Kerangka PTK [PDF]

Citation preview

Kerangka proposal Penelitian tindakan Kelas JUDUL Penggunaan metode tutor sebaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam materi pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman pada kelas XII SMK Negeri 37 Jakarta A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah Berisikan tentang kondisi pembelajaran yang menimbulkan beberapa masalah terkait dengan siswa mengikuti pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman 2. Rumusan Masalah 1. Apakah guru dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan metode tutor sebaya dalam materi pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman ? 2. Apakah ketekunan dan kreatifitas siswa meningkat melalui penerapan metode tutor sebaya? 3. Tujuan Tujuan umum yaitu memotivasi agar lebih tekun dan teliti dalam mempelajari materi pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman Tujuan Khusus yaitu meningkatkan prestasi belajar siswa dalam materi pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman . 4. Manfaat 1. Memberi gambaran kepada guru tentang pemilihan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran 2. Meningkatkan ketekunan dan kreatifitas siswa demi peningkatan prestasi belajarnya. B. KAJIAN TEORI 1. Teori Berisikan mengenai pengertian belajar, teori belajar, pengertian belajar, ciri pengajar yang baik, pengertian tuto sebaya, pengajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman 2. Kerangka berfikir berisikan mengenai kondisi saat ini kemudian penerapan tutor sebaya lalu berlanjut kepada hasil C. METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian dan Subyek Penelitian dalam hal ini akan dilaksanakan di smkn 37 pada kelas XII 2. Waktu dan Lamanya Penelitian yaitu pada tahun pelajaran baru yang mengacu kepada kalender akademik sekolah 3. Siklus PTK yaitu menggunakan metode yang dikembangkan oleh Kurt lewin yang terdiri atas 3 komponen yaitu perencanaan, aksi, observasi, dan refleksi



B. Jenis penelitian Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang berfokus pada kegiatan belajar dan mengajar di kelas. Peneletian ini bertujuan untuk mendiskripsikan proses pembelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman , yang merupakan materi yang sangat esensial dalam program keahlian Kuliner. Penelitian ini dilaksanakan dalam rangka mengembangkan metode pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. C. Variable Penelitian Variabel yang terdapat dalam penelitian ini adalah : 1. Variabel tindakan Dalam penelitian ini yang digunakan sebagai variabel tindakan adalah penerapan metode tutor sebaya pada pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman 2. Variabel masalah Variabel masalah dalam penelitian ini adalah aktivitas dan prestasi belajar siswa dalam menguasai materi Pelayanan Makanan Dan Minuman D. Teknik Pengumpulan Data Pengumpulan data penelitian dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan angket. Untuk data kualifikasi dan penilaian hasil ulangan harian sebagai data kuantitatif. E. Alat Pengumpulan Data Alat pengumpulan data yang digunakan dalam teknik ini adalah 1. Tes menggunakan butir soal essay 2. Lembar observasi untuk mengukur minat dan aktifitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung 3. Angket bentuk pertanyaan terbuka untuk mengukur kesulitan yang dijumpai saat pelaksanaan pembelajaran F. Indikator Kinerja Indikator yang akan diukur dalam penelitian ini adalah: a. Seluruh peserta didik mencapai 75% standar penguasaan materi pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman b. Terdapat peningkatan prestasi belajar siswa terkait dengan penerapan pendekatan metode tutor sebaya sebesar 20% G. Teknik Analisis Data Untuk keperluan analisis data kuantitatif diperoleh dari hasil ulangan siswa yang dilakukan sebanyak dua kali penilaian terhadap materi pembelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman pada siklus I dan siklus II



H. Rancangan Penelitian Tindakan Kelas a. Rancangan /rencana awal b. Kegiatan dan pengamatan c. Refleksi penelitian d. Rancangan/rencana yang direvisi e. Instrumen Penalitian