In House Training (Iht) Penyusunan Perangkat Pembelajaran [PDF]

Citation preview

IN HOUSE TRAINING (IHT) PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN



KOMPETENSI KEAHLIAN : ◙.Teknik Pengelasan ◙.Teknik Kendaraan Ringan Otomotif ◙.Teknik Audio Video



SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BINA TEKNOLOGI Jalan K.H. Dewantara No. 13 Subang 2019



BAB I PENDAHULUAN A. DASAR PEMIKIRAN Pemberlakuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) termasuk didalamnya adalah penyusunan dan pengembangan silabus yang pelaksanaan kegiatannya menjadi kewajiban masingmasing sekolah, tentu menuntut adanya perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan terpadu yang dapat mengarahkan dan sekaligus mengendalikan sekolah, agar kegiatan penyusunan KTSP termasuk di dalamnya penyusunan dan pengembangan silabus yang dilaksanakannya dapat mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 36 ayat (1) dan ayat (2) menegaskan bahwa pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional, dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Pasal 38 ayat (2) Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan komite sekolah. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pada Pasal 16 ayat (1) dan ayat (2) ditegaskan bahwa penyusunan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan. Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah menyusun standar yang ditetapkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, dan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan Permendiknas Nomor 22 tahun 2006 dan Nomor 23 tahun 2006. Di samping itu, BSNP juga menerbitkan Pedoman Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Menindaklanjuti dari lahirnya spektrum baru yang memuat standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) berserta perubahan-perubahan yang dibawa di dalamnya, maka dalam hal ini setiap sekolah kejuruan termasuk di antaranya SMK Bina Teknologi merasa perlu untuk menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut. Penyesuaian tersebut dapat dilakukan dengan langkah-langkah antara lain; menganalisis urutan SK dan KD dalam standar isi, menganalisis (pemetaan) SK/KD spektrum, dan selanjutnya menyusun dan megembangkan silabus hasil analisis hingga akhirnya dihasilkan suatu perangkat pembelajaran. Dalam kerangka itulah SMK Bina Teknologi menyelenggarakan kegiatan Diklat/ In House Training (IHT) penyusunan perangkat pembelajaran. B. TUJUAN Kegiatan Diklat/ In House Training (IHT) bertujuan untuk menyiapkan guru-guru SMK Bina Teknologi agar mampu melakukan penyusunan, pengembangan dan mengimplementasikan perangkat pembelajaran.



C. HASIL YANG DIHARAPKAN Kegiatan ini diharapkan menghasilkan;



1. Tersusunnya perangkat pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran di SMK Bina Teknologi 2. Meningkatnya kemampuan guru-guru dalam menyusun perangkata pembelajaran 3. Diimplementasikan perangkat pembelajaran pada tahun ajaran 2019/2020



BAB II PELAKSANAAN A. PENGORGANISASIAN Penyelenggaraan kegiatan Diklat/ In House Training (IHT) di SMK Bina Teknologi dikoordinasikan oleh wakasek kurikulum melibatkan Pengawas SMK, DU/DI, dan guru-guru. B. TEMA, BENTUK KEGIATAN, NARA SUMBER DAN SASARAN 1. Tema : “Dengan Kegiatan IHT Penyusunan Perangkat Pembelajaran , kita tingkatkan kualitas pendidikan bagi peserta didik di lingkungan SMK Bina Teknologi ” 2. Bentuk Kegiatan : Workshop IHT Penyusunan dan Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Produktif 3. Nara Sumber : 1. Pengawas SMK Kabupaten (Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.) 2. Unsur DU/DI terkait ((Pt. Chemco) 4. Sasaran Peserta terdiri dari guru-guru SMK Bina Teknologi 1. Meningkatkan kualifikasi dan keterampilan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dan penilaian proses hasil evaluasi bagi pendidik; 2. Memperluas wawasan para guru terhadap dunia industri, sehingga dapat bermanfaat dalam pelaksanaan program praktik industri bagi peserta didik.



