Kisi-Kisi Dan Kartu Soal [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenjang Pendidikan Mata Pelajaran Kurikulum



No.



: SMA : BAHASA INGGRIS LM : K-2013



Kompetensi Dasar



Satuan Pendidikan Kelas / Program Semester/T.P.



Materi



Level Kognitif/ Dimensi Proses Kognitif



Bentuk Soal



No. Soal



PG



1, 2, 5



2



Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa nonfinite)



Prepositional phrase and adjective clause



PG



3, 4



Disajikan sebuah gambar dan teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “adjective clause” dengan tepat



PG



6



L2



Disajikan sebuah teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “adjective clause” dengan tepat



PG



7, 8, 9, 10



L3



Disajikan 2 (dua) kalimat yang berbeda , peserta didik dapat membedakan finite dan non finite verb dengan tepat



PG



11, 12



Finite, non finite verbs/clause and circumstance



L3



Disajikan sebuah pola kalimat berdasarkan “participant, process and circumstance”, peserta didik dapat menentukan kalimatnya secara tepat



PG



13, 14



L3



Disajikan sebuah kalimat sederhana, peserta didik dapat menentukan pola kalimatnya dengan tepat.



PG



15, 16



Indikator Soal



L2



Disajikan sebuah gambar dan teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “prepositional phrase” dengan tepat



L2



Diberikan penggalan kalimat, peserta didik dapat melengkapinya dengan menggunakan “prepositional phrase” yang sesuai



1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait benda dengan pewatas berupa sifat, jenis, dan fakta keadaan/kejadian, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan prepositional phrase, adjective clause: finite dan non-finite)



: SMAN 9 Bogor : XII IPA : Ganjil, 2019/2020



L2



No.



3



4



Kompetensi Dasar



Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect) Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi



Conditional clause type 2 and type 3



Contrastive conjunction



Level Kognitif/ Dimensi Proses Kognitif



Indikator Soal



Bentuk Soal



No. Soal



L2



Disajikan sebuah percakapan rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan finite atau non finite verb dengan benar.



PG



17, 18



L3



Disajikan sebuah kalimat kompleks, peserta didik dapat menganalisa finite dan non finite dengan baik.



PG



19, 20



L2



Disajikan sebuah percakapan rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan conditional clause dengan tepat dan benar



PG



21, 22, 23, 24



L3



Disajikan bentuk conditional clauses type 2 dan 3, peserta didik dapat mengidentifikasi kondisi nyata (meaning) secara tepat



PG



25, 26, 27



L3



Disajikan suatu kondisi nyata (meaning), peserta didik dapat menentukan pola kalimat conditional clauses dengan benar



PG



28, 29, 30



L2



Disajikan penggalan kalimat (incomplete sentence), peserta didik dapat melengkapinya dengan conjunction yang tepat.



PG



31, 32, 33, 34, 40



L3



Disajikan contrastive conjunction, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat



PG



35, 36, 37



L3



Disajikan kalimat dengan contrastive conjunction, peserta didik dapat mengganti contrastive conjunction dengan conjunction yang lainnya dengan tepat



PG



38, 39,



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 :1 : 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect)



Materi Indikator Soal



: Prepostional phrase : Disajikan sebuah gambar dan teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “prepositional phrase” dengan tepat



Level Kognitif



: 2



Soal: Ani : Which are your brothers, Iwan? Iwan : Those who are sitting .... A. beside the waiting room B. under the waiting room C. above the wating room D. in the waiting room E. the waiting room Jawaban: D



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 :2 : 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect)



Materi Indikator Soal



: Prepostional phrase : Disajikan sebuah gambar dan teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “prepositional phrase” dengan tepat



Level Kognitif



: 2



Soal: Jone : What’s the cause of accident? Jane : The car ... me ran the red light A. at the front of B. the front of C. in front of D. on front E. front of Jawaban: C



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 :3



ompetensi Dasar



: 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect)



Materi Indikator Soal



: Prepostional phrase : Diberikan penggalan kalimat, peserta didik dapat melengkapinya dengan menggunakan “prepositional phrase” yang sesuai



Level Kognitif



: 2



Soal: I gave the children pizza ... pancakes for breakfast today. A. on behalf of B. in charge of C. because of D. in front of E. instead of Jawaban: E



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 :4



Kompetensi Dasar



: 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect)



