Contoh Produk Pekerti - Aa - 1-30 [PDF]

Citation preview

The image part w ith relationship ID rId8 w as not found in the file.



 



                 



The image part w ith relationship ID rId8 w as not found in the file. The image part w ith relationship ID rId8 w as not found in the file.



The image part w ith relationship ID rId8 w as not found in the file.



Judul



PRODUK PEKERTI – AA PROGRAM PENGEMBANGANKETERAMPILAN DASAR TEKNIK INSTRUKSIONAL DAN APPLIED APPROACH (PEKERTI - AA) ANALISIS INSTRUKSIONAL, KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS, MATERI PERKULIAHAN, MATERI PEMBELAJARAN, KISI-KISI SOAL, KUNCI JAWABAN NAMA NIDN INSTANSI MATA KULIAH



: AMELIRA HARIS NASUTION, SP, M.Si : 0118058903 : POLITEKNIK WILMAR BISNIS INDONESIA : PENGANTAR ILMU EKONOMI



LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DANAKTIVITAS INSTRUKSIONAL (LP2AI) UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2018



     



LEMBAR PENGESAHAN TUGAS AKHIR PELATIHAN PROGRAM PENGEMBANGANKETERAMPILAN DASARTEKNIK INSTRUKSIONAL– APPLIED APPROACH (PEKERTI-AA) O l e h Nama NIDN Jurusan/Prodi Mata Kuliah



: Amelira Haris Nasution, SP, M.Si : 0118058903 : Agribisnis Hortikultura : Pengantar Ilmu Ekonomi



Pembimbing,



Deli Serdang,28Maret 2018 Peserta PEKERTI – AA



Prof. Dr. Efendi Napitupulu, M.Pd NIP. 196311271987031001



Amelira Haris Nasution, SP, M.Si NIDN. 0118058903



Mengetahui, Direktur Politeknik Wilmar Bisnis Indonesia



Koordinator PEKERTI-AA UNIMED



Aldon MHP Sinaga, SP, M.MA NIDN. 0714017101



Prof. Dr. Efendi Napitupulu, M.Pd NIP. 196311271987031001



Produk Pekerti – AA



ii  



Kata Pengantar Puji dan syukur kepada Tuhan Yang MahaEsaatas tersusunnya tugas akhir pada “Pelatihan Pengembangan Keterampilan DasarTeknik Instruksional dan Applied Approach(PEKERTI - AA)yang diadakan oleh Stikes Murni Teguh bekerjasama dengan Universitas Negeri Medan berupa produk PEKERTI – AA. Produk PEKERTI – AA ini merupakan tugas terstruktur yang memuat analisis instruksional yang terdiri dari struktur kompetensi dan peta konsep, silabus, kontrak perkuliahan, Satuan Acara Pengajaran (SAP) yang terdiri dari identitas, peta konsep, strategi pembelajaran mikro, uraian materi dan tata kelola perkuliahan, bahan ajar, media pembelajaran, daftar tugas, kisi-kisi tes serta kunci jawaban. Penulis mengucapkan terima kasih kepada Stikes Murni Teguh, Universitas Negeri Medandan Politeknik Wilmar Bisnis Indonesia yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pelatihan PEKERTI - AA. Pelatihan ini sangat bermanfaat serta dapat meningkatkan kualitas dan efektifitas serta profesionalitas dalam proses belajar-mengajar.Penulis juga menyampaikan terima kasih kepada Rektor Universitas Negeri Medan serta koordinator PEKERTI-AA dari Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional Universitas Negeri Medan sekaligus selaku pembimbing yaitu Prof. Dr. Efendi Napitupulu, M.Pdyang telah membimbing penulis sehingga produk PEKERTI-AA ini bisa diselesaikan.Penulismenyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penyusunan tugas akhir ini, oleh karenanyakritik dan saran yang membangun sangat penulis perlukan.



Deli Serdang, 27Maret 2018 Penulis,



Amelira Haris Nasution, SP, M.Si



Produk Pekerti – AA



iii  



Daftar Isi  



Judul ......................................................................................................................... i Lembar Pengesahan ............................................... Error! Bookmark not defined. Kata Pengantar ....................................................................................................... iii Daftar Isi ................................................................................................................ iv I. Analisis Instruksional .......................................................................................... 1 A. Struktur Kompetensi ...................................................................................... 2 a. Peta Konsep .................................................. Error! Bookmark not defined. II. Silabus dan Rencana Perkuliahan Semester ...................................................... 7 III. Kontrak Perkuliahan........................................................................................ 17 IV. Satuan Acara Pengajaran ................................................................................ 22 V. Bahan Ajar........................................................................................................ 62 VI. Media Pembelajaran...................................................................................... 144 VII. Daftar Tugas ................................................................................................ 155 VIII. Kisi – Kisi Tes dan Tes .............................................................................. 184 IX. Kunci Jawaban .............................................................................................. 187              



Produk Pekerti – AA



iv  



                     



