Kartu Soal Kelas X Fisika [PDF]

Citation preview

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Sesuatu yang dapat diukur dan dapat dinyatakan dengan angka (kuantitatif) disebut …. 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL a. Satuan dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 1 b. Besaran 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI c. Mengukur dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. d. Membandingkan MATERI: e. Besaran pokok Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan definisi dari besaran



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Ukuran dari suatu besaran yang disebut …. 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL



dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. MATERI: Besaran, Satuan dan Pengukuran INDIKATOR SOAL: Menentukan definisi dari satuan



2 KUNCI Nilai 1



a. b. c. d. e.



Satuan Besaran Mengukur Membandingkan Besaran pokok



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Perhatikan tabel berikut ! No Besaran Satuan 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 3 1 Panjang A 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. 2 Massa Kg MATERI: 3 Waktu Cd Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan besaran pokok dan satuannya



4



Suhu



K



Manakan pasangan besaran pokok serta satuan yang benar …. a. b. c. d. e.



1,2 1,3 2,4 1,2,3 Semua benar



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Berikut ini yang bukan merupakan besaran yang dapat diukur secara langsung adalah 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL …. dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 4 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI a. Panjang b. Massa dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. c. Waktu MATERI: d. Arus listrik Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 e. Daya



INDIKATOR SOAL: Menentukan besaran yang dapat diukur secara langsung



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Perhatikan gambar berikut ! 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 5 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. MATERI: Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1



INDIKATOR SOAL: Menentukan alat ukur panjang Gambar tersebut merupakan alat ukur …. a. Panjang b. Massa c. Waktu



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Perhatikan gambar berikut ini ! 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 6 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. MATERI: Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan hasil pengukuran dari alat ukur micrometer sekrup



Gambar tersebut menunjukkan micrometer sekrup yang digunakan untuk mengukur tebal missal. Hasil pengukurannya adalah …. a. b. c. d. e.



2,20 mm 2,56 mm 3,70 mm 4,20 mm 4,70 mm



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Perhatikan gambar berikut ini ! 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 7 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. MATERI: Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan alat ukur massa



Gambar tersebut merupakan alat ukur …. a. b. c. d. e.



Panjang Massa Waktu Arus listrik Daya



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Untuk mengukur panjang meja digunakan …. 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL a. Meteran dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 8 b. Jangka sorong 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI c. Micrometer sekrup dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting.



MATERI: Besaran, Satuan dan Pengukuran INDIKATOR SOAL: Menentukan alat ukur panjang



Nilai 1 d. Stopwatch e. Neraca Ohaus



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Perhatikan tabel berikut ini ! No Besaran Turunan Satuan 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 9 1 Energi Joule 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. 2 Gaya F MATERI: 3 Luas M3 Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan besaran turunan



4



Volume



m2



Makanakah pasangan yang benar dari besaran turunan beserta satuannya …. a. b. c. d. e.



1,2 1,3 1,4 2,4 Semua benar



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Dimensi dari kecepatan adalah …. 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL a. L2 dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 10 b. L3 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI c. ML-3 dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. d. LT-1 MATERI: e. LT-2 Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan dimensi dari kecepatan



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. −2 NO. merupakan dimensi dari …. [ M ] [ L ][ T ] KOMPETENSI DASAR: SOAL 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting a. Luas 11 dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa b. Volume KUNCI c. Energi 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan d. Gaya dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting.



MATERI: Besaran, Satuan dan Pengukuran INDIKATOR SOAL: Menentukan besaran dari dimensi yang telah diketahui



Nilai 1 e. Kecepatan



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Pada pengukuran panjang benda, diperoleh hasil pengukuran 0,07060 m. banyaknya 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL angka penting hasil pengukuran tersebut adalah …. dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 12 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI a. 2 b. 3 dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. c. 4 MATERI: d. 5 Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 e. 6



INDIKATOR SOAL: Menentukan angka penting



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



KOMPETENSI DASAR: 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. MATERI: Besaran, Satuan dan Pengukuran INDIKATOR SOAL: Menentukan angka penting



NO. SOAL 13 KUNCI Nilai 1



Hasil penjumlahan 23,13 cm dan 201,4 cm jika ditulis dengan aturan angka penting adalah …. a. b. c. d. e.



