Kisi-Kisi Soal PTS Ganjil IPA Kelas 8 - 20222023 [PDF]

Citation preview

KISI-KISI SOAL PTS GANJIL 2022/2023 MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER HARI/ TANGGAL WAKTU



: IPA : VIII/ 1 : 90 MENIT Level



NOMOR SOAL



BENTUK SOAL



1



Disajikan pernyataan yang berhubungan dengan fungsi tulang, peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi tulang



C2



1



PG



2



Disajikan tabel jenis sendi dan arah geraknya. Peserta didik mampu membandingkan dan memasangkan jenis sendi dengan arah gerak yang tepat



C3



2



PG



3



Disajikan aktifitas yang berhubungan dengan sendi, peserta didik mampu menngidentifikasi sendi yang berperan



C3



3



PG



4



Disajikan peristiwa bergeraknya sel-sel dalam tumbuhan, peserta didik mampu mengidentifikasi jenis gerak tumbuhan



C3



4



PG



C2



5



PG



NO



KOMPETENSI DASAR



3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak



MATERI



INDIKATOR SOAL



Disajikan pernyataan gerak tumbuhan, GERAK PADA peserta didik mengidentifikasi gerak MAKHLUK HIDUP yang terkait dengan gerak niktinasti



5



6



Disajikan pernyataan gerak hewan, peserta didik mengidentifikasi gerak hewan dalam air



C2



6



PG



7



Disajikan gambar dan pernyataan tentang gerak burung diudara, siswa menganaisis gerak tersebut berdasarkan hukum II newton



C4



10



PG



Disajikan pernyataan gerak tumbuhan, peserta didik mengidentifikasi jenis gerak tumbuhan tersebut



C2



32



PG



9



Disajikan pernyataan gerak tumbuhan, peserta didik mengidentifikasi jenis gerak tumbuhan tersebut



C2



33



PG



10



Disajikan penyataan tentang gerak manusia, peserta didik mengidentifikasi sendi yang berperan pada gerak tersebut



C2



34



PG



8



4.1 Menyajikan karya tentang gangguan pada sistem gerak atau upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia



INDIKATOR SOAL



Level



NOMOR SOAL



BENTUK SOAL



Disajikan kasus, peserta didik mampu menentukan nilai kecepatan pada gerak benda



C3



7



PG



Disajikan sebuah grafik, siswa menganalisa grafik tersebut berdasarkan hukum newton



C4



8



PG



Disajikan sebuah gambar gerak bola, siswa menganalisa gerak tersebut berdasarkan hukum newton



C4



9



PG



Disajikan kasus, peserta didik mampu menentukan nilai kecepatan pada gerak benda



C2



31



PG



Peserta didik diminta melengkapi pernyataan tentang hukum newton



C2



35



PG



16



Disajikan pernyataan tentang gaya dan usaha, peserta didik menganalisa penyataan yang sesuai dengan usaha dalam konteks IPA



C3



11



PG



17



Disajikan kasus, peserta didik mampu menentukan nilai usaha yang dialami benda



C2



12



PG



18



Disajikan kasus, peserta didik mampu menentukan nilai gaya yang dialami benda



C3



13



PG



Disajikan kasus, peserta didik mampu menentukan nilai Daya yang dialami benda



C3



14



PG



Disajikan aktifitas sederhana, peserta didik mengidentifikasi jenis pesawat sederhana dari aktifitas tersebut



C2



15



PG



Disajikan aktifitas manusia, peserta didik mengidentifikasi jenis pesawat sederhana dari aktifitas tersebut



C3



16



PG



Disajikan gambar-gambar dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik menganalisa jenis pesawat sederhana dari masing-masing gambar



C3



17



PG



NO



KOMPETENSI DASAR



MATERI



11 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak 12 berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup GERAK BENDA



13



14



15



19



4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda bencana di daerahnya.



