Kisi-Kisi Soal Laju Reaksi Fix [PDF]

Citation preview

KEMENTERIAN AGAMA



MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MALANG Jl. Baiduri Bulan No. 40 Telp. (0341) 551752 Psw.13 Malang 65144 Website : www.manmalang1.sch.id Email : [email protected]



KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN NAMA MADRASAH MATA PELAJARAN BENTUK SOAL



: MAN 1 MALANG SEMESTER : KIMIA ALOKASI WAKTU : PILIHAN GANDA DAN ESAI



: GENAP : 2 x 45 menit



KURIKULUM JUMLAH SOAL



: 2013 : 20



KOMPETENSI INTI: KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan



NO



3.10



KOMPETENSI DASAR Menjelaskan konsep asam dan basa serta kekuatannya dan kesetimbangan pengionannya dalam larutan



MATERI POKOK Karakteristik asam basa



INDIKATOR SOAL



NOMOR SOAL



BENTUK SOAL



TINGKAT KESUKARAN SOAL



ASPEK



SKOR



Mengidentifikasi karakteristik/sifat – sifat larutan asam basa



1, 2



Pilihan ganda



Mudah



Kognitif



2



Membedakan sifat asam dan basa suatu larutan dengan menggunakan kertas lakmus



3



Pilihan ganda



Mudah



Prosedural



2



Menentukan definisi asam basa menurut Arrhenius



4



Pilihan ganda



Mudah



Kognitif



2



Identifikasi asam basa dengan kertas lakmus 







Kertas lakmus merah akan berubah menjadi warna biru jika dicelupkan ke dalam larutan basa. Kertas lakmus biru akan berubah menjadi merah jika dicelupkan ke dalam larutan asam.



Teori asam basa Arrhenius 



Asam adalah zat yang melepaskan ion H+ di dalam air



sehingga konsentrasi ion H+ dalam air meningkat 



Basa adalah zat yang melepaskan ion OH- di dalam air sehingga konsentrasi ion OH- dalam air meningkat



Energi aktivasi Adalah energi minimum yang diperlukan untuk berjalannya sebuah reaksi



Peserta didik dapat menjelaskan definisi energi aktivasi



4



Pilihan ganda



Mudah



kognitif



2



Konsep laju reaksi



Peserta didik dapat mendeskripsikan konsep laju reaksi berdasarkan persamaan reaksi



5



Pilihan ganda



Sedang



Kognitif



2



Peserta didik dapat menentukan rumus laju reaksi berdasarkan persamaan reaksi



6



Pilihan ganda



Sedang



Kognitif



2



-



-



Laju pengurangan konsentrasi pereaksi tiap satuan waktu. Laju penambahan konsentrasi hasil reaksi tiap satuan



waktu. 3.7



Menentukan Orde reaksi dan orde reaksi dan tetapan laju reaksi tetapan laju - Pada reaksi: reaksi Mg(s) + HCl(aq) → berdasarkan data hasil percobaan MgCl2(aq) + H2(g) Maka laju reasi dapat digambarkan



sebagai



berikut: v = k [Mg]m [HCl]n



Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi -



Luas permukaan



Peserta didik dapat menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan



7



Pilihan ganda



Sedang



Kognitif



2



Peserta didik dapat menentukan persamaan laju reaksi berdasarkan ilustrasi yang diberikan



8



Pilihan ganda



Sedang



Kognitif



2



Peserta didik dapat menentukan persamaan laju reaksi dan orde reaksi total berdasarkan data percobaan



9, 10



Pilihan ganda



Mudah



Kognitif



2



Peserta didik dapat menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi, dan tetapan laju reaksi berdasarkan data hasil percobaan



15



esai



Sulit



Kognitif



12



Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh luas permukaan dan konsentrasi terhadap laju reaksi



11



Pilihan ganda



Sedang



Kognitif



2



-



Konsentrasi



-



Suhu



-



Tekanan



-



Katalis



Peserta didik dapat mengidentifikasi cara-cara dalam meningkatkan laju reaksi Berdasarkan data percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi, peserta didik dapat menentukan laju reaksi yang paling besar Peserta didik dapat menghitung waktu yang dibutuhkan untuk berjalannya suatu reaksi



12



Pilihan ganda



Sedang



Kognitif



2



Pilihan ganda



Sedang



Kognitif



2



Pilihan ganda



Sedang



Kognitif



2



13



14