![Kisi - Kisi USP PJOK [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kisi-kisi-usp-pjok.jpg)
23 0 69 KB
Kisi-kisi Penulisan Soal Jenjang Pendidikan
: SMAN 1 OMBEN
Mata Pelajaran
: PJOK
Tahun Pelajaran
: 2020/2021
Kelas
: XII
Jumlah Soal
: 40 Pilihan Ganda 5 Esay
No Kompetensi Dasar 1
2
3.1.
Materi
Merancang Permainan
Kelas/Ujian Indikator Soal XII/USP
Soal dapat 11
pola penyerangana Bola Voli
menganalisa pola
dan
pertahanan dalam
pertahanan
salah
satu
permainan
bola
besar. 3.1.
Merancang Permainan
XII/USP
Siswa
pola penyerangana Bola Voli
menganalisis
dan
gerakan
pertahanan
dapat 12
Soal PG
PG
pola
salah
satu
pertahanan dalam
permainan
bola
permainan
3.1.
Bentuk
bola voli
besar. 3
Siswa
No
bola
voli Merancang Permainan
XII/USP
Siswa
dapat 13
pola penyerangana Bola Voli
mengetahui
dan
pertahanan dalam
pertahanan
salah
satu
permainan
permainan
bola
voli
PG
pola bola
besar.
4
3.1.
Merancang Permainan
XII/USP
Siswa
dapat 14
PG
5
pola penyerangana Bola Voli
mengetahui istilah
dan
pemain
pertahanan
salah
satu
permainan
permainan
bola
voli
besar. 3.1.
Merancang Permainan
pola
XII/USP
Bola Voli
3.1.
Siswa
dapat
penyerangana
pertahanan
dan pertahanan
penyusunan
salah
pemain
satu
bola besar. Merancang Permainan
XII/USP
Bola Voli
voli Siswa
dapat 16
PG
menganalisa kemampuan
dan pertahanan
pemain
salah
penyerang dalam
satu
permainan
sebagai
permainan
pola
PG
bola
penyerangana
bola besar. 3.1. Merancang Permainan
15
dalam
permainan
pola
7
bola
menganalisa pola
permainan 6
dalam
XII/USP
Bola Voli
voli Siswa
bola dapat 17
PG
menganalisa pola
penyerangana
pertahanan dalam
dan pertahanan
permainan
salah
voli
satu
bola
permainan 8
bola besar. 3.2. Merancang Permainan
XII/USP
Siswa
dapat 6
pola
Bulu
mengetahui istilah
penyerangan
tangkis
pemain
bertahan
dan pertahanan
dalam permainan
salah
bulutangkis
permainan
satu
PG
9
bola kecil. 3.2. Merancang Permainan pola
XII/USP
Bulutangkis
Siswa
dapat 7
PG
mengetahui istilah
penyerangan
pemain
dan pertahanan
dalam permainan
salah
bulutangkis
satu
bertahan
permainan 10
bola kecil. 3.2. Merancang Permainan pola
XII/USP
Bulutangkis
Siswa
dapat 8
PG
mengetahui istilah
penyerangan
pemain
dan pertahanan
dalam permainan
salah
bulutangkis
satu
bertahan
permainan 11
3.2.
bola kecil. Merancang Permainan pola
XII/USP
Bulutangkis
Siswa
dapat 9
PG
mengetahui istilah
penyerangan
pemain
dan pertahanan
dalam permainan
salah
bulutangkis
satu
bertahan
permainan 12
bola kecil. 3.2. Merancang Permainan pola
XII/USP
Bulutangkis
Siswa
dapat 10
PG
mengetahui istilah
penyerangan
pemain
dan pertahanan
dalam permainan
salah
bulutangkis
satu
bertahan
permainan 13
bola kecil. 3.2. Merancang Softball
XII/USP
Siswa
dapat 26
pola
mengetahui istilah
penyerangan
pemain
dan pertahanan
dalam permainan
bertahan
PG
salah
satu
softball
permainan 14
3.2.
bola kecil. Merancang Softball
XII/USP
Siswa
dapat 27
pola
mengetahui istilah
penyerangan
pemain
dan pertahanan
dalam permainan
salah
softball
satu
PG
bertahan
permainan 15
bola kecil. 3.2. Merancang Softball
XII/USP
Siswa
dapat 28
pola
mengetahui istilah
penyerangan
pemain
dan pertahanan
dalam permainan
salah
softball
satu
PG
bertahan
permainan 16
bola kecil. 3.2. Merancang Softball
XII/USP
Siswa
dapat 29
pola
mengetahui istilah
penyerangan
pemain
dan pertahanan
dalam permainan
salah
softball
satu
PG
bertahan
permainan 17
3.2.