C. WAKTU DAN TEMPAT Diklat/IHT In House Training (IHT) dilaksanakan selama 2 hari bertempat di Kampus SMK Bina Teknologi yang beralamat di jalan K.H. Dewantara No. 13 Subang Waktu pelaksanaan kegiatan adalah sebagai berikut : Hari : Selasa - Rabu Tanggal : 9-10 Juli 2019 Waktu : 08.00 s.d. 15.0



D. SUSUNAN PANITIA Penanggung Jawab Penasihat Ketua Sekretaris Bendahara Seksi Konsumsi



: : : : : :



Kepala SMK Bina Teknologi, Wawan Suwandi, S.E. Ketua Komite Sukarso, B.E. Wakasek Kurikulum, Iin Kurniasih, S.Pd Dini Nurdiani, S.Pd Yuliani fitria, S.Pd Dian Herawati Tita Maryani : Dade Radi



Pembantu Umum Kelompok Kerja  PAI  PKN  Agama  B. Indonesia  Matematika  Sejarah Indonesia  Bahasa Inggris  Seni Budaya  PJOK  KWU  Fisika  Kimia  Gambar Teknik  Simdig  Bahasa Sunda  Produktif TP  Produktif TKRO  Produktif TAV



: Yosep Rahayu, S.Pd.I : Yuliani Fitria, S.Pd : Yosep Rahayu, S.Pd. : Candra Dwi Susanti, S.Pd dan wiwin winiarti, S.Pd : Dini Nurdiani, S.Pd. dan Dede Kuswaryana, S.Pd : Yosep Rahayu, S.Pd.I : Athu Siti RAhayu, S.Pd dan Robi Alhamdani, S.Pd : Athu Siti RAhayu, S.Pd : Senna MArdani, S.Pd : Yuliani Fitria S.Pd dan Robi Alhamdani, S.Pd : Iin Kurniasih, S.Pd : Iin Kurniasih, S.Pd : Sukarso, B.E : Senna Mardani, S.Pd : Wiwin Winiarti, S.Pd : Gugun Gundara S.T. : Komarudin, S.T. dan Asep Sunarya : Asep Nandang, S.T dan Ade Yusuf, S.kom



Urusan Pengetikan dan Penggandaan



: Dadan Novianto



E. TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB Tugas dan tanggung jawab setiap unsur yang terlibat dalam kegiatan Diklat/ In House Training (IHT) sebagai berikut. 1. Nara Sumber a. Memberikan informasi tentang kebijakan Direktorat Pembinaan SMK; b. Memberikan informasi tentang kebijakan yang berkaitan dengan Standar Nasional Pendidikan; c. Menyampaikan kebijakan yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum dan pengembangan silabus pada SMK; d. Menyampaikan kebijakan yang berkaitan dengan penilaian dan pelaporan hasil belajar. 2. Peserta a. Mengikuti seluruh kegiatan Diklat; b. Mensosialisasikan hasil Diklat kepada guru-guru bersangkutan. 3. Panitia a. Menyediakan fasilitas kegiatan Diklat; b. Mengkoordinasikan kegiatan sesuai jadwal kegiatan; c. Mengerjakan penyelesaian administrasi kegiatan; d. Menyiapkan dokumen/bahan yang diperlukan selama kegiatan; e. Mengkompilasi laporan seluruh pelaksanaan Diklat/ IHT Implementasi KTSP pada SMK; f. Mengevaluasi penyelenggaraan Diklat/ IHT; g. Menyusun laporan pelaksanaan Diklat/IHT.



F. Pembiayaan Sumber dana kegiatan dari dana Bantuan Operasional Manajemen Mutu, yang dialokasikan sebesar Rp 4.700.000 (empat juta tujuh ratus ribu rupiah)



PEMBIAYAAN Rencana Anggaran Biaya 1. Nara Sumber a. Unsur Dinas Kab. .......................... b. Unsur Pengawas SMK Kab. .......................... c. Kepala Sekolah d. Unsur Komite Sekolah e. Unsur DU/DI / mitra kerja Total 850.000 2. ATK a. Kertas 2 rim @ Rp 35.000 70.000 b. CD Blank 10 Buah @ Rp 3000 30.000 c. Tinta Printer 100.000 d. Alat Tulis & roll kabel 100.000 e. Biaya foto copy 150.000 450.000 3. Konsumsi a. Snack @ Rp 4000 x 30 x 2 b. Makan @ Rp 10.000 x 30 x 1 c. Snack @ Rp 4000 x 20 x 2 d. Makan @ Rp 10.000 x 20 x 1



240.000 300.000 160.000 200.000 900.000



4. Transport 10 orang x @ Rp 50.000 20 0rang @ Rp 100.000



500.000 2.000.000 2.500.000 Total 4.700.000 (empat juta tujuh ratus ribu rupiah)



Ketua, ………………………….. Ketua Komite Sekolah,



……………………………



.........................., Juli 2019 Bendahara, ………………….. Mengetahui/Menyetujui, Kepala ..........................,



.........................



