GPAI BOLA Volly Fix [PDF]

Citation preview

Nama : Afifah Ari Arsiwi Nim :2073341019 Penjas B



LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KEMAMPUAN BERMAIN BOLA VOLI (GAME PERFORMANCE ASSESMENT INSTRUMEN/GPAI) Mata Pelajaran                                  : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan           Kelas/Semester                                   : VII / 1 (satu ) Materi Pokok                                      : Permainan Bola Besar Melalui Bola Voli A. Kompetensi Inti Kompetensi Inti A.     1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 4.1 Mempraktikkan gerak spesifik 4.1.1 Mempraktikkan  konsep gerak spesifik dalam berbagai permainan bola passing melalui permainan bola volly besar sederhana dan atau 4.1.2 Mempraktikkan   konsep  gerak spesifik tradisional. servis bola voli Tujuan Pembelajaran: Indikator Pencapaian 4.1.1 Mempraktikkan konsep gerak spesifik passing melalui permainan bola voli



Tujuan 1. Peserta didik mampu mempraktikkan konsep gerak spesifik passing atas dengan baik dan benar. 2. Peserta didik mampu mempraktikkan konsep gerak spesifik passing bawah dengan baik dan benar.



4.1.2 Mempraktikkan konsep gerak spesifik servis melalu permainan bola voli.



1. Peserta didik mampu mempraktikkan konsep gerak spesifik servis atas dengan baik dan benar. 2. Peserta didik mampu mempraktikkan konsep gerak spesifik servis bawah dengan baik dan benar.



Pedoman Penilaian 1.        Psikomotor (Skill Excecution)



Penilaian No.



Indikator Pencapaian Kriteria



1.



Peserta didik mampu mempraktikkan konsep gerak spesifik passing atas dengan baik



1. Awalan berdiri sikap melangkah, kedua kaki sedikit ditekuk. 2. Hanya memenuhi satu kriteria gerak spesifik passing atas 3. passing dengan kedua tangan tepat perkenaan dan tepat kearah kawan yang dituju. 4.pasing tidak tepat kearah kawan yang dituju



1.



Peserta didik mampu mempraktikkan konsep gerak spesifik passing bawah dengan baik



1. awalan berdiri dengan kedua kaki dibuka sselebar bahu dan lutut ditekuk. 2.hanya memenuhi satu kriteria passing bawah 3. passing tepat ke arah kawan yang dituju 4. passing tidak tepat kearah kawan yang dituju



2.



4



Peserta didik mampu mempraktikkan konsep gerak spesifik servis atas



Peserta didik mampu mempraktikkan konsep gerak spesifik servis bawah dengan baik



Skor E IE



E



IE



E



IE E



IE



Salah satu kaki maju ke depan, tangan melambungkan bola keatas dengan sasaran perkenaan bola tepat di atas depan kepala



E



2.Hanya memenuhi 1 kriteria gerak spesifik bounce pass.



IE



3.servis tepat ke area yang dituju



E



4.servis tidak tepat ke arah area yang dituju



IE



1. Salah satu kaki di depan dengan lutut sedikit ditekuk dengan badan condong sedikt kedepan, pandangan kebola yang akan di servis



E



2.Hanya memenuhi 1 kriteria gerak spesifik servis



IE



3. Menyervis bola tepat ke arah area yang dituju



E



4. menyervis tidak tepat ke sasaran



IE



SCORE MAKSIMAL



8E



8 IE



2.        Kognitif a.    Supporting No



1.



Indikator Pencapaian Kompetensi



Penilaian



Peserta didik berusaha bergerak untuk mendukung pergerkan yang akan di passingkan bola.



1.Peserta didik dapat menentukan posisi sehingga memungkinkan menerima bola dengan efektif.



A



2.Peserta didik dalam menetukan posisi tidak memungkinkan kawan timnya untuk menerima bola (meminta bola dibelakang kawan)



IA



3.Peserta didik mampu melakukan covering kawan timnya yang membawa bola sehingga dapat menguntungkan pergerakan.



A



4.Peserta didik dalam melakukan covering justru menghambat pergerakan offensive tim.



IA



5.Peserta didik mampu melakukan rebound.



A



Kriteria



Skor



6.Peserta didik tidak melakukan rebound sedangkan posisinya memungkinkan. SCORE MAKSIMAL



3A



IA



3 IA



b.    Decision Making No.



1.



Indikator Pencapaian Kompetensi



Penilaian Kriteria



Skor



Peserta didik mampu mengambil keputusan yang



1.Pesertadidik mampu memutuskan untuk mem-passing bola kepada kawan tim yang



A



tepat kapan harus melakukan passing dalam bola volly



SCORE MAKSIMAL



memungkinkan 2.Peserta didik memututuskan untuk mempassing. Bola kepada kawannnya yang tidak pada posisi menguntungkan (dalam penjagaan ataupun tidak siap menerima bola)



IA



3.Peserta didik mampu memutuskan untuk melakukan servis ke arah mana untuk mendapat point.



A



4.Peserta didik memaksakan diri untuk melakukan servis ke arah yang tidak tepat sehingga malah menguntungkan lawan



IA



5.Peserta didik mampu membuat keputusan untuk melakukan passing atas untuk memberikan umpan kepada teman nya untuk mencetak point



A



6.Peserta didik memutuskan melakukan passing tidak tepat sehingga tidak menghasilkan point.



IA



3A



3 IA



3.        Afektif No. 1.



Indikator Pencapaian Kompetensi Peserta didik mampu menunjukan sikap bekerja sama, keberanian, sopan santun, dan sportif.



Penilaian Kriteria



Skor



1.Pesertadidik mampu menunjukan kerjasama dan koordinasi yang baik dengan kawan timnya.



A



2.Peserta didik menunjukan sikap egois dalam bermain



IA



3.Peserta didik mampu menunjukan keberanian dalam membuat keputusan bermain



A



4.Peserta didik menunjukan sikap raguragu dalam bermain



IA



5.Peserta didik mampu menunjukan sikap sopan dan santun selama permainan berlangsung



A



6.Peserta didik berkata kotor dan melakukan hal tidak pantas selama



IA



permainan



SCORE MAKSIMAL



7.Peserta didik menerima keputusan wasit dan hasil permainan dengan baik



A



8.Peserta didik memprotes keputusan wasit dan melakukan kecurangan selama permainan



IA



3A



3 IA



LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KEMAMPUANGAME PERFORMANCE ASSESMENT INSTRUMEN/GPAI BOLA VOLLY



DECISION N O



NAMA



KETERANGAN: Decision Skill Excecution E Atittude IE Atitude A IA



A



: : : : : : : :



IA



SKILL EXCECUTION Passing Atas E IE



PASSING Bawah E IE



ATTITUDE



TOTAL



SUPPORT Servis E



IE



A A



Pengambilan keputusan dalam bermain Pelaksanaan keterampilan Efektif (sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan) Sikap dalam bermain In efektif (kurang/tidak sesuai dengan indikator yang ditetapkan Perilaku afektif Appropried In appropriate



IA



IA



A/E



IA/IE