Ki - KD Mulok Bahasa Inggris SD 2018 Kurtilas [PDF]

Citation preview

KELAS: I KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan konseptual dalam bahasa (mendengar, melihat, membaca) dan yang jelas, sistematis, logis dan menanya berdasarkan rasa ingin kritis, dalam karya yang estetis, tahu tentang dirinya, makhluk dalam gerakan yang ciptaan Tuhan dan kegiatannya, mencerminkan anak sehat, dan dan benda-benda yang dijumpainya dalam tindakan yang di rumah dan di sekolah mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KOMPETENSI DASAR 3.1 (a) Memahami instruksi sangat sederhana dalam konteks kelas dan sekolah 3.1 (b) Memahami ungkapan salam (greetings) dan perkenalan diri dalam kalimat sangat sederhana 3.2 Memahami macam-macam kegemaran atau hobi 3.3 (a) Memahami bagian-bagian anggota tubuh dan pancaindra 3.3 (b) Memahami teks lisan tentang kegiatanku 3.4 Memahami kata, frasa, dan ungkapan/kalimat tentang anggota keluarga. 3.5 Memahami kata, frasa, kalimat sangat sederhana tentang pengalaman diri dalam konteks sekolah 3.6 Memahami gambar sangat sederhana tentang lingkungan bersih, sehat dan asri 3.7 (a) Memahami nama benda-benda di kelas/ sekolah, angka, dan warna 3.7 (b) Memahami nama-nama binatang peliharaan 3.8 Memahami gambar sangat sederhana tentang peristiwa alam



KOMPETENSI DASAR 4.1 (a) Menangkap makna teks lisan instruksi sangat sederhana dalam konteks kelas dan sekolah. 4.1 (b) Menangkap makna teks lisan tentang greetings dan memperkenalkan diri sangat sederhana 4.2 Menangkap makna teks lisan tentang kegemaran atau hobi 4.3 (a) Menangkap makna teks lisan tentang bagian-bagian anggota tubuh dan pancaindra 4.3 (b) Menangkap makna teks lisan tentang kegiatanku 4.4 Menangkap makna teks lisan tentang (anggota) keluarga 4.5 Menangkap makna teks lisan tentang pengalaman diri dalam konteks sekolah 4.6 Menangkap makna teks lisan sangat sederhana berdasar gambar tentang lingkungan bersih, sehat dan asri 4.7 (a) Menangkap makna teks lisan sederhana tentang nama-nama benda di kelas/ sekolah, angka, dan warna secara tepat dan berterima 4.7 (b) Menangkap makna teks lisan sederhana tentang binatang peliharaan 4.8 Menangkap makna teks lisan sangat sederhana berdasar gambar tentang peristiwa alam



KELAS: II KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN



3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis (mendengar, melihat, membaca) dan dalam karya yang estetis, dalam menanya berdasarkan rasa ingin gerakan yang mencerminkan anak tahu tentang dirinya, makhluk sehat, dan dalam tindakan yang ciptaan Tuhan dan kegiatannya, mencerminkan perilaku anak dan benda-benda yang dijumpainya beriman dan berakhlak mulia di rumah dan di sekolah KOMPETENSI DASAR 3.1.Memahami instruksi lisan dalam konteks rumah, dan sekolah



KOMPETENSI DASAR 4.1.Menangkap makna teks lisan terkait instruksi dalam konteks rumah, dan sekolah dengan tindakan dan secara verbal 3.2. Memahami gambar dan gerak 4.2 Menangkap makna teks lisan terkait permainan tradisional di berdasarkan gambar dan lingkungan rumah, dan di gerakan terkait permainan sekolah. tradisional di lingkungan rumah, dan di sekolah baik dengan tindakan maupun verbal. 3.3.Memahami informasi teks lisan 4.3.Menangkap makna teks lisan berdasarkan gambar sederhana berdasarkan gambar tentang tentang kegiatan sehari-hari di kegiatan sehari-hari di rumah rumah (daily activities). dengan lafal dan intonasi yang benar; menceritakan secara lisan kegiatan diri sendiri di rumah 3.4 Memahami benda-benda di 4.4 Menangkap makna teks lisan perpustakaan berdasarkan gambar dan teks gambar tentang kegiatan di perpustakaan sekolah. kegiatan di perpustakaan sekolah dengan lafal dan intonasi yang benar 3.5. Memahami nama benda-benda 4.5.Menangkap makna teks lisan yang ada di tiap – tiap ruangan berdasarkan gambar terkait rumah (livingroom, diningroom, benda-benda yang ada di di bathroom, bedroom, kitchen); ruangan rumah (livingroom, diningroom, bathroom, bedroom, kitchen). 3.6 Memahami nama-nama benda 4.6.Menangkap makna teks lisan alam sekitar (sun, moon, earth, berdasarkan gambar tentang star, river,sea,etc) puisi sederhana melalui gambar tentang alam dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat dan berterima 3.7.Memahami nama-nama hewan 4.7.Menangkap makna teks lisan piaraan (pets) dan perawatannya. berdasarkan gambar hewan piaraan yang dimiliki sendiri atau keluarganya, dan cara merawatnya dalam frasa atau kalimat sangat sederhana



