Kit Tutorial Universitas Terbuka [PDF]

Citation preview

KIT TUTORIAL UNIVERSITAS TERBUKA Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Nama Validator (Pengampu MK) Tahun Pengembangan Status Pengembangan Edisi Ke-



: : : : : : : : : :



S1 PGSD PEMA 4210 Statistika Pendidikan 3 SKS Institusi : Institusi : Institusi : 2019 Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) 7 (Tujuh) Tangerang Selatan, tuliskan tanggal bulan, dan tahun



Mengetahui, Ketua Jurusan tuliskan nama Ketua Jurusan



Menyetujui, Ketua Program Studi tuliskan nama program studi



Bubuhkan tanda tangan Ketua Jurusan



Bubuhkan tanda tangan Ketua Program Studi



Tuliskan nama Ketua Jurusan NIP Tuliskan NIP Ketua Jurusan *) coret yang tidak sesuai



Tuliskan nama Ketua Program Studi NIP tuliskan NIP Ketua Program Studi



1



CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN DESKRIPSI MATA KULIAH



a. Capaian Pembelajaran Akhir Melalui mata kuliah Statistika Pendidikan (PEMA 4210) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dasar statistika, mampu menyajikan data dalam bentuk tabel maupun diagram, menghitung nilai rata-rata, menghitung nilai rata-rata simpangan, menghitung koefisien kemiringan dan keruncingan, memahami kurva dan membaca tabel. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa dalam bidang penelitian khususnya bagi para mahasiswa yang memilih jalur skripsi. b. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Statistika Pendidikan (PEMA 4210) membekali mahasiswa tentang dasar-dasar statistika, penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram, ukuran pemusatan, lokasi dan disperse, serta ukuran kemiringan dan keruncingan, distribusi normal dan kegunaanya, pengujian hipotesis, analisis regresi, dan korelasi. Untuk itu, mahasiswa akan berdiskusi membahas materi yang terdapat dalam modul. Asesmen hasil belajar dilakukan melalui nilai tugas tutorial, partisipasi, dan ujian akhir semester (UAS).



2



PETA KOMPETENSI MATA KULIAH



Menarik kesimpulan dari permasalahan Pendidikan dengan bantuan pengujian statistik yang sesuai.



Menarik kesimpulan masalah perbandingan melalui uji beda rataan



Menggunakan table distribusi normal baku



Menarik kesimpulan . regresi pada analisis linear sederhana



Menggunakan table distribusi student t



Menentukan nilai ratarata ukuran pemusatan



Menggunakan table distribusi khi kuadrat



.



Menentukan ukuran keruncingan



Menarik kesimpulan pada analisis korelasi



.



Menentukan ukuran kemiringan



Menentukan nilai-nilai . ukuran lokasi



.



Menyajikan data dalam bentuk tabel



Menyebutkan defenisi statistika, statistik, jenis-jenis data, cara-cara pengumpulan data, populasi, dan sampel



Menentukan nilai-nilai ukuran dispersi



Menyajikan data dalam bentuk diagram



Menggunakan aturan pembulatan



3



Menggunakan tabel distribusi F



Menggunakan notasi penjumlahan



RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) PROGRAM STUDI S1 PGSD Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Deskripsi Singkat Mata Kuliah



: : : : : :



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Tahun Pengembangan



Statistika Pendidikan PEMA 4210 3 SKS



Mata kuliah Statistika Pendidikan (PEMA 4210) membekali mahasiswa tentang dasar-dasar statistika, penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram, ukuran pemusatan, lokasi dan dispersi, serta ukuran kemiringan dan keruncingan, distribusi normal dan kegunaanya, pengujian hipotesis, analisis regresi, dan korelasi. Untuk itu, mahasiswa akan berdiskusi membahas materi yang terdapat dalam modul. Asesmen hasil belajar dilakukan melalui nilai tugas tutorial, partisipasi, dan ujian akhir semester (UAS). : Melalui mata kuliah Statistika Pendidikan (PEMA 4210) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dasar statistika, mampu menyajikan data dalam bentuk tabel maupun diagram, menghitung nilai rata-rata, menghitung nilai rata-rata simpangan, menghitung koefisien kemiringan dan keruncingan, memahami kurva dan membaca tabel. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa dalam bidang penelitian khususnya bagi para mahasiswa yang memilih jalur skripsi. : 2019



Tutoria l Ke-



Capaian Pembelajaran Khusus



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(1)



(2)



(3)



(4)



(5)



2



Setelah mempelajari modul 2 mahasiswa diharapkan dapat: - Menyususn sekumpulan data dalam bentuk tabel



 Penyajian Data dalam Bentuk Tabel.



 Macammacam Penyajian Data dalam Bentuk Tabel  Macammacam Tabel Distribusi Frekuensi



Modus



 Diskusi kelompok  Tugas Mandiri



4



TTM/ Tuweb √



(6) Tuton -



Praktik/ Praktikum -



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



√



1. Herhyanto, Nar dkk. 2014. Statistika Pendidikan. Universitas Terbuka: Tangerang Selatan. Modul 2.



Tutoria l Ke-



Capaian Pembelajaran Khusus



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(1)



(2)



(3)



(4)



(5)



Modus TTM/ Tuweb



distribusi frekuensi. - Menyusun sekumpulan data dalam tabel distribusi frekuensi relatif. - Menyusun sekumpulan data dalam tabel distribusi frekuensi kumulatif, baik frekuensi dalam mutlak (absolut) maupun relatif.



5



(6) Tuton



Praktik/ Praktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA TAHUN 2019 Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Penyajian Data dalam Bentuk Tabel. No.



Tahapan



1.



Persiapan Tutorial



2.



