![Data Dukung Akreditasi Sd-Mi [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/data-dukung-akreditasi-sd-mi.jpg)
11 0 407 KB
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG AKREDITASI SD/MI Nama Sekolah/Madrasah : MI AL AZHAR Nomor Statistik Sekolah/Madrasah (SSN/M) Nama Kepala Sekolah/Madrasah
: 112647204016 : ADAWIYAH, S.Ag.
Alamat Sekolah/Madrasah
: JL. M. SAID RT 12 KELURAHAN LOK BAHU KEC SUNGAI KUNJANG SAMARINDA – KALIMANTAN TIMUR
I. STANDAR ISI 1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di sekolah/madrasah saudara). No. 1
2
Komponen muatan KTSP Mata Pelajaran: 1) AQIDAH AKHLAK 2) FIQIH
6) 7)
BAHASA INDONESIA MATEMATIKA
3) AL QUR’AN HADIST
8)
IPA
11. SBK
4) BAHASA ARAB
9)
PKN
12. PENJASKES
5) SKI
10) IPS
Mata pelajaran muatan lokal: 1) BAHASA INGGRIS
3. QIRAATY
2) TAHFIDZUL QUR’AN 3
Kegiatan pengembangan diri: 1) MUHADHARAH 2) ----------------------------------3) 4)
4
Pengaturan beban belajar *
5
Ketuntasan belajar:** 1) AQIDAH AKHLAK KKM= 70 2) FIQIH
KKM= 70
3) AL QUR’AN HADIST KKM= 70 4) SKI
KKM= 70
7)
B. IND
KKM= 75
8)
MATEMATIKA
KKM= 65
9)
IPA
KKM= 70
10) IPS
KKM= 65
5) BAHASA ARAB
KKM= 65
11)
PKN
KKM = 75
6) SBK
KKM= 70
12)
PENJASKES
KKM= 75
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |1
No. 6
Komponen muatan KTSP Kriteria Kenaikan kelas:*** 1) NILAI MATA PELAJARAN 2)
AKHLAK SISWA
3)
KEPPRIBADIAN
4) LANCAR MEMBACA DAN MENULIS Kriteria Kelulusan:
7
1)
NILAI RAPORT KELAS 4,5 DAN 6
2)
NILAI MAPEL AGAMA (UAMBN)
3)
NILAI US
4)
NILAI UN
Pendidikan kecakapan hidup: 1) TAHFIDZUL QUR’AN 2)
8
SHOLAT DHUHA BERJAMAAH
Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk: BAHASA INGGRIS
Keterangan
* Lampirkan Kalender akademik dan jadwal pelajaran * Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM * Lampirkan kriteria kenaikan kelas dan kelulusan
2. Pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan kurikulum. No.
Pihak-pihak yang terlibat
1 KEPALA MADRASAH 2 GURU 3 YAYASAN/KOMITE
3. Prinsip pengembangan KTSP sekolah/madrasah No. Prinsip pengembangan KTSP 1 Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta Didik dan lingkungan 2 Beragam dan terpadu 3 Tanggap terhadap perkembangan IPTEK dan Seni 4 Relevan dengan kebutuhan hidup 5 Menyeluruh dan berkesinambungan 6 Belajar sepanjang hidup
2 |
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
4. Mekanisme yang dilalui dalam penyusunan KTSP. No. Mekanisme yang dilalui 1 Melibatkan tim penyusun (guru,Kepala Sekolah, yayasan/komite sekolah) 2 Persetujuan Pengawas 3 Kegiatan reviu dan revisi 4 Menghadirkan narasumber 5 Finalisasi KTSP 6 Pemantapan dan penilaian 5. Prinsip pelaksanaan KTSP.
No. 1 Siswa harus
Prinsip pelaksanaan KTSP
mendapatkan layanan pendidikan yang bermutu serta memperoleh kesempatan utk mengekspresikan dirinya secara bebas dinamis dan menyenangkan
2
3 4 5
6
Menegakkan lima pilar belajar yaitu : (a) belajar untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan ang Maha Esa (b) belajar untuk memahami dan menghayati (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan dan atau percepatan suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka dan hangat Menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dimasyarakat dan lingkungan sekitar serta lingkungan alam semesta dijadikan sumber belajar, contoh dan tauladan. Diselenggarakan dalam keseimbangan keterkaitan dan ketersinambungan yang cocok yang memadai antar kelasdan jenis serta jenjang pendidikan
6. Mata pelajaran muatan lokal yang diajarkan sekolah/madrasah. a) Bahasa Inggris b) BBAQ METODDE QIRAATI c) TAHFIDZUL QUR’AN d) e) f) dst.
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
|3
Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan mata pelajaran muatan lokal.
No.
Pihak-pihak yang terlibat
1 Kepala sekolah 2 Guru bahasa inggris 3 Yayasan/komite 7. Jenis-jenis kegiatan konseling yang dilakukan sekolah/madrasah. a) Bimbingan belajar b) Bimbingan pribadi c) d) e) dst.
4 |
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
8. Jenis kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan sekolah/madrasah. a) MUHADHARAH b) c) d) e) f) dst. 9. Kesesuaian antara indikator, kompetensi dasar, dan standar kompetensi. Tingkat Kesesuaian No.
