![Kisi-Kisi Usp Geografi Kelas Xii [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kisi-kisi-usp-geografi-kelas-xii.jpg)
11 0 86 KB
KISI-KISI PENULISAN SOAL USP
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran No
Kompetensi Dasar
: : : : : : :
SMAN 1 Ranau Tengah Geografi Kurikulum 2013 120 Menit 45 Pilihan Ganda dan Uraian 2020/2021
Lingkup Materi
Materi/Kelas
Level Kognitif 5 L2
1 1
2 3.1Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
3 Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
4 Aspek geografi/X
2
3.1Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Konsep geografi/X
L2
3
3.1Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Pendekatan geografi/X
L1
4
3.1Memahami pengetahuan dasar geografi dan
Hakikat Geografi dan
Prinsip
L1
Indikator Soal 6 Disajikan deskripsi fenomena geosfer peserta didik dapat menentukan aspek geografi yang tepat Disajikan deskripsi fenomena geosfer peserta didik dapat menentukan konsep geografi yang tepat Disajikan salah satu bentuk data Ekologi suatu wilayah, peserta didik dapat mengidentifikasi pendekatan geografi dengan tepat Disajikan deskripsi fenomena
No Soal 7 1
Betuk soal 8 PG
2
PG
3
PG
4
PG
No
Kompetensi Dasar
1
2 terapannya dalam kehidupan sehari-hari
5
Lingkup Materi
Materi/Kelas
Level Kognitif 5
3 Informasi Geografis
4 Geografi/X
3.2Memahami dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG 3.2Memahami dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Komponen SIG/ X
L2
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
L1
7
3.2Memahami dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis (SIG
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Unsur Interpretasi Citra Penginderaan jauh/ X Manfaat Sistem Informasi Geografi/ X
8
3.4Menganalisis dinamika planet Bumi sebagai ruang kehidupan
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Teori Pembentukan bumi/ X
L3
9
3.5Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Pedosfer/ X
L1
10
3.6Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Atmosfer/ X
L1
6
L2
Indikator Soal 6 geosfer, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip geografi dengan tepat Disajikan gambar komponen SIG, peserta didik menentukan komponen SIG dengan tepat Disajikan informasi tentang salah satu unsur interpretasi citra, peserta didik mengidentifikasi unsur interpretasi citra dengan tepat Disajikan beberapa contoh manfaat SIG, peserta didik menentukan pemanfaatan SIG dengan tepat Disajikan deskripsi mengenai salah satu teori pembentukan bumi, peserta didik dapat menganalisis dampak bagi suatu wilayah dengan tepat Disajikan ciri-ciri jenis tanah, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis tanah dengan tepat Disajikan ciri-ciri awan, peserta didik dapat mengidentifikasi
No Soal 7
Betuk soal 8
5
PG
6
PG
7
PG
8
PG
9
PG
10
PG
No
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Materi/Kelas
1
2
3
4
Level Kognitif 5
11
3.7Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Hidrologi/ X
L3
12
3.7Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Hidrosfer/ X
L2
13
3.5Menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Litosfer/ X
L2
14
3.6Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Planet Bumi dan fenomena Geosfer
Atmosfer/ X
L3
15
3.7Menganalisis jenis dan penanggulangan bencana alam melalui edukasi, kearifan lokal, dan pemanfaatan teknologi modern
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Mitigasi Bencana/ XI
L2
16
3.1 Memahami kondisi wilayah dan posisi
Kewilayahaan
Poros Maritim/
L1
Indikator Soal 6 jenis awan dengan tepat Disajikan deskripsi mengenai alih fungsi lahan suatu wilayah, peserta didik dampak menganalisis dampak alih fungsi lahan dengan tepat Disajikan deskripsi mengenai pembentukan danau pada suatu wilayah, peserta didik dapat menetukan jenis danau dengan tepat Disajikan siklus batuan, peserta didik dapat menentukan proses pembentukan batuan dengan tepat Disajikan gambar pembagian iklim menurut junghun, peserta didik dapat menentukan ketinggian dan jenis vegetasi Disajikan beberapa pernyataan mengenai tahapan mitigasi bencana, peserta didik dapat menentukan jenis tahapan mitigasi bencana dengan tepat Disajikan informasi mengenai
No Soal 7
Betuk soal 8
11
PG
12
PG
13
PG
14
PG
15
PG
16
PG
No
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Materi/Kelas
1
2 strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia
3
4
Level Kognitif 5
XI
17
3.2 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Kependudukan dan Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik lingkungan hidup ekosistem Indonesia
Flora dan fauna/ XI
L1
18
3.4Menganalisis ketahanan pangan nasional, penyediaan bahan industri, serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Ketahanan Pangan/ XI
L2
19
3.5Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Kependudukan/ XI
L3
20
3.3 Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsipprinsip pembangunan berkelanjutan
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Pembangunan berkelanjutan/ XI
L2
