Contoh LKPD Fiqih [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) A. IDENTITAS Mata Pelajaran Tema Sub Tema Kelas Semester Nama Kelas



: : : : : : :



Fiqih Shodaqoh, Hibah dan Hadiah Shodaqoh VII 2



B. MATERI POKOK C. KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghargai perintah bersedekah, hibah dan memberikan hadiah. 2.2 Membiasakan bersedekah, hibah dan memberi hadiah 3.1 Memahami ketentuan sedekah, hibah dan hadiah 4.1 Mensimulasikan tata cara sedekah, hibah dan hadiah D. Indikator Peserta didik mampu: - Menunjukkan tata cara infaq selain zakat berdasarkan syariat Islam. - Melaksanakan tata cara sedekah, hibah dan hadiah berdasarkan syariat Islam. - Menjelaskan ketentuan sedekah, hibah dan hadiah - Menerangkan tata cara sedekah, hibah dan hadiah - Menunjukkan contoh sedekah, hibah dan hadiah - Mempraktikkan sedekah, hibah dan hadiah dalam kehidupan sehari- hari E. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan shodaqoh 2. Siswa hafal beserta artinya surat albaqoroh ayat 177 F.



PERTANYAAN PEMANDU (Guru memberikan stimulus untuk merangsang siswa bertanya dan memberi tanggapan) seperti menampilan gambar untuk diamati.



G. TEORI DASAR (Materi yang singkat sesuai Tujuan pembelajaran)



H. TAHAP PEMBELAJARAN Kegiatan 1: 1. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok diskusi/disesuaikan dengan jumlah siswa 2. Menentukan hierarki kelompok diskusi 3. Menentukan identitas kelompok diskusi Kegiatan 2: Amatilah gambar tentang shodaqoh dibawah ini



Kemukakanlah analisa kalian (perwakilan kelompok) terhadap gambar tentang shodaqoh tersebut dan dikomentari oleh kelompok lain. Kegiatan 3 1. Siswa meresume materi tentang shodaqoh dari berbagai sumber 2. Bacalah surat albaqoroh ayat 177 beserta artinya secara bersamaan dengan dipimpin



salah satu perwakilan kelompok yang paling fasih bacaanya.                                                         Artinya: “ Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan, akan tetapi Sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah, hari Kemudian, malaikat-malaikat, kitab-kitab, nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya, anak-anak yatim, orang-orang miskin, musafir (yang memerlukan pertolongan) dan orang-orang yang meminta-minta; dan (memerdekakan) hamba sahaya, mendirikan shalat, dan menunaikan zakat; dan orang-orang yang menepati janjinya apabila ia berjanji, dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan, penderitaan dan dalam peperangan. mereka Itulah orang-orang yang benar (imannya); dan mereka Itulah orang-orang yang bertakwa”. Carilah penjelasan tentang ayat tersebut melalui buku-buku di perpustakaan atau internet dan kesimpulan.



Buatlah kliping tentang foto peristiwa atau kejadian yang berkaitan dengan shodaqoh I.



PENILAIAN RUBRIK PENILAIAN Kriteria



3



2



Isi Kliping



Isi kliping lengkap dan sesuai dengan pembahasan



Isi kliping lengkap tapi kurang sesuai dengan pembahasan



Kreativitas



Desain kliping menarik dan penataannya rapih



Diskusi



Diskusi dilakukan dengan efektif, semua anggota kelompok aktif bekerjasama



Desain kliping menarik, tapi penataanya kurang rapih Diskusi dilakukan dengan efektif, tapi sebagian anggota belum dapat bekerja sama



1 Isi kliping kurang lengkap dan kurang sesuai dengan pembahasan Desain kliping kurang menarik dan penataanya kurang rapih Diskusi dilakukan kurang efektif, dan hanya sebagian siswa yang terlibat dalam kerjasama



J. REFLEKSI Dari konsep dan kegiatan diatas : a. Hal-hal apa sajakah yang belum dipahami? b. Pernahkah memberikan sedekah, hibah atau hadiah? …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..