Materi Indikator Soal



: Prepostional phrase : Diberikan penggalan kalimat, peserta didik dapat melengkapinya dengan menggunakan “prepositional phrase” yang sesuai



Level Kognitif



: 2



Soal: There are lots of birds nesting ... the eaves A. in front of B. under C. on D. in E. at Jawaban: B



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 :5



ompetensi Dasar



: 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect)



Materi Indikator Soal



: Prepostional phrase : Diberikan penggalan kalimat, peserta didik dapat melengkapinya dengan menggunakan “prepositional phrase” yang sesuai



Level Kognitif



: 2



Soal: Jack : Is the bag ... yours Max : Yes, that’s right A. above the floor B. on the floor C. in the floor D. at the floor E. up floor Jawaban: B



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 :6 : 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect)



Materi Indikator Soal



: Adjective clause : Disajikan sebuah gambar dan teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “adjective clause” dengan tepat



Level Kognitif



: 2



Soal: Ina : Look! The woman ... is riding a horse is my mother. Ani : Really? How brave she is. A. whom B. whose C. where D. which E. who Jawaban: E



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 :7



ompetensi Dasar



: 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect)



Materi Indikator Soal



: Adjective clause : Disajikan teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “adjective clause” dengan tepat



Level Kognitif



: 2



Soal: Don : Do you know the girl ... umbrella is on the rain? Dan : Yes, I do. She is my sister. A. whom B. whose C. where D. which E. who Jawaban: B



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 :8 : 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect)



Materi Indikator Soal



: Adjective clause : Disajikan teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “adjective clause” dengan tepat



Level Kognitif



: 2



Soal: Kim : Can you see a cat over there? Kum : Which one? Kim : That cat ...is on the fence. A. whom B. whose C. where D. which E. who Jawaban: D



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 :9



ompetensi Dasar



: 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect)



Materi Indikator Soal



: Adjective clause : Disajikan teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “adjective clause” dengan tepat



Level Kognitif



: 2



Soal: Jack : Do you like the shoes ... I gaveto you last week? Max : Of course. Thanks for your kindness A. that B. why C. who D. whose E. whom Jawaban: A



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 10 : 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect)



Materi Indikator Soal



: Adjective clause : Disajikan teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “adjective clause” dengan tepat



Level Kognitif



: 2



Soal: Lim : What’s the name of the girl with you yesterday? King : The girl ... I met yesterday is Maryam. A. that B. why C. who D. whose E. whom Jawaban: E



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 11



ompetensi Dasar



: 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)



Materi Indikator Soal



: Finite, non finite verbs/clause and circumstance : Disajikan 2 (dua) kalimat yang berbeda , peserta didik dapat membedakan finite dan non finite verb dengan tepat



Level Kognitif



: 3



Soal: Observe the following sentences a. She writes a lot of letters every years. b. She wants to write at least two letters every month. What is the difference of the verb “write” in the first and second sentence? A. The verb “write” in the first sentence is FINITE while in the second one is NON FINITE. B. The verb “write” in the first sentence is NON FINITE while in the second one is FINITE. C. The verbs “write” in both sentences is neither FINITE nor NON FINITE. D. Both verbs “write” in both sentences are NON FINITE. E. Both verbs “write” in both sentences are FINITE. Jawaban: A KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 12 : 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)



Materi Indikator Soal



: Finite, non finite verbs/clause and circumstance : Disajikan teks percakapan (dialogue) rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan “adjective clause” dengan tepat



Level Kognitif



: 3



Soal: Observe the following sentences a. She writes a lot of letters every year. b. She wants to write at least two letters every month. Which on is CIRCUMSTANCE from the two sentences above? A. Every year & every month. B. Every year & wants to write. C. Every year & a lot of letters. D. A lot of letters & wants to write. E. A lot of letters & at least two letters. Jawaban: A



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 13



ompetensi Dasar



: 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)



Materi Indikator Soal



: Finite, non finite verbs/clause and circumstance : Disajikan sebuah pola kalimat berdasarkan “participant, process and circumstance”, peserta didik dapat menentukan kalimatnya secara tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: Which of the sentences match to the form of : “Participant + Process + Participant + Circumstance”? A. He went to Pangandaran beach yesterday. B. She needs to repair her broken bicycle. C. He kicked the ball into the classroom. D. We come into the room together. E. She wants to buy a lot of dress. Jawaban: C



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 14 : 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)



