimal) x 100



B.



PENILAIAN ANTAR TEMAN (PEER ASSESSMENT)



Jika kemudian lembar observasi ini dilakukan oleh siswa sesama anggota kelompok, akan dapat diubah menjadi lembar penilaian antar teman (peer assessment) dalam format sebagai berikut. Petunjuk : 1.



Amatilah perilaku temanmu dengan cemat !



2.



Setiap hal yang dinilai diberi nilai berupa : -



Angka 9-10 bila kamu nilai baik



-



Angka 7-8 bila kamu nilai cukup



-



Angka 5-6 jika kamu rasa jelek



3. Berilah nilai pada dirimu sendiri, sehingga cantumkan namamu pada nomor pertama, baru kemudian berilah nilai kepada temanmu 4.



Jumlahlah seluruh nilai yang telah kamu berikan untuk masing-masing anggota dalam kelompokmu!



5.



Serahkan hasil pengamatan kepada bapak/ibu guru !



Lembar penilaian antar teman (peer assessment) terhadap perilaku hormat dan berbakti kepada guru N o 1 2 3 4 5



Hal yang dinilai Nama siswa (Nama siswa yang bersangkutan) (Nama siswa yang lain) (Nama siswa yang lain) (Nama siswa yang lain) (Nama siswa yang bersangkutan)



1 2 3 4 5 6 7 8 9



1 0



Juml ah skor



Keterangan hal yang dinilai: 1.



Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya serta menghadapinya dengan wajah yang tersenyum



2.



Bersikap hormat dan sopan santun kepada guru dalam segala hal.



3.



Berbuat baik, bersikap rendah hati dan berbicara lemah lembut kepada guru.



4.



Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan, hati, dan badan guru



5.



Memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan



6.



Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik



7.



Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-olok atau yang dilatarbelakangi oleh niat yang buruk



8.



Menegur guru bila melakukan kesalahan dengan cara yang penuh hormat



9.



Mengunjungi guru maupun sakit



10 .



Mendo`akan guru



/



bersilahturahim



baik



dalam



sehat



2.



CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN PAI DENGAN :



A. TES TULIS 1) Berbentuk Pilihan Ganda: Pilihlah Jawaban yang Paling Benar, dengan memberi Tanda silang (X), pada huruf didepannya ! 1. Dalam kehidupan, ada orang yang paling berjasa selain orang tua, Siapakah dia ? A. Kakek / Nenek B. Dokter Penolong kelahiran kita C. Saudara D. Guru 2. Salah satu dari keindahan ajaran Islam adalah bahwa Islam mengajarkan kepada setiap pemeluknya untuk memohon keselamatan dan kesejahteraan atas muslim yang kita yang kita jumpai. Untuk itu, apa yang kita ucapkan jika kita bertemu dengan guru kita ? A. Takbir B. Salam C. Tahlil D. Tahmid 3.



Agar pertemuan anda dengan guru diampuni (dosa-dosanya) sebelum berpisah, maka yang harus dilakukan disaat bertemu dengan guru adalah : A. Menatapnya dengan senyum ta’dhim B. Menganggukan kepala sebagai tanda sapa C. Berjabat tangan D. Mendoakannya



4.



Dalam al-Qur’an surat Al-Maidah : 101, Allah berfirman :



‫يءا أ تيهءا ال لذين آمنو ا ل ت ت ت‬ ‫سؤ ؤ ك‬ ‫ن أت ؤ‬ ‫ك م‬ ‫شتيءاتء إ إ ؤ‬ ‫ م ت ت ك‬ ‫ت ؤ‬ ‫ن ت كب ؤد ت ل تك ك ؤ‬ ‫ت يت‬ ‫و ا ع ت ؤ‬ ‫سأل ك ؤ‬ ‫إؤ ت ت ك ؤ‬



‫ؤ‬



Maka bagaimanakah tatakrama Anda kepada guru ? A. Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya B. Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dimengerti dengan cara baik C. Menegur guru bila melakukan kesalahan dengan cara yang penuh hormat D. Menerima pelajaran yang diberikan guru dengan hati yng ikhlas, perasaan 5.



Didalam al-Qur’an Surat An-Nahl : 43 dan Al-Anbiya’ : 7 Alloh berfirman : ‫تفءا ت‬ ‫و ا أ تهؤ ت‬ ‫ن‬ ‫مو ؤ ت‬ ‫ل الذ ذك ؤرإ إ إ ؤ‬ ‫ؤ‬ ‫ م ل ت ت تعؤل ت ك‬ ‫ن ك كن ؤت ك ؤ‬ ‫سأل ك ؤ‬ Arti ayat tersebut adalah : A. “Bertanyalah kepada ahli dzikr ( yakni para ulama ) bila kamu tidak tahu.” B. “Wahai orang-orang yang beriman, janganlah kalian menanyakan sesuatu yang bila dijawab niscaya akan menyusahkan kalian.”