Mata pelajaran
Aqidah akhlak Fiqih Al Qur’an Hadist SKI Bahasa Arab Bahasa Ind Matematika IPA IPS PKn 11 SBK 12 Penjaskes 13 Bahasa inggris 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sangat sesuai
Sesuai
v v v v v v v v v v v v v
Kurang sesuai
Sangat Tidak sesuai
10. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah. No. 1 2 3 4 5
Pembelajaran 1 jam tatap muka kelas 1 s.d. 2 1 jam tatap muka kelas 3 s.d. 6 Jumlah jam pembelajaran per minggu kelas 1 s.d. 2 Jumlah jam pembelajaran per minggu Kelas 3 s.d. 6 Jumlah minggu efektif per tahun
Jumlah 30 Menit 35 Menit 32 jam 39 Jam 34-36 Minggu
11 s.d. 12 --
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
|5
13. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan pengembangan silabus). No.
Langkah pengembangan silabus
Ketersediaan Dokumen*
ada 1 Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi V dasar (pemetaan) 2 Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran V 3 Mengembangkan kegiatan pembelajaran V Merumuskan indikator pencapaian 4 V kompetensi 5 Menentukan jenis penilaian V 6 Menentukan alokasi waktu V 7 Menentukan sumber belajar V *) isilah dengan memberi tanda (√) pada kolom “ada” atau “tidak”.
tidak
14. Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh guru mata pelajaran. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Aqidah akhlak Fiqih Al Qur’an Hadist SKI Bahasa Arab Bahasa Ind Matematika IPA IPS PKn SBK Penjaskes Bahasa Ing
Mata pelajaran
Kelas
I - VI I - VI I - VI III - VI I - VI I - VI I - VI I - VI I - VI I - VI I - VI I - VI I - VI
15. -16. KKM mata pelajaran. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Aqidah akhlak Fiqih Al Qur’an Hadist SKI Bahasa Arab Bahasa Ind Matematika IPA IPS 10 PKn 11 SBK 12 Penjaskes
6 |
Mata pelajaran
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Nilai KKM (1-100)
70 70 70 70 65 75 65 70 70 75 70 75
17. Aspek yang diperhatikan dalam penentuan KKM. No. 1 2 3
Aspek yang diperhatikan Karakteristik siswa Karakteristik mata pelajaran Kondisi sekolah/madrasah
Ya
V V V
Tidak
*) isilah dengan memberi tanda (√) pada kolom “ya” atau “tidak”. 18. Komponen kalender akademik sekolah/madrasah No.
Komponen Ada
1 2 3 4
Jadwal awal tahun pelajaran Minggu efektif Pembelajaran efektif Hari libur
V V V V
Ketersediaan (*) Tidak
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan”
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
|7
II. STANDAR PROSES 19. Mata pelajaran yang memiliki RPP dengan lengkap. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Mata pelajaran
Aqidah akhlak Fiqih Al Qur’an Hadist SKI Bahasa Arab Bahasa Ind Matematika IPA IPS PKn SBK Penjaskes 13. Bahasa Inggris
20. Mata pelajaran yang RPP-nya telah memenuhi 6 prinsip penyusunan RPP. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mata pelajaran
Aqidah akhlak Fiqih Al Qur’an Hadist Bahasa Ind Matematika IPA IPS PKn SBK Penjaskes 11. Bahasa arab
12. SBK 13.Bahasa Inggris
21. Persyaratan proses pembelajaran. No. 1 2 3 4
Persyaratan proses pembelajaran Jumlah siswa tiap kelas I = 53, Kelas II= 51, kelas III= 34,kelas IV= 25, kelas V= 27, kelas VI=16 siswa Jumlah jam beban mengajar guru = 24 jam/minggu Perbandingan jumlah buku teks : siswa = .......... : ......... Pengelolaan kelas yang dilakukan: ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................
8 |
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
22. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan. No.
Langkah-langkah pembelajaran
1
Kegiatan pendahuluan
2 Kegiatan inti 3 Kegiatan penutup 4 5
23 dan 24. Pelaksanaan pembelajaran: Kelas
Pendekatan Tematik
Mata pelajaran
Lain-Lain
v v v
I II III IV V VI VII
v v v v
25. Pemantauan proses pembelajaran. No. Tgl. pemantauan 1 2 3 4 5 6 7 8 9
28 September 2012 8 Oktober 2012 11 Oktober 2012 13 Oktober 2012 1 November 2012 22 November 2012 08 Januari 2013 04 Pebruari 2013
Nama guru yg dipantau
Husnul Khotimah Nur Siyami Nunik Hariyani Nur Rachmat Suni Elvi Susanti Munifah Yusuf Maviati
Tahap yang dilakukan
Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM
26. Supervisi proses pembelajaran.
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tgl. supervisi
28 September 2012 8 Oktober 2012 11 Oktober 2012 13 Oktober 2012 1 November 2012 22 November 2012 08 Januari 2013 04 Pebruari 2013
Nama guru yg disupervisi
Husnul Khotimah Nur Siyami Nunik Hariyani Nur Rachmat KurniawaNur Suni Elvi Susanti Munifah Yusuf Maviati
Cara yang dilakukan
Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
|9
27. Evaluasi proses pembelajaran. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tgl. evaluasi
28 September 2012 8 Oktober 2012 11 Oktober 2012 13 Oktober 2012 1 November 2012 22 November 2012 08 Januari 2013 04 Pebruari 2013
Nama guru yg dievaluasi
Husnul Khotimah Nur Siyami Nunik Hariyani Nur Rachmat KurniawaNur Suni Elvi Susanti Munifah Yusuf Maviati
Aspek yang dievaluasi
Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM
28. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.
No. 1 2 3 4
Tgl. Pelaporan
Pihak yang mendapat laporan
Keterangan
Kepala Sekolah Kepala Sekolah Kepala Sekolah
29. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran. No. 1 2 3 4
10 |
Hasil pengawasan
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Bentuk tindak lanjut
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 30. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kemampuan berpikir logis, kritis dan kreatif. No. 1 Matematika 2 IPA 3 IPS 4 5 Rata-rata
Mata Pelajaran Iptek
Kelas I-VI I-VI I-VI
KKM 60 65 65
63,3
31. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pengalaman menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya. No. 1 2 3 4
Jenis kegiatan
Jumlah siswa yang mengikuti
Pemanfaatan Perpustakaan
Kelas I-VI
32. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar. No. 1 2 3 4 5 6 7
Jenis kegiatan
Jumlah siswa yang mengikuti
Praktek jual Beli/membandingkan harga (IPS) Praktek membuat energi listrik dari beterai (sains)
34 16
33. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.
No. 1 2 3 4 5
Jenis Fasilitas Bahan ajar Buku teks Perpustakaan Laboratorium Internet
Ketersediaan* Ada Tidak
v v v
Jumlah siswa yang terlibat I-VI (206) I-VI (206) I-VI (206)
v v
-
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan”
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 11
34. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kegemaran membaca dan menulis. No. 1 2 3 4
5. 6.
Jenis kegiatan Membaca nyaring, dikte, (Kls I) Membaca nyaring, dikte, (Kls II) Membaca nyaring, dikte, (Kls III) Membaca pemahaman (Kls IV) Membuat dan membaca puisi Menulis indah
Jumlah siswa yang mengikuti semua Siswa Semua Siswa Semua Siswa Semua Siswa Kls III - VI Kelas I – VI
35. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan. No.
Jenis kegiatan
1 Jumat bersih dan pembuatan taman 2 Kerja bakti membersihkan lingkungan sekitar 3 Membantu korban kebakaran 4 Penggalangan dana bagi yang memerlukan 5 6 7
Jumlah siswa yang mengikuti I – VI I - VI
I - VI I -VI
36. Kegiatan seni budaya lokal. No. 1 2 3 4 5 6 7 8
12 |
Jenis Kegiatan
Pentas seni pada acara perpisahan Membuat karya seni Latihan musik
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Jumlah siswa yang mengikuti
45 anak 52 anak 84 anak
37. Kegiatan siswa untuk mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya. No. 1 2 3 4 5 6 7
Jenis Kegiatan
Sosialisasi tata tertib sekolah Sosialisasi penggunaan tempat Sosialisasi cuci tangan
Waktu pelaksanaan
Setiap pagi 2012 2012
Jumlah siswa yang mengikuti
I-VI I - VI I - VI
38. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara, dan tanah air Indonesia. No.
Jenis kegiatan
Jumlah siswa yang mengikuti
PHBI PHBN Menunjukkan dan mengenalkan ciri dan tradisi suku bangsa 4 Menghargai keragaman suku bangsa 1 2 3
I - VI III - VI IV - VI V
39. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang. No. 1 2 3 4 5 6
Jenis kegiatan
Jumlah siswa yang mengikuti
Pembiasaan cuci tangan Kerja bakti Dokter cilik Pembekalan lomba adzan
I - VI I - VI 2 siswa IV - VI
40. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menjalankan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak. No. 1 2 3 4 5 6
Jenis kegiatan Sholat Dhuha berjamaah sebelum belajar Memberi salam Tahfidzul Qur’an BTA/BBAQ metode qiraati Bahasa Arab muhadhoroh
7. Praktek sholat dan bacaannya 8. Praktek wudhu dan bacaanya 9. Sholat dzuhur berjamaah
Jumlah siswa yang mengikuti Kls I – VI Kls I – VI Kls I – VI Kls I – VI Kls – VI Kls IV – VI Kls I – VI Kls I – VI Kls III - VI
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 13
41. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di lingkungan sekitar.
No. 1 2 3 4 5 6
Jenis kegiatan
PHBI PHBN Silaturahim dengan wali santri
Jumlah siswa yang mengikuti
Kelas I - VI Kelas IV- VI Kelas I - VI
42. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman bekerjasama dalam kelompok, Tolong-menolong dan menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan teman sebaya. No. 1 2 3 4 5 6
Jenis kegiatan
Diskusi Menyelesaikan tugas kelompok Bermain peran Tutor sebaya
Jumlah siswa yang mengikuti III - VI IV-VI I-VI I-VI
43. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pemecahan masalah-masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari. No.
Jenis kegiatan
1 Diskusi kelompok 2 Belajar kelompok 3 4
Jumlah siswa yang mengikuti Kelas IV-VI Kelas IV-VI
44. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. No.
Jenis kegiatan
Mengarang Membuat puisi Membuat kliping Lomba baca puisi 5 Latihan ketrampilan menulis 1 2 3 4
14 |
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Jumlah siswa yang mengikuti
Kelas IV - VI Kelas V – VI Kelas III 2 anak Kelas I – VI
45. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung. Ketersediaan dokumen* No. 1 2 3
Nama kegiatan
Muhadhoroh Baca puisi Mengarang
Ada
Tidak
v v v
Jumlah siswa yang mengikuti
Kelas IV - VI Kelas IV – VI Kelas IV - VI
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen” 46. Rata-rata hasil UASBN : tahun 2011 : 7.20 tahun 2012 :7.01
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 15
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 47. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya. Jumlah guru: 22 orang. Jumlah guru yang telah memiliki sertifikat pendidik: 8 orang. Kualifikasi: No
Tingkat pendidikan
Jumlah dan status guru GT* /PNS GTT** /Guru bantu L P L P
Jumlah
1 2 3 4 5 6 7
S3/S2 S1 3 8 1 2 14 D4 D3/Sarjana muda D2 D1 2 2 ≤ SMA sederajat 1 2 5 8 Jumlah Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta) * GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta) 48. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.
