Contoh Karya Tulis Ilmiah [PDF]

Citation preview

KARYA TULIS ILMIAH Minat Baca Siswa – Siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin Kelas XI.IA.3 Tahun Pelajaran 2017/2018



Disusun oleh : Regina Ismudarisa Ragat Kelas : XI.IA.3 No absen : 24



SMA FRATER DON BOSCO BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2017/2018



KARYA TULIS ILMIAH Minat Baca Siswa – Siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin Kelas XI.IA.3 Tahun Pelajaran 2017/2018



Disusun oleh : Regina Ismudarisa Ragat Kelas : XI.IA.3 No absen : 24



SMA FRATER DON BOSCO BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 i



HALAMAN PENGESAHAN



Karya Ilmiah yang berjudul : Minat Baca Siswa – Siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin Kelas XI.IA.3 Tahun Pelajaran 2017/2018



Oleh : Regina Ismudarisa Ragat XI.IA.3/24



Telah Diperiksa dan Disetujui Untuk Memenuhi Tugas Bahasa Indonesia SMA Frater Don Bosco Banjarmasin



Banjarmasin, Kepala Sekolah



Pembimbing



SMA Frater Don Bosco Banjarmasin



Fr.Matias Hamsudin,CMM,S.Pd



Dra.Angelina Sri Widiyanti,S.Pd



ii



KATA PENGATAR



Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa memberikan saya kemudahan sehingga dapat menyelesaikan karya tulis ini. Tanpa pertolongan-Nya mungkin penyusun tidak akan sanggup menyelesaikannya dengan baik.



Karya tulis ini disusun agar pembaca dapat mengetahui “Minat Baca Siswa – Siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin Kelas XI.IA.3 Tahun Pelajaran 2017 – 2018”, yang saya sajikan berdasarkan jawaban dari pertanyaan yang diberikan kepada sejumlah siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin Kelas XI.IA.3. Karya tulis ini disusun oleh penyusun dengan berbagai rintangan. Namun dengan penuh kesabaran dan terutama dengan pertolongan dari Tuhan akhirnya karya tulis ini dapat terselesaikan. Saya sangat berterima kasih kepada Tuhan Yang Maha Esa, keluarga saya, guru saya, teman – teman juga yang sudah membantu saya dalam proses pembuatan karya tulis ini.



Semoga karya tulis ini dapat bermanfaat dan memberikan pengetahuan yang lebih luas kepada pembaca. Walaupun karya tulis ini memiliki kelebihan dan kekurangan. Penyusun membutuhkan kritik dan saran dari pembaca yang membangun. Terima kasih.



Penyusun Regina Ismudarisa Ragat iii



DAFTAR ISI



Halaman Judul ...........................................................................................i Halaman Pengesahan ..........................................................................................ii Kata Pengatar .....................................................................................................iii Daftar Isi ............................................................................................................iv BAB I 1.1 1.2 1.3 1.4



Latar Belakang .........................................................................................1 Rumusan Masalah ....................................................................................2 Tujuan Penelitian .................................................................................... 2 Manfaat Penulisan ...................................................................................3



BAB II 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5



METODE PENELITIAN...............................................................13



Tempat dan Waktu Penelitian..................................................................13 Subjek Penelitian.....................................................................................13 Cara Pengambilan Data...........................................................................13 Cara Menganalisis Data...........................................................................13



BAB IV 3.1



LANDASAN TEORI .....................................................................3



Tips membaca buku secara efektif ........................................................... 3 Manfaat membaca buku ........................................................................... 4 Dampak negatif membaca buku ............................................................... 7 Faktor penyebab kurangnya minat membaca buku .................................. 8 Cara meningkatkan minat membaca buku ..............................................10



BAB III 3.1 3.2 3.3 3.4



PENDAHULUAN...........................................................................1



PEMBAHASAN............................................................................14



Hasil Penelitian........................................................................................14



iv



BAB IV



PENUTUP.....................................................................................30



4.1



Kesimpulan..............................................................................................30