C. Dan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah kamu berbuat baik pada ibu bapakmu dengan sebaikbaiknya. D. “Mengapa mereka tidak bertanya ketika tidak tahu ? Bukankah obat dari ketidaktahuan adalah bertanya ?” 6. Manusia adalah tempatnya salah dan lupa. Bagaimanakah sikap Anda jika mengetahui guru yang berbuat salah / lupa ? A. Menghormatinya B. Menasehatinya C. Membiarkannya D. Menegur guru dengan cara yang penuh hormat 7.



Menerima pelajaran yang diberikan guru dengan hati yang ikhlas, perasaan senang, mematuhi perintahnya yang tentunya akan bermanfaat bagi kita sendiri. Murid yang sopan dan rendah hati akan mudah mendapatkan ilmu dan mendapatkan …… A. Hidayah B. Taufiq C. Kecerdasan D. Manfaat ilmu



8.



Guru adalah orang yang sangat besar jasanya dalam membangun diri kita. Apakah yang Anda lakukan untuknya disaat Anda selesai mengerjakan sholat ? A. Belajar B. Membaca Al-Qur’an C. Mendoakan guru D. Mempraktekkan ilmu yang telah didapat dari guru



9. Ada beberapa hal sebagai wujud hormat kita kepada guru. Salah satunya adalah : A. Mengunjungi guru / bersilahturahim baik dalam sehat maupun sakit B. Sering bertanya meskipun melalui SMS C. Selalu menjabat tangan guru dalam satu pertemuan D. Saat guru lupa, kita membiarkan dan tetap menghormatinya 10. Berikut ini adalah beberapa cara kita berbakti kepada guru, kecuali : A. Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya serta menghadapinya dengan wajah yang tersenyum B. Bersikap hormat dan sopan santun kepada guru dalam segala hal C. Berbuat baik, bersikap rendah hati dan berbicara lemah lembut kepada guru D. Menyenangkan guru, dengan mengirim SMS humor Kunci Jawaban : 1.



D. Guru



2.



B. Salam



3.



C. Berjabat tangan



4.



A. Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya



5.



A. “Bertanyalah kepada ahli dzikr ( yakni para ulama ) bila kamu tidak



tahu.” 6.



D. Menegur guru dengan cara yang penuh hormat



7.



D. Manfaat ilmu



8.



C. Mendoakan guru



9.



A. Mengunjungi guru / bersilahturahim baik dalam sehat maupun sakit



10.



D. Menyenangkan guru, dengan mengirim SMS humor



Skor Nilai : Nilai = Jumlah Jawaban yang benar x 10



2) Berbentuk Essay, contohnya : Lengkapilah kalimat berikut dengan perkataan yang benar ! 1.



………… adalah orang yang paling berjasa selain orang tua kita.



2.



Sebagai wujud hormat kita kepada guru, maka kita mengucapkan ………… saat bertemu beliau.



3.



Pertemuan kita dengan guru akan diampuni (dosa-dosanya) sebelum berpisah, jika kita dengan beliau ……….



4.



Menerima pelajaran yang diberikan guru dengan hati yang ikhlas, perasaan senang, mematuhi perintahnya yang tentunya akan ………. bagi kita sendiri.



5.



Sebagai wujud bakti kita pada guru, maka kita ……………. Setelah selesai sholat.



6.



Dalam al-Qur’an surat Al-Maidah : 101, Allah berfirman yang artinya : “Wahai orang-orang yang beriman, janganlah kalian ………….. sesuatu yang bila dijawab niscaya akan menyusahkan kalian.”



7.



………… kepada guru dalam keadaan sehat / maupun sakit, merupakan wujud kedekatan lahir batin kita kepada beliau.



8.



Didalam al-Qur’an Surat An-Nahl : 43 dan Al-Anbiya’ : 7 Alloh berfirman, yang artinya : “Bertanyalah kepada ahli dzikr ( yakni para ulama ) bila kamu …………”



9.



Sebagai pelajar, tentunya mengharapkan ilmu yang didapatnya……….



10. Sebagai murid yang hormat dan berbakti, maka kita tidak membuat guru kita ……… akibat kita berbuat yang tidak baik terhadap mereka. Kunci Jawaban : 1.



Guru



2.



Salam



3.



Berjabat tangan



4.



Bermanfaat



5.



Mendoakannya



6.



Menanyakan



7.



Silaturahim



8.



Tidak tahu



9.



Bermanfaat



10.



