![Kisi-Kisi Praktek Ipa [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kisi-kisi-praktek-ipa.jpg)
22 0 771 KB
KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIKUM SEKOLAH DASAR (SD) MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
DINAS PENDIDIKAN TAHUN 2023
KISI-KISI UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR Jenjang Pendidikan Mata Pelajaran Tahun Pelajaran Kurikulum Jenis Ujian Jumlah Praktik
: : : : : :
Sekolah Dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 2022/2023 Kurikulum 2013 Praktik 5 buah
I. Panduan Umum A. Sekolah wajib melaksanakan ujian praktik mata pelajaran IPA. B. Sekolah memilih satu mata uji praktik mata pelajaran IPA. C. Nilai akhir mata uji praktik adalah rata rata dari kedua penguji. D. Sekolah wajib menyediakan alat dan bahan praktik. II. Panduan Praktik A. Kisi kisi NO.
1.
2 3.
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
SOAL
NO. SOAL
MakhlukHidupdan Lingkungannya
Siklus hidup hewan
Disajikan beberapa kartu bergambar tentang siklus hidup hewan, peserta didik dapat menyusun siklus hidup hewan dan slogan upaya pelestraiannya dengan tepat
Susunlah siklus hidup hewan berdasarkan kartu bergambar yang disajikan dan buatlah slogan dalam upaya pelestariannyadenganbenar!
1
Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup 4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
Model Sederhana Organ Pernapasan Manusia Percobaan perubahan wujud
Disajikan alat dan bahan, peserta didik dapat membuat model sederhana organ pernapasan manusia dengan benar
Buatlah model sederhana organ pernapasan manusia dengan benar!
2
Disajikan alat dan bahan, peserta didik dapat melakukan percobaan sederhana tentang perubahan wujud benda
Lakukan percobaan sederhana tentang perubahan wujud benda dan laporkan hasilnya dengan benar!
3
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya
Benda dan Sifatnya 4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI
dengan benar.
EnergidanPerubahannya
4.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
4
Bumi dan Alam Semesta 4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
5
INDIKATOR SOAL
Elektromagnet
Model Siklus Air
Disajikan alat dan bahan, peserta didik dapat membuat elektromagnet sederhana dengan benar.
Disajikan illustrasi tentang siklus air, peserta didik dapat membuat model siklus air dengan benar
SOAL Buatlah sebuah elektromagnet sederhana dengan menggunakan alat dan bahan yang tepat!
Buatlah gambar siklus air dengan benar berdasarkan illustrasi yang disajikan!
B. Persiapan Ujian 1. 2. 3. 4.
Guru wajib mempelajari panduan ujian praktik. Guru menyampaikan informasi tentang materi praktik kepada peserta didikpaling lambat 1 minggu sebelum pelaksanaan. Guru menyiapkan format penilaian sesuai dengan panduan. Sekolah menetapkan jadwal pelaksanaan ujian praktik.
C. Pelaksanaan Ujian 1. Setiap peserta didik wajib melakukan materi praktik yang telah ditetapkan. 2. Durasi waktu praktik maksimal 120 menit. 3. Praktik dilakukan secara individual tetapi dapat dilakukan secara bersamaan waktunya jika alatnya memadai. 4. Alat dan bahan praktik sudah disiapkan di ruang praktik sebelum ujian praktik dimulai. 5. Peserta didik memilih alat dan bahan praktik yang dibutuhkan dan mengembalikannya/mengumpulkanproduk setelah praktik selesai.
NO. SOAL
4
5
D. Panduan Tiap Mata Uji Praktik
I. Siklus Hidup Hewan 1. Alat dan bahan 1.1 Siklus hidup kupu-kupu Kartu bergambar siklus hidup kupu-kupu
Tanda panah 4 buah
Siklus hidup katak Kartu bergambar siklus hidup katak
Tanda panah 4 buah
Siklus hidup lebah Kartu bergambar siklus lebah
Tanda panah 4 buah
2. Pelaksanaan a. Peserta didik diminta mencermati kartu bergambar yang disediakan. b. Peserta didik menyusun satu siklus hidup hewan menggunakan kartu bergambar yang disediakan. c. Peserta didik menjelaskan siklus hidup hewan yang telah disusun dan membuat slogan upaya pelestariannya.