Kegiatan Pendahuluan



: : : : : : :



2 Statistika Pendidikan PEMA 4210 3 SKS



Melalui mata kuliah Statistika Pendidikan (PEMA 4210) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dasar statistika, mampu menyajikan data dalam bentuk tabel maupun diagram, menghitung nilai rata-rata, menghitung nilai rata-rata simpangan, menghitung koefisien kemiringan dan keruncingan, memahami kurva dan membaca tabel. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa dalam bidang penelitian khususnya bagi para mahasiswa yang memilih jalur skripsi. : Melalui mata kuliah Statistika Pendidikan (PEMA 4210) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dasar statistika, mampu menyajikan data dalam bentuk tabel maupun diagram, menghitung nilai rata-rata, menghitung nilai rata-rata simpangan, menghitung koefisien kemiringan dan keruncingan, memahami kurva dan membaca tabel. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa dalam bidang penelitian khususnya bagi para mahasiswa yang memilih jalur skripsi. : Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan  Macam-macam Penyajian Data dalam Bentuk Tabel  Macam-macam Tabel Distribusi Frekuensi



Rincian Kegiatan Media & Sumber (skenario pembelajaran) Belajar Tuliskan persiapan tutor sebelum melaksanakan kegiatan tutorial, seperti menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, dan bahan/perangkat tutorial lainnya Tuliskan kegiatan tutor pada  Tuliskan jenis saat membuka kegiatan media yang tutorial, seperti menyapa digunakan dalam mahasiswa, kegiatan tutorial bertanya/mengingatkan pada tahap mahasiswa tentang materi pendahuluan yang telah dibahas pada TTM  Tuliskan sumber yang lalu, menyampaikan belajar yang lain tujuan pembelajaran, orientasi selain BMP



6



Waktu Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk setiap tahapan kegiatan Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk tahap pendahuluan sekitar 5 - 10 % dari 120 menit



No.



Tahapan



3.



Kegiatan Inti



4.



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) materi yang akan dibahas, menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas sebagai upaya memotivasi mahasiswa Tuliskan kegiatan tutorial dalam membahas materi tutorial yang menggambarkan adanya interaksi antara tutor – mahasiswa – sumber belajar, sesuai dengan metode pembelajaran yang dipilih (sesuai yang tercantum pada RAT) dalam rangka mencapai kompetensi Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik



7



Media & Sumber Belajar



Waktu



 Tuliskan jenis media yang digunakan dalam kegiatan tutorial pada tahap penyajian  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP



Tahap penyajian 80 - 90%, dari 120 menit



 Tuliskan jenis media yang digunakan dalam kegiatan tutorial pada tahap penutup  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP



Tahap penutup sekitar 5 - 10% dari 120 menit



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang



: : : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran : Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT No.



Tahapan



1.



Persiapan Tutorial



2.



Kegiatan Pendahuluan



3.



Kegiatan Inti



2 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode mata kuliah sesuai katalog Tuliskan sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Media & Sumber (skenario pembelajaran) Belajar Tuliskan persiapan tutor sebelum melaksanakan kegiatan tutorial, seperti menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, dan bahan/perangkat tutorial lainnya Tuliskan kegiatan tutor pada  Tuliskan jenis saat membuka kegiatan media yang tutorial, seperti menyapa digunakan dalam mahasiswa, kegiatan tutorial bertanya/mengingatkan pada tahap mahasiswa tentang materi pendahuluan yang telah dibahas pada TTM  Tuliskan sumber yang lalu, menyampaikan belajar yang lain tujuan pembelajaran, orientasi selain BMP materi yang akan dibahas, menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas sebagai upaya memotivasi mahasiswa Tuliskan kegiatan tutorial  Tuliskan jenis dalam membahas materi media yang tutorial yang menggambarkan digunakan dalam adanya interaksi antara tutor – kegiatan tutorial mahasiswa – sumber belajar, pada tahap sesuai dengan metode penyajian



8



Waktu Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk setiap tahapan kegiatan Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk tahap pendahuluan sekitar 5 - 10 % dari 120 menit



Tahap penyajian 80 - 90%, dari 120 menit



No.



4.



Tahapan



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) pembelajaran yang dipilih (sesuai yang tercantum pada RAT) dalam rangka mencapai kompetensi Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik



9



Media & Sumber Belajar  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP  Tuliskan jenis media yang digunakan dalam kegiatan tutorial pada tahap penutup  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP



Waktu



Tahap penutup sekitar 5 - 10% dari 120 menit



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang



: : : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran : Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT No.



Tahapan



1.



Persiapan Tutorial



2.



Kegiatan Pendahuluan



3.



Kegiatan Inti



3 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode mata kuliah sesuai katalog Tuliskan sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Media & Sumber (skenario pembelajaran) Belajar Tuliskan persiapan tutor sebelum melaksanakan kegiatan tutorial, seperti menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, dan bahan/perangkat tutorial lainnya Tuliskan kegiatan tutor pada  Tuliskan jenis saat membuka kegiatan media yang tutorial, seperti menyapa digunakan dalam mahasiswa, kegiatan tutorial bertanya/mengingatkan pada tahap mahasiswa tentang materi pendahuluan yang telah dibahas pada TTM  Tuliskan sumber yang lalu, menyampaikan belajar yang lain tujuan pembelajaran, orientasi selain BMP materi yang akan dibahas, menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas sebagai upaya memotivasi mahasiswa Tuliskan kegiatan tutorial  Tuliskan jenis dalam membahas materi media yang tutorial yang menggambarkan digunakan dalam adanya interaksi antara tutor – kegiatan tutorial mahasiswa – sumber belajar, pada tahap sesuai dengan metode penyajian



10



Waktu Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk setiap tahapan kegiatan Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk tahap pendahuluan sekitar 5 - 10 % dari 120 menit



Tahap penyajian 80 - 90%, dari 120 menit



No.



4.



Tahapan



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) pembelajaran yang dipilih (sesuai yang tercantum pada RAT) dalam rangka mencapai kompetensi Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik



11



Media & Sumber Belajar  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP  Tuliskan jenis media yang digunakan dalam kegiatan tutorial pada tahap penutup  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP



Waktu



Tahap penutup sekitar 5 - 10% dari 120 menit



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang



: : : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran : Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT No.



Tahapan



1.



Persiapan Tutorial



2.



Kegiatan Pendahuluan



3.