Indikator Soal 6 Hukum Laut Internasional, Peserta didik dapat mengidentifikasi zona laut berdasarkan hukum laut internasional tersebut dengan tepat Disajikan beberapa faktor persebaran flora di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifakasi faktor persebaran flora di Indonesia dengan tepat Disajikan informasi kondisi geografis suatu wilayah, peserta didik dapat menentukan faktor penghambat ketahanan pangan Disajikan informasi mengenai kependudukan, peserta didik dapat menyimpulkan permasalahan yang terjadi berdasarkan data tersebut Disajikan beberapa pernyataan aktivitas kehidupan sehari-hari dalam pemanfaatan lingkungan hidup, peserta didik dapat menentukan tindakan yang
No Soal 7
Betuk soal 8
17
PG
18
PG
19
PG
20
PG
No
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Materi/Kelas
1
2
3
4
Level Kognitif 5
21
3.5Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Kependudukan/ XI
L1
22
3.3Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsipprinsip pembangunan berkelanjutan
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Sumber daya alam/ XI
L3
23
3.1 Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
Kewilayahaan
Wilayah dan kewilayahaan/ XII
L1
24
3.1Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
Kewilayahaan
Wilayah dan kewilayahaan/ XII
L2
25
3.1 Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah
Kewilayahaan
Wilayah dan kewilayahaan/
L2
Indikator Soal 6 sesuai dengan pembangunan berkelanjutan dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan mengenai kependudukan, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor natalitas dengan tepat Disajikan dekripsi mengenai potensi sumber daya alam suatu wilayah, peserta didik dapat menganalisis jenis industri yang dapat dikembangkan dengan tepat Disajikan faktor yang mempengaruhi pusat pertumbuhan, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor pendukung pertumbuhan dengan tepat Disajikan informasi mengenai wilayah pusat pertumbuhan di Indonesia, peserta didik dapat menentukan cakupan wilayah pembangunannya dengan tepat Disajikan gambar teori sektoral, peserta didik dapat menentukan
No Soal 7
Betuk soal 8
21
PG
22
PG
23
PG
24
PG
25
PG
No 1
Kompetensi Dasar 2 nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
Lingkup Materi
Materi/Kelas
3
4
Level Kognitif 5
XII
26
3.2Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan
Kewilayahaan
Struktur keruangan Desa Kota/ XII
L2
27
3.2Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan
Kewilayahaan
Desa kota/XII
L3
28
3.4Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas
Kewilayahaan
Negara maju dan berkembang/ XII
L1
29
3.4Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas
Kewilayahaan
Negara maju dan berkembang/ XII
L2
30
3.4Menganalisis karakteristik negara maju dan negara berkembang dalam konteks pasar bebas
Kewilayahaan
Negara maju dan berkembang/XII
L3
Indikator Soal 6 zona pusat pertumbuhan dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan mengenai dampak interaksi desa kota, peserta didik dapat menentukan dampak positif interaksi desa kota Disajikan deskripsi karakteristik perkembangan kota, peserta didik dapat menganalisis tahap perkembangan kota tersebut dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan mengenai ciri Negara maju, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri Negara maju dengan tepat Disajikan deskripsi mengenai kondisi suatu negara, peserta didik dapat menentukan aspek kehidupan Negara berkembang dengan tepat Disajikan deskripsi suatu Negara, peserta didik dapat menyimpulkan perkembangan suatu Negara berdasarkan aspek
No Soal 7
Betuk soal 8
26
PG
27
PG
28
PG
29
PG
30
PG
No
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Materi/Kelas
1
2
3
4
Level Kognitif 5
31
3.1Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Hakikat Geografi/X
L1
32
3.7Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
Hakikat Geografi dan Informasi Geografis
Fenomena Hidrosfer/ X
L2
33
3.4Menganalisis ketahanan pangan nasional, penyediaan bahan industri, serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Energi Baru Terbarukan/ XI
L1
34
3.5Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
Kependudukan dan lingkungan hidup Indonesia
Dinamika Penduduk/ XI
L3
35
3.1Memahami konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
Kewilayahaan
Kekuatan Interaksi/XII
L2
Indikator Soal 6 tertentu dengan tepat Disajikan deskripsi kondisi geografi suatu wilayah, peserta didik dapat mengidentifikasi cabang disiplin ilmu geografi dengan tepat Disajikan salah satu gambar pola aliran sungai, peserta didik dapat menentukan karakteristik pola aliran sungai tersebut dengan tepat Disajikan kondisi geografis suatu wilayah, peserta didik dapat mengidentifikasi energy baru dan terbarukan yang bisa dikembangkan dengan tepat Disajikan data kependudukan berdasarkan umur dan jenis kelamin, peserta didik dapat menganalisis bentuk piramida penduduk dan permasalahan dengan tepat Disajikan data suatu wilayah, peserta didik dapat menyimpulkanhasil perhitungan berdasarkan teori titik henti
No Soal 7
Betuk soal 8
31
Uraian
32
Uraian
33
Uraian
34
Uraian
35
Uraian
No
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Materi/Kelas
1
2
3
4
Level Kognitif 5
Indikator Soal 6 dengan tepat
Catatan: Kompetensi Dasar, lingkup materi, dan level kognitif diambil dari KEPBALITBANGBUK No. 018/H/KR/2020 Materi dikembangkan dari lingkup materi Indikator soal dikembangkan oleh para penulis indikator soal
Hangkusa, Februari 2021 Guru Mapel Geografi
MIZA YULITA, S. Pd NIP. 197703232006042006
No Soal 7
Betuk soal 8