Materi Indikator Soal



: Finite, non finite verbs/clause and circumstance : Disajikan sebuah pola kalimat berdasarkan “participant, process and circumstance”, peserta didik dapat menentukan kalimatnya secara tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: The sentence that match to the form of : “Participant + Process + Circumstance” is.... A. We make all people happy. B. He decorated this room with his brother. C. She bought a new bag in the nearest super market. D. I will go to the school at six o’clock tomorrow morning. E. He writes an article about youth education for a famous magazine. Jawaban: D



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 15



ompetensi Dasar



: 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)



Materi Indikator Soal



: Finite, non finite verbs/clause and circumstance : Disajikan sebuah kalimat sederhana, peserta didik dapat menentukan pola kalimatnya dengan tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: “Shinta tried to catch fish in the river two weeks ago.” The form of the sentence above is ... A. Proces + Participant + Circumstances B. Circumstances + Process + Participant C. Proces + Participant + Circumstances + Participant D. Participant + Process + Circumstances + Participant E. Participant + Proces + Participant + Circumstances Jawaban: E



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 16 : 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)



Materi Indikator Soal



: Finite, non finite verbs/clause and circumstance : Disajikan sebuah kalimat sederhana, peserta didik dapat menentukan pola kalimatnya dengan tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: “Budi goes to campus twice a week”. The form of the sentence above is ... A. Participant + Circumstances + Process B. Circumstances + Participant + Process C. Participant + Process + Circumstances D. Participant + Process + Participant + Circumstances E. Participant + Participant + Process + Circumstances Jawaban: C



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 17



ompetensi Dasar



: 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)



Materi Indikator Soal



: Finite, non finite verbs/clause and circumstance : Disajikan sebuah percakapan rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan finite atau non finite verb dengan benar.



Level Kognitif



: 2



Soal: Anto : What’s your hobby? Iwan : I likes ... very much. The most suitable word to complete the sentence is.... A. jog B. to jog C. jogging D. is jogging E. to be jogged Jawaban: C



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 18 : 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)



Materi Indikator Soal



: Finite, non finite verbs/clause and circumstance : Disajikan sebuah percakapan rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan finite atau non finite verb dengan benar.



Level Kognitif



: 2



Soal: Anto : Why didn’t you come to school yesterday? Iwan : I ... to east Jawa to visit my uncle. The most suitable word to complete the sentence is.... A. go B. to go C. going D. went E. was going Jawaban: D



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 19



ompetensi Dasar



: 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)



Materi Indikator Soal



: Finite, non finite verbs/clause and circumstance : Disajikan sebuah kalimat kompleks, peserta didik dapat menganalisa finite dan non finite dengan baik.



Level Kognitif



: 3



Soal: “I hope you don’t mind sleeping on the floor.” The non finite clause of the above sentence is.... A. sleeping on the floor B. I hope you don’t mind C. I hope you don’t mind sleeping D. don’t mind sleeping on the floor E. you don’t main sleeping on the floor Jawaban: A



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 20 : 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)



Materi Indikator Soal



: Finite, non finite verbs/clause and circumstance : Disajikan sebuah kalimat kompleks, peserta didik dapat menganalisa finite dan non finite dengan baik.



Level Kognitif



: 3



Soal: “Compared with London, travel around Brusell is so amazingly hassle-free.” The finite clause of the above sentence is.... A. Compared with London, travel around Brusell is so amazingly B. travel around Brusell is so amazingly hassle-free C. so amazingly hassle-free D. Compared with London E. travel around Brusell Jawaban: B



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 21 : 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect).



Materi Indikator Soal



: Conditional clause type 2 and type 3 : Disajikan sebuah percakapan rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan conditional clause dengan tepat dan benar.



Level Kognitif



: 2



Soal: Yus : What would you have done if you had had free time last week? Wan : I ... the movie together with my friends. A. will watch B. would watch C. will be watching D. would have watched E. would have been watching Jawaban: D



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 22 : 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect).



Materi Indikator Soal



: Conditional clause type 2 and type 3 : Disajikan sebuah percakapan rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan conditional clause dengan tepat dan benar.



Level Kognitif



: 2



Soal: Yus : Would you buy that limited edition camera? Wan : Yes, if I ... you A. am B. was C. were D. had been E. have been Jawaban: C



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 23 : 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect).