Kegiatan Inti



4 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode mata kuliah sesuai katalog Tuliskan sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Media & Sumber (skenario pembelajaran) Belajar Tuliskan persiapan tutor sebelum melaksanakan kegiatan tutorial, seperti menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, dan bahan/perangkat tutorial lainnya Tuliskan kegiatan tutor pada  Tuliskan jenis saat membuka kegiatan media yang tutorial, seperti menyapa digunakan dalam mahasiswa, kegiatan tutorial bertanya/mengingatkan pada tahap mahasiswa tentang materi pendahuluan yang telah dibahas pada TTM  Tuliskan sumber yang lalu, menyampaikan belajar yang lain tujuan pembelajaran, orientasi selain BMP materi yang akan dibahas, menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas sebagai upaya memotivasi mahasiswa Tuliskan kegiatan tutorial  Tuliskan jenis dalam membahas materi media yang tutorial yang menggambarkan digunakan dalam adanya interaksi antara tutor – kegiatan tutorial mahasiswa – sumber belajar, pada tahap sesuai dengan metode penyajian



12



Waktu Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk setiap tahapan kegiatan Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk tahap pendahuluan sekitar 5 - 10 % dari 120 menit



Tahap penyajian 80 - 90%, dari 120 menit



No.



4.



Tahapan



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) pembelajaran yang dipilih (sesuai yang tercantum pada RAT) dalam rangka mencapai kompetensi Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik



13



Media & Sumber Belajar  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP  Tuliskan jenis media yang digunakan dalam kegiatan tutorial pada tahap penutup  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP



Waktu



Tahap penutup sekitar 5 - 10% dari 120 menit



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang



: : : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran : Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT No.



Tahapan



1.



Persiapan Tutorial



2.



Kegiatan Pendahuluan



3.



Kegiatan Inti



5 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode mata kuliah sesuai katalog Tuliskan sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Media & Sumber (skenario pembelajaran) Belajar Tuliskan persiapan tutor sebelum melaksanakan kegiatan tutorial, seperti menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, dan bahan/perangkat tutorial lainnya Tuliskan kegiatan tutor pada  Tuliskan jenis saat membuka kegiatan media yang tutorial, seperti menyapa digunakan dalam mahasiswa, kegiatan tutorial bertanya/mengingatkan pada tahap mahasiswa tentang materi pendahuluan yang telah dibahas pada TTM  Tuliskan sumber yang lalu, menyampaikan belajar yang lain tujuan pembelajaran, orientasi selain BMP materi yang akan dibahas, menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas sebagai upaya memotivasi mahasiswa Tuliskan kegiatan tutorial  Tuliskan jenis dalam membahas materi media yang tutorial yang menggambarkan digunakan dalam adanya interaksi antara tutor – kegiatan tutorial mahasiswa – sumber belajar, pada tahap sesuai dengan metode penyajian



14



Waktu Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk setiap tahapan kegiatan Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk tahap pendahuluan sekitar 5 - 10 % dari 120 menit



Tahap penyajian 80 - 90%, dari 120 menit



No.



4.



Tahapan



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) pembelajaran yang dipilih (sesuai yang tercantum pada RAT) dalam rangka mencapai kompetensi Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik



15



Media & Sumber Belajar  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP  Tuliskan jenis media yang digunakan dalam kegiatan tutorial pada tahap penutup  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP



Waktu



Tahap penutup sekitar 5 - 10% dari 120 menit



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang



: : : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran : Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT No.



Tahapan



1.



Persiapan Tutorial



2.



Kegiatan Pendahuluan



3.



Kegiatan Inti



6 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode mata kuliah sesuai katalog Tuliskan sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Media & Sumber (skenario pembelajaran) Belajar Tuliskan persiapan tutor sebelum melaksanakan kegiatan tutorial, seperti menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, dan bahan/perangkat tutorial lainnya Tuliskan kegiatan tutor pada  Tuliskan jenis saat membuka kegiatan media yang tutorial, seperti menyapa digunakan dalam mahasiswa, kegiatan tutorial bertanya/mengingatkan pada tahap mahasiswa tentang materi pendahuluan yang telah dibahas pada TTM  Tuliskan sumber yang lalu, menyampaikan belajar yang lain tujuan pembelajaran, orientasi selain BMP materi yang akan dibahas, menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas sebagai upaya memotivasi mahasiswa Tuliskan kegiatan tutorial  Tuliskan jenis dalam membahas materi media yang tutorial yang menggambarkan digunakan dalam adanya interaksi antara tutor – kegiatan tutorial mahasiswa – sumber belajar, pada tahap sesuai dengan metode penyajian



16



Waktu Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk setiap tahapan kegiatan Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk tahap pendahuluan sekitar 5 - 10 % dari 120 menit



Tahap penyajian 80 - 90%, dari 120 menit



No.



4.



Tahapan



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) pembelajaran yang dipilih (sesuai yang tercantum pada RAT) dalam rangka mencapai kompetensi Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik



17



Media & Sumber Belajar  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP  Tuliskan jenis media yang digunakan dalam kegiatan tutorial pada tahap penutup  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP



Waktu



Tahap penutup sekitar 5 - 10% dari 120 menit



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang



: : : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran : Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT No.



Tahapan



1.



Persiapan Tutorial



2.



Kegiatan Pendahuluan



3.



Kegiatan Inti



7 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode mata kuliah sesuai katalog Tuliskan sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Media & Sumber (skenario pembelajaran) Belajar Tuliskan persiapan tutor sebelum melaksanakan kegiatan tutorial, seperti menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, dan bahan/perangkat tutorial lainnya Tuliskan kegiatan tutor pada  Tuliskan jenis saat membuka kegiatan media yang tutorial, seperti menyapa digunakan dalam mahasiswa, kegiatan tutorial bertanya/mengingatkan pada tahap mahasiswa tentang materi pendahuluan yang telah dibahas pada TTM  Tuliskan sumber yang lalu, menyampaikan belajar yang lain tujuan pembelajaran, orientasi selain BMP materi yang akan dibahas, menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas sebagai upaya memotivasi mahasiswa Tuliskan kegiatan tutorial  Tuliskan jenis dalam membahas materi media yang tutorial yang menggambarkan digunakan dalam adanya interaksi antara tutor – kegiatan tutorial mahasiswa – sumber belajar, pada tahap sesuai dengan metode penyajian



18



Waktu Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk setiap tahapan kegiatan Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk tahap pendahuluan sekitar 5 - 10 % dari 120 menit



Tahap penyajian 80 - 90%, dari 120 menit



No.



4.