4.2



Saran.........................................................................................................30



DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................31 LAMPIRAN.......................................................................................................32



v



BAB I PENDAHULUAN



1.1



Latar Belakang Kegiatan membaca merupakan suatu cara untuk membuka buku yang merupakan jendela dunia, dengan itu kita bisa mengetahui lebih tentang dunia yang belum kita ketahui sebelumnya. Kegiatan tersebut dapat dilakukan oleh siapa saja, anak-anak, remaja, dewasa, maupun orang-orang yang telah berusia lanjut. Dengan membaca kita akan mendapatkan berbagai informasi yang dapat membuka wawasan kita tentang berbagai hal seperti ilmu pengetahuan, ekonomi, sosial, budaya, politik, maupun aspek-aspek kehidupan lainnya. Selain itu, dengan membaca, dapat membantu mengubah masa depan, serta dapat menambah kecerdasan akal dan pikiran kita.Tanpa kita sadari, membaca dapat memberikan banyak inspirasi bagi kita. Namun sayangnya kegiatan membaca akhir-akhir ini telah banyak diabaikan berbagai kalangan dengan alasan kesibukan, maupun karena adanya media teknologi yang lebih praktis untuk mendapatkan informasi seperti televisi, radio, maupun media internet.



1



1.2



Rumusan Masalah 1.2.1 Bagaimanakah tingkat minat baca siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018 dalam ? 1.2.2 Bagaimanakah dampak positif dan dampak negatif yang didapatkan oleh siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018 dalam membaca buku? 1.2.3 Apa saja faktor – faktor yang menyebabkan kurangnya minat siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018 dalam membaca buku? 1.2.4 Bagaimanakah cara untuk meningkatkan minat siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018 dalam membaca buku?



1.3 Tujuan Penelitian 1.3.1 Mengetahui tingkat minat baca siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018. 1.3.2 Mengetahui dampak positif dan dampak negatif yang didapatkan siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018 dalam membaca buku. 1.3.3 Mengetahui apa saja faktor – faktor yang menyebabkan kurangnya minat siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018 dalam membaca buku. 1.3.4 Mengetahui cara untuk meningkatkan minat siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018 dalam membaca buku.



1.4 Manfaat Penulisan 1.4.1 Agar pembaca dapat lebih berminat dalam membaca buku. 1.4.2 Agar pembaca mengetahui dampak positif maupun dampak negatif yang dapat diperoleh dari membaca buku. 1.4.3 Agar pembaca mengetahui pentingnya membaca buku. 2



BAB II LANDASAN TEORI



2.1



Tips Membaca Secara Efektif 1)



Adapun beberapa tips yang bisa membantu agar dapat membaca buku secara efektif diantaranya yaitu : 2.1.1 Pilihlah waktu luang yang tepat untuk membaca buku, misalnya saja saat malam hari menjelang tidur. 2.1.2 Pilih posisi yang nyaman pada saat membaca buku, misalnya dengan duduk di kursi. Selalu atur jarak antara mata dengan buku, yaitu sekitar 25 hingga 30 cm. 2.1.3 Menentukan tujuan membaca buku untuk mendapatkan hasil yang optimal. Seseorang yang membaca buku tanpa tujuan, sama saja dengan seorang pengembara yang tak tahu arah. 2.1.4 Sebelum membaca sebaiknya kita mengetahui gambaran besar tentang isi buku, hal tersebut akan mempermudah konsentrasi pada saat membaca. 2.1.5 Selalu fokus pada apa yang kita baca. 2.1.6 Menjadi pembaca yang aktif, dalam artian kita bisa melakukan dialog dengan buku. Misalnya saja kita bisa membuat berbagai pertanyaan yang nantinya akan kita temukan jawabannya di dalam buku yang kita baca. 2.1.7 Menentukan teknik dalam membaca, misalnya saja kapan waktu yang tepat untuk membaca dengan cepat, lambat, dengan nada keras, maupun membaca dalam hati. 2.1.8 Mencatat hal-hal penting yang telah kita baca. Hal ini akan membantu kita untuk mengingat intisari dari buku yang telah kita baca.