3.3 Menjelaskan konsep pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia



20



21



22



USAHA DAN PESAWAT SEDERHANA



Level



NOMOR SOAL



BENTUK SOAL



Disajikan gambar-gambar dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik menganalisa jenis pesawat sederhana dari masing-masing gambar



C3



18



PG



Disajikan gambar seorang anak membawa koper, peserta didik menganalisa jenis pesawat sederhana yang dialami oleh si anak



C4



19



PG



25



Disajikan gambar bidang miring, peserta didik mampu menentukan besar keuntungan mekanis



C4



20



PG



26



Disajikan penyataan tentang fungsi struktur jaringan akar, peserta didik mengidentifikasi jenis jaringan yang sesuai dengan fungsinya



C3



21



PG



27



Disajikan penyataan tentang fungsi struktur jaringan batang, peserta didik mengidentifikasi jenis jaringan yang sesuai dengan fungsinya



C3



22



PG



28



Peserta didik mengidentifikasi perbedaan jaringan pengangkut batang dikotil & monokotil



C2



23



PG



3.4 Mendeskripsikan keterkaitan struktur jaringan 29 tumbuhan dan fungsinya serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan



Disajikan sebuah gambar jaringan penyusun daun, peserta didik menganalisa nama jaringan dan fungsi jaringan yang ditunjuk oleh gambar



C4



24



PG



Disajikan sebuah gambar jaringan penyusun akar, peserta didik menganalisa nama jaringan dan fungsi jaringan yang ditunjuk oleh gambar



C2



25



PG



31



Peserta didik mengidentifikasi urutan pengangkutan air tanah oleh akar



C2



26



PG



32



Disajikan kasus tentang proses fotosintesis berdasarkan uji iodium, peserta didik menganalisa hasil proses tersebut



C4



27



PG



33



Disajikan gambar jaringan pengangkut, peserta didik mengidentifikasi bagian yang ditunjuk dengan fungsinya



C2



28



PG



Peserta didik mengidentifikasi teknologi yang terindpirasi dari proses fotosintesis



C2



29



PG



NO



KOMPETENSI DASAR



MATERI



23 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah tentang manfaat penggunaan pesawat 24 sederhana dalam kehidupan sehari-hari



30



4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil 34 pengamatan struktur tumbuhani



Stuktur Jaringan dan Fungsi Tumbuhan



INDIKATOR SOAL



KISI-KISI PTS IPA NO 1 2



KOMPETENSI DASAR



3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari 3 tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel 4 5 6



MATERI



INDIKATOR SOAL Mengidentifikasi bagian-bagian sel Menjelaskan fungsi bagian sel Membedakan antara sel hewan dan sel tumbuhan



SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN MAKHLUK HIDUP



4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan



Mengidentifikasi penyusun jaringan pada tumbuhan dan hewan Mengidentifikasi penyusun jaringan pada tumbuhan dan hewan Mengidentifikasi penyusun organ pada pada tumbuhan dan hewan



7



Mengidentifikasi penyusun organ pada pada tumbuhan dan hewan



8



Menyusun rantai makanan dan Menguraikan peran masing-masing penyusun rantai makanan



3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan 9 lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut 10 11 12



4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi 13 makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya



Memerinci rantai makanan penyusun jaring makanan Memerinci rantai makanan penyusun jaring makanan INTERAKSI MAKHLUK HIDUP Menganalisis interaksi antar makhluk DENGAN LINGKUNGANNYA hidup. Menganalisis interaksi antar makhluk hidup. Menganalisis interaksi antar makhluk hidup. Menganalisis dinamika populasi akibat interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya Mendeteksi terjadinya pencemaran dan Menganalisis faktor-faktor penyebab pencemaran air Menganalisis dampak pencemaran air bagi ekosistem



14 15 16



3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem



17



Memecahkan masalah pencemaran air PENCEMARAN LINGKUNGAN



18 19



20



4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan



Menganalisis faktor-faktor penyebab pencemaran udara Menganalisis faktor-faktor penyebab pencemaran tanah Menganalisis dampak pencemaran tanah bagi ekosistem dan Menganalisis upaya yang tepat untuk untuk mengatasi pencemaran tanah



Rubrik Penskoran Pilihan Ganda No 1



Butir soal 1. Perhatikan pernyataan di bawah ini! 1) Alat gerak pasif 2) Alat gerak aktif 3) Tempat melekatnya otot 4) Memberi bentuk tubuh 5) Dapat menyebabkan objek mengalami perpindahan tempat Pernyataan diatas yang berhubungan dengan fungsi tulang adalah …. a. 2, 3 dan 4 b. 1, 3 dan 4 c. 3, 4 dan 5 d. 1, 3 dan 5



Kategori



Kunci Jawaban



Skor



C2/L1



B



5



C3/L2



C



5



C4/L3



B



5



C4/L3



C



5



2 2. Perhatikan gambar di bawah ini! Saluran havers dan lakuna secara berurutan ditunjukkan oleh huruf …. a. A dan B b. C dan D c. C dan B d. A dan D