3.8.Memahami beberapa rambu lalu lintas yang sering dijumpai/dilihat



4.8 Menangkap makna teks lisan tentang beberapa rambu lalu lintas yang sering dijumpai/dilihat dan menyalin artinya.



KELAS: III KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN



3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis (mendengar, melihat, membaca) dalam karya yang estetis, dalam dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak kegiatannya, dan benda-benda yang beriman dan berakhlak mulia dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami instruksi berupa 4.1 Menangkap makna teks lisan ajakan ,atau larangan baik lisan berupa instruksi ajakan , atau maupun tulis larangan 3.2 Memahami teks deskriptif dengan 4.2 Menangkap makna teks lafal dan intonasi yang benar deskriptif dengan lafal dan tentang tempat – tempat wisata intonasi yang benar tentang didaerahnya tempat – tempat wisata didaerahnya (taman flora, kebunbinatang, museum, taman hiburan, dsb) 3.3 Memahami teks percakapan 4.3 Bertanyajawab menanyakan tentang waktu (time), musim dan waktu ,musim dan cuaca dengan cuaca menggunakan contoh kalimat tanya : What time is it?, what’s the weather like?, dll. 3.4 Memahami kata kerja dalam 4.4 Bertanyajawab dan mendengar kalimat yang mengungkapkan tentang kegiatan yang sedang kegiatan sedang dilakukan (Ving – dilakukan dengan menggunakan form) kata tanya : What are you .... (Ving)? 3.5 Memahami teks deskriptif dengan 4.5 Menangkap makna teks lafal dan intonasi yang benar deskriptif dengan lafal dan tentang permainan atau olah raga intonasi yang benar tentang permainan atau olahraga yang terkenal di daerahnya 3.6 Memahami jenis dan warna 4.6 Menangkap makna secara pakaian. lisan/tertulis pakaian yang sedang dikenakannya saat itu, pakaian dan warna yang dikenakan seseorang atau berdasarkan gambar



3.7 Memahami informasi dari poster atau slogan tentang hemat energi (lingkungan)



4.7 Merespon kalimat slogan sederhanatentangajakan/himbau anuntukhematenergi (air, listrik)



3.8 Memahami jenis alat transportasi tradisional maupun modern



4.8 Bertanyajawab tentang alat transportasi yang biasa digunakannya ke sekolah, untuk bepergian, dll dengan menggunakan contoh kalimat tanya: How do you go to .....?,dsb



KELAS: IV KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah



4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia



KOMPETENSI DASAR 3.1.Memahami percakapan untuk meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, memberi barang, dan meminjam barang disertai ungkapanmeminta maaf, ucapan terima kasih, melarang dan mempersilahkan melakukan sesuatu dalam konteks kelas



KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyusun teks lisan dan tulis secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, memberi barang, dan meminjam barang disertaiungkapan meminta maaf, ucapan terima kasih, melarang dan mempersilahkan melakukan sesuatu 3.2 Memahami teks lesan dan tulis 4.2 Menulis dan bercakap-cakap untuk memberi contoh dialog sederhanatentang memberi melakukan sesuatu, dan meminta contoh melakukan sesuatu, dan kejelasan informasi, himbauan meminta kejelasan informasi, dan larangan dalam konteks kelas himbauan dan larangan dalam konteks kelas 3.3.Mengamati, mendengarkan 4.3 Menulis dialog dan bercakappercakapan untuk memberi cakap tentangbagaimana contoh bagaimana merawat merawat tanaman atau binatang tanaman atau binatang peliharaan peliharaan dan membaca nyaring teks deskriptif sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang benar dan berterima



3.4.Memahami percakapan dan memahami teks deskriptif bergambar sederhana tentang berbagai pekerjaan/profesi seseorang secara sederhana dan berterima 3.5 Menyimak dan memahami percakapan teks naratif sederhana tentang kisah kepahlawanan 3.6 Menyimak dan memahami dialogteks deskriptif sederhana tentang keindahan tempat wisata 3.7 Menyimak, memahami dan membaca nyaring teks deskriptif tentang cita-cita 3.8 Memahami teks percakapan sederhana tentang bagaimana berperilaku baik dalam kehidupan sehari-hari 3.9 Menyimak dan memahami teks prosedur jenis-jenis makanan sehat, minuman, buah-buahan, dan sayuran



4.4 Menulis dan mendeskripsikanmacam-macam pekerjaan/profesi seseorang secara sederhana dan berterima 4.5 Menulis dan bercakap cakap sederhana tentang kisah kepahlawanan dengan tindak tutur yang berterima 4.6 Menulis dan bercakap cakap sederhana tentangkeindahan tempat wisata 4.7 Menulis dan bercakap cakap sederhana tentang cita-cita 4.8 Menulis dan bercakap-cakap sederhana tentang berperilaku baik dalam kehidupan seharihari (sopan santun, kartu ucapan, pujian) secara berterima 4.9 Menulis dan bercakap-cakap teks prosedur tentang membuat makanan dan minuman sehat



