Contoh Penilaian Mingguan Paud [PDF]

Citation preview

FORMAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN MINGGUAN ANAK TK NEGERI PEMBINA SABAK AUH TAPEL 2019-2020 TEMA



No 1



: KEBUTUHANKU Kelompok : B2 Minggu :I



Aspek Pengembangan NAM



Sub Tema : Minuman



Indikator Pengembangan Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan (2.1)  Membaca doa sebelum dan sesudah makan.



 Membaca Surah An-Nas 2



FISIK MOTORIK



Mengenal anggota tubuh,fungsi, dan gerakannya untuk pengembanganmotorik kasar dan motorik halus Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motoric kasar dan halus (KD.3.3-4.3)  Melakukan Gerakan Sesuai Dengan Lagu "TUBUHKU"  Melompat Ditempat.



3



KOGNITIF



Mengenal Benda-Benda di sekitarnya (Nama, Warna, Ukuran, Pola, Sifat, Suara,



Nama anak



Tekstur, Fungsi, dan Ciri-ciri lainnya (KD.3.6) Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitarnya yang dikenalnya melalui hasil karya.  Menyebutkan ukuran bentuk tubuh anggota keluarga 'Kurus,Gemuk, Tinggi-Pendek.  Bermain dengan balok-balok



 Menghitung lidi-lidi  Mengurutkan pertumbuhan pohon pisan  Mengelompokkan daun bedasarkan bentuknya  Mengelompokkan macam-macam buah sesuai bentuk / warna



 Mengurutkan bilangan sesuai jumlah pohon 4



BAHASA



 Menghubungkan bagian-bagian tanaman dengan kata



 Menyebutkan bagian-bagian tanaman  Mengulang kalimat dari ibuguru  Menggelompokkan huruf vocal dari suatu kata  Pengenalan bentuk-bentuk buah  Mengelompokkan kata-kata sejenis tanaman tak berbuah 5



SOSEM



 Mengenalkan aturan yang digunakan saat bermain  Bermain berkumpul sesuai dengan jenis kelaminnya  Suka menolong ( membantu teman )  Tidak mengganggu teman ketika bermain  Menghormati yang tua dan menghormati yang muda  Bekerja kelompok



6



SENI



 Membuat topi dari daun nagka



 Menganyam bentuk keris dari daun kelapa  Membuat mainan dengan plepah pisang  Mewarnai gambar buah papaya  Melengkapi gambar pohon manga  Memasangkan pohon sesuai daunnya



BB MB BSH BSB



: Belum berkembang sesuai indicator selalu di bimbing guru ( Angka 1 ) : Mulai berkembang sesuai indicator dengan dibantu guru ( Angka 2 ) : Berkembang sesuai indicator secara mandiri dan konsisten ( Angka 3 ) : Berkembang sesuai indicator secara mandiri dan konsisten serta dapat membantu teman ( Angka 4 )