Marah



Skor Nilai : Nilai = Jumlah Jawaban yang benar x 1



3) Berbentuk Jawaban Uraian, contohnya : Jawablah pertanyaan berikut dengan benar ! 1.



Guru adalah orang yang jasanya sangat besar dalam membantu kita menuntut ilmu. Ada beberapa Cara kita berbakti kepada guru, Sebutkanlah !



2.



Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dimengerti dengan cara baik, merupakan tuntunan dalam Islam. Tuliskan dalil Naqlinya !



3.



Sebagai Murid, kita harus menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-olok atau yang dilatarbelakangi oleh niat yang buruk. Alloh berfirman didalam surat Al-Maidah : 101 yang berbunyi : ‫يءا أ تيهءا ال لذين آمنو ا ل ت ت ت‬ ‫ن أت ؤ‬ ‫ م‬ ‫شتيءاتء إ إ ؤ‬ ‫ م ت ت ك‬ ‫ت ؤ‬ ‫سؤ ؤك ك ؤ‬ ‫ن ت كب ؤد ت ل تك ك ؤ‬ ‫ت يت‬ ‫و ا ع ت ؤ‬ ‫سأل ك ؤ‬ ‫إؤ ت ت ك ؤ‬ Tuliskan arti ayat tersebut !



4.



Di antara akhlaq kepada guru adalah : memuliakan, tidak menghina atau mencaci-maki guru, sebagaimana sabda Rosululloh saw, yang diriwayatkan oleh Ahmad, Muslim dan Al-Hakim : ‫صإغيترتنءا‬ ‫س إ‬ ‫ م ي كوتقذؤر ك تإبيترتنءا وت ي تؤر ت‬ ‫ح ؤ‬ ‫ن لت ؤ‬ ‫ملنءا ت‬ ‫ م ت‬ ‫ل تي ؤ ت‬ ‫م ؤ‬ Apakah, arti hadits tersebut ?



5.



Sebagai murid, kita harus memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan, sebagaimana hadits Abu Sa’id Al-Khudri ra, yang artinya : “Orang-orang pun diam seakan-akan ada burung di atas kepala mereka.” ( HR. Al-Bukhori ). Bagaimanakah bunyi hadits tersebut ?



Kunci Jawaban : 1.



Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya serta menghadapinya dengan wajah yang tersenyum ; Bersikap hormat dan sopan santun kepada guru dalam segala hal ; Berbuat baik, bersikap rendah hati dan berbicara lemah lembut kepada guru ; Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan, hati, dan badan guru ; Memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan ; Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik ; Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-olok atau yang dilatarbelakangi oleh niat yang buruk ; Menegur guru bila melakukan kesalahan dengan cara yang penuh hormat ; Mengunjungi guru / bersilahturahim baik dalam sehat maupun sakit ; Mendoakannya.



2.



Qs. An-Nahl : 43 dan Al-Anbiya’ : 7 ‫تفءا ت‬ ‫و ا أ تهؤ ت‬ ‫ن‬ ‫مو ؤ ت‬ ‫ل الذ ذك ؤرإ إ إ ؤ‬ ‫ؤ‬ ‫ م ل ت ت تعؤل ت ك‬ ‫ن ك كن ؤت ك ؤ‬ ‫سأل ك ؤ‬ “Bertanyalah kepada ahli dzikr ( yakni para ulama ) bila kamu tidak tahu.”



Rosululloh saw bersabda : ‫أ تل ت ت‬ ‫ؤ ا ك‬ ‫س ت‬ ‫ل‬ ‫ش ت‬ ‫مءا إ‬ ‫ي ال ي‬ ‫ت‬ ‫مو ا فتإ إن ل ت‬ ‫ م ي تعؤل ت ك‬ ‫و ا إ إذ ؤ ل ت ؤ‬ ‫فءاكء ال ؤعإ ذ‬ ‫سأل ك ؤ‬ “Mengapa mereka tidak bertanya ketika tidak tahu ? Bukankah obat dari ketidaktahuan adalah bertanya ?” ( HR. Abu Dawud ) 3.



“Wahai orang-orang yang beriman, janganlah kalian menanyakan sesuatu yang bila dijawab niscaya akan menyusahkan kalian.”



4.



“Tidak termasuk golongan kami orang yang tidak memuliakan orang yang lebih tua dan tidak menyayangi orang yang lebih muda.” ( HSR. Ahmad dan AtTirmidzi )



5.