bola kecil. Merancang Softball
XII/USP
Siswa
dapat 30
pola
mengetahui istilah
penyerangan
pemain
dan pertahanan
dalam permainan
salah
softball
satu
PG
bertahan
permainan 18
bola kecil. 3.3. Menganalisis Atletik keterampilan
XII/USP
Siswa menganalisa
dapat 1
PG
jalan
cepat,
lari,
lompat
dan
lempar
teknik lari cepat
untuk menghasilkan gerak 19
yang
efektif. 3.3. Menganalisis Atletik
XII/USP
Siswa
dapat 2
keterampilan
menganalisa
jalan
cepat,
teknik lari cepat
lari,
lompat
dan
lempar
PG
untuk menghasilkan gerak 20
yang
efektif. 3.3. Menganalisis Atletik
XII/USP
Siswa
dapat
keterampilan
menganalisa
jalan
cepat,
teknik lari cepat
lari,
lompat
dan
lempar
3
PG
untuk menghasilkan gerak 21
yang
efektif. 3.3. Menganalisis Atletik
XII/USP
Siswa
dapat 4
keterampilan
menganalisa
jalan
cepat,
teknik lari cepat
lari,
lompat
dan
lempar
untuk menghasilkan
PG
gerak 22
3.3.
yang
efektif. Menganalisis Atletik
XII/USP
Siswa
dapat 5
keterampilan
menganalisa
jalan
cepat,
teknik lari cepat
lari,
lompat
dan
lempar
PG
untuk menghasilkan gerak 23
3.5.
yang
efektif. Merancang Kebugaran program latihan
XII/USP
Jasmani
Siswa
dapat 18
PG
memehami faktor
untuk
yang
meningkatkan
mempengaruhi
derajat
kebugaran
kebugaran
jasmani
jasmani terkait kesehatan dan keterampilan 24
3.1.
secara pribadi. Merancang Kebugaran program latihan
XII/USP
Jasmani
Siswa
dapat 19
PG
memehami faktor
untuk
yang
meningkatkan
mempengaruhi
derajat
kebugaran
kebugaran
jasmani
jasmani terkait kesehatan dan keterampilan 25
3.1.
secara pribadi Merancang Kebugaran
XII/USP
Siswa
dapat 20
PG
program latihan
Jasmani
memehami faktor
untuk
yang
meningkatkan
mempengaruhi
derajat
kebugaran
kebugaran
jasmani
jasmani terkait kesehatan dan keterampilan 26
3.5.
secara pribadi Merancang Kebugaran program latihan
XII/USP
Jasmani
Siswa
dapat 21
PG
memehami faktor
untuk
yang
meningkatkan
mempengaruhi
derajat
kebugaran
kebugaran
jasmani
jasmani terkait kesehatan dan keterampilan 27
secara pribadi 3.5. Merancang Kebugaran program latihan
XII/USP
Jasmani
Siswa
dapat 22
PG
memehami faktor
untuk
yang
meningkatkan
mempengaruhi
derajat
kebugaran
kebugaran
jasmani
jasmani terkait kesehatan dan keterampilan 28
secara pribadi 3.5. Merancang Kebugaran program latihan
Jasmani untuk
XII/USP
Siswa
dapat 24
memehami faktor yang
PG
meningkatkan
mempengaruhi
derajat
kebugaran
kebugaran
jasmani
jasmani terkait kesehatan dan keterampilan 29
secara pribadi 3.5. Merancang Kebugaran program latihan
XII/USP
Jasmani
Siswa
dapat 25
PG
memehami faktor
untuk
yang
meningkatkan
mempengaruhi
derajat
kebugaran
kebugaran
jasmani
jasmani terkait kesehatan dan keterampilan 30
3.6.
secara pribadi Menganalisis Senam berbagai
XII/USP
lantai
Menganalisis
23
PG
dapat 31
PG
berbagai
keterampilan
keterampilan
rangkaian
rangkaian
gerak
yang
lebih
gerak
yang
lebih
kompleks
dalam
kompleks
aktivitas
dalam aktivitas
senam lantai.
spesifik
spesifik senam 31
3.7.