3



2.2



Manfaat Membaca



.Berikut ini beberapa manfaat membaca yang bisa kita dapatkan selain mempercerdas otak. diantaranya: 2.2.1 Dapat Menstimulasi Mental Otak merupakan salah satu organ tubuh yang memrlukan latihan agar tetap kuat dan sehat seperti organ tubuh yang lainnya. Dengan membaca buku dapat menjaga otak agar bisa tetap aktif sehingga dapat melakukan fungsinya secara baik dan benar. Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa dengan membaca buku dapat merangsang mental bahkan dapat mencegah penyakit Alzheimer dan demensia. 2.2.2 Dapat Mengurangi Stress Setelah seharian melakukan rutinitas harian yang melelahkan, tak jarang hal tersebut dapat memicu timbulnya stress. Dengan melakukan kegiatan membaca yang bisa dilakukan selama beberapa menit dapat membantu menekan perkembangan hormon stress seperti hormon kortisol. Dengan membaca dapat membuat pikiran lebih santai sehingga hal tersebut dapat membantu menurunkan tingkat stress hingga 67%. Selain relaksasi, dengan membaca buku dapat membawa kedamaian batin serta ketenangan yang sangat besar. Membaca dapat menurunkan tekanan darah serta telah terbukti membantu orang yang menderita gangguan mood tertentu dan penyakit mental ringan. Inilah manfaat membaca buku yang banyak orang abaikan, banyak orang beanggapan bahwa membaca buku justru membuat otak terus bekerja dan menimbulkan stres, padahal manfaat membaca buku adalah mengurangi stres. 2.2.3 Menambah Wawasan dan Pengetahuan Dengan membaca buku dapat mengisi kepala kita tentang berbagai macam informasi baru yang selama ini belum kita ketahui yang kemungkinan besar hal tersebut dapat berguna bagi kita nantinya. Semakin banyak pengetahuan yang kita miliki, maka kita akan lebih siap untuk menghadapi tantangan hidup baik dimasa sekarang maupun di masa-masa yang akan datang.Selain itu, ilmu pengetahuan merupakan hal yang sangat berharga yang tidak pernah dapat hilang meskipun kita kehilangan hal-hal lain didunia ini, seperti harta, benda, maupun yang lainnya. Cerita maupun ide-ide yang tertuang dalam sebuah buku yang kita baca dapat membantu untuk membuka jalan pikiran kita untuk lebih mengenal dunia lain, mendapatkan pemahama yang lebih dari sebelumnya.