Bagian I I. Analisis Instruksional                                                



Produk Pekerti – AA



1  



I. Profil Lulusan dan Strandar Kompetensi Pengantar Ilmu Ekonomi Tahun Akademik 2017/2018 A. Struktur Kompetensi  



Profil lulusan: Sarjana Terapan dalam bidang agribisnis hortikultura yang sesuai dengan KKNI dan berada pada level 6, yaitu: 1. Wirausaha Mandiri Sarjana terapan yang terampil dan teruji sesuai dengan keahlian dalam hortikultura dengan memasuki berbagai peluang sub bidang usaha, seperti: - Subsistem penyediaan input - Subsistem produksi - Subsistem distribusi - Subsistem penyediaan jasa peralatan mekanisasi - Subsistem pengolahan hasil pertanian - Subsistem jasa pembiayaan - Subsistem jasa pengembangan produk dan desain produk 2. Asisten Manajer Sarjana terapan yang terampil, teruji dan tersertifikasi untuk menjadi asisten manajer dalam subsistem agribisnis hortikultura(seperti agribisnis hulu, agribisnis usahatani, agribisnis hilir, agribisnis pemasaran dan sarana pendukung agribisnis). Sarjana Terapan Agribisnis hortikultura memiliki skill, knowledge dan kemampuan berorganisasi serta menganalisis dan memecahkan permasalahan dalam ruang lingkup agribisnis hortikultura. 3. Penyelia Utama/ Supervisor Sarjana terapan yang terampil, teruji, dan tersertifikasi untuk menjadi penyelia utama (supervisor) dalam 5 subsistem agribisnis hortikultura mulai dari input, hasil produksi, pasca produksi (pasca panen) dan pemasaran tanaman hortikultura. Sarjana terapan agribisnis hortikultura memiliki kemampuan dalam ruang lingkup agribisnis hortikultura. 4. Analis Sarjana Terapan Agribisnis hortikultura memiliki skill, knowledge dan kemampuan menganalisis dan memecahkan permasalahan dalam ruang lingkup agribisnis hortikultura.



Produk Pekerti – AA



2  



Profil lulusan demikian diharapkan akan dapat berkarya pada bidang-bidang : 1. Produksi benih 2. Produksi pupuk organik 3. Produksi Hortikultura 4. Pegolahan Produk Hortikultura 5. Perdagangan Input Pertanian 6. Perdagangan Produk Hortikultura 7. Pembiayaan Pertanian Dengan adanya profil lulusan diatas, maka standar kompetensi yang diharapkan dari lulusan Sarjana Terapan Agribisnis Hortikultura (dinyatakan dalam capaian pembelajaran lulusan), adalah sebagai berikut : ASPEK TATA NILAI (SIKAP) 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika; 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. ASPEK KETERAMPILAN UMUM 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3. Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai sosial humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototipe, prosedur baku, desain atau karya ilmiah lainnya



Produk Pekerti – AA



3  



4. Mampu menyusun hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai, dan menggunggahnya dalam laman perguruan tinggi 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain, persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupun diluar lembaganya 7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung jawabnya 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran mandiri, dan 9. Mampu mendokumentasikan, meyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi ASPEK PENGETAHUAN 1. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang pengantar ilmu ekonomi (ilmu ekonomi mikro dan makro) serta perbedaan diantara keduanya 2. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang mekanisme pasar yaitu permintaan, penawaran dan keseimbangan pasar 3. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang elastisitas permintaan dan penawaran 4. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang teori perilaku konsumen dalam ekonomi mikro 5. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang teori produksi dan biaya produksi 6. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang keseimbangan perusahaan pada pasar persaingan sempurna, pasar monopoli, pasar oligopoli dan pasar monopolistik 7. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang teori konsumsi, tabungan dan investasi pada pengantar ekonomi makro 8. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang pengaruh suku bunga, jumlah uang dan perbankan dalam perekonomian 9. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang keseimbangan pasar barang dan pasar uang 10. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang keseimbangan umum makro agregatif    



Produk Pekerti – AA



4  



ASPEK KETERAMPILAN KHUSUS 1. Mampu menghitung, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasikan permintaan, penawaran dan keseimbangan pasar yang terkait dengan contoh kasus dalam lingkungan agribisnis hortikultura 2. Mampu menghitung, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasikan elastisitas permintaan dan penawaran yang terkait dengan contoh kasus dalam lingkungan agribisnis hortikultura 3. Mampu menganalisis dan menginterpretasikan perilaku konsumen yang terkait dengan contoh kasus dalam lingkungan agribisnis hortikultura 4. Mampu menghitung, menyajikan, dan menganalisis faktor produksi dan biaya produksi yang terkait dengan contoh kasus dalam lingkungan agribisnis hortikultura 5. Mampu menganalisis contoh kasus keseimbangan perusahaan pada pasar persaingan sempurna, pasar monopoli, pasar oligopoli dan pasar monopolistik 6. Mampu menghitung, menyajikan, dan menganalisis teori konsumsi, tabungan dan investasi pada pengantar ekonomi makro 7. Mampu menghitung, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasikan tentang pengaruh suku bunga, jumlah uang dan perbankan dalam perekonomian 8. Mampu menghitung, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasikan tentang keseimbangan pasar barang dan pasar uang 9. Mampu menghitung, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasikan tentang keseimbangan umum makro agregatif



Produk Pekerti – AA



5  



B. PETA KONSEP Peta konsep pada mata kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi, yaitu:



Produk Pekerti – AA



6  



Bagian II II. Silabus dan Rencana Perkuliahan Semester



Produk Pekerti – AA



7  



II. Silabus dan Rencana Perkuliahan Semester (RPS) The image part w ith relationship ID rId8 w as not found in the file.



POLITEKNIK WILMAR BISNIS INDONESIA Jl. Kapten Batu Sihombing Desa Medan Estate Deli Serdang RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Jenis Dokumen:



Disusun Oleh:



FORMULIR MUTU



Kordinator



Kode: 203122



Program Studi: Agribisnis Hortikultura Profil Lulusan



Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan kepada matakuliah



Produk Pekerti – AA



( Amelira Haris Nasution, SP, M.Si ) Tanggal: Nama Matakuliah:



Disetujui Oleh:



Ketua Program Studi



Kode:



( Amelira Haris Nasution, SP, M.Si ) Tanggal: SKS: Dosen Pengampu:



Pengantar Ilmu Ekonomi 203122 2 Amelira Haris Nasution, SP, M.Si 1. Wirausaha mandiri 2. Asisten manajer 3. Penyelia Utama/ Supervisor 4. Analis 1. Sikap a. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik b. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri 2. Pengetahuan Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu memahami, menjabarkan, menerapkan serta menganalisis konsep dasar ilmu ekonomi mikro dan makro, serta kemampuan dalam menghitung dan menganalisis kasus – kasus ekonomi mikro dan ekonomi makro.



