KD 3.2 Garis Gambar [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Keahlian Alokasi Waktu Pertemuan ke



: : : : : :



SMK Bhinneka Karya Surakarta GAMBAR TEKNIK MESIN X/Gasal TeknikMesin 8 x 45 menit 3- 4



A. Kompetensi Inti (KI) 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang danlingkup kerja Dasardasar Teknik Mesin pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi ,seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 3.2. Memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik 4.2. Menempatkan garis-garis gambar teknik C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2.1. Menerangkan macam garis gambar teknik. 3.2.2. Membedakan garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan garis. 3.2.3. Memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik. 4.2.1. Mereplikasi garis gambar. 4.2.2. Membuat macam-macam bentuk garis gambar teknik sesuai dengan fungsinya. D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui diskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menerangkan macam garis gambar teknik dengan benar sesuai modul. 2. Dengan melihat tayangan slide/ video peserta didik dapat membedakan garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan garis dengan benar. 3. Disediakan beberapa contoh gambar teknik peserta didik dapat memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik dengan benar sesuai klasifikasinya. 4. Disediakan peralatan gambar teknik peserta didik dapat mereplikasi garis gambar dengan benar sesuai contoh. 5. Dengan penugasan peserta didik dapat membuat macam-macam bentuk garis gambar teknik dengan benar sesuai dengan fungsinya.



E. Materi Pembelajaran 1. Macam-macam garis gambar teknik 2. Membedakan fungsi macam-macam garis gambar teknik. 3. Mengklasifikasikan macam-macam garis gambar teknik. F. Pendekatan, Model, dan MetodePembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model Pembelajaran : Discovery Learning 3. Metode : Tanya jawab, diskusi, praktik/ unjuk kerja G. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media/Alat : Tayangan power point, laptop, LCD, peralatangambar. 2. Bahan : Kertas gambar ukuran A3 3. Sumber Belajar : - Drs. Ahmad Hadiyanto, Dasar Gambar Teknik, 2005, Direktorat PMK Dirjend Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional Jakarta - Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta - Sumber lain yang relevan dan Internet H. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 1. Pendahuluan a. Memberikan salam dan mengecek kehadiran peserta didik. b. Menanyakan kondisi, dan konfirmasi ibadah pagi (sholat subuh). c. Mengecek kebersihan kelas. d. Menginformasikan kompetensi dasar yang akan dicapai, rencana penilaian, serta rencana kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu bertanya jawab, diskusi, dan tugas praktik/ unjuk kerja menggunakan peralatan gambar teknik. e. Menginformasikan materi yang akan dipelajari, yaitu ”Macam garis gambar teknik”. f. Menyampaikan tujuan pembelajaran. g. Mengaitkan materi dengan kondisi nyata yang ada di lingkungan sekitar. 2. Inti a. Pemberianrangsangan(Stimulation): 1) Penayangan gambar kegunaan garis gambar dalam kehidupan sehari-hari. 2) Penayangan slide macam-macam garis gambar teknik. b. Pernyataan/ Identifikasi masalah (Problem Statement): 1) Diskusi mengidentifikasi macam garis gambar dan fungsinya. 2) Tanya jawab perbedaan dan fungsi macam-macam garis gambar. c. Pengumpulan data (Data Collection): Pengumpulan data dari berbagai sumber tentang: 1) Macam garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan garis. 2) Penerapan macam-macam garis dalam gambar teknik. 3. Penutup a. Merangkum materi pembelajaran. b. Peserta didik menyampaika npendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti. c. Memberikan umpan balik pembelajaran. d. Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya. e. Berdo’a mengakhiri pelajaran Pertemuan 2 1. Pendahuluan a. Memberikan salam dan mengecek kehadiran peserta didik.



b. Menanyakan kondisi, dan konfirmasi ibadah pagi (sholat subuh). c. Mengecek kebersihan kelas. d. Menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan, yaitu ”Memilah peralatan gambar teknik, fungsi dan penggunaannya”. e. Menyampaikan tujuan pembelajaran. f. Mengaitkan materi dengan kondisi nyata yang ada di lingkungan sekitar. 2. Inti d. Pembuktian (Verification): 1) Mereplikasi macam-macam garis gambar sesuai contoh. 2) Membuat berbagai macam garis gambar teknik sesuai fungsinya. e. Menariksimpulan/ generalisasi (Generalization) tentang macam dan fungsi garis gambar teknik. 3. Penutup a. Melakukan tes tertulis dan penugasan praktik b. Peserta didik menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti. c. Memberikan umpan balik pembelajaran. d. Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya. e. Berdo’a mengakhiri pelajaran I.



Penilaian Hasil Belajar 1. Penilaian Ranah Pengetahuan a. Kisi-Kisi Soal 3.2. Memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik Jenis IPK Indikator soal soal



soal



3.2.1. Menerang 1. Peserta Essay 1. Amatilah gambar berikut ini! didik dapat kan macam garis menerangk gambar teknik. an macammacam garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan garis Dari gambar tersebut terangkan 6 macam garis yang digunakan menurut bentuk dan garis sesuai urutan penomorannya!



