Jadual Spesifikasi Kandungan Unit 12 (Tingkatan 2) [PDF]

Citation preview

JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN (JSK)



NAMA



GOH SIANG KEE



NOMBOR MATRIK



D20172080355



NAMA LECTURER



CIK ASMAYATI BINTI YAHAYA



TARIKH HANTAR



17 OCTOBER 2019



TEMA 4 : UNIT 12 :



PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS SISTEM SURIA



STANDARD / ISI KANDUNGAN • Definisi Unit Astronomical (A.U.) dan Tahun Cahaya (ly). • Formula pengiraan antara Unit Astronomical (A.U.) , tahun cahaya dan kilometer.



HASIL PEMBELAJARAN → Pelajar dapat mendefinisikan • Unit Astronomical (A.U.) • dan Tahun Cahaya (ly). (C1) → Pelajar dapat menunjukkan cara pengiraan dengan menukarkan unit antara Unit • Astronomical (A.U.) , tahun cahaya dan kilometer dengan tepat. (C3) → Pelajar mengambil bahagian dalam perbincangan dalam kelas dengan aktif. (A2) → Pelajar dapat menunjukkan kebolehan untuk menyelesaikan soalansoalan pengiraan yang diberikan dengan betul. (A3) → Pelajar dapat menerangkan secara lisan perbandingan jarak planet dalam sistem suria daripada matahari dengan pengiraan soalansoalan diberikan. (P2)



KAEDAH



PENILAIAN



Video tentang sistem suria. → Lembaran kerja Sesi soalan dan jawab (Q&A) → Kuiz berkaitan dengan kefahaman tentang Unit Astronomical (A.U.) dan Tahun Cahaya (ly). Kaedah transmisi.



BAHAN • • • • • • •



Video dari YouTube. Bahan P & P dalam bentuk PowerPoint Buku-buku rujukan sains tingkatan dua. Komputer Projektor Lembaran kerja Buku Teks Sains Tingkatan 2



•



Perbandingan dan perbezaan antara planet Sistem Suria dan Bumi.



→ Pelajar dapat menerangkan perbezaan antara planet Sistem Suria dan Bumi. (C1) → Pelajar dapat menganalisis perbezaan antara planet Sistem Suria dan Bumi. (C4) → Pelajar mengambil bahagian dalam perbincangan dalam kelas dengan aktif. (A2) → Pelajar dapat menerangkan perbandingan dan perbezaan antara planet Sistem Suria dan Bumi dengan tepat. (A4) → Pelajar dapat kerjasama dalam aktiviti kumpulan dengan berjaya. (A5) → Pelajar memberi respons menggunakan signal tangan semasa belajar. (P3)



• •



•



•



Video tentang perbandingan dan → Lembaran kerja perbezaan antara planet Sistem → Kuiz Suria dan Bumi. → Tugasan Perbincangan dalam kumpulan berkumpulan untuk mempersembahkan perbandingan dan perbezaan antara planet Sistem Suria dan Bumi. Sesi soalan dan jawab (Q&A) berkaitan dengan perbandingan dan perbezaan antara planet Sistem Suria dan Bumi. Kaedah Transmisi



• • • • • • • •



Video dari YouTube. Bahan P & P dalam bentuk PowerPoint Buku-buku rujukan sains tingkatan dua. Komputer Projektor Lembaran kerja Buku Teks Sains Tingkatan 2 Kertas majung



•



Hubungan antara ciri-ciri setiap planet termasuk anomali yang mungkin wujud.



