Format Laporan Mentor Pada Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Moda Daring [PDF]

Citation preview

Format Laporan Mentor pada Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Moda Daring KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ….. Format Laporan Mentor pada Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Moda Daring Moda Pembelajaran : Daring Model – 1/ Daring Model – 2/ Daring Kombinasi*) Nama Mentor



:



Mapel/Kelompok Modul



:



Jenjang



:



Tabel 1. Daftar Peserta Rekap Data Peserta kelas Kelompok Kompetensi modul.... No Nama Peserta 1 2 3 … n *) coret yang tidak perlu



Sekolah



Kota/Kab Kota. ... Kab. ...



Tabel 2. Aktivitas peserta pada sistem pembelajaran moda daring



Provinsi



Telp (HP)



Email



NO



Nama



Sesi 1



Sesi 2



Sesi 3



Sesi 4



Ketuntasan



NS



Catatan kegiatan,



belajar



(10%PD +



kemajuan, hambatan,



50%TS)



dan saran



Peserta KP



PD



TS



KP



PD



TS



KP



PD



TS



KP



PD



TS



Ya



Tidak



1. 2. … n. Keterangan:



KP: Kegiatan Pembelajaran; PD: Penilaian Diri; TS: Tes Sumatif; NS: Nilai sementara yang diperoleh dari sistem



Petunjuk pengisian: 1. Pada kolom sesi, berilah tanda (√) jika sudah dilakukan, dan beri tanda ( X ) jika belum dilakukan peserta. 2. Pada kolom catatan kegiatan, kemajuan, hambatan, dan saran, buatlah penjelasan terkait dengan hasil kemajuan pembelajaran peserta, seperti alasan peserta belum menyelesaikan KP, PD, dan TS atau terkait dengan portofolio.



Tabel 3. Resume Tatap Muka (TM)/video call oleh Mentor *). NO



1.



Pertemuan Tatap



Jumlah Peserta



Waktu dan Tempat



Muka/Video call



Hadir (Jumlah peserta



Pelaksanan (Terdiri dari tanggal,



(Resume kegiatan dari TM/video call, terdiri dari resume,



(Pertemuan TM/video



hadir dalam



jam, dan tempat



materi ajar, metode penyampaian, pelajaran yang dapat



call yang ke berapa?)



kegiatan



pelaksanaan)



dipetik, kendala pada setiap TM/video call)



Resume Kegiatan Tatap Muka



TM/video call) 2. … n. *) Resume ini dilaporkan di akhir minggu 1, 3 dan ke 4 yang terdapat sesi pertemuan TM/video call di Pusat Belajar (PB).



A. Kendala dan Solusi (Potensi Solusi) Secara Umum, ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. B. Pelajaran yang dapat dipetik (lesson learn), ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. C. Rekomendasi, .................................................................................................................................................................................................................



................................................................................................................................................................................................................. .............................., ..... ............... 2017 Mentor,



NIP.