No.
Guru mata pelajaran
Jumlah guru dengan latar Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai belakang pendidikan yang dengan mata pelajaran yang tidak sesuai dengan mata Jumlah diajarkan pelajaran yang diajarkan D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 Sarmud Sarmud
1 Pendidikan Agama 2 Pendidikan Jasmani 3 kesenian
6
1
6
1 1
49. s.d. 60. --61. Jumlah tenaga administrasi: 2 orang No
1 2 3 4 5
Tingkat pendidikan
S1 Diploma SMA/sederajad SMP SD
1 1 Jumlah
62. –-
16 |
Jumlah
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
63. Jumlah tenaga Perpusatakaan: 1 orang No
1 2 3 4 5
Tingkat pendidikan
Jumlah
1
S1 Diploma SMA/sederajad SMP SD Jumlah
64. –65. Jumlah tenaga layanan khusus: 2 orang
No 1 2 3
Jenis tenaga layanan khusus
Petugas kebersihan Penjaga Sekolah Tukang Kebun
Jumlah
1 1 1 Jumlah
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 17
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
66. 67.
Luas lahan sekolah/madrasah: 1000 m
68.
s.d. 69. –--
70. 71.
Luas lantai sekolah/madrasah: 900 m
72.
Sanitasi di dalam dan luar bangunan
2
–--
2
---
No.
1 2 3 4
Jenis Sanitasi
Ketersediaan* ada tidak V -
Kamar Mandi / WC Memiliki kebutuhan air bersih Memiliki saluran air limbah Tempat sampah dan
Keterangan: * Isilah dengan ketersediaan jenis sanitasi
v -
V V
73. --74. Daya instalasi listrik yang dimiliki sekolah/madrasah: 1000 watt 75. s.d. 78. --79. Sekolah/Madrasah memiliki perpustakaan dengan koleksi buku sebagai berikut. No.
Jenis
1 Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran) 2 Buku panduan guru 3 Buku pengayaan 4 Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedia, dsb). 5 Lainnya: Buku agama umum Buku sastra Buku karya umum Total
Jumlah
Kondisi (*) Baik Rusak
163
163
163 706 178
163 706 178
243 323 49 1825
243 323 49 1825
Keterangan: * Isilah dengan kondisi buku yang tersedia di perpustakaan
18 |
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
80.Sekolah/Madrasah memiliki buku teks yang telah ditetapkan dengan Permendiknas. No.
1 2 3 4 5
Buku Mata pelajaran
Fiqih Al Qur’an Hadist Aqidah Akhlak IPA PKn
Kelas
I - VI I – VI I – VI I – VI I – VI
Jumlah
140 70 75 50 40
Kondisi (*) Baik Rusak
140 30 38 50
40 32 40
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “baik” atau “rusak” 81. --
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 19
82. Jenis peralatan Laboratorium IPA sebagai berikut. No.
Jenis
Kondisi (*)
Rasio
Baik 1 1.1 2 2.1
Perabot Lemari Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia
2.2 2.3 2.4
Model tubuh manusia Globe Model tata surya
1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah
2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11
Kaca pembesar Cermin datar Cermin cekung Cermin cembung Lensa datar Lensa cekung Lensa cembung
6 6 6 6 6 6 6
2.12 Magnet batang 2.13 Poster IPA, terdiri dari: a) metamorfosis, b) hewan langka, c) hewan dilindungi, d) tanaman khas Indonesia, e) contoh ekosistem, f) sistem-sistem pernapasan hewan
Rusak
1 buah/sekolah 1 buah/sekolah
buah/sekolah buah/sekolah buah/sekolah buah/sekolah buah/sekolah buah/sekolah buah/sekolah
6 buah/sekolah 1 set/sekolah
Keterangan: * Isilah dengan jumlah dan kondisi perabot/peralatan yang tersedia di laboratorium 83. s.d. 87 88. Luas gudang adalah: 6 – 7 2
m Sarana Gudang: No.