Tahapan



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) pembelajaran yang dipilih (sesuai yang tercantum pada RAT) dalam rangka mencapai kompetensi Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik



19



Media & Sumber Belajar  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP  Tuliskan jenis media yang digunakan dalam kegiatan tutorial pada tahap penutup  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP



Waktu



Tahap penutup sekitar 5 - 10% dari 120 menit



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang



: : : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran : Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT No.



Tahapan



1.



Persiapan Tutorial



2.



Kegiatan Pendahuluan



3.



Kegiatan Inti



8 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode mata kuliah sesuai katalog Tuliskan sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Media & Sumber (skenario pembelajaran) Belajar Tuliskan persiapan tutor sebelum melaksanakan kegiatan tutorial, seperti menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, dan bahan/perangkat tutorial lainnya Tuliskan kegiatan tutor pada  Tuliskan jenis saat membuka kegiatan media yang tutorial, seperti menyapa digunakan dalam mahasiswa, kegiatan tutorial bertanya/mengingatkan pada tahap mahasiswa tentang materi pendahuluan yang telah dibahas pada TTM  Tuliskan sumber yang lalu, menyampaikan belajar yang lain tujuan pembelajaran, orientasi selain BMP materi yang akan dibahas, menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas sebagai upaya memotivasi mahasiswa Tuliskan kegiatan tutorial  Tuliskan jenis dalam membahas materi media yang tutorial yang menggambarkan digunakan dalam adanya interaksi antara tutor – kegiatan tutorial mahasiswa – sumber belajar, pada tahap sesuai dengan metode penyajian



20



Waktu Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk setiap tahapan kegiatan Tuliskan waktu yang dibutuhkan untuk tahap pendahuluan sekitar 5 - 10 % dari 120 menit



Tahap penyajian 80 - 90%, dari 120 menit



No.



4.



Tahapan



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) pembelajaran yang dipilih (sesuai yang tercantum pada RAT) dalam rangka mencapai kompetensi Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik



21



Media & Sumber Belajar  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP  Tuliskan jenis media yang digunakan dalam kegiatan tutorial pada tahap penutup  Tuliskan sumber belajar yang lain selain BMP



Waktu



Tahap penutup sekitar 5 - 10% dari 120 menit



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) ONLINE TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Sesi keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/ sks Nama Pengembang



: : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran Khusus (CPK)



:



No. Tahapan 1. Perkenalan dan Penjelasan Umum Tuton, dan Ruang Lingkup MK.



Pra Sesi Tuton Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online)  Menyampaikan video sapaan dan perkenalan tutor yang berisi  salam perkenalan,  identitas mata kuliah  Penjelasan/informasi singkat tentang seluruh kegiatan mahasiswa selama mengikuti Tuton, termasuk tugas-tugas yang harus dikerjakan (terkait dengan RAT)  Menjelaskan deskripsi singkat mata kuliah yang memuat  Tujuan MK/ CPMK  Penjelasan singkat materi esensial yang akan disajikan  Pengalaman belajar yang akan diperoleh mahasiswa setelah mempelajari MK  Asesmen yang diberikan untuk mengukur CPMK  Menjelaskan ringkasan kegiatan tuton 8 sesi yang memuat  Skenario Tuton, termasuk tugas tutorial  Komposisi penilaian Tuton  Peta Kompetensi mata kuliah  Memperkenalkan diri, dan kemudian meminta mahasiswa memperkenalkan diri melalui forum perkenalan  Mengunggah RAT



22



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) ONLINE TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Sesi keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/ sks Nama Pengembang



: : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



:



No.



Tahapan



1.



Kegiatan Pendahuluan



2.



Kegiatan Inti



1 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Memberikan pengantar setiap sesi yang memuat:  Sapaan singkat tutor  Penjelasan singkat aktivitas belajar  Kompetensi yang diharapkan  Informasi bahan kajian  Menjelaskan paparan singkat konsep esensial yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan materi pendukung dalam bentuk sajian PPt diambil dengan/tanpa perbaikan dari Kit Tutorial, Link: video, audio, grafis, ppt, artikel, dsb, yang diambil dari SUAKA atau OER lainnya yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan bahan diskusi yang akan disampaikan pada setiap sesi (dapat menggunakan berbagai strategi belajar mandiri, misalnya membuat outline, membuat rangkuman, membuat peta konsep, membuat tanya-jawab, mencatat hal-hal yang sulit)



23



Referensi & Sumber Belajar  Tuliskan sumber pustaka/referensi yang digunakan



No.



Tahapan



3.



Tes Formatif



4.



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Menjelaskan petunjuk cakupan materi dan aturan dalam mengerjakan tes formatif (tes objektif) Menyimpulkan hasil diskusi



24



Referensi & Sumber Belajar



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) ONLINE TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Sesi keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/ sks Nama Pengembang



: : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



:



No.



Tahapan



1.



Kegiatan Pendahuluan



2.



Kegiatan Inti



2 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Memberikan pengantar setiap sesi yang memuat:  Sapaan singkat tutor  Penjelasan singkat aktivitas belajar  Kompetensi yang diharapkan  Informasi bahan kajian  Menjelaskan paparan singkat konsep esensial yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan materi pendukung dalam bentuk sajian PPt diambil dengan/tanpa perbaikan dari Kit Tutorial, Link: video, audio, grafis, ppt, artikel, dsb, yang diambil dari SUAKA atau OER lainnya yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan bahan diskusi yang akan disampaikan pada setiap sesi (dapat menggunakan berbagai strategi belajar mandiri, misalnya membuat outline, membuat rangkuman, membuat peta konsep, membuat tanya-jawab, mencatat hal-hal yang sulit)



25



Referensi & Sumber Belajar  Tuliskan sumber pustaka/referensi yang digunakan



No.



Tahapan



3.



Tes Formatif



4.



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Menjelaskan petunjuk cakupan materi dan aturan dalam mengerjakan tes formatif (tes objektif) Menyimpulkan hasil diskusi



26



Referensi & Sumber Belajar



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) ONLINE TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Sesi keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/ sks Nama Pengembang



: : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



:



No.



Tahapan



1.



Kegiatan Pendahuluan



2.



