Ki KD SMPLB [PDF]

Citation preview

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA TUNAGRAHITA (SMPLB TUNAGRAHITA)



MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2016



2



KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB TUNAGRAHITA KELAS: VII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI DASAR



4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia



KOMPETENSI DASAR



3.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis hewan



4.1 Menyusun gambar tahapan daur hidup hewan



3.2 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan (bertelur dan melahirkan)



4.2 Mengelompokkan gambar hewan berdasarkan cara perkembangbiakannya



3.3 Menelaah berbagai perubahan wujud benda (menguap



4.3 Melakukan percobaan sederhana perubahan wujud benda 3



dan mengembun)



(menguap dan mengembun)



3.4 Menguraikan dampak musim hujan dan kemarau terhadap kehidupan sehari-hari



4.4 Menceritakan gambar dampak musim hujan dan kemarau terhadap kehidupan sehari-hari



4



KELAS: VIII



Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah



KOMPETENSI DASAR



KOMPETENSI DASAR



3.1 Menelaah tahapan pertumbuhan dan perkembangan manusia



4.1 Menyusun gambar tahapan pertumbuhan dan perkembangan manusia



3.2 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan



4.2 Mempraktikan satu jenis cara mengembangbiakan pada tumbuhan (mencangkok, stek atau okulasi)



3.3 Mendeskripsikan sumber energi dalam kehidupan seharihari (matahari, air dan angin)



4.3 Menceritakan sumber energi (matahari, air dan angin) dalam kehidupan sehari-hari



5



3.4 Mengidentifikasi penggunaan sumber energi matahari, air, dan angin dalam kehidupan sehari-hari



6



4.4 Mengelompokkan kegiatan penggunaan sumber energi (matahari, air, dan angin) dalam kehidupan sehari-hari



KELAS: IX Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)



3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah



4.



KOMPETENSI DASAR



Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR



3.1 Mengidentifikasi ciri fisik laki-laki dan perempuan pada masa pubertas



4.1



Menceritakan perbedaan ciri fisik laki-laki dengan perempuan pada masa pubertas



3.2 Menelaah cara merawat dan memelihara hewan



4.2



Menyajikan cara merawat dan memelihara hewan



3.3 Mendeskripsikan cara merawat dan memelihara tumbuhan



4.3



Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara tumbuhan



3.4 Mengidentifikasi panca indera dan fungsinya



4.4 Menceritakan fungsi panca indera



7