8



Deskripsi Matakuliah



Prasyarat Matakuliah



Minggu



1



Kemampuan Akhir yang diharapkan 2 Menjelaskan pengertian ilmu ekonomi dan masalah ekonomi



1



Produk Pekerti – AA



3. Keterampilan Umum a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu dasar (pengantar) ekonomi mikro dan makro b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian kasus-kasus ekonomi mikro dan makro 4. Keterampilan Khusus a. Mahasiswa diharapkan dapat memahami konsep dan aplikasi ekonomi mikro dan ekonomi makro b. Membangun keterampilan dalam pemikiran kritis, konseptualisasi dari isu-isu serta perumusan isuisu terkait pengantar ilmu ekonomi (ekonomi mikro dan makro). Mata Kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan serta kemampuan dasar kepada mahasiswa mengenai konsep-konsep ilmu ekonomi. Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar ekonomi baik secara mikro dan makro yang meliputi: pengertian ilmu ekonomi dan masalah ekonomi, mekanisme pasar:permintaan dan penawaran, konsep elastisitas, teori perilaku konsumen, teori produksi, teori biaya produksi, keseimbangan perusahaan, konsep dasar ilmu ekonomi makro, teori klasik : perekonomian jangka panjang, ekonomi internasional dan teori siklus bisnis : perekonomian jangka pendek -



Indikator capaian



 Mahasiswa dapat mendeskripsikan dan menerapkan kontrak perkuliahan dan ruang lingkup perkuliahan (C2, C3)  Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengemukakan kembali problematika ekonomi, pengertian ilmu ekonomi,



Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar



Bahan Kajian



a. Kontrak perkuliahn dan RPS b. Pengertian Ilmu Ekonomi dan Masalah Ekonomi: 1. Problematika ekonomi 2. Pengertian Ilmu Ekonomi



1. 2. 3. 4.



3 Kuliah Diskusi Belajar terstruktur dan mandiri Kolaboratif



Evaluasi / Penilaian



Alokasi Waktu T



P



4



5



1x2x 50 menit



Jenis



Kriteria



6



7 Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



Penugasan (TR, CBR, CJR, RI, MR, PROJ)



Sumber Belajar Bobot 8



9



3,4,6



9



Minggu



Kemampuan Akhir yang diharapkan



1



Indikator capaian



Bahan Kajian



2



3 metode ekonomi, dan sistem ekonomi, (C2, C3)



Menjelaskan, menghitung dan mendemonstrasikan serta menganalisis mekanisme pasar (permintaan, penawaran, dan keseimbangan pasar)



2



Menjelaskan, menghitung dan menganalisis elastisitas 3



Produk Pekerti – AA



Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar



 Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengemukakan kembali mekanisme pasar : permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga serta perubahan keseimbangan dipasar, (C2), (C3)  Mahasiswa dapat menghitung dan menyimpulkan perhitungan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga dan kuantitas keseimbangan dipasar (C3,C4)  Mahasiswa mampu menjelaskan, mendemonstrasikan pergeseran kurva permintaan, penawaran dan keseimbangan pasar (C2, P2)  Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengemukakan kembali pengertian elastisitas, elastisitas permintaan dan penawaran (C2), (C3)  Mahasiswa dapat menghitung dan menyimpulkan (menganalisis) perhitungan elastisitas permintaan dan penawaran (C3, C4)



3. Sepuluh Prinsip Ekonomi 4. Metode ekonomi 5. Sistem ekonomi Mekanisme Pasar: 1. Permintaan a. Pengertian, hukum dan kurvapermintaan b. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan c. Pergeseran kurvapermintaan 2. Penawaran a. Pengertian, hukum dan kurva penawaran b. Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran c. Pergeseran kurva penawaran 3. Terbentuknya harga keseimbangan 4. Perubahan keseimbangan Elastisitas: 1. Pengertian Elastisitas 2. Pengertian Elastisitas Permintaan 3. Elastisitas Permintaan 4. Pengertian Elastisitas Penawaran 5. Elastisitas Penawaran



Evaluasi / Penilaian



Alokasi Waktu T



P



4



5



1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



Jenis



Kriteria



6



7



Penugasan (Tes Tertulis)



Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



1x2x 50 menit



1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



Sumber Belajar Bobot 8



9



3,4,6,7



Penugasan (Tes Tertulis)



Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



1x2x 50 menit



6,7



10



Minggu



1



Kemampuan Akhir yang diharapkan 2 Menjelaskan dan mendemonstrasikanteori perilaku konsumen



4



Menjelaskan, menghitung dan menganalisis teori produksi



5



6



Menjelaskan, menghitung dan menganalisis teori biaya produksi



Produk Pekerti – AA



Indikator capaian



Bahan Kajian



Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar 3



Teori Perilaku Konsumen:  Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Pendekatan marginal dan mengemukakan kembali teori perilaku komsumen (C2, utility (utilitas marginal) C3) 2. Pendekatan indefference  Mahasiswa dapat menghitung curve (kurva kepuasan perilaku konsumen melalui yang sama) dan budget pendekatan marginal (C3), line (garis anggaran)  Mahasiswa dapat mendemonstrasikan dan menjelaskan pergeseran (perubahan) yang terjadi dalam pendekatan kurva kepuasan yang sama dan garis anggaran(C2, P2) Teori Produksi:  Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Pengertian dan mengemukakan kembali 2. Model produksi satu pengertian teori produksi, faktor berubah model produksi satu dan dua 3. Model produksi dua faktor berubah (C2), (C3) faktor berubah  Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengemukakan kembali model produksi satu dan dua faktor berubah serta mampu menggambarkan kurvanya (C2), (C3)  Mahasiswa dapat menghitung dan menganalisis model produksi satu faktor berubah (C3, C4) Teori Biaya Produksi:  Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Konsep dan Biaya dan mengemukakan kembali Produksi konsep dan biaya produksi, 2. Produksi, produktifitas produksi dan produktifitas, biaya biaya produksi jangka pendek dan jangka panjang (C2), (C3)



