Kartu Soal Kurikulum 2013 - Paket A [PDF]

Citation preview

KARTU SOAL US PAKET 1 BAHASA DAERAH KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No 1



Memahami struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral   puisi secara lisan dan tulis.



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci C



Soal : NGELMU Dening : Davit Harijono Aku ora butuh maneh wewarah Aja kaya wong ngangsu ngisi kolah Grojag-grojog amber amblabar Apa ora malah cabar Mengko daknyidhuk dhewe Sumur jalatundha buri omah Lagi dakronce Tali suket kalanjana Bandhule kanthil melati Siwure klasa bangka Piwulang Wengise ngejur atiku dadi kriwikan Ngrante sikilku kaya paukuman Aku ora butuh maneh wewarah Aja gojag-gajeg luwarana dak Ngadeg jejeg Atiku wis padhang Pandelengku wis wening Ngelmu Sing dakgoleki ana ing walike Kembang kopi



Materi : Geguritan



Indikator Soal : Disajikan geguritan, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam puisi.



 



Gagasan baku (ide pokok) ana ing paragraf ka-3 geguritan “Ngelmu” ing dhuwur yaiku …. A. Wong ngelmu iku ora butuh maneh wewarah akhire kaya wong ngangsu ngisi kolah B. Wong ngelmu iku senengane milah-milah dhewe C. Ibarat yen ora bisa mahami piwulang wusanane bisa ngejur atine D. Ngelmu bisa dadekake atine wis padhang



KETERANGAN SOAL Digunakan No Untuk 1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Tingkat Daya Kesukaran Pembeda Mudah KARTU SOAL



Proporsi Jawaban Keterangan Pada Pilihan A B C D



Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No 2



Memahami struktur teks, unsur kebahasaan, dan pesan moral   puisi secara lisan dan tulis.



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Penalaran



Kunci D



Soal : Pahlawanku Dening : R. Tantiningsih Pahlawanku   Wutahing ludirmu Nyiram ibu pertiwi Nadyan sang ibu Kudu muwun sedhih Karajang-rajang manahe Karujit-rujit rasa pangrasane Pahlawanku Mugya Gusti paring nugraha Semana gedhene bektimu Jiwa raga, bandha donya Tanpa sisa Amung siji pangajabmu Merdika



Materi : Geguritan



Indikator Soal : Disajikan geguritan, siswa dapat menyimpulkan pesan yang terkandung dalam puisi.



 



Pesen utawa amanat sing kinandhut geguritan ing dhuwur yaiku …. A. para pahlawan kang nandhang duka B. pahlawan kang nyerahake banda dunya C. para pahlawan kang padha sedih amargo kaluwarga D. Lelabuhane gedhe para pahlawan tumprap ibu pertiwi KETERANGAN SOAL



No



Digunakan Untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah Bentuk Test : Pilihan Ganda



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :



Tahun Ajaran Penyusun



No Memahami teks hasil 3 observasi, tanggapan deskriptif, dan eksposisi dalam   Soal : bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulis.



: 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci B



Blangkon iku sajinis panutup sirah kanggo wong priya sing kagawé saka bahan kain bathik utawa lurik. Blangkon sejatiné wujud modhèrn lan praktis saka iket. Ing busana tradhisional adat Jawa lan adat Sundha blangkon dianggo minangka pasangan karo busana beskap. (miturut Wikipedia)



Materi : Teks Tanggapan Deskriptif



Pethikan teks ing dhuwur kalebu Struktur Tanggapan dheskriptif perangan .... A. Identifikasi B. Klasifikasi/Dhefinisi C. Dheskripsi Bagean D. Dheskripsi Manfaat



Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan struktur teks tanggapan deskriptif dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan Untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami teks hasil 4 observasi, tanggapan deskriptif, dan eksposisi dalam   Soal : bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulis.



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci B



Ing jaman modern iki blangkon ana ing masyarakat Yogyakarta khususe Gunung Kidul uwes mulai ilang seka pikiran masyarakat. Blangkon seng uwes suwe dadi budaya warga jawa iki, mulai kegiles karo topi-topi seng dadi trend ing kalangan muda-mudi.



Materi :



Pethikan Teks tanggapan Dheskriptif ing dhuwur kalebu .... A. Dheskripsi Bagean B. Idhentifikasi C. Dhefinisi D. Klasifikasi



Teks Tanggapan Deskriptif



Indikator Soal : Disajikan cuplikan teks tanggapan deskriptif, siswa dapat menentukan struktur teks tanggapan deskriptif dengan tepat.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan Untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL



Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



No Level Kognitif Kunci Memahami struktur teks, dan 5 Pengetahuan dan Pemahaman B unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk   Soal : menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh , kegiatan, atau peristiwa. Raden Ajeng Kartini miyos tanggal 21 April 1879 ing Jepara, Jawa Tengah. Panjenengane kalebu kaum bangsawan, jalaran isih putrane bupati Jepara. Asma kang rama yaiku Raden Mas Adipati Ario Sosrodiningrat, ibune asma M.A Ngasirah, lan nduweni putra tiga. Raden Ajeng Kartini kagungan adhi loro yaiku Raden Ajeng Kardinah lan Raden Ajeng Rukmini.



Materi : Teks Profil Tokoh



Putra pambarep saka Raden Sosrodiningrat yaiku …. A. M.A Ngasirah B. Raden Ajeng Kartini C. Raden Ajeng Kardinah D. Raden Ajeng Rukmini



Indikator Soal : Disajikan teks profil tokoh, siswa dapat menentukan jawaban yang benar sesuai dengan teks.