4



2.2.4 Dapat Menambah Kosakata Semakin banyak melakukan kegiatan membaca buku, maka akan semakin banyak kita mendapatkan penjelasan mengenai hal-hal yang belum kita ketahui, serta dapat menambah jumlah kosakata yang bisa kita gunakan dalam kehidupan keseharian kita. Hal ini tentu saja dapat membantu bagi kita untuk dapat mengartikulasikan, membantu menyampaikan pendapat dengan bahasa yang lugas, serta dapat menambah rasa percaya diri pada saat berbicara dengan orang lain. 2.2.5 Dapat Meningkatkan Kualitas Memori Dengan membaca buku dapat memberikan andil untuk meningkatkan kualitas otak kita dalam proses mengingat, berbagai macam hal yang telah kita baca. Misalnya saja karakter, latar belakang, ambisi, sejarah, maupun berbagai macam unsur atau plot dari setiap alur cerita. Setiap memori dapat membantu untuk menempa jalur otak serta memperkuatnya. Selain itu juga dengan melakukan kegiatan membaca dapat menstabilkan suasana hati seseorang.Dengan membaca buku dapat membantu latihan otak secara maksimal daripada hanya menonton televisi atau mendengarkan radio. Seorang presiden direktur dari riset Haskins Laboratories yang bernama Ken Pugh, PhD mengatakan bahwa kebiasaan membaca buku dapat memacu otak untuk berpikir dan berkonsentrasi. 2.2.6 Melatih Ketrampilan untuk Berfikir dan Menganalisa Manfaat membaca buku dapat melatih otak untuk dapat berfikir lebih kritis maupun menganalisis adanya masalah yang tersaji dalam apa yang kita baca. Kita seperti mendapatkan akses atau jalan untuk dapat masuk ke dalam alur cerita dan membantu dalam penyelesaian cerita tersebut. Hal tersebut dapat membantu mengembangkan karakter kita di masa mendatang. 2.2.7 Dapat Meningkatkan Fokus dan Konsentrasi Pada saat membaca buku, kita dapat melatih otak untuk lebih fokus dan berkonsentrasi pada apa yang kita baca. Hal ini akan melatih kita untuk dapat juga lebih fokus dalam melakukan berbagai macam kegiatan atau rutinitas keseharian. 2.2.8 Melatih untuk Dapat Menulis Dengan Baik Dengan bertambahnya kosakata yang kita miliki dari kegiatan membaca buku, otomatis dapat membantu kita untuk dapat membuat karya tulis sendiri dengan bahasa yang sebaik atau bahkan bisa lebih baik dari apa yang telah kita baca sebelumnya. 2.2.9 Dapat Memperluas Pemikiran Seseorang Seseorang yang gemar membaca buku telah dilaporkan memiliki tingkat kreativitas yang lebih tinggi daripada orang-orang yang tidak atau kurang gemar membaca. Dengan kegiatan membaca buku, kita bisa berbagi pengalaman dengan orang lain tentang berbagai macam hal, yang nantinya bisa kita jadikan sebagai suatu bahan pertimbangan untuk dapat memutuskan sesuatu. 2.2.10 Dapat Meningkatkan Hubungan Sosial Kegiatan gemar membaca buku ini juga mempengaruhi aspek kehidupan sosial manusia, dimana ia bisa lebih mengenal berbagai macam karakteristik, budaya, maupun kehidupan sosial suatu masyarakat. Sehingga apabila suatu saat ia berkunjung ke tempat tersebut, ia telah tahu bagaimana cara bersikap untuk menghormati adat serta kebudayaan mereka.



5



2.2.11 Dapat Membantu Mencegah Penurunan Fungsi Kognitif Berdasarkan study yang dilakukan oleh Rush University Medical Center menyatakan bahwa Seseorang yang menghabiskan waktu mereka untuk melakukan kegiatan kreatif atau intelektual seperti membaca mengalami tingkat penurunan kognitif hingga 32% daripada mereka yang tidak membaca dikemudian harinya. Membaca buku dapat membuat otak bekerja lebih efisien yaitu dengan mengubah struktur neuropathologies yang berkaitan dengan usia. 2.2.12 Dapat Meningkatkan Empati Seseorang Menurut penelitian yang dilakukan oleh New York University mengatakan bahwa dengan membaca buku dapat meningkatkan kemampuan kita untuk lebih memahami perasaan orang lain. Sehingga dapat meningkatkan kualitas hubungan yang lebih baik dengan orang-orang disekitar kita. 2.2.13 Dapat Mendorong Tujuan Hidup Seseorang Menurut penelitian yang dilakukan oleh Ohio State University menyatakan bahwa dengan membaca buku dapat membantu seseorang untuk mendapatkan motivasi dalam mengatasi berbagai macam hambatan, sehingga nantinya dapat membantu dalam mencapai tujuan hidupnya. Pada saat seseorang dapat lebih mengidentifikasi karakter, pengalaman, serta berbagai macam peristiwa yang seolah-olah hal itu sedang terjadi pada mereka, maka akan semakin besar kemungkinan bagi mereka untuk mengambil tindakan. 2.2.14 Dapat Membantu Kita untuk Terhubung Dengan Dunia Luar Seorang psikolog dari University of Buffalo menyatakan bahwa ketika seseorang sedang membaca buku, hal tersebut dapat membantunya untuk mengidentifikasi karakter dalam buku yang ia baca. Ia akan mengalami jenis hubungan kehidupan nyata yang dapat meningkatkan rasa inklusi. Dengan kata lain, membaca dapat meningkatkan persahabatan dengan dunia luar. 2.2.15 Dapat Lebih Berhemat Dengan membaca buku akan membawa dampak pada segi perekonomian. Dimana dengan membaca buku dapat menghemat uang daripada harus bersusah payah mencari jasa penyedia informasi atau hiburan lainnya, misalnya bioskop.