BAB III PENUTUP Perangkat pembelajaran guru adalah pedoman pelaksanaan bagi guru dalam mengajar. Oleh karena itu penyusunan dan pengembangan perangkat pembelajaran yang benar dan baik perlu segera direalisasikan. Dengan adanya bimbingan dari nara sumber yang kompeten diharapkan perangkat pembelajaran hasil pengembangan ini sesuai dengan ketentuan dan standar yang ada sehingga dapat diimplemetasikan dalam kegiatan belajar mengajar khususnya di SMK Bina Teknologi. Subang, Juli 2019 Waka. Bidang Kurikulum



................................................



Lampiran 1: Jadwal kegiatan



JADWAL KEGIATAN IN HOUSE TRAINING Penyusunan Perangkat Pembelajaran SMK Bina Teknologi



1. Selasa, 9 Juli 2019 No. Waktu 1 08.00-03.00



Acara Absensi Peserta



Nara Sumber/Pelaksana Panitia Iin Kurniasih, S.Pd Wawan Suwandi, S.E. Sukarso, B.E. ………………………



2 3 4 5



08.30-08.45 08.45-09.00 09.00-09.15 09.15-11.00



Pembukaan Sambutan Kepala Sekolah Sambutan Komite Sekolah Penyampaian Materi oleh PT. Chemco



6



11.00-11.45



Penyampaian Materi oleh pengawas 1. Paparan tentang perangkat pembelajaran (pengertian, jenis, fungsi) 2. Analisis KI dan KD



7 8



11.45-12.30 12.30-14.00



Istirahat, Salat, Makan Pemaparan materi tentang penyusunan buku kerja 1 dan 2 bagi guru Diskusi dan tanya jawab Penutup



Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)



Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)



9 10



14.00-14.45 14.45-15.00



Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)



Iin Kurniasih, S.Pd



2. Rabu, 10 Juli 2019 No. 1



Waktu 08.00-08.15



Acara Absensi Peserta



2 3



08.15-08.30 08.30-11.45



4 5



11.45-13.00 13.00-14.00



Pengarahan Kepala Sekolah Mengerjakan tugas dipandu pemateri Istirahat, Salat, Makan Lanjutan Kerja Kelompok



Nara Sumber/Pelaksana Panitia Wawan Suwandi, S.E. Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.)



Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.) 6 7



14.00-14.45 14.45-15.00



Konsultasi hasil pekerjaan dan perbaikan penutupan



Drs. H. Moh. Warso, MM Pd., MH.) IinKurniasih, S.Pd



Lampiran 2: Daftar hadir



No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24



DAFTAR PESERTA IN HOUSE TRAINING PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SILABUS MATA PELAJARAN PRODUKTIF .......................... .......................... NAMA JABATAN /KELOMPOK TANDATANGAN ………………………………. Kepala Sekolah ………………………………. Komite Sekolah ………………………………. Komite Sekolah ………………………………. WK Kesiswaan ………………………………. WK Hubin ………………………………. WK Kurikulum ………………………………. Waka Sarana ………………………………. Kaprog TKR ………………………………. Guru Prog. TKR ………………………………. Guru Prog. TKR ………………………………. Kaprog TKJ ………………………………. Guru Prog. TKJ ………………………………. Guru Adaptif ………………………………. Guru Normatif ………………………………. Guru Normatif ………………………………. Guru Normatif ………………………………. Guru Adaptif ………………………………. Guru Adaptif ………………………………. Guru Adaptif ………………………………. Guru Normatif ………………………………. Guru Adaptif ………………………………. Guru Adaptif ………………………………. Guru Adaptif ………………………………. Guru Adaptif