Instrumen Penilaian Adiwiyata Tingkat Kabupaten [PDF]

Citation preview

INSTRUMEN PENILAIAN ADIWIYATA TINGKAT KABUPATEN DEMAK Sekolah/Madrasah : Kecamatan



:



A. SYARAT NO



PERSYARATAN ADMINISTRSI



1



8



Surat usulan calon sekolah adiwiyata kabupaten (CSAK) dari kepala sekolah/madrasah diketahui oleh dinas pendidikan kab/ kemenag kab Keputusan Kepala Sekolah/ Madrasah tentang Tim Adiwiyata Sekolah Keputusan Kepala Sekolah/ Madrasah tentang Visi. Misi dan Tujuan Sekolah/Madrasah Hasil penilaian adiwiyata secara mandiri yang di tandatangani oleh kepala sekolah/madrasah (form penilaian adiwiyata 4 komponen (excel) KTSP sekolah/madrasah yang disahkan oleh dinas pendidikan kab (atau yang berwenang) / kemenag kab RKAS yang ditandatangani dan disahkan oleh kepala sekolah/ madrasah dan Komite Sekolah RPP/Silabus yang ditandatangani oleh guru dan kepala sekolah/ madrasah Jadwal dan foto kegiatan partisipasi terkait PPLH



9



Foto sarana dan prasarana terbaru terkait PPLH



2 3 4 5 6 7



ADA



TIDAK ADA



KETERANGAN



B. VERIFIKASI NO



URAIAN



BOBOT



NILAI FORM



SKOR



I KEBIJAKAN BERWAWASAN LINGKUNGAN 1.1 Visi, misi dan tujuan yang memuat upaya pelestarian fungsi lingkungan dan/atau, mencegah terjadinya pencemaran dan/atau kerusakan lingkungan hidup a. Visi, misi dan tujuan memuat 1 (satu) upaya PPLH 0.5 b. Visi, misi dan tujuan memuat 2 (dua) upaya PPLH 1 c. Visi, misi dan tujuan memuat 3 upaya PPLH 2 1.2 Terinternalisasi (tahu dan paham) Visi, misi dan tujuan kepada semua warga sekolah a. Kepala sekolah, 3 orang tenaga pendidik, 2 orang komite 0.5 sekolah, 10 orang peserta didik, dan 2 orang tenaga non kependidikan b. Kepala sekolah, 5 orang tenaga pendidik, 4 orang komite 1 sekolah, 20 orang peserta didik, dan 3 orang tenaga non kependidikan c. Kepala sekolah, minimal 7 orang tenaga pendidik, 6 orang 2 komite sekolah, 30 orang peserta didik, dan 4 orang tenaga non kependidikan 1.3 Struktur kurikulum memuat pelestarian fungsi lingkungan, mencegah terjadinya pencemaran, dan kerusakan lingkungan hidup pada komponen mata pelajaran wajib, dan/atau muatan lokal, dan/atau pengembangan diri a. Memuat 1 (satu) komponen 1 b. Memuat 2 (dua) komponen 2 c. Memuat 3 (tiga) komponen 3 1.4 Adanya ketuntasan minimal belajar pada mata pelajaran wajib dan/atau muatan lokal yang terkait dengan pelestarian fungsi lingkungan, mencegah terjadinya pencemaran, dan/atau kerusakan lingkungan hidup a. Adanya ketuntasan minimal belajar pada kurang dari 100% 1 dari mata pelajaran wajib atau kurang dari 100% dari muatan lokal yang terkait dengan pelestarian fungsi atau lingkungan, mencegah terjadinya pencemaran, dan/atau kerusakan LH b. Adanya ketuntasan minimal belajar pada mata pelajaran 2 wajib ataui muatan lokal yang terkait dengan pelestarian fungsi atau lingkungan, mencegah terjadinya pencemaran, dan/atau kerusakan LH c. Adanya ketuntasan minimal belajar pada mata pelajaran 3 wajib ataui muatan lokal yang terkait dengan pelestarian fungsi lingkungan, mencegah terjadinya pencemaran, dan/atau kerusakan LH 1.5 Sekolah memiliki anggaran untuk upaya perlindungan dan pengolahan lingkungan hidup sebesar 20% dari total anggaran sekolah a. Sebesar 10 - 15% dari total anggaran sekolah 1 b. Sebesar >15 - 50% - 50% - 50% - 50% -