1



https://manfaat.co.id/manfaat-membaca-buku, (23 Januari 2018).



6



2.3



Dampak negatif membaca 2)



Menyebabkan mata minus (miopi), atau bahkan mata plus (hipermetropi). Miopi dan hipermetropi adalah kerusakan pada mata yang disebabkan oleh kurangnya elastisitas otot silaris pada mata. Otot silaris ini adalah pengatur fokus mata. Ketika kita melakukan aktivitas membaca buku, otot silaris kita dituntut untuk berada dalam kondisi statis. Karena berada dalam kondisi statis yang terlalu lama, maka otot silaris pun menjadi tidak fleksibel lagi. Pada akhirnya, para penderita miopi dan hipermetropi tidak dapat melihat secara jelas suatu benda yang terlalu dekat atau terlalu jauh. Tidak hanya itu, seorang kutu buku juga biasanya memiliki masalah pada postur tubuhnya. Karena terlalu asik membaca buku, terkadang seorang kutu buku duduk dengan posisi tidak sempurna atau mungkin lupa berolahraga sehingga postur tubuhnya memburuk. Tidak hanya postur tubuh, kebugaran dan daya tahan tubuh seorang kutu buku juga biasanya terus memburuk seiring berjalannya waktu. Berikutnya, karena terlalu asik membaca buku, biasanya seorang kutu buku lupa untuk bersosialisasi. Hal ini menyebabkan seorang kutu buku tidak memiliki banyak teman meskipun wawasannya luas. Terakhir. Membaca buku memang dapat mencegah kepikunan, tetapi apabila membaca banyak buku dengan jenis berbeda dalam satu waktu, justru akan menyebabkan berkurangnya daya ingat seseorang karena terjadinya 'tumpang-tindih' informasi di otak.



2



http://sayogand.blogspot.co.id/2014/01/dampak-negatif-membaca-buku.html, ( 05 Januari 2014 ).



7



2.4



Faktor penyebab kurangnya miat membaca 3)