Jenis
Rasio
Kondisi*) Baik
1
Lemari
2
2
Rak
-
-
Rusak
-
Keterangan: * Isilah dengan tanda deklis pada kolom jawaban “baik” atau “rusak” Sesuai kondisi jenis sarana dalam gudang. 89 s.d. 90. ---
20 |
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
VI. STANDAR PENGELOLAAN 91. s.d. 93. --- (absen sosialiasasi visi madrasah) (visi yang terpampang di sekolah)
94. a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun 2012 b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki. Tahun 2012 / 2013 95. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan. No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak 1 KTSP 2 Kalender pendidikan/akademik 3 Struktur organisasi sekolah/madrasah 4 Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan 5 Peraturan akademik 6 Tata tertib sekolah/madrasah 7 Kode etik sekolah/madrasah 8 Biaya operasi sekolah/madrasah Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak” 96. Kepemilikan struktur organisasi sekolah/madrasah. Uraikan isi struktur organisasi sekolah/madrasah dan penjelasan singkat Kepala Sekolah Ketua Komite
No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 . 11 . 12 . 13 . 14 . 15 . 16
Nama / NIP
: Adawiyah, S.Ag : Mahmud, ST
Jenis Guru
Beban Mengajar
1-6 1B
Jam 6 25 8 27 18 24 5 24 24
Guru BBAQ
4-6
12
Nunik Hariyani
Guru kelas
3
32
Irna
Guru BBAQ
1-6
12
Guru Muhadharoh
4-6
16
Puspa Helita
Guru BBAQ
1-6
12
Husnul Khotimah,S.Pdi Erna Trismiyati
Guru kelas Guru BBAQ
IIA 1-6
24 8
Adawiyah, S.Ag Maviati,S.Hi Muhlisin,S.Hi Siti Maslahah,S.Pdi Dra. Munifah Yusuf Nur Siyami,SE Sarpani, A.Md Sri Nor Damayanti Elvi Susanti
Kepsek Guru kelas Guru Mapel Guru Mapel Guru Kelas Guru kelas Guru Mapel Guru Mapel Guru kelas
Umrotin
Kelas 4-6 3-5 5-6 1-6 4-6 1A
Ket. A. Hadits Sains B. Arab, Fiqih
Bhs. Indonesia Akidah Akhlak Tahfidz, Qiraati
BBAQ
Nur Rachmad K,S.Pdi
Muhadharoh,Fqi h BBAQ
BBAQ
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 21
. 17 .
Ainul Widad
Guru BBAQ
18 .
Nurul Karimah
Guru Mapel
Yanti Arti Setya
19 . 20 . 21 .
22 |
12
Guru Mapel
BBAQ Bhs. Inggri s Bhs. Inggri s
Ashyar Ali
Guru BBAQ
BBAQ
12
Siti Na'imah
Guru BBAQ
BBAQ
12
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
12
10
97. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan. No.
Dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah yang dimiliki
1 Muhadharoh 2 Tahfidz 3 Pesantren ramadhan 4 Karnaval menyambut bulan ramadhanPhbi 98. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/madrasah. a) Muhaharoh b) Tahfidz c) Pesantren ramadhan d) Karnaval menyambut bulan ramadhan e) 99. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran: a) tata tertib sekolah b) KTSP c) Kaldik d) Program pembelajaran e) penilaian pembelajaran hasil belajar siswa Kepemilikan dokumen kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran. No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak 1 KTSP 2 Kalender pendidikan 3 Program pembelajaran 4 Penilaian hasil belajar siswa 5 Peraturan akademik Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak” 100. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. No.
Jenis program pendayagunaan
Dilakukan
Tidak dilakukan
1 Pembagian tugas 2 Penentuan sistem penghargaan 3 Pengembangan profesi 4 Promosi dan penempatan 5 Mutasi Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 23
101. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran. No.
Jenis program sarana dan prasarana
Dilakukan
Tidak dilakukan
Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan sarpras pendidikan Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam 2 mendukung proses pendidikan Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap 3 tingkat kelas Penyusunan skala prioritas pengembangan 4 fasilitas pendidikan Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan 5 pendidikan Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan” 1
102. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan. No.
Jenis program keuangan dan pembiayaan
Dilakukan
Tidak dilakukan
Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang dikelola 2 Kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan anggaran pendidikan Pembukuan semua penerimaan dan 3 pengeluaran Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite 4 sekolah/madrasah dan institusi di atasnya Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan” 1
103. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang dilakukan sekolah/madrasah. a) tata tertib b) jadwal mata pelajaran c) d) e)
104. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lain yang dilakukan sekolah/madrasah. a) Persatuan orang tua siswa (komite sekolah) b) Kerja sama dgn lembaga lain (AUSAID) c) d) e)
24 |
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
105. Bentuk sosialisasi program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan. a) (tidak memiliki dokumen sosialisasi) b) c) d) e) Kepemilikan dokumen program pengawasan. No. 1 2 3 4 5
Jenis dokumen program pengawasan Pemantauan Supervisi Evaluasi Pelaporan Tindak lanjut
Ada
V V V V V
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak” 106.
Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah. No.
Jenis kegiatan evaluasi diri
1 Evaluasi setiap akhir semester (dokumen di buku rapat) 2 Rapat awal tahun 3 Rapat akhir tahun 4 5 6 7
107. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan. No.
Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
1 Keseimbangan beban kerja 2 Kesesuaian penugasan dengan keahlian 3 4 5
108. Persiapan bahan dan/atau kebutuhan akreditasi yang disiapkan sekolah/madrasah. No. 1 2 3 4 5
Bahan dan/atau kebutuhan akreditasi Dokumen instrumen akreditasi, petunjuk teknis, instrumen data dan Tim persiapan akreditasi Bukti fisik non dokumen Sarana dan prasarana akreditasi Penganggaran dana dan peran serta orang tua siswa
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 25
109. Keberadaan kepala sekolah/madrasah. No. Pelaksanaan Tupoksi 1 Melibatkan guru, komite sekolah dalam pengambilan keputusan penting sekolah 2
Berkomunikasi utk menciptakan dukungan intensip dari orang tua siswa dan masyarakat
3
Menjaga dan meningkatkan motivasi kerja pendidik dan tenaga kependidikan dengan system memberikan penghargaan atas prestasi dan sanksi atas pelanggaran peraturan dan kode etik
4
Menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif bagi siswa
5
Bertanggung jawab atas perencanaan partisipatif mengenai pelaksanaan kurikulum
Bidang* Bidang akademik dan kesiswaan
6
Melaksanakan dan merumuskan program supervisi , serta memanfaatkan hasil supervisi utk meningkatkan kinerja sekolah/madrasah 7 Meningkatkan mutu pendidikan 8 Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, kedudukan sesuai dnengan kepercayaan yang diberikan kepadanya 9 Membantu, membina, dan mempertahankan lingkungan sekolah/madrasah dan program pembelajaran yang kondusif *) Contoh: bidang akademik, sarana dan prasarana, kesiswaan, dll. 110. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus. No.