3. Pedoman Penskoran
No
Aspek Penilaian
1
Memilih Alat dan Bahan
2
Cara Kerja
3
Hasil
4
Presentasi
1. Hasil
Kriteria Rubrik dan Skor 1 2 3 Tidak mampu Memilih 1- 2 Memilih 3 gambar memilih gambar gambar yang tepat yang tepat untuk yang tepat untuk setiap setiap siklus hidup siklus hidup hewan hewan Tidak mampu Mampu Mampu menyusun gambar menyusun 1 - 2 menyusun 3 sesuai siklus gambar dalam gambar dalam hewan setiap siklus dalam setiap hewan siklus hewan Tidak mampu Mampu Mampu menyusun siklus menyusun siklus menyusun siklus hidup hewan hidup hewan hidup hewan sesuai konsep tetapi tidak sesuai sesuai konsep konsep Tidak mampu Kurang mampu Cukup mampu mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan siklus hidup siklus hidup siklus hidup hewan yang hewan yang hewan yang disusun dan tidak disusun tetapi disusun dan mampu membuat mampu membuat membuat slogan slogan untuk slogan untuk untuk pelestariannya pelestariannya pelestariannya atau sebaliknya Skor Maksimal
4 Memilih seluruh gambar secara tepat untuk setiap siklus hidup hewan Mampu menyusun seluruh gambar dengan tepat dalam setiap siklus hewan
Mampu mempresentasikan siklus hidup hewan yang disusun dan membuat slogan untuk pelestariannya
Skor Maksimal 4
4
3
4
15
1.1 Siklus hidup kupu-kupu
1.2 Siklus hidup katak
1.3 Siklus hidup lebah
2. Format Penilaian No
Nama Peserta
1 2 3 Dst
MEMILIH ALAT DAN BAHAN (Skor 1- 4)
ASPEK DAN SKOR CARA KERJA (Skor 1- 4)
HASIL (Skor 1- 3)
Nilai Akhir (NA) = Skor Perolehan X 100 Skor Maksimal
.
Penguji I,
II. MODEL SEDERHANA PERNAPASAN MANUSIA
PengujiII,
PRESENTASI (Skor 1- 4)
NILAI AKHIR ( MAKS. 100 )
1. Alat dan Bahan: 1.1. Alat : Gunting, Cutter 1.2. Bahan: 1. Toples bekas 2. Botol kecil bekas tinta 3. Balon kecil dan balon besar/diagfragma 4. Selang/sedotan minuman mineral gelas 5. Lem tipe karet 6. Karet gelang 7. Steroform
2. Pelaksanaan 2.1. Membuat skema model pernapasan. 2.2. Memotong selang sepanjang 5 cm serta bekas sedotan air mineral gelas 10 cm untuk membentuk trakea dan percabangannya. 2.3. Membuat model steroform berbentuk bulat. 2.4. Mengikat mulut balon di ujung percabangan selang huruf T terbalik yang menggambarkan percabangan bronkus. 2.5. Melubangi tutup toples seukuran sedotan air mineral gelas atau selang. 2.6. Membuat lubang seukuran selang pada sisi samping botol kecil bekas tinta printer. 2.7. Mengelem masing-masing sambungan dan memasukkan steroform di bagian dalam mulut toples sebagai aliran udara bebas. 2.8. Merangkai bahan-bahan seperti gambar tampak di samping.
SKOR PENILAIAN MODEL SEDERHANA PERNAPASAN MANUSIA
NO. 1. 2. 3.
KUNCI JAWABAN/KRITERIA Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia Keberfungsian Alat Presentasi Hasil Total skor
SKOR 0-8 0-2 0 -5 15
Nilai Akhir (NA) = Skor Perolehan X 100 Skor Maksimal RUBRIK PENILAIAN MEMBUAT MODEL SEDERHANA PERNAPASAN MANUSIA NO. 1.