Evaluasi / Penilaian



Alokasi Waktu T



P



4



5



Jenis



Kriteria



6



7 Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



Penugasan (Tes Tertulis) 1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



1x2x 50 menit



1x2x 50 menit



Sumber Belajar Bobot 8



9



6,7



Penugasan (Tes Tertulis)



Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



6,7



1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



1x2x 50 menit



Penugasan (Tes Tertulis)



Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



11



3,4,6,7



Minggu



Kemampuan Akhir yang diharapkan



1



Indikator capaian



Bahan Kajian



Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar



2



Menjelaskan, menghitung dan mendemonstrasikan serta menganalisis struktur pasar dan keseimbangan perusahaan 7



3  Mahasiswa dapat menghitung dan menganalisis biaya produksi, biaya produkasi jangka pendek dan panjang (C3, C4)  Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan keseimbangan perusahaan pada pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna (C2), (C4)  Mahasiswa mampu menggambarkan kurva pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna (C4)



Evaluasi / Penilaian



Alokasi Waktu T



P



4



5



Jenis



Kriteria



6



7



Penugasan (Tes Tertulis)



Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



Sumber Belajar Bobot 8



9



3. Biaya produksi jangka pendek 4. Biaya produksi jangka panjang Struktur pasar dan keseimbangan perusahaan: 1. Pasar persaingan sempurna 2. Pasar persaingan tidak sempurna a. Monopoli, b. Oligopoli, c. Monopolistik



1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



1x2x 50 menit



3,4,6,7



UTS



8 Menjelaskan, menghitung dan menganalisis pendapatan nasional



9& 10



Produk Pekerti – AA



 Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengemukakan kembali pengertian dan ruang lingkup ekonomi makro, indikator ekonomi makro, (C2,C3)  Mahasiswa menjelaskan dan mengemukakkn kembali konsep perhitungan pendapatan nasional dan struktur ekonomi makro, (C2,C3)  Mahasiswa dapat menghitung dan menyimpulkan perhitungan sederhana pada perkonomian tertutup dan perekonomian terbuka (C3,C4)



PENGANTAR EKONOMI MAKRO 1. Dasar Pengertian 2. Konsep dasar ekonomi makro 3. Indikator Ekonomi Makro PENDAPATAN NASIONAL 1. Konsep dasar penentuan pendapatan nasional 2. Perekonomian tertutup sederhana 3. Perekonomian tiga sector



1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



1x2x 50 menit



Penugasan (Tes Tertulis)



Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



4,6,9



12



Minggu



Kemampuan Akhir yang diharapkan



1



Indikator capaian



Bahan Kajian



2



Menjelaskan dan menganalisis teori konsumsi, tabungan dan investasi.



11



Menjelaskan pengaruh dan peran suku bunga, jumlah uang beredar dan perbankan dalam perekonomian. 12



Produk Pekerti – AA



Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar 3



 Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengemukakan kembali konsep konsumsi, investasi dan tabungan, (C2, C3)  Mahasiswa dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi, investasi dan tabungan, (C3)  Mahasiswa mengemukakan hubungan investasi dan pertumbuhan ekonomi, (C3)



1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengemukakan kembali jenis-jenis dan fungsi uang dalam perekonomian, (C2, C3) 2. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengemukakakn kembali fungsi perbankan dalam perekonomian, (C2,C3) 3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengemukakan kembali pengaruh suku bunga terhadap perekonomian, (C2, C3)



4. Perekonomian terbuka empat sector KONSUMSI, TABUNGAN DAN INVESTASI 1. Konsep dasar konsumsi dalam Pendapatan Nasional 2. Teori konsumsi Keynes 3. Konsep dasar tabungan dan investasi 4. Fungsi tabungan dan fungsi investasi 5. Faktor-faktor yang mempengaruhi tabungan dan investasi 6. Hubungan investasi dengan pertumbuhan ekonomi UANG, TINGKAT SUKU BUNGA DAN BANK 1. Fungsi uang dalam perekonomian 2. Jenis uang yang beredar dalam perekonomian 3. Teori uang dan pengaruh uang dalam perekonomian 4. Fungsi bank dalam 4,6,9perekonomian



1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



Evaluasi / Penilaian



Alokasi Waktu T



P



4



5



1x2x 50 menit



1x2x 50 menit



Sumber Belajar



Jenis



Kriteria



6



7



8



Penugasan (Tes Tertulis)



Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



Penugasan (Tes Tertulis)



13



Bobot 9



4,6,9



 



4,6,9



 



Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



Minggu



Kemampuan Akhir yang diharapkan



1



Indikator capaian



Bahan Kajian



2



3 5.



Mahasiswa menjelaskan keseimbangan pasar barang dan keseimbangan pasar uang.



13



14



Menjelaskan keseimbangan umum pasar barang dan pasar uang.



