Kisi-Kisi Pts Matematika Kelas 9 (2023) [PDF]

Citation preview

PEMERINTAH KOTA DENPASAR



DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA



SMP NEGERI 4 DENPASAR



NSS : 201 220 943 024, NPSN : 50103137



Jalan Gunung Agung Denpasar, Telp/Fax : (0361) 422486 Email : [email protected] Web : smpn4dps.sch.id



KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2022/2023



Tingkat Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran No . 1.



: SMP/MTs : Matematika : IX/Genap : 2022/2023



Kompetensi Inti Memahami dan menerapkan 3.6 pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata



Jumlah Soal : 20 butir Bentuk Soal : Pilihan Ganda Waktu : menit



Kompetensi Dasar Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar



Materi



Indikator



Kesebangunan dan Kekongruenan



Peserta didik dapat menentukan syarat dua bangun yang kongruen Peserta didik dapat menentukan syarat kekongruenan dari bangun datar Peserta didik dapat menentukan syarat kesebangunan dua benda Diberikan dua bangun yang kongruen, siswa dapat mengetahui besar sudut yang bersesuaian



Bentuk Soal



Nomor Soal



PG



1



PG



2



PG



3



PG



4



2.



3.



Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dalam ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori



Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata



4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan kekongruenan antarbangun datar



Peserta didik mampu menentukan banyaknya pasang segitiga yang sebangun Peserta didik dapat menentukan panjang sisi dari kesebangunan segitiga Peserta didik mampu mengetahui pernyataan yang sesuai dengan kesebangunan segitiga Peserta didik dapat menentukan pasangan dan dapat menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua segitiga yang kongruen Peserta didik mampu menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari kesebangunan segitiga pada trapesium 3.1 Bangun Ruang Peserta didik mampu 3.2 Sisi Lengkung menentukan sifat-sifat dan 3.3 unsur-unsur tabung dan kerucut 3.4 Peserta didik mampu 3.5 menentukan luas permukaan 3.6 tabung, kerucut, dan bola 3.7 Membuat generalisasi Peserta didik mampu luas permukaan dan menentukan volume tabung, volume berbagai kerucut, dan bola



PG



5



PG



6



PG



7



PG



8



PG



9



PG



10, 11



PG



12, 13, 18



PG



14,



4.



Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dalam ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori



bangun ruang sisi lengkung (tabung, 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dana volume bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola)



Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas dan volume dari tabung, kerucut, dan bola.



PG



15, 16, 17, 19, 20