2. 3.
ASPEK PENILAIAN RUBRIK KRITERIA Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia mengikuti 8 langkah Manusia Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia mengikuti 7 langkah Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia mengikuti 6 langkah Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia mengikuti 5 langkah Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia mengikuti 4 langkah Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia mengikuti 3 langkah Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia mengikuti 2 langkah Ketepatan Perakitan Model Pernapasan Manusia mengikuti 1 langkah Keberfungsian Alat Perakitan benar dan alat berfungsi Perakitan alat benar dan alat tidak berfungsi Presentasi Hasil Mempresentasikan hasil secara sistematis dari mulai perencanaan, pelaksanaan hingga pelaporan hasil (Sangat Lengkap) Mempresentasikan hasil secara lengkap tetapi tidak sistematis Mempresentasikan hasil percobaan kurang lengkap dan tidak sistematis Mempresentasikan hasil percobaan tidak lengkap Tidak melakukan presentasi
SKOR 8 7 6 5 4 3 2 1 2 1 5 4 3 2 0
FORMAT PENILAIAN UJIAN PRAKTIK 2 : Model Sederhana Pernapasan Manusia NO. URUT
NAMA PESERTA
UJIAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 JUMLAH
KETEPATAN PERAKITAN MODEL ( 0-8)
ASPEK DAN SKOR
KEBERFUNGSI AN ALAT ( 0-2)
PRESENTASI HASIL ( 0-5)
NILAI AKHIR
( MAKS. 100 )
RATA_RATA Penguji I
Penguji II
_____________________________ NIP :
__________________________ NIP :
III. PERCOBAAN PERUBAHAN WUJUD BENDA (PENGUAPAN) 1. Alat dan bahan 1.1. Alat: a. Wadah/tatakan gelas plastik b. Gelas ukuran/plastik kecil c. Pipet 1.2. Bahan: a. Alkohol 70% Catatan : alat dan bahan disesuaikan dengan percobaan perubahan wujud benda yang akan dilakukan 2. Pelaksanaan a. Peserta didik diminta mencermati alat dan bahan yang akan digunakan! b. Peserta didikmelakukan percobaan perubahan wujud pada benda dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Siapkan alat dan bahan tatakan gelas, gelas ukuran, pipet, dan alkohol! 2. Sedot alkohol dengan menggunakan pipet pada ukuran tertentu! 3. Tuangkan ke dalam tatakan gelas dan juga gelas ukuran dengan volume alkohol yang sama! 4. Amati dan catat perubahan yang terjadi dan waktu yang dibutuhkan!
pipet
tatakan gelas
pipet
gelas ukuran
botol alkohol
c. Peserta didik mempresentasikan hasil percobaan perubahan wujud benda.
SKORPENILAIAN PERCOBAAN PERUBAHAN WUJUD BENDA NO. 1.
KUNCI JAWABAN/KRITERIA
SKOR 0-2
Memilih Alat dan Bahan
2.
Cara Kerja
0-4
3.
Presentasi hasil
0 -4
Total skor
10
Nilai Akhir (NA) = Skor PerolehanX 100 = Skor Maksimal RUBRIK PENILAIAN PERCOBAAN PERUBAHAN WUJUD BENDA NO. 1.
ASPEK YANG DINILAI Memilih Alat dan Bahan
2.
Cara Kerja
3.