Jenis kegiatan SIM
1 Operator dapodik 2 operator perpus 3 4 5
26 |
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
VII. STANDAR PEMBIAYAAN 111. Anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah selama tiga tahun terakhir. (dalam ribuan rupiah)
No.
Uraian
PENDAPATAN 1 Anggaran pemerintah y APBN y APBD Provinsi y APBD Kabupaten/Kota y Sumber anggaran pemerintah lainnya 2 Dana masyarakat y Biaya pendidikan siswa (SPP) y Biaya pendaftaran y Sumbangan orangtua siswa y Sumber dana masyarakat lainnya 3 Donasi y Yayasan y Hibah (block grant) y Sumber donasi lainnya 4 Pendapatan lain y Penjualan hasil produksi y Sumber pendapatan lainnya
2010
Tahun 2011
2012
125.160 27.360 63.840 -
130.560 27.360 63.840 -
156.750 27.360 89.040 -
80.160 7.350 6.012 -
118.200 10.000 7.092 -
102.115 18.500 7.416 -
8.500 -
9.000 -
10.000 77.366 -
-
-
488.547
217.200 8.400
253.811 13.050
TOTAL PENDAPATAN PENGELUARAN 1 Langsung pada sekolah/madrasah y Gaji dan tunjangan guru y Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan y Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan y Kegiatan pembelajaran y Kegiatan kesiswaan y Alat tulis sekolah/madrasah y Bahan habis pakai y Alat habis pakai y Kegiatan rapat y Transport dan perjalanan dinas y Penggandaan soal-soal ulangan/ujian y Daya dan jasa y Lainnya 2 Tidak langsung pada sekolah/madrasah y Investasi untuk program sekolah/madrasah y Lainnya
3 Pengeluaran lain TOTAL PENGELUARAN
199.200 7.800 -
-
16.900 11.500 1.000 6.800 2.100 1.200 500 5.010 3.000 3.300
22.540 13.000 1.500 9.000 2.500 1.500 650 7.840 3.000 -
35.500 15.000 2.000 13.000 1.600 2.500 800 9.270 4.500 77.366 20.000 25.000 473.397
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 27
112. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan. No. 1 2 3
Jenis kegiatan pengembangan
Seminar Multiple Intellegenes Traning (2010) Pelatihan IT Dinas / UPTD Seminar Nasional
Jumlah (Rp)
500.000 50.000 50.000
113. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Alokasi anggaran Gaji dan tunjangan guru Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan Kegiatan pembelajaran Kegiatan kesiswaan Alat tulis sekolah/madrasah Bahan habis pakai Alat habis pakai Kegiatan rapat Transport dan perjalanan dinas Penggandaan soal-soal ulangan/ujian Daya dan jasa Kegiatan operasi tidak langsung Biaya kebutuhan pendidikan lainnya
Jumlah (Rp)
156.000.000 3.600.000 26.900.000 19.000.000 2.000.000 13.000.000 3.000.000 4.000.000 1.000.000 10.000.000 6.000.000 22.500.000 27.000.000
114. Biaya operasi untuk guru pada tahun berjalan setiap bulan (data diambil dari pengeluaran bulan April 2012 dalam rupiah). No.
Nama
Jabatan
Adawiyah, S.Ag. KepSek Nunik Hariyani, S.Hi Waka Maviati, S.Hi GT Sri Noor Damayanti, S.Hi GT Umrotin GT Elvi susanti GTT Husnul Khotimah GTT Maslahah. S.Pdi GTT Suny, S.Ag PNS Nur siyami GT Nur Rachmat Kurniawan GTT Munifah Yususf GT Yanti Arti Setia GTT Muslim GTT Nurul Karima GTT Muhlisin GT Rahmah GTT Sarpani GTT Irna GTT Erna Trismiyati GTT Siti Na’imah GT Asyar Ali GTT Puspa Helita GTT Jumlah total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
28 |
Perangkat Akreditasi SD/MI
Gol. Gaji bulan Februari
III.C
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
1.035.000 1.352.000 892.000 475.000 378.000 715.000 995.000 395.000 2.000.000 894.000
235.000 1.034.000 195.000 200.000 240.000 570.000 435.000 1.000.000 345.000 205.000 170.000 360.000 540.000
Insentif Tunjangan
11.400.000 Rp. 11.400.000Rp. 3000.000. 11.400.000Rp. 3000.000. 11.400.000Rp. 3000.000. 11.400.000Rp. 3000.000. 11.400.000Rp. 3000.000. 11.400.000 11.400.000Rp. 3.000.000. 11.400.000Rp. 1.000.000. Rp. 3000.000.
-
Rp. 3000.000.
-. Rp. 3000.000.
Rp. 3000.000. Rp. 3000.000. -
Keterangan: * Jabatan diisi dengan: 1. Kepala sekolah/madrasah (Kasek/mad.), 2. Wakil kepala sekolah/madrasah (Wakasek/mad.), 3. Guru tetap (GT), dan 4. Guru tidak tetap (GTT). * Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS) 115. Biaya operasi untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam rupiah). No.
Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Eni dwi ms Nur Rachmat K Puspa Helita Sugiono
Jabatan*
Gol.**
TU Petugas Kebersihan Bendahara Lainnya
Jumlah total
Gaji pokok
Insentif
Tunjangan
Rp. 3.600.000,Rp. 3.000.000.Rp. 3.720.000,Rp. 600.000,-
Rp. 10.920.000
Keterangan: * Jabatan diisi dengan: 1. Kepala tata usaha (Ka TU), 2. Tata usaha (TU), 3. Tenaga perpustakaan (TP), 4. Tenaga laboratorium (TL), 5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M), 6. Tukang kebun (TK), 7. Tenaga kebersihan (TB), 8. Pengemudi (Pm), 9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya. * Hanya untuk PNS 116. s.d. 125. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah di luar pendidik dan tenaga kependidikan. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Jenis biaya pengeluaran Kegiatan pembelajaran Kegiatan kesiswaan Alat tulis sekolah/madrasah Bahan habis pakai Alat habis pakai Kegiatan rapat Transport dan perjalanan dinas Penggandaan soal-soal ulangan/ujian Daya dan jasa Kegiatan operasi tidak langsung
Jumlah (Rp)
Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp
33.500.000 15.000.000 2.000.000 13.000.000 1.600.000 2.500.000 800.000 9.270.000 4.500.000 45.000.000
126 s.d. 127. -128. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun. No. 1 2
Kelas Kelas 1—3 Kelas 4—6
Besar biaya pendaftaran
(tidak ada by daftar ulang)
Jumlah (Rp)
-
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 29
129. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan, pemberian bea siswa, dan bentuk biaya lainnya. No.
Tahun
Jumlah siswa layak terima
1 2 3 4
2012
Jumlah siswa penerima
26 anak
14 anak
Jumlah 130.Pungutan biaya personal di samping uang sekolah/madrasah. No. 1 2 3 4
Jenis pungutan
Biaya Ujian Biaya perpisahan
Jumlah (dalam rupiah) per tahun
Rp. 4.200.000,Rp. 700.000,-
131. Pengambilan keputusan untuk menarik atau tidak menarik biaya personal melibatkan berbagai pihak. No.
Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan
1 2
Yayasan Kepala Madrasah 3 Perwakilan Guru 4 Perwakilan Tenaga kependidikan 132. -133.Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir. No.
Kepemilikan 2009
Tahun kepemilikan 2010 2011
1 Pedoman pengelolaan keuangan. v v Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “20...”
v
2012
V
134. Dilaksanakan pembukuan biaya operasi selama tiga tahun terakhir. No.
Dilaksanakan 2010
Tahun kepemilikan 2011 2012
1 Pembukuan biaya operasional. v v v Keterangan: Berilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan. 135. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir. No.
Dilaksanakan 2009
Tahun pembuatan 2010 2011
1 Laporan pertanggungjawaban v v pengelolaan keuangan Keterangan: Isilah tanda ceklis (9) pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan
30 |
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
2012
V
VIII. STANDAR PENILAIAN 136. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nama Guru
Husnul khatimah, S.Pdi Sri noor damayanti, S.Hi Adawiyah, S.Ag. Dra. Munifah Yusuf Suni, S.Ag,
Mata pelajaran yang di ajarkan
Implementasi kurikulum 2013 Implementasi kurikulum 2013 Implementasi KTSP Implementasi KTSP Implementasi kurikulum 2012
Cara sosiali
KKG 2012 KKG 2012 KKG Madrasah KKG Madrasah Kemenag kota
137. Silabus mata pelajaran.
No.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Silabus mata pelajaran
Aqidah akhlak Fiqih Al Qur’an Hadist SKI Bahasa Arab Bahasa Ind Matematika IPA IPS PKn SBK Penjaskes Bahasa inggris
Kesesuaian KD, Indikator, dan Teknik penilaian* Sangat Tidak Sesuai sesuai sesuai
v v v v v v v v v v v v v
Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) sesuai dengan “kualitas silabus”
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 31
138. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
Nama guru
Elvi susanti Husnul khatimah Nunik hariyani Munifah yusuf Maviati Nur rachmat k Maslahah Suni Nur siyami Yanti Arti Setya Sri N. Damayanti Nurul karimah Muhlisin Sarpani Rahmah Muslim
Mata pelajaran yang di ajarkan
Fiqih, mtk A.Akhk, Fiqih, PKN IPA PKN, IPS, SBK, Bhs Indo Fiqih Fiqih Bahasa Arab PKN matematika Bahasa Inggris Akidah Akhlak Bahasa Inggris IPA Bahasa Indonesia Matematika penjas
Instrumen dan pedoman penilaian yang telah dibuat
Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian Contoh format penilaian
139. Teknik penilaian.
No.