Mas



Adipati



Ario



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan Untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



No Level Kognitif Kunci Memahami struktur teks, dan 6 Pengetahuan dan Pemahaman A unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk   Soal : menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh , kegiatan, atau peristiwa. Tindake sang proklamator kang uga bapake Bangsa Indonesia ing ngarsane Gusti Allah ninggal lara kang ora kena digambarake tumrape rakyat Indonesia. Panjenengane disarekake ing wisma Yaso, Jakarta. Sawise iku jenazahe diasta menyang Blitar, Jawa Timur lan disarekake cedhak karo pasareyane ibune Ida Ayu Nyoman Rai. Gelar “Pahlawan Proklamasi“ diaturake dening pamarentah minangka pakurmatan tumrap jasa-jasane marang rakyat Indonesia.



Materi : Teks Profil Tokoh



Indikator Soal :



Sang proklamator kang disarekake ing bumi Blitar yaiku ….



Disajikan teks profil tokoh, siswa dapat menentukan jawaban yang benar sesuai dengan teks.



A. Ir. Sukarno B. Bung Hatta C. Bapak Soharto D. Bung Tomo



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan Untuk



Tangga l



1



Ujian Sekolah



6 April 2017



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL



Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami struktur teks, 7 unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan   Soal : dan tulis yang berupa fiksi (wayang/ cerkak/folklor/ topѐng ḍhâlâng).



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci C



MAHABHARATA



Mahabharata iku mujudake baboning crita wayang purwa sing nyritakake lelakone Pandhawa lan Kurawa. Pandhawa lan Kurawa iki sejatine isih dulur, nanging jroning crita pewayangan Pandhawa lan Kurawa ora bisa rukun. Pandhawa cacahe mung lima yaiku Punta Dhewa, Bima utawa Werkudara, Arjuna utawa Janaka, Nakula lan Sadewa. Dene Kurawa cacahe satus. Nalika Pandhawa isih cilik-cilik wis ditinggal seda ramane yaiku Prabu Pandhu Dhewanata. Sadurunge Prabu Pandhu seda, Negara Ngastina dititipake marang Prabu Destarasta ramane para Kurawa. Amarga para Pandhawa isih cilik-cilik lan Prabu Destarasta wis sepuh, mulane sing dianggep paling tuwa lan dianggep bisa mimpin Negara Ngastina yaiku Duryudana.



Materi : Teks Cerita Wayang



Indikator Soal : Disajikan teks profil tokoh, siswa dapat menentukan jawaban yang benar sesuai dengan teks.



Irah-irahane wacan ing dhuwur yaiku …. A. Pandhawa B. Kurawa C. Mahabharata D. Ramayana   KETERANGAN SOAL



No



Digunakan Untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Mudah



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah



Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami struktur teks, 8 unsur kebahasaan, dan   pesan moral dari teks lisan Soal : dan tulis yang berupa fiksi (wayang/ cerkak/folklor/ topѐng ḍhâlâng).



: Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci A



MAHABHARATA



Mahabharata iku mujudake baboning crita wayang purwa sing nyritakake lelakone Pandhawa lan Kurawa. Pandhawa lan Kurawa iki sejatine isih dulur, nanging jroning crita pewayangan Pandhawa lan Kurawa ora bisa rukun. Pandhawa cacahe mung lima yaiku Punta Dhewa, Bima utawa Werkudara, Arjuna utawa Janaka, Nakula lan Sadewa. Dene Kurawa cacahe satus. Nalika Pandhawa isih cilik-cilik wis ditinggal seda ramane yaiku Prabu Pandhu Dhewanata. Sadurunge Prabu Pandhu seda, Negara Ngastina dititipake marang Prabu Destarasta ramane para Kurawa. Amarga para Pandhawa isih cilik-cilik lan Prabu Destarasta wis sepuh, mulane sing dianggep paling tuwa lan dianggep bisa mimpin Negara Ngastina yaiku Duryudana.



Materi : Teks Cerita Wayang



Indikator Soal : Disajikan teks profil tokoh, siswa dapat menentukan jawaban yang benar sesuai dengan teks.



 



Nalika Pandhawa isih cilik-cilik Negara Ngastina dititipake marang …. A. Destarasta B. Patih Sengkuni C. Pandhu Dewanata D. Begawan Durna KETERANGAN SOAL



Digunakan No Untuk 1



Tangga l



Ujian Sekolah



Jumla h Siswa



Tingkat Daya Kesukaran Pembeda



Proporsi Jawaban Keterangan Pada Pilihan A B C D



Mudah



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah Bentuk Test : Pilihan Ganda



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :



Tahun Ajaran Penyusun



No Memahami struktur teks, unsur 9 kebahasaan, dan pesan moral lagu tembang macapat dan   Soal : kreasi secara lisan dan tulis.



: 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci B



Ing ngisor iki sing kalebu jinising tembang kreasi yaiku …. A. pucung B. kidang Talun C. wirangrong D. dhandhanggula



Materi : Tembang Kreasi



Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan jenis tembang kreasi dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan Untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Mudah



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran



: Bahasa Daerah



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah Bentuk Test : Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2017/2018



Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar :



Penyusun



: MGMP Bader



Sumber :



No Memahami struktur teks, unsur 10 kebahasaan, dan pesan moral lagu tembang macapat dan   Soal : kreasi secara lisan dan tulis.