3.2.2. Membeda 2. Peserta Essay 2. Amatilah gambar macam-macam bentuk garis berikut ini! didik dapat kan garis gambar 1. membedaka teknik 2. n fungsi berdasarkan 3. macambentuk dan garis. 4. macam 5. garis 6. gambar 7. teknik Bedakan fungsi dari macam garis-garis berdasarkan tersebut sesuai dengan standar ISO bentuk dan garis



IPK



Indikator soal



Jenis soal



soal



3.2.3. Memaha 3. Peserta Essay 3. Klasifikasikan macam-macam garsi gambar teknik menurut : didik dapat mi jenis dan fungsi mengklasifik a. Ketebalan garis garis gambar asikan b. Bentuk garis teknik. macamc. Fungsi garis macam garis gambar teknik berdasarkan fungsi bentuk dan garis Kunci Jawaban : 1.



2.



3.



1a. garis kontinyu tebal 2b, 2c, 2d, 2e. garis kontinyu tipis 3. garis bebas tipis 4. garis gores tebal 5a, 5b, 5c. garis hati/ sumbu 6. garis hati simbol pemotongan 1. Garis untuk benda 2. Garis penunjuk ukuran 3. Garis potong setempat 4. Garis benda tidak terlihat 5. Garis sumbu 6. Garis penunjuk tempat pemotongan 7. Garis menunjukkan pengerjaan khusus



a. b. c.



Ketebalan garis : garis tebal, sedang, tipis Bentuk Garis : Kontinyu, gores, bebas Fungsi garis : garis benda, garis baying, garis bantu, garis potong



b. Pedomanpenskoran pengetahuan 1. Soal nomor 1: Betul 6 skor 6 Betul 5 skor 5 Betul 4 skor 4 Betul 3 skor 3 Betul 2 skor 2 Betul 1 skor 1 Salah semua skor 0 2. Soal nomor 2: Betul Betul Betul Betul



7 6 5 4



3. Soal nomor 3: Betul Betul Betul Betul Betul Betul



10 skor 10 9 skor 9 8 skor 8 7 skor 7 6 skor 6 5 skor 5



c. Pengolahan Nilai



skor skor skor skor



7 6 5 4



Betul 3 skor 3 Betul 2 skor 2 Betul 1 skor 1 Salah semua skor 0 Betul 4 skor 4 Betul 3 skor 3 Betul 2 skor 2 Betul 1 skor 1 Salah semua skor 0



Rumusan Pengolahan Nilai =



𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙



X 100 = ..........



ContohPengolahanNilai IPK



Soal



Skor



3.2.1



1



4



3.2.2



2



7



3.2.3



3



7



Jumlah



Nilai 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝐾𝐷 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑎𝑛 =



Jumlah skor perolehan × 100 Jumlah skor total



𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝐾𝐷 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑎𝑛 =



23



18 × 100 = 78,26 23



2. Penilaian Ranah Ketrampilan a. Kisi-kisi soal 4.2 Menempatkan garis-garis gambar teknik Kategori



IPK



1



2



3



4



sesuai contoh.



Dapat mereplikasi garis gambar tetapi belum sesuai contoh.



Dapat mereplikasi garis gambar hampir sesuai contoh.



Tepat dalam mereplikasi garis gambar dan sesuai contoh.



Tidak dapat



Belum dapat



membuat macam-macam bentuk garis gambar teknik



Belum tepat dalam



Tepat dalam



membuat macammacam bentuk garis gambar teknik pada



Tidak dapat



4.2.1. Mereplikasi garis gambar



mereplikasi garis gambar



4.2.2. Membuat macammacam bentuk garis gambar teknik sesuai dengan fungsinya



membuat macammacam bentuk garis gambar teknik pada



pada sketsa benda kerja.



sketsa benda kerja.



sketsa benda kerja.



membuat macammacam bentuk garis gambar teknik pada sketsa benda kerja.



b. Pedoman Penskoran IPK 4.2.1. : Kategori 4 skor 4 Kategori 3 skor 3 Kategori 2 skor 2 Kategori 1 skor 1



4.2.2. : Kategori 4 skor 4 Kategori 3 skor 3 Kategori 2 skor 2 Kategori 1 skor 1



c. Pedoman Penilaian:



𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝐾𝐷 𝑘𝑒𝑡𝑟𝑎𝑚𝑝𝑖𝑙𝑎𝑛 =



𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 × 100 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙



ContohPengolahanNilai IPK 4.1.1 4.1.2



Soal Skor 1 2



Jumlah



4 3 7



Nilai 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝐾𝐷 𝑘𝑒𝑡𝑟𝑎𝑚𝑝𝑖𝑙𝑎𝑛 =



Jumlah skor perolehan × 100 Jumlah skor total



𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝐾𝐷 𝑘𝑒𝑡𝑟𝑎𝑚𝑝𝑖𝑙𝑎𝑛 =



7 × 100 = 87,25 8



Surakarta, Juli 2018 Kepala Sekolah



Drs. Sarjiman, M.Si NIP. -



Guru Mata Pelajaran



Predi Arif Nugroho, S.Pd NIP. ---