224,53 cm 224,5 cm 225,0 cm 225 cm 200cm



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. 170,5 mengandung angka penting sebanyak …. 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL a. 1 dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 14 b. 2 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI c. 3 dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. d. 4 MATERI: e. 5 Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan angka penting



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. 11.000.000 dapat diubah ke dalam notasi ilmiah menjadi …. 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL a. 11 x 106 dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 15 b. 11 x 105 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI c. 11 x 104 dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. d. 11 x 103 MATERI: e. 11 x 102 Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan notasi ilmiah



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Meter persegi adalah …. 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL a. Besaran pokok dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 16 b. Satuan besaran pokok 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI c. Besaran tambahan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. d. Besaran turunan MATERI: e. Satuan besaran turunan Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1



INDIKATOR SOAL: Menentukan besaran jika diketahui satuannya



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Di antara besaran-besaran berikut yang merupakan kelompok besaran turunan adalah 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL …. dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 17 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI a. Kecepatan, massa dan suhu b. Usaha, daya dan waktu dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. c. Jumlah zat, kecepatan dan kuat arus MATERI: d. Tekanan, daya dan luas Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 e. Kuat arus, suhu dan massa



INDIKATOR SOAL: Menentukan besaran turunan



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. NO. [ M ] [ L ][ T ]−2 [ M ][ L ][ T ] [ M ][ L ]−2 [ M ] [ L ]−3 SOAL Dimensi dari massa jenis ….



[ M ][ L ]−2 [ T ]−2 KOMPETENSI DASAR: 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. MATERI: Besaran, Satuan dan Pengukuran INDIKATOR SOAL: Menentukan dimensi dari massa jenis



18 KUNCI



Nilai 1



a. b. c. d. e.



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Perhatikan gambar di bawah ini ! 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 19 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. MATERI: Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 Tentukanlah berapakah hasil pengukurannya …. INDIKATOR SOAL: Menentukan hasil pengukuran dari alat ukur jangka sorong



a. b. c. d. e.



5,35 mm 5,36 mm 5,37 mm 5,38 mm 5,39 mm



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Perhatikan gambar di bawah ini ! 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 20 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. MATERI: Besaran, Satuan dan Pengukuran Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan hasil pengukuran dari alat ukur micrometer sekrup



Tentukanlah berapakah hasil pengukurannya …. a. b. c. d. e.



4,95 mm 4,96 mm 4,97 mm 4,98 mm 4,99 mm



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Perubahan posisi / kedudukan / tempat disebut …. 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL a. Kecepatan besaran yang terkait. 21 b. Percepatan 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI c. Gerak kecepatan tetap dan percepatan tetap d. Kelajuan MATERI: e. Gerak jatuh bebas Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan definisi dari gerak



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Berdasarkan lintasannya, gerak dibedakan menjadi 3 yaitu …. 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL a. Jatuh bebas, vertikal ke atas, vertikal ke bawah besaran yang terkait. 22 b. Lurus, vertikal ke atas 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI c. Melengkung, vertikal ke bawah kecepatan tetap dan percepatan tetap d. Tak beraturan, gerak semu MATERI: e. Lurus , melengkung, tak beraturan Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menyebutkan gerak berdasarkan lintasannya



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Ilmu yang mempelajari tentang gerak tanpa memperhatikan penyebab timbulnya gerak 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL disebut …. besaran yang terkait. 23 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI a. Dinamika b. Genetika kecepatan tetap dan percepatan tetap c. Kinematika MATERI: d. Bioteknologi Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 e. Fisika



INDIKATOR SOAL: Menentukan ilmu yang mempelajari tentang gerak



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Berapakah 72 km/jam jika dinyatakan dalam m/s …. 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL a. 20 besaran yang terkait. 24 b. 7200 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI c. 8000 kecepatan tetap dan percepatan tetap



