Kisi Kisi PAT Bahasa Inggris Kelas 3 [PDF]

Citation preview

KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) TEMA / MAPEL : BAHASA INGGRIS KELAS : III TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020



NO



Muatan Pelajaran dan KD



IPK



MATERI POKOK



Bahasa Inggris 1 3.5 Memahami beragam 3.5.1 Peserta didik Keluargaku dan hubungannya kegiatan yang berpusat mampu memahami pada peserta didik untuk kosakata tentang memperkaya diri dalam Keluargaku dan kosakata dan tata bahasa, hubungannya serta memperkuat melalui percakapan kemampuan membaca, mendengar, kefasihan berbicara, strategi komprehensif terhadap teks yang berkaitan dengan Keluargaku dan hubungannya melalui teks pendek (percakapan, gambar, tulisan, dan/atau lagu)



INDIKATOR SOAL



Level Kognitif



Bentuk Soal PG Isian Uraian



Nomor Bobot Soal Soal



Disajikan sebuah kalimat / dialog rumpang. Siswa mampu melengkapi dengan kosakata yang tepat sesuai petunjuk



x



1, 2, 3, 4



1



x



5, 6



1



1 3.5.2 Peserta didik mampu menyusun percakapan singkat berdasarkan struktur Tata Bahasa Percakapan tentang Keluargaku dan hubungannya



Disajikan huruf / kata-kata acak. Siswa mampu menyusun menjadi kata / kalimat yang memiliki arti



2



NO



Muatan Pelajaran dan KD



IPK



MATERI POKOK



INDIKATOR SOAL



3.5.3 Peserta didik mampu meningkatkan kemampuan komprehensif dalam mendengar, berbicara, membaca, dan menulis lewat teks fiksi dan/atau nonfiksi



Disajikan sebuah teks tentang keluarga. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks



3.5.4 Peserta didik mampu memadukan pengetahuan linguistik untuk merencanakan suatu peraga dengan membuat cerita singkat tentang keluarga



Disajikan kalimat petunjuk. Siswa mampu melengkapi kalimat berikutnya sesuai petunjuk



3.6.1 Peserta didik Buah dan sayur mayur mampu memahami kosakata tentang buah dan sayur mayur melalui percakapan



Disajikan sebuah kalimat / dialog rumpang. Siswa mampu melengkapi dengan kosakata yang tepat sesuai petunjuk



Level Kognitif



Bentuk Soal PG Isian Uraian



x



Nomor Bobot Soal Soal



10, 11



3



7, 8, 9



2



1, 2, 3, 4



1



2



x



3 2 3.6 Memahami beragam kegiatan yang berpusat pada peserta didik untuk memperkaya diri dalam kosakata dan tata bahasa, serta memperkuat kemampuan membaca, mendengar, kefasihan berbicara, strategi komprehensif terhadap teks yang berkaitan dengan buah dan sayur mayur melalui teks pendek (percakapan, gambar, tulisan, dan/atau lagu)



x



1



NO



Muatan Pelajaran dan KD



IPK 3.6.2 Peserta didik mampu menyusun percakapan singkat berdasarkan struktur Tata Bahasa Percakapan tentang buah dan sayur mayur



MATERI POKOK



INDIKATOR SOAL



Level Kognitif



Bentuk Soal PG Isian Uraian



Nomor Bobot Soal Soal



Disajikan "Yes/No question". Siswa mampu menjawab dengan auxiliarry yang tepat x



5, 6



1



10, 11



3



7, 8, 9



2



2 3.6.3 Peserta didik mampu meningkatkan kemampuan komprehensif dalam mendengar, berbicara, membaca, dan menulis lewat teks fiksi dan/atau non fiksi dari bacaan



Disajikan sebuah teks tentang buah dan sayur. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks



3.6.4 Peserta didik mampu memadukan pengetahuan linguistik untuk merencanakan suatu peraga dengan membuat cerita tentang buah dan sayuran favorit