Level Kognitif Penalaran



Kunci C



LUMBUNG DESA Lumbung desa pra tani padha makarya – ayo dhi Njupuk pari nata lesung nyandhak alu –ayo yu Padha nutu yen wis rampung nuli adang – ayo kang



Materi :



Dha tumandang yen wus mateng nuli madhang Tembang Kreasi Pesan moral kang kinandhut ing tembang dolanan ‘Lumbung Desa’ yaiku …. A. Ngayahi karyaning praja B. Yen dadi penguwasa ora oleh gumedhe C. Ngajari supaya wong urip kuwi kudu sregep makarya D. Ngajari supaya sayuk rukun bebarengan karo kancane



Indikator Soal : Disajikan tembang kreasi, siswa dapat menyimpulkan pesan moral dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan Untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran Kurikulum



: Bahasa Daerah : 2013



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Kompetensi Dasar :



Sumber :



No Memahami kaidah penulisan 11 teks berupa kalimat sederhana dengan aksara Jawa./ carakan   Soal : Madhurâ.



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



“tuku [aomh”, yen ditulis nganggo migunakake sandhangan …. A. suku, taling tarung lan pengkal. B. suku, taling lan pengkal. C. suku, taling tarung lan wignyan. D. suku, pepet lan pengkal.



Materi :



Kunci C



aksara



Jawa



Sandhangan Aksara Jawa



Indikator Soal : Disajikan contoh kalimat berhuruf Jawa, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang istilah lain aksara Jawa.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan Untuk



Tangga l



1



Ujian Sekolah



6 April 2017



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sulit



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



No Memahami kaidah penulisan 12 teks berupa kalimat sederhana   dengan aksara Jawa./ carakan Soal : Madhurâ.



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci C



pasangan sing digunakake ana ing ukara kasebut yaiku ….. A. “ba” lan “wa” Materi :



B. “w”a lan “ta” C. “ta” lan “ba”



Pasangan Aksara Jawa



D. “ta” lan “ca”



Indikator Soal : Disajikan contoh pasangan aksara Jawa, siswa dapat menentukan bentuk aksara latin dengan benar.



  KETERANGAN SOAL Digunakan No untuk 1



Tangga l



Jumla h Siswa



Tingkat Daya Kesukaran Pembeda



Ujian Sekolah



Proporsi Jawaban Keterangan Pada Pilihan A B C D



Sulit



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :  



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



No 13



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci B



Soal : Cerkak mujudake crita rekayasa (imajinatif) sing sumbere bisa crita kasunyatan. Ing crita cekak ngandhut unsur instrinsik lan ekstrinsik. Unsur instrinsik yaiku unsur sing ana sajrone cerkak. Sing kalebu unsur intrinsik ing crita cekak yaiku ... A. pendidikan B. amanat C. kabudayan D. pariwisata



Mengidentifikasi, memahami dan menganalisis struktur teks, unsur kebahasaan, dan Materi : Crita Cekak



Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan struktur teks cerita cekak dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :   No



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Level Kognitif



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Kunci



14



Analisis



B



Soal : Mengidentifikasi, memahami menganalisis struktur unsur kebahasaan, pesan Materi :moral cerita



JENENG NDESA dan teks, dan fiksi



“ Kowe nglamun ngapa nak?” “Aku isin karo jenengku mbah. Jare kancakancaku, aku iki wong ndesa. Jenengku Prasodjo, irungku pesek, kulitku ora putih.” “Lho lho lho....... sik ta! Iku sing ngarani awakmu ngono iku sapa? Kancamu sing endi?” “Kae lho mbah kancaku sing jenenge Farel, Michael karo Rendy iku lho sing kerep ngenyek aku ngono iku mbah.” “Sing sabar ya le! Kancamu ngomong ngono iku merga dheweke ora ngerti sapa sejatine awakmu. Titenana jenengmu: Prasodjo. Prasojo iku tembung kang apik sing tegese sederhana, ora neka-neka tur apa anane alias ora ana sing digawe-gawe.”



Crita Cekak



Indikator Soal : Disajikan 1 paragraf cerita cekak, siswa dapat menganalisis unsur intrinsik dalam cerita cekak.



 



Saka wacan ing dhuwur sing tansah nglamun bae yaiku …. A. Mbah B. Prasodjo C. Farel D. Michael KETERANGAN SOAL



No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Mudah



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :   No Mengidentifikasi, 15



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Level Kognitif Aplikasi



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Kunci B



Soal : JENENG NDESA memahami menganalisis struktur unsur kebahasaan, pesan moral cerita Materi :



dan teks, dan fiksi



“ Kowe nglamun ngapa nak?” “Aku isin karo jenengku mbah. Jare kancakancaku, aku iki wong ndesa. Jenengku Prasodjo, irungku pesek, kulitku ora putih.” “Lho lho lho....... sik ta! Iku sing ngarani awakmu ngono iku sapa? Kancamu sing endi?” “Kae lho mbah kancaku sing jenenge Farel, Michael karo Rendy iku lho sing kerep ngenyek aku ngono iku mbah.” “Sing sabar ya le! Kancamu ngomong ngono iku merga dheweke ora ngerti sapa sejatine awakmu. Titenana jenengmu: Prasodjo. Prasojo iku tembung kang apik sing tegese sederhana, ora neka-neka tur apa anane alias ora ana sing digawe-gawe.” Miturut wacan ing dhuwur, tembung prasojo duweni teges …. A. seneng B. saanane C. nelangsa D. lara