Nama Guru
Mata pelajaran
matan
an
folio
Fiqih, v Fiqih v IPA v v PKN, IPS, v ips v Fiqih v Bahasa Arab v PKN v matematika v 10 Bahasa v 11 Akidah v 12 Bahasa v 13 IPA v 14 Bahasa v 15 Matematika v 16 penjas v Keterangan: * Isilah tanda ceklis (9) sesuai dengan “Teknik penilaian yang 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Elvi susanti Husnul khatimah Nunik hariyani Munifah yusuf Maviati Nur rachmat k Maslahah Suni Nur siyami Yanti Arti Setya Sri N. Damayanti Nurul karimah Muhlisin Sarpani Rahmah Muslim
Teknik penilaian yang digunakan* Penga penugas Porto Tes lainnya
digunakan”
32 |
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
140. Pengolahan hasil penilaian. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
Nama guru
Elvi susanti Husnul khatimah Nunik hariyani Munifah yusuf Maviati Nur rachmat k Maslahah Suni Nur siyami Yanti Arti Setya Sri N. Damayanti Nurul karimah Muhlisin Sarpani Rahmah Muslim
Mata pelajaran
Bentuk dari bukti pengolahan hasil penilaian
Fiqih, Buku raport Fiqih Buku raport IPA Buku raport PKN, IPS, SBK, Buku raport ips Buku raport Fiqih Buku raport Bahasa Arab Buku raport PKN Buku raport matematika Buku raport Bahasa Inggris Buku raport Akidah Akhlak Buku raport Bahasa Inggris Buku raport IPA Buku raport Bahasa Buku raport Matematika Buku raport penjas Buku raport
141. Daftar guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
Nama guru
Elvi susanti Husnul khatimah Nunik hariyani Munifah yusuf Maviati Nur rachmat k Maslahah Suni Nur siyami Yanti Arti Setya Sri N. Damayanti Nurul karimah Muhlisin Sarpani Rahmah Muslim
Mata pelajaran
Jumlah hasil pekerjaan siswa yang dikembalikan
Fiqih, Fiqih IPA PKN, IPS, SBK, ips Fiqih Bahasa Arab PKN matematika 26 Bahasa Inggris Akidah Akhlak Bahasa Inggris IPA Bahasa Matematika penjas
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 33
142. Daftar guru yang melaksanakan program remedial dan pengayaan. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15
Nama guru
Elvi susanti Husnul khatimah Nunik hariyani Munifah yusuf Maviati Nur rachmat k Maslahah Suni Nur siyami Yanti Arti Setya Sri N. Damayanti Nurul karimah Muhlisin Sarpani Rahmah
Mata pelajaran
Keterangan program remedial dan pengayaan yang dilakukan
Pkn Perbedaan hak dan kewajiban Fiqih Gerakan sholat IPA PKN, IPS, SBK, ips Fiqih Bahasa Arab PKN matematika Bilangan loncat Bahasa Inggris Colour Akidah Akhlak Bahasa Inggris IPA Bahasa Matematika
143. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baru selesai). No. 1 2
Kategori Guru yang sudah melaporkan. Guru yang belum melaporkan. Jumlah
Jumlah 23 orang -
23 Orang
144. Pelaporan hasil penilaian akhlak siswa pada akhir semester (yang baru selesai), dari guru di luar guru agama. No. 1 2
Kategori Guru yang sudah melaporkan Guru yang belum melaporkan Jumlah
Jumlah
12 orang 12 orang
145. Pelaporan hasil penilaian kepribadian pada akhir semester (yang baru selesai), dari guru di luar guru kewarganegaraan. No. 1 2
34 |
Kategori Guru yang sudah melaporkan Guru yang belum melaporkan Jumlah
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
Jumlah
18 orang 18 orang
146. Koordinasi ulangan tengah, akhir semester, dan kanaikan kelas. No. 1
Acara
Tgl. rapat
Koordinasi ulangan 22 April 2013 tengah, akhir semester, dan kanaikan kelas
Jml yang hadir
18 orang
Hasil putusan rapat
- Pembentukan panitia - Jadwal semester - Daftar pengawas - Penggandaan soal
147. Penentuan kriteria kenaikan kelas. No. 1
Acara Penentuan kriteria kenaikan kelas
Tgl. rapat
Jml yang hadir
5 Juni 2013
14 orang
Hasil putusan rapat
Jumlah siswa yang tidak naik 2 orang
148. Penentuan Nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan .
No. 1
Acara Penentuan nilai kelompok mata pelajaran tsb. di atas
Tgl. rapat
Jml yang hadir
Hasil putusan rapat
5 Juni 2013
14 orang
Beberapa anak perlu penanganan khusus
149. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, iptek, estetika, serta jasmani, olahraga, dan kesehatan No.
Acara
1 Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran tsb di atas
Tgl. rapat
Jml yang hadir
5 Juni 2013
14 orang
Hasil putusan rapat
Nilai akhir memenuhi KKM
150. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa. No.
1
2 3 4 5
Kegiatan pokok yang dilakukan
Pembagian raport kepada wali murid
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 35
151--152. -153. Nilai rata-rata kriteria kelulusan: 4,01 – 5,00 154. Nilai minimal mata pelajaran: 4,01 – 5,00 155. Penerbitan dan penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUASBN). No.
Tgl. pengumuman hasil UN
Tgl. penyerahan SKHUASBN
Selisih hari
1.
20 Juni 2011
Hari
2.
16 Juni 2012
Hari
3.
8 Juni 2013
Hari
22 Juni 2013
156 Penerbitan dan penyerahan ijazah.
No. 1
20 Juni 2011
Tgl. blanko diterima
Tgl. penyerahan Ijazah
2
16 Juni 2012
25 Juni 2012
3
8 Juni 2013
Belum diserahkan
Selisih hari
10 hari
157. Hal-hal yang dipertimbangkan dalam seleksi penerimaan siswa baru
No. 1. 2. 3. 4. 5.
36 |
Hal-hal yang dipertimbangkan
Usia anak
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD. BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya. Kepala Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional,
Dr. A. Pangerang Moenta, S.H.,M.H.,DFM NIP. 131661823
Perangkat Akreditasi SD/MI - Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
| 37