Kegiatan Inti



3 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Memberikan pengantar setiap sesi yang memuat:  Sapaan singkat tutor  Penjelasan singkat aktivitas belajar  Kompetensi yang diharapkan  Informasi bahan kajian  Menjelaskan paparan singkat konsep esensial yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan materi pendukung dalam bentuk sajian PPt diambil dengan/tanpa perbaikan dari Kit Tutorial, Link: video, audio, grafis, ppt, artikel, dsb, yang diambil dari SUAKA atau OER lainnya yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan bahan diskusi yang akan disampaikan pada setiap sesi (dapat menggunakan berbagai strategi belajar mandiri, misalnya membuat outline, membuat rangkuman, membuat peta konsep, membuat tanya-jawab, mencatat hal-hal yang sulit)



27



Referensi & Sumber Belajar  Tuliskan sumber pustaka/referensi yang digunakan



No.



Tahapan



3.



Tes Formatif



4.



Kegiatan Penutup Tugas Tutorial 1



5.



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Menjelaskan petunjuk cakupan materi dan aturan dalam mengerjakan tes formatif (tes objektif) Menyimpulkan hasil diskusi  Penjelasan tentang Tugas Tutorial 1 yang harus dikerjakan oleh mahasiswa dan informasi batas waktu mengunggah tugas.  Penjelasan aturan dan tata cara penilaian Tugas Tutorial 1



28



Referensi & Sumber Belajar



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) ONLINE TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Sesi keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/ sks Nama Pengembang



: : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



:



No.



Tahapan



1.



Kegiatan Pendahuluan



2.



Kegiatan Inti



4 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Memberikan pengantar setiap sesi yang memuat:  Sapaan singkat tutor  Penjelasan singkat aktivitas belajar  Kompetensi yang diharapkan  Informasi bahan kajian  Menjelaskan paparan singkat konsep esensial yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan materi pendukung dalam bentuk sajian PPt diambil dengan/tanpa perbaikan dari Kit Tutorial, Link: video, audio, grafis, ppt, artikel, dsb, yang diambil dari SUAKA atau OER lainnya yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan bahan diskusi yang akan disampaikan pada setiap sesi (dapat menggunakan berbagai strategi belajar mandiri, misalnya membuat outline, membuat rangkuman, membuat peta konsep, membuat tanya-jawab, mencatat hal-hal yang sulit)



29



Referensi & Sumber Belajar  Tuliskan sumber pustaka/referensi yang digunakan



No.



Tahapan



3.



Tes Formatif



4.



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Menjelaskan petunjuk cakupan materi dan aturan dalam mengerjakan tes formatif (tes objektif) Menyimpulkan hasil diskusi



30



Referensi & Sumber Belajar



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) ONLINE TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Sesi keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/ sks Nama Pengembang



: : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



:



No.



Tahapan



1.



Kegiatan Pendahuluan



2.



Kegiatan Inti



5 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Memberikan pengantar setiap sesi yang memuat:  Sapaan singkat tutor  Penjelasan singkat aktivitas belajar  Kompetensi yang diharapkan  Informasi bahan kajian  Menjelaskan paparan singkat konsep esensial yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan materi pendukung dalam bentuk sajian PPt diambil dengan/tanpa perbaikan dari Kit Tutorial, Link: video, audio, grafis, ppt, artikel, dsb, yang diambil dari SUAKA atau OER lainnya yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan bahan diskusi yang akan disampaikan pada setiap sesi (dapat menggunakan berbagai strategi belajar mandiri, misalnya membuat outline, membuat rangkuman, membuat peta konsep, membuat tanya-jawab, mencatat hal-hal yang sulit)



31



Referensi & Sumber Belajar  Tuliskan sumber pustaka/referensi yang digunakan



No.



Tahapan



3.



Tes Formatif



4.



Kegiatan Penutup Tugas Tutorial 2



5.



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Menjelaskan petunjuk cakupan materi dan aturan dalam mengerjakan tes formatif (tes objektif) Menyimpulkan hasil diskusi  Penjelasan tentang Tugas Tutorial 2 yang harus dikerjakan oleh mahasiswa dan informasi batas waktu mengunggah tugas.  Penjelasan aturan dan tata cara penilaian Tugas Tutorial 2



32



Referensi & Sumber Belajar



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) ONLINE TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Sesi keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/ sks Nama Pengembang



: : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



:



No.



Tahapan



1.



Kegiatan Pendahuluan



2.



Kegiatan Inti



6 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Memberikan pengantar setiap sesi yang memuat:  Sapaan singkat tutor  Penjelasan singkat aktivitas belajar  Kompetensi yang diharapkan  Informasi bahan kajian  Menjelaskan paparan singkat konsep esensial yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan materi pendukung dalam bentuk sajian PPt diambil dengan/tanpa perbaikan dari Kit Tutorial, Link: video, audio, grafis, ppt, artikel, dsb, yang diambil dari SUAKA atau OER lainnya yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan bahan diskusi yang akan disampaikan pada setiap sesi (dapat menggunakan berbagai strategi belajar mandiri, misalnya membuat outline, membuat rangkuman, membuat peta konsep, membuat tanya-jawab, mencatat hal-hal yang sulit)



33



Referensi & Sumber Belajar  Tuliskan sumber pustaka/referensi yang digunakan



No.



Tahapan



3.



Tes Formatif



4.



Kegiatan Penutup



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Menjelaskan petunjuk cakupan materi dan aturan dalam mengerjakan tes formatif (tes objektif) Menyimpulkan hasil diskusi



34



Referensi & Sumber Belajar



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) ONLINE TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Sesi keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/ sks Nama Pengembang



: : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



:



No.



Tahapan



1.



Kegiatan Pendahuluan



2.



Kegiatan Inti



7 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Memberikan pengantar setiap sesi yang memuat:  Sapaan singkat tutor  Penjelasan singkat aktivitas belajar  Kompetensi yang diharapkan  Informasi bahan kajian  Menjelaskan paparan singkat konsep esensial yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan materi pendukung dalam bentuk sajian PPt diambil dengan/tanpa perbaikan dari Kit Tutorial, Link: video, audio, grafis, ppt, artikel, dsb, yang diambil dari SUAKA atau OER lainnya yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan bahan diskusi yang akan disampaikan pada setiap sesi (dapat menggunakan berbagai strategi belajar mandiri, misalnya membuat outline, membuat rangkuman, membuat peta konsep, membuat tanya-jawab, mencatat hal-hal yang sulit)



35



Referensi & Sumber Belajar  Tuliskan sumber pustaka/referensi yang digunakan



No.