KELAS: V KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis (mendengar, melihat, membaca) dalam karya yang estetis, dalam dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak kegiatannya, dan benda-benda yang beriman dan berakhlak mulia dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami teks tulis dan lisan untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta/ memberi petunjuk posisi benda dan menuju suatu tempat (giving direction)



KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyusun teks tulis dan lisan untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta/memberi petunjuk posisi benda dan menuju suatu tempat secara sederhana (giving direction)



3.2 Memahami teks tulis dan lisan untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: percakapansehari-hari (simple present tense) 3.3 Memahami dan mengidentifikasi teks tulis dan lisan untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan/menerima/menola k ajakan atau tawaran menyatakan kemampuan/ketidakmampuan melakukan sesuatu 3.4 Memahami dan mengidentifikasi teks tulis dan lisan untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan persetujuan, dan penolakan/tidak setuju



4.2 Menyusun teks tulis dan lisan untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: tentang peristiwa faktual kejadian sehari hari yang berurutan menjadi cerita yang padu 4.3 Menyusun teks tulis dan lisan untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur Menyatakan/menerima/menol ak ajakan atau tawaran, menyatakan kemampuan/ketidakmampuan untuk melakukan sesuatu



4.4 Menyusun teks tulis dan lisan untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan persetujuan, dan penolakan/tidak setuju. menolak terhadap pendapat/saran seseorang 3.5 Memahami teks tulis dan lisan 4.5 Menangkap makna teks teks mengenai informasi dari teks tulis dan lisan pada poster peristiwa faktual tentang tentang lingkungan untuk kebersihan dan kesehatan mengajak hidup bersih, hidup lingkungan sehat, gemar membaca, dsb 3.6 Memahami teks tulis dan lisan 4.6 Menangkap makna teks teks Informasi dari teks dongeng/cerita tulis dan lisan teks dongeng rakyat atau cerita rakyat dengan lafal dan intonasi yang benar, bermain peran untuk mengekspresikan watak masing –masing tokoh dalam cerita yang telah dibacanya 3.7 Mengidentifikasi teks tulis 4.7.1 Menangkap makna teks tulis dan lisan mengenai data dan lisan data Identitas diri, identitas diri/curriculum data keanggotaan vitae, kartu anggota perpustakaan atau format perpustakaan, dan data isian lainnya isian lainnya 4.7.2 Menyusun teks tulis dan lisan data identitas diri, data kartu keanggotaan perpustakaan atau format data isian lainnya



3.8 Memahami teks tulis dan lisan mengenai teks puisi sederhana tentang rasa bangga sebagai warga Surabaya/anak Indonesia



4.8 Menangkap makna teks tulis dan lisan mengenai puisi yang mengungkapkan rasa bangga sebagai warga Surabaya/anak Indonesia dengan lafal ,intonasi dan ekspresi yang tepat dan berterima



KELAS: VI KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis (mendengar, melihat, membaca) dalam karya yang estetis, dalam dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak kegiatannya, dan benda-benda yang beriman dan berakhlak mulia dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI DASAR 3.1Mengidentifikasi teks lisan meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan suka/tidak suka, menanyakan jumlah, menanyakan harga, menanyakan keadaan



KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyusun teks tulis dan lisan untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan suka/tidak suka, menanyakan jumlah, menanyakan harga, menanyakan keadaan 3.2 Mengidentifikasi teks lisan 4.2 Menyusun teks tulis dan lisan meminta/memberi informasi untuk meminta/memberi secara berterima yang melibatkan informasi secara berterima yang tindak tutur: memberi melibatkan tindak tutur: komentar/tanggapan, memberi komentar/tanggapan, mengusulkan, (menyatakan mengusulkan, menyatakan keraguan), menanyakan dan keraguan, menanyakan dan meminta kejelasan meminta kejelasan 3.3 Mengidentifikasi penggunaan 4.3 Mempraktikkan percakapan ungkapan : Would you please....., dengan menggunakan ungkapan Do you mind, May I ....... kesantunan secara berterima yang menggunakan ungkapan: Would you please....., Do you mind, May I ………. 3.4 Memahami informasi dari teks 4.4 Menangkap makna teks pidato pidato, teks narasi tentang tokoh, yang sangat sederhana, teks pahlawan atau penemu, berita narasi yang sangat sederhana aktual tertulis, dan lainnya sangat tentang tokoh, pahlawan atau sederhana penemu, serta berita aktual tertulis yang telah didengar atau dibacanya



3.5 Mengidentifikasi informasi dari teks fungsional pengumuman baik lisan maupun tertulis, iklan, atau poster



4.5 Menulis pengumuman, iklan, dan poster sederhana