KKM Mata Pelajaran Spreadsheet [PDF]

  • 0 0 0
  • Suka dengan makalah ini dan mengunduhnya? Anda bisa menerbitkan file PDF Anda sendiri secara online secara gratis dalam beberapa menit saja! Sign Up
File loading please wait...
Citation preview

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( PENGETAHUAN ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahaun Ajaran



: SMK Negeri 1 Godean : APLIKASI PENGOLAH ANGKA / SPREAD : X AKL : 2018/2019



MAPEL / Standar Kompetensi



Kriteria penetapan Ketuntasa Karakteristi Karakteristi k Mata Kompetensi Dasar / Indikator k Peserta Pelajaran Didik (Intake) (Kompleksit as)



KKM Mapel : Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet KKM KD : Semester Ganjil KD 3.1



Menerapkanpaket program pengolah angka/spreadsheet yang ditetapkan perusahaan



78



76



KD 3.2 KD 3.3.



Menganalisis jenis, karakter dan sumber data Menerapkan karakter sel sesuai data



75 77



76 76



75



76



75 75 76 76



75 75 76 76



KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7 KD 3.8



Menganalisis jenis dan rumus matematika sesuai data Menganalisis data dengan rumus statistik Menganalisis data dengan rumus finansial Menerapkan rumus date-time Menganalisis data dengan rumus grafik



KD 3.9



Menganalisis data dengan rumus semi absolut, absolut dan logika



75



75



KD 3.10



Menganalisis berbagai rumus spreadsheet sesuai kebutuhan



75



75



76 76



76 75



76



76



75



75



KKM KD : Semester Genap KD 3.11 KD 3.12 KD 3.13 KD 3.14



Menerapkan format aplikasi Buku Jurnal Umum Menerapkan format aplikasi Buku Besar Menerapkan format aplikasi Buku Besar Pembantu Menerapkan format aplikasi Neraca Lajur



KD 3.15



Menerapkan format aplikasi Laporan Keuangan (Neraca, Laba Rugi, Perubahan Modal dan laporan lainnya)



75



75



KD 3.16



Menerapkan format aplikasi program pengolah angka/spreadsheet untuk siklus akuntansi perusahaan jasa dan dagang



75



75



Catatan : 1. KKM Mapel adalah Rata-rata KKM KD 2. KKM KD adalah Rata-rata KKM Indikator 3. KKM indikator dihitung dengan rumus :



= ((πΎπ‘Žπ‘Ÿπ‘Žπ‘˜π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘–π‘ π‘‘π‘–π‘˜ π‘ƒπ‘’π‘ π‘’π‘Ÿπ‘‘π‘Ž π·π‘–π‘‘π‘–π‘˜)+(πΎπ‘Žπ‘Ÿπ‘Žπ‘˜π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘–π‘ π‘‘π‘–π‘˜ π‘€π‘Žπ‘π‘’π‘™)+(πΎπ‘œπ‘›π‘‘π‘–π‘ π‘– π‘†π‘Žπ‘‘π‘’π‘Žπ‘› π‘ƒπ‘’π‘›π‘‘π‘–π‘‘π‘–π‘˜π‘Žπ‘›)+(π΄π‘›π‘Žπ‘™π‘–π‘ π‘–π‘  π»π‘Žπ‘ π‘–π‘™ 𝑃𝑒𝑛𝑖𝑙



= ((πΎπ‘Žπ‘Ÿπ‘Žπ‘˜π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘–π‘ π‘‘π‘–π‘˜ π‘ƒπ‘’π‘ π‘’π‘Ÿπ‘‘π‘Ž π·π‘–π‘‘π‘–π‘˜)+(πΎπ‘Žπ‘Ÿπ‘Žπ‘˜π‘‘π‘’π‘Ÿπ‘–π‘ π‘‘π‘–π‘˜ π‘€π‘Žπ‘π‘’π‘™)+(πΎπ‘œπ‘›π‘‘π‘–π‘ π‘– π‘†π‘Žπ‘‘π‘’π‘Žπ‘› π‘ƒπ‘’π‘›π‘‘π‘–π‘‘π‘–π‘˜π‘Žπ‘›)+(π΄π‘›π‘Žπ‘™π‘–π‘ π‘–π‘  π»π‘Žπ‘ π‘–π‘™ 𝑃𝑒𝑛𝑖𝑙



4. Kompleksitas, Daya Dukung dan Intake siswa diisi dengan memperhatikan tabel :



Bobot Kriteria KKM



Kriteria KKM



Karakteristik Peserta Didik ( Intake)



Karakteristik mapel (Kompleksitas)



(81-100) (61 - 80 )