Tahapan



3.



Tes Formatif



4.



Kegiatan Penutup Tugas Tutorial 3



5.



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Menjelaskan petunjuk cakupan materi dan aturan dalam mengerjakan tes formatif (tes objektif) Menyimpulkan hasil diskusi  Penjelasan tentang Tugas Tutorial 3 yang harus dikerjakan oleh mahasiswa dan informasi batas waktu mengunggah tugas.  Penjelasan aturan dan tata cara penilaian Tugas Tutorial 3



36



Referensi & Sumber Belajar



SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) ONLINE TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Sesi keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/ sks Nama Pengembang



: : : :



Nama Penelaah



:



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



:



Capaian Pembelajaran Umum (CPU)



:



Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Tuliskan Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



:



No.



Tahapan



1.



Kegiatan Pendahuluan



2.



Kegiatan Inti



8 Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog Tuliskan kode dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar Tuliskan kompetensi umum yang terdapat pada BMP  Lihat Tinjauan Mata kuliah atau Peta Kompetensi pada Tinjauan Mata Kuliah Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) yang memiliki sub-KK (KK cluster) yang terdapat pada BMP/Peta Kompetensi, sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Tuliskan Kompetensi Khusus (KK) sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Tuliskan Sub Pokok Bahasan sesuai pertemuan tutorial yang tercantum pada RAT



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Memberikan pengantar setiap sesi yang memuat:  Sapaan singkat tutor  Penjelasan singkat aktivitas belajar  Kompetensi yang diharapkan  Informasi bahan kajian  Menjelaskan paparan singkat konsep esensial yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan materi pendukung dalam bentuk sajian PPt diambil dengan/tanpa perbaikan dari Kit Tutorial, Link: video, audio, grafis, ppt, artikel, dsb, yang diambil dari SUAKA atau OER lainnya yang akan disampaikan pada setiap sesi  Menjelaskan bahan diskusi yang akan disampaikan pada setiap sesi (dapat menggunakan berbagai strategi belajar mandiri, misalnya membuat outline, membuat rangkuman, membuat peta konsep, membuat tanya-jawab, mencatat hal-hal yang sulit)



37



Referensi & Sumber Belajar  Tuliskan sumber pustaka/referensi yang digunakan



No.



Tahapan



3.



Tes Formatif



4.



Kegiatan Penutup Tes Sumatif



5.



Rincian Kegiatan Tuton (Skenario Pembelajaran Online) Menjelaskan petunjuk cakupan materi dan aturan dalam mengerjakan tes formatif (tes objektif) Menyimpulkan hasil diskusi Menjelaskan petunjuk cakupan materi dan aturan dalam mengerjakan tes sumatif dengan bentuk tes sesuai bentuk UAS (sebaiknya tes objektif)



38



Referensi & Sumber Belajar



SAJIAN PRESENTASI TUTOR DALAM BENTUK POWERPOINT PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi MATA KULIAH Tuliskan nama mata kuliah PERTEMUAN KE-1



39



SAJIAN PRESENTASI TUTOR DALAM BENTUK POWERPOINT PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi MATA KULIAH Tuliskan nama mata kuliah PERTEMUAN KE-2



40



SAJIAN PRESENTASI TUTOR DALAM BENTUK POWERPOINT PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi MATA KULIAH Tuliskan nama mata kuliah PERTEMUAN KE-3



41



SAJIAN PRESENTASI TUTOR DALAM BENTUK POWERPOINT PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi MATA KULIAH Tuliskan nama mata kuliah PERTEMUAN KE-4



42



SAJIAN PRESENTASI TUTOR DALAM BENTUK POWERPOINT PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi MATA KULIAH Tuliskan nama mata kuliah PERTEMUAN KE-5



43



SAJIAN PRESENTASI TUTOR DALAM BENTUK POWERPOINT PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi MATA KULIAH Tuliskan nama mata kuliah PERTEMUAN KE-6



44



SAJIAN PRESENTASI TUTOR DALAM BENTUK POWERPOINT PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi MATA KULIAH Tuliskan nama mata kuliah PERTEMUAN KE-7



45



SAJIAN PRESENTASI TUTOR DALAM BENTUK POWERPOINT PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi MATA KULIAH Tuliskan nama mata kuliah PERTEMUAN KE-8



46



KISI-KISI TUGAS TUTORIAL KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembangan Tahun Pengembangan



N o .



Kompetensi Khusus 







: : : :



Indikator



Tuliskan CPK  Dari yang akan CPK diukur dengan pada tugas 1, 2, RAT, atau 3, jelaskan dengan aspek/un mengacu sur/ kepada RAT. kompone n apa Ambillah dari saja CPK pada yang RAT yang menjadi sudah patokan dibintangi jawaban dan sesuaikan yang dengan benar Tutorial ke 3, 5, dan 7,



Tuliskan nama penulis kisi-kisi tugas tutorial lengkap dengan gela Tuliskan nama penelaah kisi-kisi tugas tutorial lengkap dengan ge Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) Tulis tahun pengembangan kisi-kisi tugas tutorial



Rana h Belaj ar** KAP



Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan Tetapk Tulis an level judul ranah materi kemam yang puan diambil tertingg dari i dari modul/po indikat kok orbahasan indikat or pernom or soal tugas tutorial Level Ranah Kema mpuan



Sumber BA Jenis Utama Tugas (Modul/K Tutorial B ke-) Tuliskan  Tuliska judul n jenis materi tugas pada tutorial modul, untuk sesuai KK tugas 1, yang 2, atau diukur. 3.  Tidak diperke nankan menggu nakan tes objektif



* coret yang tidak sesuai ** beri tanda cek lis (√) pada salah satu: kolom K jika kompetensi khusus mengukur kognitif, kolom A jika kompetensi khusus mengukur afektif, kolom P jika kompetensi khusus mengukur psikomotor



47



TUGAS TUTORIAL KE-1 KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembangan Tahun Pengembangan No