MATERI: Gerak Lurus dan Gerak Melingkar INDIKATOR SOAL: Konversi dari km/jam ke m/s



Nilai 1 d. 10 e. 400



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Sebuah motor bergerak di lintasan lurus dengan kecepatan 20 m/s , tentukan jarak yang 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL ditempuh dalam 120 s …. besaran yang terkait. 25 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI a. 2600 m b. 2800 m kecepatan tetap dan percepatan tetap c. 2400 m MATERI: d. 3000 m Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 e. 3200 m



INDIKATOR SOAL: Menentukan jarak yang ditempuh



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Sebuah mobil mula-mula diam kemudian bergerak, setalah 2s kecepatan mobil menjadi 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL 10 m/s , berapakah percepatan rata-rata mobil …. besaran yang terkait. 26 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI a. 6,0 m/s b. 6,5 m/s kecepatan tetap dan percepatan tetap c. 7,0 m/s MATERI: d. 5,5 m/s Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 e. 7,5 m/s



INDIKATOR SOAL: Menentukan percepatan rata-rata



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Gerak yang lintasannya lurus dan kecepatannya berubah secara beraturan / berpola 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL disebut …. besaran yang terkait. 27 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI a. GLBB b. GMB kecepatan tetap dan percepatan tetap c. GLB MATERI: d. Gerak Lurus Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 e. GJB



INDIKATOR SOAL: Mendefinisikan gerak lurus beraturan



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Sebuah titik partikel melakukan gerak dengan grafik hubungan kecepatan (v) terhadap 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL waktu (t) , Berapakah jarak yang ditempuh selama 8s ? besaran yang terkait. 28 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI kecepatan tetap dan percepatan tetap MATERI: Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan jarak yang ditempuh



a. b. c. d. e.



10 20 30 40 50



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 40 m/s ke utara dengan percepatan tetap 4 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL m/s2 selama 2 s . Tentukan kecepatan akhirnya …. besaran yang terkait. 29 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI a. 45 m/s b. 46 m/s kecepatan tetap dan percepatan tetap c. 47 m/s MATERI: d. 48 m/s Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 e. 49 m/s



INDIKATOR SOAL: Menentukan kecepatan akhir



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Gerak sebuah objek yang jatuh dari ketinggian tanpa kecepatan awal dan dipengaruhi 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL oleh gaya gravitasi disebut …. besaran yang terkait. 30 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI a. Gerak vertikal ke atas b. Gerak lurus berataruan kecepatan tetap dan percepatan tetap c. Gerak lurus berubah beraturan MATERI: d. Gerak jatuh bebas Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 e. Gerak vertikal ke bawah



INDIKATOR SOAL: Menentukan GLBB dalam kehidupan sehari-hari



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Benda jatuh bebas dari ketinggian 20 m, g = 10 m/s 2 besar kecepatannya sesaat sampai 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL di tanah …. besaran yang terkait. 31 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI a. 10 m/s b. 20 m/s kecepatan tetap dan percepatan tetap c. 30 m/s MATERI: d. 40 m/s Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 e. 50 m/s



INDIKATOR SOAL: Menentukan kecepatan dari gerak jatuh bebas



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



KOMPETENSI DASAR: 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranbesaran yang terkait. 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan kecepatan tetap dan percepatan tetap MATERI: Gerak Lurus dan Gerak Melingkar INDIKATOR SOAL: Menentukan kecepatan sesaat



NO. SOAL 32 KUNCI Nilai 1



Seorang peloncat indah meloncat dari papan renang setinggi 5 m dengan kecepatan awal 5 m/s , bila g = 10 m/s2 . Tentukan kecepatan saat menyentuh air …. a. b. c. d. e.