Crita Cekak



Indikator Soal : Disajikan teks cerita cekak, siswa dapat menyimpulkan pesan moral cerita cekak



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami struktur dan unsur kebahasaan dalam



No 16  



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci A



Soal : Bocah sing dawa tangane iku saiki lagi ana ing ruang Bimbingan Konseling. Tembung sing digaris ngisore iku kalebu jinise tembung .... A. Entar B. Garba C. Saroja D. Plutan



teks sesuai ragam bahasa dan gaya berbahasa (basa rinengga /lalongèt). Materi : Basa Rinengga



Indikator Soal : Disajikan kalimat menggunakan basa rinengga, siswa dapat mengidentifikasikan jenis basa rinengga dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami struktur dan unsur kebahasaan dalam



No 17  



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci B



Soal : Wadya bala Pandhawa budhal saka negara Wiratha. Tembung “wadyabala” kalebu tembung …. A. rinengga



teks sesuai ragam bahasa dan gaya berbahasa (basa rinengga /lalongèt).



B. camboran C. hagnya



Materi :



D. sambawa Basa Rinengga



Indikator Soal : Disajikan kalimat menggunakan basa rinengga, siswa dapat menentukan contoh basa rinengga dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami kaidah dalam kegiatan wawancara, dialog,



No 18  



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci A



Soal : Dhek wingi Dina oleh tugas saka Guru Basa Jawa supaya nganakake wawancara karo bakul tahu bulat ing kantin sekolah. Tujuwane kepengin mangerteni kepriye carane nggawe tahu bulat. Sing kudu disiyapake dening Dina lan kancane yaiku …. A. nyiapake pitakonan, nindakake wawancara, nyusun laporan B. nyiapake pitakonan, njupuk dhokumentasi, ngolah asil wawancara C. nyusun pitakonan, nindakake wawancara, ngolah asil wawancara D. nyusun pitakonan, njupuk dhokumentasi, nyusun laporan



dan diskusi sesuai dengan tatakrama. Materi : Wawancara



Indikator Soal : Siswa dapat menentukan pedoman wawancara dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami kaidah dalam kegiatan wawancara, dialog,



No 19  



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci B



Soal : Anik : Kula nuwun. Pak Karji : Mangga nak. Kene mlebu kene. Anik : Inggih pak, matur nuwun. Pak Karji : Ana perlu apa kok sajak wigati banget. Dewi : Punika lho pak, kula pengin ngertos bathik kagungan panjenengan. Pak Karji : Apa bae sing pengin dingerteni nak? Anik : ......................................................... Pak Karji : Usaha bathik iki dakjenengake “Sekar Jagad”.



dan diskusi sesuai dengan tatakrama. Materi : Wawancara



Indikator Soal :



Kanggo nggenepi pacelathon ing dhuwur, ukara sing trep yaiku …. A. Apa jenenge usaha bathik sampeyan pak? B. Menapa naminipun usaha bathik panjenengan pak? C. Sapa jenenge sing duwe usaha bathik pak? D. Sinten naminipun usaha bathik panjenengan pak? pakon



Disajikan teks wawancara, siswa dapat mengidentifikasikan unsur kebahasaan dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sulit



KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah



Bentuk Test : Pilihan Ganda



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Tahun Ajaran : 2017/2018 Kurikulum : 2013 Penyusun : MGMP Bader Kompetensi Dasar : Memahami struktur teks, unsur kebahasaan dalam menulis berbagai jenis surat, iklan, dan reklame sesuai konteks.



Sumber :  



No Level Kognitif Kunci



20 Pengetahuan dan Pemahaman A



  Soal : 20. Gatekna tuladha layang iki! DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA SURABAYA Jalan Jagir Wonokromo No.365 Surabaya Nomor : 122/176/134.5.12/2017 Surabaya, 20 Pebruari 2017 Lampiran :-



Perihal : Pariwara



Katur Bapak/Ibu Kepala Sekolah SMP Negeri/Swasta Kutha Surabaya



Asalamualaikum wr.wb, Paring uninga bilih kagem mengeti dinten Pahlawan, Dinas Pendidikan Kutha Surabaya ngawontenaken lomba pidhato antar sekolah kanthi tema Perjuwangan ArekArek Surabaya. ............................................................ Tuladha layang kasebut kagolong layang .... A. resmi B. ora resmi C. formal D. ora formal Materi : Surat



Indikator Soal : Disajikan jenis-jenis surat, siswa dapat menentukan jenis surat resmi dengan benar.



KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan



A B C D



1 Ujian Sekolah



Mudah



KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMP Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah



Bentuk Test : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Tahun Ajaran : 2017/2018



Kurikulum : 2013 Penyusun : MGMP Bader Kompetensi Dasar : Memahami struktur teks, unsur kebahasaan dalam menulis berbagai jenis surat, iklan, dan reklame sesuai konteks.



Sumber :



 



No Level Kognitif Kunci



21 Pengetahuan dan Pemahaman D



  Soal :



Perangan layang sing isine nerangake prenahe wong sing ngirim lan sing dikirimi layang, kayata mitraku, bapak, ibumu, ingkang putra lan sapanunggalane yaiku …. A. titimangsa B. adangiyah C. bebuka D. peprenah



Materi : Surat



Indikator Soal : Siswa dapat meyebutkan struktur teks surat dengan benar.



KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami struktur unsur kebahasaan menulis berbagai jenis iklan, dan reklame konteks.



No teks, 22 dalam surat,   Soal : sesuai



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Level Kognitif Aplikasi



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Kunci B



Perangan layang sing isine aweh pawarta kabar keslametan diarani …. A. adangiyah. B. bebuka C. titi mangsa



Materi :



D. surasa basa Surat



Indikator Soal : Disajikan contoh surat, siswa dapat menjelaskan jenis surat dengan benar.



  KETERANGAN SOAL



No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Mudah



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami struktur unsur kebahasaan menulis berbagai jenis iklan, dan reklame konteks.



No teks, 23 dalam   surat, Soal : sesuai



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Level Kognitif Aplikasi



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Kunci D



“Wasana cekap semanten serat saking kula, menawi wonten klentu atur kula nyuwun agunge pangapunten”. Cuplikan layang kasebut manggon ing perangan.... A. adangiyah B. bebuka C. surasa basa D. wasana basa



Materi : Surat



Indikator Soal : Disajikan contoh surat, siswa dapat menganalisis struktur teks surat dengan benar.



 



No Digunakan



Tangga



KETERANGAN SOAL Jumla Tingkat Daya



Proporsi



Keterangan



untuk 1



l



h Siswa



Jawaban Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D



Ujian Sekolah



Mudah



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami struktur teks, 24 unsur kebahasaan, dan pesan   moral tembang macapat secara Soal : lisan dan tulis.



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci C



Aja nganti kebanjur Sabarang polah kang ora jujur Yen kabanjur sayekti kajur tan becik Becik ngupaya iku



Materi :



Pitutur ingkang sayektos



Tembang Macapat



Guru lagu tembang ing dhuwur yaiku …. A. Jur,jur,cik,ku,tos B. Ur,ur,ik,u ,tos



Indikator Soal :



C. u,u,i,u,o



Disajikan contoh tembang macapat, siswa dapat mengidentifikasi guru lagu pada tembang macapat dengan benar.



D. r,r,k,u,s



 



No Digunakan untuk



Tangga l



KETERANGAN SOAL Jumla Tingkat Daya h Kesukaran Pembeda



Proporsi Jawaban



Keterangan



Pada Pilihan A B C D



Siswa 1



Ujian Sekolah



Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami struktur teks, 25 unsur kebahasaan, dan pesan   moral tembang macapat secara Soal : lisan dan tulis.



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci D



Aja nganti kebanjur Sabarang polah kang ora jujur Yen kabanjur sayekti kajur tan becik Becik ngupayaa iku



Materi :



Pitutur ingkang sayektos



Tembang Macapat Guru wilangan tembang ing dhuwur yaiku …. A. 8 , 10 , 12 , 8, 8 Indikator Soal :



B. 7 , 6, 8, 8 C. 8 , 6, 8, 12



Disajikan contoh tembang macapat, siswa dapat mengidentifikasi guru wilangan pada tembang macapat dengan benar.



D. 7, 10, 12, 8, 8



 



No Digunakan untuk



Tangga l



KETERANGAN SOAL Jumla Tingkat Daya h Kesukaran Pembeda Siswa



Proporsi Jawaban Pada Pilihan



Keterangan



A B C D 1



Ujian Sekolah



Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami struktur teks, 26 unsur kebahasaan, dan pesan moral tembang macapat secara   Soal : lisan dan tulis.



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci B



Sekar gambuh ping catur Kang cinatur polah kang kalantur Tanpa tutur katula tula katali Kadaluwarsa katutuh



Materi :



Kapatuh kang dadi awon Tembang macapat ing dhuwur iku ana ... gatra



Tembang Macapat



A. 4 (papat) B. 5 (lima)



Indikator Soal :



C. 6 (enem)



Disajikan contoh tembang macapat, siswa dapat mengidentifikasi guru gatra pada tembang macapat dengan benar.



D. 8 (wolu)



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D



1



Ujian Sekolah



Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami teks berupa paragraf aksara Jawa/carakan   Madhurâ.



No 27



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Aplikasi



Kunci A



Soal : Gatekna ukara iki



yèn kasêrat ing aksara latin sing bênêr yaiku …. A. Suryani tumbas sega uduk. B. Suryani tumbas sekul uduk. C. Suryani tumbas sega udhuk. D. Suryani tumbas sekul udhuk.



Materi : Aksara Murda



Indikator Soal : Disajikan kalimat beraksara Jawa, siswa dapat menerapkan penulisan aksara murda ke dalam huruf Latin dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sulit



Sekolah



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami teks berupa paragraf aksara Jawa/carakan   Madhurâ.



No 28



Level Kognitif Aplikasi



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Kunci C



Soal : 21. Ukara



yèn kasêrat ing aksara latin kang bênêr yaiku .... A. B. C. D.



Materi : Aksara Swara



Indhonèsia sampun mardika Indhonèsia sampun mardhika Indonèsia sampun mardhika Indonèsia sampun mardhika



Indikator Soal : Disajikan kalimat beraksara Jawa, siswa dapat menerapkan penulisan aksara swara ke dalam huruf Latin dengan benar.



  KETERANGAN SOAL Digunakan No untuk 1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Tingkat Daya Kesukaran Pembeda Sulit



Proporsi Jawaban Keterangan Pada Pilihan A B C D



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami teks berupa paragraf aksara Jawa/carakan   Madhurâ.



