Kisi-Kisi Soal Uas PKN Kelas 5 SMTR 1 [PDF]

Citation preview

KISI – KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 SDN CIPAMOKOLAN 3 MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER N o



Kompetensi Dasar 1.1. Medeskripsi-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia



Indikator 



Siswa dapat menjelaskan batasbatas benua disekitar NKRI



: PKN : 5 (lima)/1(satu) No Soal 1 PG



3 PG



Negara Indonesia terletak di antara Benua Asia dan Benua Australia, serta antara Samudra Pasifik dan Samudra Hindia. Oleh karena itu, Indonesia disebut sebagai .... A. negara Samudra B. negara Benua C. negara kepulauan D. negara terbesar Indonesia terletak di antara Benua Asia dan ….



4 PG



Jumlah pulau keseluruhan yang dimiliki negara Indonesia berjumlah .... A. 5.500 B. 6.000 C. 15.000 D. 17.504



1 ISIAN 







Siswa dapat menyebutkan jumlah keseluruhan pulau yang ada di wilayah NKRI



Siswa dapat menyebutkan nama pulau yang terbesar yang ada di wilayah NKRI 2 PG







Siswa dapat menjelaskan salah satu provinsi yang telah memisahkan diri dengan NKRI.



Soal



Kunci Jawaban



Pulau yang paling banyak penduduknya di Indonesia adalah …. A. Pulau Jawa B. Pulau Sumatra C. Pulau Kalimantan D. Pulau Bali Salah satu provinsi di Indonesia yang telah memisahkan diri dan membentuk 1



2 ISIAN 5 PG 



Siswa dapat menunjukkan sisi utara selatan, timur, dan barat NKRI, serta menyebutkan nama negara atau perairan yang menjadi batas NKRI. 6 PG







Siswa mampu menjelaskan fungsi Pancasila sebagai perekat persatuan bangsa 7 PG







1.2. Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia



Siswa dapat mengetahui akibat dari penjajahan terutama tanam paksa



8 PG



5 ISIAN 6



negara baru adalah .... A. Timor Timur B. Papua C. Riau D. Nusa Tenggara Timur Provinsi yang memisahkan diri dari Indonesia dan menjadi suatu negara adalah …. Dalam Deklarasi Djuanda 1957, lebar laut Indonesia ditentukan sebesar 12 mil. Batas wilayah laut tersebut dikenal sebagai …. A. laut luas B. laut lepas C. laut Teritorial D.laut Nusantara Negara Kesatuan Republik Indonesia perlu membangun bangsa dan Negara agar bisa hidup ... dengan negara lain. A. sejajar B. bermusuhan C. damai D. tertinggal Akibat adanya penjajahan yang telah memaksa rakyat Indonesia untuk melakukan kerja paksa adalah …. A. rakyat menjadi kaya B. rakyat menjadi sangat menderita C. rakyat menjadi senang D. rakyat menjadi makmur Perbedaan agama, suku, adat, dan budaya tidak menjadi halangan untuk 2



ISIAN 



Siswa dapat memahami akan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa dan akibat apabila tidak menjalin persatuan dan kesatuan bangsa



8 ISIAN



menjalin persatuan. Hal ini merupakan makna dari …. A. Kartika eka paksi B. Hilang Satu Tumbuh Seribu C. Bhinneka Tunggal Ika D. bersatu kita teguh bercerai kita runtuh



9 ISIAN



Jika sering terjadi kerusuhan, kehidupan akan menjadi ….



10 ISIAN



Kita tidak boleh bertengkar karena akan menimbulkan permusuhan, tetapi harus berupaya mencari …. Bersatu kita teguh … kita runtuh.



7 ISIAN



9 PG 1.3. Menunjuk-kan contohcontoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia







Siswa mampu menjelaskan makna kesatuan wilayah Indonesia dari keempat segi kehidupan bernegara (politik, sosial budaya, ekonomi, pertahanan-keamanan



Dalam menjaga, mempertahankan, dan mengisi kemerdekaan, kita harus memiliki … terhadap bangsa dan negara. 5 ESSE Y







Siswa mampu menguraikan perilaku persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari



Persatuan Indonesia mengisyaratkan bahwa kita harus ….



Pekerjaan yang sulit akan menjadi mudah apabila dikerjakan secara ....



