Instrumen Asesmen Keterampilan Matematika [PDF]

Citation preview

PEMBELAJARAN AKADEMIK ABK



INSTRUMEN ASESMEN MENGENAL BILANGAN



Nama



: Wulandari



NIM



: 4103.2102.121051



Kelas



: B. IV/2 (Karyawan)



PRODI



: FKIP/PLB



Dosen



: Euis Nani Mulyati, Dra. M.Pd.



FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA BANDUNG - 2014



INSTRUMEN ASESMEN KETERAMPILAN MATEMATIKA (MENGENAL BILANGAN)



M A T E M A T I K A



CONTEN/



ARITMETIKA/ ALJABAR



ISI MATERI GEOMETRI



PENGUKURAN



 BILANGAN  KOMPUTASI (+-x :)  BIDANG DATAR  BIDANG RUANG      



PANJANG KELILING LUAS ISI BERAT WAKTU



DIMENSI KUANTITATIF



 PEMAHAMAN KONSEP  KETERAMPILAN



DIMENSI KUALITATIF



 PEMECAHAN MASALAH



HASIL BELAJAR YANG DIHARAPKAN



RUANG LINGKUP KETERAMPILAN MATEMATIKA



KISI-KISI INSTRUMEN ASESMEN KETERAMPILAN MATEMATIKA (KELAS 1/SMT 1 SDLB-C BERDASARKAN KTSP PP NO. 22 DAN 23 TAHUN 2006) KOMPONEN SUB KOMPONEN BILANGAN 1.1 Membilang banyak 1. Mengenal bilangan benda 1 – 10 sampai 10



1.2 Menghitung benda sampai 10



-



-



-



1.3 Menulis lambang bilangan 1-10 1.4 Menyelesaikan masalah benda sampai 10



-



-



-



INDIKATOR Menyatakan banyak benda dari sekumpulan benda Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak Menentukan urutan kumpulan benda dari yang kecil ke yang besar dan sebaliknya Mengurutkan sekelompok bilangan Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam suatu urutan bilangan Membaca lambang bilangan Menulis lambang bilangan Menentukan jumlah dua kumpulan benda Menentukan hasil pengurangan dua kumpulan benda Menghitung penjumlahan dan pengurangan menggunakan bilangan Menyelesaikan soal cerita



PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN MATEMATIKA (KELAS 1/SMT 1 SDLB-C BERDASARKAN KTSP PP NO. 22 DAN 23 TAHUN 2006)



KOMPONEN BILANGAN 1.1 Membilang banyak benda 1-10



BUTIR SOAL Menyatakan banyak benda dari sekumpulan benda (1-5) 1. Hitunglah berapa banyak benda yang ada pada tiap-tiap kumpulan benda di bawah ini ! (bobot = 5)



Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak (1-5)



KEMAMPUAN Konkret Semi Abstrak Konkret



Ket



2. Sebutkan benda mana yang paling banyak di antara benda-benda yang ada pada tiap kumpulan benda di bawah ini !



3. Sebutkan benda mana yang paling sedikit di antara benda-benda yang ada pada tiap kumpulan benda di bawah ini !



4. Sebutkan benda mana yang sama banyaknya diantara benda-benda yang ada pada tiap-tiap kumpulan benda di bawah ini !



5. Pasangkanlah lambang bilangan dengan gambar sesuai (Bobot = 5)



2 4 1 5 3



Menentukan urutan kumpulan benda dari yang kecil ke yang besar dan sebaliknya (1-5) 6. Urutkan benda-benda dibawah ini dari yang paling sedikit sampai yang terbanyak !



7. Urutkan benda-benda dibawah ini dari yang paling banyak sampai yang paling sedikit !



Membaca lambang bilangan (1-5) 8. Bacalah lambang-lambang bilangan di bawah ini !



1 2 5



2 4 3



3 5 1



4 3 2



5 1 4



Menulis lambang bilangan (1-5) 9. Tulislah lambang-lambang bilangan di bawah ini !



1



2



3



4



5



2



4



5



3



1



5



3



1



2



4



10. Tulislah lambang bilangan 1-2-3-4-5



Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam urutan bilangan 1-5 11. Sebutkan bilangan yang hilang dalam urutan bilangan (1-5) di bawah ini !



1



5 2



4 3



5



Menentukan jumlah dua kumpulan benda 12. Jumlahkan benda-benda di bawah ini !



+



=



+



=



+



=



Menentukan hasil pengurangan dua kumpulan benda 13. Lakukanlah pengurangan benda-benda dibawah ini !



14. Hitunglah !



2+1= 3+2= 4+1= 3–2= 4–1= 5–2= 15. Hitunglah soal cerita di bawah ini !



1. Ibu memberi Mona dua kue, kemudian kakak memberi tiga kue. Berapa kue Mona sekarang ? 2. Andi mempunyai satu kelereng, Budi memberinya empat kelereng. Berapa kelereng Andi sekarang ? 3. Ibu memberi Dina lima boneka, kemudian Dina memberikan kepada adiknya tiga boneka, berapa boneka Dina sekarang ? 4.