No 29



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Aplikasi



Kunci B



Soal : Ukara yèn kasêrat ing aksara latin sing bênêr yaiku .... A. Reganè sêga bèbèk 13.000 èwu B. Reganè sêga bèbèk 23.000 èwu C. Reganè sêga bèbèk 43.000 èwu D. Reganè sêga bèbèk 53.000 èwu



Materi : Angka Jawa



Indikator Soal : Disajikan kalimat beraksara Jawa, siswa dapat menerapkan penulisan angka jawa ke dalam huruf Latin dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sulit



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami struktur teks, 30 unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks drama   Soal : modern.



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci C



Keris Empu Gandring



Limang sasi candake, Ken Arok eling marang janjine yaiku pesenane keris marang Empu Gandring. Ken Arok : “Keris iki durung rampung. Aku rak wis wantiwanti, ora ana gunane aku kandha menawa kaya ngene kasunyatane. Kebangeten Ki masak ngikir keris wae limang sasi ora rampung.” (Ken Arok banjur muntab lan ngamuk. Keris disabetake marang Empu Gandring). Empu Gandring : “Ken Arok, sesuk kowe dhewe uga bakal mati dening keris kuwi. Anak lan putumu, pitung ratu bakal nemoni pati dening keris kang padha.” (sawise kandha mangkono Empu Gandring tumekane pati). Ken Arok getun tumrap patine Empu Gandring. Keris Empu Gandring pranyata mbutekake menawa keris sing ampuh. Nyatane keris kasebut kasil merjaya Tunggul Ametung, Ken Arok dhewe, lan keturunane, pener kaya kang dadi prasapane Empu Gandring.



Materi : Drama



Indikator Soal : Disajikan teks drama tradisional/modern, siswa dapat menyebutkan struktur teks drama dengan benar.



Watake parag Ken Arok sak drama ing dhuwur yaiku …. A. sabar B. grusa-grusu C. wicaksana D. pinter   KETERANGAN SOAL



No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



No Level Kognitif Kunci Memahami struktur teks, 31 Pengetahuan dan Pemahaman A unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks drama   Soal : modern. Prabu Pandhu jumeneng nata ing nagari Astina ora suwe, isih timur wis seda. Putrane kang isih cilikcilik diwulang dening Dewi Kunthi kanthi becik nganti dewasa, dene Dewi Madrim melu kang raka kang nandhang wuta. Sadurunge seda, Nagara Astina kapasrahake Raden Drestarastra, rakane Pandhu kang Materi : nandang wuta, mbesuk yen Pandawa wis dewasa supaya diparingake marang Pandhawa minangka nata Drama ing nagri Astina. Latar wektu kang ana ing crita kasebut yaiku .... A. Pandhu seda, nalika putrane isih cilik-cilik B. rakane Pandhu kang nandang wuta C. diparingake marang Pandhawa D. Prabu Pandhu jumeneng nata Astina



Indikator Soal : Disajikan teks drama tradisional/modern, siswa dapat menyebutkan unsur intrinsik drama dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Jumla h Siswa



Proporsi Tingkat Daya Jawaban Keterangan Kesukaran Pembeda Pada Pilihan A B C D Mudah



KARTU SOAL



Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami struktur teks, 32 unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks drama   Soal : modern.



Materi : Drama



Indikator Soal : Disajikan teks drama tradisional/modern, siswa dapat menyebutkan unsur intrinsik drama dengan benar.



 



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci A



Ing ruang tamu Pak Narko lan Prayitno padha lagi jagongan.Wong loro padha meneng.Sajake lagi asik karo lelamunane dhewe-dhewe.Sedhela-sedhela usreg mbenakke nggone lungguh.Bu Narko mlebu nggawa ceret,gelas,lan tela godhog,banjur lungguh neng kursi njejeri Pak Narko.Sawetara wektu wong telu padha meneng. Pak Narko : “ Lara rasane atiku “ (rada mbesengut) Bu Narko : “ Mbok ya uwis ta Pak ra sah dipikir jero. Mandak mung diunekke ngono wae ya ojo lara ati. Pokoke sing penting nyatane rak ora ta “. Pak Narko : “ Lha wong wis kadhung lara tenan atiku dicap kaya ngono iku. Anake dhewe pancen ya kurang ajar ,ning lek wong tuwane dicandhak-candhak elek,sapa sing ora muntab!” Bu Narko : Mulane bener jare unen-unen kae Pak,anak polah bapa kepradhah. Latar panggonan drama kasebut yaiku…. A. ing ruang tamu B. ing kamar C. ing pawon D. ing sekolahan KETERANGAN SOAL



No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Mudah



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah



Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :



: Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



No Level Kognitif Kunci Memahami struktur teks, 33 Aplikasi D unsur kebahasaan, dan   pesan moral dari teks drama Soal : modern. Ing ruang tamu omah sacedhake stasiun Wonokromo, Pak Narko lan Prayitno padha lagi jagongan. Wong loro padha meneng. Sajake padha asyik karo lelamunane dhewe-dhewe. Sedhela-sedhela usreg mbenakke nggone lungguh. Bu Narko mlebu nggawa ceret, gelas lan tela godhog, banjur lungguh neng kursi njejeri Pak Narko. Materi : Sawetara wektu wong telu padha meneng. Pak Narko : Hla ya angger wong ngarani lek anake Drama maling, bapake ya maling. Wong Kacang mangsa ninggal lanjaran. Bu Narko : Kuwi lho Yit, krungu pa ra, sadhar pa Indikator Soal : ra lek wis nggawe wirange wong tuwamu. Mosok kelakuane ora cocog Disajikan teks drama blas karo jenenge! tradisional/modern, siswa Prayitno : ya …. iya Mak aku sing salah …. dapat menganalisis unsur (bisane mung muni ngono thok marga kebahasaan drama dengan ngrumangsani yen salah) benar. Unggah ungguh basa kang digunakake ing dialog kuwi yaiku…. A. krama lugu B. krama alus C. ngoko alus   D. ngoko lugu KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Sedang KARTU SOAL



Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran



: Bahasa Daerah



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah Bentuk Test : Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2017/2018



Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar :



Penyusun



: MGMP Bader



Sumber :



Memahami teks hasil observasi dalam bentuk   laporan.