Materi Indikator Soal



: Conditional clause type 2 and type 3 : Disajikan sebuah percakapan rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan conditional clause dengan tepat dan benar.



Level Kognitif



: 2



Soal: Yus : When would your father buy you a new motorcycle? Wan : If I ... the state university entrance test. A. pass B. passed C. will pass D. would pass E. had passed Jawaban: B



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 24 : 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect).



Materi Indikator Soal



: Conditional clause type 2 and type 3 : Disajikan sebuah percakapan rumpang, peserta didik dapat melengkapinya dengan conditional clause dengan tepat dan benar.



Level Kognitif



: 2



Soal: Yus : Why wouldn’t have Maria graduated from famous university? Wan : Because she ... obeyed her mother’s advice to accept the scholarship. A. wan’t B. didn’t C. hadn’t D. weren’t E. haven’t Jawaban: C



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 25 : 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect).



Materi Indikator Soal



: Conditional clause type 2 and type 3 : Disajikan bentuk conditional clauses type 2 dan 3, peserta didik dapat mengidentifikasi kondisi nyata (meaning) secara tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: If had been careful, I wouldn’t have had an accident. The fact of the sentence is.... A. I was careful B. I had an accident C. I have an accident D. I don’t have an accident E. I didn’t have an accident Jawaban: B



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 26 : 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect).



Materi Indikator Soal



: Conditional clause type 2 and type 3 : Disajikan bentuk conditional clauses type 2 dan 3, peserta didik dapat mengidentifikasi kondisi nyata (meaning) secara tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: If I had enough money, I would travel more. The fact of the sentence is.... A. I don’t travel more B. I didn’t travel more C. I had enough money D. I have enough mony E. I didn’t have enough money Jawaban: A



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 27 : 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect).



Materi Indikator Soal



: Conditional clause type 2 and type 3 : Disajikan bentuk conditional clauses type 2 dan 3, peserta didik dapat mengidentifikasi kondisi nyata (meaning) secara tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: He could have woken up in Solo, if he had not missed the train. The fact of the sentence is.... A. He didn’t wake up in Solo B. He would wake up in Solo C. He doesn’t wake up in solo D. He hadn’t missed the train E. He haven’t missed the train Jawaban: A



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 28 : 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect).



Materi Indikator Soal



: Conditional clause type 2 and type 3 : Disajikan suatu kondisi nyata (meaning), peserta didik dapat menentukan pola kalimat conditional clauses dengan benar.



Level Kognitif



: 3



Soal: I went to school in Jakarta. I studied English there. The sentence of the above situation is.... A. If I went to school in Jakarta, I wouldn’t study English B. If I didn’t go to school in Jakarta, I wouldn’t study English C. If I hadn’t gone to school in Jakarta, I wouldn’t study English D. If I had gone to school in Jakarta, I would have studied English E. If I hadn’t gone to school in Jakarta, I wouldn’t have studied English Jawaban: E



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 29 : 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect).



Materi Indikator Soal



: Conditional clause type 2 and type 3 : Disajikan suatu kondisi nyata (meaning), peserta didik dapat menentukan pola kalimat conditional clauses dengan benar.



Level Kognitif



: 3



Soal: I don’t understand what the teacher said, so I don’t tell you. The sentence of the above situation is.... A. If I understood what the teacher said, I can tell you B. If I understand what the teacher said, I can tell you C. If I understand what the teacher said, I could tell you D. If I understood what the teacher said, I could tell you E. If I didn’t understand what the teacher said, I couldn’t tell you Jawaban: D



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 30 : 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan past perfect).



Materi Indikator Soal



: Conditional clause type 2 and type 3 : Disajikan suatu kondisi nyata (meaning), peserta didik dapat menentukan pola kalimat conditional clauses dengan benar.



Level Kognitif



: 3



Soal: I was sad because I didn’t pass my exam. The sentence of the above situation is.... A. If I passed my exam, I wouldn’t be sad B. If I didn’t pass my exam, I would be sad C. If I didn’t pass my exam, I wouldn’t be sad D. If I had passed my exam, I would have been sad E. If I had passed my exam, I wouldn’t have been sad Jawaban: E



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 31 : 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi Indikator Soal



: Contrastive conjunction : Disajikan penggalan kalimat (incomplete sentence), peserta didik dapat melengkapinya dengan conjunction yang tepat.