15 m/s 20 m/s 25 m/s 30 m/s 35 m/s



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Sebuah bola besi ditembakkan vertikal dari atas tanah dengan kecepatan awal 30 m/s , 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL setelah beberapa detik ketinggian maksimum akan tercapai …. besaran yang terkait. 33 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI (g = 10 m/s2) kecepatan tetap dan percepatan tetap a. 41 m MATERI: b. 42 m Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 c. 43 m INDIKATOR SOAL: Menentukan tinggi maksimum



d. 44 m e. 45 m



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Sebuah kelapa jatuh bebas dari ketinggian 20 m , berapa lama waktu yang diperlukan 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL untuk mencapai permukaan tanah …. (g = 10 m/s 2) besaran yang terkait. 34 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI a. 2 s b. 4 s kecepatan tetap dan percepatan tetap c. 6 s MATERI: d. 8 s Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 e. 10 s



INDIKATOR SOAL: Menentukan waktu dari gerak jatuh bebas



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Gerak melingkar dengan kecepatan sudut tetap disebut …. 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL a. Gerak melingkar besaran yang terkait. 35 b. Gerak melingkar beraturan 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI c. Gerak melingkar berubah beraturan kecepatan tetap dan percepatan tetap



MATERI: Gerak Lurus dan Gerak Melingkar INDIKATOR SOAL: Menentukan definisi gerak melingkar



Nilai 1 d. Gerak lurus e. Gerak jatuh bebas



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Sebuah motor balap melaju di sirkuit yang berbetuk melingkar dengan kecapatan 120 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL m/s . Jika jari-jari lintasan geraknya adalah 20 m . Besar kecapatan sudutnya adalah …. besaran yang terkait. 36 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI a. 2 rad b. 4 rad kecepatan tetap dan percepatan tetap c. 6 rad MATERI: d. 8 rad Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 e. 10 rad



INDIKATOR SOAL: Menentukan kecepatan sudut dalam gerak melingkar



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu



melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



KOMPETENSI DASAR: 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranbesaran yang terkait. 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan kecepatan tetap dan percepatan tetap MATERI: Gerak Lurus dan Gerak Melingkar INDIKATOR SOAL: Menentukan kecepatan dalam gerak melingkar



NO. SOAL 37 KUNCI Nilai 1



Seorang pembalap mengendarai motornya mengitari suatu lintasan lingkaran dengan diameter 30 m. Berapa kecepatan motor menuju pusat lingaran jika kelajuan motor 30 m/s …. a. b. c. d. e.



1 rad/s 2 rad/s 3 rad/s 4 rad/s 5 rad/s



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Seekor semut berada pada sebuah piringan yang berotasi dengan percepatan 6 rad/s 2 . 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL Pada awal pengamatan posisi berada pada 2,5 radian. Tentukan posisi sudut semut besaran yang terkait. 38 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI setelah bergerak 4s …. kecepatan tetap dan percepatan tetap a. 550 MATERI: b. 560 Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 c. 570 INDIKATOR SOAL: Menentukan posisi sudut



d. 580 e. 590



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap adalah …. 3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar serta besaranSOAL a. Gerak melingkar besaran yang terkait. 39 b. Gerak melingkar beraturan 4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan KUNCI c. Gerak melingkar berubah beraturan kecepatan tetap dan percepatan tetap d. Gerak lurus MATERI: e. Gerak jatuh bebas Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Nilai 1 INDIKATOR SOAL: Menentukan termasuk dalam gerak melingkar



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah



:



SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL



Alokasi Waktu



:



90 menit



Mata Pelajaran :



Fisika



Jumlah Soal



:



40



Kurikulum



2013 Revisi



Penulis



:



Khikmatul Mungawanah, S.Pd



:



KOMPETENSI INTI : 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR: NO. Berikut merupakah contoh dari GLBB dalam kehidupan sehari-hari, kecuali …. 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting SOAL a. Gerak jatuh bebas dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa 39 b. Gerak vertikal ke atas 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan KUNCI



dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting. MATERI: Gerak Lurus dan Gerak Melingkar INDIKATOR SOAL: Menentukan gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari



Nilai 1 c. Gerak vertikal ke bawah d. Gerak melingkar e. Gerak vertikal