Bunyi haditsnya adalah : ‫ت‬ ‫ م الط لي ؤتر‬ ‫ن ع تتل ى كركءو إ‬ ‫س ك تأ ل‬ ‫وت ت‬ ‫سه إ ؤ‬ ‫سك ت ت‬ ‫ت اللنءا ك‬



Skor Nilai : Jawaban



Interval Nilai



Sangat Sempurna



20



Sempurna



15-19



Kurang Sempurna



11-15



Tidak Sempurna



< 10



B. TES LESAN Ujian lisan dilakukan ketika ujian tulis belum mencukupi. Untuk Tes Lisan Objektif, Guru harus mengawali dengan cerita yang berkaitan dengan soal yang akan kita sampaikan, yang berhubungan dengan perilaku anak sehari-hari. Contohnya adalah : 1.



Salah satu dari keindahan ajaran Islam adalah bahwa Islam mengajarkan kepada setiap pemeluknya untuk memohon keselamatan dan kesejahteraan atas muslim yang kita yang kita jumpai. Untuk itu, apakah yang Anda sampaikan, ketika Anda berjumpa dengan gurumu ?



2.



Agar pertemuan anda dengan guru diampuni (dosa-dosanya) sebelum berpisah, apa yang anda lakukan disaat bertemu dengan guru ?



3.



Tiada seorang pun dalam kehidupan kita, selain kedua orangtua yang lebih berjasa kecuali guru kita, maka bagaimanakah sikap anda terhadap guru ?



4.



Dalam al-Qur’an surat Al-Maidah : 101, Allah berfirman : ‫يءا أ تيهءا ال لذين آمنو ا ل ت ت ت‬ ‫ن أت ؤ‬ ‫ م‬ ‫شتيءاتء إ إ ؤ‬ ‫ م ت ت ك‬ ‫ت ؤ‬ ‫سؤ ؤك ك ؤ‬ ‫ن ت كب ؤد ت ل تك ك ؤ‬ ‫ت يت‬ ‫و ا ع ت ؤ‬ ‫سأل ك ؤ‬ ‫إؤ ت ت ك ؤ‬ “Wahai orang-orang yang beriman, janganlah kalian menanyakan sesuatu yang bila dijawab niscaya akan menyusahkan kalian.” Maka bagaimanakah tatakramu Anda kepada guru ?



5.



Didalam al-Qur’an Surat An-Nahl : 43 dan Al-Anbiya’ : 7 Alloh berfirman : ‫تفءا ت‬ ‫و ا أ تهؤ ت‬ ‫ن‬ ‫مو ؤ ت‬ ‫ل الذ ذك ؤرإ إ إ ؤ‬ ‫ؤ‬ ‫ م ل ت ت تعؤل ت ك‬ ‫ن ك كن ؤت ك ؤ‬ ‫سأل ك ؤ‬ “Bertanyalah kepada ahli dzikr ( yakni para ulama ) bila kamu tidak tahu.” Untuk itu, bagaimanakah jika Anda mengalami hal yang tidak Anda mengerti ?



6.



Manusia adalah tempatnya salah dan lupa. Bagaimanakah sikap Anda jika mengetahui guru yang berbuat salah / lupa ?



7.



Sebagai pelajar, tentunya mengharapkan ilmu yang didapatnya bermanfaat. Apakah hal-hal yang sebaiknya Anda lakukan untuk memperolehnya ?



8.



Guru adalah orang yang sangat besar jasanya dalam membangun diri kita. Apakah yang Anda lakukan untuknya disaat Anda selesai mengerjakan sholat ?



9.



Dalam rangka menjalin hubungan yang penuh berkah, apakah yang Anda lakukan untuk gurumu ?



10. Guru adalah orang yang jasanya sangat besar dalam membantu kita menuntut ilmu. Ada beberapa Cara kita berbakti kepada guru, Sebutkanlah salah satunya ! Kunci Jawaban : 1.



Salam “Assalaamu’alaikum warahmatullahi wa barakatuhu”



2.



Berjabat tangan



3.



Hormat dan sopan



4.



Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya



5. 6. 7.



bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dimengerti dengan cara baik Menegur guru bila melakukan kesalahan dengan cara yang penuh hormat Menerima pelajaran yang diberikan guru dengan hati yang ikhlas, perasaan senang, mematuhi perintahnya yang tentunya akan bermanfaat bagi kita sendiri. Murid yang sopan dan rendah hati akan mudah mendapatkan ilmu dan mendapatkan manfaatnya.



8.



Mendo`akannya



9.



Mengunjungi guru / bersilahturahim baik dalam sehat maupun sakit



10.



Tidak membuat guru kita marah besar akibat kita berbuat yang tidak baik terhadap mereka ; tidak menyakiti hatinya ; tidak menyinggung perasaanya.



Instrument penilaian



N O



NAM A



SK OR



SOAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9



1 2 3 4 5 ds t



Keterangan penilaian : Jawaban



Interval Nilai



Sangat Sempurna



10



Sempurna



8-9



Kurang Sempurna



6-7



Tidak Sempurna