: Tuliskan nama penulis kisi-kisi tugas tutorial lengkap dengan gelar : Tuliskan nama penelaah tugas tutorial lengkap dengan gelar : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : Tulis tahun pengembangan tugas tutorial Tugas Tutorial







Pengembangan Tugas Tutorial mengacu pada kisi-kisi Tugas Tutorial yang relevan  Karakteristik Tugas Tutorial: o Tidak boleh berbentuk tes objektif o Sesuai dengan karakter kompetensi yang diujikan o Menguji kemampuan berpikir tinggi untuk ranah kognitif (high order thinking), dan level kemampuan afektif dan psikomotr yang tinggi o Mendorong pengembangan soft skills (integritas, team work atau kemampuan kolaborasi, dsb)  Setiap Nomor Tugas Tutorial terdiri atas komponen: o Pengantar Tugas Tutorial (Pemikiran, wacana, o Pertanyaan/penugasan * coret yang tidak sesuai



48



Skor Maksimal Tuliskan skor maksimal pada setiap nomor soal



Sumber Tugas Tutorial Tuliskan nomor modul dan kegiatan belajar yang bersesuaian dengan pembahasan materi tugas tutorial



PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-1 KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembangan Tahun Pengembangan No



: Tuliskan nama penulis kisi-kisi tugas tutorial lengkap dengan gelar : Tuliskan nama penelaah tugas tutorial lengkap dengan gelar : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : Tulis tahun pengembangan tugas tutorial



Aspek/Konsep yang Dinilai Tuliskan:  Contoh jawaban utuh yang benar  Aspek-aspek atau konsep-konsep pokok yang dinilai dan skornya



* coret yang tidak sesuai



49



Skor Maksimal Tuliskan skor maksimal pada setiap langkah/nomor soal



TUGAS TUTORIAL KE-2 KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembangan Tahun Pengembangan No



: Tuliskan nama penulis kisi-kisi tugas tutorial lengkap dengan gelar : Tuliskan nama penelaah tugas tutorial lengkap dengan gelar : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : Tulis tahun pengembangan tugas tutorial Tugas Tutorial







Pengembangan Tugas Tutorial mengacu pada kisi-kisi Tugas Tutorial yang relevan  Karakteristik Tugas Tutorial: o Tidak boleh berbentuk tes objektif o Sesuai dengan karakter kompetensi yang diujikan o Menguji kemampuan berpikir tinggi untuk ranah kognitif (high order thinking), dan level kemampuan afektif dan psikomotr yang tinggi o Mendorong pengembangan soft skills (integritas, team work atau kemampuan kolaborasi, dsb)  Setiap Nomor Tugas Tutorial terdiri atas komponen: o Pengantar Tugas Tutorial (Pemikiran, wacana, o Pertanyaan/penugasan * coret yang tidak sesuai



50



Skor Maksimal Tuliskan skor maksimal pada setiap nomor soal



Sumber Tugas Tutorial Tuliskan nomor modul dan kegiatan belajar yang bersesuaian dengan pembahasan materi tugas tutorial



PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-2 KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembangan Tahun Pengembangan No



: Tuliskan nama penulis kisi-kisi tugas tutorial lengkap dengan gelar : Tuliskan nama penelaah tugas tutorial lengkap dengan gelar : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : Tulis tahun pengembangan tugas tutorial



Aspek/Konsep yang Dinilai Tuliskan:  Contoh jawaban utuh yang benar  Aspek-aspek atau konsep-konsep pokok yang dinilai dan skornya



* coret yang tidak sesuai



51



Skor Maksimal Tuliskan skor maksimal pada setiap langkah/nomor soal



TUGAS TUTORIAL KE-3 KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembangan Tahun Pengembangan No



: Tuliskan nama penulis kisi-kisi tugas tutorial lengkap dengan gelar : Tuliskan nama penelaah tugas tutorial lengkap dengan gelar : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : Tulis tahun pengembangan tugas tutorial Tugas Tutorial







Pengembangan Tugas Tutorial mengacu pada kisi-kisi Tugas Tutorial yang relevan  Karakteristik Tugas Tutorial: o Tidak boleh berbentuk tes objektif o Sesuai dengan karakter kompetensi yang diujikan o Menguji kemampuan berpikir tinggi untuk ranah kognitif (high order thinking), dan level kemampuan afektif dan psikomotr yang tinggi o Mendorong pengembangan soft skills (integritas, team work atau kemampuan kolaborasi, dsb)  Setiap Nomor Tugas Tutorial terdiri atas komponen: o Pengantar Tugas Tutorial (Pemikiran, wacana, o Pertanyaan/penugasan * coret yang tidak sesuai



52



Skor Maksimal Tuliskan skor maksimal pada setiap nomor soal



Sumber Tugas Tutorial Tuliskan nomor modul dan kegiatan belajar yang bersesuaian dengan pembahasan materi tugas tutorial



PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-3 KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembangan Tahun Pengembangan No



: Tuliskan nama penulis kisi-kisi tugas tutorial lengkap dengan gelar : Tuliskan nama penelaah tugas tutorial lengkap dengan gelar : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : Tulis tahun pengembangan tugas tutorial



Aspek/Konsep yang Dinilai Tuliskan:  Contoh jawaban utuh yang benar  Aspek-aspek atau konsep-konsep pokok yang dinilai dan skornya



* coret yang tidak sesuai



53



Skor Maksimal Tuliskan skor maksimal pada setiap langkah/nomor soal



KISI-KISI TES SUMATIF KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH Tuliskan kode, nama, dan jumlah sks mata kuliah sesuai katalog PROGRAM STUDI Tuliskan nama program studi Nama Penulis/Institusi Nama Penelaah/Institusi Status Pengembangan Tahun Pengembangan



: : : :



Tuliskan nama dan institusi tempat bekerja penulis kisi-kisi tugas tutorial lengka Tuliskan nama dan institusi tempat bekerja penelaah kisi-kisi tugas tutorial lengk Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) Tulis tahun pengembangan kisi-kisi tugas tutorial