Disajikan kalimat petunjuk. Siswa mampu melengkapi kalimat berikutnya sesuai petunjuk



x



2



x



3



NO



Muatan Pelajaran dan KD



3 3.7 Memahami beragam kegiatan yang berpusat pada peserta didik untuk memperkaya diri dalam kosakata dan tata bahasa, serta memperkuat kemampuan membaca, mendengar, kefasihan berbicara, strategi komprehensif terhadap teks yang berkaitan dengan Bagian-bagian tubuh melalui teks pendek (percakapan, gambar, tulisan, dan/atau lagu)



IPK



MATERI POKOK



3.7.1 Peserta didik Bagian-bagian tubuh mampu memahami kosakata tentang Bagian-bagian tubuh melalui percakapan



INDIKATOR SOAL



Level Kognitif



Bentuk Soal PG Isian Uraian



Nomor Bobot Soal Soal



Disajikan sebuah kalimat / dialog rumpang. Siswa mampu melengkapi dengan kosakata yang tepat sesuai petunjuk



x



1, 2, 3, 4



1



x



5, 6



1



10, 11



3



1 3.7.2 Peserta didik mampu menyusun percakapan singkat berdasarkan struktur Tata Bahasa Percakapan tentang Bagian-bagian tubuh 3.7.3 Peserta didik mampu meningkatkan kemampuan komprehensif dalam mendengar, berbicara, membaca, dan menulis lewat teks fiksi dan/atau nonfiksi



Disajikan kata-kata acak. Siswa mampu menyusun menjadi kalimat yang memiliki arti



2 Disajikan sebuah teks tentang bagianbagian tubuh. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks



x



2



NO



Muatan Pelajaran dan KD



IPK



MATERI POKOK



3.7.4 Peserta didik mampu memadukan pengetahuan linguistik untuk mengidentifikasi gambar bagian tubuh 4 3.8 Memahami beragam 3.8.1 Peserta didik Rumah dan bagian-bagiannya kegiatan yang berpusat mampu memahami pada peserta didik untuk kosakata tentang memperkaya diri dalam rumah dan bagiankosakata dan tata bahasa, bagiannya melalui serta memperkuat percakapan kemampuan membaca, mendengar, kefasihan berbicara, strategi komprehensif terhadap teks yang berkaitan dengan rumah dan bagianbagiannya melalui teks pendek (percakapan, gambar, tulisan, dan/atau lagu)



INDIKATOR SOAL



Level Kognitif



Bentuk Soal PG Isian Uraian



Nomor Bobot Soal Soal



Disajikan sebuah gambar. Siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai gambar x



7, 8, 9



2



x



1, 2, 3, 4



1



x



5, 6



1



3 Disajikan sebuah kalimat / dialog rumpang. Siswa mampu melengkapi dengan kosakata yang tepat sesuai petunjuk



1 3.8.2 Peserta didik mampu menyusun percakapan singkat berdasarkan struktur Tata Bahasa Percakapan tentang rumah dan bagianbagiannya



Disajikan kata-kata acak. Siswa mampu menyusun menjadi kalimat yang memiliki arti



2



NO



Muatan Pelajaran dan KD



IPK



MATERI POKOK



INDIKATOR SOAL



3.8.3 Peserta didik mampu meningkatkan kemampuan komprehensif dalam mendengar, berbicara, membaca, dan menulis lewat teks fiksi dan /atau nonfiksi dari bacaan



Disajikan sebuah teks tentang bagianbagian rumah. Siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks



3.8.4 Peserta didik mampu memadukan pengetahuan linguistik untuk mengidentifikasi gambar bagian rumah



Disajikan sebuah gambar. Siswa mampu menjawab pertanyaan sesuai gambar yang ditunjuk.



Level Kognitif



Bentuk Soal PG Isian Uraian



x



Nomor Bobot Soal Soal



10, 11



3



7, 8, 9



2



2



x 3



NO



Muatan Pelajaran dan KD



IPK



MATERI POKOK



INDIKATOR SOAL



Level Kognitif



Bentuk Soal PG Isian Uraian



Nomor Bobot Soal Soal



NO



Muatan Pelajaran dan KD



IPK



MATERI POKOK



INDIKATOR SOAL



Level Kognitif



Bentuk Soal PG Isian Uraian



Nomor Bobot Soal Soal