Materi : Teks Hasil Observasi



No 34



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci C



Soal : Siswa yen arep nyusun laporan teks hasil observasi kudu nengenake urut-urutan kang runtut. Urutan struktur teks hasil observasi sing bener yaiku .... A. dhefinisi umum, dheskripsi manfaat, dheskripsi bageyan B. dheskripsi bageyan, dhefinisi umum, dheskripsi manfaat C. dhefinisi umum, dheskripsi bageyan, dheskripsi manfaat D. dheskripsi bageyan, dheskripsi manfaat, dhefinisi umum



Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan struktur teks hasil observasi dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a Sulit



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami teks hasil observasi dalam bentuk   laporan.



Materi : Teks Hasil Observasi



No 35



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Penalaran



Kunci D



Soal : Alas-alas dirusak, wit-witan dikethoki kanthi sembarangan bakal mbebayani. Ing mangsa udan menawa alas gundhul bakal dumadi bencana banjir. Dumadine musibah bencana alam ing Indonesia, rata-rata disebabake saka tumindake manungsa dhewe kang ora bisa njaga keseimbangane alam. Dudutan wacan ing dhuwur yaiku …. A. manungsa kang sengsara B. bencana alam ing Indonesia C. njaga keseimbangan alam D. tumindhake manungsa kang sakepenake



Indikator Soal : Disajikan 1 paragraf teks hasil observasi, siswa dapat menyimpulkan isi teks hasil observasi dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a Sulit



KARTU SOAL



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami struktur teks, 36 kaidah, dan unsur kebahasaan dalam menulis   Soal : laporan kegiatan.



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Struktur …. A. B. C. D.



Materi :



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Kunci C



teks laporan kegiatan kang bener dumadi saka isi, panutup, latar belakang pambuka , isi, pamedhar pambuka, isi, panutup pambuka, isi, panutup, dudutan



Teks Laporan Kegiatan



Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan struktur teks laporan kegiatan dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah



Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pidato dan teks pewara.  



Materi : Pidato



Indikator Soal :



No 37



: Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci A



Soal : Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarokatuh. Bapak/Ibu warga RT 10/RW 3 kelurahan Pakistan ingkang tuhu kinurmatan. Para tamu undhangan saha para kanca karang taruna ingkang kula tresnani. Sumangga kita sesarengan muji syukur konjuk ngarsanipun Gusti Allah ingkang sampun paring pintenpinten kanikmatan dhumateng kita sedaya, sahengga kita saged ngawontenaken adicara tirakatan menika. Mugimugi tirakatan menika saged nyelakaken kita dhumateng ngarsanipun Allah SWT. Amin. Perangan naskah pidhato kasebut kalebu .... A. pambuka B. panutup C. surasa D. salam taklim



Siswa dapat menentukan struktur teks pidato dengan benar.



  KETERANGAN SOAL Digunakan No untuk 1



Tangga l



Ujian Sekolah



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah Bentuk Test : Pilihan Ganda



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : Memahami struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pidato dan teks pewara.  



Materi : Pidato



Indikator Soal : Disajikan teks pidato, siswa dapat menerapkan struktur teks pidato dengan benar.



Tahun Ajaran Penyusun



No 38



: 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Aplikasi



Kunci B



Soal : Adhik-adhik ingkang kula tresnani, kula tansah njurung donga lan pamujji mugi-mugi ingkang taksih wonten ing pawiyatan mriki tansah pikantuk pangayomanipun Allah SWT. Samanten ugi kula nyuwun donga saha pangestu, mugi-mugi kula sakanca saged nglajengaken wonten ing pawiyatan ingkang langkung inggil. Pangarep-arep saka pethikan pidhato ig dhuwur yaiku …. A. mugi-mugi kula sakanca saged nglajengaken wonten ing pawiyatan ingkang langkung inggil. B. mugi-mugi ingkang taksih wonten sekolah menika pikantuk pangayomanipun Allah SWT C. adhik- adhik ingkang kula tresnani, kula tansah njurung lan memuji D. sadaya pikantuk pangayomanipun Allah SWT



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Mudah



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran



: Bahasa Daerah



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah Bentuk Test : Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2017/2018



Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar :



Penyusun Sumber :



Memahami struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pidato dan teks pewara.  



Materi : Pidato



: MGMP Bader



No 39



Level Kognitif Aplikasi



Kunci D



Soal : Wasana namung samanten atur kula minangka sesulih rencang-rencang kulas IX sedaya, mbok bilih wonten galap-gangsuling saha benceng ceweng atur, kula tansah nyuwun lumunturing samodra sih pangaksami Pethikan teks ing dhuwur kalebu perangan pidhato, yaiku…. A. salam panutup B. salam pambuka C. purwaka D. panutup



Indikator Soal : Disajikan teks pidato, siswa dapat menganalisis struktur teks pidato dengan benar.