Judul Modul / Capaian No. No. No dan No. dan Indikator Pembelajaran C**) P***) Urut Modul Judul Soal Khusus Soal Kegiatan Belajar 1. Capaian Tuliskan Pembelajaran nomor modul Umum: dan judul Tuliskan capaian modul yang pembelajaran bersesuaian umum dengan capaian pembelajaran umum 1.1.Tuliskan Tuliskan 1. a. Tuliskan nomor dan capaian nomor dan indikator yang pembelajaran judul bersesuaian dengan khusus kegiatan capaian belajar dan pembelajaran judul khusus kegiatan b. Tuliskan nomor dan belajar yang alternatif indikator bersesuaian lain yang dengan bersesuaian dengan capaian capaian pembelajaran pembelajaran khusus khusus c. dst 1.2. 2. a. b. 1.3. 3. a. b. * coret yang tidak sesuai ** C = Jenjang Kemampuan Berpikir yang akan diukur *** P = Tingkat Kesukaran Butir Soal



54



Judul Jenjang Kemampuan dan Tingkat Kesukaran Persoal* Modu C1 C2 C3 C4 C5 C6 l/  No. Judul Butir Mdl Kegia m s s m s s m s s m s s m s s m s s Soal tan d d k d d k d d k d d k d d k d d k Belaj ar Tuli Tulis Tulis ska kan kan n judul jumla no modu h mor l butir mo 1. T soal dul yang ul berse is suaia k n a deng n an ju judul d modu ul l ke gi at a n b el aj ar d a n ju d ul ke gi at a n b el aj ar 2. 1.



55



% Soal



Tulis kan perse ntase jumla h butir soal yang berse suaia n deng an judul modu l



2. 3. % Soal** *



isi setiap kolom dengan jumlah butir soal dengan jenjang kemampuan dan tingkat kesukaran yang bersesuaian dengan materi pada setiap kegiatan belajar



** isi setiap kolom dengan persentase jumlah butir soal pada setiap jenjang kemampuan



56



LEMBAR CEK LIS KELENGKAPAN KIT TUTORIAL Penjelasan Umum 1. Lembar ini digunakan untuk mengecek kelengkapan dan kualitas isi Kit Tutorial yang dikembangkan oleh penulis dan pengampu mata kuliah. 2. Baca dan cermati setiap komponen Kit Tutorial yang akan dicek, lalu gunakan format ini untuk merekam hasil pengecekan, dengan cara sebagai berikut. a. Beri tanda cek lis cek lis (√) pada kolom yang sesuai dengan kelengkapan dan kualitas setiap komponen Kit Tutorial b. Tuliskan komentar Anda terkait kelengkapan dan kualitas setiap komponen Kit Tutorial c. Pada akhir pengecekan, tuliskan kesan umum Anda terhadap hasil pengembangan Kit Tutorial yang dicek serta tuliskan saran perbaikan pada tempat yang disediakan. Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah



Nama Pemeriksa (evaluator) Tahun Pengembangan Status Pengembangan Edisi KeNo. 1. 2. 3. 4. 5. 6.



: Tuliskan nama program studi : Tuliskan kode mata kuliah sesuai katalog : Tuliskan nama mata kuliah sesuai katalog : Tuliskan sks mata kuliah sesuai katalog : Tuliskan nama pengembang Kit Tutorial lengkap dengan gelar : Tuliskan nama penelaah Kit Tutorial lengkap dengan gelar : Tuliskan nama validator Kit Tutorial lengkap dengan gelar : Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : Tulis edisi Kit Tutorial



Komponen Kit Tutorial



Ada



Lembar Identitas Kit tutorial Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Deskripsi Mata Kuliah Peta Kompetensi Mata Kuliah Rancangan Aktivitas Tutorial (RAT) Satuan Aktivitas Tutorial (SAT) Tutorial Tatap Muka/ Tutorial Webinar (TTM/Tuweb) a. SAT TTM/Tuweb pertemuan pertama



57



Institusi : Tuliskan institusi tempat pengembang Kit Tutorial bekerja Institusi : Tuliskan institusi tempat penelaah Kit Tutorial bekerja Institusi : Tuliskan institusi tempat validator Kit Tutorial bekerja



Tidak Ada



Sesuai



Tidak Komentar Sesuai



No.



7.



8.



9.



10.



Komponen Kit Tutorial



Ada



b. SAT TTM/Tuweb pertemuan kedua c. SAT TTM/Tuweb pertemuan ketiga d. SAT TTM/Tuweb pertemuan keempat e. SAT TTM/Tuweb pertemuan kelima f. SAT TTM/Tuweb pertemuan keenam g. SAT TTM/Tuweb pertemuan ketujuh h. SAT TTM/Tuweb pertemuan kedelapan SAT Tutorial Online (Tuton) a. SAT Tuton sesi pertama b. SAT Tuton sesi kedua c. SAT Tuton sesi ketiga d. SAT Tuton sesi keempat e. SAT Tuton sesi kelima f. SAT Tuton sesi keenam g. SAT Tuton sesi ketujuh h. SAT Tuton sesi kedelapan Sajian PowerPoint (PPt) materi konsep esensial a. Sajian PPt pertemuan pertama b. Sajian PPt pertemuan kedua c. Sajian PPt pertemuan ketiga d. Sajian PPt pertemuan keempat e. Sajian PPt pertemuan kelima f. Sajian PPt pertemuan keenam g. Sajian PPt pertemuan ketujuh h. Sajian PPt pertemuan kedelapan Acuan dan instrumen penilaian hasil belajar a. Kisi-kisi Tugas Tutorial b. Soal Tugas Tutorial 1 c. Soal Tugas Tutorial 2 d. Soal Tugas Tutorial 3 e. Pedoman Penskoran Tugas Tutorial 1 f. Pedoman Penskoran Tugas Tutorial 2 g. Pedoman Penskoran Tugas Tutorial 3 Kisi-kisi Tes Sumatif



58



Tidak Ada



Sesuai



Tidak Komentar Sesuai



Kesan Umum



Saran Perbaikan



Tuliskan tempat, tanggal, bulan dan tahun Mengetahui, Ketua Program Studi



Penelaah



Bubuhkan tanda tangan Ketua Program Studi



Bubuhkan tanda tangan Anda



Tuliskan nama Ketua Program Studi NIP Tuliskan NIP Ketua Program Studi



Tuliskan nama Anda NIP Tuliskan NIPAnda



59