Presentasi Hasil
KRITERIA RUBRIK
Alat dan Bahan yang digunakan tepat Alat dan Bahan yang digunakan kurang tepat Cara kerja yang dilakukan sesuai prosedur dan sistematis Cara kerja yang dilakukan sesuai prosedur Cara kerja yang dilakukan kurang sesuai prosedur Cara kerja yang dilakukan tidak sesuai prosedur Hasil yang disampaikan sistematis sesuai prosedur dan ukuran Hasil yang disampaikan sistematis tetapi ukuran penggunaan bahan tidak sama antar keduanya Hasil yang disampaikan kurang sistematis dan ukuran penggunaan bahan tidak sama antar keduanya Hasil yang disampaikan tidak sistematis dan ukuran penggunaan bahan tidak sama antar keduanya
FORMAT PENILAIAN
SKOR 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
UJIAN PRAKTIK 3 : Perubahan Wujud Benda NO. URUT
NAMA PESERTA
UJIAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 JUMLAH
MEMILIH ALAT DAN BAHAN ( 0-2)
ASPEK DAN SKOR
CARA KERJA ( 0-4)
PRESENTASI HASIL ( 0-4 )
RATA_RATA Penguji I
Penguji II
JUMLAH NILAI
( MAX. 100 )
IV. Elektromagnet 1. Alat dan Bahan : Alat:Gunting Bahan a.Baterai b. Kawat tembaga c. Paku 7 cm d. Jarum pentul e. Lidah buaya f. Selotip 2. Pelaksanaan 2.1 Peserta didikmemasuki ruang ujian (banyaknya peserta disesuaikan dengan alat dan bahan yang tersedia) 2.2 Peserta didikmendengarkan penjelasan penguji tentang kegiatan yang akan dilakukan. 2.3 Pesertadidik mengambil alat dan bahan yang diperlukan dan mempersiapkannya di meja masing masing. 2.4 Peserta didikmembuat elekromagnet dilanjutkan dengan presentasi dihadapan penguji.
2.4 Pedoman penskoran No 1 2
3 4
5
Aspek yang di nilai Menentukan alat dan bahan Melilitkan kawat tembaga dengan benar Menghubungkan ujung kawat dengan baterai Menguji Kemagnetan Mempresentasika n hasil percobaannya
0 Tidak meng ambil alat dan bahan Tidak melilitkan kawat pada paku Tidak mampu melakukan Tidak ada jarum pentul yang terangkat Tidak melakukan presentasi
1 Alat dan bahan yang diambil kurang lengkap Melilitkan kawat kurang dari separuh panjang kawat Menghubungka nnya dengan kurang baik Sedikitnya 1 jarum yang terangkat
Kriteria Rubrik dan Skor 2 3 Alat dan bahan yang diambil lengkap Melilitkan kawat lebih dari separuh panjang kawat Menghubungkan nya dengan baik Sedikitnya 3 jarum yang terangkat
Penguasaan Penguasaan materi dan materi kurang pemanfaatan baik tetapi produk kurang pemanfaatan baik produk baik Skor maksimal
Sedikitnya 5 jarum yang terangkat Penguasaan materi dan pemanfaata n produk baik
4
5
Skor Maksimal 2
2
2 Sedikitnya 8 jarum yang terangkat Penguasaan materi dan pemanfaata n produk sangat baik
Lebih dari 8 jarum yang terangkat
5
4 15
Nilai Akhir (NA) = Skor Perolehan X 100 Skor Maksimal
2.5 Hasil
URUT
NO.
FORMAT PENILAIAN UJIAN PRAKTIK 4 : Model Elektromagnet
NAMA PESERTA
PEROLEHAN SKOR NILAI
MENENTUKA
MELILITKAN
MENGHBU
MENGUJI
PRESEN
JUMLAH NILAI
UJIAN N ALAT DAN BAHAN (0-2) 1 2 3
KAWAT TEMBAGA DG BENAR ( 0-2)
NGKAN UJUNG KAWAT DG BATERAI (0-2)
JUMLAH RATA_RATA
Bandung Barat, Penguji II
Penguji I _____________________________ NIP :
V. MEMBUAT MODEL SIKLUS AIR
KEMAGNE TAN (0-5)
NIP
ASI HASIL (0-5)
( MAX. 100 )
April 2018
__________________________
1. Alat dan Bahan: 1.1.Alat: Gunting, lemKayu 1.2. Bahan: Kertas Karton, spidol/crayon; illustrasi, dan triplek
2. Pelaksanaan: 2.1. Bacalah illustrasi sederhana tersebut dengan cermat! 2.2. Potong karton dan triplek dengan ukuran 25 cm x 20 cm! 2.3. Gambarlah siklus air berdasarkan illustrasi pada kertas karton yang disediakan dengan benar! 2.4. Tempelkan gambar pada triplek yang sudah dipotong! 2.5. Presentasikan hasil gambarmu secara sistematis!