3 3. Perhatikan proses osifikasi dibawah ini! 1) Osifikasi meluas ke seluruh bagian tulang 2) Pusat osifikasi primer akan membentuk rongga 3) Pembuluh darah akan membawa mineral seperti kalsium sehingga tulang menjadi keras 4) Rongga yang terbentuk akan diisi oleh pembuluh darah Urutan proses osifikasi yang benar adalah …. a. 1 - 2 - 3 – 4 b. 2 - 4 - 3 – 1 c. 3 - 2 -1 – 4 d. 2 - 3 - 4 – 1



4 4. Perhatikan tabel di bawah ini! Pasangan yang tepat antara jenis sendi dengan arah gerakannya adalah …. a. I - F, II - A, III - C, IV - E, V - D, VI – B b. I - F, II - A, III - C, IV - D, V - E, VI – B c. I - F, II - C, III - A, IV - B, V - E, VI – D d. I - F, II - C, III - B, IV - A, V - E, VI – D



No



Butir soal



Kategori



Kunci Jawaban



Skor



C2/L1



D



5



C4/L3



A



5



C4/L2



A



5



5 5. Perhatikan pernyataan di bawah ini! 1) Bekerja secara tidak sadar 2) Sel berbentuk silindris panjang 3) Memiliki banyak inti yang letaknya di pinggir 4) Tidak mudah lelah 5) Dapat ditemukan di organ jantung Ciri-ciri otot jantung ditunjukkan oleh nomor … a. 1, 3 dan 5 b. 2, 4 dan 5 c. 2, 3 dan 4 d. 1, 4 dan 5



6 6. Perhatikan gambar di bawah ini! Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan gambar diatas adalah …. a. Disebabkan karena menggunakan meja belajar yang terlalu rendah daripada kursinya b. Disebabkan karena terlalu sering membawa beban berat c. Tulang bengkok ke samping sehingga membentuk huruf S d. Tulang bengkok ke depan sehingga pinggang penderitanya menonjol ke depan



7



7. Perhatikan pernyataan di bawah! 1) Gerakan menutupnya daun lamtoro menjelang malam hari 2) Gerak menutupnya daun putri malu ketika disentuh 3) Gerak nasti yang dipengaruhi oleh rangsangan berupa lingkungan yang gelap 4) Gerak nasti yang dipengaruhi oleh rangsangan berupa sentuhan Pernyataan di atas yang berhubungan dengan gerak niktinasti adalah …. a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 2 dan 2 d. 1 dan 4



No 8



9



Butir soal 8. Olga sedang mengamati jenis-jenis gerak pada tumbuhan. Tumbuhan yang Olga amati adalah daun tumbuhan Oxalis dan bunga crokus. Daun tumbuhan Oxalis memiliki pergerakan yang unik yaitu dapat membuka pada siang hari dan menutup pada malam hari. Sedangkan bunga crokus dapat membuka saat kondisi lingkungan hangat dan menutup ketika kondisi lingkungan dingin. Kesimpulan yang tepat berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh Olga adalah …. a. daun tumbuhan Oxalis termasuk gerak tropisme, sementara membuka dan menutupnya bunga crokus termasuk gerakan nasti kompleks b. daun tumbuhan Oxalis dipengaruhi rangsangan suhu, sementara gerakan pada bunga crokus dipengaruhi rangsangan cahaya matahari c. daun tumbuhan Oxalis dan bunga crokus masuk ke dalam gerak tropisme d. daun tumbuhan Oxalis dan bunga crokus masuk ke dalam gerak nasti



9. Dani mengendarai motor dengan kecepatan 45 km/jam. Saat mendekati lampu merah, ia mengerem dengan perlambatan 5 m/s2. Jika Dani melihat lampu menyala pada jarak 20 meter dan langsung mengerem, kondisi berikut ini yang paling tepat dialaminya adalah .... a. Terus melaju hingga 10 sekon lalu berhenti b. Berhenti 4,375 meter sebelum lampu merah c. Berhenti setelah motor melaju sejauh 6 meter d. Langsung berhenti 1 detik setelah pengereman



10 10. Dua buah mobil terpisah sejauh 75 km bergerak saling mendekat pada saat bersamaan, masing-masing dengan kecepatan 90 km/jam dan 60 km/jam. Dimana kedua mobil tersebut berpapasan? a. 45 km, 30 km b. 50 km, 25 km c. 40 km, 35 km d. 60 km, 15 km