Produk Pekerti – AA



Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar



 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar pasar barang dan pasar uang, (C2)  Mahasiswa mampu membedakan konsep pasar barang dan pasar uang, (C3)  Mahasiswa mampu menjelaskan kembali dan mendemonstrasikan pergeseran kurva IS dan LM, (C3, P2)  Mahasiswa mampu membedakan teori dalam pasar uang, (C3)



 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep



Evaluasi / Penilaian



Alokasi Waktu T



P



4



5



Sumber Belajar



Jenis



Kriteria



6



7



8



Penugasan (Tes Tertulis)



Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



Bobot 9



Pengaruh tingkat bunga dalam perekonomian



KESEIMBANGAN PASAR BARANG (PENDEKATAN IS) DAN KESEIMBANGAN PASAR UANG (PENDEKATAN LM) A.Pasar Barang; Pendekatan IS 1. Konsep dasar pasar barang 2. Model penurunan fungsi dan kurva IS 3. Kedudukan Kurva dan Fungsi IS 4. Kebijakan Fiskal dan Pergeseran Kurva IS B. Pasar Uang; Pendekatan LM 1. Konsep Dasar Pasar Uang 2. Teori Klasik Tradisional dan Modern 3. Teori Keynes Tradisional dan Modern 4. Penurunan Kurva LM dan Perengkap Likuiditas KESEIMBANGAN UMUM PASAR



1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



1. Kuliah 2. Diskusi



1x2x 50 menit



1x2x 50 menit



Penugasan (Tes Tertulis)



14



Ketepatan, Kebenaran



4,6,9



 



4,6,9



 



Minggu



Kemampuan Akhir yang diharapkan



1



Indikator capaian



2 keseimbangan umum IS-LM, (C2)  Mahasiswa mampu menjelaskan kembali perubahan keseimbangan ISLM, (C3)



Menjelaskan keseimbangan umum makro agregatif. 15



16



Produk Pekerti – AA



 Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar keseimbangan umum agregatif, (C2)  Mahasiswa mampu menjelaskan dan membedakan permintaan agregatif dan penawaran agregatif, (C3)



Bahan Kajian



Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar



3 3. Belajar BARANG DAN PASAR terstruktur dan UANG mandiri 1. Konsep dasar keseimbangan umum IS- 4. Kolaboratif LM 2. Proses penentuan kegiatan ekonomi dalam model analisis IS-LM 3. Keseimbangan IS-LM dan penentuan kegiatan ekonomi 4. Perubahan keseimbangan IS-LM 1. Kuliah KESEIMBANGAN 2. Diskusi UMUM MAKRO 3. Belajar AGREGATIF terstruktur dan 1. Konsep dasar mandiri keseimbangan umum 4. Kolaboratif agregatif 2. Permintaan agregatif 3. Penawaran agregatif 4. Keseimbangan agregatif



Evaluasi / Penilaian



Alokasi Waktu T



P



4



5



1x2x 50 menit



Sumber Belajar



Jenis



Kriteria



6



7



8 dan Kejelasan



Penugasan (Tes Tertulis)



Ketepatan, Kebenaran dan Kejelasan



Bobot 9



4,6,9



UAS



15



   



DAFTAR REFERENSI



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



Branson, WB. 1989. Macroeconomic Theory and Policy Third Edition. New York: Harper and Row Publisher. Dominic Salvatore, Teori Mikro Ekonomi, Erlangga Michael K Evan S. Macroeconomics for Managers, Australia Black Well Publishing LTD N Gregory Menkiw. Teori Makro Ekonomi, Jakarta; Erlangga N Gregory Menkiw, Euston Quah, Peter Wilson. Pengantar Ekonomi Mikro, Jakarta : Salemba Empat N Gregory Menkiw, Euston Quah, Peter Wilson. Pengantar Ekonomi Makro, Jakarta : Salemba Empat Sadono Sukirno. Pengantar Teori Ekonomi Makro, Jakarta, Penerbit, FE-UI Sugiarto, dkk. 2002. Ekonomi Mikro Sebuah Kajian Komprehensif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama P Eko Prasetyo.2012.Fundamental Makro Ekonomi.Yogyakarta: Beta Offset



Produk Pekerti – AA



16



                             



Bagian III III. Kontrak Perkuliahan                                              



Produk Pekerti – AA 17



III. Kontrak Perkuliahan The image part w ith relationship ID rId8 w as not found in the file.



POLITEKNIK WILMAR BISNIS INDONESIA Jl. Kapten Batu Sihombing Desa Medan Estate Deli Serdang KONTRAK PEMBELAJARAN Jenis Dokumen:



FORMULIR MUTU



Pihak I



Pihak II



Disetujui



Dosen Pengampu



Komting Program Studi Agribisnis Hortikultura



Ketua Program Studi



(Amelira Haris Nasution, SP, M.Si)



(Amelira Haris Nasution, SP, M.Si) (...........) Tanggal: 02 Maret 2018 Tanggal : 02 Maret 2018 Tanggal : 02 Maret 2018 Program Studi: Nama Matakuliah: Kode: Agribisnis Hortikultura Pengantar Ilmu Ekonomi 203122 Dosen Pengampu: SKS: Semester: Kode: 203122



2 1



2



3



4



Amelira Haris Nasution, SP, M.Si



2 (2-0)



Deskripsi Matakuliah: Mata Kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan serta kemampuan dasar kepada mahasiswa mengenai konsep-konsep ilmu ekonomi. Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar ekonomi baik secara mikro dan makro yang meliputi: pengertian ilmu ekonomi dan masalah ekonomi, mekanisme pasar:permintaan dan penawaran, konsep elastisitas, teori perilaku konsumen, teori produksi, teori biaya produksi, keseimbangan perusahaan, konsep dasar ilmu ekonomi makro, teori klasik : perekonomian jangka panjang, ekonomi internasional dan teori siklus bisnis : perekonomian jangka pendek Manfaat Matakuliah:  Membangun karakteristik serta cara berfikir kritis dan kreatif untuk menyelesaikan permasalah berkaitan dengan kasus-kasus ekonomi (ekonomi mikro dan makro)  Mahasiswa memiliki etika, kedisiplinan dan kemampuan kerjasama Profil Lulusan dan Standar Kompetensi 1. Wirausaha mandiri 2. Asisten manajer 3. Penyelia Utama/ Supervisor 4. Analis Standar Kompetensi: Menguasai dan menerapkan konsep teori ilmu ekonomi mikro dan makro dalam penyelesaian kasus ekonomi dalam lingkungan agribisnis hortikultura Capaian Pembelajaran Matakuliah 1. Sikap a. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik b. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri 2. Pengetahuan Produk Pekerti – AA 18