3 ESSE Y



Tenggang rasa dalam pergaulan dilingkungan masyarakat, bangsa, dan negara dapat menciptakan …. A. persahabatan yang seluasluasnya B. persahabatan yang terpaksa C. permusuhan dan kebencian D. mudah marah



4



Tuliskan dua kegiatan sehari-hari yang pernah kamu lakukan untuk membina



1 ESSE Y



3







Memahami prinsip-prinsip sikap memelihara keutuhan NKRI.



ESSE Y



Tuliskan makna kesatuan berbangsa dan bertanah air Indonesia. 10 PG







2.1. Menjelaskan pengertian dan pen-tingnya peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah.



Siswa dapat memahami makna dari NKRI 3 ISIAN







Siswa dapat memahami peraturan yang harus dipatuhi di sekolah



Bagaimana sikap kalian dalam membina rasa persatuan dan kesatuan bangsa? Uraikan semangat juang yang dimiliki oleh para pahlawan kemerdekaan.



Siswa dapat mengetahui berbagai hal yang perlu diatur dengan tata tertib yang ada di sekolah 11 PG







persatuan dan kesatuan bangsa.



4 ISIAN 12 PG



Salah satu sikap kepahlawanan yang perlu dimiliki oleh seorang pelajar adalah …. A. membantu orangtua dengan pamrih B. rajin belajar setiap hari C. tidak pernah mengerjakan tugas D. mudah marah Salah satu sikap seorang pelajar yang mematuhi tata tertib adalah …. A. memakai baju seragam merah putih B. membawa uang yang banyak C. terlambat masuk kelas D. malas belajar Bangsa Indonesia merupakan satu keutuhan yang tidak bisa dipisahpisahkan. Pernyataan itu merupakan makna dari …. Menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan tanggung jawab setiap ….



13 PG



Peraturan di sekolah harus dipatuhi agar 4







Siswa dapat mengetahui tata urutan perundang-undangan di Indonesia dan memahami kandungan dan fungsi dan peraturan-peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia berdasarkan hierarkinya.



2.2. Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, antikorupsi, lalu lintas, dan larangan merokok



tercipta keadaan yang …. A. ribut B. kacau dan tidak tenang C. tertib, aman, dan tenteram D. sepi 14 PG



15 PG 















Siswa dapat mengetahui berbagai hal yang perlu diatur dengan undang-undang



Berdasarkan urutan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia, peraturan yang menempati posisi tertinggi adalah …. A. peraturan presiden B. peraturan pemerintah C. Undang-Undang D. UUD 1945



16 PG



Salah satu peraturan yang berkenaan dengan pelaksanaan pendidikan di Indonesia adalah …. A. UUD 1945 B. UU No. 14 Tahun 1992 C. UU No. 32 Tahun 2002 D. UU No. 20 Tahun 2003



1 ESSE Y



Menurut peraturan lalu lintas yang berlaku di Indonesia, pengendara yang baik harus memiliki …. A. Surat RT dan RW B. KTP C. SIM dan STNK D. Akta Kelahiran



Siswa dapat mengetahui pengertian dari perturan Siswa dapat mengetahui peraturan yang dibuat oleh pemerintah daerah



Siswa dapat memahami sebab dan asas pembuatan undang-undang



Kesatuan manusia yang lahir karena kesamaan kodrat disebut sebagai …. A. masyarakat B. rakyat C. keluarga D. Negara



17 PG



5



Apa yang dimaksud dengan peraturan? 19 PG







Siswa dapat memahami pentingnya terhadap peraturan dalam kehidupan sehari-hari



20 PG



18 PG



Setiap peraturan daerah dibuat oleh pemerintah daerah bersama A. MPR B. DPRD C. Presiden D. DPR Peraturan sangat diperlukan oleh suatu negara untuk menciptakan …. A. perselisihan B. negara kaya C. ketertiban dan keamanan D. keributan dan kebebasan Kepedulian pemerintah dalam mengatasi anak putus sekolah, antara lain di wujudkan dengan …. A. pemberian beasiswa B. membangun sekolah C. menyumbang buku D. menutup sekolah-sekolah Perilaku yang menunjukkan ketaatan terhadap peraturan dalam kehidupan bernegara adalah …. A. menyerahkan pencuri kepada pihak yang berwajib B. menghakimi orang yang berbuat salah C. menangkap dan memukul pencuri D. mencampuri persoalan orang lain



6



Mengetahui, Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3



Bandung, Desember 2013 Guru Kelas 5



Hj. Neni Ganingsih, S.Pd. NIP.198112121982012007



Ema Setiamulyati, S.PdI. NIP. 197604082005012005



7