3. Illustrasi Siklus air diawali oleh terjadinya penguapan air yang ada di permukaan bumi. Air-air yang tertampung di badan air seperti danau, sungai, laut, sawah, bendungan atau waduk berubah menjadi uap air karena adanya panas matahari. Penguapan serupa juga terjadi pada air yang terdapat di
permukaan tanah. Penguapan semacam ini disebut dengan istilah evaporasi. Evaporasi mengubah air berwujud cair menjadi air yang berwujud gas sehingga memungkinkan ia untuk naik ke atas atmosfer bumi. Semakin tinggi panas matahari (misalnya saat musim kemarau), jumlah air yang menjadi uap air dan naik ke atmosfer bumi juga akan semakin besar.Awan yang terbentuk dari proses kondensasi selanjutnya akan mengalami adveksi. Awan yang mengalami adveksi selanjutnya akan mengalami proses presipitasi. Proses prepitasi adalah proses mencairnya awan akibat pengaruh suhu udara yang tinggi. Pada proses inilah hujan terjadi. Butiran-butiran air jatuh dan membasahi permukaan bumi. Setelah presipitasi terjadi sehingga air hujan jatuh ke permukaan bumi.
SKOR PENILAIAN MODEL SIKLUS AIR NO. 1.
Model gambar tepat dan sesuai
2. 3.
Ketepatan waktu menggambar (60 menit) Presentasi hasil
Nilai Akhir (NA) = Skor Perolehan X 100 Skor Maksimal
KUNCI JAWABAN/KRITERIA
Total skor
SKOR 0-8
0-2 0 -5 15
RUBRIK PENILAIAN MODEL SIKLUS AIR NO. 1.
ASPEK YANG DINILAI Model Gambar
2.
Ketepatan Waktu menggambar
3.
Presentasi Hasil
RUBRIK KRITERIA Model gambar sangat lengkap terdapat laut/danau/sungai yang membentang, yang menguap karena pengaruh sinar matahari, yang akhirnya uap itu membentuk awan putih-awan hitam dan berubah menjadi titik-titik air yang lama kelamaan menjadi hujan dan mengalir ke bumi/darat Model gambar lengkap terdapat laut/danau/ yang menguap karena terkena sinar matahari, yang akhirnya uap itu membentuk awan putihawan hitam dan berubah menjadi titik-titik air yang lama kelamaan menjadi hujan dan mengalir ke bumi/darat Model gambar cukup lengkap terdapat laut yang membentang, yang menguap karena terkena sinar matahari, yang akhirnya uap itu membentuk awan putih-awan hitam dan berubah menjadi titik-titik air yang lama kelamaan menjadi hujan dan mengalir ke bumi/darat Model gambar kuranglengkap Menggunakan waktu maksimal 60 menit Menggunakan waktu lebih dari 60 menit Mempresentasikan secara sangat lengkap dan sistematis (Dari mulai proses evaporasi, kondensasi, adveksi, dan presipitasi
SKOR 8
6
4
2 2 1 5
Mempresentasikan secara lengkap tetapi kurang sistematis Mempresentasikan secara kurang lengkap dan kurang sistematis Mempresentasikan secara tidak lengkap dan tidak sistematis Tidak mempresentasikan
4 3 2 1
FORMAT PENILAIAN UJIAN PRAKTIK 5 : Siklus Air NO. URUT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
ASPEK DAN SKOR
NAMA PESERTA UJIAN
MODEL GAMBAR ( 0-8)
KETEPATAN WAKTU ( 0-2)
PRESENTASI HASIL ( 0-5)
JUMLAH NILAI
( MAX. 100 )
14 15 JUMLAH
RATA_RATA Penguji I
Penguji II
_____________________________ NIP :
__________________________ NIP :