5



6



7



Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu memahami, menjabarkan, menerapkan serta menganalisis konsep dasar ilmu ekonomi mikro dan makro, serta kemampuan dalam menghitung dan menganalisis kasus – kasus ekonomi mikro dan ekonomi makro. 3. Keterampilan Umum a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu dasar (pengantar) ekonomi mikro dan makro b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian kasus-kasus ekonomi mikro dan makro 4. Keterampilan Khusus a. Mahasiswa diharapkan dapat memahami konsep dan aplikasi ekonomi mikro dan ekonomi makro b. Membangun keterampilan dalam pemikiran kritis, konseptualisasi dari isu-isu serta perumusan isu-isu terkait pengantar ilmu ekonomi (ekonomi mikro dan makro) Analisis Instruksional/Organisasi Materi



Strategi Perkuliahan Perkuliahan dilaksanakan dengan metode pembelajaran a. Kuliah/ Ceramah b. Diskusi c. Belajar terstruktur dan mandiri d. Kolaboratif Evaluasi yang digunakan adalah: a. Evaluasi sikap dan keterampilan umum dilakukan dengan teknik non tes dengan melakukan observasi b. Evaluasi pengetahuan dan keterampilan khusus dilakukan dengan tes yang meliputi tes formatif (pre test, post test dan kuis) dan tes sumatif (UTS dan UAS). Penilaian juga dilakukan melalui tugas terstruktur dan tugas pratikum Materi/Bahan Bacaan Perkuliahan 1. Branson, WB. 1989. Macroeconomic Theory and Policy Third Edition. New York: Harper and Row Publisher. 2. Dominic Salvatore, Teori Mikro Ekonomi, Erlangga Produk Pekerti – AA 19



8



9



10



3. Michael K Evan S. Macroeconomics for Managers, Australia Black Well Publishing LTD 4. N Gregory Menkiw. Teori Makro Ekonomi, Jakarta; Erlangga 5. N Gregory Menkiw, Euston Quah, Peter Wilson. Pengantar Ekonomi Mikro, Jakarta : Salemba Empat 6. N Gregory Menkiw, Euston Quah, Peter Wilson. Pengantar Ekonomi Makro, Jakarta : Salemba Empat 7. Sadono Sukirno. Pengantar Teori Ekonomi Makro, Jakarta, Penerbit, FE-UI 8. Sugiarto, dkk. 2002. Ekonomi Mikro Sebuah Kajian Komprehensif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama 9. P Eko Prasetyo.2012.Fundamental Makro Ekonomi.Yogyakarta: Beta Offset Tugas-Tugas 1. Tugas terstruktur (Kuliah) diberikan pada saat perkuliahan yang terdiri dari tugas pribadi dan tugas kelompok. Tugas dikumpulkan sesuai dengan waktu yang telah disepakati. Pengingkaran terhadap waktu yang disepakati untuk mengumpulkan tugas akan mengakibatkan pengurangan point tugas sebanyak 20 2. Setiap mahasiswa diwajibkan mendaftar dalam akun Edmodo (www. edmodo.com). tugastugas atau kuis melalui edmodo harus dikirimkan melalui sarana tersebut Kriteria Penilaian No Unsur Penilaian Elemen Bobot 1 Kejujuran, kerjasama, etika, Sikap 20% disiplin 40% 2 Pengetahuan 10% a. Quis (Cognitive) 20% b. Tugas terstruktur 30% c. UTS 40% d. UAS 3 40% Keterampilan 50% a. Unjuk Kinerja (Psikomotor) 50% b. Presentasi Jadwal Perkuliahan Minggu Bahan Kajian Tugas Bahan Bacaan 1 3 9 Pengertian Ilmu Ekonomi dan Masalah Tugas Terstruktur 1 1 3,4,6 Ekonomi Mekanisme Pasar (Permintaan, Tugas Terstruktur 2 3,4,6,7 2 Penawaran, Keseimbangan Pasar) 3 Elastisitas permintaan dan penawaran Tugas Terstruktur 3 6,7 4 Teori Perilaku Konsumen Tugas Terstruktur 4 6,7 5 Teori Produksi Tugas Terstruktur 5 6,7 6 Teori Biaya Produksi Tugas Terstruktur 6 3,4,6,7 Struktur pasar dan keseimbangan Tugas Terstruktur 7 7 3,4,6,7 perusahaan 8 UTS 9 Pendapatan Nasional Tugas Terstruktur 8 4,6,9 10 Konsumsi, Tabungan Dan Investasi Tugas Terstruktur 9 4,6,9 11 Uang, Tingkat Suku Bunga Dan Bank Tugas Terstruktur 10 4,6,9



Produk Pekerti – AA 20



12 13



11



Keseimbangan Pasar Barang (Pendekatan Is) Dan Keseimbangan Pasar Uang (Pendekatan LM) Keseimbangan Umum Pasar Barang Dan Pasar Uang Keseimbangan Umum Makro Agregatif Ekonomi Internasional



