Kisi Pas Ganjil K 9 201718 [PDF]

Citation preview

KISI-KISI SOAL PAS GANJIL BAHASA INGGRIS KELAS 9 NO 1



KOMPETENSI DASAR 3.1



4.1



Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.



Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks



MATERI POKOK Teks lisan dan tulis tentang ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responsnya



INDIKATOR 



Disajikan sebuah dialog, siswa dapat mengungkapkan pendapat







Disajikan sebuah situasi dan



JENIS SOAL PG



NOMOR SOAL 1



PG



2



PG



3



PG



4



PG



5



dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan harapan / doa serta respondnya







Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan apresiasi







Disajikan sebuah gambar/text, siswa dapat menentukan maksud teks tersebut







Siswa mampu menentukan persamaan kata



2



3.2



4.2



Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan persetujuan, serta responsnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.



Teks lisan dan tulis tentang ungkapan persetujuan, serta responsnya



Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespons ungkapan persetujuan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.







Disajikan sebuah dialog



PG



9



PG



10



PG



11



PG



6



PG



7



rumpang, siswa dapat melengkapi dengan persetujuan (agreement) dengan tepat.







Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan persetujuan (agreement) dengan tepat.







Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ketidaksetujuan (disagreement) dengan tepat.



3.3



Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.



4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.



Teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindakan







Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan menyatakan himbauan (suggestion) yang tepat.







Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan ungkapan menyatakan himbauan (suggestion) melakukan suatu tindakan.







Disajikan sebuah dialog



PG



8



essay



2a-b



essay



3a-b



URAIAN



3-6



essay



1a-b



PG



12



rumpang, siswa dapat melengkapi dengan the best suggestion







Disajikan table, siswa dapat memberikan saran







Disajikan kata acak, siswa dapat menyusun menjadi kalimat yang baik



3.4



Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan /kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.



Teks lisan dan tulis menyatakan dan menanyakan tentang maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan



4.4. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.



3.5 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyuruh dan melarang melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang







Disajikan sebuah TEKS rumpang, siswa dapat melengkapi dengan conjunction so, so that, dan in order to.







Disajikan gambar teks, siswa dapat menentukan tujuan dari teks tersebut



Teks lisan dan tulis menyuruh dan melarang melakukan suatu tindakan/ kegiatan.







Disajikan sebuah teks rumpang tentang menyuruh melakukan suatu tindakan/, siswa dapat melengkapi dengan modal yang tepat.



suruhan dan larangan melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.







Siswa dapat menyebutkan



essay



5



PG



13



PG



14



peraturan di sekolah







Disajikan sebuah teks rumpang tentang melarang melakukan suatu tindakan/, siswa dapat melengkapi dengan modal yang tepat.







Disajikan sebuah teks rumpang tentang melarang melakukan suatu tindakan/, siswa dapat melengkapi dengan modal yang tepat.



3.6. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks label obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.



4.6. Menangkap makna label obat /makanan /minuman, sangat pendek dan sederhana.



Teks tulis label obat







Disajikan sebuah gambar teks label obat, siswa dapat menemukan Informasi tertentu



PG



19







Disajikan gambar label obat, siswa dapat menemukan arti kata



PG



20







PG



21



Disajikan sebuah teks label obat, siswa dapat menemukan informasi



tersirat







Teks label makanan



3.7



Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks prosedur dengan menyatakan dan menanyakan tentang resep dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.



Teks tulis prosedur tentang resep manual



Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk resep dan manual, pendek dan sederhana.



4.8



Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, berbentuk resep dan manual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.



uraian



1







Disajikan gambar label makanan, siswa dapat memberikan informasi expire date



uraian



2







Disajikan sebuah teks berbentuk



PG



17



PG



18



PG



22



PG



23



procedure tentang manual (alat pembersih), siswa dapat



(alat pembersih)



membuat pernyataan yang tepat berdasarkan teks tersebut



 4.7



Disajikan gambar label makanan, siswa dapat menemukan gambaran umum



Disajikan teks, siswa dapat menentukan rujukkan kata



Teks tulis prosedur tentang resep manual







Disajikan gambar procedure tentang manual (alat elektronik), siswa dapat



(alat elektronik)



membuat pernyataan yang tepat berdasarkan teks tersebut







Disajikan gambar procedure, siswa dapat memberikan cara penggunaan alat







Disajikan teks, siswa dapat



PG



24



PG



30



essay



4



menentukan arti kata Teks prosedur menguangkan uang di bank







Teks procedur makanan







Disajikan teks acak, siswa dapat membuat paragraph yang baik Disajikan kalimat acak cara membuat makanan, siswa dapat menyusun kalimat tersebut menjadi prosedur teks yang baik



3.8. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.



4.9.



Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.



teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang Tindakan/ kegiatan /kejadian yang sedangdilakukan/ terjadi di waktu lampau (Past Continuous)







Disajikan teks rumpang , siswa dapat melengkapinya dengan kata subordinate conjunction yang tepat.



PG



15







Disajikan teks rumpang , siswa dapat melengkapinya dengan kata kerja yang tepat.



PG



16



uraian



7 - 10



PG



29







Disajikan kata acak, siswa dapat menyusun menjadi kalimat yang baik