Konsep Seni Visual [PDF]

Citation preview

﴾ ﴾ KONSEP PENDIDIKAN SENI VISUAL ﴿ ﴿ ﴾ KOSEP SENI ﴿ ﴾ KONSEP SENI VISUAL ﴿ ﴾ SENI SEBAGAI ALAT PENDIDIKAN ﴿ ﴾ SENI MERENTAS KURIKULUM ﴿



~KONSEP SENI~ ‘ART’ berasal dari perkataan Yunani, bermaksud kecekapan,kebolehan serta memberi kepuasan. Sebahagian daripada kebudayaan yang mempunyai unsur keindahan, kehalusan, nilai estetika serta mesej yang tertentu. Cabang seni yang popular adalah seperti catan,lakaran,cetakan,arca, muzik, tarian, nyanyian dan seni bina.



Pengkarya boleh menjadikan seni sebagai medium untuk menyampaikan mesej atau mengekspressikan perasaan sendiri atau masyarakat setempat. Seni boleh memberi kepuasan kepada manusia yang menghayatinya melalui pancaindera. Menurut Ibnu Khaldun,seni itu suatu kebenaran, keindahan dan kebaikan yang mengandungi ciri-ciri estetika, etika & logika.



Al-Faruqi pula berpendapat bahawa seni adalah proses penemuan alam dalam menghasilkan bentuk tampak. Seni bukanlah peniruan, malah malnipulasi interaksi antara pengalaman manusia pada makhluk lain. Seni dalam Islam mestilah menggambarkan nilai-nilai estetika, elemen bagi menyampaikan perutusan Allah dan melahirkan rasa syukur gembira.



~KONSEP SENI VISUAL~ Seni visual boleh difahami melalui aspek pernyataan diri (self expression), pengalaman dari aspek tampak, sentuhan, komunikasi visual dan sebagainya. Dalam konteks pernyataan diri, pengkarya menyatakan perasaan melalui lukisan, seperti Vincent Van Gough dan Jackson Pollock.



Pengalaman dalam aspek tampak pula ialah menikmati dan menghayati produk seni melalui pengalaman visual, sentuhan dan sebagainya. Sebagai contoh, penghayatan seni tampak dalam seni arca 3D dilakukan melalui penilaian visual dilengkapkan dengan pengalaman sentuhan. Seni visual juga boleh disalurkan melalui komunikasi lisan, contohnya sesi apresiasi seni yang disampaikan mengikut laras bahasa seni.



~SENI SEBAGAI ‘ALAT’ PENDIDIKAN~ Untuk melahirkan insan yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelektual. Aplikasi lakuan psikomotor dan kognitif. Meningkatkan daya kreativiti kognitif, berinovasi serta mengamalkan disiplin seni visual dalam kehidupan. Merangsang minda pelajar untuk mudah mengintepretasi maklumat dengan efektif. Melahirkan rasa penghargaan dengan ciptaan Tuhan.



Proses pelaksanaan yang dilakukan merangkumi 4 bidang, menggambar, membuat rekaan & corak, membentuk dan binaan kraf tradisional. Sebagai contoh, kognitif pelajar mampu dibentuk melalui subjek pendidikan seni visual dengan mengaplikasi daya pemikiran kreatif dalam penyelesaian masalah harian, menghasilkan karya untuk menyampaikan mesej serta meluahkan perasaan melaluinya.



~SENI MERANTAS KURIKULUM~ Kurikulum terdiri daripada 4 bidang iaitu bidang pengurusan kehidupan, bidang akademik berfungsi, bidang kerohanian dan nilai-nilai murni, serta bidang sosial, riadah dan kreativiti. Komponen pendidikan seni terletak di bawah bidang sosial, riadah dan kreativiti. Mengambangkan bakat & potensi murid lantas menggalakkan perkembangan sosial.



Membawa murid untuk menghargai seni warisan negara serta budaya rakyat Malaysia. Membentuk sahsiah murid melalui disiplin yang terdapat dalam seni itu sendiri, ketika atau di luar waktu pembelajaran. Pengaplikasian seni dalam pembelajaran, contohnya peta minda grafik. Menyemai sifat multi-kemahiran di kalangan murid melalui pendekatan pendidikan seni.