Tugas Terstruktur 11



4,6,9



Tugas Terstruktur 12



4,6,9



14 Tugas Terstruktur 13 4,6,9 15 Tugas Terstruktur 14 4,6,9 16 UAS Tata Kelola Perkuliahan 1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai 2. Mahasiswa diizinkan masuk ke dalam kelas mengikuti perkuliahan dengan waktu maksimum terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah 3. Bagi mahasiswa yang terlambat lebih dari 15 menit, tetap diizinkan mengikuti perkuliahan, dengan catatan tidak diizinkan mengisi absensi 4. Apabila dosen tidak hadir setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa dipersilahkan untuk menghubungi dosen via telp/hp untuk menanyakan apakah perkuliahan diadakan atau tidak. 5. Mahasiswa minimal hadir 80% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk dapat mengikuti ujian final. 6. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat tertulis sesuai dengan peraturan akademik. 7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan perkuliahan (tidak diperkenankan memakai kaos oblong dan memakai sandal) 8. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan mengerjakan semua tugas yang disepakati secara optimaldan menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama (Tugas tidak akan dinilai apabila dikumpulkan diluar waktu yang telah ditetapkan) 9. Jika ditemukan tugas hasil plagiat, maka nilai akan dikompensasi. 10. Sebelum kegiatan belajar mengajar akan dilaksanakan pre test dan post test setelah selesai kegiatan belajar mengajar 11. Kuis akan dilakukan setiap minggu 4 dan 7 secara teratur 12. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama proses belajar.    



 



Produk Pekerti – AA 21



Bagian IV IV. Satuan Acara Pengajaran



Produk Pekerti – AA 22



IV. Satuan Acara Pengajaran (SAP) The image part w ith relationship ID rId8 w as not found in the file.



POLITEKNIK WILMAR BISNIS INDONESIA Jl. Kapten Batu Sihombing Desa Medan Estate Deli Serdang SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Jenis Dokumen:



Disusun Oleh:



Disetujui Oleh:



Kordinator



Ketua Program Studi



FORMULIR MUTU Kode: 203122



Program Studi:



( Amelira Haris Nasution, SP, M.Si ) Tanggal: Nama Matakuliah:



Kode:



( Amelira Haris Nasution, SP, M.Si ) Tanggal: Dosen Pengampu: SKS:



Pengantar Ilmu Ekonomi



203122



2



Agribisnis Hortikultura Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



Amelira Haris Nasution, SP, M.Si



1 Pengertian Ilmu Ekonomi dan Masalah Ekonomi 1. Problematika ekonomi 3. Metode ekonomi 2. Pengertian Ilmu Ekonomi 4. Sistem ekonomi Menguasai dan menerapkan konsep teori ilmu ekonomi mikro dan makro dalam penyelesaian kasus ekonomi dalam lingkungan agribisnis hortikultura Menjelaskan pengertian ilmu ekonomi dan masalah ekonomi



Produk Pekerti – AA



23



Indikator keberhasilan



1. 2. 3. 4.



Menjelaskan dan mengemukakan kembaliproblematika ekonomi Menjelaskan dan mengemukakan kembalipengertian ilmu ekonomi, Menjelaskan dan mengemukakan kembalimetode ekonomi, dan Menjelaskan dan mengemukakan kembalisistem ekonomi



Peta Konsep



Uraian Materi



Pertemuan dimulai dengan memberikan penjelasan tentang RPS, kontrak perkuliahan dan sistem penilaian dan dilanjutkan dengan review tentang pengetahuan mereka mengenai ekonomi dan selanjutnya dijelaskan mengenai topik perkuliahan



Produk Pekerti – AA



24



Strategi Pembelajaran Mikro Aktivitas Perkuliahan



Tahap Pembelajaran Pendahuluan



Penyajian (kegiatan inti): 1. Uraian 2. Contoh 3. Latihan Penutup



Sumber Belajar



Dosen 1. Salam, doa sebelum perkuliahan dan perkenalan 2. Menjelaskan materi kuliah dan kontrak perkuliahan serta evaluasi pembelajaran 3. Menjelaskan kompetensi dasar dan peta konsep 1. Memberikan penjelasan tentang permasalahan dalam ekonomi dan pengertian ilmu ekonomi 2. Melakukan diskusi 2 arah dengan mahasiswa tentang topik yang dipelajari



Mahasiswa Mendengarkan uraian tentang kontrak perkuliahan, tata kelola pekuliahan dan sistem evaluasi Mendengarkan penjelasan tentang permasalahan dalam ekonomi dan pengertian ilmu ekonomi serta memberi tanggapan, Menandatangani presensi



Alokasi Waktu Teori 30 menit



50 menit



Metode Pembelajaran



Media Pembelajaran



1. Kuliah 2. Diskusi 3. Belajar terstruktur dan mandiri 4. Kolaboratif



1. Slide Powe Point 2. Buku Ajar 3. Buku penunjag



20 menit 1. Merangkum materi yang telah disampaikan 2. Meminta mahasiswa mengerjakan tugas terstruktur di rumah ataupun perpustakaan dan dikumpulkan sesuai dengan waktu yang disepakati 3. Mengabsensi mahasiswa dan mengisi berita acara perkuliahan 4. Menutup perkuliahan dengan doa bersama dan mengucapkan salam 1. Dominic Salvatore, Teori Mikro Ekonomi, Erlangga 2. N Gregory Menkiw, Euston Quah, Peter Wilson. Pengantar Ekonomi Mikro, Jakarta : Salemba Empat 3. Sadono Sukirno. Pengantar Teori Ekonomi Makro, Jakarta, Penerbit, FE-UI 4. Sugiarto, dkk. 2002. Ekonomi Mikro Sebuah Kajian Komprehensif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama



Produk Pekerti – AA



25



The image part w ith relationship ID rId8 w as not found in the file.