lantai. Merancang Senam sistematika latihan (
ritmik
XII/USP
Siswa
mengidentifikasi sistematika latihan
Gerakan
pemanasan,
senam ritmik
inti
latihan,
dan pendinginan ) dalam aktivitas gerak 32
berirama. 3.7. Merancang sistematika
Senam
XII/USP
ritmik
Siswa
dapat 32
PG
mengidentifikasi
latihan
sistematika latihan
( Gerakan
senam ritmik
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan ) dalam aktivitas gerak 33
3.7.
berirama. Merancang Senam sistematika
XII/USP
ritmik
dapat 33
PG
mengidentifikasi
latihan (
Siswa
sistematika latihan Gerakan
senam ritmik
pemanasan, inti
latihan,
dan pendinginan ) dalam aktivitas gerak 34
berirama. 3.7. Merancang Senam sistematika latihan (
ritmik
XII/USP
Siswa
dapat 34
mengidentifikasi sistematika latihan
Gerakan
senam ritmik
PG
pemanasan, inti
latihan,
dan pendinginan ) dalam aktivitas gerak 35
berirama. 3.7. Merancang sistematika
Senam
XII/USP
ritmik
Siswa
dapat 35
PG
mengidentifikasi
latihan
sistematika latihan
( Gerakan
senam ritmik
pemanasan, inti latihan, dan pendinginan ) dalam aktivitas gerak 36
3.9.
berirama. Menganalisis Kesehatan
XII/USP
Siswa
dapat 36
manfaat
menganalisis
jangka penjang
aktivitas fisik
PG
dari partisipasi dalam aktivitas fisik 37
secara
teratur 3.9. Menganalisis Kesehatan
XII/USP
Siswa
dapat 37
manfaat
menganalisis
jangka penjang
aktivitas fisik
dari partisipasi dalam aktivitas fisik teratur
secara
PG
38
3.9.
Menganalisis Kesehatan
XII/USP
Siswa
dapat 38
manfaat
menganalisis
jangka penjang
aktivitas fisik
PG
dari partisipasi dalam aktivitas fisik 39
secara
teratur 3.10. Menganalsis Kesehatan
XII/USP
Siswa
dapat 39
berbagai
menyimpulkan
peraturan
konsekuensi
perundangan
hukum bagi para
serta
pengguna
konsekuensi
pengedar
hukum
bagi
narkotika, zat-zat
para pengguna
aditif ( NAPZA )
dan pengedar
dan
narkotika, zat-
berbahaya
zat
lainnya.
(
aditif NAPZA
dan
PG
dan
obat
)
obat
berbahaya 40
lainnya. 3.10. Menganalsis Kesehatan
XII/USP
Siswa
dapat 40
berbagai
menyimpulkan
peraturan
konsekuensi
perundangan
hukum bagi para
serta
pengguna
konsekuensi
pengedar
hukum
bagi
narkotika, zat-zat
para pengguna
aditif ( NAPZA )
dan pengedar
dan
dan
obat
PG
narkotika, zat-
berbahaya
zat
lainnya.
(
aditif NAPZA
dan
)
obat
berbahaya lainnya. No Kompetensi Dasar 1
Materi
4.2. Mempraktikkan Permainan hasil
Kelas XII/USP
Softball
Indikator Siswa
No Soal dapat 3
Soal Esay
menyimpulkan
rancangan pola
pola penyerangan
penyerangan
dalam permainan
dan pertahanan
softball
salah
Bentuk
satu
permainan 2
bola kecil. 4.5. Mempraktikkan Kebugaran hasil
XII/USP
Jasmani
Siswa
dapat 1
memahami faktor
rancangan
yang
program
mempengaruhi
latihan
Esay
untuk
kebugaran
meningkatkan
jasmani
derajat kebugaran jasmani terkait kesehatan dan keterampilan 3
secara pribadi. 4.6. Mempraktikkan Senam hasil
analisis lantai
XII/USP
Siswa menganalisis
berbagai
berbagai
keterampilan
keterampilan
dapat 2
Esay
rangkaian gerak
yang
rangkaian
gerak
yang
lebih
lebih
kompleks
dalam
kompleks
aktivitas
dalam aktivitas
senam lantai.
spesifik
spesifik senam 4
lantai. 3.9. Menganalisis Kesehatan
XII/USP
Siswa
dapat 4
manfaat
menganlsis
jangka panjang
aktivitas fisik
Esay
dari partisipasi dalam aktivitas 5
secara teratur. 3.9. Menganalisis Kesehatan
XII/USP
Siswa
dapat 5
manfaat
menganlsis
jangka panjang
aktivitas fisik
dari partisipasi dalam aktivitas secara teratur.
Esay