Rendahnya minat membaca buku tentunya disebabkan oleh beberapa faktor penyebabnya atau yang mempengaruhinya yaitu diantaranya adalah : 2.4.1 Mudahnya memperoleh informasi yang instan Jika dahulu untuk memperoleh informasi baik dalam mengerjakan tugas, seorang siswa harus membaca buku atau minimal ke perpustakaan guna mendapatkan informasi yang diharapkan, maka saat ini dengan keberadaan teknologi informasi (seperti mesin pencari; google, yahoo, baidu, uc browser) membuat siswa/pelajar dengan mudahnya menemukan informasi yang dia cari. Kondisi yang serba instan tersebut bisa membangun pola pikir/mindset dalam diri siswa untuk mengandalkan keberadaan mesin pencari informasi tersebut (google, yahoo. Bing etc) sehingga membuat minat untuk belajar menjadi menurun. Apalagi dalam menghadapi ujian, siswa bisa saja membawa smartphone/Hp ke dalam ruang ujian untuk selanjutnya digunakan untuk mencari jawaban dari soal-soal yang ada, kondisi yang demikian itulah yang bisa saja membuat siswa berpikir “untuk tidak perlu susah-susah belajar” toh semua informasi dengan mudah bisa didapatkan melalui internet. 2.4.2 Pengaruh sosial media Sosial media memegang peranan yang besar dalam mempengaruhi minat belajar dan baca siswa, keberadaan facebook, twitter, BBM, WA, Instagram sedikit banyaknya telah menyita waktu siswa/pelajar dalam mengaksesnya, alhasil waktu yang sebenarnya harus digunakan belajar dan membaca malah habis digunakan untuk mengakses sosial media. 2.4.3 Banyaknya hiburan (Televisi dan Youtube) Selanjutnya hal yang bisa menjadi faktor penyebab minat baca menjadi berkurang adalah banyaknya tayangan-tayangan di televisi yang membuat anak lebih betah untuk menonton TV. Tayangan yang disiarkan di televisi sebagian kurang mendidik alhasil perilaku anak menjadi terpengaruhi. Belum lagi kehadiran Youtube yang membuat pelajar/siswa dengan leluasa mencari dan menonton tayangan yang dia sukai maka otomatis porsi waktu untuk belajar dan membaca semakin terkikis tergantikan oleh teknologi informasi. 2.4.4 Guru dan orang tua kurang mendorong siswa untuk rajin membaca Kurangnya motivasi guru maupun siswa juga menjadi salah satu dari faktor penyebab kurangya minat pelajar dalam membaca. Motivasi yang dimaksud disini bukan hanya sebatas motivasi berbentuk retorika lisan melainkan motivasi dengan memperlihatkan contoh nyata. Maksudnya ialah agar siswa menjadi pribadi yang rajin membaca maka guru dan orang tua terlebih dahulu memperlihatkan kebiasaan untuk selalu membaca dengan begitu kebiasaan tersebut bisa menjadi contoh untuk para pelajar/siswa.



8



2.4.5 Sarana/media membaca yang kurang Keberadaan sumber belajar membaca yang masih minim (perpustakaan,taman baca,dll) membuat siswa sulit untuk mengembangkan minat untuk membaca, karena sejatinya membaca buku membutuhkan sumber/media. Oleh karena itu, keberadaan sumber baca (perpustakaan,taman baca,dll) yang memadai dapat memunculkan semangat belajar siswa. 2.4.6 Konsep membaca yang diajarkan tidak bervariasi Metode dalam menstimulasi siswa agar memotivasi untuk membaca harus bervariatif agar pelajar menganggap bahwa kegiatan membaca tersebut adalah suatu kegiatan yang menyenangkan. Jangan hanya fokus mengajak siswa membaca di dalam ruangan, namun kegiatan membaca dapat dilakukan di alam terbuka agar kondisi psikis membaca selalu senang dan gembira. Kegiatan membaca bisa dilakukan saat sedang tamasya, piknik, dan kegiatan membaca bisa dikombinasikan dengan sebuah games agar anak menjadi lebih antusias dalam membaca. 2.4.7 Pengaruh pergaulan yang kurang positif Salah satu hal yang kita ketahui bersama bahwa pelajar saat ini mulai terpengaruh pergaulan bebas, sehingga satu sama lain saling meniru dan tak sedikit pergaulan tersebut mengarah ke arah negatif, alhasil sebagian generasi muda bangsa mengalami disorientasi tujuan. 2.4.8 Pengaruh games Terakhir adalah pengaruh games, baik melalui PC, PS, dan android membuat pelajar maniak games dan menjadi jarang untuk membuka dan membaca buku.



3



http://www.rijal09.com/2017/10/faktor-penyebab-rendahnya-minat-baca-pada-siswa-danpelajar.html, ( 30 Oktober 2017 ).