POLITEKNIK WILMAR BISNIS INDONESIA Jl. Kapten Batu Sihombing Desa Medan Estate Deli Serdang SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Jenis Dokumen:



Disusun Oleh:



Disetujui Oleh:



Kordinator



Ketua Program Studi



FORMULIR MUTU Kode: 203122



Program Studi:



( Amelira Haris Nasution, SP, M.Si ) Tanggal: Nama Matakuliah:



Kode:



( Amelira Haris Nasution, SP, M.Si ) Tanggal: Dosen Pengampu: SKS:



Pengantar Ilmu Ekonomi



203122



2



Agribisnis Hortikultura Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan



Amelira Haris Nasution, SP, M.Si



2 Mekanisme Pasar: Permintaan, Penawaran dan Keseimbangan Pasar 1. Permintaan a. Pengertian, hukum dan kurva permintaan c. Pergeseran kurva permintaan b. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan 2. Penawaran a. Pengertian, hukum dan kurva penawaran c. Pergeseran kurva penawaran b. Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran 3. Terbentuknya harga keseimbangan 4. Perubahan keseimbangan



Produk Pekerti – AA



26



Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator keberhasilan



Menguasai dan menerapkan konsep teori ilmu ekonomi mikro dan makro dalam penyelesaian kasus ekonomi dalam lingkungan agribisnis hortikultura Menjelaskan, menghitung dan mendemonstrasikan serta menganalisis mekanisme pasar (permintaan, penawaran, dan keseimbangan pasar) 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengemukakan kembali mekanisme pasar : permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga serta perubahan keseimbangan dipasar 2. Mahasiswa dapat menghitung dan menyimpulkan perhitungan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga dan kuantitas keseimbangan dipasar 3. Mahasiswa mampu menjelaskan, mendemonstrasikan pergeseran kurva permintaan, penawaran dan keseimbangan pasar



Peta Konsep



Uraian Materi



Pertemuan dimulai dengan memberikan penjelasan tentang materi permintaan, penawaran dan keseimbangan pasar sekaligus meriview tentang materi pada pertemuan sebelumnya



Produk Pekerti – AA



27



Tahap Pembelajaran



Strategi Pembelajaran Mikro Aktivitas Perkuliahan



Alokasi Waktu



Metode Pembelajaran



Dosen Mahasiswa Teori 15 menit 1. Kuliah Aktif dalam kegiatan 1. Salam, doa sebelum perkuliahan 2. Diskusi review malalui diskusi 2 2. Melakukan review singkat tentang materi 3. Belajar arah serta mendengarkan minggu lalu terstruktur dan peta konsep yang akan 3. Menjelaskan kompetensi dasar dan peta mandiri dipelajari pada bab ini konsep 4. Kolaboratif 75 menit Penyajian (kegiatan 1. Memberikan penjelasan tentang permintaan, Mendengarkan penjelasan tentang permintaan, inti):1. Uraian penawaran dan keseimbanagn pasar penawaran dan 2. Contoh 2. Melakukan diskusi 2 arah dengan keseimbangan pasar, dan 3. Latihan  mahasiswa tentang topik yang dipelajari Menandatangani presensi 20 menit Penutup 1. Merangkum materi yang telah disampaikan 2. Meminta mahasiswa mengerjakan tugas terstruktur di rumah ataupun perpustakaan dan dikumpulkan sesuai dengan waktu yang disepakati 3. Mengabsensi mahasiswa dan mengisi berita acara perkuliahan 4. Menutup perkuliahan dengan doa bersama dan mengucapkan salam 1. Dominic Salvatore, Teori Mikro Ekonomi, Erlangga Sumber Belajar 2. N Gregory Menkiw, Euston Quah, Peter Wilson. Pengantar Ekonomi Mikro, Jakarta : Salemba Empat 3. Sadono Sukirno. Pengantar Teori Ekonomi Makro, Jakarta, Penerbit, FE-UI 4. Sugiarto, dkk. 2002. Ekonomi Mikro Sebuah Kajian Komprehensif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama Pendahuluan



Produk Pekerti – AA



28



Media Pembelajaran 1. Slide Powe Point 2. Buku Ajar 3. Buku penunjang



The image part w ith relationship ID rId8 w as not found in the file.



POLITEKNIK WILMAR BISNIS INDONESIA Jl. Kapten Batu Sihombing Desa Medan Estate Deli Serdang SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Jenis Dokumen:



Disusun Oleh:



Disetujui Oleh:



Kordinator



Ketua Program Studi



FORMULIR MUTU



Program Studi:



( Amelira Haris Nasution, SP, M.Si ) Tanggal: Nama Matakuliah:



Kode:



( Amelira Haris Nasution, SP, M.Si ) Tanggal: Dosen Pengampu: SKS:



Agribisnis Hortikultura



Pengantar Ilmu Ekonomi



203122



2



Kode: 203122



Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator keberhasilan



Amelira Haris Nasution, SP, M.Si



3 Elastisitas 1. Pengertian Elastisitas 2. Elastisitas Permintaan 3. Elastisitas Penawaran Menguasai dan menerapkan konsep teori ilmu ekonomi mikro dan makro dalam penyelesaian kasus ekonomi dalam lingkungan agribisnis hortikultura Menjelaskan, menghitung dan menganalisis elastisitas 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengemukakan kembali pengertian elastisitas, elastisitas permintaan dan penawaran 2. Mahasiswa dapat menghitung dan menyimpulkan (menganalisis) perhitungan elastisitas permintaan dan penawaran



Produk Pekerti – AA



29



Peta Konsep



Uraian Materi



Pertemuan dimulai dengan memberikan penjelasan tentang materi elastisitas permintaan dan elastisitas penawaran sekaligus meriview tentang materi pada pertemuan sebelumnya Strategi Pembelajaran Mikro



Tahap Pembelajaran Pendahuluan



Aktivitas Perkuliahan Dosen 1. Salam, doa sebelum perkuliahan



Produk Pekerti – AA



Mahasiswa Aktif dalam kegiatan review malalui diskusi 2



Alokasi Waktu Teori 15 menit



Metode Pembelajaran 1. Kuliah 2. Diskusi



Media Pembelajaran 1. Slide Powe Point



30