Contoh RKH Sentra Bermain Drama Paud [PDF]

Citation preview

RENCANA KEGIATAN HARIAN SENTRA BERMAIN DRAMA TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG



Hari/tanggal : ............., ......... 200...



Kelompok Usia



: 4 -5 tahun



Tema



: Binatang



Jumlah Anak



: 10 anak



Sub Tema



: Binatang buas



WAKTU



KEGIATAN



07.00 – 07.10



Berbaris dan masuk kelas



07.10 – 07.30



Berdoa dan bercerita tentang binatang buas ciptaan Tuhan yang perlu makanan dan minuman agar tetap hidup.



Kegiatan jasmani : bermain “berjalan-jalan di hutan”, sambil bergerak menirukan gerakan binatang.



Lagu : Kita berjalan-jalan di dalam hutan Dan melihat seekor binatang jalan. Binatang apakah itu -2x Binatang ……(harimau, ular, singa) yang berjalan Beginilah jalannya-6x (menirukan gerakan binatang)



07.30 – 09.20



KEGIATAN INTI * Pijakan lingkungan Setting : keluarga dan kebun binatang (loket, binatang-binatang dalam kandang, cafeteria) Peran : 



~ Ibu



: 1 anak







~ Ayah



: 1 anak







~ Anak



: 2 anak







~ Penjaga cafeteria : 1 anak







~ Penjual tiket



: 1 anak







~ Harimau



: 2 anak







~ Beruang



: 2 anak







~ Singa



: 1 anak



* Pijakan sebelum bermain 



Bercerita tentang : Penjaga Hutan (Zoo Keeper)r







Kosakata : pawang, kandang, karnivora







Gagasan menggunakan bahan : menjelaskan cara bermain / alur cerita dari peran yang ada.







Mendiskusikan aturan main  Bermain sesuai peran  Berbagi alat main dengan teman  Membereskan mainan setelah selesai bermain







Merancang transisi urutan main 2 variabel : Anak laki-laki/ perempuan yang berperan sebagai …..boleh menyiapkan alat main terlebih dahulu.



* Pijakan saat main : 



Mengobservasi dan mendokumentasikan perilaku bermain anak







Memperluas bahasa anak dengan menanyakan beberapa hal tentang kegiatan main yang sedang dilakukan







Mendukung dan mempertinggi kemampuan anak secara individu melalui pertanyaan-pertanyaan dari bangunan anak.







Memberi motivasi / dorongan terutama pada anak yang cenderung pasif



* Pijakan setelah main



09.20 – 09.45







Mempersilakan anak mengembalikan mainan ke tempat semula







Mengulas kembali kegiatan main







Berbagi cerita







Memperkuat perilaku anak yang positif



Makan bekal dan pulang Pesan-pesan untuk kegiatan esok hari.



Mengetahui, Kepala Sekolah



Kepala Sekolah



( ................................................ )



( ................................................ )