→ Pelajar dapat mengenal pasti • hubungan antara ciri-ciri setiap planet termasuk anomali yang mungkin wujud. (C1) → Pelajar dapat membandingkan hubungan antara ciri-ciri setiap planet termasuk anomali yang • mungkin wujud. (C4) → Pelajar mengambil bahagian dalam perbincangan dalam kelas dengan aktif. (A2) → Pelajar dapat menerangkan hubungan antara ciri-ciri setiap • planet termasuk anomali yang mungkin wujud dengan betul. (A4) → Pelajar dapat bekerjasama dalam aktiviti “Think Pair-Share” dengan berjaya. (A5) → Pelajar dapat menerangkan secara lisan dalam hubungan antara ciri-ciri setiap planet termasuk anomali yang mungkin wujud. (P2)



Perbincangan dalam aktiviti → Lembaran kerja “Think Pair-Share” untuk → Kuiz mempersembahkan → Tugasan berdua perbandingan antara ciri-ciri “Think Pairplanet termasuk anomali Share” yang mungkin wujud. Sesi soalan dan jawab (Q&A) berkaitan dengan perbandingan antara ciri-ciri setiap planet termasuk anomali yang mungkin wujud. Kaedah Transmisi



• • • • • •



Bahan P & P dalam bentuk PowerPoint Buku-buku rujukan sains tingkatan dua. Komputer Projektor Lembaran kerja Buku Teks Sains Tingkatan 2



•



Menganalisis situasi hipotetikal berkaitan dengan Sistem Suria.



→ Pelajar dapat mengenal pasti situasi hipotetikal berkaitan dengan Sistem Suria. (C1) → Pelajar dapat menghubungkait situasi hipotetikal berkaitan dengan Sistem Suria. (C4) → Pelajar mengambil bahagian dalam perbincangan dalam kelas dengan aktif. (A2) → Pelajar dapat menerangkan situasi hipotetikal berkaitan dengan Sistem Suria dengan yakin. (A4) → Pelajar dapat mempersembahkan dalam aktiviti “2 minit paper” dengan berjaya. (A5) → Pelajar memberi respons menggunakan signal tangan semasa belajar. (P3)



• •



•



•



Video berkaitan dengan → Lembaran situasi hipotetikal berkaitan kerja dengan Sistem Suria. → Kuiz Perbincangan dalam aktiviti → “2 minit “2 minit paper” untuk paper” mempersembahkan situasi hipotetikal berkaitan dengan Sistem Suria dengan betul. Sesi soalan dan jawab (Q&A) berkaitan dengan situasi hipotetikal berkaitan dengan Sistem Suria. Kaedah Transmisi



• • • • • • •



Video dari YouTube. Bahan P & P dalam bentuk PowerPoint Buku-buku rujukan sains tingkatan dua. Komputer Projektor Lembaran kerja Buku Teks Sains Tingkatan 2



•



Menerangkan Bumi merupakan planet yang paling sesuai untuk kehidupan.



→ Pelajar dapat menerangkan Bumi • merupakan planet yang paling sesuai untuk kehidupan. (C1) → Pelajar dapat mengenal pasti Bumi merupakan planet yang paling sesuai untuk kehidupan. (C4) → Pelajar mengambil bahagian dalam • perbincangan dalam kelas dengan aktif. (A2) → Pelajar dapat menerangkan Bumi merupakan planet yang paling sesuai untuk kehidupan dengan • betul. (A4) → Pelajar dapat bekerjasama dalam aktiviti kumpulan dengan berjaya. (A5) → Pelajar dapat menerangkan secara lisan bahawa Bumi merupakan planet yang paling sesuai untuk kehidupan. (P2)



Perbincangan dalam → Lembaran berkumpulan untuk kerja mempersembahkan bahawa → Kuiz Bumi merupakan planet yang → Tugasan paling sesuai untuk berkumpulan kehidupan. Sesi soalan dan jawab (Q & A) berkaitan dengan Bumi merupakan planet yang paling sesuai untuk kehidupan. Kaedah Transmisi



• • • • • • •



Bahan P & P dalam bentuk PowerPoint Buku-buku rujukan sains tingkatan dua. Komputer Projektor Lembaran kerja Buku Teks Sains Tingkatan 2 Kertas Majung.