9



2.5 Cara menumbuhkan minat baca 4)



Jadi, salah satu cara (paling) sederhana untuk meningkatkan kemajuan bangsa ini dapat dimulai dari satu hal: membaca. Bagaimana cara menumbuhkan minat baca agar kita selalu senang dan ketagihan membaca? Berikut caranya, yaitu : 2.5.1 Mengalokasikan Waktu Khusus untuk Membaca Awalnya dulu saya tidak suka membaca, sampai akhirnya saya menerapkan 10-15 menit membaca buku apapun setiap hari yang akhirnya sampai sekarang ini menjadi kebiasaan baik saya. Hal ini mungkin juga bisa Anda coba, yaitu memulai untuk membaca setiap hari, 10-15 menit saja secara konsisten kemudian setiap bulannya Anda tambah sedikit demi sedikit dan sekarang saya bisa membaca buku hingga satu atau dua jam setiap harinya. 2.5.2 Membeli Buku Setiap Minggu Korbankan uang saku Anda untuk membeli buku-buku berkualitas atau recommended setiap pekannya, terlepas Anda akan membacanya atau tidak. Dengan membeli buku terus menerus, mau tidak mau Anda pun akan ‘dipaksa’ untuk membaca (karena kalau ga dibaca sayang). 2.5.3 Manfaatkan Waktu Menunggu Waktu menunggu bisa dimanfaatkan untuk menumbuhkan kebiasaan membaca. Waktu menunggu dapat ditemui saat kita menunggu bis, sedang ada di angkot, menunggu seseorang untuk bertemu, atau apapun. 2.5.4 Memiliki List Buku Populer atau Rekomendasi Salah satu alasan kenapa kita malas membaca adalah karena saat kita membaca buku atau apapun itu, kita mendapatkan hal yang kita tidak sukai untuk membacanya. Maka pada waktu itu hal yang saya lakukan adalah meminta beberapa list buku yang direkomendasikan oleh guru atau dosen saya yang kemungkinan menariknya lebih besar dan ternyata benar, memang lebih bagus dan saya pun senang membacanya. 2.5.5 Belajar Effective Reading Survey membuktikan saat ini hanya satu dari dua puluh orang yang kemampuan membacanya berkembang sejak SD. Di internet, Anda bisa menemukan bagaimana cara membaca dengan lebih baik, cepat, konsentrasi, dan lebih paham. Jika memang kurang, CerdasMulia Leadership and Training Center menyediakan itu. Namun, yang ingin saya tekankan di sini adalah, salah satu cara menumbuhkan minat baca adalah dengan belajar membaca efektif yang ternyata sangat jauh berbeda semenjak kita berada di SD dulu.



11



2.5.6 Membaca Saat Istirahat atau Sebelum Tidur Ini juga bisa dilakukan jika ternyata selama waktu Anda sangat sibuk dan penuh dengan aktivitas. Gunakan waktu istirahat Anda dengan membaca, atau rutinkan membaca buku walaupun sedikit sebelum Anda tidur. 2.5.7 Membuat Target Membaca Anda punya rencana membaca? Rencana membaca adalah target atau daftar buku apa yang harus ditamatkan untuk dibaca pada minggu atau bulan ini. Saya punya target bahwa setiap bulannya saya menamatkan (menamatkan loh ya, bukan hanya sekedar membaca) sekitar 3-5 buku di luar buku kuliah yang kemudian di resume atau dibuat ringkasannya. 2.5.8 Berdiskusi dan Bergabung di Komunitas Berdiskusi bisa menjadi cara ampuh untuk tetap menjaga kita tetap semangat membaca. Saya membiasakan di CerdasMulia Leadership and Training Center, setiap trainer dan manajemen untuk membedah buku sepekan sekali dan membuat slide presentasinya untuk kemudian didiskusikan dan menjaga semangat membaca. Kita juga bisa menerapkannya di komunitas kita. Misalkan saya tergabung di Komunitas TDA Kampus, maka ada beberapa acara yang dikhususkan sebagai acara bedah buku.



