Desain Layanan Program BK [PDF]

Citation preview

DESAIN LAYANAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING OLEH: ULLY PERMATA SARI, S.Pd



PROGRAM BK PERMENDIKBUD NOMOR 111/ 2014 PASAL 1 AYAT 1 Bimbingan dan konseling adalah upaya sistematis, objektif, logis, dan berkelanjutan serta terprogram yang dilakukan oleh konselor atau guru Bimbingan dan konseling untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik/konseli untuk mencapai kemandirian dalam kehidupannya.



PERANCANGAN BERBASIS ASESMEN KEBUTUHAN



Permendiknas no 27 tahun 2008 tentang kompetensi yang dibutuhkan dalam melaksanakan tugas-tugas sebagai konselor disekolah



1. Merancang, melaksanakan, mengadministrasikan, dan memanfaatkan hasil asesmen untuk pengembangan program BK 2. Merancang program BK beserta perangkat layanannya, seperti RPL bimbingan klasikal, bimbingan kelompok, konseling individu, konseling kelompok, kunjungan rumah, dsb. 3. Mengimplementasikan program BK dan layanan-layanannya. 4. Menilai proses dan hasil kegiatan BK. 5. Melakukan penelitian dalam BK.



APA ITU ? K B M A R PROG



Program bimbingan dan konseling merupakan rancangan kegiatan yang disusun berdasarkan capaian layanan BK dan kebutuhan siswa dengan menyesuaikan tingkatan kelas dan dilaksanakan oleh guru bimbingan dan konseling dengan periode waktu tahunan, semesteran, bulanan, dan mingguan. Program bimbingan dan konseling yang disusun, juga memberikan gambaran yang komprehensif bagaimana layanan bimbingan akan dilaksanakan



Tujuan disusunnya program bimbingan dan konseling adalah agar guru BK memiliki pedoman yang pasti dan jelas, sehingga kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah dapat terlaksana dengan lancar, efektif dan efisien, serta hasil-hasilnya dapat dinilai.



Tahapan Penyusunan Program BK 1 Assessment Olah Data



2 Analisis kebutuhan



3 Mendapat dukungan



4 Penyusunan Program



5 Program BK



Perancangan/Designing : Persiapan/Preparing



• Menyusun rencana kerja • Menyusun program tahunan • Menyusun program semesteran



BIDANG LAYANAN DALAM BK 1. 2. 3. 4.



PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR



Assessment Kebutuhan Mengolah Data



3



Interpretasi Data



Guru BK melakukan pengolahan data dari angket yang telah disebarkan melalui aplikasi AKPD



Assessment



2



Guru BK mulai menyusun program BK mulai dari mendeskripsikan kebutuhan yang telah diperoleh dari hasil analisis data angket



Analisis Data



Guru BK melakukan assessment dengan menyebarkan lembar angket atau link google form kepada siswa



4



Guru BK menganalisis hasil angket, dengan melihat tinggi rendahnya kualifikasi dari kebutuhan siswa



Menyiapkan lembar angket AKPD



1



Guru BK memperbanyak lembar angket, atau untuk lebih simple dapat melalui google form agar memudahkan penginputan hasil angket



5



Penyusunan Tahunan



Tahapan Perancangan ProgramBK



Program



1. Rasional 2. Visi dan misi 3. Identifikasi capaian layanan BK 4. Merumuskan Tujuan 5. Komponen program 6. Bidang layanan 7. Rencana operasional (action plan) 8. Pengembangan tema/topik 9. Evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut 10. Program Anggaran dan biaya tahunan yang telah disusun ditindaklanjuti dengan jadwal kegiatan layanan selama setahun  



Penyusunan Program Semesteran Dirumuskan dalam bentuk matriks kegiatan berdasarkan komponen program dan terdistribusi dalam semester ganjil dan genap



Struktur Program BK 01 02



03



Rasional Uraian dalam rasional merupakan latar belakang yang melandasi program bimbingan dan konseling yang akan diselenggarakan.



Dasar Hukum Mencantumkan dasar hukum yang menjadi landasan penyelenggaraan bimbingan dan konseling di sekolah yang meliputi dasar hukum tingkat pemerintah pusat dan daerah serta satuan pendidikan.



Merumuskan Visi dan Misi Visi adalah gambaran yang ingin diwujudkan melalui program bimbingan dan konseling pada periode tertentu. Sedangkan misi adalah upaya untuk mencapai visi yang telah ditetapkan.