Level Kognitif



: 2



Soal: She is still kind and humble to everyone...being rich family. The right conjunction to complete the sentence is... A. despite B. however C. although D. eventhough E. nevertheless Jawaban: A



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 32 : 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi Indikator Soal



: Contrastive conjunction : Disajikan penggalan kalimat (incomplete sentence), peserta didik dapat melengkapinya dengan conjunction yang tepat.



Level Kognitif



: 2



Soal: ... too high, we will climb this mountain. The right conjunction to complete the sentence is... A. unless B. although C. inspite of D. eventhough E. nevertheless Jawaban: C



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 33 : 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi Indikator Soal



: Contrastive conjunction : Disajikan penggalan kalimat (incomplete sentence), peserta didik dapat melengkapinya dengan conjunction yang tepat.



Level Kognitif



: 2



Soal: Tono are not feeling well,... he will come to our house. The right conjunction to complete the sentence is... A. eventhough B. inspite of C. although D. however E. despite Jawaban: D



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 34 : 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi Indikator Soal



: Contrastive conjunction : Disajikan penggalan kalimat (incomplete sentence), peserta didik dapat melengkapinya dengan conjunction yang tepat.



Level Kognitif



:



Soal: ... Alexandra runs as fast as he can, he will still be late. The right conjunction to complete the sentence is... A. unless B. even if C. inspite of D. eventhough E. nevertheless Jawaban: B



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 35 : 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi Indikator Soal



: Contrastive conjunction : Disajikan contrastive conjunction, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: Which sentence is right for the use of “eventhough”? A. I come to school eventhough I am not feeling well. B. I am not feeling well eventhough I come to school. C. She didn’t invite me eventhough I came to her party. D. Eventhough I came to her party, she didn’t invite me. E. Eventhough being clever, he is never arrogant to others. Jawaban: A



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 36 : 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi Indikator Soal



: Contrastive conjunction : Disajikan contrastive conjunction, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: The right use of “unless” is in sentence.... A. I kept on walking unless it was raining. B. Unless you cheat on your test, you still fail. C. She is sick unless she comes to the final test. D. Unless being a handsome boy, no girl likes to be his girl friend. E. I won’t tell you the truth unless you help me do my home work. Jawaban: E



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 37 : 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi Indikator Soal



: Contrastive conjunction : Disajikan contrastive conjunction, peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: The right use of “however” can be found in sentence.... A. However it rains, we can meet tomorrow. B. However he is very angry, he is still smiling. C. However it was raining, we still enjoyed the concert. D. He studies all night. However, he could not do the test. E. Antony will wake up late however he goes to bed early. Jawaban: D



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 38 : 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi Indikator Soal



: Contrastive conjunction : Disajikan kalimat dengan contrastive conjunction, peserta didik dapat mengganti contrastive conjunction dengan conjunction yang lainnya dengan tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: Vita still goes to school although she is injured. The right use of “ inspite of” to change “although” is.... A. Inspite of going to school, Vita is injured. B. Vita still goes to school inspite of injured. C. Vita still goes to school inspite of she is injured. D. Inspite of she still goes to school, Vita is injured. E. Vita still goest to school inspite of being injured. Jawaban: E



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor ompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 39 : 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi Indikator Soal



: Contrastive conjunction : Disajikan kalimat dengan contrastive conjunction, peserta didik dapat mengganti contrastive conjunction dengan conjunction yang lainnya dengan tepat.



Level Kognitif



: 3



Soal: Notwithstanding the bad weather, we went to the beach yesterday. The right use of “however” to change “notwithstanding” is.... A. The weather is bad. However, we went to the beach yesterday. B. However the weather is bad, we went to the beach yesterday. C. However the bad weather, we went to the beach yesterday. D. However the weather is bad, going to beach yesterday. E. The weather is bad however going to beach yesterday. Jawaban: A



KARTU SOAL PG Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum Soal Nomor Kompetensi Dasar



: Bahasa Inggris (LM) : XII /1 : K-2013 : 40 : 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other hand, in contrast, nevertheless)



Materi Indikator Soal



: Contrastive conjunction : Disajikan penggalan kalimat (incomplete sentence), peserta didik dapat melengkapinya dengan conjunction yang tepat.



Level Kognitif



: 2



Soal: I thought she was arrogant,... in fact she was just very shy. The right conjunction to complete the sentence is... A. unless B. whereas C. inspite of D. eventhough E. nevertheless Jawaban: B