KETERANGAN SOAL Digunakan No untuk 1



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a



Ujian Sekolah



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Mudah KARTU SOAL



Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



: Ujian Sekolah : Pilihan Ganda : 2017/2018 : MGMP Bader



Memahami struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pidato dan teks pewara.  



Materi : Pidato



No 40



Level Kognitif Penalaran



Kunci B



Soal : Wasana namung samanten atur kula minangka sesulih rencang-rencang kulas IX sedaya, mbok bilih wonten galap-gangsuling saha benceng ceweng atur, kula tansah nyuwun lumunturing samodra sih pangaksami Pethikan teks pidhato ing ndhuwur duwe teges yaiku…. A. sesulihe kelas IX B. njaluk pangapura C. panjaluke kang pidhato D. perpisahan karo kancane



Indikator Soal : Disajikan teks pidato, siswa dapat menyimpulkan gagasan utama teks pidato.



  KETERANGAN SOAL Digunakan No Untuk 1



Ujian Sekolah



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a Mudah



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :



: Ujian Sekolah : Uraian : 2017/2018 : MGMP Bader



No Level Kognitif Kunci Memahami struktur teks, 1 Pengetahuan dan Pemahaman -unsur kebahasaan, dan pesan moral dari teks lisan   Soal : dan tulis yang berupa fiksi (wayang/ cerkak/folklor/ Ing crita Mahabharata ana paraga sing aran Pandhawa. topѐng ḍhâlâng). Coba sebutna jenenge Pandhawa kanhi urut!



Materi : Teks Crita Wayang Kunci: Puntadewa/ Yudhistira Bima/ Werkudara Arjuna/ Janaka Nakula Sadewa



Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh pewayangan.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a Mudah



KARTU SOAL



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami kaidah penulisan 2 teks berupa kalimat sederhana dengan aksara Jawa./ carakan   Soal : Madhurâ.



: Ujian Sekolah : Uraian : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Aplikasi



Kunci --



Ukara ing ngisor iki salinen nganggo aksara jawa sing trep! “Surabaya iku dadi kutha Pahlawan” Kunci : $urbyaikukuqphlwn\



Materi : Sandhangan Aksara Jawa



Indikator Soal : Disajikan kalimat berhuruf Latin, siswa dapat menerapkan dengan tepat kalimat tersebut ke dalam huruf Jawa.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Sulit



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah



Bentuk Test Tahun Ajaran Penyusun



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber : No Memahami struktur dan unsur 3 kebahasaan dalam teks sesuai   ragam bahasa dan gaya Soal : berbahasa (basa rinengga /lalongèt).



: Uraian : 2017/2018 : MGMP Bader



Level Kognitif Aplikasi



Kunci --



Gaweya ukara sing nggunakake basa rinengga cacahe 2 (loro) wae!



Materi : Kunci: 1. Budi menek klapa ing mburi omah 2. Pak Karto dadi gedhe ndhase sawise tuku mobil anyar.



Basa Rinengga



Indikator Soal : Disajikan kalimat menggunakan basa rinengga, siswa dapat menjelaskan makna kata tertentu yang termasuk dalam basa rinengga.



  KETERANGAN SOAL Digunakan No untuk 1



Tangga l



Ujian Sekolah



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah Bentuk Test : Uraian



Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar : Sumber :



Tahun Ajaran Penyusun



No Memahami kaidah dalam 4 kegiatan wawancara, dialog, dan diskusi sesuai dengan   Soal : tatakrama.



Level Kognitif Aplikasi



: 2017/2018 : MGMP Bader



Kunci --



Ukara ing ngisor iki owahana dadi basa krama! “Bapak lan ibu lunga menyang Jakarta numpak sepur, mulihe sesuk esuk jam 8”. Materi : Wawancara



Indikator Soal :



Kunci Bapak kaliyan ibu tindang dhateng Jakarta nitih sepur, konduripun mbenjing enjing tabuh wolu.



Siswa dapat menerapkan unsur kebahasaan (unggahungguh basa) dengan tepat.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



1



Ujian Sekolah



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan



Sedang



KARTU SOAL Jenis Sekolah



: SMP



Mata Pelajaran



: Bahasa Daerah



Bahan/Kelas/Smt : Ujian Sekolah Bentuk Test : Uraian Tahun Ajaran : 2017/2018



Kurikulum : 2013 Kompetensi Dasar :



Penyusun



: MGMP Bader



Sumber :



No Memahami struktur teks, 5 unsur kebahasaan, dan pesan moral tembang macapat secara   Soal : lisan dan tulis.



Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman



Kunci --



Coba sebutna jinising tembang Macapat sing kokngerteni! Sebutna 5 (lima) wae!



Materi : Tembang Macapat



Indikator Soal :



Kunci: Maskumambang, Pocung, Mijil, Kinanthi, Megatruh, Gambuh, Sinom, Dhandhanggula, Durma, Pangkur, Asmarandana



Siswa dapat menyebutkan jenis tembang dengan benar.



  KETERANGAN SOAL No



Digunakan untuk



Tangga l



Daya Jumlah Tingkat Pembed Siswa Kesukaran a



1



Ujian Sekolah



6 April 2017



Sedang



Proporsi Jawaban Pada Pilihan A B C D



Keterangan