Struktur Program BK 04



05



Deskripsi Kebutuhan Rumusan deskripsi kebutuhan diidentifikasi berdasarkan asumsi tentang tugas perkembangan yang seharusnya dicapai peserta didik/konseli dan asesmen kebutuhan yang telah dilakukan pada tahap sebelumnya. Hasil asesmen inilah yang selanjutnya menjadi deskripsi kebutuhan yang akan difasilitasi dalam pencapaian tujuan layanan yang akan diberikan.



Rumusan Tujuan Rumusan tujuan dibuat berdasarkan diskripsi kebutuhan peserta didik/ konseli. Rumusan tujuan yang akan dicapai disusun dalam bentuk perilaku yang harus dikuasai peserta didik/ konseli setelah memperoleh layanan bimbingan dan konseling.



Struktur Program BK 06 07



Komponen Program Komponen program bimbingan dan konseling di SMA meliputi: (1) Layanan Dasar, (2) Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual peserta didik (3) Layanan Responsif, dan (4) Dukungan sistem.



Mengidentifikasi Bidang Layanan Bimbingan dan konseling pada satuan pendidikan mencakup empat bidang layanan yang memfasilitasi perkembangan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Pada hakikatnya perkembangan tersebut merupakan satu kesatuan utuh yang tidak dapat dipisahkan dalam setiap diri individu peserta didik/konseli. Materi layanan bimbingan dan konseling disajikan secara proporsional sesuai dengan hasil asesmen kebutuhan 4 (empat) bidang layanan tersebut..



Struktur Program BK 08



09



Action Plan Rencana operasional bimbingan dan konseling merupakan rencana detail yang menguraikan tindakan-tindakan yang diperlukan untuk mencapai tujuan. Rencana operasional dikembangkan berdasarkan tujuan yang telah dirumuskan berdasarkan hasil studi kebutuhan peserta didik/konseli



Pengembangan Tema/Topik Tema/topik merupakan rincian lanjut dari identifikasi deskripsi kebutuhan peserta didik/konseli dalam aspek perkembangan pribadi, sosial, belajar dan karir. Setelah tema atau topik dikembangkan, kegiatan berikutnya adalah menyusun Rencana Perencanaan Layanan bimbingan dan konseling



Struktur Program BK 10



11



Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut Evaluasi program didasarkan pada rumusan tujuan yang ingin dicapai dari layanan yang dilakukan. Di samping itu, perlu dilakukan evaluasi keterlaksanaan program. Hasil evaluasi dapat dijadikan salah satu bentuk akuntabilitas layanan bimbingan dan konseling. Hasil evaluasi dilaporkan dan diakhiri dengan rekomendasi tentang tindak lanjut pengembangan program selanjutnya.



Sarana dan Prasarana Selain rumusan dalam bentuk perilaku, hasil analisis asesmen kebutuhan juga digunakan untuk mengidentifikasi kebutuhan infrastruktur program Bimbingan dan konseling. Rancangan kebutuhan sarana dan prasarana disesuaikan dengan dukungan kebijakan dan dana serta kemanfaatannya



Struktur Program BK 12



Merumuskan Anggaran biaya Pada perencanaan program layanan bimbingan dan konseling perlu direncanakan anggaran biaya yang diperlukan selama program tersebut dijalankan. Usulan dana yang dibutuhkan selama Layanan Bimbingan dan konseling agar terlihat rinciannya secara jelas dapat dilakukan sejalan dengan program bimbingan dan konseling secara keseluruhan. Pengajuan dana harus jelas rincian penggunaannya dapat juga berupa kesatuan dalam program yang diuraikan kebutuhan dana perkegiatan dengan rincian alasannya.



Profil Pelajar Pancasila 1. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia 2. Berkebinekaan global 3. Mandiri 4. Bergotong royong 5. Bernalar kritis 6. Kreatif.



Pertanyaan Pemantik : Mulai dari Diri ● Apa tantangan yang bapak ibu hadapi dalam penyusunan program BK ● Apa yang bapak/ibu pahami mengenai capaian layanan BK? ● Bagaimana pengalaman bapak/ibu dalam mengimplementasikan program BK yang telah bapak/ibu susun ● Apakah bapak/ibu pernah mengalami tidak terlaksananya program yang telah direncanakan ? bagaimana cara mengatasinya ? ● Fasilitas sarana dan prasarana apa sajakah yang bapak/ibu rasakan kurang mendukung dalam pelaksanaan layanan BK di sekolah



Koneksi Antar Materi : ● Setelah mengikuti pelatihan ini dapatkah bapak ibu menyusun draft desain layanan BK ?