4



http://arryrahmawan.net/8-cara-menumbuhkan-minat-baca/, ( 2005 ).



12



BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan angket kepada siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018. Pengesian angket berdasarkan pendapat atau opini dari siswa-siswi tersebut. 3.1



Tempat dan Waktu Penelitian Hari



:



Rabu



Tanggal



:



14 Maret 2018



Waktu



:



11.35 WITA



Tempat



:



SMA Frater Don Bosco Banjarmasin Kelas XI.IA.3



3.2



Subjek Penelitian Dalam menyelesaikan karya tulis ini, saya melakukan penelitian terhadap siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018. Responden dipilih secara acak dengan penyebaran secara merata. Dengan populasi 32 orang dan sampel 16 orang.



3.3



Cara Mengambil Data Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan metode angket.



3.4



Cara Menganalisis Data Dalam menganalisis data, saya meneiliti pendapat atau opini dari setiap pertanyaan mengenai Minat Baca Siswa – Siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin Kelas XI.IA.3 Tahun Pelajaran 2017/2018 yang telah disampaikan oleh para siswa – siswi melalui penyebaran angket. 13



BAB IV PEMBAHASAN



3.1



Hasil Penelitian Tingkat minat baca siswa – siswi SMA Frater Don Bosco



3.1.1



Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018.



3.1.1



Ya, sering Jarang Tidak



No



Variabel



Frekuensi



Persentase



1.



Ya, sering



8



50%



2.



Jarang



8



50%



3.



Tidak



0



0



14



Pembahasan : Berdasarkan pada 3.1.1, tingkat minat siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018 dalam membaca buku ternyata terjadi keseimbangan antara pilihan ya sering membaca buku dan jarang membaca buku yaitu sama sebanyak 8 orang atau 50%, sedangkan untuk pilihan tidak sering membaca buku ternyata tidak ada yang memilih yaitu 0%. Dengan itu, kita dapat mengetahui bahwa sebagian dari mereka cukup berminat dalam membaca buku walaupun masih ada yang jarang untuk membaca buku.



15



Jenis buku yang sering dibaca oleh siswa – siswi



3.1.2



SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018 dalam membaca buku.



3.1.2



Novel Buku Pengetahuan Komik Lain - lain



No 1.



Variabel



Frekuensi 7



Persentase 43,75%



Novel



2.



Buku pengetahuan



6



37,5%



3.



Komik



3



18,75%



4.



Lain – lain



0



0



16



Pembahasan : Berdasarkan pada 3.1.2, jenis buku yang sering dibaca oleh siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018, yaitu novel dengan 7 orang peminat atau sebanyak 43,75%. Sedangkan untuk buku pengetahuan dan komik berturut-turut memiliki 6 peminat dan 3 peminat atau sebanyak 37,5% dan 18,75%, untuk lain-lain ternyata tidak ada yang memilih. Dengan itu, kita dapat mengetahui bahwa minat mereka dalam membaca buku memang tinggi.



17



Waktu yang diluangkan oleh siswa – siswi SMA Frater Don



3.1.3



Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/ 2018 dalam membaca buku.



3.1.3



1 jam - 2 jam 2 jam - 3 jam 3 jam - 4 jam 4 jam



0



0%



18



Pembahasan : Berdasarkan pada 3.1.3, banyaknya waktu yang diluangkan oleh siswa – siswi SMA Frater Don Bosco Banjarmasin kelas XI.IA.3 tahun pelajaran 2017/2018 adalah lebih banyak yang memilih1 jam – 2 jam dengan 8 orang peminat atau 50%. Sedangkan untuk 2 jam – 3 jam sebanyak 6 orang peminat atau 37,5%, 3 jam – 4 jam sebanyak 2 orang peminat atau 12,5%, dan juga untuk pilihan