Kategori



Kunci Jawaban



Skor



C4/L3



D



5



C4/L3



B



5



C3/L2



A



5



No



Butir soal



11 11. Tiga motor yang bergerak lurus berubah beraturan secara bersamaan dengan kecepatan berbeda-beda seperti ditunjukkan pada tabel Motor Kecepatan awal (m/s) Kecepatan akhir (m/s) Percepatan (m/s2) A 40 60 1 B P 30 -2 C 15 Q 2 Jika ketiga motor menempuh jarak yang sama, maka kecepatan awal P dan kecepatan akhir Q berturut-turut adalah…. a. 15 m/s dan 65 m/s b. 60 m/s dan 50 m/s c. 65 m/s dan 70 m/s d. 70 m/s dan 65 m/s



12 12. Seorang siswa ingin menentukan tinggi sebuah gedung denga melepaskan sebuah batu dari atap gedung. Jika waktu yang diperlukan untuk sampai di tanah adalah 3 sekon dan percepatan gravitasi bumi adalah 10 m/s2, maka tinggi gedung adalah…. a. 15 m b. 20 m c. 30 m d. 45 m



13 13. Perhatikan kegiatan berikut! 1) Benda di lantai licin bergerak lebih cepat 2) Saat direm mendadak, tubuh penumpang terdorong ke belakang 3) Baling-baling kapal laut mendorong air laut ke belakang, maka kapal bergerak ke depan 4) Ketika peluru melesat keluar, senapan terdorong ke belakang Kegiatan yang sesuai dengan Hukum Newton III ditunjukkan oleh nomor…. a. 3 dan 4 b. 2 dan 4 c. 1 dan 3 d. 1 dan 2



Kategori



Kunci Jawaban



Skor



C3/L2



D



5



C3/L2



D



5



C4/L3



A



5



No



Butir soal



14 14. Neni dan Imah mendorong sebuah mainan di lantai licin. Neni mendorong dengan gaya 5,7 N. Jika massa mainan 2 kg dan ternyata mainan mengalami percepatan 2 m/s2, maka besar dan arah gaya yang dilakukan Imah adalah…. a. 1,7 N dan arahnya berlawanan dengan gaya dorong Neni b. 1,7 N dan searah dengan gaya dorong Neni c. 2,3 N dan arahnya berlawanan dengan gaya dorong Neni d. 2,3 N dan searah dengan gaya dorong Neni



15 15. Sopir sedan ingin memarkir mobilnya tepat 0,5 m di depan mobil truk yang mula-mula berjarak 10 m dari kedudukan sedan. Berapa usaha yang diperlukan oleh mobil sedan tersebut? a. 525 J b. 500 J c. 495 J d. 475 J



16 16. Sebuah mobil bermassa 2 Ton bergerak dengan kecepatan 72 km/jam, tiba-tiba direm hingga berhenti setelah menempuh jarak 40 m. besar gaya pengereman tersebut adalah…. a. 2.000 N b. 5.000 N c. 10.000 N d. 15.000 N



17 17. Bidang miring merupakan pesawat sederhana dengan sifat berikut, kecuali…. a. Dapat mengubah arah gaya b. Dapat memperkecil gaya dorong c. Dapat mengurangi usaha d. Dapat mempermudah pemindahan benda



Kategori



Kunci Jawaban



Skor



C3/L2



A



5



C3/L2



D



5



C4/L3



C



5



C4/L2



C



5



C3/L2



D



5



18 18. Perhatikan gambar tuas di bawah ini! Gaya F (kuasa) akan mempunyai nilai paling kecil, jika beban digantung pada posisi…. a. 1 b. 2 c. 3 d. 4



No



Butir soal



Kategori



Kunci Jawaban



Skor



C3/L3



C



5



C3/L3



C



5



19 19. Perhatikan gambar katrol majemuk berikut! Berdasarkan gambar tersebut, besarnya gaya F untuk mengangkat beban adalah…. a. 180 N b. 90 N c. 45 N d. 30 N



20 20. Sebuah balok kayu terletak pada bidang miring licin seperti pada gambar. Jika massa balok 50 kg dan g = 10 m/s2, maka besar gaya untuk menaikkan balok tersebut sampai puncak bidang miring adalah…. a. 50 N b. 100 N c. 250 N d. 500 N



Mengetahui. Kepala SMP Negeri 4 Balikpapan



Balikpapan,



September 2021



Guru mapel IPA



No Afandi, S.Pd NIP. 19700316 199702 1 002



Butir soal



Kategori



Kunci Jawaban



Dwi Nur Hidayati, S.Pd NIP. 19850121 200803 2 003



Skor