Kurikulum Jilid 4 Metode Ummi [PDF]

Citation preview

RPP DAN SILABUS PROGRAM PEMBELAJARAN JILID 4 METODE UMMI TPQ AL-BURUJ Rencana Pembelajaran Jumlah santri dalam kelas



: maksimal 10 santri



Alokasi waktu



: 60 menit



Pertemuan dalam sepekan



: 4 kali pertemuan



Pertemuan setiap semester



: 90 kali pertemuan



Target setiap jilid



: 45 kali pertemuan



Standar Kompetensi : 1. Santri mampu membaca dengan tartil dengan menitikberatkan pada setiap huruf yang disukun dan ditasydid ditekan membacanya, tidak dibaca kendor atau tawalut. 2. Santri mampu membedakan huruf-huruf yang mempunyai kesamaan suara ketika disukun atau ditasydid dengan baik dan benar. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengenalkan santri tentang huruf yang di sukun dan huruf yang ditasydid ditekan membacanya. 2. Mengenalkan santri tentang huruf-huruf fawatihussuwar yang ada dihalaman 40 Proses Pembelajaran : TAHAPAN PEMBUKAAN :



HAFALAN



KLASIKAL



EVALUASI



BENTUK KEGIATAN 1. Guru dalam keadaan duduk mengucapkan salam kepada santri yang juga dalam kedaan duduk rapi dan menjaga adab di majelis ilmu 2. Guru menanyakan kabar santri 3. Guru Bersama santri membaca doa pembuka dimulai surah al-Fatihah, do’a kedua orang tu’a dan do’a awal pelajaran 1. Apersepsi hafalan yang telah lalu dan menambah hafalan baru sesuai target 2. Penanaman konsep hafalan dengan cara guru metalqinkan per ayat yang akan dihafal 3. Pemahaman konsep dengan cara santri menirukan ayat yang dihafal dan diulang-ulang sebanyak 7x 4. Evaluasi hafalan santri dengan cara di tasmi’ guru 5. Guru mengisi nilai pada buku jurnal pembelajaran 1. Guru menamkan konsep dengan cara mencontohkan bacaan yang benar dan memberi penjelasan tambahan untuk memahamkan santri 2. Guru menguji pemahaman konsep dengan cara menunjuk perwakilan santri untuk membaca beberapa contoh yang ditunjuk oleh guru 3. Membaca peraga kersama-sama sebanyak 2 kali 4. Membaca peraga halaman 20 sesuai materi yang disampaikan 1. Membaca bersama-sama halaman jilid sesuai materi yang disampaikan sebanyak 2 sampai 3 kali 2. Santri dipanggil satu persatu oleh guru kemudian membaca 1 halaman pelajaran dihari KBM, dimeja santri masing-masing 3. Santri yang lain menyimak 4. Guru menilai pada buku penilaian, kartu prestasi, mengisi jurnal dan absensi santri



WAKTU 5 MENIT



10 MENIT



10 menit



30 menit



PENUTUP



1. 2. 3. 4.



Drill hafalan dan membaca peraga halaman 20 Pesan, nasehat , pemberian tugas rumah Do’a akhir pelajaran Salam



5 MENIT



Assesment/evaluasi/penilaian. Bentuk Penilaian Metode



Bentuk Instrumen



1. Tes hafalan per santri



Menyetorkan hafalan di majelis, guru menyimak dan diikuti siswa yang lain



2. Tes halaman jilid santri



Membaca di majelis sesuai halaman , guru menyimak dan memberikan penilaian di buku prestasi



3. Munaqosah kenaikan jilid



Koordinator al-Qur’an memberikan materi tes hafalan dan membaca jilid sesuai standar mutu metode UMMI, dan memberikan penilaian apakah santri mengulang atau naik ke jilid berikutnya