TT1 Trisna Utami Ipa [PDF]

Citation preview

Nama : TRISNA UTAMI Nim : 856333938



RANCANGAN



TUGAS



TUTORIAL



TUGAS TUTORIAL: I Kode/ Nama Matakuliah



: PDGK 4503 Materi dan Pembelajaran IPA SD



Nama Pengembang



: Siti Aminah, S.Si., M.Si.



Masa Tutorial



2024



Nomor Soal



: 1 (a,b,c,d,e) ; 2 ; 3 ; 4 ; 5



Skor Maksimal



: 35 ; 20; 15; 15; 15



Kompetensi Khusus



1. Mampu menganalisis berbagai keterampilan proses sains 2. Mampu menyebutkan peranan pengembangan keterampilan proses sains 3. Mampu



menjelaskan



pengertian



literasi



sains



dan



menyebutkan 3 dimensi dalam literasi sains 4. Mampu menjelaskan peranan pembelajaran konstruktivisme 5. Mampu menjelaskan manfaat penggunaan model pembelajaran Pokok



Bahasan/



Sub Pokok Bahasan



1. Modul 1/ Inkuiri dan keterampilan proses sains 2. Modul 1/ Literasi sains dan pengukurannya 3. Modul 2/ Konstruktivisme dalam pembelajaran IPA 4. Modul 2/ Model pembelajaran



Uraian Tugas: 1. Dalam bekerja ilmiah seseorang membutuhkan keterampilan proses sains (KPS) untuk mendukung proses penelitiannya. Berikut ini ada sebuah contoh wacana penelitian mengenai pengaruh berbagai jenis pupuk terhadap pertumbuhan tanaman kedelai. Seorang scientist sedang melakukan eksperimen terhadap pertumbuhan tanaman kacang kedelai yang akan ditempatkan dalam suatu media tanam berupa tanah dengan ditambahkan berbagai jenis pupuk. Dia ingin melihat adakah pengaruh pertumbuhan tanaman kedelai dengan pemberian berbagai jenis pupuk yang berbeda. Adapun rancangan



percobaan yang akan dilakukannya adalah penggunaan 4 pot tanaman. Pot pertama (A) diberi pupuk kandang, pot kedua (B) diberi pupuk urea, pot ketiga (C) diberi vetsin, dan pot keempat (D) tanpa pupuk. Penelitian tersebut dilakukan selama 2 minggu, pada suhu 37oC, di ruang terbuka yang disinari cahaya matahari, disiram setiap hari, dan menggunakan media tanah humus. Berdasarkan hasil eksperimen didapatkan data hasil penelitian sebagai berikut : Variabel pengamatan POT A



B



C



D



Panjang batang (cm)



10



8



7



4



Panjang akar (cm)



5



5



5



3



Panjang daun (cm)



4



3



5



2



Berat tanaman (gr)



2



1,5



1,4



1,2



Berdasarkan wacana eksperimen di atas jawablah pertanyaan di bawah ini : a. Observasi apa saja yang dapat anda lakukan dari eksperimen di atas? b. Sebutkan jenis alat ukur apa saja yang dapat digunakan dalam mengetahui pertumbuhan tanaman kedelai ? c. Jikalau dalam eksperimen tersebut peneliti meletakkan Pot D di dalam ruangan yang gelap sedangkan Pot A di ruangan terbuka. Dapatkah anda memprediksi bagaimana pertumbuhan kedelai pada kedua pot tersebut ? d. Berdasarkan data hasil penelitian di atas maka buatlah penyajian data dalam bentuk diagram batang ? e. Lakukan identifikasi variabel independen, variabel dependent, dan variabel kontrol berdasarkan eksperimen tersebut ? Jawaban: a. Dari eksperimen di atas, beberapa observasi yang dapat dilakukan adalah: - Perbandingan pertumbuhan tanaman kedelai antara pot yang diberi berbagai jenis pupuk (A, B, C) dengan pot tanpa pupuk (D). - Perbedaan dalam panjang batang, panjang akar, panjang daun, dan berat tanaman antara pot-pot tersebut. - Pengaruh media tanah humus terhadap pertumbuhan tanaman. b. Jenis alat ukur yang dapat digunakan dalam mengetahui pertumbuhan tanaman kedelai



meliputi: - Penggaris untuk mengukur panjang batang, panjang akar, dan panjang daun. - Timbangan untuk mengukur berat tanaman. c. Jika Pot D diletakkan di dalam ruangan yang gelap sedangkan Pot A di ruangan terbuka, maka kemungkinan pertumbuhan kedelai akan berbeda. Tanaman pada Pot A mungkin akan lebih baik karena mendapatkan cahaya matahari sebagai sumber energi untuk fotosintesis, sedangkan tanaman pada Pot D mungkin akan tumbuh lebih lambat atau bahkan tidak tumbuh dengan baik karena kekurangan cahaya. d. Berikut adalah penyajian data dalam bentuk diagram batang:



Variabel Pengamatan dan POT 12 10 8 6 4 2 0



A



B Panjang batang (cm) Panjang daun (cm)



C



D



Panjang akar (cm) Berat tanaman (gr)



e. Identifikasi variabel independen, variabel dependent, dan variabel kontrol dalam eksperimen tersebut adalah: - Variabel independen: Jenis pupuk yang diberikan (A, B, C, D). - Variabel dependent: Panjang batang, panjang akar, panjang daun, dan berat tanaman. - Variabel kontrol: Suhu (37oC), media tanah humus, suhu ruangan, cahaya matahari, frekuensi penyiraman (setiap hari), dan durasi eksperimen (2 minggu). 2. Sebutkan peranan guru dalam mengembangkan KPS (Keterampilan proses sains) ? Jawaban: Peranan guru dalam mengembangkan Keterampilan Proses Sains (KPS) sangat penting dan mencakup berbagai aspek. Berikut adalah beberapa peran utama guru dalam mengembangkan KPS: 1. Membimbing Proses Penemuan Ilmiah: Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing